第一篇：對(duì)付調(diào)皮學(xué)生招數(shù)詳解)

對(duì)付調(diào)皮學(xué)生招數(shù)詳解

別和我說沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，那是站著說話不腰痛的狗屁專家拍拍腦袋編出來的。如果這句話對(duì)的話，那么還要監(jiān)獄干什么呢？那些壞學(xué)生時(shí)時(shí)想著怎么樣捉弄你，你就得以其人之道還治其人之身，天天想著怎么樣對(duì)付他。當(dāng)然，我下面的幾招，大家看了只可意會(huì)，不可盲目模仿。

一 不要圍著壞學(xué)生團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有時(shí)甚至要故意冷落他。

壞學(xué)生不是一天變壞的，在你之前不知道有多少老師為他傷透了腦筋，你想一下子就改變他真是白日做夢(mèng)。他呢，在和老師多年的斗智斗勇過程中，一天比一天經(jīng)驗(yàn)豐富，也一天比一天感到其樂無窮，所以幾天平安日子過下來就要興風(fēng)作浪，你如果圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的話剛好上了他的當(dāng)。我就遇到過這樣一個(gè)學(xué)生，我剛接手初三的時(shí)候別人就叫我注意他，我呵呵一笑。開學(xué)了，他和另外幾個(gè)同學(xué)掃教室掃得起勁，我在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了其他幾個(gè)學(xué)生，就是不去表?yè)P(yáng)他。他感到不解，以前他做點(diǎn)好事老師就表?yè)P(yáng)的，今天怎么沒了？他朝我看看，我也朝他看看，裝作什么事情也沒。有的人可能要說，他勞動(dòng)積極你要抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他啊，呵呵，其實(shí)我早就了解過了，他是一個(gè)軟硬不吃的家伙，你那點(diǎn)小小的表?yè)P(yáng)根本不起作用，與其這樣還不如不表?yè)P(yáng)。不但不去表?yè)P(yáng)他，平時(shí)也不去理睬他。他在的時(shí)候，和他旁邊的同學(xué)說說笑笑，但就是不和他說一句話。他上課要睡覺？睡吧。作業(yè)不交？隨便。和同學(xué)發(fā)生小摩擦？當(dāng)著全班的面狠狠批評(píng)那同學(xué)，就是不去批評(píng)他，連他的名字都不去一下，看也不朝他看一眼。他自己也感覺到了我對(duì)他的冷落，大家也都看出了。這個(gè)時(shí)候他摸不透你的脾氣，可能會(huì)慢慢老實(shí)起來，也可能憋不住了會(huì)繼續(xù)挑戰(zhàn)你。不過，如果他繼續(xù)挑戰(zhàn)你的話，他的氣焰先矮了一大截。你初戰(zhàn)告捷了，后面再想辦法對(duì)付他。

二 借別人（包括家長(zhǎng)）的力量來教訓(xùn)他。

現(xiàn)在有的學(xué)生是非常可惡的，三天兩頭闖禍，你罵罵他等于給他搔癢，你又不能打他，你就是輕輕地打了他一下，他回去揀對(duì)自己有利的一說，他家長(zhǎng)就趕來了，你吃不了兜著走，何必呢？我就遇到過這樣一個(gè)，我從側(cè)面了解到他的父親是一個(gè)很粗暴的人，我就在等待時(shí)機(jī)。終于有一天，機(jī)會(huì)來了，他晚上沒在寢室睡覺。當(dāng)別的老師告訴我的時(shí)候，我就猜到他可能睡到一個(gè)最要好的同學(xué)家里去了。那時(shí)已經(jīng)是晚上10點(diǎn)多了，我一個(gè)電話打到他家里，說他兒子不見了，老師在街上找遍了就是找不到。然后用猜測(cè)的語氣說不會(huì)被壞人拐走吧？又說現(xiàn)在的這個(gè)世道很難說啊，你看電視上這類案件那么多，你自己出來找吧。就是不提他可能在另外一個(gè)同學(xué)家里，更不會(huì)給他那同學(xué)家的電話號(hào)碼。結(jié)果呢，他父親騎著摩托車找遍了所有的親戚朋友家，也找遍了所有的網(wǎng)吧，找到了半夜2-3點(diǎn)鐘，找得筋疲力盡，找得火冒三丈，哈，當(dāng)然找不到了！第二天，他來上學(xué)了，就象我估計(jì)的那樣他昨天晚上真的睡在那同學(xué)家里。呵呵，就是他出走了你也沒責(zé)任，你沒打他一下，也沒罵他一下，你有什么責(zé)任？他父親也找來了，看見了他就是一頓暴打，我嘴上說不要打了不要打了，腳卻卻一步也沒動(dòng)。從那以后，他再也不敢到外面留宿了。呵呵，那是他父親打他啊，打得再重也沒我的事??！不過這招不可常用，真的打得厲害了還是要上去拉一拉的。遇到有修養(yǎng)的家長(zhǎng)，這招就沒用了。不過話又說回來，家長(zhǎng)有修養(yǎng)了，孩子也不會(huì)那么可惡了。

三 讓小事升級(jí)為大事，然后借題發(fā)揮。

有的學(xué)生也很聰明，他在班里做壞事也掌握一個(gè)度，大事沒有小事不斷，今天打一下這個(gè)明天打一下那個(gè)，使你傷透腦筋。這個(gè)時(shí)候你就要觀察他有沒有弱點(diǎn)，有沒有你可以利用的地方，如果發(fā)現(xiàn)了你可以利用的馬上抓住機(jī)會(huì)。有一次我接一個(gè)初三班，有一個(gè)學(xué)生，人長(zhǎng)得高高大大，動(dòng)不動(dòng)就掄起拳頭打人，我試過了其他的方法，沒有什么效果。后來，我發(fā)現(xiàn)他就是班里另外一個(gè)同學(xué)不敢打，因?yàn)槟峭瑢W(xué)也長(zhǎng)得高大魁梧，以前他們?cè)诔醵蜻^一架他沒占到便宜，他看見這個(gè)同學(xué)有點(diǎn)慌，現(xiàn)在是見了面井水不犯河水。呵呵，機(jī)會(huì)來了。我借口有很多同學(xué)要求調(diào)換位置，對(duì)全班的位置來了個(gè)大調(diào)整，偏偏把他們兩個(gè)安排坐在了一起，而且把班里原來多余的幾張桌子撤了，一個(gè)空位置都沒得多。換位置的時(shí)候，他們你看看我我看看你，誰也不愿坐下去。我裝作什么都不知道，說為什么啊你坐不坐啊不坐就沒其他位置了。他就提出他們以前打過架的，現(xiàn)在坐一起又要打架了。我就說**黨和**黨打了幾十年都要坐下來談判呢何況你們，他們于是就勉強(qiáng)坐在了一起。哈哈，有好戲看了！一個(gè)星期后的一天，我坐在辦公室里，一個(gè)學(xué)生跑到辦公室報(bào)告他們打起來了，打得很厲害，其他同學(xué)拆都拆不開。我對(duì)來報(bào)告的學(xué)生說好我馬上來，學(xué)生走了后我在辦公室里磨蹭了好一會(huì)才過去。為什么要磨蹭？讓他們打打透一點(diǎn)。這種打架一般不會(huì)出什么大事的，最多是受一點(diǎn)皮肉之苦。你以最快的速度趕去了，他們一看見你馬上停下來了，沒有什么效果了。我去了，教室門口一站，既不走過去，也不叫一聲，就這樣很平靜地看著他們打。等他們發(fā)現(xiàn)了我，才各自狼狽地休戰(zhàn)。到了辦公室，他們都會(huì)指責(zé)對(duì)方的錯(cuò)，也都會(huì)夸大自己的傷勢(shì)，呵呵，我要的就是這效果。受傷了是嗎？很痛是嗎？我打電話把他們的家長(zhǎng)叫來，讓他們把兩個(gè)人都帶到醫(yī)院去看?，F(xiàn)在的醫(yī)院多黑心啊，稍稍一看就是好幾百，如果做一下CT什么的，價(jià)格更是不得了?？赐炅?？醫(yī)藥費(fèi)收據(jù)拿來，我來處理你們?cè)撡r付多少。你不服我的處理？好那我移交政教處讓他們?nèi)ヌ幚?。你不服政教處處理？你們自己去找派出所吧。還不服？你們自己到法院起訴好了。呵呵，乖乖掏錢吧！就是要讓你受點(diǎn)皮肉之苦，又讓你心痛那付出的錢！怪了，后來這同學(xué)就很少在其他同學(xué)身上打來打去了，教乖了。哈哈，他們打得再厲害我也沒什么責(zé)任啊，我是安排他們坐一起但沒安排他們打架啊！

四 不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打電話請(qǐng)家長(zhǎng)。

有的班主任真是很負(fù)責(zé)啊，特別是女的，一點(diǎn)雞毛蔥皮的小事情就從包里掏出手機(jī)，電話費(fèi)還要自己貼。說你負(fù)責(zé)是表?yè)P(yáng)你，說你一點(diǎn)自信都沒你也別不高興。真是的，你做班主任的這點(diǎn)事情都處理不了？你想想啊，他每次接到電話都是這樣的小事情，以后看到你的電話他還會(huì)重視嗎？農(nóng)村的家長(zhǎng)大多沒什么文化，也不重視子女的教育，他處理孩子和別人沖突的原則是自己的孩子不吃虧。如果是學(xué)生本身的問題他還會(huì)輕描淡寫地配合你一下，如果是他的孩子和別人發(fā)生沖突他都是幫自己孩子的，甚至還會(huì)沖著你發(fā)火，這樣的家長(zhǎng)你請(qǐng)了也是白請(qǐng)。

另外，你動(dòng)不動(dòng)就叫家長(zhǎng)，學(xué)生自己的心理都疲掉了啊！看見家長(zhǎng)幫自己還會(huì)變得有恃無恐。我是打架打得重了涉及到醫(yī)藥費(fèi)了才叫家長(zhǎng)的，那么平時(shí)怎么辦？如果是一些小事情，我就叫學(xué)生寫一份說明書，要求達(dá)到500字，第一部分寫事情的經(jīng)過，第二部分寫對(duì)這件事情的認(rèn)識(shí)，第三部分寫今后的打算。犯一次事情寫一次，每次都把它編上號(hào)保存好，到時(shí)候和他算總帳。說明書累計(jì)到一定程度了，好，借著最后一次的事情再把他家長(zhǎng)請(qǐng)來，把他寫的說明書一張張給他看，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就沒什么話可說了，只有把他帶回去教訓(xùn)他的份了。還有，平時(shí)也不要威脅他說我要叫你家長(zhǎng)來，你說了好多次而實(shí)際并沒叫，你的脾氣被他摸到了他也不怕啦，呵呵。

五 讓他為自己的過錯(cuò)付出相應(yīng)的代價(jià)。

我很奇怪現(xiàn)在的教育主管部門，罰學(xué)生在操場(chǎng)上跑幾圈叫體罰，批評(píng)學(xué)生幾句叫心罰，你叫我們做老師的特別是班主任怎么開展工作啊？在家里是小皇帝，在學(xué)校又被這樣畸形保護(hù)著，常此下去，我們的下一代就變成被寵壞的一代了！現(xiàn)在學(xué)校里社會(huì)上這樣的小太保小太妹還少嗎？讀書的時(shí)候這也不能罰那也不能罰，以后走上社會(huì)他怎么會(huì)遵紀(jì)守法？看看人家韓國(guó)吧，他們的法律是允許教師懲罰學(xué)生的，而且制度定得非常細(xì)，韓國(guó)人素質(zhì)高也有很大部分是制度的原因，所以韓國(guó)成為亞洲四小龍也就理所當(dāng)然了。我是要懲罰學(xué)生的，我就是要讓他知道要對(duì)自己做的事情負(fù)責(zé)，有了過錯(cuò)就要付出相應(yīng)的代價(jià)。當(dāng)然啦，我不會(huì)不分青紅皂白地亂懲罰一氣，而是根據(jù)錯(cuò)誤的程度決定懲罰的輕重。譬如，現(xiàn)在很多教室走進(jìn)去你會(huì)慘不忍睹，桌子歪歪扭扭，掃帚東倒西歪，垃圾遍地都是，講臺(tái)積滿灰塵，窗簾象戰(zhàn)場(chǎng)上的旗幟，怎么辦？先改革教室的衛(wèi)生值日制度。以前每天是安排四個(gè)人值日的，結(jié)果應(yīng)了三個(gè)和尚沒水吃的那句老話，你指望他做他指望你做，地掃不干凈了誰也不負(fù)責(zé)任。我把教室的值日標(biāo)準(zhǔn)說得清清楚楚，連擦黑板要擦到什么程度都示范給學(xué)生看。還把值日生從四個(gè)減為一個(gè)，今天教室里所有的衛(wèi)生就歸你一個(gè)人了，做不好我就罰你！有的人說他一個(gè)人怎么忙得過來？你放心，他會(huì)叫其他同學(xué)幫忙的，其他同學(xué)值日的時(shí)候他也也會(huì)去幫的，我還培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)互助的精神呢！有個(gè)別壞學(xué)生自己值日的時(shí)候敷衍了事，別人值日的時(shí)候亂扔垃圾，罰！連掃三天，三天不夠就一個(gè)星期，一個(gè)星期不夠就無限期掃下去，掃到我叫你停為止！不掃教室掃校園也可以，校園大得很，隨便指一塊地方一直讓他掃下去，掃到他向你討?zhàn)垶橹梗‘?dāng)然，你不是說聲罰就了事的，他罰的時(shí)候你要去檢查，這樣他才會(huì)怕你的罰。幾個(gè)一罰，后面的就乖了。呵呵，不是吹牛，現(xiàn)在你什么時(shí)候走進(jìn)我當(dāng)班主任的教室，絕對(duì)是整整齊齊干干凈凈。六 要給壞學(xué)生留點(diǎn)面子。

有的學(xué)生啊雖然壞，但是還是死要面子的。你有的時(shí)候可以一點(diǎn)面子也不給，有的時(shí)候還是要留點(diǎn)面子的，不然的話和你對(duì)著干，你的麻煩反而更多。有一次，一個(gè)任課老師交給我一本他從一個(gè)學(xué)生手里繳來的筆記簿，那上面都是對(duì)一個(gè)女生的思念，后面全是對(duì)她的意淫了，和黃色小說一樣了，呵呵。我把筆記簿往抽屜里一塞，到了班里和平常一樣，好象什么事情也沒發(fā)生。幾天過去了，我還沒找他，但是在悄悄地觀察他。他呢，知道筆記簿已經(jīng)在我手里了，可是我卻沒什么動(dòng)靜，不知道我葫蘆里賣什么藥，表現(xiàn)也特別老實(shí)。一個(gè)星期過去了，我在一次上課后好象很隨意地說你到我這兒來一下。他來了，我拿出他的筆記簿，說你的字寫得很草啊我看不清楚，說著翻出最下流的幾句叫他讀給我聽。他自然是臉紅紅的一聲不響。我就說你有這個(gè)想法很正常啊，男孩到了16-7了也是自然反應(yīng)，但是你一天到晚想著她就不對(duì)了，這方面想多了學(xué)習(xí)就顧不過來了。如此這般的教育了一番，把筆記簿還他了。這件事情成了他和我之間的“秘密”，也成了他懼怕我的理由，呵呵。如果把他筆記簿拿到班里一讀，或者告訴他父母，十有八九要出事，他還會(huì)恨你一輩子。

七 做班主任的要給自己留條后路。

譬如前面說的故意冷落學(xué)生，不是一直冷落到底，一段時(shí)間以后還是要熱情對(duì)他的。冷落他，就是要讓他感覺到一種反差，提醒他不要把客氣當(dāng)福氣。順便說一下啊，這個(gè)學(xué)生畢業(yè)后看見我熱情得很哦，在大街上看見我香煙遞過來遞過來。說實(shí)話，你不要看不起這些所謂的壞學(xué)生啊，這些人都是一些組織能力強(qiáng)鬼點(diǎn)子多的人啊，以后在江湖上一番闖蕩比你做老師的有出息??！三十年河?xùn)|三十年河西，說不定你以后還要求到他呢！

所以我們做班主任的，在他是你學(xué)生的時(shí)候，要叫他怕你而非恨你。

第二篇：對(duì)付調(diào)皮學(xué)生招數(shù)詳解)

對(duì)付調(diào)皮學(xué)生招數(shù)詳解

別和我說沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，那是站著說話不腰痛的狗屁專家拍拍腦袋編出來的。如果這句話對(duì)的話，那么還要監(jiān)獄干什么呢？那些壞學(xué)生時(shí)時(shí)想著怎么樣捉弄你，你就得以其人之道還治其人之身，天天想著怎么樣對(duì)付他。當(dāng)然，我下面的幾招，大家看了只可意會(huì)，不可盲目模仿。

一 不要圍著壞學(xué)生團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有時(shí)甚至要故意冷落他。

壞學(xué)生不是一天變壞的，在你之前不知道有多少老師為他傷透了腦筋，你想一下子就改變他真是白日做夢(mèng)。他呢，在和老師多年的斗智斗勇過程中，一天比一天經(jīng)驗(yàn)豐富，也一天比一天感到其樂無窮，所以幾天平安日子過下來就要興風(fēng)作浪，你如果圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的話剛好上了他的當(dāng)。我就遇到過這樣一個(gè)學(xué)生，我剛接手初三的時(shí)候別人就叫我注意他，我呵呵一笑。開學(xué)了，他和另外幾個(gè)同學(xué)掃教室掃得起勁，我在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了其他幾個(gè)學(xué)生，就是不去表?yè)P(yáng)他。他感到不解，以前他做點(diǎn)好事老師就表?yè)P(yáng)的，今天怎么沒了？他朝我看看，我也朝他看看，裝作什么事情也沒。有的人可能要說，他勞動(dòng)積極你要抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他啊，呵呵，其實(shí)我早就了解過了，他是一個(gè)軟硬不吃的家伙，你那點(diǎn)小小的表?yè)P(yáng)根本不起作用，與其這樣還不如不表?yè)P(yáng)。不但不去表?yè)P(yáng)他，平時(shí)也不去理睬他。他在的時(shí)候，和他旁邊的同學(xué)說說笑笑，但就是不和他說一句話。他上課要睡覺？睡吧。作業(yè)不交？隨便。和同學(xué)發(fā)生小摩擦？當(dāng)著全班的面狠狠批評(píng)那同學(xué)，就是不去批評(píng)他，連他的名字都不去一下，看也不朝他看一眼。他自己也感覺到了我對(duì)他的冷落，大家也都看出了。這個(gè)時(shí)候他摸不透你的脾氣，可能會(huì)慢慢老實(shí)起來，也可能憋不住了會(huì)繼續(xù)挑戰(zhàn)你。不過，如果他繼續(xù)挑戰(zhàn)你的話，他的氣焰先矮了一大截。你初戰(zhàn)告捷了，后面再想辦法對(duì)付他。

二 借別人（包括家長(zhǎng)）的力量來教訓(xùn)他。

現(xiàn)在有的學(xué)生是非常可惡的，三天兩頭闖禍，你罵罵他等于給他搔癢，你又不能打他，你就是輕輕地打了他一下，他回去揀對(duì)自己有利的一說，他家長(zhǎng)就趕來了，你吃不了兜著走，何必呢？我就遇到過這樣一個(gè)，我從側(cè)面了解到他的父親是一個(gè)很粗暴的人，我就在等

待時(shí)機(jī)。終于有一天，機(jī)會(huì)來了，他晚上沒在寢室睡覺。當(dāng)別的老師告訴我的時(shí)候，我就猜到他可能睡到一個(gè)最要好的同學(xué)家里去了。那時(shí)已經(jīng)是晚上10點(diǎn)多了，我一個(gè)電話打到他家里，說他兒子不見了，老師在街上找遍了就是找不到。然后用猜測(cè)的語氣說不會(huì)被壞人拐走吧？又說現(xiàn)在的這個(gè)世道很難說啊，你看電視上這類案件那么多，你自己出來找吧。就是不提他可能在另外一個(gè)同學(xué)家里，更不會(huì)給他那同學(xué)家的電話號(hào)碼。結(jié)果呢，他父親騎著摩托車找遍了所有的親戚朋友家，也找遍了所有的網(wǎng)吧，找到了半夜2-3點(diǎn)鐘，找得筋疲力盡，找得火冒三丈，哈，當(dāng)然找不到了！第二天，他來上學(xué)了，就象我估計(jì)的那樣他昨天晚上真的睡在那同學(xué)家里。呵呵，就是他出走了你也沒責(zé)任，你沒打他一下，也沒罵他一下，你有什么責(zé)任？他父親也找來了，看見了他就是一頓暴打，我嘴上說不要打了不要打了，腳卻卻一步也沒動(dòng)。從那以后，他再也不敢到外面留宿了。呵呵，那是他父親打他啊，打得再重也沒我的事?。〔贿^這招不可常用，真的打得厲害了還是要上去拉一拉的。遇到有修養(yǎng)的家長(zhǎng)，這招就沒用了。不過話又說回來，家長(zhǎng)有修養(yǎng)了，孩子也不會(huì)那么可惡了。

三 讓小事升級(jí)為大事，然后借題發(fā)揮。

有的學(xué)生也很聰明，他在班里做壞事也掌握一個(gè)度，大事沒有小事不斷，今天打一下這個(gè)明天打一下那個(gè)，使你傷透腦筋。這個(gè)時(shí)候你就要觀察他有沒有弱點(diǎn)，有沒有你可以利用的地方，如果發(fā)現(xiàn)了你可以利用的馬上抓住機(jī)會(huì)。有一次我接一個(gè)初三班，有一個(gè)學(xué)生，人長(zhǎng)得高高大大，動(dòng)不動(dòng)就掄起拳頭打人，我試過了其他的方法，沒有什么效果。后來，我發(fā)現(xiàn)他就是班里另外一個(gè)同學(xué)不敢打，因?yàn)槟峭瑢W(xué)也長(zhǎng)得高大魁梧，以前他們?cè)诔醵蜻^一架他沒占到便宜，他看見這個(gè)同學(xué)有點(diǎn)慌，現(xiàn)在是見了面井水不犯河水。呵呵，機(jī)會(huì)來了。我借口有很多同學(xué)要求調(diào)換位置，對(duì)全班的位置來了個(gè)大調(diào)整，偏偏把他們兩個(gè)安排坐在了一起，而且把班里原來多余的幾張桌子撤了，一個(gè)空位置都沒得多。換位置的時(shí)候，他們你看看我我看看你，誰也不愿坐下去。我裝作什么都不知道，說為什么啊你坐不坐啊不坐就沒其他位置了。他就提出他們以前打過架的，現(xiàn)在坐一起又要打架了。我就說**黨和**黨打了幾十年都要坐下來談判呢何況你們，他們于是就勉強(qiáng)坐在了一起。哈哈，有好戲看了！

一個(gè)星期后的一天，我坐在辦公室里，一個(gè)學(xué)生跑到辦公室報(bào)告他們打起來了，打得很厲害，其他同學(xué)拆都拆不開。我對(duì)來報(bào)告的學(xué)生說好我馬上來，學(xué)生走了后我在辦公室里磨蹭了好一會(huì)才過去。為什么要磨蹭？讓他們打打透一點(diǎn)。這種打架一般不會(huì)出什么大事的，最多是受一點(diǎn)皮肉之苦。你以最快的速度趕去了，他們一看見你馬上停下來了，沒有什么效果了。我去了，教室門口一站，既不走過去，也不叫一聲，就這樣很平靜地看著他們打。等他們發(fā)現(xiàn)了我，才各自狼狽地休戰(zhàn)。到了辦公室，他們都會(huì)指責(zé)對(duì)方的錯(cuò)，也都會(huì)夸大自己的傷勢(shì)，呵呵，我要的就是這效果。受傷了是嗎？很痛是嗎？我打電話把他們的家長(zhǎng)叫來，讓他們把兩個(gè)人都帶到醫(yī)院去看?，F(xiàn)在的醫(yī)院多黑心啊，稍稍一看就是好幾百，如果做一下CT什么的，價(jià)格更是不得了?？赐炅?？醫(yī)藥費(fèi)收據(jù)拿來，我來處理你們?cè)撡r付多少。你不服我的處理？好那我移交政教處讓他們?nèi)ヌ幚?。你不服政教處處理？你們自己去找派出所吧。還不服？你們自己到法院起訴好了。呵呵，乖乖掏錢吧！就是要讓你受點(diǎn)皮肉之苦，又讓你心痛那付出的錢！怪了，后來這同學(xué)就很少在其他同學(xué)身上打來打去了，教乖了。哈哈，他們打得再厲害我也沒什么責(zé)任啊，我是安排他們坐一起但沒安排他們打架??！

四 不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打電話請(qǐng)家長(zhǎng)。

有的班主任真是很負(fù)責(zé)啊，特別是女的，一點(diǎn)雞毛蔥皮的小事情就從包里掏出手機(jī)，電話費(fèi)還要自己貼。說你負(fù)責(zé)是表?yè)P(yáng)你，說你一點(diǎn)自信都沒你也別不高興。真是的，你做班主任的這點(diǎn)事情都處理不了？你想想啊，他每次接到電話都是這樣的小事情，以后看到你的電話他還會(huì)重視嗎？農(nóng)村的家長(zhǎng)大多沒什么文化，也不重視子女的教育，他處理孩子和別人沖突的原則是自己的孩子不吃虧。如果是學(xué)生本身的問題他還會(huì)輕描淡寫地配合你一下，如果是他的孩子和別人發(fā)生沖突他都是幫自己孩子的，甚至還會(huì)沖著你發(fā)火，這樣的家長(zhǎng)你請(qǐng)了也是白請(qǐng)。

另外，你動(dòng)不動(dòng)就叫家長(zhǎng)，學(xué)生自己的心理都疲掉了啊！看見家長(zhǎng)幫自己還會(huì)變得有恃無恐。我是打架打得重了涉及到醫(yī)藥費(fèi)了才叫家長(zhǎng)的，那么平時(shí)怎么辦？如果是一些小事情，我就叫學(xué)生寫一份說明書，要求達(dá)到500字，第一部分寫事情的經(jīng)過，第二部分寫對(duì)這件

事情的認(rèn)識(shí)，第三部分寫今后的打算。犯一次事情寫一次，每次都把它編上號(hào)保存好，到時(shí)候和他算總帳。說明書累計(jì)到一定程度了，好，借著最后一次的事情再把他家長(zhǎng)請(qǐng)來，把他寫的說明書一張張給他看，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就沒什么話可說了，只有把他帶回去教訓(xùn)他的份了。還有，平時(shí)也不要威脅他說我要叫你家長(zhǎng)來，你說了好多次而實(shí)際并沒叫，你的脾氣被他摸到了他也不怕啦，呵呵。

五 讓他為自己的過錯(cuò)付出相應(yīng)的代價(jià)。

我很奇怪現(xiàn)在的教育主管部門，罰學(xué)生在操場(chǎng)上跑幾圈叫體罰，批評(píng)學(xué)生幾句叫心罰，你叫我們做老師的特別是班主任怎么開展工作啊？在家里是小皇帝，在學(xué)校又被這樣畸形保護(hù)著，常此下去，我們的下一代就變成被寵壞的一代了！現(xiàn)在學(xué)校里社會(huì)上這樣的小太保小太妹還少嗎？讀書的時(shí)候這也不能罰那也不能罰，以后走上社會(huì)他怎么會(huì)遵紀(jì)守法？看看人家韓國(guó)吧，他們的法律是允許教師懲罰學(xué)生的，而且制度定得非常細(xì)，韓國(guó)人素質(zhì)高也有很大部分是制度的原因，所以韓國(guó)成為亞洲四小龍也就理所當(dāng)然了。我是要懲罰學(xué)生的，我就是要讓他知道要對(duì)自己做的事情負(fù)責(zé)，有了過錯(cuò)就要付出相應(yīng)的代價(jià)。當(dāng)然啦，我不會(huì)不分青紅皂白地亂懲罰一氣，而是根據(jù)錯(cuò)誤的程度決定懲罰的輕重。譬如，現(xiàn)在很多教室走進(jìn)去你會(huì)慘不忍睹，桌子歪歪扭扭，掃帚東倒西歪，垃圾遍地都是，講臺(tái)積滿灰塵，窗簾象戰(zhàn)場(chǎng)上的旗幟，怎么辦？先改革教室的衛(wèi)生值日制度。以前每天是安排四個(gè)人值日的，結(jié)果應(yīng)了三個(gè)和尚沒水吃的那句老話，你指望他做他指望你做，地掃不干凈了誰也不負(fù)責(zé)任。我把教室的值日標(biāo)準(zhǔn)說得清清楚楚，連擦黑板要擦到什么程度都示范給學(xué)生看。還把值日生從四個(gè)減為一個(gè)，今天教室里所有的衛(wèi)生就歸你一個(gè)人了，做不好我就罰你！有的人說他一個(gè)人怎么忙得過來？你放心，他會(huì)叫其他同學(xué)幫忙的，其他同學(xué)值日的時(shí)候他也也會(huì)去幫的，我還培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)互助的精神呢！有個(gè)別壞學(xué)生自己值日的時(shí)候敷衍了事，別人值日的時(shí)候亂扔垃圾，罰！連掃三天，三天不夠就一個(gè)星期，一個(gè)星期不夠就無限期掃下去，掃到我叫你停為止！不掃教室掃校園也可以，校園大得很，隨便指一塊地方一直讓他掃下去，掃到他向你討?zhàn)垶橹?！?dāng)然，你不是說聲罰就了事的，他罰的時(shí)候你要去檢查，這樣他才會(huì)怕你的罰。幾個(gè)一罰，后面的就乖了。呵呵，不是吹牛，現(xiàn)在你什么時(shí)候走進(jìn)我當(dāng)班主任的教室，絕對(duì)是整整齊齊干干凈凈。

六 要給壞學(xué)生留點(diǎn)面子。

有的學(xué)生啊雖然壞，但是還是死要面子的。你有的時(shí)候可以一點(diǎn)面子也不給，有的時(shí)候還是要留點(diǎn)面子的，不然的話和你對(duì)著干，你的麻煩反而更多。有一次，一個(gè)任課老師交給我一本他從一個(gè)學(xué)生手里繳來的筆記簿，那上面都是對(duì)一個(gè)女生的思念，后面全是對(duì)她的意淫了，和黃色小說一樣了，呵呵。我把筆記簿往抽屜里一塞，到了班里和平常一樣，好象什么事情也沒發(fā)生。幾天過去了，我還沒找他，但是在悄悄地觀察他。他呢，知道筆記簿已經(jīng)在我手里了，可是我卻沒什么動(dòng)靜，不知道我葫蘆里賣什么藥，表現(xiàn)也特別老實(shí)。一個(gè)星期過去了，我在一次上課后好象很隨意地說你到我這兒來一下。他來了，我拿出他的筆記簿，說你的字寫得很草啊我看不清楚，說著翻出最下流的幾句叫他讀給我聽。他自然是臉紅紅的一聲不響。我就說你有這個(gè)想法很正常啊，男孩到了16-7了也是自然反應(yīng)，但是你一天到晚想著她就不對(duì)了，這方面想多了學(xué)習(xí)就顧不過來了。如此這般的教育了一番，把筆記簿還他了。這件事情成了他和我之間的“秘密”，也成了他懼怕我的理由，呵呵。如果把他筆記簿拿到班里一讀，或者告訴他父母，十有八九要出事，他還會(huì)恨你一輩子。

七 做班主任的要給自己留條后路。

譬如前面說的故意冷落學(xué)生，不是一直冷落到底，一段時(shí)間以后還是要熱情對(duì)他的。冷落他，就是要讓他感覺到一種反差，提醒他不要把客氣當(dāng)福氣。順便說一下啊，這個(gè)學(xué)生畢業(yè)后看見我熱情得很哦，在大街上看見我香煙遞過來遞過來。說實(shí)話，你不要看不起這些所謂的壞學(xué)生啊，這些人都是一些組織能力強(qiáng)鬼點(diǎn)子多的人啊，以后在江湖上一番闖蕩比你做老師的有出息?。∪旰?xùn)|三十年河西，說不定你以后還要求到他呢！

所以我們做班主任的，在他是你學(xué)生的時(shí)候，要叫他怕你而非恨你。

第三篇：管理調(diào)皮學(xué)生的招數(shù)

管理調(diào)皮學(xué)生的招數(shù)：

現(xiàn)象一：學(xué)生對(duì)教師不感興趣，總是和老師對(duì)著干，師生關(guān)系緊張。招數(shù)一：出奇制勝，讓他們感覺你和其他老師不一樣。

現(xiàn)象二：上課鈴響了，學(xué)生無法安靜，教師發(fā)火，沒有心情上課。招數(shù)二：控制自己的情緒，把握課前五分鐘。

現(xiàn)象三：學(xué)生上課發(fā)呆、走神，玩東西或做小動(dòng)作，大聲爭(zhēng)論等。

招數(shù)三：在這樣的班上，有一些不良習(xí)慣的學(xué)生不足為怪，一般以幽默化解最好?，F(xiàn)象四：課堂亂哄哄，教師無處下手，或者學(xué)生上課不配合，不思考。招數(shù)四：不留空閑時(shí)間，讓他們總是處于緊張的思考狀態(tài)?，F(xiàn)象五：學(xué)生屢教不改，對(duì)批評(píng)和懲罰不顧一切。

招數(shù)五：獎(jiǎng)懲以理服人，讓學(xué)生心服口服。

第四篇：對(duì)付學(xué)生的44種方法

對(duì)付學(xué)生的44種方法，很給力的哦，獻(xiàn)給老師！

收拾學(xué)生的目標(biāo)不是為了出氣——甚至不應(yīng)當(dāng)在學(xué)生面前發(fā)火。嘻笑怒罵，無論方法如何，最終學(xué)生能接受的就是好方法。本文就是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上長(zhǎng)期收集的一些效果頗好，能充分將學(xué)生帶回課堂，帶入教學(xué)，并且不傷學(xué)生自尊的“秘方”。

1.買早點(diǎn)：一篇英語對(duì)話，學(xué)生不好好讀。于是老師將學(xué)生分成兩組分別朗讀不同角色對(duì)白，約定讀的差一組第二天給贏的一組買早餐。在三分鐘準(zhǔn)備后，學(xué)生很認(rèn)真的朗讀對(duì)白，但總會(huì)有比較差的一組。于是贏的人大笑。

2.自選懲罰：讓學(xué)生自己選懲罰的方法：挨打、抄書、買早點(diǎn)。學(xué)生問：“有沒有第四種方法？”老師斬鐵截釘?shù)恼f：“沒有！”。學(xué)生選擇挨打，老師面帶微笑拿出尺子打手心。3.收筆記：與其全班收筆記不如上課轉(zhuǎn)著看看有沒有不記筆記的。下課抽查四、五個(gè)。（懲罰方面待添加??）

4.唱歌：晚交作業(yè)的、不交作業(yè)的、上課開小差的課前唱英語歌、背一篇新概念。唱完以后還要在黑板上寫都學(xué)到了哪幾個(gè)新單詞。

5.合唱：下午第一節(jié)課通常學(xué)生很容易打瞌睡。找個(gè)借口帶所有學(xué)生一起高歌一曲，然后再上課學(xué)生會(huì)興奮的多。

另：可以用于多個(gè)學(xué)生，或反復(fù)出現(xiàn)問題的學(xué)生。集體唱兒歌、表演、朗誦皆可。6.家訪：作為學(xué)校年終總有很多莫名奇妙的任務(wù)。填寫若干張家訪單就是其中之一?？梢詮谋憩F(xiàn)好的開始。先讓寫下聯(lián)系方式，騙學(xué)生可能會(huì)家訪。再讓家長(zhǎng)在聯(lián)系單上寫下關(guān)注的問題。當(dāng)然這一招的壞處是搞不好就弄假成真——家人翹首以待，老師不得不去。（當(dāng)然要去也不能一個(gè)人去）

7.查書：對(duì)于小科目學(xué)生重視程度不夠。往往上課半天也無法進(jìn)入狀態(tài)。課前要求把桌面收拾整潔，坐姿端正，教師全班轉(zhuǎn)一圈查課本和教參。沒帶的罰站。那么即使是笑臉滿面也能塑造一種緊張的氣氛，帶來更佳的教學(xué)效果。

8.罰站：無論什么原因，罰站的人數(shù)要少。如果罰的人太多，比如一節(jié)課站了１０個(gè)那么紀(jì)律肯定更差。因?yàn)檫@些人聚在一起，才正好聊天聊的好呢！所以如果罰的人太多，想辦法把他們分散。前面站幾個(gè)，后面站幾個(gè)。避免扎堆。

9.展覽：罰站的升級(jí)版。把態(tài)度不端，對(duì)罰站無所謂的人弄到前臺(tái)來面對(duì)全班展覽。10.擦黑板：對(duì)于經(jīng)常犯錯(cuò)，經(jīng)常罰站的學(xué)生，第一次與他好好交談，如果無效就每節(jié)課讓他站到前面來擦黑板。最長(zhǎng)可以讓他連續(xù)一人月來為大家服務(wù)。

11.量化：量化考核。因?yàn)橛袀€(gè)模塊評(píng)價(jià)冊(cè)，每節(jié)都帶上，有犯錯(cuò)、不遵守紀(jì)律的就打一次分。一次次零分打上去，形成有效的督促。

12.做題：準(zhǔn)備少量練習(xí)題，讓那７，８?jìng)€(gè)學(xué)生完成額外的練習(xí)。

13.聯(lián)動(dòng)：如果學(xué)生看語文，那么布置給他額外的語文作業(yè)。如果學(xué)生看英語，那么布置給他額外的英語作業(yè)。最好事先和其他課任老師商量一下。比如，不寫地理作業(yè)，那么就去抄《鴻門宴》吧。

14.提醒：因?yàn)榈乩聿皇敲刻於加?，所以學(xué)生有時(shí)會(huì)忘記。那么要求課代表提前提醒。15.提問：將表現(xiàn)不好的學(xué)生點(diǎn)名提問是比較好的手段。提問也是教師最常用的手段。建議不要輕易按某種規(guī)律提問——比如按學(xué)號(hào)、按座次。留有懸念才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒。16.收繳：將學(xué)生上課時(shí)拿出的手機(jī)、作業(yè)、其它資料收繳?？梢运ぷ鳂I(yè)，也可以扣留。當(dāng)然也可以下課后還給學(xué)生——前提是對(duì)其采取某種懲罰措施。比如罰下節(jié)課向全班表演一個(gè)小節(jié)目，做一段小演講等。

17.交談：下課后與表現(xiàn)差的學(xué)生交談。當(dāng)然也可以在課前和平時(shí)表現(xiàn)差的學(xué)生交談，鼓勵(lì)

其這節(jié)課好好表現(xiàn)。

18.填圖：不想寫作業(yè)、上課不聽話的，叫到辦公室里來給他們一張空白圖，要求３４個(gè)省會(huì)城市、行政區(qū)劃至少填出２０個(gè)。填不出則加倍懲罰。

19.暫停：當(dāng)全班普遍小聲說話時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)達(dá)１分鐘的暫停是相當(dāng)有力的。皺起眉頭，瞪著表現(xiàn)較差的某位學(xué)生，直到將全班的注意力吸引到他身上。

20.糾正：不需要點(diǎn)出學(xué)生的名字。例如有趴在桌上，老師說：“大家坐端正！讓你們的下巴離開你的雙臂，懸浮在空中！”同時(shí)盯著趴下的學(xué)生，與其做眼神交流。

21.重復(fù)：學(xué)生開小差時(shí)，不需要點(diǎn)名中斷講課。緩慢而有力的將答案重復(fù)一次，盯著開小差的學(xué)生問：“記下了么？”直到對(duì)方有所反應(yīng)。

22.預(yù)警：針對(duì)每節(jié)課都表現(xiàn)較差的學(xué)生，上課前預(yù)先警告：“某某某平時(shí)相當(dāng)活躍，我希望這節(jié)課你能夠表現(xiàn)的稍微好一些，與老師更好的配合。”

23.點(diǎn)評(píng)：對(duì)被預(yù)警的學(xué)生，下課前一定要對(duì)他的表現(xiàn)加以點(diǎn)評(píng)。一般以不同程度的表?yè)P(yáng)為主。同時(shí)點(diǎn)評(píng)另外幾位表現(xiàn)略差的學(xué)生形成對(duì)比。

24.巡視：當(dāng)課堂氣氛較沉悶時(shí)，不定時(shí)的從頭到尾巡視班級(jí)。走下講臺(tái)，到學(xué)生身邊去會(huì)對(duì)學(xué)生形成相當(dāng)大的心理壓力。

25.毒舌：教師應(yīng)當(dāng)有一條毒舌。拿小扇子扇的，說：“你是日本的藝伎么，隨身帶個(gè)小扇子”；上課趴桌上的，說：“你的臉不是抹布，使勁在桌子上蹭啊蹭啊蹭個(gè)啥”；腰直不起來的，說：“若干年以后，大家見我問好，個(gè)個(gè)都跟忍者神龜似的，丑死了?！钡鹊?。26.許諾：許諾不可輕用。但偶爾用出效果也不錯(cuò)。例如四班將多出一節(jié)課來，那么許諾學(xué)生：“如果大家好好表現(xiàn)，我們順利完成所有內(nèi)容，下節(jié)課我就給大家放電影?！碑?dāng)然，許諾一定要兌現(xiàn)。

27.掌控：組織學(xué)生活動(dòng)是不錯(cuò)的事情。例如：“前后桌四人一組，討論某某問題。”但往往學(xué)生并不買帳，他們趁機(jī)聊天。這樣教學(xué)就失去了主動(dòng)權(quán)。所以可以換成：獨(dú)立思考某某問題，可以與同桌交流意見。一分鐘后我將挑選幾位同學(xué)將自己的答案寫在黑板上?！边@樣相對(duì)的主動(dòng)權(quán)略好些。

28.推演：推演能使教學(xué)變的很靈活。例如問：“將隧道修建在Ａ還是Ｂ更合適？”推演為：“好，有人在Ａ地挖掘隧道，工人報(bào)告：報(bào)告，巖層疏松，需要額外加固。有人在Ｂ地挖掘隧道，工人有可能報(bào)告：報(bào)告，我們打出了石油，發(fā)財(cái)了！也有可能報(bào)告：報(bào)告，我們打通了地下暗河，需要全程水下做業(yè)?！薄帮@然，水下做業(yè)的成本遠(yuǎn)高于額外加固，因此??”表演生動(dòng)的話，學(xué)生笑得前仰后合。

29.重現(xiàn)：將以前的經(jīng)典內(nèi)容或生動(dòng)內(nèi)容重現(xiàn)。例如：中國(guó)北方種甜菜還是甘蔗？之前開玩笑說以前老師們情人節(jié)都是送甘蔗的，后來才送鮮花（市場(chǎng)需求在變）。此時(shí)重現(xiàn)：“我當(dāng)時(shí)說我們那會(huì)兒情人節(jié)都是送甘蔗，誰聽說過送甜菜??！甜菜田里到處都是，誰稀罕！”“物以稀為貴么”。于是學(xué)生記住了北方種甜菜。

30.類比：以某學(xué)生為例，講解內(nèi)容。例如講地理環(huán)境的整體性，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。類比：“就好比某某現(xiàn)在揪了一下前面某某女生的頭發(fā)，她肯定是全身都動(dòng)，說不定還轉(zhuǎn)過來瞪你一眼。這說明微小的頭發(fā)是與她的全體相互聯(lián)系的，具有整體性?！?/p>

31.廣告：太陽(yáng)日地球自轉(zhuǎn)了361度，與361度運(yùn)動(dòng)品牌聯(lián)系在一起。二分二至日四個(gè)節(jié)氣，強(qiáng)調(diào)其全球性，稱為“全球通”用等。與廣告聯(lián)系在一起。

32.齊讀：有時(shí)學(xué)生上課時(shí)不夠興奮，可以選重點(diǎn)、干練的一段文字讓學(xué)生齊聲朗讀。齊讀能增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)和參與感。齊讀中教師最好稍做巡視。

33.旁觀：學(xué)生不交作業(yè)，或作業(yè)情況極差，將學(xué)生叫到辦公室來讓他站在旁邊旁觀老師改作業(yè)?？纯蠢蠋煾牡糜卸嗾J(rèn)真，多辛苦，曉之以情動(dòng)之以理。

34.自習(xí)：這是終極殺招。如果一個(gè)班嚴(yán)重紀(jì)律混亂，可以采用類似停課整頓的方式。把學(xué)

生大罵一頓，然后知識(shí)點(diǎn)書上一劃，連續(xù)自習(xí)1～2課時(shí)。

35.模型：盡量用生活中的實(shí)物來講解陌生的知識(shí)，以獲得某種關(guān)聯(lián)性。比如拿出紅黃藍(lán)三支粉筆來講解太陽(yáng)光的衰減。

36.扮演：讓比較活躍思維不容易集中的學(xué)生扮演某些內(nèi)容。比如城市、地形等。37.區(qū)分：不同程度、不同習(xí)慣、不同性格的學(xué)生特點(diǎn)不同。應(yīng)當(dāng)區(qū)分對(duì)待。比如，將學(xué)生分成若干小組，布置不同的作業(yè)，給予不同的關(guān)注。

38.獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生也可以獎(jiǎng)勵(lì)。例如中秋節(jié)獎(jiǎng)勵(lì)犯錯(cuò)的學(xué)生每人一塊月餅，并和學(xué)生聊聊。學(xué)生將永生難忘。

39.表演：老師要有表演性，有豐富的肢體語言。例如講解“驚蟄”，可以表演一位蹲在田邊的農(nóng)民，觀察到小蟲子爬出來的過程。

40.變化：講課的單調(diào)、語速、語氣要經(jīng)常變化，要吸引學(xué)生的好奇心。服裝也可以適當(dāng)?shù)淖兓?/p>

41.過量：過量推演。喜歡抽煙是吧，一次塞10根煙到嘴里讓你抽個(gè)夠。喜歡和同桌說話是吧，兩個(gè)人到前面來面對(duì)面站著。等等。

42.聯(lián)坐：挑出個(gè)別學(xué)生，把處置權(quán)交給所有學(xué)生。如果大家認(rèn)為他是害群之馬，那么趕出去！如果大家給他一個(gè)機(jī)會(huì)，那么他的錯(cuò)誤就由集體來承擔(dān)——全班罰站5分鐘?；蚰膫€(gè)組作業(yè)交的最少，哪個(gè)組集體唱歌，集體罰站。等等。

43.看重：反其道而行。明明是調(diào)皮的學(xué)生，卻反常的將一些重要的活交給他。比如把重要的筆記抄在黑板上。

44.展示：好的作業(yè)可以展示，差的也可以。老師盡心修改的部分也可以展示。

第五篇：裁員招數(shù)

企業(yè)裁員如何做到溝通順暢

裁員過程中會(huì)出現(xiàn)大量的矛盾和糾紛，雖然企業(yè)在經(jīng)濟(jì)上、法律上、思想上做好了準(zhǔn)備，但沒有一個(gè)企業(yè)希望事態(tài)擴(kuò)大，這就需要在裁員中進(jìn)行大量的溝通，來消除產(chǎn)生的誤解和矛盾。溝通中，有以下兩方面需要特別注意：

其一，做出清晰、直接、充滿感情色彩的裁員聲明。

首先，裁員聲明所表達(dá)的意思，必須能夠被員工正確的理解和認(rèn)識(shí)。在聲明中含混其辭，反而讓員工覺得企業(yè)的態(tài)度不明朗。有些企業(yè)會(huì)采用一種隱晦、暗示的手法，卻極有可能由于理解偏差在員工中造成混亂;其次，裁員聲明的關(guān)鍵是充滿感情色彩，一個(gè)缺乏感情投入的裁員聲明會(huì)讓員工有一種被欺騙的感覺，而裁員聲明中對(duì)于未來和企業(yè)不利狀況的描述，無非是告訴員工企業(yè)裁員行為的不得已。

其二，保證領(lǐng)導(dǎo)與員工的溝通渠道是暢通的。

在裁員過程中，溝通的關(guān)鍵是保證渠道暢通。盡管裁員聲明入情入理，但身處其中的員工不可避免地會(huì)出現(xiàn)消極情緒。雖然員工本人需要承受壓力，但組織也需要給予一定的疏導(dǎo)。無視員工的消極情緒或者采取“躲起來”的做法，都只會(huì)強(qiáng)化員工的憤懣，甚至?xí)せ堋?/p>

補(bǔ)充：還要注意的幾點(diǎn)問題：

1、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償應(yīng)當(dāng)依照相關(guān)法規(guī)，同時(shí)要考慮留任人員的利益;

2、應(yīng)有居安思危的意識(shí)，相關(guān)程序在公司的人力資源制度中加以明確，即便是業(yè)務(wù)蒸蒸日上的時(shí)候;在國(guó)外，作為經(jīng)營(yíng)策略，裁員是司空見慣的做法;

3、具體做法在確定前應(yīng)當(dāng)有一定的咨詢度，客觀情況是瞬息萬變的，人力資源部所考慮的不可能面面具到;對(duì)可能出現(xiàn)的問題應(yīng)做好應(yīng)變措施，力求將負(fù)面影響控制到最小;

4、切忌刺傷被裁人員的自尊;尺有所短，寸有所長(zhǎng)，每個(gè)人都有自己獨(dú)到的地方，在此為短，在彼或許是長(zhǎng)，能找到更適合的位置，可能有更好的發(fā)揮;

5、如有不少資深雇員被裁，公司的人力資源制度應(yīng)加以檢討;能被公司長(zhǎng)期雇用，自然有其道理;如僅為薪酬的緣故，那薪酬體系一定有欠考慮之處;

6、開誠(chéng)、布公很重要，裁員當(dāng)非公司所期望，能得到雇員的諒解就更為理想;對(duì)資深雇員，對(duì)公司的情感因素應(yīng)列入考慮之內(nèi)。

企業(yè)如何正確面對(duì)裁員時(shí)刻

對(duì)許多企業(yè)而言，裁員是最后的無奈選擇。它們都知道解雇員工會(huì)損害整體的士氣，并影響公司在景氣回暖后繼續(xù)成長(zhǎng)的能力。因此，雇主一般都會(huì)想方設(shè)法避免裁掉那些花費(fèi)大量心血培育出來的員工。然而，在這個(gè)大蕭條時(shí)期，裁員經(jīng)常是難以避免的，特別是對(duì)中小企業(yè)而言。

當(dāng)裁員已經(jīng)不可避免時(shí)，有什么方法可以減少裁員帶來的傷害呢?總體來說，雇主必須讓員工了解公司遇到的困難，并且準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)困難的方案。最后，對(duì)被裁掉的員工保持足夠的尊重和關(guān)懷。

“面對(duì)那些即將失去工作、生活可能出現(xiàn)困難的人，我覺得最好的策略就是坦率、直接的溝通?！泵绹?guó)前景市場(chǎng)營(yíng)銷公司(Outlook Marketing)創(chuàng)始人兼CEO杰夫·拉帕勃特(Jeff Rappaport)說。這家僅有20名員工、注冊(cè)資本300萬美元的小公司僥幸暫時(shí)避免了裁員，但隨著客戶削減訂單，該公司也開始面對(duì)營(yíng)收銳減的危機(jī)。在這種情況下，拉帕勃特每46周就會(huì)與員工開一次會(huì)，把目前的營(yíng)收狀況以及去年同期的數(shù)字?jǐn)傇趩T工面前，讓大家知道情況到底有多壞。這種開誠(chéng)布公的策略有助于員工掌握必要的信息，從而緩解他們的焦慮?！霸诔錆M不確定性的環(huán)境下，人們會(huì)渴望得到任何有用的信息?！笨的藸柎髮W(xué)勞工關(guān)系學(xué)院教授薩利·克林吉爾(Sally Klingel)說。

有些雇主以為，如果讓員工知道企業(yè)實(shí)際的經(jīng)營(yíng)困難，員工會(huì)恐慌、無心工作，甚至提早跳槽，因此他們不愿意和員工討論這類問題。但研究表明，事實(shí)正好相反?！澳切┲钡阶詈箨P(guān)頭才告知員工‘你不用來上班了’的雇主，是最自私的，可以說他們對(duì)待員工的方式和對(duì)待牲畜沒兩樣?！蔽诸D商學(xué)院人力資源研究中心主任彼得·卡佩里表示。員工通常都能直觀地感受到公司的經(jīng)營(yíng)狀況，因此假裝什么事都沒發(fā)生，只會(huì)損害公司的信譽(yù)?！白钤愕氖?，如果雇主三緘其口，員工就會(huì)開始自己揣測(cè)、描繪事情的真相?！笨ㄅ謇镎f,“而他們所想象的情況通常只會(huì)比實(shí)際狀況更糟糕?！?/p>

除了開誠(chéng)布公外，另外一個(gè)重點(diǎn)是，雇主必須展現(xiàn)給所有在職的和即將離職的員工，公司有應(yīng)付危機(jī)的計(jì)劃。“雇主必須能夠解釋，裁員對(duì)于公司的生存、對(duì)于公司的長(zhǎng)期發(fā)展和壯大，有怎樣的必要性。”紐約的一位人力資源咨詢師凱瑟琳·凱吉表示,“如果僅僅只是裁員，而提不出接下來的方案，員工就會(huì)永遠(yuǎn)停留在人事動(dòng)蕩的恐慌中。提出未來的發(fā)展計(jì)劃，有助于把員工關(guān)心的焦點(diǎn)導(dǎo)正。”

最后，企業(yè)應(yīng)該妥善對(duì)待那些面臨裁員的員工。這點(diǎn)在中小企業(yè)尤其重要，因?yàn)樯鐣?huì)網(wǎng)絡(luò)和工作關(guān)系經(jīng)常是緊密結(jié)合的?！霸谥植脝T之前，先想好裁員會(huì)對(duì)那些員工產(chǎn)生什么影響，并妥善處理他們的心理狀況?！眲P吉說:“記住，這是裁員，不是表彰大會(huì)或者其他什么。你絕不會(huì)想看到某人因?yàn)橥蝗槐徊脝T，而認(rèn)為自己的人生已經(jīng)毫無價(jià)值了?！?/p>

有一些方法可以降低裁員對(duì)員工的傷害，并且有助于維持公司的名聲和信譽(yù)。也許并不是每家公司都能給出豐厚的遣散費(fèi)，但在員工離職之前給予他們足夠的尊重和關(guān)懷，包含替他們寫求職推薦信，都是有幫助的。藉著人性化地處理裁員問題，雇主可以和下崗員工保持較好的關(guān)系，這點(diǎn)對(duì)雙方都有利。“有些雇主甚至?xí)苯痈嬖V員工：如果六個(gè)月后你還需要找工作，就回來這里吧!”克林吉爾說。

職場(chǎng)人士警惕“軟裁員”招數(shù)

金融危機(jī)中，裁員已不是什么新鮮話題，職場(chǎng)人士都已經(jīng)做足了充分的思想準(zhǔn)備，可是，在這場(chǎng)“戰(zhàn)役”中，有的企業(yè)卻動(dòng)起了“軟裁員”的主意，想盡辦法讓員工被迫主動(dòng)辭職，而他們卻不用花一分錢的賠償費(fèi)。

“軟裁員”方式逐一覽：

●財(cái)務(wù)調(diào)查：財(cái)務(wù)報(bào)銷不能馬虎，如果有一點(diǎn)出入，很可能就會(huì)因此而被扣上不誠(chéng)實(shí)的帽子，人品有問題，在公司，就很難有立足之地。

欺騙指數(shù)：★☆☆☆☆

應(yīng)對(duì)方法：嚴(yán)于律己

●制造緊張氣氛：常將危機(jī)掛在嘴上，制定更嚴(yán)格的考評(píng)制度，員工思想壓力大，有些人支撐不住，有可能提前退出戰(zhàn)場(chǎng)。

欺騙指數(shù)：★★☆☆☆

應(yīng)對(duì)方法：強(qiáng)化抗壓能力。

●調(diào)換崗位、地點(diǎn)：比如從業(yè)務(wù)部門換到銷售部門，平時(shí)坐慣了辦公室的你怎能禁得起風(fēng)吹日曬的銷售工作了，沒有業(yè)績(jī)，對(duì)不起，只好卷鋪蓋走人。

欺騙指數(shù)：★★★☆☆

應(yīng)對(duì)手段：忍，努力干好新的工作。

●強(qiáng)休無薪假：公司業(yè)務(wù)不多，老板動(dòng)員大家先回家休無薪假，等有活時(shí)再通知。

欺騙指數(shù)：★★★★☆

應(yīng)對(duì)方法：如果有足夠的積蓄足以應(yīng)付一段時(shí)間，那不妨等等，如若不然，還是盡快重新找工作。

●騙寫辭職信：有些企業(yè)說簽了辭職信才能拿補(bǔ)償，可是當(dāng)那一筆真正落下去的時(shí)候，一分錢的補(bǔ)償也不會(huì)拿到。

欺騙指數(shù)：★★★★★

應(yīng)對(duì)手段：多個(gè)心眼，別輕易簽名。

律師建議：

維護(hù)切身權(quán)益，該出手時(shí)就出手

對(duì)于調(diào)動(dòng)工作崗位、地點(diǎn)的行為，職場(chǎng)人士應(yīng)該學(xué)會(huì)利用《勞動(dòng)合同》來保護(hù)自己，在《勞動(dòng)合同》中明確約定工作崗位、工作職位、工作內(nèi)容、工作地點(diǎn)、工作時(shí)間以及工資。只要?jiǎng)趧?dòng)者不同意變更勞動(dòng)合同，用人單位強(qiáng)行推行這些手段，他們就會(huì)陷于違約的境地，勞動(dòng)者可以到勞動(dòng)監(jiān)察大隊(duì)投訴，借助行政力量迫使用人單位糾正違約行為。

對(duì)于那些騙說寫辭職信就能拿補(bǔ)償?shù)恼f法千萬不能信，如果一定要寫，就要寫明辭職的原因，如用人單位未及時(shí)足額支付勞動(dòng)報(bào)酬、未按約定提供勞動(dòng)條件或勞動(dòng)保護(hù)等，萬一產(chǎn)生糾紛，這些都可以成為以后的證據(jù)。

裁員不是“過冬”的必修課

幾年前，經(jīng)濟(jì)學(xué)家、企業(yè)界、智業(yè)人士都不約而同的呼喊“狼來了”，我們似乎沒有感到更多的血腥，然而，今年這個(gè)不期而至的“冬天”來得卻這么徹骨、這么猛烈!

過去的全球巨頭、金融大鱷，全世界學(xué)習(xí)的楷模，都顯得異常脆弱，他們不斷發(fā)出萬人裁員、申請(qǐng)破產(chǎn)、請(qǐng)求支持的聲音，我們國(guó)內(nèi)的企業(yè)是否也前后相隨，我個(gè)人的觀點(diǎn)，非也，那些看上去管理的真理，在國(guó)內(nèi)不一定有效，在我們這個(gè)有中國(guó)特色的時(shí)代，凡事都有自己的特色，即使，同是“冬天”苦苦難捱的企業(yè)。

一、“過冬”更需要高效執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)

(一)留住那些曾經(jīng)為企業(yè)努力過并打算繼續(xù)奉獻(xiàn)的人

“冬天”里的有志企業(yè)，知道冬天不是他們的終點(diǎn)，他們的目標(biāo)在更遠(yuǎn)的未來，因此，那些與企業(yè)同呼吸、共命運(yùn)的人會(huì)更加重要。企業(yè)需要他們建言獻(xiàn)策、上下一心，這個(gè)時(shí)侯需要的快速反應(yīng)、高效執(zhí)行，對(duì)企業(yè)的策略不折不扣的執(zhí)行，那些打算繼續(xù)給企業(yè)做奉獻(xiàn)的人，會(huì)起到頂梁柱作用，缺少了他們，企業(yè)的正常運(yùn)作和可能會(huì)減慢或變形，渡過冬天難度會(huì)更大。

(二)招攬那些行業(yè)內(nèi)有能力并沒有真正發(fā)揮的人

“冬天”里的很多企業(yè)都是裁員、減薪，有些不應(yīng)該裁掉的也可能被裁了，這個(gè)時(shí)候企業(yè)就要搜索本企業(yè)需要的人才，因?yàn)槭袌?chǎng)上的人才多，要求可能不會(huì)那么高，也有些雖然在職，但可能也被一輪輪的裁員搞的身心疲憊;也有的在某企業(yè)內(nèi)因?yàn)槎喾N原因限制了自己的才能，考慮換個(gè)環(huán)境，所以此時(shí)招人不僅能找到真正有才能的人，而且成本也會(huì)較平時(shí)低。

二、“過冬”最需要的是減少成本，裁員只是其一

“冬天”里的企業(yè)減少成本、減少費(fèi)用、減少支出，無可厚非，裁員只是其中一個(gè)手段，而且不一定是有效的，只占那么一小部分。我們不能盲目的跟從效仿國(guó)際大企業(yè)的做法，因?yàn)樗麄儼l(fā)展的更成熟些、產(chǎn)品線更長(zhǎng)、項(xiàng)目更多，他們?cè)谄渌牧鞒汰h(huán)節(jié)上已經(jīng)很難有減少成本費(fèi)用的可能，但我們國(guó)內(nèi)的企業(yè)則不然，還有很多地方可以減少成本費(fèi)用的，我們不要首先考慮就是裁員，雖然這個(gè)最直接、最快速、最有效，但是長(zhǎng)遠(yuǎn)來看對(duì)企業(yè)是傷害最大的。

裁員帶來傷害的不僅僅是被裁的員工，那些沒有被裁的也難以平心靜氣的工作和付出，他們對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度也會(huì)降低，對(duì)企業(yè)會(huì)減少信心。有過裁員歷史的企業(yè)再招人時(shí)，也難以招到合適的人，因?yàn)閷?duì)這個(gè)企業(yè)都有戒心，對(duì)這個(gè)企業(yè)曾經(jīng)的做法不太認(rèn)同，在心里會(huì)產(chǎn)生一些抵觸。

所以，最后和各位企業(yè)家共勉一句話：“冬天”是我們共同經(jīng)歷的，對(duì)那些曾經(jīng)為企業(yè)做過貢獻(xiàn)的員工要有種“不拋棄，不放棄”的精神，“一個(gè)都不能少”才是我們企業(yè)在這個(gè)冬天共同的擔(dān)當(dāng)。

軟裁員二十招大曝光 一一拆招教你如何應(yīng)對(duì)

金融海嘯，人人自危。今天人們見面，不再問你吃了么，而是問你被炒了么.不過，懾于新頒布的《勞動(dòng)合同法》的威力，大多數(shù)單位都不會(huì)去走直接裁員的艱苦道路，而是利用一些手段辭退，甚至讓員工自己辭職，以達(dá)到降低人員成本的目的。下面就來曝光一些企業(yè)常用的軟裁員招數(shù)：

第一式：調(diào)換工作

調(diào)崗調(diào)換工作崗位，放平常是件好事。這可以豐富員工的工作經(jīng)歷，加強(qiáng)工作溝通。不過現(xiàn)在是特殊時(shí)期，把你從熟悉的工作崗位上調(diào)離，換到讓你不舒服的工作崗位上去，是讓你辭職的一個(gè)信號(hào)。

欺騙指數(shù)：★☆☆☆☆

應(yīng)對(duì)手段：混吧!

換部門換部門涉及部門間的協(xié)調(diào)，不是件容易事。可是如今不少企業(yè)特別熱衷把員工從這個(gè)部門換到另外一個(gè)部門，比如從業(yè)務(wù)部門換到銷售部門。業(yè)務(wù)部門那些養(yǎng)尊處優(yōu)的白領(lǐng)哪受得了銷售的風(fēng)吹日曬。行，受不了你走啊!

欺騙指數(shù)：★★☆☆☆

應(yīng)對(duì)手段：忍!

換工作點(diǎn)天天在辦公樓里上班，挺開心的，下周別來了，去松江工廠輪一陣!聽到這話，不少人要暈了。掛職下基層鍛煉是國(guó)家公務(wù)員常用的招，這年頭企業(yè)也開始向國(guó)家學(xué)習(xí)了。只不過享受慣了淮海路的燈紅酒綠，站在松江的田野間，風(fēng)呼呼的，確有一番滋味在心頭。

欺騙指數(shù)：★★★☆☆

應(yīng)對(duì)手段：要求給車貼油錢!

長(zhǎng)期出差外地分支機(jī)構(gòu)一向缺人，而北京上?？偛靠偸侨瞬艥?jì)濟(jì)，把多余的人整去外地出差，好主意。一般人想，出差嘛，一個(gè)月就回來了。不過現(xiàn)在出差不光住的賓館差，往往幾個(gè)月都回不來，公司還不給報(bào)回家探親的路費(fèi)，真是愁死人啦。

欺騙指數(shù)：★★★☆☆

應(yīng)對(duì)手段：警惕出差!

發(fā)配外地公司調(diào)令下，今起派某某前往某二級(jí)城市辦事機(jī)構(gòu)工作，擔(dān)任機(jī)構(gòu)總經(jīng)理!別看這回總算升職當(dāng)官了，可惜該辦事機(jī)構(gòu)只有光桿司令一個(gè)，名曰經(jīng)理，其實(shí)事事自理。自古以來，名升暗降，發(fā)配邊疆都是處罰官員的好辦法。

欺騙指數(shù)：★★★★☆

應(yīng)對(duì)手段：拒絕調(diào)令!

搬遷員工趕不走，那公司走還不行?現(xiàn)在不少內(nèi)地省份招商引資條件優(yōu)厚，諸如免稅返稅已算是小把戲。呼得一下把工廠搬到四川去，既支持震后災(zāi)區(qū)建設(shè)，又能夠甩掉包袱，何樂不為?

欺騙指數(shù)：★★★★★

應(yīng)對(duì)手段：爭(zhēng)取補(bǔ)償!第二式：降低待遇降職

金融海嘯，業(yè)績(jī)下滑，這是大多數(shù)企業(yè)面臨的困境。業(yè)績(jī)下滑，各責(zé)任人降職也合情合理。但如果光降你，不降別人，你面子上大概掛不住了。

欺騙指數(shù)：★★★☆☆

應(yīng)對(duì)手段：先忍!

降薪公司業(yè)績(jī)下滑，都發(fā)不出錢來了，大家只好同舟共濟(jì)，共同減薪，支援企業(yè)生產(chǎn)。話說前兩年公司業(yè)績(jī)大幅增長(zhǎng)的時(shí)候，怎么也沒見工資大幅增長(zhǎng)呀?危機(jī)面前，華盛頓都不相信眼淚了，前兩年的事就甭提了。

欺騙指數(shù)：★★★★☆

應(yīng)對(duì)手段：再忍!

取消福利取消飯貼，取消車貼，取消食堂，取消公司班車，取消體檢，取消補(bǔ)充公積金，取消年終獎(jiǎng)，取消一切法律沒有強(qiáng)制規(guī)定，勞動(dòng)合同上沒有約定的多余福利。于是外企變成了私企，私企變成了黑磚窯。反正這些錦上添花的東西，取消了你也無處說理。

欺騙指數(shù)：★★☆☆☆

應(yīng)對(duì)手段：只好忍!

第三式：暫停工作強(qiáng)休年假

國(guó)家好不容易出了一個(gè)帶薪年休假制度，結(jié)果在這次危機(jī)時(shí)就用到了。現(xiàn)在工作量不飽和，先把各自的年休假給休掉，這樣一來，以后萬一經(jīng)濟(jì)恢復(fù)了，也就不需要休年休假了。

欺騙指數(shù)：★☆☆☆☆

應(yīng)對(duì)手段：算了!

無薪假年休假是有薪的，而且數(shù)量是有限的，更重要的是也省不了什么支出。于是建議休無薪假開始風(fēng)靡起來。這個(gè)建議是有講究的，聽從公司建議休的人，肯定會(huì)得到公司的垂青。而那些不聽建議的人，說不定就要徹底無薪了。

欺騙指數(shù)：★★★☆☆

應(yīng)對(duì)手段：隨機(jī)應(yīng)變!

停工停產(chǎn)沒有訂單，開不了工，這倒也不是企業(yè)故意的。只是長(zhǎng)時(shí)間的停工停產(chǎn)，只拿個(gè)最低工資，對(duì)于有追求有理想的青年來說，不免非常失落。

欺騙指數(shù)：★★★★☆

應(yīng)對(duì)手段：外接兼職!第四式：嚴(yán)明紀(jì)律嚴(yán)查考勤

以往遲到個(gè)10分鐘，沒人會(huì)當(dāng)真?？墒乾F(xiàn)在不一樣了，人事天天在電梯口候著大家打卡，不免受寵若驚。有沒有發(fā)現(xiàn)地鐵比過去更擠了?那都是被迫準(zhǔn)時(shí)上班的家伙。

欺騙指數(shù)：★☆☆☆☆

應(yīng)對(duì)手段：準(zhǔn)時(shí)上班!

財(cái)務(wù)調(diào)查財(cái)務(wù)報(bào)銷不能馬虎，從以往的案例來看，財(cái)務(wù)報(bào)銷不規(guī)范被拉下馬的高層不再少數(shù)。企業(yè)有時(shí)候?qū)τ谝恍┨搱?bào)往往睜一只眼閉一只眼，但是在關(guān)鍵時(shí)刻，一本財(cái)務(wù)賬足以把任何一個(gè)強(qiáng)大的人趕出公司。

欺騙指數(shù)：★★★★☆

應(yīng)對(duì)手段：老實(shí)人不吃虧!

加強(qiáng)考評(píng)績(jī)效考評(píng)，做得好的企業(yè)不多。之所以不多，是因?yàn)闆]人相信這個(gè)東西能真正反映實(shí)際情況，只會(huì)淪為上騙獎(jiǎng)金，下壓良民的有力工具。不巧，現(xiàn)在正好是下壓良民的時(shí)候?？荚u(píng)做得差一些，一方面節(jié)約了獎(jiǎng)金支出，另一方面又可以為將來辭退員工打下基礎(chǔ)，可謂一箭雙雕。

欺騙指數(shù)：★★★☆☆

應(yīng)對(duì)手段：團(tuán)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)!

第五式：情感攻堅(jiān)騙簽解除協(xié)議

你們看，現(xiàn)在企業(yè)業(yè)績(jī)非常不好，大家在這里待著也沒大意思，哪天樹倒猢猻散，更是浪費(fèi)了你們的青春和光陰。領(lǐng)導(dǎo)們也許會(huì)這樣一把鼻涕一把淚地站在你的角度給你分析。不少人眼一紅，就簽了解除協(xié)議，拿著N+1的補(bǔ)償離開了公司。

欺騙指數(shù)：★★★☆☆

應(yīng)對(duì)手段：不要心太軟!

騙寫辭職信簽任何文本時(shí)要看清楚內(nèi)容，有一些企業(yè)說簽了辭職信才能拿補(bǔ)償，上當(dāng)?shù)娜瞬恢箮装賻浊Я?。屆時(shí)一分錢補(bǔ)償都沒有。

欺騙指數(shù)：★★★★☆

應(yīng)對(duì)手段：管好自己的手!

第六式：精神摧殘離間同事

無數(shù)厚黑學(xué)教材證明，當(dāng)下屬之間相互斗爭(zhēng)的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)是最舒服的;當(dāng)下屬之間齊心協(xié)力的時(shí)候，斗的就是領(lǐng)導(dǎo)你了。所以在危機(jī)來臨的時(shí)候，利用同事間的矛盾相互擠兌，逼走失敗者，是非常好的案例。

欺騙指數(shù)：★★☆☆☆

應(yīng)對(duì)手段：團(tuán)結(jié)同事!

棒打鴛鴦大公司常有情侶同事。人多嘛，內(nèi)部解決總比肥了外人的田要好。正因?yàn)橛羞@樣的慣性思維，解決一個(gè)就意味著解決了一雙。

欺騙指數(shù)：★★☆☆☆

應(yīng)對(duì)手段：記住唇亡齒寒!

緊張氣氛據(jù)說英國(guó)企業(yè)員工在危機(jī)里都穿白襯衫上班，以免被老板看到列入下一個(gè)被裁減的名單。這種緊張的氣氛也會(huì)使得一些人支撐不下去，提前退出戰(zhàn)場(chǎng)。試想，搞個(gè)保險(xiǎn)公司式的晨會(huì)制度，不是每個(gè)人都受得了的。

欺騙指數(shù)：★★★☆☆

應(yīng)對(duì)手段：鍛煉自己的神經(jīng)!