第一篇：晉升高級(jí)教師申請(qǐng)范文

晉升高級(jí)教師申請(qǐng)

尊敬的牛街鄉(xiāng)評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)組：

申請(qǐng)人：鄭中貴，男，漢族，1965年10月生，現(xiàn)年：48歲，?？茖W(xué)歷，1986年7月參加工作，現(xiàn)在大理州彌渡縣牛街鄉(xiāng)康郎完全小學(xué)任教。

本人于1998年5月被大理州小學(xué)教師高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)為：一級(jí)教師（小學(xué)高級(jí)教師）資格，1998年5月被學(xué)校聘用至今，本人努力工作，履現(xiàn)職已滿十五年，近五年履職考核情況為： 2008年度為合格等次、2009年度為合格等次、2010年度為合格等次、2011年度為合格等次、2012年度為合格等次，繼續(xù)教育學(xué)分74分。根據(jù)《云南省深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)教師職稱評(píng)審條件（試行）》第五條、第六條、第八條規(guī)定，本人符合推薦晉升高級(jí)教師條件。望牛街鄉(xiāng)評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)組各位領(lǐng)導(dǎo)給予評(píng)審?fù)ㄟ^為謝！

特此申請(qǐng)

申請(qǐng)人：

2013年 6 月 5 日

晉升高級(jí)教師申請(qǐng)

尊敬的牛街鄉(xiāng)評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)組：

申請(qǐng)人：李昱生，男，彝族，1974年8月生，現(xiàn)年：39歲，本科學(xué)歷，中共黨員，1994年6月參加工作，現(xiàn)在大理州彌渡縣牛街鄉(xiāng)康郎完全小學(xué)任教。

本人于2005年5月被大理州小學(xué)教師高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)為：一級(jí)教師（小學(xué)高級(jí)教師）資格，2005年9月被學(xué)校聘用為一級(jí)教師至今，本人努力工作，履現(xiàn)職已七年多，履職考核情況為： 2006年度為優(yōu)秀等次、2007年度為優(yōu)秀等次、2008年度為合格等次、2009年度為合格等次、2010年度為合格等次、2011年度為優(yōu)秀等次、2012年度為優(yōu)秀等次，繼續(xù)教育學(xué)分34分（2006年、2007年、2008年在云師大漢語(yǔ)言本科班進(jìn)行函授學(xué)習(xí)）。根據(jù)《云南省深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)教師職稱評(píng)審條件（試行）》第五條、第六條、第八條規(guī)定，本人符合推薦晉升高級(jí)教師條件。望牛街鄉(xiāng)評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)組各位領(lǐng)導(dǎo)給予評(píng)審?fù)ㄟ^為謝！特此申請(qǐng)

申請(qǐng)人：

2013年 6 月5日

第二篇：晉升高級(jí)教師職稱申請(qǐng)

晉升高級(jí)職稱申請(qǐng)書

本人XX，XXX年畢業(yè)于XX師范學(xué)院，同年參加工作，至今已經(jīng)在教育教學(xué)崗位上工作了近三十年，XXX年被審批為中學(xué)一級(jí)教師。現(xiàn)符合高級(jí)教師的申報(bào)要求，特提出申請(qǐng)。

我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。在多年的教育工作中，我虛心向同事學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心及強(qiáng)硬的教學(xué)能力，多年來(lái)一直擔(dān)任初中各年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作，并且兼任班主任?，F(xiàn)具體述職如下：

一、思想政治方面

具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)。擁護(hù)黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策，模范遵守國(guó)家各項(xiàng)法律法規(guī)。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念及教育思想。愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，無(wú)私奉獻(xiàn)。熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念及教育思想。工作態(tài)度端正，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，團(tuán)結(jié)同志，多年來(lái)一直深入教學(xué)第一線，一心撲在工作上。有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。工作中勇挑重?fù)?dān)，深受領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)及學(xué)生的愛戴。

二、教學(xué)教研方面

1、教學(xué)工作：具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識(shí)。從教以來(lái)，不斷自我進(jìn)修參加教師培訓(xùn)班，掌握本學(xué)科教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，在教學(xué)中能把最新的理論巧妙的結(jié)合起來(lái)，開拓學(xué)生的視野，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。由于長(zhǎng)期工作在教學(xué)第一線，使自己在教學(xué)工作中積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也曾在教育期刊上發(fā)表多篇論文。熟悉教材并能正確把握重點(diǎn)難點(diǎn)，具有很強(qiáng)的教育教學(xué)能力，能勝任中學(xué)各年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。也由于自己不斷地學(xué)習(xí)與總結(jié)，加上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作，所任學(xué)科成績(jī)一直名列前茅。自己多次被評(píng)為鎮(zhèn)、學(xué)校先進(jìn)工作者，并在量化考核中多次被評(píng)為優(yōu)秀。在新課程改革中，刻苦鉆研教材，勇于開展創(chuàng)新活動(dòng)，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。精心備課，認(rèn)真上課，細(xì)心批改作業(yè)，輔導(dǎo)耐心，“一寸粉筆寫春秋，三十講臺(tái)鑄師魂”是我一生的追求。

2、教研工作：“教研”是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，整和教學(xué)人力資源的有效途徑。三十多年來(lái)一直任班主任及初三英語(yǔ)教學(xué)工作，特別是擔(dān)任英語(yǔ)組教研組長(zhǎng)工作以來(lái)，更能堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)新的教育，思想與理念。教書育人，身先示范，帶頭承擔(dān)觀摩示范課教學(xué)。帶領(lǐng)全組成員積極探索新教法和新學(xué)法，先后使三名青年教師脫穎而出，分別獲市級(jí)教學(xué)能手，縣級(jí)教學(xué)新秀稱號(hào)。在英語(yǔ)教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嘗試英語(yǔ)課結(jié)構(gòu)改革，并在實(shí)踐中探索總結(jié)出“自學(xué)討論式”、“答疑討論式”、“啟發(fā)討論式”等課堂結(jié)構(gòu)模式。由于不懈努力，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。所帶學(xué)科成績(jī)?cè)谕昙?jí)中遙遙領(lǐng)先，因此我的成功經(jīng)驗(yàn)在全校及縣內(nèi)小范圍內(nèi)被推廣。本人也獲得縣“教學(xué)能手”、“市級(jí)教學(xué)骨干”、“先進(jìn)教育工作者”等殊榮。

三、德育工作方面

本人多次擔(dān)任各年級(jí)的班主任工作，在班主任工作中更是循循善誘，耐心細(xì)致，對(duì)不同個(gè)性的學(xué)生，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育，善于管理和耐心教育學(xué)生，從無(wú)體罰學(xué)生事故發(fā)生。能以身作則，帶頭遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持出滿勤，盡全力，有事請(qǐng)假，從無(wú)曠缺課現(xiàn)象，受到廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的愛戴，并獲得優(yōu)秀班主任稱號(hào)。

四、教育教學(xué)業(yè)績(jī)方面 1、2009年5月指導(dǎo)兩名學(xué)生在《新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)作文》大賽中，獲得一等獎(jiǎng)。同時(shí)本人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。2、2009年7月被XX縣體育教育局評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任。3、2012年5月編寫的校本教研《英語(yǔ)閱讀》在XX縣體育教育局組織的教學(xué)成果展中，獲得一等獎(jiǎng)。

4、近幾年來(lái)，在省級(jí)以上刊物上先后發(fā)表過三篇論文。

回顧在近三十年的工作中，有成績(jī)，有挑戰(zhàn)，也有不足，面對(duì)新課改給我們帶來(lái)的新機(jī)遇，我將繼續(xù)努力，不驕不躁，為我縣教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。根據(jù)自己的業(yè)務(wù)能力與工作成績(jī)及其他方面條件，我特向組織申請(qǐng)中學(xué)高級(jí)教師職稱，請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審閱批準(zhǔn)。我將義無(wú)反顧，堅(jiān)定信念，做一名光榮的人民教師。

第三篇：晉升中學(xué)高級(jí)教師職稱申請(qǐng)

晉升中學(xué)高級(jí)教師職稱申請(qǐng)

紫荊學(xué)校職稱評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組：

本人屈建利，男，現(xiàn)年51歲，漢族，大學(xué)專科學(xué)歷。1983年7月畢業(yè)于鳳翔師范學(xué)校，1983年8月參加教育教學(xué)工作，至今教齡31年。參加工作后積極參加函授學(xué)習(xí)，于1988年7月畢業(yè)于寶雞教育學(xué)院數(shù)學(xué)專業(yè)。1988年8月調(diào)本校工作。在本校工作中于年月取得中學(xué)教師資格證，2002年12月被批準(zhǔn)為中學(xué)一級(jí)教師，同時(shí)被聘任為中學(xué)一級(jí)教師至今已12年。

任現(xiàn)職以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心、支持、幫助下，自己在思想上、工作上都取得了很大進(jìn)步，多年的教育教學(xué)實(shí)踐，讓我更加相信自己能勝任中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，班主任工作，教研組長(zhǎng)工作。在以往的工作中，我一直積極主動(dòng)，團(tuán)結(jié)周圍的同志，努力完成好本職工作。更能勇于接受新事物，努力提高自身素養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，積極參與課改實(shí)驗(yàn)，敢于做吃螃蟹的第一人。在教育教學(xué)，課改實(shí)驗(yàn)和班級(jí)管理中成績(jī)優(yōu)秀。

任現(xiàn)職以來(lái)，我積極參加各類培訓(xùn)，刻苦鉆研教育教學(xué)新理念、新技術(shù)，吃苦耐勞、樂于助人，努力拼搏，任勞任怨、默默無(wú)聞、腳踏實(shí)際的干好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。

對(duì)照中學(xué)高級(jí)教師任職資格，我符合中學(xué)高級(jí)教師任職條件，現(xiàn)申請(qǐng)晉升中學(xué)高級(jí)教師職稱，希考核批準(zhǔn)為盼。

申請(qǐng)人： 屈建利

2014年10月10日

晉升中學(xué)高級(jí)教師職稱申請(qǐng)

紫

荊

學(xué)

校

屈

建

利

2014-10-10

第四篇：小學(xué)一級(jí)教師晉升小學(xué)高級(jí)教師申請(qǐng)

小學(xué)一級(jí)教師晉升小學(xué)高級(jí)教師職稱申請(qǐng)書

我叫李君,男，1973年11月27日生，專科學(xué)歷, 1993年3月在龍鳳小學(xué)參加教學(xué)工作,工作期間積極努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，不斷進(jìn)取，至今我一直都處在教育教學(xué)工作的最前線進(jìn)行著包班工作，已在教育教學(xué)崗位工作十九年多，于2007年4月晉升為小學(xué)一級(jí)教師。這些年來(lái)，我在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，工作能力和思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。我現(xiàn)在猛龍鎮(zhèn)小街小學(xué)任教，現(xiàn)符合小學(xué)高級(jí)教師職稱的申報(bào)要求，特提出申請(qǐng)。主要申請(qǐng)理由如下：

本人自參加工作以來(lái)，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個(gè)代表”重要思想、及“八榮八恥”。在思想上和行動(dòng)上始終與黨中央保持一致，積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握教學(xué)本領(lǐng)，為干好本職工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)工作中，愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，大膽改革銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教學(xué)方法。在實(shí)踐中，刻苦學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合實(shí)際，勇于探索教改新思路，善于尋求新思路,尋找新方法,始終走在學(xué)校教改的先進(jìn)行列。在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，身為教師，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一私不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討：備---備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔—輔優(yōu)生、輔潛能生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考—考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始自終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。我以高級(jí)教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，無(wú)怨無(wú)悔的獻(xiàn)身于龍鳳小學(xué)的教育事業(yè)。

本人在2009年工作突出，被評(píng)為先進(jìn)教師。在工作崗位上，我不僅學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，也總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)和方法，并在2009年4月云南省教育廳舉辦的“三生教育”優(yōu)秀書畫作品評(píng)選活動(dòng)中，榮獲指導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)。在2010年六年級(jí)學(xué)生的輔導(dǎo)中，并獲得輔導(dǎo)獎(jiǎng)。在2011年7月一年級(jí)期末檢測(cè)中獲得市教育局成績(jī)獎(jiǎng)。本人的教育教學(xué)成績(jī)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)、學(xué)生的一致好評(píng)。

在這十幾年的工作中，本人一直擔(dān)任班主任工作，送走了一批批歡樂的笑臉，迎來(lái)了一張張稚嫩的面孔。一份耕耘，一份收獲，取得了許多成績(jī)，感謝學(xué)校對(duì)我的支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的機(jī)會(huì)，我將以更飽滿的熱情投身于以后的工作當(dāng)中。成績(jī)屬于過去，何況教育教學(xué)這

門藝術(shù)永無(wú)止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實(shí)現(xiàn)“而今邁步從頭越”，力爭(zhēng)使自己成為一位各方面都優(yōu)秀的人民教師。

根據(jù)本人實(shí)際情況，各項(xiàng)條件符合申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師的要求，特提出晉升小學(xué)高級(jí)教師的申請(qǐng)，請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審閱批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人:龍鳳小學(xué) 李君

2011年 3月26 日

第五篇：小學(xué)一級(jí)教師晉升小學(xué)高級(jí)教師申請(qǐng)

小學(xué)一級(jí)教師晉升小學(xué)高級(jí)教師職稱申請(qǐng)書

尊敬的評(píng)審組領(lǐng)導(dǎo)：

我叫李忠祥，男，1966年2月3日生，?？茖W(xué)歷。1987年8月參加工作，先后在岔河鄉(xiāng)（舊寨小學(xué)、進(jìn)寶小學(xué)、文山小學(xué)、田心小學(xué)、岔河中心完?。┤谓獭Ｓ?002年6月晉升為小學(xué)一級(jí)教師。在教育教學(xué)崗位工作的26中，1年擔(dān)任中心小學(xué)辦公室主任、13年擔(dān)任完小校長(zhǎng)、11年擔(dān)任班主任。

本人自參加工作以來(lái)，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、及“八榮八恥”。在思想上和行動(dòng)上始終與上級(jí)文件精神保持一致，積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握教學(xué)本領(lǐng)，為做好本職工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)工作中，愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，大膽改革銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教學(xué)方法。在實(shí)踐中，刻苦學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合實(shí)際，勇于探索教改新思路，善于尋求新思路,尋找新方法,始終走在學(xué)校教改的最前列。在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，始終以一私不茍的工作態(tài)度，抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行了深入研

究與探討：備—備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔—輔優(yōu)生、輔潛能生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考—考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。在具體教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始自終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。

總之，在教育教學(xué)工作中，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持，工作能力和思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。本人的教育教學(xué)成績(jī)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)、學(xué)生的一致好評(píng)，多次被評(píng)為縣、鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者（詳見原件）。在此，感謝學(xué)校對(duì)我工作的大力支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提高管理能力的機(jī)會(huì)，今后，我將以更飽滿的熱情投身于工作中。虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，力爭(zhēng)使自己成為一位各方面都優(yōu)秀的人民教師。

根據(jù)本人實(shí)際情況，各項(xiàng)條件符合申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師的要求，特提出晉升小學(xué)高級(jí)教師的申請(qǐng)，請(qǐng)?jiān)u審組領(lǐng)導(dǎo)審閱批準(zhǔn)為謝。

申請(qǐng)人: 中心完小

李忠祥

2013年5月6日