第一篇：(最新)2018年春季七年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末模擬試卷1(含答案)

湖北枝江實(shí)驗(yàn)中學(xué)2018年春季 七年級(jí)數(shù)學(xué)期末模擬試卷(1)

一、選擇題(45分)

1．如圖所示的圖案是一些汽車(chē)的車(chē)標(biāo)，可以看做由“基本圖案”經(jīng)過(guò)平移得到的是（）A． B．

C．

D．

2．點(diǎn)P（﹣1，5）所在的象限是（）

A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 3．二元一次方程組A． B． 的解是（）C．

D．

4．不等式組A．D．的解集在數(shù)軸上表示為（）

B．

C

．5．下列調(diào)查適合抽樣調(diào)查的是（）

A．審核書(shū)稿中的錯(cuò)別字 B．對(duì)某社區(qū)的衛(wèi)生死角進(jìn)行調(diào)查 C．對(duì)八名同學(xué)的身高情況進(jìn)行調(diào)查D．對(duì)中學(xué)生目前的睡眠情況進(jìn)行調(diào)查 6．實(shí)數(shù)，0，﹣π，，0.1010010001…（相連兩個(gè)1之間依次多一個(gè)0），其中無(wú)理數(shù)有（）個(gè)． A．1 B．2 C．3

D．4

=k，=20，=6，則下列有關(guān)k、m、7．k、m、n為三個(gè)整數(shù)，若n的大小關(guān)系中，正確的是（）

A．m＜k＜n B．m=n＜k C．m＜n＜k D．k＜m=n 8．關(guān)于x的不等式x﹣b＞0恰有兩個(gè)負(fù)整數(shù)解，則b的取值范圍是（）A．﹣3＜b＜﹣2 B．﹣3＜b≤﹣2 C．﹣3≤b≤﹣2 D．﹣3≤b＜﹣2 9．如圖，AB∥CD，EF與AB、CD分別相交于點(diǎn)E、F，EP⊥EF，與∠EFD的平分線FP相交于點(diǎn)P，且∠BEP=20°，則∠EPF=（）A．70° B．65° C．55° D．45°

10．如果一個(gè)角的兩邊和另一個(gè)角的兩邊互相平行，那么這兩個(gè)角之間關(guān)系為（）A．相等 B．互補(bǔ) C．相等或互補(bǔ) D．不能確定 11．下列各式中，正確的是（）A． =±4 B．±

=4 C．

=﹣3 D．

=﹣4

12．如圖，給出了過(guò)直線外一點(diǎn)作已知直線的平行線的方法，其依據(jù)是（）

A．同位角相等，兩直線平行 B．內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行 C．同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行 D．兩直線平行，同位角相等 13．如圖，AD∥BC，∠B=30°，DB平分∠ADE，則∠DEC的度數(shù)為（）

A．30° B．60° C．90° D．120° 14．下列命題：

①若點(diǎn)P（x、y）滿足xy＜0，則點(diǎn)P在第二或第四象限； ②兩條直線被第三條直線所截，同位角相等； ③過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行； ④當(dāng)x=0時(shí)，式子6﹣

有最小值，其最小值是3；

其中真命題的有（）

A．①②③ B．①③④ C．①④ D．③④

15．如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，一動(dòng)點(diǎn)從原點(diǎn)O出發(fā)，按向上，向右，向下，向右的方向不斷地移動(dòng)，每移動(dòng)一個(gè)單位，得到點(diǎn)A1（0，1），A2（1，1），A3（1，0），A4（2，0），…那么點(diǎn)A2015的坐標(biāo)為（）

A． B． C． D．

二、解答題（75分）

16、計(jì)算：﹣|2﹣

|﹣

．（6分）

17、一個(gè)正數(shù)x的平方根是a+3和2a﹣18，求x的立方根．（6分）

18、是否存在整數(shù)m,使關(guān)于x的不等式5x-2m=3x-6m+1的解x滿足-3＜x≤2，求m的整數(shù)值。?若存在,求出整數(shù)m和不等式的解集；若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.（7分）

19、如圖，已知直線AB∥DF，∠D+∠B=180°，（1）求證：DE∥BC；

（2）如果∠AMD=75°，求∠AGC的度數(shù)．（7分）

20、先觀察下列等式，再回答下列問(wèn)題：（8分）①

；

②；

③．

（1）請(qǐng)你根據(jù)上面三個(gè)等式提供的信息，猜想的結(jié)果，并驗(yàn)證；

（2）請(qǐng)你按照上面各等式反映的規(guī)律，試寫(xiě)出用含n的式子表示的等式（n為正整數(shù)）．

21、某校為了了解初三年級(jí)800名學(xué)生的身體健康情況，從該年級(jí)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生，將他們按體重（均取整數(shù)，單位：kg）分成五組（A：39.5～46.5；B：46.5～53.5；C：53.5～60.5；D：60.5～67.5；E：67.5～74.5），并依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)

圖．

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，解答下列問(wèn)題：

（1）這次抽樣調(diào)查的樣本容量是，并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；（2）D組學(xué)生的頻率為，在扇形統(tǒng)計(jì)圖中E組的圓心角是 度；（3）請(qǐng)你估計(jì)該校初三年級(jí)體重低于54kg的學(xué)生大約有多少名？（8分）

22、在直角坐標(biāo)系中，△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的位置如圖所示，現(xiàn)將△ABC沿AA′的方向平移，使得點(diǎn)A移至圖中的點(diǎn)A′的位置．（1）在直角坐標(biāo)系中，畫(huà)出平移后所得△A′B′C′（其中B′、C〃分別是B、C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)）．（2）（1）中所得的點(diǎn)B′，C′的坐標(biāo)分別是

，．（10分）（3）求△ABC的面積．

23、如圖，已知直線l1∥l2，且l3和l1，l2分別交于A，B兩點(diǎn)，l4和l1，l2相交于C，D兩點(diǎn)，點(diǎn)P在直線AB上，（1）當(dāng)點(diǎn)P在A，B兩點(diǎn)間運(yùn)動(dòng)時(shí)，問(wèn)∠1，∠2，∠3之間的關(guān)系是否發(fā)生變化？并說(shuō)明理由；（2）如果點(diǎn)P在A，B兩點(diǎn)外側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí)，試探究∠ACP，∠BDP，∠CPD之間的關(guān)系，并說(shuō)明理由．（10分）

23、某鎮(zhèn)水庫(kù)的可用水量為12000立方米，假設(shè)年降水量不變，能維持該鎮(zhèn)16萬(wàn)人20年的用水量．實(shí)施城市化建設(shè)，新遷入4萬(wàn)人后，水庫(kù)只夠維持居民15年的用水量．（1）問(wèn)：年降水量為多少萬(wàn)立方米？每人年平均用水量多少立方米？

（2）政府號(hào)召節(jié)約用水，希望將水庫(kù)的保用年限提高到25年，則該鎮(zhèn)居民人均每年需節(jié)約多少立方米才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)？

（3）某企業(yè)投入1000萬(wàn)元設(shè)備，每天能淡化5000立方米海水，淡化率為70%．每淡化1立方米海水所需的費(fèi)用為1.5元，政府補(bǔ)貼0.3元．企業(yè)將淡化水以3.2元/立方米的價(jià)格出售，每年還需各項(xiàng)支出40萬(wàn)元．按每年實(shí)際生產(chǎn)300天計(jì)算，該企業(yè)至少幾年后能收回成本（結(jié)果精確到個(gè)位）？（11分）

24．如圖所示，A（1，0）、點(diǎn)B在y軸上，將三角形OAB沿x軸負(fù)方向平移，平移后的圖形為三角形DEC，且點(diǎn)C的坐標(biāo)為（﹣3，2）．（1）直接寫(xiě)出點(diǎn)E的坐標(biāo)

；

（2）在四邊形ABCD中，點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)，沿BC→CD移動(dòng)．若點(diǎn)P的速度為每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度，運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒，請(qǐng)解決以下問(wèn)題，并說(shuō)明你的理由： ①當(dāng)t為多少秒時(shí)，點(diǎn)P的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)互為相反數(shù)； ②求點(diǎn)P在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的坐標(biāo)（用含t的式子表示）

③當(dāng)3秒＜t＜5秒時(shí)，設(shè)∠CBP=x°，∠PAD=y°，∠BPA=z°，試問(wèn) x，y，z之間的數(shù)量關(guān)系能否確定？若能，請(qǐng)用含x，y的式子表示z，寫(xiě)出過(guò)程；若不能，說(shuō)明理由．

（3）在（2）中，當(dāng)P運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí)，直線OP將四邊形ABCD面積分成3:11兩部分？求P點(diǎn)坐標(biāo)。（12分）

參考答案

1【解答】解：觀察圖形可知，圖案D可以看作由“基本圖案”經(jīng)過(guò)平移得到． 故選：D．2【解答】解：∵P（﹣1，5），橫坐標(biāo)為﹣1，縱坐標(biāo)為：5，∴P點(diǎn)在第二象限． 故選：B．

3、B4、B5、D

6、C7、A

8、D9、C 10【解答】解：兩個(gè)角的兩邊互相平行，如圖（1）所示，∠1和∠2是相等關(guān)系，如圖（2）所示，則∠3和∠4是互補(bǔ)關(guān)系． 故選：C．

11【解答】解：A、原式=4，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤； B、原式=±4，所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤； C、原式=﹣3=，所以C選項(xiàng)正確； D、原式=|﹣4|=4，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選：C．

12【解答】解：圖中所示過(guò)直線外一點(diǎn)作已知直線的平行線，則利用了同位角相等，兩直線平行的判定方法． 故選A．

13【解答】解：∵AD∥BC，∴∠ADB=∠B=30°，∵DB平分∠ADE，∴∠ADE=2∠B=60°，∵AD∥BC，∴∠DEC=∠ADE=60°． 故選B．

14【解答】解：若點(diǎn)P（x、y）滿足xy＜0，則點(diǎn)P在第二或第四象限，所以①正確； 兩條平行直線被第三條直線所截，同位角相等，所以②錯(cuò)誤； 過(guò)直線外一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行，所以③錯(cuò)誤； 當(dāng)x=0時(shí)，式子6﹣

有最小值，其最小值是3，所以④正確．

故選C．

15【解答】解：由A3（1，0），A7（3，0），A11（5，0）…可得到以下規(guī)律，A4n+3（2n+1，0）（n為自然數(shù)），當(dāng)n=503時(shí)，A2015． 故選C．

18解：先求得關(guān)于x的方程：又x滿足 的解

即

解得不等式組的解集為

故m的整數(shù)值為0或-1。

19、【解答】（1）證明：∵AB∥DF，∴∠D+∠BHD=180°，∵∠D+∠B=180°，∴∠B=∠DHB，∴DE∥BC；

（2）解：∵DE∥BC，∠AMD=75°，∴∠AGB=∠AMD=75°，∴∠AGC=180°﹣∠AGB=180°﹣75°=105°． 23【解答】證明：（1）如圖1，過(guò)點(diǎn)P作PQ∥l1，∵PQ∥l1，∴∠1=∠4（兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等），∵PQ∥l1，l1∥l2（已知），∴PQ∥l2（平行于同一條直線的兩直線平行），∴∠5=∠2（兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等），∵∠3=∠4+∠5，∴∠3=∠1+∠2（等量代換）；

（2）如圖2，過(guò)P點(diǎn)作PF∥BD交CD于F點(diǎn)，∵AC∥BD，∴PF∥AC，∴∠ACP=∠CPF，∠BDP=∠DPF，∴∠CPD=∠DPF﹣∠CPF=∠BDP﹣∠ACP； 同理，如圖③，∠CPD=∠ACP﹣∠BDP；

21【考點(diǎn)】頻數(shù)（率）分布直方圖；總體、個(gè)體、樣本、樣本容量；用樣本估計(jì)總體；扇形統(tǒng)計(jì)圖．

【分析】（1）根據(jù)A組的頻數(shù)是4，對(duì)應(yīng)的百分比是8%，據(jù)此即可求得總?cè)藬?shù)，即樣本容量，然后求得B組的人數(shù)，補(bǔ)全直方圖；

（2）利用頻率的定義求得D組的頻率，利用360°乘以對(duì)應(yīng)的比例求得E組的圓心角度數(shù)；（3）利用總?cè)藬?shù)乘以對(duì)應(yīng)的比例即可求解． 【解答】解：（1）這次抽樣的樣本容量是4÷8%=50，B組的頻數(shù)是50﹣4﹣16﹣10﹣8=12． 故答案是：50．

；

（2）D組的頻率是=0.2；

E組的圓心角的度數(shù)是360°×故答案是：0.2，57.6；

=57.6°，（3）該校初三年級(jí)體重低于54kg的學(xué)生大約有800×答：該校初三年級(jí)體重低于54kg的學(xué)生大約256人．

=256（人），23、（1）設(shè)年降水量為x萬(wàn)立方米，每人每年平均用水量為y立方米，則：，解得：

答：年降水量為200萬(wàn)立方米，每人年平均用水量為50立方米．（2）設(shè)該城鎮(zhèn)居民年平均用水量為z立方米才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，則： 12000＋25×200＝20×25z，解得：z＝34 ∴50－34＝16 答：該城鎮(zhèn)居民人均每年需要節(jié)約16立方米的水才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)．（3）設(shè)n年后企業(yè)能收回成本，由題意得：

[3.2×5000×70%—(1.5—0.3)×5000]×答：至少9年后企業(yè)能收回成本．

—40n≥1000，解得：n≥

24、【解答】解：（1）∵A（1，0），∴OA=1，∵將三角形OAB沿x軸負(fù)方向平移，平移后的圖形為三角形DEC，且點(diǎn)C的坐標(biāo)為（﹣3，2），∴BC=3，∴AE=3，∴OE=2，∴E（﹣2，0）故答案為（﹣2，0）；（2）①∵C（﹣2，0），∴BC=3，CD=2，∵點(diǎn)P的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)互為相反數(shù)，∴點(diǎn)P在線段BC上，∴PB=CD=2，∴t=2，當(dāng)t=2時(shí)，點(diǎn)P的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)互為相反數(shù)； ②當(dāng)點(diǎn)P在線段BC上時(shí)，PB=t，∴P（﹣t，2），當(dāng)點(diǎn)P在線段CD上時(shí)，∵BC=3，CD=2，∴PD=5﹣t，∴P（﹣3，5﹣t）．

第二篇：一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末寒假作業(yè)檢測(cè)試卷

一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末寒假作業(yè)檢測(cè)試卷

【】開(kāi)學(xué)在即，同學(xué)們的寒假作業(yè)做的怎么樣了呢?學(xué)過(guò)的知識(shí)有沒(méi)有忘記了呢?查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小編為孩子們準(zhǔn)備了一年級(jí)寒假作業(yè)檢測(cè)試卷，供大家參考復(fù)習(xí)!

一、認(rèn)真計(jì)算我最棒!(24分)

12-5= 20-0= 24+6= 63-30= 34+5+50=

66-50= 9+71= 45+30= 6+40= 46-6+40=

55-35= 20+10= 40-2= 100-90= 73+20-3=

87-50= 24+9= 4+28= 50+13= 18-(9-3)=

62-8= 46-(6+4)= 7+(14-9)= 13-(3+6)=

二、認(rèn)真思考我會(huì)填。(26分)

1、接著寫(xiě)出68后面連續(xù)的三個(gè)數(shù)：()、()、、()。()2、5元8角=()角 26角=()元()角

3、① 個(gè)位是3，十位是4數(shù)是()。

② 56里面有()個(gè)十和()個(gè)一。4、90前面一個(gè)數(shù)是()，后面一個(gè)數(shù)是()。

5、減數(shù)是30，被減數(shù)是70，差是()。

6、比58多2的數(shù)是()，比38少9的數(shù)是()。

7、最大的一位數(shù)是()，最小的兩位數(shù)是()，它們的差是()。

8、看圖寫(xiě)數(shù)。

寫(xiě)作：()寫(xiě)作：()

讀作：()讀作：()

9、從右邊起，第一位是()，第二位是()。

10、找規(guī)律，填一填。

① □□○ □□○ □□○ □()。

② 80、75、70、()、60、()。

三、數(shù)一數(shù)，想一想，按要求回答問(wèn)題：

1、根據(jù)上面給的圖形，數(shù)一數(shù)完成下表 個(gè)數(shù)

2、()最多，和 的個(gè)數(shù)()。

3、和 一共有()個(gè)。

4、比 少()個(gè)。

四、在 里填上或=。(6分)

56 65 49+8 66-9

分)(9 100分 1元 76 76-8 七個(gè)十 八個(gè)一

五、我會(huì)看圖列式。(4分)

1、2、(根)(個(gè))

六、把不同類(lèi)的圈起來(lái)。(4分)1、2、七、我會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，解決問(wèn)題。(1小題2分，小題4分，5小題8分，共22分)

1、選一選，在正確答案下面畫(huà)(2分)

61下 30下 92下 2、3、4

小麗可能跳了幾下 ?

2、他們兩人一共寫(xiě)了幾個(gè)字?(個(gè))

3、三只猴子吃，每只猴子吃了8個(gè)

三只猴子一共吃了幾個(gè)桃子?(個(gè))4、5、(1)比 多多少元?(元)。

（2、)你還能提出什么問(wèn)題，并解答?

總結(jié)：小朋友們，上面的一年級(jí)寒假作業(yè)檢測(cè)試卷你們會(huì)做嗎？如果有不懂得可以問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)R上要開(kāi)學(xué)了，大家把學(xué)過(guò)的知識(shí)都記起來(lái)迎接新學(xué)期的到來(lái)吧！

第三篇：三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末測(cè)試試卷分析

三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末測(cè)試試卷分析

試卷特點(diǎn)

1、試題知識(shí)覆蓋面廣，緊扣教材內(nèi)容。試卷容量適當(dāng)，題目難中有易、易中有難。

2、重在查考學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握程度以及運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)靈活解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力。

3、充分體現(xiàn)了“人人獲得必須的數(shù)學(xué)知識(shí)，不同的人得到不同的發(fā)展”的教學(xué)理念。

抽樣情況分析

本次數(shù)學(xué)期末測(cè)試，學(xué)生整體發(fā)揮情況很好，有十二個(gè)孩子考出了滿分的可喜成績(jī)，優(yōu)秀率達(dá)98%，及格率達(dá)100%，班平均成績(jī)是94.7分。本次測(cè)試成績(jī)充分反映了這一學(xué)期以來(lái)，全班學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的真實(shí)情況：扎扎實(shí)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)態(tài)度，活學(xué)活用解決問(wèn)題。具體情況如下：

第一大題填空正確率達(dá)95%: 本題的知識(shí)面較廣，囊括了本冊(cè)的要點(diǎn)，主要考察學(xué)生對(duì)本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容掌握情況，從答卷情況看，大部分學(xué)生能根據(jù)所學(xué)知識(shí)靈活處理問(wèn)題，整體得分率很高。其中第5小題，“96895430省略?xún)|后面的尾數(shù)是（）億”，學(xué)生出錯(cuò)率較高，原因是學(xué)生把“億”看成了“萬(wàn)”，寫(xiě)成（969萬(wàn)）。第7小題，根據(jù)某個(gè)同學(xué)的身份證號(hào)碼***0030，填寫(xiě)該同學(xué)的生日（）,全班有七八個(gè)孩子出錯(cuò)，原因是身份證問(wèn)題屬于教材中的拓展部分，不應(yīng)作為考試內(nèi)容，雖然學(xué)過(guò)，但由于復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有復(fù)習(xí)到，一些學(xué)生已經(jīng)遺忘。

第二大題判斷正確率達(dá)90%：第2題和第4題有個(gè)別學(xué)生錯(cuò)，分別是“1元6角可以用1.60元表示”（錯(cuò)誤原因:學(xué)生以為只能用1.6元，不知道1.6元就是1.60元）;“15既是15因數(shù)也是15的倍數(shù)”（原因是因數(shù)、倍數(shù)都屬于教材拓展內(nèi)容，不應(yīng)作為考試項(xiàng)目，由于復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有復(fù)習(xí)到，一些學(xué)生已經(jīng)遺忘，或者是對(duì)因數(shù)、倍數(shù)的概念不清。）

第三大題選擇:正確率達(dá)96%，學(xué)生做得很好

第四大題“祝你都做對(duì)”正確率達(dá)92%以上:第1小題“直接寫(xiě)得數(shù)”少數(shù)學(xué)生由于粗心把除號(hào)看成了乘號(hào)，或者是乘法中積的末尾落了一個(gè)零，導(dǎo)致出錯(cuò)；第3小題“脫式計(jì)算”第2小題出錯(cuò)率較高，原因是學(xué)生計(jì)算不夠認(rèn)真，粗心造成的。

第五大題解決問(wèn)題:一共有4題，學(xué)生做得很好，正確率達(dá)95%。

今后教學(xué)改進(jìn)措施

1、抓基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，比如一些基本概念的教學(xué)，要達(dá)到“每個(gè)學(xué)生”都能理解與掌握。

2、培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣，如認(rèn)真讀題，一定要演算和驗(yàn)算。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三與靈活多變，舉一反三是在學(xué)生把知識(shí)掌握的很牢固的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)的。

4、要在今后的解決問(wèn)題的教學(xué)方面要培養(yǎng)學(xué)生從多方面、多角度去思考，把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，教育他們要靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

第四篇：六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷

2018-2019學(xué)下學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平考試六年級(jí)

數(shù)學(xué)試題

（時(shí)間：90分鐘

分?jǐn)?shù)：100分）

題號(hào)

一

二

三

四

五

六

總分

得分

得分

評(píng)卷人

一、填空。

1、一個(gè)數(shù)由十個(gè)億，五百零九個(gè)萬(wàn)，六個(gè)千，七個(gè)十組成，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作：（）改寫(xiě)成以?xún)|作單位的數(shù)是（）億。省略萬(wàn)后面的尾數(shù)約是（）。

2、14÷（）=0.35=（）：60

=（）%=（）分?jǐn)?shù)=（）成數(shù)

3、襄陽(yáng)市1月某天的最低氣溫是零下5℃，到了中午12時(shí)，氣溫上升了8℃，該市中午12時(shí)的氣溫為（）。

---------------------------------------------------------------密

封

線-------------------------------------------------------------------------------

4、比24千克少13是（）千克，40噸比（）噸多20%。

學(xué)

校

班

級(jí)

考

號(hào)

姓

名

5、做一批零件，甲每天完成12個(gè)，乙每天完成20個(gè)，甲和乙完成的天數(shù)之比是（）

6、在3.14、31.4%、π、3.1(●)4(●)、227五個(gè)數(shù)中，最大的是（），最小的是（）。

7、在比例尺為1:4000的地圖上，畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)為5厘米，寬為2厘米的長(zhǎng)方形游泳池，游泳池的實(shí)際面積為（）平方米。

8、把一段圓柱形的木頭削成一個(gè)圓錐形的，削去部分的體積是18立方分米，圓錐的體積是（）

9、甲數(shù)比乙數(shù)多15，那么乙數(shù)比甲數(shù)少（）%。

10、一根5米長(zhǎng)的鐵絲，平均分成8段，每段的長(zhǎng)度是這根鐵絲的（），每段長(zhǎng)（）米。

11、一個(gè)盒子里有大小一樣的紅、黃、藍(lán)三種顏色的小球各10個(gè)，至少要摸出（）個(gè)才能保證有兩個(gè)球的顏色不同。

得分

評(píng)卷人

二、判斷題。

1、因?yàn)?a=5b（a、b不為0），所以a:b=4:5。

（）

2、三角形的高一定，面積和底成正比例關(guān)系。

（）

3、冰變成水體積減少了110，則水是冰的體積的910。

（）

4、一個(gè)半圓的直徑是d，那么它的周長(zhǎng)是12πd。

（）

5、自然數(shù)（0除外）不是質(zhì)數(shù)，就是合數(shù)。

（）

得分

評(píng)卷人

三、選擇題。

1、把10克鹽溶解在100克水中，這時(shí)鹽占鹽水的（）

A、111

B、1011

C、110

D、11102、甲的34等于乙的35，那么

A、甲＞乙

B、甲＜乙

C、甲=乙

D、以上都不對(duì)

3、用一個(gè)高36厘米的圓錐形容器，盛滿水，倒入和它等底等高的圓柱形容器中，水的高度是（）

A、36

B、18

C、16

D、124、下面（）中的兩種量成正比例關(guān)系。

A、圓的面積和半徑。

B、圓錐的體積一定，圓錐的底面積和高

C、正方體一個(gè)面的面積和它的表面積

D、書(shū)的總頁(yè)數(shù)一定，已讀的頁(yè)數(shù)和未讀的頁(yè)數(shù)。

5、兩根同樣長(zhǎng)的鐵絲，第一根截去它的34，第二根截去34米。剩下的部分（）

得分

評(píng)卷人

A、第一根長(zhǎng)

B、第二根長(zhǎng)

C、長(zhǎng)度相等

D、無(wú)法比較

四、計(jì)算。

1、直接寫(xiě)出得數(shù)。（10分）

2.35+7.65

=

9÷19

=

316×8

=

12.5÷58

=

11－178

=

2.5+

=

+

56×15

=

1.4-0.06

=

21×598

449÷48≈

2、計(jì)算下面各題，怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算。（12分）

48×—35÷

8.5—（6.5＋4.8）÷2.6

（56

+

712

+

38）÷148

26×14+37×0.25+25%

3、解方程或比例.（9分）

：=x：10

5（x-0.3）=28.5

x

＋3.2×5＝21

五、動(dòng)手操作。

1、按要求畫(huà)圖。（每個(gè)小正方形的面積都是1平方厘米）（6分）

①

按2：1的比畫(huà)出三角形放大后的圖形B。

②

畫(huà)出把三角形繞點(diǎn)Ｏ順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形Ｃ。

③

畫(huà)一個(gè)與原三角形面積相等的平行四邊形。

O

A2、請(qǐng)你描述小華去學(xué)校的路線。（4分）

得分

評(píng)卷人

六、解決問(wèn)題。

1、在比例尺是1:4000000的地圖上，量得甲、乙兩地的鐵路線長(zhǎng)為20厘米?？拓泝闪谢疖?chē)同時(shí)從甲、乙兩地相對(duì)開(kāi)出，經(jīng)過(guò)8小時(shí)兩列火車(chē)相遇，已知兩列火車(chē)速度的比是11:9，兩列火車(chē)的速度分別是多少千米？（5分）

2、王叔叔開(kāi)一輛小貨車(chē)從鄒城去濟(jì)南進(jìn)貨。去時(shí)空車(chē)每小時(shí)行90千米，2小時(shí)到達(dá)。返回時(shí)由于載貨，每小時(shí)只能行60千米，需要多少小時(shí)返回鄒城？（用比例知識(shí)解）（5分）

3、學(xué)校有一個(gè)圓柱形狀儲(chǔ)水桶，它的側(cè)面由一塊邊長(zhǎng)為6.28dm的正方形鐵片圍成。這個(gè)儲(chǔ)水桶最多能儲(chǔ)水多少升？（接縫處忽略不計(jì)）（5分）

4、如圖把一個(gè)直徑是20厘米的圓柱體沿直徑縱向切開(kāi)后，它的表面積就增加1600平方厘米，原來(lái)這個(gè)圓柱的體積是多少立方厘米？（4分）

5、有一個(gè)圓錐沙堆，底面周長(zhǎng)12.56米，高0.9米，用這些沙鋪設(shè)一個(gè)長(zhǎng)12米，寬5米的長(zhǎng)方形場(chǎng)地，能鋪多厚？（5分）

6、下圖是某汽車(chē)銷(xiāo)售店2019年一月至五月的銷(xiāo)售情況統(tǒng)計(jì)圖。（5分）

請(qǐng)你根據(jù)上圖，完成以下的填空：（1-4每空0.5分）

①（）月的銷(xiāo)售量最少，（）月的銷(xiāo)售量最多，相差（）臺(tái)。

②二月份的銷(xiāo)售量比一月份多（）臺(tái)。

③五月份的汽車(chē)銷(xiāo)售量是三月份的（）％。

④四月份的汽車(chē)銷(xiāo)售量比二月份增加了（）％。

⑤你還能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？（2分）

第五篇：一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末總結(jié)

一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末總結(jié)

一學(xué)期的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的點(diǎn)滴工作，想說(shuō)的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。來(lái)到鴻翔我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入教學(xué)方法、立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多！

我擔(dān)任的是一年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)教育工作。

一、備好課 認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生要學(xué)習(xí)的新知而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并在課上說(shuō)些和數(shù)學(xué)有關(guān)有趣的事件拉回學(xué)生的注意力，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量 一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小，對(duì)于時(shí)間幾點(diǎn)幾分是分不不清楚的，不知道到那個(gè)數(shù)字是幾分！為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了優(yōu)秀教師的教案，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了突出時(shí)間在社會(huì)生活中的起著重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。我做了學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)時(shí)間的課件，出示了主題圖片，讓學(xué)生明白什么事分針什么事秒針！它們各是什么樣子的，它們是怎樣完成它們一天天的任務(wù)的。同時(shí)，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生要珍惜時(shí)間，告訴他們時(shí)間是寶貴的！時(shí)間是生命，是金錢(qián)，告訴他們?cè)谄綍r(shí)的時(shí)候應(yīng)該利用好時(shí)間，多讀些有意義的書(shū)，不要光看鎧甲勇士和喜羊羊！時(shí)間這一單元真的很難學(xué)的！在通過(guò)課件的演示和實(shí)物鐘表的演示，他們都知道在鐘面上有12個(gè)大格，一個(gè)大格是5分，一個(gè)大格里面還有5個(gè)小格，一個(gè)小格是1分，鐘面上一共有60個(gè)小格，就是60分。時(shí)針從何一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字就是一時(shí)，也就是說(shuō)分針走了整個(gè)鐘面的一圈就是60個(gè)小格，就是60分，也是一小時(shí)。通過(guò)簡(jiǎn)單的講解與演示學(xué)生對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)都很清楚?？梢?jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖寣W(xué)生把我當(dāng)成他的朋友，愿意學(xué)數(shù)學(xué)就是學(xué)數(shù)學(xué)的第一步，只有第一步走好了往后的路才能走好。

三、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的難點(diǎn)，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。但是對(duì)于成績(jī)好馬虎的也不忽視的，這樣整體上能達(dá)到很好的效果！

四、博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。五、一份耕耘，一份收獲

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能與和我共事的各位老師共同參研教學(xué)工作，力爭(zhēng)取得更好成績(jī)。

今后社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。