第一篇：學(xué)生會(huì)常規(guī)檢查實(shí)施細(xì)則

學(xué)生會(huì)常規(guī)檢查實(shí)施細(xì)則

一、早課間操5分，扣完為止

1、早操要求集隊(duì)、退場(chǎng)迅速安靜整齊，遲到每人次扣0.5分；

2、講話(huà)，嬉鬧扣2分；情節(jié)嚴(yán)重，超過(guò)半數(shù)扣5分；

3、根據(jù)各班做操動(dòng)作情況給分，包括精神面貌、是否按音樂(lè)節(jié)拍做操、動(dòng)作是否規(guī)范，每人次扣1分。少戴紅領(lǐng)巾，每條扣0.1分。（三年級(jí)每班30條，4、5、6年級(jí)每班40條）

二、眼保健操3分，扣完為止

1、各班人數(shù)清點(diǎn)，無(wú)特殊原因缺席者每人次扣1分；

2、據(jù)各班做操動(dòng)作情況給分，不認(rèn)真做操每人次扣1分。

三、教室及走廊衛(wèi)生5分，扣完為止

1、各班要維持本班教室及走廊衛(wèi)生，有紙屑或垃圾扣1分，地面臟扣2分；

2、黑板要求用濕抹布擦洗，黑板未擦扣1分，未才干凈扣0.5分，黑板槽內(nèi)，踏板上有大量粉筆灰、粉筆頭各扣0.5分

3、教室桌椅擺放整齊，不齊者扣0.5分，勞動(dòng)工具擺放不齊者扣0.5分

4、垃圾桶內(nèi)垃圾應(yīng)及時(shí)清理，垃圾未倒干凈扣1分，沒(méi)有倒扣2分；水桶內(nèi)污水應(yīng)及時(shí)處理，污水未及時(shí)處理扣1分，沒(méi)有倒扣2分

5、門(mén)、窗（無(wú)危險(xiǎn)，可擦到處）、窗臺(tái)、窗框、講桌、有灰塵，有污點(diǎn)或有雜物每處各扣1分，四、室外衛(wèi)生區(qū)5分，扣完為止

1、責(zé)任區(qū)有果皮紙屑、食品袋及其它白色污染一次扣1分。

2、垃圾不及時(shí)倒入垃圾池一次扣1分。

3、垃圾桶未清空、外表不干凈，每項(xiàng)每次扣1分。

4、未及時(shí)打掃扣3分，未打掃扣5分.五、遵規(guī)守紀(jì)5分，扣完為止

1、學(xué)生佩帶飾品每人次扣1分。

2、帶零食進(jìn)校門(mén)，吃零食，每人次扣1分。

3、攜帶手機(jī)，游戲機(jī)等電子產(chǎn)品每人次扣5分。

4、故意破壞學(xué)校公共設(shè)施和物品，除賠償外，每人扣5分

5、在校吃飯學(xué)生，無(wú)故外出，沒(méi)人扣2分。

6、休息時(shí)間攀附在校門(mén)口圍墻旁邊購(gòu)買(mǎi)零食，每人扣3分

7、課下玩危險(xiǎn)游戲的，每人扣2分。

8、課下在上操場(chǎng)玩滑滑梯的，每人扣1分。

9、亂吐、亂倒、亂丟、亂畫(huà)的，每人次扣0.5分。

10、非放學(xué)時(shí)間出校門(mén)，每人扣0.5分。

11、爬鐵門(mén)、上樹(shù)、上球架、溜扶梯、吊宣傳窗的，每人扣2分。非幼兒園學(xué)生進(jìn)幼兒園扣2分。非值日生進(jìn)入它班扣每人次扣2分。

12、非體育課翻單、雙杠的，每人扣2分。

13、逃隊(duì)，每人扣1分，體育課放鴨子或提前下課扣5分。

14、違反路隊(duì)紀(jì)律扣0.5分。損壞公物扣1分。

15、節(jié)假日未鎖門(mén)、關(guān)燈、關(guān)窗扣2分。

16、偷盜或到小賣(mài)部買(mǎi)東西不付錢(qián)扣5分。

17、進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳每人扣2分。并寫(xiě)出書(shū)面檢討。玩水、玩火、玩鞭炮扣2分。

18、學(xué)生騎自行車(chē)來(lái)校扣2分。

19、帶狗來(lái)?？?分。

六、文明禮貌5分，扣完為止

1、不尊重老師每人扣2分，不服從學(xué)生會(huì)管理每人扣2分

2、說(shuō)臟話(huà)每人扣1分

3、辱罵學(xué)生會(huì)干部，每人次扣3分。

七、校園歌聲2分，扣完為止

1、整體唱的不認(rèn)真（亂、不齊）扣0.5分

2、唱的太短，聲音小（檢查人員未到就已經(jīng)唱完）扣0.5分

3、吃東西、不唱歌每人扣0.5分

4、打鬧嬉戲的每人扣0.5分

八、考勤2分，扣完為止

1、早晨、中午不按規(guī)定時(shí)間，考勤（遲到、曠課、早退、事假、病假）遲到到校者每人口0.5分

九、板報(bào)檢查（室內(nèi)2分，室外5分）扣完為止

1、用彩色筆抄寫(xiě)文章內(nèi)容扣0.5分

2、文章少于三篇扣0.5分

3、插圖不符合主題扣0.5分

4、版面不整潔扣1分

5、字跡繚亂扣0.5分

6、板報(bào)每月一板，滿(mǎn)分4分（主題1分，版面設(shè)計(jì)1分，字體1分，是否按時(shí)1分）。

十、廣播稿

1、每班廣播稿滿(mǎn)3篇的加2分。

2、被廣播通訊組選中一篇給所在班級(jí)加1分。

3、稿件必需字體干凈，篇幅不少于300字，內(nèi)容健康。發(fā)現(xiàn)抄襲的稿件每篇扣0.5分。

大坪中心完小班級(jí)管理規(guī)定

1、班主任津貼每月150元，根據(jù)五項(xiàng)評(píng)比進(jìn)行獎(jiǎng)懲。（每周5天，每天按50分計(jì)算）；考勤、領(lǐng)巾佩帶、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全各10分共計(jì)250分。按分?jǐn)?shù)的高進(jìn)行獎(jiǎng)懲低、低年級(jí)組（1-3年級(jí)）獎(jiǎng)前二位，高年級(jí)組（4-6年級(jí)）獎(jiǎng)前二位：第一位每周獎(jiǎng)10元，第二位獎(jiǎng)8元。每年級(jí)組倒數(shù)第一位每月扣班津貼20元,每期評(píng)出三名優(yōu)秀班主任,獎(jiǎng)勵(lì)200元.2、黑板報(bào)月刊制，少一刊扣5元。

3、班容布置沒(méi)有落實(shí)的扣5元。

4、學(xué)生打架出現(xiàn)頭破血流的視情節(jié)輕重扣5～10元。

5、班級(jí)不能按時(shí)完成學(xué)校臨時(shí)指定任務(wù)的扣5元。

第二篇：學(xué)生會(huì)常規(guī)檢查扣分細(xì)則

學(xué)生會(huì)常規(guī)檢查扣分細(xì)則

為促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，我校每天將進(jìn)行一日常規(guī)檢查，并且每日進(jìn)行通報(bào)。為了檢查的公正性、嚴(yán)肅性，同時(shí)使各班了解每天常規(guī)檢查的要求，并且有針對(duì)性的進(jìn)行打掃，對(duì)原先細(xì)則進(jìn)行適當(dāng)改進(jìn)，擬定此檢查扣分細(xì)則。

一、衛(wèi)生情況檢查

（班級(jí)及清潔區(qū)衛(wèi)生打掃按要求至少一天掃三次《早晨，中午，下午?！穼W(xué)生會(huì)組織檢查）

1、教室檢查

（1）教室門(mén)口走廊未打掃扣除1分，教室地面未打掃扣除1分；打掃不徹底扣除0.5分。（2）（3）班級(jí)垃圾筐內(nèi)垃圾未按規(guī)定時(shí)間處理的扣除1分。窗臺(tái)未擦拭的扣除0.5分。

2、清潔區(qū)檢查

（1）清潔區(qū)未打掃的扣除2分；打掃不徹底的扣除1分。（2）打掃之后垃圾未處理的扣除1分。

3、宿舍檢查

（1）宿舍未打掃且整體較亂扣除2分。（2）鞋子未擺放整齊扣除0.5分。

（3）生活桌上物品凌亂，毛巾未疊放整齊扣除0.5分。（4）地面未打掃扣除1分，打掃不徹底扣除0.5分。（5）被子未疊扣除0.5分/鋪。

（6）宿舍熄燈后宿舍有講話(huà)行為扣除1分。

二、紀(jì)律情況檢查

（1）遲到一人次扣除1分。（2）無(wú)證外出一人次扣除1分。

（3）借證外出一人次扣除借證人和證件所有人各1分。

（4）兩操班級(jí)滯留一人次扣除0.5分（因各種原因不能上操的須有班主任批示的申請(qǐng)書(shū)、請(qǐng)假條等）。

（5）晚自習(xí)課時(shí)玩手機(jī)一人次扣除0.5分。（6）晚自習(xí)課時(shí)睡覺(jué)一人次扣除0.5分。（7）晚自習(xí)課時(shí)亂下位一人次扣除0.5分。（8）班級(jí)整體較亂扣除2分。（9）帶飯進(jìn)入校園扣除0.5分。

（10）染發(fā)，燙發(fā)，戴耳釘，穿奇裝異服一人次各扣除0.5分。（11）吸煙一人次扣除1分。

（12）外出包夜上網(wǎng)一人次扣除2分。（13）打架斗毆扣除班級(jí)5分。

（14）大型集會(huì)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律較亂扣除班級(jí)2分。

三、兩操檢查

（一）升旗

（1）隊(duì)列排列整齊，集合快、靜、齊，按規(guī)定時(shí)間到達(dá)指定地點(diǎn)，不扣分。違者扣除班級(jí)1分。

（2）紀(jì)律，整個(gè)過(guò)程保持安靜、嚴(yán)肅，無(wú)交頭接耳者，不扣分。違者扣除1分。（3）升國(guó)旗面對(duì)國(guó)旗要肅立，不肅立者一人次扣除0.5分。（4）學(xué)生穿校服要整體一人次不穿扣除0.5分。(二)做操；

（1）進(jìn)場(chǎng)時(shí)隊(duì)列不整齊扣除班級(jí)1分。（2）做操時(shí)打鬧說(shuō)笑一人次扣除0.5分。（3）班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)大面積不做操扣除班級(jí)2分。

（4）退場(chǎng)時(shí)不按順序集合站隊(duì)、不跑步退場(chǎng)的扣除1分。

三、就餐檢查

1、破壞食堂公共設(shè)施違規(guī)者一人次扣除1分。（照價(jià)賠償）

2、各窗口打飯時(shí)必須按秩序排隊(duì)，嚴(yán)禁插隊(duì)（中途離開(kāi)又返回原處者視為插隊(duì)），違者一人次扣除0.5分。

3、學(xué)生要注意保持食堂公共衛(wèi)生，不往地上亂倒菜湯和亂扔飯菜，不隨地吐痰和亂扔雜物。違者一人次0.5分。

4、學(xué)生嚴(yán)禁在食堂內(nèi)大聲喧嘩，違者扣除一人次0.5分。注； 衛(wèi)生部檢查時(shí)間早上 6:50— 7:00

中午13:40—14:00 下午17:40—18:00（1）如有班級(jí)學(xué)生頂撞、辱罵學(xué)生會(huì)干部的情況，學(xué)生會(huì)人員將該頂撞的學(xué)生上報(bào)團(tuán)委，政教處，視情況進(jìn)行處分。（2）如有學(xué)生會(huì)人員檢查時(shí)沒(méi)有禮貌、態(tài)度惡劣、行為習(xí)慣不文明的請(qǐng)同學(xué)或班主任及時(shí)向校團(tuán)委反映。（3）如有不明扣分的或有問(wèn)題的可向校團(tuán)委或者向?qū)W生會(huì)說(shuō)明，學(xué)生會(huì)和校團(tuán)委將在最快時(shí)間內(nèi)給予答復(fù)。（4）如有學(xué)生會(huì)檢查情況與你班級(jí)不符的請(qǐng)向?qū)W生會(huì)或者向校團(tuán)委說(shuō)明。

校團(tuán)委

學(xué)生會(huì)

2015年10月28日

第三篇：學(xué)生會(huì)常規(guī)檢查扣分細(xì)則

袁家小學(xué)學(xué)生會(huì)常規(guī)檢查扣分細(xì)則

一、檢查項(xiàng)目

紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操三大項(xiàng)。

二、評(píng)分說(shuō)明

每周總分100分，檢查發(fā)現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象按評(píng)分細(xì)則扣分。

三、評(píng)分細(xì)則

（一）紀(jì)律檢查

1.課后紀(jì)律

（1）亂扔果皮紙屑、打架斗毆者，扣其所在班級(jí)2分；（2）嚴(yán)重打架事件扣5—10分。

（3）無(wú)故踢門(mén)跺門(mén)，在墻壁上亂涂亂貼亂寫(xiě)亂畫(huà)者，扣其所在班級(jí)1分；（4）在教室說(shuō)臟話(huà)、嬉戲打鬧者，扣其所在班級(jí)1分；

（5）向窗外、樓下亂潑水、亂丟垃圾者，扣其所在班級(jí)1分。

（二）衛(wèi)生檢查

1.教室衛(wèi)生

（1）要求：地面清掃干凈，無(wú)塵土、紙屑、雜物等。課桌擺放整齊有序。前后門(mén)窗干凈無(wú)污痕，垃圾桶內(nèi)垃圾要清倒及時(shí)，無(wú)沉積、無(wú)散落。

（2）檢查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每天早晨預(yù)備后、中午預(yù)備后進(jìn)行兩次檢查，每有一種違規(guī)現(xiàn)象扣1分。2.衛(wèi)生區(qū)

（1）要求：做到地面干凈，樓梯、走廊無(wú)口香糖、垃圾等，校園無(wú)紙屑、塑料袋等雜物。

（2）檢查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每天早晨預(yù)備后、中午預(yù)備后進(jìn)行兩次檢查，每有一種違規(guī)現(xiàn)象扣1分。

備注：為保證各班打掃后的衛(wèi)生，每天各班要在自己的環(huán)境衛(wèi)生區(qū)內(nèi)設(shè)定監(jiān)督崗，如發(fā)現(xiàn)有人在你班衛(wèi)生區(qū)內(nèi)扔雜物，扣扔雜物者班級(jí)的分，發(fā)現(xiàn)一個(gè)扣1分，并責(zé)令其將衛(wèi)生區(qū)內(nèi)其他雜物撿干凈。各班互相監(jiān)督，保持好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。

（三）課間操

（1）要求：集合音樂(lè)響后，學(xué)生應(yīng)迅速到該班做操地點(diǎn)，按做廣播操隊(duì)形排列，保持安靜，不說(shuō)笑、不打鬧。廣播操音樂(lè)響起，學(xué)生要認(rèn)真做操，動(dòng)作整齊、舒展大方，動(dòng)作、節(jié)奏符合音樂(lè)節(jié)拍。課間操做完后，各班按次序回教室，要求安靜、有序。

（2）檢查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：集合音樂(lè)結(jié)束時(shí)，隊(duì)列不整齊扣1分，打鬧說(shuō)笑1人扣1分，有學(xué)生不到做操地點(diǎn)1人扣1分。做操動(dòng)作整齊，舒展大方，不說(shuō)笑、不打鬧，否則發(fā)現(xiàn)1人次扣1分。獎(jiǎng)勵(lì)加分

1.班級(jí)出現(xiàn)重大好人好事，并形成一定影響的，每件次可酌情加分。

2.每月評(píng)出優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班集體3個(gè)。

第四篇：學(xué)生會(huì)常規(guī)檢查扣分細(xì)則

學(xué)生會(huì)常規(guī)檢查扣分細(xì)則

1、出勤：每缺一人扣1分。

2、清潔：

教室衛(wèi)生：（1）衛(wèi)生角未掃干凈扣1分，清潔工具擺放不整齊扣

2分，（2）窗臺(tái)、陽(yáng)臺(tái)未擦扣1分，（3）地灰未掃干凈扣1分，地面

有垃圾、灰塵、雜物、痰跡、污跡等有一處扣1分，（4）有蜘蛛網(wǎng)一

處扣1分。（5）墻面有污跡一處扣1分。（6）講臺(tái)桌不潔凈，有灰塵，教具擺放無(wú)序扣1分，黑板亂畫(huà)亂涂扣1分，（7）書(shū)本、桌椅擺放及

教室內(nèi)物品擺放要合理整齊、桌洞無(wú)雜物，否則扣1分。

公區(qū)：（1）未掃扣3分，垃圾未撮一處扣2分，掃除不徹底有垃圾一扣1分。（2）廁所未掃扣3分，掃除不徹底有垃圾一處扣1分，瓷磚未擦扣1分。

寢室衛(wèi)生：（1）未掃扣3分，垃圾未撮一處扣2分，掃除不徹底有垃圾一處扣1分，（2）鞋子、牙盅牙刷、被子、清潔工具等擺放不整齊一處扣1分，（3）有蜘蛛網(wǎng)一處扣1分。

3、公物：（1）張貼件不規(guī)范、有脫落一處扣1分，（2）該張貼未張貼扣2分，（3）玻璃、課桌凳、電器設(shè)備等公物損壞，根據(jù)情況扣1----5分。

4、個(gè)人衛(wèi)生：（1）發(fā)型不標(biāo)準(zhǔn)一人次扣1分，（2）指甲過(guò)長(zhǎng)一人次扣1分，（3）衣著不整、長(zhǎng)期不洗澡一人次扣1分。

5、證件佩戴：未佩戴?；铡F(tuán)徽一人次扣1分。

6、紀(jì)律

1、升旗、集會(huì)集合紀(jì)律：（1）體育委員不到位扣2分，到位不作為扣1分，（2）隊(duì)列隊(duì)形不整齊扣1分，（3）有人說(shuō)話(huà)一人次扣1分。

2、校園紀(jì)錄：（1）吃飯紀(jì)律差起哄、插隊(duì)的一人次扣1分。（2）臟言穢語(yǔ)、侮辱他人的一次扣2分。（3）偷竊他人財(cái)物每人次扣3分。（4）造謠惹事，制造學(xué)生之間的矛盾，恐嚇?biāo)伺c校外人員勾結(jié)制造事端的每人次扣3分。（5）未請(qǐng)假私自離校每人次扣3分。（6）不尊敬老師、頂撞老師每人次扣5分。（7）校級(jí)班級(jí)之星材料上交不及時(shí)扣1分未交的扣2分。

7、眼保健操、課間操、午眠：（1）不做的一人次扣2分，做操不認(rèn)真、動(dòng)作不到位、不規(guī)范一人次扣1分，（2）全班未做得0分（體育課下課可以不做眼保健操）。(3)午眠紀(jì)錄。

8、學(xué)生會(huì)干部的考核

（1）學(xué)生會(huì)檢查到崗情況，缺席一處扣2分。（2）檢查不認(rèn)真不細(xì)致扣1分，有意包庇他人的扣3分。（3）檢查情況不及時(shí)上班的扣1分，公布不及時(shí)的扣2分。（4）資料上交不及時(shí)的扣1分、未交的扣3分。（5）開(kāi)會(huì)缺席的扣3分、遲到的扣1分。（6）各部部長(zhǎng)對(duì)各部成員進(jìn)行考核，學(xué)生會(huì)主席對(duì)各部部長(zhǎng)進(jìn)行考核，團(tuán)支部書(shū)記對(duì)主席和部長(zhǎng)進(jìn)行考核。（7）每期評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

9、有關(guān)加分，根據(jù)具體情況、具體事宜加1------3分。

三臺(tái)縣中新初中校學(xué)生會(huì)

第五篇：武強(qiáng)縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)1

武強(qiáng)縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則

一、總則

1、為進(jìn)一步加強(qiáng)教育體育局對(duì)全縣中小學(xué)校的服務(wù)、指導(dǎo)、督促和管理，切實(shí)增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、實(shí)效性和創(chuàng)造性，促進(jìn)全縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)一步制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化，正確引導(dǎo)教學(xué)改革，提高教學(xué)工作的整體效益，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革要求，全面推動(dòng)全縣教育事業(yè)穩(wěn)定快速發(fā)展，根據(jù)教育部、省、市有關(guān)規(guī)定制訂本實(shí)施細(xì)則。

2、教學(xué)是貫徹黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育和實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的根本途徑，教學(xué)工作是學(xué)校教育工作的中心，教師必須在教學(xué)過(guò)程中有目的、有組織、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生接受思想品德教育，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3、中小學(xué)教學(xué)工作規(guī)范，應(yīng)嚴(yán)格按照黨的教育方針和國(guó)家有關(guān)教學(xué)工作的各項(xiàng)政策、借鑒成功的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和改革成果、按照新的課程教學(xué)理論以及教育教學(xué)規(guī)律要求制定，是指導(dǎo)全縣中小學(xué)教學(xué)工作的通常性、基本性和基礎(chǔ)性要求。

4、制定中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則的宗旨：

（1）通過(guò)科學(xué)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，熱愛(ài)社會(huì)主義、繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新人。

（2）樹(shù)立全面、和諧發(fā)展的教育教學(xué)理念。促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，改變教學(xué)中過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和

科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程，同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確的價(jià)值觀的過(guò)程，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（3）促進(jìn)新的課程結(jié)構(gòu)的建立。改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，學(xué)科之間缺乏整合的現(xiàn)狀，正確處理分科性與綜合性、統(tǒng)一性與選擇性、持續(xù)性與均衡性之間的矛盾，提倡和鼓勵(lì)教師積極參與課程建設(shè)，創(chuàng)造性地實(shí)施課程。

（4）實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受性學(xué)習(xí)、“滿(mǎn)堂灌”、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手、形成主動(dòng)、探究合作學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及合作與交流的能力。

（5）建立綜合性、激勵(lì)性、發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，改變過(guò)于重視甄別與選拔功能的評(píng)價(jià)觀念，充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。促進(jìn)考試內(nèi)容與方法的改革，逐步建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系。

5、遵循的原則

（1）導(dǎo)向性原則。有利于全面貫徹黨的教育方針，有利于建立科學(xué)規(guī)范的教學(xué)工作秩序，有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）操作性原則。力求從實(shí)際出發(fā)，做到內(nèi)容具體，層次分明，便于運(yùn)用，便于測(cè)評(píng)。

（3）發(fā)展性原則。在實(shí)踐中不斷完善和充實(shí)，要與時(shí)俱進(jìn)、因地制宜、創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

（4）均衡性原則。力求通過(guò)科學(xué)全面地教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育公平，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

6、本實(shí)施細(xì)則內(nèi)容將納入《武強(qiáng)縣中小學(xué)發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估辦法》評(píng)估范圍，教體局日常組織的教學(xué)常規(guī)檢查工作以本實(shí)施細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)。

二、建立教育科學(xué)研究室包鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作機(jī)制

為規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，下移教研工作重心，促進(jìn)全縣教育教學(xué)工作持續(xù)、健康發(fā)展，充分體現(xiàn)教研員的“一線(xiàn)工作法”，建立教育科學(xué)研究室人員分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）、學(xué)科工作機(jī)制。

1、教研員要認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》；熟悉教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、教育價(jià)值觀等；感悟鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)；對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課堂教學(xué)改革有全面的了解。

2、指導(dǎo)、檢查所包鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）、學(xué)科的常規(guī)教學(xué)工作,針對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、評(píng)課、課題教研等環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)。跟進(jìn)、指導(dǎo)學(xué)校課堂教學(xué)改革。

3、注重青年教師的培養(yǎng)、提高，夯實(shí)常規(guī)教學(xué)基礎(chǔ),增強(qiáng)課改意識(shí)。

4、教研員每月在所包鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）聽(tīng)課評(píng)課不少于8節(jié)，研討會(huì)不少于2 次。教研員應(yīng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，每學(xué)期給所包鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）、學(xué)科教師至少做1次專(zhuān)題報(bào)告或?qū)ｎ}講座、公開(kāi)課、示范課，至少寫(xiě)出1篇研究隨筆或1篇研究論文，至少指導(dǎo)1名同學(xué)科年輕教師。

5、為保證所包鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）、學(xué)科教學(xué)工作扎實(shí)有效開(kāi)展，教研員每月要寫(xiě)出一份工作總結(jié)，以多種形式及時(shí)推廣有價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每月的最后兩個(gè)工作日，主管局長(zhǎng)聽(tīng)取教研員本月工作匯報(bào)。

6、教研員與所包鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）、學(xué)科教學(xué)成績(jī)掛鉤，同獎(jiǎng)同罰。

三、建立中心學(xué)校干部包學(xué)校工作機(jī)制

為充分調(diào)動(dòng)中心學(xué)校干部工作積極性，發(fā)揮中心學(xué)校干部在教體局與學(xué)校之間的橋梁和紐帶作用，建立中心學(xué)校干部包學(xué)校工作機(jī)制。中心學(xué)校包校干部在思想上必須與教體局保持高度一致，從大局出發(fā)，從工作考慮，認(rèn)真貫徹落實(shí)教體局工作部署。

1、包校干部要在每學(xué)期初制定切實(shí)可行的包校工作計(jì)劃，在每學(xué)期末進(jìn)行包校工作總結(jié)。包校干部每周深入學(xué)校不少于2次，遇教育教學(xué)、安全事

故等重大突發(fā)事件，包校干部要在第一時(shí)間到校指導(dǎo)，做好詳實(shí)的工作記錄。

2、包校干部要指導(dǎo)所包學(xué)校建立健全教育教學(xué)管理制度，指導(dǎo)學(xué)校制定教師培養(yǎng)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)?？偨Y(jié)、推廣先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，配合責(zé)任督學(xué)做好學(xué)校督導(dǎo)工作，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

3、各中心學(xué)校要制定《包校人員考評(píng)細(xì)則》。每學(xué)期結(jié)束后，根據(jù)包校干部所包學(xué)校教學(xué)成績(jī)、評(píng)估考核、活動(dòng)開(kāi)展、學(xué)校安全等情況對(duì)包校干部進(jìn)行量化考評(píng)，考評(píng)結(jié)果報(bào)局辦公室。局每學(xué)期末召開(kāi)一次干部包校經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

4、包校工作實(shí)行責(zé)任追究制。包校干部與所包學(xué)校的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)掛鉤，對(duì)工作積極，成績(jī)顯著的，在評(píng)模選優(yōu)中予以?xún)?yōu)先，在績(jī)效工資中適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，并分享學(xué)校取得的榮譽(yù)、獎(jiǎng)金；因工作拖沓，落實(shí)不力，造成嚴(yán)重后果的，取消評(píng)優(yōu)資格，追究相應(yīng)責(zé)任，通報(bào)批評(píng)。局監(jiān)察室、人事股、基教股、教育科學(xué)研究室將不定期對(duì)包校干部工作開(kāi)展情況進(jìn)行檢查。

四、完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任課制度

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨教學(xué)第一線(xiàn)，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、教師的教學(xué)情況，能更好的指導(dǎo)教學(xué)工作，能極大地激發(fā)、調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，對(duì)加強(qiáng)和改善學(xué)校教學(xué)、教研工作，減少非一線(xiàn)人員數(shù)量有著重要的意義。

1、初中、及寄宿制完全小學(xué)除校長(zhǎng)、餐廳經(jīng)理可以不任課外，其余人員必須全部兼課，非寄宿制完全小學(xué)除校長(zhǎng)可以不任課外，其余人員需全部任課，4個(gè)及以上教學(xué)班的教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人也必須兼課。3個(gè)及以下教學(xué)班的不完全小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)原則上不設(shè)專(zhuān)職負(fù)責(zé)人，可不擔(dān)任主科教學(xué)任務(wù)。

2、建立校長(zhǎng)任課匯報(bào)制度。每學(xué)期開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)，各學(xué)校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)以中心學(xué)校為單位）要將本學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子任課情況書(shū)面上報(bào)教體局人事股和教育科學(xué)研究室，并附學(xué)校課程表。

3、建立校長(zhǎng)任課督查制度。開(kāi)學(xué)后，教體局將根據(jù)學(xué)校報(bào)來(lái)的校長(zhǎng)任課

情況，組織人事、監(jiān)察、教研等科室人員深入學(xué)校進(jìn)行督查。每學(xué)期末，通知部分校長(zhǎng)將備課、聽(tīng)課筆記等資料報(bào)教體局人事股、教育科學(xué)研究室備查。對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)或被舉報(bào)經(jīng)核實(shí)未按規(guī)定要求任課、聽(tīng)課的校長(zhǎng)給予通報(bào)批評(píng)。校長(zhǎng)任課及聽(tīng)、評(píng)課情況繼續(xù)納入全縣中小學(xué)科學(xué)評(píng)價(jià)督導(dǎo)評(píng)估考核。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)年齡超過(guò)50周歲或因身體原因，經(jīng)教體局批準(zhǔn)，可酌情減輕一線(xiàn)工作量。

五、課程計(jì)劃管理

1、學(xué)校按國(guó)家、省、市課程計(jì)劃意見(jiàn)、規(guī)定等制定校歷表、課程安排表、作息時(shí)間表，并嚴(yán)格執(zhí)行。按照課程計(jì)劃開(kāi)齊、開(kāi)足、上好每門(mén)課程，不隨意調(diào)整科目和增減課時(shí)，不得利用雙休日、節(jié)假日補(bǔ)課，不占用早讀和自習(xí)時(shí)間給學(xué)生講課。

2、學(xué)校、教研組、教師要根據(jù)國(guó)家和省市縣的要求，分別制訂教學(xué)工作計(jì)劃，如學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃。教學(xué)工作計(jì)劃內(nèi)容一般應(yīng)包括對(duì)學(xué)生教科書(shū)等情況分析、學(xué)期或?qū)W年的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)程、改進(jìn)教學(xué)的措施以及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及教研教學(xué)活動(dòng)安排、教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)和課題研究計(jì)劃等。

3、立足學(xué)科課程，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，積極開(kāi)發(fā)校內(nèi)外課程資源。全面安排德、智、體、美、勞、藝、衛(wèi)等多項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。

4、學(xué)科教師有課程標(biāo)準(zhǔn)，并配備相應(yīng)的教學(xué)資料，學(xué)校主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)要備有各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，并要全面了解。

5、學(xué)科教師能夠深鉆細(xì)研課標(biāo)，對(duì)所任學(xué)科課程的性質(zhì)、地位、教學(xué)理念、設(shè)計(jì)思路、目標(biāo)要求有正確的認(rèn)識(shí)和理解，并用其指導(dǎo)所任學(xué)科教學(xué)工作，積極開(kāi)展教學(xué)改革。

6、充分開(kāi)發(fā)和利用教學(xué)資源，如教科書(shū)、教學(xué)掛圖、工具書(shū)、圖書(shū)、報(bào)刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等。學(xué)校要根據(jù)有關(guān)規(guī)定積極開(kāi)發(fā)并合理利用各種教

學(xué)資源，豐富和完善教材體系，特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源，編寫(xiě)校本教材。

7、教師要科學(xué)地、創(chuàng)造性地使用教材，利用教材指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、觀察、實(shí)驗(yàn)操作，獲取知識(shí)，形成學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。

六、教學(xué)組織管理

1、學(xué)校要端正辦學(xué)思想，建立民主科學(xué)的管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作決策的民主化。教學(xué)管理要為教師的發(fā)展和創(chuàng)造性勞動(dòng)營(yíng)造民主、寬松和諧的環(huán)境和條件。

2、教學(xué)組織機(jī)構(gòu)健全，教學(xué)指揮系統(tǒng)運(yùn)作暢通，校長(zhǎng)以教學(xué)為中心的思想明確，要代好一門(mén)課程，能深入教學(xué)第一線(xiàn)指導(dǎo)教學(xué)。

3、培養(yǎng)選拔得力的教務(wù)主任及教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)。分工明確，各司其職。

4、充分發(fā)揮各級(jí)教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用，要求他們進(jìn)行課題研究，開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)，與其他教師結(jié)對(duì)子，傳幫帶。

5、課堂教學(xué)要體現(xiàn)與新課程相適應(yīng)的符合素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)理念，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)，正確處理知識(shí)與能力的關(guān)系，積極創(chuàng)新教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式。

6、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程有檢查，檢查結(jié)果能及時(shí)反饋，有效處理，實(shí)施教學(xué)計(jì)劃結(jié)束有總結(jié)，總結(jié)時(shí)能作出有指導(dǎo)意義的結(jié)論。

七、教學(xué)過(guò)程管理

教師教學(xué)常規(guī)落實(shí)是學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是規(guī)范教師教學(xué)行為的主要依據(jù)。教學(xué)常規(guī)主要有：備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布臵和批改、課外輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測(cè)、教學(xué)研究等。

（一）備課

備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證?；疽笕缦拢?/p>

1.堅(jiān)持先備課后上課的原則。老師至少要提前兩天備好課，寫(xiě)好教案（導(dǎo)學(xué)案），在檢查中發(fā)現(xiàn)無(wú)教案（導(dǎo)學(xué)案）上課者，予以通報(bào)批評(píng)。

2.備課要做到“八備”：

①備課標(biāo)。教師要深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉本學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求，掌握教材的編排意圖、知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯體系以及教材在發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)能力和進(jìn)行思想教育等方面的要求，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神與理念貫徹落實(shí)到每一節(jié)課當(dāng)中。

②備教材。教師上課前要認(rèn)真鉆研教材，必須熟練掌握教材全部?jī)?nèi)容和組織結(jié)構(gòu)，掌握三基（基本理論、基本知識(shí)、基本技能），三性（思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性），三點(diǎn)（重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)）。創(chuàng)造性地使用、整合教材。

③備資源。上課需要教具的，必須提前作好準(zhǔn)備。需要在微機(jī)室、語(yǔ)音室、多媒體教室上課的，要提前作好課前硬件準(zhǔn)備。

④備學(xué)生。要認(rèn)真分析本年段、本班學(xué)生的心理特點(diǎn)、知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛(ài)好等，從學(xué)生的認(rèn)知水平和已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，因材因人施教，既要面向全體，又要分層次提出要求，努力使教學(xué)切合學(xué)生實(shí)際。

⑤備教法。要從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)效，靈活運(yùn)用“自主、合作、探究”等各種教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)特色。

⑥備過(guò)程。精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，從方法步驟入手，對(duì)情景、演示實(shí)驗(yàn)、教具使用、問(wèn)題設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)要周密思考，詳寫(xiě)訓(xùn)練設(shè)計(jì)、媒體使用、教學(xué)手段、途徑方法，突顯梯度、密度、難度、重在創(chuàng)新。

⑦備板書(shū)。要深入分析教材，理清脈絡(luò)、抓住中心，用簡(jiǎn)潔的文字或圖形，把一節(jié)課的中心內(nèi)容展現(xiàn)于黑板上，讓學(xué)生易于理解，便于記憶。

⑧備作業(yè)。備課時(shí)應(yīng)精心設(shè)計(jì)課時(shí)作業(yè)，緊扣當(dāng)堂的教學(xué)內(nèi)容，把握好作業(yè)的難易程度，合理安排作業(yè)的質(zhì)和量。

3.教案編寫(xiě)要認(rèn)真。教案的內(nèi)容和形式要注重實(shí)效，提倡撰寫(xiě)側(cè)重于學(xué)生直接參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)案。

4、備課不等于做課件，教學(xué)手段先進(jìn)不等于教學(xué)思想先進(jìn)。教學(xué)媒體有多種形式，并非一節(jié)課的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都需要用多媒體，不能以課件代替教案，不能“以白板代黑板”。

5、加強(qiáng)集體備課。（1）集體備課要求：

①集體備課的安排要做到“四定”。開(kāi)學(xué)初，各教研組、備課組要認(rèn)真制訂集體備課計(jì)劃，做好全學(xué)期的集體備課工作安排，做到定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定主備人。

②集體備課的過(guò)程要做到四有：即有主講人、有交流、有記錄、有實(shí)效。③集體備課的效果要做到“五統(tǒng)一”：即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)訓(xùn)練，統(tǒng)一檢測(cè)評(píng)價(jià)。

④集體備課的組織形式可以根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校實(shí)際確定，原則上力爭(zhēng)做到每位教師每學(xué)期參加集體備課的次數(shù)達(dá)不低于4 次。

（2）集體備課的研討重點(diǎn)： ①個(gè)人在鉆研教材時(shí)碰到的疑難問(wèn)題。

②如何突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)等問(wèn)題。③對(duì)教材如何補(bǔ)充、糾正、拓展。④教案（導(dǎo)學(xué)案）的編寫(xiě)（3）集體備課程序：

①分年級(jí)分學(xué)科成立備課組，選出備課組長(zhǎng)，由備課組長(zhǎng)制訂學(xué)期工作計(jì)劃，分解備課任務(wù)。

②每個(gè)教師根據(jù)各自備課任務(wù)，認(rèn)真研讀課標(biāo)、教材、參閱相關(guān)資料（包括網(wǎng)上信息），精心設(shè)計(jì)教案（導(dǎo)學(xué)案），精心選用例題、習(xí)題、測(cè)試題，提前拿出各自的“備課初案”，并交付同組其他教師；

③同一備課組教師對(duì)每一份“備課初案”進(jìn)行集體評(píng)議，達(dá)成共識(shí)后，主備教師對(duì)“備課初案”進(jìn)行修訂，形成“群備教案（導(dǎo)學(xué)案）”，供組內(nèi)

所有教師個(gè)人再次獨(dú)立備課時(shí)使用。

④教師可以使用“群備教案（導(dǎo)學(xué)案）”上課，也可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況對(duì)其進(jìn)行加工處理（即再次備課），形成“個(gè)性教案（導(dǎo)學(xué)案）”。

⑤教師課后必須及時(shí)反思自己的教學(xué)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善教案或?qū)W(xué)案。反思的重要特征就是對(duì)自我理念和行為的反省和檢視。教而后困、知困而后返、后返及自強(qiáng)，反思是教師走向教學(xué)成功的關(guān)鍵。

6、建立教案（導(dǎo)學(xué)案）檢查制度。要注重教案（導(dǎo)學(xué)案）質(zhì)量評(píng)估，學(xué)校要采取定期和不定期相結(jié)合的方法對(duì)教師的集體備課和個(gè)人備課教案（導(dǎo)學(xué)案）進(jìn)行檢查，要建立教師教案（導(dǎo)學(xué)案）月查制度，查后要有簽字、有修改建議、有評(píng)價(jià)記載。

(二)上課

1、在教學(xué)理念上，確立“以學(xué)生為中心”的主體性教學(xué)觀，教師應(yīng)面向全體學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，變以教代學(xué)為以教導(dǎo)學(xué)，以練促學(xué)，由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。

2、在教學(xué)目標(biāo)上，從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面確定出明確、適當(dāng)、具體的要求，按照“立標(biāo)--達(dá)標(biāo)--測(cè)標(biāo)--補(bǔ)標(biāo)”的程序進(jìn)行教學(xué)，課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，不僅要注重預(yù)設(shè)目標(biāo)，尤其要兼顧教學(xué)過(guò)程中新生成的目標(biāo)。

3、在教學(xué)內(nèi)容上，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，注意科學(xué)性、探究性，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

4、在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)與學(xué)生加強(qiáng)溝通、互相促進(jìn)、共同發(fā)展，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生用自己經(jīng)驗(yàn)提出研究和解決問(wèn)題的能力。

5、在教法運(yùn)用上，要有啟發(fā)性和激勵(lì)性，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極合作，注意創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，注重學(xué)生的親身體驗(yàn)，注意引導(dǎo)學(xué)生討論、探究，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)運(yùn)用靈活、正確的教學(xué)方法，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)

和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的“三維”目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造性使用教案，根據(jù)教情和學(xué)情靈活變通。

6、在教學(xué)手段上，熟練運(yùn)用常規(guī)教具、學(xué)具，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境，使教材資源得到最大限度地開(kāi)發(fā)，使課堂教學(xué)效率不斷得到提高，教學(xué)輔助手段的應(yīng)用必須科學(xué)、簡(jiǎn)便、實(shí)用、有效，不搞形式主義。

7、在課堂儀表上，教師要衣著得體，儀表端正，教態(tài)親切，關(guān)愛(ài)學(xué)生，使用普通話(huà)，教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)，板書(shū)規(guī)范，條理清晰，注意恰當(dāng)使用情態(tài)語(yǔ)言。

8、各學(xué)科應(yīng)開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課，加強(qiáng)學(xué)科間整合，活動(dòng)要有計(jì)劃、有安排、有檢查、有總結(jié)。

9、教學(xué)效果：基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，多數(shù)學(xué)生能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)學(xué)生都有不同程度的收獲，學(xué)生能靈活解決教學(xué)任務(wù)中的問(wèn)題，師生情緒飽滿(mǎn)、熱情。學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的愉悅，學(xué)生有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。

（三）作業(yè)布臵、批改和講評(píng)

布臵、批改和講評(píng)作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是理解、掌握、鞏固知識(shí)、提高解決實(shí)際問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)。

1、作業(yè)要有目的，習(xí)題要精選，不允許布臵重復(fù)機(jī)械性作業(yè)，嚴(yán)禁懲罰性作業(yè)，教材上的思考題，練習(xí)題必做，有適當(dāng)?shù)淖赃x補(bǔ)充作業(yè)。

2、批改要做到，有發(fā)必收、有收必改、有改必講、有錯(cuò)必糾，充分體現(xiàn)指導(dǎo)性、啟發(fā)性。

3、學(xué)校要每月檢查一次教案、作業(yè)，每學(xué)期至少四次，中心學(xué)校每學(xué)期至少兩次，做到有檢查、有總結(jié)、有分析、有評(píng)價(jià)和結(jié)果運(yùn)用。

（四）輔導(dǎo)

貫徹因材施教原則，建立課外輔導(dǎo)制度，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，分類(lèi)推進(jìn)，重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)困生，要定時(shí)間，定對(duì)象，定方法，定要求，并建立相關(guān)檔案。

各門(mén)學(xué)科每學(xué)期能開(kāi)展2-3次主題突出、針對(duì)性強(qiáng)的學(xué)科教育活動(dòng)，學(xué)科教師對(duì)活動(dòng)的組織輔導(dǎo)有計(jì)劃、有成效、有總結(jié)；活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣；學(xué)生參與率高。

加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自愿組織多種科技小組，興趣小組，在學(xué)校和教研組組織下開(kāi)展課外集體活動(dòng)，通過(guò)多種形式的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，擴(kuò)大知識(shí)面，鞏固和加深課堂教學(xué)效果，發(fā)展學(xué)生思維能力，提高實(shí)際操作能力，促使理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生的綜合素質(zhì)在課外活動(dòng)中逐步提高。

要注重協(xié)調(diào)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)安排，保證綜合活動(dòng)在課堂和課外的一致性和整體性。

（五）考評(píng)

學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)在教學(xué)中起導(dǎo)向、激勵(lì)、促進(jìn)發(fā)展和質(zhì)量監(jiān)控作用，要逐步建立促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，不但要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信、逐步發(fā)展，評(píng)價(jià)體系要體現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化和評(píng)價(jià)形式的多樣化。

要認(rèn)真探討形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)中的運(yùn)用規(guī)律，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)過(guò)程。在平時(shí)檢查與測(cè)驗(yàn)中，要根據(jù)不同學(xué)科和不同內(nèi)容的特點(diǎn)，采用口試、筆試、操作技能實(shí)踐活動(dòng)等方式，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思、自我提高，要指導(dǎo)學(xué)生建立并用好學(xué)生或成長(zhǎng)檔案。

終結(jié)性評(píng)價(jià)（期末考試，結(jié)業(yè)考試等）要全面反映學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，如收集、整理、利用信息的能力，提出研究和解決問(wèn)題的能力。考試內(nèi)容應(yīng)加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，體現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程、方法和情感態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)，部分學(xué)科可實(shí)行開(kāi)卷考試，采用聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、做等多種有效形式，學(xué)校不得以考試成績(jī)作為學(xué)生考評(píng)的唯一手段，更不得以考試成績(jī)排隊(duì)，建立起以教師評(píng)價(jià)為主、學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)

制度。

對(duì)學(xué)期、學(xué)年等階段性水平測(cè)試，要嚴(yán)密組織，端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，保證考試的信度與質(zhì)量。對(duì)試卷要認(rèn)真評(píng)閱，搞好質(zhì)量分析，研究改進(jìn)措施，學(xué)科結(jié)業(yè)考試應(yīng)由市級(jí)主管命題，各縣組織考試，閱卷分析評(píng)價(jià)。

八、學(xué)生學(xué)習(xí)管理

為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)條件（包括物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、衛(wèi)生防疫、教學(xué)用具、實(shí)驗(yàn)設(shè)施、圖書(shū)報(bào)刊等），加強(qiáng)體能鍛煉和心理健康教育，使學(xué)生具備終生學(xué)習(xí)的身心素質(zhì)。

增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)，建立平等民主的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主合作的探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的平臺(tái)。教師通過(guò)了解學(xué)情，掌握學(xué)生學(xué)法現(xiàn)狀和存在的主要問(wèn)題，有針對(duì)性進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，歸納學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握運(yùn)用學(xué)習(xí)技巧，強(qiáng)化訓(xùn)練，形成習(xí)慣，并對(duì)學(xué)習(xí)效果實(shí)行反饋控制，對(duì)照要求，找出差距，進(jìn)行“再指導(dǎo)”，務(wù)求達(dá)標(biāo)。

教師“導(dǎo)之有方”，學(xué)生“學(xué)之得法”，課堂氣氛嚴(yán)肅活潑，和諧民主，人人都能體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的愉悅。

學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，方法得當(dāng)，效率提高，學(xué)校有教與學(xué)的雙項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度或措施。

九、教學(xué)研究管理

教學(xué)研究是教學(xué)過(guò)程的重要內(nèi)容，是推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要途徑。

教學(xué)研究主要包括以下幾個(gè)方面：

l、公開(kāi)課。各級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手一學(xué)期要在校級(jí)以上開(kāi)設(shè)一節(jié)示范課；工作未滿(mǎn)三年的教師每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課；所有教師每學(xué)期都要在教研組或備課組至少開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課。

2、聽(tīng)課、評(píng)課。通過(guò)相互聽(tīng)課評(píng)課，使大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，總結(jié)、-12-

完善和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到全面提高教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

（1）聽(tīng)課的基本要求：

①要明確聽(tīng)課的目的、計(jì)劃和要求； ②要了解教材和教師的基本情況； ③要處理好聽(tīng)課者與被聽(tīng)課者的關(guān)系；

④要不斷地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解有關(guān)學(xué)科的課改信息； ⑤要做到聽(tīng)、看、記、思有機(jī)的結(jié)合； ⑥要認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄；

⑦要積極參與評(píng)課，反饋要實(shí)事求是。（2）評(píng)課的基本要求：

教師評(píng)課，力爭(zhēng)當(dāng)天聽(tīng)課當(dāng)天評(píng)課（特殊情況不超過(guò)兩天）,評(píng)課既要肯定上課教師的優(yōu)點(diǎn)，又要敢于指出存在問(wèn)題，提出自己的建議，要根據(jù)學(xué)校提出的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)上課教師作恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相促進(jìn)、共同提高。

（3）校長(zhǎng)要帶頭聽(tīng)評(píng)課：

校長(zhǎng)（及非教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)干部）每周聽(tīng)課不少于1節(jié)，每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于20節(jié)。業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于40節(jié)。聽(tīng)、評(píng)課要克服形式主義，要有明確的聽(tīng)課目的，并及時(shí)與授課教師交換意見(jiàn)，實(shí)事求是地分析上課情況。

3、講座。每學(xué)年、每學(xué)科至少開(kāi)設(shè)一次教學(xué)講座、學(xué)科知識(shí)講座或競(jìng)賽輔導(dǎo)講座。

4、教學(xué)總結(jié)。學(xué)期結(jié)束時(shí)，教師寫(xiě)出書(shū)面教學(xué)總結(jié)，其中包括教學(xué)計(jì)劃完成情況、教學(xué)績(jī)效、本學(xué)期教學(xué)得與失。

5、專(zhuān)題研究。學(xué)校教研組或備課組要有研究專(zhuān)題，研究專(zhuān)題要以教學(xué)為中心，要切合教學(xué)實(shí)際，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，力戒空而虛的研究。

6、個(gè)人研修。教師要苦練教學(xué)基本功；堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)札記，定期進(jìn)行教學(xué)反思；每學(xué)期至少寫(xiě)一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教研論文。自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教學(xué)藝術(shù)，努力拓展專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)對(duì)課程的開(kāi)發(fā)與整合能力，提高現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合能力。

7、校本教研?！百|(zhì)量立校、管理興校、科研強(qiáng)?！毙纬晒沧R(shí)，“以校為本教學(xué)研究”形成制度，“自我反思，同伴互助，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”活動(dòng)展開(kāi)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)校本教研工作思想上重視，活動(dòng)中投身，物力上投入，并積極支持教師參加教研部門(mén)組織的業(yè)務(wù)活動(dòng)，學(xué)科教研組織健全，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)確定教研專(zhuān)題，根據(jù)專(zhuān)題制訂教研計(jì)劃，按照計(jì)劃開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)必須有詳細(xì)記錄，每學(xué)期有教研專(zhuān)題總結(jié)。

校本教研活動(dòng)有層次性和實(shí)效性，有全校性專(zhuān)題研究（重點(diǎn)解決帶著普遍性的問(wèn)題）；有學(xué)科性專(zhuān)題研究（重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，研究提高策略）；有備課組專(zhuān)題研究（重點(diǎn)研究教材、教法、學(xué)情分析）；有教師個(gè)體研究（重點(diǎn)針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，分析癥結(jié)，對(duì)癥下藥）。

教師是教學(xué)研究的主力軍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)大力支持和鼓勵(lì)廣大教師進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)和教學(xué)研究，建立教師研究檔案，并將其作為教師教學(xué)業(yè)績(jī)考查的重要內(nèi)容，對(duì)成績(jī)突出的教師和教研人員應(yīng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

8、課題實(shí)驗(yàn)。承擔(dān)并完成相關(guān)部門(mén)的教育科研課題任務(wù)、課題研究計(jì)劃及方法步驟符合規(guī)定要求，研究成果具有示范和“增效”作用，學(xué)校對(duì)課題成果、教研論文有獎(jiǎng)勵(lì)措施。

有教法或?qū)W法改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、有實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)記錄和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并取得一定成效，學(xué)校有獎(jiǎng)勵(lì)措施。

十、教師培訓(xùn)管理

教師的質(zhì)量決定學(xué)校的教育質(zhì)量，教師培訓(xùn)是學(xué)校一項(xiàng)永恒的任務(wù)。培訓(xùn)目標(biāo)：課（指上課，能上公開(kāi)課、示范課、觀摩課等）、題（指參加科研課題）、文（指能寫(xiě)教學(xué)論文、課后反思等）、訓(xùn)（指參加培訓(xùn)）、班（指

能當(dāng)班主任）。每學(xué)期都要有培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員。培訓(xùn)要有針對(duì)性，分學(xué)科、分年齡安排培訓(xùn)內(nèi)容。1、0——5年教齡青年教師培訓(xùn)。

主要是教師基本素質(zhì)的培訓(xùn)，讓青年教師會(huì)上課。包括怎樣寫(xiě)教案、怎樣上課、怎樣設(shè)計(jì)板書(shū)、怎樣合理使用黑板、課堂時(shí)間分配、怎樣寫(xiě)課后反思、現(xiàn)代化教育資源使用、怎樣與其他教師合作、怎樣控制情緒、心理健康教育等等。2、5——15年教齡的中年教師培訓(xùn)。

主要是教師的提高培訓(xùn)，讓中年教師上好課，打造有效課堂、高效課堂。3、15年以上教齡的骨干教師培訓(xùn)。

主要是對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)整合的“PCK”培訓(xùn)，讓骨干教師突破自身對(duì)本學(xué)科知識(shí)的理解?！癙CK培訓(xùn)”：“PCK”是教師個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教師學(xué)科內(nèi)容知識(shí)和教育學(xué)的特殊整合，要點(diǎn)是:第一,教師必須擁有所教學(xué)科的具體知識(shí)，即事實(shí)、概念、規(guī)律、原理等；第二,教師應(yīng)具有將自己擁有的學(xué)科知識(shí)轉(zhuǎn)化成易于學(xué)生理解的表征形式的知識(shí)?！癙CK”的內(nèi)涵包括：①學(xué)科中最核心的內(nèi)容及其教育價(jià)值，②這些內(nèi)容之間的聯(lián)系，③學(xué)生在學(xué)習(xí)這些內(nèi)容時(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，④幫助學(xué)生學(xué)會(huì)的教學(xué)策略。

二○一四年五月二十日