第一篇：2018春科學(xué)領(lǐng)域組學(xué)科計(jì)劃

2017春天天樂幼兒園科學(xué)領(lǐng)域?qū)W科計(jì)劃

學(xué)科組長：林素清

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們科學(xué)教研組將認(rèn)真貫徹區(qū)幼教教研工作的要點(diǎn)和思想，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《指南綱要》精神，加強(qiáng)教研組的范式管理，以有效教學(xué)為抓手，以教師的發(fā)展為根本，堅(jiān)持在幼兒科學(xué)教育研究中落實(shí)反思性教學(xué)策略，強(qiáng)化教研活動(dòng)過程，提高教研活動(dòng)實(shí)效。在研究中，我們將以教學(xué)活動(dòng)作為基點(diǎn)，圍繞不同年齡段科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效教學(xué)的研究；同時(shí)積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論，提升教師在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方面的基本素養(yǎng)和技能；關(guān)注科學(xué)區(qū)域活動(dòng)的開展；并注重教研活動(dòng)過程中成果的收集與推廣。

二、內(nèi)容及措施：

1、全面學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中對(duì)科學(xué)這一領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容及要求，學(xué)習(xí)科學(xué)活動(dòng)的組織方法。大家一起探討各年齡段科學(xué)教育的知識(shí)、能力及態(tài)度目標(biāo)，使教師在制定活動(dòng)計(jì)劃時(shí)找到知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，找到相應(yīng)的理論依據(jù)，讓活動(dòng)目標(biāo)全面而準(zhǔn)確，并將目標(biāo)貫穿于準(zhǔn)備、過程、結(jié)果及評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)中，規(guī)范教師的教育行為，做到心中有目標(biāo)，時(shí)時(shí)有目標(biāo)

2、通過觀摩教學(xué)和說課活動(dòng)，研究教師導(dǎo)與幼兒學(xué)的關(guān)系，讓教師積極探索在科學(xué)活動(dòng)中如何運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒觀察、比較、概括有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，以動(dòng)作操作法引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)能力中自我發(fā)現(xiàn)、探索、尋求解決問題的方法，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，接受學(xué)習(xí)為發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，尋求培養(yǎng)幼兒思維能力的方法、手段等等。

3、定期開展教研活動(dòng)，做到定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容、定中心發(fā)言人最新幼兒園科學(xué)教研計(jì)劃工作計(jì)劃。組長提前寫好每次活動(dòng)的計(jì)劃，通知組內(nèi)人員做好教研活動(dòng)的準(zhǔn)備。做到有備而來，提高教研活動(dòng)的效果。

三、月份具體安排： 二月份：

1、制定科學(xué)學(xué)科教研組計(jì)劃

2、各年段制定出科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)進(jìn)度。三月份：

1、熟悉指南中科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容及指導(dǎo)要求。

2、學(xué)習(xí)各年齡段幼兒在科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)計(jì)劃

3、收集教師的問題困惑---介紹活動(dòng)情況與反思

四月份：

１、合理確定科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)及選擇科學(xué)活動(dòng)的組織方法。２、研究在科學(xué)活動(dòng)中老師指導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的有效途徑（幼兒自主探究科學(xué)教學(xué)的策略）

３、共同研究科學(xué)活動(dòng)課例共同研究科學(xué)活動(dòng)課例（大班一節(jié)）４、區(qū)域案例分析；研討下次活動(dòng) 五月份：

1、共同研究科學(xué)活動(dòng)課例（中班一節(jié)）

2、共同研究科學(xué)活動(dòng)課例（小班一節(jié)

3、、區(qū)域案例分析；研討下次活動(dòng) 六月份：

1、組長組織隨班聽課，探討存在問題反思（觀課議課）

2、各師做好科學(xué)領(lǐng)域?qū)W科期末總結(jié)。

2017年2月25日

第二篇：定稿科學(xué)學(xué)科計(jì)劃

長江中學(xué)小學(xué)部2014-2015學(xué)

第一學(xué)期科學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

二〇一四年九月

一、工作思路：

本學(xué)期科學(xué)學(xué)科的工作緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，按照學(xué)校教學(xué)管理工作的要求，更新教育觀念，扎實(shí)做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，努力培養(yǎng)學(xué)科師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師優(yōu)勢(shì)，積極開展教研活動(dòng)，努力加強(qiáng)教學(xué)流程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo)，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使教研活動(dòng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

二、工作重點(diǎn)：

1.提高科學(xué)教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)力度，構(gòu)建高效課堂。

2.團(tuán)結(jié)協(xié)作，以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為中心打造優(yōu)秀備課組。（各備課組自主制定本備課組的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)）。

3.求真務(wù)實(shí)地開展集體備課活動(dòng)研究，確保備課質(zhì)量達(dá)到學(xué)校要求。以備課組為單位，以分析教材為載體，開展課題實(shí)驗(yàn)，各備課組隨時(shí)梳理、積累課題實(shí)驗(yàn)的資料。

4、糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變只重視語、數(shù)、外觀念，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng)，要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí)，要學(xué)生有一定的科學(xué)創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，放手讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)。

6、用實(shí)驗(yàn)活動(dòng)提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)教師要針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，開展各類興趣小組活動(dòng)。

7、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外書，多看科普知識(shí)，開展科學(xué)知識(shí)小競賽，豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)。

8.學(xué)生能力培養(yǎng)貫穿平日教學(xué)，讓學(xué)生不僅愛學(xué)、學(xué)好，還會(huì)應(yīng)用，把科學(xué)課堂知識(shí)與日常生活密切聯(lián)系。

9.進(jìn)一步落實(shí)課堂安全問題，確保學(xué)校過程安全環(huán)保，構(gòu)建和諧課堂，安全實(shí)驗(yàn)。

三、工作措施

（一）教師文化素養(yǎng)

1.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

科學(xué)學(xué)科現(xiàn)有教師三名，總管四個(gè)年級(jí)，十五個(gè)班，為方便教研備課，進(jìn)行以下分組：

教研組長:周曉鳳

三年級(jí)備課組長：邱吉超，組員：鄭 浩 四年級(jí)備課組長：邱吉超，成員： 五年級(jí)備課組長：周曉鳳，成員：鄭 浩 六年級(jí)備課組長：鄭 浩，成員：周曉鳳

各備課組成員在教研組長和備課組長的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工不分家，緊緊圍繞科學(xué)這個(gè)主題開展各項(xiàng)工作。要求所有備課組均能達(dá)到優(yōu)秀備課組的要求。優(yōu)秀備課組要求，教學(xué)研究突出，成員團(tuán)結(jié)，及時(shí)保質(zhì)保量完成任務(wù)，平均分差不開5分等方面。

2.教師專業(yè)成長

①加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)，主動(dòng)好學(xué)，多請(qǐng)教，多參與有經(jīng)驗(yàn)老師的課堂去聽課。

②精心備課，認(rèn)真上課，科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，爭取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。

③繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課標(biāo)，組織教師開展專題性課題研討，開展經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)理論，學(xué)教法，更新教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

④教師要翻閱專業(yè)報(bào)刊雜志，開闊視野，大量補(bǔ)充科學(xué)專業(yè)方面的知識(shí)，把握教學(xué)方向。

3.魅力課堂建設(shè)

①加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)各種學(xué)習(xí)資料，不斷提高自己的認(rèn)識(shí)水平，能夠敬業(yè)愛崗，踏踏實(shí)實(shí)地工作，不斷提高認(rèn)識(shí)，振奮精神，加強(qiáng)使命感和責(zé)任感。

②繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的研討。打造出自己獨(dú)特的課堂魅力，真正做到實(shí)用高效。

③以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式，建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）常規(guī)工作合理化。

1.制定計(jì)劃和做出總結(jié)

每學(xué)期每個(gè)備課組要制定學(xué)期計(jì)劃和期末復(fù)習(xí)兩個(gè)計(jì)劃。針對(duì)科學(xué)組人少但級(jí)部跨度大的特點(diǎn)，主要按教師分組進(jìn)行研商備課，以各組長為主，組員輔助進(jìn)行。計(jì)劃的制定關(guān)系到備課組一個(gè)學(xué)期的發(fā)展，所以每個(gè)備課組要結(jié)合本組的實(shí)際情況，制定細(xì)致可行、扎實(shí)有效的備課組計(jì)劃。

在制定備課組計(jì)劃時(shí)重點(diǎn)考慮以下幾點(diǎn)： ①認(rèn)真研讀學(xué)校工作計(jì)劃、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

②認(rèn)真研讀本學(xué)期教材、課程標(biāo)準(zhǔn)做好教材的分析工作，備好課，上好課。

③了解和分析各年級(jí)教學(xué)情況，重視因材施教，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，安排適合學(xué)生發(fā)展的活動(dòng)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃可以老師根據(jù)教學(xué)實(shí)際備課組內(nèi)協(xié)商完成，計(jì)劃的制定切實(shí)為復(fù)習(xí)所用。

2.備課

每周開展一次教研組活動(dòng)，了解最新課改動(dòng)態(tài)，共同備課、交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行階段性總結(jié)，進(jìn)一步部署下一步工作。要以新課程的理念來指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué)，每位老師在平時(shí)教學(xué)的同時(shí)，一學(xué)期應(yīng)深入研寫4個(gè)優(yōu)秀教案。

教案寫好后全組反饋，反復(fù)修改，寫好反思，在反復(fù)修改中提高教師的業(yè)務(wù)水平。

反饋人：周曉鳳

注：備課反饋要及時(shí)，每節(jié)課上課后及時(shí)反饋修改，為下一次備課的老師提出整改性意見和建議。

3.上課

每一節(jié)課都有具體的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生有所收獲。尤其因?yàn)榭茖W(xué)組主要由新入職教師組成，在上課方面尤其需要正視，備好課只證明有了藍(lán)圖，在課前需要進(jìn)行適當(dāng)講課練習(xí)，確保將藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為實(shí)際課堂，使課上的流暢高效才是關(guān)鍵。常言道，成功只會(huì)青睞于有所準(zhǔn)備的人，課堂教學(xué)效率是努力多少的最好體現(xiàn)。

負(fù)責(zé)人：鄭浩

注：主要以圖片形式整理存檔。4.聽講習(xí)慣

落實(shí)兩大目標(biāo)：即顯性目標(biāo)和隱形目標(biāo)。所謂顯性目標(biāo)，即課前準(zhǔn)備規(guī)范和課堂安全保證，課前課本打開所學(xué)章節(jié)置于桌面中央，安靜坐好，試驗(yàn)課立正站好于試驗(yàn)臺(tái)前，嚴(yán)格按照老師要求進(jìn)行，安全第一。

所謂隱形目標(biāo)，糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變學(xué)生只重視語、數(shù)的觀念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和科學(xué)素養(yǎng)。

負(fù)責(zé)人:鄭浩

注：每月進(jìn)行一次學(xué)生常規(guī)檢查,檢查情況反饋給教研組長,并記錄。

5.教師聽課

確保每學(xué)期聽課15節(jié)。且作為新崗教師，除大量聽老教師們的精品課汲取經(jīng)驗(yàn)外，還需要至少每周一次互相聽課、評(píng)課，找不足、學(xué)優(yōu)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。聽課時(shí)要求詳細(xì)記錄老師和學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，而不是記錄大概，看到你的聽課本能大體看出老師上課過程，甚至有經(jīng)驗(yàn)的老師根據(jù)你的聽課本就能整理出這堂課。6.隨筆（教育故事）

要求高質(zhì)量的寫出教學(xué)實(shí)踐中的所思所得，為以后教育作文的撰寫積累素材。

7.常規(guī)反饋

每學(xué)期組織兩次反饋，期中前后各一次，每個(gè)項(xiàng)目有反饋，反饋要詳細(xì)，做好記錄，及時(shí)改正不足，同時(shí)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

負(fù)責(zé)人：周曉鳳

注：按照計(jì)劃中列出的內(nèi)容進(jìn)行檢查，反饋，記錄。8.檢測(cè)

每學(xué)期學(xué)校組織期中和期末兩次檢測(cè)，期中檢測(cè)有備課組出題，期末檢測(cè)由教體局統(tǒng)一命題，統(tǒng)一檢測(cè)，校內(nèi)閱卷。試卷的批閱嚴(yán)格按照教體育的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。同一級(jí)部不同老師所教班級(jí)的平均分不超過5分，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)。

期中檢測(cè)命題總負(fù)責(zé)人：周曉鳳 三年級(jí)命題及反饋人：邱吉超 四年級(jí)命題及反饋人：邱吉超 五年級(jí)命題及反饋人：周曉鳳 六年級(jí)命題及反饋人：鄭 浩 9.作業(yè)

為了使學(xué)生更好的掌握學(xué)到的知識(shí)，要求每個(gè)單元出一次單元檢測(cè)，學(xué)生檢測(cè)完，要及時(shí)反饋，裝訂成冊(cè)，統(tǒng)一封皮。

單元檢測(cè)反饋人：鄭浩 注：每次檢測(cè)都要進(jìn)行反饋，從學(xué)生檢測(cè)質(zhì)量、書寫、糾錯(cuò)、試題質(zhì)量等方面進(jìn)行反饋。

（三）課堂實(shí)驗(yàn)課

每學(xué)期每位老師至少準(zhǔn)備4節(jié)課題展示課，其中新授課3節(jié)，復(fù)習(xí)課1節(jié)，提前安排時(shí)間，確保科學(xué)組每位老師參與聽課、評(píng)課。

反饋人：周曉鳳 要求： 1.小組合作

建立合作小組，一般前后桌3至4人為佳，教會(huì)學(xué)生怎樣合作，怎樣交流。與班主任協(xié)調(diào)，合理分配小組成員，選好組長。通過有序組織小組合作完成課堂探究實(shí)驗(yàn)。

2.評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)要統(tǒng)一，采用語言評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合。評(píng)價(jià)學(xué)生的語言不能過激，簡單，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，老師要冷靜，再冷靜，多換位思考，杜絕體罰、變相體現(xiàn)學(xué)生。教師對(duì)孩子什么的態(tài)度，孩子就會(huì)以什么樣的方式對(duì)待你，多把微笑送給學(xué)生。對(duì)課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的小組可以頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)卡片，增加學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3.小組展示

小組展示要有序，其他小組成員可以互補(bǔ)。4.指導(dǎo)使用規(guī)范的語言交流

例如，“我同意他的觀點(diǎn)??”“我想給他補(bǔ)充??”“我有不用意見??”

組長的組織語言尤為重要，比如，“誰想發(fā)表自己的意見??”“誰這個(gè)問題不太懂？”“誰能幫幫他”“下一個(gè)發(fā)言是??”“你聽了他說的之后，你是怎么想的？”

四、月工作安排

八月份：

1.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)工作計(jì)劃、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 2.制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、備課組計(jì)劃 3.做好第一單元的教材分析。九月份：

工作重點(diǎn)：常規(guī)教學(xué)

1.科學(xué)組所有教師進(jìn)行各種常規(guī)學(xué)習(xí)。

2.準(zhǔn)備好新教師的亮相課，明確科學(xué)的教學(xué)思路，及時(shí)進(jìn)行研討。3.了解本級(jí)部學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教學(xué)做到心中有數(shù)。4.各備課組根據(jù)本組安排，及時(shí)有效進(jìn)行常規(guī)反饋。5.抓實(shí)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

6.初步建立小組合作，訓(xùn)練小組長及成員。十月份：

工作重點(diǎn)：常規(guī)教學(xué) 1.落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。

2.深入課堂聽課、評(píng)課，進(jìn)行課例教研，學(xué)習(xí)改進(jìn)不足。3.備課組進(jìn)行期中前常規(guī)反饋準(zhǔn)備工作。4.各備課組自主教研。十一月份：

工作重點(diǎn)：常規(guī)反饋，期中檢測(cè) 1.各備課組進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)反饋。2.組織好期中檢測(cè)。3.備課組自主教研。十二月份：

工作重點(diǎn)：復(fù)習(xí)課展示。1.復(fù)習(xí)課展示。

2.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí)工作。3.期末常規(guī)反饋。一月份：

工作重點(diǎn)：期末檢測(cè)，各種資料歸檔 1.整理各種資料及各項(xiàng)工作總結(jié)。2進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。3.迎接期末檢測(cè)

4.期末閱卷、質(zhì)量分析等。

第三篇：幼兒園科學(xué)領(lǐng)域?qū)W科匯報(bào)材料

景星鎮(zhèn)幼兒園學(xué)科匯報(bào)材料

（科學(xué)領(lǐng)域）

景星鎮(zhèn)中心幼兒園 馬

輝

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

經(jīng)歷了14、15號(hào)兩天的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，我們受益匪淺。今天開始進(jìn)行科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)，相信一定會(huì)有更大的收獲。下面對(duì)我園科學(xué)領(lǐng)域的一些教研活動(dòng)以及具體做法做以下匯報(bào)。

以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育發(fā)展指導(dǎo)綱要》為理論指導(dǎo)。認(rèn)真研讀《指南》中科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)和教育建議。教師明確幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力。要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、試驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)問題、分析問題、解決問題。

本學(xué)期我園科學(xué)領(lǐng)域主要圍繞“激發(fā)探究興趣、體驗(yàn)探究過程、發(fā)展初步探究能力”系列為主題開展。根據(jù)幼兒發(fā)展的實(shí)際情況，制定科學(xué)領(lǐng)域工作計(jì)劃。具體做法如下： 1.在區(qū)角活動(dòng)中激發(fā)幼兒的探究興趣。

充分利用區(qū)角活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探究興趣。轉(zhuǎn)變小學(xué)化的傳授知識(shí)的方法。

（1）利用圖畫區(qū)角鍛煉幼兒寫寫畫畫的能力，感知圖形、體會(huì)用數(shù)字來描述事物，對(duì)環(huán)境中的數(shù)字含義有進(jìn)一步的探究興趣。（小班：隨意涂鴉、連點(diǎn)成線。中班：涂涂畫畫、按要求涂色、按要求畫一畫。大班：創(chuàng)意畫、按老師要求畫。）

（2）利用植物角、植物園帶領(lǐng)幼兒探索大自然的秘密，激發(fā)幼兒的探究興趣。通過班級(jí)的植物角和學(xué)校的植物園讓幼兒觀察了解植物生長的秘密。春季開始帶幼兒去室外觀察小草長大，樹葉發(fā)芽。2.在主題活動(dòng)中體驗(yàn)探究過程，發(fā)展探究能力。

（1）集體活動(dòng)中體驗(yàn)探究過程。組織教師教研開展“怎樣在集體活動(dòng)中發(fā)展幼兒的探究能力”的主題教研。以集體備課加聽課評(píng)課的形式進(jìn)行。三月份通過聽、評(píng)、比劉丹丹老師的一節(jié)《6的分合》在幼兒探究能力的發(fā)展方面較為突出。

（2）幼兒通過繪制簡單的記錄表等形式培養(yǎng)觀察探究的興趣，發(fā)展探究的能力。大班計(jì)劃在五月至六月期間大班幼兒以老師繪制的紅花圖為例，自己試著繪制表格來記錄樹葉發(fā)芽的到長大的情況。中班在老師繪制的表格內(nèi)記錄溫度的變化。也就是那天開始有小朋友穿單衣了，那天開始有小朋友穿半袖了，那天開始有小朋友穿裙子了。3.通過過學(xué)習(xí)、組織活動(dòng)促進(jìn)教師的認(rèn)識(shí)。（1）通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教師觀念。

小學(xué)化現(xiàn)象在我園也存在。我們要逐步由小學(xué)化的教學(xué)方式向幼兒能力培養(yǎng)的過度。這就要求首先要轉(zhuǎn)變園長和老師的思想。首先通過《指南》的學(xué)習(xí)、對(duì)教材的深入研究，改變老師的認(rèn)識(shí)。杜絕小學(xué)化不是不讓教給孩子知識(shí)，而是要用適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)幼兒去探究知識(shí)。例如：剛說到的《6的分合》是省編教材中班的內(nèi)容，也就是在小學(xué)化教學(xué)中我們教的6的分解組成。劉丹丹老師就利用了雪花片、涂涂畫畫等方法讓孩子自己去探究其中的關(guān)系。（2）通過活動(dòng)促進(jìn)教師進(jìn)步。具體活動(dòng)安排：

三月 ：科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展幼兒探究能力為主題的教研活動(dòng)

聽課+評(píng)課

四月： 幼兒觀察記錄季節(jié)變化。

幼兒記錄+展示

五月： 家園互動(dòng)：廢舊材料的利用。六月： 活動(dòng)成果展示。

以上是我園對(duì)于科學(xué)教學(xué)教研等方面工作的簡要匯報(bào)。不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、園長、老師給予指導(dǎo)，我們不斷改進(jìn)，爭取更大的進(jìn)步。

景星鎮(zhèn)中心幼兒園

2015.04.19

第四篇：2014春英語組計(jì)劃

2014春季學(xué)期初中英語教研組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行教研室、學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)制度和要求，加強(qiáng)英語學(xué)科與信息技術(shù)的整合，聚焦常態(tài)課堂，關(guān)注教師成長，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)抓好校本科研、校本培訓(xùn)，從而促進(jìn)全體英語教師的業(yè)務(wù)水平，確實(shí)提高英語教學(xué)質(zhì)量。

二、基本思路：

1．教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，不斷提高英語教學(xué)質(zhì)量。

2．教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真撰寫論文，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評(píng)課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。

三、具體工作：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全體英語教師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法，即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

2．強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提

高教學(xué)效率。

3．打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計(jì)劃上一次公開課，要求集體備課，及時(shí)評(píng)課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)，從而來實(shí)現(xiàn)高效課堂。

4．加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。組織所有教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理念設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動(dòng)等，達(dá)到能將多媒體高效運(yùn)用于英語教學(xué)中。

5．加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率，組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》、《中考說明》，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題研究。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培養(yǎng)，特別注重學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練，另外所有英語教師要協(xié)助初三教師，力爭中考第一仗順利。

6．組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專題，全體英語教師通過理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫英語教育教學(xué)論文。

總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會(huì)開拓進(jìn)取，不斷完善自己，將教學(xué)質(zhì)量放首位，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)最大力量。

第五篇：2018春理化生組計(jì)劃

2017－2018第二學(xué)期理化生科組工作計(jì)劃

下車中學(xué)理化生組

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量為指針，以課改為中心，以教育科研促教學(xué)為抓手，以解決理化生教學(xué)工作中的實(shí)際問題，以提升理化生教師綜合素質(zhì)為主要目的，以課堂為教育科研的主陣地，以實(shí)踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，為提高我校理化生教學(xué)質(zhì)量為提高理化中考成績而努力。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步規(guī)范科組活動(dòng)，優(yōu)化備課組活動(dòng)，提高教學(xué)技能，確保理化生教學(xué)工作中考達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率的提升。

2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率和信息交流面，改變低效課堂、低效作業(yè)、低效自習(xí)的現(xiàn)狀。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校的各項(xiàng)方針措施，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4、加強(qiáng)理化日常分組實(shí)驗(yàn)的開展，以及針對(duì)性的進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練工作。

三、主要工作

1、強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，做好備課教案、教學(xué)隨筆、聽課記錄、作業(yè)批改、單元測(cè)試等的檢查或抽查工作，落實(shí)集體備課，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

2、抓好組內(nèi)教師分組實(shí)驗(yàn)協(xié)調(diào)配合能力，物理化學(xué)備課組要統(tǒng) 一教學(xué)進(jìn)度，組織好分組實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和強(qiáng)化訓(xùn)練的效果。

3、組織學(xué)習(xí)專業(yè)培訓(xùn)“評(píng)好課”，發(fā)揮科組的集體教研作用，以備課組為單位開展校本教研，做好集體備課，上好專題研究課,各備課組精心組織安排好本組的教研課。開展以“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”為課程的教學(xué)研究，準(zhǔn)確把握初中理化生教學(xué)的尺度。

4、搞好九年級(jí)理化中考備考工作，注重知識(shí)形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)課的教學(xué)研討，共同研究歷屆中考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理化學(xué)中考成績。

四、主要活動(dòng)安排 1、2月底落實(shí)物理、化學(xué)以及生物信息的教學(xué)備課組的進(jìn)度和安排，協(xié)調(diào)安排和整個(gè)教研組的活動(dòng)計(jì)劃。2、3月份重點(diǎn)開展物理化學(xué)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，按照統(tǒng)一進(jìn)度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。3、3月份各開展一次物理和化學(xué)、生物的公開課統(tǒng)一活動(dòng)，提高整個(gè)科組的聽評(píng)課效率。4、4月份根據(jù)中考物理化學(xué)月考信息，進(jìn)行統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)專題知識(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練。5、4月份安排中考模擬考試的準(zhǔn)備、反饋和措施，具體落實(shí)到物理、化學(xué)備課組計(jì)劃安排。6、5月份重點(diǎn)進(jìn)行物理、化學(xué)的中考一、二輪復(fù)習(xí)，分備課組進(jìn)行中考信息的搜集和科組合作分工，提高中考復(fù)習(xí)質(zhì)量。