第一篇：小學(xué)六年級閱讀題

小學(xué)六年級閱讀題

③聯(lián)系上下文理解“物美價廉”的意思。物美價廉

④根據(jù)你的理解，給短文結(jié)尾補上“妻子”說的話?！拔颐靼?/p>

⑤讀了本文，你想起了哪句名言警句？請寫下來。

28、“水滴”船

世界上最大的動物是什么？是生活在海洋里的哺乳動物——鯨。其中，最大的藍鯨身長約米，體重噸左右,相當(dāng)于頭大象或頭公牛。

誰能想到,如此龐大的大鯨,(竟競)是海洋中最優(yōu)秀的游泳健將之一。“海上霸王”虎鯨，每小時可游公里；上百噸的抹香鯨還是海洋中的潛水冠軍呢！另外，大鯨還有這樣一些本領(lǐng)：從禁止不動，立（即既）達到全速游動，又能馬上“剎車”；既能快速下潛，也能快速上浮。這些本領(lǐng)，是任何艦艇都望塵莫及的。鯨的體型特殊：碩大的頭部，急速收縮的尾部，前肢演變成不大的鰭，后肢已經(jīng)退化，整個身體像一（棵顆）拉長的“水滴”。這類體型能大大減少水的阻力，十分適應(yīng)在水中活動。

艦船設(shè)計師們由大鯨的體形聯(lián)想到船舶，設(shè)計了多種水滴似的鯨形船。（已以）往惡毒一些客輪、貨輪的水下部分都是刀形，現(xiàn)在都改成鯨形，有的超級油輪也模（仿妨）鯨的體型，因而加快了航速。

原先的核潛艇是雪茄形的，現(xiàn)在，出現(xiàn)了一些水滴形的現(xiàn)代化水下核潛艇。與雪茄形的核潛艇相比，水滴形核潛艇所受到的水的阻力可以減少很多，再加上核動力裝置，功率有所增加，在水下航行時，速度有了大幅度的提高。⑴在文中的括號內(nèi)劃去用得不正確的字。⑵選擇正確的說法，在括號中打“√”。①鯨是一種哺乳動物。（）②鯨是魚類的一種。（）

③鯨有藍鯨、大鯨、虎鯨、抹香鯨等種類。（）

⑶“這些本領(lǐng)，是任何艦艇都望塵莫及的?！边@句話中“這些本領(lǐng)”指哪些本領(lǐng)？“望塵莫及”是什么意思？

⑷文章是從哪幾個方面來介紹鯨的？

⑸艦船設(shè)計師從鯨身上得到了哪些啟示？為人類做出了什么貢獻？

⑹文章有很多地方用列舉數(shù)字的方法加以說明，請用“～～～”畫出來，并說說這樣寫有什么好處。

⑺文中劃“”的句子，是句，這樣寫的好處是。

(8)請你再舉出兩例人們從其他動物身上獲得怎樣的啟發(fā)？ ①②

29、探望

我們班里的男同學(xué)很封建，一向認(rèn)為“男女有別”，老不愿意搭理我們女生，連那幾個男同學(xué)干部見了我們也常常避得老遠。我常想找個機會讓我們的思想來個chèdǐ（）的轉(zhuǎn)變。|| 機會終于來了，有位“封建”的小隊長生病了。這回我可要去破破他的規(guī)矩。那天下午，我收拾起書包、拔腿就向醫(yī)院跑去?？傻讲》壳拔襶óuyù（）了，一個女同學(xué)去探望男同學(xué)，真有些不好意呀！但是“要下決心改變男同學(xué)的思想”這個念頭使我zēngtiān（）了力量，我邁上一大步，推開了房門。

他的神情真使我好笑：只見他抬起頭看見了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。我笑著上前，說：“怎么？不歡迎我來嗎？”他半晌才醒悟過來，低著腦袋，像蚊子叫似的低聲說：“啊，歡迎歡迎，請坐請坐?！?我笑著問了他的病情，告訴他學(xué)校里的一些情況，談得還挺投機呢。最后對他說：“你一定感到奇怪，我怎么會來看你呢？我就是想破破你們不理女同學(xué)的規(guī)矩，今天我們的談話不是很好嗎？”

他摸了摸腦袋瓜，不好意思地笑了。|| 第二天，老師用激動的語氣向大家講述了這件事，末了說：“沈敏這件事做得真有意義，你們說對不對？” 同學(xué)們的眼光向我射來，這眼光不再包含著嘲笑、驚異，而是包含著贊賞和欽佩。||

1、在文中拼音后面的括號里寫上詞語。

2、寫出加點字（詞）的同義字：

搭理（）半晌（）挺（）末了（）包含（）

3、按分好的段落，寫出段落大意。

4、文中畫“”的句子，在全文中的作用是。

5、聯(lián)系上下文體會表現(xiàn)“封建”小隊長神情語句的含義。

(l)只見他抬頭看見了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。

(2)他半晌才醒悟過來，低著腦袋，像蚊子叫似的低聲說：“啊，歡迎歡迎，請坐請坐?！?/p>

6、改變句子：

（1）今天我們的談話不是很好嗎？（不帶問號的句子）。

（2）沈敏這件事做得真有意義。（有問句的句子）。

7、這篇文章主要寫了的事，反映了 30、漢字與中國心 1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強？” 我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！?/p>

漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠的文化底蘊：例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“芳草”、“知己”??都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難己，這是通過翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會的。

最最能體現(xiàn)漢字中文的這些特別的首推中國的古典詩詞，一個中國的孩子，甚至在牙牙學(xué)語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時吟“清明時節(jié)雨紛紛”；中秋時吟“明月幾時有”；送別時吟“勸君更進一杯酒”；喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”；慷慨時吟“大江東去”；激越時吟“憑欄處瀟瀟雨歇”??古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)。我曾經(jīng)對于文字改革持激烈的反對態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了。

1、根據(jù)上下文理解詞語：

戲答：___________________鑄就：________________________ 心潮難己：______________________________________

2、仔細閱讀課文，回答問題：（1）漢字中文的特點是什么？

______________________________________________________ ____________________________________________________（2）中國古典詩詞對中國人的影響主要體現(xiàn)在什么地方？ _______________________________________________ _________________________________________________

3、為什么說人們漸漸明白漢字是“不應(yīng)該也不可能廢除”的？ ______________________________________________ ___________________________________________________ _________________________________________________

4、根據(jù)你對課文的理解，說一說為什么中國人的凝聚力會那么強？ ___________________________________________ _______________________________________________ __________________________________________________

5、選做題（以下兩題中共有8個填空，任選其中的4個填空做即可）

（1）文中提到的“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”“知己”等詞語分別指什么？ “大地”指：________________“海內(nèi)”指：____________________ “天涯”指：_______________“知己”指：____________________（2）寫出文中下列幾句詩詞的后半句：

清明時節(jié)雨紛紛，____________明月幾時有，____________ 勸君更進一杯酒，____________大江東去，_____________

31、第六個是自己

幾年前，一家鍛鑄造廠生產(chǎn)任務(wù)不足，面臨虧損困境，廠里進行減員分流，把減員指示分到各車間、班組，要求以“末位淘汰制”的方式來壓縮員工。

倉庫有6位員工，是清一色40多歲的女工，她們平時團結(jié)一心，工作十分出色，歷來被評為先進班組。但這6人中也分到一個減員指標(biāo)，要按照末位淘汰制辦法，由員工互相打分，按分?jǐn)?shù)從高到低排列，前5個留下，第6個被淘汰掉。

組長參加車間的動員會議回來，苦思良久，覺得太殘酷，不忍向員工開口。但員工們卻早已知道，大家說，總有一個人要走，大家投票吧，每人提一個，誰得票多誰就走。

于是組長發(fā)給每人一張白紙，讓大家寫上將被淘汰的“末位”，也就是要走的那第6個人的名字。當(dāng)組長將6張紙一一打開來，看見的卻分別是6個不同的名字，原來，每個員工都寫上了自己的名字，第6個是自己。于是，倉庫的這“末位”一直到規(guī)定截止的日期仍遲遲不能出來。與此同時，廠部卻收到了這6位職工的辭職報告。這6位員工都辦理了辭職報告。

然而這6位員工并沒有各奔東西，在辭職后的第二天，大家又聚在一起，共謀出路。她們思來想去，大家都沒有其他特長，但作為家庭主婦，買菜燒飯卻是每天的功課，大家決定從自己最熟悉的工作入手，辦一家小吃店。

就像原先在廠里工作時那樣，齊心合力，不計較，肯吃苦，小吃店越辦越火，規(guī)模越來越大，后來有一天，竟兼并了原來那家瀕臨倒閉的廠子。幾年過去了，已經(jīng)發(fā)展成一家餐飲連鎖集團。

說到當(dāng)初為什么“第6個”是自己，這6位女工說，無非是想證明，改革并非總是體現(xiàn)為人與人之間的無情競爭。

有時候，退讓，或許也是一種更積極的進取。

1、寫出下列詞語的近義詞：

良久（）齊心合力（）瀕臨（）無非（）

2、課文中所說的“末位淘汰制”指什么？為什么這個車間的“末位淘汰制“沒有成功？

3、為什么大家要一起辭職？

4、辭職后的第二天，大家又聚在一起，她們會說些什么？請用一兩句話寫出她們說話的主要意思：

5、請用短文中的事例說說你對短文最后一句話的理解。

32、酒醇神泉涌龍騰銀河醉

“神舟”五號的成功回收和航天員楊利偉的勝利凱旋，宣告我國首次載人航天飛行圓滿成功。中國成為繼俄美之后世界上第三個實現(xiàn)載人航天的國家，中國人民在攀登世界科技高峰的征程中又跨出了具有重大歷史意義的一（1）步。// 遨游太空是中華民族幾千年的夢想。嫦娥奔月、敦煌飛天、孫悟空大鬧天宮等神話傳說，無一（2）不表達著我們這個民族對太空的憧憬。中國古代甚至還出現(xiàn)了關(guān)于飛船的傳說。// 面對大自然的種種神秘及其對人類生活的影響，人類以自己的勇氣和智慧跨越生命的極限和自然的障礙，從遠古一路走到今天。從地球中心說到宇宙無限論，從原始火箭到運載火箭，從發(fā)射衛(wèi)星到載人航天，從登陸月球到火星探測，航天探索給人類帶來一次又一次成功發(fā)現(xiàn)的驚喜和激動，帶來一（3）種又一種造福人類的應(yīng)用價值，也讓人類看到了地球之外另一個更為廣闊的空間和另一種無限美好的希望。

一個民族的智慧、一個國家的能力，往往需要一（4）些標(biāo)志性的證明，航天高技術(shù)正是能夠起到這種作用的技術(shù)領(lǐng)域之一。航天高技術(shù)與空間開發(fā)活動不僅是提高人類生活質(zhì)量、開發(fā)新資源的重要途徑，而且是衡量一個民族的智慧、一個國家的能力和文明程度的重要標(biāo)志，也是確定一個國家國際地位的重要因素。30多年來，中國航天事業(yè)經(jīng)歷了由科學(xué)研究、技術(shù)試驗到工程應(yīng)用的轉(zhuǎn)變，在衛(wèi)星回收、一箭多星、地球同步軌道通信衛(wèi)星定點、宇宙飛船研制和載人航天等領(lǐng)域躋身世界先進行列。這進一步表明，中國人民完全有智慧、有能力依靠自主創(chuàng)新攻克尖端技術(shù)，攀登科學(xué)高峰，自立于世界民族之林。// 偉大詩人屈原說：“往者不可復(fù)兮，冀來者之可望。”中國航天人說：“使命因艱巨而光榮，生命因奮斗而精彩?！倍唬?）世紀(jì)，將是中國航天活動蓬勃發(fā)展的世紀(jì)，也將是創(chuàng)造過燦爛文明的中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的世紀(jì)。我們偉大的祖國，是火箭的故鄉(xiāng)，也是四大發(fā)明的故鄉(xiāng)，曾經(jīng)長期站在人類文明發(fā)展的最前列。面對全球化和高科技加速發(fā)展的新世紀(jì)，面對全面建設(shè)小康社會和在新世紀(jì)中葉建成社會主義現(xiàn)代化強國的宏偉目標(biāo)，中華民族將以自己的智慧和力量、拼搏和奮斗，創(chuàng)造新的業(yè)績，鑄造新的輝煌，為世界和平和人類的文明進步事業(yè)做出更大貢獻。

中華民族有這個志氣，有這個智慧，也有這個能力。//

1、文中序號前的“一”字的分別讀什么，請按順序?qū)懴聛恚?⑴

⑵

⑶

⑷

⑸

根據(jù)下面詞語中“不”的讀音，說一說“不”字的變調(diào)規(guī)律：

不（bù）行 不（bú）對 不（bù）好 不（bù）能 不（bú）錯 不（bú）會 從中我發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是：

2、寫出下列詞語的意思：

憧憬： 尖端： 躋身： 衡量：

3、根據(jù)短文中已分好的段，請寫出第三、第四段的段意。

4、填空：

（1）本文主要寫了，表達了作者 的感情，激發(fā)我們。

（2）“往者不可復(fù)兮，冀來者之可望?！边@句話的意思是：（3）課文的最后一段應(yīng)該用 語氣來讀，因為，讀了這段話，你想說：（4）中國民間有嫦娥奔月、敦煌飛天、孫悟空大鬧天宮等神話傳說，請再請出三個與太空有空的民間傳：、、。

5、如果讓你到現(xiàn)場去迎接宇航員楊利偉，你將對他說的第一句話是：33、34、35、冬天的月季花

走在清晨的校園里，感到十分寒冷。已經(jīng)是冬天了，遍地是白色的霜，仿佛上帝知道冬天到了，就給小草們每人發(fā)一床厚厚的被子。

正低頭走著，我忽然聞到一股淡淡的花香。我心想：都已經(jīng)是冬天了，怎么還會有花香呢？難道除了梅花之外，還有別的花兒也在冬天開放嗎？我抬頭一看，不可思議的是，我最喜歡的月季花竟然在寒冷的冬天里開放了！走近一看，月季樹一共有兩棵，葉子大部分都是碧綠的，只有少部分有點泛紫了，還有的黃了，有的落了。這些葉子好像只喜歡穿彩色的衣服，把兩棵月季樹打扮得如此美麗，讓人看了能不高興嗎？這些葉子就像親兄妹一樣，她們緊緊地靠在一起，誰也不愿意去陪土地爺爺。有時候，哪怕風(fēng)婆婆來了，還是沒有哪一片小葉子會離開小伙伴。

月季花的花瓣一層一層的，緊緊地把花蕊包著。我想，這些花瓣肯定是怕自己的媽媽會冷，所以才緊緊包圍著花蕊。這些月季花都很大，有的甚至比我的拳頭還大。她們都把頭抬得高高的，好像要跟我們來一場拳擊比賽。

左邊那棵月季樹的花朵是淡黃色的，看著看著，我就想起了陽光的顏色。所以，看著月季花，讓我感到很溫暖，仿佛這朵花里藏著春夏秋三個季節(jié)的陽光。在同一棵樹上，有的月季花正在開放，花朵也很大。有的月季花已經(jīng)調(diào)謝了，好像這些花知道自己枯萎后很難看，所以便害羞地低下了頭。有的月季花還沒開放，像一個個小桃子。

花枝上還有一些小刺，就好像有只小刺猬覺得自己身上的刺太多了，便把刺拔一些下來安到了月季花的枝上，讓月季花也有了防身武器。這個防身武器的作用很大，如果有人想摘花的話，就會碰到刺，這樣人們就不敢摘她了。

另一棵月季樹的花朵是紅色的，遠遠望去，就好像誰在月季樹的枝頭上點起了火，讓月季樹顯得漂亮而又熱烈?？粗蠹t色的月季花，我一下子又想起了紅蘋果，覺得她很可愛。

月季樹要比我們堅強多了，因為我現(xiàn)在都凍得直打哆嗦，可月季樹雖然沒有穿衣服，卻還是能在遍地鋪滿白霜的早晨勇敢地開放。

這兩棵月季樹和平相處，不像我們?nèi)祟愐粯酉矚g爭斗、打仗，害得地球爺爺不得安寧。而月季樹卻在寒冷的冬天手拉著手，用自己的美麗去回報大地和人們的養(yǎng)育之恩。

1、寫出下面詞語的近義詞。

仿佛—— 溫暖—— 漂亮—— 哆嗦——

2、搭配詞語。

淡淡的（）厚厚的（）緊緊地（）遠遠地（）

3、用“——”畫出作者想象的句子。

4、用句子中帶點的詞造句。

我抬頭一看，不可思議的是，我最喜歡的月季花竟然在寒冷的冬天里開放了！竟然——

5、作者看到的月季花有哪些特點？

葉子——

花瓣——

花枝——

6、認(rèn)真讀短文的最后兩段話，你還有什么感想？36、37、元宵觀燈

一年一度的元宵節(jié)終于來到了，我和爸爸來到杭州的西湖，也加入了歡鬧元宵的人流中。

馬路上人山人海，整條馬路都已變成了“人行道”，一眼望去看不見人流的末尾。那一盞盞五光十色、千姿百態(tài)的花燈真是令人大飽眼福。有紅彤彤的“五角星”，昂首挺胸的“小公雞”，活潑可愛的“鯉魚”??你看那雪白的“玉兔”，拿著紅紅的蘿卜，正津津有味地吃著呢。突然，我的眼前出現(xiàn)了一條金黃色的巨龍，啊，真漂亮，真神氣呀!直把我看得目瞪口呆。只見那只巨龍張著血盆似的大口，鼻子翹得老高，兩只寶珠般的圓眼，放射出白光，金黃色的龍身上披滿了片片金甲，像一位身披盔甲的將軍。一位外國人對著巨龍，豎起大拇指，連聲說：“好!好!”那金光閃閃的“金魚”仿佛真的在水里自由自在地游，它蠕動著身子，擺動著美麗的大尾巴，眼睛像滾動的球似的，不停地轉(zhuǎn)，真是玲瓏剔透，栩栩如生。

不一會兒，龍燈耍起來了。一個健壯的小伙子手里拿著彩球逗引巨龍，巨龍在十幾個小伙子的舞動下，追逐著彩球，嬉戲著??圍觀的人們不時發(fā)出嘖嘖的贊嘆。

我們繼續(xù)往前走，感到觀燈的人越來越多。一位年過七旬的老奶奶在孫女的攙扶下指著口吐泡泡的“鯉魚”不禁贊嘆：“現(xiàn)在的燈真有趣?！睂O女說：“這不算什么，還有的燈比這更有趣呢!”我們看著這五光十色的燈籠，感覺如同進入了仙境。好一個熱鬧的元宵佳節(jié)。

1、補充詞語。

紅彤彤的（）千姿百態(tài)的（）昂首挺胸的（）

寶珠般的（）活潑可愛的（）金光閃閃（）

2、作者寫了哪些花燈？你還能想象一下還有哪些花燈嗎？請你形象的描寫出來。

3、你認(rèn)為哪句話描寫得最好，抄寫下來，并說說為什么？

4、給短文分段，用“//”標(biāo)出。歸納出各段的段意。

38、草莓酸奶

很多年以前，喜歡吃一種雪糕，叫草莓酸奶。粉色的雪糕外罩著一層透明的薄冰，入口即化，很香甜。我常在晚放學(xué)后買一枝這種雪糕，坐在冷飲店門口那一排長長的 塑料椅上，一直吃到星光閃耀，飯菜飄香的時候才回家。

那時候，一起吃雪糕的還有一個叫梅梅的女生，短發(fā)，黃瘦的臉，細長的眼睛。吃東西的時候，她的五官幾乎是擠在一塊兒的。

梅梅是好學(xué)生，無論是從原則意義上還是從本質(zhì)意義上講，她都是無可挑剔的好學(xué)生。

梅梅很用功。吃雪糕的時候她還捧著一本《習(xí)題精選》猛瞧。

梅梅愛鉆研。吃雪糕的時候她總愛給我講一些刁鉆古怪的練習(xí)題以及它們更加刁鉆古怪的解法。

梅梅擅長背課文。吃著雪糕她也能毫不分神地把課文一直背下去。雖然有點含糊不清。

梅梅會做實驗。吃著雪糕她也能把每個實驗的每個步驟講的很清楚很詳細。

梅梅還會唱歌。不經(jīng)意甩出一句，輕輕柔柔的，一直飄到人心里去??

梅梅是老師的驕傲，梅梅是家長的驕傲，梅梅也是我們女生的驕傲。但是，梅梅不快樂。

梅梅不快樂。因為她總是考到好成績，卻也總是擔(dān)心下一次考不到好成績。

梅梅不快樂。因為她很想一個人好好看一場電影。但是，她沒有時間，她要做數(shù)學(xué)題。

梅梅不快樂。因為她喜歡語文，嘴里卻嘰里呱啦背著英語。

梅梅不快樂。因為她不敢大聲歌唱不敢穿漂亮衣服不敢戴蝴蝶發(fā)卡。

因為這樣一來她就不是大家心目當(dāng)中的好梅梅了。

梅梅不快樂。因為梅梅要做驕傲的梅梅。

但是，只要她不開口，就沒有人知道她不快樂。

梅梅永遠是別人眼中的好榜樣。

梅梅又考第一名了，梅梅數(shù)學(xué)競賽又得獎了，梅梅又協(xié)助老師做化學(xué)實驗了，梅梅的作文又在晚報上發(fā)表了??

看了太多關(guān)于梅梅的優(yōu)質(zhì)新聞，誰又能想得到她不快樂呢？

老師說梅梅你只要考上城南那所重點中學(xué)，你就等于又一只腳已經(jīng)跨進了大學(xué)的門檻了，家長說梅梅你要是考上那所重點中學(xué)，就離成功逼進一大截了。

梅梅每天都最早來學(xué)校最晚回家；梅梅總在課間問老師一些精辟的問題，老師得思考一會兒卻笑得很甜蜜。

梅梅的練習(xí)本更厚了，梅梅的書包更重了，梅梅還戴上了眼鏡。

梅梅還來吃草莓酸奶，只是吃的速度越來越快了，眼鏡連同五官擠在一塊兒，擠在一塊兒透不過氣來。

梅梅想著離考試越來越近了??梅梅數(shù)日子的表情很無奈。

我知道梅梅不快樂。別人只知道梅梅是好梅梅。

現(xiàn)在，我還想吃草莓酸奶。我要叫上梅梅！

可是，沒有賣的了。

1、用“——”畫出描寫梅梅外貌的句子。

2、找出你最喜歡的十個詞語抄寫下來。

3、為什么說梅梅永遠是別人眼中的好榜樣？你最喜歡她的哪一點？簡單陳述你喜歡她這一點的原因。

4、“梅梅想著離考試越來越近了??梅梅數(shù)日子的表情很無奈?！蹦敲茨銓?試有什么看法？說說你的心里話。

39、處處留心皆學(xué)問

我們好多人都有一句自己喜愛的名言，用來鞭策自己。而我心中銘記著這樣一句話：“處處留心皆學(xué)問?！痹谖覀兩钪校灰粜挠^察，就能從一些細小的地方、平常的事情中獲得知識。日積月累，這些知識就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。當(dāng)你遇到問題時，你從自己的積累中找出相關(guān)的知識來解決，這些問題就能迎刃而解了。正因為我信奉這句話，所以受益匪淺。

一次自然課上，老師對我們進行一次小測驗。課本上的內(nèi)容大家都很熟悉，考起來并不費力?？墒牵蠋焻s別出心裁地出了一道課外題，問魚有什么內(nèi)臟。同學(xué)們都給難住了，有的傻愣愣地瞪著黑板，有的皺著眉頭咬筆桿。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在試卷上列出：肝、鰾、膽、腸??一鼓作氣寫了出來。幾天后，考試結(jié)果出來了，我拿了個100分。同桌半開玩笑地說：“石蕾，你是不是在考試之前解剖過魚呀?要不怎么對它的內(nèi)臟了如指掌?”我神秘地說：“處處留心皆學(xué)問!”上個星期天，我看奶奶剖魚，魚的內(nèi)臟剛被掏出來，我就像個“小問號”似的纏住奶奶，問它們叫什么名字。奶奶沒法子，只好依次報了出來。我認(rèn)真地聽著，用心地記著。也不知什么緣故，我記得特別牢，一個個都好像在腦海里扎了根似的。誰知這“留心”而來的“學(xué)問”，竟在這次考試中用上了。啊，我這個100分可是“處處留心皆學(xué)問”這句話送給我的啊!“處處留心皆學(xué)問”這句話使我不但在學(xué)習(xí)上嘗到了甜頭，而且在生活中也受益匪淺。一天，我無意中看到姐姐在一篇作文中寫道：“一串紅在這美麗的春天里綻開了笑臉?！蔽颐腿幌肫穑覀儗W(xué)校的花壇里也有幾盆一串紅，可是全都是秋天開的呀!我把自己的想法告訴了姐姐，姐姐拍著我的頭說：“小蕾，真謝謝你，我把映山紅和一串紅給混起來了。這篇文章我還想投到《揚子晚報》呢!若被登出來，豈不是鬧了個大笑話!”我心里喜滋滋的，更感到“處處留心皆學(xué)問”的妙處。

是啊，處處留心皆學(xué)問。只有留心生活，我們才會感受到生活的豐富，體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

1、給下面加點的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

鞭策(cè chè)熟悉(shú shóu)似的(sì shì)告訴(sū shū)

2、找出文中的五個成語，并說說“胸有成竹”這個成語的來歷。

胸有成竹的來歷：

3、給短文分段，歸納段意。

4、你是怎么理解“處處留心皆學(xué)問”這句話的？舉例說明。

5、你喜愛的一句名言是什么？并用40個以內(nèi)的字說說你為什么喜歡它？

40、大自然的現(xiàn)象——風(fēng)

大自然真是千奇百怪，樣樣俱全。風(fēng)就是其中的一種。

風(fēng)對于我們并不陌生，它無時無刻不在我們的身邊走動。風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會兒，它像個乖覺的孩子；一會兒，又像個調(diào)皮的頑童；一會兒，像個慈祥的母親，輕拂著你的臉龐；一會兒，又像兇神惡煞，瘋狂地抽打著你的身軀。總之，它是變化無常的。

那么，風(fēng)又是怎樣形成的呢？

其實很簡單。只要空氣流動，就會產(chǎn)生風(fēng)。只不過，有時流動得快，有時流動得慢罷了。地球上，有6個風(fēng)帶：南、北信風(fēng)帶，南、北東風(fēng)帶和南、北西風(fēng)帶。由于這6個風(fēng)帶的緯度、方向和速度的不同，就會出現(xiàn)我們所說的不同種類的風(fēng)。此外，風(fēng)形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。

風(fēng)對我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I。古代，勞動人民利用風(fēng)的原理，給船加上風(fēng)帆。于是，帆船就成了溝通各大洋之間的主要交通工具。明代，鄭和七次下西洋使用的帆船就有兩千多噸重，足以顯示當(dāng)時造船業(yè)的高度發(fā)達及風(fēng)的巨大作用。近代，由于熱機的發(fā)明，帆船的地位逐漸下降，但是，又由于現(xiàn)代的“經(jīng)濟危機”和“能源危機”的反復(fù)沖擊，帆船的地位又逐漸回升了。日本曾提出造五萬噸的風(fēng)帆貨輪的方案，荷蘭也設(shè)想建設(shè)更大噸位的集裝箱船。將來，新型的帆船會乘風(fēng)破浪地出現(xiàn)在遼闊的海洋上。

我國人民很早就利用風(fēng)車磨面。現(xiàn)代，美國的一個研究機構(gòu)，做了一個大風(fēng)車，用來發(fā)電其發(fā)電量足夠一個1500戶人家的村鎮(zhèn)使用。美國還想造功率更大的風(fēng)力發(fā)電機構(gòu)，來解決當(dāng)前的“能源危機”。隨著科學(xué)的發(fā)展，人類利用風(fēng)的原理，制造風(fēng)洞，研究氣流，一定會有新的進展。

不過，風(fēng)也有它有害的一面。美國出現(xiàn)過的黑風(fēng)暴，曾席卷大半個美國，將3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋，給農(nóng)業(yè)帶來巨大的損失。我國沿海的臺風(fēng)，墨西哥灣以及加勒比海的颶風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝嗣駧頌?zāi)害。

風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福，也能給人類帶來災(zāi)害。但是，人是大自然的主人，他們有能力改造自然，征服自然。隨著時代的進一步發(fā)展，相信在不遠的將來，風(fēng)一定會給人類帶來更大的幸福。

1、文章是怎么寫風(fēng)是變化無常的，請你把有關(guān)的語句抄寫下來。

2、風(fēng)是怎么形成的？

3、判斷：你認(rèn)為正確的在括號了畫“√”。文章的主要寫的是

風(fēng)是變化無常的。（）風(fēng)是怎樣形成的。（）

風(fēng)給我們?nèi)祟悗砹四切┴暙I和傷害。（）風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。（）

風(fēng)的形成及風(fēng)與人類的關(guān)系》（）

4、文章除了講述風(fēng)的益處外，還講了它的害處，說說它的害處有哪些？

5、“隨著時代的進一步發(fā)展，相信在不遠的將來，風(fēng)一定會給人類帶來更大的幸福?！闭埬愦竽懙南胂笠幌?

第二篇：小學(xué)六年級五單元題

六年級上冊第五單元測試

重慶市萬州區(qū)沙河小學(xué) 熊建峰

初識魯迅

魯迅先生是我國文學(xué)革命的先驅(qū)。他揮著如椽大筆，投身喚醒民眾、解放民眾，爭取科學(xué)、民主、獨立的革命大潮！魯迅先生的精神被稱為中華民族魂。

基礎(chǔ)演練場(50分)

一、看拼音，寫詞語。(4分)

chú fánɡ wǎn lián xiánɡ xì kū shòu shì shì k? sou()()()()()()

二、給黑體字選擇讀音。(4分)

供（ɡōnɡ ɡònɡ）品

畜（xù chù）生 傳（chuán zhuàn）記 ．．．冠（ɡuān ɡuàn）軍 盜賊（z?i zh?i）憎（zēnɡ zanɡ）惡 ．．．赫（ha chì）然 摧殘（cán chán）．．

三、比一比，組詞。(5分)

扭()詳()猬()胯()悟()紐()祥()謂()跨()()鈕()洋()渭()垮()()

四、補充成語，然后選詞填入下面的句中。(8分)

張()李()()經(jīng)風(fēng)()好高()遠

名()()實()()大悟 高()遠矚

()()吞棗 意()()長()目寸光

1.校長的這番話()，給了我們不少的啟發(fā)??！

2.閱讀名篇佳作一定要認(rèn)認(rèn)真真，千萬不能()，一知半解。

3.上課時冬冬開了小差，老師讓冬冬回答，可他()亂說一通。

4.王老師被評為市級優(yōu)秀教師真是()啊！

五、給“光”字選擇正確的解釋。(3 分)

“光”的幾種解釋：A.燈光 B.光陰 C.光彩，榮譽 D.神采 E.只，單； F.露著

1.他把一生的時光完全交給了我們的民族。()2.體育健兒多次在國際比賽中為國爭光。()3.那種正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受到了父親的撫愛。()4.光說不做，自己的奮斗目標(biāo)怎能實現(xiàn)呢？()5.天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。()6.那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？()

六、選詞填空。(4分)

愛惜 愛護 愛撫 愛戴

1.魯迅先生是深受眾人()的著名作家。

2.不論是大人還是孩子大都養(yǎng)成了()花草樹木的習(xí)慣。

3.小侄兒在家里得到了好多長輩的()。

4.真正的讀書人大都()各種書籍，不會損壞玷污它。

因為??所以 不但??而且 雖然??但是

5.四年來我()歷盡了艱苦，受盡了虐待，()咬緊了牙就不哼一聲。

6.我在當(dāng)時()清楚地看見，()現(xiàn)在也清楚地記得伯父當(dāng)時的表情。

7.()小剛沒有專心聽講，()難以回答老師提出的問題。

七、魯迅名言記在心。（5分）

1.，俯首甘為孺子牛。

2.，也便成了路。

3.時間就是性命，其實是無異于謀財害命的。

4.必須如蜜蜂一樣。

5．我好像一只牛，、。

6．別人夸魯迅是天才，魯迅卻這樣回答：

八、句子加工廠。(6分)

1.句子瘦身。

深藍的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。

2.句子換新裝。

(1)魯迅先生走了，他給后人留下了深深的懷念和思考。

改為反問句：

(2)魯迅先生對我說：“曹先生的書只收你一塊錢本錢；我那一本，是送你的?！?/p>

改為轉(zhuǎn)述句：

3.用“張冠李戴”造句，體現(xiàn)自己讀書馬虎、不認(rèn)真。

九、體會句子課文或?qū)β?lián)的含義。(7分)

1.閏土的心里有無窮無盡的希奇事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。

“希奇事”指的是 ；“他們”指的是。這句話的含義是

2.伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。

——這句話具有 的作用；“他為自己想得少”體現(xiàn)在，“為別人想得多”體現(xiàn)在。

3．魯迅逝世后，日本摯友寫的挽聯(lián)：“有名作，有群眾，有青年，先生未死；不做官，不愛錢，不變節(jié)，是我導(dǎo)師。”

——三個“有”，代表魯迅所擁有的 ；三個“不”，表達了魯迅的。

十、判斷說法，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）

1．《少年閏土》節(jié)選自魯迅的小說《故鄉(xiāng)》，“我”是一位富家少年，閏土是一個窮苦農(nóng)民的孩子。()2.魯迅原名叫周樹人，毛澤東評價他是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。()3.臧克家在《有的人——紀(jì)念魯迅有感》的詩中直接引用了魯迅的詩句“情愿作野草，等著地下的火燒?！保ǎ?/p>

4.《有的人》一詩用樸素精練的語言，對比的寫作手法，塑造了典型鮮明的詩歌形象，歌頌了魯迅的偉大精神。（）

閱讀品味館(20分)

魯迅先生記

蕭紅

魯迅先生家里的花瓶，好像畫上所見的西洋女子用以取水的瓶子，灰藍色，有點從瓷釉而自然堆起的紋痕，瓶口的兩邊，還有兩個瓶耳，瓶里種的是幾棵萬年青。

我第一次看到這花的時候，我就問過：?這叫什么名字？屋里不生火爐，也不凍死？?

第一次，走進魯迅家里去，那是近黃昏的時節(jié)，而且是個冬天，所以那樓下室稍微有一點暗，同時魯迅先生的紙煙，當(dāng)它離開嘴邊而停在桌角的地方，那煙紋的瘡痕一直升騰到他有一些白絲的發(fā)梢那么高。而且再升騰就看不見了。

?這花，叫‘萬年青’，永久這樣！?他在花瓶旁邊的煙灰盒中，抖掉了紙煙上的灰燼，那紅的煙火，就越紅了，好像一朵小紅花似的和他的袖口相距離著。

?這花不怕凍？?以后，我又問過，記不得是在什么時候了。

許先生說：?不怕的，最耐久！?而且她還拿著瓶口給我抓著。

我看到了那花瓶的底邊是一些圓石子，以后，因為熟識了的緣故，我自己動手看過一兩次，這花瓶是常常擺在客廳的黑色長桌上；加上自己是來自寒帶的北方，對于這在四季里都不(凋零 凋謝)的植物，總帶著一點(驚異 驚奇)。

而現(xiàn)在這?萬年青?依舊活著，每次到許先生家去，看到那花，有時仍站在那黑色的長桌子上，有時站在魯迅先生照像的前面?；ㄆ渴菗Q了，用一個玻璃瓶裝著，看得到淡黃色的須根，站在瓶底。

有時候許先生一面和我們談?wù)撝?，一?檢查 視察)著房中所有的花草?？匆豢慈~子是不是黃了？該剪掉的剪掉；該灑水的灑水，因為不停地動作是她的習(xí)慣。有時候就檢查著這?萬年青?，有時候就談魯迅先生，就在他的照像前面談著，但那感覺，卻像談著古人那么悠遠了。

至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已經(jīng)丟失，雖然丟失了也就讓它空空地站在墓邊。我所看到的是從春天一直站到秋天；它一直站到鄰旁墓頭的石榴樹開了花而后結(jié)成了石榴。

從開炮以后，只有許先生繞道去過一次，別人就沒有去過。當(dāng)然那墓草是長得很高了，而且荒了，還說什么花瓶，(生怕 恐怕)魯迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋沒到他的胸口。

我們在這邊，只能寫紀(jì)念魯迅先生的文章，而誰去努力剪齊墓上的荒草？我們是越去越遠了，但無論多少遠，那荒草是總要記在心上的。（選自《蕭紅文集》）

1.劃去括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。(3分)

2.用波浪線勾畫出介紹萬年青的句子，并體會萬年青有怎樣的個性特點。(3分)

3．聯(lián)系上下文解釋句子的含義。(3分)

(1)但那感覺，卻像談著古人那么悠遠了。

(2)我們是越去越遠了，但無論多少遠，那荒草是總要記在心上的。

4．文中畫線的句子屬于正面描寫中的什么刻畫？并說說它的作用。(3分)

5．作者在文中寫了三個懷念魯迅先生的情景，請用簡潔的文字概括出來。(5分)

6．文題是“魯迅先生記”，卻以大量筆墨從側(cè)面去寫“萬年青”，這是為什么？(3分)

習(xí)作比拼臺(30分)

題目：×××的好伙伴

要求：首先填上體現(xiàn)伙伴個性特點的詞語，在圍繞特點選擇典型事例，運用學(xué)到的刻畫人物的方法，表現(xiàn)出好伙伴的個性風(fēng)采，內(nèi)容具體，語句生動。

第五單元測試參考答案

基礎(chǔ)演練場

四、意味深長、囫圇吞棗、張冠李戴、名副其實。

五、B C D E A F

七、6．哪里有天才，我是把人喝咖啡的工夫都用在了寫作上的。

八、1.天空中掛著圓月。

2.(2)魯迅先生對我說，曹先生的書只收我一塊錢本錢；他那一本，是送我的。

九、1.雪地捕鳥、海邊拾貝、看爪刺豬、看跳魚兒等；?我?往常的朋友；?我?以前的朋友眼界狹窄，見識太少，而閏土對農(nóng)村生活十分熟悉，見多識廣聰明能干，流露出?我?對豐富多彩的農(nóng)村生活的向往。

2.總結(jié)全文，點明中心，照應(yīng)開頭；自己病得厲害，還三更半夜寫文章；教育侄女認(rèn)真讀書，抨擊舊社會，熱情求助車夫，關(guān)兒女傭阿三。

3．成就和人格；志向和情操。

十、√ √ × √

閱讀品味館

1.凋謝 驚異 視察 生怕

2.不畏嚴(yán)寒，四季常青，堅貞頑強。

3．（1）魯迅先生已離我們遠去，在沒有了魯迅先生的日子里，我們的生活充滿了寂寞。（2）我們離魯迅先生越來越遠，但無論何時何地，都不會忘記魯迅先生的精神。4．細節(jié)描寫；突出魯迅先生永不停息的工作熱情和奮斗不止的拼搏精神。

5．(1)與許廣平談話：?一面和我們談?wù)撝?，?就在他的照像前面談著?。

(2)墓上的荒草：?站在墓地的青草上去了?，?當(dāng)然那墓草是長的很高?。

(3)我在異地的思念：?我們在這邊?，?我們是越去越遠了?。

6．作者拿萬年青的形象來比照、象征魯迅先生的形象，萬年青的個性風(fēng)采象征著魯迅先生堅貞不屈、勇于斗爭、永不休戰(zhàn)、浩氣長存的崇高形象。

第三篇：小學(xué)六年級作文訓(xùn)練題

六年級作文題目匯總

（一）作文習(xí)作

（一）、羅丹有句名言：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美。”請你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），并把它記錄下來，寫一篇不少于400字的記敘文，題目自定。

（二）、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。

（三）、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

要求：

1、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

作文習(xí)作

2、文中一律不出現(xiàn)真實姓名，可以另編姓名代替。

（四）、根據(jù)下面的材料，以《我錯怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進行擴寫。要求內(nèi)容具體，有條理、有重點、想象合理，字?jǐn)?shù)在400字左右。材料：一個星期天的下午，我和**同學(xué)約好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒有來。第二天，我氣得不理他（她），后來，我才知道，她（他）的赴約的路上，遇到??。聽了事情原委，我連忙向他（她）道歉。

（五）———的感覺真好（40分）要求：

（1）將題目補充完整

作文習(xí)作

（2）寫自己親身經(jīng)歷的所見所聞。要求語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。（3）字?jǐn)?shù)450字左右。

（六）、“想象是創(chuàng)造的先導(dǎo)，是思維騰飛的翅膀。” “科學(xué)的每一項巨大成就，都是以大膽的想象為出發(fā)點的。”

以上兩句名言都說明了想象的重要性，請你從下面兩個題目中任選一題，展開豐富、合理的想象，完成作文，內(nèi)容要有獨創(chuàng)性。

題目一：“未來的 ” 請將題目補充完整，完成作文。

題目二：“老鼠過街，人人喊打”，老鼠總是生活在最陰暗的角落。請以“老鼠的自述”為題，用第一人稱（即稱老鼠為“我”）完成作文。

（七）、題目：美好的回憶

要求

1、記敘自己生活，學(xué)習(xí)中值得回憶的，美好的事。

作文習(xí)作

2、要寫出真情實感，有具體的內(nèi)容。

3、字跡工整，語句通順。

4、不少于450字。

（八）、題目：忘不了你______________ 在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關(guān)心、照顧??選擇其中對你影響最大的一個人的一件事來寫。這一件事給你印象最深，感情最強烈。請將此事寫具體。

（1）先把題目補充完整。

（2）斜事清楚、具體，語句通順，要表達自己的真實感情。（3）字?jǐn)?shù)450個左右。

（九）、《老子》云：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏?！贝蠹乙欢ㄉ钣型邪?請你回憶一下，把自己印象最深一件事具體地寫下來。

（十）、題目：我是個（）的孩子

要求：把題目補充完整，能反映自己某一方面的特點。選擇一兩件能反映這一特點的事來寫，做到真實可信，中心明確，詳略得當(dāng)。

（十一）、題目：一份 —— 的作業(yè) 要求：先將題目補充完整，如有趣、特殊、難忘??等，然后寫一篇400字左右的記敘文。

（十二）、書，可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。小學(xué)六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達真情實感。題目自擬，全文不少于400字。

（十三）、你最喜歡哪個季節(jié)？你喜歡在這個季節(jié)里發(fā)生什么樣的故事，或者這個季節(jié)里曾經(jīng)發(fā)生過什么樣的故事？請你根據(jù)以上的提示，寫一篇450字左右的習(xí)作，寫作時注意寫出這個季節(jié)的特點來，語句通順，不寫錯別字，字跡端正。

（十四）、我的新發(fā)現(xiàn)

要求寫出自己的真情實感。400字左右。

（十五）、要求：在生活和學(xué)習(xí)中，你和別人總有過合作，有的是小合作，有的是大合作，請選擇其中的一次，把經(jīng)過具體地寫下來。題目自己擬一個，字不少于450個。

（十六）、下面是一些同學(xué)的心里話，看后你肯定會想到與這些心里話有關(guān)的人或事。請你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇400字以上的作文。題目自擬。

1、困難像彈簧，看你強不強；你強它就弱，你弱它就強

2、人心齊，泰山移。

（十七）、題目：意外的（）

要求：

1、把題目補充完整，橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發(fā)現(xiàn)”、“收 獲”等詞語。

2、語句通順，敘事清楚。

3、字?jǐn)?shù)400字以上。

（十八）、在你身邊一定有許多優(yōu)秀的同學(xué)，他們都有各自的優(yōu)點，你發(fā)現(xiàn)了嗎？請介紹你一位同學(xué)的一個優(yōu)點，并用一件事舉例說明，不少于500字。（十九）、以“值得我尊敬的一個人”為題目寫一篇作文。提示：要用一件事寫出他（她）什么地方值得你尊敬。內(nèi)容具體，注意寫好細節(jié)，不少于450字。

作文習(xí)作

（二十）、以《家中趣事》為題，寫一篇400字左右的記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字。

（二十一）、童年的我有時候會做一些自作聰明的傻事，那時候可不知道，現(xiàn)在想起來真好笑。有一次，我模仿大人“種豆得豆”，竟然種下了糖，當(dāng)然沒有長出一棵掛滿糖果的小樹。還有一次我穿了媽媽的大拖鞋??你想想看，你嘗試過這種事情嗎？做過哪些傻得有趣的事？寫出來試試，說不定讓你感到有趣呢？

要求：寫真事，表真情，文通句順，書寫工整，不少于400字。題目自擬。（二十二）、習(xí)作（30分）題目：有趣的一堂課

要求：（1）你覺得哪堂課有趣，為什么感興趣？

作文習(xí)作

（2）重點突出，敘述具體生動，寫出真情實感。(二十三)、題目： 嘿！我成功了！

提示：你一定有過這樣使人興奮的經(jīng)歷，請把你的“成功”寫出來。寫的時候，要注意把“做什么成功了”以及“實現(xiàn)過程”寫清楚。盡量做到內(nèi)容具體，語句通順，不寫錯別字，字?jǐn)?shù)400字以上。（二十四）、題目：一份（）的作業(yè) 要求：

1、先將題目補充完整，如有趣、特殊??等。然后寫一篇400字以上的記敘文。

2、文中不要出現(xiàn)真實姓名和校名。

（二十五）、給遠方的×××寫一封信，說說你的課余愛好，以及你對收信人的請求。要求：(1)按書信格式寫。(2)字?jǐn)?shù)在300－400之間。

(3)署名寫×××，稱謂寫△△。不得寫出真實的校名和人名。

作文習(xí)作

（二十六）題目：我不再________________ 要求：①將題目補充完整，如填“孤獨”、“天真”、“貪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼淚”??②要結(jié)合自己生活的經(jīng)理，寫得有真情實感；③字?jǐn)?shù)在500——600字

第四篇：小學(xué)六年級語文課外閱讀訓(xùn)練題

小學(xué)六年級語文課外閱讀訓(xùn)練題

(1)

吃西瓜

前幾天，爸爸買了兩個又大又圓的西瓜。晚上，天氣悶熱，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。

我和弟弟看著這兩個西瓜，就仿佛看到里面鮮紅的瓜瓤。爸爸切開了第一個瓜。啊！是個生的，黃里微微泛有白色。瓜籽也是白嫩的，我和弟弟好失望?？墒?，爸爸一聲不吭，若無其事地切開第二個，??！鮮紅的瓜瓤，黑又飽滿的瓜籽，誘人的瓜汁往外滲著，滲著。

“吃吧！吃吧。”爸爸把兩片推到我和弟弟面前笑著說。弟弟大口大口地吃起來。我也剛要吃，突然發(fā)現(xiàn)爸爸拿起一個生西瓜。咬了一口，嚼了幾下，眉頭一皺，硬咽下去了。這時，他發(fā)現(xiàn)我正盯著他。爸爸臉上立刻露出了笑容：“你吃你的吧，這生瓜也很好吃呀！”這時，我心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然變重了許多。我又低頭咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡無味。我還是把它吃下去了。

這件事過去很多天了，但我的心甜甜的。我覺得在這件小事中，我得到了一種寶貴的東西。

１、給下面詞語中帶點的字選擇正確的讀音用“√”畫出來。４分

悶熱(menmen)瓜瓤(yangrang)

誘人(youxiu)硬咽(yanyanye)

２、判斷四個自然段的小標(biāo)題哪個對，在括號內(nèi)畫“√”。２分

第一自然段：買瓜。（）第二自然段：切瓜。（）

第三自然段：讓瓜。（）第四自然段：難忘。（）

３、用“～”畫出第三自然段中描寫“我”心理活動的句子。２分

４、填空：描寫爸爸吃瓜動作的詞有（）（）２分

５、選擇正確答案，在后面括號里畫“√”。２分

“我得到一種寶貴的東西”這一種東西是：

(1)西瓜的營養(yǎng)。（）

(2)父子的情誼。（）

(3)父親的疼愛。（）

(4)團結(jié)的力量。（）

６、寫出這篇課文的中心思想。（４分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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________________________________________________

(2)

露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當(dāng)黎明到來的時候，它又最早睜開它那不知疲倦的眼睛；它白天隱自于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴雨挾風(fēng)雷鳴電閃以炫耀它們的威力，更不像冰雹那樣對一切殘酷無情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生獻給禾苗，面對禾苗卻從來無所求。它多么像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，燈下伏案夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在我們的心田上！

1、文中的“它”是指，“園丁”是指

2、聯(lián)系上下文解釋：

（1）炫耀——

（2）夜以繼日——

3、寫出與下列詞語的意思相近或相反的詞。

近義詞：黎明（）平凡（）培育（）

反義詞：黑暗（）平凡（）短暫（）

4、在原文中用“”線畫出一個比喻句。

5、找出中心句，在句子下面用“”線畫出來。

6、用（）畫出表現(xiàn)“露珠精神”的句子。

7、這段話主要表達作者什么樣的思想感情？

8、舉二、三個例說明你認(rèn)為什么人或什么職業(yè)的人具有“露珠精神”？

(3)

“熱呀！熱呀！”最難熬的時候到了。知了在樹上“知——了”“知——了”地叫著。聲音低沉緩慢，有氣無力。老人們坐在樹蔭下，緊鎖眉頭，不停地搖著扇子，汗還是不斷向下流。狗伏在樹蔭下，伸著舌頭“呼哧”“呼哧”地喘氣。柳樹、楊樹一動也不動，沒精打采。禾苗在田地里無力地呻吟：“渴呀，渴呀！”愛唱愛跳的小河失去了潺(chán)潺聲，河床上有些地方露出了潔白光滑的鵝卵石。

1、這是一段關(guān)于的描寫。

2、作者抓住等事物突出表現(xiàn)天氣的熱。

3、根據(jù)本文內(nèi)容填空。

低沉緩慢的（）愁眉緊鎖的（）

沒精打采的（）愛唱愛跳的（）

4、作者是怎樣抓住事物的動態(tài)和神態(tài)來突出天氣的熱的？請根據(jù)下列提供的詞語填空。

知了（）老人（）狗（）

禾苗（）小河（）樹（）

5、仿照本文的寫法，以“今天的天氣真冷?。　睘殚_頭寫一段話。

(4)太陽花

我喜歡太陽花，它是夏天里常見的一種最普通的花。

太陽花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，似乎用手一掐就會冒出水來。太陽花的葉子很特別，小而厚，葉表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。太陽花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的金黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂，花朵并不大，多層花瓣的自然嬌艷，單層花瓣的更是那么俏麗，真討人喜歡。

我喜歡太陽花，不只在于它的顏色鮮艷，更因為它有頑強的生命力，它不怕日曬、風(fēng)吹、雨淋，那樣子總是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會生根開花。

1、從文中找出與“潔白如玉”的“如”意思相同的三個詞寫下來。

（）（）（）

2、短文先寫太陽花的，再寫太陽花的，最后寫太陽花的。

3、短文的開頭和結(jié)尾的關(guān)系是（）

4、作者為什么喜歡太陽花？

5、簡單地寫你喜歡的一種花的兩三個特點。

(5)____________

烏鴉住在一棵大樹上，它的鄰居狐貍就住在樹下洞里。烏鴉被狐貍騙去了一塊肉以后，覺得十分丟臉，他牢牢地記住這件事，告誡自己以后決不能再聽奉承話了。不久，烏鴉又找到了另一塊肉。狐貍又想騙到口。狐貍說□□烏鴉大姐，你的羽毛真漂亮□遠遠超過小麻雀□□烏鴉心想□哼□你又想來騙我了□這次我決不上你的當(dāng)□就不理狐貍。狐貍又說：“烏鴉大姐，你的嗓子太好了，唱起歌來叫人聽得入迷呢！”烏鴉還是不理睬。她當(dāng)時就是因為聽了狐貍的奉承話，忍不住張口唱歌，肉片掉下來給狐貍叼走的。

狐貍見老辦法不行了，眼珠一轉(zhuǎn)，破口大罵起來：“臭烏鴉，丑烏鴉，你昨天造小白兔的謠，今天早上又殺了小松鼠，你真是個十足的大壞蛋??”

烏鴉覺得冤枉，實在忍不住氣了，她張口反擊：“你胡說八道——”嘴才張開，肉就掉下來了，狐貍往上一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。烏鴉又一次上了當(dāng)。

1、給第二自然段的“□”里加上標(biāo)點符號。

2、把文章的題目補充完整。

3、把“烏鴉被狐貍騙去了一塊肉”這句話改成帶“把”的句子。

4、說說你是怎樣理解“眼珠一轉(zhuǎn)”的。

5、說說烏鴉為什么又一次上了狐貍的當(dāng)？

6、讀了這篇文章，你明白了什么道理？

7、知識創(chuàng)新題：烏鴉應(yīng)該怎樣才能既保住嘴上的肉，又回擊狐貍的話？。

(6)

一九六三年十一月十八日的清晨，下著毛毛細雨，七班長歐陽海帶領(lǐng)全班戰(zhàn)士，走在野營隊伍的最后。

朝前看，??！好險的一道峽谷。兩道鐵軌繞過山腳，延伸過來。

七班，緊跟人歡馬躍的炮兵連，進入了峽谷。突然，隨著“嗚——”的一陣汽笛長鳴，不遠處，兩山縫隙里，沖出一列火車，列車駛近了，炮兵連一匹膽小性燥的黑色馱馬，突然受驚，背負著高大的鋼鐵炮架，瘋狂地串上鐵路，橫在路心，瑟瑟打抖，死活不動。正在這時候，雷霆萬鈞的車頭，噴著濃煙，鼓起強風(fēng)，響聲隆隆，排山倒海地逼近??五十米，馬不動！三十米，馬，還是一動不動！急轉(zhuǎn)彎，陡坡路！三十米距離，每小時三十公里的速度，四秒鐘后，翻車的事故即將發(fā)生。

在這千鈞一發(fā)的時刻，歐陽海飛一般地沖了上去，他臉不變色，心不跳，用盡全力把戰(zhàn)馬推出鐵道??列車停穩(wěn)了，五百名旅客的危險消除了！副班長在血染的鋼軌上，抱起重傷的歐陽海，呼喚著英雄的名字。風(fēng)停了，雨住了。雪白的云層里，射出了燦爛的陽光。歐陽海慢慢地睜開眼睛，看看朝夕相處的戰(zhàn)友，又看看轉(zhuǎn)危為安的列車，嘴角上露出一絲微笑，安詳?shù)睾仙涎酆煛?/p>

歐陽海同志為黨和人民，獻出了自己年輕的生命，

第五篇：小學(xué)六年級數(shù)學(xué)圓周長題

最近，我通過了參加相關(guān)的培訓(xùn)班，對學(xué)習(xí)《公務(wù)員法》有如下的認(rèn)識。

公務(wù)員法的頒布與實施，將在公務(wù)員管理實踐中產(chǎn)生重要而深遠的影響。公務(wù)員法內(nèi)容有了重大改進，其規(guī)定：服從和執(zhí)行上級依法做出的決定和命令是公務(wù)員的基本義務(wù)，不得拒絕執(zhí)行上級依法做出的決定或者命令。但同時也規(guī)定，當(dāng)公務(wù)員認(rèn)為上級的決定或者命令有錯誤時，可以向上級提出改正或者撤銷該決定或命令的意見。這種規(guī)定實際上是賦予了公務(wù)員拒絕服從錯誤命令和決定的權(quán)利，公務(wù)員法既為公務(wù)員在實際工作過程中履行職責(zé)提供了法律準(zhǔn)繩，也切實保護了公務(wù)員的合法權(quán)益，為公務(wù)員進行自我保護提供了一把利劍，較好的體現(xiàn)了人本管理的精神。

做人民滿意的公仆

《公務(wù)員法》是每一位公務(wù)員都需要學(xué)習(xí)的，可是學(xué)習(xí)《公務(wù)員法》后有什么心得體會呢?以下是一位公務(wù)員的心得：做人民滿意的公仆。

學(xué)習(xí)《公務(wù)員法》心得體會：

《公務(wù)員法》的這次培訓(xùn)不僅及時而且必要，使廣大參訓(xùn)人員受益匪淺，為更好地貫徹落實《公務(wù)員法》、開展好今后的工作打下堅實基礎(chǔ)，創(chuàng)造了良好條件。同時，更重要的是通過這次培訓(xùn)使我們清楚地知道怎樣才是一名合格的公務(wù)員，如何才能成為一名人民滿意的公仆。

一、認(rèn)真深入學(xué)習(xí)《公務(wù)員法》，做到理論聯(lián)系實際

《公務(wù)員法》是具有劃時代意義的一部法律，是建國以來我國第一部關(guān)于干部人事管理的綜合法律。它的頒布實施是我國社會主義民主與法制建設(shè)中的一件大事，標(biāo)志著我國干部人事工作在法制化軌道上邁進了一個新的發(fā)展階段。《公務(wù)員法》的內(nèi)容涵蓋了公務(wù)員管理的各個環(huán)節(jié)和各個具體制度，既有實體性規(guī)定，也有程序性規(guī)定，內(nèi)容豐富。學(xué)習(xí)《公務(wù)員法》要在吃透法律條文上下功夫，反復(fù)學(xué)習(xí)，深鉆細研，深刻理解公務(wù)員制度的基本內(nèi)容，準(zhǔn)確把握公務(wù)員的精神實質(zhì)，全面掌握公務(wù)員管理的具體規(guī)定，將對《公務(wù)員法》的學(xué)習(xí)不斷引向深入。與此同時，要不斷地結(jié)合本職工作進行調(diào)查研究和理論研究，根據(jù)工作和形勢的需要加強學(xué)習(xí)，不斷補充更新知識，努力提高自身素質(zhì)，將工作做好、做精、讓人民滿意。

二、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

俗話說的好：活到老，學(xué)到老。學(xué)習(xí)是不斷積累的過程，學(xué)習(xí)是沒有止境的。學(xué)習(xí)是人們提高自身素質(zhì)的一大法寶，作為市直機關(guān)工作人員就更要求我們要不斷學(xué)習(xí)。首先要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，通過學(xué)習(xí)提高自身的理論水平和依法行政能力，提高自身組織管理能力及綜合分析能力;其次向領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)。正所謂“三人行必有我?guī)煛?，同事是我們的良師益友，在工作中和同事相互交流，團結(jié)協(xié)作才能更好地完成各項工作。

三、腳踏實地，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新

做一名合格的公務(wù)員在工作中要腳踏實地、正確定位，對待每一件事要從大處著眼，從小事做起，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累，不斷地豐富自身各方面的知識，提高工作效率和工作質(zhì)量。熱愛本職工作，一心為公，無私奉獻，甘當(dāng)無名英雄。同時我要運用自己所學(xué)的知識，充分發(fā)揮自己的特長，創(chuàng)造性地開展工作，為單位的全面建設(shè)盡自己的一份力。

四、恪守自律，清正廉潔，無私奉獻

作為一名市直機關(guān)工作人員，廉政這根弦一刻也不能放松。要嚴(yán)于律已，保持清醒的頭腦，增強自己拒腐防變的能力。一定要自覺地為民盡責(zé)，為黨分憂，為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，樹立正確的生活態(tài)度，追求高尚的生活情趣，時刻把人民的利益放在首位。嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法，堅決做到“四自”---自重、自省、自警、自勵與“五慎”---慎處、慎微、慎獨、慎欲、慎交友，防微杜漸，警鐘長鳴，始終做到一塵不染、一身正氣，切實做到為人民造福，務(wù)實干事廉潔從政。無私奉獻是公務(wù)員的天職，也是公務(wù)員的品格，做任何事都要以人民之憂為憂，為人民之樂而樂，不追名逐利患得患失。

在今后工作中我要努力加強學(xué)習(xí)，堅持“兩個務(wù)必”，落實“三個代表”，牢記群眾利益，善待每一個人，做好每一件事，珍惜每一分鐘，做一名讓黨和人民滿意的公仆。

《公務(wù)員法》的這次培訓(xùn)不僅及時而且必要，使廣大參訓(xùn)人員受益匪淺，為更好地貫徹落實《公務(wù)員法》、開展好今后的工作打下堅實基礎(chǔ)，創(chuàng)造了良好條件。同時，更重要的是通過這次培訓(xùn)使我們清楚地知道怎樣才是一名合格的公務(wù)員，如何才能成為一名人民滿意的公仆。

一、認(rèn)真深入學(xué)習(xí)《公務(wù)員法》，做到理論聯(lián)系實際

二、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

三、腳踏實地，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新

四、恪守自律，清正廉潔，無私奉獻

在今后工作中我要努力加強學(xué)習(xí)，堅持“兩個務(wù)必”，落實“三個代表”，牢記群眾利益，善待每一個人，做好每一件事，珍惜每一分鐘，做一名讓黨和人民滿意的公仆。

（一）愛崗敬業(yè)

提高公務(wù)員職業(yè)道德素養(yǎng)，首先要做到愛崗敬業(yè)。這就要求每一位公務(wù)員熱愛自己的本職工作，敬重自己的職業(yè)，勤奮努力，盡職盡責(zé)的道德操守。在社會主義條件下，對自己工作崗位的愛，對自己職業(yè)的敬，既是社會的需要，也是公

務(wù)員應(yīng)該自己遵守的道德要求。職業(yè)不僅是個人謀生的手段，也是從業(yè)者完成自身社會化的重要條件，是個人實現(xiàn)自我、完善自我的舞臺。因此，愛崗敬業(yè)表達的含義是：干一行愛一行，愛一行鉆一行，精益求精，盡職盡責(zé)，“以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥”。從兩者關(guān)系看，愛崗與敬業(yè)有著緊密的聯(lián)系。愛崗，就是熱愛自己的工作崗位，熱愛自己的本職工作。敬業(yè)，就是以極端負責(zé)的態(tài)度對待自己工作。敬業(yè)的基本意思就是恪盡職守，主要包括兩個方面內(nèi)容：一是要敬重自己所從事的工作，并引以為自豪；二是要深入鉆研探討，力求精益求精。作為公務(wù)員，自然要在其位謀其政，于好本職工作，真正把心思和精力放在為人民服務(wù)上。

公務(wù)員制度建設(shè)的主要成就

公務(wù)員制度實施至今，正是我國承前啟后、繼往開來、邁進新世紀(jì)的重要歷史時期，也是人事制度改革不斷深化、人才隊伍不斷壯大、人事人才工作實現(xiàn)較快發(fā)展的時期。公務(wù)員制度的推行，對推進機關(guān)干部人事管理的科學(xué)化、民主化、制度化，優(yōu)化干部隊伍，促進機關(guān)的勤政廉政，增強機關(guān)的生機與活力，提高工作效能，起到了重要作用，取得了顯著的成績。國家公務(wù)員制度的推行，使公開、公平、公正的選人用人觀念日益深入人心，樹立了黨和政府在人民群眾中的良好形象，對企事業(yè)單位人事制度改革起到了良好的帶動作用，受到了廣大群眾的支持和歡迎。社會各界普遍認(rèn)為，建立和推行國家公務(wù)員制度是一項成功的改革。

社會上的事物都存在分工與協(xié)作，更何況我們是人，就更需要分工與協(xié)作，不管是各級政府組織、大小企業(yè)、還是每個家庭都要有各自的分工，而且必須分工明確，否則是雜亂無章，好事人人想管，難事誰也不問，所以社會需要分工、政府組織需要分工、單位需要分工、企業(yè)需要分工、家庭需要分工。分工后各自的職責(zé)更加明確，社會、政府組織、單位、企業(yè)、家庭的管理更加有條不紊。而在分工的前提下又必須相互地協(xié)作，特別是在特殊情況下，如；突發(fā)事件、季節(jié)性工作，任務(wù)重、阻力大、困難多、時間緊的時候更需要協(xié)作。協(xié)作好了任何阻力都可以克服，任何困難都可以戰(zhàn)勝。有了協(xié)作才能體現(xiàn)整體效能，才能提高辦事效率。從文字上講“分工”與“協(xié)作”是矛盾的，但是在現(xiàn)實生活中“分工”與“協(xié)作”是相輔相成的，是一對孿生兄弟，相互不能完全分開。有了分工必須有協(xié)作，有了協(xié)作才能體現(xiàn)整體的團結(jié)互助，相互支持的互助精神。

亞健康即指非病非健康狀態(tài)，這是一類次等健康狀態(tài)(亞即次等之意)，是界乎健康與疾病之間的狀態(tài)，故又有“次健康”、“第三狀態(tài)”、“中間狀態(tài)”、“游移狀態(tài)”、“灰色狀態(tài)”等的稱謂。細究之，亞健康是個大概念，包含著前后銜接的幾個階段：其中，與健康緊緊相鄰的可稱作“輕度心身失調(diào)”，它常以疲勞、失眠、胃口差、情緒不穩(wěn)定等為主癥，但是這些失調(diào)容易恢復(fù)，恢復(fù)了則與健康人并無不同。它約占人群的25%～28%。這種失調(diào)若持續(xù)發(fā)展，可進入“潛臨床”狀態(tài)，此時，已呈現(xiàn)出發(fā)展成某些疾病的高危傾向，潛伏著向某病發(fā)展的高度可能。在人群中，處于這類狀態(tài)的超過1/3，且在40歲以上的人群中比例陡增。他們的表現(xiàn)比較錯綜，可為慢性疲勞或持續(xù)的心身失調(diào)，包括前述的各種癥狀持續(xù)2個月以上，且常伴有慢性咽痛、反復(fù)感冒、精力不支等。也有專家將其錯綜的表現(xiàn)歸納為3種減退活力減退、反應(yīng)能力減退和適應(yīng)能力減退。從臨床檢測來看，城市里的這類群體比較集中地表現(xiàn)為三高一低

傾向，即存在著接近臨界水平的高血脂、高血糖、高血粘度和免疫功能偏低。另有至少超過10%的人介于潛臨床和疾病之間的，可稱作“前臨床”狀態(tài)，指已經(jīng)有了病變，但癥狀還不明顯或還沒引起足夠重視，或未求診斷，或即便醫(yī)生作了檢查，一時尚未查出。嚴(yán)格地說，最后一類已不屬于亞健康，而是有病的不健康狀態(tài)，只是有待于明確診斷而已。因此，扣除這部分人群，也有不少研究者認(rèn)為亞健康者約占人口的60%。國內(nèi)外的研究表明，現(xiàn)代社會符合健康標(biāo)準(zhǔn)者也不過占人群總數(shù)的15%左右。有趣的是,人群中已被確診為患病，屬于不健康狀態(tài)的也占15%左右。如果把健康和疾病看作是生命過程的兩端的話，那么它就像一個兩頭尖的橄欖，中間凸出的一大塊，正是處于健康與有病兩者之間的過渡狀態(tài)---亞健康。

【1】一吐為快：假如你正為某事所困擾，千萬不要悶在心理，而是把心中的苦惱講給可信的和可信的和頭腦冷靜的人聽，以取得解脫、支持和指正。

【2】開懷大笑：健康的開懷大笑是消除壓力的最好方法，又是一種愉快的發(fā)泄方法?！靶σ恍?，十年少”，憂愁和壓力就自然減輕。

【3】聽聽音樂：輕輕的音樂有助于緩解壓力。

【4】 閱讀書報：讀書可以說是最簡單、消費最低的和輕松的排解壓力的方法了。它不僅有助于緩解壓力，還可使人增加知識與樂趣。

【5】重新評價：如果做錯了事，就應(yīng)重新進行自我評價，不能鉆牛角尖。

【6】大喊大叫：在僻靜處大聲喊叫或放聲大哭也是緩解壓力的一種方法?？蘅墒贡У那榫w得以發(fā)泄，從而減輕體內(nèi)壓力。

【7】不要挑剔：不要對他人期望過高，應(yīng)看到別人的優(yōu)點，不應(yīng)過于挑剔他人行為。對自己也不可過分挑剔，只要努力了，就行了。

【8】放慢節(jié)奏：當(dāng)局面無法控制的時候，不妨放慢節(jié)奏，不要把無所事事的事安排在日程表中，要學(xué)會進行“冷處理”。

【9】做些讓步：即使你完全正確，做些讓步也不會降低你的身份。俗話說：退一步海闊天空。

【10】遇事沉著：沉著是一個人是否成熟的標(biāo)志之一。沉著冷靜地處理各種復(fù)雜問題，有助于舒緩緊張壓力。

【11】逐一解決：緊張忙亂會使人一籌莫展，這時可先挑出一兩件當(dāng)務(wù)之急的事，一件一件地處理。

【12】熄滅怒火：遇事切莫發(fā)火，學(xué)會克制 自己，暫熄怒火。怒氣平息后，可能更有把握或理智地處理問題，多想“車到山前必有路”。

【13】眺望遠方：遇到煩躁不安時，睜大眼睛眺望遠方會緩解心中的壓力，使人平靜下來。