第一篇：小學(xué)一級(jí)教師晉升小學(xué)高級(jí)教師申請(qǐng)

小學(xué)一級(jí)教師晉升小學(xué)高級(jí)教師職稱申請(qǐng)書(shū)

我叫李君,男，1973年11月27日生，?？茖W(xué)歷, 1993年3月在龍鳳小學(xué)參加教學(xué)工作,工作期間積極努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，不斷進(jìn)取，至今我一直都處在教育教學(xué)工作的最前線進(jìn)行著包班工作，已在教育教學(xué)崗位工作十九年多，于2007年4月晉升為小學(xué)一級(jí)教師。這些年來(lái)，我在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，工作能力和思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。我現(xiàn)在猛龍鎮(zhèn)小街小學(xué)任教，現(xiàn)符合小學(xué)高級(jí)教師職稱的申報(bào)要求，特提出申請(qǐng)。主要申請(qǐng)理由如下：

本人自參加工作以來(lái)，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個(gè)代表”重要思想、及“八榮八恥”。在思想上和行動(dòng)上始終與黨中央保持一致，積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握教學(xué)本領(lǐng)，為干好本職工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)工作中，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，大膽改革銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教學(xué)方法。在實(shí)踐中，刻苦學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合實(shí)際，勇于探索教改新思路，善于尋求新思路,尋找新方法,始終走在學(xué)校教改的先進(jìn)行列。在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，身為教師，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一私不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討：備---備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔—輔優(yōu)生、輔潛能生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考—考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始自終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。我以高級(jí)教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，無(wú)怨無(wú)悔的獻(xiàn)身于龍鳳小學(xué)的教育事業(yè)。

本人在2009年工作突出，被評(píng)為先進(jìn)教師。在工作崗位上，我不僅學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，也總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)和方法，并在2009年4月云南省教育廳舉辦的“三生教育”優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品評(píng)選活動(dòng)中，榮獲指導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)。在2010年六年級(jí)學(xué)生的輔導(dǎo)中，并獲得輔導(dǎo)獎(jiǎng)。在2011年7月一年級(jí)期末檢測(cè)中獲得市教育局成績(jī)獎(jiǎng)。本人的教育教學(xué)成績(jī)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)、學(xué)生的一致好評(píng)。

在這十幾年的工作中，本人一直擔(dān)任班主任工作，送走了一批批歡樂(lè)的笑臉，迎來(lái)了一張張稚嫩的面孔。一份耕耘，一份收獲，取得了許多成績(jī)，感謝學(xué)校對(duì)我的支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的機(jī)會(huì)，我將以更飽滿的熱情投身于以后的工作當(dāng)中。成績(jī)屬于過(guò)去，何況教育教學(xué)這

門藝術(shù)永無(wú)止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。腳下踏過(guò)的路已經(jīng)演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實(shí)現(xiàn)“而今邁步從頭越”，力爭(zhēng)使自己成為一位各方面都優(yōu)秀的人民教師。

根據(jù)本人實(shí)際情況，各項(xiàng)條件符合申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師的要求，特提出晉升小學(xué)高級(jí)教師的申請(qǐng)，請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審閱批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人:龍鳳小學(xué) 李君

2011年 3月26 日

第二篇：小學(xué)一級(jí)教師晉升小學(xué)高級(jí)教師申請(qǐng)

小學(xué)一級(jí)教師晉升小學(xué)高級(jí)教師職稱申請(qǐng)書(shū)

尊敬的評(píng)審組領(lǐng)導(dǎo)：

我叫李忠祥，男，1966年2月3日生，專科學(xué)歷。1987年8月參加工作，先后在岔河鄉(xiāng)（舊寨小學(xué)、進(jìn)寶小學(xué)、文山小學(xué)、田心小學(xué)、岔河中心完?。┤谓?。于2002年6月晉升為小學(xué)一級(jí)教師。在教育教學(xué)崗位工作的26中，1年擔(dān)任中心小學(xué)辦公室主任、13年擔(dān)任完小校長(zhǎng)、11年擔(dān)任班主任。

本人自參加工作以來(lái)，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、及“八榮八恥”。在思想上和行動(dòng)上始終與上級(jí)文件精神保持一致，積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握教學(xué)本領(lǐng)，為做好本職工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)工作中，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，大膽改革銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教學(xué)方法。在實(shí)踐中，刻苦學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合實(shí)際，勇于探索教改新思路，善于尋求新思路,尋找新方法,始終走在學(xué)校教改的最前列。在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，始終以一私不茍的工作態(tài)度，抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行了深入研

究與探討：備—備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔—輔優(yōu)生、輔潛能生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考—考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。在具體教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始自終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。

總之，在教育教學(xué)工作中，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持，工作能力和思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。本人的教育教學(xué)成績(jī)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)、學(xué)生的一致好評(píng)，多次被評(píng)為縣、鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者（詳見(jiàn)原件）。在此，感謝學(xué)校對(duì)我工作的大力支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提高管理能力的機(jī)會(huì)，今后，我將以更飽滿的熱情投身于工作中。虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，力爭(zhēng)使自己成為一位各方面都優(yōu)秀的人民教師。

根據(jù)本人實(shí)際情況，各項(xiàng)條件符合申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師的要求，特提出晉升小學(xué)高級(jí)教師的申請(qǐng)，請(qǐng)?jiān)u審組領(lǐng)導(dǎo)審閱批準(zhǔn)為謝。

申請(qǐng)人: 中心完小

李忠祥

2013年5月6日

第三篇：小學(xué)一級(jí)教師晉升小學(xué)高級(jí)教師申請(qǐng)

小學(xué)一級(jí)教師晉升小學(xué)高級(jí)教師職稱申請(qǐng)書(shū)

我叫張軍霞。女，1979年12月23出生，專科學(xué)歷, 1998年7月參加工作至今。工作期間積極努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，不斷進(jìn)取，于2003年晉升為小學(xué)一級(jí)教師。這些年來(lái)，我在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，工作能力和思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高?，F(xiàn)在靈口鎮(zhèn)廟灣小學(xué)任教，現(xiàn)符合小學(xué)高級(jí)教師職稱的申報(bào)要求，特提出申請(qǐng)。主要申請(qǐng)理由如下：

本人自參加工作以來(lái)，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個(gè)代表”重要思想、及“八榮八恥”。在思想上和行動(dòng)上始終與黨中央保持一致，積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握教學(xué)本領(lǐng)，為干好本職工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)工作中，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，大膽改革銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教學(xué)方法。在實(shí)踐中，刻苦學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合實(shí)際，勇于探索教改新思路，善于尋求新思路,尋找新方法,始終走在學(xué)校教改的先進(jìn)行列。在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，身為教師，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師 1

心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一私不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討：備---備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔—輔優(yōu)生、輔潛能生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考—考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始自終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。我以高級(jí)教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，無(wú)怨無(wú)悔的獻(xiàn)身于廟灣小學(xué)的教育事業(yè)。

參加工作至今，先后被評(píng)為鎮(zhèn)“先進(jìn)教育工作者”、“模范教師”、“先進(jìn)個(gè)人”和“模范班主任”。在工作崗位上，我不僅學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，也總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)和方法，并分別在2002、2003、2006年縣教研室組織的論文評(píng)選中獲得二等獎(jiǎng)兩次、三等獎(jiǎng)一次。在2011年7月縣教育局組織的統(tǒng)考中五年級(jí)語(yǔ)文榮獲全鎮(zhèn)第一，受到了縣局的表彰。

在這十幾年的工作中，本人一直擔(dān)任班主任工作，送走了一批批

歡樂(lè)的笑臉，迎來(lái)了一張張稚嫩的面孔。一份耕耘，一份收獲，取得了許多成績(jī)，感謝學(xué)校對(duì)我的支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的機(jī)會(huì)，我將以更飽滿的熱情投身于以后的工作當(dāng)中。成績(jī)屬于過(guò)去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無(wú)止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳

績(jī)。腳下踏過(guò)的路已經(jīng)演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實(shí)現(xiàn)“而今邁步從頭越”，力爭(zhēng)使自己成為一位各方面都優(yōu)秀的人民教師。

根據(jù)本人實(shí)際情況，各項(xiàng)條件符合申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師的要求，特

提出晉升小學(xué)高級(jí)教師的申請(qǐng)，請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審閱批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人:廟灣小學(xué) 張軍霞

2012年 10月11日

第四篇：小學(xué)一級(jí)晉升高級(jí)教師述職報(bào)告

述 職 報(bào) 告

我叫zl，男，漢族，19xx年12月出生，是xx市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)教師。本人于1996年7月畢業(yè)于xx學(xué)校，1996年8月分配到xx市xx鎮(zhèn)xx任教，2007年10月調(diào)到小學(xué)任教。2002年9月至2004年12月，畢業(yè)于xx學(xué)校教育管理專業(yè)，取得了大專學(xué)歷。2002年1月由市職改辦評(píng)審為小學(xué)一級(jí)教師。這五年來(lái)，我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作，還兼任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作?，F(xiàn)將本人近五年以來(lái)所做的工作及取得的成績(jī)匯報(bào)如下：

一、愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。

從事小學(xué)教育事業(yè)以來(lái)，我努力提高思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表。我始終擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決貫徹黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論以及“三個(gè)代表”的重要思想，領(lǐng)悟十八大報(bào)告及十八屆三中全會(huì)精神并付諸于行動(dòng)之中，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局；忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。教育思想端正，師德良好；遵紀(jì)守法、敬業(yè)愛(ài)崗、積極向上、服從安排、團(tuán)結(jié)同志，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)。在工作和生活中，我自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，遠(yuǎn)離毒品、賭博，不圖虛名，生活上勤儉節(jié)約，工作中不追求名利，做真真實(shí)實(shí)的自己。在教育教學(xué)工作中腳踏實(shí)地的履行教育教學(xué)職責(zé)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面高效完成教育教學(xué)任務(wù)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)家長(zhǎng)的認(rèn)可，并獲得同事和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。

二、勇于改革，認(rèn)真教學(xué)。

在教學(xué)中，我堅(jiān)持用普通話教學(xué)，注重素質(zhì)教育，遵循學(xué)生年齡、個(gè)性等特點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力探索、反思，形成了有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。在空閑時(shí)間，本人經(jīng)常閱讀一些教育名著和雜志等刊物；還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)資源，了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)和資信，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的知識(shí)水平。積極參加了學(xué)校組織的關(guān)于《師德師風(fēng)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，教育思想、教育理念和教育技術(shù)得到了很大提高，轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學(xué)模式，解開(kāi)了心頭的許多疑惑。同時(shí)，本著對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，利用課余時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的法律意識(shí)，增強(qiáng)了依法從教的法制觀念。在自身的業(yè)務(wù)能力得到不斷提高的過(guò)程中，本人還積極地利用自身所學(xué)、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)去幫助新教師開(kāi)展教學(xué)工作，幫助他們起步，幫助他們克服在工作中碰到的種種困難，使他們盡快地熟悉教學(xué)，順利地開(kāi)展工作。在日常的教學(xué)工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，努力探索，腳踏實(shí)地，以高度的熱情和負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度對(duì)待每一堂課，關(guān)愛(ài)、尊重、關(guān)注每一名學(xué)生。在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，做到既備教材，又備學(xué)生，并盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生聽(tīng)課的興趣；在課堂教學(xué)方面，注重了啟發(fā)式教學(xué)，切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性；在講

清楚課本上所要求的知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，力求語(yǔ)言的生動(dòng)活潑，以活躍課堂氣氛；注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；盡量多給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性；在作業(yè)方面，狠抓了書(shū)寫(xiě)和改錯(cuò)，切實(shí)體現(xiàn)了練習(xí)的作用；在課外輔導(dǎo)方面，以勤為先，耐心細(xì)致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶學(xué)困生，使每個(gè)學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)，從快樂(lè)中得到發(fā)展。班上部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性和自信心，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我通過(guò)談話對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，在課堂上有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，并實(shí)施面對(duì)面督促輔導(dǎo)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的責(zé)任心和自信心。本人還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革。通過(guò)改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學(xué)中體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。

三、傾注愛(ài)心，精心育人。

這五年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作?！瓣P(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)”是我做班主任的原則。我注重關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，狠抓班級(jí)管理，穩(wěn)步提升成績(jī)。在工作中，我注重做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。對(duì)于班中的優(yōu)等生，我注重教育他們不要驕傲，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想；對(duì)于學(xué)困生，我鼓勵(lì)他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們的閃光點(diǎn)，讓他們樹(shù)立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，幫助他們制訂好追求進(jìn)步的計(jì)劃；另外利用空閑時(shí)間給他們耐心輔導(dǎo)，以使他們獲得進(jìn)步。同時(shí)，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開(kāi)展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動(dòng)，以加速后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，強(qiáng)化優(yōu)等生的能力。為他們今后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)我不懈的努力，每學(xué)期，都能讓自己所培養(yǎng)輔導(dǎo)的優(yōu)、學(xué)困生取得不同程度的進(jìn)步，提高了整體教學(xué)效果。在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過(guò)工作實(shí)踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。在班級(jí)管理中，我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。每接手一個(gè)新班，我總是想方設(shè)法，通過(guò)各種渠道，了解清楚班級(jí)的各方面情況。接下來(lái)，我便向?qū)W生提出我對(duì)班級(jí)管理的一些想法，讓他們邊聽(tīng)邊提出建議，然后共同制定出班規(guī)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的是非辨別能力，我還通過(guò)引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀常規(guī)》，為他們指明了紀(jì)律方向；通過(guò)引導(dǎo)他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準(zhǔn)則內(nèi)化為他們自覺(jué)的外在行為。這樣既起到了教育個(gè)體的作用，又為形成良好的班級(jí)輿論奠定了基礎(chǔ)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強(qiáng)集體的凝聚力，在班級(jí)管理中，我還充分利用班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)展形式多樣的，有教育意義的活動(dòng)，寓教于樂(lè)。這些教育活動(dòng)的開(kāi)展，拉近了師生距離、增進(jìn)了同學(xué)

間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識(shí)，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛(ài)集體的意識(shí)。此外，在班級(jí)管理中，我還十分注重班干部的隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)努力，培養(yǎng)了一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。為了提高班級(jí)管理的效果，我讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級(jí)管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。

四、以研促教，共同進(jìn)步。

在數(shù)學(xué)教研組工作方面，積極組織教師參加學(xué)校的各種教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，組織教師制定出了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。第三、四周，根據(jù)學(xué)?！拔逭n”教研活動(dòng)的要求，組織全體數(shù)學(xué)教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，設(shè)計(jì)教案和課件，互相切磋，并評(píng)選出了學(xué)校的數(shù)學(xué)優(yōu)秀課，讓全校教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，交流教法，探討最佳教學(xué)模式，提高自己的教學(xué)水平。月考和期中考試后，要求教師認(rèn)真批閱試卷，然后進(jìn)行總結(jié)，查找存在的問(wèn)題，并寫(xiě)出了書(shū)面卷面分析。針對(duì)存在的問(wèn)題，在教學(xué)中及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，彌補(bǔ)不足。教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)批閱情況兩周檢查一次，教案每周審閱一次。督促教師認(rèn)真及時(shí)批閱作業(yè)，備好課，寫(xiě)好課后反思。

五、工作中取得的成績(jī)。

這五年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的關(guān)心、幫助，以及同學(xué)們的密切配合下很好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。在2008---2009學(xué)年全州升級(jí)檢測(cè)中，我擔(dān)任的四年級(jí)數(shù)學(xué)及格率為97.6%；在2009---2010學(xué)年全市升級(jí)檢測(cè)中，我擔(dān)任的三年級(jí)數(shù)學(xué)及格率為86.5%；在2010--2011學(xué)年全州升級(jí)檢測(cè)中，我擔(dān)任的四年級(jí)數(shù)學(xué)及格率為54.05%；在2011--2012學(xué)年全州升級(jí)檢測(cè)中，我擔(dān)任的四年級(jí)數(shù)學(xué)及格率為86.4%，居學(xué)區(qū)第一名；在2012---2013學(xué)年全市升級(jí)檢測(cè)中，我擔(dān)任的一年級(jí)數(shù)學(xué)及格率為95.7%，居學(xué)區(qū)第一名。

在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)他人之長(zhǎng)，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力踏實(shí)工作，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

述職人：xx

2013年12月9日

第五篇：一級(jí)教師晉升高級(jí)教師申請(qǐng)書(shū)

一級(jí)教師晉升高級(jí)教師職稱申請(qǐng)書(shū)2篇

尊敬的評(píng)審組領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xxx,1969年11月24日生，中共黨員,專科學(xué)歷,于1989年7月畢業(yè)于迪慶師范學(xué)校，并于，同年9月在維西縣中路校區(qū)施根登完小參加工作,1994年9月因工作需要調(diào)到臘八山完小教學(xué)并任教導(dǎo)主任工作。1995年9月調(diào)到新廠完小教學(xué)并任教導(dǎo)主任工作。1997年9月至1999年7月任新廠完小校長(zhǎng)并任教學(xué)工作。1999年9月至2002年7月又調(diào)回施根登完小任校長(zhǎng)并兼任六年級(jí)教學(xué)工作。2002年9月至2011年1月因工作需要調(diào)到蕨菜山完小任校長(zhǎng)并兼任教學(xué)工作，事務(wù)長(zhǎng)等工作。2011年3月至今因并校需要撤并到中路鄉(xiāng)中心完小教學(xué)，今已在教育教學(xué)崗位工作27年，其間擔(dān)任過(guò)24的班主任，4年的村完小教導(dǎo)主任，13.5年的村完小校長(zhǎng)。1999年5月被審批為小學(xué)一級(jí)教師。現(xiàn)符合小學(xué)高級(jí)教師職稱的申報(bào)要求，特提出申請(qǐng)。主要申請(qǐng)理由如下：

本人自參加工作以來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、及“八榮八恥”。在思想上和行動(dòng)上始終與上級(jí)文件精神保持一致，積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握教學(xué)本領(lǐng)，為做好本職工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在教學(xué)工作中，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，大膽改革銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教學(xué)方法。在實(shí)踐中，刻苦學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合實(shí)際，勇于探索教改新思路，善于尋求新思路,尋找新方法,始終走在學(xué)校教改的最前列。在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

在教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，始終以一私不茍的工作態(tài)度，抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行了深入研究與探討：備—備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔—輔優(yōu)生、輔潛能生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考—考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。在教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始自終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。在教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，同時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，研究符合當(dāng)?shù)氐慕谭āＳ绕涫?，到中路完小后，在教研月活?dòng)中先后分享了《我的教學(xué)故事》、《班主任經(jīng)驗(yàn)交流》、《中路鄉(xiāng)的分層教學(xué)》的小論文，其中《我的教學(xué)故事》在2013年12月榮獲州教育局三等獎(jiǎng)表彰。自1999年5月被審批為小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)，德、能、勤、績(jī)等綜合考核一直領(lǐng)先于全鄉(xiāng)教師，履行一級(jí)崗位職責(zé)以來(lái)沒(méi)有不合格的，曾兩次考核為優(yōu)秀。

總之，在教育教學(xué)工作中，還是在日常生活中都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持，工作能力和思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。本人的教育教學(xué)成績(jī)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)、學(xué)生的一致好評(píng)，曾被評(píng)為州級(jí)以及多次被評(píng)為縣級(jí)，鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者的稱號(hào)（詳見(jiàn)原件）。

在此，感謝學(xué)校對(duì)我工作的大力支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提高管理能力的機(jī)會(huì)，今后我將以更飽滿的熱情投身于工作中，虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，力爭(zhēng)使自己成為一位各方面都優(yōu)秀的人民教師。

根據(jù)本人實(shí)際情況，各項(xiàng)條件符合申報(bào)高級(jí)教師的要求，特提出晉升高級(jí)教師的申請(qǐng)。

請(qǐng)?jiān)u審組領(lǐng)導(dǎo)審閱批準(zhǔn)為謝！

申請(qǐng)人:

xxx

201*年7月8日

一級(jí)教師晉升高級(jí)教師申請(qǐng)書(shū)

我叫****，男，現(xiàn)年*歲。于***年**月參加工作，本科學(xué)歷，漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)。從事語(yǔ)文教學(xué)工作，至今已經(jīng)***年，于***年晉升為中學(xué)一級(jí)教師。

本人自***年被評(píng)為中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師以來(lái)，一直擔(dān)任中學(xué)語(yǔ)文課，并且擔(dān)任班主任工作。本人愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取創(chuàng)新精神。能服從工作安排，主動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)。能為人師表，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，關(guān)心社會(huì)。任現(xiàn)職以來(lái)，始終把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，積極主動(dòng)地為自己創(chuàng)造條件參加各類語(yǔ)文教研會(huì)議和活動(dòng)。積極探索大面積提高語(yǔ)文教學(xué)效率的方法，承擔(dān)縣、校級(jí)公開(kāi)課教學(xué)。自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，取得了優(yōu)良的成績(jī)。晉升中學(xué)一級(jí)教師以來(lái)考核2次評(píng)為優(yōu)秀，多次被評(píng)為省市縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。

在今后工作中，我會(huì)更加努力工作，使自己的教育教學(xué)工作更加出色。

至今任中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師已滿7年，我認(rèn)為已符合高級(jí)教師的申報(bào)要求，特此申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師資格，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為盼。

申請(qǐng)人：***

*****年**月**日