第一篇：“擁抱親情 感恩父母” 主題班會主持詞（推薦）

“擁抱親情 感恩父母” 主題班會主持

詞

“擁抱親情感恩父母”主題班會主持詞

一、主持人講話，宣布主題班會開始。

甲：我們知道一只雞蛋拿在手上小心翼翼,但一不留神就會摔個稀爛。

乙：脆弱的生命,漫長的3000多個日日夜夜,我們的父母含辛茹苦使我們健康成長。

甲：3000多個日日夜夜,父母的愛始終與我們相隨。

乙：3000多個日日夜夜,我們始終與父母的愛同行。

甲：今天讓我們一同去感受一下這至善至美的愛。

合：某某小學(xué)304班《感恩父母，擁抱親情》主題班會現(xiàn)在開始。

二、詩歌朗誦〈感恩父母〉

乙：這世上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛

甲：這世上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛

乙：無論我們走到哪兒，甲：無論我們長多大，乙：我們永遠都是他們放心不下的孩子

甲：是呀，我們永遠是他們的牽掛。接下來請聽詩歌朗誦《感恩父母》。

三、小品〈生日禮物〉

甲：是啊，父母的愛就是夏日里那一陣清涼的風(fēng)，就是雨天那一把傘，于沈豪，父母的愛還是什么？

乙：父母的愛還是上學(xué)路上的一句叮嚀，是失敗時的一聲鼓勵

甲：可我們有的同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了這種關(guān)愛，把父母的愛看作理所當(dāng)然，甚至是不理解，請看小品《生日禮物》

乙：看過小品。你肯定很多話想說？請大家先在四人小組說一說。請同學(xué)們說一說。

甲：在生活中，你是否也有過不理解父母的時候，誰來說一說。

四．現(xiàn)場調(diào)查

甲：是呀，就像大家說的那樣，父母為我們付出很多（父母很愛我們），可是我們對父母又了解多少呢？下面進行現(xiàn)場隨機調(diào)查。

乙：請大家把筆放下，其實，正確答案藏在那個棕色信封里，請大家對照一下。

甲：知道父母生日的請舉手。

乙：知道父母鞋子尺碼的請舉手。

甲：知道父母最喜歡吃的水果的請舉手。

乙：知道父母喜歡吃的一個菜的請舉手。通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)對父母很（有些）了解，有些還不夠了解，可是父母對孩子的了解卻是那么全面，那么細致深刻。

五、真情故事。

甲：曾聽過這樣一條短信：“親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛你”。大家知道這條短信的故事嗎？下面我給大家講述這個故事。

乙：感謝鄭某某同學(xué)送給我們這樣一個感人的故事。這是在特定的環(huán)境下發(fā)生的真實的故事。其實，在我們的身邊，在我們平凡的生活中父母對我們的關(guān)愛無處不在。

甲：我們的父母無時無刻的不在為我們付出著，愛著，奮斗著。我們班級有多少人的父母，為生活奔波著。深夜，當(dāng)父母拖著疲憊的身子回來時，你早已進入了甜美夢鄉(xiāng)；早晨，當(dāng)你還在暖暖的被窩里時，你的父母早已在為你準備可口的早餐了。

乙：在我們班又有多少父母沒有節(jié)假日，日復(fù)一日，年復(fù)一年，辛苦勞作？

甲：下面是真情講述時間，請同學(xué)們講講父母無微不至照顧我們的點點滴滴。（3、4個人講完后適當(dāng)評價）

乙：其實，每一個父母都是那樣愛我們，由于時間關(guān)系，現(xiàn)在我請你把父母無微不至照顧你的點點滴滴告訴你的同桌吧！

甲：由于工作的繁忙，爸爸媽媽平時可能沒有太多的時間與你交流。在上前，因老師的要求，每位爸爸媽媽都給你們寫了一封信?，F(xiàn)在請大家打開白色信封讀一讀，來傾聽爸爸媽媽的心聲。（4分鐘）。

六、感恩父母。

乙：是呀，烏鴉反哺，羊跪乳恩，父母對我們的情深如大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢？

甲：面對父母無私的付出、無微不至的照顧，如果是你，你會怎樣表達你對父母的感謝呢？

乙：其實，我們班有好多小朋友已經(jīng)開始行動起來了?？矗∥覀冋堖@些同學(xué)來說一說為爸爸媽媽做的事情。

甲：看了我們的同學(xué)這么懂事，這么孝順，你又有什么打算了呢？（3——4人說一說）

乙：是呀！同學(xué)們，哪怕我們?yōu)楦改赶匆淮文_，泡一杯茶，雖然都是些微不足道的小事，但也能表達我們的誠意。

甲：不知不覺我們長大了，年輪寫在父母的額頭。

乙：今天，我想大聲的說一聲：

合：“爸爸媽媽感謝你們，你們辛苦了！”

甲：全體起立，讓我們一起來說一句：“爸爸媽媽感謝你們，你們辛苦了！”

七、歌曲《感恩的心》

結(jié)束語：

甲：任花開花謝

乙：任滄海桑田。

合：但父母的愛卻永在心間！祝天下父母平安，健康，快樂！全體起立，讓我們一起來唱響《感恩的心》。

現(xiàn)在我們請班主任沈老師為大家講話。

甲：各位老師，乙：各位同學(xué)

齊：304班《感恩父母擁抱親情》主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：擁抱親情感恩父母主題班會主持詞

擁抱親情感恩父母主題班會主持詞范文

無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……

他們就是我們的父親、母親 父愛如山，他沉默無語；

母愛似海，無時無刻不在包容著你……

父母，是我們最親最近的人。今天，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。

我宣布青島財經(jīng)學(xué)校09高鉗2班《擁抱親情，感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始：

首先讓我們用最最熱烈的掌聲歡迎各位家長的光臨。其實同學(xué)們想過沒有，家長百忙之中來參加我們的班會就是對你最大的關(guān)愛，為了報答這種關(guān)愛，你們是否也該有所表示呢？

我提意讓我們走到你們父母身邊拉住你爸爸或媽媽的手真誠地說一聲“謝謝！”

在你成長的歷程中，父母已把點點滴滴的血淚之愛融入了你的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾用心留意過，那么，請同學(xué)們用60秒靜靜回想，父母對你關(guān)愛。然后用一顆感恩的心來描述父母對你的愛。學(xué)生講父母愛自己的故事。（找4、5個同學(xué)發(fā)言）

是啊，父母之愛，浩瀚如海洋，自古以來對父母的贊美之詞也層出不窮，我找了一首詩，在這想和同學(xué)們一起來誦讀一下獻給我們的家長：

齊讀《游子呤》

雖然同學(xué)們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們，請聽一下來自父母的心聲，請家長談一下你對孩子的期望（家長代表3個）

是啊，這就是你的父母，當(dāng)你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當(dāng)你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生……

可我們又對父母了解多少呢？下面我們要做一個游戲，看同學(xué)們對父母了解多少：

請三對，家長坐前面，同學(xué)坐對面。為了預(yù)防作弊，請家長先聽音樂。

1、你父親（母親）的生日？

2、你給父親（母親）買過生日禮物嗎？

3、你父親（母親）最喜歡吃什么水果？

4、你父親（母親）喜歡吃的菜是？

5、你父親的結(jié)婚紀念日？

6、你父親（母親）今天多少歲？屬什么的？

給家長摘掉耳機，對照看能得幾分。請班長劉樂記分。

通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，結(jié)果會是什么呢？

請二位家長隨機說，看來不用再調(diào)查了，大家都有知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！希望同學(xué)們一定要對父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們一定會倍感欣慰，讓我們做一個：懂父母的人。

下面請欣賞閔泓善和陳新松送給家長的詩朗誦《我的父親母親》： 愛如燦爛的陽光，熾熱而光明；母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我們總會與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨你父母的啰嗦。

請你描述一個自己經(jīng)歷的這方面的故事。（2個同學(xué)）

學(xué)生訴說，主持人追問：直到今天你想對爸爸(媽媽)說些什么？ 同學(xué)們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實在是內(nèi)心有愧！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！

拾金不昧表揚稿3篇

劉金華同志平時熱愛自己的本職工作，服務(wù)熱情，多次撿到學(xué)生的錢包、mp3、飯卡，且及時上繳，讓師生能及時尋回丟失物，為課室管理員樹立了榜樣。經(jīng)中心研究決定：給予劉金華同志通報表揚。希望我中心全體員工，認真學(xué)習(xí)劉金華這種拾金不昧的精神，努力為師生營造團結(jié)友愛，助人為樂，愛崗敬業(yè)，講正氣、樹新風(fēng)的良好風(fēng)氣，努力把我中心的兩個文明建設(shè)推上一個新的臺階

拾金不昧表揚稿

高二（4）班陶思卿同學(xué)于XX年3月4日拾到錢包一只，內(nèi)有人民幣180元。在金錢面前他沒有動心，而是立即上交給學(xué)校。

陶思卿同學(xué)面對金錢毫不動心，拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了我校學(xué)生的高尚品質(zhì)和良好的社會公德，是我校抓文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的典型結(jié)果。拾金不昧這一優(yōu)良傳統(tǒng)，在我們?nèi)械男@里開花，成為成為我們的驕傲！希望我們?nèi)械耐瑢W(xué)們從這位同學(xué)的手中接過拾金不昧這粒種子繼續(xù)相互傳遞，讓傳統(tǒng)美德在這里繼續(xù)發(fā)揚光大，開出更美麗的花朵！

對高二（4）班陶思卿同學(xué)的行為提出通報表揚，并號召全校的學(xué)生向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，將文明習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)化為自身素質(zhì)的提高，成為優(yōu)秀的社會棟梁之材。

拾金不昧表揚稿

四月八日上午，高207班汪歡、何琳兩位同學(xué)在校園內(nèi)撿到人民幣190元整。汪歡、何琳兩位同學(xué)不為利益所動，立即交給班主任丁老師，通過校園廣播及時找到了失主。這感人的一幕已遠遠超越金錢本身的價值，拾金不昧這一優(yōu)良傳統(tǒng)，在我們十七中校園里開花，成為我們的驕傲！希望我們十七中全體同學(xué)從汪歡、何琳兩位同學(xué)手中接過拾金不昧這粒種子繼續(xù)相互傳遞，讓傳統(tǒng)美德在這里繼續(xù)發(fā)揚光大，開出更加美麗的花朵！非常感謝汪歡、何琳兩位同學(xué)，為我校文明建設(shè)錦上添花。

拾金不昧表揚稿

非常感謝五年（2）班馬霖同學(xué)，又為我校文明建設(shè)錦上添花。

XX年3月14日,五（2）班馬霖同學(xué)在回家的路上，撿到一部高檔手機。馬霖同學(xué)看著精美的手機并沒有動心，她考慮到失主在丟失了如此貴重的手機后，一定會非常著急，她在原地等了很長時間沒有見到失主，在沒有辦法的情況下，她把手機帶回了家，她相信失主一定會打電話聯(lián)系的。

回到家后不久，失主來電話，約定時間和地點把手機返還給失主。失主對失而復(fù)得的現(xiàn)象非常意外甚為感激，通過電話聯(lián)系學(xué)校，表示了深切的感激之情和由衷的敬佩之意，并對我校學(xué)生的良好道德品質(zhì)給予了高度評價。

她的行為充分體現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了我校學(xué)生的高尚品質(zhì)和良好的社會公德，是我校抓文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的典型結(jié)果，是雷鋒精神的延續(xù)。

紅旗嶺三小大隊部

XX年3月16日

今早上操期間有兩名學(xué)生撿到學(xué)生證一個，飯卡一張，u盤一個，但是這兩名學(xué)生卻沒有留下姓名?，F(xiàn)在全院表揚這兩名21世紀的活雷鋒，希望其他學(xué)生向這兩名“雷鋒”同志學(xué)習(xí)，讓我們的校園呈現(xiàn)出更多的活雷鋒，把我們的校園建設(shè)的更加美麗和諧。

第三篇：擁抱親情 感恩父母主題班會主持詞

《擁抱親情 感恩父母》主題班會主持詞

一、主持人講話，宣布主題班會開始 甲：有一個詞語最親切！乙：有一聲呼喚最動聽！甲：有一個人最要感謝！乙：有一個人最應(yīng)感恩！甲：她就是——母親！乙：他就是——父親！

甲：2000多個日日夜夜，父母的愛始終與我們相隨。乙：2000多個日日夜夜，我們始終與父母的愛同行。甲：今天，讓我們一同去感受一下這至善至美的愛。

合：三（3）班《感恩父母 擁抱親情》主題班會現(xiàn)在開始。

二、詩歌朗誦《感恩父母》

乙：這世上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。甲：這世上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。乙：無論我們走到哪兒，甲：無論我們長多大，乙：我們永遠都是他們放心不下的孩子。

甲：是呀，我們永遠是他們的牽掛。接下來請聽詩歌朗誦《感恩父母》。

甲：是誰把我們送到這個世界 乙：是誰讓我們有了第一聲啼哭 甲：是誰抱著我們欣慰地微笑 乙：是誰拉著我們的小手走上街頭 甲：是爸爸和媽媽

合：世界上最親愛的爸爸媽媽

甲：是誰在清晨把我們溫柔地喚醒 乙：是誰在臨走前還囑咐千言萬語 甲：是誰每日為我們準備可口的飯菜 乙：是誰時刻關(guān)心著我們的冬暖夏涼 甲：是爸爸和媽媽

合：世界上最慈愛的爸爸媽媽

甲：是誰在我們?nèi)〉贸煽儠r給予無限激勵 乙：是誰在我們經(jīng)受挫折時給予無限鼓舞 甲：是誰在我們遭受委屈是給予無限愛撫 乙：是誰在我們遇到阻力時給予無限力量 甲：是爸爸和媽媽

合：世界上最偉大的爸爸媽媽 合：親愛的爸爸媽媽，謝謝你們！

三、現(xiàn)場調(diào)查

甲：是呀，就像詩說的那樣，父母為我們付出很多，可是我們對父母又了解多少呢？下面進行現(xiàn)場隨機調(diào)查。

乙：知道父母生日的請舉手。甲：知道父母鞋子尺碼的請舉手。

乙：知道父母最喜歡吃的水果的請舉手。甲：知道父母喜歡吃的一個菜的請舉手。

乙：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)對父母很了解，有些還不夠了解，可是父母對孩子的了解卻是那么全面，那么細致深刻。

四、真情故事

甲：我們的父母無時無刻的不在為我們付出著，愛著，奮斗著。乙 ：我們班有多少人的父母，為生活奔波著。

甲：深夜，當(dāng)父母拖著疲憊的身子回來時，你早已進入了甜美夢鄉(xiāng)。

乙 ：早晨，當(dāng)你還在暖暖的被窩里時，你的父母早已在為你準備可口的早餐了。甲 ：在我們班又有多少父母沒有節(jié)假日，日復(fù)一日，年復(fù)一年，辛苦勞作。乙：父母對我們的情深如大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢？

甲：面對父母無私的付出、無微不至的照顧，如果是你，你會怎樣表達你對父母的感謝呢？

乙：其實，我們班有好多小朋友已經(jīng)開始行動起來了。

甲：看，老師把同學(xué)們幫爸爸媽媽做的事情的照片做成了幻燈。（觀看幻燈）

乙：看了我們的同學(xué)這么懂事，這么孝順，我們都很感動。甲：下面我們再請幾位同學(xué)來說一說為爸爸媽媽做的事情。（3—4人說一說）乙：剛才幾位同學(xué)講的太棒了。他們能夠體貼爸爸媽媽，用實際行動回報爸爸媽媽的愛。甲：是呀！同學(xué)們，哪怕我們?yōu)楦改赶匆淮文_，泡一杯茶，雖然都是些微不足道的小事，但也能表達我們的誠意。

五、感恩父母

甲：親愛的同學(xué)們，看了剛才的幻燈，聽了剛才的故事，你們有什么話要對您們的父母說嗎？請同學(xué)們拿出一支筆，在紙上寫下自己最想對爸爸媽媽說的一句話！

乙：下面我們有請幾位同學(xué)起來一起分享他感恩的心語。（3-4位同學(xué)朗讀自己的心語）

甲：感謝幾位同學(xué)真情的心語，相信還有很多同學(xué)有許多話要跟父母說。

乙：一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式。

甲：愛就在這不經(jīng)意之間，卻又是那樣的刻骨銘心。聽了大家的傾訴，我們情不自禁的為這些無聲的愛而感動。

乙：今天，我想大聲的說一聲： 合：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！” 甲：全體起立，讓我們一起來說一句：“爸爸媽媽，感謝你們！你們辛苦了！”

六、歌曲《感恩的心》

甲：我們沐浴著愛的陽光長大，乙：我們滋潤著人間的真情成長，甲：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)，乙：多少回含著感動的淚花暢想未來

甲：常懷感恩之心的人是最幸福的，乙：常懷感激之情的生活是最甜美的。

甲：全體起立，讓我們一起來唱響《感恩的心 》。

甲：無論我們長多大，乙：無論我們走到哪里，甲：父母的愛卻永在心間！

乙：勤勞無私的、偉大的父母啊，合：讓我們祝福您：幸?？鞓?，健康長壽！甲：現(xiàn)在我們請班主任鄒老師講話。

甲：各位老師！乙：各位同學(xué)！

合：三（2）班《擁抱親情 感恩父母》主題班會到此結(jié)束。謝謝大家！

第四篇：感恩父母,擁抱親情 主題班會

感 恩 父 母

擁 抱 親 情

主題班會

班級：10級女班

感恩父母 擁抱親情

-----------主題班會

活動目的：通過活動加強感恩教育。

通過活動培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆感恩的心，進而回報社會 重 點：回味溫暖親情，理解父母

難 點：體會孝心的價值，體會父母的艱辛——報答父母 準備過程：

1、采集影片

2、動員學(xué)生家長給孩子寫信

3、收集學(xué)生成長中的照片

4、創(chuàng)作詩歌 活動過程：

引言：有一個人，無論你走到哪里都舍不下對你的牽掛，她愿把自己的一生無私的奉獻給你；有一種愛，它讓你肆意的索取和享用，卻不要你的任何回報??這一個人叫“母親”，這一種愛叫“母愛”。

一、展示圖片——孩子沉迷于上網(wǎng)，疏忽父母，疏忽家庭。現(xiàn)在有很多孩子都沉迷于上網(wǎng)，對父母的關(guān)懷不管不顧，他們沒有想過，用渴望的眼神期待他們早些回家的母親心里有多么的傷痛。

二、短劇欣賞——反映真實的家庭生活?，F(xiàn)在的社會，多數(shù)家庭都只有一個孩子，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么，溺愛到了一定地步。反過來，孩子對父母的付出并沒有意識到，反而形成了不尊

重父母的現(xiàn)象。接下來，有請同學(xué)為大家表演一個短劇。同學(xué)發(fā)言：(薛孝娟)我覺得我和我媽相處得很好，只是有一次，我媽看我的信，我覺得我媽很不尊重我，那以后的一星期我沒和我媽說過話。后來我媽給我寫了一封信，說她看我的信并不是像窺探我的隱私，它只是想關(guān)心我，看過那封信后我真得很感動，我想起平時的點點滴滴，有時候我也會不耐煩地對待爸媽，嫌他們嘮叨。但是他們真的真得很愛我。溝通是很重要的東西，它可以把看似并不深的東西描繪得很深很深，所以我想告訴大家一句話：有的話一定要說出來，也許今天晚上你回家后和媽媽說一句“我愛你”的時候，她會感動得哭了的。

同學(xué)發(fā)言：（周倩）我記得上小學(xué)六年級時，同學(xué)們的家長都不去送孩子了，只有我的媽媽每天送我，我就跟她說，別人家的父母都不送他們，你也別送我了。那以后媽就不再送我。可是有一天下大雨，別人家長都來接他們，只有我的媽媽沒有來，我冒著大雨回家，到家后，我很憤怒的質(zhì)問我媽，為什么不來接我，別人家長都去了，她就說是我不讓她去的。后來我知道，其實我媽也很愛我，她想讓我獨立，學(xué)著不依賴父母，雖然她沒有說，但是她做到了，只是我當(dāng)時不理解。

三、電影欣賞——談感受，感悟父母的愛。不知道同學(xué)們再唱起“世上只有媽媽好”時是一種什么樣的感受了，也許早已以往那份純真，也許只當(dāng)他是過時的歌謠，使我們太習(xí)慣于母親的愛，所以才不懂得珍惜和擁有。就讓我們也來感受一下當(dāng)一個孩子唱起”世上只有媽媽好”時的那種心同吧！影片我們就先看到這里，讓我們安靜得想

兩分鐘，仔細品味母親對我們的愛！聽了這一首神秘園，想必這首歌和你心中的那一首母愛之曲形成了共鳴，激起你心中的點點漣漪，請同學(xué)們談?wù)勀愕南敕ā?/p>

同學(xué)發(fā)言：(李倩楠)看了這部片讓我很感動，我覺得母愛不會失去，因為有母愛，把我和母親的心拉得更近，即使身在天涯也如心在咫尺，因為有母愛，讓我長成健康樂觀的人。母愛已烙入我的心里，從出生那一刻起直到我離開這個人世。

同學(xué)發(fā)言：(秦珊珊)我們很多時候會為身邊的一些小事流淚，可是當(dāng)我們靜下來心仔細想一想，我們?yōu)槟赣H流過淚嗎?也許答案我們自己都會很吃驚，長大了，所以學(xué)會了忽視，學(xué)會了忘記，年少時對于母親的依賴，長大了覺得是一種幸福，所依就不應(yīng)該讓時間的增長影響我們的感動，不妨嘗試一下像你的媽媽說一句祝福的話，可能她就會熱淚盈眶的

四、詩歌欣賞——表達同學(xué)的真情實感。大家談得這么好，但不致大家是否想過如果失去母親會是一種什么樣的感覺，下面請盧蘭同學(xué)為大家朗誦自己創(chuàng)作的詩歌。

詩歌：(盧蘭)深夜未眠，在昏暗的燈光下，翻弄著孩提時的照片，猛然感到：原來我也曾被媽媽這樣抱過啊！是了，十年不曾見過媽媽的笑，十年不曾牽過媽媽的手。好久好久，似乎連回憶都淡了?？粗粡垙埑錆M歡樂的照片，我似乎又回到了過去，回到了那純真的年代：和媽媽玩只屬于我們兩個人的老鷹捉小雞，跟媽媽頂么兒，賴在媽媽懷里撒嬌，被媽媽抱著，一起仰頭數(shù)星星??可為什么這舊時的歡樂，到回憶都變作傷痛?在這月暗燈昏的時候，一齊涌上了心頭，天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它們的巢穴里，心中的風(fēng)雨來了，我該躲到哪里?媽媽??！您可知道，從那以后，我再也不敢抬頭看星星，因為我怕，怕一個不小心，勾起那美好的回憶。媽媽??！您可知道，當(dāng)爸爸捂住我的眼睛時，我的四面都是黑暗！我怕！我拼命的掰開爸爸的手，卻再也找不到你，哪去了?哪去了?哦，原來在那里——一個托盤，一堆灰。

五、家長寄語：家長通過班會表達對孩子的關(guān)愛

有很多家長通過這次搬回送來了對自己孩子的祝福，雖然我們沒有打上同學(xué)們的名字，但是同學(xué)都已定認得自己母親的名字吧！這些留言雖然有多有少，但都凝聚了父母的真心與希望，就請大家一起來看一下吧！

10級女班

第五篇：“感恩父母,擁抱親情”主題班會

感恩父母，擁抱親情

煙臺第二十一中學(xué) 趙愛英

尊敬的各位評委老師：大家好！

我是21中初一（1）的班主任，我叫趙愛英。我的班會主題是《感恩父母，擁抱親情》。我將從背景分析、設(shè)計目的、設(shè)計理念、活動準備、活動過程等方面進行說課，懇請各位評委老師批評指正。

一、背景分析

1、“感恩”是一個永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應(yīng)該懂得感恩，“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、在平時與家長的談話過程中，我得知現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨生子女，因此，父母對他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。因此，為了讓孩子們能了解父母，感恩父母,并落實到實際生活之中,我設(shè)計了以“感恩父母，擁抱親情”為主題的班會。

二．設(shè)計目的

通過學(xué)生參與討論，看圖片、視頻，演唱歌曲等多種形式，來引導(dǎo)他們提高感恩父母的意識，體會父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。

三．設(shè)計理念

首先，整個主題班會通過圖片視頻的觀看，參與討論等多種形式的活動，配合多媒體的運用，激發(fā)學(xué)生積極參與活動的熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。其次，活動設(shè)計由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，開闊胸襟，指導(dǎo)行為，各環(huán)節(jié)循序漸進。同時，通過活動滲透學(xué)生的心靈，讓學(xué)生受到情感的強烈碰撞，指導(dǎo)學(xué)生今后的行為。

四、班會準備：

1、班會時間大約需要45分鐘。

2、活動道具包括歌曲，短片，故事、詩歌。

五、說教學(xué)過程：

這是一堂主題班會，要避免說教性，直白的說教很生硬呆板，所以，情境引入，案例討論成為這堂課主要活動形式。另一方面，情感教育上應(yīng)該是渲染之下的正面教育為主，選用好聽又寓意不錯的歌曲、經(jīng)典電視短片，極具感染力。

另外要突出是學(xué)生之間的互動交流，要充分發(fā)揮班干部的組織作用和學(xué)生的主體地位作用，基于以上幾點：本次《感恩父母，擁抱親情》主題班會我設(shè)計了以下幾個步驟。第一步：品味父母的愛

1、根據(jù)學(xué)生的實際，組織學(xué)生欣賞《天亮了》及背后的故事 1999年的秋天，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)一輛滿載游客的高空纜車，突然從20層樓高的山頂墜落。

悲劇發(fā)生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了他們兩歲半的孩子，用高擎的手掌擋住了死神......在音樂、圖片的渲染下，讓孩子們充分感受在特定環(huán)境中，父母表現(xiàn)出的偉大的愛，深沉的愛。

2、讓學(xué)生說說，聽了以上歌曲又看到如此感人的親情畫面，你有何感受？通過小組交流、討論，合作探究。讓學(xué)生明白，當(dāng)大的災(zāi)難來臨時，父母用自己的生命來保護了自己的孩子，深刻體會父母對孩子那種無私而偉大的愛-----（父母之愛）情深似海，恩重如山。第二步：表達父母的愛

1、組織學(xué)生欣賞配樂詩朗誦：《媽媽我想對您說》

多媒體播放背景音樂展示相關(guān)圖片，學(xué)生仔細看，認真聽，目的是激起學(xué)生心中的共鳴，進而反思自己的行為，為下一步做鋪墊。

2、結(jié)合自己的實際情況，說說悄悄話，言語間表達對父母的愛：爸爸（媽媽）我想對您說。。

這個環(huán)節(jié)設(shè)計的目的是讓學(xué)生感受到父母之愛其實是無處不在的，正是因為這種愛是那樣的平凡和普通，所以，我們常常沒有留意，覺得是理所當(dāng)然。因此，通過這個環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生把父母的愛找出來，表達出來。從而激發(fā)學(xué)生對父母的愛。第三步：回報父母的愛

由主持人承接轉(zhuǎn)入：

鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。父母對我們的恩情深如大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢？那么，我們拿什么來報答我們的父母呢?

1、組織學(xué)生觀看視頻《媽媽請洗腳》

通過觀看《媽媽請洗腳》這個短片，讓學(xué)生感受充滿著濃濃愛意的一家人，彼此是怎樣相互體貼和關(guān)心的。

2、讓學(xué)生說一說，你從片中受到了哪些教育？在日常生活中，我們又可為父母做什么呢？

學(xué)生交流、討論并總結(jié)：有時候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。

此環(huán)節(jié)的目的在于，讓學(xué)生明白，感恩父母，無需做出驚天動地的大事，只需我們從身邊點滴小事做起。關(guān)注自己的日常生活，從細節(jié)上去多關(guān)心父母。真正做到感恩于心，回報于行。從而獲得德育教育的實效。

第四步：教師寄語：

有了父母的愛，我們的生活才變得美好、和諧。讓我們感謝父母，感謝生活的贈與，感謝擁有的一切！第五步：寫心愿卡，畫“感恩樹”

①想一想；②說一說；③寫一寫；④讀一讀；⑤貼一貼。通過這五個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生把感恩父母落實到具體的行動上，落實到自己的生活中去，這樣才能實現(xiàn)本次教育的目的。

在這里我截取了部分同學(xué)的心愿內(nèi)容：（視頻展示）第六步：作業(yè)：

班主任承接轉(zhuǎn)入：希望同學(xué)們從今天開始，帶著一顆感恩的心，用自己的實際行動來愛自己的父母，愛自己的家。

給大家留一份親情作業(yè)，請同學(xué)們回家?guī)透改缸鳇c力所能及的事情，比如幫媽媽打掃打掃衛(wèi)生、洗洗碗、捶捶背背等。

通過這項活動，讓學(xué)生對父母的愛產(chǎn)生共鳴，讓學(xué)生明白感恩在心，責(zé)任在行，心動不如行動。激發(fā)學(xué)生，愛父母要付諸于行動，達到活動的教育目標。

第七步：全班共同表演《感恩的心》結(jié)束本次班會活動。（視頻展示）以上就是主題班會“感恩父母，擁抱親情”的活動過程，我遵循了學(xué)生的認知規(guī)律，密切聯(lián)系學(xué)生生活實際，創(chuàng)設(shè)情境，以自悟、自行為活動的主要途徑，利用生動活潑的活動形式，在不知不覺中實現(xiàn)道德教育目標，達到了“潤物細無聲”的效果。

最后，我想借用當(dāng)代作家畢淑敏說過的一句話來提醒自己：“當(dāng)我們年輕的時候不懂事，當(dāng)我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償?！彼袁F(xiàn)在的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！

我的說課到此結(jié)束，謝謝大家！

二0一二年四月二十七日