第一篇：小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)尋找不變量的題

尋找不變量

（一）1、六年三班有兩個(gè)興趣小組，第一組與第二組人數(shù)比是5:3，如果從第一組調(diào)入14人到第二組，這時(shí)兩組人數(shù)比是1:2.原來各組有多少人？

2、姐姐和弟弟存的錢數(shù)的比是5:4，姐姐給弟弟40元后，姐弟二人錢數(shù)的比是7:8,。姐姐原來存了多少錢？

3、某汽車廠有兩個(gè)車間，一車間和二車間的人數(shù)比是3:2，若從一車間調(diào)入二車間12人，兩車間人數(shù)正好相等，這個(gè)汽車廠有工人多少人？

4、某場第一車間人數(shù)是第二車間人數(shù)的80%，如果從第一車間調(diào)10人到第二車間，這時(shí)第一車間人數(shù)是第二車間人數(shù)的75%，原來兩個(gè)車間各有多少人？

5、六年一班和六年二班的人數(shù)比是8:7，如果將六年一班的8名學(xué)生調(diào)到六年二班去，那么六年一班與六年二班的人數(shù)比變?yōu)?:5。求原來兩班的人數(shù)。

6、甜甜看一本書，第一天看的頁數(shù)與這本書總頁數(shù)比是3:7，如果再看15頁，正好看完這本書的一半，這本書共有多少頁？

7、有甲乙兩個(gè)書架，甲書架的書占兩書架總和的85%，如果把甲書架的16本書放入乙書架，甲乙兩書架的本數(shù)就相等。原來甲乙兩書架共有多少本？

8、甲乙兩桶汽油共重96千克，把甲桶中汽油重量的4/5倒入乙桶，這時(shí)甲乙兩桶油的重量比是1:7。求甲乙兩桶原來各有汽油多少千克？

尋找不變量

（二）1、有甲乙兩個(gè)課外活動(dòng)小組，甲組人數(shù)是乙組人數(shù)的80%，后來又有10人加入乙組，這時(shí)乙組人數(shù)是甲組人數(shù)的150%，原來甲、乙兩組各多少人？

2、某廠男、女職工共有480人，其中男職工占總?cè)藬?shù)的60%，由于另有任務(wù)，男職工調(diào)走了若干人，這時(shí)男職工占總?cè)藬?shù)的36%，求調(diào)走了多少人？

3、學(xué)校原有排球的數(shù)量是籃、排球總數(shù)的3/8,后來又買進(jìn)20個(gè)排球，這時(shí)排球的數(shù)量是籃、排球總數(shù)的7/12，現(xiàn)在這所學(xué)校共有籃球、排球各有多少個(gè)？

4、一個(gè)瓶內(nèi)原有鹽的質(zhì)量是水的1/11，加入15克鹽后，鹽的質(zhì)量是鹽水總質(zhì)量的1/9，求瓶內(nèi)原有鹽水多少千克？

5、A、B兩種商品的價(jià)格比是7:3,。如果它們的價(jià)格都上漲70元，它們的價(jià)格比是7:4，問A、B兩種商品原來的價(jià)格各是多少元？

6、書架上有科技書和文藝書360本，其中科技書占總數(shù)的1/9，現(xiàn)在又買來一些科技書，此時(shí)科技書的本書占總數(shù)的1/6，又買來多少本科技書？

7、某小學(xué)六一班和六二班的人數(shù)比為10:9，每班都選5人參加學(xué)校的作文比賽。現(xiàn)在兩個(gè)班剩下的人數(shù)比為9:8.六一班和六二班各有多少人？

第二篇：蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀題

蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀題

(一)閱讀《我們愛你啊，中國》，完成下列練習(xí)。

1．《我們愛你啊，中國》按的結(jié)構(gòu)來寫的。第一自然段寫出祖國的。課文表達(dá)了作者

的思想感情。2．我們，我們，我們，我們，你是，我們愛你啊，中國。讀這段時(shí)應(yīng)該用的語氣。

3．這首詩從壯麗的山河.（）.（）（）.（）等方面抒發(fā)了對(duì)祖國的無比熱愛之情。4．請(qǐng)你仿照詩的第二至第三節(jié)的寫法，再寫一節(jié)贊美祖國的詩。

我們愛你——

（）的清香，（）的醇美，江南絲綢的（），景德鎮(zhèn)陶瓷的（）。1.根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

2.這段話贊美了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.寫出3個(gè)贊美祖國的4字詞語。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(二）

我們驕傲，我們自豪，我們奮發(fā)，我們開拓，你是世界民族之林的強(qiáng)者，我們愛你啊，中國！

1.找出其中的一對(duì)近義詞：＿＿＿＿

＿＿＿＿

2.“你”指誰？“你是世界民族之林的強(qiáng)者”這句話有哪兩層含義？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．“我們驕傲，自豪”是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?，“我們奮發(fā)，我們開拓”表達(dá)了我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的堅(jiān)定決心。

4．這首詩表達(dá)了詩人的思想感情是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

a．我們的祖國真?zhèn)ゴ蟆?/p>

b．我們熱愛祖國。

c．贊美可愛的祖國，表達(dá)了真摯而熱烈的愛國之情。

閱讀《鄭成功》第五自然段，完成下列練習(xí)。

1．用“

”給橫線的字音選擇正確的讀音。打中（zhòng zhōng）

乘勢（ch?ng chang）2．按要求寫詞語。

短文中形容十分驚慌的成語：

短文中帶有褒義的詞語（1個(gè)）

短文中帶有貶義的詞語（1個(gè)）

3．這一段具體描寫了（）的情景。從中我們可以感受到鄭軍官兵的（）。

４．請(qǐng)你用“首先??然后??最后”的句式，寫出鄭軍作戰(zhàn)的過程。

（三）閱讀《把我的心臟帶回祖國》第二自然段，完成下列習(xí)題。１． 用“√”給橫線的字選擇正確的讀音。鄭重（zhòng chóng）

盛滿（shēng ch?ng）

2.這一段主要寫了告別親友離華沙.（）.（）.肖邦接杯登車去等兩個(gè)場景。

３.埃斯內(nèi)爾為什么把泥土當(dāng)作特殊的禮物送給肖邦？肖邦收到這份特殊的禮物時(shí)心情如何？

４．“孩子，無論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國??！”請(qǐng)你用帶橫線的字仿寫一個(gè)句子

５.你讀過的古詩中，哪一首短文表達(dá)的情感類似，請(qǐng)你寫下來。

（四）肖邦在法國巴黎一住就是１８年，為了祖國，也為了生計(jì)，肖邦四處奔波。疲勞加上憂憤，肖邦的肺結(jié)核復(fù)發(fā)了。1849年10月，他終于躺倒在床上。彌留之際，肖邦緊緊的握住姐姐路德維卡的手，喃喃的說：“我死后把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下?！?/p>

1.“彌留之際”的意思是

；肖邦臨死之前囑托姐姐的事

是

從此處可以體會(huì)到

。2.把肖邦的這句話改成第三者轉(zhuǎn)述的話。

3.“彌留之際” “彌”用音序查字法大寫字母，用部首查字法查

部，請(qǐng)你用“彌”組兩個(gè)詞

。4.肖邦為什么疲勞，又為什么悲憤？

（五）船長哈爾威（屹立 站立）在艦橋上，一個(gè)手勢也沒有做，一句話也沒有說，隨著輪船一起沉入深淵。人們透過陰森可怖的薄霧，（注視 凝視）著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

哈爾威船長一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。

1.用“／”劃去短文中的被恰當(dāng)?shù)脑~語。2.文中為什么把船長比做一尊黑色的雕像？

3.聯(lián)系課文內(nèi)容，說一說短文中劃橫線句子的意思。

4.面對(duì)哈爾威這樣的船長，我們可以用

等詞語來形容。

5.這段文字，你覺得應(yīng)該用什么樣的語速、語調(diào)來朗讀，為什么?

6.請(qǐng)你用排比句的形式寫一段話，表達(dá)你對(duì)哈爾威船長的敬佩之情。

（六）閱讀《小草和大樹》第三自然段，完成下列練習(xí)。1.結(jié)合上下文理解“惴惴不安、大名鼎鼎”的意思。

2.在詩人騷塞傲慢的訓(xùn)誡中你感受到什么？

3.用“—”標(biāo)出描寫夏洛蒂閱讀詩人騷塞回信時(shí)的感受和舉動(dòng)。假如你是夏落蒂，讀到詩人回信后會(huì)怎么想的呢？請(qǐng)把你想像到的夏洛蒂的內(nèi)心活動(dòng)寫下來。

4.這一段主要寫（）請(qǐng)你針對(duì)短文內(nèi)容提出一個(gè)有價(jià)值的問題。

5.讀了這段短文，你想到了哪句名言？

（七）閱讀《小草和大樹》第六、七自然段，完成下列問題。1.解釋列畫橫線詞的意思，再選擇其中一個(gè)成語造句。孜孜不倦（）脫穎而出（）

2.用“—”標(biāo)出文中具體描寫她們爭分奪秒寫作的句子，請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)歷想象她們還會(huì)怎樣去爭分奪秒？把你想象到的寫下來。

3.從“她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把‘小草’澆灌成‘大樹’。”這一句中，你感受到了什么？結(jié)合這句話談?wù)勛髡邽槭裁匆谩靶〔莺痛髽洹弊鳛轭}目？

3.勃郎特姐妹成功的經(jīng)歷給予你那些啟示？

（八）閱讀《輪椅上的霍金》第三自然段，完成下列練習(xí)。

1.“癥”用音序查字法先查大寫字母（），在查讀音（）；用部首查字法先查（）部，再查（）畫。２.比一比，再組詞。

攤（）

灘（）

癱（）錮（）涸（）

固（）3.文中是從那些方面寫命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷的?

4.作者將“命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷”寫得這樣具體的作用是什么?

5.讀了這段文字,你想對(duì)霍金說什么?

（九）閱讀《姥姥的剪紙》第四至六自然段，完成下列練習(xí)。1.“豈”是（）結(jié)構(gòu)的字，在文中的意思是（），如果要記住它的字形你會(huì)采用的方法是（）。2.請(qǐng)你用“—”標(biāo)出文中“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！”相照應(yīng)的句子，在寫出與這句話意義類似的一句格言。

3.“我”服了，為什么還要耍賴？

4.用“﹏”標(biāo)出文中的比喻句，并說說從比喻句中體會(huì)到了什么？

（十）牛郎照看那頭老牛很周到。每天放牛，他總是挑最好的草地，讓它又肥又嫩的青草。老?？柿耍蜖恐叫∠纳嫌?，去喝最干凈的溪水。夏天天氣熱，他把老牛牽到樹木里休息。冬天天氣冷，他就讓老牛在山坡上曬太陽。平時(shí)，他總是把老牛的身子刷得干干凈凈，牛棚里也拾掇得清清爽爽。那頭老牛跟他也很親密，常常用溫和的眼光看著他，有時(shí)候還伸出舌頭舔舔他的手呢。1.聯(lián)系上下文解釋詞語。

周到：

拾掇：

2.用“‖”給這段劃分層次，并寫出層意。

3.照樣子寫詞語。

又肥又嫩：

干干凈凈：

4.《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個(gè)美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫到。

（十一）閱讀《青海高原一株柳》第三、五自然段，完成下列練習(xí)。1.“目力所及”中“及”的意思是（）

（1）從后面趕上；（2）到；（3）和、跟；（4）比得上、趕得上；（5）推廣到、照顧到。

2.從短文中找出下列詞的近義詞：

佇立（）

鍛造（）3.青海高原上的這株柳樹神奇在哪里？

4.“我一眼就瞅見了這株大柳樹，不由得‘哦’了一聲?！边@句中的‘哦’一詞，你覺得應(yīng)該讀什么語氣？為什么？

4.我們學(xué)過不少古典邊塞詩詞，請(qǐng)寫出一首能讓我們感受它的悲壯和蒼涼的詩。

（十二）閱讀《青海高原一株柳》第八、九自然段，完成下列練習(xí)。

1.在作者的比筆下，家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹名貫古今、婀娜多姿、風(fēng)情萬種，那么青海高原的這株柳樹又怎樣呢？請(qǐng)你也用三個(gè)詞語形容它：

2.課題是《青海高原一株柳》，作者為什么用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹？

3.“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。”這句話僅僅在寫柳樹嗎？你從中得到了什么啟示？

4.你知道哪些關(guān)于柳樹的詩句，請(qǐng)選一首或一句寫在下面。

5.照短文中的列句，用“沒有??也沒有??而是”寫一句話。

（十三）閱讀《草原》第一自然段，完成下列練習(xí)。

1.用“√”給畫橫線的字選擇正確的讀音。勾勒（la lēi）

2.讀到“翠色欲流，輕輕流入云際”這句話時(shí)，你腦海里會(huì)出現(xiàn)什么樣的畫面？把畫面用文字描述出來。

3.用“~~~~~”標(biāo)出描寫羊群的句子，體會(huì)這樣寫的好處。

4.畫橫線的詞，仿寫句子。

“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩?！?/p>

（十四）不要把我看作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通人。我寫作（）我有才華，（）是我有感情，對(duì)我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)這種感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不上成功，我只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中：“我愿意在活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果?！庇腥藛栁疑_花結(jié)果是什么意思，我說：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們辦得到，（）我們每個(gè)人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到?！?1.在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。2.“它們”是指：

3.上文是著名作家

在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中講的一段話。在這段話中，作者多次表達(dá)了他對(duì)人生的態(tài)度。請(qǐng)把你感受最深的一處抄下來：

。讀了這段話，我們能充分感受到作者

的高尚品德；感悟到比生存更有價(jià)值的是

4.為了明確地表達(dá)自己的想法，作者多次運(yùn)用了反義詞。認(rèn)真默讀，至少把其中的兩組摘錄下來。5.巴金爺爺講的“生命開花結(jié)果”的意思是

。在我們熟悉的人物中，可以稱得上“生命開花結(jié)果”的有

等。

6.用“~~~~~”畫出文中排比句。并仿寫一個(gè)排比句：

7.用“

”畫出與“白吃干飯”相呼應(yīng)的句字。8.將文中最后一句話改寫成反問句：

（十五）閱讀《錢學(xué)森》第三、四自然段，完成下列問題。1.用“√”給畫橫線的字的讀音選擇正確的讀音。張正同學(xué)埋藏（cáng

zhàng）心底很久的愿望就是去西藏（cáng zhàng）。2.寫近義詞。袒露（）

誠懇（）

3.“每逢佳節(jié)倍思親”是哪一位詩人的詩？請(qǐng)你將這首詩完整地寫下來。如果你記不住這首詩，也可用其他的抒發(fā)思情思鄉(xiāng)之情的詩代替。

4.用“ ”標(biāo)出錢學(xué)森說的話，體會(huì)這些話表達(dá)了他怎樣的思想感情？

（十六）這條路不滿四年就全線竣工了，比原來的計(jì)劃提早年。這件事給了藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)?。今天，我們乘火車去八達(dá)嶺，過青龍車站，可以看到一座銅像，就是詹天佑。許多到中國來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。

1.寫出與下面詞意思相近的詞：竣工（）

藐視（）２“贊嘆不已”的“已”字的意思是（）。３.這段話寫

４.“這件事給了藐視中國帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?。“這件事”指的是

５.如果要在這座“銅像”下邊一段不超過５０字的文字，你覺得應(yīng)該是寫什么？

（十七）閱讀《鞋匠的兒子》第三、四、五自然段，完成下列練習(xí)。

1.林肯在演講中飽含深情的講了三段話，第一段用了三個(gè)“永遠(yuǎn)”，表達(dá)了（）；第二段話是針對(duì)（）講的，說明了（）；第三段話是針對(duì)（講的，意思是（）。從林肯總統(tǒng)的三段話中，你感受到林肯總統(tǒng)是一個(gè)（）的人。2.在林肯演講的過程中，參議員的態(tài)度有什么變化？

（）→（）→（）→（）→（）3.你覺得是什么力量讓參議員的嘲笑聲變成贊嘆的掌聲的？

4.聽了林肯總統(tǒng)的演講后，你有什么感受？

（十八）閱讀《學(xué)與問》第五自然段，完成下列練習(xí)。1.寫出下列詞的近意詞。

翱翔（）

探求（）

2.文中“兩只強(qiáng)健有力的翅膀”分別指的是

3.怎樣才能成為學(xué)習(xí)的主人？請(qǐng)你結(jié)合短文中的觀點(diǎn)談一談。

4.寫一條關(guān)于勤學(xué)好問的名言。

（十九）閱讀《大自然的文字》第六自然段，完成下列練習(xí)。1.文中的“爬”為什么要加引號(hào)？

2.這一段中大自然的文字指什么？

3.除了文中提到的大自然的文字，你還知道哪些大自然的文字？是如何懂得的？

第三篇：六年級(jí)上冊(cè)拓展題答案

我們愛你啊，中國

【日積月累】

1．贊美祖國的成語：山清水秀、江山如畫、物華天寶、人杰地靈、錦繡河山 2．描繪山水的成語：重巒疊嶂、崇山峻嶺、連綿起伏、青山碧嶺、水平如鏡、一瀉千里、水天一色、水波不驚。3．描寫祖國河山的名句。

長江：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！ㄌ疲┒鸥Α兜歉摺?/p>

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流?！ㄌ疲├畎住饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》

黃河：白日依山盡，黃河入海流?！ㄌ疲┩踔疁o《登鸛雀樓》

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。——（唐）王之渙《涼州詞》

廬山：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！ㄋ危┨K軾《題西林壁》

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。——（唐）李白《望廬山瀑布》

西湖：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！ㄋ危┨K軾《飲湖上初晴后

雨》

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同?！ㄋ危钊f里《曉出凈慈寺送林子方》 鄭成功

【日積月累】

1． 與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語：刀光劍影、槍林彈雨、勢如破竹、旗開得勝、戒備森嚴(yán)、荷槍實(shí)彈、沖鋒陷陣、潰不成軍、丟盔棄甲、人仰馬翻

2． ABAC式成語：載歌載舞、再接再厲、十全十美、一唱一和、百發(fā)百中、繪聲繪色、任勞任怨、不卑不亢、人山人海、自言自語

3． 不同方式的看：眺望、環(huán)視、仰望、俯視、瞻仰、瀏覽

4． 中國歷史上的名族英雄及其主要事跡：岳飛——精忠報(bào)國，抗擊金兵

鄭和——七下西洋，揚(yáng)威異域 戚繼光——抗擊沿海倭寇 林則徐——虎門銷煙

5．愛國詩句：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！懹巍妒緝骸?人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜椤哆^零丁洋》

一片丹心圖報(bào)國，兩行清淚為忠家?！鳌び谥t 一身報(bào)國有萬死，雙鬢向人無再青?！巍り懹?/p>

3把我的心臟帶回祖國

【日積月累】

1． 中外愛國音樂家：冼星海、聶耳、喬羽、貝多芬、莫扎特、舒伯特 2． 表現(xiàn)愛國情懷的成語：赤膽忠心、憂國憂民、碧血丹心、精忠報(bào)國、以身許國

3． 表現(xiàn)忘我工作、學(xué)習(xí)的成語：夜以繼日、通宵達(dá)旦、廢寢忘食、爭分奪秒、只爭朝夕

4． 愛國名言：天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?/p>

位卑未敢忘憂國——陸游

4古詩兩首

【日積月累】

1． 詩人別稱：李白（詩仙）杜甫（詩圣）李賀（詩鬼）王勃（詩杰）2． 詩人合稱：大李杜——李白、杜甫 小李杜——李商隱、杜牧 3． 表現(xiàn)愛國情懷的古詩名句：

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。——（唐）王昌齡《出塞》

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——（宋）范仲淹《岳陽樓記》 負(fù)荊請(qǐng)罪

【日積月累】

1． 表示知錯(cuò)就改的成語：迷途知返、改邪歸正、痛改前非、翻然悔悟 棄舊圖新、懸崖勒馬、浪子回頭、洗心革面

2． 出自《史記》的成語（故事）：紙上談兵（趙括）指鹿為馬（趙高）雞鳴狗盜（孟嘗君）完璧歸趙（藺相如）四面楚歌（項(xiàng)羽）圍魏救趙（孫臏）最后的姿勢

【日積月累】

1． 描寫人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：忠于職守、舍己救人、誠實(shí)守信、拾金不昧、見義勇為、尊敬長輩、寬容大度

2． 表示時(shí)間短的詞語：霎時(shí)、須臾、轉(zhuǎn)眼間、剎那間、一瞬間、頃刻間、眨眼間

3． 表示情況危急的成語：千鈞一發(fā)、燃眉之急、十萬火急、兵臨城下、危在旦夕、、一觸即發(fā)、危如累卵 船長

【日積月累】

1.形容秩序亂的詞語：一窩蜂、一鍋粥、一團(tuán)糟、一擁而上、不可開交 2.描寫人物神態(tài)的成語：呆若木雞、神采飛揚(yáng)、神態(tài)自若、全神貫注、欣喜若狂、張口結(jié)舌、眉飛色舞、坐立不安

3.贊美英雄獻(xiàn)身精神的名言：生的偉大，死的光榮?！珴蓶| 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！抉R遷 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！钋逭?愛之鏈

【日積月累】

1.表示熱心助人的成語：樂善好施、慷慨解囊、扶危救困、助人為樂、雪中送炭

2.關(guān)于真誠關(guān)愛和無私幫助的名言：愛是美德的種子。人生是花，而愛是花蜜。

人家?guī)兔?，永世不忘；我?guī)腿思遥浶纳?。“給”，永遠(yuǎn)比“拿”愉快。

3.呼吁“關(guān)愛他人”的公益用語：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

送出一份愛心，收獲明媚陽光。送人玫瑰，手留余香。小草和大樹 【日積月累】

1.贊美與困難作斗爭的詞語：不屈不撓、自強(qiáng)不息、百折不饒、堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)強(qiáng)不屈

2.表現(xiàn)人勤奮刻苦的成語：孜孜不倦、手不釋卷、爭分奪秒、韋編三絕、牛角掛書

3.關(guān)于如何對(duì)待“苦難”與逆境的名言警句：苦難是人生的老師?！蜖栐?/p>

頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！腋?千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！?jiǎng)⒂礤a 逆境造就人才，而順境埋沒人才。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。輪椅上的霍金

【日積月累】

1.形容有毅力的成語：鍥而不舍、持之以恒、水滴石穿、繩鋸木斷、堅(jiān)持不懈

2.形容身體瘦弱的成語：骨瘦如柴、面黃肌瘦、弱不禁風(fēng)、形銷骨立、氣息奄奄

3.像霍金一樣身殘志堅(jiān)的人：貝多芬（音樂大師）愛迪生（聾人發(fā)明家）張海迪（青年作家）海倫·凱勒（學(xué)者）

4.霍金的名言：活著就有希望。一本男孩子必讀的書

【日積月累】

1.贊揚(yáng)魯濱遜的成語：自力更生、自食其力、自強(qiáng)不息、知難而進(jìn)、勇往直前 姥姥的剪紙

【日積月累】

1.關(guān)于手的成語： 形容敏捷（眼疾手快）形容聰穎（心靈手巧）形容高興（手舞足蹈）形容專橫（一手遮天）形容獨(dú)到（別具手眼）形容兇狠（心狠手辣）形容順利（得心應(yīng)手）形容卑鄙（不擇手段）形容冷漠（袖手旁觀）形容利索（手到擒來）形容喜歡（愛不釋手）

形容驚慌（手忙腳亂）（手足失措）形容反復(fù)無常（翻手為云，覆手為雨）2.十二生肖歇后語：鼠進(jìn)書箱——咬文嚼字 牛角上抹油——又尖又滑 虎口拔牙——膽子大

兔的尾巴——長不了 龍王爺跳?！乩霞?/p>

蛇吃黃鱔——比長短 馬尾巴搓繩——不合股 羊伴虎睡——靠不住 猴照鏡子——得意忘形

雞蛋碰石頭——自不量力 狗掀門簾——全憑一張嘴

豬鼻上插蔥——裝象

3.表示經(jīng)常做（熟能生巧）的諺語：拳不離手，曲不離口。三天不念口生，三天不做手生。臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。

百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰。

13牛郎織女

【日積月累】 1.“××如×”結(jié)構(gòu)的成語：一貧如洗、揮金如土、揮汗如雨、力大如牛、膽小如鼠、大筆如椽、賓至如歸、骨瘦如柴、料事如神、巧舌如簧

2.出自神話故事的成語：精衛(wèi)填海、火眼金睛、夸父逐日、羿射九日、嫦娥奔月

3.我國主要傳統(tǒng)節(jié)目：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)

4.有關(guān)牛郎織女的詩句：

兩情若是長久時(shí)，又豈在朝朝暮暮

秋夕 杜牧 《七夕》

銀燭秋光冷畫屏, 輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水, 臥看牽?？椗恰?．中國四大民間故事：《牛郎織女》《 孟姜女》《 白蛇傳 》《梁山伯與祝英臺(tái)》

14安塞腰鼓

【日積月累】

1． 經(jīng)典排比句：山朗潤起來，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛、像花針、像細(xì)絲??

青藏的高原的天是那么藍(lán)，像藍(lán)色的水晶；云是那么白，像盛開的棉花；水是那么清，像一眼就能看到底似的。

2．描寫擊鼓的古詩名句：漫漫雨花落，嘈嘈天樂鳴。兩廊振法鼓，四角吟風(fēng)箏?！畎?/p>

1、課外俗語：

（1）長他人志氣，滅自己威風(fēng)。（2）當(dāng)家方知鹽米貴，出門才曉路難行。（3）

一方水土養(yǎng)一方人，一方人說一方話。（4）麻雀雖小，五臟俱全。3.百聞不如一見，百見不如一干。4.良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。5.拳不離手，曲不離口。6.莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家。7.燕子低飛蛇過道，大雨馬上就來到。8.冬吃蘿卜夏吃姜，不用醫(yī)生開藥方。9.立如松，坐如鐘，臥如弓，行如風(fēng)。10.刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。11.鄰居好，賽金寶。12.小洞不補(bǔ)，大洞受苦。13.冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。2、15青海高原一株柳

【日積月累】

1.有關(guān)柳樹的成語：桃紅柳綠、柳暗花明、殘花敗柳、柳骨顏筋、柳暖花春、云輕柳弱

2.寫柳的詩句：春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。(韓雄《寒食》)山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(陸游：《游山西村》)沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。(志南：《絕句》)渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。(王維：《送元二使安西》)兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。(杜甫：《絕句》)楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。(劉禹錫：《竹枝詞》)最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。(韓愈：《早春呈水部張十八員外二首》)此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。(李白：《春夜洛城聞笛》)3.有關(guān)柳的俗語、諺語：有心栽花花不開，無心插柳柳成陰。

4、背誦邊塞詩：《涼州詞》、《從軍行》

5、由這株柳你由想到哪些人物：霍金、桑蘭、張海迪、夏洛蒂……

16草原

【日積月累】

1.含“草”字的成語：草木皆兵、寸草不生、草長鶯飛、風(fēng)吹草動(dòng)、芳草如茵

2.形容草原大的成語：一碧千里、無邊無際、一望無際、一望無垠、廣袤無垠

3.形容草原綠的成語：翠色欲流、青翠欲滴、一碧千里、郁郁蔥蔥、綠意盎然

4.形容熱鬧場面的成語：載歌載舞、歡聚一堂、張燈結(jié)彩、人聲鼎沸、車水馬龍、歡聲雷動(dòng)、人流如潮、熱火朝天

5.形容朋友間深情厚誼的成語：情同手足、形影不離、情深似海、手足情深、生死之交、情深意重、榮辱與共、親密無間、同甘共苦、肝膽相照 6.描寫草原的詩句：《敕勒歌》（北朝樂府）敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

《賦得古原草送別》（唐）白居易 離離原上草，一歲一枯榮，野火燒

不盡，春風(fēng)吹又生。

麋鹿

【日積月累】

1.表示生活不安定的成語：顛沛流離、漂泊不定、四海為家、流離失所、浪跡天涯

2.含“鹿”字的成語：指鹿為馬、鹿死誰手、中原逐鹿、鹿死不擇蔭 3.保護(hù)稀有動(dòng)物的公益用語：不要讓我們的孩子只能在博物館里才能看到今天的動(dòng)物。

動(dòng)物是人類親密的朋友，人類是動(dòng)物信賴的伙伴。保護(hù)稀有動(dòng)物，人與自然共存。

5、珍貴的國家保護(hù)動(dòng)物還有：大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、中華鱘、白鰭豚等。

6、悄無聲息：沒有一點(diǎn)聲音、動(dòng)靜。

銷聲匿跡：形容隱藏或不公開出現(xiàn)。課文中指麋鹿極少，幾乎絕跡。漂泊不定：比喻職業(yè)生活不固定，東奔西走。

顛沛游離：生活困苦，流落他鄉(xiāng)。給家鄉(xiāng)孩子的信

【日積月累】 1.關(guān)于時(shí)間的成語：日月如梭、光陰似箭、白駒過隙、歲月如流、尺壁寸陰、一刻千金

2.含有反義詞的成語：七上八下、化險(xiǎn)為夷、轉(zhuǎn)危為安、聲東擊西、舍近求遠(yuǎn)

3.巴金名言：生命的意義在于付出而不在于索取。

4、． 有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成生命的材料。——富蘭克林

5、書信格式包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。

19錢學(xué)森

【日積月累】

1.反映人物良好品行的成語：精忠報(bào)國、碧血丹心、、鞠躬盡瘁，死而后已 公而無私 克己奉公

2.科學(xué)之父：中國導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森 中國原子彈之父——錢三強(qiáng) 中國飛行之父——馮如 雜交水稻之父——袁隆平兩彈之父——鄧稼先

印刷之父——畢昇

3.表達(dá)思念之情的古詩名句：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！ㄌ疲├畎住鹅o夜思》

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！ㄌ疲┩蹙S《九月九日憶山東兄弟》

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？——（宋）王安石《泊船瓜洲》 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！ㄌ疲┒鸥Α对乱箲浬岬堋?/p>

20詹天佑

【日積月累】

1． 贊美詹天佑的四字詞語：嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍、吃苦耐勞、身先士卒、以身作則、率先垂范、技術(shù)精湛、智慧超群

21鞋匠的兒子

【日積月累】

1． 表示與人相處之道的成語：寬以待人、先人后己、樂于助人、舍己為人、待人心誠、寬宏大度、坦誠相見、推心置腹

2． 有關(guān)寬容的名言警句：

不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的——圖格涅夫 愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。——孟子

有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈?！K霍莫林斯基

3． 亞伯拉罕·林肯名言：

22古詩兩首

【日積月累】

1.形容讀書刻苦勤奮的成語：韋編三絕、孜孜不倦、懸梁刺股、囊螢映雪、鑿壁偷光、手不釋卷、如饑似渴、廢寢忘食 2.形容有恒心的成語：堅(jiān)持不懈、持之以恒、鍥而不舍、水滴石穿、繩鋸木斷

3.形容沒有恒心的成語：虎頭蛇尾、三心二意、半途而廢、有始無終 4.朱熹有關(guān)讀書的名言：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

泛觀博取，不若熟讀而精思。

舉一而反三，聞一而知十。

5.其他有關(guān)讀書的名言：讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥? 書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾?/p>

書讀百遍，其義自見。

理想的書籍是智慧的鑰匙?！蟹颉ね袪査?/p>

6、來自古詩的成語：

粉身碎骨 山重水復(fù) 萬紫千紅 柳暗花明 春色滿園 不拘一格

7、哥白尼：波蘭天文天學(xué)家，創(chuàng)立“日心說”，巨著《天體運(yùn)行論》

沈 括：北宋科學(xué)家，創(chuàng)作科學(xué)巨著《夢(mèng)溪筆談》。西方人稱他為“中國科學(xué)史上的坐標(biāo)”。

23學(xué)與問

【日積月累】

1.形容有學(xué)問的成語：學(xué)富五車、博古通今、才高八斗、博大精深、滿腹經(jīng)綸、博學(xué)多才、博學(xué)多聞、學(xué)貫中西

2.有關(guān)好問的成語：尋根究底、不恥下問、刨根問底、追根究底 3.表示變化快的成語：變幻莫測、瞬息萬變、日新月異、白云蒼狗 4.表示顏色多的成語：五彩繽紛、五彩斑斕、五顏六色、五光十色、萬紫千紅

5.ABAC式成語：一唱一和、十全十美、百發(fā)百中、惟妙惟肖、繪聲繪色

6.寫桃花的詩句：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。(白居易《大林寺桃花》)

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！(李白《贈(zèng)汪倫》)去年今日此門中，人面桃花相映紅。

人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。（崔護(hù)《題都城南莊》）

7、有關(guān)“學(xué)與問”的名言警句：敏而好學(xué)，不恥下問?！鬃?不學(xué)不成，不問不知?！醭?/p>

讀書好問，一問不得，不妨再問?！嵺?/p>

24大自然的文字

【日積月累】

1.有關(guān)自然景象的成語：風(fēng)起云涌、風(fēng)調(diào)雨順、雨過天晴、大雨如注、電閃雷鳴、云消霧散

2.氣象諺語：

1、久雨刮南風(fēng)，天氣將轉(zhuǎn)晴。

2、云絞云，雨淋淋。

3、朝起紅霞晚落雨，晚起紅霞曬死魚。

4、天有鐵砧云，地下雨淋淋。

5、直雷雨小，橫雷雨大。

6、南閃四邊打，北閃有雨來。

7、月亮撐紅傘，有大雨。

8、月亮撐藍(lán)傘，多風(fēng)去。

9、日落射腳，三天內(nèi)雨落。

10、西北天開鎖，午后見太陽。

11、星光含水，雨將臨。

12、久晴天射線，不久有雨見。

13、對(duì)時(shí)雨，連幾天。

14、朝有棉絮云，下午雷雨鳴。

15、風(fēng)靜又悶熱，雷雨必強(qiáng)烈。

25養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣

【日積月累】

1． 含有數(shù)字的成語：一心一意、兩全其美、不三不四、四面八方、四通八達(dá)、五湖四海、六神無主、七零八落、五花八門、半斤八兩、九牛一毛、九霄云外、十萬火急、百花齊放、百家爭鳴、千軍萬馬

2.有關(guān)讀報(bào)的俗語：報(bào)紙是大眾的老師，一頁頁閱讀不盡的報(bào)紙是我們民族的光榮?！葟?/p>

報(bào)紙和太陽一樣，它們共同的使命就是給人帶來光明?！_特 報(bào)刊是促進(jìn)人民的文化和智育發(fā)展的強(qiáng)大杠桿?！R克思

3、《大自然的文字》作者伊林：蘇聯(lián)著名科普作家，科學(xué)著作有《幾點(diǎn)鐘》、《黑白》、《十萬個(gè)為什么》

4、讀報(bào)的注意點(diǎn)：第一、掌握讀報(bào)的方法，先瀏覽，再精讀；第二、講文明，放在一定地方；第三，閱讀后洗手，以免油墨沾染。

第四篇：小學(xué)六年級(jí)閱讀題

小學(xué)六年級(jí)閱讀題

③聯(lián)系上下文理解“物美價(jià)廉”的意思。物美價(jià)廉

④根據(jù)你的理解，給短文結(jié)尾補(bǔ)上“妻子”說的話?！拔颐靼?/p>

⑤讀了本文，你想起了哪句名言警句？請(qǐng)寫下來。

28、“水滴”船

世界上最大的動(dòng)物是什么？是生活在海洋里的哺乳動(dòng)物——鯨。其中，最大的藍(lán)鯨身長約米，體重噸左右,相當(dāng)于頭大象或頭公牛。

誰能想到,如此龐大的大鯨,(竟競)是海洋中最優(yōu)秀的游泳健將之一?！昂Ｉ习酝酢被ⅥL，每小時(shí)可游公里；上百噸的抹香鯨還是海洋中的潛水冠軍呢！另外，大鯨還有這樣一些本領(lǐng)：從禁止不動(dòng)，立（即既）達(dá)到全速游動(dòng)，又能馬上“剎車”；既能快速下潛，也能快速上浮。這些本領(lǐng)，是任何艦艇都望塵莫及的。鯨的體型特殊：碩大的頭部，急速收縮的尾部，前肢演變成不大的鰭，后肢已經(jīng)退化，整個(gè)身體像一（棵顆）拉長的“水滴”。這類體型能大大減少水的阻力，十分適應(yīng)在水中活動(dòng)。

艦船設(shè)計(jì)師們由大鯨的體形聯(lián)想到船舶，設(shè)計(jì)了多種水滴似的鯨形船。（已以）往惡毒一些客輪、貨輪的水下部分都是刀形，現(xiàn)在都改成鯨形，有的超級(jí)油輪也模（仿妨）鯨的體型，因而加快了航速。

原先的核潛艇是雪茄形的，現(xiàn)在，出現(xiàn)了一些水滴形的現(xiàn)代化水下核潛艇。與雪茄形的核潛艇相比，水滴形核潛艇所受到的水的阻力可以減少很多，再加上核動(dòng)力裝置，功率有所增加，在水下航行時(shí)，速度有了大幅度的提高。⑴在文中的括號(hào)內(nèi)劃去用得不正確的字。⑵選擇正確的說法，在括號(hào)中打“√”。①鯨是一種哺乳動(dòng)物。（）②鯨是魚類的一種。（）

③鯨有藍(lán)鯨、大鯨、虎鯨、抹香鯨等種類。（）

⑶“這些本領(lǐng)，是任何艦艇都望塵莫及的?！边@句話中“這些本領(lǐng)”指哪些本領(lǐng)？“望塵莫及”是什么意思？

⑷文章是從哪幾個(gè)方面來介紹鯨的？

⑸艦船設(shè)計(jì)師從鯨身上得到了哪些啟示？為人類做出了什么貢獻(xiàn)？

⑹文章有很多地方用列舉數(shù)字的方法加以說明，請(qǐng)用“～～～”畫出來，并說說這樣寫有什么好處。

⑺文中劃“”的句子，是句，這樣寫的好處是。

(8)請(qǐng)你再舉出兩例人們從其他動(dòng)物身上獲得怎樣的啟發(fā)？ ①②

29、探望

我們班里的男同學(xué)很封建，一向認(rèn)為“男女有別”，老不愿意搭理我們女生，連那幾個(gè)男同學(xué)干部見了我們也常常避得老遠(yuǎn)。我常想找個(gè)機(jī)會(huì)讓我們的思想來個(gè)chèdǐ（）的轉(zhuǎn)變。|| 機(jī)會(huì)終于來了，有位“封建”的小隊(duì)長生病了。這回我可要去破破他的規(guī)矩。那天下午，我收拾起書包、拔腿就向醫(yī)院跑去?？傻讲》壳拔襶óuyù（）了，一個(gè)女同學(xué)去探望男同學(xué)，真有些不好意呀！但是“要下決心改變男同學(xué)的思想”這個(gè)念頭使我zēngtiān（）了力量，我邁上一大步，推開了房門。

他的神情真使我好笑：只見他抬起頭看見了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。我笑著上前，說：“怎么？不歡迎我來嗎？”他半晌才醒悟過來，低著腦袋，像蚊子叫似的低聲說：“啊，歡迎歡迎，請(qǐng)坐請(qǐng)坐?！?我笑著問了他的病情，告訴他學(xué)校里的一些情況，談得還挺投機(jī)呢。最后對(duì)他說：“你一定感到奇怪，我怎么會(huì)來看你呢？我就是想破破你們不理女同學(xué)的規(guī)矩，今天我們的談話不是很好嗎？”

他摸了摸腦袋瓜，不好意思地笑了。|| 第二天，老師用激動(dòng)的語氣向大家講述了這件事，末了說：“沈敏這件事做得真有意義，你們說對(duì)不對(duì)？” 同學(xué)們的眼光向我射來，這眼光不再包含著嘲笑、驚異，而是包含著贊賞和欽佩。||

1、在文中拼音后面的括號(hào)里寫上詞語。

2、寫出加點(diǎn)字（詞）的同義字：

搭理（）半晌（）挺（）末了（）包含（）

3、按分好的段落，寫出段落大意。

4、文中畫“”的句子，在全文中的作用是。

5、聯(lián)系上下文體會(huì)表現(xiàn)“封建”小隊(duì)長神情語句的含義。

(l)只見他抬頭看見了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。

(2)他半晌才醒悟過來，低著腦袋，像蚊子叫似的低聲說：“啊，歡迎歡迎，請(qǐng)坐請(qǐng)坐。”

6、改變句子：

（1）今天我們的談話不是很好嗎？（不帶問號(hào)的句子）。

（2）沈敏這件事做得真有意義。（有問句的句子）。

7、這篇文章主要寫了的事，反映了 30、漢字與中國心 1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強(qiáng)？” 我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”

漢字，確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動(dòng)，特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“芳草”、“知己”??都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難己，這是通過翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會(huì)的。

最最能體現(xiàn)漢字中文的這些特別的首推中國的古典詩詞，一個(gè)中國的孩子，甚至在牙牙學(xué)語的時(shí)候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”；送別時(shí)吟“勸君更進(jìn)一杯酒”；喜悅時(shí)吟“漫卷詩書喜欲狂”；慷慨時(shí)吟“大江東去”；激越時(shí)吟“憑欄處瀟瀟雨歇”??古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)。我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了。

1、根據(jù)上下文理解詞語：

戲答：___________________鑄就：________________________ 心潮難己：______________________________________

2、仔細(xì)閱讀課文，回答問題：（1）漢字中文的特點(diǎn)是什么？

______________________________________________________ ____________________________________________________（2）中國古典詩詞對(duì)中國人的影響主要體現(xiàn)在什么地方？ _______________________________________________ _________________________________________________

3、為什么說人們漸漸明白漢字是“不應(yīng)該也不可能廢除”的？ ______________________________________________ ___________________________________________________ _________________________________________________

4、根據(jù)你對(duì)課文的理解，說一說為什么中國人的凝聚力會(huì)那么強(qiáng)？ ___________________________________________ _______________________________________________ __________________________________________________

5、選做題（以下兩題中共有8個(gè)填空，任選其中的4個(gè)填空做即可）

（1）文中提到的“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”“知己”等詞語分別指什么？ “大地”指：________________“海內(nèi)”指：____________________ “天涯”指：_______________“知己”指：____________________（2）寫出文中下列幾句詩詞的后半句：

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，____________明月幾時(shí)有，____________ 勸君更進(jìn)一杯酒，____________大江東去，_____________

31、第六個(gè)是自己

幾年前，一家鍛鑄造廠生產(chǎn)任務(wù)不足，面臨虧損困境，廠里進(jìn)行減員分流，把減員指示分到各車間、班組，要求以“末位淘汰制”的方式來壓縮員工。

倉庫有6位員工，是清一色40多歲的女工，她們平時(shí)團(tuán)結(jié)一心，工作十分出色，歷來被評(píng)為先進(jìn)班組。但這6人中也分到一個(gè)減員指標(biāo)，要按照末位淘汰制辦法，由員工互相打分，按分?jǐn)?shù)從高到低排列，前5個(gè)留下，第6個(gè)被淘汰掉。

組長參加車間的動(dòng)員會(huì)議回來，苦思良久，覺得太殘酷，不忍向員工開口。但員工們卻早已知道，大家說，總有一個(gè)人要走，大家投票吧，每人提一個(gè)，誰得票多誰就走。

于是組長發(fā)給每人一張白紙，讓大家寫上將被淘汰的“末位”，也就是要走的那第6個(gè)人的名字。當(dāng)組長將6張紙一一打開來，看見的卻分別是6個(gè)不同的名字，原來，每個(gè)員工都寫上了自己的名字，第6個(gè)是自己。于是，倉庫的這“末位”一直到規(guī)定截止的日期仍遲遲不能出來。與此同時(shí)，廠部卻收到了這6位職工的辭職報(bào)告。這6位員工都辦理了辭職報(bào)告。

然而這6位員工并沒有各奔東西，在辭職后的第二天，大家又聚在一起，共謀出路。她們思來想去，大家都沒有其他特長，但作為家庭主婦，買菜燒飯卻是每天的功課，大家決定從自己最熟悉的工作入手，辦一家小吃店。

就像原先在廠里工作時(shí)那樣，齊心合力，不計(jì)較，肯吃苦，小吃店越辦越火，規(guī)模越來越大，后來有一天，竟兼并了原來那家瀕臨倒閉的廠子。幾年過去了，已經(jīng)發(fā)展成一家餐飲連鎖集團(tuán)。

說到當(dāng)初為什么“第6個(gè)”是自己，這6位女工說，無非是想證明，改革并非總是體現(xiàn)為人與人之間的無情競爭。

有時(shí)候，退讓，或許也是一種更積極的進(jìn)取。

1、寫出下列詞語的近義詞：

良久（）齊心合力（）瀕臨（）無非（）

2、課文中所說的“末位淘汰制”指什么？為什么這個(gè)車間的“末位淘汰制“沒有成功？

3、為什么大家要一起辭職？

4、辭職后的第二天，大家又聚在一起，她們會(huì)說些什么？請(qǐng)用一兩句話寫出她們說話的主要意思：

5、請(qǐng)用短文中的事例說說你對(duì)短文最后一句話的理解。

32、酒醇神泉涌龍騰銀河醉

“神舟”五號(hào)的成功回收和航天員楊利偉的勝利凱旋，宣告我國首次載人航天飛行圓滿成功。中國成為繼俄美之后世界上第三個(gè)實(shí)現(xiàn)載人航天的國家，中國人民在攀登世界科技高峰的征程中又跨出了具有重大歷史意義的一（1）步。// 遨游太空是中華民族幾千年的夢(mèng)想。嫦娥奔月、敦煌飛天、孫悟空大鬧天宮等神話傳說，無一（2）不表達(dá)著我們這個(gè)民族對(duì)太空的憧憬。中國古代甚至還出現(xiàn)了關(guān)于飛船的傳說。// 面對(duì)大自然的種種神秘及其對(duì)人類生活的影響，人類以自己的勇氣和智慧跨越生命的極限和自然的障礙，從遠(yuǎn)古一路走到今天。從地球中心說到宇宙無限論，從原始火箭到運(yùn)載火箭，從發(fā)射衛(wèi)星到載人航天，從登陸月球到火星探測，航天探索給人類帶來一次又一次成功發(fā)現(xiàn)的驚喜和激動(dòng)，帶來一（3）種又一種造福人類的應(yīng)用價(jià)值，也讓人類看到了地球之外另一個(gè)更為廣闊的空間和另一種無限美好的希望。

一個(gè)民族的智慧、一個(gè)國家的能力，往往需要一（4）些標(biāo)志性的證明，航天高技術(shù)正是能夠起到這種作用的技術(shù)領(lǐng)域之一。航天高技術(shù)與空間開發(fā)活動(dòng)不僅是提高人類生活質(zhì)量、開發(fā)新資源的重要途徑，而且是衡量一個(gè)民族的智慧、一個(gè)國家的能力和文明程度的重要標(biāo)志，也是確定一個(gè)國家國際地位的重要因素。30多年來，中國航天事業(yè)經(jīng)歷了由科學(xué)研究、技術(shù)試驗(yàn)到工程應(yīng)用的轉(zhuǎn)變，在衛(wèi)星回收、一箭多星、地球同步軌道通信衛(wèi)星定點(diǎn)、宇宙飛船研制和載人航天等領(lǐng)域躋身世界先進(jìn)行列。這進(jìn)一步表明，中國人民完全有智慧、有能力依靠自主創(chuàng)新攻克尖端技術(shù)，攀登科學(xué)高峰，自立于世界民族之林。// 偉大詩人屈原說：“往者不可復(fù)兮，冀來者之可望。”中國航天人說：“使命因艱巨而光榮，生命因奮斗而精彩?！倍唬?）世紀(jì)，將是中國航天活動(dòng)蓬勃發(fā)展的世紀(jì)，也將是創(chuàng)造過燦爛文明的中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的世紀(jì)。我們偉大的祖國，是火箭的故鄉(xiāng)，也是四大發(fā)明的故鄉(xiāng)，曾經(jīng)長期站在人類文明發(fā)展的最前列。面對(duì)全球化和高科技加速發(fā)展的新世紀(jì)，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)和在新世紀(jì)中葉建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的宏偉目標(biāo)，中華民族將以自己的智慧和力量、拼搏和奮斗，創(chuàng)造新的業(yè)績，鑄造新的輝煌，為世界和平和人類的文明進(jìn)步事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

中華民族有這個(gè)志氣，有這個(gè)智慧，也有這個(gè)能力。//

1、文中序號(hào)前的“一”字的分別讀什么，請(qǐng)按順序?qū)懴聛恚?⑴

⑵

⑶

⑷

⑸

根據(jù)下面詞語中“不”的讀音，說一說“不”字的變調(diào)規(guī)律：

不（bù）行 不（bú）對(duì) 不（bù）好 不（bù）能 不（bú）錯(cuò) 不（bú）會(huì) 從中我發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是：

2、寫出下列詞語的意思：

憧憬： 尖端： 躋身： 衡量：

3、根據(jù)短文中已分好的段，請(qǐng)寫出第三、第四段的段意。

4、填空：

（1）本文主要寫了，表達(dá)了作者 的感情，激發(fā)我們。

（2）“往者不可復(fù)兮，冀來者之可望。”這句話的意思是：（3）課文的最后一段應(yīng)該用 語氣來讀，因?yàn)?，讀了這段話，你想說：（4）中國民間有嫦娥奔月、敦煌飛天、孫悟空大鬧天宮等神話傳說，請(qǐng)?jiān)僬?qǐng)出三個(gè)與太空有空的民間傳：、、。

5、如果讓你到現(xiàn)場去迎接宇航員楊利偉，你將對(duì)他說的第一句話是：33、34、35、冬天的月季花

走在清晨的校園里，感到十分寒冷。已經(jīng)是冬天了，遍地是白色的霜，仿佛上帝知道冬天到了，就給小草們每人發(fā)一床厚厚的被子。

正低頭走著，我忽然聞到一股淡淡的花香。我心想：都已經(jīng)是冬天了，怎么還會(huì)有花香呢？難道除了梅花之外，還有別的花兒也在冬天開放嗎？我抬頭一看，不可思議的是，我最喜歡的月季花竟然在寒冷的冬天里開放了！走近一看，月季樹一共有兩棵，葉子大部分都是碧綠的，只有少部分有點(diǎn)泛紫了，還有的黃了，有的落了。這些葉子好像只喜歡穿彩色的衣服，把兩棵月季樹打扮得如此美麗，讓人看了能不高興嗎？這些葉子就像親兄妹一樣，她們緊緊地靠在一起，誰也不愿意去陪土地爺爺。有時(shí)候，哪怕風(fēng)婆婆來了，還是沒有哪一片小葉子會(huì)離開小伙伴。

月季花的花瓣一層一層的，緊緊地把花蕊包著。我想，這些花瓣肯定是怕自己的媽媽會(huì)冷，所以才緊緊包圍著花蕊。這些月季花都很大，有的甚至比我的拳頭還大。她們都把頭抬得高高的，好像要跟我們來一場拳擊比賽。

左邊那棵月季樹的花朵是淡黃色的，看著看著，我就想起了陽光的顏色。所以，看著月季花，讓我感到很溫暖，仿佛這朵花里藏著春夏秋三個(gè)季節(jié)的陽光。在同一棵樹上，有的月季花正在開放，花朵也很大。有的月季花已經(jīng)調(diào)謝了，好像這些花知道自己枯萎后很難看，所以便害羞地低下了頭。有的月季花還沒開放，像一個(gè)個(gè)小桃子。

花枝上還有一些小刺，就好像有只小刺猬覺得自己身上的刺太多了，便把刺拔一些下來安到了月季花的枝上，讓月季花也有了防身武器。這個(gè)防身武器的作用很大，如果有人想摘花的話，就會(huì)碰到刺，這樣人們就不敢摘她了。

另一棵月季樹的花朵是紅色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像誰在月季樹的枝頭上點(diǎn)起了火，讓月季樹顯得漂亮而又熱烈?？粗蠹t色的月季花，我一下子又想起了紅蘋果，覺得她很可愛。

月季樹要比我們堅(jiān)強(qiáng)多了，因?yàn)槲椰F(xiàn)在都凍得直打哆嗦，可月季樹雖然沒有穿衣服，卻還是能在遍地鋪滿白霜的早晨勇敢地開放。

這兩棵月季樹和平相處，不像我們?nèi)祟愐粯酉矚g爭斗、打仗，害得地球爺爺不得安寧。而月季樹卻在寒冷的冬天手拉著手，用自己的美麗去回報(bào)大地和人們的養(yǎng)育之恩。

1、寫出下面詞語的近義詞。

仿佛—— 溫暖—— 漂亮—— 哆嗦——

2、搭配詞語。

淡淡的（）厚厚的（）緊緊地（）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（）

3、用“——”畫出作者想象的句子。

4、用句子中帶點(diǎn)的詞造句。

我抬頭一看，不可思議的是，我最喜歡的月季花竟然在寒冷的冬天里開放了！竟然——

5、作者看到的月季花有哪些特點(diǎn)？

葉子——

花瓣——

花枝——

6、認(rèn)真讀短文的最后兩段話，你還有什么感想？36、37、元宵觀燈

一年一度的元宵節(jié)終于來到了，我和爸爸來到杭州的西湖，也加入了歡鬧元宵的人流中。

馬路上人山人海，整條馬路都已變成了“人行道”，一眼望去看不見人流的末尾。那一盞盞五光十色、千姿百態(tài)的花燈真是令人大飽眼福。有紅彤彤的“五角星”，昂首挺胸的“小公雞”，活潑可愛的“鯉魚”??你看那雪白的“玉兔”，拿著紅紅的蘿卜，正津津有味地吃著呢。突然，我的眼前出現(xiàn)了一條金黃色的巨龍，啊，真漂亮，真神氣呀!直把我看得目瞪口呆。只見那只巨龍張著血盆似的大口，鼻子翹得老高，兩只寶珠般的圓眼，放射出白光，金黃色的龍身上披滿了片片金甲，像一位身披盔甲的將軍。一位外國人對(duì)著巨龍，豎起大拇指，連聲說：“好!好!”那金光閃閃的“金魚”仿佛真的在水里自由自在地游，它蠕動(dòng)著身子，擺動(dòng)著美麗的大尾巴，眼睛像滾動(dòng)的球似的，不停地轉(zhuǎn)，真是玲瓏剔透，栩栩如生。

不一會(huì)兒，龍燈耍起來了。一個(gè)健壯的小伙子手里拿著彩球逗引巨龍，巨龍?jiān)谑畮讉€(gè)小伙子的舞動(dòng)下，追逐著彩球，嬉戲著??圍觀的人們不時(shí)發(fā)出嘖嘖的贊嘆。

我們繼續(xù)往前走，感到觀燈的人越來越多。一位年過七旬的老奶奶在孫女的攙扶下指著口吐泡泡的“鯉魚”不禁贊嘆：“現(xiàn)在的燈真有趣?！睂O女說：“這不算什么，還有的燈比這更有趣呢!”我們看著這五光十色的燈籠，感覺如同進(jìn)入了仙境。好一個(gè)熱鬧的元宵佳節(jié)。

1、補(bǔ)充詞語。

紅彤彤的（）千姿百態(tài)的（）昂首挺胸的（）

寶珠般的（）活潑可愛的（）金光閃閃（）

2、作者寫了哪些花燈？你還能想象一下還有哪些花燈嗎？請(qǐng)你形象的描寫出來。

3、你認(rèn)為哪句話描寫得最好，抄寫下來，并說說為什么？

4、給短文分段，用“//”標(biāo)出。歸納出各段的段意。

38、草莓酸奶

很多年以前，喜歡吃一種雪糕，叫草莓酸奶。粉色的雪糕外罩著一層透明的薄冰，入口即化，很香甜。我常在晚放學(xué)后買一枝這種雪糕，坐在冷飲店門口那一排長長的 塑料椅上，一直吃到星光閃耀，飯菜飄香的時(shí)候才回家。

那時(shí)候，一起吃雪糕的還有一個(gè)叫梅梅的女生，短發(fā)，黃瘦的臉，細(xì)長的眼睛。吃東西的時(shí)候，她的五官幾乎是擠在一塊兒的。

梅梅是好學(xué)生，無論是從原則意義上還是從本質(zhì)意義上講，她都是無可挑剔的好學(xué)生。

梅梅很用功。吃雪糕的時(shí)候她還捧著一本《習(xí)題精選》猛瞧。

梅梅愛鉆研。吃雪糕的時(shí)候她總愛給我講一些刁鉆古怪的練習(xí)題以及它們更加刁鉆古怪的解法。

梅梅擅長背課文。吃著雪糕她也能毫不分神地把課文一直背下去。雖然有點(diǎn)含糊不清。

梅梅會(huì)做實(shí)驗(yàn)。吃著雪糕她也能把每個(gè)實(shí)驗(yàn)的每個(gè)步驟講的很清楚很詳細(xì)。

梅梅還會(huì)唱歌。不經(jīng)意甩出一句，輕輕柔柔的，一直飄到人心里去??

梅梅是老師的驕傲，梅梅是家長的驕傲，梅梅也是我們女生的驕傲。但是，梅梅不快樂。

梅梅不快樂。因?yàn)樗偸强嫉胶贸煽?，卻也總是擔(dān)心下一次考不到好成績。

梅梅不快樂。因?yàn)樗芟胍粋€(gè)人好好看一場電影。但是，她沒有時(shí)間，她要做數(shù)學(xué)題。

梅梅不快樂。因?yàn)樗矚g語文，嘴里卻嘰里呱啦背著英語。

梅梅不快樂。因?yàn)樗桓掖舐暩璩桓掖┢烈路桓掖骱l(fā)卡。

因?yàn)檫@樣一來她就不是大家心目當(dāng)中的好梅梅了。

梅梅不快樂。因?yàn)槊访芬鲵湴恋拿访贰?/p>

但是，只要她不開口，就沒有人知道她不快樂。

梅梅永遠(yuǎn)是別人眼中的好榜樣。

梅梅又考第一名了，梅梅數(shù)學(xué)競賽又得獎(jiǎng)了，梅梅又協(xié)助老師做化學(xué)實(shí)驗(yàn)了，梅梅的作文又在晚報(bào)上發(fā)表了??

看了太多關(guān)于梅梅的優(yōu)質(zhì)新聞，誰又能想得到她不快樂呢？

老師說梅梅你只要考上城南那所重點(diǎn)中學(xué)，你就等于又一只腳已經(jīng)跨進(jìn)了大學(xué)的門檻了，家長說梅梅你要是考上那所重點(diǎn)中學(xué)，就離成功逼進(jìn)一大截了。

梅梅每天都最早來學(xué)校最晚回家；梅梅總在課間問老師一些精辟的問題，老師得思考一會(huì)兒卻笑得很甜蜜。

梅梅的練習(xí)本更厚了，梅梅的書包更重了，梅梅還戴上了眼鏡。

梅梅還來吃草莓酸奶，只是吃的速度越來越快了，眼鏡連同五官擠在一塊兒，擠在一塊兒透不過氣來。

梅梅想著離考試越來越近了??梅梅數(shù)日子的表情很無奈。

我知道梅梅不快樂。別人只知道梅梅是好梅梅。

現(xiàn)在，我還想吃草莓酸奶。我要叫上梅梅！

可是，沒有賣的了。

1、用“——”畫出描寫梅梅外貌的句子。

2、找出你最喜歡的十個(gè)詞語抄寫下來。

3、為什么說梅梅永遠(yuǎn)是別人眼中的好榜樣？你最喜歡她的哪一點(diǎn)？簡單陳述你喜歡她這一點(diǎn)的原因。

4、“梅梅想著離考試越來越近了??梅梅數(shù)日子的表情很無奈?！蹦敲茨銓?duì)考 試有什么看法？說說你的心里話。

39、處處留心皆學(xué)問

我們好多人都有一句自己喜愛的名言，用來鞭策自己。而我心中銘記著這樣一句話：“處處留心皆學(xué)問。”在我們生活中，只要留心觀察，就能從一些細(xì)小的地方、平常的事情中獲得知識(shí)。日積月累，這些知識(shí)就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。當(dāng)你遇到問題時(shí)，你從自己的積累中找出相關(guān)的知識(shí)來解決，這些問題就能迎刃而解了。正因?yàn)槲倚欧钸@句話，所以受益匪淺。

一次自然課上，老師對(duì)我們進(jìn)行一次小測驗(yàn)。課本上的內(nèi)容大家都很熟悉，考起來并不費(fèi)力。可是，老師卻別出心裁地出了一道課外題，問魚有什么內(nèi)臟。同學(xué)們都給難住了，有的傻愣愣地瞪著黑板，有的皺著眉頭咬筆桿。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在試卷上列出：肝、鰾、膽、腸??一鼓作氣寫了出來。幾天后，考試結(jié)果出來了，我拿了個(gè)100分。同桌半開玩笑地說：“石蕾，你是不是在考試之前解剖過魚呀?要不怎么對(duì)它的內(nèi)臟了如指掌?”我神秘地說：“處處留心皆學(xué)問!”上個(gè)星期天，我看奶奶剖魚，魚的內(nèi)臟剛被掏出來，我就像個(gè)“小問號(hào)”似的纏住奶奶，問它們叫什么名字。奶奶沒法子，只好依次報(bào)了出來。我認(rèn)真地聽著，用心地記著。也不知什么緣故，我記得特別牢，一個(gè)個(gè)都好像在腦海里扎了根似的。誰知這“留心”而來的“學(xué)問”，竟在這次考試中用上了。啊，我這個(gè)100分可是“處處留心皆學(xué)問”這句話送給我的啊!“處處留心皆學(xué)問”這句話使我不但在學(xué)習(xí)上嘗到了甜頭，而且在生活中也受益匪淺。一天，我無意中看到姐姐在一篇作文中寫道：“一串紅在這美麗的春天里綻開了笑臉?！蔽颐腿幌肫穑覀儗W(xué)校的花壇里也有幾盆一串紅，可是全都是秋天開的呀!我把自己的想法告訴了姐姐，姐姐拍著我的頭說：“小蕾，真謝謝你，我把映山紅和一串紅給混起來了。這篇文章我還想投到《揚(yáng)子晚報(bào)》呢!若被登出來，豈不是鬧了個(gè)大笑話!”我心里喜滋滋的，更感到“處處留心皆學(xué)問”的妙處。

是啊，處處留心皆學(xué)問。只有留心生活，我們才會(huì)感受到生活的豐富，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。

1、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

鞭策(cè chè)熟悉(shú shóu)似的(sì shì)告訴(sū shū)

2、找出文中的五個(gè)成語，并說說“胸有成竹”這個(gè)成語的來歷。

胸有成竹的來歷：

3、給短文分段，歸納段意。

4、你是怎么理解“處處留心皆學(xué)問”這句話的？舉例說明。

5、你喜愛的一句名言是什么？并用40個(gè)以內(nèi)的字說說你為什么喜歡它？

40、大自然的現(xiàn)象——風(fēng)

大自然真是千奇百怪，樣樣俱全。風(fēng)就是其中的一種。

風(fēng)對(duì)于我們并不陌生，它無時(shí)無刻不在我們的身邊走動(dòng)。風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會(huì)兒，它像個(gè)乖覺的孩子；一會(huì)兒，又像個(gè)調(diào)皮的頑童；一會(huì)兒，像個(gè)慈祥的母親，輕拂著你的臉龐；一會(huì)兒，又像兇神惡煞，瘋狂地抽打著你的身軀?？傊亲兓療o常的。

那么，風(fēng)又是怎樣形成的呢？

其實(shí)很簡單。只要空氣流動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。只不過，有時(shí)流動(dòng)得快，有時(shí)流動(dòng)得慢罷了。地球上，有6個(gè)風(fēng)帶：南、北信風(fēng)帶，南、北東風(fēng)帶和南、北西風(fēng)帶。由于這6個(gè)風(fēng)帶的緯度、方向和速度的不同，就會(huì)出現(xiàn)我們所說的不同種類的風(fēng)。此外，風(fēng)形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。

風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。古代，勞動(dòng)人民利用風(fēng)的原理，給船加上風(fēng)帆。于是，帆船就成了溝通各大洋之間的主要交通工具。明代，鄭和七次下西洋使用的帆船就有兩千多噸重，足以顯示當(dāng)時(shí)造船業(yè)的高度發(fā)達(dá)及風(fēng)的巨大作用。近代，由于熱機(jī)的發(fā)明，帆船的地位逐漸下降，但是，又由于現(xiàn)代的“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”和“能源危機(jī)”的反復(fù)沖擊，帆船的地位又逐漸回升了。日本曾提出造五萬噸的風(fēng)帆貨輪的方案，荷蘭也設(shè)想建設(shè)更大噸位的集裝箱船。將來，新型的帆船會(huì)乘風(fēng)破浪地出現(xiàn)在遼闊的海洋上。

我國人民很早就利用風(fēng)車磨面?，F(xiàn)代，美國的一個(gè)研究機(jī)構(gòu)，做了一個(gè)大風(fēng)車，用來發(fā)電其發(fā)電量足夠一個(gè)1500戶人家的村鎮(zhèn)使用。美國還想造功率更大的風(fēng)力發(fā)電機(jī)構(gòu)，來解決當(dāng)前的“能源危機(jī)”。隨著科學(xué)的發(fā)展，人類利用風(fēng)的原理，制造風(fēng)洞，研究氣流，一定會(huì)有新的進(jìn)展。

不過，風(fēng)也有它有害的一面。美國出現(xiàn)過的黑風(fēng)暴，曾席卷大半個(gè)美國，將3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋，給農(nóng)業(yè)帶來巨大的損失。我國沿海的臺(tái)風(fēng)，墨西哥灣以及加勒比海的颶風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝嗣駧頌?zāi)害。

風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福，也能給人類帶來災(zāi)害。但是，人是大自然的主人，他們有能力改造自然，征服自然。隨著時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展，相信在不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)一定會(huì)給人類帶來更大的幸福。

1、文章是怎么寫風(fēng)是變化無常的，請(qǐng)你把有關(guān)的語句抄寫下來。

2、風(fēng)是怎么形成的？

3、判斷：你認(rèn)為正確的在括號(hào)了畫“√”。文章的主要寫的是

風(fēng)是變化無常的。（）風(fēng)是怎樣形成的。（）

風(fēng)給我們?nèi)祟悗砹四切┴暙I(xiàn)和傷害。（）風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。（）

風(fēng)的形成及風(fēng)與人類的關(guān)系》（）

4、文章除了講述風(fēng)的益處外，還講了它的害處，說說它的害處有哪些？

5、“隨著時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展，相信在不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)一定會(huì)給人類帶來更大的幸福。”請(qǐng)你大膽的想象一下.

第五篇：蘇教版小學(xué)《科學(xué)》六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)檢測題

蘇教版小學(xué)《科學(xué)》六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)檢測題

第一單元

顯微鏡下的世界

一、填空題：

1、細(xì)菌、霉、病毒是不同種類的（微生物）。

2、第一個(gè)揭開微生物秘密的是荷蘭生物學(xué)家（列文虎克）。

3、絕大多數(shù)的微生物只有在（顯微鏡）下才能看到。

4、細(xì)菌、霉及病毒，要用顯微鏡才能看清楚，所以通常把它們稱作（微生物）。

5、在適宜的溫度下，（乳酸菌）會(huì)使牛奶發(fā)酵變成酸奶。

6、利用細(xì)菌可以（加工食品）、（生產(chǎn)藥品）、（凈化環(huán)境）、（生產(chǎn)燃料）。

7、危害人類健康的病毒和細(xì)菌叫做（病菌）。

8、許多傳染病是由（病菌）引起的。用（捂住鼻子打噴嚏）、（用熱水沖洗筷子）、（勤用肥皂洗手）等方法可以減少致病細(xì)菌的傳播。

9、青霉菌分泌出的某種物質(zhì)能殺死細(xì)菌，這種物質(zhì)叫做（青霉素）。

10、物體在（溫暖）和（潮濕）的環(huán)境條件下，容易發(fā)霉。

11、（細(xì)胞）是構(gòu)成生物體的基本單位。

12、細(xì)胞有不同的（形狀）、（大?。┖停üδ埽?/p>

二、問答題：

1、使用顯微鏡時(shí)要注意什么？

答：（1）反光鏡不能直接對(duì)著太陽，否則會(huì)傷害眼睛。

（2）使用時(shí)要小心，鏡頭不要碰著玻片。

（3）不能用手觸摸目鏡和物鏡。

2、怎樣防止食物和物品發(fā)霉？

答：（1）真空包裝；（2）放干燥劑（3）低溫保存；（4）太陽暴曬。

3、你知道傷口化膿是怎么回事？

答：當(dāng)人體遇到病菌入侵時(shí)，白細(xì)胞便會(huì)與病菌展開激戰(zhàn)。在消滅這些入侵者時(shí)，白細(xì)胞也會(huì)有很大的傷亡。“膿”就是死亡的白細(xì)胞和病菌的尸體。

4、請(qǐng)你設(shè)計(jì)如何自制酸奶？

答：材料：牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、溫度計(jì)、鍋、高壓鍋等。

步驟：（1）在鮮牛奶里加入1~2勺白糖，煮開幾分鐘。

（2）待牛奶冷卻到35~40℃，加入兩勺酸奶，仔細(xì)攪勻。

（3）再倒進(jìn)消毒過的保溫容器里，蓋上蓋子。

（4）保溫5~6小時(shí)后，酸奶就做成了。

現(xiàn)象：牛奶變成了粘稠的酸奶。

結(jié)論：乳酸菌會(huì)使牛奶發(fā)酵成酸奶。

5、請(qǐng)你設(shè)計(jì)饅頭發(fā)霉的實(shí)驗(yàn)。

答：材料：濕饅頭、干饅頭、塑料袋等。

步驟：（1）把裝有濕饅頭的塑料袋放在暖氣片上。

（2）把裝有干饅頭的塑料袋放在暖氣片上。5天后觀察它們。

現(xiàn)象：濕饅頭發(fā)霉了，干饅頭沒有發(fā)霉。

結(jié)論：溫暖、潮濕的饅頭容易發(fā)霉。

第二單元

我們的地球

一、填空題：

1、按照火山活動(dòng)的歷史，可分為：（活火山）、（死火山）、（休眠火山）。

2、古代的人們憑直覺來認(rèn)識(shí)地球，提出了（天圓地方）的猜想。

3、麥哲倫的航行是人類第一次成功的（環(huán)球航行）。

4、在長期的（風(fēng)吹日曬）、（雨水沖刷）、（生物破壞）等作用下，地表巖石破碎的過程叫做（風(fēng)化）。

5、地球赤道周長是（40091）千米。

6、地球赤道半徑是（6378）千米。

7、我國科學(xué)家張衡發(fā)明了世界上第一架自動(dòng)測定地震方位的儀器（候風(fēng)地動(dòng)儀）。

8、地球表面的主要地形地貌有：（高原）、（平原）、（濕地）、（峽谷）、（沙漠）、（海洋和島嶼）。

9、七大洲有：（北美洲）、（南美洲）、（歐洲）、（亞洲）、（非洲）、（大洋洲）、（南極洲）。

10、四大洋有：（大西洋）、（太平洋）、（印度洋）、（北冰洋）。

11、地球的內(nèi)部分為：（地殼）、（地幔）、（地核）。

二、問答題：

1、請(qǐng)你設(shè)計(jì)地球的形狀模擬實(shí)驗(yàn)？

答：材料：地球儀、紙做的小船、火柴梗等。

步驟：（1）用紙做的一只小船，插一根火柴梗作為桅桿。

（2）讓船在地球儀上模擬航行。

（3）觀察船進(jìn)港，有什么發(fā)現(xiàn)？

我的發(fā)現(xiàn)：先看見進(jìn)港船只的桅桿，再逐漸看見船身；出港的船只，則總是船身先消失，然后桅桿才逐漸隱沒在海平面下。

結(jié)論：地球是球形。

2、請(qǐng)你設(shè)計(jì)火山噴發(fā)的模擬實(shí)驗(yàn)？

答：材料：鐵盒、土豆泥、番茄醬、鐵架臺(tái)、酒精燈等。

步驟：（1）在鐵盒子里放一些土豆，做成山的形狀，并在土豆泥中間挖一個(gè)小洞。

（2）往洞里倒入一定量的番茄醬，用薄薄的一層土豆泥封住洞口。

（3）將鐵盒子放到鐵架臺(tái)上，用酒精燈加熱，觀察受熱后番茄醬的外溢現(xiàn)象。

現(xiàn)象：番茄醬向外溢出。

結(jié)論：這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明，火山是由于地下熔融的巖漿沿著地殼的薄弱地帶噴發(fā)而形成的。

3、請(qǐng)你設(shè)計(jì)地震的模擬實(shí)驗(yàn)？

答：材料：毛巾、細(xì)干木棍等。

步驟：（1）把桌上的毛巾疊成幾層，平放在桌上，兩手按住毛巾的兩頭，向中間擠壓，觀察毛巾會(huì)發(fā)生什么變化？

（2）用手握住木棍兩端，用力將它壓彎、直至壓斷。注意當(dāng)木棍被壓斷時(shí)，你聽到什么聲音？手有什么感覺？

現(xiàn)象：毛巾會(huì)發(fā)生彎曲，成了褶皺狀；木棍被壓斷時(shí)，聽到“啪”的聲響，同時(shí)手有強(qiáng)烈的震顫感。

結(jié)論：地殼的巖層在相互擠壓時(shí)會(huì)發(fā)生褶皺，褶皺突然斷裂時(shí)大地劇烈震動(dòng)，釋放出巨大的能量，造成嚴(yán)重破壞，這就是地震。

4、當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，你怎么保護(hù)自己？

答：在地震來臨時(shí)，如果在屋子里，你應(yīng)該就地避險(xiǎn)；如果在屋子外，你應(yīng)該向空曠安全處疏散。

第三單元《物質(zhì)的變化》

一、填空題：

1、蠟塊在加熱時(shí)，會(huì)從（）變成（），冷卻時(shí)會(huì)從（）變成（）。

2、物質(zhì)的變化可以分為兩大類：一類是（），另一類是（）。

3、產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，可以從（）、（）、以及（）、（）等現(xiàn)象加以判斷。

4、鐵生銹的原因是鐵與（）和（）接觸。

5、一塊鐵完全生銹后，（）可脹大8倍。

6、防止鐵生銹的基本方法有：（）、（）、（）、（）、（）、（）。

7、能夠使紫甘藍(lán)水變紅的物質(zhì)，稱為（）。

8、能夠使紫甘藍(lán)水變綠的物質(zhì)，稱為（）。

9、你劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)感到肌肉酸痛，那是因?yàn)榧∪饫锂a(chǎn)生了（）。

10、指示劑的作用是能夠分辨物質(zhì)的（）。

二、問答題：

1、對(duì)于油污，單用水是洗不干凈的，用肥皂則可以洗干凈。為什么？

2、請(qǐng)你設(shè)計(jì)蠟燭變化的實(shí)驗(yàn)。

答：材料：

步驟：

現(xiàn)象：

結(jié)論：

3、請(qǐng)你設(shè)計(jì)變色花實(shí)驗(yàn)。

答：材料：

步驟：

第四單元《探索宇宙》

一、填空題：

1、地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)又繞著太陽公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)一圈的時(shí)間為(一年)。

2、月球繞地球一周的時(shí)間約為(27.3)天。

3、人們把星空分成88個(gè)區(qū)域，稱為(星座)。

4、月球上沒有(空氣)，也沒有(液態(tài)水)。

5、月球表面(溫差)很大，最高可達(dá)100℃，最低可降至零下170℃。

6、(北極星)是小熊星座中最亮的恒星。

7當(dāng)太陽的直射點(diǎn)照在斜向太陽的半球時(shí)，該半球是(夏)季，另外半球就是(冬)季。

8、八大行星是：(水星)、(金星)、(地球)、(火星)、(木星)、(土星)、(天王星)、(海王星)。

9、銀河是由許許多多（恒星)構(gòu)成的。

10、像太陽一樣的星體還有很多，它們都是熾熱的、巨大的發(fā)光氣體球，我們把它們稱為(恒星)。

11、中國第一位進(jìn)入太空的航天員是(楊利偉)。

12、中國“神舟6號(hào)”航天員是(費(fèi)俊龍)和(聶海勝)。

問答題：

請(qǐng)你設(shè)計(jì)環(huán)行山的形成的模擬實(shí)驗(yàn)。

答：材料：盤子、細(xì)沙、石子等。

步驟：（1）在一個(gè)盤子里鋪上約3厘米厚的細(xì)紗。（2）從不同的高度往沙盤里丟下一些相同大小的石子。（3）再從同一高度丟下大小不同的石子?，F(xiàn)象：坑面積比石塊的大。

結(jié)論：石塊扔下的高度［力度］與坑面積的大小都有關(guān)系。

第五單元《假設(shè)與實(shí)驗(yàn)》

一、填空題：

1、（好奇心）總是驅(qū)使我們不停地提出問題，找出答案。

2、（假設(shè)）是根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)先對(duì)答案做出的猜想。

3、（魏格納）提出了“大陸漂移說”。

4、（實(shí)驗(yàn)）是制造條件，收集事物變化證據(jù)的方法。它主要有兩種類型一是（模擬實(shí)驗(yàn)）；二是（對(duì)比實(shí)驗(yàn)）。

5、假設(shè)一般用（如果……那么……）來表達(dá)。

二、問答題:

1、做科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)注意什么？

答：做科學(xué)的實(shí)驗(yàn)，要學(xué)會(huì)控制。

一要注意每次都在公平的或均等條件下進(jìn)行；

二要注意每次只能選擇一個(gè)變化的因素；

三要注意確定變化時(shí)需要觀察的項(xiàng)目。

2、你做過的模擬實(shí)驗(yàn)、對(duì)比實(shí)驗(yàn)各有哪些？

答：我做過的模擬實(shí)驗(yàn)有：雨的形成、晝夜的形成、火山爆發(fā)等；對(duì)比實(shí)驗(yàn)有：種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)、水蒸發(fā)快慢的實(shí)驗(yàn)、模擬噴氣式飛機(jī)的實(shí)驗(yàn)、食鹽的溶解快慢實(shí)驗(yàn)等