第一篇：2018人教版四年級(jí)語文上冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)答案
2018人教版四年級(jí)語文上冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)答案
第一組 1觀潮
我會(huì)寫
籠罩
寬闊
薄霧
啟蒙
恢復(fù)
依舊
昂首
潮水 我會(huì)標(biāo)
shà
chàn
zhǎng
bō
fù
我會(huì)做
籠子
籠罩
口號(hào)
風(fēng)號(hào)浪吼
薄霧
薄餅 我會(huì)連 我會(huì)填 我會(huì)比 我會(huì)讀
我會(huì)補(bǔ) 我會(huì)寫 我會(huì)填 我會(huì)選 我會(huì)改
我會(huì)讀
堤岸
提案 蔥蘢
籠罩
沸騰
佛祖
霎時(shí)
剎那 若隱若現(xiàn)
人山人海
人聲鼎沸
浩浩蕩蕩
山崩地裂
齊頭并進(jìn)
風(fēng)號(hào)浪吼
1沸騰
2奔騰
3重復(fù)
4恢復(fù)
5觀賞
6欣賞期待 8等待。，。D 目
①
3聲音
形態(tài)
觀眾
4⑴遠(yuǎn)
近
⑵隆隆的響聲
悶雷滾動(dòng)
越來越大 顫動(dòng)一道白線
逐漸拉長(zhǎng) 變粗
橫貫江面
只見白浪翻滾 形成一堵兩丈高的水墻
猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)
浩浩蕩蕩飛奔而來⑶人聲鼎沸 踮著腳
又沸騰起來
5從大潮的形態(tài)和潮聲感受到錢塘江大潮的雄偉壯觀。
2*雅魯藏布大峽谷
uān
āo ài
h ǎn m ǎ
ā
ì
千姿百態(tài) 不容置疑
涓涓細(xì)流
郁郁蒼蒼
人跡罕至
皚皚白雪
云遮霧涌
一爭(zhēng)高下
神秘莫測(cè)
條
個(gè)
棵
座
幅
位 2√
1、一陣狂風(fēng)把路旁的那棵老樹刮倒了。
路旁的那棵老樹被一陣狂風(fēng)刮倒了。
2、熊貓有趣的動(dòng)作把孩子們逗得哈哈大笑。
孩子們被熊貓有趣的動(dòng)作逗得哈哈大笑。
1⑴1~4 西藏是個(gè)可愛的地方
5~9 西藏高原不僅山河壯麗而且資
源豐富
西藏將變得更加可愛
⑵高山
湖泊
藍(lán)天
森林
特產(chǎn)
礦藏
畜牧業(yè)
⑶承上啟下
⑷開門見山，總領(lǐng)全文
2那光潔的藍(lán)天，像琢磨得很光滑的藍(lán)寶石，又像織得很精致的藍(lán)段子。
3西藏是個(gè)可愛的地方
3.鳥的天堂
我會(huì)標(biāo)
máng bó
zhàng lǜ
dí
gān qū
sì
我會(huì)寫
縫隙
燦爛
規(guī)律
樹梢
照耀
竹竿
寂靜
船槳 我會(huì)組
數(shù)落
數(shù)字
盛飯
茂盛
縫補(bǔ)
縫隙
處分
到處 我會(huì)填
燦爛
茂盛
翠綠
高大
興奮
巨大
我會(huì)做
1陸續(xù)
2顫動(dòng)
3裂縫
4展示
5茂盛
6留戀 我會(huì)縮
1.我們到家鄉(xiāng)去。
2.我們發(fā)現(xiàn)了小船。
3.我看榕樹。我會(huì)選
1√√
我會(huì)讀
1、kàn
kān 看家
yìng yīng 應(yīng)該
2、畫去：戰(zhàn)
從
跟
技
生
3、⑴種類多
⑵沒有鳥
我沒有看見鳥
⑶①
②
4、看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。
5一只畫眉鳥飛了出了，我們的掌聲把它一嚇，它又飛進(jìn)了葉叢。
4*火燒云
我會(huì)補(bǔ)
án ú
ū
ào áo sh iōng ó
我會(huì)寫
杏黃
棗紅 橄欖綠
桃紅
柳綠
玫瑰紅
高粱紅 我會(huì)做
勇猛
威風(fēng)
清楚
討厭
我會(huì)填
1、一匹馬
一條大狗
幾條小狗
一頭大獅子
2、正在 模糊
不知道哪里去了
也不見了
一轉(zhuǎn)眼
我會(huì)查
皿
Y yíng 橫折折折鉤
充滿 我會(huì)畫
1、○
2、△
3.△
4.△
5.○ 我會(huì)排
4 3 1 我會(huì)讀
1.悶熱
煩悶
號(hào)召
號(hào)召
2.雖然……但是……
3⑴√
4即使刮風(fēng)下雨，我們也要按時(shí)到校上學(xué)。
5.不能。因?yàn)椤胺鳌笔禽p輕地檫過，“刮”是用力去掉物體表面的東西，“拂”比較輕，而“刮”則比較重一些。第一單元綜合練習(xí)
一、奔騰
榕樹
漫天卷地
燦爛
靜寂的確
橫貫江面 美譽(yù)
二、寬廣
照常
安靜
顫抖
三、昂首東望
風(fēng)平浪靜 風(fēng)號(hào)浪吼 齊頭并進(jìn)
漫天卷地
應(yīng)接不暇
四、1③
2⑥
3④
五、1.天連水尾水連天
2.青山原不老，為雪白頭
3.晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇
4.丁丁冬冬泉，高高下下樹
六、1.大榕樹被稱為“鳥的天堂”，是因?yàn)樗系镍B特別多。
2老師受到大家的尊敬，是因?yàn)樗荜P(guān)心同學(xué)。
3.讓人過目難忘
4讓人流連忘返
七、1今天的作業(yè)全都做完了。
2.一走進(jìn)朝陽公園，就看到彩旗飄揚(yáng)，聽到歌聲嘹亮。
3.北京的秋天是一年中最美的季節(jié)。
八、1.jiā
chuí
2.（本處指垂柳）沒有遭到損害
鮮綠的顏色像要流下來似的3.不但……而且……
不僅……還……
即使……也……
無論……還是……
一……就……
如果……就……
4.柳樹不僅是最早的報(bào)春使者，還是經(jīng)濟(jì)價(jià)值較高的樹木。
5古詩二首
我會(huì)填
1.宋
蘇軾
橫
側(cè)
遠(yuǎn)
近
高低
廬
不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中
2.宋
陸游
我會(huì)寫
1.題：書寫，題寫
壁：影壁，墻
2.緣：因?yàn)?/p>
3.疑：似，好像，以為
我會(huì)做
héng 橫豎
hèng 蠻橫
chóng重復(fù) zhòng重要
我會(huì)連
1.小區(qū)有一片青青的草地。
2.街上的人都在開開心心地買東西。我會(huì)選
1、C
2、A 我會(huì)背
略
6、爬山虎的腳
我會(huì)標(biāo)
jīng kòng jiāo zhú
dié
chù 我會(huì)寫
均勻
痕跡
葉柄
占領(lǐng)
新鮮
舒服
我會(huì)做
cháo 唐朝
朝鮮
zhāo 朝陽
pū鋪床
pù店鋪
xiān新鮮
xiǎn朝鮮 我會(huì)選
1莖
枝
2觸
變 巴
拉
貼
爬
我會(huì)畫
畫去：休息
表示禁止或勸阻
更加
有益的 我會(huì)填
1.非常
2.關(guān)注
我會(huì)造
1.那天的作業(yè)要是我認(rèn)真做，就不會(huì)做錯(cuò)了。
2.如果你仔細(xì)看天上的白云，你會(huì)覺得它像許多小動(dòng)物。
我會(huì)改
1.孔雀展開的尾巴像一把五彩灑金的大扇子，好看得很。
2.爬山虎剛長(zhǎng)出的葉子是嫩紅的。
3.那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固。
我會(huì)讀
1.畫去：sì
dǎo jì
2.安全
松弛
3.2~5自然段。最喜歡的睡姿（略）
4.睡眠可以使動(dòng)物全身的肌肉松弛下來，呼吸、循環(huán)、消化和排泄等器官的工作節(jié)奏變慢，使疲勞漸漸消除。
5.總——分——總
7、蟋蟀的住宅
我會(huì)補(bǔ)
zh
b sh z 我會(huì)寫
搜索
傾斜
洞穴
住址
挖掘
隨遇而安
毫不可惜 我會(huì)組
收藏
西藏
堅(jiān)強(qiáng) 倔強(qiáng)
將來
大將
我會(huì)做
1.剛強(qiáng)
精致
復(fù)雜
喧鬧
2.隱藏
驚訝
馬上
我會(huì)選
1柔軟
2.柔弱
3.柔和
4.簡(jiǎn)樸
5.儉樸
6.樸素
7.隱瞞
8.隱蔽
9.隱藏
我會(huì)變
1粗糙的地方被主人修理平整。
2.它用后腿把泥推到后面。
3.蟋蟀被我養(yǎng)在籠子里。
我會(huì)填
1.不光……還……
2.如果……就……
3.即使……也…… 我會(huì)畫
1.△
2.△
3.△
4.○
我會(huì)讀
1.繼續(xù)
連續(xù)
2.即使……也……
如果……就……
3.遲鈍——敏銳
一般——特殊
4.第一自然段。蟬的聽覺非常遲鈍。
5.不過，蟬的視覺可是超常的敏銳。
6.蟬為什么喜歡唱歌。
8*世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)
我會(huì)補(bǔ)
m zh ǎng
ào y 我會(huì)寫
1.枉費(fèi)心機(jī)
2.不可思議
3.浩如煙海 我會(huì)組
piāo 漂流
piào 漂亮
jiǎ真假
jià假期 我會(huì)填
1.既……又……
2.即使……也…… 我會(huì)選
1.③
23②
3.④
我會(huì)改
1.魏格納的發(fā)現(xiàn)把自己驚呆了。
2.這個(gè)念頭被我們打消了。我會(huì)做
1910 魏格納
陸地
漂移
大陸與海洋的起源
大陸漂移 我會(huì)讀
1.⑴手一下子被山上長(zhǎng)得一種野草劃破了。
⑵如果把砍伐木頭的工具做成鋸齒狀，同樣會(huì)很鋒利。
2一件是帶細(xì)齒的野草劃破手，一件是蝗蟲用帶小細(xì)齒的板牙咬斷草葉。
3.魯班很注意對(duì)生活中一些微小的事件進(jìn)行觀察、思考和鉆研，從中找到解決問題的方法和思路，甚至獲得某些創(chuàng)造性發(fā)明。4.留意生活中的許多不起眼的小事，勤于思考，會(huì)長(zhǎng)許多智慧。
第二組綜合練習(xí)
一、蛟龍 隱藏
寧靜
偶然
假說
慎重 無聊
考證
二、zhǎn piāo zhào gǔ
jì
ǒu
三、嫩莖
有勁
占有
古代
住宅
它們
四、隨遇而安
毫不可惜 引人注目
浩如煙海
豐富多彩 不可思議
精神大振
枉費(fèi)心機(jī)
坐臥不安
五、1.柔和
柔軟
美麗
2.陳舊
暴躁
難受
六、1.沖垮
2.沖洗
3.沖刷
4、雖然……但是……
5.如果……就……
6.不但……而且……
7.因?yàn)椤浴?/p>
七、1②
2.①
3.⑤
4.②
5.③
八、1.把“不管”改為“盡管”
2.“心里”改為“臉上”，“喜悅”改為“笑容”
3.“猛烈”改為“熱烈”
4.“和西瓜”改為“等”
九、2 1 5 3 4
十、1.方位
畫圖略
2.衤 8 露出，沒有遮蓋 3.⑴× ⑵√ ⑶× ⑷√ 4.主干：都很直 枝干：也是直的多有幾枝卻彎曲得很怪 葉：綠 花：太小，白里帶點(diǎn)兒淡黃 果：白，有殼、皮和碧玉般的仁，不甜，有清香味 5.給空地上帶來大片的綠蔭，成了我們最好的游戲場(chǎng)所，我們?cè)谀抢镔惻?、唱歌、做游戲?/p>
9、巨人的花園
我會(huì)連
春天 — 鮮花盛開
夏天—綠樹成蔭
秋天 —鮮果飄香
冬天—白雪一片
我會(huì)標(biāo)
yǔn
chì
jiā
pò
chāi
jìn 我會(huì)寫
鮮花盛開
綠樹成蔭
鮮果飄香
狂風(fēng)大作
雪花飛舞
草翠花開 我會(huì)做
1、孤單 許可
注視
依然
2、表揚(yáng)
安靜
丑陋
討厭 我會(huì)填
葉公
孫山
愚公
塞翁
姜太公
我會(huì)改
1、去掉“和語文作業(yè)”或者“各科作業(yè)和”
2、去掉“許許多多”
3、把“英語”換成“外語”
我會(huì)變
1、一天早晨，喧鬧聲把巨人吵醒了。
2、冰雪又把花園覆蓋了。
3、要不是你提醒，我把春天將永遠(yuǎn)趕走了。我會(huì)找
（略）
我會(huì)讀
1、血
xiē
出血
xuè
鮮血
2、他瞄準(zhǔn)部位，抓住時(shí)機(jī)，像雄鷹一樣俯沖下來，將毒刺狠狠地扎進(jìn)獅子的屁股。
3、蚊子根本沒被獅子放在眼里。
4、動(dòng)作
5、做人要謙虛，人外有人，天外有天，不能自以為是，驕傲自大。
10*幸福是什么
我會(huì)補(bǔ)
b iāo
ch
ài
我會(huì)選
層
口
個(gè)
件
我會(huì)組
幸福
辛苦
復(fù)習(xí)
腹部
相逢
裁縫
捧著
木棒 我會(huì)寫
又快樂又激動(dòng)
又勤勞又善良
我會(huì)找
寬闊—寬廣
突然—忽然
驚奇—詫異
假如—如果
晌午—中午
相識(shí)—認(rèn)識(shí)
我會(huì)改
1、謙讓—謙虛
2康復(fù)—恢復(fù)
3、事跡—足跡
4、清凈—靜靜
我會(huì)畫
1、√
2、×
我會(huì)做
幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。我會(huì)讀
1、:“，?！?/p>
2、訪問
歡呼
夸獎(jiǎng)
3、扣人心弦—形容詩文、表演等有感染力，使人心情激動(dòng)。
驚濤駭浪—兇猛而使人害怕的波濤。
4、一望無際的大海
高聳入云的山峰
①驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩”聲
②扣人心弦的陣陣松濤 去年的樹
我會(huì)寫
融化
盛夏
伐木 煤油燈
我會(huì)組
根據(jù)
腳跟
伐木
代替
出賣
買主 我會(huì)做
溫暖
敵人
我會(huì)選
1.②
2.①
3.③
我會(huì)畫
1.×
2.√
3.√
4.√
我會(huì)縮
1.同學(xué)們游玩。2.溪水流過小村莊。
3.伐木人把樹砍到了。我會(huì)加
：“。?！?/p>
我會(huì)讀
1.畫去：走過 幫忙
謝謝
必須
勇猛 突然
2.突然暴發(fā)的洪水把克雷斯困在了一個(gè)孤島上。
3.⑴×
⑵√
⑶√
4.當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也要盡力幫助他。
5.于是，在后來的日子里，克雷斯主動(dòng)幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記轉(zhuǎn)述那句同樣的話給所有被他幫助過的人。
6.自己的承諾被繼續(xù)傳遞下去，并且得到了回報(bào)。
12*小木偶的故事
我會(huì)標(biāo)
zhuài róng
lián
mó
yìng
lì
我會(huì)仿
1.喜洋洋
綠油油
金燦燦
紅彤彤
2.舒舒服服
端端正正
仔仔細(xì)細(xì)
認(rèn)認(rèn)真真
3.小心翼翼
風(fēng)塵仆仆
神采奕奕
生機(jī)勃勃
4.南轅北轍
前仆后繼
東倒西歪
東躲西藏
我會(huì)連
快樂的—生活
笑嘻嘻的—表情 熱鬧的—街道
靈活的——雙腿
親熱地—說
拼命地—跑
興沖沖地—走
大聲地—喊 我會(huì)加
1.??？，！
2.，：“？”
3.“，！”。
我會(huì)排 1 4 2 3 我會(huì)說
在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，誰要是不會(huì)笑，就無法體驗(yàn)生活的快樂；但只會(huì)笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)樯钍菑?fù)雜的，除了一些高興的事之外，還有一些傷心的事，不同的事情會(huì)引起我們不同的情感態(tài)度，要用我們的真情、用不同的方式去體驗(yàn)生活，面對(duì)生活。
一、洋溢
圍墻
隆冬
孤獨(dú)
訓(xùn)斥
覆蓋
凝視
冷酷
愉快 拆除
二、蹦蹦跳跳
勤勤懇懇
狂風(fēng)大作
鮮花盛開
雪花飛舞
草翠花開
可憐巴巴
鮮果飄香
枯枝敗葉
三、新奇的——事情
晶瑩的——雨珠
毛茸茸的——尾巴
酸甜可口的——果子
四、折紙
拆開
拆除
骨折
凝視
凝固
懷疑
疑問
有益
流溢
益蟲
充溢
五、1 3 2 5 4
六、1、⑴依然
⑵悠閑
⑶悔恨
2、三次。第一次，小白鵝說，著什么急呀，時(shí)間還早呢，我再睡會(huì)兒。第二次，小白鵝說，好熱的天啊，動(dòng)一動(dòng)就會(huì)冒汗，還是等天涼快些再說吧。第三次，小白鵝說，這么大的雨，一定會(huì)淋濕我的羽毛，還是等天晴了再說吧。
3、懶惰的人將一事無成。13 白鵝 我會(huì)組
模特
模樣
鹿角
角色
供應(yīng)
上供
相同
相聲 我會(huì)填
左顧右盼 大模大樣
一絲不茍
揚(yáng)長(zhǎng)而去
從容不迫
不厭其煩
我會(huì)做
姿態(tài) 資產(chǎn)
引吭高歌
抗拒
一絲不茍
句子 我會(huì)選
1.②
2.④ 我會(huì)找
（略）
我會(huì)讀
1.身子圓圓的，毛是黃色的，耳朵很小，尖尖的嘴。
2.這些小雞可有趣啦
3.比喻句：小雞的身子圓圓的，身上的毛是黃色的，像一個(gè)個(gè)黃色的絨球。
擬人句： 6好像在說：“哎喲！哎喲！好疼??！”
4.喜歡，從第二、三、四自然段就可以看出來。
14*白公鵝
我會(huì)連
屬——shǔ
宰——zǎi
掂——diān
漪——yī
我會(huì)填
層層漣漪
沙沙作響
無憂無慮
引人注目
從從容容
大吃一驚 我會(huì)選
1.美麗
2.美妙
3.沉靜
4.平靜
5.安靜
我會(huì)擴(kuò)
1.擺姿勢(shì)的白公鵝不慌不忙的把腳掌放在泥濘的地上。
2.四年級(jí)一班的同學(xué)們興高采烈地參加游園活動(dòng)。
3.白公鵝挺直身子扇動(dòng)著兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的、有力的翅膀。我會(huì)寫
略 我會(huì)讀
1.為了表達(dá)轉(zhuǎn)折的意思。
2.小
飛得快
美麗
3.①從“不過它飛得很快”到“一閃就不見了”。
②從“它那羽毛”到“變幻無窮”。
第一句把蜂鳥比作流星。
第二句把蜂鳥的羽毛比作仙女的衣裳。
4.⑷ 貓
我會(huì)寫
性格
靜止
抓癢
開辟
我會(huì)填
生機(jī)勃勃
豐富多彩
無憂無慮
粗細(xì)各異
屏息凝視
變化多端 我會(huì)換
1.我喜歡還來不及，不會(huì)跟它生氣。
2.說它貪玩吧，的確是呀，要不不會(huì)一天一夜不回家。我會(huì)寫
略
我會(huì)做
1√
2.×
3.√
我會(huì)讀
1.漂亮
安全
高大
暖和
2.美麗的——?jiǎng)游?/p>
高大的——樹木
強(qiáng)烈的——陽光
厚厚的——積雪
3.⑴ 1 ⑵ 3 松子
榛子
橡栗
鳥蛋
16*母雞
我會(huì)標(biāo)
gē da chèn wǔ
jiè
我會(huì)寫
恐懼
欺負(fù)
悲慘
可恨
警示
辛勞 我會(huì)找
負(fù)責(zé)
慈愛
勇敢
辛苦 我會(huì)做
1.②
2.②
我會(huì)選
1.如果……就……
2.無論……都……
我會(huì)改
1.他把我的課本拿走了。
2.蟲子被母雞捉給她的孩子吃。
我會(huì)寫
1.我們今天高高興興地去春游。
2.可惡的母雞咬了憨厚的鴨子一口。我會(huì)說
天地間所有的母親都是英雄，是對(duì)普天下所有母親的贊頌。
我會(huì)讀
1.即使……也……
既……又……
2.lù露水
lòu 露頭
3.畫去：敏銳
究竟
隱約
4.⑴魚兒在水面常常稍一露頭，翠鳥就把它逮住了。
⑵所以窩被它搭在陡峭的石壁上。⑶翠鳥搭窩的本領(lǐng)被科學(xué)家叫做動(dòng)物的生存本能。5⑴抓住
⑵翠鳥的動(dòng)作特別敏捷
⑶它捕捉小魚時(shí)，就像獵狗一樣敏捷。
6.接近
7.便于捉魚
8.便于隱蔽自己。
第四單元綜合練習(xí)
一、zhuó
gā
zuǒ
zhé
二、高傲
京劇
滋味
脾氣
責(zé)備
鄰近
性格
任憑 貪玩
盡職
稿紙
梅花
三、局促不安
揚(yáng)長(zhǎng)而去
從容不迫
空空如也
供養(yǎng)不周變化多端
屏息凝視
毫不相讓
不勝其煩
四、1.訓(xùn)斥
姿勢(shì)
驕傲
嬉鬧
2.偶爾
稀疏
兇狠
喜歡
五、略
六、1.麻雀
2.動(dòng)物
3.狡猾
4.老人
七、1.D
2.B
八、5 1 4 3 6
九、1.縫補(bǔ)
裂縫
圓圈
羊圈
2.坐下
座位
樹根
跟從
驚恐
北京
3.⑴我從夢(mèng)中被打在窗戶上的浪花驚醒。
⑵縫紉鳥辛勤編織成的幾十個(gè)窩被風(fēng)雨打落在附近的草叢中。長(zhǎng)城
我會(huì)寫
盤旋 堡壘
智慧 氣魄雄偉
垛子
屯兵
蜿蜒 崇山峻嶺
我會(huì)組
蜿蜒
婉轉(zhuǎn)
凝視
懷疑
拐杖
打仗
保護(hù)
堡壘
氣魄
靈魂
峭壁
俊俏
我會(huì)選
1.②
2.①
3.②
4.①
我會(huì)做
1.城墻頂上、垛子、城臺(tái)。
2.遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。【仿寫略】
我會(huì)改
1.這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上難道不是一個(gè)偉大的奇跡嗎？
2.工程是奇跡。
3.小木偶一下子抓住了小紅狐毛茸茸的大尾巴。
4.我想起了美好的往事。
我會(huì)說
在當(dāng)時(shí)及其落后的條件下，勞動(dòng)人民能用自己的雙手完成這樣浩大的工程，真是一個(gè)偉大的奇跡，值得佩服。
頤和園
我會(huì)寫
宮殿
長(zhǎng)廊
柱子
建筑
我會(huì)組
氣魄雄偉
金碧輝煌
神清氣爽
隱隱約約
姿態(tài)不一
崇山峻嶺 我會(huì)填
迷人
宮殿
碧綠
樹林
有名
獅子
平靜
石頭 我會(huì)選
1.⑤
2.②
3.④
4③
5.① 我會(huì)做
1.一望無際
2.金碧輝煌
我會(huì)讀
1.正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。
2.黃、綠、朱紅。
3.劃、游
還是“滑”字更恰當(dāng)，因?yàn)楦油怀?，了昆明湖的靜，如果用“劃、游”，船過去以后，水面上就會(huì)出現(xiàn)痕跡，而文中說游船、畫舫駛過以后，“幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡”，所以用“滑”字比用“劃、游”字好。
19* 秦兵馬俑
我會(huì)補(bǔ)
y
ǒng ài
b
zh 我會(huì)填
南轅北轍
南征北戰(zhàn)
南腔北調(diào)
前赴后繼
前俯后
仰
前仰后合 我會(huì)選
B 我會(huì)縮
1秦兵馬俑是絕無僅有的。2.秦兵馬俑展示了力量和氣概。
3.愿望實(shí)現(xiàn)了。
我會(huì)改
1.我對(duì)英語很感興趣。
2.隨地亂扔紙屑是一種不文明的行為。
3.看了這部電影，所有人都留下了深刻的印象。我會(huì)排
4 1 5 3 我會(huì)讀
1.若有所思
炯炯
莊重
聽候號(hào)令
家鄉(xiāng)的親人
輕微
2.⑴③
⑵③
3.四種
4.每個(gè)兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。
第五組綜合練習(xí)
一、蔥郁
掩映
朱紅 堤岸
凝結(jié)
肩膀
呼應(yīng)
打仗
氣魄雄偉
金碧輝煌
神清氣爽
二、āng
èn s y ǒu ǒng
三、pū鋪床
pù店鋪
jī幾乎
jǐ幾個(gè)
zhēng正月 zhèng端正
四、南征北戰(zhàn)
所向披靡
享譽(yù)世界 崇山峻嶺 殊死拼搏
惟妙惟肖
神態(tài)自若
昂首挺胸
五、1.堅(jiān)固
2.牢固
3.愿望
4.希望
六、1.③
2.②
3.①
七、1.半簾花影月籠紗
2.樹紅樹碧高低影
3.一城山色半城湖
4.近水遠(yuǎn)山皆有情
八、1.李剛和小海是好朋友，他經(jīng)常幫助小海?；蛘撸豪顒偤托『Ｊ呛门笥眩顒偨?jīng)常幫助他。
2.“高興和快樂”刪除一個(gè)
3.刪除“西紅柿”
九、2 1 3
十、1.辯
喝
坐
2.既……又……
3.⑴A
⑵D
4.⑴特點(diǎn)
特征
⑵擔(dān)心
憂慮
⑶分辨
辨認(rèn)
5.⑴森林之所以吸引人，也正在于這本自然的大書，它的內(nèi)容太豐富多彩了。
⑵快
有經(jīng)驗(yàn)、有辦法
⑶大森林就像一座他們隨時(shí)伸手取物的倉庫似的。大森林
倉庫
6.⑴引起人們的興趣。⑵森林有無窮無盡的知識(shí)。
⑶因?yàn)樯诌@本自然的大書內(nèi)容太豐富多彩了，所以它才這么吸引人。古詩二首
我會(huì)補(bǔ)
c sh éi íng éng 我會(huì)畫
1.×
2.√
3.√
我會(huì)填
1.去，到
老朋友
只，唯獨(dú)
23.三月
孟浩然
廣陵
3.一、二三、四
依依惜別
4.出使
濕潤(rùn)
再飲完
5.王維
元二
我會(huì)答
1.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流
2.渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新 3.略
我會(huì)背 1.王維《山中送別》山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？
2.王昌齡《芙蓉樓送辛漸》寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。3.王勃《送杜少府之任蜀州》城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
21、搭石
我會(huì)寫
洪水
懶惰
俗語
平衡平穩(wěn) 猛漲
我會(huì)加
急—穩(wěn)
穩(wěn)定
共—洪 洪水
孟—猛
猛烈
張—漲 漲潮
庫—褲 棉褲
犬—伏
伏下
我會(huì)做
zhǎng漲潮
zhàng漲紅臉
diào調(diào)動(dòng)
tiáo調(diào)節(jié)
jiān中間
jiàn間隔 我會(huì)擴(kuò)
1.銀色的飛機(jī)在蔚藍(lán)的天空飛行。
2.小紅的淚珠順著臉頰流下來，滴落在鮮艷的紅領(lǐng)巾上。
3.藍(lán)色的汽車在公路穩(wěn)穩(wěn)地行駛。我會(huì)造
略 我會(huì)寫
略
我會(huì)讀
1.的地的得
2.⑴①
⑵③
⑶④
⑷②
⑸⑤
3.明晃晃
熱乎乎
氣呼呼
樂呵呵
響當(dāng)當(dāng)
綠油油
金燦燦
黃橙橙
慢吞吞
慢騰騰
4.⑴烏云
⑵
葉子
蟬
⑶閃電、雷聲⑷彩虹
⑸雨下得很大
5.比喻
水面
大鏡子 跨越海峽的生命橋
我會(huì)連
凋—diāo 髓—suǐ
胞—bāo 我會(huì)寫
海峽 桂樹
移植
空曠
同胞
我會(huì)組
彎曲
臺(tái)灣
饑飽
同胞
懷念
破壞
側(cè)面
守則 我會(huì)做
1.凋謝
周轉(zhuǎn)
幸運(yùn)
2.盛開
困難
危險(xiǎn) 我會(huì)選
1.B√
2.B√
3.A√
我會(huì)改
1.李博士必須停止工作。
2.昆明湖綠得像一塊碧玉。
3.桂花羞答答地露出了可愛的笑臉。
4.小錢的生命被海峽兩岸的人們挽救了。
我會(huì)讀
1.C 2.從“同學(xué)們不約而同”到“但看得出大家又都想說些什么”。
3.表示還有很多東西沒有了。
4.略
5.因?yàn)楦袆?dòng)。
23* 卡羅納
我會(huì)補(bǔ)
z ǐn íng ù
áo 我會(huì)寫
1.屏息凝視
2.目不轉(zhuǎn)睛
3.恍然大悟 我會(huì)選
1.B 2.D
3.A 我會(huì)做
1.一下子明白過來了
2.因?yàn)槲乙糜亚槿p輕卡羅納喪母的痛苦。我會(huì)讀
1.劃去：頑
狠
確
2.⑴一堆一堆
一盤一盤 一片一片 ⑵一排排
一群群
一叢叢
一絲絲
3.為了幫助別人而放棄自己玩的機(jī)會(huì)，我們都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
4.C 24* 給予是快樂的
我會(huì)選
1.③
2.①
3.④
4.②
5.①
6.③
我會(huì)找
1.錯(cuò)字：忘
到
更正為：望
道
2.錯(cuò)字：座
再
更正為：坐
在 3.錯(cuò)字：報(bào)
爭(zhēng)
更正為：抱
睜 我會(huì)畫
2.?
我會(huì)改 1.在雅典奧運(yùn)會(huì)上，男子100米跨欄的金牌被劉翔奪得了。2.妹妹把掉在地上的書撿起來了。3.我們把院子里的雪收起來了。院子里的雪被我們收起來了。
我會(huì)加 1.，，：“，？” 2.、、、。3.《 》。
我會(huì)讀 1.信賴 珍藏 夸獎(jiǎng) 鋒芒 2.⑴④ ⑵① 3.，《》。：“，！” 4.第3自然段第一句。5.三 嚴(yán)厲 慈祥 6.說明高爾基不但關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心孩子們的健康。第六組綜合練習(xí)
一、聯(lián)結(jié) 紅潤(rùn) 幸運(yùn) 臺(tái)灣 襲擊 期待 空曠 暫停
二、C?
三、人影綽綽 屏息凝視 恍然大悟 嚎啕大哭 理所當(dāng)然 目不轉(zhuǎn)睛 井然有序 突如其來 骨肉同胞
四、1.房子建在路面上。2.骨髓流出。3.卡羅納早早地來到美麗的學(xué)校。4.學(xué)生們興高采烈地去郊外春游。
五、1.上海 中國(guó) 亞洲 世界 2.早上 中午 下午 黃昏
六、5 3 2 6 4 1
七、1.xīng shè liǎo zháo ér 2.⑴魂不守舍 ⑵莫名其妙 3.⑴陽光是無形的，誰又能把它裝起來呢？ ⑵布袋被小瑞利放進(jìn)了書包里。4.小瑞利對(duì)一切有亮光的東西都很感興趣。5.小瑞利是一個(gè)非常有趣、愛動(dòng)腦子的孩子。為中華之崛起而讀書
我會(huì)寫
伯父 模范 巡警 吵嚷 懲處 我會(huì)做 hē 喝水 hè喝彩 chǔ處理 chù到處
我會(huì)找 疑惑不解 燈紅酒綠 耀武揚(yáng)威 左顧右盼 衣衫襤褸 得意洋洋 我會(huì)讀
1.劃去：zhě
tōng jiāng jiào
2.深思
賺錢
報(bào)負(fù)
欺負(fù)
3.堅(jiān)決 或者堅(jiān)強(qiáng)
歡呼或者叫好
清楚
4.為中華之崛起而讀書。那片綠綠的爬山虎
我會(huì)畫
畫去：jù
qǔ
lòu fó
mú
suò 我會(huì)寫
刪掉
燥熱 融洽
黃昏
客廳
我會(huì)選
急躁
暴躁
噪音
體操
燥熱 操作
鼓噪
干燥 我會(huì)組
洽談
恰當(dāng)
模糊
蝴蝶
斤兩
客廳 我會(huì)做
認(rèn)真
增加
準(zhǔn)確
清晰
搖晃 竟然
我會(huì)改
1.刪去“首先”
2.刪去“水杯”3.在“聽了”前加上“我” 我會(huì)讀
1.qià
fú
huī
2.不是……而是……
3.親熱
期望
4.我小小的心被他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真、質(zhì)樸之中包含的期待融化了。
5.比喻
爬山虎
湖水
句子略
27* 烏塔
我會(huì)標(biāo)
shù
qiè
bó
hào
jí
luó
lǚ
sè
我會(huì)連
法國(guó)——巴黎
中國(guó)——北京
英國(guó)——倫敦
意大利——羅馬
日本——東京
希臘——雅典
泰國(guó)——曼谷
美國(guó)——華盛頓 我會(huì)做
困難
苦難
擔(dān)子
擔(dān)心
我會(huì)讀
1.看來，使瑪莎長(zhǎng)大的，并不是穿戴，而是她會(huì)勞動(dòng)了。2.。，： “，！”
3.C 4.B 28* 尺有所短 寸有所長(zhǎng)
我會(huì)補(bǔ)
èi ò
ù
ěi ī
uàn àn ú 我會(huì)寫
寂寞
愚蠢
謙虛
后退 我會(huì)填
頂格
冒號(hào)
祝語
署名
時(shí)間
我會(huì)讀
1.柔
嫩
沃
2.畫去：表現(xiàn)
觀賞
損害
改正
3.、，；，。，。
4.假
丑
錯(cuò)誤
5.指受到危害和影響的少年兒童。第七單元綜合練習(xí)
一、報(bào)負(fù)
胸懷
喝彩 推薦
眼簾
規(guī)范 把握
刪掉 模范 翻開
二、畫去：sū mè
qū cái
三、渴望
喝彩 洗漱 懶惰
四、燈紅酒綠 鏗鏘有力
筋疲力盡
風(fēng)和日麗 和睦相處
患難與共
耀武揚(yáng)威
受益匪淺
形單影只
五、1⑩
2.⑤
3.⑧
4.①
5.③
6.⑦
7.⑨
六、1.事竟成2.莫以惡小而為之
3.荒于嬉
毀于隨
4.一日難再晨
歲月不待人
5.寸有所長(zhǎng)
七、1.⑴×
⑵√
⑶√
⑷√
2.⑴小胖 ⑵小明
⑶大青
⑷玲玲
3.4個(gè)
小明
因?yàn)樾∶髂馨炎约旱臅尨蠹铱础?/p>
29.呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 我會(huì)補(bǔ)
ài
ēng ián ó
zh 我會(huì)寫
改變
程度
耕種
聯(lián)系
我會(huì)查
舟 B bó
大船
? L lài 倚靠
馬 J jià
操縱
我會(huì)填
1.B 2.C 3.A 我會(huì)選
1.發(fā)明
2.發(fā)現(xiàn)
3.幻想
4.理想 我會(huì)抄
略
我會(huì)讀
1.wéi shuǐ
jīn 2.不是……就是…… 我會(huì)說
略
30* 電腦住宅
我會(huì)念
略
我會(huì)寫
1.打開
增強(qiáng)
麻煩
2.繼續(xù)
舒服
立刻 我會(huì)畫 1.地球 2.電筆
3.鮮花 我會(huì)選
1.持續(xù)
2.繼續(xù)
3.連續(xù)
我會(huì)改
1.相關(guān)的“集裝箱”被電腦調(diào)運(yùn)到指定的地方。
2.客人的面貌特征被微型攝像機(jī)輸入電腦。
我會(huì)讀 1.四
電子管
晶體管
集成電路
大規(guī)模集成電路
2.C 3.B 4.運(yùn)算速度更快，體積更小。
31.飛向藍(lán)天的恐龍
我會(huì)寫
恐龍
兇猛
笨重
鴿子
頓時(shí)
描繪
敏捷
嶄新 我會(huì)選
1.因?yàn)椤浴?/p>
2.如果……就…… 3.不僅……而且…… 我會(huì)填
輕靈
色彩斑斕
凌空翱翔
美麗
嶄新
兇猛
我會(huì)做
兩足奔跑
四足行走
身長(zhǎng)幾十米
身材小巧
兇猛異常
溫順可愛 我會(huì)讀
1.博大
搏斗
亞洲
蘇州
竭力
口渴
2.⑴黑熊是演員。
⑵牧羊狗巡邏。
⑶略。32* 飛船上的特殊乘客
我會(huì)連
例如——lì
rú
篩選——shāi xuǎn 輻射——fú shè
淘汰——táo tài
佳肴——jiā
yáo 我會(huì)標(biāo)
zài jiào yì
zhì
chéng jì
我會(huì)加
1.，“”——。
2.，“”“”“”“”。
3.，！我會(huì)選
1.希望
2.希望
愿望
3.盼望
4.發(fā)現(xiàn)
5.發(fā)現(xiàn)
6.發(fā)明 我會(huì)填
1.⑤
2.①
3.③
4.②
5.①
我會(huì)讀
1.從火箭發(fā)出的聲音、色彩和速度三方面寫的。
2⑴我國(guó)自行研制、具有世界先進(jìn)水平、新型。
⑵凝聚著我國(guó)幾代科學(xué)家的智慧和心血、與地球同步。
第八單元綜合練習(xí)
一、改觀
寄托
幻想
出乎意料
洞察
輕盈
淘汰 用武之地
二、1.豪—毫
坐—座
占—站
2.玩——頑
急——疾
三、1.呼風(fēng)喚雨
騰云駕霧
欣喜若狂
形態(tài)各異
2.⑴②
⑵①
⑶③
⑷④
3.熱愛
愛護(hù)
愛惜
愛戴
四、6 2 3 1 4 5
五、1.因?yàn)椤浴?/p>
2.不但……而且……
3.雖然……但是……
4.如果……就……
六、1.刪除“第一”
2.刪除“每一個(gè)”
3.刪除“過去的”
七、1.（紅紅的）臉蛋兒上印著（兩個(gè)小）酒窩。
2.（長(zhǎng)長(zhǎng)的）列車（飛快地）穿過（幽靜的）山谷。
八、1.mó
biān chēng yì
kòng kōng
2.⑴③
⑵①
⑶②
⑷④
⑸⑤
3.飛翔
滑翔
俯沖
4.翼龍
1.9億
它的前肢和身體中間長(zhǎng)有一張薄薄的皮膜
皮翅膀中間沒有肢骨支撐。5.略
一、敏捷
籠罩
規(guī)律 隨遇而安
吵嚷
懶惰 推薦 耀武揚(yáng)威
二、幻想
幼兒
出租
祖國(guó)
愉快
小偷
三、1.要是……都……
2.無論……也……
3.因?yàn)椤浴?/p>
四、1.④
2.②
3.③
4.①
五、虎頭蛇尾
牛頭馬面
猴年馬月
龍飛鳳舞
照貓畫虎
六、1.√
2.√
3.×
4.√
5.×
七、唐
李白
王維《山中送別》
王昌齡《芙蓉樓送辛漸》 王勃《送杜少府之任蜀州》
八、1.shì
軟弱
lín 橫挎 2.天鵝湖被白石橋打扮得更加迷人。3.略
4.天鵝湖是一個(gè)美麗的湖。
5.湖水
垂柳
草地
白石橋
6.略
第二篇：人教版四年級(jí)語文上冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)答案
人教版四年級(jí)語文上冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)答案
第一組 1觀潮
輕松起步
1、籠罩
橫貫
薄霧
啟蒙
恢復(fù)
依舊
昂首
潮水
2、shà
chàn
zhǎng
bō
fù
3、籠子
籠罩
口號(hào)
風(fēng)號(hào)浪吼
薄霧
薄餅
4、若隱若現(xiàn)
人山人海
人聲鼎沸
浩浩蕩蕩
山崩地裂
齊頭并進(jìn)
風(fēng)平浪靜
?人山人海
? 若隱若現(xiàn)
?風(fēng)平浪靜
5、?沸騰
?奔騰
?重復(fù)
?恢復(fù)
?觀賞
?欣賞
? 期待 ?等待 快樂閱讀。，。2 D 目
① 3聲音
形態(tài)
觀眾
4?遠(yuǎn)
近
?隆隆的響聲
悶雷滾動(dòng)
越來越大 顫動(dòng)
一道白線
逐漸拉長(zhǎng) 變粗
橫貫江面
只見白浪翻滾 形成一堵兩丈高的水墻
猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)
浩浩蕩蕩飛奔而來
?人聲鼎沸 踮著腳
又沸騰起來
5從大潮的形態(tài)和潮聲感受到錢塘江大潮的雄偉壯觀。
2*雅魯藏布大峽谷
輕松起步
1、uān
āo ài
h ǎn m ǎ
ā
ì
2、千姿百態(tài) 不容置疑
神來之筆
郁郁蒼蒼
直入云天
皚皚白雪
云遮霧涌
一爭(zhēng)高下
神秘莫測(cè)
3、條
個(gè)
棵
座
幅
位
4、?√
5、?一陣狂風(fēng)把路旁的那棵老樹刮倒了。
路旁的那棵老樹被一陣狂風(fēng)刮倒了。
?熊貓有趣的動(dòng)作把孩子們逗得哈哈大笑。
孩子們被熊貓有趣的動(dòng)作逗得哈哈大笑?？鞓烽喿x
1、?1~4 西藏山河壯麗
5~9 西藏資源豐富
西藏將變得更加可愛
?高山
湖泊
藍(lán)天
森林
特產(chǎn)
礦藏
農(nóng)牧業(yè)
?承上啟下
?開門見山，總領(lǐng)全文
2、那光潔的藍(lán)天，像琢磨得很光滑的藍(lán)寶石，又像織得很精致的藍(lán)緞子。
3西藏是個(gè)可愛的地方
3.鳥的天堂
輕松起步
1、máng b?
zhàng pāo dí
xiá
chì
sì
2、縫隙
燦爛
規(guī)律
樹梢
照耀
竹竿
寂靜
船槳
3、數(shù)落
數(shù)字
盛飯
茂盛
縫補(bǔ)
縫隙
處分
到處
4、燦爛
茂盛
翠綠
5、?陸續(xù)
?顫動(dòng)
?裂縫
?展示
?茂盛
?留戀
6、?我們到家鄉(xiāng)去。
?我們發(fā)現(xiàn)小船。
?我看榕樹。7、1√√ 快樂閱讀
1、kàn
kān
看家
yìng yīng
應(yīng)該
2、畫去：戰(zhàn)
從
跟
技
生
3、?形和色
?沒有鳥
我沒有看見鳥
?①
②
4、看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。
5一只畫眉鳥飛了出了，我們的掌聲把它一嚇，它又飛進(jìn)了葉叢。
4*火燒云
輕松起步
1、án ú
ū
ào áo sh iōng ?
2、杏黃
棗紅 橄欖綠
桃紅
柳綠
玫瑰紅
高粱紅
3、勇猛
威風(fēng)
清楚
討厭
4、?一匹馬
一條大狗
幾條小狗
一頭大獅子
?正在 模糊
不知道哪里去了
也不見了
一轉(zhuǎn)眼
找不著了
5、?霞光把小孩子的臉照得紅紅的。小孩子的臉被霞光照得紅紅的。?例句：六月的天氣，一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰，一會(huì)兒半陰半晴，一會(huì)兒暴風(fēng)驟雨。
6、2 4 3 1 快樂閱讀
1.悶熱
煩悶
號(hào)召
號(hào)召
2.雖然??但是??
3?√
4即使刮風(fēng)下雨，我們也要按時(shí)到校上學(xué)。
開心表達(dá)
不能。因?yàn)椤胺鳌笔禽p輕地檫過，“刮”是用力去掉物體表面的東西，“拂”比較輕，而“刮”則比較重一些。
第一單元綜合練習(xí)
一、奔騰
榕樹
寬闊
漫天卷地
靜寂
食鹽 茫然 橫貫江面
二、寬廣（遼闊）
照常（依舊、仍然）
安靜
振動(dòng)（顫抖）
三、昂首東望
風(fēng)平浪靜 風(fēng)號(hào)浪吼 齊頭并進(jìn)
漫天卷地
應(yīng)接不暇
四、1③
2⑥
3④
五、1.天連水尾水連天
2.青山原不老，為雪白頭
3.晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇
4.丁丁冬冬泉，高高下下樹
六、1.大榕樹被稱為“鳥的天堂”，是因?yàn)樗系镍B特別多。
2老師受到大家的尊敬，是因?yàn)樗荜P(guān)心同學(xué)。
3.西藏的藍(lán)天，猶如磨得光滑的藍(lán)寶石。
4西藏的藍(lán)天，猶如織得很精致的藍(lán)緞子。
七、1今天的作業(yè)全都做完了。
2.一走進(jìn)朝陽公園，就看到彩旗飄揚(yáng)，聽到歌聲嘹亮。
3.北京的秋天是一年中最美的季節(jié)。
八、1.jiā
chuí
2.（本處指垂柳）沒有遭到損害
鮮綠的顏色像要流下來似的3.不但??而且??
不僅??還??
即使??也??
無論??還是??
一??就??
如果??就??
4.柳樹不僅是最早的報(bào)春使者，還是經(jīng)濟(jì)價(jià)值較高的樹木。
第二組
5古詩二首
輕松起步
1、?宋
蘇軾
橫
側(cè)
遠(yuǎn)
近
高低
廬
不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中
?宋
陸游
2、?題：書寫，題寫
壁：影壁，墻
?緣：因?yàn)?/p>
?疑：似，好像，以為
3、h?ng 橫豎
hang 蠻橫
ch?ng重復(fù) zh?ng重要
4、?C
?A 快樂閱讀
1、淳樸、好客
2、敘事
3、當(dāng)陷入困境，似已無望，忽而絕處逢生，出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)，增強(qiáng)克服困難的信心。例子（略）開心表達(dá)（略）
6、爬山虎的腳
輕松起步
1、jīng k?ng jiāo zhú
di?
shū
2、均勻
痕跡
葉柄
占領(lǐng)
觸角
平鋪
3、cháo 唐朝
朝鮮
zhāo 朝陽
pū鋪床
pù店鋪
xiān新鮮
xiǎn朝鮮
4、?莖
枝
?觸
變 巴
拉
貼
爬
5、?歇息
?不要，別
?更
?利，有好處的
6、?非常
?關(guān)注
7、?那天的作業(yè)要是我認(rèn)真做，就不會(huì)做錯(cuò)了。
?如果你仔細(xì)看天上的白云，你會(huì)覺得它像許多小動(dòng)物。
8、?一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。?爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。快樂閱讀
1.畫去：sì
dǎo jì
2.安全
松弛
3.2~5自然段。最喜歡的睡姿（略）
4.睡眠可以使動(dòng)物全身的肌肉松弛下來，呼吸、循環(huán)、消化和排泄等器官的工作節(jié)奏變慢，使疲勞漸漸消除。
7、蟋蟀的住宅 輕松起步
1、zh
b sh z
2、搜索
傾斜
洞穴
住址
挖掘
隨遇而安
毫不可惜
3、收藏
西藏
堅(jiān)強(qiáng) 倔強(qiáng)
將來
大將 4、1.剛強(qiáng)
精致
復(fù)雜
喧鬧
2.隱藏
驚訝
馬上
5、?柔軟
?柔弱
?柔和
?簡(jiǎn)樸
?儉樸
?樸素 ?隱瞞
?隱蔽
?隱藏
6、?粗糙的地方被主人修理平整。
?它用后腿把泥推到后面。
?蟋蟀被我養(yǎng)在籠子里。
7、?不光??還??
?如果??就??
?即使??也??
8、?擬人句（略）
?比喻句（略）快樂閱讀
1.繼續(xù)
連續(xù)
2.即使??也??
如果??就??
3.遲鈍——敏銳
一般——特殊
4.第一自然段。蟬的聽覺非常遲鈍。
5.不過，蟬的視覺可是超常的敏銳。
8*世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)
輕松起步
1、m zh ǎng
ào y
2、?枉費(fèi)心機(jī)
?不可思議
?浩如煙海
3、piāo 漂流
piào 漂亮
jiǎ真假
jià假期
4、?既??又??
?即使??也??
5、?③
?②
?④
6、?魏格納的發(fā)現(xiàn)把自己驚呆了。
?這個(gè)念頭被我們打消了。7、1910 魏格納
陸地
漂移
大陸與海洋的起源
大陸漂移 快樂閱讀
1、項(xiàng)
座
株
片
個(gè)
件
2、如果把砍伐木頭的工具做成鋸齒狀，同樣會(huì)很鋒利。
2一件是帶細(xì)齒的野草劃破手，一件是蝗蟲用帶小細(xì)齒的板牙咬斷草葉。
3、留意生活中的許多不起眼的小事，勤于思考，會(huì)長(zhǎng)許多智慧。
第二組綜合練習(xí)
一、蛟龍 隱藏
寧靜
偶然
假說
慎重 無聊
考證
二、zhǎn piāo zhào gǔ
jì
ǒu
三、嫩莖
有勁
占有
古代
住宅
它們
四、隨遇而安
毫不可惜 引人注目
浩如煙海
豐富多彩 不可思議
精神大振
枉費(fèi)心機(jī)
坐臥不安
1、浩如煙海
2、隨遇而安
3、枉費(fèi)心機(jī)
4、不可思議
五、1.柔和
柔軟
美麗
2.陳舊
暴躁
難受
六、1.沖垮
2.沖洗
3.沖刷
4、雖然??但是??
5.如果??就??
6.不但??而且??
7.因?yàn)??所以??
七、1.①
2.⑤
3.③
八、1.把“不管”改為“盡管”
2.“心里”改為“臉上”
3.“猛烈”改為“熱烈”
4.“和西瓜”改為“等”
九、2 1 5 3 4
十、1.方位
畫圖略
2.L 衤 8 露出，沒有遮蓋 3.?× ?√ ?× ?√ 4.主干：都很直 枝干：也是直的多有幾枝卻彎曲得很怪 葉：綠 花：太小，白里帶點(diǎn)兒淡黃 果：白，有殼、皮和碧玉般的仁，不甜，有清香味 5.給空地上帶來大片的綠蔭，成了我們最好的游戲場(chǎng)所，我們?cè)谀抢镔惻堋⒊?、做游戲?/p>
第三組
9、巨人的花園 輕松起步
1、春天 — 鮮花盛開
夏天—綠樹成蔭
秋天 —鮮果飄香
冬天—白雪一片
2、jiā
p?
jìn
3、洋溢
允許
圍墻
訓(xùn)斥
冷酷
愉快
拆除
增添
4、?孤單 許可
注視
依然
?表揚(yáng)
安靜
丑陋
討厭
5、葉公
孫山
愚公
塞翁
姜太公
6、?去掉“和語文作業(yè)”或者“各科作業(yè)和”
?去掉“許許多多”
?把“英語”換成“外語”
7、?花園成了樂園。?換來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心。?要不是你提醒，我把春天將永遠(yuǎn)趕走了。
8、（略）快樂閱讀
1、血
xiē
出血
xua
鮮血
2、他瞄準(zhǔn)部位，抓住時(shí)機(jī)，像雄鷹一樣俯沖下來，將毒刺狠狠地扎進(jìn)獅子的屁股。
3、蚊子根本沒被獅子放在眼里。
4、動(dòng)作
開心表達(dá)
做人要謙虛，人外有人，天外有天，不能自以為是，驕傲自大，不要看不起任何一個(gè)人。
10*幸福是什么
輕松起步
1、b iāo
ch
ài
2、層
口
塊
個(gè)
件
棵
3、幸福
辛苦
復(fù)習(xí)
腹部
相逢
裁縫
捧著
木棒
4、又快樂又激動(dòng)
又勤勞又善良
5、寬闊—寬廣
突然—忽然
驚奇—詫異
假如—如果
晌午—中午
相識(shí)—認(rèn)識(shí)
6、?謙讓—謙虛
?康復(fù)—恢復(fù)
?事跡—足跡
?清凈—靜靜
7、?如果??就??
?雖然??但是??
?不但??而且?? 快樂閱讀
1、:“，?！?/p>
2、訪問
歡呼
夸獎(jiǎng)
3、扣人心弦—形容詩文、表演等有感染力，使人心情激動(dòng)。
驚濤駭浪—兇猛而使人害怕的波濤。
4、一望無際的大海
高聳入云的山峰
①驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩”聲
②扣人心弦的陣陣松濤 開心表達(dá)
幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。去年的樹
輕松起步
1、融化
盛夏
伐木 煤油燈
2、根據(jù)
腳跟
伐木
代替
出賣
買主
3、溫暖
敵人
4、?②
? ①
? ③
5、?四
樹
樹根
門
小姑娘
?諾言
樹
燈火 言而有信
6、?同學(xué)們游玩。?溪水流過小村莊。
?伐木人把樹砍到了。
7、：“。?！?快樂閱讀
1.畫去：走過 幫忙
必須
勇猛 突然
2.突然暴發(fā)的洪水把克雷斯困在了一個(gè)孤島上。
3.?×
?√
?√
4.當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也要盡力幫助他。
5.于是，在后來的日子里，克雷斯主動(dòng)幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記轉(zhuǎn)述那句同樣的話給所有被他幫助過的人。
6.自己的承諾被繼續(xù)傳遞下去，并且得到了回報(bào)。
12*小木偶的故事
輕松起步
1、zhuài r?ng
lián
m?
yìng
lì
2、?喜洋洋
綠油油
金燦燦
紅彤彤 ?舒舒服服
端端正正
仔仔細(xì)細(xì)
認(rèn)認(rèn)真真
?小心翼翼
風(fēng)塵仆仆
神采奕奕
生機(jī)勃勃
?南轅北轍
前仆后繼
東倒西歪
東躲西藏
3、快樂的—生活
笑嘻嘻的—表情 熱鬧的—街道
靈活的——雙腿
親熱地—說
拼命地—跑
興沖沖地—走
大聲地—喊
4、?！？，！
?，：“？”
?“，！”。
5、?木匠做個(gè)木偶。?他們被一只熊分開了。?小木偶高興地笑了。?小木偶腦袋很疼，還一副笑嘻嘻的表情，誰怎么能相信他呢？ 快樂閱讀
1、qia
zh?u
chuí
nì
pú fú
2、暴風(fēng)驟雨
截然不同
參天大樹
3、?不僅??而且??
?雖然??但是??
4、?不僅渴了有人澆水，餓了有人施肥，而且有圍墻擋風(fēng)，還有木桿搭架，這一切很愜意。?有利于樹木生長(zhǎng)，暴風(fēng)驟雨的吹打，能錘煉強(qiáng)壯的身軀。開心表達(dá)
在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，誰要是不會(huì)笑，就無法體驗(yàn)生活的快樂；但只會(huì)笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)樯钍菑?fù)雜的，除了一些高興的事之外，還有一些傷心的事，不同的事情會(huì)引起我們不同的情感態(tài)度，要用我們的真情、用不同的方式去體驗(yàn)生活，面對(duì)生活。
第三組綜合練習(xí)
一、洋溢
圍墻
隆冬
孤獨(dú)
訓(xùn)斥
覆蓋
凝視
冷酷
愉快 拆除
綠樹成陰
二、蹦蹦跳跳
勤勤懇懇
狂風(fēng)大作
鮮花盛開
雪花飛舞
草翠花開
可憐巴巴
鮮果飄香
枯枝敗葉
三、折紙
拆開
拆除
骨折
凝視
凝固
懷疑
疑問
有益
流溢
益蟲
充溢
四、1、安靜
2、冷靜
3、文靜
4、寧靜
五、1 3 2 5 4
六、1、?依然
?悠閑
?悔恨
2、三次。第一次，小白鵝說，著什么急呀，時(shí)間還早呢，我再睡會(huì)兒。第二次，小白鵝說，好熱的天啊，動(dòng)一動(dòng)就會(huì)冒汗，還是等天涼快些再說吧。第三次，小白鵝說，這么大的雨，一定會(huì)淋濕我的羽毛，還是等天晴了再說吧。
3、懶惰的人將一事無成。白鵝
輕松起步
1、頭頸
厲聲
京劇
倘若
脾氣
供養(yǎng)
臨近
鄭重
2、模特
模樣
鹿角
角色
供應(yīng)
上供
相同
相聲
3、左顧右盼 大模大樣
一絲不茍
揚(yáng)長(zhǎng)而去
從容不迫
不厭（勝）其煩
4、姿態(tài) 資產(chǎn)
引吭高歌
抗拒
一絲不茍
句子
5、? ②
?④
6、?叫聲
步態(tài)
吃相
?敏捷
揚(yáng)長(zhǎng)而去
?侍候
架子十足 快樂閱讀
1.身子圓圓的，毛是黃色的，耳朵很小，尖尖的嘴。
2.這些小雞可有趣啦
3.比喻句：小雞的身子圓圓的，身上的毛是黃色的，像一個(gè)個(gè)黃色的絨球。
擬人句： 6好像在說：“哎喲！哎喲！好疼?。 ?/p>
4.從小雞的外形、吃蟲和受傷的描寫中可以看出小雞的可愛。
14*白公鵝
輕松起步
1、?jiāng
jiàng ?bēn ban ?
shān shàn
2、層層漣漪
沙沙作響
無憂無慮
引人注目
從從容容
大吃一驚
3、?美麗
?美妙
?沉靜
?平靜
?安靜
4、?擺姿勢(shì)的白公鵝不慌不忙的把腳掌放在泥濘的地上。
?四年級(jí)一班的同學(xué)們興高采烈地參加游園活動(dòng)。
?白公鵝挺直身子扇動(dòng)著兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的、有力的翅膀?？鞓烽喿x
1.為了表達(dá)轉(zhuǎn)折，與前面形成對(duì)比。
2.小
飛得快
美麗
3.①從“不過它飛得很快”到“一閃就不見了”。
②從“它那羽毛”到“變幻無窮”。
第一句把蜂鳥比作流星。
第二句把蜂鳥的羽毛比作仙女的衣裳。
4.蜂鳥 開心表達(dá)（略）貓
輕松起步
1、性格
靜止
抓癢
開辟
2、生機(jī)勃勃
長(zhǎng)短不一
無憂無慮
粗細(xì)各異
屏息凝視
變化多端
3、?我喜歡還來不及，不會(huì)跟它生氣。
?說它貪玩吧，的確是呀，要不不會(huì)一天一夜不回家。
4、略
5、?√
? ×
? √
快樂閱讀
1.漂亮
安全
高大
暖和
2.美麗的——?jiǎng)游?/p>
高大的——樹木
強(qiáng)烈的——陽光
厚厚的——積雪
3.? 1 總——分
外形、行動(dòng)、吃食 ? 3 松子
榛子
橡栗
鳥蛋 開心表達(dá)
例：小兔子又溫順又可愛。兔子渾身長(zhǎng)滿了毛茸茸的白毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一團(tuán)棉花。它的一雙紅眼睛被白毛包住了，嵌在眼窩里，像鑲著兩顆紅寶石。白兔兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，足有二寸半，里面一層是粉紅色的皮，外面毛茸茸的，我想它的聽覺一定很靈敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，總是不停地聳動(dòng)著，不知是因?yàn)楹ε拢€是隨時(shí)在根據(jù)氣味尋覓食物。兔子的身子圓滾滾的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又長(zhǎng)又有力，在動(dòng)物王國(guó)里它還算是個(gè)長(zhǎng)跑健將呢。兔子尾部有一條又短又小的尾巴，正如俗話所說的：兔子尾巴長(zhǎng)不了。
16*母雞
輕松起步
1、gē da chan wǔ
jia
2、恐懼
欺負(fù)
悲慘
可恨
警示
辛勞
3、負(fù)責(zé)
慈愛
勇敢
辛苦
4、? ②
? ②
5、?.如果??就??
?無論??都??
6、?他把我的課本拿走了。
?蟲子被母雞捉給她的孩子吃。
7、?我們今天高高興興地去春游。
?可惡的母雞咬了憨厚的鴨子一口?？鞓烽喿x
1.即使??也??
既??又??
2.lù露水 l?u 露頭 zuān鉆孔
zuàn電鉆 3.畫去：敏銳
究竟
隱約
4.?魚兒在水面常常稍一露頭，翠鳥就把它逮住了。
?所以窩被它搭在陡峭的石壁上。?翠鳥搭窩的本領(lǐng)被科學(xué)家叫做動(dòng)物的生存本能。
5?抓住
?翠鳥的動(dòng)作特別敏捷
?它捕捉小魚時(shí)，就像獵狗一樣敏捷。
6.接近
7.便于捉魚
8.便于隱蔽自己。開心表達(dá)
天地間所有的母親都是英雄，是對(duì)普天下所有母親的贊頌。
第四單元綜合練習(xí)
一、zhu?
gā
zuǒ
zh?
二、高傲
京劇
滋味
脾氣
責(zé)備
鄰近
性格
任憑 貪玩
盡職
稿紙
梅花
三、局促不安
揚(yáng)長(zhǎng)而去
從容不迫
空空如也
供養(yǎng)不周變化多端
屏息凝視
毫不相讓
不勝其煩
四、1.訓(xùn)斥
姿勢(shì)
驕傲
嬉鬧
2.偶爾
稀疏
兇狠
喜歡
五、略
六、1.麻雀
2.動(dòng)物
3.狡猾
4.老人
七、1.D
2.B
八、5 1 4 3 6
九、1.縫補(bǔ) 裂縫 圓圈 羊圈 2.坐下 座位 樹根 跟從 驚恐 北京 3.縫紉鳥辛勤編織成的幾十個(gè)窩被風(fēng)雨打落在附近的草叢中。
4、陣陣狂風(fēng) 風(fēng)吹雨淋 狂風(fēng)暴雨 風(fēng)和日麗、萬里無云、天寒地凍、云淡風(fēng)輕、碧空萬里、春暖花開、滴水成冰、風(fēng)雨交加
5、通過感知縫紉鳥編織過程,體會(huì)到了縫紉鳥縫紉技能高超,和對(duì)縫紉鳥勤勞,不畏困難,堅(jiān)忍不拔等精神.；對(duì)鳥巢編織過程來感嘆、贊美,贊嘆縫紉鳥的精神品質(zhì)，激發(fā)自己敢于面對(duì)困難,直面問題,大膽實(shí)踐,樂觀向上的情感體驗(yàn),熱愛生命。長(zhǎng)城
輕松起步
1、盤旋
堡壘
氣魄雄偉
智慧
屯兵
崇山峻嶺
2、蜿蜒
婉轉(zhuǎn)
凝視
懷疑
拐杖
打仗
保護(hù)
堡壘
氣魄
靈魂
峭壁
俊俏
3、?②
?①
?②
?①
4、?這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上難道不是一個(gè)偉大的奇跡嗎？
?略
?我想起了美好的往事?？鞓烽喿x
1、火車、汽車、起重機(jī)
陡峭
凝結(jié)
2、shù數(shù)學(xué)
數(shù)字
shǔ不可計(jì)數(shù)
點(diǎn)數(shù)
Zhòng 重量
重視
chóng重疊
重新
3、長(zhǎng)城的建成是多么的不易。
4、靠的是肩扛手抬。開心表達(dá)
在當(dāng)時(shí)及其落后的條件下，勞動(dòng)人民能用自己的雙手完成這樣浩大的工程，真是一個(gè)偉大的奇跡，值得佩服。
頤和園
輕松起步
1、宮殿
長(zhǎng)廊
柱子
建筑
2、氣魄雄偉
金碧輝煌
神清氣爽
隱隱約約
姿態(tài)不一
崇山峻嶺
3、迷人
宮殿
碧綠
樹林
有名
獅子
平靜
石頭
4、?⑤
?②
?④
?③
?①
5、?仰視
?鳥瞰
?遠(yuǎn)眺
?端詳 快樂閱讀
1.正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。
2.黃、綠、朱紅。
3.劃、游
還是“滑”字更恰當(dāng)，因?yàn)楦油怀觯死ッ骱撵o，如果用“劃、游”，船過去以后，水面上就會(huì)出現(xiàn)痕跡，而文中說游船、畫舫駛過以后，“幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡”，所以用“滑”字比用“劃、游”字好。開心表達(dá)
略
19* 秦兵馬俑
輕松起步
1、y
ǒng ài
b
zh
2、南轅北轍
南征北戰(zhàn)
南腔北調(diào)
前赴后繼
前俯后
仰
前仰后合
3、B
4、?秦兵馬俑是絕無僅有的。?我對(duì)秦兵馬俑很感興趣。
?我國(guó)有這么雄偉的秦兵馬俑，我們 驕傲。
?兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。快樂閱讀
1.若有所思
炯炯
莊重
聽候號(hào)令
家鄉(xiāng)的親人
輕微
2.?③
?③
3.四種
4.每個(gè)兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。
第五組綜合練習(xí)
一、蔥郁
掩映
朱紅 堤岸
凝結(jié)
肩膀
呼應(yīng)
打仗
氣魄雄偉
金碧輝煌
神清氣爽
二、jī
jiàn
dī
kàn xiào shang
三、南征北戰(zhàn)
所向披靡
享譽(yù)世界 崇山峻嶺 殊死拼搏
惟妙惟肖
神態(tài)自若
昂首挺胸
四、1.堅(jiān)固
2.牢固
3.愿望
4.希望
五、1.③
2.②
3.①
六、1.半簾花影月籠紗
2.樹紅樹碧高低影
3.一城山色半城湖
4.近水遠(yuǎn)山皆有情
月波樓
四川
大明湖
江蘇蘇州
七、1.李剛和小海是好朋友，他經(jīng)常幫助小海?；蛘撸豪顒偤托『Ｊ呛门笥?，李剛經(jīng)常幫助他。
2.“高興和快樂”刪除一個(gè)
3.刪除“西紅柿”
八、2 1 3
九、1.辯
喝
坐
2.既??又??
3.?A
?D
4.?特點(diǎn)
特征
?擔(dān)心
憂慮
?分辨
辨認(rèn)
5.?森林之所以吸引人，也正在于這本自然的大書，它的內(nèi)容太豐富多彩了。
?快
有經(jīng)驗(yàn)、有辦法
?大森林就像一座他們隨時(shí)伸手取物的倉庫似的。大森林
倉庫
6.?引起人們的興趣。?森林有無窮無盡的知識(shí)。
?因?yàn)樯诌@本自然的大書內(nèi)容太豐富多彩了，所以它才這么吸引人。古詩二首
輕松起步
1、c sh ?i íng ?ng
2、?×
?√
?√ 快樂閱讀 ?去，到
老朋友
只，唯獨(dú)
?三月
孟浩然
廣陵 ?一、二三、四
依依惜別
?出使
濕潤(rùn)
再飲完
?王維
元二 ?孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流
?渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新 3.略 開心表達(dá)1.王維《山中送別》山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？ 2.王昌齡《芙蓉樓送辛漸》寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。3.王勃《送杜少府之任蜀州》城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
21、搭石
輕松起步
1、洪水
懶惰
俗語
平衡平穩(wěn)
猛漲
2、平整方正
輕快
美好
蒼白（紅潤(rùn)）
含苞
故鄉(xiāng)
3、?因?yàn)??所以??
?只要??就??
?如果??就??
4、?搭石構(gòu)成了風(fēng)景。
?（小紅的）淚珠（順著臉頰流下來）滴落在（鮮艷的）紅領(lǐng)巾上。?秋涼以后，搭石被人們?cè)缭绲財(cái)[放好。?聽到了這個(gè)喜訊，我們很高興。
? 一個(gè)個(gè)健身器材，任人搖，任人擺，它幫助著人們鍛煉身體，也聯(lián)結(jié)著黨和人民的美好情感?？鞓烽喿x
1、矮小
渾濁
2、彎下腰
3、橋身
4、是因?yàn)樗m然矮小，卻總是默默無聞地、十分認(rèn)真地躬著身軀，讓人們踏著它的脊梁走過，就這樣年年月月負(fù)著重荷，而沒有一句怨言?？缭胶{的生命橋
輕松起步
1、凋—diāo 髓—suǐ
胞—bāo
2、海峽 桂樹
移植
空曠
同胞
3、彎曲
臺(tái)灣
饑飽
同胞
懷念
破壞
側(cè)面
守則
4、?.凋謝
周轉(zhuǎn)
有幸
?盛開
困難
危險(xiǎn)
5、?B√
?B√
?A√
6、?李博士必須停止工作。
?昆明湖綠得像一塊碧玉。?桂花羞答答地露出了可愛的笑臉。
?小錢的生命被海峽兩岸的人們挽救了。快樂閱讀
1、缺乏生命力 小錢已是奄奄一息 他知道海峽的另一邊有一位青年正期待著他的骨髓 他為了海峽彼岸的小錢，而將自己的安全置之度外
2、?C ?從“同學(xué)們不約而同”到“但看得出大家又都想說些什么”。
?表示還有很多東西沒有了。
?略
?因?yàn)楦袆?dòng)。開心表達(dá)略
23* 卡羅納
輕松起步
1、z ǐn íng ù
áo
2、?屏息凝視
?目不轉(zhuǎn)睛
3、?B ?D ?A 快樂閱讀
1?一下子明白過來了 ?因?yàn)槲乙糜亚槿p輕卡羅納喪母的痛苦。
2、?劃去：頑
狠
確 ? 一堆一堆
一盤一盤 一片一片
一排排
一群群
一叢叢
一絲絲
?為了幫助別人而放棄自己玩的機(jī)會(huì)，我們都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
?C 開心表達(dá)
略
24* 給予是快樂的
輕松起步
1、? ③
? ①
? ④
? ②
? ①
?③
2、?錯(cuò)字：忘
到
更正為：望
道
?錯(cuò)字：座
再
更正為：坐
在?錯(cuò)字：報(bào)
爭(zhēng)
更正為：抱
睜
3、? ?
4、?在雅典奧運(yùn)會(huì)上，男子100米跨欄的金牌被劉翔奪得了。?我們把院子里的雪掃干凈了。院子里的雪被我們掃干凈了。
5、?，，：“，？” ?、、、。?《 》。快樂閱讀
1.信賴 珍藏 夸獎(jiǎng) 鋒芒 2.?④ ?① 3.，《》。：“，！” 4.第3自然段第一句。5.三 嚴(yán)厲 慈祥 6.你要繼續(xù)努力，但不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)而累壞了身體。開心表達(dá) 略
第六組綜合練習(xí)
一、聯(lián)結(jié) 紅潤(rùn) 幸運(yùn) 臺(tái)灣 襲擊 期待 空曠 暫停
二、C?
三、人影綽綽 屏息凝視 恍然大悟 嚎啕大哭 理所當(dāng)然 目不轉(zhuǎn)睛 井然有序 突如其來 骨肉同胞
四、1.房子建在路面上。2.生命像即將凋零的含苞的花朵一樣，就要逝去。3.卡羅納早早地來到美麗的學(xué)校。4.我心里不由得泛起一陣同情和憐憫。
五、1.上海 中國(guó) 亞洲 世界 2.早上 中午 下午 黃昏
六、5 3 2 6 4 1
七、1.xīng sha liǎo zháo ?r 2.?魂不守舍 ?莫名其妙 3.?陽光是無形的，誰又能把它裝起來呢？ ?布袋被小瑞利放進(jìn)了書包里。4.小瑞利對(duì)一切有亮光的東西都很感興趣。5.小瑞利是一個(gè)天真可愛、愛動(dòng)腦子的孩子。為中華之崛起而讀書
輕松起步
1、伯父 模范 巡警 吵嚷 懲處
2、hē 喝水 ha喝彩 chǔ處理 chù到處
3、疑惑不解 燈紅酒綠 耀武揚(yáng)威 左顧右盼 衣衫襤褸 得意洋洋 快樂閱讀
1.劃去：zhě
tōng jiāng jiào
2.深思
賺錢
報(bào)負(fù)
欺負(fù)
3.堅(jiān)決 或者堅(jiān)強(qiáng)
歡呼或者叫好
清楚
4.為中華之崛起而讀書。開心表達(dá)
（略）那片綠綠的爬山虎
輕松起步
1、畫去：jù
qǔ
l?u f?
mú
su?
2、刪掉
燥熱 融洽
黃昏
客廳
3、急躁
暴躁
噪音
體操
燥熱 操作
鼓噪
干燥
4、認(rèn)真
增加
準(zhǔn)確
清晰
搖晃 竟然
5、?刪去“首先”
?刪去“水杯”?在“聽了”前加上“我” 快樂閱讀
1.qià
fú
huī
2.不是??而是??
3.親熱
期望
4.我小小的心被他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真、質(zhì)樸之中包含的期待融化了。
5.比喻
爬山虎
湖水
句子略 開心表達(dá)
（略）
27* 烏塔
輕松起步
1、shù
qia
b?
hào
jí
lu?
lǚ
sa
2、法國(guó)——巴黎
中國(guó)——北京
英國(guó)——倫敦
意大利——羅馬
日本——東京
希臘——雅典
泰國(guó)——曼谷
美國(guó)——華盛頓
3、困難
苦難
擔(dān)子
擔(dān)心 快樂閱讀
1.看來，使瑪莎長(zhǎng)大的，并不是穿戴，而是她會(huì)勞動(dòng)了。2.。，： “，！”
3.C 4.B 開心表達(dá)
（略）
28* 尺有所短 寸有所長(zhǎng)
輕松起步
1、ai ?
ù
ěi ī
uàn àn ú
2、頂格
冒號(hào)
祝福語
署名
時(shí)間 快樂閱讀 1.柔
嫩
沃
2.畫去：表現(xiàn)
觀賞
損害
改正
3.、，；，。，。
4.假
丑
錯(cuò)誤
5.指受到危害和影響的少年兒童。開心表達(dá)
1、虛心萬事能成，自滿十事九空。
2、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
3、取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
4、人上有人，天外有天。
第七單元綜合練習(xí)
一、報(bào)負(fù)
胸懷
喝彩 推薦
眼簾
規(guī)范 把握
刪掉 模范 翻開
二、畫去：sū ma
qū cái
三、渴望
喝彩 洗漱 懶惰
四、燈紅酒綠 鏗鏘有力
筋疲力盡
風(fēng)和日麗 和睦相處
患難與共
耀武揚(yáng)威
受益匪淺
形單影只
五、1⑩
2.⑤
3.⑧
4.①
5.③
6.⑦
7.⑨
六、1.事竟成2.莫以惡小而為之
3.荒于嬉
毀于隨
4.一日難再晨
歲月不待人
5.寸有所長(zhǎng)
七、1.?×
?√
?√
?√
2.?小胖 ?小明
?大青
?玲玲
3.4個(gè)
小明
因?yàn)樾∶髂馨炎约旱臅尨蠹铱础?/p>
29.呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)
輕松起步
1、改變
程度
耕種
聯(lián)系
2、舟 B b?
大船
? L lài 倚靠操縱
3、?B ?C ?A
4、?發(fā)明
?發(fā)現(xiàn)
?幻想
?理想
5、略 快樂閱讀
1.w?i shuǐ
jīn
2.不是??就是??
3、枯燥
清除
安逸 開心表達(dá)
略
30* 電腦住宅
輕松起步
1、cāng
chǔ
pēng
dào zōng pàn
2、?打開
增強(qiáng)
麻煩
?繼續(xù)
舒服
立刻
3、?地球
?電筆
?鮮花
4、?持續(xù)
?繼續(xù)
?連續(xù)
馬J jià
4、?相關(guān)的“集裝箱”被電腦調(diào)運(yùn)到指定的地方。
?客人的面貌特征被微型攝像機(jī)輸入電腦?？鞓烽喿x
1.四
電子管
晶體管
集成電路
大規(guī)模集成電路
2.C
3.B
4.運(yùn)算速度更快，體積更小。開心表達(dá)
（略）
31.飛向藍(lán)天的恐龍
輕松起步
1、恐龍
兇猛
笨重
鴿子
頓時(shí)
描繪
敏捷
嶄新
2、?因?yàn)??所以??
?如果??就?? ?不僅??而且??
3、輕靈
色彩斑斕
凌空翱翔
美麗
嶄新
兇猛
4、兩足奔跑
四足行走
身長(zhǎng)幾十米
身材小巧
兇猛異常
溫順可愛 快樂閱讀
1.博大
搏斗
亞洲
蘇州
竭力
口渴
2.牧羊狗巡邏。
?略。開心表達(dá)
（略）
32* 飛船上的特殊乘客
輕松起步
1、zài jiào yì
zhì
ch?ng jì
2、?，“”——。
?，“”“”“”“”。
?，！
3、?希望
?希望
愿望
?盼望
?發(fā)現(xiàn)
?發(fā)現(xiàn)
?發(fā)明
4、?⑤
?①
?③
? ②
?① 快樂閱讀
1.從火箭發(fā)出的聲音、色彩和速度三方面寫的。
2.2?我國(guó)自行研制、具有世界先進(jìn)水平、新型。
3.?凝聚著我國(guó)幾代科學(xué)家的智慧和心血、與地球同步。開心表達(dá)
（略）
第八單元綜合練習(xí)
一、改觀
寄托
幻想
出乎意料
洞察
輕盈
淘汰 用武之地
二、1.豪—毫
坐—座
占—站
2.玩——頑
急——疾
三、1.呼風(fēng)喚雨
騰云駕霧
欣喜若狂
形態(tài)各異
2.?②
?①
?③
?④
3.熱愛
愛護(hù)
愛惜
愛戴
四、6 2 3 1 4 5
五、1.因?yàn)??所以??
2.不但??而且??
3.雖然??但是??
4.如果??就??
六、1.刪除“第一”
2.刪除“每一個(gè)”
3.刪除“過去的”
七、1.（紅紅的）臉蛋兒上印著（兩個(gè)?。┚聘C。
2.（長(zhǎng)長(zhǎng)的）列車（飛快地）穿過（幽靜的）山谷。
八、1.m?
biān chēng yì
k?ng kōng
2.?③
?①
?②
?④
?⑤
3.飛翔
滑翔
俯沖
4.翼龍
1.9億
它的前肢和身體中間長(zhǎng)有一張薄薄的皮膜
皮翅膀中間沒有肢骨支撐。5.略
期末綜合練習(xí)
一、敏捷
籠罩
規(guī)律 隨遇而安
吵嚷
懶惰 推薦 耀武揚(yáng)威
二、幻想
幼兒
出租
祖國(guó)
愉快
小偷
三、1.要是??都??
2.無論??也??
3.因?yàn)??所以??
四、1.④
2.②
3.③
4.①
五、虎頭蛇尾
牛頭馬面
猴年馬月
龍飛鳳舞
照貓畫虎
六、1.√
2.√
3.×
4.√
5.×
七、唐
李白
王維《山中送別》
王昌齡《芙蓉樓送辛漸》 王勃《送杜少府之任蜀州》
八、1.shì
軟弱
lín 橫挎 2.天鵝湖被白石橋打扮得更加迷人。3.略
4.天鵝湖是一個(gè)美麗的湖。
5.湖水
垂柳
草地
白石橋
6.略
九、略
第三篇：蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語文配套練習(xí)冊(cè)答案
蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語文補(bǔ)充習(xí)題答案
1老師，您好！
一、在括號(hào)里填上合適的詞語。茁壯 衷心 理想 幸福 崇高 茁壯
二、根據(jù)課文填空。
1.浸透 心血 地北天南 飛速 涌起感情的波濤
2.智慧 塑造 春暉 閃耀 美好
三、讀下面的詩句，理解關(guān)鍵的字詞，體會(huì)其中的思想感情。
1、①“鋪設(shè)大道”和“架起金橋”這是一種形象的比喻,意在說明教師在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中都起到了非常重要的作用
②崇高,因?yàn)槔蠋煘槲覀兠總€(gè)人的成長(zhǎng)付出了很多心血
2、①老師,教學(xué)成果,教師的心血,學(xué)生。
③春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
2但愿人長(zhǎng)久
一、查字典，完成練習(xí)。
H HAO 白 7 潔白
潔白的月亮掛在高高的天上。
二、省略。
三、閱讀課文片段，理解關(guān)鍵字詞的意思，體會(huì)其中的思想感情。
1、次 八月十五
吃月餅 賞月 春節(jié) 元宵節(jié) 端午節(jié)
2、安靜
弟弟你也在賞月吧，我好思念你。
3、兄弟
蘇軾 蘇轍
四、在古詩詞中，還有很多類似的寫懷鄉(xiāng)、思親、送別的佳句。請(qǐng)?jiān)囍顚懴铝性娋洹?/p>
1、登高處 少一人
2、一杯酒 無故人
3、存知己
若比鄰
4、江南岸 照我還
五、讀一讀，想一想，寫一寫。
題西林壁
北宋·蘇軾
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
3古詩兩首
一、讀下面的句子，用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
1、A A
2、B
3、B
4、A
5、B
二、讀詩句，解釋帶點(diǎn)的詞，理解句子的意思，體會(huì)句子的思想感情。
1、①互相 和諧 銅鏡 湖面 ②寧靜和諧
2、①半邊 月影
②峨眉山上掛著半邊月亮，月影倒映在平羌江里，小船也在平羌江里一起流動(dòng)。
3、①出發(fā) 駛向 思念友人 前往 ②思念友人
4秋天
一、在下面的括號(hào)里填上合適的詞語。一望無際 金黃 晶瑩 沉甸甸 溫暖 彎彎曲曲 紅紅 美麗
二、按課文填空。
1、打滾 奔跑 香氣 腳印兒
2、熟 消 低頭彎腰 香了 牛兒羊兒
3、明麗 照耀 悄悄 珍藏 永遠(yuǎn) 微笑
三、讀下面的詩句，揣摩帶點(diǎn)詞的意思，體會(huì)文中的思想感情。
1、蘋果，玉米，葡萄，高粱，他們都成熟了。桂花，菊花都盛開了，空氣中彌漫著花香
2、這邊是紅色的蘋果，那邊是黃燦燦稻子，遠(yuǎn)處是紫紅的葡萄掛在樹上。農(nóng)民伯伯在田野上忙碌的身影。
3、蘋果，葡萄，人。蘋果，葡萄成熟了。
四、下列詞語是課文詩句中寫到的事物，請(qǐng)將它們歸成兩類，再寫幾個(gè)同類事物的詞語。蘋果 葡萄 橘子 香蕉
稻穗 玉米 高粱 大豆 麥子 土豆
5天安門廣場(chǎng)
一、照樣子寫字。
瓦 式 央 宣
二、將下列成語補(bǔ)充完整，再寫出幾個(gè)積累的成語。
棟 繽 朽 錦
蓬蓽生輝 花容月貌 閉月羞花 含苞待放
三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。
1、姹紫嫣紅 五彩繽紛 五顏六色 色彩斑斕
2、無數(shù)盆鮮花組成一個(gè)個(gè)大花壇，把廣場(chǎng)裝點(diǎn)得猶如五彩繽紛的大花園。
廣場(chǎng) 大花園 天安門廣場(chǎng)熱鬧的氣氛。
3、鮮花 彩燈 禮花 歌聲 熱鬧
四、小資料
6徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫
一、給詞語中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋，在括號(hào)里寫上序號(hào)。
“負(fù)”在字典上有這樣幾種解釋：① 背（ｂēｉ）；② 擔(dān)負(fù)；③ 遭受；④ 虧欠，拖欠；⑤背棄，辜負(fù)；⑥ 失敗。負(fù)債累累（）身負(fù)重傷（）
肩負(fù)重任（）負(fù)荊請(qǐng)罪（）
不分勝負(fù)（）功夫不負(fù)有心人（）
答案：④③②①⑥⑤
二、根據(jù)拼音，寫字組詞。
1、勵(lì) 麗 厲
2、會(huì) 慧 繪
3、獵 列 裂
4、誤 務(wù) 物
5、構(gòu) 夠 購
三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。
1、他被激怒后。
2、畫第一自然段第2句話。把徐悲鴻比作駿馬。徐悲鴻不知疲倦，日夜奔馳，勇往直前。
3、每逢假日，徐悲鴻就進(jìn)館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。
最后一句話。
4、襯托了徐悲鴻學(xué)畫的艱難與決心。
四、閱讀短文，完成練習(xí)。
做什么事情都應(yīng)該要力爭(zhēng)做得完美。
7虎門銷煙
一、根據(jù)拼音，寫字組詞。
1、力 歷 厲
2、值 直 植
二、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填在句中的括號(hào)內(nèi)。
1、如果??就??
2、因?yàn)??所以??
3、不僅??還??
三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。
1、分外是特別的意思。
人在在心情格外激動(dòng)的情況下，對(duì)環(huán)境也有特別的感受，是移情。
2、分外壯麗 男男女女 老老少少 水泄不通 彩旗林立
3、讓他們知道中國(guó)人是不可欺負(fù)的，是有骨氣的。
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
時(shí)間：1839.6.3
地點(diǎn)：虎門寨
主要人物：林則徐
重要意義：沉重地打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰。向全世界表明，中國(guó)人民是不可欺辱的。
8泉城
一、填寫描繪泉水流動(dòng)的詞語，想一想從中能感受到什么，并寫下來。
1、涌 聚 散 斷 續(xù) 急 緩 拎
泉水神奇，形態(tài)萬千
2、噴吐 水生喧騰
黑虎泉很有氣勢(shì)
3、咕嘟咕嘟 冒
趵突泉很大很清很美
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、白浪翻滾 銀花盛開 明珠散落 聲音洪大
2、七十二 著名 珍珠泉 五龍?zhí)?黑虎泉
三、想一想，再答題。
1、地點(diǎn) 特點(diǎn)
2、泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠
由五處泉水匯注而成
泉水是由老虎的口里不斷地噴出水來。
泉水從池底往上冒
四、讀一讀，想一想。
對(duì)美好生活的向往。
獅吼 聲音低細(xì)秋雨
9九寨溝
一、根據(jù)拼音，寫字組詞。
1.地圖 糊涂 半途而廢 2.既然 技藝 繼續(xù) 3.若無其事 弱小 欣喜若狂 4.結(jié)束 敏捷 清潔
二、對(duì)對(duì)子。1.白云 葉茂
平湖 異獸
詩情 湖底
2.黑夜 大廈
大街 理想
天南 創(chuàng)造
三、按課文內(nèi)容填空，并完成練習(xí)。
1.這一自然段寫了那些景物？各有什么特點(diǎn)？ 雪峰：插入云霄 湖泊：清澈見底
森林：古木參天 瀑布：高低錯(cuò)落
2.這些景物中哪些是詳寫？哪些是略寫？為什么？ 湖水和瀑布是詳寫，雪峰和森林略寫。
因?yàn)樗蔷耪瘻系撵`魂，九寨溝缺了水就會(huì)黯然失色。
3.請(qǐng)把寫瀑布形成原因的句子抄在下面。
由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階。由此形成的一道道高低錯(cuò)落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。
四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。
1.金絲猴 羚羊 大熊貓 小熊貓
2.體態(tài)粗壯 善于奔跑 憨態(tài)可掬 行動(dòng)敏捷 3.不一定能見到這些動(dòng)物
10田園詩情
一、用“√”給句中帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。1.選第2個(gè) 選第2個(gè).2.第2個(gè) 3.第2個(gè)
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空，完成相關(guān)練習(xí)。1.水, 花, 牧場(chǎng).牧場(chǎng).2.沉睡, 無聲, 漆黑, 燈塔, 微弱的光芒.安靜,祥和.三、填一填,想一想,練一練。1.感受:牧場(chǎng)的寂靜。
2.(1)句1寫出了草原的色彩美.(2)漫天的煙火有的像孔雀開屏，有的像流星雨。
(3)句3這樣寫,把牛犢頑皮的特點(diǎn)和老牛儀態(tài)端莊的特點(diǎn)寫得很形象.(4)形容氣氛趣味等洋溢的樣子.春意.趣味.(5)美不勝收 風(fēng)光迷人
11桂花雨
一、讀句子，寫句子。
這次考試不說讓你拿第一了，至少也得拿個(gè)第二吧。
二、讀課文，動(dòng)腦筋，完成填空。1.梅花，突出桂花的迷人。
2.纏，鋪抱搖，撮桂花，口占一絕，很溫馨。3.童年的快樂，對(duì)故鄉(xiāng)的思念。
三、完成填空.略
四、母親常說:“外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂?！痹趺磦兝斫膺@句話的？
母親說的話實(shí)際是表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛與懷念。
五、閱讀短文,完成練習(xí).1.味道甜
心情高興
2.神仙樹，生命樹，快活樹。
奶奶眼中的神仙樹是因?yàn)樗o全家?guī)砹诵腋：涂鞓?爸爸眼中的生命樹是因?yàn)闂棙渖︻B強(qiáng)，是旺盛生命力的象征；我眼中的快樂樹是因?yàn)闂棙浣o我?guī)砹藷o窮的快樂。
12開天辟地
一、根據(jù)拼音,填字成詞.1.停止 家庭 2.捷報(bào)頻傳 筋疲力竭 3.液體 樹葉
二、先填空,再按要求寫成語.條 絲 陣 片 把 塊
一心一意、一步登天、千鈞一發(fā)
三、閱讀課文,完成練習(xí).1.開，辟
2.頂，立。身軀巨大 3.甘于奉獻(xiàn)
4.神力，身軀，天地，世間萬物
四、讀一讀,想一想.寫一寫.愚公移山 女媧補(bǔ)天 精衛(wèi)填海 嫦娥奔月
13普羅米修斯盜火
一、寫好鋼筆字。啄 后 知
二、根據(jù)拼音，填字成詞 1.成功 懲罰 承認(rèn) 2.偷盜 道路 到達(dá) 3.或者 貨物 獲得
三、讀一讀，想一想，寫一寫。1.人類沒有火種的困苦生活。沒有火種驅(qū)寒取暖，只好受凍。
2.有了火后人類文明向前邁進(jìn)了一大步。
3.(1)用鐵鏈把他鎖在高加索閃的懸崖壁上(2)派了一只兇惡的鷹去啄食他的肝臟。兇狠、殘酷
4.普羅米修斯：勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、博愛、無私。郝刺客勒斯：有正義感。
四、朗讀下面一首詩，完成練習(xí)。勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、博愛、無私。
五、小資料。
14一路花香
一、比一比，想想不同的偏旁分別代表什么意思，再組詞。水罐 驕傲 慚愧 灌水 小橋 逐漸
澆水 驕傲 滲水 繞圈 熬夜 慘叫
二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z。
慚愧 疑惑 傷心 語重心長(zhǎng)
三、閱讀短文，完成練習(xí)。
1.五顏六色、姿態(tài)各異、艷麗芬芳、楚楚動(dòng)人、含苞待放
2.世間萬物都有其存在的價(jià)值，只要恰到好處地利用本身的特點(diǎn)，就能發(fā)揮自身的作用。要正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
15說勤奮
一、選擇正確的漢字填在括號(hào)里。1.橋梁 高粱 2.稍微 樹梢 3.澆灌習(xí)慣 4.程度 渡江
二、詞句練習(xí)。
(1)名列前茅 毫不氣餒 有所作為 急起直追（2）毫不氣餒，急起直追，名列前茅，有所作為
三、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。
1.由于 2.即使 也 3.雖然 但是 4.只有 才
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.通往理想境界的橋梁是勤奮。史學(xué)家，生物學(xué)家，一生勤奮，對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
2.《資治通鑒》
（1）每當(dāng)老師......滾瓜爛熟。
（2）他更加勤奮......繼續(xù)讀書寫作。
3.完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。
(1)他就在校園里讀書。他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(2)注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
4.因?yàn)檫@兩個(gè)故事一個(gè)是古代的，一個(gè)是現(xiàn)代的，都說明了勤奮的重要，從而證明從古至今，要想成功，必須勤奮。
16李時(shí)珍夜宿古寺
一、比一比，再組詞。材料 徒弟 詳細(xì)
人才 陡坡 吉祥
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空，完成相關(guān)練習(xí)。1.到處，長(zhǎng)滿，蒙上 厚厚的。
表現(xiàn)李時(shí)珍不怕吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神。2.長(zhǎng)年累月，破廟，萬民得福 不怕吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神。
3.從側(cè)面反映李時(shí)珍很晚了還沒有休息。
三、讀下列詞語，想想它們?cè)谖闹械囊馑迹偻瓿商羁?。表示時(shí)間的詞語：夜幕降臨
描寫夜晚景色的詞語是：隱隱約約、飛鳥歸林 皎潔 輪廓 大好月色 描寫人物活動(dòng)的詞語是：曉行夜宿 造句：皎潔的月亮像圓圓的白玉盤。
17維生素C的故事
一、下面漢字可組成許多詞語，請(qǐng)你各寫三飛。
艱苦 艱難 艱辛 程度 過程 前程 適合 適應(yīng) 合適 秘書 秘密 秘籍
質(zhì)量 質(zhì)問 性質(zhì)
二、閱讀課文第二自然段，完成練習(xí)。1.不但......而且......2.圍繞第一句話寫的。生活非常艱苦 航海充滿危險(xiǎn)。3.怪病
三、先根據(jù)課文內(nèi)容填空，然后說說維生素C的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過。
四、讀句子，體會(huì)人物感情。
1、因?yàn)榇?duì)才航行不到一半的路程，已經(jīng)有十幾個(gè)船員病倒了。
2、因?yàn)樗辉敢獍巡≈氐拇瑔T留在荒島上，但是很無奈，害怕病重的船員把病傳給其他人。
3、他們居然還活著 他們還活著。
五、小資料。
18奇妙的互聯(lián)網(wǎng)
一、字、詞、句訓(xùn)練
1.問題 難題 郵局 郵費(fèi)
閱讀 閱覽 借款 大款 2.千軍萬馬 十全十美 翩翩起舞 井井有條 無所不能 無依無靠 3.一目十行 一日千里 瞬息萬變 狼吞虎咽 光陰似箭 風(fēng)馳電掣
4.(1)不是 而是
(2)不僅 還(3)雖然 卻(4)只要 就
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.電纜、光纜，無線電波，億萬臺(tái)電腦，包住整個(gè)地球。2.息息相關(guān)，快捷方便，豐富多彩。
三、閱讀，完成練習(xí)。
2、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)與人們的密切聯(lián)系。
3、通過互聯(lián)網(wǎng)可以做很多事。
4、因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)給我們的工作和生活帶來了極大的方便。
19誠(chéng)實(shí)與信任
一、選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序?hào)填在括號(hào)里。（左右順序）1.選1432 2.選2213 3.選2312
二、填搭配詞語。
表示歉意 支付費(fèi)用 承擔(dān)責(zé)任
三、讀讀，寫寫。
1、畫第一自然段第2句話
這樣寫是為下面發(fā)生碰撞做鋪墊。
2、畫最后一自然段第一句話
這樣寫能夠表現(xiàn)“我”的誠(chéng)實(shí)。
3、對(duì)不起！我叫xxx，不小心把你車子的反光鏡碰碎了。XXXXXX是我的電話號(hào)碼，請(qǐng)與我聯(lián)系。
4、因?yàn)楸晃业恼\(chéng)實(shí)感動(dòng)了。
20珍珠鳥
一、用橫線畫出帶點(diǎn)字確的讀音。全部選第一個(gè)
二、填上恰當(dāng)?shù)谋硎韭曇舻脑~。嘩嘩 嗒嗒 瑯瑯 哈哈 隆隆 嘰嘰
三、完成練習(xí)。
1、我把這對(duì)鳥兒放在一個(gè)用竹條編成的籠子里。籠子里還有一卷干草，那是小鳥舒適而溫暖的巢。
為了說明他非常喜歡這對(duì)珍珠鳥
2、紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。
很可愛
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并完成練習(xí)。
1、起先、隨后、漸漸地、先、然后、再、后來
漸漸
我沒有傷害它
2、淘氣，飛到，扭動(dòng)，鉆進(jìn)去 父母對(duì)它的疼愛； 調(diào)皮可愛的珍珠鳥
3、信賴
4、信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？ 情不自禁，信賴，就能創(chuàng)造出美好的境界。
21九色鹿
一、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。1.④ 2.②
二、仿照例子寫詞語。
琴棋書畫 古今中外 筆墨紙硯
快快樂樂 高高興興 恭恭敬敬
三、讀一讀，想一想，寫一寫。
1、情誼，利益；
見了利益就忘了情誼。
2、竟然。見利忘義，鄭重起誓，決不說出九色鹿的住處。憎恨，憤怒。
3、九色鹿。非常善良。
原來調(diào)達(dá)是見利忘義的人，九色鹿這么善良，我要下令全國(guó)臣民永遠(yuǎn)不須傷害九色鹿。
四、閱讀短文，完成練習(xí)。
讀了短文，你對(duì)錯(cuò)誤有了什么新的認(rèn)識(shí)？
有時(shí)，成功不在于你做對(duì)了多少，而在于你沒有做錯(cuò)什么！
22霧凇
一、選擇讀音。江畔選2，其余選1
二、閱讀短文，完成練習(xí)。
1、景觀
2、⑴課文用了哪些詞句來描繪霧凇的景色之奇？
潔白晶瑩、銀光閃爍、美麗動(dòng)人、千姿百態(tài)、瓊枝玉樹、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
⑵①大 ②這霧氣便隨風(fēng)飄蕩，涌向兩岸，籠罩十里長(zhǎng)堤，樹木被霧氣淹沒了。多、濃厚。
③慢慢，輕輕，一層又一層。最初，逐漸，最后，全都是。逐漸 ④
是嚴(yán)寒季節(jié)
空氣中過于飽和的水汽。
三、選詞填空。
吸收，變成，遇到，凝成，漂浮，變成，聚，變成。雨雪的形成過程。
23春聯(lián)
一、看拼音，寫詞語。張貼 春聯(lián) 展覽 歌頌
二、背誦課文中的五副春聯(lián)，然后填空。又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興。勤勞門第春光好。
梅開春爛漫，竹報(bào)歲平安。
三、把組成對(duì)聯(lián)的句子用直線連起來。雪映豐收果 梅傳喜慶年
到處山歡海笑 遍地虎躍龍騰 五湖四海皆春色 萬水千山盡朝暉 人壽年豐家家樂 國(guó)泰民安處處春
四、填寫“四字對(duì)聯(lián)”。愚公移山 精衛(wèi)填海 緣木求魚 守株待兔 錦上添花
雪中送炭 推本溯源 刨根問底
五、讀一讀，填一填。
1.新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春。新年對(duì)嘉節(jié)，納對(duì)號(hào)，余慶對(duì)長(zhǎng)春，對(duì)仗，字?jǐn)?shù)相等，詞類相當(dāng)。
2、和順一門有百福平安二字值千金 橫批：萬象更新 一年四季春常在 萬紫千紅永開花 橫批：喜迎新春 春滿人間百花吐艷 福臨小院四季常安 橫批：歡度春節(jié) 百世歲月當(dāng)代好 千古江山今朝新 橫批：萬象更新 喜居寶地千年旺 福照家門萬事興 橫批：喜迎新春 一帆風(fēng)順年年好 萬事如意步步高 橫批：吉星高照 百年天地回元?dú)?一統(tǒng)山河際太平橫批：國(guó)泰民安 春雨絲絲潤(rùn)萬物 紅梅點(diǎn)點(diǎn)繡千山 橫批：春意盎然 一干二凈除舊習(xí)五講四美樹新風(fēng) 橫批：辭舊迎春 五湖四海皆春色 萬水千山盡得輝 橫批：萬象更新 一帆風(fēng)順吉星到 萬事如意福臨門 橫批：財(cái)源廣進(jìn) 一年四季行好運(yùn) 八方財(cái)寶進(jìn)家門 橫批：家和萬事興 綠竹別其三分景 紅梅正報(bào)萬家春 橫批：春回大地 紅梅含苞傲冬雪 綠柳吐絮迎新春 橫批：歡度春節(jié) 日出江花紅勝火 春來江水綠如藍(lán) 橫批：鳥語花香 春滿人間歡歌陣陣 福臨門第喜氣洋洋 橫批：五福四海 春臨大地百花艷 節(jié)至人間萬象新 橫批：萬事如意 福星高照全家福省 春光耀輝滿堂春 橫批：春意盎然 事事如意大吉祥 家家順心永安康 橫批：四季興隆
24古詩兩首
一、解釋帶點(diǎn)的詞，想想詩句的意思。1.曈曈：太陽初什時(shí)光亮耀眼的樣子。
桃符：桃木做成的門符。2.絕：絕跡。滅：消失了
二、背一背，填一填。
1.千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。王安石 元日，春節(jié)，放鞭炮、喝屠蘇酒、貼春聯(lián)。
2.柳宗元。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。潔白晶瑩、瓊枝玉樹。孤舟 獨(dú)釣，孤獨(dú)。
三、古人常說詩中有畫。請(qǐng)你想象元日這首詩中所描繪的畫面，再用自己的語言寫下來。
在噼噼啪啪的爆竹聲中，送走了舊年迎來了新年。人們飲美味的屠蘇酒時(shí)，又有和暖的春風(fēng)鋪面而來，好不愜意！天剛亮?xí)r，家家戶戶都取下了舊桃符，換上新桃符，迎接新春。期末綜合測(cè)試補(bǔ)充習(xí)題答案
一、識(shí)字、寫字。
1.看拼音，寫詞語。欺侮 懲罰 茁壯 端詳 發(fā)誓 觀賞 懸崖 信賴 牲畜
2.抄寫。
二、詞句段練習(xí)。
1、造句。
⑴今天的飯菜真香，我吃得津津有味。⑵這本書真好看，我看得津津有味。2.選詞填空。
歡笑 歡呼 歡樂 歡聚
3、加標(biāo)點(diǎn)。?！丁?，“？?！薄?/p>
4、人順家順前程順，福多財(cái)多喜事多。
三、閱讀短文，完成練習(xí)。㈠
1、壘 暑
2、紙。
3、金銀花，初開時(shí)銀白色，兩三天變?yōu)榻瘘S色，解暑消熱。
4、李時(shí)珍師徒不怕吃苦，甘于奉獻(xiàn)。㈡
1、xīng，發(fā)出
2、《莊子.秋水》,河伯
3.畫最后2句.4.(1)√(2)× ㈢
1.橋從門前進(jìn),船自家門.黃山集中國(guó)山川之美,周莊集中國(guó)水鄉(xiāng)之美.2.小橋.流水.人家.古樸厚重 總起下文.3.綢帶, 婀娜多姿;少女的眼波,純凈明亮.4.北柵橋.通秀橋和雙橋.雙橋.5.古宅庭院和磚雕門樓, 周莊人一天的生活, 來訪游客.突出了周莊人家之奇.四.習(xí)作.
第四篇：八年級(jí)上冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)答案
數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)八年級(jí)上冊(cè)參考答案 1.1 1.略.2.DE,∠EDB，∠E.3.略.4.B5.C 6.AB=AC,BE=CD,AE=AD,∠BAE=∠CAD 7.AB∥EF,BC∥ED.8.(1)2a+2b;(2)2a+3b;(3)當(dāng)n為偶數(shù)時(shí)，n2(a+b);當(dāng)n為奇數(shù)時(shí)，n-12a+n+12b.1.2第1課時(shí)
1.D2.C3.(1)AD=AE;(2)∠ADB=∠AEC.4.∠1=∠25.△ABC≌△FDE(SAS)6.AB∥CD.因?yàn)椤鰽BO≌△CDO(SAS).∠A=∠C.7.BE=CD.因?yàn)椤鰽BE≌△ACD(SAS).第2課時(shí)
1.B2.D3.(1)∠ADE=∠ACB；(2)∠E=∠B.4.△ABD≌△BAC(AAS)5.(1)相等，因?yàn)椤鰽BE≌△CBD(ASA);(2)DF=EF,因?yàn)椤鰽DF≌△CEF(ASA).6.相等，因?yàn)椤鰽BC≌△ADC(AAS).7.(1)△ADC≌△AEB;(2)AC=AB,DC=EB,BD=EC;∠ABE=∠ACD,∠BDO=∠CEO,∠BOD=∠COE.第3課時(shí)
1.B2.C3.110°4.BC的中點(diǎn).因?yàn)椤鰽BD≌△ACD(SSS).5.正確.因?yàn)椤鱀EH≌△DFH(SSS).6.全等.因?yàn)椤鰽BD≌△ACD(SSS).∠BAF=∠CAF.7.相等，因?yàn)椤鰽BO≌△ACO(SSS).1.3第1課時(shí)
1~6(略).7.作∠AOB=∠α,延長(zhǎng)BO，在BO上取一點(diǎn)C，則∠AOC即為所求.8.作∠AOB=∠α,以O(shè)B為邊，在∠AOB的外部作∠BOC=∠β；再以O(shè)A為邊，在∠AOC的內(nèi)部作∠AOD=∠γ,則∠DOC即為所求.第2課時(shí)
1.略.2.（1）略;（2）全等(SAS).3.作BC=a-b;分別以點(diǎn)B、C為圓心，a為半徑畫弧，兩弧交于點(diǎn)A;連接AB，AC，△ABC即為所求.4.分四種情況：（1）頂角為∠α,腰長(zhǎng)為a;(2)底角為∠α，底邊為a;(3)頂角為∠α，底邊為a;(4)底角為∠α，腰長(zhǎng)為a.((3),(4)暫不作).第3課時(shí)
1.四種：SSS,SAS,ASA,AAS.2.作線段AB;作∠BAD=∠α,在∠BAD同側(cè)作∠ABE=∠B;AD與BE相交于點(diǎn)C.△ABC即為所求.3.作∠γ=∠α+∠β;作∠γ的外角∠γ′;作△ABC,使AB=c.∠A=∠γ′，∠B=∠α.4.作∠γ=180°-∠β；作△ABC,使BC=a,∠B=∠α,∠C=∠γ.第一章綜合練習(xí)
1.A2.C3.C4.AB=DC或∠ACB=∠DBC或∠A=∠D.5.△ACD≌△BDC,△ABC≌△BAC.6.△ABC≌△CDE(AAS)7.4分鐘8.△BOC′≌△B′OC(AAS)9.略10.相等.△BCF≌△EDF(SAS).△ABF≌△AEF(SSS)檢測(cè)站
1.B2.B3.20°4.∠BCD5.相等.△ABP≌△ACP（SSS）,△PDB≌△PEC(AAS).6.略 2.1 1~3.略.4.B5.C6.(1)(2)(4)7.20°;30°.8.略
2.2第1課時(shí)
1~2.略3.C4.D5.略6.66°7.（1）AA′∥CC′∥BB′,且AA′⊥MN,BB′⊥MN,CC′⊥MN.(2)5 cm8.(1)DE⊥AF;(2)略.第2課時(shí) 1.(-2,-3),(2,3).2.3,-43.(3,2)4.B 5~6.略7.（1）(-a,b);(2)當(dāng)n=4k+1時(shí)，在第一象限，n=4k+2時(shí)，在第四象限，n=4k+3時(shí)，在第三象限，n=4(n+1)時(shí)，在第二象限，k為非負(fù)整數(shù).2.3 1~3.略.4.B5.C.6.略.7.4條.8.略.2.4第1課時(shí)
1.略.2.CM=DM,CE=DE.3.C4.∠A=∠B,∠ACD=∠BCD,∠ADC=∠BDC.5~6.略.7.連接BM,PB＜PM+MB，∵M(jìn)B=MA，∴PB＜PA.第2課時(shí)
1.作一條線段的垂直平分線2.D3~5.略.6.分別作點(diǎn)A關(guān)于OM，ON的對(duì)稱點(diǎn)D，E.連接DE，分別交OM，ON于點(diǎn)B，C.連接AB，AC，則△ABC的周長(zhǎng)最小.2.5 1.略.2.103.D4.C5.作∠AOB的平分線交MN于點(diǎn)P.則P即為所示.6.（1）DE=DC,AE=BE,BE=BC;(2)7.7.（1）△ADO≌△AEO(AAS),△BOD≌△COE(ASA),OB=OC;(2)∠1=∠2.8.4處.三條直線圍成的三角形的三內(nèi)角平分線的交點(diǎn)，及任一內(nèi)角平分線與其他兩個(gè)角的外角平分線的交點(diǎn).2.6第1課時(shí)
1.略.2.35°,35°.3.50°,80°或65°,65°.4.C5.B 6.∠EBC=36°,∠C=∠BEC=72°.7.△ACD≌ABD(SSS),∠CAG=∠BAG.AG是等腰三角ABC的頂角平分線.∴AD垂直平分BC.8.99° 第2課時(shí)
1.略.2.△ABE,△ECD,△EBC.3.C4.△DBE是等腰三角形.因?yàn)椤螧=∠C=∠DEB.5.△AED是等腰三角，因?yàn)椤螮AD=∠BAD=∠ADE.6~7.略.第3課時(shí)
1.略.2.1，3.3.C4.△ADE是等邊三角形.因?yàn)槿齻€(gè)角都等于60°.5.略.6.任兩邊的垂直平分線的交點(diǎn)即為點(diǎn)O.7.BE=DC.因?yàn)椤鰽DC≌△ABE(SAS).第二章綜合練習(xí)1.GH,∠E,EO.1.B(4,-3);C(-4,3);6;8.3.24.45.64°;58°.6.D7.C8.A9.A10.(1)AB=AD,AE=AC,BC=DE,BF=DF,EF=CF;∠BAC=∠DAE,∠B=∠D,∠C=∠E,∠BAE=∠DAC,∠EAF=∠CAF,∠BFE=∠DFC,∠BAF=∠DAF.(2)△AEF與△ACF，△ABF與△ADF都關(guān)于直線MN成軸對(duì)稱.11.△ABC與△A′B′C′關(guān)于y軸對(duì)稱.12.△ACE≌△DCB（SAS）.AE=BD.又∠HGE=∠CGB.∠HEG=∠CBG.∠HGE+∠HEG=∠CGB+∠CBG=90°.∠EHG=90°.AE⊥BD.13.4個(gè).①以BC為底邊的等腰三角形可作1個(gè);②以BC為腰的等腰三角形可作3個(gè).檢測(cè)站
1.60°2.AP;PC,AP;∠CAP.3.1；7.4.55°,55°或70°,40°.5.AC,∠C,△ABD.6.B7.B8.B9.D 10.A11.略.12.∠BAC=60°,∠C=90°,∠B=30°.13.∵△ABC≌△BAD.∠CAB=∠DBA,∴△EBA是等腰三角形.14.（1）5;(2)80°.15.∠ACD=180°-A2,∠BCE=180°-B2,∠ACB=90°.∴∠ACD+∠BCE=90°+∠DCE.∠DCE=45°.3.1第1課時(shí)
1.B≠0；B=0;A=0且B≠0.2.≠23.1,0.4.B5.D6.B7.x=-1且y≠08.19.ba-5;400.10.a=-1.11.略.12.n+13n-2 第2課時(shí) 1.略2.（1）2abc2;(2)xy(x+y);(3)a(a+b);(4)2x(x+y).3.A4.C5.B6.x≠1且x≠07.當(dāng)a≠0時(shí)，a2a=12;當(dāng)m≠0，n≠0時(shí)，n2mn=nm.8.M=-3x(a+x)2;x≠0,-a,a.9.5a2-1030a2-2a 3.2 1.略.2.2a(b-a)3.C4.C5.B6.(1)3y2x;(2)-1(x-y)2;(3)a+22-a;(4)2a2a-3b.7.-7 8.a-b+ca+b+c9.略.3.3 1~3.略.4.(1)-1ab;(2)ab18c;(3)4yx;(4)4yx.5.D6.C7.(1)a+1;(2)-b3x;(3)xy2;(4)aa+b8.-139.略.3.4 1.略.2.6a2b2,ab,3b,2a.3.(x+2)(x-2)24.D5.D6.2b24a2b2c2,3ac324a2b2c2;(2)5(a-b)215a(a+b)(a-b),3(a+b)215(a+b)(a-b);(3)3x-2y(3x+2y)(3x-2y),2(3x+2y)(3x-2y);(4)(x+1)2(x-1)(x+1)2,x(x-1)(x+1)(x-1)(x+1)2,x-1(x-1)(x+1)2.7.(m-n)2m-n,-mnm-n.8.cyz(b-c)(c-a)xyz(a-b)(b-c)(c-a),axz(a-b)(c-a)xyz(a-b)(b-c)(c-a),bxy(a-b)(b-c)xyz(a-b)(b-c)(c-a).9.(1)把前一個(gè)分式的分子，分母同乘-a2b即得下一個(gè)分式;(2)-a12b8a13b6.(3)（-1）na2n-2bn+1(-1)n+1a2n-1bn-1.3.5第1課時(shí)
1.略.2.（1）-b2a;(3)2aa-b.3.C4.D5.(1)y2x;(2)x+2;(3)3.6.(1)2+x;(2)3abb-a.7.x+2.8.原式=1.第2課時(shí)
1.略.2.b2-4c4a3.-4(x+2)(x-2)4.C5.D6.D 7.(1)3c3-4a2b12ab2c2;(2)6x2+xy+7y242x2y2;(3)2mn-m2n2-m2.8.-659.(1)11-a;(2)x2.10.1(x-1)(x-2),1(x-2)(x-3),1(x-3)(x-4),1x-100.第3課時(shí)
1.C2.D3.B4.(1)a-bb;(2)x+2.5.12 6.∵ca+b＜1.∴c2(a+b)2＜ca+b 3.6第1課時(shí)
1.(1)7x4y;(2)b2a;(3)2x-y;(4)a+ba-b2.ala+b,ala+b.3.23;49;13.4.A5.C6.(1)2;(2)2;(3)4.7.6 8.(1)xyx+y(天);(2)甲：myx+y(元),乙：mxx+y(元).9.（1）ba;(2)b-10a-10,b+10a+10;(3)b-10a-10＜ba＜b+10a+10.第2課時(shí)
1.略.2.8∶93.124.245.C6.D7.8a3 8.a-b=-39.260 mm10.5211.-5.第3課時(shí)
1.略.2.2∶33.33124.1 m5.10∶15∶216.D7.B8.x∶y∶z=(a+b)2∶(a2-b2)∶(a-b)29.34a,a,54a.10.6,8,10.11.63人，192人，45人.3.7第1課時(shí)
1.略.2.去分母，將分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解，然后驗(yàn)根.3.-124.-325.B6.B7.D8.30x-2-30x=12.9.(1)x=4;(2)x=0.10.m=-187 11.(1)x=5;(2)a=6.第5個(gè)方程;（3）1+x2x=n+1x,x=2n+1.第2課時(shí)
1.略.2.無解3.C4.B5.不正確，錯(cuò)在第3步，沒有檢驗(yàn);方程無解.6.(1)x=3;(2)無解;（3）無解；（4）無解.7.a=-58.(1)①x=1;②x=2;③x=3;(2)方程1x-2-1x-3=1x-5-1x-6的解為x=4;方程1x+2-1x+1=1x-1-2x-2的解為x=0.第3課時(shí)
1.略.2.12010-x-12010=33.16+1x=13.4.D 5.(1)設(shè)去年每間屋的租金為x元，9.6x=10.2x+500;(2)8 000元.6.4 km/h7.37.5 km/h8.1.5 t 9.(1)設(shè)預(yù)定工期為x天，4x+xx+5=1,x=20（天）.(2)采取聯(lián)合施工4天，然后由乙單獨(dú)施工的方案省工程費(fèi).第三章綜合練習(xí)
1.a≠32；x=-1.2.m=3,m≠1.3.24.12 5.a∶b=b∶c,c∶b=b∶a,ac=b26.127.3∶4∶58.39.C10.C11.A12.D13.B14.D15.616.a+b=0.17.(1)-5y2ax;(2)-x3y;(3)2xy;(4)3x+1;(5)1681x4y4;(6)2a2b2;(7)a-3a2-13;(8)-1a+1.18.(1）-715;(2)310.19.S1∶S2=1∶220.218 21.(1)無解;（2）x=1912;(3)x=-2;(4)無解.22.應(yīng)提高60 km/h23.(1)x≠-1，0，1；（2）原式=1.24.1次清洗.殘留農(nóng)藥比為11+y;分兩次清洗后，殘留農(nóng)藥比為：4（2+）2，11+y-4(2+y)2=y2(1+y)(2+y)2＞0.第2種方案好.檢測(cè)站
1.x≠32,x=-23.2.x≠0且x≠-53.164.29 5.326.D7.C8.B9.B10.相等11.（1）mn-m;(2)ab;(3)2x-1x.12.11-x;-1.13.(1)x=4;(2)無解;(3)x=2.14.a=-115.14516.3617.28天 4.1第1課時(shí)
1~2.略.3.3.44.C5.B6.總產(chǎn)量1 757 t;平均產(chǎn)量8.53 t.7.9 000 m3 8.a·10%+b·15%+c·5%a+b+c(a,b,c為甲、乙、丙三種汽油原價(jià))第2課時(shí)
1.820，920，320.2.86 km/h3.C4.(1)甲；（2）乙.5.9.9%6.(1)1.84 kg;(2)3 312 kg.4.2 1.略.2.94.53.C4.x=225.平均數(shù)：1 626，中位數(shù)1 680.6.26 cm7.9或108.（1）85.5;(2)41人;（3）高低分懸殊大.4.3第1課時(shí)
1.2;1與2.2.7與83.B4.平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)都是21歲5.平均數(shù)為2,中位數(shù)是3，眾數(shù)是1.6.（1）3個(gè)；（2）32 000個(gè).7.（1）甲組：平均數(shù)80，中位數(shù)80，眾數(shù)90；乙組：平均數(shù)80.2，中位數(shù)80，眾數(shù)70;（2）略.第2課時(shí)
1.72.A3.平均數(shù)13千瓦時(shí)，中位數(shù)22.5千瓦時(shí)，眾數(shù)10千瓦時(shí).4.（1）眾數(shù)55 min,中位數(shù)55 min;(2)平均數(shù)為55 min.符合學(xué)校的要求.5.甲當(dāng)選 4.4 1~2.略.3.(1)平均直徑都是20 mm;(2)小明.4.乙地;甲地溫差比乙地大.5.（1）平均身高都是178 cm;(2)圖略.甲隊(duì)整齊.6.(1)x甲=1.69 m,x乙=1.68 m;(2)圖略.甲比較穩(wěn)定.4.5第1課時(shí) 1.1.22.10,26.3.10,1.8.4.A5.D6.S2甲=0.055,S2乙=0.105;果農(nóng)甲.7.（1）x=3,S2=2;(2)x=13,S2=2；(3)x=30,S2=200.8.（1）xA=0，S2A=2.29;(2)取-2,-1,0,3,0;xB=0,S2B=2.8.第2課時(shí)
1.乙2.D3.（1）略;(2)大剛的平均數(shù)為13.35,方差為0.004;小亮的平均數(shù)為13.3，方差為0.02.大剛成績(jī)好.4.（1）x蘋果=8，x香蕉=8，S2蘋果=9，S2香蕉=1.333；
（2）略;（3）9月份多進(jìn)蘋果.5.S2=1n［(x1-x)2+(x2-x)2+…+(xn-x)2］=1n［x21+x22+…+x2n-2x(x1+x2+…+xn)+nx2］=1n［x21+x22+…+x2n-2nx(x1+x2+…+xnn+nx2)］=1n［x21+x22+…+x2n-nx2］.4.6 1.C2.略3.甲4.相差75.x甲=178,S2甲=0.6;x乙=178,S2乙=1.8.6.(1)x甲=200.8,S2甲=7.96;x乙=201.5,S2乙=38.05;(2)甲.第四章綜合練習(xí)
1.1.62 m2.8,8,8,1.23.20,18,184.4,3.5.b＞a＞c6.C7.D8.C9.(1)甲組：x甲=3.中位數(shù)2，眾數(shù)1，S2甲=7.67;乙組：x乙=3,中位數(shù)3，眾數(shù)3，S2乙=1.67;(2)乙組.10.（1）x=2 135.7(元),眾數(shù)為800元，中位數(shù)為1 600元；（2）略.11.（1）x=2,眾數(shù)為3，中位數(shù)為2;（2）68人.12.（1）22℃；（2）20.8℃;(3)146天.13.乙成績(jī)穩(wěn)定 檢測(cè)站
1.2.12元2.23.64.31.8℃,4.965.D6.C 7.D8.90.6分9.(1)x甲=5.6 cm,S2甲=1.84,x乙=5.6 cm,S2乙=1.04.(2)乙苗長(zhǎng)的比較整齊.10.（1）x甲=7，S2甲=0.4,x乙=7,S2乙=2.8;(2)甲.11.6 12.（1）甲班：平均分24，方差5.4;乙班中位數(shù)24,眾數(shù)21，方差19.8;(2)甲班42人，乙班36人;（3）甲班.綜合與實(shí)踐 略.5.1 1~2.略.3.面積相等的三角形，是全等三角形，假.4.D5.D6.B7~9.略.5.2 1.略.2.不正確.如正方形與菱形.3.小亮不對(duì)；小瑩說法正確.4.不正確.如2≠-2,但22=(-2)2.5.不正確;t=20t1+30t220+30.5.3 1~3.略.4.C5.直角定義;余角定義;對(duì)頂角相等；等量代換；余角定義.6.（1）C,E,F,G;(2)E;(3)K;(4)略.7.C 5.4 1.B2.C3.（1）∠D；內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行；（2）∠DEC；AB∥DE.同位角相等，兩直線平行.4.已知：∠CBE;兩直線平行，同位角相等;已知,∠CBE;等量代換；內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行.5.略.6.（1）如果兩個(gè)角相等，那么這兩個(gè)角是同角或等角的補(bǔ)角.真命題；（2）如果三角形中有兩個(gè)角是銳角,那么第三個(gè)角是鈍角，假命題，如∠A=80°，∠B=70°，∠C=30°.7.（1）延長(zhǎng)AE與CD相交于點(diǎn)G.∵AB∥EF.∴∠A+∠AEF=180°.∵AB∥CD,∴∠A+∠G=180°.∴∠A+∠AEF=∠A+∠G,∠AEF=∠G.∴EF∥CD;(2)360°.5.5第1課時(shí)
1.略.2.C3.D4.∠B=∠C,∠AOB=∠DOC.5.∠1＞∠ACB＞∠26.略.7.(1)∠A逐漸減小,∠B,∠C逐漸變大;若點(diǎn)A向下運(yùn)動(dòng),變化相反;(2)α=β+γ.5.5第2課時(shí)
1.(1)∠B=∠DAC;(2)∠A=∠D;∠CGE+∠B=180°.2.D3.B4.略.5.∠1=∠C+∠CDE,∠2=∠C+∠CED,∠1+∠2=180°.6.(1)∠EFD=90°-∠FED=12(∠A+∠B+∠C)-(∠B+12∠A)=12(∠C-∠B);(2)不變.5.6第1課時(shí)
1.D2.C3.（1）BC=EF或BE=CF；（2）∠A=∠D；（3）∠C=∠F.4.（1）△ABE≌△DCF(SAS),△ABF≌△DCE(SAS),△BEF≌△CFE;(2)略.5.△AFC≌△BED(ASA)6.取EF的中點(diǎn)M，連接GM，并延長(zhǎng)交FH于點(diǎn)N.GN分別交AD,BC于點(diǎn)P,Q.△PEM≌△QFM.沿GN將道路取直即可.第2課時(shí)
1.平行2.90°3.B4.D5.∵∠ABD=∠ADB,∴∠CBD=∠CDB.∴BC=DC.6.△ABD與△ACD都是等腰三角形，BD=AD=DC.7.△ABD≌△ACE（SAS）.∠A=∠CAE=60°.∴△ADE為等邊三角形.8.∵△AEB≌△BDA(ASA).∴AE=BD,EB=DA,CE=CD,EF=DF.AF=BF.第3課時(shí)
1.=2.①②③3.A4.略.5.△ABD≌△AED(SAS),∴AB=AE.DC=AB+BD=AE+DE,DC=DE+EC,∴AE=EC.∴點(diǎn)E在線段AC的垂直平分線上.6.（1）∠A≠∠C.因?yàn)椤鰽BD與△CBD不全等；（2）∠A＞∠C.因?yàn)锳B＜BC，在BC上取BA′=BA.△ABD≌△A′BD.∠A=∠BA′D.∠BA′D＞∠C,∴∠A＞∠C；(3)當(dāng)AB=CB時(shí).∠A=∠C;當(dāng)AB＜BC時(shí)，∠A＞∠C；當(dāng)AB＞BC時(shí)，∠A＜∠C.第4課時(shí)
1.OA=OB.2.=.三角形的三內(nèi)角平分線相交于一點(diǎn).3.B4.B5.△ADE≌△ADF.AE=AD.△AEF為等腰三角形.6.△BEO≌△BFO（AAS）,△BED≌△BFD（SAS）.△EOD≌△FOD（SSS）或(SAS).7.DE=BD-CE.由DE∥BC.∠BOD=∠OBC=∠OBD.∴BD=OD.又∠OCE=∠OCF=∠BOC+∠OBC=∠BOC+∠BOE=∠COE.∴CE=OE.DE=OD-OE=BD-CE.第5課時(shí)
1.AB=AD或BC=DC（HL）2.D3.B4.作直線MN，過MN上一點(diǎn)D作MN的垂線l;在直線l上截取DA=h;以A為圓心，a為半徑畫弧交MN于點(diǎn)B，C兩點(diǎn);連接AB，AC.△ABC即為所求.5.連接AC.Rt△ABC≌RtADC(HL).∴BC=DC.Rt△BCE≌Rt△DCF(HL).6.連接AF，BF.△AEF≌△BEF△AFC≌△BFD(SAS).7.(1)Rt△OBD≌Rt△OCE(HL);(2)Rt△OBD≌△OCE(HL);(3)相等.第五章綜合練習(xí)
1.A2.C3.D4.B5.D6.略.7.120°8.∠2=∠1.∴∠2=∠C,AB∥CD.9.延長(zhǎng)EF交BC于點(diǎn)G.∵∠2=∠4，∴AB∥EF.∠3=∠B=∠EGC.∴DE∥BC.∴∠AED=∠ACB.10.∠ABE=∠FBD,∠ABE+∠AEB=90°,∠FBD+∠AFE=90°.∴∠AEB=∠AFE.∴AE=AF.11.△ACE≌△BDE(AAS),∴EC=ED.12.(1)∠D=∠AEC(同角的余角相等).△ACE≌△CBD.∴AE=CD;(2)BD=CE=12AC=6 cm.13.(1)Rt△ADE≌Rt△ADF;(2)DB=DC,Rt△DBE≌Rt△DCF(HL).14.(1)略;（2）連接BD.∠DBC=12∠B=30°.∵∠CDE=∠CED.∴∠CED=12∠ACB=30°.∴△DBE為等腰三角形.∵DM⊥BE,∴BM=EM.15.△BPD≌△BDC(SAS),△BCD≌△ACD(SSS).∠P=∠BCD=∠ACD=12∠ACB=30°.16.(1)作DF⊥AB，垂足為點(diǎn)E.AC=AE,DE=DC.∵∠B=∠A=45°,∴BE=DE.∴AB=AE+BE=AC+CD.(2)(1)中的等量關(guān)系仍成立.∵∠ACB＞∠B,∴AB＞AC.在AB上截取AG=AC.分別作DF⊥AC,DE⊥AB.△DCF≌△DGE.∵∠EGD=∠C=2∠B.∴∠B=∠BDG.BG=DG=DC.∴AB=AG+GB=AC+CD.檢測(cè)站
1.A2.C3.C4.三;△ODG≌△OEG,△DPG≌△EPG;△ODP≌△OEP,HL或AAS.5.略.6.FA=FD,∠ADF=∠DAF=∠DAC+∠CAF.∵∠DAC=∠BAD.∴∠B=∠ADF-∠BAD=∠DAF-∠DAC=∠CAF.7.(1)略；（2）∵CA=CE,∴∠CAE=∠E.∵∠ACB=∠CAE+∠E=2∠E,∠ACB=2∠BCD,∴∠E=∠BCD.CD∥AE.8.(1)①③或②③;（2）略.9.(1)△ABQ≌△PBC;(3)∠MBN=60°,△ABM≌△PBN(ASA).BM=BN.∴△BMN為等邊三角形.∠MNB=∠QBC.MN∥AC.總復(fù)習(xí)題
1.(3,4)，等腰2.-53.50°,60°,70°.4.略.5.5，5.6.D7.C8.D9.B10.D11.(1)11-x;(2)x2-xy-2y23xy2;(3)-(1-m)2;(4)1-a.12.32°13.-314.設(shè)每天修x m,3 600x-3 6001.8x=20.x=80 m.15.(1)中位數(shù)12℃,眾數(shù)11℃;(2)1.143.16.分別作FG⊥BC,FM⊥AD,FN⊥AE,垂足分別為點(diǎn)G，M，N.FM=FG=FN.17.∵∠BAD=∠BDA,∴AB=DB=CD.∵BE=DE,∴△ABE≌△ADE.AB=AD,△ABD為等邊三角形.連接CF.△AEC≌△FEC.∵∠ACF=60°,∴△AFC為等邊三角形.∴AF=AC,AE=12AC.18.延長(zhǎng)BO交AC于點(diǎn)D.∠BOC=110°.19.作CF⊥AC，交AD延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.∵∠BAC=90°，AD⊥BM.∴∠ABM=∠MAE.∵AB=AC,∴△ABM≌△CFA.∠1=∠F.AM=CF.∵AM=CM,∴CF=CM.∠FCD=45°=∠MCD.∴△FCD≌△MCD(SAS).∠2=∠F=∠1.總檢測(cè)站
1.a-12.(1)SSS;(2)SAS;(3)HL.3.5,5,5.25.4.4,3.5.△ABC≌△ABD,△ACE≌△ADE,△CEB≌△DEB.6.C7.D8.D9.D10.B11.113 850 kg 12.(1)x=-2;(2)無解.13.30 m14.∵△ABE≌△ACE,∴BE=CE,BD=CD.△BDE≌△CDE(SSS).15.(1)①②③④,①③②④,①④②③,②③①④,②④①③.(2)略.≤≥＜＞×≠÷′△∠°αβ⊥∥∵∴△≌△S△ACC′1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.
第五篇：九年級(jí)語文上冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)答案3
九年級(jí)語文上冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)答案（北師大版）3 第三單元
人生境界 精品賞讀 5 岳陽樓記
一.解釋下列加點(diǎn)的詞。1．規(guī)模 2．同“囑”，囑托，囑咐 3．景象 4．離開 5．詳盡 6．迫近7．一，全 8．無、沒有
二、翻譯下列句子。
1．我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想感情，或許跟上面說的兩種思想感情的表現(xiàn)不同，為什么呢？
2．觀賞自然景物所產(chǎn)生的感情能沒有不同嗎？
3．他們不因?yàn)榄h(huán)境好而高興，也不因?yàn)樽约涸庥鰤亩瘋?/p>
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏； 心曠神怡，寵辱偕忘。
2．居廟堂之高則憂其民，處江 湖之遠(yuǎn)則憂其君。3．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。4．不以物喜，不以己悲。
5．政通人和、百廢具（俱）興、心曠神怡、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂等。*
四、談自己對(duì)名著的體會(huì)，其實(shí)三句想到滲透。五．比較閱讀下面文段，回答問題。1．解釋下列加點(diǎn)的詞。
(1)親人；關(guān)系疏遠(yuǎn)的人；都。
(2)這（指代施舍窮親戚和賢才的愿望、打算）。(3)實(shí)現(xiàn)、達(dá)到。(4)成為孤兒。
2．翻譯下列句子。
（1）沒有這種人，我同誰一道呢！（2）（他）去世的時(shí)候，沒有錢買棺木收斂尸體，子孫拿不出錢來辦喪事，他只是把救濟(jì)窮人養(yǎng)活族人的道義傳給了他的子孫。
（3）于是融會(huì)貫通儒家各種經(jīng)典著作的要義，慷慨立下胸懷天下的遠(yuǎn)大志向。3．居廟堂之高；處江湖之遠(yuǎn)。
4．生活儉樸卻樂善好施，關(guān)心民眾疾苦；“居廟堂之高則憂其民”。
5．范仲淹出身貧苦，少年發(fā)憤讀書，立下“后天下之樂而樂”的大志。
6．連親人都不關(guān)心的人，不可能真正關(guān)心百姓或：各個(gè)盡力，從身邊小事做起，從實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)做起，則何愁天下百姓無人關(guān)心。登岳陽樓
一、給下面的字注意。
chè róng xuān tì sì
二、因?yàn)樽髡咴谠狸枠巧蠎{欄遠(yuǎn)眺北方，想到長(zhǎng)年不息的戰(zhàn)火，想到飽守戰(zhàn)亂之苦的百姓，所以才涕淚縱橫，難以抑制表現(xiàn)了作者憂國(guó)憂民的高尚精神。
三、頷聯(lián)寫洞庭的壯闊景象，襯托了作者心憂天下的博大胸襟，洞庭湖的闊大與作者胸襟的博大，可謂相得益彰；頸聯(lián)寫個(gè)人的不幸遭遇，但是在個(gè)人遭遇與國(guó)家命運(yùn)的之間，作者卻置個(gè)人于度外，從而更加突出了作者“位卑未敢忘憂國(guó)”的思想感情。
*
四、這一聯(lián)是說，廣闊無邊的洞庭湖水，劃分開吳國(guó)和楚國(guó)的疆界，日月星辰都像是整個(gè)漂浮在湖水中一般只這十個(gè)字，就把洞庭湖水勢(shì)浩瀚無邊無際的巨大形象逼真地描繪出來了，給人意壯美之感（能寫出自己的理解、體會(huì)即可）。五．比較閱讀下面兩首詩，完成后面各題。1.三年夜郎客，一柁洞庭秋；書信。2.吳楚東南坼，乾坤日夜浮。3.欲窮千里目，更上一層樓。
*4.甲詩從登樓前自己感受和游湖所見寫起，在最后的結(jié)句中才點(diǎn)題登樓；乙詩先寫登樓所見，開筆點(diǎn)題，然后由所見之景展開聯(lián)想，表現(xiàn)自己的所感所思。5.Ｃ（蕭詩沒有抒發(fā)“關(guān)注社稷安危的豪壯之情”）
比較?探究
詩兩首 游岳陽樓記
一、給下列加點(diǎn)的字注意。
hàn miǎo liǎn ran doù zhì di? qiòn bó
二、解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）削；（2）渡水；（3）匯積；（4）相當(dāng)；（5）裝飾；（6）縮短
三、同意原因是：（1）從意象的選取分析，孟浩然詩的意象僅限于云夢(mèng)澤、岳陽城，而杜甫詩的意象則拓展到吳楚兩地，甚至把整個(gè)宇宙都包容在內(nèi)；（2）從“煉字”的角度分析，杜甫詩中“坼”“浮”兩字煉得好，廣袤千里的吳楚兩地就是因?yàn)橛辛诉@兩湖，一下子斷裂為二，這氣勢(shì)何等磅礴！而日月星辰仿佛都漂浮在這湖水之上緩緩行進(jìn)，這景象何等恢宏！
四、作者認(rèn)為滕子京不必傷心，因?yàn)樗吘鼓晟儆谐桑⒌梅豆珵橹?，做出了一翻?bào)效朝廷的事業(yè)；而作者自己受諂四十年而不被朝廷重用，無法報(bào)效國(guó)家，年老無成，又加上朋友親人遭變故，所以感到自己才應(yīng)當(dāng)傷心哭泣。
五．比較閱讀下面兩首李白的詩，完成后面的題目。1．刬卻君山好。
2．“雁引愁心去”更好，一個(gè)“引”字寫出了自己的愁緒仿佛被大雁牽引而去，使無形的愁緒顯得有情擬人手法的運(yùn)用，使得整首詩語言形象生動(dòng)，精煉傳神。
3．動(dòng)靜結(jié)合。
*4．因?yàn)檫@里的君山、湘水，巴陵、洞庭的美結(jié)合在一起，最能代表其美的，乃是洞庭秋色文字上是說洞庭秋色為酒所醉殺，實(shí)際上是詩人把自己醉殺，同時(shí)也讓洞庭的秋色醉殺了在這種秋色上水之滔滔，乃酒之滔滔；酒之滔滔，乃情之滔滔洞庭之酒，秋色之醉，乃詩人之醉秋為酒醉殺，是實(shí)寫；人為秋色醉殺，是虛寫。鑒賞?評(píng)論
醉翁亭記 最苦與最樂 談生命
一、根據(jù)課文填空。
1．野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰。2．翼然臨于泉上。3．醉翁之意不在酒。
二、閱讀《醉翁亭記》選段，回答問題。
1．解釋加點(diǎn)的字。
（1）不久（2）離開；離去（3）的（4）為；是 2．翻譯：
醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人是太守 3．與民同樂；政治抱負(fù)。
4．說說加點(diǎn)的“樂”字所指代的內(nèi)容。
①鳥樂：自然條件優(yōu)越而鳥不自知。
②人樂：不僅知道自然條件優(yōu)越，而且還能娛情山水。
③從太守樂：既有娛情山水之樂，同時(shí)還享受人與人之間的交往之樂。
④樂其樂：能超然物外，不以貶官遭謫的政治處境而悲，還能娛情山水，與民同樂。*
三、閱讀《談生命》第三、四段，回答問題。
1.破殼出土——春天繁華似錦——夏天綠葉成蔭，呈現(xiàn)累累果實(shí)——秋天莊嚴(yán)燦爛，寧靜怡悅——冬天歸落大地暗示：生命誕生，成長(zhǎng)發(fā)展，創(chuàng)造輝煌，歸根奉獻(xiàn)。
2.積極、奉獻(xiàn)、堅(jiān)強(qiáng)、自信、莊嚴(yán)、樂觀。
3.生命的本質(zhì)：蓬勃成長(zhǎng)，頑強(qiáng)進(jìn)取，坦然奉獻(xiàn)，任何力量也無法阻礙它、壓制它生命的規(guī)律：始而渺小、微弱，繼而強(qiáng)健、壯大，終而歸于消亡，其間幸福與苦難、順利與逆境相伴相隨。
4.提示：生命像一支鉛筆，可以描畫成功的足跡，也可能書寫錯(cuò)誤的答案生命像一支交響樂，時(shí)而柔情無限，如皎潔月光；時(shí)而驚濤拍岸，震撼激蕩，令人心驚膽寒。
生命如四季（張潔）
1．(1)每個(gè)人都有自己的人生之路，不可能有誰來幫你走完，不管著條路多么艱難，都要靠自己去開拓。
(2)想通過脫離實(shí)際的幻想去謀求事業(yè)的成功是完全不可能的。
2．作者對(duì)材料中的人物持肯定（贊成、贊賞、贊同）的態(tài)度因?yàn)樽髡哒J(rèn)為“只要我認(rèn)真地活過，無愧地付出過，人們將無權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得”。
3.提示：充滿艱辛，付出巨大，收獲不多，充實(shí)無悔。*4．大膽談?wù)剛€(gè)人看法。
體驗(yàn)成功
一、積累與運(yùn)用。1．（1）憑軒涕泗流。（2）氣蒸云夢(mèng)澤。
（3）峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者。
（4）銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩蕩蕩，橫無際涯。（5）朝暉夕陰，氣象萬千。（6）醉翁之意不在酒。
（7）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔。2．仿寫緊扣上文。
*3．很自然地依據(jù)所用詞語，寫突出主題的一段話。
二、閱讀。
(一)比較閱讀《醉翁亭記》和《岳陽樓記》選段，完成4~8題。4.解釋加點(diǎn)的詞。
(1)形容枝葉茂密成蔭。(2)為，是。(3)曾經(jīng)。(4)既然這樣??那么。5.翻譯：
（1)人們只知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守享受他自己的樂趣。(2)不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。
6.遷客騷人；心理活動(dòng)；“去國(guó)懷鄉(xiāng)??感極而悲者矣”“心曠神怡??其喜洋洋者矣” 7.如：“范仲淹岳陽樓上天下為先”。8．相同的方面：《岳陽樓記》提出“后天下之樂”的生活理想，《醉翁亭記》抒發(fā)與民同樂的思想這兩種思想境界都是積極向上的，很可貴的。
不同的方面：《岳陽樓記》作者主張“不以物喜，不以己悲”，以此規(guī)勸滕子京，并勉勵(lì)自己，表現(xiàn)了崇高的精神境界《醉翁亭記》多少含有寄情山水，排遣謫居的苦悶情懷。(二)閱讀《最苦與最樂》，完成9~14題。9.原文填空。
知足；安分；達(dá)觀；應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡或“該做的事沒有做完” 10.盡最大的責(zé)任，就得最大的快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。11.(1)未盡責(zé)任，丟開不管（“推卸責(zé)任”和“逃避責(zé)任”也可）。(2)盡了責(zé)任，再無負(fù)擔(dān)。
12.人人必須盡責(zé)任（或“人必須對(duì)生活負(fù)責(zé)”；“盡責(zé)雖苦卻樂”）。
*13.本文是從“最苦”和“最樂”兩個(gè)側(cè)面來談“人要盡責(zé)任”的道理，“苦與樂”與本文的主要內(nèi)容“談責(zé)任”關(guān)系不大，所以，不以“苦與樂”為題
*14.答案必須含有以下三個(gè)要點(diǎn)：①每一個(gè)人都有責(zé)任；②盡責(zé)任是我們生活的全部?jī)?nèi)容；③盡責(zé)任，就會(huì)快樂，否則，就會(huì)陷入痛苦(三)閱讀下文，完成15~19題。
境界（李國(guó)文）
15.注音。
(1)ｑì(2)ｃù(3)ｌǚ(4)ｂó
16.他不受有錢的和尚們走來走去的影響，沉著大度，心無雜念只挑好自己那桶水，達(dá)到了寧靜淡泊的境界。
17.于是在我腦海里，對(duì)這些敬仰的前輩，遂凝固成一個(gè)如玉之潤(rùn)，如石之堅(jiān)，如水之靜，如海之深的永恒印象（抄寫要完整，避免筆誤）。18.普遍意義是不受世俗干擾，做好份內(nèi)事，全身心為理想奮斗生活中的每個(gè)人都有自己的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)生應(yīng)以學(xué)為本，腳踏實(shí)地，勤勉堅(jiān)定，積蓄知識(shí)和能力，方能在今后大展鴻圖（意思對(duì)即可，第二問也可談其他人）。
19.“樸素中的偉大磊落，淡泊中的高風(fēng)亮節(jié)”或者是：為人類貢獻(xiàn)了巨大的精神財(cái)富，但絲毫沒有炫耀之心，絲毫沒有貪功之嫌（既可摘引原文概括，也可用自己的話概括，意思對(duì)即可）。
三、作文。
第四單元
機(jī)緣巧合 精品賞讀 麥琪的禮物
一、給加點(diǎn)字注意，并從其中任選四個(gè)詞語，寫一段中心明確的話。diān zǎn chóu chǒu huáng zhōu kuì
二、吉姆和德拉夫妻倆的生活貧困如從沒裝過信的信箱，從沒人按過的電鈴，破舊的紅地毯，破舊的小睡椅，幾乎不能用的公寓壁鏡。
三、如:極力節(jié)儉以求為吉姆買禮物；賣掉引以為豪的頭發(fā)為吉姆買禮物；聽到吉姆的腳步聲時(shí)感到緊張；祈求上帝，讓吉姆覺得自己還是漂亮等等。
四、理解關(guān)鍵性詞語。
1.在鏡子前，德拉看到自己引以為豪的漂亮頭發(fā)，但是她想到自己就要賣掉這心愛的頭發(fā)，感到傷心，因而面色失去了色彩。
*2.吉姆幾乎不敢相信自己的眼睛：德拉剪掉頭發(fā)了形象變了倒還在其次，自己賣掉引以自豪的金表而買來的禮物卻幾成廢物了這讓吉姆受不了，不愿相信這是真的，才會(huì)如此。3.現(xiàn)在，這一切居然屬于她了，可惜和這垂涎已久的裝飾品匹配的美麗長(zhǎng)發(fā)已無影無蹤了。*4.他們的聰明表現(xiàn)為：他們懂得為了真情，而犧牲自己心愛的財(cái)富；雖然失去了財(cái)富，但卻加深了人世間最可寶貴的真摯的愛情第二個(gè)問題，能言之有據(jù)，自圓其說即可。
*
五、可自由展開，能體現(xiàn)正確的價(jià)值觀、人生觀即可如，人生在世應(yīng)努力創(chuàng)造價(jià)值，避免生活的拮據(jù)；貧窮并不會(huì)讓純真的愛情黯然失色，富有也不是一定就能得到純真的愛情；等等。
六．閱讀下面一篇小小說，回答問題。
美麗的謊言
1.“這塊心病”指的是辰交給老教授的三張jia bi；“可憐兮兮”因?yàn)槌讲粌H以為由于自己沒及時(shí)交錢而導(dǎo)致教授丟了錢，而且以為教授始終不知道其中有jia bi。
2.老教授不斷鼓勵(lì)辰，使辰越發(fā)感到對(duì)不起他，決心要通過自己的努力彌補(bǔ)老教授的損失。3.這謊言保護(hù)了一個(gè)窮困但上進(jìn)的學(xué)生的尊嚴(yán)，使他積極向上，完成學(xué)業(yè)，做出成績(jī)。4.學(xué)習(xí)老教授高尚的師德、高潔的人格。
*5.示例：辰不該把jia bi交給老教授，但事后辰能夠努力拼搏，勇于認(rèn)錯(cuò)，時(shí)刻不忘補(bǔ)過，是應(yīng)當(dāng)肯定的老教授設(shè)身處地為一個(gè)貧困生著想，極力保護(hù)其自尊，催其向上，是個(gè)人格高尚的好老師(亦可認(rèn)為老教授不可縱容辰的過失，以免其走上歧途)。藝術(shù)品
一、伏筆如，“薩沙?斯米爾諾夫??露出愁眉苦臉的神情，走進(jìn)柯謝爾科夫醫(yī)師的診室”“只有一點(diǎn)我覺得惋惜：大燭臺(tái)只有一個(gè)，沒法配成一對(duì)”“真是可惜：沒有配成對(duì)！太可惜了！”
二、理解課文，回答問題。
*1.他幫助薩沙?斯米爾諾夫并不是為了得到禮物，如果收受禮物反而有損自己的快樂。2.喜之不盡，是因?yàn)檫@藝術(shù)品的美麗；戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，是因?yàn)檫@藝術(shù)品不文雅，害怕它會(huì)給自己帶來不良的影響。
*3.喜劇演員的動(dòng)作流露出他內(nèi)心對(duì)于不文雅的禮物的無奈和厭煩。
4.薩沙?斯米爾諾夫?qū)︶t(yī)師懷著真誠(chéng)的感激：先前因自己的禮物無法配成對(duì)而煩惱，后來又得到大燭臺(tái)時(shí)以為能讓醫(yī)師擁有一對(duì)這樣的藝術(shù)品而感到高興。
5.他剛讓這不文雅的禮物脫了手，不曾想，這禮物居然又回到自己這邊來了他不能拒絕真誠(chéng)的薩沙的好意，又不能把這燭臺(tái)配成一對(duì)，內(nèi)心十分尷尬和苦澀。*
三、在文中找出一兩處，說說你微笑的原因即可。四．閱讀下面一篇小小說，回答問題。
窗（澳大利亞）泰格特
1.為病友，也為自己排遣寂寞和無聊
2.一是人物對(duì)照法，兩位病友的行為形成鮮明對(duì)比，使人物形象更為鮮明，并隱藏著作者對(duì)人物的褒貶；二是歐?亨利式的出人意料的結(jié)尾，使故事更加曲折，更令人深思 3.展開你有想像，續(xù)寫“他看到的只是光禿禿的一堵墻”后的心理活動(dòng)。提示：驚訝、懊悔、自責(zé)??
*4.對(duì)人物的評(píng)價(jià)，要結(jié)合全文的內(nèi)容，抓住人物的言行評(píng)價(jià)。
比較?探究 悔的邊緣
一、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。
1.他為偷了善良老人的錢包而后悔，但又不相信世上還有好人，是否要把錢包還給老人，年輕人為此而猶豫徘徊。
2.老人為自己幫助了個(gè)可惡的小偷而后悔，他為是否可以信任一個(gè)陌生人而困惑，但終于老人認(rèn)定應(yīng)該多以熱心助人的行動(dòng)來增加這社會(huì)的人際溫暖與親善。*
二、閱讀下文《沒有作業(yè)的暑假》（佚名），嘗試為它添加一個(gè)與《悔的邊緣》類似的結(jié)尾。模仿課文添加一個(gè)“內(nèi)心動(dòng)作式”的結(jié)尾，主要寫“我”的內(nèi)心活動(dòng)。三．閱讀下文，回答問題。
跟陌生人說話（劉心武）
1、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。
而且；儼然；浸潤(rùn)。
2、原文中的三個(gè)四字句作答：惜語如金，禮數(shù)必周，戒心必張。
3.作用：盲人歌者的話表達(dá)了他們渴望能夠與人相互溝通、平等相處的心愿，表明人與人之間渴望交流溝通，突出了中心，表達(dá)了作者對(duì)超越功利、互相信任、真誠(chéng)相待的人際關(guān)系的呼喚和渴望。
4.兩人都對(duì)陌生人不設(shè)防，善良純樸，熱情友善，熱心助人。
鑒賞?評(píng)論 百合花
一、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。
1.通訊員年輕稚氣，生性靦腆，與異性交往顯得十分拘謹(jǐn)，因而臉紅口訥（針對(duì)這一點(diǎn)，可自由提出看法）
2.在這樣一個(gè)“白夜”里來攻擊，有多困難，要付出多大的代價(jià)啊！
3.第一聲“啊”是吃驚地發(fā)現(xiàn)了這是通訊員，引起了關(guān)切和掛念；第二聲“啊”是聽到他犧牲的經(jīng)過后，痛惜、歉疚、崇敬之情一齊涌上心頭，激起了她巨大的情感波瀾
二、細(xì)節(jié)印證： 1.(1)細(xì)節(jié)一：我拉開一個(gè)重彩號(hào)的符號(hào)時(shí)，“通訊員”三個(gè)字使我突然打了個(gè)寒戰(zhàn)，心跳起來。
(2)細(xì)節(jié)二：通訊員在戰(zhàn)斗時(shí)，除了送信，還干什么，——我不知道自己為什么要問這些沒意思的問題
2.(1)細(xì)節(jié)一：新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒看到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個(gè)破洞。(2)細(xì)節(jié)二：“是我的——”她氣洶洶地嚷了半句，就扭過臉去。*
三、課文中對(duì)故鄉(xiāng)中秋節(jié)的回憶，你認(rèn)為是否有必要寫？ 開放題認(rèn)為“有必要”或“無必要”均可，但要說清理由。四．閱讀下文，回答問題。
帶缺口的饅頭（曹德權(quán)）
1．概括四次：根性車陷炮彈坑、饑民搶吃饅頭、饑民送還饅頭、小翠餓死了。
2．如，令我感動(dòng)的情節(jié)：饑民們送還饅頭并用最后的一點(diǎn)力氣填彈坑。
令我感動(dòng)的理由：這種把國(guó)家利益放在個(gè)人生命之上、舍生取義的壯舉，令人感動(dòng)不已。3．心理或情感：
(1)包含“大胡子”少校對(duì)饑民既同情又無奈的心理，也表現(xiàn)出他對(duì)饑民不理解前線艱苦的痛心。
(2)包含少校和師長(zhǎng)對(duì)尤小翠餓死的痛心與不安，并帶有一種負(fù)罪的心理。4．是飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦而又單純、可愛、懂得事理、勇于承受痛苦的孩子。
*5．能從戰(zhàn)爭(zhēng)之痛、渴求和平或軍民之情、民族大義中的一個(gè)方面談自己的感受或看法即可從其他方面談，符合文意，言之成理也可。
體驗(yàn)成功
一、積累與運(yùn)用。1.播；瞪；悚；磕磕 2.根據(jù)題目要求說話》(1)“拜托您了”等。
(2)“請(qǐng)諒解”或“請(qǐng)包涵”等。3.示例：“那我沒弄錯(cuò)，我就是他”“您錯(cuò)穿了他的大衣” 4.只要你們同心協(xié)力，就沒有辦不到的事(意近即可)。5.選三個(gè)詞語寫一段話。
要求有一個(gè)主題，語義連貫，內(nèi)容合理即可。
二、閱讀。
(一)閱讀下文，完成6~9題。
永遠(yuǎn)的蝴蝶（陳啟估）
6.不是櫻子出了車禍，“我”內(nèi)心發(fā)冷，悲傷至極，故而在春天里也覺得如深秋一般清冷；“遙遠(yuǎn)”一詞，是因隔著生死兩個(gè)世界而說的，與“只離我五公尺”一說并不矛盾。7.流露出“我”的極度傷感之情。
8.“茫然”是因?yàn)槲乙幌伦舆m應(yīng)不了櫻子的死所帶來的傷心、震撼而表現(xiàn)出的一無所知的樣子；“永遠(yuǎn)”潛在的意思是：“我”會(huì)永遠(yuǎn)記住櫻子的。
9.揭示信的內(nèi)容，讓讀者可以更好地理解“我”對(duì)櫻子的珍惜，對(duì)櫻子之死的悲傷；也可以讓上文的情節(jié)更好的在讀者心中回復(fù)，留有無限余味。(二)閱讀下文，完成10~12題。
渴睡 [俄]契訶夫汝龍澤
10.反復(fù)，強(qiáng)調(diào)了瓦爾卡的極度疲倦。
11.小孩不是瓦爾卡的敵人，她的真正敵人是令她不得休息的主人，是剝削人、壓迫人的資本主義制度。
12.不好結(jié)尾戛然而止，更能引發(fā)讀者無盡思索與其留下疲懈無力的結(jié)尾，還不如在畫蛇添足之前戛然而止。
三、作文。
第五單元
時(shí)政聚焦
精品賞讀 我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江
一、根據(jù)拼音寫詞語。摧枯拉朽；潰退
二、標(biāo)題中包含了一下四個(gè)方面的信息： 一是事件的主人公——我軍；二是事件內(nèi)容——南渡長(zhǎng)江；三是當(dāng)時(shí)渡江的兵力——三十萬；四是渡江的情況——?jiǎng)倮?/p>
三、主體中說“國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退”，這反襯出我軍的英勇善戰(zhàn)；而“長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬船齊放，直取對(duì)岸不到二十四小時(shí)，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)”，則是通過正面敘述，表現(xiàn)我軍“英雄式的戰(zhàn)斗”。
四、閱讀下面這則新聞，回答問題。人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江
1．導(dǎo)語部分為文中第 ①② 句話。
2．橫線部分采用議論的表達(dá)方式。
好處是：畫龍點(diǎn)睛，精辟地分析了我軍勝利以及敵軍潰敗的原因，表明了毛澤東對(duì)我軍取得渡江作戰(zhàn)勝利的看法，使新聞的主題更鮮明，增強(qiáng)了新聞的思想性。
3．改作“就在21日那一天”不好。因?yàn)樵溆谐爸S意味，嘲諷湯恩伯過高估計(jì)東面防線的鞏固性，過低估計(jì)人民解放軍的戰(zhàn)斗力，若說“就在21日那一天”，毫無感情色彩，且與上一句“21日”重復(fù)。中國(guó)恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán) 江澤民宣告香港進(jìn)入新時(shí)代
一．閱讀下面的文字，回答問題。1.根據(jù)拼音，填寫詞語。嘉賓；嘹亮；噙
2.以上語段屬于：主體部分。3.改作“然后”“接著”兩個(gè)詞不好。因?yàn)榇颂幱谩?3時(shí)46分”、“23時(shí)59分”如此精確的時(shí)間數(shù)字，方可體現(xiàn)此時(shí)每一分鐘都具有重大的歷史意義，方可強(qiáng)調(diào)此時(shí)每一分鐘的歷史價(jià)值。
4.“零時(shí)整！”感嘆號(hào)用得好。它體現(xiàn)出“零時(shí)整！”這一瞬間重大的歷史意義，它是香港進(jìn)入新時(shí)代的轉(zhuǎn)折起點(diǎn)，也是令所有中國(guó)人振奮不已的瞬間。二．閱讀下面一則新聞，回答問題。
別了，“不列顛尼亞”
1．二者在主體部分?jǐn)⑹龅慕嵌炔煌谟冢?/p>
課文《中國(guó)恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)江澤民宣告香港進(jìn)入新時(shí)代》是從我國(guó)收回主權(quán)的角度進(jìn)行報(bào)道；而《別了，不列顛尼亞》，則主要是從英國(guó)撤出殖民統(tǒng)治的角度來寫。2．用“//”劃分這則消息的導(dǎo)語、主體和結(jié)語部分。第⑴段為導(dǎo)語；第⑵至⑽段為主體；第⑾段為結(jié)語部分。
3．描畫場(chǎng)景的含義是：
此時(shí)的皇家游輪“不列顛尼亞”號(hào)成了英國(guó)在香港的殖民統(tǒng)治終結(jié)的標(biāo)志，而紫荊花圖案則是香港回歸的標(biāo)志，二者形成鮮明對(duì)比，構(gòu)成 “日落儀式”的背景，也恰好詮釋了這個(gè)儀式的歷史意義。
4．運(yùn)用的修辭和好處是：
對(duì)比的修辭手法殖民旗幟在156年前的升起，與今天的降落，形成鮮明的對(duì)比，具有強(qiáng)烈的歷史感，使人們感受到歷史的發(fā)展與變遷，感受到今天中國(guó)的崛起與尊嚴(yán)。
*5．結(jié)尾令人回味是因?yàn)椋鹤髡哂忠淮螌v史的今昔進(jìn)行相互對(duì)照，深化了主題：156年前，大英帝國(guó)從海上入侵，而今又從海上撤離，大海見證著香港屈辱的殖民歷史從此宣告結(jié)束。比較?探究
漫談斯大林格勒之戰(zhàn)
再苦也沒有苦孩子——平淡數(shù)據(jù)后的震撼信息 一、一般說來，新聞通訊要采用冷靜、客觀的語言，而《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)
》中的語言幽默生動(dòng)，富有諷刺色彩。精品讀并體會(huì)下列句子的表達(dá)效果。1．“刺鼻”說明湯的味道異常，同時(shí)德軍士兵很久未聞肉味，更覺刺鼻，于是“激動(dòng)”地問，可見其饑餓狀態(tài)作者描述得很平靜，卻語帶幽默，令人忍俊不禁。
2．這里的“重視”與前文聯(lián)系，可知德國(guó)人已經(jīng)開始用羅馬尼亞騎兵的馬充饑了，而“沒有使鮑盧斯將軍更有辦法些”，可見其已是窮途末路語言在含蓄中見幽默。3．德國(guó)人本想征服斯大林格勒的軍民，征服蘇聯(lián)，可是現(xiàn)在卻饑寒交迫，“追逐著貓兒和夢(mèng)想著雞子”，鮮明的對(duì)比中充滿了諷刺色彩。
二、此題開放要求既結(jié)合文中信息，又能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活或其它事例談感受。
三、閱讀下文，回答問題。
1．洛杉磯推出垃圾一日游
參觀者感受污染更直接。
2．提示：可以從消息的新鮮感、對(duì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感等角度分析其價(jià)值。鑒賞?評(píng)論
報(bào)人邵飄萍
我是怎樣開始讀報(bào)的
一、文中舉兩例印證“鐵肩辣手”：邵飄萍反對(duì)奉系軍閥，并嚴(yán)辭拒絕張作霖的30萬元“封口費(fèi)”，這是高度的社會(huì)責(zé)任感與職業(yè)道德的體現(xiàn)，可謂“鐵肩”擔(dān)負(fù)社會(huì)道義；而“北京大官本惡見新聞?dòng)浾撸h萍獨(dú)能使之不得不見，見且不得不談，旁敲側(cè)擊，數(shù)語已得要領(lǐng)其有干時(shí)忌者，或婉曲披露，或直言攻訐，官僚無如之何也”的陳述，又可見邵飄萍的“辣手”。
二、此題開放，要求能結(jié)合具體例子，并談出自己喜歡這份報(bào)紙或欄目的原因。
三、閱讀下文，回答問題。愧對(duì)白芳禮（徐強(qiáng)）
1．年逾古稀的白芳禮老人靠蹬三輪捐資助學(xué)，直至近九十高齡；而今，他去世了。
2．這里運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，具體而確鑿地讓讀者體會(huì)到白芳禮老人為捐資助學(xué)所付出的辛勞，使讀者感佩其無私與執(zhí)著的精神。3．作者在議論中首先寫自己的“羞愧”，而不是社會(huì)上其他人，表現(xiàn)出他大膽剖析自我的真誠(chéng)與勇氣，同時(shí)從側(cè)面表現(xiàn)出白芳禮老人的精神具有偉大的感召力。
4．此句表達(dá)了作者對(duì)白芳禮老人無限的哀思與崇敬，并含蓄地表達(dá)了自己乃至全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)繼續(xù)完成老人的夙愿，使貧困的學(xué)子們能衣食無憂地學(xué)習(xí)。*5．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。體驗(yàn)成功
一、積累與運(yùn)用。1．C 2．滄
倪
撼
鶩
籌
恣 3．B 4．2005年中國(guó)珠峰高程測(cè)量的結(jié)果公布，為 8844.43米。5．“2006M4”彗星爆發(fā)
在晴夜肉眼可見。6.可以有兩種說法：如
⑴一個(gè)真正優(yōu)秀的歌手，不僅應(yīng)該具有較高的演唱水平，還應(yīng)該具備一定的文化素質(zhì)。⑵歌手，顧名思義就是唱歌的人，只要歌唱得好就行，不必過于強(qiáng)調(diào)文化素質(zhì)。
二、閱讀。
（一）閱讀下文，完成7—10題。
青少年面臨圖書閱讀危機(jī)（李輝蔣昕捷）7.表達(dá)方式：描寫（或“記敘”也可）；用事例說明閱讀危機(jī)的普遍性（或引出下文）。8．作者認(rèn)為的原因：①年輕人的生活節(jié)奏加快，各種娛樂休閑方式增加②我國(guó)國(guó)民網(wǎng)上閱讀率正在迅速增加。
讀者認(rèn)為的原因：學(xué)習(xí)壓力大，沒時(shí)間讀書；學(xué)校沒能提供良好的讀書環(huán)境等 9．網(wǎng)絡(luò)閱讀與圖書閱讀的區(qū)別：（1）網(wǎng)絡(luò)閱讀是一種“淺閱讀”，圖書閱讀是一種“深閱讀”；（2）網(wǎng)絡(luò)閱讀收獲信息，圖書閱讀不光收獲信息，還收獲知識(shí)；（3）網(wǎng)絡(luò)閱讀是瀏覽式的、跳躍式的，圖書閱讀是專一的系統(tǒng)的；
（4）網(wǎng)絡(luò)閱讀是被動(dòng)的、大眾的、缺乏思考的，圖書閱讀是主動(dòng)的，能幫助人們思考和形成智慧。
10．（1）題詞內(nèi)容要切合主題，語言精練示例：讀書破萬卷，下筆如有神；書籍是人類進(jìn)步的階梯等。
（2）此題開放作答（要求篇名、書、內(nèi)容均能回答準(zhǔn)確，影響符合文意）。
（二）閱讀下文，回答11—15題。人，總要仰望點(diǎn)什么（李興濂）
11．向著高遠(yuǎn)，支撐起生命和靈魂。
12．老畫家看到了自然界最完美的藝術(shù)，貝多芬獲得了創(chuàng)作音樂的激情（靈感）。
13．仰望到的這些景物使“我”的心胸更加開闊，目光更加遠(yuǎn)大，精神也進(jìn)一步得到了升華。14．抓住“驚心動(dòng)魄”的氣勢(shì)來描繪瀑布“跌”突出了巨大的高度反差，寫出了瀑布千姿百態(tài)的壯麗奇景。15．例：每當(dāng)我走進(jìn)岱廟，仰望那蒼勁的漢柏時(shí)，一股莊嚴(yán)神圣的力量即從心底涌起。
三、作文（略）
第六單元
話里有話 精品賞讀 賈蕓謀差
一、根據(jù)拼音寫漢字。
勾
賒
麝
晌
趔趄
耽
眷
臊
二、寫出相應(yīng)的漢語。1．的得
2．那哪
3．的地
三、解釋下列加點(diǎn)的詞語。俱—全，都。勾當(dāng)—事情開。交—辦理，解決。
許—應(yīng)允，答應(yīng)。
四、閱讀下面的文段，回答問題。
1.對(duì)照課文，假話是：
鳳姐說“昨兒你叔叔才告訴我，說你求他”，其實(shí)賈蕓求賈璉謀差的事鳳姐早知道；賈蕓說的“我并沒有這個(gè)意思；要有這個(gè)意思，昨兒還不求嬸娘嗎”，賈蕓到舅舅家借錢就是為了給鳳姐送禮，想直接通過鳳姐謀得差事。2.都不說真話，表現(xiàn)性格：
鳳姐得了好處才會(huì)給差事做，但是她不說真話，說明她既貪婪又狡詐；賈蕓其實(shí)就是因找賈璉沒討到差事，才想到送禮巴結(jié)鳳姐，但他卻說“并沒有這個(gè)意思”，又半真半假地說出他正為求賈璉而后悔，現(xiàn)在只有“把叔叔擱開”，求鳳姐，把鳳姐抬高到超越賈璉的權(quán)力和威望的檔次上去，鳳姐的虛榮心得到最大的滿足，鳳姐原先的戒備和賈蕓不敢過度親切造成的心理距離就縮短到最小這樣撒謊既讓鳳姐收禮收得自然，也滿足了她的虛榮心，說明賈蕓善于巴結(jié)討好，乖巧，能見風(fēng)使舵。*
五、開放題，答案略。
六、閱讀下面的文字，回答問題。駱駝祥子（選段）
1.找出選文“口是心非”的話語，體會(huì)人物的真實(shí)心理?；㈡っ髅鞣浅５肽钏?，卻偏偏這樣說：“祥子，你讓狼叼了去，還是上非洲挖金礦去了？”這話說得非常兇狠不管是讓狼叼了去還是上非洲挖金礦去了，不管是交了噩運(yùn)還是走了鴻運(yùn)，都沒有希望回來了把交了噩運(yùn)說成是狼叼了去，說明虎妞這個(gè)實(shí)際上已經(jīng)鐘情于祥子的女人，說話是如何狠毒，但又不是完全的狠毒，還流露出想念中的絕望所以她又叫祥子“快坐下吃”。遭逢不幸的祥子明明很感動(dòng)，但他不能說“好吧”老實(shí)淳樸的祥子也說了一句與他心中實(shí)際不同而有點(diǎn)錯(cuò)位的話：“剛吃了兩碗老豆腐”祥子本意是想吃的，但又不好意思，再說，在座的劉四爺還沒有表態(tài)呢，所以說了一句可進(jìn)可退的話先推脫一下，老豆腐，不解決問題，你再請(qǐng)，還可以再吃如果說劉四爺?shù)哪樕缓每?，不吃，也不丟面子。2.“快過來吃飯，毒不死你！”虎妞大概看出祥子的顧慮，用了很嚇人“毒不死你”來暗示，“毒”當(dāng)然是不存在的，但這其中有潛臺(tái)詞，意思是說沒什么嚴(yán)重后果劉四爺?shù)摹澳膬簛淼模俊睗撆_(tái)詞是“你怎么會(huì)有這么多錢？該不是搶的偷的吧？” 12 李逵見宋江
一、給下列加點(diǎn)的字注音。
⑴zhuàn ⑵yòu ⑶nan ⑷dìng ⑸lǔ
二、寫出下列加點(diǎn)詞的古義和今義。
⑴但是，古義：只要是
今義：表示轉(zhuǎn)折的關(guān)系
⑵小可，古義：對(duì)別人謙稱自己
今義：①謙稱自己，②輕微，尋常 ⑶相愛，古義：相互尊敬、愛慕
今義：互相愛戀 ⑷少，古義：稍微，一會(huì)兒
今義：與“多”相對(duì)
⑸勾當(dāng)，古義：事情，這里做動(dòng)詞，做事情
今義：多指壞事情 ⑹把，古義：持，拿
今義：常用作介詞
三、閱讀課文一、四自然段，比較宋江、戴宗、李逵的言語，琢磨人物的性格特點(diǎn)，完成下面的題目。
1.初次見面時(shí)如何稱呼自己和對(duì)方？
人物
自稱 稱 呼 對(duì)方
宋江
小可
稱呼戴宗“尊兄”、“足下” 稱呼李逵“這位大哥” 戴宗
小弟
稱呼宋江“仁兄”
李逵
鐵牛
稱呼宋江“黑漢子”、“ 山東及時(shí)雨黑宋江”
2.找出兩個(gè)自然段中稱呼以外的客套話。人物
客
套
話 宋江
“休怪，休怪”、“拜識(shí)尊顏”、“幸得相見”、“慰平生之愿”、“何必見外”、“何足掛齒”等
戴宗
“冒瀆”、“萬望恕罪”、“官人”、“義士”等
李逵
無
3.比較三個(gè)人物性格的不同。
宋江、戴宗的對(duì)話中有比較多的書面語、客套話，他倆一個(gè)是官衙里辦理案牘等事務(wù)的小吏，一個(gè)是江州兩院押牢節(jié)級(jí)，都有一定的文化，也見過一些世面，初次見面，互相傾慕中又不免客套李逵沒有什么文化，故說話文雅不起來，就是得知來人就是他生平一向仰慕的宋江，也冒失地說：“莫不是山東及時(shí)雨黑宋江？”其中的“黑”字，通常是背后才說的，可是李逵卻在當(dāng)面說了出來其不諳禮數(shù)，不完全是由于戴宗所說的“粗魯”，而且還因?yàn)樾闹笨诳?，根本就分不清文雅還是粗魯。
四、閱讀下面的文字，回答問題。真假李逵
1.給下列加點(diǎn)的多音字注意》 重chóng
長(zhǎng)zhǎng 2.對(duì)下列加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是：（D）
將來：拿來
３.你對(duì)真假李逵的性情、為人各有什么看法？請(qǐng)與同學(xué)交流，看看誰說得更有道理。真李逵雖然說話粗魯，但是有孝順之心；他愛憎分明，當(dāng)看到有人打著他的旗號(hào)搶劫時(shí)，恨不得一刀殺死對(duì)方，當(dāng)聽說對(duì)方是為了贍養(yǎng)老母才不得已做壞事時(shí)，就拿出銀兩資助他，希望他改業(yè)走正道；他武藝高強(qiáng)，威震鄉(xiāng)里；他心地善良，容易上當(dāng)受騙：一個(gè)爽直的江湖好漢形象。
假李逵喜歡投機(jī)鉆營(yíng)，巧舌善辯，不務(wù)正業(yè)；功夫蹩腳，怕強(qiáng)欺弱；沒骨氣，外強(qiáng)中干：是個(gè)無賴混混。比較?探究
山地回憶
一、在句中橫線處趕寫詞語，與課文作比較，品味作者用詞的意味。１.挺；抹 ２.扭 ３.抱；端 ４.滿意
二、閱讀課文中“我”和“女孩子”洗臉洗菜時(shí)為位置爭(zhēng)執(zhí)的對(duì)話，回答下面的問題。1.八路軍戰(zhàn)士是據(jù)理力爭(zhēng)，雖然說“我錯(cuò)了”，其實(shí)他沒什么錯(cuò)；女孩子是強(qiáng)詞奪理，雖說有人洗菜要洗臉的應(yīng)該走到下游去，但距離遠(yuǎn)河面寬是不會(huì)有影響的，可女孩子偏偏不放過人家，還出口罵人，對(duì)方以禮相讓，她又不領(lǐng)情，還要走到更上游，連傻瓜都知道水是流動(dòng)的，可她偏要“扭著身子逆著河流往上去”，簡(jiǎn)直是無理取鬧。2.女孩子的衣服單薄破舊，寒風(fēng)的吹刮更讓人憐惜；要洗的楊樹葉就是她家早飯的糧食??這一切都讓八路軍戰(zhàn)士想起日本鬼子的罪惡，軍民應(yīng)該同仇敵愾，怒氣自然就煙消云散了。3.相比較而言，女孩子更通情達(dá)理，可是不經(jīng)雕琢的質(zhì)樸的“村姑”形象也就消失了；如果讓八路軍戰(zhàn)士講女孩子說的那些話，就顯得粗俗、蠻不講理，雙方都沒有美感詩意可言（言之成理即可）
三、閱讀下文，回答問題。最好的忠告（節(jié)選）[美]瑪?馬丁
1.根據(jù)拼音烈軍屬漢字。
冤
妨
萌
2.“爸爸”的語言體現(xiàn)的性格：冷靜理智，善于教育孩子。
3.“爸爸”的忠告：善于傾聽別人的議論，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，自己的事情自己解決等。鑒賞?評(píng)論
海明威的對(duì)話藝術(shù) 巴爾扎克、《水滸》《紅樓夢(mèng)》的對(duì)話藝術(shù)
一、篩選《海明威的對(duì)話藝術(shù)》一文中的關(guān)鍵詞句，概括海明威對(duì)話藝術(shù)的特點(diǎn)。
⑴人物的語言簡(jiǎn)潔，留下的空白極大（或“竭力不讓人物說出自己的心情，只提供索引，讓讀者自己去想象”）。
⑵心中所思和口頭表達(dá)有錯(cuò)位；⑶雖然空白極大，但是所省略的一切又為對(duì)話所暗示等等。
二、作者主要采用比較的手法，如第二自然段，把海明威放在同類權(quán)威作家（莎士比亞、契訶夫）之中進(jìn)行比較，突出他小說中對(duì)話簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)把亨利先生的真實(shí)內(nèi)心和簡(jiǎn)潔錯(cuò)位的語言進(jìn)行比較，突出他小說中人物對(duì)話心中所思和口頭表達(dá)錯(cuò)位幅度大的特點(diǎn)，等等。
三、閱讀下面的文字，完成文后題目。1.數(shù)量準(zhǔn)則；關(guān)系準(zhǔn)則。
2.質(zhì)量準(zhǔn)則；謙虛準(zhǔn)則；同情準(zhǔn)則。3.贊同準(zhǔn)則。
體驗(yàn)成功
一、區(qū)別形近字，選擇恰當(dāng)?shù)淖纸M詞。⑴臊
躁
燥。⑵響
餉
晌 ⑶暇
瑕
遐 ⑷慪
嘔
漚
二、閱讀。
（一）閱讀下文，完成１～５題。想討一本書（許申高）
1.“大款”的含義是物質(zhì)和精神都富有的人；方先生物質(zhì)富有但精神貧乏，大款只是徒有其名，加引號(hào)表示諷刺和否定。
2.(1)直接原因：
①他認(rèn)為乞丐只會(huì)討飯要錢，沒想到乞丐會(huì)要書； ②他沒有書給乞丐；
③在申女士面前丟了臉。(2)深層原因：
①人活著有錢就行了（錢）；
②不愿讀書，購買只為裝門面（懶）；
③不讀書又死要面子（虛榮）。
3.結(jié)尾一句的含義是：書不是用來裝點(diǎn)門面的，用書裝點(diǎn)門面，是對(duì)書的糟蹋書應(yīng)該屬于那些熱愛書、熱愛知識(shí)、把書視為“有靈魂的生命”的人。4.表現(xiàn)：改悔或頑固。理由：略
5.開放題，言之有理即可。
（二）、閱讀下面文言文，完成６～８題。６.解釋加點(diǎn)詞的意思。道：取道，過(或走)；
?。盒盐颍词?。７.翻譯句子：
①不要害怕，只管放手，下面就是堅(jiān)實(shí)的土地了(或下面就是土地了)。②過了很久，(他)精疲力盡(或疲憊不堪，力氣用盡)了，一松手就掉到了地上。８.獲得的啟發(fā)：
①要勇敢嘗試，不要被自己憑空設(shè)想的困難嚇倒； ②走出思維的定勢(shì)，戰(zhàn)勝自己；
③不要固執(zhí)己見，要善于聽從別人的意見。
三、作文（略）。
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