第一篇：校企合作共建校外實習實訓基地

一、實習實訓基地的基本條件與特點

（一）實習實訓基地的基本條件

1、能夠完成專業(yè)相應的實踐教學任務、規(guī)范學生的行為方式、有健全的規(guī)章制度的法人或其他組織。

2、在行業(yè)內有一定知名度，社會形象好，能夠為學生提供實習實訓條件和相應的業(yè)務指導，專業(yè)對口。

3、實習實訓基地要不斷充實與改進培訓內容，改革培訓方法，培養(yǎng)學生創(chuàng)新設計、技術技能及獨立解決實際問題的能力；培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德、團結協(xié)作精神，全面提高學生的綜合素質。

（二）根據(jù)職業(yè)教育的培養(yǎng)目標，實訓基地建設要突出以下特點

1、技術含量高

實習實訓基地盡量選擇規(guī)模大、經濟效益、四新技術推廣好的企業(yè)，要在真實的環(huán)境中做真實的項目。

2、開放性好

實習實訓基地的建設和師資互聘，使學校與企業(yè)的聯(lián)系更緊密?；剡€能提供對社會服務，包括培養(yǎng)技術人員和直接完成服務項目，既是對外信息交流的窗口，也是對外服務的基地。

3、有利于綜合素質培養(yǎng)

一個實習實訓基地是針對某一個行業(yè)或崗位群的技能培養(yǎng)而設立的一個工作環(huán)境，是系統(tǒng)的技能訓練場所。它具有產學一體化模式的特點，也是校企結合的產物。它讓學生在一個條件完善的工作環(huán)境下進行綜合能力訓練：（1）技術訓練；（2）工程訓練；（3）創(chuàng)新性訓練；（4）自信心訓練；（5）靈活性訓練；（6）職業(yè)精神培養(yǎng)；（7）協(xié)作精神培養(yǎng)；（8）社會交往等。

第二篇：校企合作共建校外實習實訓基地協(xié)議書

校企合作共建校外實習實訓基地協(xié)議書

甲方： 乙方：

為大力貫徹國家教育部等五部委共同頒發(fā)的《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》的精神，落實工學結合、校企合作的辦學方向，經甲、乙雙方民主協(xié)商達成共建校外實習實訓基地協(xié)議如下：

一、乙方為甲方相關專業(yè)的學生及專業(yè)教師提供兩個月到企業(yè)生產一線實習實訓的機會和實踐指導，實踐主要內容包括：

1．認識實踐一一感性認識、現(xiàn)場考察、了解企業(yè)生產組織方式、工藝流程、產業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況．

2．操作實踐一一上崗演練、熟悉操作規(guī)程、參與產品開發(fā)和技術改造、應用新知識、新技能、新工藝、新方法．

3.綜合實踐一一熟悉企業(yè)相關崗位的職業(yè)道德規(guī)范、崗位職責、了解企業(yè)文化和用人標準以及各項管理制度等．

二、甲方每年派出專業(yè)教師及與乙方提供崗位相對應專業(yè)的學生到乙方參加生產一線的實習實踐（不少于兩個月）．并履行以下義務：

1教師的義務：

（1）全面熟悉、了解企業(yè)的各個生產環(huán)節(jié)，深入企業(yè)考察，了解企業(yè)需求和發(fā)展狀況，為深化教學改革提供依據(jù)。

（2）學習所教專業(yè)在生產實踐中應用的新知識、新技能、新工藝、新方法，完成生產實踐的各項主要內容．結合實踐解決教學中的疑難問題，豐富和完善自己的教學內容，全面提高教師的專業(yè)技能和綜合素質。

（3）結合生產實踐，不斷完善教學方案，改進教學方法，開發(fā)校本教材，加強實踐教學環(huán)節(jié)，提高技能型人才培養(yǎng)質量．

（4）加強對學生道德品質的培養(yǎng)，對學生進行職業(yè)行為習慣訓練，提高學生質量意識、安全意識和自覺遵守各項規(guī)章制度的意識。2.學生的義務：

（1）深入企業(yè)了解、認識生產實踐環(huán)節(jié)和生產流程，學習掌握在書本中了解不到的鮮活知識。感受企業(yè)文化，了解企業(yè)職業(yè)道德標準。（2）參與企業(yè)生產實踐，提高動手操作能力，為塑造技能型人才奠定基礎。

（3）了解企業(yè)職業(yè)道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的職業(yè)行為習慣，遵守企業(yè)各項管理制度。

甲方：

中等專業(yè)學校

乙方：

有限公司

簽名：

（蓋章）

簽名：

（蓋章）

****年**月**日

****年**月**日

第三篇：校企合作共建校外實訓基地協(xié)議書

校企合作共建

校外實訓基地協(xié)議書

甲 方：

乙 方：XXXXXXXX（蓋章）

2013年 9 月 12 日

校企合作共建校外實訓基地協(xié)議書

甲 方：XXXXXXXX（以下簡稱甲方）

乙 方：XXXXXXXX（以下簡稱乙方）

為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮職業(yè)技術教育為社會、行業(yè)、企業(yè)服務的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質、高技能的應用型管理人才，同時也為學生實訓提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎上，雙方就共同建立校企合作關系，建立“校企合作共建校外實訓基地”事宜，經友好協(xié)商，現(xiàn)就專業(yè)的校外實訓基地建設合作事項達成如下協(xié)議：

一、合作原則

本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關系，同意建立校企合作關系，甲方在乙方掛牌建立“XXXXXXXXXXX校外實訓基地”。

二、合作方式及內容

經雙方友好協(xié)商，合作方式及內容參照以下條款執(zhí)行。未盡之處，可做其他補充。

1．甲方在乙方掛牌設立“XXXXXXX系校外實訓基地”，甲方出資XXX萬元，乙方出場地、設備。雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱，并開展實訓、培訓、科研合作。

2．乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級，雙方共同制訂相應的專業(yè)培養(yǎng)目

標。

3．為保證合作培養(yǎng)的人才質量，滿足合作班級學生的實訓需要；甲方聘請乙方的技術骨干、能工巧匠承擔合作專業(yè)的部分教學實訓任務。

4．甲方從合同簽訂之日起，根據(jù)山西建筑職業(yè)技術學院建筑工程系教學計劃和培養(yǎng)方案，每年選派一定數(shù)量的學生到乙方進行認崗、跟崗、頂崗實訓，具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決定。

5．乙方作為甲方學生的頂崗實訓單位，同時也是甲方的校外實訓基地，應優(yōu)先滿足甲方學生在職業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)等方面提升的需求。

6．乙方為甲方學生提供頂崗實訓相應的實訓崗位、生活環(huán)境（頂崗實習期限一般為5-6個月）。

7．頂崗實訓學生在實訓期間，根據(jù)實習協(xié)議的要求應服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度（含考勤管理和技術管理），同時不得違反甲方的有關管理規(guī)定。乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師，同時甲方應指派相應的經驗豐富的教師共同對學生對管理與教導。

8．因實習學生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方。反之亦然。實習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價。

9．雙方將定期通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協(xié)議執(zhí)行情況進行階段性總結。如遇突發(fā)情況，雙方將及時聯(lián)系并加以解決。

本協(xié)議有效期三年，協(xié)議期滿可根據(jù)雙方需要確定是否續(xù)簽。

本協(xié)議自雙方簽字、蓋章之日生效。

甲方（蓋章）：

代表（或授權）人：

年月日

乙方（蓋章）：代表（或授權）人：年月日

第四篇：校企合作共建校外實訓基地建設方案

南康市職業(yè)中等專業(yè)學校會計電算化專業(yè)

校企合作共建校外實訓基地建設方案

校外實習基地是學生鞏固理論知識、增強勞動觀念、練就實踐能力、實現(xiàn)角色轉換、培養(yǎng)綜合職業(yè)素質的實踐性學習與訓練場所。建設校外實習基地是職業(yè)學校專業(yè)建設、課程建設、理論與實踐相結合的基本內容。為進一步加強校外實習基地的建設，規(guī)范基地管理，特制定本實施方案。

一、校外實習基地的類型

學校根據(jù)專業(yè)設置及課程教學的需要，有計劃、有步驟地選擇能滿足教學實習要求的各類單位，建立校外教學實習基地，其類型可分為：

（一）課程教學需要的教學實習基地；

（二）專業(yè)教學需要的生產實習基地；

（三）其它短期、分散的實習單位（點）。

二、建立校外實習基地的基本條件

（一）校外實習基地的建立應有利于促進學校與基地資源共享、互惠互利、共同發(fā)展。

（二）校外實習基地的領導應重視實習基地建設。實習基地具備實習條件和管理環(huán)境；能幫助解決實習學生所需的食宿、勞動保護和衛(wèi)生等條件。

（三）校外實習基地能夠選派具有相應專業(yè)技術職務的指導教師（師傅）對學生進行指導，使學生能有效地參與實踐活動，順

利完成教學實習計劃。

（四）校外實習基地要求相對穩(wěn)定，每學期或每學年有固定專業(yè)的學生進行實習。

三、校外實習基地建設的原則

（一）、滿足教學需要的原則。實習基地建設要從滿足教學需要的角度出發(fā)，針對專業(yè)設置及課程教學要求，制訂科學合理的實習基地建設規(guī)劃。

（二）、堅持“互惠互利，雙方受益”的原則。學校在與校外實習基地的合作過程中，學?？梢岳没氐臈l件培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新精神，基地可以從實習生中優(yōu)先選拔優(yōu)秀人才，滿足企業(yè)日益增長的用工需求，達到 “雙贏”的效果。

（三）、動態(tài)合作發(fā)展的原則。由于行（企）業(yè)競爭日趨激烈，產業(yè)結構在不斷調整，行（企）業(yè)始終處于動態(tài)發(fā)展之中，因此，對校外實習基地的建設將實行動態(tài)的合作與發(fā)展。對于一些條件好、發(fā)展穩(wěn)定并具有積極合作意向的行（企）業(yè)可以建立相對固定的基地，有的實習基地則需根據(jù)實際情況進行動態(tài)調整，以保證實踐教學的質量和實習基地使用效果。

四、校外實習基地組織管理

（一）、成立實習基地領導小組。領導小組由雙方有關領導、技術人員和教師組成，由實習基地方任組長，學校方任副組長，定期研究基地建設事宜。

（二）、成立由校主管領導和相關處室負責人組成的學校校外生產實習領導小組，負責對校外生產實習工作的領導，組織和協(xié)

調有關生產實習方面的重要事項。

（三）、學校委派實訓處和實習班主任具體負責學生校外生產實習的管理工作。實訓處主要負責與實習基地的聯(lián)系、溝通、協(xié)調及生產實習過程的檢查、督促。實習班主任是生產實習的第一責任人，直接負責管理該班學生在實習期間的一切事務。

（四）、學生到實習基地頂崗實習后，由實習基地領導，實習車間主任、指導師傅、實習指導教師等組成實習指導小組，幫助實習生制定實習計劃，指導學生生產實習，組織管理實習過程，負責學生實習成績的鑒定。

五、學校與實習基地職責

（一）學校

1、在實習前把實習計劃、實習大綱和實習指導書送達實習基地，并與基地有關人員共商實習措施。

2、根據(jù)實習基地的需求，提供專業(yè)對口、數(shù)量充足的實習學生。

3、實習結束后學校可優(yōu)先向實習基地推薦優(yōu)秀畢業(yè)生。

4、為實習基地來校宣傳、介紹、雙向洽談提供便利。

5、委派實習指導教師負責學生的實習管理檢查工作，并踐行好《實習協(xié)議書》中所賦予的職責。

6、為實習基地在職人員崗位培訓及繼續(xù)教育提供方便。

（二）實習基地

1、委派相應的專職或兼職人員負責學生實習的日常管理、實習考核工作。學生若有違反實習紀律等情況，及時與學校聯(lián)系溝

通；學生實習結束前，按學校提供的《實習成績評定表》做好每位學生的實習考核及評定工作。

2、妥善安排實習師生的教學、實習工作以及住宿、生活等。

3、負責實習師生的安全和規(guī)章制度教育，并簽定實習安全協(xié)議。

4、向學校提供本基地招聘實習生的需求信息及相關信息，如實習部門、實習崗位、工作時間、崗位要求等。

5、對學生進行崗前考核篩選，確定基地實習學生，并與學校和實習學生共同簽訂《實習協(xié)議書》。

6、根據(jù)生產實際，合理安排學生的實習崗位和工作，并按照《實習協(xié)議書》做好學生的實習管理工作，確保學生實習的順利完成。

7、為實習學生提供一定的崗位或生活補貼，具體金額由基地雙方協(xié)商決定。

六、校外實習基地協(xié)議書的簽訂

（一）、校外實習基地共建雙方有合作意向，在符合建立校外實習基地條件的基礎上，經協(xié)商后可由學校與基地所在單位簽訂校外實習基地協(xié)議書（一式三份），由學校、實習基地、實訓處各執(zhí)一份；

（二）、校外實習基地協(xié)議合作年限根據(jù)雙方意向確定，一般不少于1年；

（三）、協(xié)議書應包括以下內容：①雙方合作目的；②基地建設目標與受益范圍；③雙方權利和義務；④實習師生的住宿（交

通）、學習等安排；⑤協(xié)議合作年限；⑥其它

七、建立校外實習基地協(xié)作會制度和優(yōu)秀實習基地評選制度

（一）學校將根據(jù)專業(yè)門類的特點，成立各類由校外實習基地會員單位組成的協(xié)作會。定期召開協(xié)作會議，旨在加強學校與校外實習基地的聯(lián)系，探討教學實習發(fā)展的新思路，促進我校教學實習質量的不斷提高。

（二）實施優(yōu)秀實習基地評選制度。學校將根據(jù)實習基地發(fā)揮作用情況，定期對實習基地進行檢查評估（一年評比一次），對那些熱情支持我校學生實習的單位和個人予以獎勵，以促進我校校外實習基地的建設。

第五篇：校企合作校外實訓基地管理辦法

校企合作校外生產性實訓基地管理辦法

（試行）

為了加快校企共建實踐基地建設，加強工學結合，進一步提高學生的實際操作技能，促使教學、科研全面提升，帶動招生、就業(yè)良性循環(huán)，適應地方經濟社會建設發(fā)展需要，結合我院實際情況，特制定本管理辦法。

第一章 總則

第一條 校外實習實訓基地是指企業(yè)、事業(yè)、社會團體、政府部門等各級各類單位與學院共同建立的學生實習實訓、教師掛職煅煉及從事科研活動的場所，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要條件，雙方在人才培養(yǎng)、實踐教學、科研、技術服務與合作、培訓、文化等環(huán)節(jié)或領域開展全面合作。

第二條

校外實習實訓基地的教學必須全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循教育、教學的基本規(guī)律，努力培養(yǎng)學生的專業(yè)基本能力、基本技能和職業(yè)素質，不斷提高教學質量及教學水平。

第三條 校外實習實訓基地的建設要按照統(tǒng)籌規(guī)劃、互惠互利、合理設置、全面開放和資源共享的原則,盡可能爭取和專業(yè)有關的企事業(yè)單位合作，使學生在實際的職業(yè)環(huán)境中頂崗實習，培養(yǎng)學生崗位能力，努力提高辦學的社會效益與經濟效益。

第二章 建立校外實習實訓基地的基本條件和要求 第四條 校企合作關系緊密，能與“產、學、研”一體化相結合。能滿足我院完成實習實訓教學任務的要求，具備先進的生產手段、技術裝備和科學的經營管理方式，擁有一支素質較高的技術人員和職工隊伍。

第五條 能承擔我院高等職業(yè)教育、非學歷職業(yè)技術技能培訓等部分實踐教學任務，能接受我院有關專業(yè)一定數(shù)量的教師與學生開展實習實訓，按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求提供場地和實習實訓指導人員，并能滿足實習學生食宿、學習、勞動保護、衛(wèi)生和酬金等方面的條件。

第六條 校外實習實訓基地分為院級校外實習實訓基地和系級校外實習實訓基地。適合于兩個系以上（包括兩個系）相關專業(yè)開展工作的基地認定為院級校外實習實訓基地。僅適合于本系相關專業(yè)開展工作的基地認定為系級校外實習實訓基地。

第三章 學院與校外實習實訓基地合作形式

第七條

學院為校外實習實訓基地開設各種類型的非學歷教育，在人才培訓、委托培養(yǎng)、課程進修、技術咨詢服務、信息交流、成果轉化等方面對校外實習實訓基地優(yōu)先給予支持。

第八條 校外實習實訓基地可向學院投資或捐資（捐物）參與辦學，參與相關專業(yè)建設與指導，選派技術專家來校承擔課程教學，單位領導或技術管理人員來校舉辦學術講座。

第九條 學院根據(jù)人才培養(yǎng)方案要求，制定實習實訓指導書和實習實訓計劃，提前送交校外實習實訓基地，并委派責任心強、有實踐經驗的教師擔任實習實訓指導教師。參加實習實訓的指導教師和學生在實習實訓期間必須嚴格遵守校外實習實訓基地的有關規(guī)章制度。

第十條

校外實習實訓基地批量接受相關專業(yè)學生教學實習實訓、頂崗實習或畢業(yè)實習，接受相關專業(yè)教師掛職參與技術與生產管理，成為雙師型教師培養(yǎng)場所,使實習實訓教學與“產、學、研”一體化相結合，產生經濟效益和社會效應。

第十一條 開展訂單培養(yǎng)，校外實習實訓基地參與學校人才培養(yǎng)過程，根據(jù)校外實習實訓基地用人需求量，學院在國家就業(yè)政策許可范圍內，征求畢業(yè)生本人意見后，優(yōu)先推薦有關畢業(yè)生就業(yè)。

第十二條 校外實習實訓基地圖書館、實驗室與學院圖書館、實驗室資源共享，開展科研合作，形成優(yōu)勢互補的科研優(yōu)勢，完成橫向課題或共同申報省級縱向課題，并取得實質性成果。

第四章 校外實習實訓基地主要任務

第十三條

為學生提供包括基本技能和綜合能力兩方面的實踐環(huán)境，使學生在真實環(huán)境下進行崗位實踐，培養(yǎng)學生解決技術操作中的實際問題，取得實際工作經驗。培養(yǎng)團隊協(xié)作精神、群體溝通技巧、組織管理能力和領導藝術才能等個人綜合素質，為學生今后從事各項工作打下良好的基礎。

第十四條

通過校外實訓基地的各項規(guī)章制度及員工日常行為規(guī)范等方面進行職業(yè)道德培訓，培養(yǎng)學生遵紀守法、愛崗敬業(yè)的精神。第十五條

由于校外實訓基地是處于正常運轉的企事業(yè)單位，學生所處的工作環(huán)境都是真實環(huán)境，實訓的項目均應按相關專業(yè)學生今后所從事的職業(yè)及工作崗位進行設計，使學生地進行職業(yè)規(guī)范化訓練。

第十六條 根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，與學校制定共同專業(yè)人才培養(yǎng)方案、實習實訓計劃。按照科學技術的發(fā)展、崗位需求的變化及學生工作崗位的定向，開發(fā)新的職業(yè)技術技能培訓項目與培訓內容。

第十七條 承擔對“雙師型”隊伍的培訓和開展科研合作等。

第五章 校外實習實訓基地的建設組織與管理

第十八條

校外實習實訓基地的建設組織與管理實行院系兩級管理。院級校外實習實訓基地原則上由校企合作辦公室協(xié)助教學系部建設與管理，系級校外實習實訓基地一般由各教學系部負責建設與管理。

第十九條

校企合作辦公室落實和組織實施學院校外實習實訓基地規(guī)劃，對全院各專業(yè)校外實習實訓基地的工作進行統(tǒng)籌協(xié)調，按照示范性院校校外實習實訓基地建設的要求，督促與協(xié)助各教學系部建立能滿足教學需要的校外實習實訓基地，組織校外實習實訓基地協(xié)議的簽訂、掛牌等。

第二十條 校企合作辦公室、招生就業(yè)辦公室協(xié)助各教學系部聯(lián)系和落實校外實習實訓單位，積極推動校企合作，配合各教學系部建立校外實習實訓基地，為畢業(yè)生提供頂崗實習崗位，拓寬學生頂崗實習與就業(yè)渠道的信息。第二十一條

各教學系部具體負責校外實習實訓基地建設工作。應將校外實習實訓基地建設列入系部的發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)專業(yè)設置情況，以專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求為依據(jù)，考慮經費承受能力及學生實習實訓質量，盡可能就地就近選定專業(yè)對口、工藝和設備先進、技術力量雄厚、管理水平高、生產任務比較充足的企事業(yè)單位作為學院的校外實習實訓基地。

第二十二條

各教學系部必須配有分管校外實習實訓基地建設的負責人，并設立專門的秘書崗位（可兼職）。與合作單位聯(lián)系落實校外實習實訓基地建設與管理工作。

第六章 校外實習實訓基地簽約與掛牌

第二十三條 經雙方協(xié)商達成合作意向，就合作單位的基本情況、合作形式與項目、合作時間等事項協(xié)商后，由教學系部向學院提出書面申請，經學校校企合作辦公室審核同意后，與該單位簽訂合作協(xié)議掛牌，確立校外實習實訓基地。

第二十四條 校外實習實訓基地可由院長、分管院長或系主任代表學院與合作單位簽訂合作協(xié)議。合作協(xié)議（一式二份），由學院、校外實習實訓基地各執(zhí)一份。協(xié)議原件由學院檔案室存檔，校企合作辦公室、相關教學系部留存合作協(xié)議復印件。

第二十五條

協(xié)議書內容應包括：1.雙方合作目的；2.基地建設目標與受益范圍；3.雙方權利和義務；4.實習實訓師生食宿、學習、交通、酬金等安排；5.協(xié)議合作年限；6.實習實訓期間意外事故處理；7.實習專業(yè)項目及內容；8.其他。第二十六條 學院與合作單位簽訂合作協(xié)議確定校外實習實訓基地，張掛“云南機電職業(yè)技術學院實習實訓教學基地”牌匾，制作規(guī)格由學院與基地雙方協(xié)商確定。

第七章 檢查與評估

第二十七條

為促進校外實習實訓基地的建設和規(guī)范管理，校企合作辦公室將不定期地組織對校外實習實訓基地進行檢查。從校外實習實訓基地建設與管理、基地條件、實習實訓效果、特色與創(chuàng)新等方面對校外實習實訓基地進行不定期的評估、考核，組織開展校外實習實訓示范基地、優(yōu)秀指導教師的評選，并給予表彰。

第二十八條

各教學系部要建立具體的校外實習實訓基地評估考核制度。按照實習實訓環(huán)境、管理體制、培養(yǎng)目標、教學質量等方面制定評估、考核的指標體系和實施細則，并對其開展評估工作。

第二十九條

各教學系部要與校外實習實訓基地建立長期合作關系，加強對校外實習實訓基地的指導與管理，建立定期檢查指導工作制度，協(xié)助校外實習實訓基地解決建設、發(fā)展、實習實訓教學和管理等方面的實際問題。深化教學改革，不斷開發(fā)新的實訓項目，更新教學內容，改進教學方法，以保證教學質量與教學水平的不斷提高。

第八章 附則

第三十條 本辦法自公布之日起執(zhí)行。