第一篇：2017—2018第一學(xué)期小結(jié)

理工實(shí)小2017—2018第一學(xué)期心育小結(jié)

學(xué)校心理健康教育工作以全面培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)為工作目標(biāo)，針對我校學(xué)生心理特點(diǎn)，圍繞學(xué)?！皩W(xué)生人人心理要健康”的要求，開展了一系列行之有效的心理健康教育，學(xué)生心理調(diào)控能力，自我約束能力均有較大提高?，F(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高對心理健康教育的認(rèn)識。

心理健康教育的起步時(shí)間還不長，尤其是它的科學(xué)性尚未被許多教育工作者和廣大人民群眾所了解，還沒有被充分意識到開展這項(xiàng)教育活動的重要性和迫切性。近幾年來，我校從提高對學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識著手，不斷增強(qiáng)實(shí)施心理健康教育的自覺性和主動性。從領(lǐng)導(dǎo)班子與教學(xué)骨干抓起，采取理論學(xué)習(xí)、問題討論、專題講座、工作研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方法，逐步引起大家對心理健康教育的重視，逐步統(tǒng)一思想，為心理健康教育在學(xué)校的開展和實(shí)踐打下思想認(rèn)識基礎(chǔ)。與此同時(shí)，還引導(dǎo)大家從素質(zhì)教育的高度來認(rèn)識心理健康教育的重要性。大家逐步認(rèn)識到，加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)一系列健康的心理品質(zhì)，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要深刻認(rèn)識到，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我們沒有理由忽視心理健康教育。

二、發(fā)揮骨干教師龍頭作用，強(qiáng)化心理健康教育技能。

心理健康教育，雖然才剛起步，但是發(fā)展迅速，有些地區(qū)已經(jīng)推進(jìn)到了一定的深度，形成了一些有效模式。我們認(rèn)為學(xué)生心理健康教育的開展，不管哪一種模式，最后都要落實(shí)到教師。首先對骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)，然后再對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。不但要提升全體教師的心理健康教育理論水平，而且要增強(qiáng)他們的實(shí)踐技能。不但要提高全體教師自身的心理素質(zhì)，而且要樹立他們的心理健康教育觀。因?yàn)榻處熋鎸Φ氖侨w學(xué)生，是活生生的人，是敏感、稚嫩、能動、可塑的一顆顆心，沒有一個良好的整體心理健康教育環(huán)境，心理健康教育的效果和質(zhì)量將得不到保證?？梢钥隙ǖ卣f，全體教師的培訓(xùn)，是學(xué)生心理健康教育的生命。當(dāng)然，這種培訓(xùn)是根據(jù)教師心理健康教育的目標(biāo)系統(tǒng)，針對不同的對象，擬出不同的培訓(xùn)計(jì)劃，然后分層次組織培訓(xùn)。

1、以行政管理人員為先導(dǎo)。學(xué)校校長和中層領(lǐng)導(dǎo)干部，是學(xué)校的中堅(jiān)，決定著學(xué)校教育教學(xué)的目標(biāo)和方向，沒有他們的重視，學(xué)校開展心理健康教育將是一句空話。我們首先抓這部分人的培訓(xùn)工作，著重提高他們對中小學(xué)開展心理健康教育目的、意義、必要性和迫切性的認(rèn)識。另一方面，要求他們自學(xué)心理學(xué)相關(guān)理論，改善領(lǐng)導(dǎo)和管理行為。

2、讓心理健康教育教師著力跟進(jìn)。心理健康教育教師，是學(xué)校心理健康教育的業(yè)務(wù)骨干，他們參加上級組織的系統(tǒng)化培訓(xùn)，要求他們掌握心理學(xué)基礎(chǔ)理論，掌握心理健康教育的實(shí)踐技能，具備一定的心理健康教育科研能力。

3、在全體教師中普及。有專家曾經(jīng)指出，中小學(xué)生的心理健康問題，70%產(chǎn)生于學(xué)校。此話至少說明學(xué)校是學(xué)生心理問題的重要場所之一。學(xué)生在學(xué)校，正面接觸最直接、最多的是學(xué)科教師，教師的人格修養(yǎng)、教學(xué)行為乃至言談舉止通過學(xué)生的感觀直達(dá)學(xué)生的心靈 深處。其影響是正面的還是負(fù)面，是信心和鼓勵，是失落和壓力，是情與愛的感化，還是責(zé)罰與傷害，一切取決于教師的管理與教育教學(xué)過程是否規(guī)范科學(xué)。因此，在全體教師普及心理健康教育知識，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范教育教學(xué)行為，決定了學(xué)校心理健康教育的得失成敗。我們的做法是:首先有針對性地進(jìn)行師德和教師行為規(guī)范培訓(xùn)，期間還要求教師對照學(xué)生心目中的教師形象，作自我評價(jià)，進(jìn)行自我形象的再設(shè)計(jì)。其次，通過教育心理學(xué)、青少年兒童心理衛(wèi)生、心理健康教育技能等常識的校本培訓(xùn)，使全體教師掌握基本的學(xué)校心理衛(wèi)生基本理論和實(shí)踐技能。初步實(shí)踐證明，這種教師全員培訓(xùn)是十分必要的，不但教師自身心理素質(zhì)提高了，而且改變了許多教師的育人觀。

在心理健康培訓(xùn)過程中我們培訓(xùn)采取的方式主要是:(1)做講座。請心理兼職教師作講座，以提高教師的心理健康教育水平。(2)走出去。沒有學(xué)習(xí)、沒有借鑒，就不可能有很大的提高，坐井觀天，裹足不前，只能導(dǎo)致落后，只有不斷地拓展自己的視野，適時(shí)地充電，才能提高自我。因而，我們不放過任何一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，有效地提高了我校教師教育實(shí)踐能力。(3)傳幫帶。對班主任一周心理健康教育工作中存在的問題，作針對性的個別指導(dǎo)，參與班級輔導(dǎo)工作、幫助解決具體問題，充分發(fā)揮每個教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，創(chuàng)設(shè)身心健康的和諧氛圍。

第二篇：中班第一學(xué)期小結(jié)

轉(zhuǎn)眼已到一月下旬，軒寶中班第一學(xué)期將在月底結(jié)束，接下來，就是快樂的寒假和歡天喜地的春節(jié)，好日子一個接著一個。在放假前，軒寶的學(xué)校上周五開了個家長會，老師把小朋友在這學(xué)期的情況向家長作了介紹，并且把小朋友的作品集、成長手冊都發(fā)給了家長。開完會后，軒媽捧著那一疊的東西，感覺好豐富，馬上給軒爸發(fā)簡訊，四個字，“碩果累累”。

先來看看老師對軒寶的評語吧?。ɡㄌ杻?nèi)的是軒媽的點(diǎn)評）

曹以軒，你是一個聰明、好學(xué)、天真、善良的小男生，每天小朋友和老師都期盼著你的到來，因?yàn)槟隳芙o我們所有人帶來快樂！（軒寶經(jīng)常鬧點(diǎn)笑話，而且被老師隨便一逗就逗起來了，老師說軒寶真的是非常天真）老師知道你是我們班級最聰明的一個，大家都叫你小天才。你也是唯一一個全園出名的天才寶貝，每個老師見到你都會考考你的數(shù)學(xué)，你都不會讓老師們失望。

新學(xué)期即將來了，聰明的寶貝，你能接受老師的幾點(diǎn)建議嗎？學(xué)著自己的事情自己做（要自己整齊地穿好褲子，電腦課上要獨(dú)立完成繪圖要求）；多和小朋友友好相處（軒寶經(jīng)常一個人“神游”）。我們相信，下學(xué)期的你一定是我們班最出色、最優(yōu)秀的一員，好好加油呀！

再來看看英文老師的評語。

miffy is always eager to demonstrate speaking in class but sometimes is content to sit and observe if the material is not to his liking.he needs to participate all the time to keep up his marks.（外教老師說中了要害。只有當(dāng)上課的內(nèi)容是軒寶喜歡的時(shí)候，軒寶才會好好聽，否則，軒寶又在“神游”啦）

除了老師的評語之外，軒寶在這個學(xué)期里收獲的還有多首兒歌、一大本“米羅可兒”美術(shù)作品集、64個杰立卡寶盒、七首英文童謠、動手制作了教師節(jié)禮物、圣誕節(jié)小紅花、感恩節(jié)火雞（易拉罐制作）等等。另外，軒寶還帶回16張水彩畫作品，軒爸已經(jīng)把其中的佼佼者貼在了一樓客廳的墻上，軒寶看了很自得。軒寶的家里，軒寶的色彩越來越濃啦。

在幼兒園里，除了學(xué)習(xí)文化知識，軒寶的情感發(fā)展也有提高。就拿開家長會那天來說吧。下午兩點(diǎn)四十五分，午睡后的軒寶跟著同班同學(xué)回到教室，看到軒媽在里面，軒寶并不馬上跑到軒媽這里，而是徑直走到小瑀爺爺跟前，大聲問好；然后又走到生活老師那里領(lǐng)取下午的點(diǎn)心，其間只是用眼睛瞄了一下軒媽，臉上沒有表情。等到該做的都做完以后，軒寶才走到軒媽跟前，抱抱軒媽。軒媽覺得軒寶的這一系列舉動說明：軒寶已經(jīng)會短暫地控制自己的情緒，懂得要先完成必要的禮儀，才可以跟軒媽一起回家。

寒假里，軒媽跟軒寶說好了，要主攻“拍皮球”，中班的測試及格線是連續(xù)拍20個，而軒寶目前的成績是2.5個，所以還有很長的路要走呢。問軒寶能不能學(xué)會，軒寶說“只要學(xué)，就可以學(xué)會呀。就象寶寶小時(shí)候?qū)W數(shù)學(xué)，現(xiàn)在不是很棒了嗎”？

對，軒寶加油，學(xué)習(xí)之路剛剛開始，軒爸軒媽會陪著軒寶，慢慢地學(xué)，慢慢地走，慢慢地享受這其中的樂趣。

第三篇：大班第一學(xué)期小結(jié)

大

（一）班第一學(xué)期班級小結(jié)

2012.1

衛(wèi)玲、賈璐琳

時(shí)間過得很快，從陌生到如今朋友般的相處，我們已經(jīng)和孩子們打做一團(tuán)。大一班也成為了一個溫馨的家庭。在學(xué)期工作即將結(jié)束之際，對照本學(xué)期初制定的班級工作計(jì)劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，具體如下：

一、學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期，我們至今已經(jīng)舉行了三個主題。大中國，有用的植物，還有我自己，在主題的開展過程中，我們通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)，集體教學(xué)活動幫助幼兒了解中國各民族文化及習(xí)俗，學(xué)畫京劇臉譜，水墨畫，青花瓷，跳民族舞蹈等等讓孩子們感受到了中華文化的魅力。中國小調(diào)查中，孩子們將自己旅行過的地方，那里好吃的好玩的記錄下來，并與小朋友們進(jìn)行分享，這一下子打開了孩子們的眼界，他們也想去有碧波的海南島，有青青草原的內(nèi)蒙古，有迪斯尼樂園的香港。有用的植物中，孩子們對植物的那些部位可以吃發(fā)生了探索的興趣，還知道了不少有藥用價(jià)值，美容作用的植物。我自己里，孩子們熱烈討論著男孩和女孩的不同之處。每月，我們還有兩節(jié)安全教育課，如防火安全，地震了怎么辦等，來提高大班孩子的安全意識。圍繞幼兒語言的發(fā)展，我們特別開設(shè)的“圖書交換日”活動中，小朋友準(zhǔn)備充分，踴躍向孩子們推薦自己的圖書，我們還評選出了孩子們最愛的除了圖書。這一活動讓孩子們更喜歡書，更會看書，也懂得怎樣去愛護(hù)圖書了。

二、生活方面

良好的常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動中起著十分重要的作用，扎實(shí)、有序、循循漸進(jìn)地進(jìn)行日常生活和學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，形成良好的行為規(guī)范，自覺地遵守秩序，我們兩位老師和保育員共同做到一致性、堅(jiān)持性、原則性、規(guī)范性。每天小當(dāng)家基本都能督促、提醒同伴遵守常規(guī)。隨著天氣變化，洗手值日生也負(fù)起檢查塞褲子和幫忙卷袖子管的責(zé)任。每天的值日生能主動督促小朋友認(rèn)真洗手、排隊(duì)喝水、整理等等。大多數(shù)幼兒都已經(jīng)養(yǎng)成了主動塞褲子和多喝一杯水的好習(xí)慣。在“我是大王”的評選活動中，我們將推選大王的權(quán)力幫交給了每一位小朋友，讓他們來推薦大王，并說出理由。很多幼兒會說“我推薦誰誰，因?yàn)樗M(jìn)步了，她上課認(rèn)真了，他的坐姿很端正”等等。從此類選舉中，也讓幼兒能多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)或者進(jìn)步的地方，并將這些轉(zhuǎn)換為成自己的。隨著天氣的變化，我們與保育員進(jìn)行了溝通，做到讓幼兒吃的是暖的、擦的也是暖的。在一日活動中，培養(yǎng)幼兒良好的生活和品德行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展，而許多幼兒經(jīng)過一學(xué)期的成長，合作意識和自信心都提高了。

三、游戲方面

本學(xué)期我們的游戲內(nèi)容豐富，都是根據(jù)孩子的興趣且適合于大班幼兒，包括了健康中心、錦繡工藝坊，小天才工作室，龍攝影，小士兵訓(xùn)練營，木偶劇場等。在游戲中我們鼓勵他們大膽交往，嘗試解決問題，并大膽進(jìn)行創(chuàng)造。記得剛開始的小天才工作室，總讓孩子們望而生畏，即使是擔(dān)任了這里的工作人員，也只是拿著盒子隨意的剪剪貼貼，看到這些情況，我們引導(dǎo)孩子們從簡單的收銀機(jī)開始進(jìn)行發(fā)明，一代接著一代，還設(shè)立了小天才榜，孩子們的積極性一下子提高了。木偶劇院里，也是遇到故事講不好的情況，我們就推出新戲推薦的海報(bào)，并利用午睡的時(shí)間，選擇富有童趣的故事為孩子們講述，使得這里不再是幾個人的天地，其他孩子也敢嘗試了。一學(xué)期下來，孩子們在士兵訓(xùn)練營學(xué)會了勇敢守紀(jì)，在健康中心里知道了大班孩子健康的標(biāo)準(zhǔn)。在錦繡工藝坊里了解了關(guān)于十二生肖的故事。孩子們在游戲中快樂成長著。

四、運(yùn)動方面

開學(xué)初，我們學(xué)習(xí)了具有中國特色的中國功夫操和歡快的律動，孩子們在雄壯的音樂伴奏之下一個個力道十足，看得出，他們非常喜歡這套新操。本學(xué)期的早鍛煉我們著重練習(xí)跳繩的技能，記得有些孩子第一次拿起繩子時(shí)，還顯得有點(diǎn)手足無措。通過老師的示范，請學(xué)會的小朋友擔(dān)任小師傅，家園配合等方法，會跳繩的孩子越來越多。在學(xué)會跳繩的同時(shí)，運(yùn)動時(shí)良好行為規(guī)范的培養(yǎng)也是我們注重的一個內(nèi)容。因?yàn)檫\(yùn)動時(shí)，孩子們的某些舉動也是他們行為習(xí)慣的一個縮影。繩子怎么收，脫下的衣服如何擺放。這些習(xí)慣通過日積月累的培養(yǎng)，孩子們都能有良好的表現(xiàn)?，F(xiàn)在盡管天氣逐漸變冷，但孩子們依舊不減運(yùn)動的熱情。他們已經(jīng)在嘗試雙人跳繩，三人一起跳長繩了。

五、家長工作

家長工作歷來都是老師們的重點(diǎn)工作，不斷促進(jìn)家園溝通，贏得家長更多的支持與配合對我們的教育教學(xué)都會帶來益處。我們利用平時(shí)幼兒接送的短暫時(shí)間，及時(shí)與家長交流，把教師日常的觀察到的幼兒在園情況，給家長及時(shí)反饋，也對幼兒在家中的表現(xiàn)進(jìn)行了解。除此之外，我們還通過電話、網(wǎng)站進(jìn)行溝通。在網(wǎng)站的建設(shè)上，我們也是從大班孩子家長的需求出發(fā)，設(shè)立網(wǎng)上小課堂等內(nèi)容，幫助家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中即將結(jié)束，下學(xué)期，我們的孩子就要面臨入小學(xué)的轉(zhuǎn)折了，我們將圍繞這一重點(diǎn)工作繼續(xù)讓孩子們在良好的環(huán)境和氛圍中成長。

第四篇：2002學(xué)年第一學(xué)期科技活動小結(jié)

2002學(xué)年第一學(xué)期科技活動小結(jié)

本學(xué)期，我們郵電路小學(xué)在科技活動方面做了比較多的事情，也取得了比較好的成績。在區(qū)里組織的活動中，我們積極配合，踴躍參加，在中小學(xué)航模比賽中取得了好成績。

經(jīng)過這學(xué)期科技老師輔導(dǎo)和活動，使我明白了很多?？萍蓟顒邮撬行W(xué)生都非常喜歡的活動，要把科技活動融入到學(xué)生的生活中去，融入到其他學(xué)科當(dāng)中，促進(jìn)學(xué)科的整合，更好的為其他學(xué)科服務(wù)。想想是非常簡單的事，但是做做可不是簡單的事情。

作為科技老師首先要有比較新的指導(dǎo)理念，因?yàn)樗枷霙Q定行動，科技老師要掌握最新的科學(xué)思想和最新的教育思想，然后當(dāng)然是把這兩個結(jié)合起來，形成一個理念，來指導(dǎo)自己的行為?？萍季驮谏磉叄萍祭蠋熞獣r(shí)時(shí)注意自己的行為，一定要給小學(xué)生樹立一個好的榜樣：關(guān)心身邊的小發(fā)明小創(chuàng)造，把科學(xué)用到生活中去。

其次是要有很好的基本功。要有很好的動手能力，試想一下，如果連科技老師自己做不好、不了解的東西，如何能去教學(xué)生呢！不是耽誤學(xué)生，誤導(dǎo)學(xué)生嗎？作為新教師的我，起初在這方面就有點(diǎn)欠缺，但是經(jīng)過區(qū)科技老師每周二的培訓(xùn)使我在這方面有了長足的進(jìn)步。還要有很好的組織能力，科技老師當(dāng)然要組織比賽，像車模，空模等，當(dāng)然少不了很好的組織能力。一次比賽開展的成功不成功很大程度上就是看老師的組織能力，如何更好的讓學(xué)生在活動中得到成功的快樂，讓每一個學(xué)生都成功是老師的職責(zé)。當(dāng)然是非常困難的事。

再就是要有一群喜歡科技活動的學(xué)生，沒有學(xué)生，你老師再是好也是沒有用的，科技老師的還有一個責(zé)任就是發(fā)動學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對科技活動的參與能力。像我校的學(xué)生科技活動興趣是很濃的，關(guān)鍵是老師如何組織、引導(dǎo)的問題，像我校在藝術(shù)節(jié)時(shí)就有一個科技活動的項(xiàng)目：變廢為寶。要求學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造能力，運(yùn)用生活中的廢料，再加工成有用的東西。很多學(xué)生都很有創(chuàng)意，制作了很有特點(diǎn)的東西，讓人耳目一新?？偨Y(jié)這一個學(xué)期的科技活動，給人很開心的感覺。

第五篇：第一學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)

第一學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)范文

這篇關(guān)于《第一學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)范文》的文章，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！

愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。

打好“第一仗”

為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，對老師和環(huán)境不陌生，開學(xué)前，我們對每個孩子進(jìn)行了家訪，添寫了《情況調(diào)查表》及家訪記錄，創(chuàng)意的組織設(shè)計(jì)了一次《親子游園會》，讓父母共同參與，把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里，班上的每位老師還根據(jù)不同的特點(diǎn)起了一個孩子喜歡的、朗朗上口的名字：云彩老師、葉子老師、湯米老師，為幼兒營造一份溫馨、愉快的教育環(huán)境。

從生活的點(diǎn)滴開始!(生活及保育)

我們班的孩子整體年齡偏小，98年出生的只有5個，有兩位小朋友還有特殊情況，不能運(yùn)動過強(qiáng)、碰撞、感冒;運(yùn)動、擦汗、增減衣服要非常小心及時(shí)。孩子們的生活自理能力很差，不會吃飯、挑食、偏食(會自己吃飯的只有4個小朋友);不會自己大小便;不會睡覺、甚至不睡覺;而且不是個別現(xiàn)象。我們?nèi)焕蠋?，在學(xué)期初的第一個月，沒吃過一餐“好”飯，沒睡過一次午

覺，從生活的點(diǎn)滴開始，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。這個學(xué)期天氣變化大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時(shí)也提出了高要求，及時(shí)的看天氣制定運(yùn)動量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并及時(shí)的提醒家長、保姆為孩子做好預(yù)防等等，盡管在多次病毒感冒嚴(yán)重流行的情況下，我們班一直保持出滿勤，年級組出勤率。一個學(xué)期以來，釗希、菲菲、江江的小臉蛋變得象紅蘋果;皓然、東東長高了，全班小朋友身高、體重增長率達(dá)100%。三個月增長4、3CM。體重增長4斤。

二十九個小朋友，每個都是一本書，認(rèn)真讀懂每一頁!(行為及個性)

“承志吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的”“東東的耳朵不靈，他不是小兔子”“彬彬把我搭的積木碰倒了”，每個班都有一些個別的孩子，小三班的很有特點(diǎn)的孩子就特別多，時(shí)不時(shí)會尖叫一聲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)、望望;不會謙讓常和小朋友發(fā)生沖突的培元、丹羽;每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的菲菲、詩蕙;還有婧飛、子麒、云濤、從容等等，一個一個仔細(xì)想來，研究他們的心理活動，每個孩子的行為都是事出有因。

由于家庭和社會的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研

究每一個孩子心理活動、細(xì)心觀察每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做。一個學(xué)期以來，很多孩子有了很大進(jìn)步。江江、子麒能大方的在全體小朋友面前講故事了，彬彬能用普通話和小朋友交流，還經(jīng)常糾正爸爸、媽媽的發(fā)音呢，培元、東東能和小朋友友好相處了;嘉潤、皓然每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了;丹羽、承志遇到困難不再哭了。

活動中孩子們在不斷成長!(活動及主題)

本學(xué)期的活動比較多，運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)是我校四大傳統(tǒng)節(jié)日，活動課程的開展，使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進(jìn)步。拍球、練團(tuán)體操，孩子們從不會拍球到半分鐘拍一百多次，從害怕困難到克服困難，磨煉了意志，充滿了自信，增強(qiáng)了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力。藝術(shù)節(jié)上他們個個都是小明星，歌表演、兒歌朗頌會、快樂涂鴉墻、語言藝術(shù)欣賞會、看展覽、看電影、集體舞等等，為 孩子們創(chuàng)造了一個充分展示和表現(xiàn)的大舞臺，連從不喜歡開口的子麒、江江也能大方的給小朋友表演兒歌了。我們還根據(jù)小班剛?cè)雽W(xué)孩子的年齡特點(diǎn)，結(jié)合生活常規(guī)開展設(shè)計(jì)了主題活動“我的小手真能干”，并分“小小手指頭”、“生活”、“藝術(shù)”三個系列，手指謠、舀豆豆、手影游戲、釘按扣、穿衣服、別花花、印小手等等，有趣的游戲吸引了小朋友，小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩。活動中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在美術(shù)及音樂相結(jié)合的藝術(shù)

領(lǐng)域進(jìn)行了探討和研究，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個溫馨、優(yōu)美的環(huán)境，并成功的對全園及教育學(xué)院、外省市等多次開放教學(xué)觀摩活動。

教育好孩子是我們的共同目標(biāo)!(家長工作)

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。從開學(xué)第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況，我們開辟了“小三班寶寶信箱”，相互交流、暢所欲言;如：頑皮的培元做事總是耐心不夠，有一天在家練習(xí)拍球的時(shí)候，堅(jiān)持練習(xí)了一個