第一篇：2018年4月自考社會學概論00034試題及答案

2018年4月高等教育自學考試全國統(tǒng)一命題考試

社會學概論試卷

(課程代碼00034)本試卷共4頁，滿分l00分?？荚嚂r間l50分鐘?？忌痤}注意事項： 1．本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷上無效，試卷空白處和背面均可作草稿紙。2．第一部分為選擇題。必須對應試卷上的題號使用2B鉛筆將“答題卡”的相應代碼涂黑。3．第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號，使用O．5毫米黑色字跡簽字筆作答。4．合理安排答題空間，超出答題區(qū)域無效。

第一部分選擇題

一、單項選擇題：本大題共30小題。每小題l分，共30分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的。請將其選出。1．涂爾于提出社會學的特殊對象是

A．社會現象 B．社會問題 C．社會事實 D．社會行為 2．馬克思·韋伯提出的是

A．理解社會學 B．歷史社會學 C．解釋社會學 D．科學社會學 3．帕森斯的結構功能理論的重要內容是

A．理想類型 B．社會交換 C．社會沖突D．AGIL功能分析圖式 4．創(chuàng)立現象學社會學的是

A，米歇爾·?？?B．艾爾弗雷德·舒茨 C．安東尼·吉登斯 D．皮埃爾·布迪厄

5．在社會學傳人中國之時，酋次提出“社會學”之名的是 A．譚嗣同 8．康有為 C．嚴復 I)．章太炎 6．孿達的代表性著作之一是 A．《大眾哲學》 B．《中國社會學》 C．《唯心主義的破產》 D．《社會學大綱》 7．社會學的研究對象是

A．個人與個人的關系 B.個人與社會的關系 C．群體與群體的關系 D．個人與群體的關系

8．在社會學研究方法論中，被稱為反實證主義方法論的是 A．馬克思主義社會學方法論 B．后現代主義方法論 C．詮釋方法論 D．人文主義方法論 9．非介入性研究法又稱為

A．實驗法 B．個案法 C．文獻法 D．統(tǒng)計法

/ 7 10．人們交互作用中產生的各種社會關系的總和，被稱為 A。社會 B．人口 C．環(huán)境 D．社會結構 11．我國明確地采用社會建設概念，是在中國共產黨的 A．十五屆三中全會 8．十六屆三中全會 C．十六屆四中全會 D．十七屆四中全會 12．文化交流開始于

A．文化傳播 B．文化沖突 C．文化采借 D．文化融合 13．人在成年以后的社會化，被稱為

A．重新社會化 8．再社會化 C．繼續(xù)社會化 D．基本社會化 14．根據角色追求的目標，可以將社會角色劃分為

A．規(guī)定性角色與開放性角色 B．先賦角色與自致角色 C．群體角色與個人角色 D．功利性角色與表現性角色

15．在一些農業(yè)地區(qū)逐步形成大家一起收獲莊稼的合作習慣，屬于 A．契約式合作 B．制度化的傳統(tǒng)合作 C．自發(fā)性合作 D．指導性合作

16．霍爾提出，社會存在不同的個人空間有 A．兩種 B．三種 C．四種 D．五種

17．以個人和社會網絡的連接的緊密程度不同來區(qū)分，社會網絡的形態(tài)可以分為 A．穩(wěn)固形態(tài)和松散形態(tài) B．互利形態(tài)和互補形態(tài) C．強勢形態(tài)和弱勢形態(tài) D．封閉形態(tài)和開放形態(tài) 18．由一對夫婦與父母和未婚子女聚居生活的家庭，被稱為

A．聯合家庭 B．核心家庭 C．組合家庭 D．主干家庭 19．以群體成員的歸屬為標準．群體可以分為

A．正式群體和非正式群體 B．成員群體和參照群體 C．初級群體和次級群體 D．內群體和外群體 20.韋伯把歷史上出現過的合法統(tǒng)治歸納為

A．兩種類型 B．三種類型 C．四種類型 D．五種類型 21．在組織管理理論的權變理論中，較著名的是

A．X理論 B．超X理論 C.Y理論 D．超Y理論 22．現代學校教育的潛功能之一是 A.社會選拔 B．社會化

C．知識技術創(chuàng)新 D．減小就業(yè)壓力 23．根據勢動的二重性，勞動可分為

A．體力勞動和腦力勞動 B．個體勞動和群體勞動 C．具體勞動和抽象勞動 D．有薪勞動和無薪勞動 24．滕尼斯分析了兩種對立的社會聯系類型，即 A．社區(qū)和社會 B．社區(qū)和小區(qū) C．社區(qū)和社團 D．社區(qū)和群體 25．瓊·戈特曼創(chuàng)立了

A．田園城市理論 B．城市群理論

C．區(qū)域整體發(fā)展理論 D．城市集中發(fā)展理論

26．按經濟地位和政治法律地位不同而互相區(qū)別的群體或社會集團，被稱為 A．種族 B．種姓 C．等級 D．階級 27．毛澤東把農民階級分為

/ 7 A．三個階層 B．四個階層 C．五個階層 D．六個階層 28．學校不再被視為社會實現其自我良性再生產的領域，而成為統(tǒng)治階級用以生產與其特殊地位和利益相吻合的工具，這種教育的社會學分析視角是

A．沖突論視角 8．互動論視角 C．后現代視角 D．功能論視角

29．以帕森斯、列維、勒納、摩爾、英格爾斯、麥克勒蘭德、布萊克、艾森斯塔德等為主要代表的現代化理論屬于

A．依附理論 B．信息社會論 C．世界體系理論 D．經典現代化理論 30．中國的局部現代化階段開始于

A.1840年 B．1890年 C．1912年 D．1949年

二、多項選擇題：本大題共s小題。每小題2分，共l0分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的，請將其選出，錯選、多選或少選均無分。31．社會學創(chuàng)立時期的主要代表有

A．奧古斯特·孔德 8．卡爾·馬克思 C．赫伯特·斯賓塞 D．埃米爾·涂爾干 E．馬克斯·韋伯 32．社會學的社會管理功能主要表現在 A．幫助人們自覺地完成社會化 B．幫助人們合理選擇 C．建立規(guī)范 D．提供模式 E．反饋信息

33．自然資源的特征有

A．有限性 B.無限性 C．發(fā)展性 D．系統(tǒng)性 E．不均勻性

34．從城鎮(zhèn)化與工業(yè)化發(fā)展水平關系來考察，城鎮(zhèn)化可分為 A．同步城鎮(zhèn)化 B．過度城鎮(zhèn)化 C．滯后城鎮(zhèn)化 D．低度城鎮(zhèn)化 E．逆城鎮(zhèn)化 35．社會變迂的特點有

A.系統(tǒng)性 B．必然性 C．前進性 D．非直線式 E．全面性

第二部分非選擇題

三、簡答題：本大題共5小題，每小題6分，共30分。36．簡述怎樣做好實地研究。

37．筒述網絡對青少年社會化產生的正面影響。38．簡述社會學的社會批評功能。39．簡述消費社會的特征。

40．簡述社會問題與個人困擾的區(qū)別。

四、論述題：本大題共3小題，每小題l0分，共30分。41．試述文化自覺的意義和內容。42．試述失范理論的基本觀點。

43.試述影響中國社會流動的因素與機制。

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第二部分非選擇題

三、簡答題：本大題共5小題，每小題6分，共30分。36．簡述怎樣做好實地研究。

37．筒述網絡對青少年社會化產生的正面影響。

38．簡述社會學的社會批評功能。

39．簡述消費社會的特征。

40．簡述社會問題與個人困擾的區(qū)別。

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四、論述題：本大題共3小題，每小題l0分，共30分。41．試述文化自覺的意義和內容。

42．試述失范理論的基本觀點。

43.試述影響中國社會流動的因素與機制。/ 7

第二篇：社會學概論試題及答案

《社會學概論》復習資料

基本題型包括：單項選擇題，多項選擇題，簡答題，名詞解釋，論述題等，考試題型任選四種。

復習依據：《社會學概論》學習指導書，各題答案均以指導書給出的為準

一、單選題請參見學習指導書各章內容

1．本世紀40-50年代，西方社會學界盛行的社會變遷理論是（C）

A．“生物有機體”說

B．社會進化論

C．社會均衡論

D．“文化類型”說

2．社會是從簡單到復雜，由低級到高級的直線式發(fā)展”。這是社會變遷哪種理論的觀點（A）

A．社會進化論

B．歷史循環(huán)論

C．社會均衡論

D．歷史三階段說

3．一位工廠的工程師調到大學里任教師，這種流動稱作（D）

A．個人流動

B．代內流動

C．向上流動

D．水平流動

4．社會保險是（B）

A．社會救助

B．社會保障的一項內容C．社會福利

D．人身、人壽保險

5．（C）問題成為世界性的問題，引起世界的高度重視。

A．人口問題

B．失業(yè)問題

C．環(huán)境問題

D．貧窮問題

6．對貧窮問題更具有操作性和描述性的解釋是（A）

A．經濟學定義

B．政治學定義

C．社會文化的定義

D．環(huán)境學定義

7．把越軌行為的原因歸結為社會結構各部分之間的不整合、不一致，這是哪種越軌行為理論（B）

A．社會失范論

B．標簽論

C．亞文化群體論

D．弗洛伊德的人格理論

8．手段－目的論認為人們的五種行為方式中，“只認同文化目標，但不遵從制度化手段”。此是（B）

A．逃避行為

B．形式主義

C．創(chuàng)新

D．反叛 ９．“不同社會成員或社會團體為了各自獲得同一目標而進行的相互作用方式”指（B）

A．沖突

B．競爭

C．合作

D．順應 １０．一位教師與學生、校長、圖書館員、校醫(yī)院人員等人建立不同的角色關系，叫做（B）

A．復式角色

B．角色叢

C．實際角色

D．自致角色

11．社會組織與外部環(huán)境的關系是（A）

A．交換關系

B．索取關系

C．對立關系

D．奉獻關系

12．在許多發(fā)達國家，出現了的大城市居民向小城鎮(zhèn)或農村遷移的現象，這種現象被稱為（C）

A．過度城市化

B．逆城市化

C．郊區(qū)化

D．城鄉(xiāng)融合

13．整合作用是指（C）

A．一個社會的整體作用

B．將各部分合在一起

C．各部分協調成一個整體

D．一個社會的穩(wěn)定

14．有人借改革，假公濟私，所謂“你有政策，我有對策”，這種現象我們稱之為（C）

A．制度化優(yōu)先

B．制度化沖突

C．制度化逃避

D．制度化建設

15．通過表彰模范行為來弘揚正氣的社會控制屬于（C）

A．消極的控制

B．外在控制

C．積極的控制

D．非正式控制

16．注重對人的管理，以工作任務為中心，從而具有強烈的“任務本位”和機械主義色彩，這種管理理論屬于（B）

A．家長制

B．古典管理理論

C．行為科學管理理論

D．當代管理理論

17．在勞動或工作崗位上，勞動者不能充分發(fā)揮其能力，這是（D）

A．就業(yè)

B．失業(yè)

C．顯性失業(yè)

D．不充分就業(yè)

18．我國的基本國策是（B）

A．加強精神文明建設

B．計劃生育

C．縮小城鄉(xiāng)差別

D．扶貧

19．“后工業(yè)社會”論是（A）提出的 A．貝爾

B．弗蘭克

C．奈斯比特

D．達倫道夫

20．中國城鄉(xiāng)發(fā)展的理想目標為（D）

A．城鄉(xiāng)對立

B．縮小城鄉(xiāng)差別

C．農村發(fā)展為城市

D．城鄉(xiāng)協調發(fā)展

21．人文區(qū)位學的分析框架是由（A）

A．芝加哥學派

B．紐約學派

C．華盛頓學派

D．哈佛大學學派

22．結構功能主義的主要人物是（A）

A．帕森斯

B．斯賓塞

C．庫利

D．丁伯根

23．（C）正在成為世界性問題，引起世界各國的高度重視。

A．人口問題

B．失業(yè)問題

C．環(huán)境問題

D．貧窮問題

24．中國社會學的起始人是（B）

A． 嚴復

B． 康有為

C． 梁啟超

D． 陳千秋

25．孔德在（C）中第一次提出了“社會學”這個新名詞。A．《社會學研究》

B．《社會學原理》

C．《實踐哲學教程》

D．《社會學方法的規(guī)則》

26．“鏡中自我”是（B）提出的

A．米德

B．庫利

C．布魯默

D．托馬斯

27．“工作安定”屬于（B）需要

A．生理的B．安全的C．歸屬的D．自尊的

28．一位工廠的工程師調到大學里任教師，這種流動稱作（D）

A．個人流動

B．代內流動

C．向上流動

D．水平流動

29．社會保險是（B）

A．社會救助

B．社會保障的一項內容

C．社會福利

D．人身、人壽保險

二、多項選擇題： 1．（ABC）是人類歷史發(fā)展的三個階段。

A．生存

B．享受

C．發(fā)展

D．自我實現

2．需要的特點包括（ABC）A．必然性

B．客觀性

C．社會性

D．廣泛性

3．根據交往的性質，把社會交往劃分為（ABCD）

A．競爭

B．合作

C．沖突

D．順應 4．人類生存環(huán)境包括（AB）

A．自然環(huán)境

B．社會環(huán)境

C．政治環(huán)境

D．經濟環(huán)境

5．巴甫洛夫的信號刺激分為（AB）

A．第一信號系統(tǒng)

B．第二信號系統(tǒng)

C．第三信號系統(tǒng)

D．第四信號系統(tǒng)

6．社區(qū)分析的框架有（ABC）

A．人文區(qū)位學

B．文化人類學

C．社會系統(tǒng)理論

D．結構分析學

7．未來社會學分為三個學派（ABC）

A．經院學派

B．羅馬俱樂部學派

C．赫德森學派

D．人文學派

8．社會流動按照流動主體劃分為（ABC）

A．個人流動

B．家庭流動

C．群體流動

D．集體流動

9．社會保障的特點有（ABCD）

A．經濟保障

B．社會性

C．合法性

D．人道主義

10．人文環(huán)境失調包括（AB）

A．社會關系失調

B．人與環(huán)境關系失調

C．群體失調

D．地區(qū)失調

11．道德是靠（AB）來促使人們自覺遵守社會的行為規(guī)范的。

A．人們的內心信念

B．社會輿論

C．法律

D．規(guī)范

12．社會制度的基本特征是（ABCD）

A．普遍性

B．變異性

C．相對穩(wěn)定性

D．階級性

13．維科認為世界民族都經歷了（ABC）的歷史階段。

A．神的統(tǒng)治

B．貴族統(tǒng)治

C．人民統(tǒng)治

D．氏族統(tǒng)治

14．社會保障包括（ABC）幾項內容。

A．社會保險

B．社會救助

C．社會福利

D．社會援助

15．我國人口問題的成因（ABCD）

A．政治原因

B．人口慣性

C．文化的影響

D．社會因素的影響

16．社會工作的方法主要包括（ABC）

A．個案工作

B．團體工作

C．社區(qū)工作

D．集體工作

17．解釋貧窮問題的理論有（ABC）

A．貧窮的惡性循環(huán)論

B．貧窮文化論

C．社會環(huán)境剝奪論

D．人口基礎論

18．社會分層的標準有（ABC）

A．財富

B．聲望

C．權力

D．職業(yè)

三、簡答題：1． 簡述社區(qū)的構成要素。

答：社區(qū)的要素，社區(qū)作為一種社會實體，由以下基本要素構成：

1.以一定的的社會關系為基礎組織起來的.進行共同的社會生活的人群。相當數量的具有相互聯系的人群是社區(qū)的存在的首要條件。2.一定的有界限的地域。3.共同的社會生活。4.有自己的社區(qū)文化。5.社區(qū)居民在情感及心理上對自己所屬的社區(qū)有歸屬感和認同感。居民共享的價值觀念、行為規(guī)范和準則的總和。

5、社區(qū)居民在情感及心理上對自已所屬的社區(qū)的歸屬感和認同感。2． 簡述目前我國家庭中存在的問題。

答：第一，在婚姻的締結過程中，仍存在著包辦、買賣婚姻的現象。

第二，早婚、違法婚姻問題嚴重。

第三，獨生子女問題。

第四，老人贍養(yǎng)問題。

第五，離婚問題。3． 簡述社會問題的成因。

答：教科書 P295-297（4． 簡述初級社會群體的內涵。

答：1.以一定的的社會關系為基礎組織起來的.進行共同的社會生活的人群。相當數量的具有相互聯系的人群是社區(qū)的存在的首要條件。2.一定的有界限的地域。3.共同的社會生活。4.有自己的社區(qū)文化。5.社區(qū)居民在情感及心理上對自己所屬的社區(qū)有歸屬感和認同感。P118

5． 簡述科層制的內涵。1.以一定的的社會關系為基礎組織起來的.進行共同的社會生活的人群。相當數量的具有相互聯系的人群是社區(qū)的存在的首要條件。2.一定的有界限的地域。3.共同的社會生活。4.有自己的社區(qū)文化。5.社區(qū)居民在情感及心理上對自己所屬的社區(qū)有歸屬感和認同感。（P170）

6． 簡述社會現代化的內涵。社會現代化也就是說，人們利用近、現代的科學技術全面改造自己生存物質條件、精神條件、，以及改造自己以適應這些條件，達到社會繁榮發(fā)展的過程。（P386）

7． 簡述越軌行為的內涵。也稱違規(guī)行為，它是個體或群體違反其所應遵守的社會行為規(guī)范的行為。在這種條件下，越軌行為可能是個人，也可能是某一社會群體。P283

8． 簡述社會變遷的原因。1自然環(huán)境的變化2人口變動3文化、科學技術的發(fā)明發(fā)現與傳播4社會生產力的變化P357-361 9． 簡述社會趨同論的基本內容。社會趨同論的基本觀點是：社會現代化過程中，盡管有不同的社會起點，社會制度.具體條件不盡相同，但都會經歷同樣的過程，經濟上的工業(yè)化.政治民主化.城市化.世俗化。經過社會現代化的過程，不同國家在許多方面變的越來越相似（P390）

10．簡述社會工作的功能。.解決實際困難，保障個人生活。2.挖掘潛能，促進其發(fā)展。3.發(fā)揚互助精神，促進社會整合。4.化解社會問題，維持社會穩(wěn)定。（P338-339

11． 簡述“經濟人”假設與“社會人”假設在管理策略上有何區(qū)別經濟人假設是美國管理學家泰羅為企業(yè)設計的管理思想。這種管理思想推崇刻苦工作，經濟理性和個人主義的價值觀。其認為工人是為了掙錢才來工廠做工的，因此通過多勞多得物質刺激就能夠激勵工人勤奮工作，提高效率。這種管理方式確實有利于提高工作效率，但也使工人成為機器和工具，運用這種方式資本家剝削了工人的更大剩余價值，因此遭到批判。社會人假設是由梅奧等人通過霍桑實驗得出的一種管理方式。這種理論認為工人不僅僅是為錢來工廠做工的，而是具有多方面的需求的。這種理論提出社會因素是影響工人積極性的決定性因素。因此，在管理中要以人為中心，對人給予基本關心，來激發(fā)他們的積極性，提高勞動效率。這種理論開了管理理論之新風，對管理實踐起了巨大的影響，我們今天許多管理的思想就來源于次理論（P167/169）

12． 簡述社會現代化的特征1.社會現代化是社會的全面的革新，全面的現代化。內容涉及到社會生活各個方面，包括物質建設，精神建設，社會建設以及個人的思想，行為等方面的現代化；2.社會現代化，必須以現代文化現代科學技術為后盾，科學技術不發(fā)達，文化教育不發(fā)達，就不具備現代化的基本條件。3.社會現代化不是一時一國的追求，而是全球性的長遠的追求，一個國家要善于開發(fā)和利用各種條件，不斷進取才能完成這項任務。（P386-387）

13． 簡述社會趨同論的基本內容。（同上一個一樣

14．簡述社會交往的意義。1。有利于個人成長2。是文化傳播的手段3。社會構成與發(fā)展的基礎（P56-57

15．簡述社會輿論的特點。

1、現實性強

2、集體的產物3大眾傳播（P280-281

四、論述題：1．淺述社會保障的功能。1.滿足無勞動能力者的基本生活需要，保障其生活的安全。社會保障的基本內容是向老.弱.病.殘無業(yè)人員等提供物質幫助，保證這些處于不利環(huán)境的社會成員的安全。2.維護社會穩(wěn)定。社會保障通過向不辛者提供保障，緩解各種社會矛盾，從而保持社會穩(wěn)定。3.保護和維持勞動者的工作能力，保障勞動力的再生產，刺激勞動潛力的充分發(fā)揮。國家和社會通向有勞動能力的人提供保障，可以使其勞動潛力不致喪失，而是為它的發(fā)揮創(chuàng)造基本條件。4.促進社會公平和社會進步。社會保障通過合理收入的再分配，向蒙受不幸者提供參與公平競爭的基本條件。通過收入再分配，調節(jié)社會成員收入上的過分懸殊，這也是社會進步的目標。5.社會保障也有反功能：第一社會保障實行初期，某些國家和政府通過此手段使那些處于不利地位的人就范，未能保障其合理的權利。第二在實行高福利制度的情況下，使一些人滋生了懶漢心理，不利于人潛在能力的發(fā)揮。（P330-331 2．根據社會輿論的社會控制作用理論，結合一些具體事例，談一談你對我國新聞媒體在社會中所起到的作用的認識和看法。具體來說社會輿論分兩種控制，制：積極的社會控制作用代表社會正義是一種正確的意見時“千夫所指，無病而死”，就指這種情況，例如近些年來，我國社會中對某些干部的貪污、腐敗的議論甚多，在一定的程度上遏制了這咱現象的發(fā)生；社會輿論未必部能對社會現象給正確的評價，特別是在新生事物出現之初更是如此。這時革新者畏于人言，就可能改變自己的做法，這時就是消極作用了。比如（看法請自己寫）（P281）

3．簡述馬克思主義社會變遷理論。（P364）太多了

4．比較社會主義現代化與資本主義現代化的異同。從形式上看，不論哪一種現代化，都是采用現代科技技術來發(fā)展經濟，但從實質上看，二者是發(fā)達資本主義社會模式。其特點為高生產.高工資，高消費高物價高債務和高度精神空虛。而社會主義現代化在強調建設物質文明的同時，也強調建設精神文明。這才是全面的，理想的，真正的現代化。第二，從實現現代化的基礎看，資本主義現代化是建立在生產資料私有制基礎之上的，因而現代化命運掌握在資本家手中，而社會主義現代化是建立在生產資料公有制基礎上的，現代化的命運掌握在生產者手中。第三，從實現現代化的道路來看，資本主義現代化是通過對本國勞動人民的殘酷剝削和對其他國家人民的瘋狂掠奪，特別是依靠侵略戰(zhàn)爭，殖民化實現的，而社會主義現代化則不能靠剝削和掠奪，只能依靠解放生產力，先進的科學技術和全國人民的勤奮來實現。

5．試述我國人口問題的實質、表現、成因，對社會經濟發(fā)展的影響及解決的辦法。我國人口問題的主要表現為：1.人口數量多，人口基數大，增長速度快，人口分布不平衡。2.人口素質低。包括人的身體素質.人的文化和精神素質。

人口問題的成因：1.政治原因。人口的迅速增長與我國的政治和政策有直接關系。人多力量大。2.人口慣性。我國兩次生育高峰，為人口周期性高速增長奠定了基礎，這種慣性影響要經過幾十年的時間才能消除，所以我過人口仍將大幅度增長。3.文化及社會因素的影響。傳統(tǒng)中國是農業(yè)社會，崇尚大家庭制度和多子多福。而醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善，降低了人口的死亡率。我國人口尚處于高出生.低死亡.高增長階段。

人口問題對社會經濟發(fā)展的影響：1.大量新增人口消耗掉了物質生產的新增部分，也就降低了人民的物質生活水平。2.大量新增人口日后必然將帶來嚴重的就業(yè)問題。3.我國人口文化程度低，必將對現代化建設產生不利影響。4.我國老齡群體迅速擴大，人口老齡化進程加快也對經濟的發(fā)展，對老年人的贍養(yǎng)及人們的家庭生活帶來重要影響。

解決的具體辦法：1控制人口數量，嚴格實行計劃生育（強化法律.法規(guī)和政策引導，少生優(yōu)生，不早育超生）建立養(yǎng)老保險制度，2提高人口素質，主要是文化素質

3、大力發(fā)展經濟，提高人民生活水平，減輕就業(yè)壓力，緩解人口再生產與物質資料在生產的矛盾。（P301-306）

6．簡述道德的社會控制作用。聯系社會現實，談談如何在現代社會發(fā)揮道德的社會控制作用。

道德是靠人們的內心信念、社會輿論來促使人們的自覺遵守社會的行為規(guī)范的，正是因為如此道對人們的行為具有明顯的指導意義，同時也對違反道德的行為具有控制作用。雖然道德不像靠強力來推行，也不像法律那樣普遍適于國家的所有居民。應該指出道德的約束作用也有限，因為道德具有階級性、集團性。尤其在社會價值觀念發(fā)生重大變化的時期，道德控制更受到了挑戰(zhàn)。例如改革開放以來，由于外來思想的侵入，某些人的道德觀念發(fā)生了明顯示的變化。而且商品經濟條件下的道德觀念產生了激烈的沖突，但是無論如何，人類需要量要道德，在當條件下，建立與商品經濟相適應的社會主義道德體系對提高全民的道德水來，建立良好的人際關系，促進社會進步具有十分重要的意義（P274-275

第三篇：自考社會學概論筆記

自考《社會學概論》筆記

第一章

第一節(jié) 什么是社會學

社會學，sociology 一詞最早在法國社會學家奧古斯特?？椎碌摹秾嵶C哲學教程》中提出，他想建立一門研究社會的實證科學。

在中國，社會學最早以“群學”命名，取意于戰(zhàn)國時期社會思想家荀況的《王制》篇。該書闡述了三個層次的區(qū)別：一是生命有機體與非生命物質的區(qū)別；二是動物與植物的區(qū)別；三是人與禽獸的區(qū)別。從而分析了人類之所以能結成一定的群體，形成一定的社會結構的原因。在社會學的研究中，多數學者重視社會關系及其表現的研究。嚴復將斯賓塞的《社會學研究》譯為《群學肆言》。

涂爾干是最早提出建立道德社會學、宗教社會學、教育社會學等分支社會學的社會學家。社會學是從社會整體出發(fā)綜合研究社會關系及其變化發(fā)展規(guī)律的一門社會科學。它把社會關系作為一個整體，綜合研究它的各個組成部分及其相互關系，探討社會關系發(fā)生、發(fā)展及其規(guī)律。社會關系是人們在共同的社會活動過程中所結成的物質關系和思想關系的總和。它是和人、人類社會一同產生的，它的形成變化是不以人的意志為轉移的。社會關系可以劃分為不同的部分，為不同的學科所研究。

之所以要有社會學對社會關系進行整體性研究，主要原因有三：第一是因為社會關系是一綜合體，不能孤立地為某一個學科研究某一個部分，必須進行綜合性研究；第二是因為不同學科從不同角度研究容易產生片面性，造成失誤，整體研究可以避免片面。第三是因為社會學研究具有開放性，它可以兼怍各學科之成果來得出結論。

以唯心史觀和形而上學為指導的社會學家是不能解釋社會關系的實質和社會關系不斷更替的真正原因的。

社會學的性質：社會學是一門實證性很強的社會科學。其研究范式是從生活出發(fā)，形成理論，再回到生活中去。

社會學的主要特征：一是整體性，即社會學是從社會整體角度考察、研究社會關系及其變化發(fā)展規(guī)律的；二是綜合性；三是廣泛性；四是應用性。（簡記：整綜廣應）

關于社會學在社會學科中的地位有三種觀點：一是中心論，即把社會學的地位置于其他社會科學之上，其創(chuàng)始人是孔德、斯賓塞；二是平列論，即社會學與其他社會科學處于平等位置；三是特殊論。

關于社會學與歷史唯物主義的關系有三種意見：一是認為歷史唯物主義是社會學；二是認為歷史唯物主義是社會學的一分支；三是認為歷史唯物主義是馬克思主義哲學的有機組成部分，社會學是一門具體的科學，前者對后者起指導作用，后者為前者的發(fā)展提供豐富的資料。二者的研究對象、方法和任務不同。l 社會學研究的領域，是由它研究的對象決定的。人與人結成的社會關系表現在社會生活的各個領域，也反應在社會過程的各個方面。第二節(jié) 社會學的研究方法

社會學的研究方法分為三個層次：即方法論、基本方法和具體技術與工具。

歷史唯物進度表義第一次把社會學提到了科學的水平。

社會學的基本方法論有三種：一是實證主義方法論；二是非實證主義方法論；三是歷史唯物主義方法論。

實證主義方法論由孔德首先提出，后來得到斯賓塞引進生物進化觀，涂爾干的進一步完善。其基本點是：第一，社會學的研究對象與自然科學的研究對象一樣，都是純客觀的，社會現象背后存在著必然的因果規(guī)律；第二，社會現象既然是有規(guī)律的，因而是可以被感知、被概括的；第三，社會學的任務在于說明社會現象是什么，而不是應該或必須是什么；第四，自然科學的方法適合于社會研究。（簡記：純客觀可感知是什么自然法）

非實證主義方法論的要點是；第一，強調社會現象不同于自然現象，反對把自然科學方法絕對化；二是突出社會行動者的主體性、意識性和創(chuàng)造性，反對把人當作非人格的物化現象；第三，在主張“價值中立”的同時，借助“價值關聯”。

屬于非實證主義的社會學說流派有：社會相互作用論；現象社會學；民俗方法論。首先在理論上向實證主義方法論提出挑戰(zhàn)的，是德國生命哲學家和社會學家W.狄爾泰。價值中立和價值關聯是爭論頗多的問題。韋伯同時提出二者比單純主張價值中立有所進步，但是價值中立包含的以科學排斥價值的傾向并不因此而消除。

歷史唯物主義方法論是由馬恩首先提出來的，其基本點是：第一，以歷史條件和社會關系作為理解人及其歷史活動的出發(fā)點；第二，歷史的主體是現實的人，歷史不過是追求著自己目的人的活動而已；第三，生產關系是決定其余一切社會關系的原始關系；第四，社會歷史是一個不以人的意志為轉移的自然歷史過程；第五，研究社會的根本方法是矛盾分析法。（簡記：歷史社會主體是人原始關系自然過程矛盾分析）l 在運用歷史唯物主義方法論研究社會時，要做到四個結合：一是客觀研究與主觀研究相結合；二是定性分析與定量分析相結合；三是宏觀研究與微觀研究相結合；四是結構分析與功能分析相結合。

社會學研究的基本方法有三：一是社會調查法；二是社會實驗方法；三是社會統(tǒng)計方法。社會調查方法是人們有目的、有計劃、有步驟地對社會現象和社會情況進行考察、搜集、整理、分析有關資料，并對其作出解釋的一系列手段和程序的總稱。它是社會學研究的主要方法。社會實驗方法有簡化和純化社會復雜現象的作用。社會調查的一般程序分為準備階段、實施階段和總結階段。

根據社會調查的不同范圍，可以分為普遍調查、抽樣調查、典型調查和重點調查。根據社會調查的研究程度，可以分為探索性調查、描述性調查、解釋性調查。

社會實驗方法是在已有社會理論或假設的引導下，按照實驗設計的模型，有控制地設置某些條件和變量，直接觀察、記錄、分析這一研究對象前后變化的一套辦法和程序。

社會統(tǒng)計方法是運用社會學原理，對社會調查和社會實踐得來的數據資實進行定量分析的一套方法和技術。

社會統(tǒng)計的作用：一是簡化資料，方便描述；二是檢驗樣本調查的結論。社會統(tǒng)計的過程，一般包括統(tǒng)計調查、統(tǒng)計整理、統(tǒng)計分析三個基本環(huán)節(jié)。社會統(tǒng)計分為敘述統(tǒng)計和推論統(tǒng)計兩大類。

統(tǒng)計學之父凱特勒把統(tǒng)計方法從自然科學領域推廣到社會科學領域，為社會統(tǒng)計學的建立奠定了基礎。

社會學研究的具體技術包括：研究組織技術、社會測量技術、資料收集技術、資料整理技術、資料分析技術。

社會學研究工具分為文書性工具和器具性工具兩種。第三節(jié) 社會學的功能

社會學的功能包括四個：一是描述性、解釋性、預測性和規(guī)范性功能；二是社會管理和社會控制功能；三是社會批評功能；四是教育功能。（簡記：描控批教）社會學的描述性功能是那些為了解和掌握發(fā)生了什么事，什么情況而進行的探索性研究；解釋性功能是指對影響社會事實發(fā)生、變化的主客觀因素，從其因果聯系上加以說明的過程；預測性功能即揭示將來的社會事件和狀態(tài)是怎樣的；規(guī)范性功能是指確定預定目標及其達到的手段，以及對社會目標、行動與手段的合理性和可行性評價的過程。四項功能依次回答是什么、為什么、將會怎樣、應該怎樣的問題，是相互聯系、相互依存的。

傳統(tǒng)社會學研究注重描述性功能；現代社會學把規(guī)范性研究看作是自身的最終目的。社會學的教育功能包括：一是幫助公民了解自己；二是作好職業(yè)準備；三是做好日常決策；四是正確對待變革中的世界。

社會管理和社會控制是維系社會穩(wěn)定，促進社會經濟協調發(fā)展的重要保證。

社會學的社會批評功能是指對舊的思想、舊的觀念和阻礙社會進步的事物、行為進行揭露，實事求是地進行理論分析，提出克服和解決問題的意見和建議。第二章 人的社會需要重要概念：

1、社會需要是人們在一定的情景下，對客觀事物產生的匱乏感，而要求得到滿足的社會心理反應。

2、文化有廣義狹義之分，廣義泛指人類創(chuàng)造的一切成果，狹義是指人的意識形態(tài)部分。社會學采用的是廣義。所謂社會文化是指一個社會群體的生活狀態(tài)，是這個群體的、人造的生活環(huán)境，包括群體生活中所有物質和非物質的產品。即物質文化、精神文化和社會綜合文化三個部分。

3、優(yōu)勢需要重點掌握：

1、社會需要在社會中的地位

2、馬克思主義的需要理論

3、馬斯洛的需要層次論一般掌握：

1、社會需要的類型

2、集體的發(fā)展與人的需要的提高之間的關系重要概念：

1、社會交往

2、情景定義是社會學家托馬斯用來解釋人們社會互動機制或過程的概念。它指人們在行動之前。對自己所處和面對的情景進行的審慎考慮和主觀解釋，這種解釋對人們采取何種行動有直接影響。

3、“鏡中之我”社會角色角色扮演角色沖突重點掌握：

1、社會交往的意義

2、馬克思主義的社會交往理論

3、符號相互作用論

4、人際關系及其影響因素

5、角色扮演的過程一般掌握；

1、社會交往的類型

2、社會關系與人際關系之間的關系

3、角色沖突的表現

4、集體行為的特點及成因

5、時尚的形成與功能第四章 人的社會化重要概念：

1、人的社會化就是指一個從出生，從不知不識的生物個體的人，經過不斷的學習知識，技能和社會規(guī)范，培養(yǎng)和提高自己的社會需要，發(fā)展自己的社會性，把自己一體化到群體中去，從而使社會不斷延續(xù)和發(fā)展下去的基本過程。

2、“心理上的斷乳”個性重點掌握：

1、社會化的內容

2、繼續(xù)社會化、再社會化、特殊社會化的關系

3、社會化對形成個性的影響：個性的形成有其生理、心理基礎。先天的遺傳，人的身體方面的因素對個性形成有一定的影響。一個人個性的形成和發(fā)展，既受自身生理和心理條件的制約，更受社會關系的制約。在人的個性的形成過程中，生理心理因素都以社會因素為中介發(fā)揮作用，因此人的個性是個人社會化的產物，是隨著個人社會化的進程而逐漸形成和發(fā)展的。一般掌握：

1、人的社會化的必要性

2、社會化的過程個性的特點

2、初級社會群體也叫首屬社會群體，是由面對面的交往而形成的，具有親密的成員關系的社會群體。它反映了人們最簡單、最初步的社會關系。

3、家庭鄰里家庭結構重點掌握：

1、社會群體的特征與功能

2、初級社會群體的特征和功能

3、家庭的功能一般掌握：

1、社會群體的類型

2、初級社會群體的形成條件

3、家庭的結構及類型 第六章 社會組織與科層制重要概念：

1、社會組織有廣義狹義之分。廣義是指社會上存在的一切人類活動的共同體；狹義是指執(zhí)行一定的職能，完成特定的社會目標，有計劃地組織起來的社會群體。社會學中的社會組織是指狹義而言的。

2、社會組織的結構組織目標家長制 X理論與Y 理論重點掌握：

1、社會組織的構成要素

2、組織與環(huán)境的關系

3、組織目標對組織存在和發(fā)展的意義

4、指出“經濟人”假設與“社會人”假設對管理策略的不同觀點

5、“經濟人”假設是美國管理學家泰羅為企業(yè)管理設計的思想。認為工人是為掙錢來工廠做工。因此通過多勞多得、物質刺激就能激勵工人勤奮工作，提高效率。這種方式有利于提高生產效率，但由于把工人看成機器而遭到批判。“社會人”假設由梅奧等人通過霍桑實驗得出的一種管理方式。認為工人不僅是為錢而來，而且具有多方面要求，并提出社會因素是影響工人積極性的決定性因素，管理中要以人為中心，給予基本關心，激發(fā)他們積極性，提高效率。這種理論開了管理理論之新風，對管理實踐有巨大影響。一般掌握：

1、社會組織的特征

2、組織過程的基本內容第七章 社區(qū)重要概念

3、試述城鄉(xiāng)關系發(fā)展的階段及我國城鄉(xiāng)關系協調發(fā)展的道路

4、城鄉(xiāng)關系的發(fā)展大體分為四階段：第一階段城鄉(xiāng)分化，在遠古時代只有農村而無城市，隨生產發(fā)展，剩余產品的出現，城市才逐漸從農村分化出來。第二階段城鄉(xiāng)對立。即城市統(tǒng)治階級在經濟上剝削，政治上要壓迫，造成農村與城市的尖銳對立。第三階段城鄉(xiāng)差距。隨著城市經濟的發(fā)展，城市成為地區(qū)經濟、政治、文化中心，使城鄉(xiāng)居民在經濟收入，物質生活水平，文化教育程度等方面均高于農村，出現城鄉(xiāng)差別。第四階段城鄉(xiāng)融合。這是把農村與城市放在一個系統(tǒng)中加以全面規(guī)劃的思路，使兩者做到優(yōu)勢互補，形成兩者相互促進的良性循環(huán)。我國城鄉(xiāng)關系解放前是對立的，解放后，城市關系由對立轉為差別，城市優(yōu)于農村。為了縮小差距，實現城鄉(xiāng)協調發(fā)展，我國提出了“控制大城市的規(guī)模，合理發(fā)展中等城市，積極發(fā)展小城市”的城市發(fā)展政策；打破城鄉(xiāng)壁壘，促進城鄉(xiāng)溝通，城鄉(xiāng)之間廣泛進行勞動力、資源、技術、產品的交流，促進城鄉(xiāng)共同發(fā)展；城鄉(xiāng)結合，城市支援農村，國家從“六五”開始就有計劃幫助農村發(fā)展，同時采用鼓勵城鄉(xiāng)聯合辦廠等政策，極大地推動了農村的發(fā)展。城鄉(xiāng)融合發(fā)展這是一項系統(tǒng)工程，其艱巨性、復雜性很大，需要我們進一步探索。第八章 階級與階層重要概念：

1、社會分化是指個人或群體之間產生的被認可了的區(qū)別。原因是社會分工，因素含生物因素和文化因素。

2、社會分層是指按照一定的標準將人們區(qū)分為高低不同的等級序列。職業(yè)分工及他們的社會價值和等級則構問了社會分層的基礎。

3、社會階級重點掌握：

1、馬克思主義的階級理論：馬克思主義認為，階級的產生是由于社會剩余產品的出現和生產資料私人占有制的建立而出的現。馬克思主義揭示了階級的本質就是剝削，階級必然隨私有制的消滅而消滅。所謂階級就是這樣一些集團，由于他們在一定的社會經濟結構中所處的地位不同，其中一個集團能夠占有另一個集團的勞動。

2、社會分工與社會分化的關系： 從人類歷史的發(fā)展來看，社會分工造成了社會的大分化。歷史上三次大分工，使畜牧業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)從農業(yè)中分化出來，三次大分工，促進了生產力的發(fā)展，又形成了不同的階級；因而一般來說社會分工引起社會分化，社會分工越精細，社會分工就越復雜；但我們也要看到社會分化并不一定都是由社會分工造成的，因為同一職業(yè)內部的也有分化。

3、社會分層的標準一般掌握：

1、社會分化的因素

1、社會制度是指“為了滿足人類的社會需要，在一定的歷史和現實條件下形成的社會關系及與此相聯的社會活動的規(guī)范體系。它包括宏觀、中觀、微觀三個尺度，社會學研究中觀的社會制度。

重點掌握：

1、社會制度的含義

2、社會制度要素

3、社會制度的功能一般掌握：

1、社會制度的特征

2、社會制度的類型第十章 社會控制重要概念：

1、社會控制社會輿論群體意識越軌行為重點掌握：

1、社會控制的功能

2、習俗與道德的作用、道德與法律作用的異用

3、判斷越軌行為的標準一般掌握：

1、社會控制的類型 第十一章 社會問題重要概念：

1、社會問題是指由于人與環(huán)境的關系或人與人之間的社會關系失調，影響了廣大社會成員的正常生活和社會進步，需要運用社會力量加以解決問題。

2、就業(yè)貧窮重點掌握：

1、社會問題產生的原因

2、我國人口問題表現、實質、危害及我國解決人口問題的途徑

3、勞動就業(yè)問題的實質及我國解決勞動就業(yè)問題的具體措施

4、失業(yè)的功能一般掌握：

1、社會問題與社會發(fā)展的關系

2、我國人口問題的成因

3、我國反貧窮實踐，成就及存在的問題 不能維持基本生活的社會成員提供最低限度的經濟援助，以保障其基本生活的制度。

2、社會工作社會發(fā)展鄉(xiāng)村建設運動重點掌握：

1、社會保障的功能

一、滿足無勞動能力者的基本生活需要，保障其生活的安全；

二、維護社會穩(wěn)定；

三、保護和維持勞動者的工作能力，保障勞動力的再生產，刺激勞動潛力的充分發(fā)揮；

四、促進社會公平和社會進步。

反功能：初期某些國家和政府通過此手段使那些處于不利地位的人就范，另外又促使人們產生懶漢心理，不利于人潛能的發(fā)揮。

2、社會工作的功能

3、社會保險、社會福利、社會救濟的異同

4、我國城鄉(xiāng)社會保障制度的特點及改革的方向一般掌握：

1、社會保障的特點和內容第十三章 社會變遷重要概念：

1、社會變遷是指社會整體結構的變動。即其各組成部分之間的相互作用和相互制約的關系變動過程。其基本形式有社會進化和社會革命兩種形式。

2、社會結構

3、社會流動有廣義、狹義之分。廣義是指個人、家庭及其他社會群體在不同的社會部門間的運動。狹義是指個人社會地位的變化。社會學中的社會流動多指廣義而言。

4、社會革命重點掌握：

1、馬克思主義社會變遷理論

2、“五德終始說”

3、社會進化論導源于生物進化論。社會進化論認為社會的進化和生物進化一樣，是一個緩慢的、漸進的過程，是從簡單到復雜、由積極到高級的直線式的發(fā)展。二次世界大戰(zhàn)后，出現了新進化論。新進化論把研究重點放到不同社會發(fā)展變化的模式上，認為社會的發(fā)展不是直線式的、漸進的過程，可以借助文化的傳播作跨越階段的發(fā)展。但由于其援引自然進化論以解釋社會現象，以至被帝國主義用來作為侵略弱小民族的理論依據，而遭到批判。

4、社會流動及類型一般掌握

1、社會變遷的原因

1、社會現代化“后工業(yè)社會”論

2、羅馬俱樂部是研究現代化問題的重要機構，成立于一九六八年，由意大利企業(yè)家和英國科學家共同組成，其觀點是把全球看成一個整體，各種問題相互影響、相互作用，并倡導從全球入手解決人類的重大問題，對社會發(fā)展持悲觀態(tài)度。

3、社會趨同論是由荷蘭經濟學家丁伯根于一九六一年提出的。認為社會主義經濟正在逐步背離計劃經濟模式，而資本主義經濟正在背離自由放任的私人經濟模式，兩種制度相互吸引有利因素，并變得越來越相似。重要掌握：

1、社會現代化的內容

2、評述社會趨同論：這是由荷蘭經濟學家丁伯根于1961年提出的用來解釋不同國家在現代化過程中具有的一般規(guī)律的理論。他認為盡管社會起點、社會制度、具體條件不同，但在現代化進程中，卻都體現著經濟上的工業(yè)化、政治上的民主化、城市化、世俗化的同樣特征，不同國家在許多方面變得越來越相似。這種理論只看到社會的趨同，卻沒有看到社會趨異是更重要的方面。

3、評述依附理論： 依附理論是發(fā)展中國家的學者用來解釋不發(fā)達國家發(fā)展不起來之原因的理論。理論的思想基礎是阿根廷經濟學、社會學家普雷畢什提出的核心與邊陲國家不平等理論。這種理論認為，世界經濟是一個體系，這個體系由核心和邊陲構成。核心和邊陲之間的經濟關系是不平等關系，西方發(fā)達國家通過不平等貿易剝削不發(fā)達國家，從而導致后者不發(fā)達。本理論的另一代表人物弗蘭克引伸了“核心—邊陲”的概念，認為“核心”也可稱為“宗主”，“邊陲”也可稱為“衛(wèi)星”，宗主與衛(wèi)星的關系，不僅存在于發(fā)達國家與不發(fā)達國家，而且還存在于衛(wèi)星國之內的不同地域，后者是前者的翻版。結論是不發(fā)達國家必須割斷同發(fā)達國家的聯系，自力更生，才能擺脫不發(fā)達的境地。

這一理論看到了不發(fā)達國家落后的重要原因，對要擺脫傳統(tǒng)社會到達現代社會只有走西方現代化模式的理論給予了嚴厲的批評，對不發(fā)達國家如何走正確的發(fā)展道路，顯然是一個新的分析觀點。但它將其原因完全歸于外因是不全面的。其割斷同發(fā)達國家的聯系的設想也是很難做到。一般掌握

1、社會現代化的特征

2、我國現代化的戰(zhàn)略步驟

第四篇：自考社會學概論筆記

社會學概論

第一章社會學的產生

1、孔德 首先提出“社會學”概念并創(chuàng)立社會學的，被稱為“社會學之父”。社會學分為社會動力學和社會靜力學；認為人類理性發(fā)展分為三個階段：神學階段、哲學階段和實證階段；因此認為社會發(fā)展也分為三個階段：軍事階段、過渡階段和工業(yè)階段。秩序和進步成為孔德實證主義社會學的兩個核心概念。研究方法：觀察法、實驗法、比較法和歷史法。斯賓塞 主要圍繞社會有機體和社會進化兩方面研究社會學。

認為社會學的目的是發(fā)現社會有機體的形態(tài)學（社會結構的原理）和生理學原理（社會進步和發(fā)展的原理）。從進化論的觀點出發(fā)，以社會內部的管理類型為依據，將社會分為軍事社會和工業(yè)社會。

2、馬克思馬克思講唯物主義和辯證法應用于社會歷史領域，創(chuàng)立了歷史唯物主義。歷史唯物主義的基本原理是馬克思主義社會學的基礎理論。馬克思注重社會調查，把實際材料作為理論研究的必要前提。

涂爾干 社會學年鑒派的創(chuàng)始人，繼承和發(fā)展了孔德創(chuàng)立的社會學理論。認為社會學的特殊對象是社會事實。創(chuàng)立了系統(tǒng)的社會學功能分析推理方法功能分析揭示特定社會現象給整個社會或局部運動帶來什么樣的后果；歷史分析則揭示為什么是這個而不是其他現象能在當時發(fā)揮特定作用。

韋伯理解社會學（認為社會學以理解的方式來理解社會行動。社會行動類型分為：目的合理的行動；價值合理的活動；情感或情緒的行動；傳統(tǒng)的行動。）理想類型科層制（權利、紀律、權威三者，權威為關鍵性概念 并將其分為傳統(tǒng)型權威、個人魅力性權威和法理型權威）。

3、社會學的發(fā)展 起源于歐洲 在美國形成獨立的學科。

社會學在中國的傳播 ：傳入時期（1891--1911）、成長時期（1912--1927）表現在：社會學課程逐步擴充；建立社會學系；建立社會學組織；開展社會調查，研究中國社會問題；一批社會學譯著出版發(fā)行）、建設時期（1928--1952）、恢復重建時期（1979以后）。

第二章 社會學

1、要勾畫出社會學的內容，三條途徑：歷史的途徑、經驗主義的途徑、分析的途徑。

2、社會學的特征為：整體性、綜合性、實證性、應用性。

3、社會學的功能：研究功能包括描述性功能、解釋性功能、預測性功能、規(guī)范性功能；教育功能包括幫助人們自覺地完成社會化、幫助人們合理選擇；社會管理功能包括建立規(guī)范、提供模式、反饋信息；社會批評功能。

4、社會學的研究方法指的是 以實證的方式，對個人與社會的關系所產生、形象橫、變化的人們的關系、行為、態(tài)度以及各種社會現象、社會產物進行科學探索的一種研究方法。

5、社會實證研究的一般程序：籌劃階段包括五項工作選題、建立研究假設、制定調查工具、組織人力、籌集研究經費；實施階段；總結階段（任務是分析資料和撰寫調查報告，分析資料分為統(tǒng)計分析和理論分析，前者偏重定量分析，后者則偏重定性分析）。

6、社會學研究資料的收集方法;問卷調查（包括自填式和訪問式兩種類型）、實地研究、社會實驗室研究（類型有實地試驗、實驗室試驗、標準試驗、準試驗和雙盲試驗）、非介入性研究實驗。

7、社會學研究的分析方法 ：定性分析是指對收集到的資料進行歸納、分類、比較，進而對某個或某類現象的性質和特征作出概括的一種分析方法（一般實地研究和非介入性研究屬于定性研究）；定量研究是指對社會現象的數量特征、數量關系與數量變化進行分析的一種分析方法（一般問卷調查和試驗方法屬于定量分析）

8、兩者的關系：①著重點不同。定性重“質”，定量重“量”②依據不同。定性依據為大量的歷史事實和生活經驗資料，定量依據為調查得到的現實資料數據③手段不同。定性主要運用邏輯推理、歷史比較法等，定量主要運用經驗測量、統(tǒng)計分析和建立模型等④科學基礎不同。定性一邏輯學、歷史學為基礎，定量以概率論、社會統(tǒng)計學等⑤在研究所處的層次不同⑥結論表述形式不同。

第三章 社會

1、社會是以一定物質資料生產活動為基礎的人類生活共同體。社會的表現形式是具體的和無限豐富的。

2、基本特征：社會以人為主體；社會藝人們的物質生產活動為基礎；社會一人與人的交往為紐帶；社會來源于自然有不同于自然。

3、社會唯名論代表人物韋伯、社會唯實論代表人物涂爾干

4、馬克思主義社會觀：社會是人們交互作用的產物；勞動是理解全部社會發(fā)展史的鑰匙；需要是人們社會行為的動力；人類社會發(fā)展是一個自然歷史過程；馬克思主義社會觀是科學的社會觀（發(fā)展性和創(chuàng)造性是馬克思主義社會觀的生命所在）。

5、社會是一種關系網 這種關系網就是人與社會全部的關系，表現為相互聯系的具有層次型的四個體系：角色人格體系（角色包含者人格，人格包括價值標準、能力和氣質三種因素，價值標準決定著角色行為的取向和目的，能力為角色的目的服務，氣質是角色行為的心理動力影響角色行為式樣的心理要素。）、價值規(guī)范體系（價值標準是指主體對客體的有用性以及用處大小的判斷，是角色人格體系的核心要素）、權力制度體系（權力設置和維持秩序的功能是通過制度實現的，權力是人格化的，制度是非人格化的）、行為交換體系。

6、社會關系是指人們在物質生產活動和社會交往活動過程中所形成的相互關系的總稱。人的社會關系是以一定生產關系為核心而建立起來的社會關系體系?？煞譃椋撼跫壓痛渭壣鐣P系；結合關系與對立關系；血緣關系、地緣關系和業(yè)緣關系。

7、建立與發(fā)展新型的社會關系：逐步建立新型的社會主義社會關系；努力推進社會主義精神文明建設；加速健全社主主義法治，用法律形式來保護已建立的新型關系和促進消除陳舊落后的社會關系。

8、社會結構使之社會諸要素之間在相互作用過程中形成的相對穩(wěn)定的關系。我們可以從以下三方面把握社會結構：人們對生產資料的關系即勞動者與生產資料的結合形式；勞動者在生產中相互交換活動的關系，即人與人之間的合作方式；勞動產品的分配關系及由它直接決定的消費關系。社會結構是具體地、歷史地存在和發(fā)展的。

9、社會的基本要素：人口資源、自然資源和文化資源。人口資源是指在特定地域具有一定數量、質量和關系的人的總稱，具有自然屬性和社會屬性。人力資源是指表現在勞動者身上的以勞動者數量和質量表示的資源，體現了包含在人體內的生產能力。自然資源使之與人類活動相關聯的全部自然條件的總和，是社會賴以生存和發(fā)展的外在條件。分為環(huán)境資源、生物資源、礦產資源。特點：自然資源的有限性、自然資源潛力的無限性、自然資源的系統(tǒng)性、自然資源空間分布不均勻性。人與自然、人與人之間的毛吞的不可調和性決定了可持續(xù)發(fā)展的內在矛盾。

第四章文化

1、文化的特征：創(chuàng)造性、習得性、共享性、累積性、特殊性和共性

2、文化的構成要素：物質形態(tài)要素、精神形態(tài)要素、語言符號要素、社會關系和社會組織。

3、文化的結構及功能：結構包括文化特性、文化集叢、文化規(guī)模。文化的功能包括社會整合功能（價值整合 是文化整合功能中最重要最基本的功能；規(guī)范整合 是將社會規(guī)范內火為人們自覺遵守的行為準則；結構整合）、社會導向功能（文化的整合功能維持民族團結和社

會秩序，而導向功能則推進社會進步）、反功能。

4、習俗是指歷代相研究而成的被人們普遍遵循的行為模式。習俗植根于一定的物質生活條件，包括自然環(huán)境、社會環(huán)境和生產力的發(fā)展水平。

5、道德是以善惡評價的方式來評價和調節(jié)人們行為的觀念和規(guī)范，是人類自我完善的一種價值標準。

6、法律的特征為公正性和強制性。功能為懲罰功能、威懾功能、教育功能。

7、宗教的功能：促進社會團結，維持社會秩序；振奮民眾精神，促進社會發(fā)展；尋求生活意義，為個人提供精神安慰。

8、文化交流是指從文化傳播開始的兩種文化之間相互溝通、采借、沖突與融洽的過程。美國人類學家林頓把文化傳播分為三個階段：接觸與顯示階段、選擇階段、采納融合階段。文化采借是指一種文化接受或吸納另一種文化的某些文化元素或文化叢，融入本文化的過程。

9、文化沖突是指異質文化在傳播、接觸中出現的互相排斥的傾向和狀態(tài)。

第五章 社會化

1、社會化是指社會對個人的文化教化核對個人對社會主動選擇與能動調適的統(tǒng)一過程。從時間方面理解，即個人社會化涉及到人生發(fā)展的全過程從內容方面理解，個人社會化關注到個人作為社會一員所應具有的全部文化遺產，從關系方面理解，個人社會化注重個人與社會的交互作用以及個人社會化的結果。人的社會化作個人與社會互動的結果，是強制性和能動性的統(tǒng)一。

2、社會化的功能：文化傳承功能、社會穩(wěn)定功能、個人自我完善功能

3、社會化的基本功能：生活技能社會化是指人們學習并獲得維持生活狀態(tài)和改變生活質量的本領的過程；價值觀社會化是指人們認知與認同社會住到價值觀念的過程；政治社會化是指個人逐漸學習和接受被現有政治制度采取的和確定的政治信念、思想體系、社會制度和政治狀態(tài)的過程；行為社會化是指人們按照通行的社會行為規(guī)范模塑自身行為的過程；角色社會化是指按照社會上規(guī)定的角色的要求來支配自己的行為，使個人行為符合于一定社會期望的品質特征。社會化是階級性和終生性的統(tǒng)一。

4、社會化的類型：基本社會化是指“生物人”通過社會文教育，獲得人的社會性，獲得社會生活資格的過程；繼續(xù)社會化是指人在成年以后的社會化，或稱二級社會化；再社會化是指使人改變以前的知識結構、價值標準和行為模式，建立起新的、符合社會要求和新的形勢需要的知識結構、價值標準和行為模式的過程。分為兩類主動再社會化和強制性再社會化；正向社會化和反向社會化，前者指上代人對下代人的文化傳播和教化過程，后者指年輕一代用知識影響前輩的過程。

5、社會化的條件：生物因素是指個人所帶有的一種由上代對下代提供的、有利于人類從是社會活動的特殊遺傳素質。環(huán)境因素（家庭、學校、伙伴群體、工作單位、社區(qū)、大眾傳媒。）。社會實踐是實現知識內化與積累，達到社會化的根本途徑。主要表現在三方面：觀察學習、角色扮演、知識積累。

6、人的全面發(fā)展社會化的目標，從根本上講是培養(yǎng)合格的社會成員。社會化的現實結果，就是培養(yǎng)人適應社會生活所需要的各種角色能力。社會化的最高目標是實現人的全面發(fā)展。當代人的全面發(fā)展就是實現人的現代化。

第六章社會互動

1、社會互動是指人們對他人采取行動或對他人的行動作出反應的過程。構成社會互動的主要因素：必須要有兩個或以上的互動主體；互動主體之間必須發(fā)生某種形式的接觸；參與互動的各方有意識地考慮到行動“符號”所代表的意義。

2、社會互動的理論：符號互動理論；擬劇論和常人方法論。

第五篇：社會學概論答案

社會學概論期末復習題

一、單選題

1、孔德在下列哪部著作中第一次提出了“社會學”這個新名詞。（A）

A．《實證哲學教程》B．《社會學研究》C．《社會學原理》D．《社會學方法的規(guī)則》

2、行為者個人將社會規(guī)范化為自己的觀念，并對自己的行為實施的控制，稱（D）。

A．制度化控制

B．非制度化控制

C．外在控制

D．內在控制

3、通過表彰模范行為來弘揚正氣的社會控制屬于下列哪種類型。（B）

A．消極的控制B．積極的控制C．非正式控制D．外在控制

4、馬克思主義者認為，社會的本質是（D）。

A．個人的集合，只是個空名B．客觀存在的實體C．聚集到一起的人D．社會關系的總和

5、“個體希望在工作上有所成就，在事業(yè)上有所建樹，實現自己的理想或抱負”，根據馬斯洛的需要層次論，這屬于下列哪種需要（C）。

A． 歸屬與愛的需要

B．自尊的需要

C．自我實現的需要

D．安全的需要

6、按照馬斯洛的需求理論，“工作安定”屬于下列哪種需要。（B）

A．生理的B．安全的C．歸屬的D．自尊的

7、在動物進化過程中形成，由遺傳固定下來的，對個體和種族生存有重要意義的活動，例如雞孵蛋、鳥筑巢、蜂釀蜜等，這是（B）。

A．個性

B．本能

C．勞動

D．需要

8、一個中年男子，他既是一個父親，又是一位教師，既是商場里的顧客，又是公車上的乘客，一個人擔當了兩個以上的角色，叫做（A）。

A．復式角色

B．理想角色

C．角色叢

D．角色網

9、隨著社會及科學的發(fā)展，人們需要重新走進課堂，不斷地學習，這種現象是（D）。

A．再社會化B．特殊社會化C．重新社會化D．繼續(xù)社會化

10、人的一生都在不斷地學習，不斷地更新知識技能，活到老，學到老，這屬于下列哪種類型的社會化（B）。

A．再社會化 B．繼續(xù)社會化 C．特殊社會化 D．逆向社會化

11、以下哪一種活動不是集體行為（C）。

A．趕時髦B．搶購C．春游D．球迷鬧事

12、提出社會分層三個標準的是哪個社會學家。（B）

A．迪爾凱姆B．韋伯C．帕森斯D．吳文藻

13、在封建社會，岳母刺在岳飛后背上的“精忠報國”作為處理忠孝二者關系的選擇，這體現了以下哪種現象（B）。

A． 制度化逃避

B．制度化沖突

C．制度化優(yōu)先

D．制度化建設

14、有人借改革，假公濟私，有所謂“你有政策，我有對策”，這種現象我們稱之為（A）。

A．制度化逃避B．制度化沖突C．制度化優(yōu)先D．制度化建設

15、由父母及未婚子女組成的家庭是（D）

A．主干家庭B．聯合家庭C．丁克家庭D．核心家庭

16、社會組織與外部環(huán)境的關系是（C）

A．交換關系B．索取關系C．對立關系D．奉獻關系

17、選擇某一社會現象為研究對象，收集與它有關的所有資料，對之進行全面深入的調查和細致分析的研究方式，這是（A）。

A．個案調查

B．抽樣調查

C．典型調查

D．普查

18、把越軌行為的原因歸結為社會結構各部分之間的不整合、不一致的，是下列哪一種越軌行為理論。（A）

A．標簽論B．社會失范論C．弗洛伊德的人格理論D．亞文化群體論

19、某青年一時糊涂犯有差錯，如果被社會上的權威機關認定為犯罪，并戴上不良青少年的帽子，即使這個青年已經轉變過來了，社會上還會繼續(xù)給他戴上這頂帽子而不接納他。這體現了下列哪種社會學理論（D）。

A．亞文化群體論

B．社會失范論

C．社會沖突論

D．標簽論

20、在許多發(fā)達國家，出現了大城市居民向小城鎮(zhèn)或農村遷移的現象，這種現象被稱為（C）。

A．郊區(qū)化

B．過度城市化

C．逆城市化

D．城鄉(xiāng)融合

21、下列活動屬于社會交往的是（B）

A．商場中顧客摩肩接踵 B．朋友間的促膝談心C．乘公車的前擁后擠D．觀眾看戲

22、以下哪種活動屬于社會交往。（C）

A．觀眾看電影B．商店顧客之間的摩肩接踵C．朋友談心D．火車乘客之間前擁后擠

23、按照皮亞杰的理論，從六七歲到十一二歲是兒童思維發(fā)展的哪個階段。（A）A．感知階段B．前運算階段C．具體運算階段D．形式運算階段

24、中國城鄉(xiāng)發(fā)展的理想目標是（C）

A．城鄉(xiāng)對立B．縮小城鄉(xiāng)差別C．農村發(fā)展為城市D．城鄉(xiāng)協調發(fā)展

26、當一個人同時擔當了幾種角色，對個人的期待發(fā)生了矛盾，難以協調時，這種現象稱為（C）。

A．角色扮演B．角色中斷C．角色沖突D．角色失敗

27、社會保險是（B）。

A．社會救助B．社會保障的一項內容C．社會福利D．人身、人壽保險

28、“社會是從簡單到復雜，由低級到高級的直線式發(fā)展”。這是哪種社會變遷理論的觀點。（A）

A．社會進化論B．歷史循環(huán)論C．社會均衡論D．歷史三階段說

二、多選題

1、初級群體具有如下特征（CDE）。

A．自然形成的B．目標一致，整合程度高C．群體成員難以替代D．成員間直接的、經常的面對面互動E.群體控制靠非正式手段

2、馬克思需求的（BC）論點至關重要，奠定了馬克思關于工人階級相對貧窮和絕對貧窮的理論。

A、絕對性

B、相對性

C、社會性 D、自然性 E、階級性

3、美國心理學家米德把人的自我意識的獲得劃分為三個階段，即（ACD）。

A、模仿階段 B、猜測階段 C、嬉戲階段 D、團體游戲階段 E、合作階段

4、社會制度的構成要素有（ABCD）。

A．規(guī)則系統(tǒng)B．概念系統(tǒng)C．組織系統(tǒng)D．設備系統(tǒng)E．人群系統(tǒng)

5、城市社區(qū)社會關系的特點主要有（ACDE）。

A．人口密度大B．成員異質性高C．生活方式多樣化D．人際關系淡漠E.組織化程度高

6、社會分層的三個標準是（ACE）。

A．財富B．種族C．聲望D．年齡E．權力

7、集體行為通常是指缺乏組織的一群人受到某一因素的刺激或影響所采取的群體行動，下列選項中屬于集體行為的有（ABCE）。

A．騷動B．傳聞C．社會動蕩不安D．春游E．時尚

8、本源的社會制度包括（AB）。

A．家庭制度B．經濟制度C．政治制度D．宗教制度E．教育制度

9、社會學學科按傳統(tǒng)的分類方法大致可以分為（ABC）

A、理論社會學

B、經驗社會學

C、應用社會學 D、醫(yī)學社會學

E、女性社會學

10、從家庭結構的角度，通常把家庭劃分為（ABCD）。

A、核心家庭 B、主干家庭 C、聯合家庭 D、其他家庭 E、空巢家庭

11、恩格斯根據美國早期人類學家摩爾根的研究，指出人類家庭的發(fā)展經歷了以下幾種形式（BCDE）。

A．特殊家庭B．血緣家庭C．一夫一妻制家庭 D．對偶家庭 E．普那路亞家庭

12、根據交往的性質，把社會交往劃分為（ABCD）。

A、競爭 B、合作 C、沖突 D、順應 E、理解

13、社會輿論的基本特點包括（ACE）。

A、集體的產物 B、個體的產物 C、現實性強 D、道德性強 E、大眾傳播

14、社會輿論作為一種社會現象，具有如下幾個基本特點（ACD）。

A．現實性強

B．組織程度高

C．集體的產物

D．大眾傳播

E．可靠性高

15、弗洛伊德的人格理論認為，一個人的人格由（ABD）部分組成。

A．本我B．自我C．敵我 D．超我 E．真我

16、社會角色的扮演過程需要經過如下幾個階段：（BCE）。

A．布景與道具B．角色期待C．角色領悟D．衣著、儀表與言談舉止E．角色實踐

17、初級群體的主要類型有（ACD）。

A.家庭B.社區(qū)C.鄰里D.兒童游戲群體.E非正式群體

18、社會流動按流動主體劃分有（ABE）。

A．個人流動B．群體流動C．水平流動D．垂直流動E．家庭流動

19、管理學家麥格雷戈從人性的角度對以往管理模式進行分析，提出了（BD）。

A、Z理論 B、X理論 C、A理論 D、Y理論 E、XY理論 20、繼續(xù)社會化通常發(fā)生在（DE）時期。

A．兒童時期B．青少年時期C．青年時期 D．中年時期E．老年時期

21、社會流動按流動主體劃分有（ADE）。

A．個人流動B．群體流動C．水平流動D．垂直流動E．家庭流動

22、從社會關系產生的基礎看，社會關系可以分為（CDE）。A、親子關系 B、家庭關系 C、血緣關系 D、業(yè)緣關系 E、地緣關系

23、根據人口與地域兩個特征可以把社區(qū)劃分為（ACE）。

A、巨型社區(qū) B、經濟社區(qū) C、中型社區(qū) D、文化社區(qū) E、微型社區(qū)

三、名詞解釋

1、社會失范

主要指人們對什么是適當的社會規(guī)范的理解存在的本質上的分歧

2、內化

指在思想觀點上與他人的思想觀點相一致，自己所認同的新的思想和自己原有的觀點、信念，結合在一起，構成一個統(tǒng)一的態(tài)度體系

3、習俗

4、初級社會群體

初級社會群體是指由面對面交往形成的，具有親密的成員關系的社會群體

5、《鄉(xiāng)土中國》

6、社會化

社會化就是由自然人到社會人的轉變過程，每個人必須經過社會化才能使外在于自己的社會行為規(guī)范、準則內化為自己的行為標準

7、情景定義

8、庫利

（1864～1929）是美國早期著名社會學家和社會心理學家，也是美國傳播學研究的鼻祖

四、簡答題

1、人的社會化的基本內容。

人的社會化是指人接受社會文化的過程，即指自然人成長為社會人的過程

2、家庭的結構類型。

1.主干家庭（就是5個人在一起的，自己，爸爸媽媽，爺爺奶奶）2.核心家庭（自己爸爸媽媽）3.聯姻家庭（一大堆人在一起生活）

3、什么是初級社會群體？

4、社會現代化的內容。

5、韋伯的社會分層標準。

6、人的社會化的基本內容。

7、社會制度的功能。

五、論述題

1、越軌行為的判斷標準。

2、述西方社會學產生的背景和科學條件

3、社會失范論。