第一篇：泉州市2017-2018學(xué)年度上學(xué)期初三年教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測語文試題及參考答案

泉州市2017-2018學(xué)年度上學(xué)期初三年教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

語文試題

滿分：150分；考試用時(shí)：120分鐘

一、積累與運(yùn)用(20分)1.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(12分)(1)兔從狗竇入。(《十五從軍征》)(2)，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。(李白《行路難》)3)夜來城外一尺雪,。，市南門外泥中歇。(白居易《賣炭翁》)(4)沉舟側(cè)畔千帆過,。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)曾》)（5）,隔江猶唱《后庭花》。(杜牧《泊秦淮》)(6)但愿人長久。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)(7)年少萬兜鍪,。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》)(8)富貴不能淫,，此之謂大丈夫。(《孟子》)(9)晏殊《浣溪沙》“，”一句蘊(yùn)含著哲理美好事物無法阻止其消逝,但消逝的同時(shí)仍然有美好事物的再次重現(xiàn)。2.下列文學(xué)文化常識(shí)說法正確的一項(xiàng)是()(2分)A.李清照是宋詞豪放派的代表人物,蘇軾是宋詞婉約派的代表人物。B《中國人失掉自信力了嗎》和《故鄉(xiāng)》都出自魯迅的《朝花夕拾》。C.范進(jìn)參加的“鄉(xiāng)試”是我國古代一種以選拔官吏為目的的科舉考試。D.英國作家雨果的長篇小說代表作有《悲慘世界》與《戰(zhàn)爭與和平》。3.閱讀下面的文字,按要求作答。(6分)日前,中國自主建造設(shè)計(jì)的挖泥船“天鯤號(hào)”順利下水?！疤祧H號(hào)”是亞洲最先進(jìn)在世界范圍內(nèi)也屬領(lǐng)先水平的自航絞吸挖泥船。它不僅實(shí)現(xiàn)了技術(shù)上的飛躍①(A.yaoB.yue),而且完全實(shí)現(xiàn)了自主設(shè)計(jì)研制。中國作為世界海洋大國,無論是內(nèi)河航道清②(A.淤B.污),還是海港建設(shè)等,都需要世界一流的甲(A.疏通B.疏浚)裝備。因此,“天鯤號(hào)”」乙_(A.油然而生B.應(yīng)運(yùn)而生)和投入應(yīng)用是中國海工科技進(jìn)步的必然結(jié)果。這表明中國加快了建設(shè)海洋強(qiáng)國

(1)為文中①處加點(diǎn)字選擇正確讀音,給②處選擇符合文意的漢字,只填序號(hào)。(2分)①處 ②處___________(2)從文中甲、乙處選擇符合語境的詞語填入橫線,只填序號(hào)。(2分)甲處 乙處__________(3)文中畫線句有一處語病,請(qǐng)將修改后的句子寫在橫線上。(2分)原句:這表明中國加快了建設(shè)海洋強(qiáng)國。

修改句:_____________________________________________________

二、閱讀(70分)(一)閱讀下面這首唐詩,完成4-—5題。(5分)

使至塞上王維

單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。

4.對(duì)上述有關(guān)詩句的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.首聯(lián)開篇點(diǎn)題,交代亻作詩緣由,“單”字奠定全詩情感基調(diào)。B.頷聯(lián)“征蓬”和“歸雁”是邊塞詩中寄寓作者情感的常見景物。C.頸聯(lián)以傳神洗練的筆墨描繪了“大漠”“長河”奇特壯麗的景象。D.尾聯(lián)直抒胸臆,表達(dá)作者對(duì)邊塞將士的贊美、對(duì)邊塞生活的熱愛。5.這首詩敘寫了一件什么事?請(qǐng)簡要概括。(2分)___________________________________________________________________________________(二)閱讀下面的文言文,完成6—9題。(17分)【甲】世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能，食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。(韓愈《馬說》)【乙】曹操為漢鬼蜮°,君子所不道。然知人善任使,實(shí)后世之所難及。茍彧、荀攸、郭嘉,皆腹心謀臣,共濟(jì)大事,無待贊說。其余智效一官權(quán)分一郡無大無小卓然皆稱其職……張遼走孫權(quán)于合肥,郭淮拒蜀軍于陽平,徐晃卻關(guān)羽于樊,皆以少制眾,分方面憂。操無敵于建安之時(shí),非幸也。

(洪邁《容齋隨筆》)【注】①鬼蜮:比喻陰險(xiǎn)的人。②走:趕跑 6.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)(1)一食或盡粟一石 或:(2)執(zhí)策而臨之 策：_____________(3)君子所不道 道:_______________(4)實(shí)后世之所難及 及:_____________ 7.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()(3分)A.其余智效一官/權(quán)分一郡/無大無小卓然/皆稱其職 B.其余智效/一官權(quán)分一郡/無大無小卓然/皆稱其職 C.其余智效一官/權(quán)分一郡/無大無小/卓然皆稱其職 D.其余智效/一官權(quán)分一郡/無大無小/卓然皆稱其職 8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?(3分)__________________________________________________________________________________(2)操無敵于建安之時(shí),非幸也。(3分)__________________________________________________________________________________ 9.結(jié)合甲文內(nèi)容,簡要概括“食馬者”怎樣才能做到“知人善任使”?(4分)

（三）閱讀下面的文字,完成10-14題。(22分)

速度里的中國 胡美英

①在美國讀博士后的外甥突然發(fā)微信說要來看我,激動(dòng)之余,有一種想象夢(mèng)一般地縈繞在心頭:不知外甥會(huì)怎樣從大洋彼岸,遠(yuǎn)涉重洋,一步步走近我這戈壁關(guān)塞、大漠水鄉(xiāng)

②見到姐姐和外甥,除了驚喜,心里還有些許說不出的滋味,我想起二十多年前過年回家時(shí)的情景:那時(shí)我從嘉峪關(guān)出發(fā),在蘭州火車站排大半天的隊(duì)才買上去武漢的站票,雪落在臉上,凍成了冰疙瘩,等到一路擠著站著搖晃到武漢,再轉(zhuǎn)公共汽車過黃州回到老家羅田,已是四五天后的事情。在風(fēng)雪中撲進(jìn)家門,坐在火塘邊和母親拉著家常,腳卻腫得不能走路了,覺得眼前有母親的家啊,就像遠(yuǎn)到了世界的盡頭。這樣一次又一次的奔波,慢慢地回家就成了心中的隱痛,不到萬不得已,不敢踏上回家的路,因?yàn)橐挥|碰這根扯心的神經(jīng),就會(huì)帶來錐心的痛

③外甥五年前回了一趟國,問這次回來有什么不同,外甥調(diào)皮地說,不可想象,一路高鐵暢通,還以為這邊要坐毛驢或者駱駝呢!④午夜,霓虹閃爍,和姐姐、外甥坐在敦煌的夜市上,一邊喝著小米粥、吃著驢肉黃面,一邊聽“飛天女”彈奏的琵琶曲,行走的腳步染上了氤氳的氣色。

⑤如今,出門來回的飛機(jī)火車票、景點(diǎn)的門票、住宿旅館的房間號(hào)都能在網(wǎng)上預(yù)訂,如果覺得時(shí)間不合適,還可以隨時(shí)改簽。看外甥根據(jù)轉(zhuǎn)乘的時(shí)間,不停地在手機(jī)上改簽著機(jī)票,有一種看姐姐在菜場隨意地挑選青菜一般的自由。菜市場里,買菜的市民用微信紅包付賣菜農(nóng)民的萊錢;在超市買完生活用品,在餐館吃完飯,在服裝店買好衣服然后打的回家,一律用手機(jī)付賬走人。大漠深處人們出行的隨意,與各國旅人走過長城旁的腳步，農(nóng)人牽著牛兒在晨霧里走向田園的勞作合拍。

⑥空中、陸地的交通交匯,順著這條貫通東西的交通長廊,作家們來了,藝術(shù)家們來了,來自哈薩克斯坦、俄羅斯、芬蘭、法國、阿塞拜疆的外國樂隊(duì)也來了。不同國籍、不同膚色的游人,踏著各具風(fēng)情的樂器碰撞岀的旋律,順著長城朝祁連的方向走,蓬蓬草的碎葉花在燦爛的陽光下閃閃發(fā)亮,水一樣地漫過戈壁,人們心尖的溫暖也在陽光中漫散開來,隨風(fēng)蕩漾。⑦夕陽中,大涼山深處的瑤族老獵人、蒼山洱海腳下勞作的苗族姑娘,沿看蘭渝鐵路也腳踏實(shí)地地站在了雄關(guān)之上,陽光中完成與祁連山隔世般的長望……一輛接一輛的載重卡車連成跳動(dòng)的弧線,向著伊斯坦布爾的方向飛馳。燃燒的晚霞深處,那座絲綢之路西端的城市,在奔走的行人心中烙下圣潔一樣的光芒。

⑧曾經(jīng)在上海世博園里游走流連,走到腳趾磨起血泡,只為看上海人那種悠閑的文化游園狀態(tài),看扎著羊角辮的小姑娘跟著爵士樂隊(duì)踏出有模有樣的腳步,當(dāng)時(shí)就想啊,西北人什么時(shí)候能在自己生活的土地上,這樣休閑地踱著步看演唱會(huì)呢!這些年來的西部人不僅能這樣在自己的家門前一場接一場地聽音樂會(huì),而且是腳踏幾千年前絲路駝馬穿越過的土地,頭頂祁連山頂?shù)哪禽喢髟掳?比海上升起的那輪明月更圓。因?yàn)?它的南邊是海疆無限的南國肥沃的田疇,它的北邊是望不斷視野的西域無際的蒼茫。在長城邊扯起一根開著碎花的野草,都能望見秦皇漢武、唐宗宋祖時(shí)代的國色天香。⑨暮色中,送姐姐一行去機(jī)場,驅(qū)車駛上一條綠色的樹林長廊,外甥說:“這是超世界速度啊,我轉(zhuǎn)遍美國有名的城市和集鎮(zhèn),從西到東,還是第一次看見這樣樹木長成的綠色隧道,應(yīng)該列入環(huán)境保護(hù)工程,不能有任何的人為侵?jǐn)_!”

⑩社會(huì)發(fā)展的目的在于讓人民安居、生活美好,民生和民俗像炊煙一樣自然飄浮、山泉一樣清澈漫流。中國速度最終帶來的就是人民生活里的“采菊東籬下,悠然見南山”,就是“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”,就是“人生處處桑梓地,他鄉(xiāng)故鄉(xiāng)一線牽”……這,便是中國速度的最高境界吧！10.下列對(duì)文章的理解和概括,不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.作者充分調(diào)動(dòng)想象,讓自己的思緒在時(shí)間與空間的變化小切換,增添了文章的藝術(shù)感染力。B.文章詳細(xì)描寫喝“小米粥”、吃“驢肉黃面”、聽“琵琶曲”等,表現(xiàn)人們的富足和安逸。C.作者眼中的敦煌,既是空中、陸地的交通交匯,也能在奔走的人們心中烙下圣潔一樣的光芒。D.文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式,融記敘、描寫、議論和抒情為一爐,體現(xiàn)作者嫻熟的寫作技法。11.閱讀文中畫線的句子,按要求回答問題。(7分)(1)“外甥調(diào)皮地說,不可想象,一路高鐵暢通,還以為這邊要坐毛驢或者駱駝呢!”一句中,加點(diǎn)詞有什么作用?請(qǐng)簡要說明。(3分)_____________________________________________________________________________________(2)“蓬蓬草的碎葉花在燦爛的陽光下閃閃發(fā)亮,水一樣地漫過戈壁,人們心尖的溫暖也在陽光中漫散開來,隨風(fēng)蕩漾”一句中,兩個(gè)加點(diǎn)詞的含義是什么?請(qǐng)分別簡要分析。(4分)_____________________________________________________________________________________ 12.第②、⑧兩段插敘的回憶分別是從哪兩個(gè)方面來表現(xiàn)“速度里的中國”的?請(qǐng)簡要分析。(4分)_____________________________________________________________________________________ 13.“外甥”這個(gè)人物在文中有什么作用?請(qǐng)簡要分析。(4分)____________________________________________________________________________________ 14.請(qǐng)結(jié)合文中“絲綢之路”、“秦皇漢武、唐宗宋祖”等內(nèi)容,簡要概述“中國速度的最高境界”的內(nèi)涵。(4分)_____________________________________________________________________________________(四)閱讀下面的文字,完成15—17題。(12分)

紅色經(jīng)典在世界的傳播

①紅色經(jīng)典,指的是中華人民共和國成立初涌現(xiàn)出的一大批反映抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭以及土地革命等時(shí)代巨變的文學(xué)作品,諸如《青春之歌》、《紅巖》、《林海雪原》等。這些作品中無不貫穿著一種昂揚(yáng)的精神力量,展現(xiàn)的是中華兒女在時(shí)代浪潮中超越個(gè)體局限實(shí)踐革命理想的精神歷程。②這些紅色經(jīng)典,自出版以來便擁有了海內(nèi)外廣泛的讀者群,特別是獲得了海外學(xué)界、輿論傳播界的高度關(guān)注,歷久彌新。

③這些紅色經(jīng)典最初走向海外,外文出版社起到了關(guān)鍵的推動(dòng)作用。外文出版社幾乎與中文版同步,先后將這些紅色經(jīng)典逐一翻譯成為各種外文版在海外發(fā)行。如1953年出版趙樹理的《李家莊的變遷》(英文版,對(duì)外首發(fā)2萬冊(cè)),1954年出版丁玲的《太陽照在桑干河上》(英文版,對(duì)外首發(fā)1.5萬冊(cè))等等。一些紅色經(jīng)典,如《林海雪原》(英文版)出版后,很快就有俄語版、阿拉伯語版、挪威語版、日語版、越南語版、希臘語版等十多個(gè)外語版本相繼面市。其中日本出版社出版的日語版本就有兩個(gè)。

④隨著這些紅色經(jīng)典外文版在海外的廣泛傳播,歐美主流學(xué)術(shù)界、媒體界對(duì)這些具有鮮明特色的中國文學(xué)作品給予了高度關(guān)注。如英國倫敦大學(xué)的《中國季刊》,美國俄克拉荷馬州大學(xué)《當(dāng)代世界文學(xué)》。歐美一批知名學(xué)者、專家紛紛發(fā)表相關(guān)研究文章或者書評(píng),如最有影響力《中國季刊》,1963年專門集中刊發(fā)了三篇美國學(xué)者的研究文章,分別由西雅圖華盛頓大學(xué)教授中國臺(tái)灣學(xué)者夏濟(jì)安、德國漢學(xué)家衛(wèi)德明、美國學(xué)者白芝等撰寫,專研究《青春之歌》。不論從哪個(gè)角度,他們都共同認(rèn)定《青春之歌》是一部充滿了英雄主義激情的作品,“激情”是這部作品的核心。⑤這些紅色經(jīng)典能夠在海外獲得廣泛傳播,主要原因在于用大量的歷史細(xì)節(jié),真實(shí)、鮮活體現(xiàn)了時(shí)代精神風(fēng)貌,因此獲得了海外具有輿論領(lǐng)袖地位的文學(xué)批評(píng)期刊以及相關(guān)輿論精英的高度關(guān)注,其影響范圍逐步擴(kuò)大、并逐漸影響到普通讀者。

⑥具有不可磨滅的歷史價(jià)值的紅色經(jīng)典,彰顯時(shí)代的世界性價(jià)值,書寫富強(qiáng)時(shí)代的精神,這是紅色經(jīng)典給予今天中國文學(xué)最有價(jià)值的啟。

15.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是（）(3分)A.日本出版社最早出版日語版紅色經(jīng)典,出版數(shù)量也最多,表明紅色經(jīng)典在日本的影響最大。B.《李家莊的變遷》《太陽照在桑干河上》兩部長篇小說都貫穿著一種積極昂揚(yáng)的精神力量。C.這篇文章多處運(yùn)用舉例子的說明方法,所舉的例子比較典型,有代表性,增強(qiáng)了說明的效果。D.第④段加點(diǎn)詞“都共同”同義重復(fù),目的是為突出強(qiáng)調(diào)海外學(xué)者對(duì)《青春之歌》的一致認(rèn)同。16.請(qǐng)簡要概括紅色經(jīng)典在世界傳播的原因。(6分)______________________________________________________________________________________ 17.請(qǐng)概括本文的寫作思路并填寫在下面橫線上。(3分)______________________→紅色經(jīng)典在世界傳播的原因→_________________________(五)閱讀下面材料,完成18-20題。(9分)【材料一】中國工尺(che)譜是世界上最早的樂譜之一。世界上只有三個(gè)國家發(fā)明了樂譜——意大利人發(fā)明了五線譜,法國人發(fā)明了簡譜,中國人發(fā)明了工尺譜、減字譜、律呂譜等。原創(chuàng)意義上的發(fā)明者,只有中國和意大利。比起意大利到16世紀(jì)才完善起來的五線譜,中國發(fā)明樂譜的年代要早得多,唐代(7世紀(jì))已經(jīng)基本成形。中國以前工尺譜使用甚廣,民族音樂的主要記載方式就是工尺譜。(摘編自《光明日?qǐng)?bào)》)【材料二】在金磚國家峰會(huì)文藝晚會(huì)上,用南琶(橫抱琵琶)、尺八(豎簫)、二弦(美琴)、三弦伴奏,摻雜了閩南方言演唱的“南音”,不但吸引了各國領(lǐng)導(dǎo)人,也吸引了不少中國觀眾。記錄“南音”的樂譜一一工尺譜曾經(jīng)難登大雅之堂,今天不但不再被視為“落后”,反而在大型國際活動(dòng)中通過“南音”唱響了古老音腔,被視為古老文化的象征和地方文化的品牌。工尺譜再次成為了中華民族音樂的代表性樂譜之

【材料三】2015-2016年中華民族音樂主題音樂會(huì)演出市場變化情況表

18.下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是()(3分)A.中國的工尺譜、意大利的五線譜和法國的簡譜,都是世界上原創(chuàng)發(fā)明的樂譜。B.在我國古代,記載民族音樂的樂譜除了工尺譜,還有減字譜、律呂譜。C.“南音”是用南琶、尺八、二弦、三弦伴奏,摻雜了南方言演唱的民族音樂。D.2016年,觀看中華民族音樂主題音樂會(huì)的觀眾人次比2015年增長了近一倍。

19.從“票房”的角度看,《2015-2016年中華民族音樂主題音樂會(huì)演出市場變化情況表》的主要信息是什么?請(qǐng)簡要說明。(2分)______________________________________________________________________________________ 20.工尺譜為何能“再次成為了中華民族音樂的代表性樂譜之一”?請(qǐng)結(jié)合以上三則材料簡要分析。(4分)_____________________________________________________________________________________（六)名著閱讀(5分）

21.判斷題(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)。(3分)(1)母愛、自然、童真是冰心詩歌創(chuàng)作的永恒主題,“雨后—隨著蛙聲,荷盤上的水珠,將衣裳濺濕了”這首詩體現(xiàn)了母愛這一主題。()(2)在去巴西種植園的途中,魯賓遜流落到荒島上,為了獲得穩(wěn)定的食物,他和星期五一起成功試種出大麥、水稻,解決了吃的問題。()(3)一天晚上,簡·愛被莊園中奇怪的聲音驚醒,發(fā)現(xiàn)羅切斯特房間著了火,而羅切斯特正在酣睡,簡·愛澆滅了火,救了羅切斯特。()22.閱讀下面的語段,按要求作答。(2分)當(dāng)時(shí)宋江寺…,使生…引軍都來洞口屯駐,下了寨柵,計(jì)點(diǎn)生擒人數(shù),只有賊首方臘未曾獲得。傳下將令,教軍將沿山搜捉。(《水滸傳》)方臘最后被誰所擒,擒獲方臘的人最終結(jié)局是什么? _________________________________________________________________________________

三、寫作(60分)23.閱讀下面文字,按要求作文。(60分)順著風(fēng),我們可以像帆船一般速度更快;而逆著風(fēng),我們也可以像風(fēng)箏一樣飛得更高。前進(jìn)的道路,取決于風(fēng),更取決于我們自己。以上文字給你什么聯(lián)想或感悟,請(qǐng)以“順風(fēng)前行”或“逆風(fēng)前行”為題,寫一篇記敘文或議論文。

要求:①在兩個(gè)題目中選擇一個(gè)題目。②確定立意。③符合文體。④不要套作,不得抄襲。⑤不少于600字。⑥文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等,請(qǐng)用化名代替。

泉州市2017-2018學(xué)年度上學(xué)期初三年教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

語文試題答案及評(píng)分參考

一、積累與運(yùn)用(20分)1.(12分)(1)雉從梁上飛(2)閑來垂釣碧溪上(3)曉駕炭車輾冰轍牛困人饑日已高(4)病樹前頭萬木春(5)商女不知亡國恨(6)千里共嬋娟(7)坐斷東南戰(zhàn)未休(8)貧賤不能移威武不能屈(9)無可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來評(píng)分說明:每空1分,錯(cuò)字、漏字、添字該空不得分 2.(2分)C 3.(6分)(1)(2分)①B②A(2)(2分)甲B乙B(3)(2分)這表明中國加快了建設(shè)海洋強(qiáng)國的步伐

二、閱讀(70分)(一)(5分)4.(3分)D 5.(2分)作者出使慰問戍邊將士,記錄沿路所見。評(píng)分說明:“出使慰邊”“記錄所見”各1分。(二)(17分

6.(4分)(1)有時(shí)(2)馬鞭,鞭子(3)說,講(4)比得上評(píng)分說明:每小題1分。7.(3分)C 8.(6分)(1)(3分)想要和普通的馬等同尚且不可能,怎么能要求它日行千里呢? 評(píng)分說明:句意正確給1分;“且”、“安”翻譯正確各給1分。(2)(3分)曹操在建安時(shí)期天下無敵,并非是僥幸。

評(píng)分說明:句意正確給1分,倒裝句式翻譯正確給1分,判斷句式翻譯正確給1分。9.(4分)答案要點(diǎn):①辨識(shí)人才并提供合適位置②理解人才并進(jìn)行科學(xué)管理

評(píng)分說明:每點(diǎn)2分,意思對(duì)即可。若從馬的角度答題,比如“知其能千里而食”、“以其道策之,盡其材食之”等最高分不超過3分。

參考譯文:曹操算是漢朝的陰險(xiǎn)的叛逆者,是君子所不愿談及的。但他了解并善于任用他人,實(shí)在是后代所難以趕得上的。荀彧、荀攸、郭嘉都是他的心腹謀士,共同成大事,不必稱贊評(píng)說。至于其它的人,有智慧就授予官位的,有權(quán)變讓他分管一個(gè)郡的,無論官職大小,都使他們卓然有成,十分稱職張遼在合肥打跑孫權(quán),郭淮在陽平抵御蜀國軍隊(duì),徐晃在樊城打關(guān)羽,都是以少勝多,解除了一方面的憂患。曹操在建安時(shí)期天下無敵,并非是僥幸的(三)(22分)10.(3分)B 11.(7分)(1)(3分)“調(diào)皮”一詞貶詞褒用,(1分)用調(diào)侃(開玩笑)的口吻巧妙地點(diǎn)明了中國社會(huì)的高速發(fā)展和過去交通阻塞、人們出行不便。(2分)(2)(4分)第一個(gè)“漫”指蓬蓬草的碎葉花長勢(shì)茂盛,(1分)四處漫延,擴(kuò)大覆蓋面積;(1分)第 二個(gè)“漫”指人們心尖的溫暖向更多的人們傳遞、流淌,(1分)影響越來越大,人數(shù)越來越多。(1分)12.(4分)第②段側(cè)重道路交通等基礎(chǔ)物質(zhì)設(shè)施方面;第⑧段側(cè)重音樂會(huì)、演唱會(huì)等精神文化盛宴方面。評(píng)分說明:每點(diǎn)2分。

13.(4分)答案要點(diǎn):①外甥是線索人物,有序地串聯(lián)了全文內(nèi)容②為文章提供了第三者視角,為中國近年來取得的發(fā)展成就提供有力支撐③外甥回國后的前后感受,形成對(duì)比,突出了中國的速度與變化。

評(píng)分說明:每點(diǎn)2分,答對(duì)兩個(gè)即給滿分

14.(4分)答案要點(diǎn):①人民安居樂業(yè)、生活美好②國家更加繁榮昌盛,實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興③重現(xiàn)盛世氣象,為世界經(jīng)濟(jì)、文化交流作出重大貢獻(xiàn) 分說明:每點(diǎn)2分,答對(duì)兩點(diǎn)即給滿分(四)(12分)15.(3分)A 16.(6分)答案要點(diǎn):①外文出版社的推動(dòng)②歐美主流學(xué)術(shù)界、媒體界以及知名學(xué)者專家的高度關(guān)注③用大量的歷史細(xì)節(jié),真實(shí)、鮮活體現(xiàn)時(shí)代精神風(fēng)貌 評(píng)分說明:每點(diǎn)2分紅色經(jīng)典對(duì)今天中國文學(xué)的啟發(fā)(1分)17.(3分)什么是紅色經(jīng)典(紅色經(jīng)典的概念)(2分)(五)(9分)18.(3分)A 19.(2分)2015-2016年中華民族音樂主題音樂會(huì)演出場次、觀眾人數(shù)和票房收入三者中,(1分)票房收入增長最快(或,增幅最大)。(1分)20.(4分)①工尺譜是世界上最早的原創(chuàng)發(fā)明的樂譜之一,是古老文化的象征。②得到國際大型活動(dòng)認(rèn)可和推廣。③民族音樂市場近年發(fā)展迅速,而工尺譜是民族音樂的主要記載方式。評(píng)分說明:答對(duì)兩點(diǎn)即給滿分(六)(5分)21.(3分)(1)×(2)×(3)√ 評(píng)分說明:每小題1分。

22.(2分)魯智深(1分)(在六合寺)坐化(1分)

三、寫作(60分)23.(60分

第二篇：泉州市2018～2019學(xué)年(上)初三年教學(xué)質(zhì)量檢測語文參考答案

泉州市2018～2019學(xué)上學(xué)期初三年教學(xué)質(zhì)量檢測

參考答案

一、積累與運(yùn)用（20分）

1.（12分）（1）百草豐茂（2）城春草木深（3）松柏冢累累（4）征蓬出漢塞（5）千里共嬋娟（6）煙籠寒水月籠沙（7）曉駕炭車輾冰轍（8）宮闕萬間都做了土（9）人不堪其憂 回也不改其樂（10）其真無馬邪 其真不知馬也 評(píng)分說明：每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字，該空不得分。2.（2分）B 3.（6分）（1）（2分）A B（2）（2分）A B（3）（2分）C

二、閱讀（70分）

（一）（5分）4.（3分）C 5.（2分）觸景生情（惜時(shí)傷春）（1分）；哲思綿延（1分）。評(píng)分說明：“情”1分，“思”1分。意思對(duì)即可。

（二）（17分）

6.（4分）（1）透，穿過（2）停留（3）高聳（4）離開 7.（3分）D 8.（5分）（1）（2分）兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。評(píng)分說明：“犬牙”1分，句意正確1分。

（2）（3分）賓客們想休息一下，大家都說：“沒有比這里更適宜的地方了。” 評(píng)分說明：“咸”“莫”各1分，句意正確1分。

9.（5分）甲：從“心樂之”到“凄神”“悄愴”。（2分）乙：從“未有奇”到“心始異之”再到“神駭目?！薄＃?分）

評(píng)分說明：答題要點(diǎn)：“心樂之”、“凄神”“悄愴”、“未有奇”、“心始異之”、“神駭目?！??！緟⒖甲g文】龍山無山腳，剛進(jìn)入山谷，覺得沒有什么奇異的東西。沿著溪流曲折前行數(shù)里，草木逐漸秀麗豐潤起來，山高高地挺出，高峻如植物初生的尖葉。流動(dòng)的溪水之聲鏘然鳴響于兩邊的山峰間，心里開始覺察到龍山的奇異。又回旋地繞著山前行了十幾里，四周的山峰忽然聚合起來，好像拱手相迎，環(huán)繞著護(hù)衛(wèi)的樣子。上好的樹木和奇異的花卉覆蓋著山坡，翠綠繁茂，花香濃烈。風(fēng)從樹尖上刮起，樹林搖蕩，山峰與樹木好像相隨著都將墜下，使人驚異得眼花繚亂。又行幾里，發(fā)現(xiàn)有深不見底的、清澈照人的、水積聚不流動(dòng)的、水四處流動(dòng)的山泉，也有泉水伏流從石縫中冒出 來，相互沖激著成為快速流動(dòng)的溪流。茂盛的樹木遮蓋在溪水的上面，幽暗的花草繚繞在溪水的下面。賓客們想休息一下，大家都說：“沒有比這里更適宜的地方了?！彪S即下馬，分開草叢，分布著蹲坐在石頭上，年輕人把酒燒熱了獻(xiàn)上來。喝了幾杯酒，有客人指著西邊的大石頭說：“可以在這上面做記號(hào)?！辈⒄?qǐng)我撰寫。我便將一同游覽者的姓名及游覽日期寫在石頭上面了，然后大家離開了。

（二）（22分）10.（3分）C 11.（4分）第四次跨過死亡門檻，已康復(fù)到能走路（2分）；脊椎有一個(gè)深坑，不能震動(dòng)（2分）。評(píng)分說明：若只答“現(xiàn)在他已經(jīng)恢復(fù)到能夠走路了，不過他體內(nèi)還潛伏著別的弄不清的病癥”一句得2分。

12.（5分）（1）（3分）短促有力的排比（1分），全面具體的描繪（1分），生動(dòng)直觀地體現(xiàn)了大城市的熱鬧忙碌和生機(jī)活力（1分）。

評(píng)分說明：從句式與內(nèi)容兩方面作答，意思對(duì)即可；只答“排比”最多只得2分。

（2）（2分）既指早春時(shí)松林緩慢恢復(fù)生機(jī)（1分），又暗指寂靜而冷清的墓地環(huán)境（1分）。13.（4分）形象地展現(xiàn)卑鄙庸俗地虛度年華的人的模樣；交代保爾覺得這個(gè)小城變得陌生和無聊的原因；與保爾等為解放全人類而斗爭的行為形成對(duì)比。評(píng)分說明：每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即給滿分。

14.（6分）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使小說情節(jié)前后呼應(yīng)，環(huán)環(huán)相扣；展現(xiàn)保爾豐富的內(nèi)心世界，使保爾形象更全面立體；綜合多種表達(dá)方式，便于作品主題的呈現(xiàn)與強(qiáng)化。評(píng)分說明：每點(diǎn)兩分。答題要點(diǎn)：推動(dòng)情節(jié) 豐富形象 呈現(xiàn)主題。

（三）（11分）15.（3分）A 16.（3分）激發(fā)閱讀興趣，引人關(guān)注；自然地導(dǎo)入說明對(duì)象“錦鯉”；時(shí)代色彩鮮明，增強(qiáng)文章的現(xiàn)實(shí)意義。

評(píng)分說明：每點(diǎn)1分。

17.（5分）魚文化歷史悠久（魚和人的關(guān)系久遠(yuǎn)）（1分）；鯉魚符號(hào)被不斷注入諸多文化內(nèi)涵并深入人心，廣泛流傳（2分）；擁有化龍的專利讓錦鯉成幸運(yùn)和特殊的象征（2分）。

（五）（10分）18.（3分）D 19.（4分）中國版權(quán)引進(jìn)和輸出都快速增長；版權(quán)輸出的增長速度比版權(quán)引進(jìn)更快（或：版權(quán)引進(jìn)和輸出的比例呈下降趨勢(shì)）。評(píng)分說明：每點(diǎn)2分。

20.（3分）關(guān)注讀者共同的閱讀體驗(yàn)；重視作品內(nèi)容的獨(dú)特性和普遍性；注重作品翻譯質(zhì)量。評(píng)分說明：每點(diǎn)1分。

（六）（5分）

21．（3分）（1）×（2）√（3）×

22．（2分）魯達(dá)（魯提轄）三拳打死鄭屠（鎮(zhèn)關(guān)西）評(píng)分說明：答“魯智深”該空不得分。

第三篇：六年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測答案及解析

六年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

答案及解析

一、根據(jù)題目要求，完成下列選擇題。

1、看拼音，填詞語。（5分）

Jiǎo

huo

fèi

téng

xì

nì

wàn

xiàng

gēng

xīn

（）

（）

（）

（）

【答案】

攪和

沸騰

細(xì)膩

萬象更新

【解析】

此題涉及到的生字詞皆出自六年級(jí)下冊(cè)課本，只需要特別注意音近形近字，如：“和”“騰”“膩”“象”等字的書寫細(xì)節(jié)即可。

2、下面各組詞語中，劃線字的注音或詞語的書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A、馳騁（chéng）

重見天日（chóng）

陡峭

微波鱗鱗

B、蕩漾（yàng）

焉知非福（yān）

呻吟

飽經(jīng)風(fēng)霜

C、瘦削（xūe）

慷慨激昂（áng）

擱置

嘎然而止

D、擲重（zhèng）

居高臨下（líng）

轟嗚

上躥下跳

【答案】B

【解析】

A中馳騁的注音“chí

chěng”,“微波鱗鱗”應(yīng)寫為“微波粼粼”；

C中“嘎然而止”應(yīng)寫為“戛然而止”；

D中“擲重”應(yīng)改為“鄭重”，“居高臨下”的注音為“l(fā)ín”,“轟嗚”應(yīng)改為“轟鳴”。

絕大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)部分掌握到位，錯(cuò)誤人數(shù)不多，所以此處丟分格外可惜。

3、下列句中劃線詞語意思解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A?春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。春城：春天的京城。

B

日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

五侯：泛指權(quán)貴豪門。

C

終日不成章，泣涕零如雨。章：花紋。

D?中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。中庭：中間的庭院。

【答案】D

【解析】D項(xiàng)中“中庭”的意思是“庭中，庭院中”。

此題做錯(cuò)多是由于詩歌注釋掌握不到位，需要同學(xué)們進(jìn)一步鞏固課本所學(xué)。

4、下列劃線成語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A

學(xué)校里處處懸燈結(jié)彩，整個(gè)校園煥然一新，迎接校園開放日的到來。

B

好的文學(xué)作品，應(yīng)該是獨(dú)出心裁，追求獨(dú)創(chuàng)的。

C

在本次比賽中，小川因?yàn)榛卮鹫_了一道有關(guān)“冬奧會(huì)”的關(guān)鍵題目而拔得頭籌。

D

一排排新建的房子，一片片規(guī)整的現(xiàn)代化農(nóng)田……短短三年，我的故鄉(xiāng)面貌已經(jīng)煥然一新了。

【答案】A

【解析】A項(xiàng)中懸燈結(jié)彩的意思是“掛著燈籠，系著彩球;形容節(jié)日、喜慶的景象。”。課文《北京的春節(jié)》也是用于形容元宵節(jié)熱鬧喜慶的景象，校園開放日無需“處處懸燈結(jié)彩”。同學(xué)們需有更強(qiáng)的情境遷移能力。

5、下列各句中，有語病的一項(xiàng)是（）

A.無論遇到怎樣的困難，基層團(tuán)組織都能做好動(dòng)員工作，保證此次活動(dòng)順利開展。

B.中國無緣諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的主要原因是中國的應(yīng)試教育，中國的經(jīng)濟(jì)學(xué)者沒有創(chuàng)新性思維。

C.他是真正與山川同輝，與日月共存了。

D.高質(zhì)量發(fā)展離不開人才，但是招什么樣的人才，培養(yǎng)什么樣的人才，是需要高度關(guān)注的問題。

【答案】C

【解析】C項(xiàng)中“日月”才有光輝，“與山川同輝”搭配不當(dāng)，應(yīng)該改為“與山川共存，與日月同輝”。這道題在寒假期間課堂上出現(xiàn)過，認(rèn)真聽課、著力復(fù)習(xí)過的同學(xué)都能做對(duì)。

6、下列句中標(biāo)點(diǎn)使用完全正確的一項(xiàng)是（）

A

我認(rèn)不得哪個(gè)是苗？哪個(gè)是草？往往把韭菜當(dāng)做野草割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。

B

除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。

C

在中國古代詩文中總有什么東西給月亮當(dāng)陪襯，最多的是山和水，比如“山高月小”、“三潭印月”，不可勝數(shù)。

D

棗子必大了三、四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！

【答案】B

【解析】A項(xiàng)中“我認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草……”一句中雖有疑問詞，但因前面有“我認(rèn)不得”，所以句式屬于陳述句，后面不能用問號(hào)。

C項(xiàng)中表并列關(guān)系的引號(hào)之間不用加頓號(hào)。

D項(xiàng)中“大了三四倍”中“三四”表概數(shù)，中間也不能加頓號(hào)。

題目中涉及到的知識(shí)點(diǎn)都是博才課堂上反復(fù)講解并強(qiáng)調(diào)過的，相信同學(xué)們已經(jīng)掌握，但當(dāng)同樣的知識(shí)點(diǎn)換了表述之后，大家還能“舉一反三”嗎？

7、下列句中關(guān)于修辭手法的解讀不正確的一項(xiàng)是（）

A

在我斷斷續(xù)續(xù)住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來，伏案時(shí)抬頭便看見檐前積雪。（借代）

B有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。（排比）

C

李醫(yī)生醫(yī)術(shù)極高，給人看診，病方還沒開，那人的病就好了三分。（夸張）

D

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。（設(shè)問）

【答案】A

【解析】A句中作者將枝頭丁香，借喻為“檐前積雪”，不是借代。借喻與借代最大的區(qū)別就是兩個(gè)事物之間的關(guān)系是“相似”還是“相關(guān)”。此處應(yīng)改為“借喻”。此題做錯(cuò)的同學(xué)多誤選C項(xiàng)，C項(xiàng)句中屬于“超前夸張”，也是夸張中的一種。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)咱們?cè)诓┎耪Z文課堂綜合能力訓(xùn)練中已經(jīng)講過。不少同學(xué)能夠做對(duì)，值得肯定。

8、下列關(guān)于作品的名稱、主人公、作者的信息對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）

A、《魯濱遜漂流記》──魯濱遜──

丹尼爾?笛福

B、《騎鵝旅行記》

──小狐仙──

塞爾瑪?拉格洛夫

C、《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》

──湯姆?索亞──

馬克?吐溫

D、《愛麗絲漫游奇境》

──愛麗絲──

劉易斯?卡羅爾

【答案】B

【解析】B項(xiàng)中《騎鵝旅行記》的主人公是尼爾斯。同學(xué)們需增進(jìn)對(duì)外國名著閱讀單元中名著名稱、作者、主人公及故事梗概的了解。此題正確率較高，做錯(cuò)的同學(xué)需要講學(xué)校課本中涉及的內(nèi)容進(jìn)行二次鞏固。

9、下列表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A

讀文章的時(shí)候，分清文章的主次，就能領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的主要意思。我們自己寫作時(shí)，為了更好地讓讀者了解自己想表達(dá)的意思，也一定要詳略安排得當(dāng)。

B

“全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。”其中，“勇奪第一”“喜獲金牌”“摘得桂冠”“拔得頭籌”這四個(gè)詞可以交換位置，而不會(huì)影響意思的表達(dá)。

C

讀名著時(shí)，發(fā)現(xiàn)書中的每個(gè)人物都是立體、多面的，我們?cè)u(píng)價(jià)人物角度不能太單一，所以如果不是特別有把握，讀者不要對(duì)書中人物做出自己的評(píng)價(jià)。

D

魯迅先生所著的《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是一本回憶性的散文集，共十篇，其中蘊(yùn)含著溫馨的回憶和理性的批判。

【答案】C

【解析】在課本第二單元口語交際“同讀一本書”中就提到“于都往往能喚起讀者獨(dú)特的感受，即使讀同一本書，不同的讀者，心得體會(huì)也可能不一樣?！币虼斯膭?lì)大家“勇于表達(dá)自己的真實(shí)想法，哪怕與大多數(shù)人都不一樣”。C項(xiàng)的說法與這一理念相違背。此題做錯(cuò)同學(xué)多選B項(xiàng)，這是忽略了學(xué)校課本語文園地中“詞句段運(yùn)用”的相關(guān)內(nèi)容。另外，D項(xiàng)是寒假期間已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，相信大家都見過原文。

10、將下列句子補(bǔ)充完整。（8分）

（1）鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴。

（2）盈盈一水間。

（3），不知秋思落誰家。

（4）十里不同風(fēng)。

【答案】（1）以為世無足復(fù)為鼓琴者

（2）脈脈不得語

（3）今夜月明人盡望

（4）百里不同俗

【解析】所有需填空內(nèi)容均出自課本，請(qǐng)同學(xué)們注意單元導(dǎo)語、詩歌及文言文的背誦和默寫。部分同學(xué)因?yàn)閷?duì)課本不熟，或復(fù)習(xí)不到位，導(dǎo)致扣分。實(shí)在可惜！

第二版塊【閱讀提升】成績和問題歸因分析:

本次一共考核了兩個(gè)閱讀：第一個(gè)是名著導(dǎo)讀高爾基的《童年》，《童年》也是六年級(jí)上學(xué)期快樂讀書吧里的推薦書目，此次考核的是書中最精彩的一個(gè)片段之一，考點(diǎn)涉及內(nèi)容概括、細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用和分析等；第二個(gè)是林清玄的經(jīng)典美文《一碗入夢(mèng)》，考察了六年級(jí)閱讀板塊的重點(diǎn)?？碱}型，包括字詞的理解及運(yùn)用、文章內(nèi)容情節(jié)的梳理、中心主旨的準(zhǔn)確把握、修辭、文章標(biāo)題的作用以及相關(guān)寫法的判斷等。

具體解析如下：

閱讀提升

認(rèn)真閱讀《童年》精彩片段，完成題目。

①姥爺家里充滿了仇恨，大人之間的一切都是以仇恨為紐帶的，孩子們也爭先恐后地加入了這個(gè)行列。

②后來從姥姥那兒我才知道，母親來的時(shí)候，她的兩個(gè)弟弟正強(qiáng)烈要求姥爺分家。母親帶著我突然回到這個(gè)大家庭來，這使他們分家的愿望更加迫不及待了。他們怕母親向姥爺討回她本應(yīng)該得到的嫁妝。那份嫁妝因?yàn)槟赣H違抗父命結(jié)婚而被扣下了。兩個(gè)舅舅一致認(rèn)為那份嫁妝應(yīng)該歸他們所有。除此之外，當(dāng)然還有些別的瑣事，諸如由誰在城里開染坊，又由誰到奧卡河對(duì)岸納維諾村去開染坊，等等等等，他們吵翻了天。

③我們剛到這里幾天，在廚房里用餐時(shí)就爆發(fā)了一場爭吵。刷地一下，兩個(gè)舅舅都跳了起來，______，指著桌子對(duì)面的姥爺狂吼，______。姥爺用飯勺敲著桌子，臉漲得通紅，______：“都給我滾出去要飯去！”

④姥姥痛苦地說：“行啦，全分給他們吧，分光拿凈，省得他們?cè)俪?！?/p>

⑤“你給我閉嘴，都是你慣的！”姥爺個(gè)頭小，聲音卻出奇的高，震耳欲聾的。

⑥我的母親站起來，走到窗前，______，一聲不吭。

⑦這時(shí)候，米哈伊爾舅舅突然掄圓了胳膊給了他弟弟一個(gè)耳光！弟弟揪住他，兩個(gè)人在地上滾成了一團(tuán)，喘息著、叫罵著、呻吟著。

⑧孩子們嚇得哇哇大哭，挺著大肚子的娜塔莉婭舅媽拼命地喊著、勸著，我母親把她給拖走了，永遠(yuǎn)樂呵呵的麻子臉保姆葉夫根尼婭把孩子們趕出了廚房。

⑨戰(zhàn)爭一開始，我就跳到了炕上，又好奇又害怕，看著眼前發(fā)生的一切。姥姥用銅盆里的水給雅可夫舅舅洗臉上的血跡，他哭著，氣得直跺腳。姥姥痛心地說：“野種們，該清醒清醒了。”姥爺把撕破的襯衫拉到肩膀上，對(duì)著姥姥大喊：“老太婆，看看你生的這群畜生！”姥姥躲在角落里，號(hào)啕大哭：“圣母啊，請(qǐng)你讓我的孩子們懂點(diǎn)人性吧！”

⑩我一翻身把熨斗碰掉了，稀里嘩啦地掉進(jìn)臟水盆里。姥爺一個(gè)箭步撲過來，把我拎起來，死盯住我的臉，好像第一次見到我似的：“誰讓你在這兒的？是你媽媽嗎？”“我自己?！薄昂f。”“不是胡說，是我自己上去的?！彼噶艘幌挛业念~頭，把我扔在了地上：“活像你爹！快滾！”我飛快地逃出廚房。不知道為什么，姥爺那雙尖利的綠眼珠兒老是盯著我不放，我非常怕他。

1.如果給這個(gè)“精彩片段”擬寫一個(gè)小標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．姥爺家里充滿了仇恨　B．兩個(gè)舅舅為瑣事吵翻了天

C.兩個(gè)舅舅為分家大打出手

D．姥爺把我趕出了廚房

【答案】C

【解析】這是高爾基《童年》中的精彩片段，即使沒有讀過原作，只從片段內(nèi)容來看，特別是重點(diǎn)細(xì)讀文章的第③到第⑨自然段，也可知答案為C。部分孩子錯(cuò)選了B，原因是沒有細(xì)讀相關(guān)段落，走馬觀花了，后期還是要靜下心留足時(shí)間認(rèn)真細(xì)讀。

2.第③自然段和第⑥自然段中的橫線上缺失了對(duì)人物神態(tài)、動(dòng)作的細(xì)節(jié)刻畫，請(qǐng)你根據(jù)上下文的意思，將下面的語句還原到橫線上。(把序號(hào)填到文中的橫線上)

A．背沖著大家　B．公雞打鳴一樣地叫　C．狗一般地齜出了牙　　D．俯身向前

【答案】D

C

B

A

【解析】解答此題時(shí)，聯(lián)系前后文，分析人物當(dāng)時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)等，加上使用排除法，先確定自己有把握的空空，再來斟酌不太確定的空空，便可得出答案。

3.如果沒有上述這些細(xì)節(jié)的描寫，故事情節(jié)也是完整的，作者加上這些描寫，有哪些好處呢？請(qǐng)至少寫出兩點(diǎn)。

【答案】①既表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)，將人物刻畫得更加生動(dòng)；

②又突出了姥爺家的家庭成員之間關(guān)系緊張，互相充滿仇恨。

【解析】此題需要了解細(xì)節(jié)描寫的作用，細(xì)節(jié)描寫的作用有：刻畫人物形象，表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)，發(fā)展故事情節(jié)，揭示主題思想……掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)（此知識(shí)點(diǎn)我們?cè)谄綍r(shí)授課中都有講解并進(jìn)行總結(jié)），上題迎刃而解。部分同學(xué)能回答出第一點(diǎn)而未能答出第二點(diǎn)，其原因是未能結(jié)合文章來完整規(guī)范地回答，實(shí)屬遺憾。

4.如果要向同學(xué)復(fù)述“精彩片段”講的這段故事，應(yīng)采用的閱讀方法是()

A．重點(diǎn)關(guān)注文中對(duì)人物神態(tài)、動(dòng)作的描寫，把握每個(gè)人物不同的性格特點(diǎn)。

B．主要關(guān)注片段中人物的語言描寫，把握人物說話時(shí)的不同語氣。

C．主要關(guān)注片段中的故事情節(jié)，梳理這個(gè)故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

【答案】C

【解析】此題通過仔細(xì)審題“復(fù)述”“這段故事”等關(guān)鍵詞語，便可知需要把故事的六要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果）講清楚。部分同學(xué)錯(cuò)選了A，A選項(xiàng)前面“重點(diǎn)關(guān)注……”說法錯(cuò)誤，抓細(xì)節(jié)分析人物形象并非復(fù)述故事時(shí)需要重點(diǎn)關(guān)注的方面。

認(rèn)真閱讀下列文章，完成題目。

一碗入夢(mèng)

林清玄

①妻子從網(wǎng)上買了一箱大閘蟹，送到家里，每一只都是活蹦亂跳的。從陽澄湖到臺(tái)北，路遠(yuǎn)時(shí)長，竟能保持螃蟹的生命，在幾年前，是不可想象的。

②吃大閘蟹時(shí)，兒子忽然發(fā)問：“老師說，以前臺(tái)灣人不吃大閘蟹，這幾年開放才開始吃，是真的嗎？”“如果說是陽澄湖或太湖的大閘蟹，以前是吃不到，如果是吃毛蟹，爸爸從小就是吃毛蟹的，大閘蟹就是毛蟹的一種啊?！蔽艺f。

③我的童年時(shí)代，爸爸在六龜新威租了一塊林地，搭了一間磚房，在森林里開山。我們常陪爸爸到山上住，有時(shí)住上整個(gè)夏天。山上食物欠缺，為了補(bǔ)充營養(yǎng)，我們什么都吃：天上飛的鳥雀、蝗蟲、螞蚱，地上能跑的竹雞、錦蛇、兔子，河里游的小蝦、小魚、毛蟹、河蚌……

④天空和陸地上的不容易捕捉，河溪里的容易捉到，我們做一些簡單的陷阱，竹子上綁著小蟲，插在田邊、河邊，第二天就可以摟。捉毛蟹則是最有趣的，從下游往上游溯溪，沿路扳開石頭，縫隙里就躲著毛蟹，運(yùn)氣好的時(shí)候，扳開一塊石頭，就能捉到五六只。毛蟹盛產(chǎn)之時(shí)，個(gè)頭肥大，我們七八個(gè)兄弟忙一個(gè)下午，就可以捉到整桶的毛蟹，隔兩天再去，又是一桶，幾乎捕之不絕。

⑤晚上，爸爸把我們捕來的毛蟹、小魚、小蝦清洗過后，燒一鼎豬油，全都丟下去油炸，炸到酥脆，蘸一點(diǎn)胡椒和鹽，一道大菜就這樣完成了。當(dāng)時(shí)山上還沒有電燈，就著昏黃跳動(dòng)的油燈，那一大碗的河鮮【A跳動(dòng)B閃爍】著顏色的美，金黃的小魚、淡紅的小蝦、深紅的毛蟹，挑逗著我們的味蕾。

⑥“開動(dòng)！”爸爸一下指令，我們就大吃起來，咔咔嚓嚓，整只整只地吃進(jìn)肚子里，不知道為什么，我們吃螃蟹和吃魚蝦一樣，都是不吐骨頭的，不！是不吐殼的。

⑦那是令人吮指回味的終極美味，我離開山林之后，就沒有再吃過了。就好像爸爸親手采的草耳（雷公菜）、雞肉絲菇，還有他親手用西瓜做的涼菜，都再也吃不到了。

⑧“這就是我們以前吃毛蟹的方式，和吃大閘蟹是很不同的。”我對(duì)孩子說。

⑨孩子睡了，我坐在書房，仔細(xì)地【A回憶B懷想】父親在開山時(shí)的樣子，想到我十四歲就離開家鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)忙于追尋，很少思念父母。過了六十，時(shí)不時(shí)就會(huì)想起爸爸、媽媽，爸媽常入我夢(mèng)來。

⑩想起那一大碗毛蟹，如真似夢(mèng)，依稀在眼前，那美麗的顏色，一層一層暈染了我的少年時(shí)光，在貧窮里也有華麗的光。

1.細(xì)讀第⑤和第⑨自然段，結(jié)合具體語境來看，橫線處應(yīng)選填的詞語分別是、。（填序號(hào)）

【答案】A

B

【解析】空一“跳動(dòng)”更能表現(xiàn)河鮮顏色的動(dòng)態(tài)美，空二“懷想”不僅包含回憶的意思，還有懷念的意思，更符合文章作者所要表達(dá)的情感。此題錯(cuò)誤率較高的是空一，許多孩子沒有細(xì)想和分析，憑感覺就出現(xiàn)了錯(cuò)選。

2.文章充滿濃濃的生活氣息，圍繞“螃蟹”寫了三部分內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)行文思路補(bǔ)充下列空白處。

妻子買蟹，→童年捉蟹，共享毛蟹→，【答案】兒子問蟹

回味毛蟹，思念爸媽

【解析】通讀全文，根據(jù)所給信息“妻子買蟹”“童年捉蟹，共享毛蟹”，定位相關(guān)段落，再把余下段落進(jìn)行梳理和概括，便可理清行文思路，從而得出答案。

3.本文通過敘寫作者童年時(shí)在山里捉毛蟹、吃毛蟹的往事，抒發(fā)了。

【答案】“我”對(duì)童年生活的留戀和對(duì)父母深深的思念之情

【解析】文章敘寫了童年時(shí)跟父母一起捉蟹、吃蟹的事情，因此此題有兩個(gè)答題點(diǎn)，既表達(dá)了懷念童年，又表達(dá)了思念父母。此題孩子們主要的問題是答題不完整，很多孩子只答出了思念父母這一個(gè)點(diǎn)。

4.第⑤自然段畫線句運(yùn)用了???????的修辭手法，生動(dòng)傳神地寫出了。

【答案】擬人

昏黃油燈下的那一大碗色美、味更美的河鮮（毛蟹）對(duì)孩子們的誘惑

【解析】此題考查的是修辭手法的判斷、作用及鑒賞。從“挑逗”一詞可判斷出修辭手法是“擬人”，再聯(lián)系上下文和結(jié)合修辭的鑒賞方法可體會(huì)出修辭的好處。其中空二有孩子只答出了河蟹味道鮮美，沒有從“挑逗”一詞去深入理解，導(dǎo)致沒有答出“誘惑”這個(gè)關(guān)鍵得分點(diǎn)。

5.本文以“一碗入夢(mèng)”為題有哪些作用？（答出兩點(diǎn)即可）

【答案】①以“一碗入夢(mèng)”為題，想象奇特，能引起讀者興趣；

②標(biāo)題即是文章內(nèi)容的概括；

③標(biāo)題即是文章敘事抒情的線索。

【解析】解答此題需要掌握文章標(biāo)題的常見作用，比如：概括文章內(nèi)容，吸引讀者閱讀的興趣，文章行文的線索，揭示文章的主旨，作者情感的生發(fā)點(diǎn)……再聯(lián)系全文，掌握一定的答題方法，規(guī)范完整地答題，便可解答此題。

6.判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

（1）第③-⑥自然段插敘了兒時(shí)捉蟹吃蟹的往事，既充實(shí)了文章內(nèi)容，又為下文“我”回答孩子吃毛蟹和吃大閘蟹很不同做了鋪墊。（）

（2）文章先引入關(guān)于螃蟹的話題，再敘述童年往事，最后抒情，使文章脈絡(luò)分明，思路清晰，首尾呼應(yīng)。（）

【答案】×???√

【解析】（1）第③-⑥自然段插敘了兒時(shí)捉蟹吃蟹的往事，既充實(shí)了文章內(nèi)容，又為下文情感的升華做了鋪墊。許多孩子只看到鋪墊，就誤判為“√”，咱們?cè)诮獯鸫祟愵}目時(shí)還一定要仔細(xì)審題，深入思考到底是為什么內(nèi)容做鋪墊，從后文內(nèi)容可知此處是為“下文情感的升華”做鋪墊。

（2）通讀全文，梳理行文思路，即可知此題是對(duì)的。

三

【習(xí)作平臺(tái)】成績和問題歸因分析

生活中經(jīng)歷的一切，都會(huì)帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)，或感動(dòng)，或愧疚，或喜悅，或沮喪……想一想，你印象最深的一種感受是什么?是哪一件事情讓你有了這種感受？請(qǐng)先回顧事情經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的心情，再自擬題目，完成一篇習(xí)作。

習(xí)作要求：

（1）敘事完整，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，有細(xì)節(jié)；

（2）真實(shí)自然地表達(dá)情感，最好能寫出情感的變化；

（3）最后能寫出自己的感受和感悟；

（4）書寫工整，卷面整潔，450字左右。

本次是自擬題習(xí)作，難度不大，是六年級(jí)下學(xué)期單元習(xí)作。首先要細(xì)讀提示語，根據(jù)提示語可知本次考查的是敘事文習(xí)作，且重點(diǎn)要交代清楚這一件事情發(fā)生的過程中自己的心情和感受；其次再結(jié)合四條具體的習(xí)作要求，文從字順地表達(dá)即可。

需要注意的是，450字小作文不同于600字及以上字?jǐn)?shù)的大作文，小作文需要我們盡快入題，要把筆墨多放在文章的主體部分，否則會(huì)詳略不當(dāng)，頭重腳輕。

本次作文考生與考生之間得分差距甚大，最高分28分，最低分0分。

差距主要在于優(yōu)秀的學(xué)生審題仔細(xì)，讀懂了習(xí)作提示語中的關(guān)鍵詞，審準(zhǔn)了習(xí)作的具體要求，即抓住了一件事情的過程中自己的心情和具體感受，并且選材新穎不俗套，立意深刻，自然能夠拿到一個(gè)頗為理想的分?jǐn)?shù)，且這類學(xué)生平時(shí)有良好的閱讀理解能力、出色的書面表達(dá)能力、堅(jiān)持不懈的閱讀積累習(xí)慣和一顆善于發(fā)現(xiàn)、觀察、感受的心靈，并能夠長期堅(jiān)持博才語文的學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)習(xí)課堂上老師講解的習(xí)作方法和技巧，并能夠靈活運(yùn)用。

低分同學(xué)主要分以下幾類:

一類是審題失誤導(dǎo)致跑題、偏題。有的動(dòng)筆前不仔細(xì)讀習(xí)作要求，寫成了寫人文或?qū)懥藘杉陨系氖虑?；有的言之無物，一味抒情；有的所完成的習(xí)作完全跟本次習(xí)作要求無關(guān)....這說明部分學(xué)生還需加強(qiáng)考場上的審題訓(xùn)練。其實(shí)審題技巧無論是在博才常規(guī)作文課中，還是在我們的楚才作文班中都曾多有講解，同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)需要有意識(shí)地運(yùn)用老師教的審題方法，將技巧轉(zhuǎn)化為能力。

一類是敘事不具體，語言缺乏亮點(diǎn)。這說明孩子們需要加強(qiáng)細(xì)節(jié)描寫，要有意識(shí)地運(yùn)用相應(yīng)的細(xì)節(jié)描寫技巧，同時(shí)要多讀多背好的文段，提升語言表述的美感。

一類是文章的立意有問題。有的立意不深刻，浮于表層，甚至有的沒有立意，只是簡單地?cái)懯虑榈钠鹨?，最后?duì)于這件事情給自己的感受和啟發(fā)沒有進(jìn)行總結(jié)和升華。

一類是習(xí)作結(jié)構(gòu)不完整，后半部分沒有寫完，有的同學(xué)甚至只寫了幾行。這類孩子最冤枉，明明或許寫作能力還可以，但由于時(shí)間分配不均、書寫速度較慢，影響了最終的發(fā)揮。

一類是套作，套六年級(jí)上學(xué)期的《盼》《那個(gè)星期天》或其他名家文章，但是又沒有自己的特色，一味模仿，生搬硬套。

最后一類是習(xí)作的詳略不得當(dāng)，沒有重點(diǎn)寫整個(gè)事件的經(jīng)過部分自己的心情和感受，反而把事情的起因?qū)懙锰^詳細(xì)，導(dǎo)致文章沒有抓住重心而失分。

習(xí)作建議：今后動(dòng)筆寫作前，一定要看清習(xí)作提示語中的關(guān)鍵詞句和下面的習(xí)作要求，按照要求行文；其次，要留心觀察生活，平時(shí)還是要有所積累，寫作時(shí)才能有所甄選；再次，在考場作文的立意上，一定要正確、積極；還有就是平時(shí)在作文習(xí)作課上，一定要認(rèn)真聽講，最好能習(xí)得一些寫作技巧運(yùn)用于作文；最后，提高速度、端正態(tài)度是重中之重!

【寫在后面的話】

博才的每一次質(zhì)量監(jiān)測考，不只是檢測前一段時(shí)間學(xué)習(xí)效果的“測謊儀”，同時(shí)也是幫助調(diào)整下一階段學(xué)習(xí)重心的“指揮棒”。

今年的九月，孩子們將真正走進(jìn)初中校園，去應(yīng)對(duì)更有挑戰(zhàn)性的初中語文學(xué)習(xí)。這需要他們有更積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，更有效的學(xué)習(xí)方法，更踏實(shí)的學(xué)習(xí)執(zhí)行力和更強(qiáng)大的規(guī)劃與協(xié)調(diào)多學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。我們要在接下來的短短幾個(gè)月里，保證這批六年級(jí)學(xué)員順利完成小升初語文學(xué)習(xí)的過渡，幫助孩子們從容地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

現(xiàn)在讓孩子從一次難度提升的測試開始，找尋自己語文學(xué)習(xí)中存在的知識(shí)漏洞與能力漏洞，與博才老師一起找到更有效地突破障礙的路徑。對(duì)于孩子測試中存在的問題有疑慮的家長，請(qǐng)直接聯(lián)系各自的語文老師，我們一起做孩子強(qiáng)有力的輔助！

第四篇：仙居2017學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試題

仙居縣2017學(xué)年（1）荷蘭被稱為“歐洲花園”“花卉王國”。（▲）（2）人們都說：“桂林山水甲天下?！保ā?.成語練習(xí)

（1）寫出有關(guān)戰(zhàn)爭的成語：（▲）、（▲）（2）寫出表示做事認(rèn)真的成語：（▲）、（▲）8.按課文原文填空

（1）我（▲）過（▲）的泰山，游覽過（▲）的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座（▲），各不相連??

——《桂林山水》

（2）但它掙扎著，極力（▲）雙翅，我感到一股生命的力量在我手中（▲），那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的（▲）令我震驚，我忍不住放了它！——《生命 生命》 9.回憶課本內(nèi)容填空

（1）《望洞庭》中，“湖光秋月兩相和，（▲）?！边@句詩寫出了湖面（▲）的特點(diǎn)；“鄉(xiāng)村四月閑人少，（▲）?！睂懗隽嗽娙搜壑朽l(xiāng)村四月（▲）的景象；《漁歌子》中，張志和覺得：“（▲），（▲），斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！?/p>

（2）本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了很多人物，如為人類盜取火種的（▲），（▲）的雨來，（▲）的伽利略，以及選學(xué)課文中用胸膛堵住敵人槍口的（▲）。

（3）大自然是人類的老師，人們從蝙蝠身上得到啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)，我還知道人們從（▲）身上得到啟發(fā)，發(fā)明了（▲）。

（4）《觸摸春天》中，盲女孩安靜用（▲）抓住了睜著眼睛的蝴蝶，從中我感受到了（▲）；讀了寓言《扁鵲治病》，我明白了（▲）。

（5）本學(xué)期，我積累了很多諺語，如“螞蟻搬家蛇過道，（▲）”，也積累了很多歇后語，如“砌墻的石頭——（▲）”，還積累了描寫自然風(fēng)光的名句，如張若虛的“（▲），（▲）”，趙師秀的“（▲），（▲）”。

（6）本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了很多的經(jīng)典故事，如民間故事《 ▲ 》，成語故事（▲）。

二、句子練習(xí)（每題3分，共15分）

10.體會(huì)例句中帶點(diǎn)詞的用法，并用帶點(diǎn)詞寫一句話。

例：蝙蝠夜里飛行不會(huì)跟什么東西相撞，即使極細(xì)的電線，也能靈巧地避開。．．． ▲ 11.讀讀下面句子，用同樣的方法把“溪水嘩嘩地向前流去?！边@句話寫生動(dòng)。例：春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出腦袋。．．仙居縣2017學(xué)年 ▲ 12.從成語“狼吞虎咽、骨瘦如柴、爭先恐后、魚貫而出”中選兩個(gè)寫一句話。

▲ 13.體會(huì)例句的寫法，把下面的內(nèi)容寫具體。

例：他愛魚到了忘我的境界：老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來不說一句話。

她跳舞到了忘我的境界： ▲ 14.根據(jù)內(nèi)容補(bǔ)充情境。

▲，這真是“精誠所至，金石為開”。

三、閱讀理解（20分）

15.把下列句子整理成一段連貫的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。（5分）

①白云在藍(lán)藍(lán)的天空中飄動(dòng)，海鷗貼近海面快樂地飛翔，海水是那么的藍(lán)，好像一匹寬闊無邊的藍(lán)綢子。

②遠(yuǎn)處爸爸的喊聲打斷了我的遐想，他們已經(jīng)下海了。

③早晨，海面很平靜，一輪紅日從東方升起，把大海照得紅彤彤的。

④我非常喜歡這樣美麗溫柔的大海。

⑤我坐在金色的沙灘上，看著藍(lán)藍(lán)的大海，聽著海水的濤聲，呼吸著海邊清新的空氣，舒服極了。

（▲）——（▲）——（▲）——（▲）——（▲）16.閱讀下面說明書，完成練習(xí)。（共7分）

999感冒藥說明書

【功效主治】用于上呼吸道感染引起的咳嗽。

【主要成分】麻黃、苦杏仁、瓜萎、板藍(lán)根、金銀花、甘草。輔料為甜菊糖、山梨酸鉀?！居梅ㄓ昧俊靠诜?，二歲以內(nèi)一次5毫升;三～四歲一次7.5毫升;五～七歲一次10毫升，一日3～4次。【注意事項(xiàng)】

①忌食生冷辛辣食物。

②在服用咳嗽藥時(shí)應(yīng)停止服補(bǔ)益中成藥。

③本品是以清肺熱、止咳喘為主，可在小兒發(fā)熱初期，咳嗽不重的情況下服用，若見高熱痰多，氣促鼻煽者應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院就診。

④咳嗽久治不愈，或頻咳伴吐，則應(yīng)去醫(yī)院就診。

⑤按照用法用量服用，服藥3天無改善或服藥期間癥狀加重者，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。⑥對(duì)本品過敏者禁用，過敏體質(zhì)者慎用。

仙居縣2017學(xué)年 ⑦本品性狀發(fā)生改變時(shí)禁止使用。⑧兒童必須在成人監(jiān)護(hù)下使用。

（1）這一則說明書包括了 ▲、▲、用法用量、注意事項(xiàng)。（2分）（2）張明今年6歲，如果上呼吸道感染引起咳嗽服用本品，用法是 ▲，一次的用量是 ▲，如果三天沒有好轉(zhuǎn)，他應(yīng)該 ▲。（3分）

（3）如果爸爸媽媽不在家時(shí)，張明能自己服用嗎？請(qǐng)說明理由。（2分）

▲ 17.閱讀《橋》，完成練習(xí)。（8分）

橋

彎彎的拱橋像彩虹一樣橫跨江面，堅(jiān)實(shí)的橋墩像巨人一樣穩(wěn)穩(wěn)地屹立在江心。橋下是終年流不盡的江水，橋上從早到晚是過不完的行人。

我贊美橋的樸實(shí)。比起那幾十層的高樓大廈，也許它算不上雄偉；比起那玲瓏的建筑物，也許它算不上精致。然而，它樸素、莊重。它雖然沒有華麗的外衣，但它有充實(shí)的內(nèi)心。你看，不管人們把它安置在哪里，它總是默默地在那里承擔(dān)著自己的義務(wù)，盡自己的職責(zé)。

我贊美橋的勤勞。清晨，拱橋迎來了

第五篇：八年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(語文答案)

貴港市2012年秋季期八年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試題

語文參考答案

一、1.C(A 姍---跚 B 溯shuò---sù D 悚shǒng---sǒng 讕---斕)2.D（“不值一提”和“微不足道”語意重復(fù)。）3.D（A把“不”字去掉。B“糾正”和“指出”調(diào)換位置。C有歧義。）4.B

二、5.A6.C（美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。）7.D（蘇州園林的花墻和廊子講究近景遠(yuǎn)景的層次。8.C（“寂寞”的意思是單調(diào)）

三、9.B（沿：順流而下）10.A（“望”字統(tǒng)領(lǐng)詩的前四句。）11.①白色的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映出各種景物的影子。（“湍”1分，句意1分）② 自從（南朝的）謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。（“與”1分，句意1分）12.【甲】文：清榮峻茂，良多趣味。(1分)【乙】文：實(shí)是欲界之仙都。(1分)13.【甲】文中猿鳴渲染了三峽秋天蕭瑟凄涼的氣氛?！疽摇课闹性厨Q渲染了清晨充滿生機(jī)與活力的熱鬧氣氛。(對(duì)1點(diǎn)2分，2點(diǎn)3分)14.“草木深”表面上寫的是山河依舊，草木蔓生的情景，（1分）實(shí)際上是寫草茂人稀，因戰(zhàn)亂造成的人走城空的荒蕪蕭條，物是人非的社會(huì)狀況。（2分）

四、15.①晨興理荒穢；②云生結(jié)海樓；③誰道人生無再少；④煙波江上使人愁；⑤濯清漣而不妖；⑥萬里來游還望遠(yuǎn)，⑦談笑有鴻儒，往來無白丁。

五、16.山東郵政推出莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)紀(jì)念郵戳。17.好（常）讀書終

（一）生受（獲）益。

六、18.設(shè)置懸念，石頭里怎么會(huì)有春暖花開？（1分）增加了讀者的閱讀興趣；（1分）點(diǎn)明了文章的中心，贊美了洛寧背的石頭重量就是對(duì)媽媽的孝順和愛的重量，溫暖人心。（1分）19.為下文與同學(xué)發(fā)生沖突等情節(jié)的發(fā)展作鋪墊；（1分）與老師家訪使愛的秘密的解開相照應(yīng)；（1分）體現(xiàn)洛寧懂事、孝順的品格和背媽媽上學(xué)的決心之大。（1分）20.“愛的秘密”指洛寧打算背癱瘓的母親上學(xué)，（1分）為使自己能背得動(dòng)八十六斤重的母親，就用天天背石塊的辦法來訓(xùn)練自己的力量。（2分）21.A示例：運(yùn)用比喻，把洛寧比作獅子，（1分）生動(dòng)形象地寫出了洛寧憤怒的程度，更表現(xiàn)了洛寧對(duì)媽媽的孝順，具體細(xì)膩。（2分）B示例：運(yùn)用比喻，把心痛比喻成刀狠狠地剜，（1分）具體細(xì)膩地寫出了洛寧看到媽媽被燙傷后的難過、心痛程度之深，生動(dòng)形象。（2分22.要點(diǎn)：學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，（1分）懂事、孝順、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。（2分）

七、23 參照中考平分標(biāo)準(zhǔn)