第一篇：拒絕浮躁,靜心學(xué)習(xí)———國旗下演講

拒絕浮躁，靜心學(xué)習(xí)

“浮躁”，在《辭?！防锏慕忉尀檩p率，急躁。引申而言，浮躁在心理上表現(xiàn)為一種沖動性、盲目性；在情緒上表現(xiàn)為一種急躁心態(tài)，急功近利；在行動上表現(xiàn)為缺乏理智，盲目冒險。試看天下有多少人因為少了耐心，多了急躁；少了冷靜，多了盲目；少了腳踏實地，多了急于求成而以失敗告終。在學(xué)習(xí)中浮躁的具體表現(xiàn)為：行動盲目，缺乏思考和計劃，做事心神不定，缺乏恒心和毅力：急于求成，不能腳踏實地。

而我們現(xiàn)在經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)這樣一些情況：上課鈴一響，還有部分同學(xué)精神不振，神游天外；下課鈴一響，神清氣爽，行動敏捷，樓道中教室里三五成群或嬉戲或打鬧或聊天，不亦樂乎，作業(yè)拖延，背誦拖拉，無目標(biāo)或無動力無壓力，每天得過且過，明明檢查通不過，卻老子天下第一你能奈我何，或砍頭不過碗大的疤，十八年后又一條好漢的氣魄，這氣魄若用在學(xué)習(xí)上，何科不成。

同學(xué)們，鮮花無語卻芬芳，大地?zé)o語卻厚實，天空無語高遠(yuǎn)，大海無語壯闊。靜水流深，沉靜是一種力量：獅子不必咆哮，卻深藏威嚴(yán)；臥鷹不必高飛，卻志存高遠(yuǎn)；靜水流深，卻充滿內(nèi)在活力。我們需要持久的耐心和沉靜的力量。培根說：“名聲是條河，輕浮和空虛的東西漂流在上，而沉重和堅實的東西下沉到河底?！备≡暾叩碾p手永遠(yuǎn)也拖不起事業(yè)的輝煌，浮躁者的雙腳永遠(yuǎn)踏不上成功的頂峰。理智使人清醒，浮躁使人狂妄；成功遠(yuǎn)離浮躁，失敗親近浮躁。做為一個奮發(fā)向上的獅山少年，我們必須拒絕浮躁。

拒絕浮躁，靜心學(xué)習(xí)，我們要做到三點：

一靠正氣定力。正氣來自心正，心正則有定力。有了這種定力，面對諸如網(wǎng)絡(luò)、游戲、等各種誘惑，就不會魂不守舍，甚至玩物喪志。任憑風(fēng)浪起，任憑誘惑多，始終做到志存高遠(yuǎn)，寵辱不驚，遠(yuǎn)離浮躁。

二靠涵養(yǎng)靜氣。這是一種氣質(zhì)、一種修養(yǎng)、一種境界，也是東方智慧之一。諸葛亮《誡子書》上說：“夫君子之行，靜心修身，儉以養(yǎng)傅。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”這是諸葛亮激勵后人的千古名句，每每讀之，總是發(fā)人深省。在緊張的學(xué)習(xí)中，面對繁雜的學(xué)習(xí)任務(wù)，各種有形無形的壓力，我們要靜下心來，保持清醒的頭腦。

三靠知識支撐。知識是戰(zhàn)勝愚昧的最有力武器，更是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。越是博學(xué)的人，越是視野開闊，越是做事心中有底，主心骨不變。越是讀書多、知識面寬廣的人，越是氣質(zhì)高雅?！案褂性姇鴼庾匀A”者鄙視庸俗，抵制誘惑。“讀書出佛”，這是拒絕浮躁，清凈、安靜人生之要訣。

走好每一步，成就每一天。時間總比想象中過得要快，剛進(jìn)學(xué)校時的激動和羞澀還歷歷在目，不知不覺我們已經(jīng)開啟了高中三年的奮斗歷程。如果一次次枯燥的習(xí)題演算換來的是通往知識殿堂的鑰匙，如果一回回疲憊乏味換來的是自身素質(zhì)的完善和提高，如果今天的堅信和汗水換來的是中學(xué)里這段生命的輝煌，那么我們還有什么怨言呢？ 我們須得明白，人的成長其實就是一個抵制誘惑、抵制干擾的過程，雖然你我不愿意面對，可確實不容回避，誘惑不在強弱，干擾不在大小。對于學(xué)習(xí)的消極影響都不可小視，因而抵制誘惑和干擾的能力就成了我們每一個人必須面對的必修課。盡管辛苦，盡管困惑，我們還是要把握好每一個今天，雖然不是每一天都能有非常明顯的進(jìn)步，但今天你搬來的一塊磚，雖然樸素微不足道，卻墊起了你明天的一段高度。所以親愛的同學(xué)們，為了我們的夢想，為了我們是驕傲的獅山少年，讓我們一起努力：拒絕浮躁，靜心學(xué)習(xí)！

第二篇：國旗下的演講：勇敢拒絕

國旗下的演講：勇敢拒絕

大家好，我是116班的趙xx。今天我國旗下演講的題目是《勇敢拒絕》。

不會拒絕的人有一種氣場，像一大群羚羊之中最弱的那只小羚羊，很快就會被狩獵者盯上。有些人經(jīng)常會抱怨：“為什么我的身邊都是極品，為什么別人會那樣毫不客氣的欺負(fù)我？”其實原因很簡單，因為你不懂拒絕，即使對你不好，欺負(fù)你，你也從不反抗。這個世界的惡人是依靠弱者而存在的，欺負(fù)與被欺負(fù)是一個相對的概念。

他們?yōu)槭裁床环纯?，這些不敢拒絕的人，他們在害怕什么？

他們害怕失敗，害怕改變，更害怕被否定。

這個世界，永遠(yuǎn)有人活得舒服，有人活得憋屈。即使在相同資源的情況下，拿一手相同的牌，不同的性格也能打出不同的結(jié)果。我相處二十多年的朋友，就是一個活得很舒服的人。她很熱心，很善良，愛幫助人，但一切都是在自己的能力范圍之內(nèi)，絕不超越自己的能力來打腫臉充胖子。

即使對著我這個老朋友，也一樣坦白，能做到的事就做到，做不到就是做不到，你說多少廢話她都不被所動。我們在一起吃飯，說好誰買單就誰買單，從不像有的朋友之間那樣搶著買單，然后搶上了心里就不舒服。我借她錢，忘了還，她直接攤手要：“欠我一百，還錢?！?/p>

有人看見了，驚嘆：“你們這么好還差這點錢嗎？”不，這不是錢的問題，我們已經(jīng)像親姐妹，互相給予的金錢和物質(zhì)數(shù)不勝數(shù)，但說借就是借，該要就得要。有些人嘴上不好意思要，心里憋屈的要命，反而傷害友誼。我很欣然掏錢，因為她從不委屈自己，也從不會讓我置于失了分寸的地位。這樣的朋友，很舒服。

誰都想活得舒服，誰都不愿意憋屈，我朋友就是最好的榜樣。她心靈強大，自信十足，從不需要別人來為自己定位。有人說過：人在世界上有兩大義務(wù)，一是好好做人，二是不能慣別人的臭毛病。

希望每一位同學(xué)都能向她一樣，想要的都去爭取，不想要的斷然拒絕。活得坦蕩，活得舒服。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：珍愛生命_拒絕毒品(國旗下演講)

珍愛生命，拒絕毒品

親愛的老師們、同學(xué)們：

“珍愛生命，拒絕毒品”，已成為全人類的共同呼聲。據(jù)統(tǒng)計，全世界每年因吸毒導(dǎo)致死亡的人數(shù)已達(dá)14萬人以上，另有約1000萬人因吸毒而喪失了正常的智力和工作能力。毒患，正以迅疾的發(fā)展速度，威脅著人類社會，吞噬著人類文明。

毒品殘害著人的身體。毒品蒙蔽著人的良知。多少家庭因毒品的侵襲而破裂解體，多少的未成年子女因父母吸毒而使幼小的心靈受到極大的創(chuàng)傷！毒品的猖獗，使禁毒斗爭面臨的形勢更加嚴(yán)峻。

生命，是父母帶給我們最好的禮物，是我們生活的資本，是我們最應(yīng)該珍惜的東西。地球上一切的動物與植物都離不開生命二字。如若沒有生命，那些鳥語花香將不復(fù)存在，我們?nèi)祟悓⒒绎w煙滅，古老的中華文明則更是無稽之談。生命，是如此美麗，如此可愛。而那些吸毒的人把生命當(dāng)作兒戲，他們吸毒的同時沒有想到自己的生命在走向死亡，他們辜負(fù)了父母給予他們的生命的意義，這是對父母的極大的不孝，這是對生命的歧視和侮辱。

我們少年兒童是祖國的未來，是民族的希望，我們應(yīng)該愛惜只有一次的生命，讓每天的生活充滿陽光。讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍愛生命，拒絕毒品，筑起堅固的防毒長城。讓我們美麗的家園永遠(yuǎn)不受毒品的侵害與污染，讓我們的生活更加和諧美滿。

我的講話到此結(jié)束。謝謝大家！

第四篇：珍愛生命,拒絕毒品(國旗下演講)

珍愛生命，拒絕毒品

老師們、同學(xué)們：

今天是2013年6月17日，再過9天就是國際禁毒日了，所以我在國旗下講話的題目是：“珍愛生命，拒絕毒品”。

“珍愛生命，拒絕毒品”，已成為全人類的共同呼聲。據(jù)統(tǒng)計，全世界每年因吸毒導(dǎo)致死亡的人數(shù)已達(dá)14萬人以上，另有約1000萬人因吸毒而喪失了正常的智力和工作能力。毒患，正以迅疾的發(fā)展速度，威脅著人類社會，吞噬著人類文明。

毒品殘害著人的身體。毒品蒙蔽著人的良知。多少家庭因毒品的侵襲而破裂解體，多少的未成年子女因父母吸毒而使幼小的心靈受到極大的創(chuàng)傷！毒品的猖獗，使禁毒斗爭面臨的形勢更加嚴(yán)峻?，F(xiàn)在不把販毒、吸毒問題解決掉，從某種意義上說是涉及中華民族的興衰問題。在這個特殊的日子到來之際，我們再次呼吁每一位同學(xué)，積極行動起來，真正認(rèn)清毒品的危害，從內(nèi)心深處憎惡毒品，拒絕毒品，遠(yuǎn)離毒品；自覺學(xué)習(xí)、宣傳禁毒的法律法規(guī)，學(xué)會運用法律武器同毒品違法犯罪作斗爭。

生命，是父母帶給我們最好的禮物，是我們生活的資本，是我們最應(yīng)該珍惜的東西。地球上一切的動物與植物都離不開生命二字。如若沒有生命，那些鳥語花香將不復(fù)存在，我們?nèi)祟悓⒒绎w煙滅，古老的中華文明則更是無稽之談。生命，是如此美麗，如此可愛。而那些吸毒的人把生命當(dāng)作兒戲，他們吸毒的同時沒有想到自己的生命在走

向死亡，他們辜負(fù)了父母給予他們的生命的意義，這是對父母的極大的不孝，這是對生命的歧視和侮辱。

春天，小草沖土而出，奮發(fā)向上，是對生命的渴望；蝴蝶在暴風(fēng)雨中拼命振翅，是對生命的期盼。面對它們。我們是否應(yīng)該更加珍愛自己的生命，讓生命之樹常青？

我們少年兒童是祖國的未來，是民族的希望，我們應(yīng)該愛惜只有一次的生命，讓每天的生活充滿陽光。讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍愛生命，拒絕毒品，筑起堅固的防毒長城。讓我們美麗的家園永遠(yuǎn)不受毒品的侵害與污染，讓我們的生活更加和諧美滿。

我的講話到此結(jié)束。謝謝大家！

第五篇：國旗下演講—快樂學(xué)習(xí)

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好，在生活和學(xué)習(xí)中，我們都要有一顆發(fā)現(xiàn)美的心靈，一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，營造美麗班級校園，讓我們每一個人都做美的使者。在我們的校園里，美無處不在，我們的學(xué)習(xí)生活本身就是美麗的，只要用心去體驗思考學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)就是一件讓我們感到非常幸福的事情，所以，今天我和大家交流的主題的是：讓學(xué)習(xí)成為快樂的事！

曾經(jīng)在中央電視臺觀看過一檔首席夜話節(jié)目，這個節(jié)目的主題是“不一樣的學(xué)?！?，通過兩所學(xué)校的對比，得出了一個道理，學(xué)習(xí)是學(xué)生快樂成長的過程，以限制學(xué)生個性、消耗學(xué)生體力、泯殺學(xué)生興趣為代價的學(xué)校，明顯在各方面落后于另一所快樂學(xué)習(xí)的學(xué)校。我校經(jīng)過八年的課改之路，把學(xué)習(xí)的權(quán)力做到真正的還給我們，真正由老師主體徹底轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主體，著重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力以達(dá)到育人效果，同學(xué)們也由以書本為世界轉(zhuǎn)變?yōu)橐允澜鐬闀?，讓每一個孩子學(xué)的快樂、學(xué)的開心、學(xué)的積極、學(xué)的認(rèn)真。

為了我們更加積極、更快進(jìn)步，在此，我向同學(xué)們提出以下建議：

一、快樂學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)喜悅

學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，學(xué)習(xí)快樂才能使大家更快的成長。現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)是快樂的、積極的，但也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)被動，精神不佳。學(xué)習(xí)不快樂的根源有兩個：一是恐懼，部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)性不強，決心不大，對所學(xué)知識還沒嘗試就有畏難情緒，擔(dān)驚受怕，恐懼使人的學(xué)習(xí)狀態(tài)極差，學(xué)習(xí)效果根本談不上，只有堅定、堅持、堅強、快樂、勇敢，才能享受遠(yuǎn)足的幸福，學(xué)習(xí)也是這樣。二是自卑，有些同學(xué)總是懷疑自己的能力，不自信，在課堂上表現(xiàn)過于小心，結(jié)果不僅把展示、質(zhì)疑的機會白白丟掉，還使自己壓抑，精神不振?？謶趾妥员笆峭瑢W(xué)們給自己戴上的精神枷鎖，只有打破這些枷鎖，學(xué)習(xí)才能真正有趣好玩，才能進(jìn)入學(xué)習(xí)的自由王國。

二、與大家一起學(xué)習(xí)

《孟子》中，有這樣一段對話，孟子問梁惠王：“獨樂樂與眾樂樂，孰樂？”梁惠王毫不猶豫的回答：“不若與眾。”他的意思是說，一個人欣賞音樂不如與眾人一起欣賞音樂快樂。這段話啟示我們，自己獨立快樂不如與大家一起快樂，快樂只有彼此分享才是真正的快樂。我校“競業(yè)園單元整體問題學(xué)導(dǎo)高效課堂”的核心是小組合作、探究體驗，幫助同學(xué)們在合作探究中解決自主探究中遇到的問題，因此同學(xué)們要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的戰(zhàn)斗堡壘作用，大膽探索，互幫互助，共同成長。幫助每一個同學(xué)，讓每一個同學(xué)學(xué)習(xí)快樂，讓自己在幫助別人中學(xué)習(xí)更快樂。

三、學(xué)習(xí)的快樂來自于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造

學(xué)習(xí)的快樂來自于好奇心的滿足，來自于學(xué)習(xí)的勝利。只有在學(xué)習(xí)的過程中有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)造，有冥思苦想后的豁然開朗，學(xué)習(xí)的快樂才能深入內(nèi)心。給你一臺電腦和一份說明書，有的人通過研讀說明書就能很好地使用這臺電腦，有的人就不能，這就是自主研讀、思考的水平。這個水平來自哪里？就來自于同學(xué)們學(xué)習(xí)過程中的自主探究。有不少同學(xué)不重視預(yù)習(xí)或者預(yù)習(xí)不得法，嘗不到預(yù)習(xí)的快樂，結(jié)果由于預(yù)習(xí)不深入，發(fā)現(xiàn)不了實質(zhì)性問題，導(dǎo)致高效課堂上從合作探究開始就陷入被動，學(xué)習(xí)不開心，效果更談不上。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的開始，只要從自我探究開始勇于發(fā)現(xiàn)，勇于建構(gòu)，積極創(chuàng)造，就能品嘗到發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的快樂，養(yǎng)成極強的自我學(xué)習(xí)能力并終生受益！

讓我們在快樂的學(xué)習(xí)中，運用智力，發(fā)展能力，強壯心靈吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，需要平時積累，需要平時的功夫。為此我先講一個故事：古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底在開學(xué)第一天對他的學(xué)生們說：“今天你們只學(xué)一件最簡單，也是最容易的事兒:每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范做了一遍：“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了：“這么簡單的事,有什么做不到的!” 過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生：“每天甩手300下，哪個同學(xué)堅持了？”有90%的學(xué)生驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問。這回，堅持下來的學(xué)生只剩下了8成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾個同學(xué)堅持了？”這時，整個教室里只有一個人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

同學(xué)們，柏拉圖之所以能成為大哲學(xué)家，其中一個重要原因就是：柏拉圖有一種持之以恒的優(yōu)秀品質(zhì)。要想成就一翻事業(yè)，必須有持之以恒的精神。大家都熟悉愚公移山的故事：愚公之所以能夠感動天帝，移走太行、王屋兩座山，正是因為他具有鍥而不舍的精神；晉代王獻(xiàn)之練字之初，立下誓言：“不寫完一缸水，誓不罷休?！焙髞斫K于成為一代了不起的大書法家，他同樣具有之以恒的精神。這些故事，情節(jié)不同，但意義都是一樣的：它告訴我們：做事要有恒心。旬子講：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！边@句話充分說明了：一個人如果有恒心，一些困難的事情也可以做到；沒有恒心，再簡單的事也做不成。

學(xué)習(xí)是一條漫長而艱苦的道路，不能靠一時激情，也不是熬幾天幾夜就能學(xué)好的，必須養(yǎng)成平時努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要把平時利用好，把學(xué)習(xí)工作搞好。毛澤東同志對學(xué)習(xí)也曾提寫了這樣的一副對聯(lián)； 上聯(lián)是：貴有恒，何必三更睡五更起 下聯(lián)是：最無益，就怕一日曝十日寒 愿同學(xué)們以此聯(lián)為勉.安全在我們心中

——立安全意識 樹文明新風(fēng)

同學(xué)們，早上好,今天我國旗下講話的題目是“安全在我們心中”, 一個和諧溫馨、安定有序的校園是我們每位同學(xué)健康成長的樂園，是我們學(xué)習(xí)知識的殿堂。校園的安全關(guān)系到每位同學(xué)能否健康成長，關(guān)系到每個家庭的幸福，為此我向全校同學(xué)提出如下要求：

一、樹立自我安全意識、提高個人思想素質(zhì)

我們要有高度的安全意識、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，讓安全走進(jìn)我們的生活，充分認(rèn)識到安全工作的重要性。團結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，爭做文明的中學(xué)生。

三、關(guān)注課間安全

同學(xué)們上下樓梯要有序，切不可急步上下（尤其是雨天），要養(yǎng)成上下樓梯靠右行走的良好習(xí)慣，行至拐彎處，要放慢腳步，預(yù)防相撞。大家課間要注意文明休息，不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道。遇事要冷靜、謙讓，及時報告老師。特別提醒，由于6號樓已拆除開始重建，不得靠近施工區(qū)域，遠(yuǎn)離施工區(qū)域，以防不必要的安全事故發(fā)生。

四、注意運動安全

根據(jù)自身身體實際情況參加自身適宜的運動，運動時，要遵守運動規(guī)則，要按照老師的要求去做，切不可做危險的動作，注意自我保護。運動時要注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

五、遵守交通規(guī)則和交通秩序

上學(xué)、回家做到文明行走，遵守交通規(guī)則，注意交通安全，乘坐公交專線車回家的同學(xué)不要擁擠，等車停穩(wěn)再有序地上下車，要做到文明坐車。由于和興路改造，請同學(xué)們提醒負(fù)責(zé)接送的家長不要擁堵交通便道，確保道路暢通。

六、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣

拒絕三無食品，不吃路邊攤點上的不衛(wèi)生食品，不得亂扔食品等外包裝類雜物。

七、學(xué)會自護自救，提高防御能力

平時學(xué)習(xí)并積累簡易的防護自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待，學(xué)會主動尋求他人的幫助。

同學(xué)們，我們都生活在一個由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城。

學(xué)習(xí)方法國旗下講話 各位老師，同學(xué)們： 大家好!今天，和大家一起探討的問題是“如何掌握學(xué)習(xí)方法?”特別是對于向中考沖刺的同學(xué)們。愛因斯坦說過：“成功=艱苦的勞功+正確的方法+少說空話。”對于渴望取得高分的同學(xué)來說，艱苦的勞動和少說空話是容易做得到的，而正確的方法，摸索的過程就有些困難。希望下面一些看法，能為大家?guī)淼撵`感!

一、大致瀏覽上課內(nèi)容，做好課前準(zhǔn)備。

雖然說如今作業(yè)不算少，但一節(jié)課的時候是十分寶貴的。而人接受新知識需要一定的時間，你可能因此錯過一些重點內(nèi)容。相反地，課前預(yù)習(xí)，能促使你上課思維主動，做到心中有數(shù)。就如常言道：“磨刀不誤砍柴功”呢!

二、注重聽課環(huán)節(jié)。

眾所周知，認(rèn)真聽課是提高成績的關(guān)鍵。為此，你必須學(xué)會巧抓重點，善做筆記，讓思路與手并進(jìn)，成份大地注重理解!相信大家，會有不匪的收獲!

三、課后練習(xí)與復(fù)習(xí)。

這是考察你收獲情況如何的!“兩天打魚，三天曬網(wǎng)”是不行的!端正你的態(tài)度，不懂就問，鞏固加強所學(xué)知識，階段考試一定沒問題!同學(xué)們，這都是最普通的方法，最簡單的方法?？墒悄愦_定自己行功了嗎?在你不知所措的時候，你是否把它忽略了呢?初三的第三次月考已過，迎接我們的又是一場場的考試!這次的成與敗，帶來的是經(jīng)驗的累積，別怨責(zé)自己!請相信自己!適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，勞逸結(jié)全，使你更加的倍感強壯，駛向勝利的彼岸!親愛的同學(xué)們，我們有不一樣的人生理想。而現(xiàn)在，我們有著共同的目標(biāo)：“中考!勝利!”讓我們一起努力!一起加油!希望大家能給我們初三的同學(xué)們熱烈的掌聲!為我們加油!可以嗎? 謝謝大家!國旗下的講話：如何掌握學(xué)習(xí)方法的延伸閱讀——講話稿的涵義與特點 講話稿有廣義和狹義之分。廣義的講話稿是人們在特定場合發(fā)表講話的文稿;狹義的講話稿即一般所說的領(lǐng)導(dǎo)講話稿,是各級領(lǐng)導(dǎo)在各種會議上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿。是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一 講話稿有如下特點： 內(nèi)容的針對性

講話稿的內(nèi)容受會議主題、講話者和受眾等因素決定。在寫講話稿之前，必須要了解會議的主題、性質(zhì)、議題，講話的場合、背景，領(lǐng)導(dǎo)者的指示、要求，聽眾的身份、背景情況、心理需求和接受習(xí)慣等。