第一篇：茍?zhí)面?zhèn)初中聽課評(píng)課制度

茍?zhí)面?zhèn)初級(jí)中學(xué)聽課評(píng)課制度

推進(jìn)新課程改革，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，管理制度是保證。上課、聽課、評(píng)課是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要工作。也是校本教研的一種形式。通過上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，一方面，能使學(xué)校直接了解教師的課堂教學(xué)情況，便于發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，并進(jìn)行總結(jié)推廣，對(duì)教師教學(xué)存在的問題直接給予指導(dǎo)；另一方面，通過領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師聽課、評(píng)課，使大家互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高?，F(xiàn)根據(jù)新課程改革精神，結(jié)合我校實(shí)際，提出如下具體要求：

一、教師聽課要求：

㈠ 聽課節(jié)數(shù)：

校長(zhǎng)：每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，聽課要覆蓋所有年級(jí)和所有學(xué)科。教師：每學(xué)期聽課不少于35節(jié)。

㈡ 聽課形式：

1、獨(dú)立聽課。學(xué)校校長(zhǎng)可隨時(shí)到班聽課“調(diào)研”，教師之間獨(dú)立聽課可以協(xié)商進(jìn)行。

2、集體聽課。校級(jí)或教研組組織的公開課、觀摩課、比賽課、研究課等。

3、外出學(xué)習(xí)聽課。

㈢ 聽課要求：

1、聽課前，原則上應(yīng)自行先調(diào)好自己的課程，如有自己解決不了的問題可教研，千萬不能因教師聽課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2、教研組集體聽課，教研組長(zhǎng)及所在班的班主任應(yīng)協(xié)助做好聽課準(zhǔn)備工作，如時(shí)間的安排、地點(diǎn)的安排、電教設(shè)備、學(xué)生的準(zhǔn)備等。

3、聽課時(shí)，教師要提前5分鐘進(jìn)教室，不講話、不走動(dòng)、關(guān)閉通訊工具。如沒有特殊情況不中途離場(chǎng)，以示對(duì)執(zhí)教者的尊重。

4、要認(rèn)真做好聽課記錄。所有聽課者均應(yīng)寫聽課簡(jiǎn)評(píng)。

二、教師評(píng)課要求：

1、大家要本著互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)態(tài)度參加評(píng)課，好的方面應(yīng)充分肯定，供大家學(xué)習(xí)；不足之處也要實(shí)事求是提出來，以利改進(jìn)和提高。評(píng)課既不能一團(tuán)和氣，也不能吹毛求疵。

2、組織聽課就組織評(píng)課，并做好評(píng)課記錄。

3、評(píng)課要以課程改革理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求做指導(dǎo)，從執(zhí)教者對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)和理解，對(duì)教材的鉆研與把握，對(duì)學(xué)生的關(guān)注與了解，對(duì)教法的選擇與應(yīng)用，對(duì)學(xué)法的指導(dǎo)與訓(xùn)練等方面對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，且能抓住重點(diǎn)，說在點(diǎn)子上，評(píng)在要害處。各教研組可以結(jié)合每次活動(dòng)的研究重點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)課與研究。

4、評(píng)課前，執(zhí)教者先談自己教學(xué)設(shè)計(jì)思路或介紹授課后的體會(huì)，然后由評(píng)課者對(duì)課堂教學(xué)情況作深入討論分析。評(píng)完課后，教研組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)執(zhí)教者的薄弱環(huán)節(jié)有針對(duì)性的指導(dǎo)。

茍?zhí)面?zhèn)初級(jí)中學(xué)聽課評(píng)課考核細(xì)則

為貫徹落實(shí)黨的教育方針，深化教學(xué)改革，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，客觀公正的評(píng)價(jià)每一位教師的工作，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定七八年教師聽評(píng)課考核細(xì)則。

一、各備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織好聽評(píng)課，做好聽評(píng)課記錄，每次一記載，每月一統(tǒng)計(jì)，學(xué)期末綜合統(tǒng)計(jì)排出名次，交教研室。教師的聽課筆記和備課組的聽課記錄本每月末由備課組長(zhǎng)送教研室接受檢查。

二、聽課（50分）

1、出席（20分）

遲到扣5分；無故不出席扣20分，中間外出扣3分，早退扣3分，接打手機(jī)扣5分。

2、聽課記錄（30分）

（1）數(shù)量10分。不足者少一次扣2.5分。（2）點(diǎn)評(píng)10分。（分出ABC三個(gè)等次）沒有0分。（3）總評(píng)10分。（分出ABC三個(gè)等次）沒有0分。注：聽課教師做好聽課記錄 ；備課組長(zhǎng)做好聽課考核記錄。

三、評(píng)課（（50分）

1、出席（20分）

遲到扣5分；無故不出席扣20分，中間外出扣3分，早退扣3分，接打手機(jī)扣5分。

2、發(fā)言情況（30分）不發(fā)言扣30分；

說與聽課無關(guān)的話題扣10分； 其他同事發(fā)言時(shí)不認(rèn)真聽的扣10分； 發(fā)言走形式只說優(yōu)點(diǎn)不說改進(jìn)的地方扣5分；

發(fā)言具有創(chuàng)新獨(dú)到之處，并值得借鑒，能推廣予以加分獎(jiǎng)勵(lì)10分。注：教師做好評(píng)課記錄 ；備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)做好評(píng)課考核記錄。

四、對(duì)于被推薦出來能上公開課（示范課、觀摩課）的加20分，取得好名次的推薦為校內(nèi)教學(xué)標(biāo)兵或校內(nèi)教學(xué)骨干。

第二篇：聽課、評(píng)課制度

聽課、評(píng)課制度

1、教師要互相聽課，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率。

2、教師聽課要做好記錄。要求各教師每學(xué)期至少聽課15節(jié)；教研組長(zhǎng)每學(xué)期至少聽課20節(jié)；校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽課25節(jié)，聽課后要寫好評(píng)課意見，認(rèn)真開展評(píng)課并做好記錄。

3、每個(gè)教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開研究課，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做研究型的老師。

4、每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處檢查教師聽課記錄至少一次，并寫好檢查時(shí)間和負(fù)責(zé)人，期末由學(xué)校收集入各人業(yè)務(wù)檔案袋。

第三篇：聽課評(píng)課制度

南張莊鄉(xiāng)中心小學(xué)聽課評(píng)課制度

為優(yōu)化教學(xué)過程，規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效益，特制定聽評(píng)課制度：

一、每學(xué)期校長(zhǎng)聽課不少于50節(jié)，教學(xué)負(fù)責(zé)人聽課不少于30節(jié)，教研組長(zhǎng)聽課不少于20節(jié)，教師聽課不少于15節(jié)，切忌照抄與弄虛作假，檢查情況計(jì)入個(gè)人考核。

二、每次聽課前，授課教師要提供備課，不能提供備課或備課達(dá)不到要求的酌情扣分，總評(píng)成績(jī)計(jì)入個(gè)人考核。

三、聽課之后要及時(shí)評(píng)課。評(píng)課要求客觀公正，合理記分，在肯定成績(jī)的同時(shí)，提出合理意見與建議，促進(jìn)課堂教學(xué)水平不斷提高。

四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課分調(diào)研課和推門課兩種形式，推門課不少于學(xué)期聽課總數(shù)的５0％，以督促教師自覺提高施教水平，縮小公開教學(xué)和日常教學(xué)的差距。聽課完畢，可結(jié)合教學(xué)內(nèi)容隨堂考查學(xué)生知識(shí)掌握情況，促進(jìn)課堂教學(xué)效益。隨堂考查由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織并進(jìn)行評(píng)定，每學(xué)期不少于兩次，考查結(jié)果優(yōu)秀率低于80%的，視為不合格；達(dá)到80-90%的，視為合格，達(dá)到90%以上的，視為優(yōu)秀。凡隨堂考查不合格的，要重新上課并再次評(píng)定，直至合格，并計(jì)入考核。

五、如上幾項(xiàng)，要求各組教師必須做到。未盡事宜，將另行補(bǔ)充。

2011.3

第四篇：聽課評(píng)課制度

聽課評(píng)課制度

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課要求

第一、領(lǐng)導(dǎo)聽課要有計(jì)劃性、目的性、針對(duì)性。聽課形式分為個(gè)人聽課、集體聽課等。

第二、聽課前要有充分準(zhǔn)備，掌握教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容。聽課方法分為一般性聽課、檢查性聽課、總結(jié)性聽課、研究性聽課。

第三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)要按各自工作職責(zé)要求的聽課節(jié)數(shù)完成聽課任務(wù)。校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于60節(jié)，教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于90節(jié)。

第四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課要有記錄，聽完課后要及時(shí)評(píng)課或反饋指導(dǎo)。第五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排聽課時(shí)也要重視小科和非考試科目。

（二）教師聽課要求

第一、教師應(yīng)積極參加聽課活動(dòng)，不僅要聽本年級(jí)、任教學(xué)科的課，還應(yīng)跨年級(jí)、跨學(xué)科聽課，并認(rèn)真記好聽課記錄。

第二、學(xué)校可根據(jù)自己的具體情況確定教師聽課節(jié)數(shù)，一般每人每學(xué)期不少于16節(jié)。

第三、積極參加評(píng)課活動(dòng)，互相交流，共同提高。

第五篇：聽課評(píng)課制度

聽課、評(píng)課制度(試行)

聽課、評(píng)課制度(試行)

為了提高每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同切磋教藝，達(dá)到共同提高的目的，特制定聽課、評(píng)課制度。

1、教師要積極參加教務(wù)科組織的聽課、評(píng)課活動(dòng)，在不耽誤自己上課的情況下，要求每學(xué)期同科目的必須聽4節(jié)，不同科目的聽2節(jié)。教齡在三年內(nèi)的教師必須聽15節(jié)以上，并做好聽課記錄，課后參加評(píng)課活動(dòng)。

2、每次聽課必須有記錄，注明班級(jí)、科別、課題，寫出自己的評(píng)價(jià)意見。聽課記錄填寫不完整、不參加評(píng)課活動(dòng)的，不計(jì)聽課。

3、聽課時(shí)間，要認(rèn)真聽課，嚴(yán)守課堂紀(jì)律，不遲到、不說話、不評(píng)價(jià)，不中途離場(chǎng)，關(guān)掉手機(jī)。否則除不記聽課外，扣除津貼10.00元。

4、評(píng)課時(shí)，要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、課堂教學(xué)特點(diǎn)，實(shí)事求是的公正的評(píng)價(jià)每一節(jié)課。做到暢所欲言，指出優(yōu)點(diǎn)、不足、改進(jìn)意見和建議，不能無限拔高也不貶低，并能對(duì)以后教學(xué)有指導(dǎo)意義。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員應(yīng)不斷參加聽課評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)了解教師授課情況。

6、把聽課評(píng)課工作納入考評(píng)，分階段進(jìn)行總結(jié)，檢查情況記入教師期末量化考評(píng)成績(jī)之中

7、評(píng)課結(jié)束后聽課、評(píng)課記錄一并交教務(wù)科。