第一篇：班主任技能大賽試題及答案

首屆班主任技能大賽之理論知識考試

1、“師者，人之模范”，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這說明教師必須（）

A.熱愛學(xué)生

B.尊重學(xué)生

C.以身作則，言傳身教

D.積極引導(dǎo)學(xué)生

2、班主任必須具備許多優(yōu)秀的素質(zhì)，其中（）是班主任職業(yè)道德規(guī)范的最根本的要求。

A.責(zé)任意識

B.創(chuàng)新意識

C.專業(yè)意識

D.集體意識

3、第斯多惠有一句名言：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”這體現(xiàn)了教師教學(xué)過程中必須遵循（）A.直觀性原則

B.啟發(fā)性原則

C.鞏固性原則

D.因材施教原則

4、班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是職權(quán)影響力；二是（）

A.年齡影響力

B.性別影響力

C.個(gè)性影響力

D.學(xué)術(shù)影響力

5、班主任要在學(xué)生中樹立自己的威信就要對學(xué)生（）A．嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理

B.不茍言笑，一幅嚴(yán)肅面孔 C.大事小事一人說了算

D.嚴(yán)中有愛嚴(yán)中有度，愛在細(xì)微

6、班主任人格的作用形式主要通過班主任（）

A.言傳身教

B.說服教育

C.和學(xué)生打成一片

D．樹立威嚴(yán)

7、學(xué)校、幼兒園教職員工對未成年人有下列情形之一的，由其所在單位或者上級機(jī)關(guān)責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予處分。（）A．實(shí)施體罰或變相體罰的 B．批評學(xué)生

C．實(shí)施其他侮辱人格行為的 D．實(shí)施嚴(yán)格教育教學(xué)行為的

8、學(xué)校不但要傳輸知識，更重要的是（）A.塑造人品人格

B.教給生存能力 C.教給操作技能

D．鍛煉強(qiáng)健體魄

9、葉圣陶曾說，教育歸根到底是（）

A.教給知識 B.培養(yǎng)習(xí)慣 C.傳授技能 D．樹立意識

10、對于（）未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。A.已滿十二周歲不滿十四周歲 B.已滿十六周歲不滿十八周歲 C.已滿十四周歲不滿十六周歲 D.已滿十周歲不滿十二周歲

11、班集體形成的主要標(biāo)志之一是（）

A.成立了班委會(huì)

B.開展了班級工作 C.形成了正確的集體輿論

D.確定了班級工作計(jì)劃

12、在許多人“起哄”的時(shí)候，平時(shí)文雅的學(xué)生也會(huì)表現(xiàn)得粗魯無禮，這種行為是（）

A.服從

B.從眾

C.去個(gè)性化

D.模仿

13、“捧著一顆心來，不帶半根草去”這句名言出自于以下哪位教育家（）

A.蔡元培

B.陶行知

C.蘇霍姆林斯基

D．胡適

14、班主任與科任教師/生活教師在班級管理中是（）關(guān)系?！?A.領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)

B.分工與合作

C.平等互助

D.競爭

15、新教改要求重視培養(yǎng)學(xué)生的（），普遍提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)。

A.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

B.創(chuàng)新能力 C.實(shí)踐能力

D.全面發(fā)展

16、下面是班主任處理職業(yè)勞動(dòng)與自身人格修養(yǎng)之間關(guān)系準(zhǔn)則的是（）

A.團(tuán)結(jié)協(xié)作

B.熱愛學(xué)生

C.愛崗敬業(yè)

D.為人師表

17、“好學(xué)生是夸出來的”，表揚(yáng)學(xué)生時(shí)應(yīng)注意（）A.表揚(yáng)要不斷變換方式，讓學(xué)生有新鮮感，有激勵(lì)性 B.表揚(yáng)學(xué)生的人格而不是學(xué)生的行為 C.盡可能多地表揚(yáng)

D.和班級的優(yōu)秀學(xué)生拿來相互比較

18、某市教育局在教師中隨機(jī)調(diào)查，問“您熱愛學(xué)生嗎？”90%以上的教師都回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對他們所教的學(xué)生問“你體會(huì)到老師對你的愛了嗎？”時(shí)，回答“體會(huì)到”的學(xué)生僅占10%！這說明（）A.教師還沒有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧 B.教師尚不具有崇高的道德境界 C.教師缺乏信心

D.教師缺乏愛心

19、班主任實(shí)施思想道德教育的主要方法是（）A.道德引領(lǐng),自我認(rèn)識

B.價(jià)值判斷,自我選擇 C.道德實(shí)踐,自我體驗(yàn)

D.反思總結(jié),自我評價(jià) 20、班主任在家長會(huì)上的禁忌不包括（）A.當(dāng)眾把孩子跟別的孩子進(jìn)行比較 B.給孩子貼心理標(biāo)簽

C.因孩子的不良行為而怪罪家長 D.使用教育界的行話或術(shù)語

21、表揚(yáng)是對學(xué)生思想和行為的（）?！?A.認(rèn)可、鼓勵(lì)和支持

B.默認(rèn)、贊同 C.一種心理暗示

D.一種獎(jiǎng)勵(lì)措施

22、班主任要在工作實(shí)踐中教育學(xué)生處理好（）的關(guān)系，以不斷地完善其品格，促進(jìn)他們更上一層樓。

A.學(xué)習(xí)與創(chuàng)新

B.個(gè)人與集體、工作與學(xué)習(xí)C.權(quán)利與義務(wù)

D.學(xué)校與家庭

23、班主任處理偶發(fā)事件時(shí)，應(yīng)該（）

A、調(diào)查研究，掌握全過程，分析原因，弄清實(shí)質(zhì)

B、就事論事，嚴(yán)格要求

C、訓(xùn)斥壓服，不要讓事態(tài)擴(kuò)大

D.立刻上報(bào)以免除責(zé)任

24、班主任在培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣時(shí)，既要言傳更要身教。這句話體

現(xiàn)了班主任德育工作的（）意識。

A.規(guī)范意識

B.責(zé)任意識

C.示范意識

D.激勵(lì)意識

25、（）是班主任工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，也是班集體管理運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力

A.班級發(fā)展目標(biāo)的建立

B.建立班團(tuán)隊(duì)組織 C.摸清班情

D.營造和諧健康的班級氛圍

26、轉(zhuǎn)變后進(jìn)生應(yīng)注意（）

A.不斷嚴(yán)格要求以促進(jìn)其改變

B.多談話多輔導(dǎo)

C.對后進(jìn)生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛

D.建議后進(jìn)生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境

27、班主任在教育學(xué)生時(shí)，要以理服人，從提高學(xué)生的思想認(rèn)識入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。這體現(xiàn)了班主任工作中應(yīng)遵循（）原則.A.以身作則

B.民主平等

C.公平公正

D.循循善誘

28、班會(huì)主題的設(shè)計(jì)應(yīng)力求新穎,給學(xué)生以新奇感,有強(qiáng)烈的吸引力,這體現(xiàn)了班會(huì)確定主題的（）

A.創(chuàng)造性原則

B.針對性原則

C.教育性原則

D.發(fā)展性原則

29、一年級某生上課無精打采，老師對他說：“請你拿出精神來！”生把書包翻騰了好幾遍：“老師，請問哪本是精神？”此時(shí)班主任應(yīng)該（）

A.批評懲罰

B.聯(lián)系家長

C.曉之以理

D.自我反思 30、子路問：“聞斯行諸？”子曰：“有父兄在?！比接袉枺骸奥勊剐兄T？”子曰：“聞斯行之?！蓖粏栴}，孔子的回答卻不同，這體現(xiàn)了一種（）的思想

A.師生關(guān)系

B.啟發(fā)疏導(dǎo)

C.因材施教

D.學(xué)以致用

31、兩個(gè)孩子打架了，作為班主任，你應(yīng)該（）。A.嚴(yán)厲批評

B.給雙方訴說的機(jī)會(huì)后再做決定

C.“冷處理”

D.打完就沒事了，干脆不管

32、“樹怕剝皮，人怕傷心?！本褪钦f，一個(gè)人就怕別人不尊重他，挫傷他的自尊心。所以，作為班主任，應(yīng)該做到（）。

A.為人師表

B.熱愛職業(yè)

C.尊重全體學(xué)生

D.尊重個(gè)體差異

33、贊科夫說：“不能把教師對兒童的愛，僅僅設(shè)想為用慈祥的、關(guān)注的態(tài)度對待他們?！崩碇堑膼蹜?yīng)該是深刻的，還要關(guān)注（）。A.智力的培養(yǎng) B.習(xí)慣的培養(yǎng) C.情感的培養(yǎng) D.內(nèi)心所想

34、初中生的心理特點(diǎn)是（）

A.成熟 B.幼稚 C.成熟與幼稚并存 D.浮躁

35、班主任在教育學(xué)生時(shí)“即使是對同一個(gè)學(xué)生，昨天的方法，可能不適于今天”，這體現(xiàn)了班主任工作藝術(shù)的（）A.獨(dú)特性

B.機(jī)變性

C.情感性

D.時(shí)代性

36、下面不是問題學(xué)生自身原因?qū)е碌氖?)

A.性格不成熟 B.缺乏基礎(chǔ)道德判斷力 C.家庭成員關(guān)系不好 D.與同伴的關(guān)系失敗

37、教育需要合力，班主任協(xié)調(diào)科任老師、生活教師之間的關(guān)系方式不包括（）

A.建立統(tǒng)一的教育目標(biāo)，加強(qiáng)協(xié)作 B.主動(dòng)與科任老師交流信息

C.主動(dòng)邀請科任老師參加班級活動(dòng)，指導(dǎo)班級工作 D.要求科任老師聽從班主任的指揮

38、班主任主動(dòng)約請家長來訪時(shí)應(yīng)避免的問題是（）A.對學(xué)生的情況全面如實(shí)訴說 B.學(xué)生一出現(xiàn)問題就立刻請家長

C.針對學(xué)生的特殊問題，與家長進(jìn)行理智、懇切的交流 D.努力和家長形成彼此的信任，實(shí)現(xiàn)有效合作

39、最重要和最良性的學(xué)習(xí)動(dòng)力是（）

A．學(xué)習(xí)興趣和教師的期待 B．學(xué)習(xí)興趣和遠(yuǎn)大的理想 C．教師的期待和遠(yuǎn)大的理想 D．教師的期待和家長的期待

40、班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行為規(guī)范訓(xùn)練、（）、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和心理衛(wèi)生教育等方面。

A.組織班級教育活動(dòng) B.組織班級教學(xué)活動(dòng) C.家庭教育工作 D.愛國主義教育

41、班級管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（）

A.制定班級管理目標(biāo) B.學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià) C.營造和諧健康的班級氛圍 D.培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治

42、中學(xué)德育工作的基本任務(wù)是把全體學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛社會(huì)主義祖國的具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣的遵紀(jì)守法的（）A． 建設(shè)者

B.接班人

C.公民

D.人民

43、寫好班主任評語的前提是（）

A.深入的了解每一位學(xué)生 B.抓住每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn) C.準(zhǔn)確掌握評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) D.以情感人

44、家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊重要的作用，要把家庭教育與（）緊密結(jié)合起來。

A.文化教育 B.法制教育 C.學(xué)校教育 D.社會(huì)教育

45、班主任工作的基本任務(wù)是（）

A.開展班級工作.培養(yǎng)良好的班集體。全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生 B.溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間的聯(lián)系 C.全面開展心理咨詢

D.解決學(xué)生中出現(xiàn)的一切問題

46、品德評定的主要方式有（）

A.肯定性評價(jià)方式和否定性評價(jià)方式

B.表揚(yáng)和批評 C.全面評價(jià)和重點(diǎn)評價(jià)

D.按優(yōu)、良、中、差分出等級

47、關(guān)于新課程新理念下班主任角色轉(zhuǎn)換說法正確的是（）A.由單一型向多元型轉(zhuǎn)換

B.由權(quán)威型向?qū)υ捫娃D(zhuǎn)換 C.由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)換

D.由高耗型向高效性轉(zhuǎn)換

48、在學(xué)習(xí)過程中，適當(dāng)?shù)母慊顒?dòng)除了可以調(diào)節(jié)學(xué)生身心，還可以（）

A.培養(yǎng)學(xué)生多方面興趣

B.開發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛力 C.增強(qiáng)班級凝聚力

D.以上選項(xiàng)皆對

49、做一名有經(jīng)驗(yàn)的的班主任，在講話藝術(shù)方面應(yīng)該注意（A.講話要有準(zhǔn)備，努力做到少而精

B.講話要有知識性，給學(xué)生提供足夠的信息量 C.講話中要有學(xué)生的實(shí)例 D.以上選項(xiàng)皆對

50、對于學(xué)生宿舍管理，班主任的態(tài)度應(yīng)該是（）A.反正有生活老師，不需要多管 B.有事發(fā)生的時(shí)候負(fù)責(zé)聯(lián)系家長

C.事無大小，每天都要仔細(xì)檢查宿舍內(nèi)務(wù)和紀(jì)律 D.與生活老師保持溝通聯(lián)系，共同合作）9

第二篇：輔導(dǎo)員技能大賽試題及答案4

輔導(dǎo)員技能大賽基礎(chǔ)知識試題題庫

（一）填空題

1.輔導(dǎo)員是開展

大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)該努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友。2.高校輔導(dǎo)員實(shí)行學(xué)校和院（系）雙重領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生工作部門

是學(xué)校管理輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職能部門。院（系）對輔導(dǎo)員進(jìn)行直接領(lǐng)導(dǎo)和管理。3.高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)重點(diǎn)做好“五關(guān)”，即嚴(yán)把

入口關(guān)

，加強(qiáng)培養(yǎng)關(guān)，注重使用關(guān)，暢通出口關(guān)，嚴(yán)格考核關(guān)。

4.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，大學(xué)生思想政治教育要把傳授知識與思想教育結(jié)合起來，把系統(tǒng)教育與專題教育結(jié)合起來，把理論武裝與實(shí)踐育人結(jié)合起來，堅(jiān)持

解決思想問題與解決實(shí)際問題

相結(jié)合，堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合。5．高等學(xué)歷教育分為

?？平逃⒈究平逃?和 研究生教育。6．國家實(shí)行學(xué)位制度。學(xué)位分為

學(xué)士、碩士

和 博士。

7．凡受警告以上（含警告）處分的學(xué)生，取消當(dāng)年所有評獎(jiǎng)評優(yōu)、申請困難補(bǔ)助、勤工助學(xué)、助學(xué)貸款等資格。

8．學(xué)校應(yīng)當(dāng)對在校學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育和自護(hù)自救教育。應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定，采取相應(yīng)的管理措施，預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患。9．學(xué)生傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與

損害后果

之間的因果關(guān)系依法確定。

10．高等學(xué)校專職輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任委員會(huì)一般應(yīng)由有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)，_學(xué)生工作_、組織人事、教學(xué)科研部門負(fù)責(zé)人等相關(guān)人員組成。

11．輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和干部

的雙重身份。

12．我國公民基本道德規(guī)范:愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，_敬業(yè)奉獻(xiàn)_。13．《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，要促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，引導(dǎo)大學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。14．《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，高等學(xué)校

__思想政治理論課課程是大學(xué)生思想政治教育的主渠道。

15．班級、黨團(tuán)組織是高校大學(xué)生的基本組織形式，是大學(xué)生自我教育、_自我管理_、自我服務(wù)的主要組織載體。

16．高校學(xué)生日常思想政治教育是對高校學(xué)生的政治素質(zhì)、思想品德、_心理健康以及其他教育進(jìn)行潛移默化影響的一種教育手段。17．《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》明確指出，_社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國情、奉獻(xiàn)社會(huì)、鍛煉毅力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。

18.高校輔導(dǎo)員工作從業(yè)務(wù)上可以分為

思想政治教育、班級（樓）管理、輔導(dǎo)咨詢服務(wù)三大塊內(nèi)容。

19.大學(xué)生的心理問題具有不同的層次，因此，幫助大學(xué)生解決心理問題也應(yīng)該建立一個(gè)分層次的工作機(jī)制。構(gòu)建學(xué)生、學(xué)生工作干部和 心理咨詢專業(yè)人員

三級工作機(jī)制是落實(shí)大學(xué)生思想健康教育工作的重要保證。

20.教育部、共青團(tuán)中央在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)管理工作的意見》中指出，要組建一支政治可靠、知識豐富、數(shù)量充足并熟悉網(wǎng)絡(luò)語言特點(diǎn)和規(guī)律的 網(wǎng)上評論員

隊(duì)伍，圍繞熱點(diǎn)問題主動(dòng)撰寫貼文，吸引學(xué)生點(diǎn)擊和跟帖，有效引導(dǎo)網(wǎng)上輿論。

21． 輔導(dǎo)員開展公民道德教育的重點(diǎn)是“從大處著眼、從小處著手”。從大處著眼是指開展理論教育，從小處著手是指開展實(shí)踐活動(dòng)教育。

22.大學(xué)生素質(zhì)教育的基本內(nèi)容應(yīng)該包括五個(gè)方面：思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。

23.2006年，教育部、財(cái)政部、人事部、中央編辦下發(fā)《關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的通知》，聯(lián)合啟動(dòng)實(shí)施“特崗計(jì)劃”，公開招聘高校畢業(yè)生到“兩基”攻堅(jiān)縣農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教。特崗教師聘期一般為 年。

24.2008年，中組部、教育部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部聯(lián)合出臺了《關(guān)于選聘高校畢業(yè)生到村任職工作的意見(試行)》，規(guī)定選聘的高校畢業(yè)生在村工作期限一般為 2-3 年。25.大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，在擇業(yè)就業(yè)過程中尤其需要關(guān)注的法律有《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》、《教師法》、《教育法》、《公務(wù)員法》以及《就業(yè)促進(jìn)法》等。

26.社會(huì)保險(xiǎn)是指國家通過立法強(qiáng)制實(shí)行的，對勞動(dòng)者因年老、工傷、疾病、生育、殘廢、失業(yè)、死亡等原因喪失勞動(dòng)能力或暫時(shí)失去工作時(shí)，給予勞動(dòng)者本人或供養(yǎng)直系親屬物質(zhì)幫助的一種社會(huì)保障制度。社會(huì)保險(xiǎn)包括：養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)。

27.《就業(yè)協(xié)議書》是學(xué)校和地方就業(yè)主管部門制定就業(yè)建議計(jì)劃的基本依據(jù)，從而保證就業(yè)計(jì)劃的落實(shí)和實(shí)施。

28.隨著社會(huì)的發(fā)展，健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化，健康是一種在生理、心理和社會(huì)三方面的完滿狀態(tài),而不僅僅是沒有疾病和虛弱的狀態(tài)。

29.心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對立兩極，而是一個(gè)連續(xù)的狀態(tài)。30.心理問題的一般原因包括：生物學(xué)原因，認(rèn)知原因，社會(huì)原因。

31.弗洛伊德認(rèn)為人格是一個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)，由本我、自我和超我三個(gè)心理結(jié)構(gòu)組成。

32.馬斯洛認(rèn)為，人的需求有五個(gè)層次，分別是生理需要、安全需要、愛的需要、自尊的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。

33.目前我國的死亡率最高的三大疾病是心血管、腦血管、惡性腫瘤，這三者與不良的心理社會(huì)因素密切相關(guān)。

34.當(dāng)刺激事件打破了有機(jī)體現(xiàn)有的平衡或超過了個(gè)體的能力所及，個(gè)體就會(huì)感受到壓力。35.一般來說，動(dòng)機(jī)水平與工作效率的關(guān)系呈倒“U”型。36.上網(wǎng)成癮全稱是“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”，是一種心理障礙。

37.有時(shí)我們不得不在兩種相互矛盾或無法兼顧的需要之間選擇其一，比如是去上學(xué)好事去工作？是去玩游戲還是去看書？當(dāng)人們處于這種難以定奪的困境時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)心理沖突這一種心理現(xiàn)象。

38.大學(xué)生心理健康日是每年的5月25日，含義是“我愛我”。39.鄧小平理論的精髓是

解放思想、實(shí)事求是

。40.在中國共產(chǎn)黨的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，中國社會(huì)主義青年團(tuán)于1922年5月5日至10日在 廣州

召開了第一次全國代表大會(huì)。這次大會(huì)的召開標(biāo)志著中國社會(huì)主義青年團(tuán)的正式建立。41.1925年1月，在上海召開的中國社會(huì)主義青年團(tuán)第三次代表大會(huì)作出決定：將中國社會(huì)主義青年團(tuán)更名為

中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。

42.共青團(tuán)的團(tuán)旗、團(tuán)徽是

1959

年5月4日由共青團(tuán)中央委員會(huì)公布的。43.中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的組織制度是

民主集中制。

44.歷史上第一個(gè)在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下成立的先進(jìn)青年組織是俄國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。

45.1994年3月5日和6日，團(tuán)中央、全國青聯(lián)、全國學(xué)聯(lián)在傳統(tǒng)的“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”發(fā)起了

“青年志愿者學(xué)雷鋒奉獻(xiàn)日”

活動(dòng)。

46.“兩個(gè)全體青年”是指

力爭使團(tuán)的基層組織網(wǎng)絡(luò)覆蓋全體青年，使團(tuán)的各項(xiàng)工作和活

動(dòng)影響全體青年。

47.團(tuán)中央的機(jī)關(guān)報(bào)是

《中國青年報(bào)》

。48.國際志愿者日是

12月5日。

49.開展18歲成人儀式教育活動(dòng)突出的主題是

公民·責(zé)任·希望。

50.共青團(tuán)中央、全國青聯(lián)授予青年的最高榮譽(yù)稱號是

中國青年五四獎(jiǎng)?wù)?/p>

。51.綠色“希望工程”是指

保護(hù)母親河行動(dòng)。

52.將5月4日規(guī)定為“中國青年節(jié)”是在 1939

年。

53.團(tuán)內(nèi)的“三會(huì)一課”指的是支部委員會(huì)、支部團(tuán)員大會(huì)、團(tuán)小組會(huì)和團(tuán)課。

49.學(xué)生在宿舍不能亂拉電線、亂接電源、違章使用電器、生火做飯、亂扔煙頭，主要目的是切斷著火的著火源條件。48.新生入學(xué)后三個(gè)月內(nèi)，學(xué)校按照招生規(guī)定進(jìn)行政治、文化、健康復(fù)查。復(fù)查合格者注冊，取得學(xué)籍。50.被稱為經(jīng)濟(jì)邪教的是傳銷。

51.國家標(biāo)準(zhǔn)（GB2893－82）中規(guī)定的四種安全色是紅、藍(lán)、黃、綠。

52.貸款學(xué)生考取研究生，并辦理了展期手續(xù)，其讀研期間的貸款利息由財(cái)政支付。

53.國家獎(jiǎng)學(xué)金申請表格填寫對推薦人的要求是 必須是申請學(xué)生的輔導(dǎo)員或班主任，其他人無權(quán)推薦。

54.國家對符合條件的應(yīng)征入伍高校畢業(yè)生，每學(xué)年補(bǔ)償學(xué)費(fèi)或代償國家助學(xué)貸款本息的標(biāo)準(zhǔn)是 每學(xué)年最高不超過6000元。

55.家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定工作堅(jiān)持的原則是 民主評議和學(xué)校評定 相結(jié)合。57.國家助學(xué)貸款有 校園地國家助學(xué)貸款和生源地信用助學(xué)貸款 兩種形式。58.國家獎(jiǎng)學(xué)金資金來源是 中央財(cái)政。

59.國家每年下達(dá)的國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金指標(biāo)分別是在校生總?cè)藬?shù)的 3%和20%。60.若貸款學(xué)生考取研究生，必須在畢業(yè)前 辦理展期手續(xù)。

61.國家設(shè)立高等學(xué)校學(xué)生勤工助學(xué)基金和

貸學(xué)金，并鼓勵(lì)高等學(xué)校、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體以及其他社會(huì)組織和個(gè)人設(shè)立各種形式的助學(xué)金，對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供幫助。

62.高校學(xué)生資助工作從 獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減 方面構(gòu)成多元化資助體系。63.貸款學(xué)生從 畢業(yè)后次月一日 開始需自付利息。

64.貸款學(xué)生在校期間的貸款利息由 財(cái)政 支付，學(xué)生本人不需支付。65.生源地信用助學(xué)貸款性質(zhì)是 信用貸款，不需要擔(dān)?；虻盅?。

66.已經(jīng)申請并獲得國家助學(xué)貸款的學(xué)生不得再申請 生源地信用助學(xué)貸款。

67.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實(shí)黨的教育方針，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際，以理想信念

教育為核心，以愛國主義

教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)

德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

68.四項(xiàng)基本原則

是立國之本，是我們黨、我們國家生存發(fā)展的政治基石。

69.全心全意為人民謀利益是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

70.共青團(tuán)的基本任務(wù)是：以共產(chǎn)主義教育青年，幫助青年用馬列主義、毛澤東思想和現(xiàn)代科學(xué)文化技術(shù)知識武裝自己，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。71.影響當(dāng)代大學(xué)生思想特點(diǎn)的因素是: 社會(huì)時(shí)代的大背景、家庭環(huán)境的熏陶、地域特征的延續(xù)、不同年級的特點(diǎn)、學(xué)生自我主觀因素的影響。

72.為保證剛考入大學(xué)的貧困家庭學(xué)生能夠順利入學(xué)，近幾年，教育部規(guī)定各高校都必須建立

綠色通道制度,即對錄取入學(xué)，一律先辦理入學(xué)手續(xù)，然后再根據(jù)核實(shí)后的情況，分別采取措施予以資助，保證不因?qū)W費(fèi)而無法入學(xué)。

73.心理咨詢是解決大學(xué)生心理問題的重要途徑，是高校心理咨詢機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)性工作。一般認(rèn)為，心理咨詢具有四個(gè)方面的功能：教育功能、發(fā)展功能、保健功能和治療功能。

（二）單選題

1．高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有

B 和實(shí)踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

A冒險(xiǎn)精神

B創(chuàng)新精神

C求知精神

D獨(dú)立精神

2.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定，學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊(duì)），學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍

（B）

A一年

B至退役后一年

C兩年

D至退役后兩年

3．高等學(xué)校實(shí)行教師聘任制。高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循雙方

C 原則，由高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂聘任合同。

A獨(dú)立自主

B真誠守信

C平等自愿

D公平公正

4．接受非學(xué)歷高等教育的學(xué)生，成績合格，由所在高等學(xué)?；蛘咂渌叩冉逃龣C(jī)構(gòu)發(fā)給相應(yīng)的A。

A結(jié)業(yè)證書

B學(xué)習(xí)證明

C肄業(yè)證書

D畢業(yè)證書

5．高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以

D 為中心，保證教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。A開展教育

B社會(huì)服務(wù)

C科學(xué)研究

D培養(yǎng)人才

6．2012年3月6日，溫家寶總理在政府工作報(bào)告中明確提出，2012年要確保全國財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）B 的目標(biāo)。A 3%

B 4%

C 5%

D 6% 7．入學(xué)教育的重點(diǎn)是適應(yīng)性教育。以下不屬于入學(xué)教育主要內(nèi)容的是 C。A愛校教育

B專業(yè)思想教育

C基本理論教育

D理想信念教育

8．學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學(xué)生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。關(guān)于學(xué)生社團(tuán)的主要作用以下描述正確的是

B

。A ①②③

B ①②④

C ②③④

D ①②③④ 有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)

② 有利于繁榮校園文化

③ 有利于規(guī)范學(xué)生日常行為

④ 有利于社會(huì)主義政治文明建設(shè) 9.“關(guān)愛自然，愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源”屬于《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》內(nèi)容中的哪一條準(zhǔn)則？ D

A熱愛祖國，服務(wù)人民

B遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)正氣 C明禮修身，團(tuán)結(jié)友愛

D強(qiáng)健體魄，熱愛生活

10．關(guān)于建立健全一套科學(xué)完整、長期有效的學(xué)生緊急事件預(yù)警防控機(jī)制，下列說法不正確的是

B。

A建立組織有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、職責(zé)分明的組織機(jī)構(gòu)，形成及時(shí)、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡(luò)

B樹立“管了沒用也要管”、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無法把握的，故不必采取相應(yīng)措施

C構(gòu)建心理預(yù)警機(jī)制，制定緊急事件應(yīng)急處理方案

D健全日常工作機(jī)制，保證信息采集渠道通暢，輔導(dǎo)員應(yīng)保持全天候信息通暢。

11.在實(shí)際工作中，輔導(dǎo)員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學(xué)生的困惑，輔導(dǎo)員可以借助專家的力量來滿足學(xué)生的需求。輔導(dǎo)員在此扮演的是__C__角色。A解惑者

B管理者

C中介

D組織者

12．從簡單分類來講，輔導(dǎo)員屬于 A 教師。A德育

B智育

C任課

D管理

13．班級信息管理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書面系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，下列屬于書面系統(tǒng)的是

A。

A學(xué)生的思想?yún)R報(bào)

B班會(huì)通知

C E-mail通知

D電話通知 14．新時(shí)期輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)堅(jiān)持的工作理念是

B

。A管理為主，教育為輔

B為學(xué)生服務(wù)理念

C教育為主，管理為輔

D學(xué)生自主發(fā)展 15．高校素質(zhì)教育中，思想道德素質(zhì)是

C。

A核心和關(guān)鍵

B基本條件

C方向和靈魂

D基礎(chǔ)

16.在高校班級班委隊(duì)伍的組建中，下列哪項(xiàng)是以輔導(dǎo)員指定方式任命的班委的優(yōu)點(diǎn)？

D

A 群眾認(rèn)可度較高

B 班委之間的和諧度較高

C 有利于競爭

D 保證班委質(zhì)量

17.下列關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)的主要內(nèi)容描述全面且正確的有

D

A①③④⑤

B①②④⑤

C①②③⑤

D①②③④⑤

①認(rèn)識自我②認(rèn)識職業(yè)環(huán)境

③職業(yè)決策

④提升求職技巧

⑤了解就業(yè)政策 18.親人死亡、失戀、學(xué)業(yè)失敗等造成的心理危機(jī)，屬于心理危機(jī)類型中的 D

A發(fā)展性危機(jī)

B現(xiàn)實(shí)性危機(jī)

C存在性危機(jī)

D情境性危機(jī) 19.2012年3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日多少周年？

B

A 48

B 49

C 50

D 51 20.國家鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括

D

A 按照規(guī)定給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼；

B 給予薪酬或生活補(bǔ)貼，同時(shí)按規(guī)定參加有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)； C 按規(guī)定實(shí)施相應(yīng)的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國家助學(xué)貸款代償； D 在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時(shí)實(shí)行筆試免試

21.下面那個(gè)不屬于選聘到村任職的一般程序？

Ｂ

A 個(gè)人自愿報(bào)名；

B 學(xué)校黨團(tuán)組織推薦；

C 資格審查； D 筆試面試；

E 組織考察等

22.下列關(guān)于心理咨詢主要形式說法不正確的是

C

A 個(gè)體咨詢是心理咨詢最主要的形式，它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關(guān)系。

B 團(tuán)體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時(shí)間管理、人際交往問題。

C 電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題。

D 書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用。

23.國家鼓勵(lì)高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？ C A 往屆畢業(yè)生； B 成人高等教育；

C 民辦普通高等學(xué)校； D 高等教育自學(xué)考試類學(xué)生

24.下列選項(xiàng)中，哪一個(gè)不屬于畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役享受哪些優(yōu)惠政策?

D

A 優(yōu)先報(bào)名應(yīng)征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵；B 優(yōu)先選拔使用；

C 補(bǔ)償學(xué)費(fèi)或代償國家助學(xué)貸款；

D 優(yōu)先推薦上高一層次學(xué)校 25.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時(shí)期是

C。

A 初中時(shí)期

B 高中時(shí)期

C 大學(xué)時(shí)期

D 成年期 26.21世紀(jì)成為人才的首要條件是

B。

A 身體健康

B 心理健康

C 社會(huì)適應(yīng)良好

D 人際關(guān)系良好

27.大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為

B

A 情緒健康

B 智力正常

C 意志健全

D 人格完整 28.近年來，成為大學(xué)校園一大殺手的是

D。

A 焦慮癥

B 疑病癥

C 恐怖癥

D 抑郁癥 29.按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于

D。

A 家庭內(nèi)部

B 社會(huì)環(huán)境

C 人際關(guān)系的處理

D 自身的內(nèi)部沖突 30.心理健康的最終目標(biāo)是

C。

A 自我實(shí)現(xiàn)

B 和諧人際關(guān)系

C 保持人格完整

D 保持協(xié)調(diào)情緒 31.學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是

A。

A 心理健康教育

B進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查 C 心理咨詢

D 心理治療

32.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而

D 則是學(xué)習(xí)的根本宗旨。

A 勤奮

B 刻苦

C 學(xué)以致用

D 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)33.B 已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A 遠(yuǎn)大理想

B 自主學(xué)習(xí)能力

C 持之以恒的毅力

D 知識遷移能力 34.人們遭遇不良情緒時(shí),正確的處理方式為

D。

A 喝酒

B 吃大量的東西

C 壓抑負(fù)性的情緒

D 和朋友傾訴

35.許多同學(xué)感到周圍缺少真情，缺少親朋好友，就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這 現(xiàn)象說明這些學(xué)生主要遇到

A。

A 人際交往挫折

B 情感挫折

C 人生發(fā)展挫折

D 學(xué)業(yè)挫折 36.針對“孤僻”的個(gè)體，最好的方法是建議他

C。

A 胸懷寬闊

B 要有堅(jiān)定的信念

C 主動(dòng)與人交往

D 不斷體驗(yàn)成功 37.印度的卡瑪拉狼孩典型事例說明人的心理基礎(chǔ)是

D。

A 自然環(huán)境

B 人的大腦

C 個(gè)體活動(dòng)

D 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 38.你認(rèn)為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）下列不是產(chǎn)生誘因的是

D。

A 理想與現(xiàn)實(shí)的落差

B 對新環(huán)境的適應(yīng)力弱

C 優(yōu)勢地位的喪失

D 生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感 39.下列哪一種治療中最強(qiáng)調(diào)角色扮演

A。

A 心理劇

B 意識訓(xùn)練

C 家庭治療

D 交朋友

40.中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的___A___，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。

A 群眾組織

B 群團(tuán)組織

C 政府組織 41.___A___年5月4日，北京爆發(fā)了五四愛國運(yùn)動(dòng)。

A 1919

B 1921

C 1922 42.雷鋒同志的老家在___C___。

A 湖南安仁

B 湖南瀏陽

C 湖南望城

43.___B___是團(tuán)的一切工作的基礎(chǔ)。

A 中央組織

B 基層組織

C 地方組織

44.我國把___C___周歲這段時(shí)期劃分為青年期，同時(shí)也是加入團(tuán)組織的年齡界限。A 12-28

B 15-30

C 14-28 45.中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的團(tuán)歌為___C___。A 《我們是光榮的共青團(tuán)員》 B 《共青團(tuán)之歌》

C 《光榮啊，中國共青團(tuán)》

46.團(tuán)的“推優(yōu)工作”是指___A___。A 推選優(yōu)秀團(tuán)員作為黨的發(fā)展對象

B 推選青年中的優(yōu)秀分子，作為領(lǐng)導(dǎo)部門的后備干部 C 推選青年中的優(yōu)秀分子，到黨委工作部門任職 47.我國第一部團(tuán)的章程是___C___。A 《中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)章程》 B 《中國社會(huì)主義青年團(tuán)章程》 C 《中國社會(huì)主義青年團(tuán)臨時(shí)章程》

48.團(tuán)的全國代表大會(huì)___A___年召開一次。

A 5

B 4

C 2 49.1989年10月30日，中國青少年發(fā)展基金會(huì)建立第一個(gè)“救助貧困地區(qū)失學(xué)少年基金”，并把這項(xiàng)活動(dòng)命名為___B___。

A 溫暖工程

B 希望工程

C 春蕾計(jì)劃

50.聯(lián)合國把___B___年定為國際志愿者年，旨在通過國際志愿者活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)對志愿服務(wù)的認(rèn)知，從而促進(jìn)志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展。

A 2000

B 2001

C 2002 51.中國青年志愿者服務(wù)日是___B___。

A 5月4日

B 3月5日

C 5月1日 52.共青團(tuán)中央對基層團(tuán)委的最高綜合性獎(jiǎng)勵(lì)稱號是___B___。

A 全國先進(jìn)基層團(tuán)組織

B 全國五四紅旗團(tuán)委

C 全國紅旗團(tuán)支部

53.“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽由團(tuán)中央、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)主辦，沒___B___舉辦一屆。

A 一年

B 二年

C 三年 54.___B___同志為“挑戰(zhàn)杯”題寫了杯名。

A 鄧小平

B 江澤民

C 李鵬 55.在大學(xué)生違法犯罪中，B居于首位。

A 搶劫

B 盜竊

C 行騙

D 賭博 56.遇到火災(zāi)時(shí)，下列哪種做法是正確的？

D

A 盡量多拿些東西

B 見門窗馬上打開 C 乘電梯逃跑

D 判斷好方向再跑 57.電器起火時(shí)正確的做法是

C。

A 用水撲救

B 用潮濕的物品捂蓋

C 先切斷電源，再滅火

D 用沙土覆蓋 58.采取適當(dāng)?shù)拇胧?，使燃燒因缺乏獲短缺氧氣而熄滅，這種方法稱為

D

A 斷氧滅火法

B 隔離滅火法

C 冷卻滅火法

D 窒息滅火法

59.消防工作貫徹 A 的方針，堅(jiān)持專門機(jī)關(guān)與群眾相結(jié)合的原則，實(shí)行防火安全責(zé)任制。A 預(yù)防為主，防消結(jié)合 B 誰主管，誰負(fù)責(zé)

C 突出重點(diǎn)，保障安全

D 以防為主，以消為輔 60.按照國家有關(guān)規(guī)定，高校每年應(yīng)從事業(yè)收入中足額提取多少經(jīng)費(fèi)用于資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生？

A

A 4~6％

B 4％以內(nèi)

C 6％以內(nèi)

D 10％以內(nèi)。61.國家助學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)是平均每人每年多少元？

B

A 2000元

B 3000元

C 4000元

D 5000元

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生考入大學(xué)，可通過學(xué)校的什么渠道按時(shí)報(bào)到。

A

A 綠色通道

B 助學(xué)貸款

C 學(xué)費(fèi)減免

D 獎(jiǎng)助學(xué)金 62.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過以下哪項(xiàng)解決學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)問題？

A 國家助學(xué)貸款和國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金

B 國家助學(xué)貸款和國家獎(jiǎng)學(xué)金 C 國家助學(xué)貸款和國家助學(xué)金

D 國家助學(xué)貸款和國家獎(jiǎng)助學(xué)金

63.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過以下哪項(xiàng)解決生活費(fèi)問題？

A

A 國家助學(xué)金和勤工助學(xué)

B 國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué) C 國家獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)

D 國家獎(jiǎng)助學(xué)金和勤工助學(xué)

64.每筆國家助學(xué)貸款從貸款人使用之日起，需在幾年內(nèi)還清該筆貸款本息？

C

A 5年

B 6年

C 7年

D 8年

65.國家獎(jiǎng)學(xué)金的最終審批部門是

A

A 國家教育部

B 省教育廳

C 學(xué)校

D、學(xué)院

66.學(xué)生每學(xué)年申請的生源地信用助學(xué)貸款原則上不超過多少元。

C

A 4000元

B 5000元

C 6000元

D 8000元 67.學(xué)生參加勤工助學(xué)每周和每月分別不超多長時(shí)間？

A A 8小時(shí)、40小時(shí)

B 7小時(shí)、40小時(shí) C 7小時(shí)、31小時(shí)

D 8小時(shí)、31小時(shí)

（三）多選題

1.高等教育采用

AD 教育形式。

A全日制

B學(xué)歷

C非學(xué)歷

D非全日制 2.國家對高等學(xué)校的ABC

實(shí)行優(yōu)惠政策。

A進(jìn)口圖書資料

B教學(xué)科研設(shè)備

C校辦產(chǎn)業(yè)

D周邊商店 3.高等教育法所稱的高等學(xué)校是指

ABCD。

A大學(xué)和獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院

B 高等?？茖W(xué)校

C高等職業(yè)學(xué)校

D成人高等學(xué)校

4.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)對教師、管理人員和教學(xué)輔助人員及其他專業(yè)技術(shù)人員的思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平和工作實(shí)績進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為

ABCD 的依據(jù)。A聘任或解聘

B晉升

C獎(jiǎng)勵(lì)

D處分

5.因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任

ACD

A學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的

B學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病，但已經(jīng)采取必要措施的

C學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的

D學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的

6.輔導(dǎo)員的考核應(yīng)由

ABCD

共同參與。

A組織人事部門

B學(xué)生工作部門

C院（系）

D學(xué)生

7.努力拓展新形勢下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑包括

ABCD

。A深入開展社會(huì)實(shí)踐

B大力建設(shè)校園文化。C主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地

D開展深入細(xì)致的思想政治工作和心理健康教育

8.開展班級文化建設(shè)可以從

BCD

三個(gè)方面著手。

A公共關(guān)系

B氛圍塑造

C活動(dòng)創(chuàng)新

D人心凝聚

9.輔導(dǎo)員在進(jìn)行大學(xué)生開展公民道德教育的過程中應(yīng)該堅(jiān)持的原則是 BCD

。A 以學(xué)生為主

B 以理服人

C 以情感人

D 以身作則 10.輔導(dǎo)員進(jìn)行誠信教育的方式可以有 AC。

A 樹立誠信教育典范

B 憑借學(xué)生自我覺醒

C 建立信用考評體系

D 替學(xué)生承擔(dān)責(zé)任

11.下列那些選項(xiàng)符合高校班級班委的擇才標(biāo)準(zhǔn)

ABD

。A 良好的專業(yè)成績

B 恰到好處的創(chuàng)新精神

C 表里不一的行為方式

D 團(tuán)隊(duì)精神、親和力、感染力、領(lǐng)導(dǎo)力 12.高校中在學(xué)習(xí)上有問題的學(xué)生一般可以分為哪幾類 ABCD

。A 學(xué)習(xí)態(tài)度有問題

B 學(xué)習(xí)能力有問題

C 學(xué)習(xí)方法有問題

D 學(xué)習(xí)阻力問題

13.生活輔導(dǎo)是學(xué)校為了幫助學(xué)生形成健康的生活習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)人生活健康所實(shí)施的輔導(dǎo)，一般情況下包括 ACD。

A 身體健康

B 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

C 人際關(guān)系

D 心理健康 14.輔導(dǎo)員在開展評獎(jiǎng)評優(yōu)工作是應(yīng)堅(jiān)持的總體原則是

ABD。

A 積極申報(bào)，鼓勵(lì)先進(jìn)

B 公開原則

C 政策傾斜原則

D 公平公正原則 15.輔導(dǎo)員在表揚(yáng)學(xué)生時(shí)要注意的表揚(yáng)技巧有

ABC。

A 鼓勵(lì)為主原則

B 客觀公正原則

C 實(shí)施適度原則

D 說服教育

16.國家近幾年出臺了一系列優(yōu)惠政策鼓勵(lì)高校畢業(yè)生積極參加社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、城市社區(qū)建設(shè)和應(yīng)征入伍。一般來講，“基層”指的是 ABCD A 廣大農(nóng)村和城市街道社區(qū)；

B縣級以下黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位； C社會(huì)團(tuán)體、非公有制組織和各類企業(yè)；

D自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)以及艱苦行業(yè)和艱苦崗位

17.近年來，有關(guān)部門組織實(shí)施了多個(gè)引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的專門項(xiàng)目，主要包括： ABCDEF

A“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”；

B “三支一扶”（支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧）計(jì)劃； C “農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”（簡稱“特崗教師計(jì)劃”）；

D “選聘高校畢業(yè)生到村任職工作計(jì)劃”（簡稱“大學(xué)生村官計(jì)劃”）； E “農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”（簡稱“碩師計(jì)劃”）； F “普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役”計(jì)劃 18.用人單位不得解除勞動(dòng)合同的情形有哪些？ ABCDF

A 從事接觸職業(yè)病危害作業(yè)的勞動(dòng)者未進(jìn)行離崗前職業(yè)健康檢查，或者疑似職業(yè)病病人在診斷或者醫(yī)學(xué)觀察期間的；

B 在本單位患職業(yè)病或者因工負(fù)傷并被確認(rèn)喪失或者部分喪失勞動(dòng)能力的； C 患病或者非因工負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期間內(nèi)的； D 女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期的；

E 在本單位連續(xù)工作滿十年，且距法定退休年齡不足三年的； F 法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形 19.心理健康的標(biāo)志包括 ABCD。

A 身體、智力、情緒協(xié)調(diào)

B 適應(yīng)環(huán)境

C 能充分發(fā)揮自己的能力

D 有幸福感

20.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展，提高自身素質(zhì)。大學(xué)生的素質(zhì)包括ABCD。A 思想道德素質(zhì)

B 文化素質(zhì)

C 專業(yè)素質(zhì)

D 身體心理素質(zhì) 21.影響人格形成與發(fā)展的因素主要有ABCD。

A 遺傳因素

B 社會(huì)文化因素

C 家庭環(huán)境因素

D 早期童年經(jīng)驗(yàn)

22.人的心理健康可以分為哪三個(gè)等級BCD。

A 身體不適

B 一般常態(tài)心理者 C 輕度失調(diào)者心理者 D 嚴(yán)重病態(tài)心理者 23.大學(xué)生增進(jìn)心理健康的途徑和方法有ABC。

A 學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識

B 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 C 排解疏泄不良情緒

D 一切以自我為中心 24.目前大學(xué)生的心理健康干預(yù)最主要的形式包括ABCD A 個(gè)別心理咨詢

B 團(tuán)體心理咨詢

C 心理健康教學(xué)

D 心理訓(xùn)練活動(dòng) 25.破壞心理健康的原因ABCD。

A 出乎個(gè)人意料的事件發(fā)生

B 外界強(qiáng)大壓力

C 個(gè)體社會(huì)支持不良

D 超越個(gè)體中介系統(tǒng)的應(yīng)付能力 26.可以通過ABCD等方式進(jìn)行心理咨詢。A 網(wǎng)絡(luò)

B 書信

C 電話

D 面談 27.通過心理咨詢，我們可以在ABCD等問題上得到幫助。

A 學(xué)習(xí)問題

B 情緒壓力問題

C 人際交往問題

D 戀愛問題 28.新生入校，獨(dú)立是第一關(guān)，獨(dú)立應(yīng)該從哪些小事做起？ABCD A 整理好自己的領(lǐng)地

B 規(guī)劃好自己的時(shí)間 C 熟悉周圍的環(huán)境

D 初步建立社交圈子

29.根據(jù)哪些因素來分析判斷來訪者心理問題的嚴(yán)重程度ACD A 心理問題的挫折源越大，心理問題越嚴(yán)重 B 外界支持越多，心理問題越嚴(yán)重

C 心理問題持續(xù)時(shí)間越長，心理問題越嚴(yán)重 D 自身調(diào)節(jié)能力越弱，問題越嚴(yán)重 30.交往的心理健康原則主要有ABCD。

A 真誠原則

B 尊重原則

C 寬容原則

D 互利原則

31.遇到情緒困擾時(shí)，下面哪些方法可以合理地調(diào)整或緩解情緒ABD。A 向親人、老師或者朋友訴說

B 尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助

C 任憑自己胡思亂想

D 把一切寫下來，借此整理自己的思緒 32.下列哪些陳述可被視為增強(qiáng)挫折承受力的途徑：BCD。A 避免類似情境

B 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

C 調(diào)節(jié)抱負(fù)水平

D 建立和諧的人際關(guān)系 33.以下關(guān)于心理危機(jī)的說法正確的是ABCD。

A 危機(jī)是當(dāng)人們面對重要生活目標(biāo)的阻礙時(shí)產(chǎn)生的一種狀態(tài)。

B 危機(jī)之所以是危機(jī)，是因?yàn)閭€(gè)體知道自己無法對某種境遇作出反應(yīng)。C 危機(jī)是一種解體狀態(tài)。

D 危機(jī)是生活目標(biāo)阻斷所致，人們用常規(guī)的選擇和行為無法克服這種障礙。

34.大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)是以引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才，推進(jìn)城鄉(xiāng)兩個(gè)文明建設(shè)為目的，以全國大中專學(xué)生為主體，將__ADE__送入農(nóng)村和城市的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。A 文化

B 政策

C 信息

D 科技

E 衛(wèi)生 35.鄧小平同志為北京景山學(xué)校題詞指出教育要面向__ABD__。

A 世界

B 未來

C 社會(huì)

D 現(xiàn)代化

E 信息化 36.共青團(tuán)的四項(xiàng)基本職能是__ABCE__。

A 組織青年

B 引導(dǎo)青年

C 服務(wù)青年

D 管理青年

E 維護(hù)青少年合法權(quán)益 37.中國青年運(yùn)動(dòng)的旗幟是__BD__。

A 國際主義

B 馬克思列寧主義

C 愛國主義

D 毛澤東思想

E 共產(chǎn)主義 38.志愿者精神是：__ABCD__。

A 奉獻(xiàn)

B 友愛

C 互助

D 進(jìn)步

E 團(tuán)結(jié) 39.團(tuán)員在團(tuán)內(nèi)享有__BCE__。

A 知情權(quán)

B 選舉權(quán)

C 被選舉權(quán)

D 選擇權(quán)

E 表決權(quán)

40.青年入團(tuán)，介紹人應(yīng)負(fù)責(zé)地向被介紹人說明團(tuán)章，向團(tuán)組織說明被介紹人的__ABE__。A 思想

B 表現(xiàn)

C 家庭背景

D 社會(huì)背景

E 經(jīng)歷 41.團(tuán)的民主集中制的基本原則是__BCD__。A 下級服從上級 B 團(tuán)員個(gè)人服從組織 C 少數(shù)服從多數(shù)

D 下級組織服從上級組織

E 下級組織和個(gè)人服從上級組織和領(lǐng)導(dǎo) 42.團(tuán)的全國領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)是__CD__。A 團(tuán)中央 B 中央書記處

C 團(tuán)的全國代表大會(huì)

D 團(tuán)的全國代表大會(huì)產(chǎn)生的中央委員會(huì) E 中央常務(wù)委員會(huì)

43.團(tuán)的基層組織應(yīng)當(dāng)宣傳、執(zhí)行黨和團(tuán)組織的指示和決議，參與__BC__，充分發(fā)揮團(tuán)員的模范作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)青年積極投身改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，為物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)作貢獻(xiàn)。

A 民主建設(shè)

B 民主監(jiān)督

C 民主管理

D 民主決策

E 政治協(xié)商

44.團(tuán)的基層組織應(yīng)當(dāng)了解和反映團(tuán)員與青年的思想、要求，維護(hù)他們的權(quán)益，關(guān)心他們的__ABC__，開展文化、娛樂、體育活動(dòng)。

A 學(xué)習(xí)

B 工作

C 生活

D 健康

E 婚戀

45.__ABD__是高校團(tuán)組織開展的培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識和責(zé)任心的一種有效的管理形式，又稱“三自”方針。

A 自我管理

B 自我教育

C 自我實(shí)踐

D 自我服務(wù)

E 自我鍛煉 46.高校團(tuán)組織在具體開展活動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循__ABCD__四項(xiàng)原則。

A 因地制宜

B 雙向受益

C 就近就便

D 精心組織

E 廣泛參與 47.學(xué)生在校期間違反校紀(jì)校規(guī)，可以給予的紀(jì)律處分包括：ABC A 警告

B 記過

C 留校察看

D 退學(xué)。48.大學(xué)生不良情緒障礙具體表現(xiàn)為 ABC。A 焦慮

B 抑郁

C 冷漠

D 憤怒 49.使用手提二氧化碳時(shí)應(yīng)注意

ABCD。

A 應(yīng)設(shè)法使二氧化碳盡量多地噴射到燃燒區(qū)域內(nèi)，使之達(dá)到滅火的濃度 B 在噴射過程中應(yīng)始終保持直立狀態(tài)，切不可平放或顛倒使用 C 不要用手直接握噴筒或金屬管，以防將手凍傷

D 在室外滅火時(shí)，應(yīng)在上風(fēng)方向噴射（如果風(fēng)大，滅火效果會(huì)更差）

50.論是哪種形式報(bào)案，都應(yīng)注意及時(shí)、客觀、準(zhǔn)確，具體應(yīng)報(bào)清 ABCD。A 案件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)

B 案件受侵害的主體、案件發(fā)生的性質(zhì)及特征（即案件的屬性是盜竊、搶劫、強(qiáng)奸、兇殺等）C 案件發(fā)生的原因、案件危害的后果

D 報(bào)案人的姓名、單位、住址、聯(lián)系電話 51.發(fā)生案件應(yīng)該盡可能做到 ACD

A 妥善保護(hù)案發(fā)現(xiàn)場，立即報(bào)案，提供線索

B 立即查看損失情況

C 為救人等可能破壞現(xiàn)場的盡可能記住破壞前現(xiàn)場情況 D 抓住罪犯或記好其體貌特征

52.國家助學(xué)金基本申請條件？ ABCDE A 熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)； B 遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度； C 誠實(shí)守信，道德品質(zhì)優(yōu)良； D 勤奮學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)； E 家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活儉樸。

53.對于國家助學(xué)金、國家獎(jiǎng)學(xué)金和國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，同一學(xué)年內(nèi)AB A 學(xué)生可同時(shí)申請國家助學(xué)金、國家獎(jiǎng)學(xué)金 B 學(xué)生可同時(shí)申請國家助學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金 C 學(xué)生可同時(shí)申請國家獎(jiǎng)學(xué)金和國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金

D 學(xué)生可同時(shí)申請國家助學(xué)金、國家獎(jiǎng)學(xué)金和國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金

54.國家開發(fā)銀行生源地信用助學(xué)貸款主要用于支付學(xué)生在校期間的？AB

A 學(xué)費(fèi)

B 住宿費(fèi)

C 書本費(fèi)

D 其它雜費(fèi) 55.國家助學(xué)貸款申請審批表有哪幾個(gè)關(guān)鍵要素不能涂改？ABCD A 姓名

B 貸款期限

C 金額

D 簽字 56.國家助學(xué)貸款違約后果有哪些？ABCD

A 國家助學(xué)貸款的借款學(xué)生如未按照與經(jīng)辦銀行簽訂的還款協(xié)議約定的期限、數(shù)額償還貸款，經(jīng)辦銀行將對其違約還款金額計(jì)收罰息；

B 經(jīng)辦銀行將違約情況錄入中國人民銀行的個(gè)人信用信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，供全國各金融機(jī)構(gòu)依法查詢。對惡意拖欠貸款的違約借款人采取限制措施，不予提供住房貸款、汽車貸款等金融服務(wù)；

C 對于連續(xù)拖欠還款行為嚴(yán)重的借款人，有關(guān)行政管理部門和銀行將通過新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)等信息渠道公布其姓名、公民身份號碼、畢業(yè)學(xué)校及具體違約行為等信息； D 嚴(yán)重違約的貸款人還將承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。

57.有關(guān)學(xué)生勤工助學(xué)活動(dòng)管理工作，以下表述正確的有ABCD A 學(xué)生在學(xué)有余力的前提下，向?qū)W校提出勤工助學(xué)的申請 B 接受必要的勤工助學(xué)崗前培訓(xùn)和安全教育，再由學(xué)校統(tǒng)一安排到校內(nèi)或校外的崗位上進(jìn)行勤工助學(xué)活動(dòng)。

C 不得安排學(xué)生參加有毒、有害和危險(xiǎn)的生產(chǎn)作業(yè)以及超過身體承受能力、有礙健康的勞動(dòng)。D 任何單位和個(gè)人未經(jīng)學(xué)校同意，不得聘用在校學(xué)生打工。58.大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍主體是

ABC A 學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部

B 思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師

C 輔導(dǎo)員和班主任

D 學(xué)生骨干和學(xué)生黨員 E 專業(yè)課教師(四)簡答

1.中央 16 號文件對加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則是如何規(guī)定 的？

參考答案：加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則是： ①堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合； ②堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合； ③堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合； ④堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合； ⑤堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合； ⑥堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。

2.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想教育政治的主要任務(wù)是什么？

參考答案：①以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生 觀和價(jià)值觀教育； ②以愛國主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育； ③以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),深入進(jìn)行公民道德教育； ④大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。

3.大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍主體包括哪些？

參考答案：大學(xué)生思想政治教育工作主體是學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部，思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課老師，輔導(dǎo)員和班主任。

4.對拓展新形勢下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑概括為：

參考答案：①深入開展社會(huì)實(shí)踐； ②大力建設(shè)校園文化； ③主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地；④開展深入細(xì)致的思想政治工作和心理健康教育； ⑤努力解決大學(xué)生的實(shí)際問題。

5.影響當(dāng)代大學(xué)生思想特點(diǎn)的因素是什么？

參考答案：①社會(huì)時(shí)代的大背景； ②家庭環(huán)境的熏陶； ③地域特征的延續(xù)； ④不同年級的特點(diǎn)； ⑤學(xué)生自我主觀因素的影響。

6.把握大學(xué)生思想特點(diǎn)的常用方法有哪些？

參考答案：①日常觀察； ②個(gè)別談心法； ③活動(dòng)檢驗(yàn)法； ④理論學(xué)習(xí)法。

7.中央 16 號文件明確的學(xué)生基層黨組織建設(shè)目標(biāo)是什么？

參考答案：要堅(jiān)持把黨支部建在班上，努力實(shí)現(xiàn)本科學(xué)生班級“低年級有 黨員、高年級有黨支部”的目標(biāo)。

8.教育部令第 24 號是如何界定輔導(dǎo)員身份的？

參考答案：輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有 教師和干部的雙重身份。

9．高校一線專職輔導(dǎo)員配備的師生比是多少？

參考答案：高等學(xué)校總體上要按師生比不低于 1：200 的比例設(shè)置本、專 科生一線專職輔導(dǎo)員崗位。

10.輔導(dǎo)員選聘的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

參考答案：①政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正； ②具備本科以上學(xué)歷，德才兼?zhèn)洌瑯酚诜瞰I(xiàn)，潛心教書育人，熱愛大學(xué)生思 想政治教育事業(yè)； ③具有相關(guān)的學(xué)科專業(yè)背景，具備較強(qiáng)的組織管理能力和語言、文字表達(dá) 能力，接受過系統(tǒng)的上崗培訓(xùn)并取得合格證書。

11.輔導(dǎo)員選聘工作的方式是什么？

參考答案：要在高等學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采取組織推薦和公開招聘相 結(jié)合的方式進(jìn)行。

12.輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)：

參考答案：①具有過硬的思想政治素質(zhì)； ②高尚的道德素質(zhì)； ③較強(qiáng)的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)； ④良好的健康素質(zhì)。

13.高校輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)主要是什么？

參考答案：①要做好日常思想政治工作； ②要做好服務(wù)育人工作； ③要注重思想教育與心理健康教育的有機(jī)結(jié)合； ④要增強(qiáng)大學(xué)生克服困難，經(jīng)受考驗(yàn)，承受挫折的能力。

14.輔導(dǎo)員工作的意義（為什么重視輔導(dǎo)員工作）

參考答案：①輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對大學(xué)生的成 長成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能 否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長； ②學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細(xì)致的日常

工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們在關(guān)鍵時(shí)候沖 在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息； ③輔導(dǎo)員工作平臺是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲備人才的平臺。我們在坐 的都是現(xiàn)在是或是將來是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是 或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。

15.輔導(dǎo)員工作的要求是：

參考答案：①認(rèn)真做好大學(xué)生日常思想政治教育及服務(wù)育人工作。加強(qiáng)學(xué) 生班級建設(shè)和管理； ②遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展 工作，促進(jìn)大學(xué)生健康成長與成才； ③主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育方面的理論和方法，不斷提高工作 技能與水平； ④定期開展相關(guān)工作調(diào)查和研究，分析工作對象和工作條件的變化，即時(shí) 調(diào)整工作思路和方法； ⑤注重運(yùn)用各種新的工作載體，特別是網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和手段，努力 拓展工作途徑，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，提高工作的針對性和時(shí)效性，增強(qiáng)工作的吸引力和感染力。

16.如何理解輔導(dǎo)員自我完善與發(fā)展的重要性與必要性？

參考答案：①是適應(yīng)大學(xué)生思想政治教育環(huán)境變化的必然要求； ②是促進(jìn)大學(xué)生全面成長成才的必然要求； ③是加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化的必然要求。17．輔導(dǎo)員自我完善與發(fā)展有哪些途徑與方式？

參考答案：①通過學(xué)習(xí)全面提升自身素質(zhì)； ②通過實(shí)踐全面提高自身能力； ③通過實(shí)踐來提高業(yè)務(wù)素質(zhì)； ④通過實(shí)踐來提升團(tuán)隊(duì)精神與交往能力； ⑤通過思考和總結(jié)升華思想理念。

18.如何看待輔導(dǎo)員發(fā)展前景？

參考答案： ①黨和國家的高度重視使得高校輔導(dǎo)員成為一個(gè)極具發(fā)展?jié)摿Φ?事業(yè)； ②社會(huì)各界的認(rèn)同表明輔導(dǎo)員是一種受人尊重的職業(yè)； ③輔導(dǎo)員自身素質(zhì)的增強(qiáng)使其具有廣闊的發(fā)展前景。

19.輔導(dǎo)員從事畢業(yè)生就業(yè)工作，應(yīng)著重圍繞哪幾個(gè)方面展開？

參考答案：①加大畢業(yè)生就業(yè)信息的采集力度，主動(dòng)和用人單位聯(lián)系； ②進(jìn)行國家關(guān)于就業(yè)的政策解讀和宣傳； ③加強(qiáng)對畢業(yè)生就業(yè)觀念的教育，特別是面向基層就業(yè)； ④加強(qiáng)對畢業(yè)生就業(yè)期望值及誠信方面的教育，鼓勵(lì)先就業(yè)再擇業(yè)； ⑤加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)； ⑥加大對就業(yè)困難學(xué)生的幫扶和關(guān)愛力度，爭取讓所有學(xué)生都順利畢業(yè)。

20.錦濤在慶祝清華大學(xué)建校 100 周年大會(huì)上的講話對全國青年學(xué)生提出了哪 三點(diǎn)希望？

參考答案：第一，希望同學(xué)們把文化知識和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來； 第二，希望同學(xué)們把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來； 第三，希望同學(xué)們把全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來。

21.黨的建設(shè)必須堅(jiān)決實(shí)現(xiàn)的四項(xiàng)基本要求是什么？

參考答案：一是堅(jiān)持黨的基本路線； 二是堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)； 三是堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)； 四是堅(jiān)持民主集中制。

22.建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基本要求是什么？

參考答案：科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神。

23.社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容？

參考答案：基本內(nèi)容包括四個(gè)方面： 一是馬克思主義指導(dǎo)思想； 二是中國特色社會(huì)主義共同理想； 三是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神； 四是以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀。

24.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2012）》明確了今后十年我 國教育改革發(fā)展的工作方針是什么？

參考答案：優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。

25.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2012）》明確教育改革發(fā)展 的戰(zhàn)略主題是什么？

參考答案：堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育。

26.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2012）》在教育體制改革和 制度創(chuàng)新方面明確的六項(xiàng)任務(wù)是什么？

參考答案：①改革人才培養(yǎng)體制； ②改革考試招生制度； ③建設(shè)中國特色現(xiàn)代學(xué)校制度； ④改革辦學(xué)體制； ⑤改革管理體制； ⑥擴(kuò)大教育開放。

27.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020 年）》明確到 2020 年我國教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？

參考答案：“兩基本、一進(jìn)入”，即基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本建成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。

28.2002 年 9 月 1 日起實(shí)施的《學(xué)生傷害事故處理辦法》適用范圍包括哪些？

參考答案：在學(xué)校實(shí)施的教育教學(xué)活動(dòng)或者學(xué)校組織的校外活動(dòng)中，以及 在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學(xué)生人身損害后果的事故的處理。

29.《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》的主要內(nèi)容有哪些？

參考答案：①志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定信念； ②熱愛祖國，服務(wù)人民； ③勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息； ④遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)正氣； ⑤誠實(shí)守信，嚴(yán)于律己；⑥明禮修身，團(tuán)結(jié)友愛； ⑦勤儉節(jié)約，艱苦奮斗； ⑧熱愛生活，強(qiáng)健體魄。

30.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》明確，學(xué)生不得轉(zhuǎn)學(xué)的情形有哪些？

參考答案：①入學(xué)未滿一學(xué)期的； ②由招生時(shí)所在地的下一批次錄取學(xué)校轉(zhuǎn)入上一批次學(xué)校、由低學(xué)歷層 次轉(zhuǎn)為高學(xué)歷層次的； ③招生時(shí)確定為定向、委托培養(yǎng)的； ④應(yīng)予退學(xué)的； ⑤其他無正當(dāng)理由的。

31.什么情況下學(xué)?？梢詾閷W(xué)生頒發(fā)肄業(yè)證書？

參考答案： 《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第三十四條：學(xué)滿一學(xué)年以上 退學(xué)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)頒發(fā)肄業(yè)證書。

32.對學(xué)生舉行大型集會(huì)、游行、示威有什么規(guī)定？

參考答案： 普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》 《 第四十七條 學(xué)生舉行大型集會(huì)、游行、示威等活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)按法律程序和有關(guān)規(guī)定獲得批準(zhǔn)。對未獲批準(zhǔn)的，學(xué) 校應(yīng)當(dāng)依法勸阻或者制止。

33.學(xué)生在校期間有哪些權(quán)利？

參考答案： 《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第二十條：①參加學(xué)校教育教 學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動(dòng)，使用學(xué)校提供的教育教學(xué)資源； ②參加社會(huì)服務(wù)、勤工助學(xué)，在校內(nèi)組織、參加學(xué)生團(tuán)體及文娛體育等活 動(dòng)； ③申請獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金及助學(xué)貸款； ④在思想品德、學(xué)業(yè)成績等方面獲得公正評價(jià)，完成學(xué)校規(guī)定學(xué)業(yè)后獲得 相應(yīng)的學(xué)歷證書、學(xué)位證書；⑤學(xué)校給予的處分或者處理有異議，向?qū)W校、教育行政部門提出申訴；對 學(xué)校、教職員工侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴 訟； ⑥法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

34.學(xué)生在校期間有哪些義務(wù)？

參考答案： 《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第二十一條： ①遵守憲法、法律、法規(guī)； ②遵守學(xué)校管理制度； ③努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定學(xué)業(yè)； ④按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)及有關(guān)費(fèi)用，履行獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的相應(yīng)義務(wù)； ⑤遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣； ⑥法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。

35.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育、做好心理咨詢工作的主要任務(wù)是什么？ 參考答案：①宣傳普及心理健康知識，幫助大學(xué)生認(rèn)識健康心理對成長成 才的重要意義； ②

介紹增進(jìn)心理健康的方法和途徑，幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和自 尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，有效開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神； ③解析心理現(xiàn)象，幫助大學(xué)生了解常見心理問題產(chǎn)生的主要原因及其表 現(xiàn)，以科學(xué)的態(tài)度對待心理問題； ④傳授心理調(diào)適方法，幫助大學(xué)生消除心理困惑，增強(qiáng)克服困難、承受挫 折的能力，珍愛生命、關(guān)心集體，悅納自己、善待他人。

36.大學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容是什么？

參考答案：心理健康與發(fā)展咨詢；學(xué)業(yè)與發(fā)展咨詢；擇業(yè)與發(fā)展咨詢。

37.心理咨詢有四個(gè)方面的功能是什么？

參考答案：教育功能、發(fā)展功能、保健功能、治療功能。

38.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的基本原則？

參考答案：①堅(jiān)持心理健康教育與思想教育相結(jié)合； ② 堅(jiān)持普及教育與個(gè)別咨詢相結(jié)合； ③ 堅(jiān)持課堂教育與課外活動(dòng)相結(jié)合； ④堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合； ⑤堅(jiān)持解決心理問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合。

39.大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

參考答案：正常的智力、健康的情緒、優(yōu)良的意志品質(zhì)、和諧的人際關(guān)系、健全的人格、適應(yīng)社會(huì)生活、心理特點(diǎn)符合年齡特征。

大學(xué)生的一般心理問題有哪些？

參考答案：環(huán)境應(yīng)激問題、自我認(rèn)知失調(diào)、人際關(guān)系障礙、情緒感情不穩(wěn) 定、性適應(yīng)不良、緊張和壓抑。

41.大學(xué)生入黨的基本程序是什么？

①申請人自愿向黨組織提出申請，并遞交入黨申請書； ②黨支部根據(jù)已向黨組織提出申請并在各方面都符合條件的同學(xué)，確定 積極分子； ③經(jīng)過定期考察的積極分子，黨支部要組織他們參加上級黨委組織的黨 校入黨積極分子培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)； ④經(jīng)過一年以上培養(yǎng)、考察、培訓(xùn)成績合格，基本具備黨員條件的積極 分子，征求黨內(nèi)外群眾意見后，由黨支部委員會(huì)集體討論確定為發(fā)展對象； ⑤經(jīng)過政審合格后，填寫《入黨志愿書》，接收為預(yù)備黨員；一年后，轉(zhuǎn) 為正式黨員。

42.我國高等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)體制是什么？

參考答案：黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。

43.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的總要求是什么？

參考答案：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與 自然和諧相處。44.高等學(xué)校最具有生命力的四大職能是什么？

參考答案：人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新。

45.我國高等教育大眾化要遵循的原則是什么？

參考答案：發(fā)展速度要適度；以內(nèi)涵發(fā)展為主提高規(guī)模效益；建立多元化 籌資體系；發(fā)展終生教育。

46.高等教育評價(jià)的基本原則是什么？

參考答案：方向性原則、客觀性原則、全面性原則、可行性原則、激勵(lì)性 原則。

47.《關(guān)于實(shí)施湖南省大學(xué)生思想道德素質(zhì)提升工程的意見》頒布的時(shí)間？湖 南省大學(xué)生思想道德素質(zhì)提升工程實(shí)施的實(shí)施周期？

參考答案：頒布的時(shí)間：2009 年 11 月。實(shí)施周期：2010~2012 年。48.湖南省大學(xué)生思想道德素質(zhì)提升工程的建設(shè)項(xiàng)目包括哪些？

參考答案：①培育高校大學(xué)生思想政治教育特色項(xiàng)目； ②打造湖南省大學(xué)生思想政治教育新品牌； ③建設(shè)校園文化精品項(xiàng)目； ④提高大學(xué)生心理健康教育服務(wù)水平； ⑤推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)； ⑥深化大學(xué)生思想政治教育研究。

49.新生入學(xué)后如何取得學(xué)籍？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》第一條和第二條： 新生入學(xué)后，學(xué)校在三個(gè)月內(nèi)按照國家招生規(guī)定對其進(jìn)行復(fù)查。復(fù)查合格 者準(zhǔn)予注冊，取得學(xué)籍。復(fù)查不合格者，學(xué)校將視情況予以處理，直到取消入 學(xué)資格。凡屬弄虛作假、徇私舞弊取得學(xué)籍者，不論何時(shí)發(fā)現(xiàn)，一經(jīng)查實(shí)，取 消學(xué)籍，予以退回。

50.什么叫保留入學(xué)資格？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》第三條：新生經(jīng)體檢復(fù)查發(fā)現(xiàn)患有疾病者，經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院診斷證 明，學(xué)校醫(yī)院簽署意見，認(rèn)為不能堅(jiān)持在校正常學(xué)習(xí)，短期治療可達(dá)健康標(biāo)準(zhǔn) 的，由本人申請，經(jīng)學(xué)院同意，學(xué)校批準(zhǔn)，可保留入學(xué)資格一年，回家或回原 單位治療。

51.保留入學(xué)資格的學(xué)生怎樣辦理入學(xué)手續(xù)？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》第三條： 保留入學(xué)資格的學(xué)生，可在下學(xué)年開學(xué)前向?qū)W校教務(wù)處申請入學(xué)，經(jīng)學(xué)校 指定的二級甲等以上醫(yī)院診斷，證明恢復(fù)健康，并經(jīng)學(xué)校醫(yī)院復(fù)查合格，方可 按新生重新辦理入學(xué)手續(xù)。復(fù)查不合格或逾期不辦理入學(xué)手續(xù)者，取消入學(xué)資 格。52.學(xué)生如何辦理請假手續(xù)？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》第七條： 學(xué)生請假須填寫請假單，病假應(yīng)附學(xué)校醫(yī)院證明。請假三天以內(nèi)，由輔導(dǎo)員或?qū)熍鷾?zhǔn)； 請假三天以上五天以內(nèi)，由學(xué)院教務(wù)辦主任批準(zhǔn)； 請假一周以上，由分管教學(xué)副院長批準(zhǔn)。事假一般不得超過兩周。53.什么情況下學(xué)生自行離校作自動(dòng)退學(xué)處理？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》第八條： 自行離校連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)或一學(xué)期曠課累計(jì) 50 學(xué)時(shí)以 上（含 50 學(xué)時(shí)）者，按自動(dòng)退學(xué)處理。54.學(xué)生休學(xué)一般多長時(shí)間？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》第十二條： 學(xué)生休學(xué)，須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，本科生可連續(xù)休學(xué)兩年，但累計(jì)休學(xué)時(shí)間不得 超過兩年。55.如何處理休學(xué)手續(xù)？ 參考答案： 《湖南師范大學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》第十四條： 學(xué)生休學(xué)須填寫《休學(xué)申請表》，持相關(guān)證明材料到所在學(xué)院簽署意見，報(bào) 教務(wù)處審批備案； 休學(xué)學(xué)生應(yīng)當(dāng)辦理休學(xué)離校手續(xù)，學(xué)校保留其學(xué)籍； 因病休學(xué)的學(xué)生，應(yīng)回家治療，回家往返路費(fèi)和醫(yī)藥費(fèi)自理； 休學(xué)學(xué)生的戶口不遷出學(xué)校。56.哪些情況學(xué)生應(yīng)予退學(xué)？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》第三十條： ①在校學(xué)習(xí)期間，任一學(xué)年內(nèi)所取得的學(xué)分低于 22 學(xué)分者； ②不論何種原因，在學(xué)校規(guī)定最長學(xué)習(xí)時(shí)限（含休學(xué)、試讀）（四年制本 科六學(xué)年，五年制本科七學(xué)年）內(nèi)未完成學(xué)業(yè)者；? ③休學(xué)期滿逾期兩周不辦理復(fù)學(xué)手續(xù)或申請復(fù)學(xué)經(jīng)復(fù)查不合格者；? ④未經(jīng)請假離校連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)者；? ⑤一學(xué)期曠課累計(jì) 50 學(xué)時(shí)以上（含 50 學(xué)時(shí)）者；? ⑥經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院確診患有疾病或意外傷殘無法繼續(xù)在 校學(xué)習(xí)者；? ⑦應(yīng)該休學(xué)經(jīng)學(xué)校動(dòng)員仍不休學(xué)者；? ⑧本人申請退學(xué)、經(jīng)家長同意者；? ⑨超過學(xué)校規(guī)定期限未注冊而又無正當(dāng)事由的（含未繳清學(xué)費(fèi)不予注冊 者）。57.哪些情況為學(xué)生頒發(fā)結(jié)業(yè)證書？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》第三十九條： ①在學(xué)制期滿、規(guī)定最長學(xué)習(xí)時(shí)限內(nèi)，修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，并取得 教學(xué)計(jì)劃規(guī)定總學(xué)分的四分之三者；? ②受留校察看處分并在規(guī)定學(xué)制期滿時(shí)尚未終止其處分，但已修滿教學(xué)計(jì) 劃規(guī)定的學(xué)分，《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》成績合格，普通話測試達(dá)到規(guī)定的要求者。

58.因受處分未獲學(xué)士學(xué)位的學(xué)生在什么條件下可申請補(bǔ)授學(xué)位？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)授予學(xué)士學(xué)位的規(guī)定》第六條： 因受處分未獲得學(xué)士學(xué)位的本科畢業(yè)生，畢業(yè)（自畢業(yè)證書頒發(fā)之日算起）一年以后，五年以內(nèi)，在中學(xué)任教期間獲縣(市)級以上優(yōu)秀教師稱號者，或兩 次獲得校級優(yōu)秀教師稱號者，或在工作崗位上獲得相應(yīng)級別獎(jiǎng)勵(lì)者，可持相關(guān) 材料，于每年十一月申請補(bǔ)授學(xué)士學(xué)位，經(jīng)學(xué)校學(xué)位評定委員會(huì)審核、評定通 過后，發(fā)放學(xué)士學(xué)位證書。

59.師范類學(xué)生普通話需要達(dá)到什么水平為合格？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)普通話水平測試實(shí)施辦法》第三條第二項(xiàng)： 所有師范類學(xué)生均須達(dá)到二級乙等及其以上水平方為合格。

60.哪些情況舞弊給予留校察看或開除學(xué)籍處分？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)學(xué)生考核違規(guī)處理辦法》第三條第 13、14、15 項(xiàng)和第五條第三項(xiàng)： 由他人代替考試或替他人參加考試；? 在考核過程中使用通訊設(shè)備發(fā)送或接收與考核內(nèi)容有關(guān)的信息；? 組織作弊； 再次舞弊者（結(jié)業(yè)生含在校學(xué)習(xí)期間舞弊），在校生一律給予開除學(xué)籍處 分。

61.學(xué)生公派赴國（境）外學(xué)習(xí)的學(xué)分如何認(rèn)定？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)本科生公派赴國（境）外學(xué)習(xí)選課與學(xué)分、成績 認(rèn)定的補(bǔ)充規(guī)定》第二條： 學(xué)生按選課計(jì)劃在國（境）外大學(xué)所獲全部學(xué)分應(yīng)對應(yīng)轉(zhuǎn)換成同時(shí)期我校 學(xué)分。根據(jù)所修課程的內(nèi)容，與我校專業(yè)課程相同或相近的課程，按我校專業(yè) 課認(rèn)定；非專業(yè)課程按校選課認(rèn)定。學(xué)生在國（境）外未修滿選課計(jì)劃規(guī)定的 學(xué)分，返校后按選課計(jì)劃補(bǔ)修。

62.學(xué)生綜合素質(zhì)測評包括哪幾項(xiàng)內(nèi)容、所選比例分別是多少？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)本科學(xué)生綜合素質(zhì)測評辦法》第四條： 學(xué)生綜合素質(zhì)測評的內(nèi)容包括基本素質(zhì)、課程學(xué)習(xí)成績、創(chuàng)新素質(zhì)與實(shí)踐 能力等三個(gè)方面，三部分所占比例分別為 10％、65％、25％，綜合素質(zhì)測評成 績按百分制計(jì)分。63.學(xué)生綜合素質(zhì)測評中的基本素質(zhì)測評包括哪幾個(gè)項(xiàng)目？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)本科學(xué)生綜合素質(zhì)測評辦法》第八條： 思想政治表現(xiàn)（A1）、道德品質(zhì)修養(yǎng)（A2）、學(xué)習(xí)態(tài)度作風(fēng)（A3）、組織 紀(jì)律觀念（A4）、身心健康素質(zhì)（A5）。

64.學(xué)生綜合素質(zhì)測評對課程學(xué)習(xí)成績的測評包括哪些科類？ 參考答案：《湖南師范大學(xué)本科學(xué)生綜合素質(zhì)測評辦法》第十二條： 課程學(xué)習(xí)成績是指學(xué)生本學(xué)內(nèi)所修專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的必修課程和選 修課程（不含輔修課程）的考核成績。65.學(xué)生綜合素質(zhì)測評中如何處理補(bǔ)考和緩考的情況？ 參考答案：《湖南師范大學(xué)本科學(xué)生綜合素質(zhì)測評辦法》第十四條： 學(xué)生所修課程如出現(xiàn)補(bǔ)考，課程學(xué)習(xí)成績應(yīng)按補(bǔ)考前的成績計(jì)算，補(bǔ)考后 的課程學(xué)習(xí)成績不能納入學(xué)年的測評。經(jīng)審批同意緩考的課程放在緩考當(dāng)學(xué)年 度進(jìn)行測評。66.綜合素質(zhì)測評結(jié)果作為哪些工作的依據(jù)？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)本科學(xué)生綜合素質(zhì)測評辦法》第二十四條： ①評定綜合獎(jiǎng)學(xué)金的直接依據(jù)； ②評選“三好學(xué)生標(biāo)兵”“三好學(xué)生”等先進(jìn)個(gè)人或授予相應(yīng)榮譽(yù)稱號的、基本依據(jù)； ③評定國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金及其他各類獎(jiǎng)學(xué)金的重要依據(jù)； ④評選先進(jìn)黨支部、班集體、團(tuán)支部等先進(jìn)集體或授予相應(yīng)榮譽(yù)稱號的重 要依據(jù)；⑤審批經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生相關(guān)資助項(xiàng)目的考查依據(jù)； ⑥畢業(yè)生就業(yè)推薦工作的參考依據(jù)； ⑦畢業(yè)生鑒定工作的參考依據(jù)； ⑧推薦免試攻讀碩士研究生的參考依據(jù)； ⑨向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)情況的參考依據(jù)。

67.學(xué)生紀(jì)律處分的種類有哪些？ 參考答案： 《湖南師范大學(xué)學(xué)生違規(guī)處分處罰條例》第五條： ①警告；? ②嚴(yán)重警告；? ③

記過；? ④留校察看；? ⑤開除學(xué)籍。

68.根據(jù)《湖南師范大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分工作基本格式文本》（校行發(fā)學(xué)生字 [2011]4 號），對學(xué)生違紀(jì)事實(shí)調(diào)查報(bào)告的撰寫，應(yīng)該敘明的主要內(nèi)容包括：

參考答案：①經(jīng)調(diào)查核實(shí)后認(rèn)定的事實(shí)； ②經(jīng)調(diào)查所獲取的證據(jù)類型、數(shù)量、來源及其記載情況； ③擬采納的證據(jù)，及其所證明的事實(shí)與理由； ④擬否定的證據(jù)及其理由； ⑤對學(xué)生陳述與申辯是否采納的意見及其分析說明。

69.根據(jù)《湖南師范大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分工作基本格式文本》（校行發(fā)學(xué)生字 [2011]4 號），學(xué)生違紀(jì)處分案卷材料應(yīng)該包括哪些材料？

參考答案：①湖南師范大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分決定書； ②湖南師范大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分（申訴處理）決定書送達(dá)記錄表； ③湖南師范大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分決定書底稿； ④校長辦公會(huì)議紀(jì)要、院務(wù)會(huì)記錄、職能部門會(huì)議記錄等材料； ⑤湖南師范大學(xué)學(xué)生違紀(jì)事實(shí)調(diào)查報(bào)告；⑥學(xué)院提交的留校察看或開除的擬處分報(bào)告； ⑦職能部門提交的留校察看或開除的擬處分報(bào)告； ⑧湖南師范大學(xué)學(xué)生處理事項(xiàng)告知、陳述、申辯記錄表與補(bǔ)充陳述、申辯 記錄表； ⑨關(guān)于學(xué)生處分的事實(shí)材料； ⑩湖南師范大學(xué)解除學(xué)生留校察看處分審批表。70.受紀(jì)律處分的學(xué)生需要接受的附加處分有哪些？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)學(xué)生違規(guī)處分處罰條例》第六條： ①受處分者，取消當(dāng)年內(nèi)各種獲獎(jiǎng)、申請獎(jiǎng)學(xué)金和國家助學(xué)貸款的資格，不享受學(xué)費(fèi)減免；? ②受記過及以上處分者，取消免試推薦校內(nèi)外研究生資格； ③受留校察看處分者，畢業(yè)時(shí)不授予學(xué)士學(xué)位 ；? ④受開除學(xué)籍處分者，學(xué)校只發(fā)給學(xué)習(xí)證明，并要按學(xué)校規(guī)定期限離校。71.學(xué)生處分決定送達(dá)有哪些要求？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)學(xué)生違規(guī)處分處罰條例》第二十條： 處分決定做出后，由學(xué)生所在學(xué)院學(xué)生工作辦公室或教務(wù)辦公室將處分決 定送達(dá)學(xué)生本人，學(xué)生本人簽字，拒絕簽字的，由處分決定送達(dá)工作人員（兩 名以上）在該處分決定書上簽字說明，處分決定同樣有效，同時(shí)，應(yīng)有受處分 學(xué)生所在班級輔導(dǎo)員及同班同學(xué)在場并在送達(dá)記錄上簽字。特殊情況不能直接 送交學(xué)生本人簽收的，可以采取郵寄或者公告等方式送達(dá)。處分決定由學(xué)生所 在學(xué)院寄給學(xué)生家長一份。

72.哪些情況的學(xué)生可申請外宿或租房？擅自外宿或租房是如何處理的？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)學(xué)生違規(guī)處分處罰條例》第三十八條： 除本校教職工子弟、患有嚴(yán)重傳染疾病的學(xué)生經(jīng)審批同意后，可以外宿或 租房，其他學(xué)生均不得外宿、租房。凡未經(jīng)學(xué)校允許，擅自外宿或擅自在外租 房住宿者，給予警告或嚴(yán)重警告處分；造成嚴(yán)重后果者，給予記過以上處分，并承擔(dān)因在外租房引起不良后果的全部責(zé)任。

73.哪些情況下學(xué)生可向?qū)W校申訴處處理委員會(huì)提出申訴?

參考答案： 《湖南師范大學(xué)學(xué)生申訴處理?xiàng)l例》第九條： ①對學(xué)生本人做出的違紀(jì)處分決定不服的；? ②對取消學(xué)生本人入學(xué)資格的決定不服的；? ③對要求學(xué)生本人退學(xué)的決定不服的；? ④對學(xué)生本人學(xué)籍處理決定不服的；? ⑤法律、法規(guī)規(guī)定可以提出申訴的其它處理決定。

74.綜合獎(jiǎng)學(xué)金的各等級獎(jiǎng)?lì)~及比例？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)本科學(xué)生綜合獎(jiǎng)學(xué)金評定辦法》第七條和第八 條： 綜合獎(jiǎng)學(xué)金的等級與標(biāo)準(zhǔn)：? 特等獎(jiǎng)學(xué)金每人每年 3000 元；? 一等獎(jiǎng)學(xué)金每人每年 1500 元；? 二等獎(jiǎng)學(xué)金每人每年 1000 元； ? 三等獎(jiǎng)學(xué)金每人每年 500 元。綜合獎(jiǎng)學(xué)金評定的比例：? 特等獎(jiǎng)學(xué)金按學(xué)生總?cè)藬?shù)的 1.5‰評定；? 一等獎(jiǎng)學(xué)金（含特等獎(jiǎng)學(xué)金）按學(xué)生總?cè)藬?shù)的 5%評定； 二等獎(jiǎng)學(xué)金按學(xué)生總?cè)藬?shù)的 10%評定；? 三等獎(jiǎng)學(xué)金按學(xué)生總?cè)藬?shù)的 20%評定。75.全日制本科生在全國“挑戰(zhàn)杯”競賽（含大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽及 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽）中的獲獎(jiǎng)作品以及在湖南省此項(xiàng)競賽中獲一等獎(jiǎng)以上（含一等獎(jiǎng)）或金獎(jiǎng)的作品，其主研人員可以直接推薦免試攻讀碩士學(xué)位。這 里的主研人員是指哪些？

參考答案： 《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我?！疤魬?zhàn)杯”競賽參賽組織工作的決定》 ：主研人員是指第一作者、第二作者。

76.在哪些情況下，心理危機(jī)干預(yù)的高危個(gè)體應(yīng)予以特別關(guān)注。

參考答案： 《湖南師范大學(xué)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)辦法》第八條。①情緒低落、抑郁、不與家人或朋友交往者； ②過去有過自殺企圖或行為、經(jīng)常有自殺意念者； ③存在諸如失戀、學(xué)業(yè)失敗、軀體疾病、家庭變故、人際沖突等明顯的動(dòng) 機(jī)沖突或突遭重挫者； ④家庭親友中有自殺史或自殺傾向者； ⑤心理人格有明顯缺陷者； ⑥長期有睡眠障礙者； ⑦有強(qiáng)烈的罪惡感、缺陷感或不安全感者； ⑧感到社會(huì)支持系統(tǒng)長期缺乏或喪失，極度自卑者； ⑨有明顯的精神障礙者； ⑩存在明顯的攻擊性行為或暴力傾向，或其他可能對自身、他人、社會(huì)造 成危害者。

77.對有嚴(yán)重心理危機(jī)的學(xué)生應(yīng)如何處理？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)辦法》第二十二條第三項(xiàng)： 經(jīng)相關(guān)專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)或?qū)＜医M確認(rèn)有嚴(yán)重心理危機(jī)者，學(xué)院應(yīng)通知學(xué)生家 長立即來校，并對學(xué)生作休學(xué)處理，由家長將學(xué)生接回家或送醫(yī)院治療。在學(xué) 院與學(xué)生家長作安全責(zé)任移交之前，學(xué)院應(yīng)對該生作 24 小時(shí)特別監(jiān)護(hù)。

78.校級先進(jìn)班集體的評選名額是如何規(guī)定的？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)先進(jìn)班集體評選辦法》第二條： 每學(xué)年評選 40 個(gè)校級“先進(jìn)班集體”，其中 10 個(gè)為“十佳班集體”。

79.“未來教育家獎(jiǎng)“始于哪一年？今年是第多少屆？

參考答案：始于 1988 年，今年是第 24 屆。

80． “未來教育家獎(jiǎng)”競賽的賽程包括幾項(xiàng)？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)“未來教育家獎(jiǎng)”評選條例》第六條： 第一輪教育學(xué)科基礎(chǔ)知識測試；第二輪“未來教育家”訓(xùn)練班暨結(jié)業(yè)論文 評選；第三輪教學(xué)實(shí)踐能力測試；第四輪公開答辯。

81.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定程序是什么？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作管理辦法》第九條： 嚴(yán)格按照“本人申請→寢室推薦→班級民主評議→學(xué)院評審→學(xué)院公示→ 學(xué)校審核→全校公示”的程序進(jìn)行認(rèn)定。

82.資助困難學(xué)生有哪些方法？

參考答案：國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金，國家助學(xué)貸款，勤工助學(xué)，申請減免學(xué)費(fèi)等。

83.學(xué)生申請國家助學(xué)貸款需要提交哪些材料？

參考答案：①國家助學(xué)貸款申請審批表； ②本人學(xué)生證和居民身份證復(fù)印件(未成年人須提供法定監(jiān)護(hù)人的有效身份 證明和書面同意申請貸款的證明)； ③學(xué)生家長的貸款承諾材料（由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，同意學(xué)生貸款并愿意監(jiān)督 學(xué)生還貸。；）④鄉(xiāng)鎮(zhèn)（含）或街道以上民政部門關(guān)于其家庭經(jīng)濟(jì)困難的證明； ⑤銀行、省學(xué)貸中心及高校共同認(rèn)為需要提供的其他資料。

84．湖南師范大學(xué)的校訓(xùn)是什么？校訓(xùn)的內(nèi)涵是什么？

參考答案：校訓(xùn)：仁、愛、精、勤； 校訓(xùn)內(nèi)涵：倡導(dǎo)師范仁道，追求高尚；倡導(dǎo)愛人以德，追求和諧；倡導(dǎo)研 精思覃，追求真理；倡導(dǎo)勤奮踏實(shí)，追求卓越。

85.湖南師范大學(xué)在 2012 年新增了哪幾門本科專業(yè)？目前我校共有多少個(gè)本科 專業(yè)？

參考答案：根據(jù)《教育部關(guān)于公布 2011 高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置備案或?qū)?批結(jié)果的通知》，我校新增新媒體與信息網(wǎng)絡(luò)、表演、會(huì)計(jì)學(xué) 3 門本科專業(yè)。20

至此，我校共有 81 個(gè)本科專業(yè)。

86.《湖南師范大學(xué)文化建設(shè)綱要》是哪一年頒布實(shí)施的？《綱要》規(guī)劃了哪 幾個(gè)方面的文化建設(shè)？

參考答案：頒布實(shí)施于 2007 年?！毒V要》規(guī)劃了精神文化建設(shè)、制度文化 建設(shè)、學(xué)術(shù)文化建設(shè)、環(huán)境文化建設(shè)等四個(gè)方面的內(nèi)容。

87.湖南師范大學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)是什么？

參考答案：建設(shè)具有優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)、濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、科學(xué)的管理體系、優(yōu)美的校園環(huán)境、豐富的文化生活的湖南師大文化。88.湖南師范大學(xué)的學(xué)生工作理念是什么？

參考答案：一切為了學(xué)生的成人成才，為了一切學(xué)生的成人成才。

89.如何扎實(shí)推進(jìn)高校校園文化的建設(shè)？

參考答案：①深入開展校風(fēng)建設(shè)； ②大力加強(qiáng)人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育； ③精心組織校園文化活動(dòng)； ④積極開拓校園文化建設(shè)的新載體。

90.高等教育的任務(wù)是什么？

參考答案：培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù) 文化，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

91.高等教育至少滿足的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是什么？

參考答案：①從傳授的內(nèi)容看，應(yīng)屬于專業(yè)教育； ②從學(xué)制上看，應(yīng)建立在基礎(chǔ)教育之上； ③從學(xué)術(shù)水平上看，應(yīng)反映當(dāng)時(shí)科學(xué)的最高成就。

92.中國古代高等教育的特征是什么？

參考答案：①辦學(xué)主體是官私并存；②受教育權(quán)是機(jī)會(huì)不均；③管理者的 素質(zhì)看是名師掌權(quán)；④從課程內(nèi)容看是儒學(xué)為尊；⑤從教學(xué)方法看是崇尚自學(xué)討 論。93.精英高等教育階段是如何界定的？

參考答案：高等教育入學(xué)人數(shù)低于適齡人口的 15%時(shí)，屬于精英高等教育 階段。

94.大眾高等教育階段是如何界定的？

參考答案：高等教育入學(xué)人數(shù)達(dá)到適齡人口的 15%-50%時(shí)，屬于大眾高等 教育階段。

95．簡述教育學(xué)產(chǎn)生與發(fā)展的階段及其代表人、著作。

參考答案：①教育學(xué)學(xué)科的建立：夸美紐斯《大教學(xué)論》 ； ②規(guī)范教育學(xué)的建立：赫爾巴特《普通教育學(xué)》，杜威《民本主義與教育》 ； ③當(dāng)代教育學(xué)的發(fā)展：凱洛夫《教育學(xué)》。

96.簡述當(dāng)代教育改革和發(fā)展的新特點(diǎn)。

參考答案：①教育的終身化； ②教育的全民化； ③教育的民主化； ④教育的多元化； ⑤教育技術(shù)的現(xiàn)代化。

97.簡述馬斯洛的需要層次理論。

參考答案：馬斯洛認(rèn)為人的基本需要有五種，由低到高排列依次是：生理 的需要，安全的需要，歸屬和愛的需要，尊重的需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要。生理 需要是最基本的需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要是最高級的需要，包括認(rèn)知、審美和創(chuàng) 造的需要。

98.簡述影響人格發(fā)展的社會(huì)因素。

參考答案：①家庭教養(yǎng)模式； ②學(xué)校教育；③同輩群體。99.當(dāng)前，我省教育系統(tǒng)正深入開展“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，提出要求以 “三亮”、“三比”、“三評”、“三創(chuàng)”為抓手,其具體內(nèi)容是什么？

參考答案：① “三亮” ：亮標(biāo)準(zhǔn)、亮身份、亮承諾；② “三比” ：比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績； ③ “三評” ：群眾評議、黨員互評、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評； ④“三創(chuàng)”創(chuàng)崗位奉獻(xiàn)先鋒、創(chuàng)群眾滿意窗口、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。

100.當(dāng)前，全國上下正在深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)、推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，新 時(shí)期我們應(yīng)該弘揚(yáng)雷鋒精神的哪些方面？

參考答案：根據(jù)中共中央辦公廳近日印發(fā)了《關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的 意見》，我們應(yīng)當(dāng)： ①弘揚(yáng)雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念； ②弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神； ③弘揚(yáng)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神； ④弘揚(yáng)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神； ⑤弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。

（五）應(yīng)用文寫作

1.張三同學(xué)在校外大量飲酒，隨后闖入學(xué)生寢室滋事，并動(dòng)手打人。請你根據(jù)《XX高校學(xué)生違紀(jì)處分條例》的相關(guān)要求草擬一份處分決定。判斷標(biāo)準(zhǔn)：

（1）措辭準(zhǔn)確，簡潔并能反映問題。（2）文筆流暢，內(nèi)容無歧義。（3）格式正確，落款正確。

（4）條理清楚，能很好的表達(dá)意思。參考范文：

關(guān)于對張三同學(xué)的處分決定

張三，男，漢族，現(xiàn)系XX系XX班學(xué)生。

經(jīng)查實(shí)，張三于X年X月X日晚在學(xué)生公寓外大量飲酒，隨后闖入學(xué)生寢室滋事，并動(dòng)手打人。為嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，教育學(xué)生，根據(jù)《XX高校學(xué)生違紀(jì)處分條例》第十條第4款和第十三條第5款之規(guī)定，經(jīng)研究，決定給予張三記過處分。受處分學(xué)生如對處分決定有異議，可在接到本決定之日起5個(gè)工作日內(nèi)向?qū)W?！皩W(xué)生申訴處理委員會(huì)”（辦公室設(shè)在學(xué)生工作處）提出書面申訴。

希望全院學(xué)生引以為戒，堅(jiān)決杜絕此類事件再次發(fā)生。XX高校

X年X月X日

2.為了增進(jìn)班集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，加強(qiáng)同學(xué)之間的組織、協(xié)同、合作、溝通、交流與野外生存能力，某系某班擬與本系另一兄弟班級開展一次以野炊為主要形式的野外聯(lián)誼活動(dòng)，需要得到系部一定數(shù)量經(jīng)費(fèi)的支持和學(xué)生工作部管理政策的許可。請你就此事寫一份200字以上的請示。參考范文：

關(guān)于組織11級財(cái)會(huì)1班與10級財(cái)會(huì)1班外出野炊聯(lián)誼活動(dòng)的 請

示

尊敬的系部領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生工作部領(lǐng)導(dǎo)： 鑒于目前學(xué)校管理工作的現(xiàn)狀，學(xué)生校外活動(dòng)十分有限，這在很大程度上制約了學(xué)生身心和能力的健康有序發(fā)展，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。為了貫徹國家教育部德智體美全面發(fā)展的要求，更為了增進(jìn)班級集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，加強(qiáng)同學(xué)之間的組織、協(xié)同、合作、溝通、交流與野外生存能力，我系11級財(cái)會(huì)1班與10級財(cái)會(huì)1班擬開展一次以野炊為主要形式的野外聯(lián)誼活動(dòng)，地址選擇在我院周邊的零陵區(qū)朝陽公園內(nèi)，我們已經(jīng)做好了外出的一切安全防范準(zhǔn)備和事務(wù)準(zhǔn)備?，F(xiàn)需要系部給予800元經(jīng)費(fèi)的支持和學(xué)生工作部管理上的許可?？煞?，特此請示，懇望批復(fù)！11級財(cái)會(huì)1班班委會(huì) 10級財(cái)會(huì)1班班委會(huì) 2012年4月15日

3.3月14日上午，我校機(jī)電工程系召開學(xué)生干部會(huì)議，請結(jié)合會(huì)議內(nèi)容，寫一篇新聞報(bào)道。參考范文：

我校機(jī)電工程系號召開展學(xué)雷鋒活動(dòng)

3月14日上午，機(jī)電工程系召開班級以上主要學(xué)生干部會(huì)議。黨總支**書記布署了學(xué)生工作，提出今年學(xué)生教育管理以學(xué)雷鋒為主題，以規(guī)范日常行為為基礎(chǔ)，以提高道德素質(zhì)和身心健康為目的。會(huì)議強(qiáng)調(diào)了要充分領(lǐng)會(huì)雷鋒精神的豐富內(nèi)涵，把學(xué)雷鋒活動(dòng)和日常的學(xué)習(xí)、生活緊密聯(lián)系起來，讓志愿活動(dòng)常態(tài)化，助人為樂，從身邊的事做起，讓我們的身邊隨時(shí)都能看到“雷鋒”的身影。

當(dāng)天下午，系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)組織09級、10級全體學(xué)生在全校范圍內(nèi)開展了一次教室、實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，把教室和實(shí)驗(yàn)室從地板、桌椅、門窗到電燈電扇都擦得干干凈凈，課桌擺得整整齊齊。

機(jī)電工程系學(xué)生表示，要把此次活動(dòng)作為起點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)雷鋒，做雷鋒精神的傳人。

（六）材料分析論述題

材料：張某來自一個(gè)農(nóng)村家庭，有一個(gè)姐姐。家中父母對子女約束較嚴(yán)，但在求學(xué)問題上對子女無過分要求。張某在日常生活中與同學(xué)相處不融洽，性格內(nèi)向，不善言談，在班級中沒有要好朋友；家庭中與父母交流較少，日常困惑等未與父母進(jìn)行交流；在學(xué)校中，與教師溝通缺乏主動(dòng)性。張某無既往病史，家族無精神病史和遺傳病史。某日下午14點(diǎn)15分，輔導(dǎo)員王老師接到學(xué)生張某女朋友李某的電話，聲稱自己中午在網(wǎng)絡(luò)上與張某吵架后提出分手，張某情緒激動(dòng)，在QQ上留言說要做一些讓她后悔的事情，后來就一直聯(lián)系不上張某，怕出事情。王老師接到電話后馬上向?qū)W院主管學(xué)生工作副書記報(bào)告并安排學(xué)生干部尋找張某，20分鐘后，張某被找到。當(dāng)時(shí)張某情緒異常激動(dòng)、語言錯(cuò)亂，上肢有抽搐現(xiàn)象，后立即啟動(dòng)預(yù)案，實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)，張某于15點(diǎn)30分情緒得到較大緩解

據(jù)了解張某和李某是高中同學(xué)，高中兩人開始不顧父母反對開始戀愛，高中畢業(yè)后雖然沒有考入同一所大學(xué)，但是在同一座城市，父母也沒能阻止他們交往了。剛上大一的時(shí)候兩人交往非常密切。女友每個(gè)星期都會(huì)來找張某兩三次，天天晚上都會(huì)通電話。但是這種情況沒持續(xù)多久，大一下學(xué)期的時(shí)候，女友半個(gè)月才來找一次。后來基本上是張某去找女友，但見面的時(shí)候女友顯得很不耐煩。于是他們就常常開始吵架。

隨著吵架次數(shù)越來越多，女友越來越覺得累，于是與張某提出了分手。張某想到同學(xué)不關(guān)心他，家長不關(guān)心他，老師也不重視他，唯一信賴的女友還分手了，所以就不想活了。

1.如果你作為張某的輔導(dǎo)員王老師，接到反應(yīng)電話后，如何對該事件進(jìn)行定性？應(yīng)該啟動(dòng)何種機(jī)制？

答：認(rèn)定該事件為突發(fā)性心理危機(jī)。（一般情緒障礙）采取心理危機(jī)干預(yù)。

2.案例中，省略了輔導(dǎo)員王老師在接到李某電話一個(gè)小時(shí)內(nèi)采取的一系列規(guī)范而有效的措施。假設(shè)你是輔導(dǎo)員王老師，在接到電話的第一個(gè)小時(shí)內(nèi)，你認(rèn)為該采取哪些措施來處理該事件？

答：聯(lián)系學(xué)院主管副書記，校保衛(wèi)處進(jìn)行通報(bào)，協(xié)商處置對策；第一時(shí)間趕到現(xiàn)場談話，防止學(xué)生情緒惡化；從平常談話入手，了解學(xué)生情緒心理傾向，通過談話穩(wěn)定情緒。排除其自殺傾向；安排心理委員。學(xué)生骨干陪同，防范突發(fā)情況出現(xiàn)，與其多交流，緩解壓力，及時(shí)向輔導(dǎo)員匯報(bào)，通報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門，確保信息渠道暢通；立即派人與家人聯(lián)系，詢問家中相關(guān)情況，并根據(jù)掌握信息與家長溝通、反饋，進(jìn)一步查明原因，協(xié)商對策，取得家長支持配合，與其一起面談疏導(dǎo)，并讓心理老師交代其父親與其相處中需要注意事項(xiàng)；最后安排相應(yīng)輔導(dǎo)老師接受心理輔導(dǎo)。（3）如何處理學(xué)生突發(fā)事件？

（一）信息通報(bào)。重大突發(fā)事件發(fā)生后應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)向應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組通報(bào)有關(guān)信息。通報(bào)信息要確認(rèn)突發(fā)事件應(yīng)對與恢復(fù)工作中潛在的各種問題。

（二）思想教育。由學(xué)工辦參與并組織開展宣傳和學(xué)生教育，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，消除學(xué)生恐慌心理，對自救互救知識和救援工作中涌現(xiàn)出來的好人好事予以通報(bào)表揚(yáng)。

（三）治安保障。緊密聯(lián)系保衛(wèi)處，加強(qiáng)對突發(fā)事件地區(qū)的安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)厲打擊違法犯罪活動(dòng),防止發(fā)生混亂和其它滋擾事件。

（四）政策支持。對于遭受損失的學(xué)生，通過社會(huì)捐助、學(xué)校救濟(jì)、同學(xué)互助等形式給予支持和救助。

長沙師范?？茖W(xué)校學(xué)生在校期間兼職管理辦法

為規(guī)范和加強(qiáng)對學(xué)生在校期間兼職管理，保證學(xué)生人身安全，促進(jìn)學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，提高社會(huì)實(shí)踐能力，特制定本辦法。

（三）輔導(dǎo)員的管理職責(zé)

1.把好學(xué)生校外兼職申請關(guān)。依據(jù)安全第一的原則，核實(shí)學(xué)生的兼職信息是否符合要求，落實(shí)家長的管理承諾。

2.做好學(xué)生校外兼職信息統(tǒng)計(jì)，保證信息的真實(shí)性、全面性。對在校外兼職但不愿上報(bào)信息的學(xué)生，應(yīng)主動(dòng)掌握其基本情況。及時(shí)更新學(xué)生兼職信息，每兩周向系部報(bào)告一次學(xué)生兼職的基本情況，重要情況應(yīng)隨時(shí)上報(bào)。

3.對兼職學(xué)生實(shí)施跟蹤管理。負(fù)責(zé)督促學(xué)生定期報(bào)告兼職學(xué)生的情況，對于學(xué)生在兼職期間出現(xiàn)的困惑、困難，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)給予幫助。對其中不符合條件的要責(zé)令其終止兼職；對符合條件的應(yīng)要求其補(bǔ)辦申請審批手續(xù)。4.發(fā)現(xiàn)和掌握兼職學(xué)生中的典型，并以此帶動(dòng)全班的德育工作的開展和學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的開展或調(diào)整。5.加強(qiáng)對兼職學(xué)生的常規(guī)管理，負(fù)責(zé)督促兼職學(xué)生遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度。

6.依據(jù)學(xué)校有關(guān)制度的規(guī)定，在每期期末負(fù)責(zé)將學(xué)生校外兼職的情況納入到綜合測評中去。3.對兼職學(xué)生實(shí)施跟蹤管理。負(fù)責(zé)督促學(xué)生定期報(bào)告兼職學(xué)生的情況，對于學(xué)生在兼職期間出現(xiàn)的困惑、困難，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)給予幫助。對其中不符合條件的要責(zé)令其終止兼職；對符合條件的應(yīng)要求其補(bǔ)辦申請審批手續(xù)。4.發(fā)現(xiàn)和掌握兼職學(xué)生中的典型，并以此帶動(dòng)全班的德育工作的開展和學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的開展或調(diào)整。5.加強(qiáng)對兼職學(xué)生的常規(guī)管理，負(fù)責(zé)督促兼職學(xué)生遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度。

6.依據(jù)學(xué)校有關(guān)制度的規(guī)定，在每期期末負(fù)責(zé)將學(xué)生校外兼職的情況納入到綜合測評中去。

長沙師范學(xué)院學(xué)生工作規(guī)程

為加強(qiáng)學(xué)生工作，增強(qiáng)學(xué)生工作實(shí)效，切實(shí)優(yōu)化校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，從我校實(shí)際出發(fā)，制定本規(guī)程。

（七）學(xué)生突發(fā)事件處理

1.輔導(dǎo)員受理的突發(fā)事件處理程序：（1）所有的重大治安事件由保衛(wèi)處牽頭,相關(guān)系共同參與處理：學(xué)生與校內(nèi)外人員發(fā)生的打架、斗毆、矛盾沖突、聚眾滋事等事件；學(xué)生家長或外來人員沖擊教室、寢室、辦公室等事件；學(xué)生財(cái)產(chǎn)被盜事件；學(xué)生身體傷害或死亡事件；其它突發(fā)的嚴(yán)重影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)和生活的事件。（2）其它突發(fā)事件按發(fā)生時(shí)間的不同作以下處理： ①白天發(fā)生的突發(fā)事件：如果矛盾雙方為同一系部學(xué)生，由系部（輔導(dǎo)員、系學(xué)生工作主任、系黨總支書記）負(fù)責(zé)處理；如果矛盾雙方為不同系部學(xué)生，由相關(guān)系共同處理，學(xué)工處協(xié)調(diào)；如果矛盾雙方為本校學(xué)生與校外人員，由保衛(wèi)處牽頭處理，相關(guān)系部共同參與，學(xué)工處協(xié)助。若情況嚴(yán)重再報(bào)告主管校領(lǐng)導(dǎo)。②晚上發(fā)生的突發(fā)事件：

輔導(dǎo)員受理突發(fā)事件處理程序：

受理人到現(xiàn)場處理并視情況報(bào)告應(yīng)急中心 應(yīng)急中心值班人員報(bào)告保衛(wèi)處值班干部

保衛(wèi)處值班干部到現(xiàn)場處理并視情節(jié)報(bào)請學(xué)校行政值班主任共同處理

情節(jié)嚴(yán)重的，由學(xué)校行政值班主任視情況通知相關(guān)部門共同處理，并報(bào)告值班校領(lǐng)導(dǎo)

應(yīng)急中心受理突發(fā)事件處理程序

應(yīng)急中心值班人員受理案件后立即報(bào)請保衛(wèi)處值班干部到現(xiàn)場處理 保衛(wèi)干部根據(jù)需要通知學(xué)生所在系輔導(dǎo)員來現(xiàn)場共同處理（輔導(dǎo)員不在時(shí)通知系行政值班老師）

問題仍未解決的，由保衛(wèi)處值班干部報(bào)請學(xué)校值班主任到現(xiàn)場共同處理

情節(jié)嚴(yán)重的，由學(xué)校行政值班主任通知相關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)共同處理，并報(bào)告值班校領(lǐng)導(dǎo)。

三、學(xué)生工作分工與要求

（一）對輔導(dǎo)員（班主任）的要求

1.及時(shí)向?qū)W生宣講學(xué)校關(guān)于學(xué)生收費(fèi)、資助和獎(jiǎng)勵(lì)等方面的政策，引導(dǎo)學(xué)生理解、支持和遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定。

2.每周日晚上19點(diǎn)至21點(diǎn)組織所帶班級進(jìn)行“晚點(diǎn)名”。3.每天第一或第五節(jié)查課堂，每天查閱班級《教學(xué)日志》，每周到所帶班級課堂聽課5節(jié)，每周晚自習(xí)下班2-4次（班主任2次，輔導(dǎo)員4次），早自習(xí)下班2次以上。22 4.每生每學(xué)期談心1-2次或以上，原則上，每天要談話1-2人。5.每周到學(xué)生寢室走訪2-4次以上（班主任2次，輔導(dǎo)員4次）。6.每周組織1次班團(tuán)干部例會(huì)。7.每1-2周批閱《周記》每生1篇。

8.每周按時(shí)上報(bào)學(xué)生心理健康信息和安全信息。

9.每學(xué)期末對學(xué)生進(jìn)行綜合測評并錄入、上報(bào)、保存和向?qū)W生、家長通報(bào)。10.每學(xué)期末收集、整理學(xué)生檔案資料并歸檔。11.每學(xué)期組織2次以上主題教育。

12.按時(shí)完成貧困生認(rèn)定、獎(jiǎng)助貸保等各項(xiàng)申報(bào)工作，組織學(xué)生積極參加各類活動(dòng)。13.每學(xué)期與每個(gè)學(xué)生家長聯(lián)系1次以上，與頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)生單位聯(lián)系1次以上。14.每學(xué)期發(fā)表1篇以上學(xué)生思想政治教育方面的論文。

15.輔導(dǎo)員周日至周四晚上入住學(xué)生公寓（家住在校區(qū)附近的已婚輔導(dǎo)員，辦理申請手續(xù)并批準(zhǔn)后可以住在家里）。

16.做好從新生入學(xué)至畢業(yè)全學(xué)程的教育和管理，包括適應(yīng)教育、專業(yè)教育、養(yǎng)成教育、職業(yè)和就業(yè)指導(dǎo)等系列工作。22 4.每生每學(xué)期談心1-2次或以上，原則上，每天要談話1-2人。5.每周到學(xué)生寢室走訪2-4次以上（班主任2次，輔導(dǎo)員4次）。6.每周組織1次班團(tuán)干部例會(huì)。7.每1-2周批閱《周記》每生1篇。

8.每周按時(shí)上報(bào)學(xué)生心理健康信息和安全信息。

9.每學(xué)期末對學(xué)生進(jìn)行綜合測評并錄入、上報(bào)、保存和向?qū)W生、家長通報(bào)。10.每學(xué)期末收集、整理學(xué)生檔案資料并歸檔。11.每學(xué)期組織2次以上主題教育。

12.按時(shí)完成貧困生認(rèn)定、獎(jiǎng)助貸保等各項(xiàng)申報(bào)工作，組織學(xué)生積極參加各類活動(dòng)。13.每學(xué)期與每個(gè)學(xué)生家長聯(lián)系1次以上，與頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)生單位聯(lián)系1次以上。14.每學(xué)期發(fā)表1篇以上學(xué)生思想政治教育方面的論文。

15.輔導(dǎo)員周日至周四晚上入住學(xué)生公寓（家住在校區(qū)附近的已婚輔導(dǎo)員，辦理申請手續(xù)并批準(zhǔn)后可以住在家里）。

16.做好從新生入學(xué)至畢業(yè)全學(xué)程的教育和管理，包括適應(yīng)教育、專業(yè)教育、養(yǎng)成教育、職業(yè)和就業(yè)指導(dǎo)等系列工作。

中共出臺16條意見加強(qiáng)高校青年教師思想政治工作 中共中央組織部 中共中央宣傳部 中共教育部黨組 關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作的若干意見 教黨[2013]12號 各省、自治區(qū)、直轄市黨委組織部、宣傳部、教育工作部門、教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建

設(shè)兵團(tuán)黨委組織部、宣傳部、教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局），教育部直屬各高等學(xué)校黨委：

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，加強(qiáng)高校青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提高青年教師思想政治素質(zhì)，促進(jìn)青年教師全面發(fā)展，引導(dǎo)廣大高校青年教師為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合高等學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作提出以下意見。

一、高度重視青年教師思想政治工作

青年教師是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是推動(dòng)高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、辦好人民滿意高等教育的重要力量。青年教師與學(xué)生年齡接近，與學(xué)生接觸較多，對學(xué)生的思想行為影響更直接，他們的思想政治素質(zhì)和道德情操對學(xué)生的健康成長具有重要的示范引導(dǎo)作用。加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作，對于全面貫徹黨的教育方針、確保高校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

當(dāng)前，高校青年教師主體積極健康向上，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，對堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義充滿信心，熱愛教書育人事業(yè)，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，為高等教育事業(yè)發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。同時(shí)也應(yīng)看到，少數(shù)青年教師政治信仰迷茫、理想信念模糊、職業(yè)情感與職業(yè)道德淡化、服務(wù)意識不強(qiáng)，個(gè)別教師言行失范、不能為人師表；一些地方和高校對青年教師思想政治工作重視不夠、工作方法不多、工作針對性和實(shí)效性不強(qiáng)。各地各高校黨組織要充分認(rèn)識新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)青年教師思想政治建設(shè)的重要性，切實(shí)把加強(qiáng)青年教師思想政治 23 工作擺到更加突出的位置，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，通過政治上主動(dòng)引導(dǎo)、專業(yè)上著力培養(yǎng)、生活上熱情關(guān)心，促進(jìn)廣大青年教師堅(jiān)定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格，全面提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

二、切實(shí)加強(qiáng)青年教師思想教育引導(dǎo)

（一）強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)。深入開展馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會(huì)主義理論體系教育，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。加強(qiáng)理想信念教育，組織青年教師學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求，努力提高青年教師政治理論素養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)對中國特色社會(huì)主義的理論認(rèn)同、政治認(rèn)同、情感認(rèn)同，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，堅(jiān)持正確政治方向。加強(qiáng)中國夢的宣傳教育，組織青年教師深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中國夢的精神實(shí)質(zhì)，凝聚起實(shí)現(xiàn)中國夢的強(qiáng)大精神力量。

（二）開展形勢政策教育。結(jié)合國際國內(nèi)形勢發(fā)展變化、黨和國家重大政策措施的出臺，宣傳我國各項(xiàng)事業(yè)的新進(jìn)展新成就，分析經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，講解中央和上級黨委的決策部署，幫助青年教師準(zhǔn)確了解國情、正確把握形勢。努力回答青年教師關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，加強(qiáng)正面引導(dǎo)、深度引導(dǎo)，做好解疑釋惑、增進(jìn)共識工作。

（三）豐富政治理論學(xué)習(xí)方式。充分運(yùn)用高校學(xué)科和人才優(yōu)勢，發(fā)揮馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的作用，健全青年教師政治理論學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、研討會(huì)、培訓(xùn)班、讀書班等行之有效的學(xué)習(xí)方式，建設(shè)信息化學(xué)習(xí)的平臺，增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的吸引力感染力。建立青年教師思想狀況定期調(diào)查分析制度，準(zhǔn)確把握青年教師思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)需求，不斷提高政治理論學(xué)習(xí)效果。

三、推進(jìn)青年教師師德師風(fēng)建設(shè)

（四）強(qiáng)化青年教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。深入貫徹落實(shí)《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制。把學(xué)習(xí)師德規(guī)范納入青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，作為新教師崗前培訓(xùn)和在職培訓(xùn)的重要內(nèi)容，激發(fā)青年教師樹立崇高的職業(yè)理想，嚴(yán)守教育教學(xué)紀(jì)律和學(xué)術(shù)規(guī)范，切實(shí)肩負(fù)起立德樹人、教書育人的光榮職責(zé)。堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律，杜絕有損國家利益和不利于學(xué)生健康成長的言行。定期開展教書育人楷模和師德標(biāo)兵評選等活動(dòng)，大力宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，營造優(yōu)良校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，激勵(lì)青年教師愛崗敬業(yè)，以高尚師德、人格魅力、學(xué)識風(fēng)范教育感染學(xué)生。

（五）完善青年教師師德考核機(jī)制。把師德建設(shè)作為學(xué)校工作考核和辦學(xué)質(zhì)量評估的重要指標(biāo)，將師德表現(xiàn)作為教師考核、崗位聘任（聘用）、職稱評審、評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要標(biāo)準(zhǔn)，建立健全青年教師師德考核檔案，實(shí)行師德“一票否決制”。完善師德評價(jià)內(nèi)容和方法，健全學(xué)術(shù)不端行為預(yù)防查處機(jī)制，探索構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、社會(huì)參與的師德監(jiān)督體系。對師德表現(xiàn)突出的青年教師，予以重點(diǎn)培養(yǎng)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對師德表現(xiàn)不良的，及時(shí)勸誡、督促整改；對師德失范的，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。

四、加大青年教師黨員隊(duì)伍建設(shè)力度

（六）做好青年教師黨員教育管理和服務(wù)工作。以增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)為目標(biāo)，制訂青年教師黨員培訓(xùn)規(guī)劃，發(fā)揮黨校主渠道作用，構(gòu)建多層次、多渠道的黨員教育培訓(xùn)體系，每年面向青年教師黨員開展的黨員集中教育應(yīng)不少于24學(xué)時(shí)。加強(qiáng)青年教師黨員日常管理，嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活。建立健全黨內(nèi)激勵(lì)、關(guān)懷、幫扶機(jī)制，選樹青年教師黨員先進(jìn)典型，充分發(fā)揮青年教師黨員的先鋒模范作用。尊重黨員主體地位，擴(kuò)大高校黨內(nèi)民主，提高青年教師黨員的黨內(nèi)事務(wù)參與度，增強(qiáng)黨內(nèi)生活透明度。

（七）提高青年教師發(fā)展黨員質(zhì)量。重視從優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員，始終把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，把一貫表現(xiàn)和對重大問題的態(tài)度作為重要考察內(nèi)容，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，嚴(yán)把黨員入口關(guān)。主動(dòng)幫助和引導(dǎo)青年教師向黨組織靠攏，注重把政治素質(zhì)好、道德品行好，以高度的社會(huì)責(zé)任感堅(jiān)持教書育人、為人師表的青年教師列為重點(diǎn)培養(yǎng)對象，由黨性觀念強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高、在青年教師中有影響的黨員專家教授和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)聯(lián)系培養(yǎng)，及時(shí)把他們中的優(yōu)秀分子吸收入黨。重視在科研骨干、學(xué)術(shù)帶頭人、留學(xué)歸國人員中培養(yǎng)入黨積極分子，把各類優(yōu)秀青年教師凝聚在黨的周圍。

（八）發(fā)揮教師黨支部在青年教師思想政治工作中的作用。選好配強(qiáng)教師黨支部班子，注重從優(yōu)秀青年教師黨員中選拔黨支部書記，注重通過教育培訓(xùn)不斷增強(qiáng)教職工黨支部書記的工作能力。創(chuàng)新黨支部設(shè)置和活動(dòng)方式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，使黨支部工作更加貼近青年教師思想、工作和生活實(shí)際。創(chuàng)建基層服務(wù)型黨組織，充分發(fā)揮教師黨支部在服務(wù)青年教師成長發(fā)展中的作用，提升黨組織對青年教師的親和力感染力凝聚力。

五、拓寬青年教師思想政治工作途徑

（九）開展青年教師社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)持與青年教師專業(yè)特長、職業(yè)發(fā)展、服務(wù)社會(huì)等相結(jié)合，創(chuàng)造條件，加大投入，積極為青年教師開展社會(huì)實(shí)踐搭建平臺，保證每名青年教師每年至少參加1次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。積極選派青年教師掛職鍛煉，鼓勵(lì)青年教師參與產(chǎn)學(xué)研結(jié)合項(xiàng)目，深入基層參加生產(chǎn)勞動(dòng)，開展調(diào)查研究、學(xué)習(xí)考察、志愿服務(wù)，進(jìn)一步了解國情、社情、民情，正確認(rèn)識國家前途命運(yùn)，正確認(rèn)識自身社會(huì)責(zé)任。

（十）組織青年教師參與學(xué)生思想政治教育工作。鼓勵(lì)優(yōu)秀青年教師兼任學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任，完善有關(guān)聘任、管理和考核制度，落實(shí)相關(guān)待遇。健全青年教師參與學(xué)生思想政治教育的有效途徑和長效機(jī)制，引導(dǎo)青年教師發(fā)揮自身優(yōu)勢，主動(dòng)參與學(xué)生思想政治教育實(shí)踐。青年教師晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱），原則上應(yīng)具有從事學(xué)生思想政治教育工作經(jīng)歷。

（十一）創(chuàng)新青年教師網(wǎng)絡(luò)思想政治工作。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，引導(dǎo)青年教師正確使用網(wǎng)絡(luò)工具，強(qiáng)化網(wǎng)上言行的法律意識和責(zé)任意識。通過網(wǎng)絡(luò)掌握高校思想理論動(dòng)向和網(wǎng)絡(luò)輿情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)傾向性、苗頭性問題，有效應(yīng)對涉及青年教師的輿論事件。充分運(yùn)用電視、校園網(wǎng)、手機(jī)報(bào)、微博等渠道，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作陣地，積極搭建網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)平臺，提升運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展青年教師思想政治工作的能力。

六、著力解決青年教師實(shí)際問題

（十二）關(guān)心解決青年教師實(shí)際困難。建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系青年教師、與青年教師談心談話制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們在工作和生活上面臨的困難，花大力氣幫助解決住房、收入、子女入托入學(xué)等實(shí)際問題，在關(guān)心關(guān)愛中增強(qiáng)教育效果。推行老教師與青年教師“結(jié)對子”、“傳幫帶”等活動(dòng)，加強(qiáng)對青年教師業(yè)務(wù)發(fā)展上的指導(dǎo)。關(guān)心留學(xué)歸國青年教師，為他們的工作、成長創(chuàng)造良好條件。

（十三）關(guān)注青年教師心理健康。建立完善青年教師人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)青年教師心理健康教育，提高青年教師自我調(diào)適能力，幫助青年教師更好應(yīng)對工作壓力、舒緩職業(yè)倦怠。組織開展豐富多彩的文化活動(dòng)，加強(qiáng)青年教師之間的信息溝通和思想交流，為青年教師提供心理支持和情感支持。建立健全青年教師心理健康教育和心理咨詢機(jī)構(gòu)，健全青年教師心理問題預(yù)警、干預(yù)機(jī)制，為他們提供及時(shí)有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。

（十四）搭建青年教師成長發(fā)展平臺。建立健全符合高等教育發(fā)展規(guī)律和青年教師成長特點(diǎn)的高校用人機(jī)制，完善重師德、重教學(xué)、重育人、重貢獻(xiàn)的考核評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)秀青年教師脫穎而出。創(chuàng)造有利條件，搭建發(fā)展平臺，為學(xué)術(shù)水平和教學(xué)科研業(yè)績特別突出的青年教師創(chuàng)造破格晉升機(jī)會(huì)，納入學(xué)科領(lǐng)軍人才和后備干部培養(yǎng)體系。深化高校收入分配制度改革，制定分配政策時(shí)適當(dāng)向青年教師傾斜，逐步提高青年教師的收入水平。通過教職工代表大會(huì)等渠道，支持和引導(dǎo)青年教師參與學(xué)校管理，涉及青年教師切身利益的決策要充分聽取青年教師意見。

七、強(qiáng)化青年教師思想政治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

（十五）構(gòu)建齊抓共管工作機(jī)制。各地黨委組織、宣傳和教育工作部門要加強(qiáng)對青年教師思想政治工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和檢查督促。建立健全高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管的工作格局，構(gòu)建黨委宣傳部門牽頭，組織、人事、教務(wù)、工會(huì)等部門協(xié)同配合，院（系）級單位黨組織具體實(shí)施，廣大干部師生共同參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，努力形成青年教師思想政治工作合力。高校黨委要定期聽取青年教師思想政治工作情況匯報(bào)，研究和落實(shí)相關(guān)政策及工作要求，創(chuàng)造性地做好青年教師思想政治工作。

（十六）落實(shí)工作基礎(chǔ)保障。切實(shí)保障青年教師思想政治工作經(jīng)費(fèi)投入，根據(jù)工作需要配備青年教師思想政治工作專兼職工作人員，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人及離退休老同志作用。加強(qiáng)全局性、前瞻性問題研究，把握青年教師思想政治工作規(guī)律，為做好工作提供理論支持和決策依據(jù)。定期開展青年教師思想政治工作督促檢查，形成長效機(jī)制，全面提高高校青年教師思想政治工作科學(xué)化水平。

中共中央組織部 中共中央宣傳部 中共教育部黨組

2013年5月4日

一、填空（每空0.5分，共40分）

1、中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

2、黨的建設(shè)必須堅(jiān)決實(shí)現(xiàn)以下四項(xiàng)基本要求：一是堅(jiān)持黨的基本路線。二是堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)。三是堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)。四是堅(jiān)持民主集中制。

3、年滿十八歲的中國工人、農(nóng)民、軍人、知識分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費(fèi)的，可以申請加入中國共產(chǎn)黨。

4、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容包括：馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會(huì)主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀。

5、胡錦濤總書記在清華大學(xué)百年校慶講話中指出：我國高等學(xué)校要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展最核心、最緊迫的任務(wù),全面提高高等教育質(zhì)量,必須大力提升人才培養(yǎng)水平；必須大力增強(qiáng)科學(xué)研究能力；必須大力服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；必須大力推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新。

6、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確了今后十年我國教育改革發(fā)展的工作方針是：優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。

7、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育。

8、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》在教育體制改革和制度創(chuàng)新方面明確了改革人才培養(yǎng)體制、改革考試招生制度、建設(shè)中國特色現(xiàn)代學(xué)校制度、改革辦學(xué)體制、改革管理體制、擴(kuò)大教育開放等6項(xiàng)改革任務(wù)。

9、在“2010全國高校輔導(dǎo)員人物”評選活動(dòng)中，我省共有7名輔導(dǎo)員入圍200名候選人。10、1月14日，2010國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行，中國科學(xué)院院士、中國工程院院士師昌緒和中國工程院院士王振義，獲得2010國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。

11、國家統(tǒng)計(jì)局局長馬建堂4月28日宣布，第六次人口普查數(shù)據(jù)顯示，全國總?cè)丝跒?370536875人。其中：普查登記的大陸31個(gè)省區(qū)市和現(xiàn)役軍人的人口為1339724852人。

12、大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍主體是學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部，思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師，輔導(dǎo)員和班主任。

13、中央16號文件明確，要堅(jiān)持把黨支部建在班上，努力實(shí)現(xiàn)本科學(xué)生班級“低年級有黨員、高年級有黨支部”的目標(biāo)。

14、輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。

15、高等學(xué)校總體上要按師生比不低于1：200的比例設(shè)置本、專科生一線專職輔導(dǎo)員崗位。

16、輔導(dǎo)員選聘工作要在高等學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采取組織推薦和公開招聘相結(jié)合的方式進(jìn)行。

17、專職輔導(dǎo)員可承擔(dān)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢政策教育、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)課程的教學(xué)工作。

18、高等學(xué)校輔導(dǎo)員實(shí)行學(xué)校和院（系）雙重領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)生工作部門是學(xué)校管理輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職能部門，要與院（系）共同做好輔導(dǎo)員管理工作。19、2002年9月1日起實(shí)施的《學(xué)生傷害事故處理辦法》適用在學(xué)校實(shí)施的教育教學(xué)活動(dòng)或者學(xué)校組織的校外活動(dòng)中，以及在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學(xué)生人身損害后果的事故的處理。

20、在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的人身損害事故，學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)?，不承?dān)事故責(zé)任。

21、高等教育包括學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育。

22、高等學(xué)歷教育分為?？平逃⒈究平逃脱芯可逃?。

23、高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

24、高等學(xué)校的管理人員，實(shí)行教育職員制度。高等學(xué)校的教學(xué)輔助人員及其他專業(yè)技術(shù)人員，實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。

25、全日制本科教育的基本修業(yè)年限為四至五年，高等學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要，報(bào)主管的教育行政部門批準(zhǔn)，可以對本學(xué)校的修業(yè)年限作出調(diào)整。

26、高等學(xué)校設(shè)立學(xué)術(shù)委員會(huì)，審議學(xué)科、專業(yè)的設(shè)置，教學(xué)、科學(xué)研究計(jì)劃方案，評定教學(xué)、科學(xué)研究成果等有關(guān)學(xué)術(shù)事項(xiàng)。

27、學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊(duì)），學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍至退役后一年。

28、學(xué)生思想品德的考核、鑒定，要以《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》為主要依據(jù)，采取個(gè)人小結(jié)，師生民主評議等形式進(jìn)行。

29、根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，對學(xué)業(yè)成績未達(dá)到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)（含休學(xué)）未完成學(xué)業(yè)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)給予退學(xué)處理。30、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》明確，對學(xué)生的退學(xué)處理，由校長會(huì)議研究決定。

31、學(xué)校對學(xué)生的處分，應(yīng)當(dāng)做到程序正當(dāng)、證據(jù)充分、依據(jù)明確、定性準(zhǔn)確、處分適當(dāng)。

32、學(xué)校對學(xué)生作出處分，應(yīng)當(dāng)出具處分決定書，送交本人。學(xué)校對學(xué)生作出的處分決定書應(yīng)當(dāng)包括處分和處分事實(shí)、理由及依據(jù)，并告知學(xué)生可以提出申訴及申訴的期限。

33、中共河北省委教育工委、省教育廳《關(guān)于高等學(xué)校專職輔導(dǎo)員行政職級晉升的暫行辦法》規(guī)定，晉升科級輔導(dǎo)員職業(yè)資格條件是：須獲得國家認(rèn)證的職業(yè)指導(dǎo)師或心理咨詢員資格證書，并能對學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)。

34、《國務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見》及其配套辦法頒布實(shí)施后，國家在高等教育階段建立起國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金、師范生免費(fèi)教育、國家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、學(xué)費(fèi)減免等多種形式的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系。

35、中央設(shè)立國家獎(jiǎng)學(xué)金，用于獎(jiǎng)勵(lì)普通本科高校和高等職業(yè)學(xué)校全日制本專科在校生中特別優(yōu)秀的學(xué)生，每年獎(jiǎng)勵(lì)5萬名，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每生每年8000元，所需資金由中央負(fù)擔(dān)。

36、學(xué)生參加勤工助學(xué)不應(yīng)當(dāng)影響學(xué)業(yè)，原則上每周不超過8小時(shí)，每月不超過40小時(shí)。

37、為切實(shí)保證家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利入學(xué)，教育部、國家發(fā)改委、財(cái)政部規(guī)定各公辦全日制普通高等學(xué)校都必須建立“綠色通道”制度，即對被錄取入學(xué)、家庭經(jīng)濟(jì)困難的新生，學(xué)校一律先辦理入學(xué)手續(xù)，然后再根據(jù)核實(shí)后的情況，分別采取不同辦法予以資助。

38、對普通本科高校和高等職業(yè)學(xué)校全日制本?？粕?，在校期間獲得國家助學(xué)貸款、畢業(yè)后自愿到艱苦地區(qū)基層單位從事第一線工作且服務(wù)達(dá)到一定年限的，國家實(shí)行國家助學(xué)貸款代償政策。

39、高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是指學(xué)生本人及其家庭所能籌集到的資金，難以支付其在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)和生活基本費(fèi)用的學(xué)生。

40、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作堅(jiān)持實(shí)事求是，確定合理標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)生本人提出申請，實(shí)行民主評議和學(xué)校評定相結(jié)合的原則。

二、簡答（共20分）

41、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)是什么？（4分）

①以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育； ②以愛國主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育； ③以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育； ④以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育。

42、輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)有哪些？（8分）

①幫助高校學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念； ②幫助高校學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，有針對性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識和精神境界；

③了解和掌握高校學(xué)生思想政治狀況，針對學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定； ④落實(shí)好對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好高校學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)；

⑤積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念；

⑥以班級為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量；

⑦組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在學(xué)生中間開展形式多樣的教育活動(dòng)；

⑧指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會(huì)建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。

43、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育、做好心理咨詢工作的主要任務(wù)是什么？（4分）①宣傳普及心理健康知識，幫助大學(xué)生認(rèn)識健康心理對成長成才的重要意義。

②介紹增進(jìn)心理健康的方法和途徑，幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，有效開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

③解析心理現(xiàn)象，幫助大學(xué)生了解常見心理問題產(chǎn)生的主要原因及其表現(xiàn)，以科學(xué)的態(tài)度對待心理問題。

④傳授心理調(diào)適方法，幫助大學(xué)生消除心理困惑，增強(qiáng)克服困難、承受挫折的能力，珍愛生命、關(guān)心集體，悅納自己、善待他人。

44、學(xué)生申請國家助學(xué)貸款，須提供哪些材料？（4分）

學(xué)生在新學(xué)年開學(xué)后通過學(xué)校向銀行提出貸款申請。需要提供的材料： ①國家助學(xué)貸款申請書；

②本人學(xué)生證和居民身份證復(fù)印件（未成年人提供法定監(jiān)護(hù)人的有效身份證明和書面同意申請貸款的證明）；

③本人對家庭經(jīng)濟(jì)困難情況說明；

④學(xué)生家庭所在地有關(guān)部門出具的家庭經(jīng)濟(jì)困難證明。第二部分

應(yīng)用文寫作

一、文稿指誤（共10分）

45、請分條列項(xiàng)指出以下文稿不當(dāng)之處：

XX學(xué)校團(tuán)委關(guān)于申請登山比賽活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的請示報(bào)告 XX學(xué)校校長：

為了提高團(tuán)組織的威信，增強(qiáng)團(tuán)員的組織觀念，進(jìn)一步過好團(tuán)的生活，經(jīng)學(xué)校團(tuán)委研究，擬于5月20日前后組織一次登山活動(dòng)。地點(diǎn)，東山。這次團(tuán)的活動(dòng)，準(zhǔn)備吸收團(tuán)外青年參加。具體比賽辦法和活動(dòng)經(jīng)過，我們意見如下：

一、登山比賽以各團(tuán)小組為單位，哪個(gè)團(tuán)小組全上去了為優(yōu)勝，按前后順序取名次。

二、哪個(gè)優(yōu)勝多的團(tuán)小組的支部為優(yōu)勝支部。

三、獎(jiǎng)優(yōu)勝團(tuán)支部鏡匾一塊。

四、還準(zhǔn)備組織一次知識競賽活動(dòng)，內(nèi)容包括時(shí)事知識測驗(yàn)、團(tuán)的知識問答、謎語、詩歌等，答對者獲獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品有鉛筆、信封、明信片、筆記本等。以上活動(dòng)共需經(jīng)費(fèi)500元。以上請示，如無不當(dāng)，請批復(fù)。20XX年5月 答案：

1、標(biāo)題中文種不對，應(yīng)為請示；事由不當(dāng)，應(yīng)為“關(guān)于組織登山和知識競賽活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)的請示”。（2分）

2、主送機(jī)關(guān)不對。應(yīng)為XX學(xué)校黨委（或XX學(xué)校團(tuán)委）（2分）

3、行文目的不恰當(dāng)。應(yīng)為“為了活躍團(tuán)員青年的文化生活，增強(qiáng)團(tuán)員的組織觀念，過好團(tuán)的生活。”（2分）

4、內(nèi)容偏離了中心，不應(yīng)該將活動(dòng)過程和安排作為請示事項(xiàng)，而應(yīng)是關(guān)于經(jīng)費(fèi)的問題。所以中間內(nèi)容都可以省略。（2分）

5、結(jié)語不當(dāng)，應(yīng)為“當(dāng)否，請批示（特此請示，請批復(fù)。等）”；落款不當(dāng)，落款中的年月日應(yīng)為漢字。（2分）

第三篇：酒店技能大賽問答試題及答案

第一組：前臺入住試題

一套： 應(yīng)知應(yīng)會(huì)：

1、請說出?；浿胁蛷d的營業(yè)時(shí)間及風(fēng)味？ 答：營業(yè)時(shí)間：午餐: 3023 : 30

風(fēng)味：譚府官宴、新派粵菜、風(fēng)味魯菜、北方精品

專業(yè)知識：

1、專業(yè)專業(yè)知識：術(shù)語解釋——Skipper。答案：（1）故意逃帳者；（2）特征：無行李或少行李者，使用假信用卡和假支票者等；（3）預(yù)防逃帳的措施：要求此類客人以現(xiàn)金的形式交付足額押金，當(dāng)不能確定信用卡或支票的真?zhèn)螘r(shí)，應(yīng)立即與銀行取得聯(lián)系進(jìn)行確認(rèn)，對有逃帳記錄的客人，酒店應(yīng)記錄客人的姓名，編制進(jìn)“黑名單”。

2、疑難問題處理：客人預(yù)定好房間，到前臺后，房間仍是臟房？ 答案：（1）向客人致歉并解釋，建議客人先辦理入住手續(xù)。

（2）前臺通知大堂經(jīng)理可安排客人在休息區(qū)或大堂吧休息等待。

（3）關(guān)注房間，房間打掃后第一時(shí)間將房卡送到客人手中，送客人到房間，再次感謝客人的理解。

二套：

應(yīng)知應(yīng)會(huì)：

1、請說出四季西餐廳的營業(yè)時(shí)間及特色？ 答：營業(yè)時(shí)間：早餐：07 : 0015 : 30

晚餐：19 : 0022 : 00 電

話：6806

6809（內(nèi)線）

專業(yè)知識：

一、請問客人用完餐完畢后的收臺撤餐具順序是 答案:口布—玻璃器皿—不銹鋼---瓷器

二、請問在西餐服務(wù)中客人點(diǎn)了海鮮我們應(yīng)建議搭配什么酒水 答案：白葡萄酒

第五組中式鋪床

一套：應(yīng)知應(yīng)會(huì)試題

請問喀什噶爾清真餐廳共有幾間包廂，名稱分別是？ 答：共有 5 間。

名稱是：火焰山、那拉提、喀納斯、胡楊林、五彩灣。

專業(yè)知識：

1、專業(yè)專業(yè)知識：術(shù)語解釋——DND.答案：（1）DO NOT DISTURB的縮寫，意思是，請勿打擾：（2）用途：客人避免外界打擾而出示的標(biāo)志；（3）注意事項(xiàng)。

2、疑難問題處理：你接到436客人致電總機(jī)，詢問他的洗衣未送回房間，你查看之后發(fā)現(xiàn)存放在總機(jī)，但因簽名與登記姓名不符，你應(yīng)如何處理？ 答案：（1）告之客人洗衣由于簽名與登記姓名不符暫放在服務(wù)中心，請他改簽房間登記客人姓名或現(xiàn)付

（2）如果客人愿意改簽，將洗衣送回并請客人在洗衣交接班上簽字確認(rèn)（3）如果客人現(xiàn)付，送回洗衣時(shí)收取相應(yīng)的洗衣費(fèi)交至前臺收銀處（4）如果客人既不愿改簽也不愿意現(xiàn)付，告之AM解決

二套：應(yīng)知應(yīng)會(huì)試題

請問行政酒廊的營業(yè)時(shí)間、電話及地點(diǎn)？ 答：營業(yè)時(shí)間：07:00—11:00（自助早餐）

14:00—17:00（下午茶）

19:00—23:30（雞尾酒）

電

話：8999（內(nèi)線）

地

點(diǎn)：酒店9層

專業(yè)知識：

1、專業(yè)專業(yè)知識：術(shù)語解釋——DDD.答案：（1）DOMESTIC DIRECT DIAILING的縮寫，意思是國內(nèi)長途電話；（2）撥打DDD的方法。

2、疑難問題處理：一位女客人來報(bào)，她晚上經(jīng)常接到一些不明身份的電話騷擾，你應(yīng)如何處理？ 答案：（1）了解詳情；

（2）建議客人轉(zhuǎn)房；

（3）建議客人設(shè)置免打擾，對客人房號保密，所有電話通過總機(jī)轉(zhuǎn)接；

（4）通知保安部采取安全措施

三套：應(yīng)知應(yīng)會(huì)試題

請問哪些物質(zhì)著火不宜用水撲救？

答、1、高壓電器設(shè)備；

2、貴重文件、檔案、資料；

3、電石、硫酸、鹽酸等能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)。

專業(yè)知識：

1、專業(yè)專業(yè)知識：術(shù)語解釋——Lost and found.答案：（1）意思是失物招領(lǐng)處；（2）做好失物的記錄；（3）領(lǐng)取失物的手續(xù)。

2、疑難問題處理：客人從樓層打來電話要求開門，你應(yīng)該如何處理？ 答案：（1）告訴客人酒店相關(guān)規(guī)定需要核實(shí)身份后才能開門

（2）將電話轉(zhuǎn)入前臺核實(shí)客人身份（3）經(jīng)前臺確認(rèn)后立即通知服務(wù)員給客人開門

第六組叫醒服務(wù)

一套：應(yīng)知應(yīng)會(huì)試題

請問滅火的基本方法有哪幾種？

答：滅火方法有四種：1.冷卻法

2.窒息法

3.隔離法

4.抑制法

專業(yè)知識：

二套：應(yīng)知應(yīng)會(huì)試題

請問酒店噴淋系統(tǒng)的噴淋頭有幾種，分別表示什么含義？

答：兩種：紅色(自爆溫度為 68 攝氏度)用于客房及公共區(qū)域，綠色(自爆溫度為 93 攝氏度)用于廚房。

專業(yè)知識：

三套：應(yīng)知應(yīng)會(huì)試題

請問酒店對吸煙者有什么明文規(guī)定？

答：

1、嚴(yán)禁任何人流動(dòng)吸煙；

2、嚴(yán)禁在公共場所吸煙；

3、賓客不得在床上吸煙；

4、員工只可在員工吸煙室吸煙。

專業(yè)知識：

第七組：中式宴會(huì)擺臺

一套：應(yīng)知應(yīng)會(huì)試題

請說出酒店接受的信用卡有哪幾種？

答：內(nèi)幣卡：長城卡(中行)、龍卡(建行)、牡丹卡(工行)、金穗卡(農(nóng)行)、各類銀聯(lián)卡。外幣卡：維薩卡、萬事達(dá)卡、JCB卡、運(yùn)通卡、大萊卡。

專業(yè)知識：

1、服務(wù)中的六大技能是：

答案：托盤、擺臺、鋪臺布、口布折花、斟酒、上菜服務(wù)。

2、中餐菜肴常見的分菜服務(wù)方式有： 答案：轉(zhuǎn)盤分菜、各客分菜、旁桌分菜

二套：應(yīng)知應(yīng)會(huì)試題

請說出酒店的健身房有哪些服務(wù)項(xiàng)目？

答：有氧、無氧訓(xùn)練、冷熱水淋浴、更衣柜租賃、個(gè)人健身計(jì)劃、私人教練及液晶電視。

專業(yè)知識：

1、推薦菜品時(shí)，遵循的原則是： 答案:先中檔，在高檔，后低檔。

2、口布折花的方法有九種分別是：

答案：折、疊、推、拉、翻、卷、捏、攥、掰。

三套：應(yīng)知應(yīng)會(huì)試題

請問商務(wù)中心提供哪些服務(wù)？

答：打字、復(fù)印、圖文傳真、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、國際國內(nèi)及市話直撥電話、沖洗膠卷、翻譯、秘書服務(wù)、機(jī)票代售及小型會(huì)議室出租服務(wù)。

1、專業(yè)知識：餐廳服務(wù)員應(yīng)具備的基本技能是什么？

答案：六大技能：托盤、擺臺、斟酒、上菜、口布折花、分菜。

2、街道宴會(huì)通知單后、餐廳服務(wù)員應(yīng)做到“八知”

答案：

1、宴請規(guī)模

2、知宴會(huì)標(biāo)準(zhǔn)

3、知開餐時(shí)間

4、知菜單內(nèi)容

5、知收費(fèi)方法

6、知賓主情況

7、知主辦地點(diǎn)

8、知宴會(huì)目的性質(zhì)

第八組：財(cái)務(wù)部

一套：應(yīng)知應(yīng)會(huì)試題

請說出喀什噶爾清真餐廳的特色及電話？

答：特

色：穆斯林傳統(tǒng)與現(xiàn)代風(fēng)格完美結(jié)合。

電

話：7678893(外線)

6636（內(nèi)線）

專業(yè)知識

1、收銀員每天上班結(jié)束時(shí)需要打印的報(bào)表有哪些？

答：有三種，收銀員報(bào)表，每日報(bào)告，收銀員截?cái)?shù)。

2、在營業(yè)站點(diǎn)的界面中，藍(lán)色、綠色、紅色、紫色各代表什么？

答：藍(lán)色為空臺、綠色為已用臺、紅色為已印單、紫色為已結(jié)帳。

二套：應(yīng)知應(yīng)會(huì)試題

請說出酒店提供二十四小時(shí)服務(wù)的營業(yè)點(diǎn)名稱？ 答：9個(gè)。前臺接待、前臺收銀、服務(wù)中心、大堂值班經(jīng)理、禮賓部、禮賓車隊(duì)、貴重物品寄存處、房內(nèi)用膳、警衛(wèi)值班。專業(yè)知識

1、如果客人結(jié)帳時(shí)出示的支票的出票日期為2012年3月20日，請問此張支票的最后有效期是？

答：最后有效期是2012年3月30日。

2、在刷信用卡時(shí)，123元在POS機(jī)上應(yīng)該輸入為？ 答：應(yīng)該輸入為123.00

三套：應(yīng)知應(yīng)會(huì)試題

請概述火災(zāi)處置“五個(gè)第一時(shí)間”的要求內(nèi)容？

答：

1、第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)火情。

2、第一時(shí)間報(bào)警。

3、第一時(shí)間撲救初起火災(zāi)。

4、第一時(shí)間啟動(dòng)消防設(shè)施。

5、第一時(shí)間組織人員疏散。

專業(yè)知識

1、分類欄主要有什么？

答：主要有人數(shù)、單號、食品、酒水、飲料、香煙、雜項(xiàng)、服務(wù)費(fèi)、折扣、小計(jì)。

2、收銀員可以在哪里查詢到會(huì)員卡的信息？

答：可以在餐收系統(tǒng)中功能模塊中的SVC查詢中查到。

第四篇：班主任技能大賽材料

李文學(xué)，女，漢族，34歲，大學(xué)學(xué)歷。2000年從集寧師專畢業(yè)，在教育這個(gè)崗位上已工作了整整10個(gè)年頭。這些年的經(jīng)歷使我具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、團(tuán)結(jié)、合作、敬業(yè)的精神，以及強(qiáng)烈的責(zé)任心和敢于創(chuàng)新的工作態(tài)度。我曾獲得廠級先進(jìn)工作者；區(qū)級學(xué)科帶頭人；市級骨干教師；并多次在區(qū)級和市級賽獎(jiǎng)?wù)n中獲獎(jiǎng)。用人格雕塑“人”,是我無窮的追求；用師德鐫刻“師”，是我班主任工作中永恒的目標(biāo)；用愛撫育“特殊孩子”，是我近年來特殊教育的真實(shí)寫照。

心系弱苗 愛灑校園

我85年從師范畢業(yè)走上教壇已有25年，25的班主任工作，使我有了較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、團(tuán)結(jié)、合作、敬業(yè)的精神，以及強(qiáng)烈的責(zé)任心和敢于創(chuàng)新的工作態(tài)度。用人格雕塑“人”,是我無窮的追求；用師德鐫刻“師”，是我班主任工作中永恒的目標(biāo)；用愛撫育“特殊孩子”，是我近年來特殊教育的真實(shí)寫照。我在班主任工作中踏實(shí)鉆研，創(chuàng)新工作，成長為一名同行、家長認(rèn)可的好班主任好老師；曾多次獲得校和鎮(zhèn)先進(jìn)工作者；區(qū)園丁；區(qū)骨干教師;2005獲上海市“我心目中的好老師”銀獎(jiǎng)。

06年，我從普教進(jìn)入特教，成為一名特殊教育工作者。特殊孩子與正常的孩子相比有許多不幸，憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，象父母一樣關(guān)心愛護(hù)著每一名學(xué)生，為了學(xué)生們的學(xué)習(xí)，我辛勤工作，無私奉獻(xiàn)。

對學(xué)生的愛成為我生命的內(nèi)涵，成為我的一種素質(zhì)，我傾心于每一節(jié)課，每一篇教案，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，每一份作業(yè)。樂教，對教學(xué)游刃有余。聽過我課的人都會(huì)發(fā)出這樣的感慨：“那簡直是一種享受！”我上課條理清晰，教學(xué)目標(biāo)因人而異，整堂 課精煉緊湊，層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，每一個(gè)看似毫不起眼的動(dòng)作或練習(xí)都可能是下一環(huán)節(jié)的伏筆。課堂上，我把握著每一個(gè)學(xué)生，他們?nèi)魏渭?xì)微的表現(xiàn)我都盡收眼底。你能看到學(xué)生是那樣專注、樂 學(xué)，一雙雙眼睛變得那么靈活。而我的教學(xué)風(fēng)格卻是“娓娓道來，如春風(fēng)拂面。”這種享受你不必等到公開課時(shí)，只要是我的課，你推門進(jìn)去就會(huì)感受得到。孩子們都喜歡上我的課，老師們也喜歡聽我的課。

愛，一直是教育的主旋律。愛學(xué)生，像愛自己的孩子一樣去愛他們。然而，當(dāng)你對學(xué)生付出你全部的愛我卻視若無睹時(shí)；當(dāng)你投入大量的精力進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教學(xué)效果卻微乎其微；當(dāng)你充滿激情地為他們授業(yè)解惑時(shí)，他們用茫然地眼神望著你??當(dāng)你的付出與回報(bào)成倒三角時(shí)，你還能義無返顧的愛他嗎？我想，有些

人會(huì)猶豫。但有一個(gè)人不會(huì)，我會(huì)肯定地、告訴你我會(huì)愛。愛那些永遠(yuǎn)記不得你是什么老師的孩子；愛那些吃飯弄得滿頭滿臉的孩子；愛那些永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)1加1等于2的孩子??

如班中王韜同學(xué)，他喉嚨患有嚴(yán)重的息肉，四歲那年，全身麻醉做了手術(shù)，影響他的智力。上課不聽講，想走就走，書本撕一地，冬天故意尿褲子。面對這樣一個(gè)孩子，我總是偷偷的觀察他。發(fā)現(xiàn)，他更需要關(guān)心和愛護(hù)。我在給其他孩子批作業(yè)時(shí)，他用小眼睛看著，眼睛里流露出渴望。我拿出筆和本子，手把手地教他。他會(huì)寫“1”后，高興地說：“回家給媽媽看”。他喜歡聽表揚(yáng)的話，只要他有丁點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng)。慢慢地他變了，不再撕本子，能坐住板凳 了，知道學(xué)習(xí)了，每天都很開心。放學(xué)回家家長來接，他馬上拿出本子給媽媽看。小吳是一名唐氏綜和癥兒童。他剛來學(xué)校時(shí)時(shí)對誰都不理不睬，他特別喜歡用手沾口水，所以手上永遠(yuǎn)是濕濕的?？晌覀兊奈覉?jiān)持每天用微笑向他問好，同時(shí)奉送一個(gè)大大的擁抱。剛開始，小吳還是不理不睬。但一天、兩天、一個(gè)月、兩個(gè)月??有一天，當(dāng)我象往常一般微笑著向他打招呼時(shí)，小吳的嘴角動(dòng)了動(dòng)，雖然只是一剎那，但我還是看到了，那是小吳到學(xué)校后露出的第一個(gè)微笑?，F(xiàn)在的小吳一看到我就會(huì)主動(dòng)把手張開擁抱或者放進(jìn)我的臂彎中，挽著我走。一個(gè)唐氏綜合癥孩子能這樣主動(dòng)地表達(dá)自己的情感。這是多么感人的場面呀！

不論是學(xué)生春游，還是外出實(shí)踐，我都幫學(xué)生準(zhǔn)備好所需物品。他們嘴干了要喝水，天熱了要吃冷飲，我?guī)退麄円环莘葙I好；吃完東西要擦嘴、擦手，我會(huì)遞上一張張餐巾紙；時(shí)間長了要上廁所，我領(lǐng)他們一個(gè)個(gè)進(jìn)去??對待每一個(gè)學(xué)生，我都像個(gè)媽媽一樣地關(guān)愛著他們。這樣的情節(jié)每天都在上演，這樣的故事每天都在發(fā)生。

在學(xué)生家長眼里，我不僅是一位好老師，更是一位可以交心的知己。晚上家中的電話猶如“家長熱線”，探討矯治孩子各種問題的方法、分享孩子點(diǎn)滴進(jìn)步的快樂。有位家長常說，和我通過電話后心情都能好上好幾天。我對學(xué)生的關(guān)心贏得了學(xué)生的喜歡，也贏得了家長對我的尊敬。當(dāng)家長在與孩子的交流中出現(xiàn)問題，他們會(huì)第一時(shí)間與我交流，我與班級學(xué)生的家長建立了良好的家校聯(lián)系，為構(gòu)建和諧校園做出了貢獻(xiàn)。

擔(dān)任班主任工作25年，能創(chuàng)造性地開展班級工作，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。班級管理有方，有計(jì)劃、有總結(jié)，重過程。在班級管理中，我根據(jù)智障學(xué)生實(shí)際注重正面教育，注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，有的放矢，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成自尊自強(qiáng)自理自立的良好品質(zhì)。經(jīng)常組織學(xué)生積極開展學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，校特奧運(yùn)動(dòng)會(huì)、三八節(jié)親子活動(dòng)、卡拉OK比賽、迎世博知識競賽等等。自學(xué)校開展“溫馨教室”創(chuàng)建活動(dòng)以來，我制定了班級計(jì)劃。從美化環(huán)境著手，開展生物角布置，利用每期的黑板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、世博知識、法制、安全等教育宣傳。我所帶班級學(xué)生集體意識強(qiáng)，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，行為習(xí)慣好。作為優(yōu)秀班主任，我積極爭取學(xué)生家長的配合和支持，每學(xué)期能多利用休假時(shí)間深入學(xué)生家庭，與家長交流、溝通，深得學(xué)生家長的歡迎。選拔組織學(xué)生參加校特奧運(yùn)動(dòng)會(huì)，所任班級的許多運(yùn)動(dòng)員榮獲單項(xiàng)或雙項(xiàng)冠軍。在衛(wèi)生管理方面，我能身體力行，以自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生樹立榜樣，要求學(xué)生做到的自己首先做到。每一次班級衛(wèi)生大掃除，總能第一時(shí)間親臨現(xiàn)場與同學(xué)一起勞動(dòng)，同學(xué)們干勁十足。我今年所帶的三年級學(xué)生是我校班級人數(shù)較多的。其中許多學(xué)生生活不能自理、沒有言語能力，學(xué)生間智障程度差異很大。我培養(yǎng)了班級的小干部，以優(yōu)帶弱，互幫互助，形成了溫馨的班級氛圍。我的學(xué)生瞿嬌雪在我的教

育和指導(dǎo)下，獲得了區(qū)優(yōu)秀好苗苗。2008年，我擔(dān)任班主任的班級被評為松江區(qū)陽光小隊(duì)；自己也多次被評為優(yōu)秀班主任。

在教科研方面，我也對自己嚴(yán)格要求，積極參加學(xué)?？蒲薪M。2007年，我與我校的其他幾位老師申報(bào)的課題《如何使智力落后兒童 融入社區(qū)生活》被列為區(qū)級重點(diǎn)課題，該課題的科研成果除以論文呈現(xiàn)外，還將產(chǎn)生校本教材和相應(yīng)的多媒體課件。

敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)、追求創(chuàng)新，以學(xué)生發(fā)展為己任，以學(xué)校發(fā)展為動(dòng)力——這就是我的工作寫照。

第五篇：班主任技能大賽

近日，為貫徹落實(shí)《學(xué)院2018年行政工作要點(diǎn)》，進(jìn)一步探索新形勢下班主任隊(duì)伍建設(shè)的新途徑，新方法，推進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展，經(jīng)研究，我校決定12月6日至12月中旬，舉辦開展第三屆班主任基本功大賽。

近年來，校學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)多次響應(yīng)技能型人才教育，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)員素質(zhì)化管理與先進(jìn)教育，推進(jìn)校教育隊(duì)伍改革，提高班主任老師與各輔導(dǎo)員的積極素養(yǎng)，在多方面進(jìn)行了深入研究，執(zhí)行的多項(xiàng)計(jì)劃之中，開展班主任基本功大賽更是重點(diǎn)。

一、為保證本次班主任基本功大賽順利進(jìn)行，并取得預(yù)期效果，現(xiàn)由學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)組成競賽領(lǐng)導(dǎo)小組及競賽評審委員會(huì)，負(fù)責(zé)競賽各項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)工作，并號召了全?，F(xiàn)任班主任與輔導(dǎo)員參賽。

二、推廣學(xué)以致用，提高班主任輔導(dǎo)員的知識水平，第一項(xiàng)為筆試階段，又分為相關(guān)知識測試與主題班會(huì)設(shè)計(jì)。

（1）

相關(guān)知識測試采用閉卷筆試，內(nèi)容包括國家政策法規(guī)、教育基本理論、德育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)三大部分，主要是與班主任工作密切相關(guān)的各項(xiàng)法律法規(guī)、政策，以及教育學(xué)心理學(xué)等基本理論知識，最后還有知名教育家、德育專家的教育思想、優(yōu)秀班主任的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。采取“單項(xiàng)選擇”與“多項(xiàng)選擇”題型。且答題過程中嚴(yán)禁作弊，嚴(yán)守考場規(guī)則與紀(jì)律。

（2）

主題班會(huì)設(shè)計(jì)包含兩部分：第一部分為總體設(shè)計(jì)，主要包括：班會(huì)題目、教育目標(biāo)、班情分析、設(shè)計(jì)思路、活動(dòng)準(zhǔn)備等。第二部分為實(shí)施過程，主要包括：教育方法、內(nèi)容安排、實(shí)施步驟、總結(jié)反思等，要求突出主題要求，教育目標(biāo)要鮮明準(zhǔn)確、具體、適宜，班情分析要突出學(xué)生發(fā)展與所學(xué)專業(yè)實(shí)際，班會(huì)總過程突出師生互動(dòng)。

三、為塑造特性鮮明，知識素質(zhì)水平雙高的班主任輔導(dǎo)員，大賽第二項(xiàng)為綜合答辯，由第一階段評選出來的前九名選手參與。

（1）

教育故事演講由參賽選手自行抽簽選題，一是就自己班主任工作中的真實(shí)、典型的案例故事進(jìn)行講述，要求有主題、有過程、有效果、有體會(huì)感悟、從而達(dá)到教育的目的，切忌空談大道理。二是回答評委提問，要求緊扣評委提出的問題，陳述觀點(diǎn)。期間演講時(shí)間不得超過三分鐘。

（2）

模擬情景答辯由參賽選手提前抽取題目，題目要求選手完成兩個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)，一是根據(jù)抽簽提供的具體情景，進(jìn)行模擬性的體驗(yàn)和思考，提出解決問題的策略和方法。.在此過程中，要正確判斷情景材料中的描述的是班主任工作中的哪一方面問題，并深刻分析情景材料中問題產(chǎn)生的原因，同時(shí)還要準(zhǔn)確提出解決問題的合理有效的教育對策。二是回答評委提問，要求緊扣評委提出的問題，陳述觀點(diǎn)，機(jī)智回答評委提問。答題時(shí)間共計(jì)五分鐘。

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師,是以身作則、率先垂范的人。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為教師，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。

而大賽的根本目的在于、深化創(chuàng)新新時(shí)代班主任隊(duì)伍的建成，是促使教育者態(tài)度端正，樹立師生榜樣，也為將來新的教育、新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，只有這樣，才能在教學(xué)之路上，走的更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。