第一篇：XX-2018年第一學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組總結(jié)

XX-2018年第一學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組總

結(jié)

我們初二數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校“精”“活”“實”的教學(xué)主張下，認(rèn)真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，較為圓滿地完成了數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下面總結(jié)一下工作情況。

一、狠抓常規(guī)工作

初二數(shù)學(xué)備課組教師們注重師德學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，誨人不倦。面對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實，不怨天尤人，而是積極主動以極大的熱枕來進行教學(xué)。教師們針對學(xué)生現(xiàn)狀，精心備課，精心上課，并抓好學(xué)生的課堂練習(xí)、課后作業(yè)的反饋，及時訂正，及時補漏補缺，為此，教師們利用了大量的課余時間耗費了大量的心血和汗水。

二、重視教學(xué)交流

備課組平時盡量找機會討論學(xué)生存在的問題，例如（1）上課是否達到了預(yù)期效果；（2）學(xué)生們是否有特好或不好的情緒反映；（3）課堂上出現(xiàn)的新問題：（4）商量更好的講解方式。

三、注重學(xué)生的全面發(fā)展

本學(xué)期本著“每一個學(xué)生都能學(xué)好”、“每一個學(xué)生都能合格”的信念，努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、主動為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍。深入學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生，幫助每一個學(xué)生健康成長，不忽視學(xué)生的每一個閃光點，也不放過每一學(xué)生的弱點，不讓一個學(xué)生掉隊。在教學(xué)中學(xué)校普遍采用了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，所謂“先學(xué)”就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。所謂“后教”，就是指學(xué)生合作學(xué)習(xí)，會的學(xué)生教不會的學(xué)生，最后教師點撥，從而解決“差生”存在的問題。課堂教師提問、做練習(xí)，都由“差生”打頭陣，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導(dǎo)。這樣，既讓優(yōu)等生能力強了，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題。同時，教師課后輔導(dǎo)的主要對象也是“差生”，交流談心最多的也是“差生”，由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進步。

四、根據(jù)學(xué)校要求，做好日常工作

我們備課組活動每周一次，每次活動定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并將每次活動精神落到實處。認(rèn)真對教學(xué)常規(guī)進行檢查，本學(xué)期對教師的備課情況進行了細(xì)致檢查，不定期地檢查課堂教學(xué)情況、作業(yè)批改反饋情況等。另外，我們還認(rèn)真組織聽課活動，包括校內(nèi)和校外的公開課和講座，通過學(xué)習(xí)與探討，有力的提高了我們的教學(xué)水平。

以上所述，只是這一學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然，我們的工作中還存在著許多不足之處，取得的成績尚不理想，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將一如既往務(wù)實地工作，再接再厲，把工作做得更好。

第二篇：初二數(shù)學(xué)備課組第一學(xué)期工作計劃

備課是教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本門課程的特點，結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇最合適的表達方法和順序，以保證學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。以下是小編整理的初二數(shù)學(xué)備課組第一學(xué)期工作計劃，希望對大家有幫助！初二數(shù)學(xué)備課組第一學(xué)期工作計劃1

群策群力各盡所能且分工合作，相互鼓勵虛心學(xué)習(xí)，鑒戒有效的措施進步整體的教學(xué)和管理水平，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真培優(yōu)輔差。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期是學(xué)生在初中的至關(guān)重要學(xué)期，是學(xué)生的轉(zhuǎn)折點。初三數(shù)學(xué)備課組以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以探索中考思路和提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，為實現(xiàn)學(xué)校中考各項指標(biāo)，確保合格率和優(yōu)良率達標(biāo)。通過認(rèn)真鉆研教材，探索中考新動向，精心備課，提高課堂效果，爭取在中考中學(xué)生取得優(yōu)異的成績，為學(xué)生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、目標(biāo)任務(wù)

1.加強實踐與理論學(xué)習(xí)，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議，開展交流討論，扎實有效地開展好教研、教改活動。

2.認(rèn)真研究畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況，了解其思維特點，把握其學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定適合本校學(xué)情的教學(xué)方案，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

3.本學(xué)期完成九年級上下兩冊教材的教學(xué)任務(wù)。

三、主要工作

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

加強學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

3.改變備課方式，提高備課質(zhì)量

例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，根據(jù)每個班級學(xué)生的實際，靈活處理。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。

4.發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課，教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體討論，補充完善。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運用等，要有對中點難點的分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對搞單干。作業(yè)在完成課本上的練習(xí)和習(xí)題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求做不同題目。

四、具體實施方法

1.以《大綱》為研究重點，明確教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點與難點，把握好每一章的地位，每一節(jié)在教學(xué)中的價值、作用。

2.以備課組為活動中心，認(rèn)真組織聽課、評課，不斷吸收每人在教學(xué)中的經(jīng)驗與教訓(xùn)，減少教學(xué)失誤，提高教學(xué)質(zhì)量，精心選擇例題、練習(xí)題，做到取舍得當(dāng)。

3.以學(xué)生為本，切實落實“學(xué)生是教育主體”這一觀念，認(rèn)真分析班級狀況，每個學(xué)生的情況，有針對性的實施分層教學(xué)，因材施教，使每個學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮最大的潛能。

4.有側(cè)重的培優(yōu)幫困。

鑒于學(xué)生個體的差異，以及差異大小的程度，在教學(xué)中把握好尺度，結(jié)合學(xué)校工作重點及初三年級的特殊狀況，把握合格率和優(yōu)良率。

總之，用心去做，從細(xì)節(jié)去做，盡我們初三數(shù)學(xué)備課組每位老師最大的努力，發(fā)揮我們最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。

組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞新教材認(rèn)真討論，制定出新學(xué)期的教學(xué)計劃和教學(xué)進度。

一、本學(xué)期工作目標(biāo)

1.深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。

3.優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.開展課堂教研活動，提高課堂教學(xué)效益。

5.培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

6.爭取年級平均分在全區(qū)的前列

二、集體備課安排

1.備課任務(wù)：

2.周每組成員各備一節(jié)，一周六節(jié)課，并配有一周導(dǎo)學(xué)單和周練習(xí)試卷。

3.流上周授課過程中的問題和感受。(由組員輪流組織發(fā)言)

4.備內(nèi)容：

5.目標(biāo)(知識、能力、發(fā)展)，6.節(jié)重點及突出方法，7.節(jié)難點及克服措施。

8.節(jié)課的大體思路及補充內(nèi)容(結(jié)合課件展示)

9.效作業(yè)：嚴(yán)格控制作業(yè)量，盡量減少不必要的重復(fù)題目，充分體現(xiàn)當(dāng)天所授課程的重難點，原則少而精。

10.數(shù)學(xué)思想方法點撥及其體現(xiàn)：點到為止，逐層感受。

11.下周所用單元測試卷的人員安排。注意：兩位新老師每次備課前要主動與指導(dǎo)老師溝通，試卷出完后主動找指導(dǎo)老師修改。

三、本學(xué)期活動主題

1.課堂觀察活動，把握好“小組合作、同伴引領(lǐng)”課堂教學(xué)模式，一次集體聽課的機會，安排不同老師重點聽一節(jié)課的不同方面，回來后每位老師就自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容發(fā)言，談?wù)剬Ξ?dāng)節(jié)課在此方面的表現(xiàn)，自己的認(rèn)識和升華。

2.開展組內(nèi)和校內(nèi)的校公開課，同課異構(gòu)活動：共同選定某個課題，在不集體備課的前提下，由不同年齡階段的老師授課，全組其余老師集體聽課。在集體備課時每位老師發(fā)言，談?wù)勍还?jié)課不同的授課思路、不同的課堂結(jié)構(gòu)、不同的教學(xué)氣氛等，有何優(yōu)勢與不足。

3.組織青年教師上好匯報課和校公開課。

四、重大事件

組織好期中、期末的復(fù)習(xí)和考試工作。

切實組織好常規(guī)教研，講究實效，積極參加上級部門的教研活動，堅持每周一次校內(nèi)教研活動，提倡集體備課，充分發(fā)揮教師們的群體智慧，使老師的聰明才智能在課堂教學(xué)中得到體現(xiàn)。

一、指導(dǎo)思想

集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引，建立“個人粗備、資源共享，個人加減，課后反思，教案復(fù)備”的備課制度。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上，力求各具特色、突現(xiàn)個性。

二、工作重點

認(rèn)真開展八年級數(shù)學(xué)組集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。組里若有亮點的教學(xué)設(shè)計將及時發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他教師查閱。

三、備課時間、地點

集體備課時間：每周二第二、三節(jié)課和周四集體備課地點：x樓八年級數(shù)學(xué)辦公室

四、集體備課目標(biāo)、措施

(一)、目標(biāo)

1.以學(xué)生為本

我組將以學(xué)生實際為切入點，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。

2.以集體為重

我組將發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的實效性，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3.以方法為主

備課時主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，能給學(xué)生提供一個展示自我的平臺，達到活躍課堂的目的。

(二)措施

1.由面到點：集體備課時，我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等，并選中其中一課時集體備好教案。

2.實現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設(shè)計的簡案納入到群體中去，每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后，以便參考、設(shè)計，重組教案。

3.結(jié)合本班實際修改：各教師根據(jù)商定建議，再根據(jù)本班具體情況，對教案進行修改補充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合。

4.及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的，為了吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)，我們要一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感。

五、具體實施步驟

1.嚴(yán)格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細(xì)備——反思復(fù)備”的步驟。

2.備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設(shè)想。

3.中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書，積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。

4.參照以下依據(jù)備課：

(1)三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進度。

(2)五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評價測試。

(3)五備：備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。

(4)五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。

(5)兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

(6)兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

5.集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。

6.融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。

7.每單元保證有一節(jié)詳案。其它在原有備課上多作修改，特別要注意記錄好課后反思。

六、注意點

個人初備時

1.突出重點，抓住關(guān)鍵。

2.寫出備課提綱。(分析教材所處的地位及前后聯(lián)系;明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo);分析教學(xué)的重點、難點和關(guān)鍵。)

3.努力提出獨創(chuàng)性的設(shè)計方案，以便資源共享。

4.提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。

集體研討時

1.分別陳述各自的備課方案，以便揚長避短，統(tǒng)一思想，達成共識。

2.討論下周上課內(nèi)容中重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等。

修正教案

1.應(yīng)避免千篇一律，否則就喪失了個性。

2.要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點與知識的缺陷點上下功夫，在學(xué)生活動上反復(fù)推敲，創(chuàng)造出一個個精品教案。

課后反思和復(fù)備課后反思要深入，教案復(fù)備要深思。

第三篇：2013學(xué)第一學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組工作計劃

2013—2014第一學(xué)期初二備課組活動計劃

一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期初二備課組以加強備課組建設(shè)為根本，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)容，積極探索課堂教學(xué)改革的途徑，提高教師的數(shù)學(xué)理論水平及教學(xué)業(yè)務(wù)水平，領(lǐng)略數(shù)學(xué)文化內(nèi)涵，提高課堂教學(xué)效率，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

二．工作要點；

1.回顧過去一年的教學(xué)實踐，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，進一步滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，促使學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)全面提高，使學(xué)生學(xué)習(xí)自主獲取數(shù)學(xué)知識的方法，體會數(shù)學(xué)思考和創(chuàng)造時間的過程。

2.關(guān)注學(xué)生差異，提優(yōu)補缺，努力使全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到鞏固與提高。

三．工作內(nèi)容;

1.加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);

在備課組內(nèi)每周安排一次活動，集體學(xué)習(xí)有關(guān)課程的課改和學(xué)科理論文章，深刻領(lǐng)會所教課程內(nèi)容及相應(yīng)的教學(xué)方法，積極撰寫科研論文。

2.備課組活動;

備課組教師團結(jié)一致，互幫互學(xué)，經(jīng)常切磋教學(xué)方法，取長補短，深入研究教材中的學(xué)生易錯的細(xì)枝末節(jié)及注意事項。對每周所教內(nèi)容的重點、難點，教學(xué)過程做到心中有數(shù)，通過集體備課，發(fā)揮組內(nèi)教師的集體智慧，統(tǒng)一練習(xí)、測驗、作業(yè)和講評。

3．作業(yè)要求;

全年級課堂作業(yè)統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置，統(tǒng)一格式。注意根據(jù)學(xué)生不同水平，作業(yè)難度有所差異，對優(yōu)等生布置一定量的拓展題，學(xué)生做完后進行講評；對困難生耐心輔導(dǎo)，力求弄懂基礎(chǔ)題。

4．作業(yè)批改要求;

每天認(rèn)真批改作業(yè)，有一定量的面批，作業(yè)本上的錯處，批改盡量詳細(xì)，并打上A、B、C、D的等級，做好測驗卷的錯題訂正。

5．轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)思想;

把數(shù)學(xué)思想從“以教定學(xué)”,向‘‘以學(xué)定教”轉(zhuǎn)化，確立學(xué)生立體觀思想。在課堂上注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，加強學(xué)法指導(dǎo)，堅持面向絕大多數(shù)學(xué)生，增強學(xué)生的教學(xué)素養(yǎng)發(fā)展。

6．教學(xué)教研活動：

互相聽課，做好記錄，積極參加區(qū)教研活動并努力探討有關(guān)精神，做好提優(yōu)補差工作，提高試卷命題質(zhì)量，加強月考，期中、期末卷的質(zhì)量分析。

四．活動安排：

時間；每周三下午第三節(jié)課地點：初二辦公室成員;姚敏珠、邵付松。

第四篇：0809學(xué)年第一學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組工作計劃

漫無目的的生活就像出海航行而沒有指南針。

08/09學(xué)年第一學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組工作計劃

南京市第二十八中學(xué)曹陽

本學(xué)期我們備課組又增加了一位年青男教師王松老師

這無疑是給我們備課組增添了一位得力干將

在初一下學(xué)期期末南京市統(tǒng)測中

我們年級數(shù)學(xué)平均分、優(yōu)秀率、及格率均排在全區(qū)第五位

這巨大的進步是我們備課組所有老師共同努力的結(jié)果

六個班級的數(shù)學(xué)均分排位都在班級均分排位之前

也就是說每個班級的數(shù)學(xué)學(xué)科都為班級做了貢獻.本學(xué)期我們將再接再厲

現(xiàn)擬定如下工作計劃:

一、工作目標(biāo)

在上學(xué)期期末考試中

我們年級的數(shù)學(xué)均分第一次超過了區(qū)平均分

我們在驚喜之余也看見了擔(dān)憂

年級低分率為6.0%

排在第八位.初二階段是學(xué)生最易分化的時期.所以本學(xué)期我們的工作重點就是防止分化 我們的奮斗目標(biāo)是“保七爭六”

也就是說在市區(qū)統(tǒng)考中

我們的成績要保證第七位

爭取第六位

特別是確保低分率的排位第七位

我們每個班級也有相應(yīng)的班級目標(biāo):1班取保全區(qū)前十位；2班

3班確保全區(qū)前二十六位；4班

5班確保不進入全區(qū)后十位

差分率要控制在12%左右；6班確保全區(qū)前五十位.二、工作重點

1、加強精細(xì)化的二次備課

我們備課組一直堅持集體備課與二次備課相結(jié)合八年級上冊書共六章

第一

二章由劉慧娟老師主備

第三章由王松老師主備

第四、六章由胡煥過老師主備

第五章由曹陽老師主備.在集體備課的基礎(chǔ)上我們要做更精細(xì)化的二次備課

不僅要根據(jù)愛心班

普通班的特點分層備課

而且還要備學(xué)生

特別是要關(guān)心后進生

要讓后進生慢慢地趕上隊伍

縮小與其他同學(xué)之間的差距.2、分層布置和批改作業(yè)

我們一直以來對待作業(yè)都是全批全改

但經(jīng)過一年的實踐我們發(fā)現(xiàn)統(tǒng)一布置作業(yè)已不能適應(yīng)各個班級

不同學(xué)生的發(fā)展

本學(xué)期我們將在大方向統(tǒng)一的前提下

各個班級可以靈活地分層布置作業(yè).1班、2班、3班要求課本的所有習(xí)題

“評價手冊”

“補充習(xí)題”全部過關(guān)

在此基礎(chǔ)上各班可以根據(jù)各自特點適當(dāng)?shù)倪x用1本課外題

比如1班的劉慧鵑老師是讓學(xué)生根據(jù)各自能力自選1本適合自己的課外題

一星期檢查一次.4班、5班、6班課本中的每節(jié)習(xí)題

每章的“復(fù)習(xí)鞏固”要題題過關(guān)

“探索研究”和“靈活運用”可根據(jù)各班特點適當(dāng)?shù)倪x用

要用好“評價手冊”

要求大部分同學(xué)都能弄懂上面的每道題.“補充習(xí)題”作為學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生的課外練習(xí)題.3、積極申報區(qū)級公開課和集體備課

區(qū)級的集體備課為我們一線老師提供了豐富的教學(xué)資源

也減輕了我們需要搜集大量課件的負(fù)擔(dān)

與同行們一起交流備課中的困惑

我們覺得受益匪淺

本學(xué)期我們也將積極申報區(qū)級公開課和集體備課

準(zhǔn)備申報第三章“中心對稱圖形”的集體備課

由王松老師承擔(dān)集體備課

劉慧娟老師開一節(jié)公開課.4、做好后進生的輔導(dǎo)工作

過去我們一直都采取自己的學(xué)生自己包的辦法輔導(dǎo)后進學(xué)生

本學(xué)期我們將調(diào)動整個備課組的力量

群策群力做好后進生的輔導(dǎo)工作

把學(xué)生分成二個層次三個班級

每周固定時間進行輔導(dǎo)

做到周周清

段段清

45分以下為一個層次

設(shè)兩個班

每班人數(shù)控制在10人左右;45到65分為一個層次

設(shè)一個班

人數(shù)控制在30人左右.我們將本著團結(jié)一致

勤溝通

勤研究

重探索

重實效的原則

順利地完成本學(xué)期初二數(shù)學(xué)組備課任務(wù)

第五篇：2011-2012初二第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計劃

初二第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計劃

2011.9

一． 指導(dǎo)思想：

以區(qū)進修工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本校學(xué)生實際情況與初二學(xué)生心理特點，大膽進行教研活動，從提高課堂教學(xué)效率入手，充分調(diào)動學(xué)生非智力因素，不斷提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，深入挖掘備課組內(nèi)的教學(xué)潛力，使初二數(shù)學(xué)成績達到或超越學(xué)校預(yù)訂目標(biāo)。

二． 重點工作：

1.加強每周一次集體備課，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。

2．結(jié)合年級工作安排和初二學(xué)生的心理特點，加強任課教師對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，配合班主任做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)。促使學(xué)生順利度過青春期的學(xué)習(xí)，充分挖掘?qū)W生的非智力因素。

3、認(rèn)真組織聽評課活動，努力提高本組教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

4．積極開展數(shù)學(xué)課題研究，集本組成員的智慧，共備一節(jié)課，對課堂各環(huán)節(jié)的內(nèi)容，時間與組織形式進行界定，共同聽課評課，再修改再實踐，發(fā)動本組成員不怕失敗，大膽嘗試探索，努力探索并找到合適本校實際情況的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，并不斷提升本組教師科研能力。

5．為確保年級數(shù)學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)，將全年級學(xué)生上期期末成績劃分若干分段，以5分為一個區(qū)分段，每位任課老師與學(xué)生一起制定出單元目標(biāo)，半期目標(biāo)與學(xué)期目標(biāo)，并配以相應(yīng)的評價機制和獎勵機制，關(guān)注每位學(xué)生的成長和進步。

6.繼續(xù)組織每雙周一大測，每單周一小測的數(shù)學(xué)檢測活動，組織本組教師進行及時的試卷分析與試卷講評，發(fā)現(xiàn)問題查漏補缺。

7.發(fā)動本組教師根據(jù)學(xué)生階段學(xué)習(xí)情況積極與家長溝通，形成教學(xué)合力.8.積極撰寫教育教學(xué)論文并積極參加各種的評比活動。

9.組織本組計算機水平高的老師，配合教研組組織的校本數(shù)學(xué)選修課《幾何

畫板的學(xué)習(xí)》的講解培訓(xùn)工作。

10.開展并制定本學(xué)期數(shù)學(xué)綜合實踐活動課計劃

內(nèi)容：《全等三角形的應(yīng)用》《軸對稱圖形設(shè)計》

《楊輝三角》《一次函數(shù)課題學(xué)習(xí)》