第一篇：2014東南大學(xué)行政管理專業(yè)考研專業(yè)課復(fù)習(xí)指導(dǎo)

宏韜東大考研網(wǎng)

2014東南大學(xué)行政管理專業(yè)考研專業(yè)課復(fù)習(xí)指導(dǎo)

考試科目：

①101 思想政治理論

②201 英語一

③716 政治學(xué)

④914 管理學(xué)

研究方向：

01 政府管理與公共政策

02 當(dāng)代科技經(jīng)濟(jì)與科技政策

03 區(qū)域行政

04 政府倫理

參考書：

《管理學(xué)》（第9版）羅賓斯著，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2008年

《政治學(xué)概論》（第2版），孫關(guān)宏等主編，復(fù)旦大學(xué)出版社，2008年

《東南大學(xué)政治學(xué)考研復(fù)習(xí)精編》（含真題與答案）宏韜東南考研網(wǎng)

《東南大學(xué)政治學(xué)考研模擬五套卷與答案解析》宏韜東南考研網(wǎng)

《東南大學(xué)管理學(xué)考研復(fù)習(xí)精編》（含真題與答案）宏韜東南考研網(wǎng)

《東南大學(xué)管理學(xué)考研模擬五套卷與答案解析》宏韜東南考研網(wǎng)

復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

通讀、精背、持之以恒、合理安排時(shí)間

通讀：對(duì)考研參考書目一定要有耐心的從頭至尾閱讀一遍，并自己勾勒出大綱與筆記。本專業(yè)：找出本科的課本與考研書籍對(duì)照復(fù)習(xí)，加深印象，事半功倍。

跨專業(yè)：花更多時(shí)間對(duì)其進(jìn)行通讀，了解這些書的概況，再取經(jīng)——將別人當(dāng)時(shí)復(fù)習(xí)所整理的筆記借來幫助復(fù)習(xí)。這樣來初步了解了這本書重點(diǎn)和難點(diǎn)都在哪兒，做到有的放矢。

精背：就是將一些重點(diǎn)概念、段落、篇章等盡量做到一字不差的背下來。一問一答。復(fù)習(xí)方法

1.基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段

時(shí)間：8月以前；理解非記憶階段。

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目標(biāo)：對(duì)所考科目建立一個(gè)宏觀的邏輯框架，形成對(duì)知識(shí)點(diǎn)的初步印象。

作法：地毯式學(xué)習(xí)所有參考書目，充分理解每一個(gè)具體的知識(shí)點(diǎn)，提煉重點(diǎn)參考書目的大綱與筆記。

關(guān)鍵詞：耐心；全面。

2.強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段

時(shí)間：9月到12月中旬；提煉考試大綱與重點(diǎn)階段，同時(shí)進(jìn)行記憶過程。

目標(biāo)：將重要的知識(shí)點(diǎn)理解、記憶、應(yīng)用。

作法：倒推法——從題目到知識(shí)點(diǎn)。自測(cè)歷年真題，了解自己對(duì)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段知識(shí)點(diǎn)掌握情況；再在參考書目上將所有的考點(diǎn)標(biāo)注出來；分析考點(diǎn)出現(xiàn)頻率從而掌握初步的考試重點(diǎn)，進(jìn)行記憶；同時(shí)在這個(gè)過程中反復(fù)瀏覽閱讀基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段形成的筆記。

關(guān)鍵詞：強(qiáng)制反復(fù)性記憶；熟能生巧。

3.沖刺階段

時(shí)間：12月中旬后；全面回顧階段

目標(biāo)：保證牢固掌握重點(diǎn)的前提下，兼顧零散知識(shí)點(diǎn)。

作法：歷年真題與筆記相結(jié)合。按照標(biāo)準(zhǔn)考試時(shí)間、答題方法利用歷年真題進(jìn)行嚴(yán)格自測(cè)；以一問一答的形式加深對(duì)重點(diǎn)以及零散次重點(diǎn)的記憶。

第二篇：東南大學(xué)行政管理專業(yè)考研經(jīng)驗(yàn)

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2014東南大學(xué)行政管理專業(yè)考研經(jīng)驗(yàn)

對(duì)于東大的行政管理專業(yè)，我一直惦記著，從考研前準(zhǔn)備的時(shí)候，一直想著沖這個(gè)專業(yè)來的，我自己是福州大學(xué)畢業(yè)的，想北上，就考東大了。好啦！今天寫寫我的經(jīng)驗(yàn)，從各方面進(jìn)行詮釋。

（一）心態(tài)篇

很多人會(huì)問我?guī)讉€(gè)問題，包括我自己都會(huì)經(jīng)常問自己的問題，就是你為什么考研？你為什么考行政管理專業(yè)？你為什么考東大？我的答案很簡(jiǎn)單，我喜歡行政管理，我喜歡東大。所以，可以說是興趣支持了引導(dǎo)著我的考研全過程。那么，在決定考東大行政管理前，請(qǐng)你同樣問自己這幾個(gè)問題：我喜歡行政管理嗎？我喜歡東大嗎？我能堅(jiān)持下來嗎？

我本科是旅游管理專業(yè)，可謂跟行政管理是八竿子打不著，但是我從小就喜歡看那些官員開會(huì)的場(chǎng)景，無論是從電視上看還是現(xiàn)實(shí)中的，所以我從初中到高中到大學(xué)一直都很積極的爭(zhēng)取做班干部，所以能夠成為一名ZF官員一直是我的夢(mèng)想。（也許我這個(gè)夢(mèng)想為大家所不齒，但是請(qǐng)大家不要鄙視一個(gè)有夢(mèng)想的人）。

考研是個(gè)力氣活，漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備過程也許會(huì)令好多人產(chǎn)生放棄的想法。說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)也出現(xiàn)過這樣的心理。但是，我會(huì)摸摸底告訴自己，不能放棄，因?yàn)?，為了?mèng)想，為了興趣，我必須拼了。于是，每天在腦海里描繪一下自己在東大讀書的場(chǎng)景，自己都會(huì)不由自主的笑出聲來。這也算自己意淫了一把吧，但是恰恰是這樣的意淫是我堅(jiān)持到了最后。

接著說心態(tài)。

心態(tài)這東西吧，真的很重要，如果你現(xiàn)在不具備一個(gè)積極的態(tài)度，請(qǐng)你趕快調(diào)整，即使你感覺自己已經(jīng)無可救藥，擁有不了積極的心態(tài)了，那就記住一句話：好思維好人生！這是我高中的班主任教我的一句話。請(qǐng)一切向前看，讓消極的東西離你遠(yuǎn)去。

我在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我感覺自己在這方面做得還可以。我盡量把自己與世隔絕，例如，我告訴家里人盡量不要給我打電話，除非有什么重要的事，我這一年來幾乎不上什么網(wǎng)，也很少與朋友聯(lián)系，目的只有一個(gè)，就是避免被什么不好的情緒干擾。說實(shí)話，這一年真的過得挺苦的，但是，心態(tài)這東西，就看自己了。大家要在心目中確定自己的夢(mèng)想，并且每天不停的重復(fù)，告誡自己，提醒自己，總有一天，你會(huì)實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)。

（二）方法篇

我把這段定義為方法而不是技巧，很明顯，復(fù)習(xí)方法是針對(duì)個(gè)人的，具有一定的參考意義，但不一定適用于每一個(gè)人。而技巧，個(gè)人認(rèn)為，是每個(gè)人都可以學(xué)會(huì)拿來用的。

1、英語

英語是考行政管理的重中之重，更是考研的重中之重。英語是考研的攔路虎，每年都有很多人栽在了英語上?？戳诉@幾句話感覺英語很重要，很難吧？其實(shí)不然，童話里都是騙人的。

每年說英語很難的應(yīng)該是那些工科的學(xué)生，我相信每一個(gè)文科的專業(yè)，對(duì)外語水平都是有一定要求的。大家在本科時(shí)上英語課絕對(duì)多數(shù)學(xué)課。所以，大家先別在氣勢(shì)上嚇到自己。英語不難！就像，我這次英語考了75分，感覺已經(jīng)很不錯(cuò)了，但是我身邊考研的英語各個(gè)都是75+，還有幾個(gè)考了80多。

英語復(fù)習(xí)，是個(gè)細(xì)水長(zhǎng)流的活，大家也別指望一口吃個(gè)胖子?，F(xiàn)在我已經(jīng)遇到好幾個(gè)人都說，我整天背單詞也沒記住幾個(gè)，做閱讀就對(duì)了七八個(gè)，我想說，你們還是多練練吧。想當(dāng)年我做閱讀，連做了兩個(gè)月后還是只對(duì)了十個(gè)左右那對(duì)我的自信心是極大的打擊啊，不過，貴在堅(jiān)持。只要大家給自己制定好計(jì)劃，每天復(fù)習(xí)多少單詞，做幾篇閱讀，看多少英語報(bào)紙，宏韜東大考研網(wǎng)

只要大家能夠很好的完成，相信大家最后英語能力都能夠得到很好地提高。

我把我的英語復(fù)習(xí)方法和大家分享一下：

我英語單詞書用的是星火的，但是個(gè)人不推薦，推薦新東方的英語單詞（自己上網(wǎng)找吧，具體名稱不記得了）每天看兩章，20多天看一遍，每天做四篇閱讀，把不認(rèn)識(shí)的單詞記錄下來查一下，好句型分析一下（由于本人英語基本功還算可以，就沒怎么進(jìn)行過句型的單項(xiàng)練習(xí)），暑假期間，買了十年真題，在這期間，一定要經(jīng)得起打擊。暑假過后，就開始強(qiáng)化了，開始每天繼續(xù)做閱讀，看單詞，不是背單詞。每天看三四章吧，反正沒事的時(shí)候就翻，也不講什么規(guī)律不規(guī)律了，早晨起床后讀真題，我從九月份開始吧，每天早晨讀真題，一直讀到臨考前，反正我感覺那些文章里的單詞，都有印象了。

我每天復(fù)習(xí)英語的時(shí)間大約有三個(gè)多小時(shí)。

2、政治

我是文科生，對(duì)政治比較敏感，所以復(fù)習(xí)的比較晚，沒什么好的經(jīng)驗(yàn)介紹。從今年我的教訓(xùn)來看，就是一定要多看大綱解析，多看，一定要多看，邊邊角角不能忘。此外，答題時(shí)，盡量做到面面俱到，有多少地方就答多少，盡量答滿，改卷的老師可能是按量給分的。做選擇題時(shí)一定要鑒定第一印象，除非你特別肯定。我今年就吃這方面的虧了。選擇題單選錯(cuò)了6個(gè)多選錯(cuò)了7個(gè)，其中好多都是第二次改錯(cuò)的。

今年政治得了70分，本來可以更好的！希望大家不要像我一樣現(xiàn)在才后悔。

3、公共管理學(xué)（A)

公共管理學(xué)（A）就是行政管理嘛，行政管理今年考了109分，感覺不是很好，主要是今年復(fù)試失蹄了，也許大家看經(jīng)驗(yàn)（我自己就是這樣的）看到很多人都說行政管理就是拿著夏書章老先生的那本書背就可以了，休斯的那本公共管理導(dǎo)論隨便看看，我贊同前一句話，夏老的那本書的確要背，那是基礎(chǔ)，但是休斯的那本書也不是說就是隨便看看的，建議大家多看幾遍，并且去宏韜東大考研網(wǎng)買到相應(yīng)的參考書，上面有很多其他學(xué)校行政管理專業(yè)考過的名詞解釋以及簡(jiǎn)單題什么之類的，大家要拿出應(yīng)試教育的那種精神，把那些名詞解釋看熟吧。我今年就是吃了名詞解釋的虧，幾個(gè)名詞解釋一個(gè)都沒印象，見都沒見過。但是據(jù)說好像在休斯的那本書上能找到答案。看今年的試題跟往年對(duì)比，感覺風(fēng)格變了很多，試題出的更活了，考查的能力不僅有你背書的能力，還有你應(yīng)用理論解決實(shí)際問題的能力，還有你關(guān)注時(shí)事關(guān)注社會(huì)的能力。比如今年就有一個(gè)題是叫你寫一個(gè)自己遇到的有關(guān)城市間合作解決問題的案例。你說你要是平時(shí)不關(guān)心一些社會(huì)熱點(diǎn)，你怎么編的出來啊。所以呢，大家死讀書可以，但是千萬不要讀死書，不然你都會(huì)死的很慘。

行政管理，我是跨專業(yè)考的，沒有什么好的方法介紹給大家，因?yàn)榛A(chǔ)薄弱，所以我也是拿著夏老的書，結(jié)合前幾年的試題，在目錄上標(biāo)出來每年都是考了那些章節(jié)，然后著重的背了，我剛開始背的很慢，差不多一個(gè)多月才一遍吧，但是背了幾遍之后，到后來就是一個(gè)月兩遍，三遍都有過。

第三篇：2015考研專業(yè)課強(qiáng)化復(fù)習(xí)指導(dǎo)：經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)

2015考研專業(yè)課強(qiáng)化復(fù)習(xí)指導(dǎo)：經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)

復(fù)習(xí)到了強(qiáng)化階段。這一階段是考研同學(xué)們考研復(fù)習(xí)的黃金時(shí)間，自然這一段黃金時(shí)間的利用效率和效果如何將直接影響到下一輪復(fù)習(xí)，并與最終的結(jié)果緊密相關(guān)。因此，如何根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)合理安排各科的復(fù)習(xí)時(shí)間也顯得尤為重要，特別對(duì)那些還沒開始第一輪復(fù)習(xí)的同學(xué)來說，正確有效的復(fù)習(xí)方法是非常必要的。在這里就為2015年考研的同學(xué)們?cè)敿?xì)地介紹一下經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的復(fù)習(xí)方法。

一、基本識(shí)記方法

基本概念和基本知識(shí)點(diǎn)是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，任何科目都有一些考生必須記住的非常重要的概念，如供給與需求：供給函數(shù)，需求函數(shù)（曲線、定律）、稀缺與價(jià)格、成本與收入，邊際成本、替代與選擇、效率與公平、經(jīng)濟(jì)人，理性、看不見的手（invisible hand）、邊際：邊際產(chǎn)量、邊際效用、邊際效益、機(jī)會(huì)成本，生產(chǎn)可能性曲線等。

二、理解記憶方法

抓重點(diǎn)對(duì)于文科知識(shí)學(xué)習(xí)是非常有效的。由于考研的參考書較多，尤其需要記憶的知識(shí)點(diǎn)較多，如果單靠死記硬背是沒辦法全部記住的，因此萬學(xué)海文建議廣大2015年的考研同學(xué)們最好通過理解抓住重點(diǎn)來有針對(duì)性的幫助記憶。具體做法是大家在復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)真地記錄書本上的重、難點(diǎn)，分清主次來減輕記憶的難度，同時(shí)把每一章節(jié)或者幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間進(jìn)行串聯(lián)和歸納，這樣幾輪下來，腦海中就已經(jīng)脈絡(luò)清晰，一點(diǎn)也不覺得內(nèi)

容繁雜了。同時(shí)借助一些參考書籍，把握真題命題規(guī)律，在此基礎(chǔ)上對(duì)重點(diǎn)和易考點(diǎn)的記憶就會(huì)更有針對(duì)性。

三、歸納法

考研的科目比較多，政治要有五本書要看，專業(yè)課也至少有兩本厚書。為此，萬學(xué)海文建議大家采用略——詳——略的策略，即先簡(jiǎn)略看一遍教材，記住教材的整體框架，同時(shí)要對(duì)此書中的重要概念有一個(gè)大概的了解，并且要做讀書筆記，將在讀書過程中遇到的較難的章節(jié)、段落或者知識(shí)點(diǎn)作出標(biāo)記，隨后查閱各種資料盡量了解難點(diǎn)，為第二遍詳細(xì)閱讀做一定的知識(shí)鋪墊。第二遍要精讀參考書，即把書中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都吃透。

這個(gè)階段一定要做的工作就是大量的讀書筆記。在做筆記的時(shí)候，要有問題意識(shí)，腦中有什么疑問，對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)和另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系的看法等等一定要及時(shí)記錄，這樣才能起到精讀的作用。在整個(gè)第二遍精讀的過程中，一定要謹(jǐn)記的是盡量尋找各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)、異同等關(guān)系，學(xué)會(huì)辨別區(qū)分它們。

最后一輪要對(duì)前兩輪學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納提煉了，萬學(xué)海文專業(yè)課考研輔導(dǎo)專家們?cè)诖烁嬖V各位2015年的考生們一個(gè)小技巧，就是采用關(guān)鍵短句歸納，即每個(gè)段落都用四五個(gè)字最多不超過十個(gè)字進(jìn)行概括，同時(shí)把意思相同的段落連在一起，把一些無用的和廢話勾掉。這樣下次再打開書一看關(guān)鍵句就知道這段文字的大意了，減輕了看書的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也能有助于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的回憶。整個(gè)過程下來，會(huì)感覺使用關(guān)鍵句法特有效果

和省時(shí)間，同時(shí)邏輯結(jié)構(gòu)和思路也很清晰，對(duì)學(xué)科的總體把握也就逐步深入了。

第四篇：2014年東南大學(xué)行政管理考研招生簡(jiǎn)章（精選）

2014年東南大學(xué)行政管理考研招生簡(jiǎn)章

東南大學(xué)是中央直管、教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)之一，是一所以工科為主要特色，理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)。

2013年，我校學(xué)術(shù)學(xué)位研究生招生專業(yè)122個(gè)（含33個(gè)一級(jí)學(xué)科和89個(gè)二級(jí)學(xué)科）；專業(yè)學(xué)位研究生招生類別19個(gè)，其中工程碩士招生領(lǐng)域18個(gè)。總招生規(guī)模約為3400名，其中學(xué)術(shù)學(xué)位研究生2000名左右，專業(yè)學(xué)位研究生1400名左右；擬招收校內(nèi)外推薦免試生1200名左右（含學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位，各院系專業(yè)比例有所不同）。

一、學(xué)術(shù)學(xué)位研究生報(bào)考條件

1．中華人民共和國(guó)公民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿意為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法，身心健康；

2．考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：

（1）國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生（必須在研究生入學(xué)前取得本科畢業(yè)證書）；

（2）具有國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的考生（自考本科生和網(wǎng)絡(luò)教育本科生須在報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)截止日期（2012年11月14日）前取得國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)證書方可報(bào)考）；

（3）國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的同等學(xué)力考生（我校部分專業(yè)不招收同等學(xué)力考生，請(qǐng)注意查看2013碩士生招生目錄院系“備注”欄）：

3．凡在國(guó)外獲得學(xué)歷學(xué)位的考生，須持有教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的學(xué)歷認(rèn)證證明。

二、專業(yè)學(xué)位研究生報(bào)考條件

1．報(bào)考工商管理、公共管理、旅游管理和工程管理的考生必須是：大學(xué)本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員；或獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，有5年或5年以上工作經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員；或已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員。原則上只能按“委托培養(yǎng)”類別報(bào)考。

2．報(bào)考法律（非法學(xué)）的考生，在高校學(xué)習(xí)的專業(yè)須為非法學(xué)專業(yè)（普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄法學(xué)門類中的法學(xué)類專業(yè)[代碼為0301]畢業(yè)生不得報(bào)考）。

3．其他專業(yè)學(xué)位類別的報(bào)考條件與學(xué)術(shù)學(xué)位研究生一致。

4.我校工商管理碩士、公共管理碩士和軟件工程碩士不接收強(qiáng)軍計(jì)劃和少數(shù)民族骨干計(jì)劃考生報(bào)考。

三、少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃

我校參加教育部等五部委組織實(shí)施的培養(yǎng)少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃，按照“定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)”的要求，采取“自愿報(bào)考、統(tǒng)一考試、適當(dāng)降分、單獨(dú)統(tǒng)一劃線”等措施招收一批立志為少數(shù)民族地區(qū)的建設(shè)和發(fā)展服務(wù)的少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃的考生，保證畢業(yè)后回定向地區(qū)（單位）就業(yè)，其中在職考生回原單位，非在職考生（含應(yīng)屆本科畢業(yè)生）全部回定向省、自治區(qū)、直轄市就業(yè)。報(bào)考條件與上述學(xué)術(shù)型和專業(yè)學(xué)位研究生一致，報(bào)考類別為“定向培養(yǎng)”?？忌仨氃诰W(wǎng)上報(bào)名前征得所在省、自治區(qū)或直轄市教育廳（教委）民教處同意，并將加蓋公章的《報(bào)考少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃碩士研究生資格確認(rèn)表》于11月30日之前寄送至東南大學(xué)研究生招生辦公室。

四、報(bào)名

五、考試

六、錄取

轉(zhuǎn)自：宏韜東大考研網(wǎng)

第五篇：人大行政管理考研專業(yè)課答題技巧和答題攻略指導(dǎo)

考研專業(yè)課答題技巧和答題攻略指導(dǎo)

（一）名詞解釋 一般比較簡(jiǎn)單，是送分的題目。在復(fù)習(xí)的時(shí)候要把重點(diǎn)名詞夯實(shí)。育明考研專業(yè)課每個(gè)科目都有總結(jié)的重要名詞，不妨作為復(fù)習(xí)的參考。很多高?？佳忻~解釋會(huì)重復(fù)，這就要考生在復(fù)習(xí)的同時(shí)要具備一套權(quán)威的、完整的近5年的真題，有近10年的最好。2．答題攻略：名詞解釋三段論答題法

定義——》背景、特征、概念類比、案例——》總結(jié)/評(píng)價(jià) 第一，回答出名詞本身的含義。一般都可以在書本找到。

第二，從名詞的提出的背景、它的特征、相似概念比較等方面進(jìn)行簡(jiǎn)述。第三，總結(jié)，可以做一下簡(jiǎn)短的個(gè)人評(píng)價(jià)。

3、答題示范 例如：“戰(zhàn)略人力資源管理”

第一，什么是戰(zhàn)略人力資源管理（這是答案核心）第二，它的特征，并簡(jiǎn)單做一下解釋。第三，和職能人力資源、人事管理等進(jìn)行對(duì)比。

4、危機(jī)應(yīng)對(duì)：如果出現(xiàn)沒有遇到的名詞解釋，或者不是很熟悉的名詞解釋，則盡量把相關(guān)的能夠想到的有條理的放上去，把最有把握的放在第一部分，不要拘泥于以上的答案框架。

5．溫馨提示

第一，名詞解釋一般位于試卷的第一部分，很多考上剛上考場(chǎng)非常的興奮，一興奮就容易下筆如流水，一不小心就把名詞解釋當(dāng)成了簡(jiǎn)答題。結(jié)果后面的題目答題時(shí)間非常緊張。

第二，育明考研咨詢師提醒大家，在回答名詞解釋的時(shí)候以150-200字為佳。如果是A4的紙，以5-8行為佳。按照每個(gè)人寫字的速度，一般需要5分鐘左右。

（二）簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)答題一般來說位于試題的第二部分，基本考察對(duì)某些重要問題的掌握程度。難度中等偏低。這就要求考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候要把課本重要問題梳理清楚，要比較扎實(shí)的記憶。一般來說書本看到5遍以上可以達(dá)到記憶的效果。當(dāng)然，記憶也要講究方法。2．簡(jiǎn)答題定義框架答題法 定義——》框架 ——》總結(jié)

第一，先把簡(jiǎn)答題題干中涉及到的最重要的1-2個(gè)名詞進(jìn)行闡述，類似于“名詞解釋”。很多人省略了這一點(diǎn)，無意中丟失了很多的分?jǐn)?shù)。第二，按照要求，搭建框架進(jìn)行回答?；卮鹨c(diǎn)一般3-5點(diǎn)。第三，進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。

3．答題示范

簡(jiǎn)析績(jī)效管理和績(jī)效考評(píng)的區(qū)別和聯(lián)系。第一，“績(jī)效管理”和“績(jī)效考評(píng)”的定義。第二，區(qū)別 第三，聯(lián)系 第四，總結(jié)。4．危機(jī)應(yīng)對(duì)

當(dāng)遇到自己沒有見過，或者復(fù)習(xí)時(shí)遺漏的死角。這個(gè)時(shí)候不要驚慌。只要你平時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)了，基本你不會(huì)的，別人也基本如此。首先要有這個(gè)自信。其次，無限的向課本靠攏，將相關(guān)的你能夠想到的內(nèi)容，有條理的全部列出來，把困難拋給改卷老師。

5．考研溫馨提示

第一，在回答簡(jiǎn)答題的時(shí)候，一定要有頭有尾，換言之，必須要進(jìn)行核心名詞含義的闡釋。第二，在回答的時(shí)候字?jǐn)?shù)一般在800-1000為佳，時(shí)間為15-20分鐘。

（三）論述題

論述題在考研專業(yè)課中屬于中等偏上難度的題目，考察對(duì)學(xué)科整體的把握和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用，進(jìn)而運(yùn)用理論知識(shí)來解決現(xiàn)實(shí)的問題。但是，如果我們能夠洞悉論述題的本質(zhì)，其實(shí)回答起來還是非常簡(jiǎn)單的。論述題，從本質(zhì)上看，是考察隊(duì)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力。因此，這就要求我們必須對(duì)課本的整體框架和參考書的作者的寫書的內(nèi)部邏輯。這一點(diǎn)是我們育明考研專業(yè)課講授的重點(diǎn)，特別是對(duì)于跨專業(yè)的考生來說，要做到這一點(diǎn)，難度非常大。

2．答題攻略：論述題三步走答題法 是什么——》為什么——》怎么樣

第一，論述題中重要的核心概念，要闡釋清楚；論述題中重要的理論要點(diǎn)要羅列到位。這些是可以在書本上直接找到的，是得分點(diǎn)，也是進(jìn)一步分析的理論基點(diǎn)。

第二，要分析目前所存在問題出現(xiàn)的原因。這個(gè)部分，基本可以通過對(duì)課本中所涉及的問題進(jìn)行總結(jié)而成。第三，提出自己合理化的建議。3．答題示范

例如：結(jié)合治理理論，談?wù)勎覀冋母铩?/p>

第一，闡釋“治理”的定義，然后分段闡釋“治理理論的核心主張，包括理論主張和政策主張”。第二，分析目前“政府改革”中存在的問題及其原因。

第三，結(jié)合治理理論的理論和政策主張，并結(jié)合相關(guān)的一些理論提出自己的改革措施。我們育明考研經(jīng)過長(zhǎng)期摸索，總結(jié)了一套考研專業(yè)課答題模板。

4．危機(jī)應(yīng)對(duì)

萬一遇到自己沒有碰到的問題，特別是沒有關(guān)注到的熱點(diǎn)問題怎么辦呢？其實(shí)，論述題雖然是考察考生運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)分析問題的能力，其核心還是在于課本知識(shí)，在于理論。因此在回答的時(shí)候一定要緊扣理論不放松。

5．溫馨提示

第一，回答的視角要廣，不要拘泥于一兩個(gè)點(diǎn)。第二，在回答論述題的時(shí)候一定要有條理性，但是條數(shù)不宜過多，在5-8條為主。字?jǐn)?shù)在1500左右。用時(shí)為25-30分鐘。

行政管理專業(yè)課（公共行政學(xué)）考研復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與答題技巧

考研，公共課是基礎(chǔ)，專業(yè)課是關(guān)鍵，是得分的關(guān)鍵！從全國(guó)各研招單位來看，行政管理類考研一般都是兩門專業(yè)課，因此，考研總分500分中，專業(yè)課部分占了300分之多！可以看出，專業(yè)課的成敗決定考研的成敗，專業(yè)課是拉開差距的關(guān)鍵所在！何況從學(xué)術(shù)上講，研究生，就是為研究專業(yè)課而生的。把專業(yè)課的分?jǐn)?shù)盡量拿到手，無論對(duì)總分的影響，還是對(duì)復(fù)試的影響，還是對(duì)將來研究生生活的影響，都是很關(guān)鍵的。首先講述一下行管考研在專業(yè)課備考上的共性特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略，然后再就考生比較關(guān)注的幾個(gè)常見問題，參照育明教育行政管理（公共行政學(xué)）金牌講師的建議：

（一）行政管理（公共行政學(xué)）（中國(guó)）這門學(xué)科的共性特點(diǎn)

1、中式的學(xué)者背景——中方學(xué)者的思維模式

2、系統(tǒng)的學(xué)科狀態(tài)——較為完整的理論體系

3、多元的理論來源——多種知識(shí)必需

4、清晰的框架結(jié)構(gòu)——行政原理和體制、行政技術(shù)、行政法治和行政發(fā)展四大部分

5、傳統(tǒng)的解釋模式——符合中國(guó)學(xué)習(xí)習(xí)慣

6、多種的考核方式——名詞、簡(jiǎn)答、分析、論述皆有可能

就拿第5點(diǎn)，傳統(tǒng)的解釋模式來說吧，有教授就曾做過很有趣的總結(jié)，他說中式學(xué)者寫論文或者著書，習(xí)慣性的立論模式是：定義學(xué)——比較學(xué)——性學(xué)——化學(xué)。比如論述“行政權(quán)力”，首先是定義學(xué)，即行政權(quán)力是什么或行政權(quán)力概述，其次是比較學(xué)，即比較行政權(quán)力與立法權(quán)力、司法權(quán)力以及其他政治權(quán)力的異同點(diǎn)，再次是性學(xué)（特性學(xué)），即行政權(quán)力有哪些特點(diǎn)，如公共性、目的性、一元性和膨脹性等等，最后是化學(xué)，即行政權(quán)力的發(fā)展方向是什么或行政權(quán)力展望，比如科學(xué)化、民主化、透明化和扁平化等等。其實(shí)，這種立論模式為我們回答論述題指出了一條明路，這在后文論述。

（二）針對(duì)上述學(xué)科的共性特點(diǎn)，我以名詞解釋、簡(jiǎn)答、論述三種形式講述一下我的答題技巧。

1、名詞解釋/名詞辨析

名詞解釋所占分值最少，也是相對(duì)最簡(jiǎn)單最易得分的一個(gè)題型。只要你對(duì)該名詞的大致的意思或核心的意思有所了解，再組織下語言并加以潤(rùn)色，最好是以很學(xué)術(shù)的方式把它的內(nèi)涵表述出來，那你就可以得滿分了。除非你根本不懂這個(gè)名詞所云何事，或者壓根沒見過這個(gè)名詞，一般情況下名詞解釋是不會(huì)丟分的，除非閱卷老師非?？量?。

育明教育考研咨詢師認(rèn)為，名詞解釋一般答100字左右，在A4紙上約3行，每行30-40字。如果該名詞的核心意思很簡(jiǎn)短，可能一句話就能解釋的很透徹，這是你可以寫假大空的套話和廢話。如“行政職能”，我們知道它是指“政府因其法權(quán)地位而由憲法所賦予的各種職責(zé)的總稱”，但這太簡(jiǎn)短，我們可以在前后加上這樣的空話“政府的公共行政職能問題是一個(gè)與國(guó)家現(xiàn)象同樣久遠(yuǎn)和復(fù)雜的問題，政府行政職能問題始終是關(guān)于政府的基本問題之一”，“行政職能問題的核心價(jià)值在于回答一定的行政主體應(yīng)當(dāng)做什么的問題”，這樣，行政職能可以解釋如下：

政府的公共行政職能問題是一個(gè)與國(guó)家現(xiàn)象同樣久遠(yuǎn)和復(fù)雜的問題，政府行政職能問題始終是關(guān)于政府的基本問題之一，它是是指政府因其法權(quán)地位而由憲法所賦予的各種職責(zé)的總稱，其核心價(jià)值在于回答一定的行政主體應(yīng)當(dāng)做什么的問題。

2010年開始考名詞辨析，這道題目可以作為“復(fù)合型名詞解析”來解答。

在這我要特別向廣大考生強(qiáng)調(diào)，行管考研一定要學(xué)會(huì)說廢話，廢話就是那種很大氣、很學(xué)術(shù)、很宏觀、放哪都能沾點(diǎn)邊的話，如“行政管理（公共行政學(xué)）的生命線是權(quán)力”、“劃分國(guó)家與市場(chǎng)之間的邊界是本世紀(jì)重大的思想和政治分野”（亨廷頓語）、“行政效率是行政學(xué)研究的核心課題之一”等等。

2、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)答一般每題600字左右，可以看情況劃分成3-4條，每條150-200字。不管是簡(jiǎn)答還是論述，都建議我們采取“總-分-總”大題結(jié)構(gòu)。即在回答要點(diǎn)之前和最后分別寫幾句起始和總結(jié)的話，這樣不會(huì)給人一種太突兀的感覺。

課本中有明確答案的按課本來，如課本內(nèi)容太多或太少則相應(yīng)進(jìn)行刪減和填充，如要點(diǎn)過多如7條、8條也可相應(yīng)合并和刪減，總之以4×150（4條，每條150字）為宜。如果課本沒有明確答案，那這種答題方式才真正顯其神威，你如果對(duì)這門學(xué)科有較好的掌握的話，你會(huì)培養(yǎng)出一種看到任何問題都會(huì)發(fā)表幾點(diǎn)意見的能力，那你就只需要往4×150里套就行了。關(guān)鍵在于邏輯框架和自圓其說，你如果能結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密、條分縷析的把題答完，你肯定可以得滿分。

3、論述題

如果試卷中有3道（一般不會(huì)更多）論述題，你可以答800-1000字，如果有兩道，你可以答1000-1200字左右。論述題是拉分的關(guān)鍵，也是專業(yè)課里分值最高、題量最大的提醒，同時(shí)往往是概括性最強(qiáng)、最難回答的題型。我還是建議采用“總分總”結(jié)構(gòu)，即前后是起始和總結(jié)的套話，中間是要點(diǎn)，要點(diǎn)部分采用4×300（2×150）模式，即分4大條，每條300字，每條又分兩小點(diǎn)，每點(diǎn)150字。

如論述題“論述新公共管理理論及其對(duì)我國(guó)政府改革的借鑒意義”

（1）新公共管理概述①新公共管理的定義、代表人物及代表作②新公共管理學(xué)派的主要理論觀點(diǎn)（2）對(duì)新公共管理理論的評(píng)價(jià)①新公共管理模式的有效之處②新公共管理理論的缺陷和局限性（3）我國(guó)政府體制中的問題及改革的必要性①時(shí)代背景，如經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息社會(huì)要求政府變革②行政體制中存在的問題是什么，表明改革刻不容緩（4）對(duì)我國(guó)行政管理（公共行政學(xué)）體制改革的借鑒意義①②③④，最后再指出，借鑒國(guó)外先進(jìn)理論時(shí)要結(jié)合國(guó)情和本國(guó)的實(shí)際，不可盲目照搬。

綜上所述，考行管類（公共行政學(xué)），除了掌握好知識(shí)性的東西外，最重要的還是一種關(guān)于答題的思維方法，就是你要能知道在面對(duì)一個(gè)看似陌生的問題時(shí)，能迅速找出書中相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，然后對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)按一定的邏輯框架整合起來，能夠“自圓其說”。針對(duì)這種情況，育明教育老師建議在備考的過程中采用“先粗后細(xì)，框架復(fù)習(xí)法”。

此外，行管類考研專業(yè)課一定要多模擬，鍛煉答題思維。