第一篇：河北省2012-2013學(xué)年度高三下學(xué)期教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試題

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河北省2012-2013學(xué)年度高三下學(xué)期教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

語(yǔ) 文

第Ⅰ卷 閱讀題

甲 必考題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

古樹(shù)落

在數(shù)千年農(nóng)耕時(shí)代，農(nóng)村是最基本的社會(huì)單元。由于歷史悠久、民族眾多，自然條件和文化板塊不同，形成了形態(tài)繽紛、風(fēng)情各異的古村落文化。廣大農(nóng)村至今保持著極其豐富的歷史記憶和根脈，以及豐富的文化遺存。農(nóng)村的文化既包括村落的規(guī)劃、各類建筑、歷史遺址，這屬于物質(zhì)文化遺產(chǎn)；也包括各類民俗，民族語(yǔ)言，民間文學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、戲劇、曲藝、雜技、武術(shù)、醫(yī)學(xué)和各種傳統(tǒng)技藝等等，這屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?？梢哉f(shuō)，古村落是物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的綜合體。我們的非物質(zhì)史化遺產(chǎn)基本上在農(nóng)村，文化的多樣性也在農(nóng)村，民族之根深深地扎在農(nóng)村里。由于各民族各地域的文化都是那一方水土獨(dú)特的精神創(chuàng)造和審美創(chuàng)造，它又是人們鄉(xiāng)土情感、親和力和自豪感的憑藉。

我國(guó)現(xiàn)在有大約一千六百個(gè)縣，一萬(wàn)九千個(gè)鎮(zhèn)和三萬(wàn)多個(gè)鄉(xiāng)，六十萬(wàn)個(gè)行政村。文化遺存的狀況和特色保特的程度不一。不是所有村莊都是古村落，古村落應(yīng)有鮮明的地域個(gè)性，建筑格局保存得較為整體和系統(tǒng)，有較豐厚的物質(zhì)和非物質(zhì)的文化遺產(chǎn)。

應(yīng)該說(shuō)，古村落的保護(hù)是困難的。因?yàn)樗皇鞘肺?，不是頤和園和故宮，而是依然活著的古老社區(qū)，如夸它正在發(fā)生“質(zhì)”的變化。有的古村落經(jīng)年歷久，多已破敗，重修無(wú)力；有的在無(wú)序的翻建過(guò)程中，新老駁雜，不倫不類；有的在匆匆忙忙開(kāi)發(fā)旅游。在現(xiàn)階段的旅游開(kāi)發(fā)中，只有能夠成為旅游賣點(diǎn)的局部“景點(diǎn)”才得到一些維護(hù)。古村落保護(hù)的另一個(gè)難點(diǎn)是怎樣使生活其中的百姓，遙漸享受到現(xiàn)代生活的舒適與方便。在我國(guó)，農(nóng)村的建設(shè)是政府的事。如果一方面要改善百姓的居住設(shè)施，一方面再要保護(hù)老房子，就使得事情內(nèi)在的沖突與難度全集中到?jīng)Q策者的身上。政府又不能回避，壓力自然就大了。

那么古村落應(yīng)該怎樣保護(hù)呢？一些地方在古村落保護(hù)方面做了一些努力與嘗試。鑒于我國(guó)村落繽紛多樣，原則應(yīng)是一個(gè)村莊一個(gè)辦法，不能一刀切，按照一種方式必然削起適履。

對(duì)農(nóng)村文化的現(xiàn)狀進(jìn)行全面調(diào)查，以了解和把握全局。將具有文化特色和遺存的村落進(jìn)行分類，有針對(duì)性地制定切實(shí)的保護(hù)方案，列入新農(nóng)村建設(shè)的各級(jí)規(guī)劃，使文化遺產(chǎn)保護(hù)和發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)同步和諧調(diào)地進(jìn)行，避免片面的開(kāi)發(fā)帶來(lái)人為的沖突和損失。國(guó)家應(yīng)設(shè)臵中國(guó)古村落名錄，確定保護(hù)目標(biāo)和辦法。古村落保護(hù)是一種綜合性和整體性保護(hù)，不宜單方面放入物質(zhì)（文物）或非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中，其性質(zhì)應(yīng)是物質(zhì)與非物質(zhì)的“雙遺產(chǎn)”。少數(shù)民族古村落的文化保護(hù)是重中之重。在開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，會(huì)使少數(shù)民族文化大量瓦解和失散，故而一方面要尊重少數(shù)民族的文化選擇，一方面在重要的少數(shù)民族集居地建立鄉(xiāng)村博物館，以保存歷史記憶，繼承和傳承民族文化。無(wú)論是農(nóng)村的文化保護(hù)，還是旅游開(kāi)發(fā)，都不能離開(kāi)科學(xué)指導(dǎo)。應(yīng)邀請(qǐng)人文領(lǐng)域的專家學(xué)者參與到各地農(nóng)村建設(shè)中來(lái)，以準(zhǔn)確地科學(xué)地把握保護(hù)與開(kāi)發(fā)、繼承和發(fā)展的關(guān)系，使農(nóng)村真正成為具有新時(shí)代中國(guó)品格的社會(huì)主義的新農(nóng)村。

（節(jié)選自馮驥才《文化遺產(chǎn)日的意義》）

1．下列有關(guān)“古村落”的說(shuō)法，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．古村落文化具有多樣性，這與我國(guó)數(shù)千年農(nóng)耕歷史有關(guān)，也與我國(guó)民族眾多，自然條件和文化板塊不同有關(guān)。

B．古村落至今保持著極其豐富的歷史記憶和根脈，以及豐富的文化遺存，因此保護(hù)古村落是刻不容緩的任務(wù)。

C．古村落是物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的綜合體，我們的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、文化的多樣性、民族之根都在廣大農(nóng)村。

D．古村落需要有鮮明的地域個(gè)性，有保存得較為整體和系統(tǒng)的建筑格局，有較豐厚的物質(zhì)和非物質(zhì)的文化遺產(chǎn)。

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2．下列理勰和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）

A．古村落的保護(hù)存在困難，因?yàn)樗且廊换钪墓爬仙鐓^(qū)，而不是通常意義上我們所理解的文物，如今它正在發(fā)生“質(zhì)”的變化。

B．古村落保護(hù)存在許多問(wèn)題，有的村落經(jīng)年歷久，多已破敗，重修無(wú)力；有的村落在無(wú)序的翻建過(guò)程中，新老駁雜，不倫不類。

C．古村落的保護(hù)存在困難，還在于現(xiàn)階段的旅游開(kāi)發(fā)過(guò)于匆忙；古村落只有都開(kāi)發(fā)成有賣點(diǎn)的旅游景點(diǎn)，才能得到充分維護(hù)。

D．在對(duì)古村落保護(hù)方面政府壓力大，因?yàn)檗r(nóng)村建設(shè)是政府的事，如何化解改善百姓的居住設(shè)施和保護(hù)老房子之間的矛盾，政府不能回避。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是《3分）

A．各民族各地域的文化都是那一方水土獨(dú)特的精神創(chuàng)造和審美創(chuàng)造，承載著人們鄉(xiāng)土隋感、親和力和自豪感，所以要重點(diǎn)保護(hù)少數(shù)民族古村落。

B．制定切實(shí)可行的古村落保護(hù)方案，需要對(duì)農(nóng)村文化現(xiàn)狀進(jìn)行全面調(diào)查，以了解和把握全局，使文化遺產(chǎn)保護(hù)和發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)同步和諧調(diào)地進(jìn)行。

C．古村落保護(hù)應(yīng)實(shí)施綜合性和整體性保護(hù)，既要保護(hù)其物質(zhì)文化遺產(chǎn)，又要保護(hù)其非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不宜單方面放人物質(zhì)或非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中。

D．保護(hù)古村落與建設(shè)社會(huì)主義的新農(nóng)村并不矛盾，關(guān)鍵在于科學(xué)指導(dǎo)，需要人文領(lǐng)域的專家在處理保護(hù)與開(kāi)發(fā)、繼承和發(fā)展的關(guān)系方面出力獻(xiàn)策。

二、古代詩(shī)文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4-7題。

山云，徐人。貌魁梧，多智略。數(shù)從出塞，有功。時(shí)柳、慶蠻韋朝烈等掠臨桂諸縣，公侯大臣舉云。帝命佩征蠻將軍印，充總兵官往鎮(zhèn)。云至，討朝烈。賊保山巔，山峻險(xiǎn)，掛木于藤，壘石其上。官軍至，亟斷藤，下木石，無(wú)敢近者。云夜半束火牛羊角，以金鼓隨其后，驅(qū)向賊。賤謂官軍至，亟斷藤。比明，木石且盡，眾噪而登，遂盡破之。南安、廣源諸蠻悉下。是夏，忻城蠻譚團(tuán)作亂，云討擒之。四年春，討平柳、潯諸蠻。其秋，雒容蠻出掠，遣指揮王綸破之。云上綸勸，并劾其殺良民罪，帝宥綸而心重云。慶遠(yuǎn)、郁林賊亂，云以羸兵誘敵，分道剿捕，擒斬甚眾。復(fù)遣指揮田真攻大藤峽賊，破之。

云謀勇深沉，而端潔不茍取，公賞罰，嚴(yán)號(hào)令，與士卒同甘苦。臨機(jī)應(yīng)變，戰(zhàn)無(wú)不捷。廣西鎮(zhèn)帥初至，土官率饋獻(xiàn)為故事。帥受之，即為所持。云始至，聞府吏鄭牢剛直，召問(wèn)曰：“饋可受乎？”牢曰：“潔衣被體，一污不可湔，將軍新潔衣也。”云曰：“不受，彼且生疑，奈何？”牢曰：“黷貨，法當(dāng)死。將軍不畏天子法，乃畏土夷乎？”云曰：“善?！北M卻饋獻(xiàn)，嚴(yán)馭之。由是土官畏服，調(diào)發(fā)無(wú)敢后者。云所至，詢問(wèn)里老，撫善良，察誣枉，土人皆愛(ài)之。

英宗即位。云墜馬傷股，帝遣醫(yī)馳視。以病請(qǐng)代，優(yōu)詔不許，進(jìn)右都督。正統(tǒng)二年上言：“潯州與大藤峽諸山相錯(cuò)，瑤寇出沒(méi)，占耕旁近田。左右兩江土官，所屬人多田少。其狼兵素勇，為賊所畏。若量撥田州土兵于近山屯種，分界耕守，斷賊出入，不過(guò)數(shù)年，賊必坐困?！眻?bào)可。嗣后東南有急，輒調(diào)用狼兵，自此始也。明年冬，卒于鎮(zhèn)。贈(zèng)懷遠(yuǎn)伯，謚忠毅。廣西人思云，立祠肖像祀焉。

（選自《明史〃列傳第五十四》，有刪改。）

4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．?dāng)?shù)從出塞，有功 數(shù)：多次。B．帝宥綸而心重云 宥：批評(píng)，C．土官率饋獻(xiàn)為故事 故事：定例。D．其狼兵索勇 索：一向。

5．以下各組句子中，全都表明山云“多智略”的一組是（3分）

①云夜半束火牛羊角，以金鼓隨其盾，驅(qū)向賊

②雒容蠻出掠，遣指揮王綸破之

③云以羸兵誘敵，分道剿捕，擒斬甚眾 ④盡卻饋獻(xiàn)，嚴(yán)馭之

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⑤詢問(wèn)里老，撫善良，察誣枉

⑥量撥田州土兵于近山屯種，分界耕守，斷賊出入 A．①③⑥ B．①④⑤ C．②③④ D．②⑤⑥

6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．山云善于剿賊，皇帝任命他為征蠻將軍，他連戰(zhàn)連勝。韋胡烈叛軍占據(jù)險(xiǎn)要，他用計(jì)謀打敗了他們，其后又連續(xù)平息了各地蠻人的叛亂。

B．山云善于用人并接受屬下的好建議。王綸和田真都有才略，他派遣他們攻破了大藤峽的賊人；他聽(tīng)從鄭牢的建議，退回了土官的饋贈(zèng)。

C．山云關(guān)心當(dāng)?shù)匕傩?，贏得了百姓愛(ài)戴。他每到一處，都詢問(wèn)百姓，安撫善良，明察被誣枉的人；他死后，廣西百姓思念他，立祠祭祀。

D．山云的才干和品行贏得了皇帝認(rèn)可。他摔傷，英宗派醫(yī)生騎快馬前往醫(yī)治；他提出的平瑤寇建議，被采納；他死后，皇帝給予了褒獎(jiǎng)。7．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）賊謂官軍至，亟斷藤。比明，木石且盡，眾噪而登，遂盡破之。（5分）（2）黷貨，法當(dāng)死。將軍不畏天子法，乃畏土夷乎？（5分）

（二）古代詩(shī)敢閱讀（11分）

閱讀下面這首詩(shī)歌，完成8-9題。

塞下曲·其二

王昌齡

飲馬渡秋水，水寒風(fēng)似刀。平沙日未沒(méi)，黯黯見(jiàn)臨洮。昔日長(zhǎng)城戰(zhàn)，咸言意氣高。黃塵足令古，白骨亂蓬蒿。

注：①臨洮：地名，今甘肅岷縣一帶，是長(zhǎng)城的起點(diǎn)。②足：滿，充滿。8．這首詩(shī)前四句描繪了怎樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。（5分）

9．這首詩(shī)后四句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（6分）

（三）名篇名句默寫(xiě)。（6分）

10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1），白露為霜。所謂伊人，在水一方，道阻且長(zhǎng)。（《詩(shī)經(jīng)》）

（2）。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。（劉禹錫《陋室銘》）

（3），列坐其次；雖無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠。（王羲之《蘭亭集序》）

乙 選考題

請(qǐng)考生在第三、四大題中選定其中一大題作答。注意：只能選做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）

11．閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）

萬(wàn)元先生 陳潔

周民的個(gè)子在身材上是1．66米，在氣質(zhì)上絕對(duì)是1．88米。所以身處于數(shù)學(xué)系的蕓蕓焱生之中，他懶洋洋地翹著鼻子，一點(diǎn)兒也不顯得矮。恰恰相反，眾人在他眼睛里，倒反而是矮了一截。作為年輕的微積分專業(yè)助教，周民覺(jué)得自己才華橫溢、前途無(wú)量并不是沒(méi)有一點(diǎn)根據(jù)的。所以數(shù)學(xué)系的學(xué)生們就把“感覺(jué)最是好先生”的桂冠賜給了他。

周民走進(jìn)一年級(jí)三班的教室的時(shí)候，總是一派眼睛朝天、漫不經(jīng)心的學(xué)者風(fēng)采。他把教科書(shū)和講義像堆破爛似地往講臺(tái)上一扔，然后就再也不朝它們望上一眼。似乎望了它們一眼，就有辱他的學(xué)問(wèn)和才華似的。他在教室的前方邁著兩條短腿踱來(lái)踱去，暗自陶醉在自己的講課中。興之所至，就在黑板上一陣激烈地亂涂亂抹，指甲擦著黑板的“吱吱”尖叫讓人不堪忍受。有時(shí)候他會(huì)突然在某個(gè)正做鬼臉的學(xué)生前停下步子，和藹可親地問(wèn)一聲：“聽(tīng)明白了么？”

聽(tīng)周民的課有一個(gè)特點(diǎn)，本來(lái)不明白的學(xué)生聽(tīng)了課以后還是不明白，本采明白的學(xué)生聽(tīng)丁課以

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后也變得不明白了。所以學(xué)生們就把周民的課稱為“糊涂加工場(chǎng)”，不管你原先明白不明白，聽(tīng)完課出來(lái)全都成了糊涂蛋。

系主任不是糊涂蛋。所以在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，他對(duì)周民說(shuō)，這樣的基礎(chǔ)課，你下個(gè)學(xué)期就不要再上了吧。（意思是上基礎(chǔ)課太委屈他了）系主任說(shuō)，編教材怎么樣？我們多么缺乏一本高質(zhì)量的教材啊!周民當(dāng)時(shí)懶洋洋地嘆了口氣說(shuō)，看樣子也只有我來(lái)編了。

周民一編書(shū)，他的夫人就激動(dòng)得簡(jiǎn)直不知道該為他做些什么好了。打從談朋友的時(shí)候起，她就對(duì)他滿心的崇拜和敬佩?！拔覀冎芟壬趯?xiě)書(shū)，”她敲開(kāi)鄰居家的門(mén)，壓低嗓音說(shuō)，“請(qǐng)把錄奇機(jī)的音量開(kāi)小一點(diǎn)好么？”“我們周先生在寫(xiě)書(shū)，”她在吵吵嚷嚷的菜場(chǎng)上對(duì)售貨員理直氣壯地喊，“這一塊豬肝你一定要賣給我!”售貨員對(duì)她笑笑說(shuō)：“你們先生寫(xiě)書(shū)管我媽的屁事!”

很多日子過(guò)去了，但見(jiàn)周民捧著一堆堆的書(shū)在圖書(shū)館的走廊上和教學(xué)樓的大廳里匆匆而過(guò)。碰到朋友了，就停下采，苦笑著說(shuō)走忙了，實(shí)在是太忙了?！跋抵魅卫p著我要我編教材，不編不行啊。組里其他的老師，你是知道的，肚里就那么點(diǎn)東西?！迸笥丫驼f(shuō)：“能者多勞，能者多勞嘛?！敝苊駸o(wú)可奈何地?fù)u搖頭，隨隨便便地、仿佛漫不經(jīng)心地說(shuō)：“可我手頭上正在寫(xiě)部專著。真是要命，一點(diǎn)兒時(shí)間也沒(méi)有，而出版社又沒(méi)完沒(méi)了地催。”朋友就假裝大吃一驚地問(wèn)：“真的么？真是要出專著了么？”周民就灰心喪氣地嘆息一聲道：“據(jù)說(shuō)這本書(shū)的出版將引起整個(gè)數(shù)學(xué)界的大地震。”“但是我已經(jīng)阻止了這一說(shuō)法?！敝苊裰t虛誠(chéng)懇地又說(shuō)。

寒假結(jié)束的時(shí)候，周民交給系主任洋洋十萬(wàn)言的一疊手稿。系主任看完以后，一言不發(fā)地塞到了書(shū)柜的最下面一層。數(shù)學(xué)界的大地震自然連影子也沒(méi)有。倒是周民本人一天天地被夫人調(diào)養(yǎng)得腦滿腸肥，發(fā)福起來(lái)。

這時(shí)候系里來(lái)了一個(gè)援外名額，是援助非洲一個(gè)名叫岡比拉的國(guó)家。系主任排來(lái)排去排不出人來(lái)，而用民又恰恰閑散著，就把名額給了他。想來(lái)岡比拉教育水平低下，周民去教教函數(shù)、方程總不成問(wèn)題。

用民人還沒(méi)出洋，派頭卻早早地出了洋。蓄著一把大胡子，穿上了胡里花哨的格子西裝。跟人講起話來(lái)，常常恰到好赴地嵌上幾個(gè)法語(yǔ)單詞。令人迷惑的是，他句子里的法語(yǔ)單詞中國(guó)腔十足，而漢語(yǔ)單詞又法國(guó)腔十足。弄到后來(lái)法國(guó)人和中國(guó)人都有點(diǎn)不知所云了。倒是他的那種滿腹經(jīng)綸卻又百無(wú)聊賴的風(fēng)度，的確是修煉到了爐火純青的地步。不認(rèn)識(shí)他的人猛一見(jiàn)他，還以為是見(jiàn)到了岡比拉總統(tǒng)本人呢。

周民回來(lái)時(shí)一下子闊了起來(lái)。他成了數(shù)學(xué)系惟一的一位萬(wàn)元先生。

這幾天他正在埋頭書(shū)寫(xiě)破格提升為副教授的申請(qǐng)書(shū)。他一針見(jiàn)血地指出：再也不能容忍不學(xué)無(wú)術(shù)之輩占據(jù)教授、副教授的職位了!人們說(shuō)，是啊是啊。

（選自《小小說(shuō)選刊》，1990年第一期）

注：①萬(wàn)元：上世紀(jì)八十年代，大多數(shù)人還在為溫飽忙碌，家中收入達(dá)到萬(wàn)元就被看做很有錢(qián)，讓人羨慕。

（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A．這篇小說(shuō)運(yùn)用戲謔、調(diào)侃的諷刺手法，寫(xiě)活了一個(gè)高校青年教師形象，這個(gè)形象其有典型性，折射出教師群體的形象。

B．小說(shuō)注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如開(kāi)篇“身材上”“氣質(zhì)上”的對(duì)比，能看出周民自我感覺(jué)良好，詢問(wèn)學(xué)生“聽(tīng)明白了么”又能看出他關(guān)心學(xué)生。

C．他的妻子知道他要編書(shū)，一會(huì)兒敲鄰居的門(mén)，一會(huì)兒在菜市場(chǎng)買(mǎi)豬肝，這是從他夫人的角度側(cè)面表現(xiàn)他對(duì)寫(xiě)書(shū)的良好感覺(jué)。

D．“人們說(shuō)，是啊是啊?！边@樣結(jié)尾一則照應(yīng)上文“朋友”的一貫的口氣，又具有強(qiáng)烈的諷刺意味，體現(xiàn)了他成為萬(wàn)元戶后人們對(duì)他態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

E．小說(shuō)采用第三人稱展開(kāi)敘述，這個(gè)第三人稱敘述者用了一個(gè)作者主觀介入的敘述視角，而不是一種純客觀性的敘述視角。

（2）小說(shuō)的主人公周民有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合有關(guān)情節(jié)簡(jiǎn)要分析。（6分）（3）“系主任”這個(gè)人物在小說(shuō)中有什么作用，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（4）有人認(rèn)為，主人公周民是喜劇人物，也有人認(rèn)為他是個(gè)悲劇人物。你認(rèn)同哪一種觀點(diǎn)呢？談?wù)?/p>

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你的看法。

四、實(shí)用類文本閱讀（25分）

12．閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）

成舍我的幾種精神

成思危

父親離我而去已有七年多了，他的音容笑貌一直活躍在我的記憶里，有時(shí)還會(huì)悄然進(jìn)入我的夢(mèng)中。但是當(dāng)我真要提筆寫(xiě)這篇紀(jì)念他的文章時(shí)，卻深感思緒紛雜，不知從何處下筆。

父親1898年出生于南京下關(guān)，五歲開(kāi)始艱祖父學(xué)讀書(shū)和寫(xiě)字。由于當(dāng)時(shí)家境貧寒又遷徙不定，他只能靠發(fā)奮自學(xué)。他特別喜好作文。當(dāng)他15歲被正式聘為外勤記者時(shí)，他只在“旅皖第四公學(xué)”讀過(guò)一年半書(shū)，在章兆鴻老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)作文。此后他在記者、編輯和自由撰稿人的生涯中刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗，因文筆犀刺、才華出眾而得到陳獨(dú)秀、李大釗、王新命等人的賞識(shí)。1918年父親報(bào)考北京大學(xué)中國(guó)文學(xué)系時(shí)，因他既無(wú)學(xué)歷又只會(huì)中文，無(wú)資格參加入學(xué)考試，經(jīng)當(dāng)時(shí)任北大文科學(xué)長(zhǎng)的陳獨(dú)秀批準(zhǔn)，先當(dāng)旁聽(tīng)生入學(xué)聽(tīng)課。他經(jīng)半年苦讀英文等科目后，就通過(guò)考試獲準(zhǔn)轉(zhuǎn)為正式生。此時(shí)他為了解決生活困難，經(jīng)李大釗介紹進(jìn)《北京益世報(bào)》當(dāng)編輯，靠半工半讀完成了學(xué)業(yè)。

據(jù)父親說(shuō)，他于1921年從北京大學(xué)文學(xué)院畢業(yè)后，靠著超常規(guī)的工作和節(jié)農(nóng)縮食，終于在3年后靠著他辛勤積累的200塊大洋，辦起了一張自己的報(bào)紙——《世界晚報(bào)》，一年后又辦起了《世界日?qǐng)?bào)》和《世界畫(huà)報(bào)》，以后又陸續(xù)創(chuàng)辦了南京的《民生報(bào)》（1927年）、上海的《立報(bào)》（1935年）等，還在1932年創(chuàng)建了北平新聞?？茖W(xué)較，才三十多歲就已取得了他事業(yè)上的成功。

父親一生剛強(qiáng)正直，從不屈服于強(qiáng)權(quán)惡勢(shì)。他所以選擇新聞?dòng)浾哌@個(gè)職業(yè)，就是因?yàn)樗倌陼r(shí)親自看到《神州日?qǐng)?bào)》的記者方石蓀為我的祖父成心白辯白冤屈的作用。他從15歲開(kāi)始當(dāng)記者后，就用他的筆抨擊軍閥的殘暴統(tǒng)治，為平民百姓打抱不平。父親在南京辦《民生報(bào)》時(shí)，曾有記者采訪到汪精衛(wèi)的親信彭學(xué)沛貪污瀆職的劣跡。彭學(xué)沛是我母親的姑父，有些親友勸父親不要刊登。但他認(rèn)為主持公道是報(bào)紙的職責(zé)所在，還是義無(wú)反顧地在報(bào)上公開(kāi)揭露。汪精衛(wèi)見(jiàn)后大怒，就讓彭學(xué)沛向法院控告成舍我和《民生報(bào)》妨礙名譽(yù)。開(kāi)庭之日父親親自出庭答辯，慷慨陳詞，終于迫使對(duì)方撤訴。但汪精衛(wèi)懷恨在心，終于借故將父親逮捕并關(guān)押了40天，還責(zé)令《民生報(bào)》永遠(yuǎn)?？?。父親被釋后汪精衛(wèi)又派人對(duì)他說(shuō)，只要他向汪寫(xiě)一封道教信，汪就可以收回成命。父親當(dāng)場(chǎng)嚴(yán)詞拒絕，并說(shuō)：“我可以當(dāng)一輩子新聞?dòng)浾?，汪先生不可能做一輩子行政院長(zhǎng)?！? 1959年，國(guó)民黨的宣傳部長(zhǎng)陶希圣曾找他談：“上面有意要讓一些過(guò)去在大陸上有聲望的報(bào)紙?jiān)谂_(tái)灣出版，你不是一直想恢復(fù)出版《世界日?qǐng)?bào)》嗎？你最好直接給蔣公寫(xiě)封信?！钡赣H回答說(shuō)：“這封信我不能寫(xiě)，因?yàn)椤妒澜缛請(qǐng)?bào)》一向是民營(yíng)報(bào)紙，我一旦寫(xiě)信給蔣公，他必然會(huì)對(duì)我有所要求，我也必然要對(duì)他有所承諾，這就束縛了我辦報(bào)的手腳。因此我只能正式向政府申請(qǐng)出版《世界日?qǐng)?bào)》，而不能給蔣公寫(xiě)信?！睋?jù)說(shuō)陶向蔣匯報(bào)后，蔣大發(fā)雷霆，親筆批示道：“此人不宜讓他在臺(tái)灣辦報(bào)?！?/p>

父親曾對(duì)我說(shuō)，他到臺(tái)灣后仍不改初衷，仍然很“大膽”，主張新聞自由，民主政治。1955牛他就曾以“立法委員”的身份對(duì)“國(guó)大代表”龔德柏及“立法委員”馬乘風(fēng)（兩人均因批評(píng)臺(tái)灣當(dāng)局而被秘密逮輔）的“失蹤”案，向“行政院長(zhǎng)”俞鴻鈞提出質(zhì)詢，要求保障人權(quán)及言論自由。他所創(chuàng)辦的“世新大學(xué)”在70年代大膽容納了王曉波等一批被臺(tái)灣當(dāng)局列入“政治觀察名單”的學(xué)者，成了臺(tái)灣的“政治思想犯大本營(yíng)”。更有甚者，我的繼母韓鏡良女士的前夫是因“匪諜罪”而被臺(tái)灣當(dāng)局處決的，而父親卻不避嫌疑，于1969年與她結(jié)婚，也使一些人感到驚奇和不解。

父親從小就對(duì)子女要求十分嚴(yán)格，不茍言笑。他時(shí)常鼓勵(lì)我們要獨(dú)立自強(qiáng)，不要依賴父母。1979年我與他見(jiàn)面時(shí)，他說(shuō)對(duì)子女實(shí)行“三不干涉”政策，即一不干涉子女的政治傾向，二不干涉子女的職業(yè)選擇，三不干涉子女的婚姻家庭。我想，正因?yàn)樗麑?duì)子女志向的尊重，使得我們5個(gè)子女各有發(fā)展和成就，從而也體現(xiàn)了他對(duì)我們最深沉的愛(ài)。這樣開(kāi)明的父親恐怕在當(dāng)今世上也是少有的。

（節(jié)選自《光明日?qǐng)?bào)》）

（1）下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A．成舍我5歲開(kāi)始隨父親讀書(shū)和寫(xiě)字，特別喜好作文，后在章兆鴻老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)作文，以刻苦努力和文筆犀利受到陳獨(dú)秀等人的賞識(shí)。

B．成舍我北京大學(xué)畢業(yè)后，節(jié)衣縮食，奮發(fā)困強(qiáng)，以一已之力用200大洋先后辦起了《世界晚報(bào)》《世界日?qǐng)?bào)》《世界畫(huà)報(bào)》，可謂事業(yè)有成。

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C．成舍我選擇新聞職業(yè)主要是受《神州日?qǐng)?bào)》記者方石蓀的影響。成舍我大義滅親，公開(kāi)揭露彭學(xué)沛，并拒絕道歉，造成《民生報(bào)》永遠(yuǎn)?？?。

D．成舍我堅(jiān)持不給蔣介石寫(xiě)信是為了捍衛(wèi)新聞自由；“世新大學(xué)”容納了一批被臺(tái)灣當(dāng)局列入“政治觀察名單”的學(xué)者，說(shuō)明成舍我主張民主政治。

E．本文通過(guò)作者對(duì)父親成舍我先生具有傳奇色彩的一生的描述，展現(xiàn)了一位新聞先驅(qū)者的獨(dú)立精神，以及他剛正不阿和開(kāi)明包容的品性。

（2）本文是從哪些角度介紹成舍我的？（6分）

（3）成舍我一生剛強(qiáng)正直，不屈從于強(qiáng)權(quán)惡勢(shì)，具體表現(xiàn)在哪些事情上？（6分）

（4）成舍我三十多歲就已取得了他事業(yè)上的成功，既有主觀努力，也有他人幫助，請(qǐng)結(jié)合文章，任選一點(diǎn)，談?wù)勀愕睦斫?。?分）

第Ⅱ卷 表達(dá)題

五、語(yǔ)言文字應(yīng)用（20分）

13．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．城鄉(xiāng)教育資源分配不均，造成不少農(nóng)村子弟選擇進(jìn)城讀書(shū)，這不但導(dǎo)致農(nóng)村大量校舍閑置，也使城市教育資源不足的狀況捉襟見(jiàn)肘。．．．． B．生活中總有許多不如意，可是回望來(lái)路，平心而論，我這一年過(guò)得還算不錯(cuò)，收入提高了，．．．．物價(jià)也相對(duì)穩(wěn)定，孩子也考上大學(xué)了。

C．生命是寶貴的，我們何必在抱怨中度日？試想，如果因?yàn)樽约簺](méi)有掙到大錢(qián)或者是官職沒(méi)有提升就悲天憫人，不是太不值得了嗎？ ．．．． D．我不知道國(guó)外的軍人是不是唱歌，反正我服兵役的年代，中國(guó)軍人特愛(ài)唱歌，幾乎天天唱，唱的當(dāng)然都是趾高氣揚(yáng)、蕩氣回腸的歌曲。．．．．14．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）

A．為強(qiáng)化節(jié)約集約用地，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，2013年我國(guó)將從嚴(yán)從緊投放年度建設(shè)用地計(jì)劃，大力推進(jìn)高標(biāo)準(zhǔn)基本農(nóng)田建設(shè)。

B．強(qiáng)迫癥患者是以強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫動(dòng)作為主要表現(xiàn)的一種心理障礙，主要表現(xiàn)為強(qiáng)追懷疑、強(qiáng)迫回憶、強(qiáng)追意向及對(duì)立觀念等。

C．電視選秀類節(jié)目如果不注重創(chuàng)新，而是一味模仿“中國(guó)好聲音”的模式，就會(huì)變成影響自身發(fā)展的枷鎖，影響經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

D．隨著信息技術(shù)的應(yīng)用和互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及，個(gè)人信息安全問(wèn)題不斷暴露出來(lái)，非法收集、倒賣個(gè)人信息的黑色經(jīng)濟(jì)鏈條已現(xiàn)端倪。

15．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

網(wǎng)絡(luò)“元芳體”的火爆，源于曾經(jīng)在國(guó)內(nèi)電視臺(tái)上播出的電視劇《神探牧仁杰》。李元芳是劇中狄仁杰的衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)，武藝高超，忠心耿耿。。。

①在新浪微博平臺(tái)上，“元芳，你怎么看”的網(wǎng)民造句，已經(jīng)有99萬(wàn)多條

②“元芳體”是一種情緒宣泄，是將我們的內(nèi)心情感通過(guò)新的無(wú)厘頭方式宣泄出去

③在電視劇中，狄仁杰在分析案情時(shí)經(jīng)常詢問(wèn)身邊的衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)“元芳，你怎么看”

④互聯(lián)網(wǎng)專家劉興亮認(rèn)為，大家對(duì)周邊事情和一些熱點(diǎn)有不同的看法

⑤經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)一步市場(chǎng)化和多元化，正在迅猛地改變著文學(xué)的根本面貌及其固有版圖

⑥最近，網(wǎng)民將這句話拿了過(guò)來(lái)，就身邊事或文體新聞等網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問(wèn)題，來(lái)詢問(wèn)這位衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)的看法

A．⑤②⑥①③④ B．③⑥①④②⑤ C．⑤②⑥③①④ D．③②⑤⑥④① 16．仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà)，說(shuō)明漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容及寓意。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明、通順。（5分）

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（1）畫(huà)面說(shuō)明：（3分）。（2）寓意：（2分）

17．仿照下面的示例，補(bǔ)寫(xiě)兩句話，要求與所給例句構(gòu)成排比，字?jǐn)?shù)大致相等。（6分）

萬(wàn)里晴空賦予鳥(niǎo)兒振翅翱翔的勇氣，鳥(niǎo)兒用亮麗的歌喉感恩天空；

六、寫(xiě)作（60分）

18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

上世紀(jì)中葉，美國(guó)的波音和麥遭兩家公司幾乎壟斷了世界民用飛機(jī)的市場(chǎng)，歐洲的飛機(jī)制造商深感憂慮。雖然歐洲各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)也相當(dāng)激烈，但還是采取了合作的途徑，法國(guó)、德國(guó)、英國(guó)和西班牙等決定共同研制大型寬體飛機(jī)，于是“空中客車”便應(yīng)運(yùn)而生。面對(duì)新的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，波音公司和麥道公司于1997年一致決定組成新的波音公司，以抗衡來(lái)自歐洲的挑戰(zhàn)。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

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第二篇：2013屆河北省普通高中高三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試題

2013屆河北省普通高中高三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試題

第Ⅰ卷 閱讀題 甲 必考題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分），閱讀下面的文字，完成1-3題。

藝術(shù)創(chuàng)作是一項(xiàng)復(fù)雜的精神活動(dòng)，藝術(shù)家創(chuàng)作興奮點(diǎn)能否形成和出現(xiàn)，是他們創(chuàng)作優(yōu)秀作品的關(guān)鍵所在。而藝術(shù)家生活中的“精神落差”則常常是作家創(chuàng)作興奮點(diǎn)形成的至為重要的原因。我們發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)作主體在其生活歷程中經(jīng)歷的兩種或多種富有變化的、甚至截然不同的文化或生活方式。這種“精神落差”就必然在創(chuàng)作主體內(nèi)心發(fā)生情感激蕩，必然會(huì)碰撞出藝術(shù)與思想的火花，因此也就較容易形成創(chuàng)作主體的興奮。特別是當(dāng)創(chuàng)作主體從文明程度較高的環(huán)境降入到一個(gè)文明程度相對(duì)較低的環(huán)境時(shí)，這樣的精神落差會(huì)使創(chuàng)作主體可能獲得一個(gè)非常特別的觀察視角，獲得比在同一環(huán)境中世代生息繁衍的人們對(duì)自身更為深刻的認(rèn)識(shí)。

藝術(shù)創(chuàng)作一般是離不開(kāi)風(fēng)俗敘事的，這不僅源于藝術(shù)家自己曾經(jīng)的生活記憶或?qū)徝狼槿ぃ€與社會(huì)氛圍、流派品格、個(gè)人境遇有種種聯(lián)系。作家藝術(shù)家都應(yīng)該主動(dòng)拓寬自己的生活經(jīng)歷版圖，開(kāi)闊視野和胸襟，使自己的審美神經(jīng)更加趨于靈敏。對(duì)某一地域風(fēng)情中美的發(fā)現(xiàn)，須有對(duì)另一種地域風(fēng)情的了解為參照，也就是說(shuō)，在此地域生活過(guò)的創(chuàng)作主體到另一地域更容易觸發(fā)其創(chuàng)作靈感；或曰在新的地域中生活著的藝術(shù)主體更容易喚起對(duì)原來(lái)生活之地的最新發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)。

人的一生中有花開(kāi)花落，有升降沉浮，有盛衰榮辱，在文學(xué)史上因人生際遇的變化而可能造成詩(shī)人心態(tài)的強(qiáng)烈“反差”，常常使得他們心潮起伏，思緒萬(wàn)千，從而更有效地激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，如屈原、蘇軾、曹雪芹等。幾乎共同的身世命運(yùn)，幾乎共同的身心磨難，造就了他們那“吞天吐地”的博大情懷。在強(qiáng)烈的身份命運(yùn)的反差中，他們可能有更多的時(shí)間和機(jī)遇去反思?xì)v史、反思社會(huì)、反思現(xiàn)實(shí)、反思自己，從而使精神獲得接近極限的可能，從而使他們?cè)谒囆g(shù)才情的釋放上，獲得了巨大的成功！

地域的反差與命運(yùn)的反差，勢(shì)必引起創(chuàng)作主體一種更深層的反差，那就是文化觀念和思想觀念的反差。一般說(shuō)來(lái)，“文化反差”不僅具有民族范圍內(nèi)的意義，而且具有世界性的含義。在實(shí)際生活中，由于自然地理環(huán)境不同，自身文化素養(yǎng)不同，甚或民族意識(shí)不同，都會(huì)造成民族間文化上的差異。這種“跨文化意識(shí)”對(duì)文學(xué)創(chuàng)作來(lái)說(shuō)也是十分重要的。

對(duì)處于全球化時(shí)代的新一代文藝家來(lái)說(shuō)，無(wú)疑需要拓寬新的文化層面，既能自如地掌握和繼承中華民族幾千年來(lái)的文化遺產(chǎn)，又能廣泛地吸收人類的一切優(yōu)秀文化成果，這既是優(yōu)秀藝術(shù)家所應(yīng)具備的基本素質(zhì)和修養(yǎng)，也是成就文藝大師必不可少的環(huán)節(jié)。

（選自《學(xué)者筆談》2012年第3期，有刪改）1.下列對(duì)“精神落差”的概念，理解正確的一項(xiàng)是（）

A.“精神落差”是創(chuàng)作主體的創(chuàng)作活動(dòng)，是藝術(shù)家創(chuàng)作興奮點(diǎn)的形成和出現(xiàn)以及創(chuàng)作優(yōu)秀作品的關(guān)鍵因素。

B.“精神落差”是創(chuàng)作主體在其生活歷程中經(jīng)歷了兩種或多種富有變化的、甚至截然不同的文化或生活方式而產(chǎn)生的精神反差。

C.“精神落差”是創(chuàng)作主體在經(jīng)歷不同環(huán)境后內(nèi)心發(fā)生的情感激蕩和碰撞出的藝術(shù)與思想的火花。D.“精神落差”是創(chuàng)作主體獲得的對(duì)生活的一個(gè)非常特別的觀察視角和對(duì)自身更為深刻的認(rèn)識(shí)。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A.作家、藝術(shù)家要想激發(fā)創(chuàng)作的激情和靈感，就應(yīng)該主動(dòng)參與生活，增加生活閱歷，努力開(kāi)拓視野。B.藝術(shù)創(chuàng)作主體的文化敏感性和審美的靈敏性往往來(lái)自對(duì)不同文化、生活和地域風(fēng)情的發(fā)現(xiàn)與了解。C.身世命運(yùn)的反差會(huì)激發(fā)藝術(shù)家的創(chuàng)作才情，這是因?yàn)樗麄儚淖陨砜部烂\(yùn)中獲得思想和創(chuàng)作材料。

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D.只要立足于民族“文化之根”，同時(shí)又能廣泛地吸收人類的一切優(yōu)秀文化成果，就能成為優(yōu)秀的藝術(shù)家。

3.根據(jù)對(duì)原文內(nèi)容的理解，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.創(chuàng)作主體一旦產(chǎn)生精神落差，就必然在內(nèi)心發(fā)生情感激蕩，必然碰撞出藝術(shù)與思想的火花，獲得一個(gè)非常特別的觀察視角，獲得比當(dāng)?shù)厝藢?duì)自身更深刻的認(rèn)識(shí)。

B.作家沈從文遠(yuǎn)離湘西來(lái)到北京，地域環(huán)境的反差使得他對(duì)湘西風(fēng)土人情更有了詩(shī)意的把握，這也是《邊城》創(chuàng)作成功的原因之一。

C.人生際遇的變化會(huì)激發(fā)詩(shī)人的創(chuàng)作欲望，促使他們更好地反思，同時(shí)也使得他們的藝術(shù)才情得到釋放，可見(jiàn)“窮愁之詞易工”。

D.“跨文化意識(shí)”對(duì)文學(xué)創(chuàng)作顯得重要，是因?yàn)樗梢允棺骷胰婵陀^地評(píng)價(jià)和理解不同的文化差異，從而培養(yǎng)出作家較強(qiáng)的文化敏感性。

二、古代詩(shī)文閱讀（36分）。

（一）文言文閱讀（19分），閱讀下面的文言文，完成4-7題。

馮子材，字翠亭，廣東欽州人。初從向榮討粵寇，補(bǔ)千總。改隸張國(guó)樑麾下，從克鎮(zhèn)江、丹陽(yáng)，嘗一日夷寇壘七十余。國(guó)樑拊其背曰：“子勇，余愧弗如！”積勛至副將。國(guó)樑歿，代領(lǐng)其眾。取溧水，擢總兵。同治初，將三千人守鎮(zhèn)江。蒞鎮(zhèn)六載，待士有紀(jì)綱，士亦樂(lè)為所用。光緒改元，赴貴州提督任。七年，還廣西。明年，稱疾歸。

越二年，法越事作，張樹(shù)聲蘄其治團(tuán)練，遣使往趣駕。比至，子材方短衣赤足，攜童叱犢歸。啟來(lái)意，卻之。已，聞樹(shù)聲賢，詣廣州。逾歲，朝命佐廣西邊外軍事。其時(shí)蘇元春為督辦，子材以其新進(jìn)出己右，恒悒悒。聞?wù)徤骄礁版?zhèn)南關(guān)，而法軍已焚關(guān)退。龍州危急，子材以關(guān)前隘跨東西兩嶺，乃令筑長(zhǎng)墻，萃所部扼守，遣王孝祺勤軍軍其后為犄角。敵聲某日攻關(guān)，子材逆料其先期至，乃決先發(fā)制敵。潘鼎新止之，群議亦不欲戰(zhàn)。子材力爭(zhēng)，親率勤軍襲文淵，于是三至關(guān)外矣。宵薄敵壘，斬虜多。法悉眾分三路入，子材語(yǔ)將士曰：“法軍再入關(guān)，何顏見(jiàn)粵民？必死拒之！”士氣皆?shī)^。法軍攻長(zhǎng)墻亟，次黑兵，次教匪，炮聲震山谷，槍彈積陣前厚寸許。與諸軍痛擊，敵稍卻。子材指麾諸將使屹立，遇退后者刃之。自開(kāi)壁持矛大呼，率二子相榮、相華躍出搏戰(zhàn)。諸軍以子材年七十，奮身陷陣，皆感奮，殊死斗。關(guān)外游勇客民亦助戰(zhàn)，斬法將數(shù)十人，追至關(guān)外二十里而還。越二日，克文淵，被賞賚。連復(fù)諒城、長(zhǎng)慶，悉返侵地。越民苦法虐久，聞馮軍至，皆來(lái)迎，爭(zhēng)相犒問(wèn)，子材招慰安集之，定剿蕩北圻策。越人爭(zhēng)立團(tuán)，樹(shù)馮軍幟，愿供糧運(yùn)作鄉(xiāng)導(dǎo)。于是率全軍攻郎甲，分兵襲北寧，而罷戰(zhàn)詔下，子材憤，請(qǐng)戰(zhàn)，不報(bào)，乃挈軍還。去之日，越人啼泣遮道，子材亦揮涕不能已。入關(guān)至龍州，軍民拜迎者三十里。

命督辦欽、廉防務(wù)，會(huì)辦廣西軍務(wù)，晉太子少保，改三等輕車都尉。二十八年，病免。明年，廣西土寇蜂起，岑春煊請(qǐng)其出治團(tuán)防。未幾，卒，年八十六，謚勇毅，予建祠。子材軀干不逾中人，而朱顏鶴發(fā)，健捷雖少壯弗如。生平不解作欺人語(yǔ)，發(fā)餉躬自監(jiān)視，偶稍短，即罪司軍糈者。治軍四十馀年，寒素如故。言及國(guó)樑，輒涔涔淚下，人皆稱為良將云。

（節(jié)選自《清史稿〃馮子材傳》）4.對(duì)下列句中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）()A.遣使往趣駕 趣：催促 B.子材逆料其先期至 逆：料想 C.自開(kāi)壁持矛大呼 壁：營(yíng)壘 D.生平不解作欺人語(yǔ) 解：理解 5.下列句子編為四組，全都表現(xiàn)馮子材“勇猛善戰(zhàn)”的一組是（3分）()①嘗一日夷寇壘七十余 ②同治初，將三千人守鎮(zhèn)江

·2·

③子材逆料其先期至，乃決先發(fā)制敵 ④自開(kāi)壁持矛大呼，率二子相榮、相華躍出搏戰(zhàn) ⑤越民苦法虐久，聞馮軍至，皆來(lái)迎，爭(zhēng)相犒問(wèn) ⑥朱顏鶴發(fā)，健捷雖少壯弗如 A.①②⑥ B.①③④ C.②③⑤ D.④⑤⑥ 6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A.馮子材當(dāng)初跟隨向榮討伐廣西賊寇，后來(lái)又跟了張國(guó)樑，多次作戰(zhàn)，勇猛無(wú)敵，曾得到張國(guó)樑的贊賞。張國(guó)樑死后，馮子材代替他做了總兵。

B.法國(guó)在越南挑起了戰(zhàn)端后，張樹(shù)聲想請(qǐng)馮子材訓(xùn)練鄉(xiāng)兵，當(dāng)時(shí)馮子材予以拒絕，但后來(lái)聽(tīng)說(shuō)張樹(shù)聲是個(gè)賢能的人，經(jīng)前往廣州應(yīng)聘。

C.鎮(zhèn)南關(guān)大戰(zhàn)前，很多人心存畏懼，只有馮子材勇謀兼?zhèn)洌矣谧鲬?zhàn)。戰(zhàn)事進(jìn)行中，他率領(lǐng)自己的兒子與敵軍肉搏，對(duì)將士們殺敵起了很大的激勵(lì)作用。

D.馮子材只有一般人的身材，但朱顏鶴發(fā)，比青壯年還強(qiáng)健。對(duì)待士兵一向關(guān)心，決不允許克扣軍餉的事情發(fā)生，他自己治軍四十余年，清貧一如既往。7.將文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）比至，子材方短衣赤足，攜童叱犢歸。啟來(lái)意，卻之。

（2）明年，廣西土寇蜂起，岑春煊請(qǐng)其出治團(tuán)防。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分），閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。

浣溪沙

李清照

繡面芙蓉一笑開(kāi)。斜飛寶鴨襯香腮。眼波才動(dòng)被人猜。一面風(fēng)情深有韻，半箋嬌恨寄幽懷。月移花影約重來(lái)。

注：寶鴨：用寶石鑲嵌的飛鴨狀的頭飾。

8.詩(shī)詞之妙，妙在煉字煉句，言簡(jiǎn)而意豐。請(qǐng)賞析“繡面芙蓉一笑開(kāi)”中“開(kāi)”的妙處。（5分）

9.聯(lián)系整首詞的內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詞中女主人公的形象。（6分）

（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）

10.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。。死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《論語(yǔ)》）（2）安得廣廈千萬(wàn)間，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（3）滄海月明珠有淚。此情可待成追憶。（李商隱《錦瑟》）（4），而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。（杜牧《阿房宮賦》）

乙 選考題

請(qǐng)?jiān)诘谌?、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。

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三、文學(xué)類文本閱讀（25分）。

11.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。

生命是美麗的

李永康

舉目遠(yuǎn)眺，沒(méi)有綠色，天是黃的，地是黃的，路兩邊的蒿草也是焦黃的。

盡管來(lái)這個(gè)地方之前，我有充分的心理準(zhǔn)備，可眼前的景象還是讓我大吃一驚。最難的是給鄉(xiāng)村孩子們上課，書(shū)上好多外面世界的精彩，他們聞所未聞。一些新鮮的詞匯，我往往旁征博引設(shè)喻舉例講得口干舌燥，他們卻是一臉陌生。

有一天上自然課講到魚(yú)，我問(wèn)同學(xué)們鯽魚(yú)和鯉魚(yú)的區(qū)別，他們一個(gè)個(gè)都搖頭。他們壓根兒就沒(méi)走出過(guò)大山見(jiàn)到過(guò)魚(yú)呀!我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商量，買(mǎi)幾條回來(lái)做活體解剖，校領(lǐng)導(dǎo)露出一臉難色。我只好借了輛自行車?yán)眯瞧谔祢T了三十多里路到一個(gè)小鎮(zhèn)上，自掏腰包買(mǎi)了幾條回來(lái)。

那節(jié)課，同學(xué)們高興得像過(guò)節(jié)一樣，我卻流下了熱淚。

聽(tīng)當(dāng)?shù)氐睦蠋熤v，這里的學(xué)生有個(gè)最大的缺點(diǎn)，就是上課愛(ài)遲到。但開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，我教的班還未發(fā)現(xiàn)過(guò)這樣的現(xiàn)象。為此，我非常得意。我當(dāng)年讀初中的時(shí)候，不喜歡哪位老師的課，就常常采取這種極端的行為來(lái)“報(bào)復(fù)”。雖然最終受傷害的是我，可當(dāng)時(shí)就是不明白?，F(xiàn)在我也為人師表了，如果我的學(xué)生這樣對(duì)待我，我又作何感想呢? 世界上的事就是怪，不想發(fā)生的事偏發(fā)生了。我把那位遲到的學(xué)生帶到辦公室了解情況。原來(lái)他家離學(xué)校有二十多里路，他如果要準(zhǔn)時(shí)到校的話，早晨5點(diǎn)鐘就得起床，還要摸黑走上十幾里山路。夏天還可以對(duì)付，可眼下是深冬——寒風(fēng)刺骨。我要求他住校，他說(shuō)他回家和父母說(shuō)說(shuō)。第二天，他卻沒(méi)來(lái)上課。我非常著急，找了個(gè)與他家相隔幾個(gè)山頭的同學(xué)去通知他，他還是沒(méi)來(lái)。

我在當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)的帶領(lǐng)下，來(lái)到了他家。忽然間，“家徒四壁”這個(gè)成語(yǔ)從我的記憶深處冒了出來(lái)。面對(duì)他的父母，我哽咽著對(duì)他說(shuō)，老師不要求你住校，只要你每天堅(jiān)持來(lái)上課就行。離開(kāi)他家的時(shí)候，他父母默默地把我送過(guò)好幾道山梁。

出乎意料的是，家訪的第二天，他居然背著被褥來(lái)到學(xué)校。我心里非常激動(dòng)。可沒(méi)隔幾天，他又不來(lái)上課了。

我再次來(lái)到他家里。他父母告訴我，說(shuō)他小時(shí)候?；疾?，身體弱，有尿床的壞毛病，他怕在學(xué)校尿床被同學(xué)笑話。

我問(wèn)他想不想走出大山。他說(shuō)，想。我說(shuō)，要走出大山就得好好讀書(shū)。他抹著眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭。我說(shuō)，相信老師，老師會(huì)幫助你的。

這個(gè)冬天，每天早晨等上課鈴響過(guò)后，我和另一位老師輪換著去查他的被褥。如果是濕的，我們就悄悄地拿到自己的寢室里烘干。

做這些工作，我們既是在盡責(zé)任，更是憑良知。坦率地說(shuō)，我心里也有過(guò)埋怨：這個(gè)學(xué)生從來(lái)就沒(méi)有當(dāng)面向我說(shuō)過(guò)半個(gè)“謝”字——想到這一點(diǎn)我就臉紅——我是不是太自私太虛榮太渴望回報(bào)了呢? 一件事凈化了我的靈魂。

我知道山村孩子的渴求，他們需要知識(shí)，更需要做人的道理。

課外活動(dòng)時(shí)，我嘗試著給他們讀一些膾炙人口的詩(shī)篇：“風(fēng)雨沉沉的夜里／前面一片荒郊／走盡荒郊／便是人們的道／呀，黑暗里歧路萬(wàn)千／叫我怎樣走好／上帝!快給我些光明吧／讓我好向前跑／上帝說(shuō)：光明／我沒(méi)處給你找／你要光明，你自己去造!”

一雙雙純潔晶亮的眼睛盯著我。我又聲情并茂地朗讀著穆旦的《理想》：“沒(méi)有理想的人像是草木／在春天生發(fā)，到秋日枯黃／沒(méi)有理想的人像是流水／為什么聽(tīng)不見(jiàn)它的歌唱／原來(lái)它已為現(xiàn)實(shí)的泥沙／逐漸淤塞，變成污濁的池塘……”

·4·

下課后，同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)，要我把詩(shī)集借給他們傳抄。

我看了他們摘抄的詩(shī)，有的抄了顧城的《一代人》，有的摘錄了惠特曼的《我自己之歌》，有的摘了穆旦的《森林之魅》。我心里充滿了喜悅。

那位尿床的學(xué)生卻寫(xiě)了這樣一句話：老師，你讓我懂得了這樣一個(gè)道理：生命是美麗的!

霎時(shí)，我的眼淚奪眶而出。

（選自《紅櫻桃〃微型小說(shuō)名作選》）（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）

A.第一段寥寥幾筆的景物描寫(xiě)，烘托出鄉(xiāng)村荒涼的自然環(huán)境，暗示當(dāng)?shù)氐呢毟F落后，引出下文“使我大吃一驚”，進(jìn)而展開(kāi)情節(jié)。

B.“我”讀初中的時(shí)候，不喜歡哪位老師的課，常常用遲到這種極端的行為來(lái)報(bào)復(fù)；那位學(xué)生的遲到，也是對(duì)“我”的報(bào)復(fù)。

C.“我”獨(dú)自擔(dān)負(fù)起把學(xué)生尿濕的被褥拿到自己的寢室烘干的工作，但埋怨過(guò)他從沒(méi)道過(guò)謝，這樣寫(xiě)使“我”的形象更加真實(shí)。

D.這篇小說(shuō)的情節(jié)一波三折，“我”讓那位遲到的學(xué)生住校，他不來(lái)上課，后來(lái)回到學(xué)校，再后又不來(lái)了，然后才說(shuō)明內(nèi)在原因。

E.“我”不僅認(rèn)真上好課，滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望，而且重視對(duì)學(xué)生做人的教育，嘗試誦讀膾炙人口的詩(shī)篇教育學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)。

（2）小說(shuō)兩次寫(xiě)到“我”流淚，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“我”分別為什么流淚。（6分）

（3）“我”是怎樣一個(gè)人？結(jié)合小說(shuō)有關(guān)情節(jié)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（4）“老師，你讓我懂得了這樣一個(gè)道理：生命是美麗的?！蹦俏荒虼驳膶W(xué)生寫(xiě)的這句話包含著哪些意思？這句話給你帶來(lái)了什么啟示？（8分）

四、實(shí)用類文本閱讀（25分）。

12.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。

孟德?tīng)柡瓦_(dá)爾文

饒毅

孟德?tīng)枺?822-1884）和達(dá)爾文（1809-1882）幾乎處于同時(shí)代。他們有很多不同，也有相同：以其長(zhǎng)期的鉆研，做出杰出的發(fā)現(xiàn)，成為不僅十九世紀(jì)、而且是迄今以來(lái)最偉大的生物學(xué)家。

孟德?tīng)枦](méi)有顯赫家世，沒(méi)有優(yōu)越環(huán)境。他父母無(wú)法支撐他的智力的追求，中學(xué)就開(kāi)始靠做家教支持自己的學(xué)業(yè)。他將農(nóng)民父親給自己的一份田產(chǎn)給姐夫后，獲得的經(jīng)費(fèi)并不能用多久。要想離開(kāi)體力工作，追求頭腦中的趣味，就必須做出其他方面的犧牲，他被迫放棄結(jié)婚生子的權(quán)利，到修道院獲得謀生的物質(zhì)基

·5·

礎(chǔ)。達(dá)爾文不僅自己家庭出身好，太太家里更有錢(qián)，無(wú)需任何人資助就能做研究，一生是自我陶醉于科學(xué)。

16歲的孟德?tīng)栆獮樯?jì)苦苦掙扎，而達(dá)爾文在那樣的年齡有學(xué)不好好上，他父親出于擔(dān)心把他提前送到大學(xué)。達(dá)爾文在自傳中說(shuō)，他年輕時(shí)就算過(guò)，只要父親給點(diǎn)遺產(chǎn)，生活就會(huì)沒(méi)問(wèn)題。

兩人的科學(xué)成就，運(yùn)氣的比重很低。雖然說(shuō)，孟德?tīng)栠x的豌豆正好是二倍體，而不像小麥那樣是多倍體，如果用多倍體做實(shí)驗(yàn)，不僅會(huì)增加實(shí)驗(yàn)難度，而且規(guī)律更不容易讓一般人接受。另外，他選擇的7對(duì)性狀的基因分布較遠(yuǎn)。但這些運(yùn)氣不是天上掉下來(lái)的，而是因?yàn)樗屑?xì)選擇，做過(guò)多種實(shí)驗(yàn)材料。達(dá)爾文在Galapagos島上看到所謂“地雀”雖然重要，但他到了很多地方、有大量觀察，所以也不是依靠運(yùn)氣。

他們都不是由于外界壓力做科學(xué)研究，而是自我動(dòng)力。孟德?tīng)栒湎ё约韩@得的修道院和中學(xué)老師條件，空余時(shí)間做了很多研究。在主要論文發(fā)表后，在接任修道院道長(zhǎng)后，他繼續(xù)研究植物、動(dòng)物、氣象。達(dá)爾文也沒(méi)有因?yàn)榧揖澈枚蔀榧w绔子弟，而是幾十年如一日地研究科學(xué)。如果要求抄寫(xiě)一遍達(dá)爾文的全部論文、論著，可能有些人都會(huì)覺(jué)得工作量太大。

單純從研究的重要性來(lái)說(shuō)，有些人可以認(rèn)為達(dá)爾文的貢獻(xiàn)大于孟德?tīng)?。但是，從工作的?chuàng)造性來(lái)說(shuō)，孟德?tīng)柺瞧袢员坏凸赖?、極為聰明的生物學(xué)家。達(dá)爾文的工作，部分內(nèi)容以前其他人提出過(guò)，而且華萊士也有同樣理論。直接比較孟德?tīng)柡瓦_(dá)爾文，是因?yàn)檫_(dá)爾文不僅希望理解遺傳以充實(shí)進(jìn)化論，而且還做過(guò)類似孟德?tīng)柕膶?shí)驗(yàn)，但沒(méi)得到孟德?tīng)柕慕Y(jié)論。

孟德?tīng)柕难芯渴翘岢鰡?wèn)題，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分析結(jié)果，得出初步理論，再實(shí)驗(yàn)，證明理論。達(dá)爾文主要是觀察和推導(dǎo)。但是，雖然一般人誤以為達(dá)爾文只觀察、沒(méi)做實(shí)驗(yàn)，其實(shí)，他用花做了十一年的實(shí)驗(yàn)，主要結(jié)果發(fā)表于兩本書(shū)：1876年的《植物界異花和自花授粉的效果》和1877的《同種植物不同花型》，也見(jiàn)于其他書(shū)和論文中。但是，在《孤獨(dú)的天才》一文中可以看到，達(dá)爾文做了遺傳實(shí)驗(yàn)，卻沒(méi)有提出理論。

孟德?tīng)栯m然條件不好、考試失敗，卻因禍得福，被送到維也納大學(xué)，學(xué)到了組合數(shù)學(xué)，成為用數(shù)學(xué)研究生物的先驅(qū)。達(dá)爾文要什么條件有什么條件，卻沒(méi)有學(xué)很多數(shù)學(xué)。所以，數(shù)量擺在他面前，他沒(méi)有看出關(guān)系。有傳說(shuō)，達(dá)爾文曾稱：數(shù)學(xué)對(duì)于生物來(lái)說(shuō)，是木匠鋪里用剃刀。說(shuō)一流俏皮話是英國(guó)人的特長(zhǎng)，木訥的德國(guó)人，沒(méi)有這個(gè)名聲，但俏皮話不能戰(zhàn)勝事實(shí)，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用數(shù)學(xué)可以在生物學(xué)研究起很重要的作用。

孟德?tīng)栐谏飳W(xué)上，只有兩篇論文。達(dá)爾文出版很多書(shū)籍、論文，筆耕不斷。讀孟德?tīng)柕奈恼拢菀赘袊@“真漂亮”；讀達(dá)爾文的書(shū)，則容易感到“真全面”。達(dá)爾文的工作不僅有科學(xué)意義，而且有很大的社會(huì)意義。但是對(duì)于科學(xué)內(nèi)部的學(xué)科來(lái)說(shuō)，進(jìn)化論直接催生其他學(xué)科作用較小。而孟德?tīng)柕墓ぷ鳎呱硕鄠€(gè)近代科學(xué)學(xué)科，包括分子生物學(xué)。孟德?tīng)柕目茖W(xué)成就沒(méi)有被認(rèn)可，更沒(méi)有聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。達(dá)爾文工作不僅發(fā)表后很快產(chǎn)生很大影響，甚至有些工作還沒(méi)發(fā)表就有人知道。

兩位科學(xué)家的貢獻(xiàn)都很大，可能更多人認(rèn)為達(dá)爾文的貢獻(xiàn)更大。但是，有些人可能對(duì)受過(guò)較多委屈的孟德?tīng)柛珢?ài)。

（1）下列對(duì)文章的理解與分析，正確的兩項(xiàng)是（5分）（）

A.本文運(yùn)用比較的方法，多角度介紹了迄今以來(lái)最偉大的生物學(xué)家——孟德?tīng)柡瓦_(dá)爾文，對(duì)比了他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，給了我們多方面的啟示。

B.孟德?tīng)栕鰧?shí)驗(yàn)選的豌豆正好是二倍體，而不是像小麥那樣的多倍體，這樣就降低了實(shí)驗(yàn)難度，得出的規(guī)律也容易讓一般人接受，含有運(yùn)氣的成分。

C.作者認(rèn)為孟德?tīng)柺菢O為聰明、富有創(chuàng)造性的生物學(xué)家，而達(dá)爾文所做的工作，推出的理論，都是前人做過(guò)、提出過(guò)的，缺少孟德?tīng)栆粯拥膭?chuàng)造性。

D.“數(shù)學(xué)對(duì)于生物學(xué)來(lái)說(shuō)，是木匠鋪里用剃刀?！币痪淝纹ぴ?，反映出達(dá)爾文對(duì)數(shù)學(xué)的忽視；數(shù)學(xué)能力的缺乏，妨礙了他在生物研究上取得更大的成就。

E.盡管孟德?tīng)柕纳飳W(xué)研究成果催生了包括分子生物學(xué)在內(nèi)的多個(gè)近代科學(xué)學(xué)科，但是由于僅有兩篇論文發(fā)表，所以他的成就一直沒(méi)有被人們認(rèn)可。

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（2）本文介紹了孟德?tīng)柡瓦_(dá)爾文，請(qǐng)根據(jù)文意概括二人有哪些方面的不同？（6分）

（3）作者為什么說(shuō)“兩人的科學(xué)成就，運(yùn)氣的比重比較低”？（6分）

（4）對(duì)于這兩位偉大的科學(xué)家，你喜愛(ài)、崇敬哪一位？結(jié)合文章，談理由。（8分）

第Ⅱ卷 表達(dá)題

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）。

13.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.北京時(shí)間10月11日，瑞典文學(xué)院諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)宣布，2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予中國(guó)作家莫言。日本作家村上春樹(shù)再次與諾獎(jiǎng)失之交臂。

B.自從達(dá)爾文進(jìn)化論出現(xiàn)，就有人把自然選擇和物競(jìng)天擇理論移植到社會(huì)領(lǐng)域，鼓吹殘酷競(jìng)爭(zhēng)，殊不知，一團(tuán)和氣與互相協(xié)作才是社會(huì)和諧發(fā)展的需要。

C.據(jù)國(guó)外媒體報(bào)道，雅虎新任CEO瑪麗莎·梅耶爾正處心積慮對(duì)公司進(jìn)行裁員，規(guī)?；蜻_(dá)數(shù)千人，但她并沒(méi)有在公司員工大會(huì)上提及裁員一事。

D.陳佩斯結(jié)合自己多年的舞臺(tái)實(shí)踐，夸夸其談，從“笑”的行為本身為聽(tīng)眾剖析了自己“喜劇的背后必然會(huì)有一個(gè)悲情內(nèi)核”的戲劇理論。

14．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)（）

A.建設(shè)中國(guó)新一代天氣雷達(dá)監(jiān)測(cè)網(wǎng)，能夠明顯改善對(duì)熱帶氣旋或臺(tái)風(fēng)登陸位置及強(qiáng)度預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性，尤其對(duì)中小程度的災(zāi)害性天氣能進(jìn)行有效監(jiān)測(cè)。

B.目前，新舟60飛機(jī)機(jī)群總飛行已超過(guò)15萬(wàn)小時(shí)，總飛行起落超過(guò)15萬(wàn)次。經(jīng)多年技術(shù)改進(jìn)和性能完善，其安全、經(jīng)濟(jì)、舒適不斷得到國(guó)內(nèi)外客戶認(rèn)同。

C.日方非法“購(gòu)買(mǎi)”釣魚(yú)島的行徑嚴(yán)重侵犯中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)，日方應(yīng)正視當(dāng)前中日關(guān)系的嚴(yán)峻局面，承認(rèn)釣魚(yú)島主權(quán)爭(zhēng)議，回到談判解決釣魚(yú)島問(wèn)題的軌道上來(lái)。

D.國(guó)土資源部日前公布稀土采礦證最新名單，全國(guó)稀土采礦證由此前的113個(gè)削減到67個(gè)。這一決定完全是出于環(huán)境保護(hù)和資源合理開(kāi)發(fā)的考量為目的。

15.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)（）

大多數(shù)人選擇網(wǎng)購(gòu)的理由是省錢(qián),“同樣的東西,網(wǎng)上買(mǎi)的比商場(chǎng)便宜”。①因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)中新奇有趣，受人追捧的商品太多了

②但仔細(xì)一算賬，更多的是沒(méi)有什么用、圖便宜或新奇買(mǎi)回來(lái)的閑置品 ③事實(shí)的確如此

④所以普遍的現(xiàn)象是，消費(fèi)者一開(kāi)通網(wǎng)銀，就沉溺于網(wǎng)購(gòu)不能自拔 ⑤雖然買(mǎi)回不少物美價(jià)廉的產(chǎn)品

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⑥但很少有人只在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)單一貨品

A.①⑥①④⑤②③ B.③⑥①④⑤② C.⑤②③⑥①④ D.①④③⑥⑤② 16.請(qǐng)為右面這幅漫畫(huà)擬一個(gè)標(biāo)題，并針對(duì)其反映的社會(huì)現(xiàn)象提出合理化建議。（5分）

漫畫(huà)標(biāo)題：（不超過(guò)2個(gè)字）。合理化建議：

17.仿照下面的句子另寫(xiě)兩個(gè)句子，與例句組成一組排比句。（6分）

例句：一泓春水是清亮的，雖然沒(méi)有花，我們卻看到了美麗；

仿句：

六、寫(xiě)作（60分）

18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

在青春的路口，曾經(jīng)有這么一條小路若隱若現(xiàn)，召喚著我。母親攔住我：“那條路走不得。” 我不信。

等我從那條彎路走出來(lái)時(shí)，已是傷痕累累。但我不停地走，終于走過(guò)來(lái)了。坐下來(lái)喘息的時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)朋友，自然很年輕，正站在我當(dāng)年的路口，我忍不住喊：“那條路走不得?！?/p>

他不信。

現(xiàn)在，我明白了，其實(shí)在人生的路上，有一條路每個(gè)人非走不可，那就是年輕時(shí)候的彎路。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

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第三篇：河北省滄州市2018屆高三9月教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試題

河北省滄州市2018屆高三9月教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1~3題。

紀(jì)元前后，世界有兩個(gè)中心：羅馬帝國(guó)與秦漢帝國(guó)。公元前331年，亞歷山大東征到興都庫(kù)什山（在今阿富汗境內(nèi)），在那里建立了“極遠(yuǎn)的亞歷山大城”。此后的希臘化時(shí)代，從地中海到伊朗高原，以亞歷山大亞里（在埃及的尼羅河口）為中心形成了一個(gè)相對(duì)一體化的世界，一個(gè)世紀(jì)以后，在東方，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，書(shū)同文，車同軌，華夏九州也建成了一個(gè)政治文化一體化的世界。在這兩個(gè)世界中間，橫亙看從小興安嶺到喜馬拉雅山脈的一系列隆起的大山，像一道由雪峰和高山組成的天然屏障，只有一些險(xiǎn)隘的山口，維持著兩個(gè)世界間微弱的交通。中華國(guó)由秦入漢后，開(kāi)始向西北擴(kuò)張，一直擴(kuò)張到中亞。于是，兩個(gè)世界中心——長(zhǎng)安和羅馬，借助絲綢之路開(kāi)始了頻繁的交流溝通。此后就是漫長(zhǎng)的20個(gè)世紀(jì)。羅馬帝國(guó)分裂之后，再也沒(méi)能在舊址上重建，而中華帝國(guó)則由秦漢、隋唐、宋元，一直到明清，其間雖有階段性的分裂**，但廣土眾民、天下一統(tǒng)、思想一貫，則是現(xiàn)實(shí)中的常態(tài)。從張騫出使西域到馬戛爾尼出使中國(guó)，這20個(gè)世紀(jì)是“世界走向中國(guó)”的時(shí)代。

如果說(shuō)秦漢帝國(guó)只是當(dāng)時(shí)世界的兩個(gè)中心之一，那么后來(lái)的盛世大唐則是當(dāng)時(shí)世界的中心。羅馬帝國(guó)衰敗以后，再也沒(méi)有復(fù)原，而秦漢帝國(guó)的遺產(chǎn)被完整地繼承下來(lái)。經(jīng)過(guò)近四個(gè)世紀(jì)的戰(zhàn)亂之后，隋唐重新統(tǒng)一了中華，在秦漢帝國(guó)的版圖上重建了一個(gè)胡漢混血的世界帝國(guó)。長(zhǎng)安再次成為世界之都。于是，四鄰番邦歸附貢獻(xiàn)，萬(wàn)里商賈遠(yuǎn)來(lái)貿(mào)易；波斯的流亡貴族、大食的商人教士、日本的留學(xué)生、東非或爪哇的“昆侖奴”和睦居住在同一座都市里；吐蕃的馬匹，阿拉伯的鴕鳥(niǎo)，天竺的孔雀，波斯的銅器，爪哇的犀牛，高麗的貢紙，井然陳列在同一處市面上；佛教徒、道教徒、景教徒、摩尼教徒、拜火教徒與前來(lái)避難的伊斯蘭教徒在毗鄰的寺廟里相安禮拜。作為帝國(guó)之都的長(zhǎng)安，有世界胸懷與氣象。

大唐中國(guó)是世界文明的中心。其文治武功的影響，西到印度，東及朝鮮、日本。西北的大山被翻越，征戰(zhàn)、和親、貢納，貿(mào)易將大唐文明遠(yuǎn)播到吐蕃與波斯。中華文化在東亞傳播，由中國(guó)而朝鮮、日本，由越南而南洋諸島，華夏文化圈到唐代基本形成。公元第一個(gè)千年，整個(gè)東亞?wèn)|南亞都經(jīng)歷了一個(gè)“華夏化”的過(guò)程，以中國(guó)為中心形成了一個(gè)超越國(guó)家與民族、戰(zhàn)爭(zhēng)與敵意的“華夏文化圈”。禮制天下、世界大同的儒家思想，為這個(gè)文化圈奠定了共同的價(jià)值基礎(chǔ)。漢字為這個(gè)文化共同體提供了語(yǔ)言基礎(chǔ)，建立在儒學(xué)科舉、唐朝律令、漢傳佛教基礎(chǔ)上的共同的政教制度，為這個(gè)文明創(chuàng)立了統(tǒng)一的制度體系。此階段中華文化對(duì)世界最大的貢獻(xiàn)就是，創(chuàng)立了一個(gè)代表著當(dāng)時(shí)最先進(jìn)文化的“華夏文化圈”。

（摘編自彭艷華《中華文化對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)》《光明日?qǐng)?bào)》2017年07月08日）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．紀(jì)元前后羅馬帝國(guó)與秦漢帝國(guó)先后分別成為世界的中心，二者之間只有微弱的聯(lián)系。

B．從秦漢到明清，中國(guó)始終保持著華夏一體化世界，保持了廣土眾民，天下一統(tǒng)狀態(tài)。

C．盛唐成為世界中心后，長(zhǎng)安是世界之都，聚集了世界各地的商人、物產(chǎn)及所有宗教。D．公元后第一個(gè)千年，中國(guó)創(chuàng)立了華夏文化圈，是此階段中華文化對(duì)世界最大的貢獻(xiàn)。

2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章開(kāi)頭對(duì)比了秦漢帝國(guó)和羅馬帝國(guó)崛起的方式及過(guò)程，彰顯了中華文化的生命力。

B．第一段按照時(shí)間順序。闡述了世界文明中心的產(chǎn)生、發(fā)展與興衰的過(guò)程，思路清晰。

C．第二段論證“大唐是世界的中心”這一觀點(diǎn)，運(yùn)用了大量具體的實(shí)例，增強(qiáng)了說(shuō)服力。

D．文章的寫(xiě)作思路遵循時(shí)代發(fā)展的脈絡(luò)，符合了歷史規(guī)律，使論述具有強(qiáng)大的邏輯力量。

3．根據(jù)原文的內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．一種文化只有不斷融合、吸收別國(guó)文化，才能不斷強(qiáng)大，才能對(duì)世界產(chǎn)生重大影響。

B．儒家思想的價(jià)值基礎(chǔ)，漢字語(yǔ)言基礎(chǔ)及科舉等政教制度，使大唐成為當(dāng)時(shí)的世界中心。

C．世界文化中心不是一成不變的，都有產(chǎn)生與衰亡的過(guò)程，只有不斷發(fā)展才能長(zhǎng)久保持。

D．中華文化有過(guò)令人自豪的繁榮時(shí)期，為世界做出過(guò)重要貢獻(xiàn)，我們要增強(qiáng)文化自信。

（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4~6題。誰(shuí)的眼淚在飛？ 張艷霞

張山陪楊紫去了趟她家。

張山兩只手拎著裝得滿滿的袋子，看到楊紫的媽媽，低低地叫了聲，阿姨！老太太的臉已經(jīng)很冷，說(shuō)，你，你叫我什么？張山說(shuō)，阿姨，我叫你阿姨。老太太點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)，張山，你有房嗎？張山說(shuō)，沒(méi)有。

老太太又說(shuō)，你有車嗎？張山說(shuō)，沒(méi)有。老太太臉更冷了，說(shuō)，沒(méi)車沒(méi)房，那你拿什么來(lái)娶我們家楊紫呢？張山滿臉討好的表情，頓時(shí)僵住了。

楊紫聽(tīng)到聲音趕過(guò)來(lái)時(shí)，場(chǎng)面已經(jīng)控制不住了。楊紫叫了一聲，媽——老太太一瞪眼說(shuō)，叫奶奶也沒(méi)用，反正我不同意，除非我閉了眼！老太太站起來(lái)，搖搖頭。走了！

在馬路邊，楊紫問(wèn)張山，你愛(ài)我嗎？張山說(shuō)，當(dāng)然愛(ài)了。楊紫說(shuō)，那你帶我私奔吧。張山有些詫異，說(shuō)，這，合適嗎？揚(yáng)紫說(shuō)，有什么不合適的，你喜歡我，我喜歡你，我們一起私奔，就這么簡(jiǎn)單—— 私奔的第一站，是烏鎮(zhèn)。

踩在烏鎮(zhèn)的石板路上，張山的心還在忐忑，說(shuō)，楊紫，你媽如果看到你的衣服都沒(méi)了，不會(huì)急壞吧？楊紫撇著嘴，說(shuō)，沒(méi)事，我媽最了解我了。楊紫一臉興奮，張山卻開(kāi)心不起來(lái)。女孩子的天性，似乎就是逛街和吃。楊紫每拐進(jìn)一家商鋪，就看個(gè)不停，問(wèn)張山，這個(gè)好看嗎？那個(gè)好看嗎？張山說(shuō)，好，好。要是哪一句說(shuō)得不好，楊紫的臉就陰沉起來(lái)了。不過(guò)，楊紫幾乎沒(méi)有要什么東西。張山說(shuō)，你喜歡就買(mǎi)吧。楊紫說(shuō)，還是省一點(diǎn)吧。吃中午飯時(shí)，張山知道楊紫喜歡吃鱔絲面，就說(shuō)點(diǎn)一個(gè)吧。楊紫說(shuō)，還是點(diǎn)點(diǎn)兒便宜的吧。張山說(shuō)，我不想太委屈你。楊紫說(shuō)，委屈哈，我樂(lè)意。楊紫的聲音挺敞亮的，但張山心里總不是滋味。

在一家裝飾得有些奇特的店鋪門(mén)口，楊紫停了下表，并且久久未動(dòng)。張山推了推楊紫，說(shuō)，你怎么了？楊紫微微一笑，說(shuō)，你看，這家店是不是挺有特色？張山看了看，說(shuō)，還好啊。楊紫就嘟起了嘴，說(shuō)，你真不識(shí)貨。張山就笑了，說(shuō)，好，好，有特色還不行嘛。

走進(jìn)去，楊紫摸摸這，摸摸那，問(wèn)這個(gè)價(jià)格，又問(wèn)那個(gè)價(jià)格，就是不買(mǎi)。店主明顯有了不悅之感。楊紫再問(wèn)時(shí)，女人就不吭聲了。張山扯扯楊紫的衣服，小聲說(shuō)，要是你喜歡，就買(mǎi)吧。楊紫瞪了張山一眼，說(shuō)，買(mǎi)什么買(mǎi)，你錢(qián)很多嗎？張山苦笑，不說(shuō)話了。

烏鎮(zhèn)的夜，也是美不勝收的。晚飯吃得有些多了，楊紫走在前，張山走在后。楊紫說(shuō)，張山，你覺(jué)得烏鎮(zhèn)好嗎？張山說(shuō)，好??！楊紫說(shuō)，那咱們留下來(lái)吧，在這兒開(kāi)一家像今天那樣的店，店名我都想好了，叫山紫齋。張山?jīng)]說(shuō)話。

半天，張山說(shuō)，楊紫，其實(shí)你媽媽的想法是對(duì)的，你不該陪著我顛沛流離，你該嫁一個(gè)好男人，有一輛車，有一套房子，再生個(gè)孩子，過(guò)上幸福美滿的日子。楊紫眼瞪得很大，很生氣的樣子。楊紫說(shuō)，你說(shuō)什么呢。張山，你瘋了吧！張山嘆一口氣，說(shuō)，楊紫，我們分手吧。楊紫說(shuō)，不，我不分。楊紫以為張山只是說(shuō)說(shuō)。

第二天醒來(lái)時(shí)，張山居然真走了，留下了一張紙條：楊紫，我給不了你幸福，你該另尋真正的幸福。

歲月千轉(zhuǎn)百回，人生起起伏伏。幾年過(guò)后，張山重新踏進(jìn)了烏鎮(zhèn)，令他魂?duì)繅?mèng)繞的與楊紫分手時(shí)的烏鎮(zhèn)。還是那家裝飾得有些奇特的店鋪門(mén)口，張山忽然站住了。讓他站住的是店的名字：山紫齋。張山的山，楊紫的紫。

緩緩地，從店鑄鋪里走出一個(gè)女人，竟真是揚(yáng)紫。張山震驚了，他感覺(jué)真像是穿越了一般。楊紫在這里開(kāi)這家店，是在等自己?jiǎn)?？果然，楊紫微笑著說(shuō)，張山，你終于來(lái)了。這回，你不走了吧。張山一下子慌亂了??

（選自《短篇小說(shuō)》2017年6月）4．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．這篇小說(shuō)敘述了一個(gè)常見(jiàn)的愛(ài)情故事，情節(jié)雖簡(jiǎn)單但很緊湊，富有波瀾，充滿內(nèi)在的張力，重點(diǎn)表現(xiàn)了愛(ài)情和金錢(qián)之間的矛盾沖突。

B．小說(shuō)的語(yǔ)言多用簡(jiǎn)短的句子，自然平淡中透著一＝種冷靜。這種平靜與小說(shuō)中人物的強(qiáng)烈的情感形成反差，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。

C．楊紫到烏鎮(zhèn)后，作者描寫(xiě)她在店鋪里的表現(xiàn)，很大程度上是為寫(xiě)她后來(lái)在烏鎮(zhèn)開(kāi)了一家屬于自己的店鋪?zhàn)鲣亯|，體現(xiàn)了作者的精心構(gòu)思。

D．對(duì)于私奔這件事，張山很顧慮楊紫母親的感受，私奔后對(duì)楊紫也處處遷就。以至為了楊紫的幸福而提出分手，這表現(xiàn)了張山善良而懦弱的一面。5．你覺(jué)得楊紫是一個(gè)怎樣的姑娘？試結(jié)合全文分析。（5分）

6．小說(shuō)的情節(jié)戛然而止，那么接下來(lái)會(huì)怎么發(fā)展呢？有人設(shè)想了兩種結(jié)局：一是，張山不敢與楊紫相認(rèn)，落荒而逃；二是，張山和楊紫終于團(tuán)圓，兩人再續(xù)前緣，過(guò)上了幸福生活。你認(rèn)為哪個(gè)結(jié)尾比較好？請(qǐng)結(jié)合原文談?wù)劺碛伞＃?分）

（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7~9題。材料一： 2016年摩拜單車橫空出世，引爆互聯(lián)網(wǎng)共享單車市場(chǎng)，僅僅半年，就帶動(dòng)所在市場(chǎng)40億元的融資。到2016年底，共享單車玩家投放到國(guó)內(nèi)主要一、二線城市和新加坡、硅谷、倫敦等城市和地區(qū)的單車就超過(guò)150萬(wàn)輛，按此趨勢(shì)估算，單車市場(chǎng)仍有較大增長(zhǎng)空間，互聯(lián)網(wǎng)共享單車已經(jīng)對(duì)上下游產(chǎn)業(yè)和用戶產(chǎn)生了重大影響。對(duì)上游生產(chǎn)商而言，其產(chǎn)能過(guò)剩得極大艇大緩解，一位共享單車CEO曾向媒體透露，現(xiàn)在全國(guó)80%的自行車生產(chǎn)線上出產(chǎn)的都是共享單車。對(duì)下游用戶而言，共享單車解決了最后一公里出行難題。交通大數(shù)據(jù)得出結(jié)論：北京80%的出行和上海60%的出行中，“地鐵+自行車”比小汽車出行更迅速。（摘編自《海銀財(cái)富管理》）材料二：

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，共享單車市場(chǎng)有約30家玩家，但從融資額和單車數(shù)量上來(lái)看，目前規(guī)模最大的兩家分別是摩拜單車和ofo單車。第一代摩拜單車成本高達(dá)6000元，車體較重，車上有GPS定位，可預(yù)約，找車方便，在騎行前要收取299元押金，停車鎖車，自動(dòng)結(jié)束計(jì)費(fèi)。而ofo的單車市場(chǎng)價(jià)格在600元到700元之間，車體輕盈，騎行更輕松，但車山?jīng)]有GPS定位，不能預(yù)約，找車較難，騎行前ofo收取99元押金。Ofo強(qiáng)制要求用戶打開(kāi)手機(jī)上的GPS定位，充值最少20元；膜拜則沒(méi)有強(qiáng)制打開(kāi)GPS的規(guī)定，充值最少1元。摩拜使用自動(dòng)鎖，無(wú)密碼，很少損壞；ofo使用的是密碼鎖，損壞率較高，低成本造車帶來(lái)高損耗率，也曾經(jīng)讓ofo大大增加了運(yùn)維成本。“ofo用戶上報(bào)車輛故障的比例明顯高于摩拜單車用戶，達(dá)到39.3%?！倍逊e如山的受損ofo單車被媒體稱為“小黃車墳?zāi)埂?。在北京多地看到小黃車維修點(diǎn)，車輛傷情“五花八門(mén)”：被涂花二維碼、被折鎖、卸掉座椅、踏板損壞、車胎漏氣等。

數(shù)據(jù)來(lái)源：海銀投資研究中心（注：DAU指日活躍用戶量，MAU指月活躍用戶量）材料三：

摩拜和ofo接下來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)就是吸引用戶持續(xù)使用，增強(qiáng)用戶黏性?！懊赓M(fèi)騎”是采用最多的形式，今年以來(lái)，雙方多次推出免費(fèi)騎行的活動(dòng)。今年4月，ofo也加入了這場(chǎng)“紅包”大戰(zhàn)，其宣布用戶在紅包區(qū)域內(nèi)開(kāi)始騎車，最高可獲得5000元紅包。同時(shí)兩家也越來(lái)越重視用戶的騎行體驗(yàn)，沒(méi)車框、車輪重、不好騎??這些用戶的“槽點(diǎn)”都在新一批車輛中得到了改進(jìn)。ofo最初的口號(hào)是：“隨時(shí)隨地有車騎”，今年5月變更為“騎時(shí)可以更輕松”。前者突出的是單車數(shù)量多，用戶隨手可及；而后者側(cè)重的是車體更輕，更容易騎行。（來(lái)源：《界面》作者：陳曉雙）材料四：

在悟空單車關(guān)門(mén)8天之后，6月21日，3Vbike通過(guò)公眾號(hào)發(fā)布公告稱：由于大量單車被盜，3Vbike共享單車從2017年6月21日起停運(yùn)。據(jù)了解。2017年2月26日，3Vbike首批共享單車在河北保定投放，上線僅運(yùn)營(yíng)四個(gè)月，就堅(jiān)持不下去了。法定代表巫盛華在接受采訪時(shí)表示，由于一直融不到錢(qián)，只能自掏腰包六七十萬(wàn)，造了1000多輛自行車，今年2月份才正式上線。他認(rèn)為，一、二線城市共享單車競(jìng)爭(zhēng)激烈，所以決定主打三線城市。在宣布倒閉前，3Vbike用戶注冊(cè)量最高1．1萬(wàn)人，平臺(tái)日訂單最高500單。投出去的1000多輛車中，只找回了幾十輛。多數(shù)都被盜走，或者被用戶騎到諸如橋洞、小區(qū)內(nèi)等偏僻角落。（來(lái)源：《快科技》）

7．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．摩拜單車，是在2016年出現(xiàn)的我國(guó)最早的互聯(lián)網(wǎng)共享單車，車上有GPS定位，可預(yù)約，找車方便，月活躍用戶量最高。

B．ofo單車，成本較低，數(shù)量最多，用戶隨手可及，騎行押金低，車體輕盈，騎行更輕松，月活躍用戶量排名第二。

C．摩拜單車第一代車體成本約是ofo單車市場(chǎng)價(jià)的10倍，押金高于ofo單車，車體較重，騎行不如ofo單車更輕便。

D．ofo單車上沒(méi)有GPS定位，不能預(yù)約，找車較難，使用的是密碼鎖，低成本帶來(lái)了高損耗率，增加了運(yùn)維成本。

8．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（）A．網(wǎng)絡(luò)共享單車在我國(guó)雖然只經(jīng)歷了一年多的發(fā)展，卻迅速在一、二線城市鋪開(kāi)，日活躍用戶量自2016年下半年以來(lái)，持續(xù)攀升，融資數(shù)額巨大。

B．共享單車的出現(xiàn)不僅極大緩解了上游生產(chǎn)商的產(chǎn)能過(guò)剩，還解決了下游用戶最后一公里的出行難題，使騎自行車出行比開(kāi)小汽車出行更迅速。

C．共享單車剛剛走上市場(chǎng)，還存很多的缺點(diǎn)和不足，但隨著與用戶的互動(dòng)，運(yùn)行方式在不斷改進(jìn)，技術(shù)、結(jié)構(gòu)也在不斷優(yōu)化，設(shè)計(jì)也更加人性化。

D．共享單車市場(chǎng)廣闊，但競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，為了吸引客戶持續(xù)使用，紛紛推出免費(fèi)騎行活動(dòng)，還贈(zèng)送“紅包”，但有的小品牌就在燒錢(qián)大戰(zhàn)中被淘汰。

E．共享單車能否健康發(fā)展，不僅是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，也是對(duì)社會(huì)環(huán)境的重大考驗(yàn)，從中能夠折射出公眾的法律意識(shí)、公德意識(shí)，是社會(huì)文明程度的表現(xiàn)。

9．根據(jù)上述材料，請(qǐng)談一談一家互聯(lián)網(wǎng)共享單車企業(yè)要在競(jìng)爭(zhēng)中勝出，需具備怎樣的條件。（4分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10~13題。

沈懷文，字思明，吳興武康人也。懷文少好玄理，善為文章，嘗為楚昭王二妃詩(shī)，見(jiàn)稱于世。丁父憂，服闋，除尚書(shū)殿中郎。隱士雷次宗被征居鐘山，后南還廬江。何尚之設(shè)祖道，文義之士畢集，為連名詩(shī)，懷文所作尤美，辭高一座。以公事例免同輩皆失官懷文仍獨(dú)留隨王誕鎮(zhèn)襄陽(yáng)出為后軍主簿與諮議參軍謝莊共掌辭令領(lǐng)義成太守元嘉二十八年，誕嘗為廣州，欲以懷文為安南府記室，先除通直郎。懷文固辭南行，上不悅。弟懷遠(yuǎn)納東陽(yáng)公主養(yǎng)女王鸚鵡為妾，元兇行巫蠱，鸚鵡豫之，事泄，懷文因此失調(diào)，為治書(shū)侍御史。時(shí)熒惑守南斗，上乃廢西州舊館，使子尚移居?xùn)|城以厭之。懷文曰：“天道示變，宜應(yīng)之以德，今雖空西州，恐無(wú)益也?！辈粡?，而西州竟廢。大明二年，遷尚書(shū)吏部郎，時(shí)朝議欲依古制置立王畿，揚(yáng)州移居會(huì)稽，猶以星變故也。懷文曰：“茍人心所安，天亦從之。未必改今追古，乃致平壹。”又不從。懷文屢經(jīng)犯忤，至此上倍不說(shuō)。上又壞諸郡士族以充將吏，并不服役，至悉逃亡。加以嚴(yán)制不能禁，乃改用軍法，得便斬之。莫不奔竄山湖，聚為盜賊。懷文又以為言。齋庫(kù)上絹，年調(diào)鉅萬(wàn)匹。綿亦稱此，期限嚴(yán)峻。民間買(mǎi)絹一匹，至二三千，綿一兩亦三四百，貧者賣妻幾，甚者或自縊死。懷文具陳民困，由是綿絹薄有所減，俄復(fù)舊。五年，乃出為晉安王子勛征虜長(zhǎng)史、廣陵太守。明年，坐朝正，事畢，被遣還北，以女病求申。臨辭，又乞停三日，訖猶不去。為有司所糾，免官。既被免，賣宅欲還東。上大怒，收付遷尉，賜死，時(shí)年五十四。

（《宋書(shū)列傳第四十二》有刪節(jié)）

10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．以公事例免/同輩皆失官/懷文仍獨(dú)留隨王誕/鎮(zhèn)襄陽(yáng)/出為后軍主簿/與諮議參軍/謝莊共掌辭令/領(lǐng)義成太守/ B．以公事例免/同輩皆失官/懷文仍獨(dú)留/隨王誕鎮(zhèn)襄陽(yáng)/出為后軍主簿/與諮議參軍謝莊共掌辭令/領(lǐng)義成太守/ C．以公事例免同輩/皆失官/懷文仍獨(dú)留隨王誕/鎮(zhèn)襄陽(yáng)/出為后軍主簿/與諮議參軍謝莊共掌辭令/領(lǐng)義成太守/ D．以公事例免同輩/皆失官/懷文仍獨(dú)留/隨王誕鎮(zhèn)襄陽(yáng)/出為后軍主簿/與諮議參軍/謝莊共掌辭令/領(lǐng)義成太守/ 11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．服闋，指守喪期滿，也叫除服。古人父母死后，子女一般要服喪三年以報(bào)答養(yǎng)育之恩。

B．祖道，是古代為出行者祭記路神并設(shè)宴送行的禮儀，這里指為雷次宗餞行送別的宴會(huì)。

C．巫蠱，是起源于遠(yuǎn)古用以加害仇敵或?yàn)橛H人祈福的巫術(shù)，包括詛咒、射偶人和毒患等。

D．南斗，星宿名，即斗宿，有六顆星組成。在北斗里以南，形似古代舀酒的斗，故稱南斗。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．沈懷文文采卓異。他從年輕的時(shí)候就喜歡玄理，擅長(zhǎng)寫(xiě)作詩(shī)文，才華出眾，受人推崇，曾創(chuàng)作楚昭王二妃詩(shī)，被當(dāng)時(shí)的許多人稱贊。

B．沈懷文關(guān)愛(ài)士民。當(dāng)士族受到壓制，被迫逃亡，甚至聚集在一起成為盜賊時(shí)，當(dāng)百姓被征收絹綿，家破人亡時(shí)，他都為之進(jìn)諫。

C．沈懷文直言敢諫。對(duì)于皇上要廢棄西州官署，將官署移往東城來(lái)鎮(zhèn)壓邪氣，以及設(shè)置王畿、改揚(yáng)州治所等舉措，他都直言上諫，表示反對(duì)。

D．沈懷文耿直不阿。他屢次冒犯皇上，多次對(duì)皇上的做法提出反對(duì)意見(jiàn)，使得皇上非常不高興，因此招來(lái)災(zāi)禍被皇帝賜死，時(shí)年五十四歲。13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）文義之士畢集，為連名詩(shī)，懷文所作尤美，辭高一座。（5分）（2）懷文具陳民困，由是綿絹薄有所減，俄復(fù)舊。（5分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14~15題。法惠寺橫翠閣（節(jié)選）蘇軾（宋）

春來(lái)故國(guó)歸無(wú)期，人言悲秋春更悲。已泛平湖思濯錦①，更看橫翠憶峨眉②。雕欄能得幾時(shí)好，不獨(dú)憑欄人易老。百年興廢更堪哀，懸知草莽化池臺(tái)。游人尋我舊游處，但覓吳山橫處來(lái)。

注：①平湖：指西湖。濯錦：濯錦江，在今四川成都附近。②峨眉：峨眉山，在四川。

14．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）

A．詩(shī)的前兩句點(diǎn)明了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，因不能回到故鄉(xiāng)，而覺(jué)得春天比秋天更令人悲傷。

B．平湖泛舟，遠(yuǎn)眺橫翠閣，詩(shī)人更加思念家鄉(xiāng)四川眉山，“已”“更”表現(xiàn)了情感加深。C．“雕欄能得幾時(shí)好”一句化用了李煜的“雕欄玉砌應(yīng)猶在”，都表達(dá)了物是人非之意。

D．“不獨(dú)憑欄人易老”一句蘊(yùn)含著深沉的言外之意，并非抒寫(xiě)時(shí)光易逝人生易老的感慨。

E．最后兩句，詩(shī)人想象將來(lái)定會(huì)有人因?qū)に挠污櫠絽巧絹?lái)，心情頓時(shí)曠達(dá)灑脫起來(lái)。

15．本詩(shī)的“懸知草莽化池臺(tái)”一句應(yīng)怎樣理解？有什么含意？（6分）

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，5分）16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）莊子《逍遙游》用“乘天地之正，而御六氣之辯，以游于無(wú)窮”說(shuō)明“無(wú)所待”，然后得出“______________，______________，______________”的結(jié)論，指出了“逍遙游”的最高境界。

（2）宋濂《送東陽(yáng)馬生序》中寫(xiě)自己艱苦求學(xué)，以“縊袍敝衣”處于富貴的同舍生之中而“略無(wú)慕艷意”，是因?yàn)椤癬_____________，______________”。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

17．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用，全都不正確的一項(xiàng)是（3分）（）①農(nóng)業(yè)文明時(shí)代的媒婆業(yè)空前發(fā)達(dá)，一對(duì)從未謀面的男女，經(jīng)過(guò)媒婆巧言今色的撮合，有時(shí)倒也會(huì)其樂(lè)融融地生活在一起。②大型政論專題片《將改革進(jìn)行到底》突出反映了以習(xí)近平同 志為核心的黨 中央，高瞻遠(yuǎn)矚，勇于擔(dān)當(dāng)，具有舍我其誰(shuí)的歷史使命感。

③幾代塞罕壩林場(chǎng)人伏冰臥雪，不懈奮斗，以讓壩上高原“沙漠變綠洲，荒原變林海”的決心，創(chuàng)造出了可歌可泣的輝煌成就。

④在各式各樣的錄取通知中，陜西師范大學(xué)妙筆生花，用毛筆書(shū)寫(xiě)，為新生獻(xiàn)上一份沾染墨香的錄取通知書(shū)，被譽(yù)為“最值得收藏的通知書(shū)”。

⑤我們既要依法懲治造謠生事者。也要要求民眾做到明辨是非不信謠。潔身自好不傳謠，斬?cái)嘀{言傳播鏈條，為純凈社會(huì)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。

⑥對(duì)于低齡學(xué)生海外旅游過(guò)熱的現(xiàn)象，一方面，教育部門(mén)要加大宣傳力度，引導(dǎo)學(xué)生理性消費(fèi)。另一方面．家長(zhǎng)也不要勉為其難，盲目攀比。A．①③⑥ B．②④⑤ C．①③④ D．②④⑥

18．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）（）

A．市場(chǎng)總是在拋棄傳統(tǒng)技術(shù)，遣選擇新技術(shù)，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，能否抓住每一次變革的機(jī)會(huì)，乘上創(chuàng)新這列高速行駛的快車，關(guān)乎生存。

B．政府工作的著眼點(diǎn)，應(yīng)該瞄準(zhǔn)戰(zhàn)略性問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)那些競(jìng)爭(zhēng)性領(lǐng)域，要遵循市場(chǎng)規(guī)律，加強(qiáng)相關(guān)行業(yè)公平競(jìng)爭(zhēng)和健康發(fā)展。C．香港回歸20年來(lái)，司法系統(tǒng)和各種制度始終未變，其經(jīng)濟(jì)始終保持繁榮發(fā)展，這都是得益于“一國(guó)兩制”的實(shí)踐導(dǎo)致的。

D．所有在抗戰(zhàn)中犧牲的人，都應(yīng)受到紀(jì)念，這不僅是對(duì)人類正義應(yīng)有的堅(jiān)守，也意味著對(duì)抗戰(zhàn)英雄價(jià)值的肯定和對(duì)后人的勖勉。

19．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（）

A．十幾年前寫(xiě)給舊友的信還壓在箱底，可惜當(dāng)時(shí)山水阻隔，無(wú)法送達(dá)，朋友至今也不能領(lǐng)會(huì)我的雅意，令人唏噓惑嘆。

B．令嬡知書(shū)達(dá)理，聰明穎悟，好學(xué)上進(jìn)，理在又秉承父志，走上了研究金文的道路，實(shí)在是令人羨慕，可喜可賀！C．筆者僅是談一談自己的淺知拙見(jiàn)，當(dāng)然，如果大家有什么問(wèn)題需要我解答的，我也會(huì)傾其所有，不吝賜教的。

D．聽(tīng)說(shuō)那位同學(xué)家庭困難，卻積極樂(lè)現(xiàn)，刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，大家都表示愿意慷慨解囊，伸出援助之手，鼎力相助。

20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)或語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字.（6分）

以網(wǎng)絡(luò)為載體的新“文學(xué)”，①，有明顯區(qū)別?，F(xiàn)在的讀者不再是被動(dòng)的接受文學(xué)作品，②，這直接影響文學(xué)的創(chuàng)作與傳播。在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的“生活”中，由于讀者的參與，傳統(tǒng)文學(xué)那種突出作者個(gè)性化的特征在消退，③。21．下面文段有兩處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)指出原因，并改正。（5分）關(guān)注“高考狀元”的心理可以理解，他們能在高考中勝出，一定是各方面都有其過(guò)人之處。但是，沒(méi)必要過(guò)分渲染他們，因?yàn)橛械臓钤彩浅Ｈ?。如果一味渲染他們的學(xué)習(xí)方法多么獨(dú)到、生活方式多么科學(xué)，家庭教育如何非同尋常，就會(huì)讓人感覺(jué)常人無(wú)法企及，不利于其他學(xué)生學(xué)習(xí)，借鑒。（1）錯(cuò)誤原因，改為。

（2）錯(cuò)誤原因，改為。

四、寫(xiě)作（共60分）

22．閱讀下面四則材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）（1）在美國(guó)馬里蘭大學(xué)2017年畢業(yè)典禮上，學(xué)生代表中國(guó)留學(xué)生楊舒平上臺(tái)演講。她講，中國(guó)的霧霾非常嚴(yán)重，只有在美國(guó)才能呼吸到“又甜又新鮮”的空氣，一出機(jī)場(chǎng)就感受到“自由”。

（2）自幼喪父。先天重度殘疾的學(xué)生魏祥，以優(yōu)異成績(jī)被清華錄取，但若無(wú)母親照顧，他就無(wú)法到大學(xué)學(xué)習(xí)。為此，他希望清華能為他和母親解決一間住處。清華大學(xué)表示：盡一切可能提供幫助。

（3）某地一群跳廣場(chǎng)舞的大爺大媽，因?yàn)楹蛶孜淮蚧@球的年輕人爭(zhēng)搶公園里的一個(gè)籃球場(chǎng)發(fā)生矛盾，從口角升至肢體沖突，數(shù)名老人攻擊一年輕男子，導(dǎo)致該男子受傷。

（4）日前，在布達(dá)佩斯世界游泳錦標(biāo)賽男子400表自由泳決賽中，中國(guó)名將孫楊以優(yōu)異成績(jī)榮獲金牌。當(dāng)年曾羞辱過(guò)他的里約奧運(yùn)會(huì)冠軍澳利亞選手霍頓獲得亞軍。

請(qǐng)從以上四則材料中任選擇兩則為基礎(chǔ)確定立意，寫(xiě)一篇文章。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。

普通高中2017年9月高三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè) 語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.D 解析：A項(xiàng)，“只有微弱聯(lián)系”只是初期；B頂，“始終保持著華夏一體化世界”錯(cuò)；C項(xiàng)，“所有宗教”錯(cuò)。2.A 解析：“對(duì)比??崛起方式及過(guò)程”錨錯(cuò)，文章并沒(méi)有對(duì)兩種文明進(jìn)行對(duì)比。3.B 解析：原文是說(shuō)“儒家思想的價(jià)值基礎(chǔ)、漢字語(yǔ)言基礎(chǔ)及科舉等政教制度”不是大唐成為世界中心的原因，只是“為這個(gè)文明創(chuàng)立了統(tǒng)一的制度體系”。4.A 解析：小說(shuō)表現(xiàn)的重點(diǎn)在于二人性格的沖突，他們的愛(ài)情并不是被金錢(qián)打敗的，而是對(duì)愛(ài)情的理解有差異。

5.答案要點(diǎn)：①大膽，敢想敢干，為追求自己理想的生活勇敢出走；②執(zhí)著，執(zhí)若于愛(ài)情，執(zhí)著于自己開(kāi)店的夢(mèng)想；③自強(qiáng)自立，不依賴家庭，也不依賴男人，獨(dú)自撐起自已的生活；④有經(jīng)營(yíng)頭腦，善于發(fā)現(xiàn)商機(jī)，開(kāi)店成功。

（答出一點(diǎn)得2分，答出二點(diǎn)得4分，答出三點(diǎn)即可得滿分5分）

6.答案一：第一種好。這樣寫(xiě)符合張山的懦弱的性格（2分）；有利于表達(dá)小說(shuō)的主題思想——逃避永遠(yuǎn)不會(huì)收獲幸福（2分）；與題目更吻合，突顯了小說(shuō)的悲劇特點(diǎn)（2分）。

答案二：第二種好。因?yàn)閮扇诉€是有感情的（張山再回烏鎮(zhèn)，楊紫的店名叫山紫齋），符合人物感情的發(fā)展邏輯（2分）；大團(tuán)圓的結(jié)局符合讀者的心理期待（2分）；有利于表達(dá)執(zhí)著追求終獲幸福的主題（2分）。另：若答照應(yīng)題日母（男子被感動(dòng)，女子等待有了結(jié)果喜極而泣）也對(duì)。（答滿3點(diǎn)可得滿分6分）7.B 解析：“數(shù)量最多，用戶隨手可及”沒(méi)有依據(jù)，原文“隨時(shí)隨地有車騎”突出的是單車數(shù)量多，“用戶隨手可及”是ofo最初的口號(hào)，未必是事實(shí)。

8.B、D 解析：B項(xiàng)，應(yīng)是“地鐵+自行車比小汽車更迅速“；D項(xiàng)。從原文來(lái)看小品牌被淘汰的原因，不是因“燒錢(qián)大戰(zhàn)”，而是無(wú)法承受因用戶素質(zhì)低下帶來(lái)的損失。

9．①巨大的融資能力，資金雄厚；②優(yōu)良的騎行體驗(yàn)，贏得客戶。（每點(diǎn)2分，共4分）

10．B 解析：以公事例免，同輩皆失官。懷文乃獨(dú)留。隨王誕鎮(zhèn)襄陽(yáng)，出為后軍主簿，與諮議參軍謝莊共掌辭令，領(lǐng)義成太守。11．C 解析：“為親人祈?！卞e(cuò)。

12．D 解析：沈懷文被皇帝賜死并非是因?yàn)樗啻蜗蚧实圻M(jìn)諫。

13．（1）善寫(xiě)文章的士人都聚在一起作連句詩(shī)，說(shuō)懷文所寫(xiě)的詩(shī)句特別優(yōu)美，文辭高于在座的所有人。（畢、尤、一座，每處1分，句意2分）

（2）沈懷文把百姓的困苦一一上奏，因此征集絹綿的數(shù)量略有減少，但不久又恢復(fù)了原來(lái)的樣子。（陳、薄、俄，每處1分，句意2分）參考譯文：

沈懷文字思明，吳興武康人。年輕時(shí)喜歡玄理。擅長(zhǎng)寫(xiě)文章，曾寫(xiě)了楚昭王二妃詩(shī)，被世人稱贊。父親去世，沈懷文服喪期滿之后，被授于尚書(shū)殿中郎。隱士雷次宗被征召居住在鐘山，后來(lái)南回廬山，何尚之設(shè)宴送別，善寫(xiě)文章的士人都聚在一起作連句詩(shī)，沈懷文所寫(xiě)的詩(shī)句特別優(yōu)美，文辭高于在座的所有人。后來(lái)因?yàn)楣率д`，按例應(yīng)當(dāng)免職，同僚都丟了官，沈懷文竟單獨(dú)留任。隨王劉誕鎮(zhèn)守襄陽(yáng)。邀沈懷文出任后軍主薄，與諮議參軍謝莊共同掌管文書(shū)辭令，兼任義成太守。元嘉二十八年，劉誕將任廣州刺史，想要選沈懷文任安南府記室，在此之前沈懷文已被朝延任命為通直郎。沈懷文堅(jiān)決拒絕南行，重上不高興。沈懷文的弟弟沈懷遠(yuǎn)納了東陽(yáng)公主養(yǎng)女王鸚鵡為妾，元兇（劉劭）暗中做巫蠱之事，王鸚鵡參與其中，事情泄露后，沈懷文因此而不能升遷，擔(dān)任了治書(shū)待御史。當(dāng)時(shí)熒感星（即火星）干犯南斗，皇上于是廢棄西州原先的官署，命劉子尚把官署移往東城來(lái)鎮(zhèn)壓那氣。沈懷文進(jìn)言說(shuō)：“上天預(yù)示變敵，應(yīng)當(dāng)實(shí)行德政，現(xiàn)在雖然空出來(lái)西州官署，恐怕也沒(méi)有益處?！敝厣蠜](méi)有聽(tīng)從，而西州官暑最終還是廢止了。大明二年，升任尚書(shū)吏部郎。當(dāng)時(shí)朝起議論想要依照古代的制度設(shè)置王畿，將揚(yáng)州治所改設(shè)在會(huì)稽，這也是因?yàn)樾浅竭\(yùn)行失常的緣故。沈懷文進(jìn)言說(shuō)?！笆拱傩瞻捕ǎ箛?guó)家安寧，其道理是一致的。假如百姓內(nèi)心感到安定，上天也會(huì)順從，不一定改變今天的制度，追求古代制度，才會(huì)達(dá)到平定統(tǒng)一?！被噬嫌譀](méi)有聽(tīng)從。沈懷文屢屢觸忤皇上，到這時(shí)候皇上加倍的不高興?；噬嫌蛛S意征發(fā)諸郡的士族，讓他們充作史員。這些人都不肯服役，以至于全都選跑，朝延嚴(yán)令制止也無(wú)濟(jì)于事。于是改用軍法處置，抓到就殺。逃亡的人都隱藏于山野，相聚成為盜賊。沈懷文又針對(duì)這事向皇上進(jìn)諫。向朝起的祭祀用品倉(cāng)庫(kù)上交絲絹，每年調(diào)集數(shù)萬(wàn)匹。上交的綿也大致相當(dāng)于這個(gè)數(shù)量。而且期限緊迫嚴(yán)格。民間買(mǎi)一匹絹交納，以至于要花費(fèi)二三千錢(qián)，買(mǎi)一兩綿，也要用三四百錢(qián)，貧窮的人家為此要去賣妻賣兒，有的人甚至因無(wú)法交納被迫自縊而死。沈懷文把百姓的困苦一一上奏，因此征集絹綿的數(shù)量有所減少，但不久又恢復(fù)了原來(lái)的樣子。大明五年，沈懷文出京任晉安王劉子勤的征虜長(zhǎng)史、廣陵太中。第二年，沈懷文在朝正之禮中犯有過(guò)失，事后被遣回北邊去，因?yàn)榕畠荷∷?qǐng)求延期，辭行的時(shí)候又請(qǐng)求再停留三天，三天期滿之后還不離去，因此而獲罪，受到有關(guān)官員指控，被免去官職。被免官之后。沈懷文賣掉宅院準(zhǔn)備東行回家鄉(xiāng)?；噬洗笈阉督桓锻⑽举n元，死時(shí)五十四歲。

14．C、D 解析：C項(xiàng)，“物是人非之意”錯(cuò)，蘇詩(shī)表達(dá)的是美好的事物不能久長(zhǎng)之意；D項(xiàng)，“并非”錯(cuò)，原文是“不獨(dú)”，意思是“不單單”。

15．該句應(yīng)理解為：料想將來(lái)這里的池臺(tái)會(huì)變?yōu)椴菝В?分）。含意是，許多現(xiàn)在很美好的東西。終有一天會(huì)由盛轉(zhuǎn)衰，不再美好（2分）；表達(dá)出作者對(duì)歲月滄桑變遷的悲嘆（2分）。參考譯文：

美麗的春天已經(jīng)到來(lái)，我卻滯留他鄉(xiāng)。不知何時(shí)才能回到故鄉(xiāng)，人們說(shuō)秋天使人悲傷，誰(shuí)知道春天給人的傷感更加難以排遣。我已游覽過(guò)波平水靜的西湖，卻更令我想念家鄉(xiāng)的濯錦江水；再看見(jiàn)這橫翠閣前的山色，不由得又思念起秀麗的峨眉。哎，這雕欄又能經(jīng)幾番風(fēng)雨?不單是我這憑欄遠(yuǎn)眺的人兒，倏忽便會(huì)龍鐘老態(tài)。百年興廢，轉(zhuǎn)眼即過(guò)，更使我無(wú)限傷悲。我知道，這華美的樓臺(tái)，也很快會(huì)成為荒草污萊?？墒牵菚r(shí)定然有游人尋覓我的游蹤，在這吳山橫翠之處。留連忘返，觀望徘徊。

16．（1）至人無(wú)已 神人無(wú)功 圣人無(wú)名

（2）以中有足樂(lè)者 不知口體之奉不若人也

17．C 解析：巧言令色：巧言，花言巧語(yǔ)；令色，討好的表情。形容花言巧語(yǔ)，虛偽討好。這里應(yīng)用“花言巧語(yǔ)”。高瞻遠(yuǎn)矚：站得高看得遠(yuǎn)。比喻目光遠(yuǎn)大。正確?？筛杩衫盒稳萦⒂卤瘔训母腥耸论E。與“成就”搭配不當(dāng)，此處適合用“前無(wú)古人”“卓爾不凡”等。妙筆生花：比喻杰出的寫(xiě)作才能。使用不當(dāng)，應(yīng)用“別出心裁”。潔身自好：指保持自己純潔，不同流合污。勉為其難：勉，勉強(qiáng)；為，做。勉強(qiáng)去做能力所不及或不愿去做的事。18．A 解析：B項(xiàng)，”加強(qiáng)??競(jìng)爭(zhēng)??發(fā)展”搭配不當(dāng)，“加強(qiáng)”應(yīng)為“促進(jìn)”；C項(xiàng)，“得益于”和“導(dǎo)致的”句式雜糅；D項(xiàng)，遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句語(yǔ)序不當(dāng)。）19.B 解析：A項(xiàng)，雅意：舊時(shí)敬辭，用于對(duì)方的情意或稱對(duì)方的意見(jiàn)。C項(xiàng)。不吝賜教：請(qǐng)別人指教的客氣話。D項(xiàng)，鼎力相助：教辭一般是用于請(qǐng)人幫助時(shí)的客氣話。）

20．①與以書(shū)籍為載體的傳統(tǒng)文學(xué)

②而是主動(dòng)地參與創(chuàng)作話動(dòng)

③而作者與讀者互動(dòng)的勢(shì)頭在增強(qiáng)

（每空2分。意思對(duì)即可）

21.（1）他們能在高考中勝出，不一定各方面都有過(guò)人之處 將“各方面”改為“某方面”，去掉“都”（2分，每空1分）

（2）不是有的狀元也是常人，而是所有狀元都是常人 將“有的”改為“所有的”或去掉“有的”，將“也”改為“都”。（3分。錯(cuò)誤原因2分，修改1分）

22．示例：

材料（1）和（2），做人要自尊自強(qiáng)。生活對(duì)于惡劣的環(huán)境，不幸的遭遇，不是抱怨，不是躲避，而是努力拼搏，設(shè)法改善。

材料（2）和（3），人與人之間要充滿友善與關(guān)愛(ài)。清華大學(xué)對(duì)一位學(xué)生充滿人情的溫暖；跳廣場(chǎng)舞的大爺大媽，對(duì)打籃球的年輕人也應(yīng)該關(guān)愛(ài)有加。

材料（1）和（4），不熱愛(ài)自己祖國(guó)的人，到哪里都不會(huì)受到尊重，受到外國(guó)人蔑視的人，唯一的辦法就是通過(guò)證明自己優(yōu)秀來(lái)為祖國(guó)爭(zhēng)光。（參照高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分）

第四篇：河北省滄州市普通高中2018屆高三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)地理試題

河北省滄州市普通高中2018屆高三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

地理試題

注意事項(xiàng)：

1.本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。

2.回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題的答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫(xiě)在試卷上無(wú)效。

3.回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案填寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在試卷上無(wú)效。4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷

本卷共25小題。每小題2分，共50分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。圖1示意我國(guó)東南沿海某地等高線分布，某地理興趣小組于3月21日在圖示地區(qū)宿營(yíng)。甲、乙兩地的相對(duì)高度為400米。據(jù)此完成1-3題。

1.圖中⑤地海拔高度可能為

A．80米 B．170米 C．390米

D．420米

2.宿營(yíng)當(dāng)日6時(shí)（地方時(shí)），①～④四地最有可能看到海上日出的是 A．① B．② C．③ D．④ 3.圖中①-⑤地點(diǎn)，適合宿營(yíng)的是

A.① B.③與④ C.② D.②與⑤

滄州市某中學(xué)地理實(shí)踐小組分別于二分二至日正午時(shí)刻測(cè)量了學(xué)校旗桿影子的長(zhǎng)短（如圖2所示）。據(jù)此完成4-5題。

4.旗桿影長(zhǎng)的變化可以反映太陽(yáng)直射點(diǎn)的周年運(yùn)動(dòng)，下列排序符合該運(yùn)動(dòng)規(guī)律的是 A.甲→乙→丙→丁 B.乙→丁→丙→甲 C.丙→乙→丁→甲 D.丁→甲→丙→乙 5.一年中正午時(shí)刻，學(xué)校旗桿影子位于旗桿

A.正北 B.正南 C.西南 D.西北

隨著城市規(guī)模的擴(kuò)大，石家莊熱島效應(yīng)日趨顯著。通過(guò)對(duì)石家莊市區(qū)和郊區(qū)的觀測(cè)發(fā)現(xiàn)，冬季白天，市區(qū)比郊區(qū)高2.5℃-4.0℃。夜晚，市區(qū)氣溫比郊區(qū)高5.5℃-6.0℃。據(jù)此，完成6-7題。6.石家莊市城市熱島效應(yīng)產(chǎn)生的影響有

A.市區(qū)高溫天氣天數(shù)減少 B.郊區(qū)降水量明顯增多 C.市區(qū)植被提早吐出綠芽 D.郊區(qū)土壤凍結(jié)時(shí)間縮短 7.石家莊市冬季夜晚熱島效應(yīng)更顯著的原因是夜間

① 市區(qū)下墊面長(zhǎng)波輻射強(qiáng) ② 市區(qū)集中供熱量小 ③ 市區(qū)污染物少逆輻射弱 ④ 郊區(qū)風(fēng)速大散熱更快

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

美國(guó)地域遼闊，氣候差異顯著。圖3示意美國(guó)舊金山和諾?？藘筛劭诔鞘械奈恢?，表1位兩城市1月和7月的氣溫與降水統(tǒng)計(jì)。據(jù)此完成8-9題。

舊金山1月氣溫高于諾?？耍?月氣溫低于諾?？?，其主導(dǎo)影響因素是 A.盛行西風(fēng)、洋流 B.地形、極地東風(fēng) C.洋流、地形 D.大陸輪廓、冬季風(fēng) 9.舊金山和諾福克降水季節(jié)分配差異顯著，其主要原因是

A.舊金山夏季受寒流影響，冬季受暖流影響 B.諾?？讼募臼芘饔绊?，冬季受寒流影響

C.舊金山冬季受西風(fēng)影響，夏季受副熱帶高氣壓控制 D.諾福克冬季受西風(fēng)影響，夏季受東南暖濕氣流影響

圖4示意我國(guó)臺(tái)灣島附近海域冬、夏季洋流分布，據(jù)此完成10-11題。

10.影響①與②洋流形成的主要因素是

A.海水溫度和鹽度 B.東南季風(fēng)環(huán)流 C.海陸輪廓和島嶼位置 D.南亞季風(fēng)環(huán)流 11.圖中③洋流的特點(diǎn)是

A.季節(jié)不同，勢(shì)力強(qiáng)弱不同 B.臺(tái)灣島將其分為東西兩股洋流 C.溫度高鹽度低，水質(zhì)清澈 D.常年比較穩(wěn)定地沿一定方向流動(dòng)

風(fēng)車和攔海大壩是荷蘭的地標(biāo)，也是世界著名的旅游景點(diǎn)。圖5示意荷蘭的風(fēng)車，圖6示意荷蘭的攔海大壩。據(jù)此完成12-13題。

12.荷蘭的風(fēng)車多建在沿海地帶，其主要原因是荷蘭沿海

A.土地價(jià)格低廉，風(fēng)車建設(shè)成本低 B.城市密集，電力需求量較大 C.受西風(fēng)的影響大，風(fēng)能資源豐富 D.地勢(shì)低洼，風(fēng)車可排水防澇 13.荷蘭修筑攔海大壩的主要目的是

①攔截海水，增加陸地面積 ②壩上修建公路，減少工程造價(jià) ③營(yíng)造優(yōu)美景觀，美化環(huán)境 ④阻擋海浪，防止淹沒(méi)低洼地區(qū)

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

在我國(guó)，從城鎮(zhèn)回農(nóng)村創(chuàng)業(yè)已成為一種潮流。農(nóng)業(yè)部數(shù)據(jù)顯示，近年來(lái)從農(nóng)村流向城鎮(zhèn)的各類人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人數(shù)累計(jì)達(dá)570多萬(wàn)，其中農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)累計(jì)達(dá)450萬(wàn)人，這些“歸雁”對(duì)活躍農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)揮了獨(dú)特作用，成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)新亮點(diǎn)。據(jù)此完成14-16題。14.在我國(guó)，“歸雁”經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的主要原因有

①原就業(yè)地的生活壓力較大 ②“歸雁”地政府扶持力度的增強(qiáng) ③家鄉(xiāng)氣候條件的改善 ④原就業(yè)地醫(yī)療衛(wèi)生水平的下降

A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 15.“歸雁”經(jīng)濟(jì)對(duì)“歸雁”地帶來(lái)的影響可能有

A.城市環(huán)境污染加劇 B.第二.三產(chǎn)業(yè)比重上升 C.城市失業(yè)率提高 D.鄉(xiāng)村土地撂荒，無(wú)人耕種 16.“歸雁”經(jīng)濟(jì)創(chuàng)業(yè)者們具有的優(yōu)勢(shì)是

A.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，營(yíng)銷渠道廣 B.創(chuàng)業(yè)理念陷阱，愿望強(qiáng)烈 C.具有務(wù)工經(jīng)商的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn) D.擁有廣闊的融資渠道

馬鈴薯作為第四大糧食作物，對(duì)保障我國(guó)糧食安全有著重要的意義。某超市連鎖企業(yè)與乙地（見(jiàn)圖7）簽訂投資協(xié)議，幫助其引進(jìn)優(yōu)質(zhì)馬鈴薯品種，培訓(xùn)種植技術(shù)，建設(shè)薯片和淀粉加工廠，利用馬鈴薯葉稈發(fā)展養(yǎng)豬業(yè)并獲得肥料；馬鈴薯及其加工品按合同價(jià)格收購(gòu)，不受市場(chǎng)波動(dòng)影響。圖7示意為我國(guó)馬鈴薯優(yōu)勢(shì)區(qū)域分布圖。據(jù)此完成17-19題。

17.我國(guó)馬鈴薯優(yōu)勢(shì)產(chǎn)區(qū)主要分布在

A.第二級(jí)階梯和第三級(jí)階梯過(guò)渡地帶 B.氣候溫涼的山地高原區(qū) C.地勢(shì)平坦，土壤肥沃的平原地區(qū) D.大江大河流經(jīng)的地區(qū)

該超市連鎖企業(yè)與乙地投資協(xié)議的實(shí)施，對(duì)乙地馬鈴薯產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有利影響有

①利于修復(fù)生態(tài)環(huán)境，提高環(huán)境質(zhì)量 ②促進(jìn)馬鈴薯專業(yè)化發(fā)展 ③延長(zhǎng)馬鈴薯產(chǎn)業(yè)鏈，增加產(chǎn)品附加值 ④加快城市化進(jìn)程，完善基礎(chǔ)設(shè)施 ⑤加大科技投入，普及職業(yè)教育 ⑥為當(dāng)?shù)靥峁└嗟木蜆I(yè)崗位

A.①②⑤ B.②③⑥ C.①④⑥ D.③④⑤ 19.圖中甲地發(fā)展馬鈴薯產(chǎn)業(yè)需要防御的主要自然災(zāi)害是

A.寒潮 B.干旱 C.洪澇 D.臺(tái)風(fēng)

秘魯西臨大平洋，海岸線曲折，多優(yōu)良海灣，礦產(chǎn)資源豐富，采礦業(yè)是傳統(tǒng)的工業(yè)部門(mén)。近年來(lái)，中國(guó)與秘魯合作領(lǐng)域日益廣泛，資源領(lǐng)域成為兩國(guó)間最具意義的合作領(lǐng)域，制造業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施等領(lǐng)域的合作也具有比較優(yōu)勢(shì)。目前，中國(guó)有170多家企業(yè)在秘魯投資興業(yè)。圖8示意秘魯主要城市和礦產(chǎn)分布。據(jù)此完成20-22題。

20.資源領(lǐng)域成為中國(guó)和秘魯最具有意義合作領(lǐng)域的主要原因是 A.秘魯法律健全，社會(huì)治安狀況好 B.中國(guó)制造業(yè)發(fā)展快。礦產(chǎn)資源貧乏

C.秘魯?shù)V產(chǎn)資源豐富，采礦業(yè)發(fā)達(dá) D.中國(guó)勞動(dòng)力價(jià)格昂貴，礦產(chǎn)開(kāi)發(fā)成本高 21.中國(guó)在秘魯開(kāi)發(fā)礦產(chǎn)資源，具有的優(yōu)勢(shì)條件是

A.勘探技術(shù)與開(kāi)采設(shè)備比較先進(jìn) B.礦石廢棄物的處理能力較強(qiáng) C.緩解我國(guó)礦產(chǎn)供應(yīng)緊張狀況 D.穩(wěn)定礦產(chǎn)資源的進(jìn)口渠道 22.中國(guó)制造業(yè)企業(yè)投資建廠的良好區(qū)位是利馬和卡亞俄等港口城市，其主要原因是利馬和卡亞俄

①基礎(chǔ)設(shè)施完善，旅游業(yè)發(fā)達(dá) ②城市人口稠密，勞動(dòng)力數(shù)量多且素質(zhì)高 ③產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)完成，市場(chǎng)廣闊 ④瀕臨太平洋，對(duì)外交通便利，便于開(kāi)辟國(guó)際市場(chǎng) A.①② B.③④

C.①③ D.②④

表2為世界某大河流域的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。據(jù)此完成23-25題。

23.該河流域耕地面積比重較低的自然原因主要是該流域

A.地勢(shì)低洼，排水不暢多濕地 B.氣候寒冷，光照與熱量不足 C.氣候干旱，難以發(fā)展種植業(yè) D.地勢(shì)崎嶇不平，山地坡度大 24.該河流域大城市僅一座，大城市難以發(fā)展的主要原因是

A.流域開(kāi)發(fā)程度小，人口遷移拉力不足 B.資源貧乏，缺少產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)條件

C.農(nóng)業(yè)規(guī)模較大，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以農(nóng)業(yè)為主 D.工業(yè)化進(jìn)程緩慢，城市環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)重 25.根據(jù)表格數(shù)據(jù)推測(cè)，該流域發(fā)展的方向是

A.開(kāi)墾荒地，擴(kuò)大農(nóng)作物生產(chǎn)規(guī)模 B.向外遷移人口，控制開(kāi)發(fā)規(guī)模 C.充分利用森林資源，發(fā)展造紙工業(yè) D.保護(hù)生態(tài)環(huán)境，適度發(fā)展生態(tài)旅游

第Ⅱ卷（非選擇題，共50分）

26.閱讀圖文材料，完成下列要求。（14分）

丹麥卡倫堡市是一個(gè)僅有2萬(wàn)居民的小城鎮(zhèn)，由于有深水不凍港口，很多大型企業(yè)陸續(xù)落戶于此，企業(yè)之間自發(fā)地創(chuàng)建了產(chǎn)業(yè)生態(tài)園。圖9示意卡倫堡市位置，圖10示意卡倫堡市產(chǎn)業(yè)生態(tài)園的產(chǎn)業(yè)循環(huán)。

（1）分析卡倫堡市吸引發(fā)電廠、煉油廠落戶的有利條件。（6分）（2）闡釋產(chǎn)業(yè)生態(tài)園的建立對(duì)卡倫堡市宜居宜業(yè)的積極影響。（4分）

3）說(shuō)明卡倫堡市產(chǎn)業(yè)生態(tài)園的建立對(duì)我國(guó)小城鎮(zhèn)發(fā)展的啟示。（4分）27.閱讀圖文材料，完成下列要求。（14分）

農(nóng)業(yè)部于2015年11月出臺(tái)《關(guān)于“鐮刀彎”地區(qū)玉米結(jié)構(gòu)調(diào)整的指導(dǎo)意見(jiàn)》，其中指出“當(dāng)前，我國(guó)糧食供求總量平衡，但結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出，玉米供大于求，庫(kù)存大幅增加，種植效益降低”。并計(jì)劃到2020年，“鐮刀彎”地區(qū)玉米面積調(diào)減5000萬(wàn)畝以上?！扮牭稄潯钡貐^(qū)包括東北冷涼區(qū)、北方農(nóng)牧交錯(cuò)區(qū)、西北風(fēng)沙干旱區(qū)、太行山沿線區(qū)及西南石漠化區(qū)，在地圖中呈現(xiàn)鐮刀彎狀分布，成為玉米結(jié)構(gòu)調(diào)整的重點(diǎn)區(qū)域。圖11示意我國(guó)“鐮刀彎”地區(qū)分布。

（1）分析“鐮刀彎”地區(qū)縮減玉米種植面積的主要原因。（4分）

（2）“鐮刀彎”地區(qū)不同區(qū)域的自然社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件不同，其玉米結(jié)構(gòu)調(diào)整的重點(diǎn)不同，請(qǐng)將下列玉米結(jié)構(gòu)調(diào)整重點(diǎn)進(jìn)行選擇并將其序號(hào)填入表3。（4分）

調(diào)整重點(diǎn)：①糧飼兼顧，發(fā)展清貯玉米，把“糧倉(cāng)”變?yōu)椤凹Z倉(cāng)”+“肉倉(cāng)”+“奶罐”。

②調(diào)減玉米種植，改種具有生態(tài)涵養(yǎng)功能的果蔬茶藥等經(jīng)濟(jì)林、飼草等，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)農(nóng)民增收。③調(diào)減玉米種植，改種生長(zhǎng)期短的青貯玉米；恢復(fù)大豆玉米輪作，發(fā)揮豆科作物固氮養(yǎng)地的作用。④調(diào)減玉米種植，改種耐旱的雜糧雜豆；恢復(fù)大豆玉米輪作，發(fā)揮豆科作物固氮養(yǎng)地的作用。

（3）簡(jiǎn)述“鐮刀彎”地區(qū)玉米結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展提出合理性建議。（6分）

28.閱讀圖文材料，完成下列要求。（12分）

我國(guó)是一個(gè)多山的國(guó)家，山地自然帶的垂直分異現(xiàn)象普遍，因區(qū)域不同而各具特色。圖12示意我國(guó)某山脈自然帶分布。

（1）判斷降水較多的是甲坡還是乙坡，并說(shuō)明判斷理由。（4分）（2）根據(jù)圖中信息，分析甲、乙兩坡降水產(chǎn)生差異的原因。（4分）（3）指出圖示山地適宜發(fā)展的農(nóng)業(yè)部門(mén)以及應(yīng)當(dāng)防御的生態(tài)問(wèn)題。（4分）

請(qǐng)考生在第29.30兩道題中任選一題作答，如果多做，則按所做的第一個(gè)題目計(jì)分。最答時(shí)，請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡上將所選題目后的方框涂黑。29.【選修3：旅游地理】（10分）

特內(nèi)里費(fèi)島（28?19＇N，16?34＇W）是大西洋中臨近非洲大陸的加那利群島中最大的島嶼，每年有300多天是晴天。島上著名的泰德國(guó)家公園，海拔較高，建有世界上最為先進(jìn)的天文觀象臺(tái)之一——泰德天文臺(tái)，是星空觀測(cè)的最佳之地，有“星光公園”的美稱，吸引著世界各地的天文愛(ài)好者。為保護(hù)該島優(yōu)越的觀星環(huán)境，當(dāng)?shù)卣\(yùn)用法律手段管控各種污染及干擾，甚至對(duì)飛機(jī)的飛行路徑進(jìn)行管控，成效顯著。

分析特內(nèi)里費(fèi)島發(fā)展星空觀測(cè)的有利條件。

30.【選修6：環(huán)境保護(hù)】（10分）

央視綜合頻道2017年7月3日?qǐng)?bào)道：近日希臘多地持續(xù)遭遇高溫天氣，北部著名港口旅游城市塞薩洛尼基連續(xù)三天最高氣溫超過(guò)42℃，引發(fā)海洋污染，大面積海水被黃色物質(zhì)覆蓋，形成赤潮現(xiàn)象。圖13示意塞薩洛尼基的位置。

分析港口旅游城市塞薩洛尼基連續(xù)高溫引發(fā)海洋污染的原因。

河北省滄州市普通高中2018屆高三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)地理試題參考試題

1.C解析：根據(jù)材料中“甲、乙兩地的相對(duì)高度為400米”可知，圖中等高距為200米，根據(jù)山峰的海拔可知，③地所在的等高線為0米；由此得出⑤地海拔大于或等于200米且小于400米。

2.C解析：地方時(shí)6時(shí)能夠看到海上日出的地方應(yīng)該是沒(méi)有山體遮擋的東部地點(diǎn)③。根據(jù)等高線分布可以看出①、②、④地東部均有山體遮擋，地方時(shí)6時(shí)不能看到海上日出。

3.A解析：適合宿營(yíng)的地方應(yīng)該是海拔較高并且相對(duì)平坦的地方．①、②、③、④、⑤五地點(diǎn)中只有①地滿足這兩個(gè)條件。

4.B解析：從圖中的影長(zhǎng)可以判斷出，甲為冬至日，丁為夏至日，乙、丙為春、秋分日。如果符合太陽(yáng)直射點(diǎn)周年運(yùn)動(dòng)規(guī)律的排序，則一定不會(huì)出現(xiàn)乙、丙相鄰的情況，因此只有B項(xiàng)正確。

5.A解析：此地位于北回歸線以北，一年中正午時(shí)刻太陽(yáng)始終位于正南方，旗桿影子應(yīng)該位于正北方。6.C解析：由于城市熱島效應(yīng)，市區(qū)年均溫較郊區(qū)高，市區(qū)植物提早吐出綠芽；城市郊區(qū)分近郊和遠(yuǎn)郊，遠(yuǎn)郊區(qū)降水量和土壤凍結(jié)期更多是受大尺度環(huán)流和氣候的影響，城市熱島效應(yīng)對(duì)遠(yuǎn)郊區(qū)降水量和土壤凍結(jié)期影響很小。

7.A解析：石家莊市冬季夜晚熱島效應(yīng)更顯著的原因是白天市區(qū)密集的建筑物吸收大量太陽(yáng)輻射并加以儲(chǔ)存，夜間包括建筑物在內(nèi)的下墊面長(zhǎng)波輻射增強(qiáng)；與郊區(qū)相比，市區(qū)污染狀況較重；郊區(qū)集中供熱量晝夜都較小；風(fēng)速大小受環(huán)流因素影響，郊區(qū)的風(fēng)速不一定比市區(qū)大。

解析：冬季，地處地中海氣候區(qū)的舊金山受到來(lái)自海洋的暖濕盛行西風(fēng)影響，氣溫較高；夏季受沿岸加利福尼亞寒流降溫影響，氣溫較低。

9.C解析：根據(jù)舊金山所在位置可知該地為地中海氣候，冬季受盛行西風(fēng)影響，降水多；夏季受副熱帶高氣壓控制，降水少。而位于大陸東岸的諾福克并不受盛行西風(fēng)影響，且全年受墨西哥灣暖流影響，而舊金山全年受加利福尼亞寒流的影響。

10.B解析：由圖可知，夏季，①洋流自南向北流動(dòng)；冬季，①洋流消失，②洋流自北向南流動(dòng)。由此推斷，流經(jīng)臺(tái)灣海峽的洋流受到東亞季風(fēng)的影響，在冬、夏季風(fēng)的驅(qū)動(dòng)下，冬、夏季洋流流動(dòng)方向相反。11.D解析：③洋流為日本暖流，其流向除受大陸輪廓、島嶼的影響外，地轉(zhuǎn)偏向力的影響也不能忽略，并且與北太平洋暖流密切相關(guān)（具有補(bǔ)償作用）；日本暖流溫度較高，鹽度較高；日本暖流常年比較穩(wěn)定地沿一定方向流動(dòng)。

12.C解析：荷蘭地處大西洋沿岸，受西風(fēng)帶影響大，風(fēng)能資源豐富，因而荷蘭的風(fēng)車多建在沿海地帶；而在沿海地區(qū)建風(fēng)車的目的之一是排水防澇。

13.D解析：荷蘭地處西歐，海拔很低，地勢(shì)低洼，修建攔海大壩的主要目的是攔截海水侵入，增加陸地面積；阻擋海浪，防止淹沒(méi)低洼地區(qū)。

14.A解析：氣候條件相對(duì)穩(wěn)定，并且對(duì)“歸雁”經(jīng)濟(jì)幾乎沒(méi)有影響；原就業(yè)地醫(yī)療衛(wèi)生條件隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展應(yīng)該是向好的方向發(fā)展，所以也不會(huì)出現(xiàn)水平下降。原就業(yè)地生活壓力增大成為“歸雁”經(jīng)濟(jì)的推力，而“歸雁”地政府的支持成為廠“歸雁”經(jīng)濟(jì)的拉力。

15.B解析：“歸雁”經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)可以促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使二、三產(chǎn)業(yè)比重上升；但不一定導(dǎo)致城市環(huán)境污染加劇、失業(yè)率提高和鄉(xiāng)村土地?zé)o人耕種的現(xiàn)象。

16.C解析：“歸雁”經(jīng)濟(jì)創(chuàng)業(yè)者們一般都是在城市打拼過(guò)的務(wù)工經(jīng)商人員，他們的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)較當(dāng)?shù)鼐用裼泻艽髢?yōu)勢(shì)。

17.B解析：從圖中可以看出馬鈴薯優(yōu)勢(shì)產(chǎn)區(qū)集中分布在大興安嶺、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原等氣候溫涼的山地高原區(qū)。

18.B解析：由材料中“幫助當(dāng)?shù)匾M(jìn)優(yōu)質(zhì)馬鈴薯品種”可知，可以促進(jìn)當(dāng)?shù)伛R鈴薯的專業(yè)化發(fā)展；由材料中“培訓(xùn)種植技術(shù)，建設(shè)薯片和淀粉加工廠”可知，可以延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈、提高產(chǎn)品附加值，從而為當(dāng)?shù)靥峁└嗑蜆I(yè)崗位。

19.C解析：圖中甲地位于我國(guó)東北地區(qū)，氣候較為濕潤(rùn)，所以可以排除干旱和臺(tái)風(fēng)；東北地區(qū)馬鈴薯,的生長(zhǎng)季節(jié)主要為夏季，寒潮的可能性要比洪澇小得多，需要防御的主要自然災(zāi)害是洪澇。

20.C解析：資源領(lǐng)域成為中國(guó)和秘魯最具意義合作領(lǐng)域的主要原因是秘魯?shù)V產(chǎn)資源豐富，采礦業(yè)發(fā)達(dá)。我國(guó)制造業(yè)發(fā)達(dá)，但礦產(chǎn)資源并不貧乏；秘魯為發(fā)展中國(guó)家，社會(huì)治安與法律條件并不優(yōu)越；我國(guó)勞動(dòng)力價(jià)

21.A解析：我國(guó)礦產(chǎn)資源的勘探技術(shù)與開(kāi)采設(shè)備是比較先進(jìn)的，礦石廢棄物的處理能力不具有世界先進(jìn)水平；緩解我國(guó)礦產(chǎn)供應(yīng)緊張狀況和穩(wěn)定礦產(chǎn)資源的進(jìn)日不是礦產(chǎn)資源開(kāi)采的優(yōu)勢(shì)條件，而是礦產(chǎn)資源開(kāi)采的目的和結(jié)果。

22.D解析：根據(jù)圖文信息可知，利馬和卡亞俄均瀕臨海洋，對(duì)外交通便利，利于開(kāi)辟國(guó)際市場(chǎng)；根據(jù)利馬和卡亞俄是秘魯?shù)谋鞘?，可推斷出這兩城市基礎(chǔ)設(shè)施比較完善，勞動(dòng)力資源豐富，消費(fèi)市場(chǎng)廣闊，但無(wú)法推斷出“旅游業(yè)發(fā)達(dá)”和“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)完整”的信息。

23.B解析：從表中可以解讀出如下信息：森林覆蓋率比較高、人日密度很低、耕地很少、已開(kāi)發(fā)的面積極少，由此推斷該河流位于亞寒帶針葉林帶，緯度較高，氣候寒冷，光照與熱量不足。這也是該流域耕地面積比重較低的主要自然原囚。

24.A解析：從表中可以看出，該河流域人口密度很低，大城市只有一座，再結(jié)合上題分析，不難得出該流域大城市難以發(fā)展是由于開(kāi)發(fā)程度小，人口遷移拉力不足的結(jié)論。

25.D解析：結(jié)合表格數(shù)據(jù)可知，該流域生態(tài)環(huán)境脆弱，所以該流域的發(fā)展方向是保護(hù)生態(tài)環(huán)境，發(fā)展對(duì)環(huán)境破壞較少的生態(tài)旅游。26.（14分）

（1）卡倫堡市擁有深水不凍港，港口吞吐量大，便于石油、煤炭等原料、燃料的運(yùn)輸；靠近北海石油產(chǎn)地、德國(guó)煤炭產(chǎn)區(qū)，運(yùn)輸線路短；原料、燃料和產(chǎn)品運(yùn)輸費(fèi)用較低。（每點(diǎn)2分，共6分）

（2）創(chuàng)建產(chǎn)業(yè)生態(tài)園可以實(shí)現(xiàn)污染物的“零排放”，環(huán)境清潔優(yōu)美，適宜人居；可以化害為利，變廢為寶，為居民提供更多的就業(yè)崗位。（每點(diǎn)2分，共6分）

（3）利用區(qū)位優(yōu)勢(shì)發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建合理的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；建立低消耗、低排放、高效率的循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，打造綠色宜居環(huán)境；引導(dǎo)居民健康的生活方式，形成綠色生產(chǎn)與生活方式的良性循環(huán)。（答出任意2點(diǎn)得4分）27.（14分）

（1）我國(guó)糧食結(jié)構(gòu)性矛盾突出，玉米供大于求，庫(kù)存量大； “鐮刀彎”地區(qū)大多生態(tài)環(huán)境脆弱，土地荒漠化或水土流失嚴(yán)重，自然災(zāi)害多發(fā)；光熱水組合欠佳，土壤貧瘠；玉米產(chǎn)量低而不穩(wěn)，經(jīng)濟(jì)效益較低。（每點(diǎn)1分，共4分）（2）（每空1分，共4分）

（3）因地制宜，發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢(shì)，玉米結(jié)構(gòu)調(diào)整與培育區(qū)域特色農(nóng)產(chǎn)品相結(jié)合；壓縮玉米種植規(guī)模，多業(yè)并舉，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展；延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，增加附加值，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，重視科技投入，培育科技成果，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。（答出3點(diǎn)得6分，言之有理，酌情給分）28.（12分）

（1）乙坡。（2分）乙坡2500米～3000米之間出現(xiàn)森林（云杉林帶）自然帶；山地草原帶（高山積雪冰川帶）分布的海拔低于甲坡。由此說(shuō)明該山坡降水較多。（2分）

（2）根據(jù)緯度位置和自然帶分異規(guī)律判斷該山地為天山山脈，天山以北為準(zhǔn)噶爾盆地，盆地西部有缺口，北冰洋和大西洋水汽可深入盆地，受乙坡抬升，帶來(lái)地形雨；（2分）甲坡以南為塔里木盆地，地形閉寨，海洋水汽難以進(jìn)入，甲坡降水較少。（2分）

（3）山地發(fā)展畜牧業(yè)，防止過(guò)度放牧帶來(lái)的山地牧場(chǎng)退化現(xiàn)象；（2分）山麓地帶合理利用水資源，發(fā)展綠洲農(nóng)業(yè)，防止過(guò)度墾殖、過(guò)度樵采帶來(lái)的土地荒漠化現(xiàn)象。（2分）29.（10分）

自然條件：特內(nèi)里費(fèi)島受副熱帶高氣壓帶控制時(shí)間長(zhǎng)，降水少，晴日多；地處低緯度地區(qū)，觀測(cè)的星空范圍廣；泰德國(guó)家公同海拔較高，大氣能見(jiàn)度好，繁星似乎觸手可及。（每點(diǎn)2分，共6分）

社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件：島上建有泰德天文臺(tái)，觀測(cè)設(shè)備先進(jìn)；保護(hù)觀星環(huán)境的法律健全，執(zhí)法力度較大，保障天空的清潔與不受污染。（每點(diǎn)2分，共4分）30.（10分）

城市生產(chǎn)與生活廢水不加處理大量排入海洋，使海水氮磷等營(yíng)養(yǎng)鹽類增加；(3分）地處比較封閉的海灣地帶，與外海水體交換弱，形成水體富營(yíng)養(yǎng)化；（3分）持續(xù)高溫和豐富的營(yíng)養(yǎng)鹽類，促進(jìn)海洋藻類等浮游生物爆發(fā)性繁殖，加上大量死亡的浮游生物被微生物的不徹底分解，使海水顏色呈現(xiàn)黃色．，造成嚴(yán)重的海洋污染。（4分）

第五篇：高三語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)新人教版

高三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

語(yǔ) 文 試 題

注意：

1．本試卷包括五個(gè)大題（共17個(gè)小題），答題時(shí)間150分鐘，總分150分。2．請(qǐng)考生按照考試題目的要求，把答案寫(xiě)到答題紙上，寫(xiě)在其它地方無(wú)效。

第I卷 閱讀題（70分）

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

“魯迅”在教材中也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)

被譽(yù)為“民族魂”的魯迅作品在中學(xué)語(yǔ)文教材中被刪減的消息引發(fā)各界熱議。支持刪減者拿出“一怕文言文，二怕寫(xiě)作文，三怕周樹(shù)人”的順口溜做論據(jù)，反對(duì)刪減者認(rèn)為魯迅精神到什么時(shí)候也不能丟。

刪與不刪雙方爭(zhēng)執(zhí)不下，讓編教材的老師們好生為難。依我看來(lái)，魯迅的文章，刪點(diǎn)為妙。魯迅是生活在上世紀(jì)早期的人，雖然是“白話文學(xué)運(yùn)動(dòng)的健將”，但畢竟是舊社會(huì)走過(guò)來(lái)的人，又曾在日本留學(xué)，丈風(fēng)難免古風(fēng)縈繞，中西夾雜，拗口難懂。不只學(xué)生看了如吃了“搖頭丸”，就是老師們講起來(lái)都覺(jué)得頭疼。刪除一點(diǎn)這樣的文章，可能師生們都會(huì)拍手稱快，會(huì)有一種如釋重負(fù)的感受。

但魯迅是中國(guó)文學(xué)史上的“硬漢”形象，毛主席就說(shuō)過(guò)“魯迅的骨頭是最硬的，他沒(méi)有絲毫的奴顏和媚骨……魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決，最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向”，刪了魯迅雜文，換了金庸的武俠小說(shuō)，會(huì)不會(huì)無(wú)意中讓祖國(guó)的花朵們誤入迷途？

魯迅不是常青樹(shù)，但他的精神是不朽的，所以至今被人們深深地懷念。中國(guó)有個(gè)古老的新詞，叫“與時(shí)俱進(jìn)”。對(duì)于魯迅的文章，照抄照搬，“拿來(lái)主義”，是不是違背了魯迅先生的初衷？我們學(xué)的是魯迅的精神，而不是他夾雜著日式表達(dá)的拗口白話。在教材中刪除魯迅的原文，難道不能用新時(shí)代具有魯迅精神的文章“取而代之”？

新時(shí)代有沒(méi)有活著的魯迅？我看，肯定是有的。否則魯迅逝世了，中國(guó)豈不真的折了“脊梁”？當(dāng)今社會(huì)拿著“匕首投槍”，對(duì)不平、不公、不正大聲疾呼，嘆國(guó)人之麻木，怒國(guó)人之不爭(zhēng)的大有人在，針砭時(shí)弊的好文章也比比皆是，編輯們選用他們的文章進(jìn)入教材，既繼承了魯迅之精神，叉克服了晦澀難懂之弊端，兩全其美，何樂(lè)而不為？，鄧小平說(shuō)過(guò)，發(fā)展才是硬道理，“魯迅”在教材中也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。把魯迅當(dāng)成權(quán)威，放進(jìn)“神壇”，本身就是對(duì)魯迅的污辱。依我看，世上的千里馬不少，只是有些人相信權(quán)威，沒(méi)有伯樂(lè)的眼光罷了。真正繼承魯迅精神，是善于發(fā)現(xiàn)繼承魯迅“衣缽”的人，而不是硬著頭皮念魯迅創(chuàng)造的“三字經(jīng)”。（選自《廣州日?qǐng)?bào)》，有刪改）1．下列有關(guān)“‘魯迅’在教材中也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)”的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A．魯迅生活的時(shí)代離我們較遠(yuǎn)，文風(fēng)難免古風(fēng)縈繞，拗口難懂，因此他的文章，刪點(diǎn)為妙。

B．繼承魯迅“衣缽”的人不少，新時(shí)代也有活著的“魯迅”，教材編寫(xiě)者也可選用他們的文章。

C．當(dāng)今社會(huì)，對(duì)不平、不公、不正大聲疾呼，嘆國(guó)人之麻木，怒國(guó)人之不爭(zhēng)的人時(shí)有出現(xiàn)。

用心

愛(ài)心

專心 D．對(duì)于魯迅的文章，如果我們采用“拿來(lái)主義”的方法照抄照搬，這是違背了魯迅先生的初 衷的。

2．下列關(guān)于“魯迅作品”的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A．魯迅被譽(yù)為“民族魂”，一些人認(rèn)為在中學(xué)語(yǔ)文教材中刪減魯迅作品會(huì)丟掉魯迅精神。

B．從“一怕文言文，二怕寫(xiě)作文，三怕周樹(shù)人”的順口溜中可以看出魯迅部分作品存在晦澀

難懂的問(wèn)題。

C．“發(fā)展才是硬道理”，鄧小平的話不僅對(duì)社會(huì)發(fā)展適用，對(duì)魯迅作晶在教材中的編排也非常

適用。

D．魯迅是“白話文學(xué)運(yùn)動(dòng)的健將”，教材爭(zhēng)選用他的作品是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)他的白話語(yǔ)言。

3．下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）

A．如果我們因太相信權(quán)威而把魯迅放進(jìn)“神壇”，這就是對(duì)魯迅先生的一種污辱。

B．“魯迅”在教材中也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，編者可用其它的針砭時(shí)弊的好文章來(lái)代替部分魯迅的文章。

C．毛主席十分贊賞魯迅，說(shuō)魯迅是民族英雄，魯迅的方向就是中華民族文化的方向。

D．硬著頭皮念魯迅創(chuàng)造的“三字經(jīng)”并不能真正繼承魯迅精神，真正繼承魯迅精神的人，是 發(fā)現(xiàn)并繼承魯迅“衣缽”的人。

二、古代詩(shī)文閱讀（36分）

（一）文吉文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文：完成4～7題。

① 海瑞，字汝賢，瓊山人。舉鄉(xiāng)試，署南平教諭，遷淳安知縣。布袍脫票，令老仆藝蔬自給?？偠胶趹棁L語(yǔ)人曰：“昨聞海令為母壽，市肉二廳矣。”都御史鄢懋卿行部過(guò)，供縣甚薄，抗言邑小不足客車馬。懋卿恚甚，然素聞瑞名，為斂戚去。

時(shí)世宗享國(guó)日久，不親朝，深居西苑，專意齋醮。督撫大吏爭(zhēng)上符瑞，禮官輒表賀。廷臣無(wú)敢言時(shí)政者，瑞獨(dú)上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顧左右曰：“趣敞志，無(wú)使得遁”宦官黃錦在側(cè)曰：“此人素有癡名。（1）聞其上疏時(shí)，自知觸忤當(dāng)死，市一棺訣妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散無(wú)留者，是不遁也?！钡勰弧Ｉ夙晱?fù)取讀之，日蔣三，為感動(dòng)太息。

（明穆宗隆慶）三年夏，以右僉都御史巡視撫應(yīng)天十府。屬吏彈其戚，墨者多自免去。有勢(shì)家殊丹其門(mén)，聞瑞至，黝之，中人監(jiān)織造者，為減輿從。素疾大戶兼并，力摧豪強(qiáng)，撫

②窮弱。貧民田入于富室者，率奪還之。下令飚發(fā)凌厲，所司惴惴奉行，豪有力者至竄他邵以避。而奸民多乘機(jī)告訐，故家大姓時(shí)有被誣負(fù)屈者。又裁節(jié)郵傳冗費(fèi)，士大夫出其境率不得供頓，由是怨頗興。都給事中舒化論瑞，滯不達(dá)政體，宜以南京清秩處之，帝猶優(yōu)詔獎(jiǎng)瑞。（2）已而，給事中戴鳳翔劾瑞庇奸民，魚(yú)肉縉紳，沽名亂政，遂政督南京糧儲(chǔ)。將履新任，會(huì)高拱掌吏部；素銜瑞，并其職于南京戶部，瑞遂謝病歸。

帝屢欲召用瑞，執(zhí)政陰沮之，乃以為南京右都御史。諸司素偷惰，瑞以身矯之。提學(xué)御③史房寰恐見(jiàn)糾擿，欲先發(fā)，給事中鐘字淳復(fù)慫恿，寰上再疏丑詆。瑞亦屢疏乞休，尉留不允。十五年，卒官。贈(zèng)太子太保，謚忠介。（取材自《明史·海瑞傳》）【注釋】①脫票：糙米飯。②飚發(fā)凌厲：氣勢(shì)猛然。③糾擿（ti）：舉發(fā)糾正。4．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．署南平教諭

署：委任 ． B．墨者多自免去 ． C．執(zhí)政陰沮之

．

墨：古代刑法之一，在臉上刺字后涂上墨 陰：暗中，秘密

用心

愛(ài)心

專心 D．素疾大戶兼并 ．

疾：憎惡、痛恨

5．下列句子全部直接表現(xiàn)海瑞正直剛毅、敢作敢為的一組是（3分）

①布袍脫粟，令老仆藝蔬自給。②廷臣無(wú)敢言時(shí)政者，瑞獨(dú)上疏

③日再三，為感動(dòng)太息 ④中人監(jiān)織造者，為減輿從

⑤為摧豪強(qiáng)，撫窮弱 ⑥諸司素偷惰，瑞以身矯之。

A．③⑤⑥ B．①③④ C．①②④ D．②⑤⑥ 6．下列對(duì)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．海瑞遷淳安知縣時(shí)，為政清廉，潔身自愛(ài)，平時(shí)穿布袍，吃粗糧糙米，讓老仆人種菜自給自足。聽(tīng)說(shuō)他為老母親祝壽，才買(mǎi)了二斤肉。

B．明世宗在位久了，不理政務(wù)而齋戒修道。無(wú)人敢言，海瑞獨(dú)自上疏。皇帝讀了奏章，十分憤怒，把奏章扔在地上，下令左右把他逮起來(lái)。

C．海瑞推行政令氣勢(shì)過(guò)于猛烈，有些奸民乘機(jī)告狀，世家大姓有被誣受冤的。朝中多名官員上書(shū)陳述他的罪狀，皇上迫于壓力讓他解職而去。

D．海瑞再次上任后，仍然剛正果敢，提學(xué)御史房寰害怕被檢舉揭發(fā)，惡人先告狀，上疏誹謗海瑞。海瑞也多次上疏請(qǐng)求退休，但皇帝沒(méi)有同意。7．把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）聞其上疏時(shí)，自知觸忤當(dāng)死，市一棺訣妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散無(wú)留者，是不遁也。

（2）已而，給事中戴鳳翔劾瑞庇奸民，魚(yú)肉縉紳，沽名亂政，遂改督南京糧儲(chǔ)。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首詩(shī)，回答8-9題。

東欄梨花 蘇軾

梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。

8．從詩(shī)中“柳深青”、“柳絮飛”可以看出，本詩(shī)的感情基調(diào)是什么？（3分）

9．有人認(rèn)為“梨花淡白”和“一株雪”重復(fù)，主張改“梨花淡白”為“桃花爛漫”。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)內(nèi)容對(duì)此談?wù)勀愕目捶?。?分）

（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）10．（1）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。（荀子《勸學(xué)》）

（2）西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道。地崩山摧壯士死。（李白《蜀道難》）

（3）仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，，信可樂(lè)也。（王羲之《蘭亭集序》）

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）

11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

轉(zhuǎn)身 李漢榮

①一轉(zhuǎn)身，那個(gè)動(dòng)人的身影就不見(jiàn)了。在人海里，想再次打撈到她，再次與她相遇，哪

用心

愛(ài)心

專心 怕匆匆一瞬，都是不可能了。

②在都市、在廣場(chǎng)、在車站、在機(jī)場(chǎng)、在大街、在超市、在鄉(xiāng)野、在人流聚散的地方，我曾經(jīng)有這種感受：轉(zhuǎn)身，就是永別。

③那一次我在北京火車站等車。在擁擠的人流里，我不小心踩了右邊的年輕人。我正準(zhǔn)備道歉或接受責(zé)備，卻看見(jiàn)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一張文雅謙和的臉，他說(shuō)：“對(duì)不起，我擋著你了。”我竟然被感動(dòng)了，只顧欣賞這張善良、有教養(yǎng)的臉，只顧欣賞這江南的表情，卻忘了對(duì)他說(shuō)聲謝謝，把誠(chéng)摯的心情告訴他。當(dāng)我忽然記起，正要張口表達(dá)，人潮猛然涌了過(guò)來(lái)，一轉(zhuǎn)身，我已找不到他，只看見(jiàn)攢動(dòng)的人頭，閃動(dòng)的各色衣服……

④還記得那年春天，我一人在秦嶺深處行走，山路兩旁開(kāi)滿野花：燈芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚誰(shuí)的乳名。四周的群山，一律被松樹(shù)、柏樹(shù)、樺樹(shù)和茂密灌木覆蓋。聞著花香，聽(tīng)著水聲，看著山色，我恍然似已進(jìn)古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此時(shí)，迎面走來(lái)一位小女孩，她頭上插了幾朵野花，手里拿著一束菖蒲，好看的臉上滿是差澀，渾身洋溢著純真的自然氣息。但我不便過(guò)分地注意她，我怕她受到驚嚇。于是我停下來(lái)，給她讓路，然后靜靜地看她遠(yuǎn)去，欣賞著她的背影，卻記不清她的眼睛和臉究竟是什么樣子，匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦朧感覺(jué)。也許，或者是一定的，我這一生只有這一次和她相遇了，只有這一次，在她還是小女孩的時(shí)候，我突然感到十分的失落和惆悵。怎么辦呢？我想多看她一眼，看仔細(xì)些。我想在記憶里逼真地收藏一個(gè)像野花一樣純真的秦嶺女孩。這也許是她一生里最生動(dòng)的瞬間，我記起了泰戈?duì)柕脑?shī)句：“你不知道你是多么美麗，你像花一樣盲目?！蔽仪椴蛔越剞D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，沿著小女孩走的方向走著，走到山路轉(zhuǎn)彎的地方，出現(xiàn)了個(gè)三岔路口。我已經(jīng)無(wú)法知道小女孩走進(jìn)了哪一條路徑。就那么一轉(zhuǎn)身，她消失在命運(yùn)的路徑，也許就是我此生永遠(yuǎn)都不能踏上的路徑……

⑤冬天，已經(jīng)很冷了，西伯利亞寒流遠(yuǎn)道而采，遭遇襲去的當(dāng)然是窮人，最可憐的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地觸動(dòng)和喚醒我們冬眠的良心，在南大街路口，我看見(jiàn)一位衣服襤樓的中年乞丐。我急忙趕回家，拿上我去年穿過(guò)的那件防寒服給他，可是來(lái)到南大街，已看不見(jiàn)他，于是我在東大街找他，又在北大街找他，都沒(méi)有找到。最后我來(lái)到丁字路口，還是沒(méi)有找到他，卻遇到了一個(gè)老年乞丐，一轉(zhuǎn)身，苦難轉(zhuǎn)換了方向，交換了背影，但苦難的身份沒(méi)有改變，都是苦難。于是我把防寒的衣服披在了這位貧苦的老人身上，希望他下降的體溫能稍稍回升，希望降溫的人性能稍稍回升。我由此想到，亞洲的窮人，非洲的窮人，全世界的窮人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一轉(zhuǎn)身，他們到哪里去了？而文明，你能否追上去，輕輕拉起那襤褸的衣襟，或者握著那空空的手，仔細(xì)看看他們的眼睛？他們到哪里去了，一轉(zhuǎn)身？

④一轉(zhuǎn)身，車窗外的河流已經(jīng)不知去向；一轉(zhuǎn)身，門(mén)前的那只鳥(niǎo)不見(jiàn)蹤影；一轉(zhuǎn)身，天上的那座虹橋已經(jīng)悄然消失；一轉(zhuǎn)身，水里的魚(yú)已經(jīng)沒(méi)入深淵；一轉(zhuǎn)身，父親已經(jīng)走遠(yuǎn)，新壘的墳上，墓草青青……

⑦旭日一轉(zhuǎn)身變成落日，青絲一轉(zhuǎn)身變成白發(fā)，愛(ài)情一轉(zhuǎn)身變成婚姻，詩(shī)一轉(zhuǎn)身變成散文，羊群一轉(zhuǎn)身變成毛衣……等一等，等一等，能否再轉(zhuǎn)回來(lái)？

（選自《南方日?qǐng)?bào)》2008年9月13日，有刪節(jié)）

（1）下列對(duì)文章的分析和理解，不正確的兩項(xiàng)是（5分）

A．第①段“在人海里，想再次打撈到她”一句中，“打撈”就是“尋找”的意思，它與“人?！毕嗪魬?yīng)，顯得別致而生動(dòng)。

B．第②段“轉(zhuǎn)身，就是永別”這句話，表達(dá)了一種頗為耐人尋味的人生感受，同時(shí)也自然地引起下文。

用心

愛(ài)心

專心 C．第④段開(kāi)頭對(duì)“秦嶺深處”一段山路環(huán)境的描寫(xiě)，暗示了相對(duì)封閉的自然環(huán)境使得“秦嶺女孩”“臉上滿是羞澀”。

D．從第⑤段的內(nèi)容可以看出作者的處世態(tài)度：即使是對(duì)擦肩而過(guò)的陌生乞丐，也應(yīng)給他們以力所能及的關(guān)愛(ài)。

E．“旭日一轉(zhuǎn)身變成落日，青絲一轉(zhuǎn)身變成白發(fā)”，句中運(yùn)用了夸張、比喻的手法，形象地表達(dá)了作者因人生苦短而生的惆帳。

（2）請(qǐng)結(jié)合上下文，說(shuō)明④⑤段中兩個(gè)畫(huà)線句子的具體含意。（6分）

①這也許是她一生里最生動(dòng)的瞬間。

②一轉(zhuǎn)身，苦難轉(zhuǎn)換了方向，交換了背影，但苦難的身份沒(méi)有改變，都是苦難。

（3）第④段開(kāi)頭對(duì)“秦嶺山路’’相關(guān)環(huán)境的描寫(xiě)，作用是什么？（6分）

（4）本文題目“轉(zhuǎn)身”的具體含義是什么？作者借不同情境中的“轉(zhuǎn)身”，表達(dá)了怎樣的人生感悟？（8分）

第Ⅱ卷 表達(dá)題（80分）

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）’

12．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音完全正確的一組是（3分）

A．打夯（hāng）稽（jī）首 河埠（bù）按捺（nài）不住 ．．．．

B．跛（pǒ）腳 ．C．贍（shàn）養(yǎng) ．D．哄（hǒng）弄 ．

愧怍（zhà）．

漩（xuán）渦 ．

攻訐（jié）．

稱（chèng）心 ．

未雨綢繆（móu）．

掎（jī）角之勢(shì) ．

橫（hèng）禍 鐵砧（zhēn）悄（qiǎo）無(wú)聲息 ．．．13．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．據(jù)介紹，這位盲人并非走后門(mén)照顧來(lái)的，她在美國(guó)女子1500米奧運(yùn)選拔賽中名列第三，許多明星運(yùn)動(dòng)員只能望其項(xiàng)背。．．．．

B．這次商品博覽會(huì)，聚集了全國(guó)各地各種各樣的新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應(yīng)有盡有。．．．．C．王廠長(zhǎng)的一席話起了拋磚引玉的作用，引出了許多抓好產(chǎn)品質(zhì)量的建議。．．．．D．近年來(lái)，大量民營(yíng)企業(yè)在泉州落地生根，隨之而來(lái)的是龐大的外來(lái)務(wù)工人員子女入學(xué)需求，一系列針對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女教育的優(yōu)惠政策應(yīng)運(yùn)而生。．．．．14．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）．．．． A．由茅盾先生臨終前捐獻(xiàn)25萬(wàn)元稿費(fèi)設(shè)立的茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，如今已走過(guò)8屆29年的光陰，在將近半個(gè)甲子里，茅盾文學(xué)獎(jiǎng)已評(píng)選出38部獲獎(jiǎng)作品，已成為中國(guó)當(dāng)代文學(xué)具有代表性的時(shí)代經(jīng)典。

B．該記者沒(méi)有按照?qǐng)?bào)社領(lǐng)導(dǎo)的要求，如實(shí)報(bào)道地方政府治理污染不力、影響群眾生活質(zhì)量的問(wèn)題，受到了停職處分。

C．巴以新沖突將成為奧巴馬上任后遭遇的首個(gè)重大國(guó)際危機(jī)，這個(gè)危機(jī)將直接考驗(yàn)奧巴馬的外交智慧和危機(jī)處理能力。

用心

愛(ài)心

專心 D．真善美是童話的底色，是人類代代相承的靈魂光芒，它能夠使孩子養(yǎng)成尊重自然、愛(ài)護(hù)別人的精神和良好習(xí)慣。

15．根據(jù)文意，仿照劃線句子的格式，另寫(xiě)一個(gè)句子。（6分）

感動(dòng)是一種幸福，在物欲橫流的塵垢中，頑強(qiáng)閃現(xiàn)著鉆石的瑰彩。當(dāng)我們?yōu)楣艠?shù)下的一株小草絕不自慚形穢，而是昂首挺胸成長(zhǎng)而感動(dòng)的時(shí)刻，其實(shí)我們想到的是人的尊嚴(yán)。仿寫(xiě)：

16．將下面幾句話整合為一個(gè)單句。（可調(diào)整語(yǔ)序、適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)猓?分）

①吉林省教育廳將調(diào)查學(xué)校實(shí)際開(kāi)設(shè)課程課時(shí)與上報(bào)課表是否一致一事。

②這項(xiàng)調(diào)查主要面向?qū)W生、教師、家長(zhǎng)。

③調(diào)查將采用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)測(cè)試、暗訪等多種形式進(jìn)行。

答：________

五、寫(xiě)作（60分）

17．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

人生如一盤(pán)棋，執(zhí)黑執(zhí)白都無(wú)所謂，能一舉成名的是極個(gè)別的少數(shù)，許多人都在半途出局，每一步都是選擇，只不過(guò)有些無(wú)關(guān)痛癢，有些卻馬虎不得，一朝失誤，滿盤(pán)皆輸?shù)娜吮缺冉允?，等某一天你?duì)身邊圍著的人說(shuō)：我這一盤(pán)棋終于下完了，而自我感覺(jué)沒(méi)有什么遺憾的時(shí)候，那么恭喜你，你贏了?！浴?0后的10個(gè)人生底線（有些東西比眼淚還痛）》

是的，我們今天的一個(gè)不經(jīng)意選擇，都可能在未來(lái)的歲月中得到相應(yīng)的結(jié)果。人生如棋，得認(rèn)真地下好每一步。

請(qǐng)以“下好每一步棋”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。

用心

愛(ài)心

專心

用心

愛(ài)心專心7