第一篇：做習(xí)近平總書記要求的四有干部

做總書記要求的“四有”干部

來源：學(xué)習(xí)時報

作者：何毅亭

2015-01-19 09:27:00 分享復(fù)制打印

中央黨校本學(xué)期最重要最有影響的活動，就是總書記與中央黨校學(xué)員座談。1月12日上午，總書記在人民大會堂親切接見了中央黨校第一期縣委書記研修班全體學(xué)員并合影座談，認(rèn)真聽取6位學(xué)員代表的匯報并發(fā)表重要講話，明確提出做縣委書記就要做焦裕祿式的縣委書記，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。他要求中央黨校始終堅持黨校姓黨，不斷提高馬克思主義理論教育和黨性教育水平，加強對學(xué)員進行危機處理、國家安全和公共安全的教育培訓(xùn)等等?？倳浀闹v話語重心長、飽含深情，在全體學(xué)員和教職工中引起不同尋常的強烈反響?？h委書記班的學(xué)員們說，我們能作為十八大之后第一期縣委書記班學(xué)員感到非常自豪，我們能參加總書記主持的座談會并近距離聆聽教誨，更是在黨校學(xué)習(xí)的最大幸運和一生中最值得珍視的記憶。黨校其他班次的學(xué)員們說，總書記的講話不僅是對縣委書記班學(xué)員的諄諄囑托，也是對黨校全體學(xué)員和全國黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的殷切期望，對干部隊伍建設(shè)具有重大而深遠的意義。黨校教職工們說，總書記同縣委書記班學(xué)員座談，這在中央黨校的歷史上是前所未有的，充分體現(xiàn)了黨中央對縣一級工作的高度重視和對縣委書記群體的親切關(guān)懷，也充分體現(xiàn)了總書記對中央黨校和整個黨校工作的高度重視和親切關(guān)懷，必將濃墨重彩地載入黨校史冊?？傊?，在本學(xué)期即將結(jié)束之際，總書記同黨校學(xué)員座談并發(fā)表重要講話，這是中央黨校本學(xué)期最有分量最有意義的壓軸活動。學(xué)員們一致表示，一定要努力踐行總書記提出的“四有”要求，做黨和人民需要的好干部。我們中央黨校也一定以總書記這次講話為新的契機，把黨校的各項工作提高到新水平。

本學(xué)期中央黨校的學(xué)員還直接聆聽了云山校長的開學(xué)講話，這也是學(xué)員們黨校學(xué)習(xí)生活中很值得珍視的經(jīng)歷。在去年9月1日秋季學(xué)期開學(xué)典禮上，云山校長所作的“黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺踐行‘三嚴(yán)三實’”的專題講話，圍繞黨員干部按照“三嚴(yán)三實”要求修身做人、為官用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)提出了明確具體要求。在去年11月14日秋季學(xué)期第二批進修班開學(xué)典禮上，云山校長又作了“領(lǐng)導(dǎo)干部要做學(xué)法尊法守法用法的模范”的專題講話，對學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會精神進行了全面、系統(tǒng)、深刻的闡釋。云山校長這兩個開學(xué)講話，既是思維層次高、很有深度的思想理論“大餐”，又是內(nèi)容豐富、針對性很強的高質(zhì)量黨課，學(xué)員普遍反映很解渴、很管用，對黨校全體學(xué)員和教職工深入學(xué)習(xí)貫徹中央精神、提高理論素質(zhì)、加強黨性修養(yǎng)很有幫助。新疆班的學(xué)員本學(xué)期還聆聽了云山校長去年9月23日在紀(jì)念新疆班創(chuàng)辦60周年座談會上的講話。云山校長的講話科學(xué)總結(jié)了新疆班的辦學(xué)經(jīng)驗，對進一步辦好新疆班提出了明確要求，指明了方向。

最近幾天，各個班次的學(xué)員都進行了學(xué)習(xí)總結(jié)。大家認(rèn)為，中央黨校文風(fēng)學(xué)風(fēng)活躍嚴(yán)謹(jǐn)、保障到位、管理嚴(yán)格，教學(xué)組織科學(xué)合理、課堂講授深刻生動。進黨校學(xué)習(xí)，確實是一次“冷思考、踱方步”的寶貴機會，也是一次增強理論素養(yǎng)、升華黨性修養(yǎng)、提升知識能力的難得歷練。通過學(xué)習(xí)，精神上補了“鈣”、能力上加了油、知識上充了電，收獲很大，受益匪淺，對今后的從政之路、人生之路將產(chǎn)生長久深遠的影響。概括大家的收獲，主要有四個方面。

第一，深化了對黨的基本理論特別是總書記系列重要講話精神的學(xué)習(xí)理解，提升了理論素養(yǎng)。學(xué)員們在黨校各個班次學(xué)習(xí)，都有馬克思主義基本理論特別是中國特色社會主義理論體系課程，有的還開設(shè)了經(jīng)典原著導(dǎo)讀課。通過對馬克思主義160多年理論發(fā)展成果的貫通性學(xué)習(xí)，大家進一步認(rèn)識到馬克思主義的真理性、科學(xué)性，進一步掌握了馬克思主義的立場觀點方法，進一步提高了理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用的能力。按照云山校長的要求，黨校把學(xué)習(xí)總書記系列重要講話作為主課來安排來實施，把《習(xí)近平談治國理政》《總書記重要講話讀本》作為基本教材，同時編輯了《總書記十八大以來重要論述專題摘編》《習(xí)近平關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部加強黨性教育重要論述摘編》《習(xí)近平黨校十九講》等作為學(xué)員內(nèi)部學(xué)習(xí)教材。學(xué)員們對這樣的教學(xué)安排很認(rèn)同，對學(xué)習(xí)總書記講話很刻苦，突出問題導(dǎo)向，努力做到系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)、專題學(xué)，尤其注重在學(xué)原著、讀原文、悟原理上下功夫。大家反映，通過這樣的學(xué)習(xí)，理論上提升了很多，思想上充實了很多，對堅持和發(fā)展中國特色社會主義有了更加理性的認(rèn)識，更加堅定了“三個自信”。

第二，深化了對黨校開展黨性教育必要性重要性的認(rèn)識，增強了黨性修養(yǎng)。黨性教育是各級黨校的主打課程。中央黨校按照云山校長的要求，在每個主體班都設(shè)置了專門的“黨性教育單元”，目前無論進修類班次還是培訓(xùn)類班次，黨性教育的有效學(xué)習(xí)時間都已占到總課時的20%。大家對這樣的教學(xué)布局表示贊同，普遍認(rèn)為黨校把理想信念教育、道德品行教育、法治思維教育、反腐倡廉教育作為黨性教育的重點，創(chuàng)新教學(xué)方式，組織學(xué)員到教學(xué)基地進行體驗和感悟，組織觀看反面案例錄像，編印《近年來高中級干部違法違紀(jì)典型案例》，把內(nèi)在道德修養(yǎng)與外在約束結(jié)合起來，把正面引導(dǎo)與反面警示結(jié)合起來，尤其是把總書記關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部加強黨性修養(yǎng)的要求貫穿到黨性教育各個環(huán)節(jié)和所有活動中，增強了教育的針對性和實效性。學(xué)員們反映，通過這樣的黨性教育，靈魂受到了洗禮，情操得到了陶冶，境界得到了提高。這些思想認(rèn)識上的收獲反映在行動上，一個重要方面就是廣大學(xué)員在校期間嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，住在宿舍、吃在食堂、待在校園，情趣健康、作風(fēng)正派，民主生活會敞開心扉，黨性分析思想深刻。不少學(xué)員說，黨校姓黨，黨校是黨員干部加強黨性鍛煉的熔爐，通過這次中央黨校的學(xué)習(xí)，對此感受尤其深刻。

第三，深化了對中央大政方針和重大決策部署的認(rèn)識，增強了同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致的自覺性和堅定性。學(xué)員們在黨校學(xué)習(xí)期間，黨和國家有許多大事、要事。如APEC會議在北京圓滿召開，習(xí)近平主席出席G20峰會、訪問多個國家，中央召開外事工作會議，中國展現(xiàn)了大國風(fēng)范和外交新氣象。如黨的十八屆四中全會勝利召開，開啟了全面依法治國的新征程。如中央召開經(jīng)濟工作會議，對新常態(tài)下的中國經(jīng)濟發(fā)展作出全面部署。如中央查處了***、徐才厚、令計劃等貪腐大案，中央紀(jì)委召開了四次全會和五次全會，堅定不移地推進黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭。凡此等等，都使學(xué)員們進一步了解了黨中央治國理政的思路、理念和決心。黨校的很多課程涉及黨的十八大以來黨中央制定的一系列發(fā)展部署、發(fā)展方略，從改革與發(fā)展10個專題以及相關(guān)講座報告中，學(xué)員們深切感受到十八大以來新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體大氣魄治黨治國治軍，大手筆運籌國內(nèi)國際大局，推動改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防各領(lǐng)域都出現(xiàn)嶄新局面。大家對黨中央提出的一系列治國理政新思想、新理念有了更加全面深刻的認(rèn)識和體會。比如中國夢這個具有最大公約數(shù)和持久穿透力的奮斗目標(biāo);比如“四個全面”的治國理政方略圖;比如經(jīng)濟新常態(tài)是一種狀態(tài)、一種心態(tài)，也是一種理念、一種指導(dǎo)思想;比如國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化;比如社會主義協(xié)商民主，等等。通過學(xué)習(xí)，大家對這些新思想、新理念，對中央的重大決策部署理解和把握得更加準(zhǔn)確，表示要更加自覺地維護以習(xí)近平同志為核心的黨中央的權(quán)威，黨中央提倡的堅決響應(yīng)，黨中央決定的堅決照辦，黨中央禁止的堅決杜絕。

第四，深化了對教學(xué)相長、學(xué)學(xué)相長的認(rèn)識，學(xué)到了經(jīng)驗，收獲了友誼。中央黨校每個班次的學(xué)員，都來自祖國的四面八方，來自各個不同領(lǐng)域。有地方的也有中央機關(guān)的，有企業(yè)的也有高校的，部分班次還有來自軍隊的學(xué)員，每位學(xué)員都是一部大書，每位學(xué)員都是一座“富礦”。這種結(jié)構(gòu)，客觀上就有利于大家相互交流、相互借鑒、相互學(xué)習(xí)。在校期間，大家向老師學(xué)，教學(xué)相長，掌握了理論和知識;向同學(xué)學(xué)，學(xué)學(xué)相長，取人之長、補己之短。學(xué)員們赴井岡山、延安、山東臨沂等地進行現(xiàn)場體驗式教學(xué)，身臨其境、觸及靈魂，效果很好。大家還參加了多種形式的研討交流，效果也很好，特別對從政經(jīng)驗交流、學(xué)員論壇等交流活動給予充分肯定，認(rèn)為這些活動是思想信息的“超市”，經(jīng)驗方法的“市場”，理論切磋的“平臺”。通過研討交流，總結(jié)工作中的正誤得失，分享工作中的規(guī)律性認(rèn)識，充實了知識，開闊了眼界，提升了思維水平，增強了能力本領(lǐng)。在黨校學(xué)習(xí)的日子里，同學(xué)相互之間、同學(xué)和教師之間、同學(xué)和組織員之間，朝夕相處、形影相隨，播種下的真摯友誼同樣是一份難得的收獲。

這里需要特別提到的是，本期學(xué)員都十分珍惜在校的有限時間，聽課專注，讀書刻苦，勤于思考，不恥下問。大家踴躍參加和開展多種學(xué)習(xí)研討交流活動，沉下心來“踱方步”“冷思考”，很多學(xué)員在校期間寫出了高水平的研究論文，有的學(xué)員學(xué)習(xí)期間發(fā)表論文10多篇，被稱為“學(xué)習(xí)達人”。有些學(xué)員的研究成果，已被中央黨校內(nèi)部刊物采用，報送中央?yún)㈤啞?/p>

在總結(jié)中，學(xué)員們對黨校的教學(xué)、管理和服務(wù)工作給予充分肯定，同時也提出了寶貴意見和建議。主要是：第一，建議進一步突出世界觀這個培訓(xùn)重點。黨校課程安排系統(tǒng)全面，但時間畢竟有限。因此，在兼顧全面的基礎(chǔ)上應(yīng)突出解決好“總開關(guān)”問題，組織形成更加科學(xué)系統(tǒng)又能入心入腦的教學(xué)課件，在課程設(shè)置中加大分量。第二，建議進一步豐富培訓(xùn)形式。普遍反映中央黨校專家教授課講得很好，但有些問題單純在課堂上講比較抽象，可以多增加一些先進典型的現(xiàn)場體驗教育，效果會更好些。第三，建議對縣委書記這個群體形成一套行之有效的培訓(xùn)計劃?？h委書記是一個特定群體，有共同的職責(zé)和任務(wù)，也有很多共同的感受和困惑，有可能形成一套特定的方案。另一方面，黨中央這么重視這一群體的培訓(xùn)，縣委書記班今后還要長期辦下去，形成一套教學(xué)培訓(xùn)計劃很有必要。第四，建議充分用好學(xué)員這支隊伍打造高端智庫。鐵打的營盤流水的兵，中央黨校既有一支相對固定的教學(xué)科研隊伍，又有一支來自一線的實踐經(jīng)驗豐富的學(xué)員隊伍?？梢猿浞钟煤眠@兩支隊伍，把中央黨校打造成高端智庫，為“四個全面”貢獻智慧。第五，建議培訓(xùn)部和進修部每學(xué)期舉辦兩到三次專業(yè)論壇，就某些熱點、難點問題進行深入交流研討。這樣的論壇可以由學(xué)員俱樂部牽頭，幫助學(xué)員活躍學(xué)術(shù)氛圍，夯實理論基礎(chǔ)，開闊世界眼光，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維。第六，建議每學(xué)期學(xué)員入學(xué)時根據(jù)自己的工作經(jīng)歷、專業(yè)背景和興趣所在，自行選擇填報一到兩個專題提前進行準(zhǔn)備，這樣可以提高專業(yè)論壇學(xué)員的參與度和論壇交流研討的深度。學(xué)員們提出的好建議還有一些，就不一一列舉了。對大家提出的建議，校委和有關(guān)部門將認(rèn)真研究，形成意見，努力把黨校的教學(xué)、管理、服務(wù)做得更好。

大家結(jié)束了中央黨校的學(xué)習(xí)，就要返回工作崗位。最近，一位學(xué)員給我寫信，介紹他的學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)成果。他在信的最后寫道：“我們在秋季來到中央黨校這個美麗的校園，離開的時候已是隆冬，但春天就要來到。我會永遠銘記這幾個月的寶貴時光，會格外珍惜和老師、和同學(xué)們結(jié)下的深情厚誼，會永遠珍惜黨和人民的信任，恪盡職守、廉潔自律，為黨的事業(yè)貢獻自己的微薄之力。”我相信，這位學(xué)員的這段話也表達和反映了在座的全體學(xué)員的心聲。希望畢業(yè)的學(xué)員們把在黨校的學(xué)習(xí)收獲轉(zhuǎn)化為進一步做好工作的責(zé)任和本領(lǐng)，在各自的崗位上做出新的貢獻。特別要時刻銘記和自覺踐行總書記提出的心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒的要求，對黨忠誠，為民奉獻，敢于擔(dān)當(dāng)，清正廉潔，不辜負(fù)總書記和人民的期望。

(本文是何毅亭同志2015年1月15日在中央黨校2014年秋季學(xué)期畢業(yè)典禮上的講話)

第二篇：做“四有”干部心得體會

做“四有”干部心得體會

【篇一】

“有一種人，雖已離去，卻永被銘記;有一種精神，穿越時空，卻歷久彌新”，曾任XX縣10年縣委書記的谷文昌就有如此崇高魅力。在XX縣，他被當(dāng)?shù)厝罕娮鸱Q為“谷公”，他是多次被總書記提到過的“默默奉獻”的好干部，他以共產(chǎn)黨員最真切的品行，屹立于中華民族浩瀚歷史中。作為黨員干部，我們應(yīng)勤學(xué)谷文昌，成為“四有”好干部。

學(xué)習(xí)他心中有黨，對黨忠誠，不摻一絲私心。“天下至德，莫大于忠”，對黨忠誠，是每一名黨員干部應(yīng)有的本質(zhì)特性。黨員干部倘若對黨沒有絕對忠誠，那么就無法在思想上、政治上、行動上與黨同心、同向、同步，由此將致使中國事業(yè)發(fā)展的大船，無法在國內(nèi)外局勢風(fēng)起云涌的當(dāng)下行穩(wěn)致遠?！安粠叫母愀锩?，一心一意為人民”，正是谷文昌同志身上詮釋的黨性修養(yǎng)，作為黨員干部，就應(yīng)該在任何時候、任何地點，將黨放在心中最高位置，對黨絕對忠誠，不摻雜任何私心，將黨的使命肩負(fù)于身，為黨的事業(yè)奉獻余生。

學(xué)習(xí)他心中有民，為民務(wù)實，培育公仆情懷?！罢d在順民心，政之所廢在逆民心”，黨員干部若要贏得民心，關(guān)鍵是不斷培育其公仆情懷。始終像谷文昌同志那樣，“對群眾有利的事，再難也要辦，有損黨形象的事，再小也不為”，才能真正贏得民心，留得“政去人聲后，口碑永流傳”的歷史清譽。

學(xué)習(xí)他心中有責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)，肩負(fù)發(fā)展重?fù)?dān)。無疑，新常態(tài)塑造新要求，新要求明晰新使命。黨員干部在新時期下，肩負(fù)的責(zé)任更大，身上的擔(dān)子也更重。在各種困難、各種誘惑紛擾于前時，莫要忘了“入仕”時的最初夢想，莫要忘了奉獻余生的人生理想，時刻告誡自己“黨要求什么，群眾需要什么，我們就去做什么”，切莫官職升高了，平臺鋪大了，當(dāng)初敢闖敢拼敢擔(dān)當(dāng)?shù)膭艃阂哺闪?，至國家發(fā)展的擔(dān)子不聞不問，不管不顧。

學(xué)習(xí)他心中有戒，清正廉潔，恪守為官之道?！柏澣缁穑欢魟t燎原;欲如水，不遏則滔天?！碧热粜闹袩o戒，那么貪欲必定呈燎原之勢、滔天之狀，害己也害人。因此，保持清正廉潔，是每一名黨員干部應(yīng)恪守的基本底線，是為官之道，正如谷文昌說的那樣，“當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的要先把自己的手洗凈，把自己的腰桿挺直”，惟有如此，才能夠為黨分憂、為國奉獻、為民謀利，真正成為谷文昌似的“四有”好干部。

總之，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)像總書記說的那樣，“在思想上正本清源、固根守魂，始終保持共產(chǎn)黨人政治本色?！北３终伪旧敲恳粋€黨員干部擁有不竭動力、引領(lǐng)中國事業(yè)發(fā)展的重要保障。

【篇二】

總書記提出的要做焦裕祿式的干部，始終做到心中有黨，心中有民，心中有責(zé)，心中有戒。要想成為“四有”干部，我個人認(rèn)為，就必須要有“忠誠”和“擔(dān)當(dāng)”兩種精神。

“忠誠”。習(xí)總書記指出：對黨忠誠，是縣委書記的重要標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)為也是對每一名黨員干部的基本要求。本人長期在農(nóng)村基層一線工作，長期與老百姓打交道，深知老百姓想些什么、盼些什么。因此，就要有堅強的理想信念，任何時候都不能對黨失去信心，每時每刻都要維護黨的權(quán)威，自覺學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿精神，努力成為黨和人民信賴的好干部。

“擔(dān)當(dāng)”。擔(dān)當(dāng)就是責(zé)任，擔(dān)當(dāng)就是干事創(chuàng)業(yè)，擔(dān)當(dāng)就是直面困難和問題。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，在班子成員面前，在干部面前，在群眾面前，要勇于擔(dān)當(dāng)。有榮譽要讓，有困難要上，要當(dāng)好表率，切實當(dāng)好“班長”。具體到甘棠的經(jīng)濟社會發(fā)展，就是要緊緊圍繞縣委提出的“1236”工作思路，制訂出甘棠實際的發(fā)展思路。加大城鎮(zhèn)化建設(shè)的力度，不斷提升城鎮(zhèn)建設(shè)品位。在繼續(xù)做好XX小區(qū)三期建設(shè)的基礎(chǔ)上，加快四期的項目建設(shè)工作，以“五個統(tǒng)一”的標(biāo)準(zhǔn)，把XX小區(qū)建設(shè)成為具有壯鄉(xiāng)特色的休閑小區(qū)。同時，以打造“XX至甘棠現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范帶”為契機，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)步伐，并全力以赴做好各項民生工作。

【篇三】

總書記的重要講話，既立意高遠、要求明確，又文風(fēng)樸實、言辭懇切，既是對以縣委書記為代表的基層領(lǐng)導(dǎo)干部提出的要求，更是對全體黨員干部發(fā)出的號召。尤其是“四有”精神，讓我深有感觸。

心中有黨定方向。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，我深刻認(rèn)識，只有做到心有所敬、言有所忌、行有所止，在實踐中、在具體工作和生活中踐行黨性、磨煉自己，才能逐步養(yǎng)成習(xí)慣、成長修為，也只有這樣，才能真正做到“心中有黨”。

心中有民有所為。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的“一把手”，我們既是“指揮員”，又是“戰(zhàn)斗員”，必須以身影帶動，堅決摒棄庸政、懶政、怠政等行為，才能了解群眾需要和實際困難，才能努力解決關(guān)系群眾切身利益的問題，讓群眾得到實惠、感到滿意。

心中有責(zé)勇?lián)?dāng)。為官一任、造福一方。當(dāng)前，王靈鎮(zhèn)正迎來前所未有的發(fā)展機遇，這就需要我們以敢于負(fù)責(zé)的勇氣和擔(dān)當(dāng)來做好各項工作。2015年，我們要銳意創(chuàng)新，加快產(chǎn)業(yè)發(fā)展，著力提升民生福祉，推動王靈經(jīng)濟社會全面發(fā)展。

心中有戒嚴(yán)律己。只有心存敬畏，遵守戒律，管好自己和身邊的人，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部才能在說話、辦事之中為自己搭建起不撞紅線、不踩高壓、不摔跤、不栽跟頭的安全防火墻。

【篇四】

總書記提出的“四有”要求，既為我提高自身修為指明了方向，也對自身所處的崗位職責(zé)有了更為深刻的認(rèn)識。在工作實踐中，要牢記“四有”要求，發(fā)揮“磚頭”精神，做一名實干的基層工作者。

一、心中有黨，當(dāng)一塊忠誠的墊腳磚。作為一名基層黨委書記，要有甘做磚頭的意識，如果把黨的事業(yè)喻為一棟棟高樓大廈，那我就要甘當(dāng)大廈中的一塊磚，腳踏實地，一生忠于黨的事業(yè)，為地方經(jīng)濟發(fā)展盡獻自己的磚頭價值。

二、心中有民，做一塊樂于奉獻的磚。新常態(tài)下，黨員干部更應(yīng)該像一塊磚頭一樣，甘于扎根基層，全面貫徹落實黨制定的強農(nóng)惠農(nóng)支農(nóng)等各項方針政策。當(dāng)前，古辣鎮(zhèn)要圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實現(xiàn)農(nóng)民致富為目標(biāo)，大力推進特色農(nóng)業(yè)發(fā)展，抓好生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游開發(fā)，創(chuàng)建生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)休閑旅游示范區(qū)。

三、心中有責(zé)，做一塊方正有為的磚。面臨新常態(tài)，黨員干部更需要像磚頭一樣，經(jīng)受住各種考驗，頂?shù)米「鞣N壓力，敢于直面矛盾，善于解決問題，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感加快推動地方經(jīng)濟社會發(fā)展。

四、心中有戒，做一塊剛正不阿的磚。新常態(tài)下的黨員干部一定要重拾“磚頭精神”，要氣有浩然。作為古辣鎮(zhèn)黨委負(fù)責(zé)人，堅決帶頭嚴(yán)格遵守中央“八項規(guī)定”和《廉政準(zhǔn)則》，堅決落實縣委黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，全面營造風(fēng)清氣正、人和業(yè)興的跨越發(fā)展氛圍。

第三篇：習(xí)近平關(guān)于做四有老師讀后感

讀習(xí)近平關(guān)于做四有教師讀后感

最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)了習(xí)近平同北京師范大學(xué)師生代表座談時的講話，號召全國廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的“四有”好老師，使我感覺到了自己肩負(fù)的責(zé)任之重大，也讓我更加深刻的意識到自己職業(yè)的特殊性，更對我今后的努力起了巨大的激勵作用。下面我就將自己總結(jié)的幾點學(xué)習(xí)體悟拿出來跟大家交流一下：

首先，老師要有理想信念。首先我們應(yīng)該意識到自己身上肩負(fù)著的國家責(zé)任跟歷史使命，確定好自己的理想信念，不僅要“教書”，也要 “育人”，正如韓愈在師說中所說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！辈粌H是“授業(yè)”，“傳道”也應(yīng)該放在非常重要的位置。對于我們學(xué)校的學(xué)生來說，本身的文化基礎(chǔ)差，生活習(xí)慣也很差，所以與其說我們的目標(biāo)是為了三年后培養(yǎng)多少的優(yōu)質(zhì)大學(xué)生，倒不如說是希望三年后每個人都能有個良好的行為習(xí)慣，在這方面每個人可以做到及格甚至優(yōu)秀，這樣為他們今后不論是踏入社火或是繼續(xù)學(xué)習(xí)，都打下了基礎(chǔ)。要成才先成人，雖然我們不能立刻見證他們成功的時刻，但也為他們的成功連接起了一道堅固橋梁。

其次，老師要有道德情操。俗話說父母是孩子的第一任老師，但是到了高中，大部分孩子都脫離了父母，整天接觸最多便是不再是父母，而是學(xué)生跟老師，那么作為老師，自己的所作所為一定會給學(xué)生造成潛移默化的影響。尤其是作為班主任，自己的一舉一動都有可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的模本，所以在日常的生活中，必須嚴(yán)格要求自己，以身作則，比如早生不讓學(xué)生遲到，那就首先不能讓自己遲到，不讓學(xué)生上課自習(xí)課玩手機，那自己就不能在進入課堂時帶手機，要求學(xué)生按時完成作業(yè)，那就應(yīng)該每節(jié)課都應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，要求學(xué)生要說到做到，那就首先要遵守自己的諾言等等，而且作為年輕的班主任，要多向老教師學(xué)習(xí)，在這里非常感謝學(xué)校給每個年輕的老師專門指定一個師傅，從彭老師等老教師那里真的讓我學(xué)會了很多，讓我慢慢的改掉了簡單粗放式的管理學(xué)生方式，帶領(lǐng)學(xué)生逐步走向正規(guī)。

還有，老師要有扎實學(xué)識。這里扎實的學(xué)識不僅包括專業(yè)的學(xué)科知識，還包括過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。知識儲備不足、視野不夠，教學(xué)中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。正如校長所說要想給學(xué)生一碗水就一定要自己先有一桶水，也是同樣的道理，只有自己將內(nèi)容完全融會貫通才能在教授學(xué)生的時候給予他們最透徹的知識的解析，尤其是學(xué)生基礎(chǔ)較差，如果自己只是一知半解，很難將高中知識完整的傳遞給學(xué)生，作為一個新老師，對專業(yè)知識不夠深入，理解不夠透徹，在備課的過程中，也會經(jīng)常去請教在一起的老教師，感覺讓自己進步很大，尤其是最近開展的集體備課對于新老師來說，能聽取不同的見解與教學(xué)方法，開拓了思路，真是受益匪淺。

最后，老師要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。面對班級內(nèi)那么多學(xué)生，我們要有一顆寬容的心，每個人都會有犯錯誤的時候，我們要在教育的基礎(chǔ)上，再給予他們一次機會，使他重新站起來向更好的方向走去，不拋棄不放棄班級內(nèi)的每一個學(xué)生，給予每個人所需要的關(guān)懷，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點，讓所有學(xué)生都成長為有用之才。

“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！痹诮窈蟮墓ぷ髦校乙欢ɡ斡涀约旱氖姑c責(zé)任，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進取，不斷充實自己，以飽滿的熱情與自己用實際行動給我國的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

第四篇：習(xí)近平做四有教師

習(xí)近平“四有”教師指向“四個導(dǎo)向”

于鵬飛

2014年09月11日17:07

來源：人民網(wǎng)－中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)

9月9日上午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在會見慶祝第三十個教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表彰大會受表彰代表后，在北京師范大學(xué)強調(diào)全國廣大教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻。（來源于《人民網(wǎng)》）

有理想信念，這是實現(xiàn)中國夢的思想基礎(chǔ)，體現(xiàn)了思想育人的導(dǎo)向。思想是行動的先導(dǎo)，有什么樣的思想就會有什么樣的行動。教育作為百年大計之本，教師作為教育之本，首先要在思想上保持先進性、純潔性，而先進性和純潔性，就是始終堅持共產(chǎn)主義理想信念。只有全體教師樹立了正確的思想觀念，才能把這種觀念傳遞給每一位學(xué)生。學(xué)生就像一顆顆小草，需要教師這個園丁去澆灌、呵護。但教師在澆灌中使用什么樣的水、何種肥料，都影響著小草是否能夠健康生長。理想信念不僅是共產(chǎn)黨員精神上的鈣，也是每一名教師的靈魂之鈣，更是每一名學(xué)生急需補充的思想之鈣，這個鈣補得及時、適量，就會讓每一名學(xué)生堅定理想信念，樹立遠大理想，立志報效祖國。

有道德情操，這是教書育人的前提條件，體現(xiàn)了道德育人的導(dǎo)向。古人云，師者，傳道、授業(yè)、解惑也。一個道德情操高尚的教師，他的學(xué)生也會是道德楷模。反之，老師道德滑坡，學(xué)生的思想自然正不了。當(dāng)下，受西方金錢拜物教的影響和沖擊，個別老師把教書育人當(dāng)成了賺錢的機器，課堂上留一點知識，課下在外邊辦補習(xí)班，讓學(xué)生勞累、增加學(xué)費不說，還會帶動學(xué)生滿腦子都是金錢至上。更有甚者，采取多種形式向?qū)W生索要錢財，有的每年家人過生日都要請學(xué)生家長參加，目的就是份子錢。因此，要在全社會營造尊師重教的氛圍，讓教師有尊嚴(yán)，有職業(yè)榮譽感，確立高尚的道德情操。

有扎實知識，這是對教師的起碼要求，體現(xiàn)了知識育人的導(dǎo)向。教師的職業(yè)就是教書育人，如果自己一瓶不滿、半瓶晃蕩，那是教不好學(xué)生的。扎實的知識，是一個與時俱進的概念，作為教師不僅要教好學(xué)生，還要勤勉學(xué)習(xí)。在這個知識爆炸的時代，教師面臨的教書難度越來越大，有的教師甚至有一種危機感，因為學(xué)生學(xué)習(xí)的途徑也越來越多，如果教師固步自封就會被學(xué)生淘汰，被社會淘汰。因此，教師要甘當(dāng)小學(xué)生，要面向世界、面向未來，不僅要學(xué)習(xí)書本的知識，更要加強研究學(xué)習(xí)課外的知識，不斷豐富自己的思想，提高自己的認(rèn)知能力，這樣才能得到學(xué)生的尊重，才能得到社會的認(rèn)可。

有仁愛之心，這是教師從事的職業(yè)所需，體現(xiàn)了和諧育人的導(dǎo)向。孔子曰，仁者，愛人也。教師就是人類社會靈魂的工程師，只有真心誠意地去愛每一名學(xué)生，才能成為一名合格的教師。有了愛人之心，才會產(chǎn)生教育育人的動力，否則，只能是應(yīng)付了事。十年樹木，百年樹人，教育是百年大計，必須心懷理想，出于愛心，才能堅持社會主義核心價值觀，才能涌現(xiàn)出一大批好老師。仁愛之心，既是對教師的要求，也是對教師的挑戰(zhàn)，要想有仁愛之心，必須熱愛這個職業(yè)，把學(xué)生當(dāng)親人，努力與學(xué)生和諧相處，成為一家人。同時，要提高教師的待遇，吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生加入教師隊伍行列，實現(xiàn)學(xué)生想當(dāng)教師，教師想教學(xué)生其樂融融的喜人局面

“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”教師作為中華民族“夢之隊”的筑夢人，承載著社會文明發(fā)展的希望。在喜慶第31個教師節(jié)之際，江西教育學(xué)會發(fā)出做“四有”好老師的倡議，就是希望教師在感受平凡與辛勞的時，也體驗到精神的豐富與崇高，更領(lǐng)略到一種文明社會賦予的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

“師垂典則，范示群倫。”國家設(shè)立教師節(jié)的目的，就是為了引導(dǎo)全社會形成尊師重教的風(fēng)尚。換言之，尊師重教，亦是人們對知識的重視、對從業(yè)者的感恩、對園丁工作價值的認(rèn)可。然而，信息時代，教師傳統(tǒng)的知識權(quán)威被瓦解，學(xué)生愈加個性化和多樣化，教師靠什么贏得尊敬？是的，憑爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心“四有”好老師。愛因斯坦曾說過，“要使學(xué)生對價值有所理解并產(chǎn)生強烈的感情，那是最基本的。他必須獲得對美和道德上的善惡鮮明的辨別力?！币虼?，做一名好老師，教書只是手段，育人才是目的。

“學(xué)為人師、行為世范?！苯處熓菍W(xué)生人生道路的引路人。他們的理想需要用理想去激發(fā)。好老師首先是把教書育人與民族奮斗目標(biāo)緊密聯(lián)系在一起。今天，在向著民族復(fù)興夢想征程中，好老師理應(yīng)成為核心價值觀的帶頭踐行者和傳播者，用學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往，為學(xué)生點燃燦爛的夢想。

“其身正，不令而行?！苯處熢趯W(xué)生眼中是做人的榜樣。假如教師在是非曲直、善惡美丑等方面出現(xiàn)問題，必然難以擔(dān)當(dāng)立德育人的責(zé)任。面對學(xué)生洞若觀火的清澈眼睛，有敬業(yè)愛生精神的教師才是學(xué)生的師鏡。常言道，“日行三省吾身?！蔽ㄓ凶杂X堅守倫理底線，見賢思齊、景行行止的教師，才能以知行合一的道德追求感召學(xué)生，為人師表。

“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。” 扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、科學(xué)的教學(xué)方法是教師基本功。面對各類新知識不斷涌現(xiàn)，做名好老師，要有深厚學(xué)識，才能滿足學(xué)生綿延不絕的求知欲。古語云“學(xué)高為師?！毙畔r代下的好老師，不能滿足于教學(xué)上的“一桶水”，而應(yīng)使自己常有“活水”，不斷汲取新知識，更新知識結(jié)構(gòu)，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)成長。

“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本?！苯處熓侨祟愇拿鱾鞒械淖顐ゴ蠊Τ肌５鳛槠椒踩?，教師也有喜怒哀樂，需要政府和社會予以關(guān)懷的地方還很多。由此可見，教師節(jié)倡導(dǎo)爭做新時代好老師時，還應(yīng)更加重視教師們的工作學(xué)習(xí)和生活，想方設(shè)法提高教師待遇，把恒久敬意真誠獻給秉燭鑄民魂的人民教師。（陶武寧）

做四有教師心得體會

時間:2015-01-19 13:46來源: 好詞好句網(wǎng) 作者:書通001 做四有教師心得體會一：做“四有”好老師 育學(xué)生健康成長

第三十個教師節(jié)到來前夕，總書記9日在北京師范大學(xué)與師生座談時的講話，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。講話中指出： 牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量。要弘揚高尚師德，淡泊名利、言傳身教，真正做到自尊、自強、自省、自律，用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。要把自己的本職工作和國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人；牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻。

師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀,學(xué)生觀,質(zhì)量觀,管理觀,學(xué)習(xí)觀,評價觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念.一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn)。

在推進素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點:

一、轉(zhuǎn)變教育理念,實施差異教育。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,要立足于學(xué)生的成長。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學(xué)生個性為代價換取教師的師道尊嚴(yán),以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價,過分苛求學(xué)生的成績,換取暫時的高分。眾所周知:愛迪生七歲上學(xué),因成績差退學(xué);愛因斯坦兩歲說話,上學(xué)智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進生;普京上小學(xué)時學(xué)習(xí)成績一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng).事實表明,學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系.創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個性的人,創(chuàng)造力越突出.個性是創(chuàng)造的前提,把個性多樣性作為一種有價值的東西,一種財富來加以接受,我們就不會按成績把學(xué)生分為三六九等,我們眼中就會沒有差生,只有差異,實施有差異的教育,實現(xiàn)有差異的發(fā)展。

二、以身示范,情感育人。

教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因為,學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié).我們的教師隊伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強,然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”,去面對學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術(shù)。

三、加強學(xué)習(xí),樹立先進理念。

愛崗敬業(yè),無私奉獻,已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn).當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學(xué)習(xí)的能力,懂反思,講合作,富有團隊精神.在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,通過學(xué)習(xí),使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價值觀等,努力使對教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺行為。

四、常懷仁愛之心，培育有為新人

做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，愛護、尊重、寬容學(xué)生，做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學(xué)生，用欣賞增強學(xué)生信心，用信任樹立學(xué)生自尊，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細節(jié)，德在無人處。

我覺得我們要把思想教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風(fēng)范，因為教師自身的學(xué)識魅力和人格魅力對學(xué)生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。我的課堂教學(xué)氛圍不錯，但在教學(xué)方式方法上，還是要多學(xué)習(xí)，多探究，我要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和活力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。我們青年教師的成長，無論在教學(xué)還是科研上，都要有經(jīng)驗的老師來指導(dǎo)，來提高我們的上課技巧，使我們青年教師逐漸成長，最后成為各個學(xué)科中的精英和骨干。"

做四有教師心得體會二：學(xué)習(xí)四有好老師心得（1070字）

通過學(xué)習(xí)總書記在北京師范大學(xué)發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”，使我更加堅定理想信念，堅守道德情操；在今后要不斷扎實學(xué)識，以仁愛之心，積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師！我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實實工作，為家長和幼兒搞好服務(wù)。嚴(yán)格要求，以身作則，清正廉潔，做到老老實實做人，清清白白干事，樹好自身形象。與時俱進地保持和發(fā)展黨的先進性。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對幼兒人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，起著十分重要的導(dǎo)向作用。這就要有堅定的馬克思主義信仰，遠大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策。

一、提高學(xué)習(xí)能力，進一步增強自身素質(zhì)。

在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，掌握過硬的專業(yè)知識。每天工作再忙，也要重視政治學(xué)習(xí)，一定要把學(xué)習(xí)的危機感、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。

二、提高工作能力，進一步增強服務(wù)本領(lǐng)。

今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動意識，在觀察到某種現(xiàn)象后，結(jié)合理論加以思索、分析、總結(jié)，找出隱藏在現(xiàn)象后的實質(zhì)。這種觀察分析，會使我能更深刻地向家長反映問題，更深入地了解幼兒，為正確地解決處理班里問題、糾正或發(fā)揚幼兒的優(yōu)缺點提供了一把新鑰匙。

三、提高創(chuàng)新能力，進一步增強工作的實效性。

隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作任務(wù)也將會越來越繁重。要使我園工作再上新臺階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作。在一線教師中，發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風(fēng)。

四、要提高自律能力，進一步增強教師的形象。

我的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象，更重要的是影響幼兒。我要著力規(guī)范服務(wù)行為，樹立良好的形象，培養(yǎng)高尚的人格。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒。因為愛是教育的靈魂，是教育的天職，有愛才有責(zé)任。

總之，要想成為好老師，我不僅要有很強的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認(rèn)識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福，因為我們是在為祖國、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我將從幼兒的成長中得到收獲。

做四有教師心得體會三：做四有教師心得體會（1720字）

去年的教師節(jié)，正在烏茲別克斯坦進行國事訪問的總書記向全國廣大教師致慰問信，希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀。今年的教師節(jié)前夕，總書記到北京師范大學(xué)看望和慰問廣大師生時指出，好老師要有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心?？倳泴V大教師的這一殷切希望，為廣大教師投身偉大的教育事業(yè)、傳承社會文明提供了根本遵循，豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向。

理想信念源自現(xiàn)實，又高于現(xiàn)實，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測的存在，而總是與一定的社會物質(zhì)條件相聯(lián)系，并通過具體的社會實踐最終實現(xiàn)。就此而論，教師理想信念的堅定，與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián)。古人講：“賢希圣，士希賢。”廣大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學(xué)生才有希望。

道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)?！敖?，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使做善” 教師要帶頭堅持修身立德，增強為人師表的使命感。教師的修身立德，是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。中國古代的儒家思想，一直強調(diào)修身、齊家、治國、平天下，在這其中，修身是本，是齊家、治國、平天下的基礎(chǔ)和前提。個人的修身立德，不僅包含著為人、處世的人生智慧，也包含著對待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度。教師只有以德立身、以身作則，學(xué)生才能以師為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀。

自古以來，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一名理想的教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識和心理科學(xué)知識。這就要求教師不但對所教課程有精深的認(rèn)識，還要有廣博的知識。所謂“精”，就是要對專業(yè)知識不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識。為了走在時代的前列，不做知識的落伍者，這就要求我們具備“學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力，不斷汲取知識，擴大學(xué)識，做一個有淵博知識的教師，善于更新知識結(jié)構(gòu)，樹立并實踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求。

對于教師素質(zhì)的要求，人們有種種說法。有人說“要給學(xué)生一滴水，教師必須有一杯水”有人說：“教師要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水”；有人說：“要給學(xué)生一杯水，教師必須有長流不息的小溪水?！弊鳛橐幻處?，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽，但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識。當(dāng)我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時，甚至當(dāng)我們看到孩子們的作文中寫著對我們的無限信賴時，我想，在那時，我們更能真正領(lǐng)會到“學(xué)高為師”對我們的要求。

“人才與國相始終，千古興亡鑒青史”。人才的培養(yǎng)離不開教育，教育的發(fā)展離不開教師?！?學(xué)高為師，德高為范”，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì)、素養(yǎng)的基本內(nèi)容；凝聚著國家、社會對人民教師職業(yè)的崇尚和敬重；集中體現(xiàn)、反映和寄托著學(xué)生、家長乃至?xí)r代對人民教師的更高要求和期望。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生。老師要充分理解學(xué)生的需要，既包括學(xué)習(xí)的需要、成長的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導(dǎo)向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。因此，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲，善于分享自己的感受，從而達到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來對待學(xué)生成長中遇到的問題，用自己的言行感化學(xué)生，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生；寬容的關(guān)懷不是遷就，是教師施展教育的藝術(shù)，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題，獲得成長；寬容的關(guān)懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長過程中，以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯，進而激勵學(xué)生的上進心與志趣，以高度的責(zé)任心達到育人的目的。

做四有教師心得體會四：做一名“四有”教師（1553字）在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者。時代賦予我們新的責(zé)任與使命。作為一名教師，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。

一、做一名有思考力的教師

人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考。一個人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習(xí)慣、問題意識和格局視野。

教師的思考力，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上，思考選取最佳的方法達到目標(biāo)；其次，常時間集中關(guān)注在某一主題的研究上，持續(xù)推進，盡量尋找創(chuàng)新點；還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備，為每一節(jié)課做設(shè)計，為每一次閱讀做整理，為每一次實踐做反思。

二、做一名有創(chuàng)造力的教師

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì)。思考不同，才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師，他所做的，都是經(jīng)過思考的，他所使用的方法都是最簡單有效的。不僅如此，他還要善于整合資源。他能夠認(rèn)識到：智力、想像力及知識，都是我們重要的資源。但是，資源本身所能達成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。

我們?nèi)粘５墓ぷ?，常常是缺少?chuàng)造。一節(jié)教案講了五年，教材都變了，教案還在用。一篇講稿，反復(fù)改了幾遍，聽眾都變了，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個年代。經(jīng)驗永遠是創(chuàng)造的羈絆，我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點亮。沒有創(chuàng)造，就沒有不同，沒有創(chuàng)造，就沒有杰出的表現(xiàn)。

三、做一名有執(zhí)行力的教師

任何事只有做，才會有結(jié)果。如果只停留在計劃和想的層面，永遠也實現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力，是推進事物進展的關(guān)鍵，是實現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學(xué)家德魯克曾說，“我們應(yīng)該將行動納入決策當(dāng)中，否則就是紙上談兵。”

執(zhí)行力是一種行動意識，是主動發(fā)展的反應(yīng)。如果時間還充足，我們常常是拖延，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質(zhì)量。到了必須得干的時候，然后再不得不做，整個過程的心理負(fù)擔(dān)都會很大。與其那樣，真不如早點將事情辦好。上級領(lǐng)導(dǎo)交待的事情，我們要第一時間完成，這就好比編輯約稿，早點完成大家都省心，更何況早完成對于后期改進有回還、修正的余地。

性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。將時間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力。性穩(wěn)的人，也要有提前意識，要為后期完善爭取時間。

四、做一名有影響力的教師

一個教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響，幫助他們完善知識、塑造性格、關(guān)注成長、懂得貢獻、體味價值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子，那么，他就是一個成功的老師！在一個地理老師的影響下，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文、旅游等專業(yè)；一位語文老師的影響下，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩人；一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音。我們說，這樣老師一定是幸福的，因為他的教學(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議。一位老師，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”，不讓時光虛度，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價值的人生”。

教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠。遠識是由站位決定的。當(dāng)然，目光短淺者也很難看得遠，因為他既近視，又遠視，別人看著難受，他自己也遭罪。建立影響最簡單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會收獲友誼，更會得到同等份額的快樂！

經(jīng)營需要時間，成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，堅信選擇，收獲快樂！

做四有教師心得體會五：努力成為“四有”好老師（2383字）一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。做一個好老師，共同的特質(zhì)必不可少，這就是總書記提出的四條標(biāo)準(zhǔn)。

做好老師要有理想信念。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生。一個有理想信念的老師，才能在學(xué)生心中播下理想的種子。古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”“經(jīng)師易求，人師難得。”做一個好老師，就是要按照總書記的要求，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”，而是要把“傳道”放在第一位，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，努力做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人。

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是全國各族人民的共同追求。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。做一個好老師，應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，“注重加強中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信”，自覺做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，積極引導(dǎo)學(xué)生筑夢、追夢和圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。

社會主義核心價值觀，是中華民族實現(xiàn)中國夢的最持久、最深層的精神力量。做一個好老師，就是要按照總書記的要求，“用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀”，就要像于漪、李吉林、馬芯蘭、殷雪梅、孟二冬、霍懋征、葉志平、譚千秋、侯伯宇、石秋杰、張麗莉等為代表的一大批優(yōu)秀教師那樣，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往，以淵博的知識教育學(xué)生，以美好的德行引導(dǎo)學(xué)生，以完美的人格影響學(xué)生，在潤物細無聲中將社會主義核心價值觀浸入學(xué)生的心田，在潛移默化中幫助學(xué)生不斷增強價值判斷能力、價值選擇能力和價值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長

做好老師要有道德情操。“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善?！笨倳浿赋觯骸昂美蠋煈?yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生?！弊鳛槭芙逃?，我們都有同樣的感受，不論一個人離開學(xué)校有多久，老師的人格魅力都會永遠銘刻在自己的心中，老師的人格力量都會成為激勵我們追逐人生夢想的強大動力。

師者為師亦為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子?！墩撜Z》有言：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生對老師不僅會聽其言，更會觀其行。好老師首先應(yīng)該自覺堅守精神家園和人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，做以德施教、以德立身的楷模，率先垂范、以身作則，以高尚的道德情操和人格魅力為學(xué)生的健康成長樹立人生標(biāo)桿，引導(dǎo)學(xué)生把握好人生方向，明辨是非、曲直、善惡、義利、得失，扣好人生的第一?？圩?。

教師是燃燒自己照亮學(xué)生的蠟燭。選擇做教師，就選擇了奉獻。好老師，要有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把追求理想、塑造心靈、傳承文明當(dāng)作人生事業(yè)奮斗的志向，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的奉獻精神，淡泊名利、甘為人梯，靜下心來教書、潛下心來育人，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

做好老師要有扎實學(xué)識。打鐵還需自身硬。教師是知識的傳授者，扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。古人說“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力”。在信息時代做個好老師，猶如總書記所說，“不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野”，要給學(xué)生一碗水，自己“要有一潭水”。有了這“一潭水”，教育學(xué)生才不會捉襟見肘，才能游刃有余。

教育是一門科學(xué)，好的教育則是一門藝術(shù)。好老師應(yīng)該是智慧型的老師，具有學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，努力探求教育教學(xué)規(guī)律，堅持知、情、意的統(tǒng)一，堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一，堅持知與行的統(tǒng)一，既授人以魚，又授人以漁，在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)，努力使自己成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師。

“知識引導(dǎo)人生，學(xué)習(xí)成就未來”。無論是一個民族還是個人，如果不加強學(xué)習(xí)、不提高學(xué)習(xí)能力，勢必落后于時代。在知識更新周期大大縮短的當(dāng)今時代，做一個好老師，更要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，按照總書記提出的始終“站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實、拓展、提高自己”的要求，以鍥而不舍的學(xué)習(xí)研究，以源源不斷的進取創(chuàng)新，為學(xué)生提供鮮活的知識清泉。做好老師要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！苯處熜闹杏袗?，才能傳遞愛，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。

愛是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。做一個好老師，就要像總書記要求的那樣，“用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”，用愛打開學(xué)生的知識之門，用愛滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花，讓每個學(xué)生都感受到教育的溫暖，讓每個學(xué)生都有人生出彩的機會。

愛是責(zé)任和付出。愛學(xué)生，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學(xué)管理之中。愛是尊重、理解和寬容。愛學(xué)生，“還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)”。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。做一個好老師，就要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點，平等地對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點和不足，讓所有學(xué)生都健康成長為社會需要的有用之才。

第五篇：牢記“四有”要求,不負(fù)人民重托學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記“四有”要求黨課材料

牢記“四有”要求,不負(fù)人民重托

學(xué)習(xí)總書記“四有”要求黨課材料

2015年1月12日，總書記在同中央黨校第一期縣委書記研修班學(xué)員進行座談時，提出要以焦裕祿同志為榜樣，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員和縣委書記?！八挠小北磉_言簡意賅、凝練深刻，從對黨忠誠、為民服務(wù)、履職盡責(zé)、嚴(yán)格自律四個方面，不僅適用于縣委書記，也闡述了新時期對基層領(lǐng)導(dǎo)干部及廣大黨員的具體要求。

一、心中有黨，保證政治方向正確。

崇高的理想信念是共產(chǎn)黨人保持先進性的精神動力。一名堅定的共產(chǎn)黨員，首先要常懷純潔之心，始終做到理論上的清醒和政治上的堅定，深入學(xué)習(xí)黨的基本理論知識,不斷補足精神之“鈣”，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,堅定共產(chǎn)主義理想信念和建設(shè)有中國特色社會主義的信心,在思想上、政治上與黨中央保持高度一致。要不斷增強政治敏銳性和鑒別力,善于從政治上觀察事物、認(rèn)識問題,在事關(guān)方向、全局和原則的問題上,始終保持清醒的頭腦和堅定的立場。要堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策,緊緊圍繞黨的中心工作,愛崗敬業(yè),忠于職守,堅持原則,公道正派,始終做到對黨忠誠，心中有黨。

心中有黨，就是要對黨忠誠。習(xí)總書記強調(diào)，要把牢政治方向，強化組織意識，時刻想到自己是黨的人，時刻不忘自己對黨應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，相信組織、依靠組織、服從組織，自覺維護黨的團結(jié)統(tǒng)一。要把學(xué)習(xí)掌握馬克思主義理論作為看家本領(lǐng)，不斷領(lǐng)悟，不斷參透，做到學(xué)有所得、思有所悟，注重解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題。對中國特色社會主義要保持必勝信念，在涉及中國特色社會主義道路、理論、制度等重大原則問題上必須立場堅定、態(tài)度堅決。心中有黨，是具體的而不是抽象的。作為黨的干部，不論在什么地方、在哪個崗位上工作，都要經(jīng)得起風(fēng)浪考驗，不能在政治方向上走岔了、走偏了。要自覺同黨中央保持高度一致，自覺維護黨中央權(quán)威，黨中央提倡的堅決響應(yīng)，黨中央決定的堅決照辦，黨中央禁止的堅決杜絕。我們稅務(wù)部門作為重要的經(jīng)濟管理和行政執(zhí)法部門，保持黨員干部思想純潔、隊伍純潔、作風(fēng)純潔和清正廉潔，做到心中有黨，對黨忠誠，對于推進稅收事業(yè)科學(xué)發(fā)展、促進干部隊伍和諧穩(wěn)定、發(fā)揮稅收職能作用具有重要意義。

心中有黨看似簡單，但能否做到時時勿忘、時時檢視，能否做到真正內(nèi)化于心、外化于行并不簡單。在戰(zhàn)爭年代、在急難險重面前，黨員、干部會自覺做到心中有黨，沖在前列、干在前面，相比較而言，在和平時期、在長期執(zhí)政環(huán)境下、在經(jīng)年累月的日常工作中，特別在各種監(jiān)督還不完全到位的環(huán)境中能否做到“心中有黨”，成了重大考驗。這就需要黨員個人不斷強化自我身份認(rèn)同。總書記一再告誡全黨，黨員、干部要有政治思想定力，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作?！靶闹杏悬h”，就是要我們時刻牢記自己的黨員身份，做到心有所畏、言有所忌、行有所止。某種程度上講，“心中有黨”是自我角色的不斷暗示，更是價值取向的反復(fù)拷問。當(dāng)下少數(shù)黨員干部產(chǎn)生了“身份麻痹”，不僅心中無黨，個別人甚至目中也無黨，不嚴(yán)格要求自己，不該張的嘴張了，不該伸的手伸了，不該去的地方去了，最終走上不歸路。究其原因，無一不是忘記了黨員身份，忘記了還有組織。這也啟示我們，黨組織要對黨員干部經(jīng)常性“身份提醒”，常常拎拎耳朵、念念“緊箍咒”，引導(dǎo)黨員、干部對自己的“基本身份”全面檢視，在面對大是大非和權(quán)力誘惑時捫心自問：心中有沒有黨？還記不記得自己是個黨員？

同志們，心中有黨，不是嘴上有黨，也不只是心中有黨員的名號，心中有黨是以堅守黨性為支撐的。黨性不是與生俱有的，需要后天的學(xué)習(xí)鍛煉。黨性是信仰，也是約束，一個沒有強大內(nèi)心的人自然無法抵御各種誘惑和考驗。所以，一定要堅持把深化學(xué)習(xí)鍛煉放在突出位置，引導(dǎo)黨員干部自覺鑄就強大內(nèi)心。知而不行，等于不知。我們不光要知道黨性要求、黨紀(jì)法規(guī)，更要知行合一，不斷踐行磨煉。當(dāng)前在黨員隊伍中，確實存在“兩面人”現(xiàn)象，說一套、做一套，最終走上違法違紀(jì)、腐化墮落的道路。只有在實踐中、在具體工作和生活中踐行黨性、磨煉黨員，才能逐步養(yǎng)成習(xí)慣、成為修養(yǎng)，也只有這樣，才是牢固的可靠的。

心中有黨，還要求我們做到始終守紀(jì)律、講規(guī)矩?？倳洀娬{(diào)，“要加強紀(jì)律建設(shè)，把守紀(jì)律講規(guī)矩擺在更加重要的位置?！笔丶o(jì)律、講規(guī)矩，是對黨員干部黨性的考驗。如果每個黨員、干部都不按紀(jì)律規(guī)矩“出牌”，而且上行下效、他人盲從，那整個社會就亂套了。所以，黨員、干部要把守紀(jì)律、講規(guī)矩作為一條“紅線”和“底線”來遵從，并常態(tài)化營造守紀(jì)律、講規(guī)矩的良好氛圍。

二、心中有民，解決人民最現(xiàn)實的問題

習(xí)總書記在同中央黨校縣委書記研修班學(xué)員座談時強調(diào)：作為黨的干部，心中要始終裝著老百姓，著力解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，特別是要下大氣力解決好人民不滿意的問題，多做雪中送炭的事情。做到“民之所好好之，民之所惡惡之”?？v觀歷史，從來都是得民心者得天下。《晏子春秋》記載，晉國上大夫叔向請教齊國相國晏嬰：什么樣的想法才是高明的，什么樣的行為才是寬厚的？晏子答：“意莫高于愛民，行莫厚于樂民”。意思是，沒有比愛護老百姓更高明的想法，沒有比讓老百姓快樂更寬厚的做法。新中國50周年慶?；顒訒r，一位老一輩革命家看著連綿不絕的國慶游行隊伍，感慨地說：“人民就是江山，江山就是人民?！敝袊伯a(chǎn)黨自創(chuàng)立之初就是“聯(lián)系人民群眾的黨”，親民、愛民、為民是我們薪火相承的傳家寶。千千萬萬個黨員干部緊密聯(lián)系群眾、帶領(lǐng)群眾，前赴后繼投身革命、建設(shè)和改革，最終眾志成城走向輝煌。習(xí)總書記語重心長地指出，干事創(chuàng)業(yè)一定要樹立正確政績觀，做工作自覺從人民利益出發(fā)，決不能為了樹立個人形象，搞華而不實、勞民傷財?shù)摹靶蜗蠊こ獭薄罢児こ獭?。焦裕祿就是這樣一個和人民群眾心心相印的好干部，為了改變蘭考的落后面貌，他查風(fēng)口、探流沙，穿驟雨、趟急流，用腿腳丈量蘭考1000余平方公里的土地。他在蘭考工作只有470多天，沒有留下什么驚天動地的豪言壯語，卻用身先士卒、以身作則的實際行動，留下了讓蘭考人民長久記憶的不朽業(yè)績，真正走進了群眾心里。

人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是我們黨力量的源泉，也是實現(xiàn)中國夢的中堅力量?！白黠L(fēng)建設(shè)的核心問題，是保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系?！绷?xí)總書記在黨的群眾路線教育實踐活動系列講話中多次論述了這一觀點。在活動第一批總結(jié)暨第二批部署會議上，他又對進一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)、密切黨群干群關(guān)系作了深刻闡述。講話具有很強的思想性、針對性和指導(dǎo)性。貫徹落實習(xí)近平同志的重要講話精神，要求我們繼續(xù)牢固樹立群眾觀點、站穩(wěn)群眾立場，創(chuàng)新工作方法、搭建工作平臺，解決突出問題、凝聚精神力量，把密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系抓到深處、落到實處，為科學(xué)發(fā)展、后發(fā)趕超、同步小康提供堅強保障。

心中有民，首先是樹立群眾觀點、站穩(wěn)群眾立場，與群眾坐到一條板凳上。習(xí)總書記指出：“群眾路線是永葆黨的青春活力和戰(zhàn)斗力的重要傳家寶，必須做到教育和實踐兩手抓，使馬克思主義群眾觀點深深植根于思想中、真正落實到行動上?！边@就要求我們從思想深處回答和解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”這一根本性問題，切實增強同人民群眾一塊過、一塊苦、一塊干的思想自覺和行動自覺。在任何時候任何情況下，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不忘，與人民同呼吸共命運的立場不變，群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點不丟，更加注重相信群眾、依靠群眾，敞開大門、請群眾參與，把為民務(wù)實清廉的要求深深植根于思想和行動中，使群眾觀點、群眾路線落地穩(wěn)、扎根深。

心中有民，要求我們創(chuàng)新為群眾排憂解難的方法，讓群眾話有地方說、事有地方辦。習(xí)總書記指出：“要講究方法。要用群眾樂意接受、易于接受的方法開展工作，化解矛盾?！边@就要求我們創(chuàng)新方式方法，解決好群眾訴求渠道不暢通、服務(wù)群眾體系不完善的問題，搭建為群眾排憂解難的工作平臺，著力打通聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”。注重方法、搭建平臺，讓群眾話有地方說、事有地方辦，是做好群眾工作的重要前提。要堅決克服舊辦法不管用、新辦法不會用、軟辦法不頂用、硬辦法不能用等問題，不斷創(chuàng)新惠民生、實現(xiàn)群眾利益的舉措，把黨的基層組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型黨組織，打通聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”。

心中有民，要聚焦解決群眾反映強烈的問題，以百姓心為心為老百姓辦實事。習(xí)總書記指出：“堅持問題導(dǎo)向、解決突出問題是這次教育實踐活動的鮮明特點，也是確?；顒尤〉脤嵭У年P(guān)鍵?！边@就要求我們將心比心、以心換心，著力解決群眾反映強烈的突出問題，以實實在在的整改成果取信于民。教育實踐活動中，從群眾切身利益問題入手糾“四風(fēng)”、轉(zhuǎn)作風(fēng)，讓群眾看到變化、得到實惠，群眾反映強烈的問題往往帶有普遍性，聚焦這些突出問題，不走神、不散光，圍繞解決問題做文章，向問題“叫板”，從小事做起，從具體事情抓起，讓群眾看到成效，讓群眾“叫好”。

三、做到心中有責(zé)，樹立正確政績觀

順境逆境看胸襟，大事難事看擔(dān)當(dāng)。習(xí)總書記強調(diào)：“干部就要有擔(dān)當(dāng)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會有多大成就。不能只想當(dāng)官不想干事，只想攬權(quán)不想擔(dān)責(zé)，只想出彩不想出力?！庇掠趽?dān)當(dāng)，要在其位，謀其政，廣大黨員干部必須要樹立起勇于擔(dān)當(dāng)、不畏艱險的作風(fēng)，在困難面前要挺身而出、迎難而上，把高標(biāo)準(zhǔn)履職盡責(zé)作為基本要求，做到日常工作能盡責(zé)、難題面前敢負(fù)責(zé)、出現(xiàn)過失敢擔(dān)責(zé)。黨員干部只有具備勇于擔(dān)當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)，提升能夠擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰?，增強敢于?dān)當(dāng)?shù)牡讱獠拍軌蚴棺约河袚?dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)、敢擔(dān)當(dāng)，也才能夠得到群眾的認(rèn)可和擁護。

責(zé)任意識是一種自覺意識，是清楚明了地知道什么是責(zé)任，并自覺、認(rèn)真地履行社會職責(zé)和參加社會活動過程中責(zé)任，把責(zé)任轉(zhuǎn)化到行動中去的心理特征。有責(zé)任意識，再危險的工作也能減少風(fēng)險；沒有責(zé)任意識，再安全的崗位也會出現(xiàn)險情。責(zé)任意識強，再大的困難也可以克服；責(zé)任意識差，很小的問題也可能釀成大禍。

好干部的一個重要標(biāo)準(zhǔn)就是敢于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)。愿不愿、敢不敢擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，既是工作能力問題，更是政治素質(zhì)、胸懷修為問題。加強黨性修養(yǎng)、增強責(zé)任意識，是對領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求。有權(quán)必有責(zé)，眼睛盯在權(quán)上的干部做不成好干部，眼睛盯在責(zé)上的干部才能成為好干部。古人說：“不患無策，只怕無心?！庇胸?zé)任心的干部，知識不夠會主動去學(xué)習(xí)，經(jīng)驗不夠會主動去積累，能力不足會主動去提升。因此，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)干部，首先要有很強的責(zé)任感。中國自古以來就強調(diào)從政要盡責(zé)、為官要盡責(zé)。我們黨是執(zhí)政黨，黨的干部更要對黨負(fù)責(zé)、對國家負(fù)責(zé)、對人民負(fù)責(zé)、對歷史負(fù)責(zé)。作為一個地方或一個部門的領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要牢記黨和人民的重托，強化“晝無為、夜難寐”的事業(yè)心和責(zé)任感，一心一意抓發(fā)展、保穩(wěn)定，切實履行好立黨為公、執(zhí)政為民的職責(zé)。

首先，要做到對黨負(fù)責(zé)。發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，對黨負(fù)責(zé)就要對發(fā)展這個第一要務(wù)負(fù)責(zé)。黨中央反復(fù)強調(diào)，發(fā)展是硬道理，解決中國的一切問題都要靠發(fā)展，堅持發(fā)展是硬道理的本質(zhì)要求就是堅持科學(xué)發(fā)展。地方或部門領(lǐng)導(dǎo)干部要深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)清本地發(fā)展的優(yōu)勢和劣勢，揚長避短、揚長補短，解放思想、改革創(chuàng)新，主動去破解制約科學(xué)發(fā)展的難題和瓶頸，走適合本地實際的科學(xué)發(fā)展之路。領(lǐng)導(dǎo)干部對社會穩(wěn)定負(fù)責(zé)。發(fā)展是硬道理，穩(wěn)定是硬任務(wù)。沒有穩(wěn)定，什么事情也辦不成，已經(jīng)取得的成果也會失去。我國正處在矛盾集中期和凸顯期，維護社會穩(wěn)定的任務(wù)十分艱巨。地方或部門領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)負(fù)著本地區(qū)維護社會穩(wěn)定的重要責(zé)任，要深入研判社會穩(wěn)定的形勢，增強維穩(wěn)工作的預(yù)見性和前瞻性，見微知著、抓小抓早，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)干部要對黨的建設(shè)負(fù)責(zé)。一個地方的發(fā)展關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)班子，關(guān)鍵在干部。要全面落實黨建工作責(zé)任制，在全黨特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部中形成抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是不稱職的共識，一定要扎扎實實抓黨建，抓干部隊伍建設(shè)，通過抓黨的建設(shè)推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧。要建堅持以改革創(chuàng)新精神加強黨的建設(shè)，總結(jié)推廣基層創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗。要堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄葮?biāo)準(zhǔn)，深化干部人事制度改革，用民主、公開、競爭、擇優(yōu)的辦法選人用人，堅決整治用人上不正之風(fēng)，提高選任用人公信度。

其次，要做到為民盡責(zé)。習(xí)近平同志當(dāng)選為總書記與中外媒體記者見面時講話的主題就是講責(zé)任。習(xí)總書記說：“全黨同志的重托，全國各族人民的期望，這是對我們做好工作的巨大鼓舞，也是我們肩上沉沉的擔(dān)子。這個重大的責(zé)任，就是對人民的責(zé)任。凡是人民群眾對美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)?！笨倳浉嬲]全黨，為民盡責(zé)是我們一切工作的出發(fā)點和落腳點。領(lǐng)導(dǎo)干部必須始終把人民利益放在第一位，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀；要始終把順民心聚民意、謀民利求民富、保民生解民難作為自己的責(zé)任。要讓老百姓得到實實在在的利益。領(lǐng)導(dǎo)干部情系百姓、愛民利民，既是講經(jīng)濟，更是講政治。要重視客觀經(jīng)濟指標(biāo)，更要重視老百姓的主觀感受，發(fā)展要讓老百姓得到實惠。要創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、歷史和人民檢驗的政績。領(lǐng)導(dǎo)干部要創(chuàng)造一流的工作業(yè)績，必須樹立和落實正確的政績觀。要按照客觀規(guī)律謀劃發(fā)展，一切從實際出發(fā)，立足當(dāng)前、著眼長遠，量力而行、積極進取，不搞違背客觀規(guī)律的拍腦袋決策，不追求脫離實際的高指標(biāo)，不喊嘩眾取寵的空口號，要以求真務(wù)實作風(fēng)推進各項工作，創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、歷史和人民檢驗的政績，既要著力解決當(dāng)前的突出問題，又要充分考慮人民群眾的長遠利益。要真心關(guān)心困難群眾，努力讓發(fā)展的成果惠及全體百姓。中國共產(chǎn)黨是依靠勞苦大眾起家的。黨領(lǐng)導(dǎo)革命就是要讓受剝削、受壓迫的勞動人民翻身得解放。黨領(lǐng)導(dǎo)改革開放和建設(shè)中國特色社會主義，就是要讓每一個中國人都過上幸福生活。社會主義的目的就是要全國人民共同富裕，而不是兩極分化

再次，要做到自律守責(zé)。一個干部能走上領(lǐng)導(dǎo)崗位很不容易，在這個崗位上干了什么，留下什么，很值得認(rèn)真思考?？倳浽谔m考重要講話中指出：“焦裕祿同志在蘭考工作只有一年多，但在群眾心中鑄就了一座永恒的豐碑。大家要深入思考這樣一個問題：焦裕祿同志給我們留下了那么多，我們能為后人留下些什么？ ”這啟迪我們基層領(lǐng)導(dǎo)干部及廣大黨員同志對實現(xiàn)什么樣的人生價值應(yīng)該有個要求，那就是要努力留下良好的政績、良好的道德、良好的形象。領(lǐng)導(dǎo)干部要有干事創(chuàng)業(yè)的正確追求。走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，干事創(chuàng)業(yè)的勁頭很足，但為誰干事、怎么干事，追求不同，結(jié)果也就不同。為黨和人民干事，就能求真務(wù)實、奮發(fā)進取，如果老是想著個人進退得失，就很容易出偏差。中國共產(chǎn)黨的干部是人民的公仆，人民滿意不滿意是衡量一個干部工作好壞、作風(fēng)優(yōu)劣、品行高低的根本標(biāo)準(zhǔn)。老百姓的認(rèn)可是對干部最大的褒獎。金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎銀獎不如老百姓的夸獎。清正廉潔是中國共產(chǎn)黨人為官從政的底線，一個領(lǐng)導(dǎo)干部不管有多大功勞、苦勞、疲勞，如果在廉政上出問題，所有的成績和名譽都會毀于一旦。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部要“常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心”，自覺做到“慎獨、慎欲、慎微、慎初”，不管在什么環(huán)境、何種條件下都能夠守得住物質(zhì)上的清貧，抗得住酒色利祿的誘惑，頂?shù)米∮顾钻P(guān)系的腐蝕，始終保持高尚的道德情操，在任何時候任何情況下都不逾越制度這條“紅線”，不碰紀(jì)律這條“警戒線”，不觸法律這條“高壓線”。要堅持做到是非之地不去，非分之祿不受，背景復(fù)雜、重利忘義的朋友不交，不正之風(fēng)不染，不法之事不干，時時處處以黨性約束自己的一言一行，真正做一名組織上放心、人民群眾滿意的人民公仆。

四、心中有戒，把好“權(quán)錢關(guān)、美色關(guān)”

習(xí)總書記曾經(jīng)指出:“領(lǐng)導(dǎo)干部工作上要大膽開拓,用權(quán)上則要謹(jǐn)慎而行,常懷敬畏之心、戒懼之意,自覺接受紀(jì)律和法律的約束。” 心中有戒就是要敬畏黨紀(jì)國法，嚴(yán)格依法行政和模范遵紀(jì)守法，就是敬畏權(quán)力，正確行使權(quán)力，依法用權(quán)、秉公用權(quán)、廉潔用權(quán)，將權(quán)力用對頭、使到位。黨員干部要做到心有所畏、言有所戒、行有所止，處理好公和私、情和法、利和法的關(guān)系，自覺接受組織的監(jiān)督、群眾的監(jiān)督和輿論的監(jiān)督，切實樹立為民、務(wù)實、清廉的好形象。

習(xí)近平指出，我們的權(quán)力是黨和人民賦予的，是為黨和人民做事用的，只能用來為黨分憂、為國干事、為民謀利。要正確行使權(quán)力，依法用權(quán)、秉公用權(quán)、廉潔用權(quán)，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，處理好公和私、情和法、利和法的關(guān)系，做決策、開展工作多想一想法律的依據(jù)、法定的程序、違法的后果，自覺當(dāng)依法治國的推動者、守護者。要始終嚴(yán)格要求自己，自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，加強道德修養(yǎng)，追求健康情趣，把好權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、美色關(guān)，做到清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官。

什么是戒？戒是戒備。《說文》曰：“戒，警也。從人，持戈，以戒不虞?！秉h員干部要枕戈待旦，始終嚴(yán)格要求自己，始終堅守清正廉潔的底線，自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，加強道德修養(yǎng)，追求健康情趣，對“糖衣炮彈”和“四風(fēng)”保持戒備，做到清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官，引導(dǎo)形成健康向上的社會風(fēng)尚。

戒是戒條。黨員干部應(yīng)知法懂法，養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)、令行禁止的良好習(xí)慣，做決策、開展工作時多想一想法律的依據(jù)、法定的程序、違法的后果，做到依法用權(quán)、秉公用權(quán)、廉潔用權(quán)，遵守中央“八項規(guī)定”，自覺當(dāng)依法治國的推動者、守護者。

戒是戒除。黨員干部應(yīng)戒庸，堅定理想信念，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)；戒懶，堅持勤思好學(xué)、勤勉敬業(yè)，不負(fù)人民重托；戒假，堅持求真務(wù)實，重實情、說實話、辦實事、求實效；戒浮，堅持腳踏實地，真正撲下身子、沉下心來干工作；戒蠻，講究工作方法，始終尊重群眾意愿、尊重客觀規(guī)律；戒私，堅持克己奉公；戒奢，堅持勤儉節(jié)約，努力在全社會形成厲行節(jié)約、反對浪費的良好風(fēng)氣。

心有所畏、言有所戒、行有所止，心中有戒方能行有所界，心中有戒才能不逾規(guī)矩。

首先，要嚴(yán)以用權(quán)。中國有一句古話，叫“頭上三尺有神明”，共產(chǎn)黨人的“頭上神明”是什么?就是對信仰的敬畏，對法紀(jì)的敬畏，對組織的敬畏，對群眾的敬畏。曾經(jīng)有個美國記者問毛澤東，“你們辦事，是誰給的權(quán)力?”毛澤東回答：“人民給的。人民要解放，就把權(quán)力委托給能夠代表他們，能夠忠實為他們辦事的人，這就是我們共產(chǎn)黨人?！币虼?，要堅持依法執(zhí)政為民用權(quán)的理念，秉持如履薄冰如臨深淵的警覺，不擁權(quán)自重，不攬權(quán)自用，更不能濫權(quán)亂用，而是要立黨為公，立誓為民，不搞“小圈子”，不搞“山頭主義”，不謀一己私利，做到“清清白白做人，干干凈凈做事，坦坦蕩蕩為官”。要踐行習(xí)總書記的囑托，牢固把好權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、美色關(guān)；認(rèn)真處理好公和私、情和法、利和法的關(guān)系。

其次，要嚴(yán)守本分。溫水煮青蛙的故事對我們有啟示。如果一開始就是很熱的水，青蛙馬上就會跳出來，如果是冷水慢慢加熱，青蛙不知不覺就會死掉。思想上松一寸，行動上就會散一尺。不管是領(lǐng)導(dǎo)干部還是普通黨員干部，都要堅定理想信念，堅持黨性原則，對組織培養(yǎng)常懷感恩之心，對制度約束常思從嚴(yán)之益，對誘惑考驗常念放縱之害。當(dāng)年，一個蘭考縣委副書記向焦裕祿提出，要把辦公室重新裝修一下，焦裕祿問他：“難道坐到破椅子上就不能革命了嗎？”

再次，要嚴(yán)明紀(jì)律?？倳浽谥屑o(jì)委二次全會上說過一段話：“我們的政黨關(guān)鍵有組織紀(jì)律，組織紀(jì)律的核心是政治紀(jì)律，中國共產(chǎn)黨不是烏合之眾，不是私人俱樂部，必須嚴(yán)守黨的紀(jì)律，特別是政治紀(jì)律。”因此，黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要持續(xù)發(fā)力，共同努力，遵紀(jì)守法，嫉惡如仇，對一切不正之風(fēng)敢于亮劍，敢于動真碰硬，工作大膽潑辣，律己謹(jǐn)小慎微。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，才能將他律變?yōu)樽月?，變外在的?guī)則為內(nèi)在的價值，真正創(chuàng)造出經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

同志們，“心中有黨,心中有民,心中有責(zé),心中有戒”，不僅是習(xí)總書記對縣委書記的要求，也是對廣大黨員的要求，更是廣大人民群眾對8000萬共產(chǎn)黨員的殷切期盼。在以后工作開展中，我局黨員同志們應(yīng)始終牢記四有要求，將“心中有黨,心中有民,心中有責(zé),心中有戒”貫徹到工作的方方面面，才能不辜負(fù)黨對我們的要求，不顧群眾對我們的期盼，才能推進我們黨的事業(yè)達到新的高潮。