第一篇：東南大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)考研試題題型分析

東南大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)考研試題題型分析

東南大學(xué)近幾年的數(shù)學(xué)專業(yè)的真題比較難找。我是東大的研二學(xué)生，主要分析一下其考研的題型。數(shù)學(xué)分析 一，判斷題（判斷命題的正誤，正確的證明，錯(cuò)誤的舉出反例）

這類題主要是書本上的舉反例的題目?？梢远嘧鼍毩?xí)。二，計(jì)算題

一般有六、七道題目 三，解答題

一般有六、七道題目證明題

高等代數(shù) 一，填空題

一般有四五道填空 二，計(jì)算題

有四五道技巧性的計(jì)算題目 三，證明題

四五道的證明題。不是特別的難

考研的同學(xué)可以有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，題目量比較大，一定要多做練習(xí)。對(duì)于數(shù)學(xué)分析

找一本比較出名的習(xí)題集做，要反復(fù)的復(fù)習(xí)

達(dá)到看到題目，就能大概知道思路（注意千萬(wàn)別是稍看一眼就會(huì)）一定要保持思路的連貫性，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候可沒有時(shí)間讓你去想，有可能你會(huì)做，但是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做不完，導(dǎo)致心里上的變化

從而導(dǎo)致考試失敗?？梢钥村X吉林的書，同時(shí)盡可能多找真題，因?yàn)楫吘共煌膶W(xué)校的出題風(fēng)格并不相同。高等代數(shù) 我個(gè)人覺得北大第三版的教材就很不錯(cuò)，需要反反復(fù)復(fù)的做，尤其是補(bǔ)充題，我記得我考試那年就有兩道原題，都是補(bǔ)充題。最重要的是學(xué)習(xí)教材上題目的解題 方法。

具體需要交流的話?？劭?467254463

第二篇：東南大學(xué)工商管理專業(yè)考研經(jīng)驗(yàn)

宏韜東大考研網(wǎng)

東南大學(xué)工商管理專業(yè)考研經(jīng)驗(yàn)

今年備戰(zhàn)東南大學(xué)工商管理考研的人，這里宏韜東大考研網(wǎng)主要談下工商管理的考研經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)法更多的是考研人士當(dāng)時(shí)復(fù)習(xí)遇到的狀況和心理想法，希望看過(guò)后能從中得到一些幫助或啟示。

2011年總共有151萬(wàn)人參加考試，最后錄取不超過(guò)50萬(wàn)人，也就是說(shuō)大概三個(gè)就要淘汰兩個(gè)，所以競(jìng)爭(zhēng)還是非常激烈的，請(qǐng)注意，這只是平均說(shuō)來(lái)，其實(shí)真正淘汰概率比這個(gè)大多了，因?yàn)楹芏嗳丝嫉亩际敲?，?jìng)爭(zhēng)非常激烈，有些學(xué)校是30-40個(gè)中錄取一個(gè)，甚至更高的有上百人中只錄取一兩個(gè)，所以說(shuō)要調(diào)節(jié)好心態(tài)了，大家不要太擔(dān)心考研，只要認(rèn)真復(fù)習(xí)，就會(huì)有所成功。

很多師弟師妹都會(huì)問(wèn)怎么樣去制定一個(gè)好的復(fù)習(xí)計(jì)劃，就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我是作過(guò)很多計(jì)劃的，但是總是一開始會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的執(zhí)行，后來(lái)就基本不執(zhí)行，計(jì)劃也就形同虛設(shè)了，我個(gè)人是比較喜歡隨性的做事情的，就是想到做什么就做什么，想看什么書就看什么書，而不給自己規(guī)定的過(guò)多過(guò)死，但是不做計(jì)劃有時(shí)候做事就沒條理。管理學(xué)上有一個(gè)滾動(dòng)計(jì)劃法，建議大家參考一下這個(gè)方法給自己的考研做個(gè)好的計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃的執(zhí)行情況和環(huán)境變化情況定期地修正自己的計(jì)劃，使自己考研的長(zhǎng)期，中期，短期計(jì)劃能很好地銜接起來(lái)。心態(tài)上：

1，要考研那就是長(zhǎng)時(shí)間枯燥，折磨般的準(zhǔn)備，大量的精力物力的投入不是隨便下定決心就下定的。因此決定是否考研與為什么考研就是最開始的任務(wù)。同學(xué)可以把如果考研自己會(huì)怎么樣，不考研會(huì)怎么樣，考研的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)都列出來(lái)，類似于swot分析法。一定要用筆寫出來(lái)，實(shí)實(shí)在在寫在紙上比自己腦袋理想的會(huì)清晰明了的多。

2，我貌似根本沒有出現(xiàn)過(guò)其他人說(shuō)的那種工作考研兩手準(zhǔn)備的念頭，這個(gè)時(shí)候不是狡兔三窟的時(shí)候。各位同學(xué)若決定考研，那么可以試著暗示自己別人找工作很苦，經(jīng)常碰壁，就算找到了也是不對(duì)口的；自己找工作會(huì)因?yàn)閷W(xué)歷太低而沒有企業(yè)要你。諸如此類的假設(shè)暗示，潛移默化的會(huì)讓自己考研的信心堅(jiān)定下來(lái)，不再做無(wú)謂的徘徊。

3，一提起考研當(dāng)事人都或多或少會(huì)有“必須吃苦，艱苦奮斗”的思想，覺得必須每秒都努力的坐在圖書館看書，但偶爾的情緒波動(dòng)與理想的斗志場(chǎng)景的差距就會(huì)讓自己覺的不行了的情緒。

第三篇：東南大學(xué)行政管理專業(yè)考研經(jīng)驗(yàn)

宏韜東大考研網(wǎng)

2014東南大學(xué)行政管理專業(yè)考研經(jīng)驗(yàn)

對(duì)于東大的行政管理專業(yè)，我一直惦記著，從考研前準(zhǔn)備的時(shí)候，一直想著沖這個(gè)專業(yè)來(lái)的，我自己是福州大學(xué)畢業(yè)的，想北上，就考東大了。好啦！今天寫寫我的經(jīng)驗(yàn)，從各方面進(jìn)行詮釋。

（一）心態(tài)篇

很多人會(huì)問(wèn)我?guī)讉€(gè)問(wèn)題，包括我自己都會(huì)經(jīng)常問(wèn)自己的問(wèn)題，就是你為什么考研？你為什么考行政管理專業(yè)？你為什么考東大？我的答案很簡(jiǎn)單，我喜歡行政管理，我喜歡東大。所以，可以說(shuō)是興趣支持了引導(dǎo)著我的考研全過(guò)程。那么，在決定考東大行政管理前，請(qǐng)你同樣問(wèn)自己這幾個(gè)問(wèn)題：我喜歡行政管理嗎？我喜歡東大嗎？我能堅(jiān)持下來(lái)嗎？

我本科是旅游管理專業(yè)，可謂跟行政管理是八竿子打不著，但是我從小就喜歡看那些官員開會(huì)的場(chǎng)景，無(wú)論是從電視上看還是現(xiàn)實(shí)中的，所以我從初中到高中到大學(xué)一直都很積極的爭(zhēng)取做班干部，所以能夠成為一名ZF官員一直是我的夢(mèng)想。（也許我這個(gè)夢(mèng)想為大家所不齒，但是請(qǐng)大家不要鄙視一個(gè)有夢(mèng)想的人）。

考研是個(gè)力氣活，漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備過(guò)程也許會(huì)令好多人產(chǎn)生放棄的想法。說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)也出現(xiàn)過(guò)這樣的心理。但是，我會(huì)摸摸底告訴自己，不能放棄，因?yàn)椋瑸榱藟?mèng)想，為了興趣，我必須拼了。于是，每天在腦海里描繪一下自己在東大讀書的場(chǎng)景，自己都會(huì)不由自主的笑出聲來(lái)。這也算自己意淫了一把吧，但是恰恰是這樣的意淫是我堅(jiān)持到了最后。

接著說(shuō)心態(tài)。

心態(tài)這東西吧，真的很重要，如果你現(xiàn)在不具備一個(gè)積極的態(tài)度，請(qǐng)你趕快調(diào)整，即使你感覺自己已經(jīng)無(wú)可救藥，擁有不了積極的心態(tài)了，那就記住一句話：好思維好人生！這是我高中的班主任教我的一句話。請(qǐng)一切向前看，讓消極的東西離你遠(yuǎn)去。

我在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我感覺自己在這方面做得還可以。我盡量把自己與世隔絕，例如，我告訴家里人盡量不要給我打電話，除非有什么重要的事，我這一年來(lái)幾乎不上什么網(wǎng)，也很少與朋友聯(lián)系，目的只有一個(gè)，就是避免被什么不好的情緒干擾。說(shuō)實(shí)話，這一年真的過(guò)得挺苦的，但是，心態(tài)這東西，就看自己了。大家要在心目中確定自己的夢(mèng)想，并且每天不停的重復(fù)，告誡自己，提醒自己，總有一天，你會(huì)實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)。

（二）方法篇

我把這段定義為方法而不是技巧，很明顯，復(fù)習(xí)方法是針對(duì)個(gè)人的，具有一定的參考意義，但不一定適用于每一個(gè)人。而技巧，個(gè)人認(rèn)為，是每個(gè)人都可以學(xué)會(huì)拿來(lái)用的。

1、英語(yǔ)

英語(yǔ)是考行政管理的重中之重，更是考研的重中之重。英語(yǔ)是考研的攔路虎，每年都有很多人栽在了英語(yǔ)上。看了這幾句話感覺英語(yǔ)很重要，很難吧？其實(shí)不然，童話里都是騙人的。

每年說(shuō)英語(yǔ)很難的應(yīng)該是那些工科的學(xué)生，我相信每一個(gè)文科的專業(yè)，對(duì)外語(yǔ)水平都是有一定要求的。大家在本科時(shí)上英語(yǔ)課絕對(duì)多數(shù)學(xué)課。所以，大家先別在氣勢(shì)上嚇到自己。英語(yǔ)不難！就像，我這次英語(yǔ)考了75分，感覺已經(jīng)很不錯(cuò)了，但是我身邊考研的英語(yǔ)各個(gè)都是75+，還有幾個(gè)考了80多。

英語(yǔ)復(fù)習(xí)，是個(gè)細(xì)水長(zhǎng)流的活，大家也別指望一口吃個(gè)胖子。現(xiàn)在我已經(jīng)遇到好幾個(gè)人都說(shuō)，我整天背單詞也沒記住幾個(gè)，做閱讀就對(duì)了七八個(gè)，我想說(shuō)，你們還是多練練吧。想當(dāng)年我做閱讀，連做了兩個(gè)月后還是只對(duì)了十個(gè)左右那對(duì)我的自信心是極大的打擊啊，不過(guò)，貴在堅(jiān)持。只要大家給自己制定好計(jì)劃，每天復(fù)習(xí)多少單詞，做幾篇閱讀，看多少英語(yǔ)報(bào)紙，宏韜東大考研網(wǎng)

只要大家能夠很好的完成，相信大家最后英語(yǔ)能力都能夠得到很好地提高。

我把我的英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法和大家分享一下：

我英語(yǔ)單詞書用的是星火的，但是個(gè)人不推薦，推薦新東方的英語(yǔ)單詞（自己上網(wǎng)找吧，具體名稱不記得了）每天看兩章，20多天看一遍，每天做四篇閱讀，把不認(rèn)識(shí)的單詞記錄下來(lái)查一下，好句型分析一下（由于本人英語(yǔ)基本功還算可以，就沒怎么進(jìn)行過(guò)句型的單項(xiàng)練習(xí)），暑假期間，買了十年真題，在這期間，一定要經(jīng)得起打擊。暑假過(guò)后，就開始強(qiáng)化了，開始每天繼續(xù)做閱讀，看單詞，不是背單詞。每天看三四章吧，反正沒事的時(shí)候就翻，也不講什么規(guī)律不規(guī)律了，早晨起床后讀真題，我從九月份開始吧，每天早晨讀真題，一直讀到臨考前，反正我感覺那些文章里的單詞，都有印象了。

我每天復(fù)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間大約有三個(gè)多小時(shí)。

2、政治

我是文科生，對(duì)政治比較敏感，所以復(fù)習(xí)的比較晚，沒什么好的經(jīng)驗(yàn)介紹。從今年我的教訓(xùn)來(lái)看，就是一定要多看大綱解析，多看，一定要多看，邊邊角角不能忘。此外，答題時(shí)，盡量做到面面俱到，有多少地方就答多少，盡量答滿，改卷的老師可能是按量給分的。做選擇題時(shí)一定要鑒定第一印象，除非你特別肯定。我今年就吃這方面的虧了。選擇題單選錯(cuò)了6個(gè)多選錯(cuò)了7個(gè)，其中好多都是第二次改錯(cuò)的。

今年政治得了70分，本來(lái)可以更好的！希望大家不要像我一樣現(xiàn)在才后悔。

3、公共管理學(xué)（A)

公共管理學(xué)（A）就是行政管理嘛，行政管理今年考了109分，感覺不是很好，主要是今年復(fù)試失蹄了，也許大家看經(jīng)驗(yàn)（我自己就是這樣的）看到很多人都說(shuō)行政管理就是拿著夏書章老先生的那本書背就可以了，休斯的那本公共管理導(dǎo)論隨便看看，我贊同前一句話，夏老的那本書的確要背，那是基礎(chǔ)，但是休斯的那本書也不是說(shuō)就是隨便看看的，建議大家多看幾遍，并且去宏韜東大考研網(wǎng)買到相應(yīng)的參考書，上面有很多其他學(xué)校行政管理專業(yè)考過(guò)的名詞解釋以及簡(jiǎn)單題什么之類的，大家要拿出應(yīng)試教育的那種精神，把那些名詞解釋看熟吧。我今年就是吃了名詞解釋的虧，幾個(gè)名詞解釋一個(gè)都沒印象，見都沒見過(guò)。但是據(jù)說(shuō)好像在休斯的那本書上能找到答案。看今年的試題跟往年對(duì)比，感覺風(fēng)格變了很多，試題出的更活了，考查的能力不僅有你背書的能力，還有你應(yīng)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力，還有你關(guān)注時(shí)事關(guān)注社會(huì)的能力。比如今年就有一個(gè)題是叫你寫一個(gè)自己遇到的有關(guān)城市間合作解決問(wèn)題的案例。你說(shuō)你要是平時(shí)不關(guān)心一些社會(huì)熱點(diǎn)，你怎么編的出來(lái)啊。所以呢，大家死讀書可以，但是千萬(wàn)不要讀死書，不然你都會(huì)死的很慘。

行政管理，我是跨專業(yè)考的，沒有什么好的方法介紹給大家，因?yàn)榛A(chǔ)薄弱，所以我也是拿著夏老的書，結(jié)合前幾年的試題，在目錄上標(biāo)出來(lái)每年都是考了那些章節(jié)，然后著重的背了，我剛開始背的很慢，差不多一個(gè)多月才一遍吧，但是背了幾遍之后，到后來(lái)就是一個(gè)月兩遍，三遍都有過(guò)。

第四篇：東南大學(xué)中國(guó)古代文學(xué)考研試題

東南大學(xué)2012年739中國(guó)古代文學(xué)考研試題（回憶版）

1、名詞解釋 古詩(shī)源 詞綜

古文觀止

“一人永占”四種曲 醒世姻緣 隨園詩(shī)話

2、簡(jiǎn)答

散曲前后期的變化 楚辭

3、論述

唐宋以文入詩(shī)的發(fā)展脈絡(luò) 田園詩(shī)的發(fā)展脈絡(luò)

東南大學(xué)2012年941中外文學(xué)批評(píng)考研試題（回憶版）

一、名詞解釋（5個(gè)，每個(gè)10分）

1.《毛詩(shī)大序》

2.鐘嶸《詩(shī)品序》

3.白居易《與元九書》

4.王夫之“現(xiàn)量”說(shuō)

5.《抒情歌謠集》第二版《序言》

二、問(wèn)答題（3個(gè)，每個(gè)20分）1.簡(jiǎn)述漢代楚辭批評(píng)情況

2.嚴(yán)羽《滄浪詩(shī)話.詩(shī)辯》主要內(nèi)容

3.歐洲唯美主義代表人物及主張

三、論述題（1個(gè)，40分）

試論述劉勰《文心雕龍》理論體系及主要內(nèi)容

東南大學(xué)2011年中國(guó)文學(xué)史專業(yè)研究生試題 古代文學(xué)試題：

一、名詞解釋 5*8=40 詩(shī)六藝；古詩(shī)十九首；點(diǎn)鐵成金；《折桂兒》；南戲；玉茗堂四夢(mèng)；變文；同光體

二、簡(jiǎn)答題 6*10=60

1、簡(jiǎn)述中國(guó)古代文言小說(shuō)的發(fā)展歷程

2、簡(jiǎn)述正始文學(xué)的兩位主要代表人物及其主要作品

3、為何一位學(xué)者說(shuō)“老杜近似孟子”？

4、陸游詩(shī)歌不同題材詩(shī)的藝術(shù)風(fēng)格？

5、散曲與詞的異同？

6、梅村體的藝術(shù)特征

三、論述 2*25=50

1、對(duì)香草美人傳統(tǒng)的簡(jiǎn)要介紹及評(píng)述？

2、一位學(xué)者說(shuō)“詩(shī)到中唐盡”，你是怎么看的？ 中外文學(xué)批評(píng)試題

一、名詞解釋

3*10 《典論*論文》

《姜齋詩(shī)話》

《悲劇的誕生》

二、給一段文字加標(biāo)點(diǎn)，并表明其包含的主要文學(xué)理論觀點(diǎn) 30分 大約是“咸丘蒙。。。。”在課本上都有，主要有關(guān)孟子的“以意逆志”說(shuō)的觀點(diǎn)

三、論述 3*30

1、論述劉勰《文心雕龍》主要的文學(xué)理論思想

2、論述嚴(yán)羽《滄浪詩(shī)話*詩(shī)辨》的文學(xué)理論思想

3、論述亞里斯多德《詩(shī)學(xué)》的主要文學(xué)理論觀點(diǎn)

2010中國(guó)文學(xué)史

一、名詞解釋：

1.賦比興。

2.建安風(fēng)骨

3.永明體

4.邊塞詩(shī)派

5.婉約詞

6.南戲

7.吳江派

8.桐城派

二、簡(jiǎn)答：（完整題干不記得了，但是范圍都記得，只列出考察點(diǎn)吧）

1.古詩(shī)十九首

2.漢賦代表作及作家 3.長(zhǎng)恨歌主題的復(fù)雜性 4.蘇軾對(duì)詞史的貢獻(xiàn)

5.牡丹亭的文學(xué)特點(diǎn)

三、論述題：

1、結(jié)合杜甫生平論述其沉郁頓挫的風(fēng)格的形成。

2、論述風(fēng)騷的文學(xué)影響。

中外文學(xué)批評(píng)：

一、名詞解釋

1、言不盡意說(shuō)

2、興趣說(shuō)

3、崇高

二、為下列文章點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)，并論述其中的文學(xué)理論

具體段落不記得了，應(yīng)該是鐘嶸的《詩(shī)品序》里的一段（參考書里有的）

主要內(nèi)容是說(shuō)“滋味說(shuō)”

三、論述

1、王夫之的文學(xué)思想

2、意境說(shuō)的發(fā)展過(guò)程

3、康德、黑格爾的文學(xué)思想

第五篇：考研數(shù)學(xué)必考題型

進(jìn)了六月份，這個(gè)一年中最熱的季節(jié)，考研備考者的復(fù)習(xí)也進(jìn)行得如火如荼。雖然天氣炎熱，雖然備考?jí)毫薮?，但?fù)習(xí)中一定要保持清楚的頭腦，特別對(duì)于考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)不僅需要嚴(yán)密的邏輯思維，還需要靈活的處理手法，更需要善于總結(jié)的習(xí)慣。考研數(shù)學(xué)專業(yè)老師分析了近年考試真題與大綱，深入研究了碩士教育對(duì)于考生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的要求，總結(jié)出2012考研高等數(shù)學(xué)考試會(huì)重點(diǎn)考查的六大題型，供備考者復(fù)習(xí)參考。

第一：求極限。

無(wú)論數(shù)學(xué)

一、數(shù)學(xué)二還是數(shù)學(xué)三，求極限是高等數(shù)學(xué)的基本要求，所以也是每年必考的內(nèi)容。區(qū)別在于有時(shí)以4分小題形式出現(xiàn)，題目簡(jiǎn)單;有時(shí)以大題出現(xiàn)，需要使用的方法綜合性強(qiáng)。比如大題可能需要用到等價(jià)無(wú)窮小代換、泰勒展開式、洛比達(dá)法則、分離因子、重要極限等中的幾種方法，有時(shí)考生需要選擇其中簡(jiǎn)單易行的組合完成題目。另外，分段函數(shù)個(gè)別點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)，函數(shù)圖形的漸近線，以極限形式定義的函數(shù)的連續(xù)性、可導(dǎo)性的研究等也需要使用極限手段達(dá)到目的，須引起注意!

第二：利用中值定理證明等式或不等式，利用函數(shù)單調(diào)性證明不等式。

證明題雖不能說(shuō)每年一定考，但也基本上十年有九年都會(huì)涉及。等式的證明包括使用4個(gè)微分中值定理，1個(gè)積分中值定理;

不等式的證明有時(shí)既可使用中值定理，也可使用函數(shù)單調(diào)性。這里泰勒中值定理的使用是一個(gè)難點(diǎn)，但考查的概率不大。第三：一元函數(shù)求導(dǎo)數(shù)，多元函數(shù)求偏導(dǎo)數(shù)。

求導(dǎo)數(shù)問(wèn)題主要考查基本公式及運(yùn)算能力，當(dāng)然也包括對(duì)函數(shù)關(guān)系的處理能力。一元函數(shù)求導(dǎo)可能會(huì)以參數(shù)方程求導(dǎo)、變限積分求導(dǎo)或應(yīng)用問(wèn)題中涉及求導(dǎo)，甚或高階導(dǎo)數(shù);多元函數(shù)(主要為二元函數(shù))的偏導(dǎo)數(shù)基本上每年都會(huì)考查，給出的函數(shù)可能是較為復(fù)雜的顯函數(shù)，也可能是隱函數(shù)(包括方程組確定的隱函數(shù))。另外，二元函數(shù)的極值與條件極值與實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系極其緊密，是一個(gè)考查重點(diǎn)。極值的充分條件、必要條件均涉及二元函數(shù)的偏導(dǎo)數(shù)。

第四：級(jí)數(shù)問(wèn)題。

常數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)(特別是正項(xiàng)級(jí)數(shù)、交錯(cuò)級(jí)數(shù))斂散性的判別，條件收斂與絕對(duì)收斂的本質(zhì)含義均是考查的重點(diǎn)，但常常以小題形式出現(xiàn)。函數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)(冪級(jí)數(shù)，對(duì)數(shù)一來(lái)說(shuō)還有傅里葉級(jí)數(shù)，但考查的頻率不高)的收斂半徑、收斂區(qū)間、收斂域、和函數(shù)等及函數(shù)在一點(diǎn)的冪級(jí)數(shù)展開在考試中常占有較高的分值。第五：積分的計(jì)算。

積分的計(jì)算包括不定積分、定積分、反常積分的計(jì)算，以及二重積分的計(jì)算，對(duì)數(shù)學(xué)考生來(lái)說(shuō)常主要是三重積分、曲線積分、曲面積分的計(jì)算。這是以考查運(yùn)算能力與處理問(wèn)題的技巧能力為主，以對(duì)公式的熟悉及空間想像能力的考查為輔的。需要注意在復(fù)習(xí)中對(duì)一些問(wèn)題的靈活處理，例如定積分幾何意義的使用，重心、形心公式的反用，對(duì)稱性的使用等。

第六：微分方程問(wèn)題。

解常微分方程方法固定，無(wú)論是一階線性方程、可分離變量方程、齊次方程還是高階常系數(shù)齊次與非齊次方程，只要記住常用形式，注意運(yùn)算準(zhǔn)確性，在考場(chǎng)上正確運(yùn)算都沒有問(wèn)題。但這里需要注意：研究生考試對(duì)微分方程的考查常有一種反向方式，即平常給出方程求通解或特解，現(xiàn)在給出通解或特解求方程。這需要考生對(duì)方程與其通解、特解之間的關(guān)系熟練掌握。

這六大題型可以說(shuō)是考試的重點(diǎn)考查對(duì)象，考生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況圍繞重點(diǎn)題型復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取達(dá)到高分甚至滿分!