第一篇：2018年秋堵城中學(xué)八年級(jí)期中考試語文試卷

2018年秋堵城中學(xué)八年級(jí)期中考試語文試卷

命題人：陳耀策（120分鐘120分）

一、古詩文名句填寫（8分，每小題1分）

1．王績(jī)的《野望》中，描寫秋意正濃的山野景色的詩句是：________，________。2．《贈(zèng)從弟〈其二〉》中贊美松柏經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的品性，勉勵(lì)堂弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然的詩句是：______________？______________。

3．《黃鶴樓》中詩人從懷古之思中回到現(xiàn)實(shí)，寫出登樓所見之明麗之景的句子是：___________________，____________________。

4、曹操《龜雖壽》一詩中，用比喻的手法表達(dá)詩人年老而壯志猶存的詩句是_______________________，_______________________。

5、．王維在《使至塞上》一詩中描寫邊塞奇特壯美景色的句子是：_______________________，_______________________。

6．酈道元的《三峽》中極盡夸張，從側(cè)面襯托出山勢(shì)雄渾高聳，給人以壯麗絢美之感的句子是：________，________。

7．在我國(guó)古詩詞中，有許多與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的名篇佳句，成為民族文化的重要組成部分。請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)的積累，寫出有關(guān)節(jié)日的連續(xù)的兩句詩（詞）：______________________，______________________。

8．天行健，；地勢(shì)坤。(《周易》)

二、語文基礎(chǔ)和語文實(shí)踐活動(dòng)（29分）

9、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A．曦月(xī)經(jīng)綸(lún)纖云(qiān)軒邈(miǎo)．．．．B．十仞(rèn)沿溯(shù)藻荇(xìng)驅(qū)犢(dú)．．．．C．燕然(yān)橫柯(kē)素湍(tuān)縹碧(piǎo)．．．．D戾天(lì)飛漱(shù)萋萋(qī)千轉(zhuǎn)(zhuǎn)．．．．10．下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．如果“支付寶”里藏污納垢，就可能吸引不法分子將病毒植入其中，對(duì)用戶權(quán)益構(gòu)成傷．．．．害。

B．電影《戰(zhàn)狼2》預(yù)告片中的部分章節(jié)對(duì)抑揚(yáng)頓挫的故事情節(jié)進(jìn)行了更為細(xì)致的描述。．．．．C.照片中她身穿深色西服套裝，或是正襟危坐，或是嘟嘴賣萌，優(yōu)雅俊美。．．．．D．他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽光帥氣，在我們年級(jí)鶴立雞群，是學(xué)生會(huì)主席的熱門人選。．．．．

11、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）(2分)A．“變動(dòng)猶鬼神，不可端倪”。這是韓愈盛贊書法家張旭的話。B．這次文藝演出，你是參加？還是不參加？

C．水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。

D．他打掃衛(wèi)生不認(rèn)真，學(xué)習(xí)不努力，不團(tuán)結(jié)同學(xué)，不尊重老師等等······真應(yīng)該好好教育。

12、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）(2分)A．為了防止酒駕事件不再發(fā)生，我市加大了巡查整治力度。

B．“一帶一路”建設(shè)既需要經(jīng)貿(mào)合作的“硬”支撐，也離不開文明互鑒的“ 軟”助力。C．能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書寫的基本要求。D．新一代迎賓展示機(jī)器人是一款工作于室內(nèi)環(huán)境，用于迎賓、講解、接待、引領(lǐng)工作的智能型服務(wù)機(jī)器人。

13．下列各項(xiàng)的判斷與分析中，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．“歡喜”“喜歡”“贊譽(yù)”“稱贊”“非?！狈謩e是形容詞、動(dòng)詞、名詞、動(dòng)詞、形容詞。B．“杳無音信”“抑揚(yáng)頓挫”“ 感人至深”“落英繽紛”“雨后春筍”這幾個(gè)短語的結(jié)構(gòu)都不相同。

C．“派出所的警察們寸步不離地守衛(wèi)在洞口周圍，以防有人不慎跌落下去。”一句中的“洞口周圍”作賓語。

D．“放眼望去，塔里木河兩岸的胡楊林似一道綠色的長(zhǎng)城?！边@個(gè)句子的主干是“塔里木河似長(zhǎng)城”。

14．給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2分）①建設(shè)書香型校園，鼓勵(lì)學(xué)生們讀經(jīng)典的書。

②一所學(xué)校可能簡(jiǎn)陋貧乏，但只要有能為我們敞開世界之窗的書，那么，就足以稱得上是學(xué)校。

③真正的教育一定是有利于啟迪學(xué)生智慧的教育，閱讀則可以啟迪智慧。④不僅可以使他們獲得知識(shí)、擴(kuò)展視野，更能讓他們的心靈得到啟迪。⑤有了書，我們可以同智者交談，與偉人對(duì)話，汲取智慧，受益終身。

A．①②⑤④③ B．③⑤④①② C．①⑤④③② D．③①④②⑤ 15給“米”字加一筆變成的漢字有?！懊住弊衷诿袼字斜硎镜囊馑际牵海?分）

16對(duì)聯(lián)上聯(lián)：鳥在籠中，恨關(guān)羽不能張飛。下聯(lián)：龍困海底，惱呂蒙非是陸遜（或人居山蜀，虧臥龍?jiān)缛胨R）。你能說出對(duì)聯(lián)的妙處嗎？（不是對(duì)聯(lián)的意思）（2分）

17、名著閱讀。(4分)

《紅星照耀中國(guó)》曾易名為《西行漫記》，是________（作者）寫的一部文筆優(yōu)美的________作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國(guó)________進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，該書絕大部分素材來自作者采訪和考察的第一手資料，客觀地向全世界真實(shí)報(bào)道了________的真實(shí)情況。

18、語文實(shí)踐活動(dòng)（9分）（1）“人無信不立”是我們本學(xué)期第二單元一項(xiàng)重要語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)請(qǐng)你寫出與誠(chéng)信相關(guān)的兩句名言。（2分）A、B、（2）下面是本次活動(dòng)的解說詞，請(qǐng)你補(bǔ)充完整，并用規(guī)范的正楷字寫在答題卡的田字格內(nèi)。（2分）

誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人來說十分重要，只有講誠(chéng)信的人才有人愿意與其打交道，才能，才能。（3）請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式。（3分）活動(dòng)形式一：舉辦“講誠(chéng)信故事”的演講小組賽?；顒?dòng)形式二： 活動(dòng)形式三： 活動(dòng)形式四：。（4）．仿照下面的句式，再寫一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的比喻句。（2分）

誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信好像那黑夜中的明燈，失去它你將寸步難行；誠(chéng)信好像那航船上的羅盤，失去它你將迷失方向；_____

，_______。

三、閱讀理解（24分）

（一）綜合性學(xué)習(xí)(6分)參與還是拒絕？沉默還是制止？請(qǐng)你結(jié)合下面材料，完成18題。

材料一：2014年11月13日晚，一則數(shù)名學(xué)生毆打一名同學(xué)的視頻被發(fā)到網(wǎng)上。視頻中，至少有4名女生對(duì)一名女生扇巴掌、腳踢達(dá)2分鐘以上，周圍不時(shí)傳來一陣陣哄笑聲。整個(gè)視頻中，旁邊站了不少女生，大家都無動(dòng)于衷。該視頻是一男生笑著拍完全程。據(jù)其中一位女生說，主謀是因?yàn)榭床粦T那位女生的衣 著，邀請(qǐng)她們教訓(xùn)該女生。

材料二：1962年6月1日，猶太人大屠殺負(fù)責(zé)人阿道夫?艾希曼被執(zhí)行絞刑。在此前的庭審中，艾希曼為自己辯護(hù)說:“我只是在執(zhí)行命令??我不做，也會(huì)有別人去做。”漢娜?阿倫特在觀摩了庭審后提出了“平庸之惡”這個(gè)詞。它指的是正常普通人自以為無力左右大局，于是麻木、順從，淪為極端之惡的幫兇。

材料三:有些事情你知道是錯(cuò)的，但是你接到權(quán)威的指令，或是朋友邀請(qǐng)你參與，你會(huì)怎么辦？下圖是 這一問題的問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖。

19.（1）請(qǐng)為材料一擬一則新聞標(biāo)題。(1分)(2)請(qǐng)閱讀材料三，對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行解說。(2分)

(3)班上準(zhǔn)備以“拒絕平庸之惡”為主題召開班會(huì)，請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際寫一段發(fā)言稿，100字左右。(3分)

（二）閱讀下面兩首陸游的詩，然后回答20—21題。（5分）

早 發(fā) 【唐】韋莊

早霧濃于雨，田深黍稻低。出門雞未唱，過客馬頻嘶。樹色遙藏店，泉聲暗傍畦。獨(dú)吟三十里，城月尚如珪。

20、詩歌題為“早發(fā)”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析全詩是怎樣扣住“早”字來寫的。（2分）

21．詩歌尾聯(lián)用了什么手法？表達(dá)了詩人什么情感？（3分）

（三）閱讀下面文言文選段，完成第22—26題。（10分）【甲】 與朱元思書 吳均

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

【乙】 游白水書付過① 蘇軾

紹圣元年十月十二日，與幼子過游白水“佛跡院”②。浴于湯池③，熱甚，其源殆可熟物。循山而東少北有懸水④百仞。山八九折，折⑤處輒為潭，深者縋石⑥五丈不得其所止。雪濺雷怒，可喜可畏。山崖有巨人跡數(shù)十，所謂佛跡也。暮歸倒行⑦，觀山燒⑧，火甚。俯仰度⑨數(shù)谷。至江，山月出，擊汰⑩中流，掬⑾弄珠璧。到家，二鼓⑿，復(fù)與過飲酒，食余甘煮菜。顧影頹然，不復(fù)甚寐。書以付過。東坡翁。

【注釋】①此文是作者遠(yuǎn)謫惠州上所作。白水：山名。過蘇軾第三子，名過，題目的意思是作者與兒子蘇過同游白水山后寫成此文交給蘇過。②佛跡院：寺廟名③湯池：溫泉④懸水：瀑布⑤折：彎轉(zhuǎn)⑥縋（zhuì）石：用繩子系著石頭向下。⑦倒行：順來路回去⑧山燒：一說夕照景象，一說山火⑨度：越過⑩擊汰：擊水，汰：水波。⑾掬：用雙手捧取。珠璧：喻星月在水中的倒影⑿二鼓：二更。

22、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語（4分）(1)互相軒邈(2)窺谷忘反 ．．(3)食余甘煮菜(4)顧影頹然 ．．23與例句帶點(diǎn)的字用法相同的一項(xiàng)（）（1分）例句：循 山 而 東 少 北

A．窺谷忘反 B．書以付過 C．橫柯上蔽 D．望峰息心

24、把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語（2分）浴于湯池，熱甚，其源殆可熟物。

25、請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。(限標(biāo)二處)（1分）循 山 而 東 少 北 有 懸 水 百 仞。

26、這兩則短文都寄寓了作者 的感情。（2分）

（四）（12分）閱讀下面文字，完成27－30題。

把自己變成一朵花，香給這個(gè)世界看

林清玄

①有時(shí)會(huì)在晚上去逛花市。

②夜里九點(diǎn)以后，花販會(huì)將店里的花整理一遍，把一些盛開著的，不會(huì)再有顧客挑選的花放在方形的大竹籃推到屋外，準(zhǔn)備丟棄了。

③多年以前，我沒有多余的錢買花，就在晚上去挑選竹籃中的殘花，那雖然是已被丟棄的，看起來都還很美，尤其是它們正好開在高峰，顯得格外輝煌。在竹籃里隨意翻翻就會(huì)找到一大把，帶回家插在花瓶里，自己看了也非常歡喜。

④從竹籃里拾來的花，至少可以插一兩天，甚至有開到四五天的。每當(dāng)我把花一一插進(jìn)瓶里，會(huì)興起這樣的遐想：花的生命原本短暫，它若有知，知道臨謝前幾天還被寶愛著，應(yīng)該感嘆不枉一生，能毫無遺憾地凋謝了。

⑤花的盛放是那么美麗，但凋落時(shí)也有一種難言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣紛紛落下，無聲地辭枝，以一種優(yōu)雅的姿勢(shì)飄散，安靜地俯在桌邊。那顫抖離枝的花瓣時(shí)而給我是一瓣耳朵的錯(cuò)覺，仿佛在傾聽著遠(yuǎn)處土地的呼喚，聞著它熟悉的田園聲息。那還留在枝上的花則是眼睛一樣，努力張開，深情地看著人間，那深情的最后一瞥真是令人惆悵。

⑥每一朵花都是安靜地來到這個(gè)世界，又沉默離開。若是我們傾聽，在安靜中仿佛有深思，而在沉默里也有美麗的雄辯。．．⑦許久沒有晚上去花市了，最近去過一次，竟撿回幾十朵花，那撿來的花與買回的花感覺不同，由于不花錢反而覺得每一朵都是無價(jià)的。尤其是將謝未謝，更顯得楚楚可憐，比起含苞時(shí)的精神抖擻也自有一番風(fēng)姿。

⑧說花是無價(jià)的，可能只有賣花的人反對(duì)。花雖是有形之物，卻往往是無形的象征，蓮之清凈、梅之堅(jiān)貞、蘭之高貴、菊之傲骨、牡丹之富貴、百合之閑逸，乃至玫瑰里的愛情、康乃馨的母愛都是高潔而不能以金錢衡量的。

⑨花所以無價(jià)，是花有無求的品格。如果我們送人一顆鉆石，里面的情感就不易純粹，因?yàn)闆]有人會(huì)白送人鉆石的;如果是送一朵玫瑰，它就很難摻進(jìn)一絲雜質(zhì)，由于它的純粹，鉆石在它面前就顯得又俗又胖了。

⑩花的威力真是不小，但花的因緣更令人懷想。我國(guó)民間有一種說法，說世上有三種行業(yè)是前世修來的，就是賣花、賣香、賣傘。因?yàn)橘u花是純善的行業(yè)，買花的人不是供養(yǎng)佛菩薩，就是與人結(jié)善緣，即使自己放置案前也能調(diào)養(yǎng)身心。賣香、賣傘也都是純善的行業(yè)，如果不是前世的因緣，哪里有福分經(jīng)營(yíng)這么好的行業(yè)呢？

?賣花既是因緣，愛花也是因緣，我常覺得愛花者不是后天的培養(yǎng)，而是天生的直覺。?這種直覺來自良善的品格與溫柔的性情，也來自對(duì)物質(zhì)生活的淡泊，一個(gè)把物質(zhì)追求看得很重的人，肯定是與花無緣的。

?愛花的人如果能自花中提煉智慧之香，用智慧之花來使心靈莊嚴(yán)，就能使我們有最深刻的覺醒，激發(fā)我們追求真實(shí)和永恒的智慧。當(dāng)我們面對(duì)人間的一朵好花，心里有美、有香、有平靜、有種種動(dòng)人的質(zhì)地，就會(huì)使我們有更潔凈的心靈來面對(duì)人生。

?讓我們看待自己如一枝花吧！香給這世界看！27．選文采用了

的表現(xiàn)手法，以花為線索，按拾花、、愛花、的順序構(gòu)思全文，層層深入，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（3分）28．結(jié)合語境，說說句中加點(diǎn)詞的含義及其作用。（3分）

每一朵花都是安靜地來到這個(gè)世界，又沉默離開。若是我們傾聽，在安靜中仿佛有深思，而在沉默里也有美麗的雄辯。．．

29．請(qǐng)賞析第⑤段畫線句子。（2分）

賞析：

30．簡(jiǎn)要分析第?段在文中的作用。（2分）

31．通讀全文，談?wù)勎念}“把自己變成一朵花，香給這個(gè)世界看”的深刻含義。（2分）。

四、寫作（50分）

32．從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。題一：閱讀下面文字，完成作文。

大自然中，背陰的地方，往往環(huán)境幽暗，氛圍冷清；向陽的地方，常常生機(jī)勃勃，春意盎然。人生也如此，面向陽光，我們便常常擁有春天般的生活。

請(qǐng)以“向陽春常在” 為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求： ①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。②寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。③寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。

題二：閱讀下面材料，按要求寫一篇作文。

美麗的蝴蝶像一個(gè)個(gè)飛翔的夢(mèng)，令人驚嘆，可誰會(huì)把漂亮的蝴蝶與那些令人毛骨悚然的毛毛蟲聯(lián)系在一起呢？然而美麗的蝴蝶正是那些丑陋的毛毛蟲破繭而變成呀！毛毛蟲為了翩飛的藍(lán)天的夢(mèng)想，在危機(jī)四伏的環(huán)境中，努力地生存，一天天地蠕動(dòng)，一次次地嚙食結(jié)繭，只為那破繭而出的最為輝煌的一瞬間……其實(shí)，哪一種成功不需要代價(jià)，哪一次輝煌不需要痛苦，哪一種飛躍不需要奮斗呢？

要求：①自選一個(gè)角度構(gòu)思作文，600字以上。②立意自定，文體（詩歌除外）自選，題目自擬。③不能脫離材料范圍及含義，不得套作，不得抄襲。

第二篇：八年級(jí)語文期中考試試卷分析

八年級(jí)語文期中考試試卷分析

本次期中考試已經(jīng)結(jié)束，下面就八年級(jí)考試試卷做以下分析：

一． 試卷結(jié)構(gòu)

這張語文試卷共四大題，內(nèi)容包括積累與運(yùn)用，現(xiàn)代文閱讀，文言文閱讀，作文，內(nèi)容比安排合理，考察了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)解決問題的能力。

二．卷面分析

本次考試最高分108分，最低分16分。卷面上出錯(cuò)率較高的題有積累與運(yùn)用部分的第一題，第三題，第五題，第六題?，F(xiàn)代文閱讀部分分為課內(nèi)文閱讀和課外閱讀，課內(nèi)文部分掌握的情況較好。文言文第一部分掌握的不是很好，翻譯部分也需要努力。

作文部分完成較好，但總體情況仍需要加強(qiáng)學(xué)生閱讀和寫作訓(xùn)練。

三．存在問題

就本次考試情況而言，存在了一下問題：

1．學(xué)生基礎(chǔ)掌握有的牢固，有的不牢固。

2．學(xué)生在課外文閱讀量不夠。

3．學(xué)生的寫作能力有待提高。

四．解決措施

就存在的問題做一下方面努力：

1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2.了解學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

3.引導(dǎo)學(xué)生多讀書，增加學(xué)生閱讀量。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的寫作能力。

5.做到因材施教，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步。

第三篇：八年級(jí)下語文期中考試試卷

2011年惠陽第一中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期

語 文 期 中 試 題

命題人：鄔瓊梅 校對(duì)人：李玉玲

一、積累與運(yùn)用（25分）

1、默寫。（共10分）

①人生自古誰無死。②“，病樹前頭萬木春。”（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

③蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》一詞中表現(xiàn)作者美好愿望的句子是 ,。④興，百姓苦?！渡狡卵颉やP(guān)懷古》 ⑤默寫《赤壁》

。

2、生字詞默寫。（5分）

①.暖國(guó)的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。bó shí（）的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？

②.啊，我思念那洞庭湖，我思念那長(zhǎng)江，我思念那東海，那浩浩蕩蕩的無邊無際的 bō lán（）呀！

③.在最后的yī shùn jiān（）它得到光，也得到熱了。④.它笑那些云，它因?yàn)闅g樂而háo jiào（）。

⑤.我是顆顆cuǐ càn（）的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來。

3、下列四個(gè)句子中沒有語病的一句是（）（2分）

A、我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。

B、為了防止大災(zāi)之后無大疫，某醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。C、通過學(xué)習(xí)三周前學(xué)校發(fā)的《消防安全 關(guān)愛生命——致家長(zhǎng)一封信》，使我們的家長(zhǎng)都受到了一次教育。

D、能否刻苦勤奮是中學(xué)生學(xué)業(yè)能否成功的最重要原因。

4、下面語段的空白處，應(yīng)依次填人的一組句子是()(2分)映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，； 讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做藕的事吧。①把寂寞留給自己 ②把芬芳獻(xiàn)給他人 ③以苦心孕育未來 ④以寬闊擁抱生活

A．②①④③ B．④②③① C．③②④① D.①④③② 綜合性學(xué)習(xí)（6分）

5、學(xué)校組織一次調(diào)查社會(huì)上常見錯(cuò)別字的“啄木鳥行動(dòng)”，假定你是這次活動(dòng)中一個(gè)調(diào)查小組的負(fù)責(zé)人。

⑴你準(zhǔn)備怎樣帶領(lǐng)你的小組開展調(diào)查活動(dòng)？請(qǐng)你寫出兩種具體的調(diào)查方法。（4分）① ② ⑶請(qǐng)你就如何規(guī)范街頭招牌用字向文字管理部門提出一條建議。（2分）

三、文言文閱讀（12分）

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食）不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

6、解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）執(zhí)策而臨之（）食不飽（）食之不能通其材（）雖有千里之能（）．．．．

7、下列各項(xiàng)加點(diǎn)的字意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A、策之不以其道 執(zhí)策而臨之 B、不知道其能千里而食也 雖有千里之能 ．．．．C不知道其能千里而食也 食不飽 D故雖有名馬

雖有千里之能 ．．．．

8、把下面的句子翻譯成現(xiàn)在漢語。（2分）（1）食馬者不知其能千里而食也。

9、在作者看來，“伯樂”與“千里馬”哪個(gè)更重要？為什么？（2分）

10、在當(dāng)今社會(huì)，你認(rèn)為千里馬應(yīng)該具備哪兩項(xiàng)才能（）（2分）A、具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和具有豐富的專業(yè)知識(shí) B、吃得飽，力氣足

C、得到伯樂的賞識(shí) D、應(yīng)該具有毛遂自薦的勇氣

四、名著閱讀（8分）

不過，時(shí)隔不久我就得到了一次為皇帝陛下效勞的機(jī)會(huì)，至少我當(dāng)時(shí)認(rèn)為我是立了一大功。一天半夜，突然有幾百人在我門口呼喊把我驚醒了，由于突然被驚醒，我心里有些恐懼。我聽到有人不停地喊“布爾格蘭姆”有幾位朝廷大臣從人群中擠了過來，懇請(qǐng)我立刻趕到宮中去。原來是一位女侍官不小心，看傳奇小說時(shí)睡著了，以致皇后的寢宮失火。我趕忙爬了起來，這時(shí)已有命令讓眾人給我讓開道路，又因?yàn)檫@是一個(gè)月明之夜，所以我一路小心趕到宮

中，一個(gè)人也沒有踏傷。我看他們已在寢宮周圍把梯子和水桶之物都準(zhǔn)備好了，只是水源離這兒還有一段距離。這些木桶只有大針箍那么大小，可憐的人們以最快的速度把一桶接一桶的水遞給我，但火勢(shì)太猛，無濟(jì)于事。本來我可以用我的上衣很容易地將 2 火撲滅，不幸的是匆忙之中只穿一件皮背心就跑出來了。事情很慘，看來已毫無希望。要不是忽然我想出了一條妙計(jì)（這種時(shí)候并不多），這么一座富麗堂皇的宮殿是肯定要燒成平地了。前一天晚上我喝了大量的一種名叫“格力姆格瑞姆”的美酒（不來夫斯庫人管它叫“福祿奈克”，但比我們的酒更好一點(diǎn)），這酒有很好的利尿作用。也很湊巧，我一次小便都還沒有解過呢。我靠火焰很近，又在忙著將火撲滅，身上一吸熱，酒就開始發(fā)生作用而變成尿了。我狠狠地撒了一泡，撒的也正是地方，結(jié)果三分鐘火就整個(gè)兒被澆滅了，花了多少年心血建成的其他皇家建筑也終于免遭毀滅，被救了下來。

10、選文出自文學(xué)名著《 》，作者是（2分）

11、用一句話概括這段的內(nèi)容。（2分）

12、從選文中找出兩個(gè)成語，并通過這兩個(gè)成語說明主人公的性格特點(diǎn)。（4分）

五、現(xiàn)代文閱讀

慈善的不是錢，是心(12分)2007年2月16日，剛剛卸任的聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南，在得克薩斯州的一個(gè)莊園里舉行了一場(chǎng)慈善晚宴，旨在為非洲貧困兒童募捐，應(yīng)邀參加的都是富商和社會(huì)名流。在晚宴將要開始的時(shí)候，一位老婦人領(lǐng)著一個(gè)女孩來到了莊園的入口處，小女孩手里捧著一個(gè)看上去很精致的瓷罐。

守在莊園入口處的保安安東尼攔住了著一老一小?！皻g迎你們，請(qǐng)出示請(qǐng)柬，謝謝。”安東尼說。

“請(qǐng)柬，對(duì)不起，我們沒有接到邀請(qǐng)，是她要來，我陪她來的?！崩蠇D人撫摸著小女孩的頭對(duì)安東尼說。

“很抱歉，除了工作人員，沒有請(qǐng)柬的人不能進(jìn)去?！卑矕|尼說?！?/p>

“為什么？這里不是舉行慈善晚宴嗎？我們是老表示我們的心意的，難道不可以嗎？”老婦人的表情很嚴(yán)肅，“可愛的小露西，從電視上知道了這里要為非洲的孩子們舉行慈善活動(dòng)，她很想為那些可憐的孩子做帶事，決定把自己儲(chǔ)錢罐里所有的錢都拿出來，我可以不進(jìn)去，真的不能讓她進(jìn)去嗎？”

“是的，這里將要舉行一場(chǎng)慈善晚宴，應(yīng)邀參加的都是很重要的人士，他們將為非洲的孩子慷慨解囊，很高興你們帶著愛心來到這里，但是，我想著場(chǎng)合不適合你們進(jìn)去?！卑矕|尼解釋說。

“叔叔，慈善的不是錢，是心，對(duì)嗎？”一直沒有說話的小女孩露西問安東尼。她的話讓安東尼楞住了。

“我知道受到邀請(qǐng)的人有很多錢，他們會(huì)拿出很多錢，我沒有那么多，但這是我所有的錢啊，如果我真的不能進(jìn)去，請(qǐng)幫我把這個(gè)帶進(jìn)去吧！”小女孩露西說完，將手中的儲(chǔ)錢罐遞給安東尼。

安東尼不知道是接還是不接，正在他不知所措的時(shí)候，突然有人說：“不用了，孩子，你說得對(duì)，慈善的不是錢，是心。你可以進(jìn)去，所有有愛心的人都可以進(jìn)去?！闭f話的是一位老頭，他面帶微笑，站在小露西身旁。他躬身對(duì)小露西說了幾句。然后直起身來，拿出一份請(qǐng)柬遞給安東尼：“我可以帶她進(jìn)去嗎？”

安東尼接過請(qǐng)柬，打開一看，忙向老頭敬了一個(gè)禮：“當(dāng)然可以了，沃倫·巴菲特先生。”

當(dāng)天慈善晚宴的主角不是倡議者安南，不是捐出300萬美元的巴菲特，也不是捐出800萬美元的比爾·蓋次，而是僅僅捐出30美元零25分的小露西，她贏得了最多最熱烈的掌聲。而晚宴的標(biāo)語也成了這樣一句話：“慈善的不是錢，是心?！钡诙欤绹?guó)各大媒體紛紛以這句話作為標(biāo)題，報(bào)道這次慈善晚宴。看到報(bào)道后，許多普普通通的美國(guó)人紛紛表示要為非洲那些貧窮的孩子捐贈(zèng)。

13.本文寫了一個(gè)什么故事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)14.第一段中“小女孩手里捧著一個(gè)看上去很精致的瓷罐”一句中，“捧”有什么表達(dá)效果？(3分)15.不邀而至的小露西為什么會(huì)以30元25分美元成為本次慈善宴會(huì)的主角？(3分)16.談?wù)勀銈儗?duì)“慈善的不是錢，是心”這句話的理解？(3分)

一只烏鴉口渴了（13分）

他是聽著《烏鴉喝水》的故事長(zhǎng)大的。

三歲多的時(shí)候，他聽到的第一個(gè)故事是《烏鴉喝水》。一只烏鴉口渴了??

他會(huì)想問題了。講完，他問媽媽：為什么烏鴉一下子叼個(gè)大石頭呀？那樣不是一下子就能喝到水了嗎？媽媽笑了：傻孩子，旁邊只有小石子呀！你看，你爸爸就是我們家的烏鴉，每月都給我們寄錢，就像這小石子，一顆一顆的，攢起來，攢多了，咱們家就有水喝了。

那時(shí)候，他的爸爸在礦區(qū)工作。在他印象里，爸爸的臉總是黑的，像烏鴉。一開始，他聽故事很興奮，越聽越精神。聽完一個(gè)，總纏著媽媽再講一個(gè)。媽媽的故事很有限，媽媽越來越疲于應(yīng)付。后來，媽媽有了主意。媽媽專講《烏鴉喝水》，講到故事最后，就教他數(shù)數(shù)，數(shù)石子。烏鴉開始叼了，一顆、兩顆、三顆??數(shù)著數(shù)著，他仰著小臉兒就睡著了，夢(mèng)里全是烏鴉，滿天飛。

再后來，媽媽接到了一個(gè)通知。媽媽接到通知急急忙忙地將他寄放在姥姥家，一個(gè)人去了爸爸工作的地方?；貋頃r(shí)，媽媽的眼睛腫得像桃子。姥姥說，那是哭的。

從那天起，他就再也沒有見過爸爸。

爸爸走后，媽媽沒再嫁人，礦上給媽媽安排了個(gè)打掃衛(wèi)生的活兒，靠每月幾百塊錢維持生計(jì)，供他上學(xué)。媽媽成了家里的烏鴉。媽媽的臉也越來越黑，頭發(fā)卻越來越白，4 像烏鴉，又像白頭翁。

他長(zhǎng)大了。

大學(xué)畢業(yè)，他在爸爸生前工作的礦區(qū)參加了工作。本來，媽媽死活不愿讓他再干這一行的，但是，現(xiàn)實(shí)往往和人想象的不一樣。有了工作的他，成了家中的烏鴉。他聽過“烏鴉反哺”的故事，他發(fā)誓，要讓媽媽后半生過上好日子，“喝”上最好喝的“水”。

幾年后，他當(dāng)上了副礦長(zhǎng)

他不滿足每月的那點(diǎn)“小石子”，就和別人合伙開了個(gè)私人小煤礦。他是大礦副礦長(zhǎng)，開個(gè)小煤礦，在當(dāng)?shù)厮悴坏孟『笔聝骸Ｋ男〉V，除了工人，其他一切所需都可以從大礦調(diào)來，他有條件。有人背后偷偷叫他“公私合營(yíng)”。他以低廉的成本逐漸擊敗了一個(gè)個(gè)同行，一躍成為當(dāng)?shù)厥赘?。他仍不滿足，進(jìn)一步擴(kuò)展他的“事業(yè)”。

媽媽現(xiàn)在已經(jīng)不愁喝不到水，但媽媽的頭發(fā)比以前更白了，臉則更黑了。媽媽看他整天忙得連喝水的工夫都沒有，就一聲接一聲地嘆氣。

眼看他的小煤礦規(guī)模就要攆上他所在的大礦，不幸的事情發(fā)生了——他的煤礦由于安全措施不到位，致使發(fā)生大規(guī)模冒頂事故，死亡78人！這件事，成了許多報(bào)紙的頭條新聞。

作為事故第一負(fù)責(zé)人，他被公安機(jī)關(guān)拘捕，正趕上國(guó)家集中整治私人小煤礦的風(fēng)口上，他一審被重判死刑。

獄中，白發(fā)黑臉的媽媽來看他，他發(fā)現(xiàn)，媽媽真的老了，像一只行將就木的老烏鴉。對(duì)著話筒，他流著眼淚說：媽，兒不孝，沒能讓您過幾天舒心日子。爸爸死后，您一手把我拉扯大，吃盡了苦頭。現(xiàn)在，兒卻不能為您盡孝送終了。臨走前，兒有個(gè)要求，再給兒講個(gè)故事吧。

媽媽哭了，流著淚講了他熟悉的故事——

一只烏鴉口渴了，下來找水喝??烏鴉將小石子一顆一顆地投進(jìn)瓶里，水面在慢慢升高。但是烏鴉著急了，它是一只性急的烏鴉。它這會(huì)兒渴得厲害，不愿意慢慢地等水漲高。烏鴉飛到別處，揀了一塊大石頭叼了回來，一下子將大石頭投到瓶里。結(jié)果，砰的一聲，瓶破了，烏鴉一口水都沒喝著。

聽完，他失聲痛哭起來，回蕩在整個(gè)囚室。

17、貫穿全文的線索是（3分）

18、從下面三句話中提煉出這里“烏鴉”一詞的共同含義。（3分）（1）你看，你爸爸就是咱們家的烏鴉。（2）媽媽成了家里的烏鴉。

（3）有了工作的他，成了家中的烏鴉。

18、兒子在獄中，媽媽最后一次講“《烏鴉喝水》故事新編”，有什么深刻含義？（3分）

19、看完這篇文章，你想對(duì)文中的兒子說些什么？（不少于50字）（4分）

四、寫作（50分）

題目：真正的朋友

要求：(1)書寫工整，規(guī)范。不少于600字。(2)有真情實(shí)感，中心明確，語言通順，表達(dá)力求有創(chuàng)意。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

五、附加題（10分）

匡衡勤學(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆資給以書遂成大學(xué)。

1、下列句子斷句正確的是（）（2分）A、主人感嘆︱資給︱以書︱遂成大學(xué) B、主人感嘆︱資給以書︱遂成︱大學(xué) C、主人感嘆︱資給以書︱遂成大學(xué) D、主人感嘆︱資給以書︱遂︱成大學(xué)

2、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2分）（1）鄰居有燭而不逮（）（2）遂成大學(xué)（）．．．

3、翻譯下列句子：（2分）衡乃與其傭作而不求償

4、出自這個(gè)故事的一個(gè)成語是（1分）你還能用一個(gè)成語講述另一則古人勤學(xué)的故事嗎？（3分）

第四篇：北京市101中學(xué)2011學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試卷(含答案)

北京市101中學(xué)2011學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試卷

第一部分 積累·運(yùn)用（23分）

一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，（共12分，每小題2分）

1.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（D）

A.驚惶（huáng）暈眩（xuàn）瑣屑（xia）叱咤（chà）風(fēng)云

B.綿亙（gang）猝（cù）然 襤褸（lǚ）姹紫嫣（yān）紅

C.蹊蹺（qiào）抽噎（yē）慍（yùn）怒 情不自禁（jīn）

D.祈禱（qí）吮（shǔn）吸 瞭望（liào）踉踉蹌蹌（qiàng）

2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（B）

A.冀求 苛捐雜稅 千錘百煉 故弄懸虛

B.詫異 莫名其妙 掐指一算 不能自已

C.誣蔑 掉虎離山 奪眶而出 人影憧憧

D.籌謝 飲泣吞聲 萬籟俱寂 精致勻稱

3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（B）

A.楊沫創(chuàng)作《青春之歌》時(shí)通常是從一個(gè)角度寫，而不是從幾個(gè)角度寫；還只是循循善誘地寫，而不是錯(cuò)綜交叉地寫。

B.昨天接到郭老先生很親切的信，我歡喜地拜讀了，深深地感受到郭老先生對(duì)青年的殷殷期待。

C.我雖然有些懵懂，但是為人處事的道理還是明白很多，放心吧！

D.人們剛剛從經(jīng)濟(jì)危機(jī)、自然災(zāi)害中緩過神來，希望在太平中度過風(fēng)燭殘年，而侵略者的槍炮打碎了他們的希望。

4.下列說法不正確的一項(xiàng)是（A）

A.散文《棗核》以棗核為線索，表現(xiàn)了海外華人心系祖國(guó)的愛國(guó)情懷，作者蕭華,現(xiàn)代作家、翻譯家、記者。

B.《晏子使楚》選自《晏子春秋·雜下》，《晏子春秋》是后人搜集齊國(guó)大夫晏嬰的言行編輯而成。

C.《最后一課》是法國(guó)小說家都德的著名短篇小說。這篇小說把重大社會(huì)歷史題材濃縮在小學(xué)課堂中，譜寫了一曲悲壯昂揚(yáng)的愛國(guó)主義頌歌。

D.陸游和文天祥都是南宋人，他們的一些作品表現(xiàn)出鮮明的愛國(guó)主義思想。陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》和文天祥的《過零丁洋》都是著名的愛國(guó)詩篇。

5.結(jié)合語境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）

這個(gè)時(shí)代的精神是豐富的，價(jià)值取向是多元的，所以作家不僅要目光深邃，而且要有自己的信念：堅(jiān)信有愛，有善良，有光明。不要筆走偏鋒，只寫消極陰暗，而是要寫出，，讓那些崇高美好的精神永遠(yuǎn)鼓舞著廣大讀者。

A.惡狠中的柔軟 毀滅中的希望 冷漠中的溫暖

B.冷漠中的溫暖 惡狠中的柔軟 毀滅中的希望

C.毀滅中的希望 惡狠中的柔軟 冷漠中的溫暖 D.冷漠中的溫暖 毀滅中的希望 惡狠中的柔軟

6.下列各句表述正確的一項(xiàng)是（C）

A.他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問題。

B.著名舞蹈演員邰麗華身殘志堅(jiān)的故事，我們很受教育。

C.一位農(nóng)民向國(guó)家捐獻(xiàn)了一枚古代玉佛珠，這枚玉佛珠具有很高的工藝美術(shù)價(jià)值。

D.文字通順是衡量作品好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。

二、填空（共11分）

7.古詩默寫（共6分）（⑤⑥句每空0.5分）

①五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（《七律長(zhǎng)征》毛澤東）

②僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。（《十一月四日風(fēng)雨大作》陸游）

③落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（《己亥雜詩》龔自珍）

④煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》杜牧）

⑤《過零丁洋》中，以形象的比喻描寫國(guó)家和個(gè)人命運(yùn)的詩句是“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?！?/p>

⑥王勃的《送杜少府之任蜀州》一詩中，與蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！币饩诚嗨频脑娋涫牵骸昂?nèi)存知己，天涯若比鄰?！?/p>

8.綜合性學(xué)習(xí)（5分）

正值北京市一零一中學(xué)六十五周年校慶之際，我校初二年級(jí)某班將要舉行一次以校慶為主題的班會(huì)。

①在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中，同學(xué)間出現(xiàn)了意見不統(tǒng)一、彼此不理解等尷尬情況，請(qǐng)你結(jié)合上述情境，寫一段話，以完成班會(huì)。（3分）

勸說的語氣（1分）有勸說、鼓勵(lì)大家求同存異，克服困難內(nèi)容（1分）連貫得體

②假如你是本次班會(huì)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段話，作為班會(huì)的開場(chǎng)白。（2分）有開場(chǎng)白的語氣（1分）有開場(chǎng)白的內(nèi)容（1分）第二部分 閱讀·理解（47分）

三、文言文閱讀（共13分）

（甲）晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！保ㄒ遥┩踝娱唷⒆泳淳悴『V，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息?此已喪矣?！闭Z時(shí)了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。

子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡?！币驊Q絕良久。月余亦卒。

9.在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)木渥?，把原文補(bǔ)充完整。（3分）

10.（乙）文選自《世說新語·傷逝》，是由南朝宋（朝代）文學(xué)家劉義慶（作家姓名）編撰的。（2分）11.解釋加點(diǎn)的字（2分）

（1）病篤重

（2）何以都不聞消息

總、竟

（3）縛者曷為者也_同“何（4）葉徒相似

只_________

12.翻譯下列句子（4分）

（1）（甲）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。

圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。（2）（乙）因慟絕良久。

于是痛苦了很久，幾乎昏死過去。

13.選出下列各項(xiàng)中關(guān)于（甲）文理解和分析表述有誤的一項(xiàng)（）（2分）

A.針對(duì)楚王的發(fā)難，晏子運(yùn)用了類比推理的方法進(jìn)行駁斥，使楚王陷于尷尬境地。B.晏子在席間的對(duì)話表現(xiàn)出其超人的智慧與膽識(shí)。C.從文末楚王的話語可以看出，楚王尚能知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)。D.晏子用“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”這句話強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)起著決定作用。

四、現(xiàn)代文閱讀，本題共有4道題，共34分。

（一）閱讀《最后一課》選段，回答下面的問題。（6分）

忽然教堂的鐘聲敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

“我的朋友們啊，”他說“我——我——”

但是他哽住了，他說不下去了。

他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：

“法蘭西萬歲！”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，——你們走吧。”

14.文段中有一句話暗示了該篇小說的社會(huì)背景，是哪一句話？請(qǐng)寫在下面的橫線上。（2分）號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。15.韓麥爾先生此時(shí)此刻有無數(shù)的話要說，但是“他哽住了”，“說不下去了”。關(guān)于韓麥爾先生上述表現(xiàn)，下列解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.時(shí)間太少了，滿肚的話一時(shí)無從說起。

B.他要離開他教的學(xué)生，心情難過。

C.想到課一結(jié)束，他就要離開這生活了四十年的地方，心中有說不出的惆悵。

D.最后一課即將結(jié)束，從此將和祖國(guó)的語言告別，留戀與失望、痛苦與悲憤到了極點(diǎn)，千言萬語不知從何說起。先生爭(zhēng)分奪秒地教，16.如果劃線處改成“他舉起拳頭高呼：‘法蘭西萬歲！’”好不好？為什么？（2分），一方面韓麥爾先生面對(duì)國(guó)土淪喪的殘酷現(xiàn)實(shí)，又陷入了極大的痛苦之中，動(dòng)作中包含了復(fù)雜的感情。另一方面這樣結(jié)束，此時(shí)無聲勝有聲，收到

（二）閱讀《背影》選段，回答下面的問題。（6分）我說道，“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f，“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會(huì)說，“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

17.選文刻畫父親背影最突出的是 動(dòng)作 描寫和 外貌

描寫。（2分）

18.選文先后寫到兩次流淚，第一次是（D），第二次是（A）（2分）

A.惜別的淚

B.傷心的淚

C.悲哀的淚

D.感動(dòng)的淚

19.讀過文段，我們能體會(huì)父親買橘的艱難，但他的表現(xiàn)卻是“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，你怎樣理解父親此時(shí)的心情？（2分）

答：這種輕松的心情正是一種愛心，道出了父親不肯讓我去，一定要自己去的道理： ___________________________________________________________________________

（三）閱讀下文，回答問題（12分）

①不知什么緣由，年齡越大，越懷念已逝的父母，特別是童年時(shí)與父母相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

②我的父親是一個(gè)很有手藝的石匠，年輕時(shí)就飄泊在外，后來和家鄉(xiāng)人一起，到漢城，在華人開的作坊里做活兒，這一去就干了四十多個(gè)年頭。家里只有母親和我。

③夏天的夜晚，經(jīng)常是我和母親坐在小院里乘涼的。小院鋪的是光滑的青石頭，涼爽爽的；院子角角落落，母親種的大紅的月季和白色的薔薇，躍過墻頭爬上了屋頂，梔子花，甜香甜香的。我和母親都坐在用潔白的玉米皮編成的圓圓的“蒲團(tuán)”上，母親搖著蒲扇替我趕著蚊子，這時(shí)的小院異常安靜，安靜得有點(diǎn)寂寞：“牛郎織女快團(tuán)圓了”每次，母親看著天空的星星，總不厭其煩地講著我已聽過不知多少遍的故事。母親講完了故事，照例說：“該背書了，我不說，你是不背的?！庇谑俏冶愦蛑窡o精打采地背誦。

④一個(gè)秋夜，我和母親又坐在小院里，微風(fēng)吹來，有些涼意。只聽墻邊花叢有蟋蟀鳴唱。母親說：“你聽，它是在唱‘洗洗漿漿，孩兒抱炕上’?！蔽覀?cè)耳細(xì)聽，果然聽得出來。天冷了，小蟲子們，一家大小，要尋找暖和的地方過冬了。當(dāng)夏季到來，它們唱的是“拆拆洗洗，孩兒抱地席”。母親說，蟋蟀這小東西，也是有靈性的，唱起歌來也很動(dòng)人心。接著，她問我，為什么好久不背書了？我告訴她，我現(xiàn)在讀的是新書（白話文），不用背。她似乎很詫異，問我手中拿的什么書，我說，是一個(gè)叫朱自清的人寫的。母親要我念一段給她聽，我只好照辦。在蟋蟀的催促下，我們進(jìn)了房間，坐在溫暖的炕上。母親高興地點(diǎn)上小油燈，我便逐字逐句地朗讀《背影》。這篇作品，是學(xué)校老師剛給我們講過的。還沒念完一段，母親便欣喜地說：“這書好懂?！碑?dāng)我念到那位父親為遠(yuǎn)去的兒子買桔子，蹣跚地穿過鐵道，又爬上月臺(tái)，兒子瞧著他的背影流眼淚的時(shí)候，我母親竟也哭了。我念完了，她還久久不平靜。過了一會(huì)兒，她說：“這書寫得太真切了，就像你爹去高麗國(guó)，每次我都看著他跨過東河大橋，他只留給我一個(gè)背影，我這一輩子看了他多少背影！可現(xiàn)在，一連三年沒見他的背影了！” ⑤那時(shí)，我爹在漢城手頭拮據(jù)，為了把路費(fèi)節(jié)省下來，給家多捎幾個(gè)錢，已經(jīng)三年不回家了。所以母親談及，格外傷心。母親的眼淚，使我也想起爹的背影，并且在以后的許多年里，不斷憶起那個(gè)背影：中等個(gè)兒，頭戴褐色氈帽，身穿深灰色的粗布夾袍，上罩著線呢馬褂，肩上背著一個(gè)土色帆布舊錢褡子，出了家門，腳步匆匆，只見褡子的一頭在他背上鼓鼓囊囊，那里面裝著煮熟的雞蛋、甜餅，還有母親親手給他做的納底鞋。

⑥自我四五歲的時(shí)候起，爹每次離家，我都一路小跑，追在他的身后，一直過了東河大橋，喊著：“爹!過年你可回來呀!”爹頭也不回，大聲回答：“回!你趕快回家吧!”那背影，那土色的錢褡子，一直變得很小很小，然后看不見了，我才扭轉(zhuǎn)頭哭著回家。⑦爹的這個(gè)背影，長(zhǎng)久不變，直到他接近六十歲的時(shí)候，我仍然追著他過大橋，不過那時(shí)，那背影已不是那么挺直和硬朗，腳步也蹣跚起來了。

⑧當(dāng)我懂得一點(diǎn)人生以后，我常想，有誰能夠把我娘的內(nèi)心和我爹的背影寫出來啊!（作者丁寧 因原文較長(zhǎng)，有較大刪改）

20.第③段中劃線語句描寫了小院的環(huán)境，這段環(huán)境描寫在文中有怎樣的表達(dá)作用？（4分）

青清涼，花朵的香甜，使小院彌漫著舒適溫馨的氣氛，而這一切都是熱愛家

21.請(qǐng)你用簡(jiǎn)明的語言對(duì)第③④段的主要內(nèi)容進(jìn)行概括。（沒有字?jǐn)?shù)限制，表達(dá)意思正確即可）母親總是不厭其煩地講牛郎織女故事的細(xì)節(jié)表明了母親怎樣的內(nèi)心活動(dòng)？（4分）

月下乘涼 →講牛郎織女故事→聽蟋蟀鳴唱

→讀背影思念父親

22.本文與朱自清先生的《背影》都生動(dòng)地描寫了“父親”的背影，表現(xiàn)了“父親”的性格。請(qǐng)你根據(jù)兩位“父親”的背影，分別寫出他們主要的人物形象特點(diǎn)。（4分）

《背影》中的父親：愛兒子，體貼入微，不顧身體不便，盡到責(zé)任才肯安心；

本文中的父親：愛兒子，熱愛家庭，有強(qiáng)烈責(zé)任感，奔波勞碌吃苦耐勞。

（四）閱讀說明文，回答下列問題（共10分）①桃花塢木刻年畫，因曾集中在蘇州城內(nèi)桃花塢一帶生產(chǎn)而得名。它與天津的楊柳青木版年畫、山東濰坊的楊家埠木版年畫一起，成為明清時(shí)期中國(guó)民間木版年畫藝術(shù)的代表，是中國(guó)三大木版年畫之一。

②桃花塢年畫有400多年的歷史，源于宋代的雕版印刷工藝，由繡像圖演變而來，到明代發(fā)展成為民間藝術(shù)流派?，F(xiàn)在最早的桃花塢木版年畫，是在日本刊行的《古版畫圖錄》中收錄的“壽星圖”，畫面上刻有“萬歷廿五年（1597年）”的刊記。從其畫面來看，作品的構(gòu)圖、刻工、印制均已達(dá)到了相當(dāng)?shù)乃?。③桃花塢木版年畫用木版雕刻，采用一版一色的水色套印，畫面宏大，色彩明快，刻版精細(xì)，富有裝飾性，形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。作品題材豐富，能“巧畫士農(nóng)工商，妙繪財(cái)神菩薩”，并且“盡收天下大事，兼圖里巷所聞”，內(nèi)容有人情風(fēng)俗、戲文故事、時(shí)事新聞、花鳥蟲魚、美人娃娃、驅(qū)邪避鬼等，充滿了濃厚的生活氣息，節(jié)日氣氛濃郁，表達(dá)了人們美好的愿望。④在自身歷史發(fā)展的脈絡(luò)上，桃花塢年畫的題材、風(fēng)格、色彩都發(fā)生了明顯的變化。早期的桃花塢年畫，在處理侍女、花卉等題材時(shí)，風(fēng)格較為雅致，色彩較為清秀。從現(xiàn)存的作品來看，最典型的當(dāng)推古代仕女圖，表現(xiàn)出了桃花塢年畫十分細(xì)膩的刻工技巧，其線條為毛筆妙繪而成，但又不失木版畫的刀味、木味。到雍正、乾隆年間，出現(xiàn)了不少模仿西洋銅板雕刻風(fēng)格的作品，如《蘇州萬年橋》、《西湖十景》等。這類作品在畫面上，采用焦點(diǎn)透視，除人物面部外，衣紋、樹石、房屋等均用明暗畫法來表現(xiàn)。藝術(shù)風(fēng)格上，畫面遠(yuǎn)近分明、層次清楚但略顯生硬。乾隆以后，這類作品已不多見，以傳統(tǒng)技法為表現(xiàn)形式的作品又成為主流。與早期的作品相比，畫面構(gòu)圖簡(jiǎn)練大方，線條剛勁有力，色彩也開始鮮明起來。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，因?yàn)殇N售重點(diǎn)轉(zhuǎn)向農(nóng)村，作品的題材除了原有的以外，增加了不少反映農(nóng)村生活及與農(nóng)事有關(guān)的內(nèi)容。在畫面上，具有夸張手法的裝飾性、線條簡(jiǎn)練剛挺的風(fēng)格，尤其是在色彩的運(yùn)用上，以成塊的大紅、桃紅、黃、綠、紫和淡墨組成基本色調(diào)，使畫面更為鮮艷明快，豐滿熱鬧，富有裝飾美和節(jié)奏感。

⑤桃花塢年畫處處透露著民間藝人精巧的匠心，它生動(dòng)傳神地再現(xiàn)了蘇州民間文化，不僅與久負(fù)盛名的蘇州園林、刺繡、評(píng)彈一樣是吳文化的代表性資源，而且在世界文化領(lǐng)域都是不容忽視的重要的民俗藝術(shù)樣式。

23.選文②③兩段主要是從哪三個(gè)方面為我們介紹桃花塢木版年畫的？（3分）

發(fā)展歷史、藝術(shù)風(fēng)格、題材內(nèi)容

24.選文第④段的內(nèi)容反映了桃花塢木版年畫在題材、風(fēng)格、色彩上的變化，請(qǐng)你提取相關(guān)信息，完成下面的表格。（4分）起源及發(fā)展的時(shí)期

題材

風(fēng)格

色彩

早期（宋）

人情風(fēng)俗、戲文故事、時(shí)事新聞、花鳥蟲魚、美人娃娃、驅(qū)邪避鬼等

雅致

清秀

（1）

畫面遠(yuǎn)近分明、層次清楚但略顯生硬

明暗對(duì)比鮮明

（2）

構(gòu)圖簡(jiǎn)練大方、線條剛勁有力

鮮明

（3）

除了原有的題材外，增加了反映農(nóng)村生活及與農(nóng)事有關(guān)的內(nèi)容

（4）

以成塊的大紅、桃紅、黃、綠、紫和淡墨組成基本色調(diào)

（1）雍正、乾隆年間（2）乾隆以后（3）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后

（4）夸張手法的裝飾性、線條簡(jiǎn)練剛挺

25.請(qǐng)你閱讀下面的鏈接材料，結(jié)合選文內(nèi)容，概述我國(guó)木版年畫的特點(diǎn)。（3分）

材料1：天津楊柳青年畫尤以反映現(xiàn)實(shí)生活、時(shí)事風(fēng)俗、歷史故事等題材為特長(zhǎng)，表達(dá)了民眾的思想情感和向往美好生活的愿望，形成了鮮明活潑、喜慶吉祥、題材感人的獨(dú)特風(fēng)格。它不僅對(duì)民間美術(shù)的其他門類產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，而且與其他繪畫相互融合，成為一種成熟的畫種，具有雅俗共賞的特點(diǎn)。

材料2：山東濰坊楊家埠木版年畫題材廣泛，表現(xiàn)內(nèi)容豐富多彩，有神像類、門神類、山水花鳥、戲劇人物、故事傳說等，同時(shí)也有反映民間生活、針砭時(shí)弊之作，但喜慶吉祥是楊家埠年畫的主題。它具有濃厚的民間風(fēng)味、鄉(xiāng)土氣息和節(jié)日氛圍，深受人們喜愛。

題材豐富，以喜慶吉祥為主題；表達(dá)了民眾的思想情感和向往美好生活的愿望； 間特

第三部分 表達(dá)·交流（50分）

26.半命題作文

如果說眼睛是心靈的窗戶，那么，眼淚則是窗戶內(nèi)永恒的風(fēng)景。眼淚是感情的升華，是激動(dòng)時(shí)的語言；眼淚又是脆弱的自白，是破碎心靈的碎片。

你記得珍藏在記憶中的那顆晶瑩的淚珠嗎？興奮的、喜悅的、委屈的、傷心的??請(qǐng)你以“_____________眼淚”為題，自選角度，補(bǔ)全題目，寫一篇記敘文。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)、姓名，可用化名代替。字?jǐn)?shù)不少于600字?！驹囶}答案】

第一部分 積累·運(yùn)用（23分）

一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意。（共12分，每小題2分）

1.D 2.B 3.B 4.A 5.B 6.C

二、填空（共11分）7.古詩默寫（共6分）（⑤⑥句每空0.5分）

①五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（《七律長(zhǎng)征》毛澤東）

②僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。（《十一月四日風(fēng)雨大作》陸游）

③落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（《己亥雜詩》龔自珍）

④煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》杜牧）

⑤《過零丁洋》中，以形象的比喻描寫國(guó)家和個(gè)人命運(yùn)的詩句是“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。”

⑥王勃的《送杜少府之任蜀州》一詩中，與蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！币饩诚嗨频脑娋涫牵骸昂?nèi)存知己，天涯若比鄰?！?/p>

8.綜合性學(xué)習(xí)（5分）

①勸說的語氣（1分）有勸說、鼓勵(lì)大家求同存異，克服困難內(nèi)容（1分）連貫得體（1分）

②有開場(chǎng)白的語氣（1分）有開場(chǎng)白的內(nèi)容（1分）

第二部分閱讀·理解（47分）

三、文言文閱讀（共13分）

9.在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)木渥?，把原文補(bǔ)充完整。（3分）

今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？

10.（乙）文選自《世說新語·傷逝》，是由南朝宋（朝代）文學(xué)家劉義慶（作家姓名）編撰的。（2分）

11.解釋加點(diǎn)的字（2分）

（1）重（2）總、竟（3）_同“何”，什么（4）只_________ 12.翻譯下列句子（4分）

（1）（甲）圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。

（2）（乙）于是痛苦了很久，幾乎昏死過去。

13.（C）（2分）

四、現(xiàn)代文閱讀，本題共有4道題，共34分。

（一）閱讀《最后一課》選段，回答下面的問題。（6分）

14.窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。（2分）

15.（D）（2分）

16.不好 一方面，韓麥爾先生面對(duì)國(guó)土淪喪的殘酷現(xiàn)實(shí)陷入了極大的痛苦之中，動(dòng)作中包含了復(fù)雜的感情。另一方面，這樣結(jié)束，可謂此時(shí)無聲勝有聲，收到了言有盡而意無窮的藝術(shù)效果。（2分）

（二）閱讀《背影》選段，回答下面的問題。（6分）

17.動(dòng)作描寫和外貌描寫。（2分）

18.（D）（A）（2分）

19.答：這種輕松的心情正是一種愛心，道出了父親不肯讓我去，一定要自己去的道理。（2分）

（三）閱讀下文，回答問題（12分）

20.青石的清涼，花朵的香甜，使小院彌漫著舒適溫馨的氣氛，而這一切都是熱愛家人的母親所為，這段環(huán)境描寫實(shí)在真切地表達(dá)了母親對(duì)美好的團(tuán)圓生活的向往。（4分）

21.月下乘涼→講牛郎織女故事→聽蟋蟀鳴唱→讀背影思念父親（4分）↓

母親對(duì)常年在外的父親的思念之情

22.《背影》中的父親：愛兒子，體貼入微，不顧身體不便，盡到責(zé)任才肯安心；

本文中的父親：愛兒子，熱愛家庭，有強(qiáng)烈責(zé)任感，奔波勞碌吃苦耐勞。（4分）

（四）閱讀說明文，回答下列問題（共10分）

23.發(fā)展歷史、藝術(shù)風(fēng)格、題材內(nèi)容（3分）

24.（1）雍正、乾隆年間（2）乾隆以后（3）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后（4）夸張手法的裝飾性、線條簡(jiǎn)練剛挺（4分）

25.（3分）

題材豐富，以喜慶吉祥為主題；表達(dá)了民眾的思想情感和向往美好生活的愿望；具有濃郁的民間特色；雅俗共賞，深受人們喜愛。（答出其中兩點(diǎn)即可，共2分）

26.作文略。

第五篇：八年級(jí)期中考試試卷

八下期中考試語文試題（2010-4）

親愛的同學(xué)：

這份試卷，就像一首歌，每個(gè)小題都是你青春的音符；也像一首詩，每個(gè)答案都是你兩年耕耘的詩行；更像一個(gè)動(dòng)人的故事，敘述著你的昨天、今天和明天??

第一部分選擇題（1～5題）

一、選擇題（15分）

1、下列詞語中，字形及加點(diǎn)字的讀音都完全正確的一項(xiàng)是（）

A、媲美(pì)解剖（pōu）蒼海桑（sāng）田鞠躬盡瘁（cuì）．．．

B、璀璨（cuī）詰責(zé)（jié）功虧一簣（kuì）鍥而不舍（qì）．．．．

C、膽怯（qiè）叱咄（chì）千山萬壑（hè）相形見拙（chù）．．．．

D、慰藉（jiè）嚙齒（niè）驀然回首（mò）廣袤無垠（mào）．．．．

2、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A、在閱讀文學(xué)名著過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。

B、真正地融入自然，親近自然，我們的情感就會(huì)更加豐富，我們的生活就會(huì)更加美好。

C、不管鳥兒的翅膀多么完美，如不借助空氣，鳥兒永遠(yuǎn)無法飛上藍(lán)天。

D、炎熱的酷暑，在濃蔭密布的樹下乘涼，的確無比愜意。

3、下列各句中，加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）

A、招考辦的工作人員提醒考生，想報(bào)考軍事院校、飛行技術(shù)、航海技術(shù)等專業(yè)，近視眼可能成為考生們的“絆腳石”。．．．

B、李鳴不在現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)這件事的經(jīng)過完全一竅不通，你們就不要問啦。．．．．

C、聽到有兒童落水，正在海邊乘涼的人們紛紛忘乎所以地跳進(jìn)水里去營(yíng)救。．．．．

D、這是一段語言十分優(yōu)美的文字，請(qǐng)同學(xué)們慢慢品位。．．

4、下面語句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①人生還像是一塊神奇的土地,我們每個(gè)人則是手握農(nóng)具的耕耘者

②但人生更像一本難懂的書,我們每個(gè)人則是孜孜不倦的讀書郎

③人生是潔白的畫紙,我們每個(gè)人就是手握各色筆的畫師

④人生也是一條看不到盡頭的長(zhǎng)路,我們每個(gè)人則是人生道路的遠(yuǎn)足者

A、②④③①B、③④①②C、③①④②D、②①③④

5、下列各組句子中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）

A、負(fù)勢(shì)競(jìng)上負(fù)篋曳屣行深山巨谷中 ．．

B、安求其能千里也國(guó)泰民安 ．．

C、燁然若神人不知口體之奉不若人也 ．．

D、一食或盡粟一石或遇其叱咄 ．．

第二部分非選擇題（6～18題）

二、填空題（15分）

6、請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填上相應(yīng)的句子。（15分）

①懷舊空吟聞笛賦。

②，自緣身在最高層。

③傷心秦漢經(jīng)行處。

④山映斜陽天接水。

⑤，夜吟應(yīng)覺月光寒。

⑥，今夕是何年。

⑦有一句詩“世間豈無千里馬，人中難得九方皋”，《馬說》中與此類似的句子

是。

⑧《三峽》中有“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾

也”一句突出表現(xiàn)了水流的湍急，《與朱元思書》中與它有異曲同工之妙的句子

是。

⑨常言道“春雨貴如油”，韓愈在《早春呈水部張十八員外》中寫春雨和草的兩

句詩是。

⑩《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物這一哲理的句

子是。

三、閱讀題（7題）

（一）文言文閱讀（8分）

閱讀下面文段，完成7～9題。

送東陽馬生序（節(jié)選）宋濂

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日

以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。

以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人

與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未

嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮

愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂

而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足

樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

7、翻譯下面的句子。（2分）

①故余雖愚，卒獲有所聞。②余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。

8、作者幼時(shí)借書抄書來讀，其原因是由“”與“”之

間的矛盾決定的。（2分）

9、宋濂的苦讀并不比囊螢映雪，鑿壁偷光更動(dòng)人，卻能流傳至今。請(qǐng)從對(duì)學(xué)習(xí)

有借鑒意義這個(gè)角度，說說本文為人稱頌的原因是什么。（4分）

（二）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。（8分）

閱讀文段，回答完成10～12問題。

在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉疲泻爸?，——就在這

鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。

在這叫喊聲里——充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己

對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。

海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆

隆的雷聲就把它們嚇壞了。

蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下??只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！

烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高

空，去迎接那雷聲。

雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴?？窗?，狂風(fēng)緊緊抱起一

層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。

看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號(hào)叫??它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號(hào)叫！

這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云

是遮不住太陽的，是的，遮不住的！狂風(fēng)吼叫??雷聲轟響??

一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海上蜿蜒

游動(dòng)，一晃就消失了。

——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！

這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：

——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！

10、這首散文詩主要刻畫海燕的形象，為什么還要描寫海鷗、海鴨、企鵝等其他

海鳥？（2分）

11、品味下列句中加點(diǎn)的詞語，說說這些詞語在表達(dá)上的作用。（2分）

狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠．．．．．

摔成塵霧和碎末。．

12、文章的結(jié)尾處，寫海燕的叫喊，從這叫喊聲中聽出了什么？（4分）

（三）課外文學(xué)作品閱讀（14分）

閱讀下面文段，回答完成13～17問題。

我和鳥兒有個(gè)約會(huì)

①我和我的朋友是在陽臺(tái)上認(rèn)識(shí)的。那天我在陽臺(tái)上曬紅棗，他來陽臺(tái)上偷吃紅棗，不幸被我撞見。我當(dāng)時(shí)一見到他，心里就直撲騰，生怕驚著了他，倒像是我在偷吃他的紅棗一樣。就在他看到我便飛也似的逃竄時(shí)，我喜歡上了他。②他是一只鳥兒。長(zhǎng)得尖嘴猴腮，還灰不溜秋，乍一看還真不像只好鳥。從他那上竄下跳的調(diào)皮勁兒上看，很像我那精力過盛的兒子，所以我斷定，這廝一定也是一小男生。我每早拿出一點(diǎn)紅棗擺上陽臺(tái)。他也守信用，每天厚著臉皮準(zhǔn)點(diǎn)飛來。吃飽喝足后，就坦然地飛走了。我則躲在門后偷看，享受著我這人類爸爸的愛意。

③我兒子見到這鳥后，忙著下套子要逮，只是他手笨，沒有得逞。被我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)即收繳作案工具，并厲聲斥責(zé)：“你怎么可以隨意傷害一只可愛的小鳥呢？他是人類的朋友?！薄袄拱?，老爸，你在我們家里，吃的雞比誰少嗎？”他回敬我一句。

④喂鳥是幸福的，喂那種食欲特好的鳥尤為幸福。幾天后，待鳥兒吃得心安理得了，躲在門后的人便想出來認(rèn)個(gè)親戚。那天，見日頭很好，估計(jì)他的心情也不壞。我把頭從門后慢慢探出。獻(xiàn)上早已準(zhǔn)備好的笑容，希望他能像喜歡紅棗一樣喜歡這張臉。然而他不友好，在他看我的眼神中，充滿著警惕和敵意。我懷疑他讀不懂我們?nèi)祟惖男θ荩@是令人沮喪的?？尚Φ氖牵谒叨冉鋫涞刈⒁曋业漠?dāng)口，還不忘以極快的速度朝棗兒猛叨上一口，然后馬上又恢復(fù)嚴(yán)肅的盯人狀。我覺得他在耍小聰明，為了不影響他進(jìn)餐，我只好重新退回門后。

⑤一天周末，我見以往總是孤孤單單的他，身后還跟著一只大胖鳥，以為是他的胖太太。我急忙跑到門后窺探他們。這胖鳥給我的印象極好，叫聲柔和，儀態(tài)端莊，吃相也頗有教養(yǎng)，在我們?nèi)祟惾χ?，這叫淑女形象吧。然而據(jù)我在門縫反復(fù)觀察，這胖鳥不是小家伙的太太，因?yàn)樗麄冎g從來不黏黏糊糊，也不見眉來眼去，只是同來同吃，連同回都不常見。胖鳥每次吃完后，總要銜上一枚紅棗帶走——可能是一只母親鳥吧，且家庭負(fù)擔(dān)不小，帶她來的是兒子。這母子倆很少對(duì)話，不愿溝通，就像我家那母子倆一樣。

⑥什么事情都有個(gè)結(jié)束。我與鳥兒緣盡的時(shí)候，是我出差兩天回來后。陽臺(tái)上紅棗已盡，鳥兒不見蹤影。我急忙很張揚(yáng)地?cái)[上紅棗，古人植芭蕉以邀雨，今我擺紅棗以邀鳥。鳥兒鳥兒何不歸？可惜一切都晚了。他們走得干干凈凈。估計(jì)在以后的歲月里，是不會(huì)再想我一下了。．．

⑦鳥兒子走了，還有我兒子，他是沒有辦法把我甩掉的。那日，見我在陽臺(tái)上想鳥，兒子走過來，拍拍我的肩膀說：“算了老爸，別跟破產(chǎn)似的，不來就不來了，還省點(diǎn)棗呢?！彼呛眯模詾樯岵坏眉t棗就可以寬我的心，其實(shí)，他哪里知道，我真正舍不得是，我們蝸居在城市的人那少得可憐的溫情。只不過鳥兒和我兒子他們從來都不稀罕這些罷了。

13、“我”和“我兒子”對(duì)待“鳥兒”有哪些不同？(4分)

14、第4段中“然后馬上又恢復(fù)嚴(yán)肅的盯人狀”，鳥兒“嚴(yán)肅的盯人狀”是怎樣一種眼神呢？（用原文詞語回答）（2分）

15、第6段中加點(diǎn)的詞語“一下”用得好，好在哪里？（3分）

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16、“我”在文中向人們發(fā)出怎樣的呼喚？（2分）

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17、聯(lián)系實(shí)際，對(duì)當(dāng)前人類對(duì)鳥類愛護(hù)的現(xiàn)狀，你有何看法？（3分）

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四、寫作（40分）

18、作文：

風(fēng)雨中，他人為你撐起的一片晴空；苦難中，他人給你的熱心幫助；大路邊倔強(qiáng)的小草、峭壁上堅(jiān)毅的青松；朋友的勸慰、媽媽的叮嚀、老師的鼓勵(lì)??一草一木、一笑一顰、一人一事都能給人以啟發(fā)和思考，甚至幸福，成為開在我們心里的最美麗的動(dòng)人的花朵。

（1）請(qǐng)以“那是開在心里的花兒”為題，寫一篇不少于600字，不超過900字的文章，除詩歌外文體不限。

（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，否則扣分。如果不可避免，請(qǐng)用“××”代替。

參考答案：

一、1、A2、C3、A4、B5、D

二、6、①到鄉(xiāng)翻似爛柯人

②不畏浮云遮望眼

③宮闕萬間都做了土

④芳草無情,更在斜陽外

⑤曉鏡但愁云鬢改

⑥不知天上宮闕

⑦千里馬常有，而伯樂不常有

⑧急湍甚箭，猛浪若奔

⑨天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無

⑩沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

（一）7、①所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。（1分）

②我卻穿著破棉襖、舊衣衫生活在他們當(dāng)中，一點(diǎn)也不羨慕他們。（1分）

8、嗜學(xué)家貧（順序可換）（各1分）

9、至少有兩種原因：

1、作者求學(xué)時(shí)的可貴品質(zhì)，他勤奮、刻苦、專一的精神，達(dá)到了更好地啟迪、鼓舞、教育后人的目的。

2、使人們懂得了學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵在于主觀是否努力。（意合即可，每點(diǎn)2分）

（二）10、這樣寫的主要作用是：

海鷗、海鴨、企鵝象征了俄國(guó)第一次革命前夕膽小的機(jī)會(huì)主義者和軟弱的資產(chǎn)階級(jí)，作者通過描寫這些海鳥在暴風(fēng)雨來臨之前驚恐萬狀的丑態(tài)，對(duì)他們進(jìn)行漫畫式的勾勒和無情的揭露，同時(shí)使他們與海燕形成鮮明的對(duì)比，以它們的膽怯、自私和逃避現(xiàn)實(shí)烘托海燕的勇敢、執(zhí)著、不畏強(qiáng)暴和勇于獻(xiàn)身的崇高精神。

11、“抱”、“摔”等幾個(gè)動(dòng)詞，還有“惡狠狠”賦予狂風(fēng)以人的性格和行為，寫出了風(fēng)的猖狂的氣焰，同時(shí)烘托了海燕作為革命先驅(qū)者樂觀堅(jiān)強(qiáng)、大無畏的光輝形象。（3分）

12、聽出了海燕作為“信使”的極度興奮喜悅之情，它預(yù)示著黑暗的沙皇統(tǒng)治行將崩潰，一場(chǎng)人民革命行將到來，表現(xiàn)出無產(chǎn)階級(jí)革命者的高度的智慧和對(duì)時(shí)代歷史劇變的敏銳的預(yù)見性。還聽出了苦難深重的人民的心聲。海燕作為革命先驅(qū)者自信豪邁的戰(zhàn)斗情懷和高昂的革命樂觀主義精神。（第1點(diǎn)2分）

13、①“我”喜歡鳥、愛護(hù)鳥，“我兒子”逮鳥；

②“我”思念鳥，“我兒子”對(duì)鳥不再來無所謂。（兩點(diǎn)各2分）

14、充滿著警惕和敵意（或：高度戒備地注視）（2分）

15、①“一下”表現(xiàn)小鳥對(duì)我一點(diǎn)留戀心情都沒有；

②更突出我一種失落的心情。（3分）

16、呼喚人世間的溫情和關(guān)愛。（2分）

17、略。（言之成理即可）（3分）

18、略