第一篇：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一第一次月考語(yǔ)文試卷F

1.默寫(5分)【小題1】__________，陰陽(yáng)割昏曉。(杜甫《望岳》)【小題2】__________，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)【小題3】塞下秋來(lái)風(fēng)景異。(范仲淹《漁家傲》)【小題4】山河破碎風(fēng)飄絮。(文天祥《過(guò)零丁洋》)【小題5】《生于憂患，死于安樂(lè)》中指出人才經(jīng)過(guò)艱苦磨煉的益處是：__________。

2.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。

【小題1】路曼曼其修遠(yuǎn)兮，__________________?！拘☆}2】__________________，有過(guò)則改。

【小題3】雨昏青草湖邊過(guò)，__________________ 【小題4】__________________，哀多如更聞。

【小題5】唐代詩(shī)人虞世南在《蟬》一詩(shī)中，借蟬抒發(fā)品格高潔者，不需借助外力，自能聲名遠(yuǎn)播情懷的詩(shī)句是：_______________，_______________。

【小題6】周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中與“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的語(yǔ)句是： ________________________，______________________。

1.閱讀下面短文完成下題。為什么制度關(guān)不掉一盞燈

①首先分享一個(gè)故事：某企業(yè)有一個(gè)開放式的大辦公室，有200人在一起辦公。由于管理不到位，經(jīng)常發(fā)生辦公室的燈、空調(diào)徹夜未關(guān)的現(xiàn)象。最近，公司高層也知道了此事，指示行政部必須強(qiáng)化管理，盡快解決問(wèn)題。

②為此，行政部想了許多辦法。他們起初想到貼上一張“人走燈滅”的溫馨提示，并在早會(huì)上強(qiáng)調(diào)了此事，效果不佳；后來(lái)，行政部發(fā)出了言辭懇切的通知，要求大家務(wù)必注意，效果也不好；再后來(lái)，干脆出臺(tái)相關(guān)處罰措施，抓到“犯人”罰款100元等．．．．．．總之，他們期望通過(guò)制度進(jìn)行管理，而所有這些制度實(shí)施之后開始還能起到一定作用，但時(shí)間一長(zhǎng)，由于惰性使然往往不了了之，老問(wèn)題還會(huì)繼續(xù)發(fā)生?？吹贸鰜?lái)，因?yàn)槊棵坎扇〈胧┲笮Ч偸遣蝗缛艘?，管理者往往?huì)在制度建設(shè)上不斷加大力度．．．．．．結(jié)果是，制度加碼，管理復(fù)雜，效果不好，員工抵觸。

③類似的問(wèn)題也發(fā)生在酒店。酒店老板每當(dāng)看到客人離開客房之后，電視和電燈都開著，很是心痛。他也曾想過(guò)用制度解決問(wèn)題，但是他明白，客人不僅不會(huì)理會(huì)他的制度，甚至還可能因?yàn)檫@些制度壞了心情，酒店有可能因小失大。后來(lái)某酒店員工開動(dòng)腦筋，想出了一個(gè)兩全其美的辦法來(lái)：房間鑰匙（IC卡）既可以開門，還可以插卡取電?？腿穗x開的時(shí)候取走鑰匙，電源立即被切斷。酒店的這個(gè)聯(lián)動(dòng)方法，屬于機(jī)制的范疇，是防呆機(jī)制的一種（傻瓜都能做對(duì)）。它源于智慧，優(yōu)于制度，管理簡(jiǎn)單，效果良好。

④從故事中，我們懂得一個(gè)淺顯而偉大的道理，制度固然重要，但機(jī)制比制度更重要，更可靠。所以管理者務(wù)必充分認(rèn)知機(jī)制的力量，活用各種機(jī)制，把管理做簡(jiǎn)單，改善管理效果。大到國(guó)家或社會(huì)管理，小到企業(yè)或家庭管理，都要善用機(jī)制的力量。

⑤那什么是機(jī)制呢？所謂機(jī)制，就是一種牽一發(fā)動(dòng)全身的結(jié)構(gòu)化方法，它會(huì)對(duì)管理對(duì)象產(chǎn)生遠(yuǎn)大于制度的約束力。根據(jù)約束力大小，可分為硬機(jī)制、強(qiáng)機(jī)制、弱機(jī)制三種。顧名思義，硬機(jī)制產(chǎn)生硬約束，強(qiáng)機(jī)制產(chǎn)生強(qiáng)約束，弱機(jī)制產(chǎn)生弱約束。在具體管理實(shí)踐中，各種機(jī)制并不是完全等同于三者之一，而更多地介于這三者之間。下面用個(gè)例子進(jìn)行說(shuō)明。⑥在一家企業(yè)，為了防止員工在裝配機(jī)器過(guò)程中漏裝螺絲（最容易犯的錯(cuò)誤），人們提出了這樣幾種機(jī)制。第一種是，在復(fù)數(shù)個(gè)螺絲盒上安裝感應(yīng)器和蜂鳴器，只要作業(yè)者未按規(guī)定順序從螺絲盒中拿取螺絲，蜂鳴器就會(huì)報(bào)警。第二種是，設(shè)計(jì)了一只有復(fù)數(shù)個(gè)手指的機(jī)械手，手指末端裝有只能吸起一顆螺絲的磁鐵。每個(gè)裝配節(jié)拍開始的時(shí)候，機(jī)械手會(huì)自動(dòng)吸起規(guī)定數(shù)目的螺絲，操作者只要把機(jī)械手上的螺絲裝完就行。第三種是，事先把每臺(tái)機(jī)器所用螺絲分別配送在不同工位上，各個(gè)工位作業(yè)者只要把配好的螺絲裝完即可。雖然以上三種機(jī)制的約束力不同，但是都能不同程度減少員工犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。試想，如果有人試圖以諸如“每漏裝一顆螺絲罰款100元”這樣的制度來(lái)解決問(wèn)題，是十分可笑的。

⑦在諸如反腐敗、減上訪、防犯罪等社會(huì)管理實(shí)踐中，機(jī)制同樣十分重要。只要我們能夠轉(zhuǎn)變觀念，走出制度迷信和制度依賴的誤區(qū)，善用機(jī)制的力量，就可以極大地提高社會(huì)管理效率，有利于建設(shè)和諧、平安社會(huì)。【小題1】本文的中心論點(diǎn)是什么？ 【小題2】第一段在全文中有什么作用？ 【小題3】簡(jiǎn)析1—4段的論證思路．

【小題4】第6段采用了什么論證方法，有什么作用？

【小題5】據(jù)新聞報(bào)道，武漢工程科技學(xué)院經(jīng)管學(xué)院開始早晚自習(xí)制度，但學(xué)生遲到早退的現(xiàn)象較多，針對(duì)此現(xiàn)象，學(xué)校對(duì)于遲到早退的學(xué)生取締傳統(tǒng)的寫檢討書的做法，而是寫出自己的100個(gè)優(yōu)點(diǎn)，還要其他同學(xué)作證是否屬實(shí)，取而代之的新穎管理方式，令不少學(xué)生大呼“校會(huì)玩”，出勤率也大大增高?！耙郧胺噶隋e(cuò)就在網(wǎng)上百度一片檢討模板，稍加修改就能交差，現(xiàn)在犯了錯(cuò)還要夸自己，還得夸滿一百條，真是太羞愧了?！痹撛旱哪硨W(xué)生說(shuō)道。你覺(jué)得這種做法的好不好，請(qǐng)說(shuō)明你的理由。

2.閱讀下面的文字，完成下題 飛舞在生命里的蝴蝶標(biāo)本

⑴阿黛兒的父親在她12歲那年因?yàn)橐淮我馔馊ナ懒耍Ⅶ靸阂虼俗兊霉缕Ш兔舾小?/p>

⑵初一時(shí)阿黛兒的學(xué)校里新來(lái)了一位生物老師格雷特。一次課上，格雷特為了給同學(xué)們講清楚雄鳥和雌鳥的不同，特意舉了一個(gè)例子，并要求大家進(jìn)行討論。阿黛兒一言不發(fā)，格雷特覺(jué)得很奇怪，有同學(xué)告訴他，阿黛兒的父親剛剛?cè)ナ懒?，她最抗拒這種話題了。

⑶后來(lái)，格雷特常在課余時(shí)間和阿黛兒談心，阿黛兒卻是想盡各種方法逃避，阿黛兒不想看到他人眼神中的同情，她要用行動(dòng)向人證明，雖然沒(méi)有了父親，自己卻依然是最優(yōu)秀的。⑷學(xué)期結(jié)束前，格雷特宣布結(jié)業(yè)考試內(nèi)容為制作一只蝴蝶標(biāo)本。對(duì)阿黛兒而言，這無(wú)疑是一次證明自己的最佳時(shí)機(jī)。

⑸為了這次考試，阿黛兒花費(fèi)了很多時(shí)間，一次又一次地捕捉蝴蝶。終于，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，阿黛兒在郊外的草地上捉到了一只藍(lán)綠相間的彩色蝴蝶。拿著這只漂亮的蝴蝶，阿黛兒按照格雷特上課時(shí)所說(shuō)的方法小心地做著，花了幾個(gè)夜晚的工夫，終于把標(biāo)本做好了。完工的那天，阿黛兒第一次睡了個(gè)好覺(jué)。

⑹交標(biāo)本的日子一天天接近了，阿黛兒的心里充滿了期待。然而，就在考試的前一天晚上，母親收拾家務(wù)的時(shí)候，竟不小心把那只蝴蝶標(biāo)本碰到了地上?？粗щx破碎的蝴蝶標(biāo)本，阿黛兒傷心欲絕。母親內(nèi)疚地說(shuō)：“別哭了，都是媽不好，要不然我到學(xué)校去跟你們老師解釋一下。”“不！”阿黛兒大聲地吼叫著，一把推開了母親，狂奔而去。不知道為什么，阿黛兒居然一個(gè)人跑到了學(xué)校的教室里，傍晚的學(xué)校冷冷清清的，在課桌的抽屜里，阿黛兒突然發(fā)現(xiàn)了一只漂亮的蝴蝶躺在那里，這是真的嗎？她不敢相信自己的眼睛，用力地揉著，是的，是一只漂亮的蝴蝶標(biāo)本。阿黛兒想，這大概是上帝送給我的吧。阿黛兒欣喜若狂，一路小跑著回到了家里。

⑺夜里，阿黛兒把這只蝴蝶放在臺(tái)燈下仔細(xì)地看著，它可真漂亮呀，比自己以前做的那只毫不遜色，淡藍(lán)色的翅膀上若隱若現(xiàn)地綴著些黑色的斑紋。美中不足的是，那只蝴蝶的觸角好像斷過(guò)，是后來(lái)人工接起來(lái)的。

⑻第二天，阿黛兒忐忑不安地帶著這只蝴蝶標(biāo)本向?qū)W校走去。上課鈴一響，格雷特就來(lái)了，他滿臉笑容地對(duì)大家說(shuō)：“今天，老師就來(lái)好好看看你們的蝴蝶標(biāo)本。”阿黛兒的心里“突突”直跳。接著老師又說(shuō)：“今天我們的考試內(nèi)容不僅看誰(shuí)做的蝴蝶標(biāo)本漂亮，更要大家講出自己制作的過(guò)程，看誰(shuí)對(duì)這個(gè)技能掌握得好。”此言一出，阿黛兒深深地舒了一口氣。⑼“阿黛兒，請(qǐng)你先來(lái)說(shuō)說(shuō)?！备窭滋氐谝粋€(gè)請(qǐng)她。阿黛兒只好紅著臉走上了講臺(tái)，把手里的蝴蝶標(biāo)本遞給老師，然后結(jié)結(jié)巴巴地把自己制作標(biāo)本的過(guò)程講出來(lái)。在講述的時(shí)候，格雷特一直微笑地看著阿黛兒。說(shuō)到最后，阿黛兒鼓足勇氣對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“其實(shí)，這只蝴蝶標(biāo)本并不是??”正在這時(shí)，格雷特突然打斷了阿黛兒的話，搶著說(shuō)道：“并不是很完美嗎？哦，是的，阿黛兒和我當(dāng)初做的標(biāo)本一樣，把蝴蝶的觸角給弄斷了，看來(lái)這個(gè)步驟對(duì)大家來(lái)說(shuō)都是個(gè)重點(diǎn)要掌握的地方喲！好了，從阿黛兒的標(biāo)本制作過(guò)程中我們已經(jīng)完全可以知道，阿黛兒已經(jīng)全部掌握了制作蝴蝶標(biāo)本的方法，我給她的測(cè)試成績(jī)是100分”。說(shuō)完，老師把標(biāo)本遞給了阿黛兒。臺(tái)下一下子響起了熱烈的掌聲，阿黛兒的嘴角嘗到了咸咸的淚水滋味。

⑽下課后，阿黛兒找到老師辦公室，想把這只珍貴的蝴蝶標(biāo)本還給格雷特，因?yàn)樗靼琢四侵缓麡?biāo)本的真相。沒(méi)想到，阿黛兒的話還沒(méi)說(shuō)出口，格雷特就笑著對(duì)阿黛兒說(shuō)：“阿黛兒，你母親已經(jīng)打電話把你做蝴蝶標(biāo)本的事情都對(duì)我說(shuō)了，你什么也不用說(shuō)了，這只蝴蝶標(biāo)本就是老師送給你的禮物，希望你能明白，這個(gè)世界上沒(méi)有人能看不起你，除了你自己。” ⑾格雷特也許不會(huì)想到，他的這句話改變了阿黛兒一生。因?yàn)榫褪菑哪翘炱?，阿黛兒的自卑感已?jīng)一掃而盡，并且她真的開始相信，沒(méi)有人會(huì)因?yàn)樽约焊赣H的去世而輕視她，除了她自己。

⑿一轉(zhuǎn)眼，10年過(guò)去了。如今的阿黛兒已經(jīng)成為一名美國(guó)密歇根大學(xué)的研究生。然而不論歲月如何變遷，13歲那年，那只珍貴的蝴蝶，將永遠(yuǎn)地在阿黛兒的生命中飛舞。

【小題1】題目“飛舞在生命里的蝴蝶標(biāo)本”的含義是什么？請(qǐng)根據(jù)文章簡(jiǎn)要回答?！拘☆}2】格雷特老師為改變阿黛兒的自卑心理做了哪些事情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！拘☆}3】品味下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，指出其表達(dá)效果。此言一出，阿黛兒深深地舒了一口氣。

【小題4】你認(rèn)為文中的阿黛兒是一個(gè)怎樣的孩子？ 【小題5】請(qǐng)分析選文第⑿段畫線句在文章中的作用。

然而不論歲月如何變遷，13歲那年，那只珍貴的蝴蝶，將永遠(yuǎn)地在阿黛兒的生命中飛舞。

1.閱讀下面甲、乙兩個(gè)文言文語(yǔ)段，完成題。（10分）

【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也?！疽摇啃l(wèi)靈公天寒鑿池。宛春諫曰：“天寒起役①，恐傷民?！惫唬骸疤旌?？”宛春曰：“公衣狐裘，坐熊席，陬隅②有灶，是以不寒。今民衣弊不補(bǔ)，履決不組，君則不寒矣，民則寒矣?！惫唬骸吧?，”令罷役。左右以諫曰：“君鑿池，不知天之寒也，而春也知之。以春之知之也而令罷之，福將歸于春也，而怨將歸于君?！惫唬骸安蝗弧７虼阂?，魯國(guó)之匹夫③也，而我舉之，夫民未有見(jiàn)焉，今將令民以此見(jiàn)之。曰春也有善，于寡人有也，春之善非寡人之善歟？”靈公之論宛春，可謂知君道矣。

【注釋】①起役：即興辦土木工程。②陬(zou)隅：屋角。③匹夫：百姓?！拘☆}1】解釋甲文和乙文中加點(diǎn)的詞。（4分）①秀：②頹然： ③衣：④舉：

【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。（2分）①醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。②春之善非寡人之善歟？ 【小題3】【甲】文中作者醉的原因有哪些？（3分）【小題4】閱讀【乙】衛(wèi)靈公是怎樣的一個(gè)人？（1分）

2.閱讀下面語(yǔ)段，回答后面問(wèn)題。（請(qǐng)用0．5mm的黑色簽字筆將正確答案寫在答題卡指定位置上。共10分）

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?/p>

公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

【乙】魏文侯①使樂(lè)羊伐中山②，克之，以封其子擊③。文侯問(wèn)于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君?！比巫唬骸熬弥猩?，不以封君之弟而以封君之子，何謂仁君？”文侯怒，任座趨④出。次問(wèn)翟璜，對(duì)曰：“仁君?！蔽暮钤唬骸昂我灾俊睂?duì)曰：“臣聞君仁則臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悅，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。（選自《資治通鑒·周紀(jì)一》）

①魏文侯：戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)國(guó)君，名叫魏斯。②中山：中山國(guó)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)小國(guó)。③擊：魏擊，魏文侯之子，后繼承為君，即魏武侯。④趨：指快走。這里是任座見(jiàn)主子盛怒，只得惶恐走出?！拘☆}1】解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（2分）⑴．又何間焉⑵．一鼓作氣 ⑶．克之⑷． 召任座而反之

【小題2】請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子，寫在答題卡上。（4分）⑴忠之屬也，可以一戰(zhàn)。

⑵不以封君之弟而以封君之子，何謂仁君。

【小題3】請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，用自己的話說(shuō)說(shuō)曹劌的“遠(yuǎn)謀”體現(xiàn)在哪些方面？（2分）【小題4】從魏文侯由“怒”到“悅”這件事，你領(lǐng)悟出怎樣的道理？（2分）1.閱讀下面這首古詩(shī)，回答下題。納 涼 秦觀

攜扙來(lái)追柳外涼，畫橋南畔倚胡床。月明船笛參差起，風(fēng)定池蓮自在香。【注】胡床，亦稱“交床”“交椅”“繩床”，一種可以折疊的輕便坐具?！拘☆}1】前兩句，“”字表達(dá)了詩(shī)人尋覓清涼之地的愿望?！耙小弊謱懗闪嗽?shī)人 的心境?！拘☆}2】“風(fēng)定池蓮自在香”寄寓了詩(shī)人怎樣的志趣？

2.送杜少府之任蜀州 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾?！拘☆}1】 文學(xué)常識(shí)：本詩(shī)作者是唐代著名詩(shī)人，“初唐四杰”之一_（人名）【小題2】 名句賞析：請(qǐng)談一談你對(duì)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！钡睦斫猓?/p>

3.閱讀下面詩(shī)歌，完成下題。絕句杜甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年?！拘☆}1】第二句用一“燃”字，寫出了山花怎樣的特點(diǎn)？ _____________________________________________ 【小題2】最后兩句詩(shī)人寫自己漂泊在外，歸期遙望，表達(dá)了他怎樣的情感？ _____________________________________________

1.根據(jù)要求作文。

請(qǐng)以“走過(guò)冬天”為題，寫一篇不少于500字的文章。要求：

⑴聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作。

⑵文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

第二篇：2013-2014學(xué)年廣東省汕頭市金山中學(xué)高一10月月考語(yǔ)文試卷

1.默寫下列詩(shī)文中的名句。(10分)【小題1】江山如此多嬌。（毛澤東《沁園春·雪》）【小題2】雞聲茅店月。（溫庭筠《商山早行》）【小題3】 __________，北斗闌干南斗斜。（劉方平《月夜》）【小題4】__________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子 密州出獵》 【小題5】了卻君王天下事。（辛棄疾《破陣子》）【小題6】__________，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（范仲淹《漁家傲》）【小題7】《觀刈麥》詩(shī)中與“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”同樣表現(xiàn)隱含的矛盾心理的詩(shī)句是 __________。

【小題8】陸游在《卜算子詠梅》中，”這句話表達(dá)了對(duì)梅花雖遭摧殘，卻仍保持高潔、堅(jiān)貞品格的贊頌。

2.古詩(shī)文名句默寫。（10分，（1）-（8）題選做6題，（9）（10）必做）【小題1】四面邊聲連角起，千嶂里。（范仲淹《漁家傲 秋思》）【小題2】，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子 密州出獵》）【小題3】，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）【小題4】足蒸暑土氣。（白居易《觀刈麥》）【小題5】子曰：“歲寒?！保ā墩撜Z(yǔ)子罕》）【小題6】__________，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）【小題7】長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。（李白《行路難》）【小題8】只恐雙溪舴艋舟。（李清照《武陵春》）

【小題9】辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中，直接抒發(fā)收復(fù)中原、建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)激情和雄心壯志的句子是“ __________，【小題10】請(qǐng)寫出古詩(shī)文中描寫聲音的句子。（連續(xù)兩句）

1.閱讀下面的文本。關(guān)注微信

微信是騰訊公司于2011年1月21日推出的一個(gè)為智能終端（手機(jī)、平板等）提供通訊服務(wù)的免費(fèi)應(yīng)用程序。截至 2013 年 11 月微信注冊(cè)用戶量已經(jīng)突破6億，其中，海外用戶超過(guò)1億。成為亞洲地區(qū)最大用戶群體的移動(dòng)即時(shí)通信軟件。

【特色介紹】微信開創(chuàng)了以異步語(yǔ)音(最長(zhǎng)60秒)作為點(diǎn)對(duì)點(diǎn)信息傳輸?shù)男履Ｊ健ＵZ(yǔ)音輸入比傳統(tǒng)文字信息輸入更加便捷，適合在行走、移動(dòng)、雙手不便等情況下隨時(shí)進(jìn)行信息交流。所有語(yǔ)音信息被留存，可以隨時(shí)回放，解決了用戶不同時(shí)在線的問(wèn)題。與電話語(yǔ)音傳輸相比，微信用戶處理信息的自由度更高。跟電信運(yùn)營(yíng)商的短信服務(wù)相比近乎免費(fèi)。微信高效便捷的異步語(yǔ)音傳輸開創(chuàng)了之前其他媒體所不具備的傳播優(yōu)勢(shì)。

微信“朋友圈”在信息傳播范圍的可控性上進(jìn)行了新的嘗試。既擁有微博、人人網(wǎng)里對(duì)朋友公開發(fā)布信息的“朋友圈”，但與“微博、人人網(wǎng)”比較，微信有限制公開程度的功能，如屏蔽、設(shè)置私密等。這種“既公開又封閉”的信息發(fā)布方式，讓用戶的信息有了介于私密和公開之間更安全、更值得信賴的釋放方式。

【用戶體驗(yàn)】用戶甲：進(jìn)入微信界面，一個(gè)小孩在一個(gè)星球上仰望地球，它很好地闡述了微信初始的設(shè)計(jì)理念：人與外界的溝通。它甚至讓原本和互聯(lián)網(wǎng)絕緣的人都能隨心所欲跟上時(shí)代的發(fā)展。如果你不想說(shuō)話，也可以打開微信平臺(tái)，進(jìn)入“朋友圈”，簡(jiǎn)單方便地看到身邊朋友分享的“心情”，或是一段話，一張照片，亦或是一篇文章，一則鏈接，也許能給你帶去些許感動(dòng)與思考，并將你的這種感動(dòng)和思考反饋給朋友們。

用戶乙：大部分微信賬號(hào)和手機(jī)號(hào)綁定，并導(dǎo)入用戶的手機(jī)通訊錄，多是以真實(shí)姓名和照片注冊(cè)，令用戶放松警惕，這些信息容易使犯罪分子有機(jī)可乘。雖然個(gè)性化服務(wù)的潮流滾滾向前，但隱私安全問(wèn)題不可忽視。

【相關(guān)數(shù)據(jù)】工信部2013年1-2月電信業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：2013年，我國(guó)三大電信運(yùn)行商（中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)電信）語(yǔ)音每戶每月平均收入從去年同期的33.8元下降到31.1元。三大電信運(yùn)營(yíng)商前兩個(gè)月雖然春節(jié)效應(yīng)推動(dòng)短信發(fā)送總量增長(zhǎng)，但普通用戶所使用的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)短信下滑10.6%。1-2月，短信業(yè)務(wù)量達(dá)到1576.1億條，同比增長(zhǎng)0.7%，但明顯低于2011年同期的5.7%，更低于2012年同期的7.6%。工信部稱：“微信、微博等新型移動(dòng)信息服務(wù)對(duì)短信的替代作用非常顯著。”

騰訊微信在手機(jī)用戶中的滲透率持續(xù)增長(zhǎng)。微信本身免費(fèi)，發(fā)微信時(shí)產(chǎn)生的上網(wǎng)流量費(fèi)由運(yùn)營(yíng)商收取，微信刺激了電信運(yùn)營(yíng)商無(wú)線上網(wǎng)業(yè)務(wù)流量增長(zhǎng)。2012年三家電信運(yùn)營(yíng)商凈利潤(rùn)情況（下圖）

【業(yè)界觀點(diǎn)】關(guān)于微信與電信運(yùn)行商業(yè)務(wù)之爭(zhēng)，各方表示了自己的觀點(diǎn) 中國(guó)移動(dòng)董事長(zhǎng)奚國(guó)華：處理得當(dāng)可雙贏 中國(guó)電信董事長(zhǎng)王曉初：受影響有限

微信所屬騰訊董事局主席馬化騰：可與運(yùn)營(yíng)商共贏

【使用說(shuō)明】重慶郵電大學(xué)學(xué)習(xí)的張明同學(xué)，花10個(gè)小時(shí)手繪了7頁(yè)說(shuō)明書教父母用微信，下圖是其中的兩頁(yè)。

【小題1】根據(jù)以上材料，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．微信給用戶帶來(lái)了高效、便捷的服務(wù)，我們?cè)谑褂脮r(shí)也要注意各人隱私安全問(wèn)題。B．微信與電信運(yùn)營(yíng)商之間是火拼還是合作，雙方高層給出的答案是后者。C．曉琳想在自己的微信“朋友圈” 里發(fā)一張照片，是無(wú)法對(duì)公開程度進(jìn)行限制的。D．張明父母給張明發(fā)送語(yǔ)音信息時(shí)，張明正好在上課，他可以晚上回宿舍再收聽(tīng)。【小題2】【特色介紹】在介紹微信的兩項(xiàng)特色功能時(shí)，都使用了什么說(shuō)明方法？有何表達(dá)效果？

【小題3】請(qǐng)?jiān)凇鞠嚓P(guān)數(shù)據(jù)】中找出能印證此【業(yè)界觀點(diǎn)】的依據(jù)?！拘☆}4】請(qǐng)根據(jù)【使用說(shuō)明】回答問(wèn)題。

（1）張明手繪的這兩頁(yè)說(shuō)明書，正是教他的父母使用【特色介紹】中的微信的的功能。（2）根據(jù)張明的回答，完成你和張明的對(duì)話。你：

張明：謝謝你！微信操作雖然很簡(jiǎn)單，但對(duì)于我農(nóng)村父母來(lái)說(shuō)，仍需要更直觀地說(shuō)明，我在外讀書，不能手把手地教他們，于是就想到手繪了。

【小題5】今年母親節(jié)，許多年輕人在微信朋友圈曬文字，秀照片，傾訴對(duì)母親的愛(ài)，表達(dá)對(duì)母親的感恩和祝福。而在現(xiàn)實(shí)生活中，年輕人往往不太習(xí)慣向母親當(dāng)面表達(dá)感情。他們或忙于學(xué)習(xí)，或忙于工作，或因?yàn)槠渌N種原因，很少陪母親。在這個(gè)屬于母親的節(jié)目里，他們通過(guò)微信盡情抒發(fā)自己的感情。

。一方認(rèn)為，這是年輕人有孝心的表現(xiàn)，值得點(diǎn)贊；另一方認(rèn)為，這是作秀，是給別人看的。網(wǎng)友調(diào)侃：“什么地方兒女最孝順？微信朋友圈。” ?在第二段橫線上填寫一句話，使兩段文字銜接自然。

?請(qǐng)你就年輕人表達(dá)愛(ài)的方式發(fā)表自己的看法。要求觀點(diǎn)明確，理由充分，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。

2.閱讀下文。

我在尋找那片野花（畢淑敏）

①上小學(xué)的時(shí)候，班上有個(gè)女同學(xué)，叫做蕎，家境貧寒，她衣著破爛，夏天總穿短褲，是撿哥哥剩下的。

②我和她同期加入少先隊(duì)。那時(shí)候，入隊(duì)儀式很莊重。新隊(duì)員的紅領(lǐng)巾，是提前交了錢買下的。蕎說(shuō)她沒(méi)有錢，哥哥已超齡退隊(duì)，她可用哥哥的舊領(lǐng)巾。授巾的儀式那天，當(dāng)輔導(dǎo)員用托盤把新領(lǐng)巾呈到校長(zhǎng)手中時(shí)，就提醒校長(zhǎng)記得把托盤里的那條舊領(lǐng)巾分給她。

③A滿盤的新領(lǐng)巾好似一塘金紅的鯉魚，支棱著翅角。舊領(lǐng)巾軟綿綿地臥著，仿佛混入的灰鯽，落寂孤獨(dú)。

④校長(zhǎng)可能不曾聽(tīng)清這句格外的交待，走到蕎的面前時(shí)，隨手把一條新領(lǐng)巾分給了她。我看到蕎好像被人砸了一下頭頂，身體矮了下去。燦如火苗的紅領(lǐng)巾環(huán)著她的脖子，也無(wú)法映暖她蒼白的臉龐。

⑤那個(gè)交了新紅領(lǐng)巾的錢，卻分到一條舊紅領(lǐng)巾的女孩，委屈至極。剛一散會(huì)，就怒氣沖沖地跑到蕎跟前，一把扯住蕎的紅領(lǐng)巾說(shuō)：“這是我的！你還給我！”領(lǐng)巾是一個(gè)活結(jié)，被女孩拽住一股猛掙，就系死了，好似一條絞索，把蕎勒得眼珠凸起，喘不過(guò)氣來(lái)。大伙撲上拉開她倆。蕎滿眼都是淚花，窒息得直咳嗽。

⑥我們都覺(jué)得那女孩太霸道了。蕎一聲未吭，把新領(lǐng)巾折得整整齊齊，還了它的主人。把舊領(lǐng)巾系好，默默地走了。

⑦后來(lái)我問(wèn)蕎，她那樣對(duì)你，你就不傷心嗎？蕎說(shuō)，誰(shuí)都想要新領(lǐng)巾啊，我能想通。

⑧畢業(yè)的時(shí)候，蕎的成績(jī)很好，可以上重點(diǎn)中學(xué)。但因?yàn)榧揖称D難，只考了一所技工學(xué)校，以期早早分擔(dān)父母的窘困。蕎以后的路，就一直在貧困的底層掙扎。

⑨蕎是一家印刷廠的女工。早幾年，廠子還開工時(shí)，她送過(guò)我一本交通地圖。說(shuō)是廠里總是印賬簿一類的東西，一般人用不上的。碰上一回印地圖，她趕緊給我留了一冊(cè)，想我有時(shí)外出，或許會(huì)用得著。說(shuō)真的，正因?yàn)槌３Ｍ獬?，各式地圖我很齊備。但我還是非常高興地收下了她的饋贈(zèng)。我知道，這是她能拿得出的最好的禮物了。

⑩一次聚會(huì)，蕎終于來(lái)了。她所在的工廠宣布破產(chǎn)。她成了下崗女工。她的丈夫出了車禍，傷了腿，從此吃不得重力。兒子得了肝炎休學(xué)，需要靜養(yǎng)和高蛋白。她在幾地連做小時(shí)工，十分奔波辛苦。這次剛好到這邊打工，于是抽空和老同學(xué)見(jiàn)見(jiàn)面。我們都不知說(shuō)什么好，只是緊握著她的手。B她的掌上有很多毛刺，好像一把尼龍絲板刷。

⑾半小時(shí)后，蕎要走了。同學(xué)們推我送送她。我打了一輛車，送她去干活的地方。本想在車上，多問(wèn)問(wèn)她的近況，又怕傷了她的尊嚴(yán)。正斟酌為難時(shí)，她突然叫起來(lái)：“你看！你快看！” ⑿窗外是城鄉(xiāng)交界部的建筑工地，塵土紛揚(yáng)，雜草叢生，毫無(wú)風(fēng)景。我不解地問(wèn)，你要我看什么呢？

⒀蕎很開心地說(shuō)，我要你看路邊的那一片野花啊。每天我從這里過(guò)的時(shí)候，都要尋找它們。我知道它們哪天張開葉子，哪天抽出花莖，在哪天早晨，突然就開了??我每天都向它們問(wèn)好呢? ⒁我一眼看去，野花已風(fēng)馳電掣地閃走了，看到的只是蕎的臉，憔悴之中有了花一樣的神采。于是，我那顆久久懸起的心，穩(wěn)穩(wěn)地落下了。我不再問(wèn)她任何具體的事情，彼此已是相知。人的一生，誰(shuí)知有

多少艱澀在等著我們？C但蕎經(jīng)歷了重重風(fēng)雨之后，還在尋找一片不知名的野花，問(wèn)候著它們。我知道在她心中，還貯備著豐足的力量和充沛的愛(ài)，足以抵抗征程的霜雪和苦難。⒂此后我外出的時(shí)候，總帶著蕎送我的地圖冊(cè)。（選自《寫給女兒們的散文》，有刪改）【小題1】本文講述了關(guān)于“蕎”的哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。（寫出三件即可）【小題2】揣摩文中劃線的語(yǔ)句，回答：

?從A、B兩句中任選一句，從內(nèi)容、寫法、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等任一角度，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。?聯(lián)系文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)C句中加點(diǎn)的“重重風(fēng)雨”一詞的理解。【小題3】．尋找一片野花的“蕎”，讓我們看到了她的美麗。從文章的描寫中，你感受到“蕎”是一個(gè)怎樣的人？

【小題4】我有很多地圖冊(cè)，但為什么“我外出的時(shí)候，總帶著蕎送我的地圖冊(cè)”? 【小題5】某同學(xué)將上文在QQ空間轉(zhuǎn)載，引起好友們的跟帖熱議。在此摘錄2樓、5樓留言，請(qǐng)你聯(lián)系全文內(nèi)容及人物形象，并結(jié)合自己的生活感悟，補(bǔ)上6樓的留言。（60字左右）2樓 評(píng)論時(shí)間 2012-4-3 19：02：28 蕎就是那朵野花，生長(zhǎng)在生活的荒野里，承受著重重風(fēng)雨，但是依然樂(lè)觀。生活中我們何嘗不需要這樣的精神呢？在艱難中保持樂(lè)觀積極的心境，在逆境中崛起，生命才真正美麗！5樓 評(píng)論時(shí)間 2012-4-3 20：02：38 面對(duì)生活艱辛，能保持樂(lè)觀固然好，但是很多時(shí)候是很難做到的，問(wèn)問(wèn)你自己，你能做到嗎？這只是作者一個(gè)美好的愿望。

6樓 評(píng)論時(shí)間 2012-4-3 20：09：38

1.閱讀下面語(yǔ)段，回答后面問(wèn)題（共10分）【甲】于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】齊威王召阿①大夫，語(yǔ)之曰：“自子守阿，譽(yù)言日至。吾使人視阿，田野不辟，人民貧餒。昔日趙攻鄄②，子不救；衛(wèi)取薛陵，子不知；是子厚幣事吾左右以求譽(yù)也！”是日，烹阿大夫及左右嘗譽(yù)者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐③，務(wù)盡 其情，齊國(guó)大治，強(qiáng)于天下。（節(jié)選自《資治通鑒·周紀(jì)一》）[注釋①阿：古地名。②鄄（juan）：古地名③飾詐：掩飾，欺詐?！拘☆}1】解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思（4分）

（1）聞寡人之耳者_(dá)____（2）期年之后______（3）譽(yù)言日至_____（4）田野不辟______ 【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子在文中的意思。（4分）（1）群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。__________________________________（2)是子厚幣事吾左右以求譽(yù)也。_________________________________ 【小題3】根據(jù)甲、乙兩文，分條概括出齊國(guó)能夠“戰(zhàn)勝于朝廷”“強(qiáng)于天下”的原因（2分）______________________

2.閱讀下面甲、乙兩個(gè)文言文語(yǔ)段，完成題。（10分）

【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也?！疽摇啃l(wèi)靈公天寒鑿池。宛春諫曰：“天寒起役①，恐傷民?！惫唬骸疤旌酰俊蓖鸫涸唬骸肮潞?，坐熊席，陬隅②有灶，是以不寒。今民衣弊不補(bǔ)，履決不組，君則不寒矣，民則寒矣?！惫唬骸吧疲绷盍T役。左右以諫曰：“君鑿池，不知天之寒也，而春也知之。以春之知之也而令罷之，福將歸于春也，而怨將歸于君?！惫唬骸安蝗?。夫春也，魯國(guó)之匹夫③也，而我舉之，夫民未有見(jiàn)焉，今將令民以此見(jiàn)之。曰春也有善，于寡人有也，春之善非寡人之善歟？”靈公之論宛春，可謂知君道矣。

【注釋】①起役：即興辦土木工程。②陬(zou)隅：屋角。③匹夫：百姓?！拘☆}1】解釋甲文和乙文中加點(diǎn)的詞。（4分）①秀：②頹然： ③衣：④舉：

【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。（2分）①醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。②春之善非寡人之善歟？ 【小題3】【甲】文中作者醉的原因有哪些？（3分）【小題4】閱讀【乙】衛(wèi)靈公是怎樣的一個(gè)人？（1分）

1.下列兩個(gè)題目，任選一個(gè)作答。

（1）一次挫敗的經(jīng)歷，一個(gè)難忘的勝利，一篇睿智的文章，一句善意的勸慰，一種特別的愛(ài)好??凡此種種，會(huì)使你的知識(shí)得以豐富，智慧得以增長(zhǎng)，讓你站上人生新的高地。請(qǐng)你以“那一刻，我邁上了新臺(tái)階”為題寫一篇文章。不少于600字。

（2）人生是不可能一帆風(fēng)順的。在成長(zhǎng)的過(guò)程中我們要嘗試各種挑戰(zhàn)和困難，如何保持一種健康的心態(tài)是我們的新課題。請(qǐng)以“留點(diǎn)（尊嚴(yán)、雅量、感動(dòng)、快樂(lè)、友誼、健康??）給自己”為題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限。先在橫線上選填恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，然后完成文章。

第三篇：高一年級(jí)第一次月考語(yǔ)文試卷分析

高二年級(jí)語(yǔ)文期末考試試卷分析

一、學(xué)生答題情況和典型試題分析

從實(shí)際閱卷的情況和老師學(xué)生反饋的基本信息來(lái)看，對(duì)該屆高二年級(jí)今后語(yǔ)文教和學(xué)都起到了良好的導(dǎo)向作用。下面就試卷各部分的典型試題作簡(jiǎn)要分析。

1.基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用

這一塊包括試卷第一部分，分別考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記和對(duì)成語(yǔ)的理解應(yīng)用及語(yǔ)病的辨析以及文言文的閱讀等，這部分總分為33分。從考查結(jié)果看，得分率較低，這反映大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)還有欠缺。這部分失分較多的為拼音題、語(yǔ)病題和文言文閱讀題。學(xué)生失分多的原因主要是對(duì)語(yǔ)音和語(yǔ)病辨析方面知識(shí)的積累和訓(xùn)練還不夠，文言知識(shí)薄弱。

2.現(xiàn)代文閱讀

這一部分有一篇閱讀文章，共計(jì)4個(gè)小題，共為22分，占全卷25%。從整體看，考題靈活性較強(qiáng)，既有考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇意義的整體把握，也有對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句的理解和揣摩，從抽樣調(diào)查的情況看，本題得分率較高，說(shuō)明整體難度不大。

3.古詩(shī)文默寫

這一部分共計(jì)5分，有5個(gè)小題，本題實(shí)際得分為3分左右，絕大多數(shù)學(xué)生不能很好作答，錯(cuò)字現(xiàn)象導(dǎo)致丟分嚴(yán)重，暴露了學(xué)生在古詩(shī)文背誦方面的積累儲(chǔ)備不夠，是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，在今后的教學(xué)中亟待加強(qiáng)。

4.文言文閱讀

此次文言文閱讀選擇題部分選了難度不大的課外文章，翻譯部分先了課內(nèi)的內(nèi)容，涉及文言實(shí)詞、古今詞義、虛詞、文意理解和翻譯等方面，應(yīng)該說(shuō)考察的知識(shí)點(diǎn)都是課內(nèi)的內(nèi)容。但從本題得分的情況來(lái)看，得分情況不理想。這固然與試題本身的難度有關(guān)，但也確實(shí)暴露了學(xué)生文言文學(xué)習(xí)的積淀不夠，反映了我們文言文教學(xué)存在的不足，應(yīng)引起我們高度重視。

5.寫作

今年的題目是一道命題作文，和以前的作文相比，文章的限制性增強(qiáng)了，在一定程度上避免了宿構(gòu)的現(xiàn)象。學(xué)生考場(chǎng)作文有以下特點(diǎn)：一是有一定的創(chuàng)新表現(xiàn)、有時(shí)代感；二是寫作內(nèi)容廣泛、涉及國(guó)家、社會(huì)、自然和個(gè)人的方方面面；三是語(yǔ)言有一定的文采，顯示了遣詞造句的功夫；四是在寫作形式上不拘一格，既有散文、小說(shuō)等文學(xué)體裁，也有書信等應(yīng)用文體。但作文中也有一些問(wèn)題，概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)：如不會(huì)準(zhǔn)確地審題（審題過(guò)程中抓不住中心詞），內(nèi)容缺乏真情實(shí)感，語(yǔ)言表達(dá)不夠規(guī)范，一味追求形式上的創(chuàng)新等等。這說(shuō)明在今后教學(xué)中仍須注意加強(qiáng)審題、立意和表達(dá)方面的指導(dǎo)。

二、對(duì)今后語(yǔ)文教學(xué)的思考和建議

1．重視學(xué)生的語(yǔ)文積累和情感的培養(yǎng)

母語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律告訴我們，必要的詞語(yǔ)、篇章等方面的積累是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，朗讀記誦優(yōu)秀古詩(shī)文是加強(qiáng)積累、增強(qiáng)語(yǔ)感、培養(yǎng)學(xué)習(xí)文學(xué)語(yǔ)言興趣、接受優(yōu)秀文化熏陶、提高語(yǔ)文素養(yǎng)的必要前提。在我們的教學(xué)中，必須把積累和語(yǔ)感的培養(yǎng)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地抓下去。因此，我們的閱讀課教學(xué)必須要長(zhǎng)抓不懈！

2．注意引導(dǎo)學(xué)生確立學(xué)習(xí)語(yǔ)文的正確態(tài)度和方法

語(yǔ)言學(xué)習(xí)一定要花功夫，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要戒除急功近利，試圖速成的思想，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在當(dāng)今科技發(fā)達(dá)的社會(huì)里，學(xué)生大多會(huì)利用電腦查閱資料，但如何儲(chǔ)存讀書資料，如何養(yǎng)成讀書勤動(dòng)筆墨的習(xí)慣，仍然是放在語(yǔ)文教學(xué)面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。

3．培養(yǎng)學(xué)生分解和整合信息的技能，提高閱讀理解水平

在閱讀教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生分解和整合信息的能力，是提高學(xué)生閱讀理解能力的有效途徑，因?yàn)殚喿x的過(guò)程是加工文本信息，實(shí)現(xiàn)言語(yǔ)理解的過(guò)程，在這一過(guò)程中分解信息和整合信息是兩個(gè)密切相關(guān)的重要環(huán)節(jié)。閱讀教學(xué)的一個(gè)當(dāng)務(wù)之急是幫助學(xué)生建立這樣的理念——分解信息與整合信息是一個(gè)相互作用的有機(jī)整體，分解信息是整合信息的前提和基礎(chǔ)；同時(shí)，整合信息所獲得的語(yǔ)篇意義，又對(duì)分解信息起到了線索和矯正的作用。學(xué)生一旦建立起這樣的閱讀認(rèn)識(shí)，在閱讀理解中將二者結(jié)合起來(lái)考慮，就能科學(xué)有效地實(shí)現(xiàn)信息的分解和整合，從而提高閱讀理解水平。

4．注意聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際，建立開放的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀態(tài)，切實(shí)加強(qiáng)寫作教學(xué)

語(yǔ)文教學(xué)要注意體現(xiàn)時(shí)代性，反映當(dāng)代科技、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)發(fā)展的成果和需要。要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，選取為學(xué)生所關(guān)心的內(nèi)容作為教學(xué)的素材，設(shè)計(jì)實(shí)際問(wèn)題情景，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新思維能力。教師要將課內(nèi)教學(xué)和指導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生課外閱讀、寫作和應(yīng)用語(yǔ)文有機(jī)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和應(yīng)用語(yǔ)文的習(xí)慣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

第四篇：華南師范大學(xué)赴汕頭市潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2011年實(shí)習(xí)隊(duì)

華南師范大學(xué)赴汕頭市潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2011年實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)規(guī)

第一章

總則

第一條

教育實(shí)習(xí)是高等師范院校教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的中等教育合格教師的必要措施。華南師范大學(xué)赴汕頭市潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2011年實(shí)習(xí)隊(duì)（以下簡(jiǎn)稱“實(shí)習(xí)隊(duì)”）工作已在7月上旬步入正規(guī)，為規(guī)范實(shí)習(xí)隊(duì)工作、生活的管理，保證教育實(shí)習(xí)的順利開展、完滿結(jié)束，根據(jù)《混合編隊(duì)教育實(shí)習(xí)紀(jì)律須知》、《混合編隊(duì)教育實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)工作職責(zé)》、《2006級(jí)混合編隊(duì)教育實(shí)習(xí)試行計(jì)劃》等文件，制定本規(guī)定。

第二條 實(shí)習(xí)隊(duì)成員的教育實(shí)習(xí)工作、生活的管理適用于本規(guī)定。

第三條 實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和民主集中制，項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，財(cái)務(wù)公開制。第四條

實(shí)習(xí)隊(duì)將秉承艱苦奮斗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新、為人師表的精神，嚴(yán)格按照華南師范大學(xué)相關(guān)實(shí)習(xí)文件的指示，嚴(yán)格遵守汕頭市潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

第二章

對(duì)實(shí)習(xí)隊(duì)成員的基本要求

第五條 實(shí)習(xí)隊(duì)成員必須時(shí)刻牢記華南師范大學(xué)學(xué)生的身份，在教育實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新、為人師表的精神，注意個(gè)人的言行舉止，維護(hù)華南師范大學(xué)的形象。

第六條 實(shí)習(xí)隊(duì)要與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師保持密切聯(lián)系。一方面，要在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下開展教育實(shí)習(xí)工作。另一方面，要及時(shí)匯報(bào)教育實(shí)習(xí)工作的開展情況，遇到難以解決的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師反映，爭(zhēng)取得到解決。

第七條 實(shí)習(xí)隊(duì)成員必須研讀《混合編隊(duì)教育實(shí)習(xí)紀(jì)律須知》、《實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)人員職責(zé)》、《混合編隊(duì)教育實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)工作職責(zé)》、《2006級(jí)混合編隊(duì)教育實(shí)習(xí)試行計(jì)劃》等文件，深入領(lǐng)會(huì)文件精神，明確學(xué)校對(duì)教育實(shí)習(xí)工作的各項(xiàng)要求。

第八條 實(shí)習(xí)隊(duì)?wèi)?yīng)按照文件的指示，制定出隊(duì)伍教育實(shí)習(xí)計(jì)劃、個(gè)人教育實(shí)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)、教育調(diào)查和教育科研三方面的工作。

第三章

實(shí)習(xí)隊(duì)成員的日常行為規(guī)范 第九條 注意自身言行與儀容儀表

1、做好角色轉(zhuǎn)換，以教師身份自律。在思想、儀表、言行方面嚴(yán)格要求自己。要有吃苦耐勞、少抱怨多實(shí)干的精神。

2、在日常生活中須保持良好作風(fēng)，言行舉止得體，不說(shuō)污言穢語(yǔ)。注意穿著打扮端莊大方，不得穿奇裝異服，不穿無(wú)袖衫、短褲和背心，不留怪發(fā)型。男實(shí)習(xí)老師不留光頭、長(zhǎng)發(fā)、中分頭，女實(shí)習(xí)老師不穿超短裙和無(wú)袖上衣。不得穿拖鞋出現(xiàn)在公共場(chǎng)所。實(shí)習(xí)期間一律佩戴校徽或?qū)嵙?xí)隊(duì)工作證，樹立和保持華南師范大學(xué)的良好形象。

第十條 保持文明、健康的生活習(xí)慣

1、嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，按規(guī)定時(shí)間關(guān)燈就寢。如有特殊情況，需向校方說(shuō)明情況并征得校方的同意。

2、樹立環(huán)保意識(shí)，節(jié)約水電糧食，不準(zhǔn)隨地亂扔垃圾，不得作出與環(huán)保理念相違背的其他行為。

3、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，實(shí)習(xí)期滿，實(shí)習(xí)隊(duì)必須歸還借用的各種材料和物品，如有損壞、丟失物品，應(yīng)該主動(dòng)照價(jià)賠償。

4、不抽煙、酗酒，不賭博，不隨地扔垃圾、吐痰，不在公共場(chǎng)所嬉笑打鬧。第十一條 注意人身、財(cái)產(chǎn)安全

1、隊(duì)員不可單獨(dú)外出游玩，外出時(shí)應(yīng)找其他隊(duì)員作伴，并告知宿舍長(zhǎng)或正隊(duì)長(zhǎng)返校時(shí)間和去向。中午或晚上睡覺(jué)時(shí)，應(yīng)鎖好門窗。

2、隊(duì)員應(yīng)提高防盜防騙意識(shí)，妥善保管好隊(duì)伍的公共財(cái)物和個(gè)人財(cái)物，防止造成財(cái)產(chǎn)損失。最后離開宿舍的隊(duì)員應(yīng)該鎖好宿舍的門窗。

第十二條 實(shí)習(xí)隊(duì)成員之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處

成員之間相互尊重、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互諒解、互相幫助。如成員在教育實(shí)習(xí)中需要他人幫助，其他成員應(yīng)積極伸出援手。如出現(xiàn)生病、傷痛等情況，成員應(yīng)協(xié)力幫助。如在生活中出現(xiàn)矛盾，不得背后議論或中傷他人，破壞隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)，應(yīng)把情況反映給隊(duì)長(zhǎng)，由隊(duì)長(zhǎng)作出處理。

第十三條 嚴(yán)格遵守紀(jì)律

1、保持高度的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，不得做出任何有損華南師大形象的行為，不得做出任何影響隊(duì)伍團(tuán)結(jié)的事。

2.實(shí)習(xí)隊(duì)必須認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)學(xué)校關(guān)于班主任工作、科任老師工作的相關(guān)條例。在實(shí)習(xí)期間，要以實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)班主任、科任老師的要求為依據(jù)，認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、老師所給出的意見(jiàn)并努力改進(jìn)自己的工作，規(guī)范自身的行為。

3.實(shí)習(xí)隊(duì)要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)學(xué)校對(duì)于實(shí)習(xí)生的各項(xiàng)規(guī)章制度，不得做出有違實(shí)習(xí)學(xué)校規(guī)定的行為。

4.實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)隊(duì)成員必須嚴(yán)格遵守坐班制，在辦公室認(rèn)真做好教學(xué)工作，不得無(wú)故遲到早退，有特殊原因可向老師提前說(shuō)明。

第十四條 保證教育實(shí)習(xí)質(zhì)量 1.實(shí)習(xí)隊(duì)必須以嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待教育實(shí)習(xí)。

2.實(shí)習(xí)前，實(shí)習(xí)隊(duì)成員必須主動(dòng)學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)的相關(guān)文件，明確教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)要求。要鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，提高教育教學(xué)技能，做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)工作準(zhǔn)備。

3.實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)隊(duì)成員要以實(shí)習(xí)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、隊(duì)伍實(shí)習(xí)計(jì)劃、個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃為依據(jù)，參與全部實(shí)習(xí)活動(dòng)。

4.實(shí)習(xí)期滿，實(shí)習(xí)隊(duì)要按照學(xué)校、實(shí)習(xí)學(xué)校的要求做好教育教學(xué)的總結(jié)、收尾工作。

第十五條 尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師

1.實(shí)習(xí)期間一律使用普通話，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和職工要尊重、有禮，不得私下批評(píng)議論實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師、職工，遇到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和職工應(yīng)主動(dòng)打招呼。

2.自覺(jué)服從實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的工作安排，積極、主動(dòng)地配合領(lǐng)導(dǎo)、老師的工作。開展各項(xiàng)工作，要報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師審批，要充分聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，虛心接受指導(dǎo)，并根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見(jiàn)作出適當(dāng)調(diào)整。

3.未經(jīng)正式公布的決定，不得向中學(xué)生透露。

4.認(rèn)真了解原班主任的工作思路，協(xié)助原班主任進(jìn)行班級(jí)管理。切實(shí)維護(hù)原班主任的威信，在原班主任的指導(dǎo)下進(jìn)行班主任實(shí)習(xí)工作。

5.一切教學(xué)實(shí)習(xí)工作都必須在原科任老師的指導(dǎo)下進(jìn)行。見(jiàn)習(xí)期間應(yīng)參加原任老師的授課，做好記錄，課后虛心請(qǐng)教，認(rèn)真了解原科任老師的教學(xué)思路。

6.未經(jīng)原班主任、原科任老師的同意，不得使用教師個(gè)人教學(xué)資源，更不能擅自拷貝老師的個(gè)人資料。

第十六條 主動(dòng)匯報(bào)工作

1.實(shí)習(xí)隊(duì)?wèi)?yīng)定期向?qū)嵙?xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師反映實(shí)習(xí)隊(duì)的工作進(jìn)展。及時(shí)向反映實(shí)習(xí)工作中存在的問(wèn)題和困難，爭(zhēng)取得到解決。

2.隊(duì)員對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的意見(jiàn)或建議，應(yīng)由隊(duì)長(zhǎng)收集、整理，并向?qū)嵙?xí)學(xué)校反映。第十七條 處理好與學(xué)生的關(guān)系

1.實(shí)習(xí)隊(duì)員應(yīng)以一名教師的身份去教育、尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、要求學(xué)生，不得以高高在上的姿態(tài)向?qū)W生發(fā)號(hào)施令。不做任何傷害學(xué)生的事情，不準(zhǔn)侮辱學(xué)生的人格、體罰學(xué)生，對(duì)學(xué)生要一視同仁。對(duì)于后進(jìn)生，隊(duì)員要深入了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等情況，循循善誘，幫助學(xué)生改正不良思想和行為習(xí)慣。

2.要與學(xué)生保持適度的距離。不準(zhǔn)與學(xué)生勾肩搭背。個(gè)別談話應(yīng)在教室或辦公室進(jìn)行，不準(zhǔn)帶學(xué)生進(jìn)宿舍進(jìn)行有關(guān)活動(dòng)，不準(zhǔn)與學(xué)生到校外進(jìn)行與實(shí)習(xí)活動(dòng)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。

3、實(shí)習(xí)期間不允許隊(duì)員之間、實(shí)習(xí)老師和學(xué)生之間談戀愛(ài)，不能與學(xué)生發(fā)短信聊天，不得影響學(xué)生的休息，不給中學(xué)生帶來(lái)不良影響；

4、組織學(xué)生活動(dòng)，要經(jīng)得原班主任、年級(jí)組長(zhǎng)同意，報(bào)學(xué)校審批；活動(dòng)時(shí)要有級(jí)長(zhǎng)或班主任在場(chǎng)，未經(jīng)批準(zhǔn)，不得帶學(xué)生外出；不得邀請(qǐng)或接受邀請(qǐng)，與實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生到校外進(jìn)行與實(shí)習(xí)活動(dòng)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。

第十八條 認(rèn)真對(duì)待教學(xué)實(shí)習(xí)

1.實(shí)習(xí)前，要認(rèn)真鉆研所實(shí)習(xí)學(xué)科的教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，力求弄懂弄通基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

2.實(shí)習(xí)期間，要深入了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，寫出詳細(xì)教案，參與檢查性預(yù)講。并根據(jù)隊(duì)員和原任教老師的意見(jiàn)修改、完善，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)中學(xué)生的工作。

4.注意登記好教學(xué)的新課節(jié)數(shù)、重復(fù)課節(jié)數(shù)，實(shí)驗(yàn)課節(jié)數(shù)，輔導(dǎo)學(xué)生數(shù)等，以便總結(jié)存檔。

第十九條 認(rèn)真對(duì)待班主任實(shí)習(xí)

1.在1—2周內(nèi)了解實(shí)習(xí)學(xué)校的《班主任工作條例》，了解掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、家庭情況，訂出班主任工作計(jì)劃（包括班主任工作目標(biāo)要求，班級(jí)活動(dòng)安排、主題班會(huì)的內(nèi)容等）。

2.領(lǐng)導(dǎo)班集體，對(duì)班集體進(jìn)行思想政治教育，指導(dǎo)學(xué)生班、團(tuán)干部開展工作，發(fā)揮班、團(tuán)干部的作用。

3.每個(gè)成員至少要上一次主題班會(huì)課，獨(dú)立組織一次班活動(dòng)（包括班級(jí)、團(tuán)課、班干部會(huì)議、班、團(tuán)活動(dòng)），并做好資料的存檔和工作總結(jié)。

4.做好班主任的日常工作，如指導(dǎo)早讀、早操、文體活動(dòng)、檢查教學(xué)日志、檢查衛(wèi)生、批改周記、家訪等。

5.認(rèn)真做好個(gè)別教育工作。

6.登記好主題會(huì)的次數(shù)，班活動(dòng)次數(shù)，以便總結(jié)存檔。

第四章

實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)內(nèi)制度與隊(duì)長(zhǎng)職責(zé)

第二十條 實(shí)習(xí)隊(duì)工作制度

（一）隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制與民主集中制

實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)行隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和民主集中制管理，一般事宜由正副隊(duì)長(zhǎng)協(xié)商安排調(diào)配。重大問(wèn)題的決策，要由各隊(duì)員充分討論，實(shí)習(xí)少數(shù)服從多數(shù)原則，民主決定。

（二）會(huì)議制度

1、每周召開隊(duì)內(nèi)例會(huì)不少于一次，商討重要事務(wù)；此外，每個(gè)隊(duì)員要匯報(bào)一周內(nèi)的實(shí)習(xí)情況，包括一些基本的情況、存在的問(wèn)題和取得的進(jìn)步等等，隊(duì)員不得無(wú)故缺席。會(huì)議上先由成員總結(jié)自己前一周工作、生活情況，再由隊(duì)長(zhǎng)作整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)的總結(jié)，并計(jì)劃下一周工作。

2.隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)按需要召開實(shí)習(xí)隊(duì)交流研討會(huì)議（集體備課、教學(xué)交流、問(wèn)題討論、試講活動(dòng)）。

3.如有特殊情況，可召開緊急會(huì)議。

（三）項(xiàng)目負(fù)責(zé)制

1.隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)充分考慮隊(duì)員的興趣、愛(ài)好、專長(zhǎng)等因素，劃分實(shí)習(xí)隊(duì)工作，把會(huì)議記錄、博客管理、拍攝、物資購(gòu)買、財(cái)物保管、宿舍管理、教育調(diào)查等工作落實(shí)到個(gè)人，實(shí)習(xí)個(gè)人負(fù)責(zé)制。

2.隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)定期跟進(jìn)工作的完成情況。對(duì)于難度大、任務(wù)重的工作，隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)調(diào)動(dòng)其他成員給予幫助。

3.負(fù)責(zé)工作的隊(duì)員應(yīng)適時(shí)向隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)工作完成情況及工作中遇到的問(wèn)題、困難，以促進(jìn)隊(duì)內(nèi)的溝通交流，保證活動(dòng)的順利開展。

（四）工作匯報(bào)制

1.實(shí)習(xí)隊(duì)?wèi)?yīng)定期向?qū)嵙?xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師反映實(shí)習(xí)隊(duì)的工作進(jìn)展。及時(shí)向反映實(shí)習(xí)工作中存在的問(wèn)題和困難，爭(zhēng)取得到解決。隊(duì)員對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的意見(jiàn)或建議，應(yīng)由隊(duì)長(zhǎng)收集、整理，并向?qū)嵙?xí)學(xué)校反映。

2.負(fù)責(zé)相關(guān)工作的隊(duì)員應(yīng)適時(shí)向隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)工作完成情況，及工作中遇到的問(wèn)題、困難，以促進(jìn)隊(duì)內(nèi)的溝通交流，保證活動(dòng)的順利開展。

（五）資料存檔制

1.文字資料存檔。隊(duì)員必須做好自我介紹、個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)日記、教案、班會(huì)課活動(dòng)方案、第二課堂活動(dòng)方案、工作總結(jié)等文字資料的存檔。對(duì)于電子版資料，還要注明材料名稱及作者，定期發(fā)送至實(shí)習(xí)隊(duì)博客。

2.照片、視頻的存檔。隊(duì)員必須保管好實(shí)習(xí)期間拍攝的照片和錄制的視頻，并根據(jù)需要上存至實(shí)習(xí)隊(duì)博客。

（六）財(cái)務(wù)公開制

1.經(jīng)費(fèi)主要由學(xué)校補(bǔ)貼、全體隊(duì)員集資兩方面組成。

2.經(jīng)費(fèi)主要用于交通費(fèi)、資料費(fèi)、文體活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、小額醫(yī)療費(fèi)等方面。3.經(jīng)費(fèi)管理要民主公開。負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)的副隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)真記錄所用經(jīng)費(fèi)明細(xì)，每周例會(huì)時(shí)，要向所有成員公開財(cái)政支出情況，成員可以隨時(shí)查問(wèn)賬目。4.經(jīng)費(fèi)使用要經(jīng)過(guò)集體決定。經(jīng)費(fèi)的支出須得到三分之二的成員的同意，經(jīng)費(fèi)報(bào)銷要以發(fā)票或收據(jù)為依據(jù)。報(bào)銷人應(yīng)在發(fā)票或收據(jù)上寫明用途、經(jīng)手人、證明人。

5.實(shí)習(xí)期滿，副隊(duì)?wèi)?yīng)清算財(cái)務(wù)，多退少補(bǔ)。

（七）請(qǐng)假制度 1.會(huì)議請(qǐng)假制度

（1）會(huì)議主要分為每周例會(huì)和臨時(shí)會(huì)議。

（2）會(huì)議請(qǐng)假須有正當(dāng)理由，并要及時(shí)向會(huì)議考勤人辦理請(qǐng)假手續(xù)。如因協(xié)助原任課老師、班主任工作而無(wú)法參加會(huì)議，填寫請(qǐng)假條時(shí)，需附上指導(dǎo)老師或班主任的簽名。

（3）如預(yù)緊急情況，無(wú)法及時(shí)遞交請(qǐng)假條，事后需及時(shí)補(bǔ)上。

（4）無(wú)故不參加會(huì)議者，列為缺席處理。無(wú)故遲到者，列為遲到處理。缺席、遲到會(huì)議，都應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)隊(duì)紀(jì)律扣除一定的實(shí)習(xí)紀(jì)律分?jǐn)?shù)。

（5）會(huì)議考勤人若無(wú)法參加會(huì)議，需向正隊(duì)長(zhǎng)辦理請(qǐng)假手續(xù)。2.晚歸請(qǐng)假制度

（1）實(shí)習(xí)隊(duì)成員必須在實(shí)習(xí)學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回到宿舍。

（2）實(shí)習(xí)隊(duì)成員若無(wú)法在實(shí)習(xí)學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回到宿舍，必須提前向宿舍長(zhǎng)請(qǐng)假。若無(wú)法提前請(qǐng)假，需盡早告知宿舍長(zhǎng)晚歸原因、具體去向及返校時(shí)間，回宿舍后補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。

（3）宿舍長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)記錄各舍友晚歸情況，在實(shí)習(xí)隊(duì)的每周總結(jié)例會(huì)前將統(tǒng)計(jì)結(jié)果交給正隊(duì)長(zhǎng)。

（4）宿舍長(zhǎng)若無(wú)法在學(xué)校規(guī)定時(shí)間內(nèi)回到宿舍，需向正隊(duì)長(zhǎng)辦理請(qǐng)假手續(xù)。3.試講請(qǐng)假制度

（1）隊(duì)員應(yīng)積極參與隊(duì)內(nèi)試講活動(dòng)。

（2）若無(wú)法參加，應(yīng)在提前向文理科負(fù)責(zé)人請(qǐng)假。如無(wú)法提前請(qǐng)假，應(yīng)盡快補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。

（3）文理科負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)記錄各舍友晚歸情況，在實(shí)習(xí)隊(duì)的每周總結(jié)例會(huì)前將統(tǒng)計(jì)結(jié)果交給正隊(duì)長(zhǎng)。

（4）文理科負(fù)責(zé)人若無(wú)法參加試講活動(dòng)，需向正隊(duì)長(zhǎng)辦理請(qǐng)假手續(xù)。4.其它

（1）實(shí)習(xí)期間的請(qǐng)假應(yīng)避免影響教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)，若請(qǐng)假會(huì)對(duì)班級(jí)工作造成影響，請(qǐng)假人應(yīng)提前一天告知原班主任、原科任老師。

（2）請(qǐng)假1天以內(nèi)者，需征得隊(duì)長(zhǎng)和實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)；2－3天內(nèi)者，需請(qǐng)假報(bào)告經(jīng)隊(duì)長(zhǎng)簽名加意見(jiàn)，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師批準(zhǔn)，方可離校。因病傷離校，需縣級(jí)以上醫(yī)院證明?；蚱渌蛘?qǐng)假4天以上者，需報(bào)經(jīng)指導(dǎo)老師和主管教學(xué)院長(zhǎng)或系主任研究審批，并報(bào)學(xué)校教務(wù)處備案；凡不請(qǐng)假者或請(qǐng)假未經(jīng)批準(zhǔn)者做擅自離隊(duì)處理。

第二十一條 宿舍管理制度

實(shí)習(xí)隊(duì)總共15人，女生7人，男生8人。現(xiàn)據(jù)就近原則將實(shí)習(xí)隊(duì)的內(nèi)部管理下分到各宿舍，實(shí)行宿舍長(zhǎng)管理制度，由宿舍長(zhǎng)統(tǒng)一管理宿舍內(nèi)部工作，包括衛(wèi)生、作息、考勤、財(cái)物保管、組織教學(xué)交流等相關(guān)事宜。

（一）宿舍長(zhǎng)的職責(zé)

1.根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生的要求及實(shí)習(xí)隊(duì)的紀(jì)律，制定一份詳細(xì)的宿舍管理規(guī)章制度。組織舍員學(xué)習(xí)宿舍管理規(guī)章制度，確保制度的貫徹落實(shí)。

2.配合隊(duì)長(zhǎng)的管理，落實(shí)實(shí)習(xí)隊(duì)請(qǐng)假制度，做好會(huì)議出勤情況（出席、遲到、缺席、請(qǐng)假）記錄、晚歸者記錄。

3.在每周總結(jié)會(huì)議上匯報(bào)一周的宿舍情況。

4.晚睡前應(yīng)清點(diǎn)宿舍人數(shù)，關(guān)好門窗，以保證成員的人身安全。

5.組織宿舍座談會(huì)，了解舍友的思想、工作、生活動(dòng)態(tài)。發(fā)現(xiàn)異常問(wèn)題要及時(shí)上報(bào)，遇到緊急情況要冷靜恰當(dāng)?shù)靥幚怼?/p>

6.多為舍友著想，妥善處理舍友間的矛盾，維護(hù)宿舍團(tuán)結(jié)。7.及時(shí)購(gòu)買實(shí)習(xí)隊(duì)所缺物資，妥善保管實(shí)習(xí)隊(duì)公共財(cái)物。

8.安排衛(wèi)生值日，保證宿舍整潔。離校前要做好最后的宿舍清潔工作。9.在離校的前一天將宿舍的鑰匙上交給隊(duì)長(zhǎng)，離校時(shí)由隊(duì)長(zhǎng)統(tǒng)一交給學(xué)校。

（二）舍員的職責(zé)

1.服從宿舍長(zhǎng)的安排，按時(shí)回宿舍，按時(shí)作息，按時(shí)值日。

2.保持室友間的友好關(guān)系，相互關(guān)心、相互幫忙，如宿舍內(nèi)的成員生病應(yīng)該給予照顧，并報(bào)告隊(duì)長(zhǎng)。

3.不得在走廊上嬉笑打鬧，不得在宿舍內(nèi)使用大功率用電器，不得有爬窗等影響學(xué)生形象的行為。

4、宿舍內(nèi)應(yīng)保持安靜，不得喧嘩，不得影響舍友休息。宿舍每晚按時(shí)關(guān)燈，舍員早上要按時(shí)起床。

5.舍員應(yīng)把自己的生活用品擺放好，被子、衣物等應(yīng)每天疊放整齊。

6、宿舍衛(wèi)生實(shí)行每日輪值制，自覺(jué)保持室內(nèi)的整潔。宿員聽(tīng)從舍長(zhǎng)安排，保證環(huán)境的整潔幽雅。

7、晚上十一點(diǎn)后男女隊(duì)員不得串門。宿舍長(zhǎng)要在每晚十一點(diǎn)清點(diǎn)宿舍人數(shù)，確認(rèn)后鎖好門窗。如發(fā)現(xiàn)人數(shù)不齊，應(yīng)立即向隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告。8.注意防盜，貴重物品（如手機(jī)、手提電腦、MP3、錢包、銀行卡等）應(yīng)隨身攜帶。所有人離開宿舍后，應(yīng)鎖好門窗。

8.注意防火，不得在宿舍里有明火行為。

9.未經(jīng)隊(duì)長(zhǎng)或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)同意，不準(zhǔn)帶實(shí)習(xí)隊(duì)以外的人進(jìn)宿舍。

10、宿舍的鑰匙必須在離校的前一天上交隊(duì)長(zhǎng)，離校前要做好最后的宿舍清潔工作。

（三）宿舍管理核心小組 1.組長(zhǎng)：未定

2.組員：未定（男生宿舍舍長(zhǎng)，后勤負(fù)責(zé)人）

未定（女生宿舍舍長(zhǎng)）

第二十一條 隊(duì)長(zhǎng)的職責(zé)

（一）正隊(duì)長(zhǎng)職責(zé)

1.實(shí)習(xí)期間主管實(shí)習(xí)的全面工作，負(fù)責(zé)日常管理以及隊(duì)會(huì)的組織主持、與校方溝通、寫實(shí)習(xí)隊(duì)工作日記、考勤、會(huì)議記錄以及全隊(duì)的統(tǒng)籌工作。

2.負(fù)責(zé)了解實(shí)習(xí)學(xué)校全面情況及當(dāng)?shù)厣鐣?huì)情況，撰寫實(shí)習(xí)學(xué)?；厩闆r，包括實(shí)習(xí)學(xué)校的有關(guān)負(fù)責(zé)人的聯(lián)系電話、學(xué)生數(shù)、教師數(shù)、學(xué)校面積、學(xué)校設(shè)施、學(xué)校辦學(xué)特色、教學(xué)進(jìn)度等方面的情況。

（二）副隊(duì)長(zhǎng)職責(zé)

1.負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)（實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)、資料費(fèi)、伙食費(fèi)）和后勤管理（值日安排、宿舍管理、往返車輛聯(lián)系等工作）、傳達(dá)通知。

2.負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)和宣傳，組織隊(duì)員備課、聽(tīng)課、試講、評(píng)課，安排公開課和第二課堂活動(dòng)、統(tǒng)計(jì)隊(duì)員上課情況安排表和其他與教學(xué)相關(guān)的工作。

（三）正副隊(duì)長(zhǎng)總體職責(zé)

1.團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度做好實(shí)習(xí)隊(duì)工作。

2.與指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師、隊(duì)員進(jìn)行溝通，解決實(shí)習(xí)工作中存在的問(wèn)題與困難，合理安排開展工作。

3.做好表率，多為隊(duì)友著想，從生活每個(gè)細(xì)節(jié)關(guān)心隊(duì)友。

第六章 附則 第二十二條：本制度自公布之日起施行。如成員違反上述規(guī)定,視情節(jié)輕重，進(jìn)行隊(duì)內(nèi)批評(píng)或其他處罰。成員對(duì)隊(duì)規(guī)的遵守情況由隊(duì)長(zhǎng)記錄，例會(huì)上公布。并報(bào)帶隊(duì)老師和華師教務(wù)處備案。

第二十三條：本制度的解釋權(quán)和修改權(quán)屬于華南師范大學(xué)赴汕頭市潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2011年實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)規(guī)。

華南師范大學(xué)赴汕頭市潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2011年實(shí)習(xí)隊(duì)

二○一一年七月

第五篇：廣東省汕頭市潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2017-2018學(xué)年八年級(jí)生物下學(xué)期期中試題 新人教版

廣東省汕頭市潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2017-2018學(xué)年八年級(jí)生物下學(xué)期期中試題

一、單選題（每題2分 共80分）

1、下列屬于有性生殖的是（）

A、向日葵通過(guò)種子繁殖 B、椒草的葉能長(zhǎng)成新植株 C、用嫁接來(lái)繁育優(yōu)良品種 D、月季用枝條扦插繁殖

2、要將一個(gè)老的品質(zhì)較差的國(guó)光蘋果園盡快地改造成優(yōu)質(zhì)的紅富士蘋果園，通常采用的方法是將紅富士蘋果的芽接在國(guó)光蘋果樹的莖上。嫁接后的芽長(zhǎng)成的枝條上結(jié)出的是（）A、只有紅富士蘋果 B、既有紅富士蘋果又有國(guó)光蘋果 C、只有國(guó)光蘋果 D、具有兩種口味的雜交蘋果

3、為使嫁接果樹成活，嫁接過(guò)程首先要注意（）

A、嫁接時(shí)應(yīng)捆扎好 B、接穗和砧木的木質(zhì)部應(yīng)對(duì)接緊密 C、確保接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合 D、選好砧木和接穗的大小、粗細(xì)

4、小虎隊(duì)的《蝴蝶飛呀》有這樣幾句歌詞“貝殼爬上沙灘看一看世界有多么大，毛毛蟲期待著明天有一雙美麗的翅膀??”如果毛毛蟲享有一雙翅膀的話，就必須經(jīng)過(guò)下列哪項(xiàng)的發(fā)育過(guò)程。（）A、卵→幼蟲→蛹→成蟲 B、幼蟲→卵→蛹→成蟲 C、卵→若蟲→成蟲 D、卵→蛹→幼蟲→成蟲

5、“螳螂捕蟬，黃雀在后”中螳螂的發(fā)育要經(jīng)過(guò)哪些時(shí)期（）

A、卵、幼蟲、成蟲 B、卵、幼蟲、蛹、成蟲 C、卵、若蟲、成蟲 D、卵、若蟲、蛹、成蟲

6、吃桑葉的“蠶寶寶”（如右圖），在蠶發(fā)育過(guò)程中所處的階段是（）

A、幼蟲 B、蛹 C、成蟲 D、卵

7、下列生物不屬于變態(tài)發(fā)育的是（）

A、蝌蚪發(fā)育成蛙 B、蠅的幼蟲發(fā)育成蠅 C、雛雞發(fā)育成大公雞 D、孑孓(蚊子幼蟲)發(fā)育成蚊子

8、辛棄疾的詞中寫到“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，這里的蛙聲實(shí)際上是指（）

A、雄蛙的鳴叫 B、雌蛙的鳴叫 C、雌蛙和雄蛙的鳴叫 D、蝌蚪的鳴叫

9、青蛙的發(fā)育過(guò)程依次要經(jīng)歷的時(shí)期是()A、受精卵→幼蛙→成蛙 B、受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 C、受精卵→幼蛙→休眠體→成蛙 D、受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

10、無(wú)論鳥的生殖和發(fā)育有何特點(diǎn)，在生殖和發(fā)育的過(guò)程中，鳥必須具有的行為是（）

A、求偶、交配、孵卵 B、交配、產(chǎn)卵、育雛 C、產(chǎn)卵、交配、筑巢 D、求偶、交配、產(chǎn)卵

11、“孔雀開屏”和“仙鶴起舞”都是一道靚麗的風(fēng)景線，這種現(xiàn)象是（）

A、求偶 B、向人們展示它們的美麗 C、交配 D、育雛

12、小明的奶奶在籠子里長(zhǎng)期飼養(yǎng)著三只母雞。它們能生蛋并孵出小雞嗎？（）

A、不能生蛋，不能孵出小雞 B、能生蛋，能孵出小母雞 C、能生蛋，孵不出小雞 D、能生蛋，能孵出小雞

13、有的人是單眼皮，有的人是雙眼皮；有的人色覺(jué)正常，有的人是色盲患者。上述這些特征叫做（）

A、遺傳 B、性狀 C、基因 D、變異

14、下列各項(xiàng)中,屬于相對(duì)性狀的是()A、豌豆種子的圓滑與皺縮 B、山羊直毛,綿羊的紅毛 C、小明長(zhǎng)得較高,小翔長(zhǎng)得較瘦 D、丹丹是單眼皮,強(qiáng)強(qiáng)也是單眼皮

15、科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因轉(zhuǎn)移到煙草細(xì)胞的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒能力，這個(gè)事實(shí)可以說(shuō)明()A、基因控制生物的性狀 B、生物的性狀都可以遺傳 C、人與植物的基因相同 D、基因有顯性和隱性之分

16、下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系的敘述，不正確的是（）

A、染色體是基因的載體 B、一條染色體上可以有多個(gè)基因

C、在體細(xì)胞中，成對(duì)基因分別位于成對(duì)染色體上 D、位于一對(duì)染色體上成對(duì)的基因，不在同一位置上

17、水稻體細(xì)胞的染色體數(shù)是24條，它產(chǎn)生的精子和受精卵的染色體數(shù)目分別是多少條（）

A、24條、24條 B、24條、12條 C、12條、12條 D、12條、24條

18、如圖表示染色體中蛋白質(zhì)、DNA、基因之間的關(guān)系。則甲、乙、是()

丙依次A、基因、DNA、蛋白質(zhì) B、DNA、基因、蛋白質(zhì) C、基因、蛋白質(zhì)、DNA D、DNA、蛋白質(zhì)、基因

19、某細(xì)胞中有兩對(duì)等位基因，分別位于兩對(duì)染色體上，下列圖

解中正確的是()A、B、C、D、20、“龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會(huì)打洞”說(shuō)明生物具有（）特性．

A、變異 B、遺傳 C、性狀 D、基因

21、已知有耳垂對(duì)無(wú)耳垂是顯性。某同學(xué)無(wú)耳垂，但他的父母都有耳垂，則該同學(xué)父母的基因型分別是（）

A、Dd，Dd B、DD,DD C、DD,Dd D、Dd,DD

22、小強(qiáng)是一個(gè)正常的男孩子，他的體細(xì)胞及精子中染色體組成分別是（）

A、44條+XX和X B、22條+XY和X C、44條+XY和22條+Y D、44條+XY和22條+X、22條+Y

23、一個(gè)正常的女性,與一個(gè)正常的男性生下的孩子中,男孩和女孩的比例是()A、1∶1 B、2∶1 C、3∶1 D、1∶2

24、人體細(xì)胞內(nèi)的染色體，正常來(lái)源是()A、一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方 B、一半以上來(lái)自父方，一半以下來(lái)自母方 C、一半以上來(lái)自母方，一半以下來(lái)自父方

D、與父親相似的人，來(lái)自父方；與母親相似的人，來(lái)自母方

25、下列有關(guān)人的性別遺傳的敘述,不正確的是()A、女性體細(xì)胞中的性染色體組成為XX,男性體細(xì)胞中的性染色體組成為XY B、從含有的性染色體來(lái)說(shuō),男性產(chǎn)生一種類型的精子,女性產(chǎn)生兩種類型的卵細(xì)胞 C、男性的Y染色體只傳給兒子,不傳給女兒 D、女性的X染色體既傳給女兒又傳給兒子

26、我國(guó)《婚姻法》禁止近親結(jié)婚，原因是（）

A、近親結(jié)婚后代必患遺傳病

B、近親結(jié)婚后代身體抵抗力差，易得病 C、近親血緣關(guān)系近，后代易得遺傳病 D、近親結(jié)婚，不符合社會(huì)倫理道德

27、下列親緣關(guān)系中，不屬于近親的是：（）

A、堂兄弟姐妹 B、姑表兄弟姐妹

C、爺爺與孫子 D、自己與舅媽的弟弟

28、下列不是人類遺傳病的是（）

A、白化病 B、色盲 C、先天性愚型 D、牙齦出血

29、雜交水稻比常規(guī)水稻產(chǎn)量高,肥沃的土地中生長(zhǎng)的雜交水稻比貧瘠土地中生長(zhǎng)的雜交水稻產(chǎn)量高。引起上述變異的原因分別是()A、都是遺傳物質(zhì)的變化 B、都是環(huán)境條件的變化

C、前者是遺傳物質(zhì)的變化,后者是環(huán)境條件的變化 D、前者是環(huán)境條件的變化,后者是遺傳物質(zhì)的變化

30、“世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹葉”,這說(shuō)明變異在自然界中是普遍存在的。下列變異現(xiàn)象屬于不遺傳的變異的是()A、膚色正常的夫婦生下患白化病的兒子 B、太空育種形成的太空椒個(gè)大質(zhì)優(yōu) C、愛(ài)美女士手術(shù)后形成的高鼻梁 D、雜交水稻產(chǎn)生的高產(chǎn)性狀

31、下列有關(guān)生命起源的敘述中正確的是（）

A、生命是上帝和神創(chuàng)造出來(lái)的 B、生命是從外星球遷移過(guò)來(lái)的 C、生命是自然而然產(chǎn)生的

D、生命的形成是按照由原始大氣中的無(wú)機(jī)物到有機(jī)物，再到原始生命這一順序逐漸進(jìn)行的

32、原始生命形成的場(chǎng)所是（）

A、原始大氣 B、原始海洋 C、陸地上 D、大氣層中

33、下列哪一項(xiàng)是原始大氣中沒(méi)有的（）

A、氨 B、水 C、氧氣 D、氫

34、米勒的實(shí)驗(yàn)證明了（）

A、原始地球上可形成原始生命 B、原始地球上可形成有機(jī)物氨基酸 C、原始生命起源于原始海洋 D、原始生命起源于外星球

35、始祖鳥在進(jìn)化上可能處于哪兩種動(dòng)物之間的過(guò)渡類型（）

A、鳥類和哺乳類 B、無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物 C、魚類和兩棲類 D、古代爬行動(dòng)物和鳥類

36、在比較古老的地層中發(fā)掘出了化石，請(qǐng)判斷可能是下列哪一類群的動(dòng)物形成的（）

A、鳥類 B、魚類 C、哺乳類 D、爬行類

37、從距現(xiàn)代較近的地層里到古老的地層里所發(fā)現(xiàn)的化石類型的不同，體現(xiàn)生物進(jìn)化歷程的特點(diǎn)是（A、由復(fù)雜到簡(jiǎn)單，由低等到高等，由水生到陸生 B、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生 C、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由高等到低等，由水生到陸生 D、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由陸生到水生

38、雄鹿往往用鹿角作為爭(zhēng)奪配偶的武器，按照達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)，現(xiàn)代雄鹿鹿角發(fā)達(dá)的原因是()A、代代經(jīng)常使用結(jié)果 B、自然選擇的結(jié)果 C、保衛(wèi)自己的需要 D、繁衍后代的需要

39、下列關(guān)于達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)敘述中錯(cuò)誤的是（）

A、自然界中的生物都能產(chǎn)生大量后代 B、為獲取食物等，生物之間要進(jìn)行生存競(jìng)爭(zhēng)

C、為適應(yīng)環(huán)境，生物主動(dòng)產(chǎn)生有利變異，不會(huì)產(chǎn)生不利變異 D、適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體會(huì)保留下來(lái)

40、下列變化過(guò)程中屬于生物進(jìn)化的是（）

A、孔雀蛋變成孔雀 B、幼蟲變成蝴蝶 C、古猿變成人 D、蝌蚪變成青蛙

二、填空題（每空2分 共20分）

1、右圖示鳥卵的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（“［ ］”填序號(hào)，“ ”填漢字）1）胚胎發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自[ ]。2）將來(lái)能發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)為[③]。3）對(duì)卵黃起固定作用的是［ ］。

2、已知雙眼皮與單眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀。決定雙眼皮的）基因（D）是顯性基因，決定單眼皮的基因(d)是隱性基因。一對(duì)雙眼皮的夫婦，生下了一個(gè)單眼皮的女兒和一個(gè)雙眼皮的兒子，請(qǐng)問(wèn)：

1）這對(duì)夫婦所生的孩子中，女兒的性狀與父母不同，這種子代與親代在性狀上的差異叫，性狀從親代傳給后代的現(xiàn)象叫。

2）根據(jù)題意請(qǐng)寫出單眼皮女兒的基因組成是_________，這對(duì)夫婦如果在生一個(gè)孩子是單眼皮的概 率是。

3）如果這位單眼皮的女兒通過(guò)做手術(shù)把單眼皮換成了雙眼皮，請(qǐng)問(wèn)她的雙眼皮性狀（填“能”或“否”）遺傳給后代。

生物答案

一、AACAC ACADD ACBAA DDACB ADAAB CDDCC DBCBD BBBCC

二、4卵黃 胚盤5系帶 變異 遺傳 dd 25% 否