第一篇：成為一名升旗手演講稿

[成為一名升旗手演講稿]

成為一名升旗手演講稿

尊敬的校長(zhǎng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們

早上好！

我叫陳尚書(shū)，來(lái)自五（4）中隊(duì)，成為一名升旗手演講稿。尚書(shū)是古代的官名，是爺爺給我起的，他希望我將來(lái)能成為一位名副其實(shí)的國(guó)家棟梁之才。

今天我很榮幸的成為一名升旗手。這是老師和同學(xué)們對(duì)我的信任。首先，請(qǐng)讓我代表全體同學(xué)向辛勤培養(yǎng)我們成長(zhǎng)的老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！

此刻站在國(guó)旗下演講的我，心情非常激動(dòng)，自豪之感油然而生。

回顧征途紅爛漫，展望未來(lái)盡朝暉。

我今年11歲了，我與其他同學(xué)一樣也有許許多多的業(yè)余愛(ài)好，如：看書(shū)、電腦、小提琴以及學(xué)習(xí)。

我愛(ài)看書(shū)，以書(shū)為友，以書(shū)為伴，在書(shū)的海洋中遨游。從小畫(huà)書(shū)看到帶有拼音文字的小書(shū)刊，又從《四大名著》看到《百科全書(shū)》。因?yàn)槲疑钪褐挥凶x書(shū)破萬(wàn)卷，才能下筆如有神。

我更愛(ài)拉小提琴。每天放學(xué)回家，我都會(huì)練上半小時(shí)。節(jié)假日中，更要拉上幾個(gè)小時(shí)。通過(guò)幾年的不懈努力，我順利地通過(guò)了小提琴的等級(jí)考試。同時(shí)先后登臺(tái)演出很多場(chǎng)。學(xué)校也為我提供了不少展示才華的舞臺(tái)，演講稿《成為一名升旗手演講稿》。在六一兒童節(jié)里，我分別演奏了《龍的傳人》、《花兒與少年》等，那動(dòng)聽(tīng)的弦聲|、琴聲、掌聲交融在一起，那將是催人奮進(jìn)。要求知，要成才，要為國(guó)家，為民族增光添彩。

我最?lèi)?ài)學(xué)習(xí)，想起幼兒班階段的我，那真是很有趣。紅花天天有，獎(jiǎng)狀都有我。再說(shuō)一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí)的我，各科成績(jī)一直是名列前茅，每學(xué)期都被評(píng)三好學(xué)生。上學(xué)期我還被評(píng)優(yōu)秀學(xué)干。在基地實(shí)踐活動(dòng)中，我又被評(píng)為校外實(shí)踐標(biāo)兵的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

當(dāng)然，這些成績(jī)和榮譽(yù)已屬于過(guò)去，將來(lái)的我不會(huì)因此而驕傲，他只能激勵(lì)著我走向更美好的未來(lái)。因?yàn)槲抑?，學(xué)習(xí)尚未成功，我們?nèi)孕枧Α?/p>

今后，我一定更加努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，奮勇?tīng)?zhēng)先，為早日加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員，做黨的得力助手而不斷進(jìn)取。

謝謝大家！

第二篇：成為一名升旗手演講稿

尊敬的校長(zhǎng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們

早上好！

我叫陳尚書(shū)，來(lái)自五（4）中隊(duì)。“尚書(shū)”是古代的官名，是爺爺給我起的，他希望我將來(lái)能成為一位名副其實(shí)的國(guó)家棟梁之才。

今天我很榮幸的成為一名升旗手。這是老師和同學(xué)們對(duì)我的信任。首先，請(qǐng)讓我代表全體同學(xué)向辛勤培養(yǎng)我們成長(zhǎng)的老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！

此刻站在國(guó)旗下演講的我，心情非常激動(dòng)，自豪之感油然而生。

回顧征途紅爛漫，展望未來(lái)盡朝暉。

我今年11歲了，我與其他同學(xué)一樣也有許許多多的業(yè)余愛(ài)好，如：看書(shū)、電腦、小提琴以及學(xué)習(xí)。

我愛(ài)看書(shū)，以書(shū)為友，以書(shū)為伴，在書(shū)的海洋中遨游。從小畫(huà)書(shū)看到帶有拼音文字的小書(shū)刊，又從《四大名著》看到《百科全書(shū)》。因?yàn)槲疑钪褐挥小白x書(shū)破萬(wàn)卷”，才能“下筆如有神”。

我更愛(ài)拉小提琴。每天放學(xué)回家，我都會(huì)練上半小時(shí)。節(jié)假日中，更要拉上幾個(gè)小時(shí)。通過(guò)幾年的不懈努力，我順利地通過(guò)了小提琴的等級(jí)考試。同時(shí)先后登臺(tái)演出很多場(chǎng)。學(xué)校也為我提供了不少展示才華的舞臺(tái)。在“六一兒童節(jié)”里，我分別演奏了《龍的傳人》、《花兒與少年》等，那動(dòng)聽(tīng)的弦聲|、琴聲、掌聲交融在一起，那將是催人奮進(jìn)。要求知，要成才，要為國(guó)家，為民族增光添彩。

我最?lèi)?ài)學(xué)習(xí)，想起幼兒班階段的我，那真是很有趣。“紅花天天有，獎(jiǎng)狀都有我”。再說(shuō)一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí)的我，各科成績(jī)一直是名列前茅，每學(xué)期都被評(píng)“三好學(xué)生”。上學(xué)期我還被評(píng)“優(yōu)秀學(xué)干”。在基地實(shí)踐活動(dòng)中，我又被評(píng)為“校外實(shí)踐標(biāo)兵”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

當(dāng)然，這些成績(jī)和榮譽(yù)已屬于過(guò)去，將來(lái)的我不會(huì)因此而驕傲，他只能激勵(lì)著我走向更美好的未來(lái)。因?yàn)槲抑?，學(xué)習(xí)尚未成功，我們?nèi)孕枧Α?/p>

今后，我一定更加努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，奮勇?tīng)?zhēng)先，為早日加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員，做黨的得力助手而不斷進(jìn)取。

謝謝大家！

第三篇：升旗手演講稿

早上好！

我今天演講的題目是臺(tái)灣——祖國(guó)的領(lǐng)土。

同學(xué)們，面對(duì)中國(guó)輿圖，你是否是想到了隔海相看、一衣帶水的臺(tái)灣，是否是想到了骨肉相連、血濃于水的炎黃子孫，是否是想到了回心似箭的游子和看穿秋水的母親。面對(duì)臺(tái)灣的輿圖，你是否是想起了日月潭，是否是想起了赤嵌樓上的鮮血，你是否是想起了寶島滄桑的歲月、屈辱的歷史。歷史不會(huì)忘記，1624年荷蘭殖民者骯臟的腳印；歷史不會(huì)忘記，1895年后日本匪徒的血腥統(tǒng)治；歷史也不會(huì)忘記，1949年以來(lái)跳梁小丑荒唐的鬧劇……

臺(tái)灣自古以來(lái)是中國(guó)的領(lǐng)土。三國(guó)時(shí)期吳國(guó)大將衛(wèi)溫在這里播下了友誼的種子，明朝末年的鄭成功在這里灑下了英勇的鮮血，汪辜會(huì)談在這里留下了佳話美名。世上只有一個(gè)中國(guó)，中國(guó)臺(tái)灣題目***的發(fā)表可以說(shuō)明，全球正義的人們的知己可以證明。但一道無(wú)形的鴻溝總擋著了兩岸同一的腳步，7月21日到8月3日臺(tái)灣當(dāng)局領(lǐng)導(dǎo)人陳***就臺(tái)灣的前程題目連續(xù)發(fā)表了幾次的講話，說(shuō)臺(tái)灣不是他人的地方政府、他人的一省，臺(tái)灣也不能成為第二個(gè)香港、澳門(mén)，說(shuō)臺(tái)灣跟中國(guó)一邊一國(guó)，要分清楚。這只是***份子們掩耳盜鈴、一意孤行。

海峽兩岸同一，是大勢(shì)所趨，人心所向。一九九七年七月一日香港升起的紫荊花區(qū)旗，一九九九年十仲春二旬日澳門(mén)升起的蓮花區(qū)旗，這是葉落回根的自然規(guī)律。我也敢大膽地預(yù)言：那淺淺的海峽定然是不甚寬廣，那隔海相看的同胞定能骨肉團(tuán)圓。

第四篇：升旗手演講稿

升旗手：鄭艷同學(xué) [四（1）中隊(duì)]

鄭艷同學(xué)是四年一班的“小才女”。優(yōu)異的成績(jī)、逼真的繪畫(huà)、優(yōu)美的字跡贏得了同學(xué)們的青睞。同時(shí)也是老師的小助手，班級(jí)的好干部。每天的領(lǐng)操，在該生的示范下，全班同學(xué)都養(yǎng)成了認(rèn)真做操的好習(xí)慣。在全班同學(xué)和老師心目中樹(shù)立了優(yōu)秀小干部的形象。

張瑩是六（1）班的副班長(zhǎng)兼語(yǔ)文課代表，學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)，成績(jī)優(yōu)異的她為人善良，有責(zé)任心。平時(shí)熱心幫助同學(xué)，上進(jìn)心極強(qiáng)是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣，也是老師的好助手。

護(hù)旗手宋俊同學(xué)，他是一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀，樂(lè)于助人，品德高尚的同學(xué)。在學(xué)習(xí)上，他最拿手的就是數(shù)學(xué)了。每次遇到難題，他都能迎刃而解，并積極幫助同學(xué)解決難題，同學(xué)們都很佩服他。在家中，他也經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事。年年三好學(xué)生評(píng)比，他都榜上有名。他是一名真正讓老師放心，家長(zhǎng)舒心，同學(xué)開(kāi)心的同學(xué)。聶意坤同學(xué)是六（1）班的小組長(zhǎng)，他學(xué)習(xí)刻苦努力，成績(jī)進(jìn)步大，同時(shí)注意幫助其他同學(xué)。為同學(xué)們做好榜樣。他有上進(jìn)心，勤學(xué)好問(wèn)、善于思考、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人、關(guān)心集體，值得大家學(xué)習(xí)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛(ài)的同學(xué)們，早上好：

今天我講話的題目是：自信，為你響起成功的前奏。

一株嫩草在清風(fēng)中搖曳，一汪清泉在雨絲中醉人地蕩漾。陽(yáng)光也如同一只歡快的鳥(niǎo)兒，從去年冬天的屋脊，一下子躍上了春天的枝丫。

緊隨著春的腳步，我們又一同走過(guò)了半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。無(wú)數(shù)次大大小小的考試，千萬(wàn)回曲曲折折的考驗(yàn)又一次與我們不期而遇，失敗在我們毫無(wú)準(zhǔn)備的情況接踵而來(lái)。面對(duì)挑戰(zhàn)，你準(zhǔn)備好了嗎 膽怯柔弱者，怕苦怕累者，投機(jī)取巧者肯定是這場(chǎng)挑戰(zhàn)中的落伍者。在學(xué)習(xí)的路途中，只有充滿自信，勇敢而堅(jiān)毅的跋涉者，才能成為最終的勝利者。

美國(guó)心理學(xué)家曾對(duì)800名普通人進(jìn)行30多年的跟蹤研究，得出的結(jié)論是，成就最大與最小的人之間，最明顯的差異不在于智力水平，而在于是否擁有自信心，擁有不屈不撓，永不言敗的意志性格。我國(guó)也做過(guò)類(lèi)似的調(diào)查研究，有關(guān)部門(mén)對(duì)l15名在市級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行過(guò)一次詳細(xì)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們中間智力超群者并不多，家庭的物質(zhì)文化條件也并不優(yōu)越，然而，大多數(shù)人擁有一份堅(jiān)毅的自信心。這些材料和研究證明：任何卓越的智力活動(dòng)的成果，既包含一個(gè)人的智力因素，更包含了積極的人格因素。自信，是成功的基石。

樹(shù)立自信，也是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的先決條件。自主學(xué)習(xí)，不等不靠，相信自己能學(xué)好，確信自己能進(jìn)步，自信自己能成功。

擁有自信，一根小小的火柴，可以燃亮一片天空;擁有自信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié);擁有自信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋…… 相信自信的力量，它可以點(diǎn)石成金，琢木為玉。

同學(xué)們，理想與現(xiàn)實(shí)，其實(shí)只一步之遙，但這一步必須付出艱辛的努力和苦澀的汗水，成功的彼岸，可望也可即，只是它屬于勇敢而自信的跋涉者。學(xué)海書(shū)山的路上，我們只有背好自信的行囊，抓牢自信的纜繩，步履才更平穩(wěn)，足音才會(huì)更堅(jiān)實(shí)！

第五篇：升旗手演講稿

小學(xué)升旗手發(fā)言稿(一)/r/n

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：/r/n

大家好!/r/n

小學(xué)升旗手發(fā)言稿(二)/r/n

敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：/r/n

大家早上好!/r/n

我是3(2)中隊(duì)的宣傳委員楊軼，今天我能當(dāng)上升旗手，站在國(guó)旗下，我感到非常高興、自豪!/r/n

我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩，愛(ài)看書(shū)，我平時(shí)嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校紀(jì)律，熱愛(ài)集體，勤于思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)一直保持優(yōu)良。/r/n

現(xiàn)在的我們正是處在長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)是我們目前最主要的任務(wù)，是一個(gè)在老師指導(dǎo)下從無(wú)知到有知再到創(chuàng)新的過(guò)程，也是應(yīng)該伴隨我們一生的事情。從小立志發(fā)奮學(xué)習(xí)應(yīng)該體現(xiàn)在我們生活和學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，按時(shí)起床，充分預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言，及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立作業(yè)，敢于質(zhì)疑，善于合作，勇于創(chuàng)新;摸索并掌握科學(xué)的、適合于自己的學(xué)習(xí)方法，重視每一門(mén)學(xué)科，并且堅(jiān)持不懈，才能給自己的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。/r/n

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！边@是我的座右銘，我總是以此激勵(lì)自己，要一天天地進(jìn)步。/r/n

今天，我非常榮幸地當(dāng)上了升旗手，這是老師和同學(xué)們對(duì)我的信任。我知道有些地方我還做得不夠好，今后我會(huì)更加努力，做好一個(gè)升旗手的榜樣。為班級(jí)、為學(xué)校、為國(guó)旗增光添彩!我的話講完了，謝謝大家!/r/n

小學(xué)升旗手發(fā)言稿(三)/r/n

大家好，我是四(六)中隊(duì)的謝文萱。今天我又一次光榮地成為一名升旗手。/r/n

我的話講完了，謝謝大家。/r/n

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我們又迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我們會(huì)更多地在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。我發(fā)現(xiàn)今天的老師，同學(xué)們都是神情颯爽，營(yíng)造了一種生機(jī)勃勃.祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我們?nèi)w師生必定回在新學(xué)期取得新進(jìn)步。/r/n

為了實(shí)現(xiàn)我們的新進(jìn)步：/r/n

首先，我們要有一個(gè)新目標(biāo)。我們每一位師生在自己的人生大目標(biāo)下，都會(huì)有著符合自己實(shí)際的更高.更具體的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是各不相同的。因此，我們必須對(duì)自己作一番具體的分析，找出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑和方法，抓住關(guān)鍵，持之以恒，在目標(biāo)的引領(lǐng)和激勵(lì)下，必定會(huì)取得新的進(jìn)步。/r/n

其次，我們更要有三個(gè)新的努力。第一是自己的努力。自己的事要靠自己做，自己是自己發(fā)展.進(jìn)步的內(nèi)因，付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我們應(yīng)該做而且必須做好的事，為自己，為所有關(guān)心我們的人更是為期盼我們成材貢獻(xiàn)的國(guó)家。同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒(méi)有苦的.累的過(guò)程，就不會(huì)有我們的進(jìn)步和提升，無(wú)論是今天的學(xué)習(xí)，還是明天的工作都是如此。第二是老師的努力。老師是我們的指導(dǎo)者，他們的教育幫助.引導(dǎo)和鼓舞都會(huì)促使我們的進(jìn)步。因此，千萬(wàn)要虛心接受老師們每一天的教育和幫助，同時(shí)還要心存感激，感激老師給的每一份教育和幫助。沒(méi)有老師們今天嚴(yán)格的教育，就不會(huì)有我們美好的未來(lái)。對(duì)老師的努力越感激，我們就會(huì)越努力，就會(huì)越進(jìn)步，就會(huì)像我們的老師一樣，一樣的優(yōu)秀和成功。第三是好朋友的努力。好朋友有很多,我們的父母.老師.同學(xué)等等。只要我們把他們當(dāng)作好朋友一樣去愛(ài)他們，他們就會(huì)成為我們的好朋友。好朋友是知心者。我們把自己的目標(biāo).困難.喜悅.悲傷.所思所行都告訴他們，他們就會(huì)給我們很多的幫助和監(jiān)督，而每一份幫助和監(jiān)督，都是我們前進(jìn)的助力和動(dòng)力，我們就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。