第一篇：創(chuàng)新教育是盞燈點亮中國夢

創(chuàng)新教育是盞燈點亮中國夢

人類社會的進步就是不斷懷有夢想、實現(xiàn)夢想的過程。在實現(xiàn)中國夢的這一過程中，具有創(chuàng)新素質(zhì)的人才是關(guān)鍵，人才的培養(yǎng)靠教育。因此，具有創(chuàng)新意識的教師進行創(chuàng)新教學(xué)就顯得尤為重要。上世紀90年代提倡的素質(zhì)教育，現(xiàn)已成為統(tǒng)領(lǐng)教育全局的指導(dǎo)思想。素質(zhì)教育，實際上就是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，而創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是綜合素質(zhì)的核心，所以，創(chuàng)新教育是實施素質(zhì)教育的有效途徑和必然選擇，也是21世紀教育改革的主旋律。小學(xué)語文教學(xué)是各門學(xué)科的綜合，是立足于促進學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。在這樣的背景下，對小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)就成為時代發(fā)展的必然。我作為一名小學(xué)語文教師，下面就我在語文創(chuàng)新教學(xué)中的心得體會拋磚引玉。

一、革新教育觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識

所謂創(chuàng)新教育就是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價值取向的教育。對于小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)來說，應(yīng)著眼于學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，為學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)持續(xù)發(fā)展打下初步的基礎(chǔ)。因此，教師觀念的革新是實施創(chuàng)新教育的關(guān)鍵和前提。

1.革新教育觀念樹立服務(wù)意識

實施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，是時代和社會對新時期教育工作提出的更新、更高要求，要求我們教師必須革新教育觀念，把教育當(dāng)作一種特殊的服務(wù)行業(yè)。教育這個行業(yè)就是教書育人，服務(wù)社會，因此教師必須樹立服務(wù)意識。老師和學(xué)生之間應(yīng)建立起一種平等、自由、和諧的師生關(guān)系。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識

創(chuàng)新意識是發(fā)展創(chuàng)新能力的動力，我們通常所說“解放思想，開拓創(chuàng)新”說的就是觀念和意識的問題。筆者認為，創(chuàng)新教學(xué)不僅要重視知識的培養(yǎng)，更要重視學(xué)生獲取知識的興趣。興趣是創(chuàng)新思維的先導(dǎo)，興趣是最好的老師。孔子曾曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。創(chuàng)新意識離不開責(zé)任心、進取心和自信心，離開了這“三心”，創(chuàng)新意識無從談起。

二、增強創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

1.增強教師自身創(chuàng)新思維，提高自身創(chuàng)新能力

實施創(chuàng)新教育，必須有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的教師。在我們廣大的農(nóng)村教師隊伍中大多數(shù)是應(yīng)試教育培養(yǎng)出來的。一名無創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的教師是不可能培養(yǎng)出一批有創(chuàng)新能力的學(xué)生，不可能讓學(xué)生實現(xiàn)自己心中的中國夢。因此努力培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神，提高自身的創(chuàng)新能力，是我們當(dāng)前農(nóng)村教師的首要任務(wù)。首先小學(xué)語文教師要不斷完善和調(diào)整自己合理的知識結(jié)構(gòu)，才能避免老師用昨天的知識，教今天懷有中國夢想的學(xué)生去適應(yīng)明天的社會。否則，創(chuàng)新教育將成為無水之源，無本之木。教師的一言一行對學(xué)生有著潛移默化的影響，要讓學(xué)生創(chuàng)新，教師必須率先創(chuàng)新。因此我們教師只有在教學(xué)中銳意開拓創(chuàng)新，不受傳統(tǒng)思維和教學(xué)模式的束縛，才可能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，達到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的目的。

2.教學(xué)課堂上激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，我覺得首先要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，鼓勵他們用不同的角度思考問題。而且，對同一問題要養(yǎng)成“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”的思維習(xí)慣。在語文課堂教學(xué)中要多與學(xué)生互動，教師要善于提出問題，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，營造輕松愉快的課堂氛圍，使學(xué)生在課堂上始終保持活躍的思維狀態(tài)。通過特定的問題使學(xué)生掌握重點，突破難點。愛因斯坦曾說：”想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動進步并且是知識進化的源泉”。通過想象可以使學(xué)生看問題能由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由已知推及未知，使思維活動達到質(zhì)的飛躍，豐富的想象力能”撞擊”出新的”火花”。因此，在教學(xué)過程中要注重誘發(fā)學(xué)生的想象思維尤為重要。愿我們攜起手來，在語文創(chuàng)新教育的園地里不斷耕耘、播種，用我們的心智和汗水澆開學(xué)生燦爛的創(chuàng)新思維之花，以期結(jié)出豐碩的創(chuàng)新成果。

三、掌握創(chuàng)新研究方法，提高社會實踐能力

科學(xué)的研究方法是實現(xiàn)創(chuàng)新能力的最有效手段，任何新的發(fā)現(xiàn)，新的科學(xué)成果都必須用科學(xué)的方法去研究，并在實踐中檢驗和論證。因此，教師要使學(xué)生掌握科學(xué)的探究方法，必須從兩方面著手。

1.課堂教學(xué)中主要通過實驗來訓(xùn)練學(xué)生的實踐能力

課堂實驗，改變傳統(tǒng)的演示性實驗、驗證性實驗為探索性實驗；還可以向?qū)W生提供一定的背景材料、實驗用品，讓學(xué)生根據(jù)特定的背景材料提出問題，自己設(shè)計實驗方案，通過實驗進行觀察、分析、思考、討論，最后得出結(jié)論，這樣才有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和創(chuàng)作能力。

2.讓學(xué)生走出課堂教育，融入社會實踐教育

小學(xué)生的心智和自控力都還不強，對孩子小學(xué)階段的教育將直接影響孩子的未來。傳統(tǒng)教育只注重學(xué)生的課堂教育，而忽視了對孩子的社會實踐教育，這樣就導(dǎo)致學(xué)校教育與社會脫節(jié)，教出的學(xué)生無法適應(yīng)快速發(fā)展的現(xiàn)代社會。因此，讓學(xué)生走出課堂，是提高他們社會實踐能力的重要途徑。當(dāng)然，不管是課堂實踐教育還是社會實踐教育，不可能每次都能取得預(yù)期效果，可以讓他們從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，通過重新進行實驗、實踐，對事物有新的認識，對社會有更進一步的認知。這樣不僅提高學(xué)生的實踐能力，而且還鍛煉了學(xué)生的心智，有利于孩子的成長。最終達到預(yù)期的效果。

江澤民同志曾說過，創(chuàng)新是一個民族進步、強大的靈魂。在實現(xiàn)中國夢的當(dāng)今社會，創(chuàng)新是根本。中國夢也是孩子們的夢，實現(xiàn)孩子們的中國夢實際上就是用創(chuàng)新教育點亮孩子的學(xué)習(xí)夢?？傊?，創(chuàng)新教育路漫漫，吾將上下而求索。

第二篇：點亮中國夢

點亮中國夢

一個人夢想的追尋和實現(xiàn)，成就了這個國家的騰飛和光榮，這就是我們的“中國夢”?！}記 人生如船，夢想是帆，每個人都有一個屬于自己的夢。習(xí)近平闡述中國夢：讓人民共享人生出彩的機會。

實現(xiàn)偉大的中國夢，有以下幾個重要的方面：

第一：實現(xiàn)中國夢必須走中國特色社會主義道路。近代的中國，自從1840年爆發(fā)的中英第一次鴉片戰(zhàn)爭以后，一直處于屈辱與苦難中。從此，中國逐步淪為半殖民地半封建社會。一系列的侵略戰(zhàn)爭緊跟而來，一系列的不平等條約被迫簽訂，中華民族遭受的屈辱與苦難世所罕見。這充分證明：“落后就要挨打，生存必須自強”。從1840年起，中華民族為實現(xiàn)中國夢，整整走過了109年，才邁出了贏得民族獨立、人民解放的第一步。1949年，新中國成立了，這是一個偉大的時刻，從此，中華民族走向了偉大的時代。中國人民從此走向了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路。

第二：實現(xiàn)中國夢必須弘揚以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。我們都有一個家，名字叫中國，我們的大中國，好大的一個家，13億人口的大國。愛國主義一直是團結(jié)中華民族的精神力量，30多年的改革開放，使中國基本實現(xiàn)了小康社會。改革創(chuàng)新也一直要求我們在改革開放中要與時俱進?？倳浾f過，我們這個民族近代以后遭受苦難之深重，處處犧牲之巨大，這在世界歷史上都是罕見的。但是中國人民從不屈服，不斷地奮起抗?fàn)帲覀円步K于掌握了自己的命運，我們開始安排了自己國家的建設(shè)的偉大進程。第三：實現(xiàn)中國夢一定要凝聚中國力量，這就是中國各族人民大團結(jié)的力量。中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢?？倳浺舱f過，生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。

中國有夢，我也有夢。最后，談?wù)勎磥韼啄晡业膲?。我希望在高中階段我能認認真真，勤奮努力，腳踏實地地學(xué)習(xí)。多參加學(xué)校，班級，社團的活動，培養(yǎng)自己多方面的才能。三年之后能考上自己夢想中的大學(xué)。夢想的實現(xiàn)需要不懈的努力，所以，實現(xiàn)中國夢從自己做起，從小事做起，從今天開始。少年智則中國智，少年強則中國強！

第三篇：點亮中國夢

點亮中國夢

我們中華人民的夢想

就是是我們的國家強大起來

富饒起來；

從開國大典時向世界宣告

新中國成立了

到現(xiàn)在——經(jīng)過了多少個日日夜夜，我們終于站起來了！

從前我們被世界上其它國家的人

稱為“東亞病夫”，不管什么都比別人落后

我們受著屈辱，咬牙切齒，喊道：“一定要讓中國強起來！”

從前中國所有的生活用品

都要從國外進口，所有東西的名字前都要加個“洋”

人民的生活是多么的悲苦！

我們過著寒酸的日子，叫道：“一定要讓中國富起來！”

聽到中國人民的呼喚，世界上各個國家的人都無不表示著

——你們不可能做得到！

鄧小平的出現(xiàn)

提出改革開放的設(shè)想，為我們的生活描繪了美麗的藍圖，讓我們的中國發(fā)生了巨大變化；

袁隆平的出現(xiàn)

利用水稻雜交，使人民解決了吃飯的問題，讓我們餐桌上的飯豐富起來；

現(xiàn)在中國人民

用自己的勤勞勇敢和聰明才智 開始創(chuàng)造自己的新生活。

今天看起來十分平常的東西

火柴、鐵釘、布料，卻體現(xiàn)著中國人民自強不息的精神！

從新中國成立到現(xiàn)在，我們的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，從貧窮落后一步步走向繁榮富強！

中國人民多少年來的期愿，終于實現(xiàn)了！

這一個中國人民的夢想

終于被點亮了！

點亮中國夢，也許只需要努力與堅持。

第四篇：點亮中國夢

點亮中國夢

夢想是無比美好的。夢想是世界上最純潔·最無私的。每個人都有夢想，不論夢想或大或小，或近或遠，都能夠為之奮斗！因為夢想就像是一縷清泉，在酷暑時給我們帶來一絲絲涼爽；夢想是一盞明燈，在黑暗迷茫時給我們指引光明；夢想是一個指南針，在茫茫大海上給我們的“理想”號指引方向；夢想是一支畫筆，在昏天黑地時用靈感描繪出我們向往的生活。我們偉大的中華民族也在為“中國夢”為之不懈奮斗，然而，這就需要我們用“清泉”“明燈”“指南針”“畫筆”去逐一點亮我們的中國夢！

我們是中華民族的接班人，是炎黃子孫，是龍的傳人?！皭畚抑腥A，健兒奮起步伐；愛我中華，建設(shè)我們的國家；愛我中華，中華雄姿英發(fā)；愛我中華，五十六族兄弟姐妹五十六種語言匯成一句話，愛我中華……”我們共同聽著這首歌成長，我們和諧·愉快·融洽的在一起共同托起了一個夢——中國夢！

中國夢是一個民族夢，是56各民族共同的夢，是14億人口共同的夢，是中華民族偉大的復(fù)興夢，是中華人民的強國夢。在這泱泱華夏五千年以來，中國的歷史進步無一刻停滯不前，都在以快速又矯健的步伐向前邁去，我親愛的祖國啊！你一天一天的在茁壯成長啊！我為你歡呼，我為你驕傲！

中華民族成長的歷程是極其艱辛的，從手無寸鐵到擁有先進武器，從剛成立時只有屈指可數(shù)的黨員到現(xiàn)在擁有人才濟濟的中國，從“東亞病夫”到“東方巨龍”，從到處一片荒涼景象到高樓大廈的中國......這都是有信念的支撐，這都是革命前輩的功勞。每當(dāng)我們談到革命前輩時，都會這樣評價他們：“這些英雄前輩們是我們中華民族的大功臣，他們舍己為人，胸懷大志，豪氣干云，為國效忠......”的確是這樣，他們在革命道路上頂替著不可替代的引導(dǎo)作用。

對于我們這些稚氣未脫的青少年，中國夢是非常遙遠的夢，雖然我們現(xiàn)在還沒與能力實現(xiàn)這個夢，但是這個夢仍然屬于我們，因為中國夢就是我的夢，就是每一個中國人的夢！“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步......”國家的未來仍然交在了我們的手中，我們都知道，實現(xiàn)中國夢必須要用我們堅韌的意志力和超強的信念。要用理想的信念樹立一個堅韌不拔的勝利旗幟?！皭蹏笔亲钌袷サ膬蓚€字，是堅決不能侵犯他。它是一種最崇高的精神，是一種令人驕傲的精神，是一種有似蛟龍沖天的力量。是一種民族中最寶貴的財富。我覺得，愛國是完成中國夢的大前提，我們只有做到真正的愛國才能完成復(fù)興中國的夢想。

大家都知道，新上任的國家主席——習(xí)近平，為什么會到包子鋪去吃包子？為的就是想向人們傳遞，國家與人民在一起，與人民在一起的真國家主席，這也說明想得到人民的信任，獲得團結(jié)，才能堅守理想和信念，才能眾志成城，共同實現(xiàn)中華民族的復(fù)興，我知道我們國家的未來不是夢，我們美麗的中國，一定會因為夢想變得飛揚熱烈，因為夢想變得無比厚重，因為夢想變得多姿多彩，因為夢想變得偉大。承載億萬人民的夢想和重托，將“中國夢”的偉大構(gòu)想化為美好現(xiàn)實。我們只有鑄造我美麗的中國。共同共圓我們的中國夢。

第五篇：點亮學(xué)生這盞燈

點亮學(xué)生這盞燈

文/劉婷

我是一名剛走入工作崗位不久的新教師，在我擔(dān)任班主任工作這幾個月里，經(jīng)歷了許多事情，那滋味可真是酸甜苦辣百感交集??！作為一位班主任，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，讓學(xué)生在成長的道路上學(xué)會做人，這是我們教育工作的基礎(chǔ)也是重點。它需要我們每一位教育工作者，與時俱進，精心策劃，不斷的用生動的、貼近生活的實例來充實它。有一句話說得好“沒有教不好的學(xué)生，只有教不得法的老師”，由于我所面對的是二年級孩子，他們的年齡比較小，對他們的德育教育活動就不單是靠語言文字教育，而是如何將教育活動滲透到每一日學(xué)習(xí)生活中去。通過不斷學(xué)習(xí)請教、不斷摸索實踐，下面我將談?wù)勎业膸c看法：

一、以人為本，付予母愛。

愛學(xué)生是教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”，他的座佑銘是“把整個心靈獻給孩子們?！贝笫掷∈?，以誠相待，富有愛心的言行能升華學(xué)生對班主任的欽佩與信任，只有讓學(xué)生真正地發(fā)自內(nèi)心地欽佩與信任你，這種欽佩與信任才會長久，這種有效的德育才會在孩子們幼小的心靈中深深扎下根。這種愛是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。我的學(xué)生正是因為感受到我的這種愛才會親切的叫我老師媽媽，才會非常樂于上我的語文課，才會樂此不疲的天天呆在我身邊。

二、身教重于言教。

二年級的學(xué)生年齡比較小，人生觀，價值觀還未形成，對許多事情的認知還非常不成熟，即使我們苦口婆心、長篇大論的對他們講道理，他們的認識理解也不會深刻，我們的德育工作也不會有很好的效果。相反，教師自身良好的師德素養(yǎng)將會潛移默化地影響、陶冶學(xué)生的心靈，起到潤物細無聲的作用。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在教書育人工作中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

三、用寬容的心去理解學(xué)生。

作為班主任，必須從各個方面去關(guān)心他們，理解他們，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難。一個好的班主任，他不會動輒發(fā)怒，而會耐心地給予教育和引導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時，他能觀察入微，及時地與學(xué)生談心并幫助解決問題；當(dāng)學(xué)生遭受挫折時，他能“扶”起學(xué)生，鼓勵其樹立堅定的意志和信心。開學(xué)初，我就發(fā)現(xiàn)我們班的朱文烺同學(xué)不愛做作業(yè)，每次家庭作業(yè)都不按時完成，作為一名新老師我非常生氣，決不允許這種現(xiàn)象發(fā)生，我很想對他發(fā)火，但是，我又轉(zhuǎn)念一想，他不完成作業(yè)是不是有什么特殊原因呢？于是我找到了他，耐心的去詢問他、開導(dǎo)他，讓他感受到我關(guān)心與寬容，慢慢的他終于對我打開了心門，原來他的父母天天在家吵架，他受到了很大影響也無心學(xué)習(xí)，通過對他的多次勸導(dǎo)與其父母的經(jīng)常溝通，現(xiàn)在，他每次作業(yè)都能按時完成，學(xué)習(xí)成績也有了很大進步。學(xué)生只有得到班主任的愛，才會向班主任傾吐自己的真情，班主任若給他們更多的理解關(guān)心，更多的信任和更多的愛，必然會點燃他們奮發(fā)向上的火花。

四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

我們這個班，后進生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。比如說，我們班的秦黃宇豪、寧建豪剛開學(xué)時特別不愛學(xué)習(xí)，還天天打鬧，于是我經(jīng)常跟他倆談心，對他們進行課外輔導(dǎo)，上課點他們回答問題，鼓勵他們參加集體活動，剛開始他們很不配合，跟我談話時低著頭不理我，對我說的話也不聽，經(jīng)過我的堅持不懈，現(xiàn)在他倆不僅學(xué)習(xí)成績提高了，還成了我的好幫手。

五、啟發(fā)誘導(dǎo)堅持正面教育。

學(xué)生最害怕教師大聲地批評他們，會極大地傷害他們的自尊心，他們下次不敢再跟老師進行交流了。循循善誘地啟發(fā)他們，讓他們慢慢理解其中的道理很重要。從內(nèi)容上講就是以美好的、進步的人和事為主要教育內(nèi)容，從正面講清道理，堅持以表揚為主，啟發(fā)誘導(dǎo)，說服教育。要從關(guān)心和愛護出發(fā)，撫慰他們稚嫩的心靈，不給他們增添痛苦，不去觸動他們心靈的創(chuàng)傷。為此，我常常用智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并以此形成有效的德育教育。比如說，我們班的陳佳琪同學(xué)，她很內(nèi)向，平時也沒有什么朋友，很自卑，學(xué)習(xí)成績也不好，對此，我很是頭疼擔(dān)心。通過家訪，我得知她很會跳舞，還獲得了很多獎項，于是每當(dāng)參加文藝活動，我就鼓勵她積極參加，經(jīng)常和她交流，放大她的優(yōu)點，慢慢的她恢復(fù)了自信，也和同學(xué)們打成了一片，學(xué)習(xí)成績也有了很大提高。

六、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。

正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪，獎善惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。有的學(xué)生不注重自己身邊發(fā)生的小事，不屑于做小事。如：放學(xué)后窗戶沒關(guān)就走了，大白天六個管燈全開著卻不以為然等等。（班主任

004km.cn）針對這種情況，我組織開展了《勿以善小而不為，勿以惡小而為之》的班會，會上對小事該不該管進行了辯論，還列舉同學(xué)身邊發(fā)生的小事造成的危害，最后得出結(jié)論：“千里之行，始于足下；千里之堤，潰于蟻穴”。實踐證明：有了正確的輿論和良好的班風(fēng)，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。

七、確定班集體的奮斗目標，逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。

學(xué)生一般很喜歡集體活動，老師要從小在他們心目中確立“集體”這一概念，讓他們懂得集體的利益高于一切，不要因為個人原因損害集體利益，讓他們從小就有集體榮譽感，我們可以通過各種行為規(guī)范的競賽、一次又一次以班級為單位開展的活動中，如學(xué)校開展的“吟詩會”，讓學(xué)生逐步培養(yǎng)起了集體榮譽感，知道個人要為班級爭光，而班級獲得的榮譽也是個人自我榮譽的體現(xiàn)，讓他們能努力在為班級的榮譽而規(guī)范自己的行為活動。這種集體榮譽感是建立在學(xué)校切實可行的德育活動中的，可以從身邊的小事做起，通過日常行為規(guī)范教育，將與小學(xué)生年齡特點相適應(yīng)的德育規(guī)范放入其中，實踐證明，將德育的要求化為一條條班級的具體的奮斗目標，可以激勵全班學(xué)生向著目標奮進，使每一個學(xué)生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，通過集體的力量培養(yǎng)起學(xué)生的集體榮譽感，使學(xué)生受到德育教育，這無疑是一個行之有效的方法。

八、與家長溝通，家教做起。

教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與。作為教師我們要積極聯(lián)系家長，多進行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。為此，我也創(chuàng)建了班級博客，班級QQ群，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，讓家長及時了解孩子在校學(xué)習(xí)生活情況，我們也能有效了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣我們的教育德育工作也會起到事半功倍的效果

總之，德育工作是一項艱苦而耐心的工作，可我卻樂在其中。我堅信，“一份耕耘，就有一份收獲”。當(dāng)我看到自己帶的班級朝氣蓬勃，秩序井然地向前發(fā)展時，當(dāng)我看到每一名學(xué)生學(xué)有所成時，所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗，且瞬時又化為強大的動力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。