第一篇:荊楚培優(yōu)題1.全等三角形
荊楚潮·2015年八年級(jí)暑假培優(yōu)講義——全等三角形(1)
一、知識(shí)要點(diǎn)
二、例題解析
【例1】如圖,點(diǎn)B、E、C、F在同一條直線上,AB=DE,AC=DF,BE=CF,求證:∠A=∠D
【例2】如圖,等腰△ABC與△ADE中,AB=AC,AD=AE,且∠CAB=∠EAD,求證:CE=BD
【練】如圖,點(diǎn)A、B、C、D在同一條直線上,AC=BD,AE⊥AB,CD⊥DF,AE=DF,求證:∠E=∠F
【例3】如圖,AB=DC,AD=BC,DE=BF,求證:BE=DF
【練】如圖,AE=CF,AD∥BC,AD=CB(1)求證:△ADF≌△CBE
(2)如果將△BEC沿CA邊方向平行移動(dòng),可有右圖,上述條件不變,結(jié)論仍成立嗎?
【例4】如圖,D點(diǎn)在AB上,點(diǎn)E在AC上,BE和CD相交于點(diǎn)O,AB=AC,∠B=∠C,求證:(1)△ABE≌△ACD;(2)BD=CE
【練】如圖,AB=AC,AD=AE,∠1=∠2,求證:△ABD≌△ACE
【例5】如圖,△ABC≌△A1B1C1,AD、A1D1分別是△ABC和△A1B1C1的高,求證:AD=A1D1
【練】(1)如圖,∠1=∠2,∠3=∠4,求證:AC=AD
(2)如圖,AB⊥BC,AD⊥DC,垂足分別為B、D,∠1=∠2,求證:AB=AD
【例6】如圖,AB=AC,AD=AE,AB、DC相交于點(diǎn)M,AC、BE相交于點(diǎn)N,∠DAB=∠EAC,求證:AM=AN
【例7】如圖,△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,AE是過A的一條直線,且點(diǎn)B、C在AE的異側(cè),BD⊥AE于D,CE⊥AE于E(1)求證:BD=DE+CE
(2)如圖,若點(diǎn)B、C在AE的同側(cè)時(shí),其余條件不變,請(qǐng)問BD與DE、CE的關(guān)系如圖(BD<CE),請(qǐng)給予證明
【例8】如圖,BD、CE分別是銳角△ABC的邊AC和AB上的高,點(diǎn)P在BD的延長(zhǎng)線上,BP=AC,點(diǎn)Q在CE上,CQ=AB,求證:(1)AP=AQ;(2)AP⊥AQ
【例9】如圖,AD為△ABC的中線,且∠1=∠2,∠3=∠4,求證:BE+CF>EF
【例10】如圖,AD為△ABC的中線,求證:AB+AC>2AD
三、反饋練習(xí)
1.如圖,AB=DC,AC=BD,求證:∠A=∠D
2.如圖,AB=AD,∠1=∠2,AC=AE,求證:DE=BC
3.如圖,B、D、C在一條直線上,AB=BC,BD=EC,AB⊥BC,EC⊥BC,求證:AF⊥BE
4.如圖,BD、AC交于O,∠1=∠2,∠D=∠C,求證:AC=BD
5.如圖,∠1=∠2,∠3=∠4,E是AD上一點(diǎn),求證:BD=CD
6.如圖,AB=AC,∠1=∠2,∠3=∠4,求證:△ABE≌△ACD
7.如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,P為BC延長(zhǎng)線上任一點(diǎn),過B、C兩點(diǎn)分別作直線AP的垂線BE、CF,E、F分別為垂足(1)求證:BE+CF=EF
(2)若P為線段BC上任意一點(diǎn),其它條件不變,試問:線段BE、CF、EF的長(zhǎng)度之間是否存在某種確定的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)畫出圖形,證明你的結(jié)論
8.如圖,在△ABC外有Rt△ABD和Rt△ACE,∠DAB=EAC=90°,AD=AB,AC=AE,CD與BE交于M,求證:DC=BE,DC⊥BE
9.如圖,D為BC中點(diǎn),DE⊥DF,E、F分別在AB、AC上,求證:EF-BE<FC
第二篇:全等三角形培優(yōu)專題訓(xùn)練
做最適合你的數(shù)學(xué)培訓(xùn)
八年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)專題訓(xùn)練
(二)探索三角形全等的條件
1、一張長(zhǎng)方形紙片沿對(duì)角線剪開,得到兩張三角形紙片,再將這兩張紙片擺成如下圖形式,使點(diǎn)B、F、C、D
CA在同一條直線上.EAEP MN⑴求證:AB⊥ED;
⑵若PB=BC,請(qǐng)找出圖中與此條件有關(guān)的一對(duì)全等三角形,并給予證明
2、如圖,在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,AD平分∠BAC,BE⊥AD交AC的延長(zhǎng)線于F,E為垂足,則結(jié)論:①AD=BF;②CF=CD;③AC+CD=AB;④BE=CF;⑤BF=2BE.其中正確的是()
3、如圖,點(diǎn)C在線段AB上,DA ⊥AB,EB⊥AB,F(xiàn)C⊥AB,且DA=BC,EB=AC,F(xiàn)C=AB,∠AFB=51°,求∠DFC的度數(shù).DFFBDBFCDBEDCAE
ACBF________________________________________________________________________________________________________________
周老師·數(shù)學(xué)培優(yōu)
做最適合你的數(shù)學(xué)培訓(xùn)
4、如圖,四邊形ABCD中,AB∥CD,AD∥BC,O為對(duì)角線AC的中點(diǎn),過點(diǎn)O作一條直線分別與AB、CD交于點(diǎn)M、N,點(diǎn)E、F在直線M、N上,且OE=OF.⑴圖中共有幾對(duì)全等三角形,請(qǐng)把它們都寫下來; ⑵求證:∠MAE=∠NCF
AEBMONCDF5、在△ABC中,高所在直線AD和BE交于H點(diǎn),且BH=AC,則∠ABC=_____________.6、下列三個(gè)判斷:
⑴有兩邊及其中一邊上的高對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等; ⑵有兩邊及第三邊上的高對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等; ⑶一邊及其它兩邊上的高對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.上述判斷是否正確?若正確,說明理由;若不正確,請(qǐng)舉出反例.________________________________________________________________________________________________________________
周老師·數(shù)學(xué)培優(yōu)
做最適合你的數(shù)學(xué)培訓(xùn)
八年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)專題訓(xùn)練
(三)全等三角形的應(yīng)用
全等三角形常用來轉(zhuǎn)移線段和角,用它來證明:
①線段和角的等量關(guān)系 ②線段和角的和差倍分關(guān)系
③直線與直線的平行或垂直等位置關(guān)系
1、如圖,已知BD、CE分別是△ABC的邊AC和AB上的高,點(diǎn)P在BD的延長(zhǎng)線上,BP=AC,點(diǎn)Q在CE上,CQ=AB.試判斷AP與AQ的關(guān)系,并證明.2、如圖,AD是△ABC的高,E為AC上一點(diǎn),BE交AD于點(diǎn)F,且BF=AC,F(xiàn)D=CD,求證:BE⊥AC
FAADQPEBCE3、(2012〃阜新中考)如圖,在△ABC中,AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAC=90°.⑴當(dāng)點(diǎn)D在AC上時(shí),如圖①,線段BD,CE有怎樣的數(shù)量和位置關(guān)系?證明你猜想的結(jié)論.⑵將圖①中的△ADE繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α角(0°<α<90°),如圖②,線段BD、CE有怎樣的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系?問明理由.BEABDCDC①AEDBC②________________________________________________________________________________________________________________
周老師·數(shù)學(xué)培優(yōu)
做最適合你的數(shù)學(xué)培訓(xùn)
4、在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D是直線 BC上一點(diǎn)(不與B、C重合),以AD為一邊在AD的右側(cè)作△ADE,使AD=AE,∠DAE=∠BAC,連接CE.⑴如圖①,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上時(shí),若∠BAC=90°,則∠BCE=_______度.⑵設(shè)∠BAC=α,∠BCE=β
a、如圖②,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上移動(dòng)時(shí),α,β之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說明理由.b、當(dāng)點(diǎn)D在直線BC上移動(dòng)時(shí),α,β之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)直接寫出你的結(jié)論.BDAEBDC①AEC②________________________________________________________________________________________________________________
周老師·數(shù)學(xué)培優(yōu)
做最適合你的數(shù)學(xué)培訓(xùn)
八年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)專題訓(xùn)練
(四)輔助線作法之連接法
在幾何證明中,常通過添加輔助線來構(gòu)造全等三角形.常見的添加輔助線方法有:連接法、截長(zhǎng)補(bǔ)短法、倍長(zhǎng)中線法、翻折法、旋轉(zhuǎn)法以及利用特殊條件構(gòu)造全等三角形等等.1、如圖,△ABC的兩條高BD,CE相交于點(diǎn)P,且PD=PE.證明∶AC=AB
2、已知AB=DE,BC=EF,∠B=∠E,AF=CD 求證:AC∥DF
3、如圖,AB交CD于點(diǎn)O,AD、CB的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)E,且OA=OC,EA=EC.∠A=∠C嗎?點(diǎn)O在∠AEC的平分線上嗎?
EBCDOABCDAFEAEBDPC________________________________________________________________________________________________________________
周老師·數(shù)學(xué)培優(yōu)
做最適合你的數(shù)學(xué)培訓(xùn)
八年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)專題訓(xùn)練
(五)輔助線作法之倍長(zhǎng)中線法
在題目條件中含有中線的問題,我們常用的輔助線就是將中線延長(zhǎng)一倍,其目的是為了得一對(duì)全等三角形,將分散的條件集中到一個(gè)三角形中去.1、△ABC中,AB=5,AC=3,求中線AD的取值范圍.2、如圖,在△ABC中,AD是∠BAC的平分線,又是BC上的中線
求證:AB=AC
3、(2014〃襄陽初三模擬)在△ABC中,D是邊BC上的一點(diǎn),且CD=AB,∠BAD=∠BDA,AE是△ABD的中線.求證∶AC=2AE
BEDCABDCAABDC________________________________________________________________________________________________________________
周老師·數(shù)學(xué)培優(yōu)
做最適合你的數(shù)學(xué)培訓(xùn)
AFE4、(競(jìng)賽014)△ABC中,D為BC的中點(diǎn),DE⊥DF交AB,AC于點(diǎn)E,F(xiàn).求證:BE+CF>EF
6、(競(jìng)賽015)例:已知AD是△ABC的中線,BE交AC于點(diǎn)E,交AD于點(diǎn)F,且AE=EF.求證:AC=BF
BDCAEFDBC________________________________________________________________________________________________________________
周老師·數(shù)學(xué)培優(yōu)
做最適合你的數(shù)學(xué)培訓(xùn)
八年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)專題訓(xùn)練
(六)輔助線作法之截長(zhǎng)補(bǔ)短法
截長(zhǎng)法:在第三條線段上截下一段使其等于兩條線段中的一條,再證明剩余部分與另一條相等.補(bǔ)短法:把兩條線段中的一條補(bǔ)到另一條線段上去,證明所得新線段與第三條線段相等.1、已知AC∥BD,EA,EB分別平分∠CAB和∠DBA,點(diǎn)E在CD上.求證:AB=AC+BD
2、在四邊形ABCD中,AC平分∠BAD,CE⊥AB于點(diǎn)E,且AE=?(AB+AD).求證∶∠B+∠D=180°
3、如圖,已知△ABC中,∠A=90°,AB=AC,D為AC的中點(diǎn),AE⊥BD于E,延長(zhǎng)AE交BC于F.求證:∠ADB=∠CDF
________________________________________________________________________________________________________________
BFCAECDABADEBCED周老師·數(shù)學(xué)培優(yōu)
做最適合你的數(shù)學(xué)培訓(xùn)
4、如圖,∠C=90°,AC=BC,AD是∠BAC的角平分線.求證∶AC+CD=AB
12、如圖,已知AB=CD=AE=BC+DE=2,∠ABC=∠AED=90°,求五邊形ABCDE的面積.CBABDCDAE________________________________________________________________________________________________________________
周老師·數(shù)學(xué)培優(yōu)
做最適合你的數(shù)學(xué)培訓(xùn)
八年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)專題訓(xùn)練
(七)輔助線作法之利用特殊條件構(gòu)造全等三角形
2、(2012〃“華羅庚杯”)如圖,在△ABC中,AC=?AB,AD平分∠BAC,且AD=BD 求證:CD⊥AC
ACBD________________________________________________________________________________________________________________
周老師·數(shù)學(xué)培優(yōu)
做最適合你的數(shù)學(xué)培訓(xùn)
八年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)專題訓(xùn)練
(八)全等三角形在動(dòng)態(tài)幾何中的運(yùn)用
1、(競(jìng)賽〃014〃3)如圖,△ABC的邊BC在直線l上,AC⊥BC,且AC=BC.△EFP的邊FP也在直線l上,邊EF與邊AC重合,且EF=FP.⑴在圖①中,請(qǐng)你通過觀察、測(cè)量、猜想并寫出AB與AP所滿足的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系;⑵將△EFP沿直線l向左平移到圖②的位置時(shí),EP交AC于點(diǎn)Q,連接AP,BQ.猜想并寫出BQ與AP所滿足的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并證明你的猜想;⑶將△EFP沿直線l向左平移到圖③的位置時(shí),EP的延長(zhǎng)線交AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)Q,連接AP,BQ.你認(rèn)為⑵中所猜想的BQ與AP的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系還成立嗎?若成立,給出證明;若不成立,請(qǐng)說明理由.A(E)EAEAQllBC(F)PFPBClBFCP Q________________________________________________________________________________________________________________
周老師·數(shù)學(xué)培優(yōu)
做最適合你的數(shù)學(xué)培訓(xùn)
八年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)專題訓(xùn)練
(九)探究角平分線
一、知識(shí)清單
角平分線的定義:從一個(gè)角的頂點(diǎn)引出一條射線,把這個(gè)角分成兩個(gè)相等的角,這條射線叫做這個(gè)角的角平分線.三角形的角平分線定義:三角形的一個(gè)角的平分線與這個(gè)角的對(duì)邊相交,連結(jié)這個(gè)角的頂點(diǎn)和與對(duì)邊交點(diǎn)的線段叫做三角形的角平分線(也叫三角形的內(nèi)角平分線).由定義可知,三角形的角平分線是一條線段.角平分線性質(zhì):
1、角平分線上的點(diǎn),到這個(gè)角的兩邊的距離相等.2、角平分線分得的兩個(gè)角相等,都等于該角的一半.3、三角形的三條角平分線交于一點(diǎn),且到各邊的距離相等,這個(gè)點(diǎn)稱為內(nèi)心.二、方法點(diǎn)撥
證明角平分線有兩種方法:一是運(yùn)用定義證明兩個(gè)角相等;二是運(yùn)用角平分線的判定方法.三、規(guī)律清單
①遇到角平分線,可從角平分線上的某一點(diǎn)向角的兩邊作垂線段(圖1).②遇到角平分線,??衫梅鄯ɑ蚪亻L(zhǎng)補(bǔ)短法解題(圖2).③有兩條角平分線(內(nèi)角或外角)交于一點(diǎn),則連接該點(diǎn)與三角形第三個(gè)頂點(diǎn)的線段會(huì)平分一個(gè)內(nèi)角或外角(圖3).④有垂直于角平分線的線段,則延長(zhǎng)這條線段以利用三線合一解題(圖4).⑤遇到角內(nèi)的一點(diǎn)到角的兩邊有垂線段時(shí),就連接這點(diǎn)與角的頂點(diǎn),看能否平分已知角(圖5).⑥遇到有多條角平分線時(shí),可嘗試用整體的思想解題(圖6).⑦有翻折條件時(shí),除注意全等的結(jié)論,還應(yīng)關(guān)注折線就是角平分線、是對(duì)稱軸(如圖7).⑧角平分線、平行線、等腰三角形三個(gè)條件中出現(xiàn)任意兩個(gè),常可直接得到另一個(gè)(如圖8).AAACBDAFAEGDBDBC圖2B圖1CD圖3DCBC________________________________________________________________________________________________________________
周老師·數(shù)學(xué)培優(yōu)
做最適合你的數(shù)學(xué)培訓(xùn)
AA
CFEBDC圖4BFE
DECF圖5
ADBA1D2B3A1APFC'D'DAD2CB圖6EF?1+?2+?3=90°?1+?2=90°-??BCBEC圖7B圖8CD
四、真題訓(xùn)練
1、(2011〃鄂州〃競(jìng)賽〃018 〃重慶中考)如圖,△ABC的外角∠ACD的平分線CP與內(nèi)角∠ABC的平分線BP相交于點(diǎn)P,若∠BPC=40°,則∠CAP=_____________.BCDAP2、(競(jìng)賽〃019)如圖,∠B=∠C=90°,M是BC的中點(diǎn),DM平分∠ADC.求證:AM平分∠DAB
DCMAB________________________________________________________________________________________________________________
周老師·數(shù)學(xué)培優(yōu)
做最適合你的數(shù)學(xué)培訓(xùn)
3、(競(jìng)賽〃019)如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,BE平分∠ABC,CE⊥BE.AED1求證:CE= BD 2
BCA
4、如圖,在△ABC中,AD平分∠BAC,BD=CD 求證:∠B=∠C
5、如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC,AD是∠BAC的平分線,交BC于D,DE⊥AB于E,若AB=10cm,則△DBE的周長(zhǎng)是多少?
ABDCAECDB6、(2011,恩施中考)AD是△ABC的角平分線,DF⊥AB,垂足為F,DE=DG,△ADG和△AED的面積分別為50和39,則△EDF的面積為多少?
BEFGDC________________________________________________________________________________________________________________
周老師·數(shù)學(xué)培優(yōu)
做最適合你的數(shù)學(xué)培訓(xùn)
7、如圖,△ABC中,AD平分∠BAC,DG⊥BC且平分BC,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F.求證:BE=CF
8、在△ABC中,AD是∠BAC的平分線,E、F分別為AB、AC上的點(diǎn),且∠EDF+∠BAF=180°
⑴求證:DE=DF ⑵如果把最后一個(gè)條件改為AE>AF,且∠AED+∠AFD=180°,那么結(jié)論還成立嗎?
9、如圖,已知AB=AC,BE⊥AC于E,CF⊥AB于F,BE與CF交于點(diǎn)D 求證:點(diǎn)D在∠BAC的平分線上.10、如圖,在四邊形ABCD中,對(duì)角線AC平分∠BAD,AB>AD,下列結(jié)論正確的是()A.AB-AD>CB-CD B.AB-AD=CB-CD C.AB-AD<CB-CD D.AB-CD與CB-CD的大小關(guān)系不確定
BCAAEBGCFDAFEBDCBFDAECD________________________________________________________________________________________________________________
周老師·數(shù)學(xué)培優(yōu)
做最適合你的數(shù)學(xué)培訓(xùn)
11、(競(jìng)賽014)如圖,已知△ABC中,∠B=60°,∠BAC,∠BCA的平分線AD,CE相交于點(diǎn)O.求證:DC+AE=AC
12、(競(jìng)賽〃019)如圖,已知△ABC,P為內(nèi)角平分線AD、BE、CF的交點(diǎn),過點(diǎn)P作PG⊥BC于G點(diǎn)。試說明∠BPD與∠CPG的大小關(guān)系,并說明理由。
BDGCAAEOBDCFPE________________________________________________________________________________________________________________
周老師·數(shù)學(xué)培優(yōu)
做最適合你的數(shù)學(xué)培訓(xùn)
八年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)專題訓(xùn)練
(十)應(yīng)用線段垂直平分線的性質(zhì)和判定解題
一、知識(shí)清單
定義:經(jīng)過線段中點(diǎn)并且垂直于這條線段的直線,叫做這條線段的垂直平分線。線段垂直平分線的性質(zhì):線段垂直平分線上的點(diǎn)與這條線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等。線段垂直平分的判定:與一條線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn),在這條線段的垂直平分線上。
________________________________________________________________________________________________________________
周老師·數(shù)學(xué)培優(yōu)
第三篇:2014三角形全等證明20題
探索三角形全等的條件練習(xí)題
1、已知AD是⊿ABC的中線,BE⊥AD,CF⊥AD,問BE=CF嗎?說明理由。
C2、已知AC=BD,AE=CF,BE=DF,問AE∥CF嗎?說明理由。
A B
C3、已知AB=CD,BE=DF,AE=CF,問AB∥CD嗎?說明理由。
C4、已知在四邊形ABCD中,AB=CD,AD=CB,問AB∥CD嗎?說明理由。
5、已知∠BAC=∠DAE,∠1=∠2,BD=CE,問ABD≌⊿ACE.嗎?說明理由。
E6、已知CD∥AB,DF∥EB,DF=EB,問AF=CE嗎?說明理由。
C
A7、已知BE=CF,AB=CD,∠B=∠C.問AF=DE嗎?
B E F C8、已知AD=CB,∠A=∠C,AE=CF,問EB∥DF嗎?說明理由。
A D
B9、已知,M是AB的中點(diǎn),∠1=∠2,MC=MD,問∠C=∠D嗎?說明理由。
BM10、已知,AE=DF,BF=CE,AE∥DF,問AB=CD嗎?說明理由。
A BC11、已知∠1=∠2,∠3=∠4,問AC=AD嗎?說明理由。
D
A
C12、已知∠E=∠F,∠1=∠2,AB=CD,問AE=DF嗎?說明理由。
FE13、已知ED⊥AB,EF⊥BC,BD=EF,問BM=ME嗎?說明理由。E
C FMB AD14、在⊿ABC中,高AD與BE相交于點(diǎn)H,且AD=
BD,求證:⊿BHD≌⊿ACD。A
E H
C B15、已知AC=AB,AE=AD,∠1=∠2,問∠3=∠4嗎?說明理由。
A16、如圖,△ABC、△ECD都是等腰直角三角形,且C在AD上.AE的延長(zhǎng)線與BD交于F.請(qǐng)你在圖中找出一對(duì)全等的三角形,并寫出證明它們的過程.
17、如圖,在△ABC中,AC=BC,直線l經(jīng)過頂點(diǎn)C,過A,B兩點(diǎn)分別作l的垂
線AE,BF,E,F(xiàn)為垂足.AE=CF,求證:∠ACB=90°.
18、如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形OABC為菱形,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(4,0),∠AOC=60°,垂直于x軸的直線l從y軸出發(fā),沿x軸正方向以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度運(yùn)動(dòng),設(shè)直線l與菱形OABC的兩邊分別交于點(diǎn)M、N(點(diǎn)M在點(diǎn)N的上方).1.求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
2.設(shè)△OMN的面積為S,直線l運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(0≤t≤6),試求S與t的函數(shù)表達(dá)式;
3.在題(2)的條件下,t為何值時(shí),S的面積最大?最大面積是多少?
第四篇:全等三角形證明經(jīng)典50題[范文模版]
1.已知:AB=4,AC=2,D是BC中點(diǎn),AD是整數(shù),求AD
B D
2.已知:D是AB中點(diǎn),∠ACB=90°,求證:CD?
12AB
3.已知:BC=DE,∠B=∠E,∠C=∠D,F(xiàn)是CD中點(diǎn),求證:∠1=∠
24.已知:∠1=∠2,CD=DE,EF//AB,求證:EF=AC
5.已知:AD平分∠BAC,AC=AB+BD,求證:∠B=2∠C
B
6.已知:AC平分∠BAD,CE⊥AB,∠B+∠D=180°,求證:
AE=AD+BE
7.已知:AB=4,AC=2,D是BC中點(diǎn),AD是整數(shù),求AD
B
D
8.已知:D是AB中點(diǎn),∠ACB=90°,求證:CD?
AB B
9.已知:BC=DE,∠B=∠E,∠C=∠D,F(xiàn)是CD中點(diǎn),求證:∠1=∠2
10.已知:∠1=∠2,CD=DE,EF//AB,求證:
EF=AC
已知:AD平分∠BAC,AC=AB+BD,求證:∠B=2∠C
B
已知:AC平分∠BAD,CE⊥AB,∠B+∠D=180°,求證:
AE=AD+BE
如圖,四邊形ABCD中,AB∥DC,BE、CE分別平分∠ABC、∠BCD,且點(diǎn)E在AD上。求證:BC=AB+DC。
已知:AB//ED,∠EAB=∠BDE,AF=CD,EF=BC,求證:∠F=∠C
14.已知:AB=CD,∠A=∠D,求證:∠B=∠C
15.P是∠BAC平分線AD上一點(diǎn),AC>AB,求證:PC-PB A D 16.已知∠ABC=3∠C,∠1=∠2,BE⊥AE,求證: AC-AB=2BE 17.已知,E是AB中點(diǎn),AF=BD,BD=5,AC=7,求DC 11.12.12.13.18.(5分)如圖,在△ABC中,BD=DC,∠1=∠2,求證:AD⊥BC.19.(5分)如圖,OM平分∠POQ,MA⊥OP,MB⊥OQ,A、B為垂足,AB交OM于點(diǎn)N. 求證:∠OAB=∠OBA20.(5分)如圖,已知AD∥BC,∠PAB的平分線與∠CBA的平分線相交于E,CE的連 線交AP于D.求證:AD+BC=AB. P E D A B21.(6分)如圖,△ABC中,AD是∠CAB的平分線,且AB=AC+CD,求證:∠C=2∠BA C DB22.(6分)如圖①,E、F分別為線段AC上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),且DE⊥AC于E,BF⊥AC于F,若AB=CD,AF=CE,BD交AC于點(diǎn)M.(1)求證:MB=MD,ME=MF (2)當(dāng)E、F兩點(diǎn)移動(dòng)到如圖②的位置時(shí),其余條件不變,上述結(jié)論能否成立?若成立請(qǐng)給予證明;若不成立請(qǐng)說明理由. 23.(7分)已知:如圖,DC∥AB,且DC=AE,E為AB的中點(diǎn),(1)求證:△AED≌△EBC. (2)觀看圖前,在不添輔助線的情況下,除△EBC外,請(qǐng)?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)與△AED的面積相等的三角形.(直接寫出結(jié)果,不要求證明): A E D BC 24.(7分)如圖,△ABC中,∠BAC=90度,AB=AC,BD是∠ABC的平分線,BD的延長(zhǎng) 線垂直于過C點(diǎn)的直線于E,直線CE交BA的延長(zhǎng)線于F. 求證:BD=2CE. F A E B C25、(10分)如圖:DF=CE,AD=BC,∠D=∠C。求證:△AED≌△BFC。DEFC AB26、(10分)如圖:AE、BC交于點(diǎn)M,F(xiàn)點(diǎn)在AM上,BE∥CF,BE=CF求證:AM是△ABC的中線。 A。 F B MC E27、(10分)如圖:在△ABC中,BA=BC,D是AC的中點(diǎn)。求證:BD⊥AC。A D28、(10分)AB=AC,DB=DC,F(xiàn)是ADBC AD BC29、(12分)如圖:AB=CD,AE=DF,CE=FB。求證: AF B F E CD 30.公園里有一條“Z”字形道路 ABCD,如圖所示,其中AB∥CD,在AB,CD,BC三段路旁各有一只小石凳E,F(xiàn),M,且BE=CF,M在BC的中點(diǎn),試說明三只石凳E,F(xiàn),M恰好在一條直線上.31.已知:點(diǎn)A、F、E、C在同一條直線上,AF=CE,BE∥DF,BE=DF.求證:△ABE≌△CDF. 32.已知:如圖所示,AB=AD,BC=DC,E、F分別是DC、BC的中點(diǎn),求證: AE=AF。 33.如圖,在四邊形ABCD中,E是AC上的一點(diǎn),∠1=∠2,∠3=∠4,求證: ∠5=∠6. A C 34.已知AB∥DE,BC∥EF,D,C在AF上,且AD=CF,求證:△ABC≌△DEF. 35.已知:如圖,AB=AC,BD?AC,CE?AB,垂足 分別為D、E,BD、CE相交于點(diǎn)F,求證:BE=CD. B E A 36.如圖,在△ABC中,AD為∠BAC的平分線,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F。 求證:DE=DF. 37.已知:如圖, AC?BC于C , DE?AC于E , AD?AB于 = 5 ,求AD 的長(zhǎng)? 38.如圖:AB=AC,ME⊥AB,MF⊥AC,垂足分別為 E、F,A C39.如圖,給出五個(gè)等量關(guān)系:①AD?BC ②AC?BD ③CE ?DE ④?D??C ⑤?DAB??CBA.請(qǐng)你以其中兩個(gè)為條件,另三個(gè)中的一個(gè)為結(jié)論,推出一個(gè)正確的結(jié)論(只需寫出一種情況),并加以證明. 已知:求證: 證明: B 40.在△ABC中,?ACB?90?,AC?BC,直線MN經(jīng)過點(diǎn)C,且AD?MN于D,BE?MN于E.(1)當(dāng)直線MN繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到圖1的位置時(shí),求證: ①?ADC≌?CEB;②DE?AD?BE; (2)當(dāng)直線MN繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到圖2的位置時(shí),(1)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,請(qǐng)給出證明;若不成立,說明理由.41.如圖所示,已知AE⊥AB,AF⊥AC,AE=AB,AF=AC。求證:(1)EC=BF;(2)EC⊥ BF F C 42.如圖:BE⊥AC,CF⊥AB,BM=AC,CN=AB。求證:(1)AM=AN;(2)AM⊥AN。 43.如圖,已知∠A=∠D,AB=DE,AF=CD,BC=EF.求證:BC∥EF 44.如圖,已知AC∥BD,EA、EB分別平分∠CAB和∠DBA,CD過點(diǎn)E,則AB與AC+BD相等嗎?請(qǐng)說明理由 45、(10分)如圖,已知: AD是BC上的中線 ,且DF=DE.求證:BE∥CF. 46、(10分)已知:如圖,AB=CD,DE⊥AC,BF⊥AC,E,F(xiàn)是垂足,DE?BF. 求證:AB∥CD. D C A B47、(10分)如圖,已知∠1=∠2,∠3=∠4,求證:AB=CD A DBC48、(10分)如圖,已知AC⊥AB,DB⊥AB,AC=BE,AE=BD,試猜想線段CE與DE的大小與位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論.E49、(10分)如圖,已知AB=DC,AC=DB,BE=CE,求證:AE=DE.50.如圖9所示,△ABC是等腰直角三角形,∠ACB=90°,AD是BC邊上的中線,過C作AD的垂線,交AB于點(diǎn)E,交AD于點(diǎn)F,求證:∠ ADC=∠BDE E B圖9 全等三角形證明經(jīng)典題 1已知:AB=4,AC=2,D是BC中點(diǎn),AD是整數(shù),求AD D C 2.已知:D是AB中點(diǎn),∠ACB=90°,求證:CD?1AB 23已知:BC=DE,∠B=∠E,∠C=∠D,F(xiàn)是CD中點(diǎn),求證:∠1=∠2 4已知:∠1=∠2,CD=DE,EF//AB,求證:EF=AC 5已知:AD平分∠BAC,AC=AB+BD,求證:∠B=2∠C C F 6已知:AC平分∠BAD,CE⊥AB,∠B+∠D=180°,求證:AE=AD+BE如圖,四邊形ABCD中,AB∥DC,BE、CE分別平分∠ABC、∠BCD,且點(diǎn)E在AD上。求證:BC=AB+DC。 8.已知:AB//ED,∠EAB=∠BDE,AF=CD,EF=BC,求證:∠F=∠ 9.已知:AB=CD,∠A=∠D,求證:∠B=∠C 10.P是∠BAC平分線AD上一點(diǎn),AC>AB,求證:PC-PB 11.已知∠ABC=3∠C,∠1=∠2,BE⊥AE,求證:AC-AB=2BE D D 12已知,E是AB中點(diǎn),AF=BD,BD=5,AC=7,求DCC 13.(5分)如圖,在△ABC中,BD=DC,∠1=∠2,求證:AD⊥BC.14.(5分)如圖,OM平分∠POQ,MA⊥OP,MB⊥OQ,A、B為垂足,AB交OM于點(diǎn)N. 求證:∠OAB=∠OBA 15.(7分)如圖,△ABC中,∠BAC=90度,AB=AC,BD是∠ABC的平分線,BD的延長(zhǎng) F線垂直于過C點(diǎn)的直線于E,直線CE交BA的延長(zhǎng)線于F. 求證:BD=2CE. 16、(10分)如圖:AE、BC交于點(diǎn)M,F(xiàn)點(diǎn)在AM上,BE∥CF,BE=CF。 求證:AM是△ABC的中線。 B F B E A C M C E 17.公園里有一條“Z”字形道路ABCD,如圖所示,其中AB∥CD,在AB,CD,BC三段路旁各有一只小石凳E,F(xiàn),M,且BE=CF,M在BC的中點(diǎn),試說明三只石凳E,F(xiàn),M恰好在一條直線上.18.已知:點(diǎn)A、F、E、C在同一條直線上,AF=CE,BE∥DF,BE=DF.求證:△ABE≌△CDF. 19.如圖,在四邊形ABCD中,E是AC上的一點(diǎn),∠1=∠2,∠3=∠4,求證: ∠5=∠6. 20.已知:如圖,AB=AC,BD⊥AC,CE⊥AB,垂足分別為D、E,BD、CE相交于點(diǎn)F,求證:BE=CD. 21.如圖,在△ABC中,AD為∠BAC的平分線,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F。求證:DE=DF D C B E A A C 22.如圖:AB=AC,ME⊥AB,MF⊥AC,垂足分別為E、F,ME=MF。求證:MB=MC C 23如圖所示,已知AE⊥AB,AF⊥AC,AE=AB,AF=AC。求證:(1)EC=BF;(2)EC⊥BF F C24如圖:BE⊥AC,CF⊥AB,BM=AC,CN=AB。求證:(1)AM=AN;(2)AM⊥AN。 25.如圖,已知∠A=∠D,AB=DE,AF=CD,BC=EF.求證:BC∥EF26、(10分)如圖,已知∠1=∠2,∠3=∠4,求證:AB=CDDA BC 27.如圖9所示,△ABC是等腰直角三角形,∠ACB=90°,AD是BC邊上的中線,過C作AD的垂線,交AB于點(diǎn)E,交AD于點(diǎn)F,求證:∠ADC =∠BDE. 圖9 E B第五篇:全等三角形證明經(jīng)典題