第一篇：2018云南玉溪教師招聘考試《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》之“關(guān)愛學(xué)生”

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2018云南玉溪教師招聘考試《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》之“關(guān)

愛學(xué)生”

在《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(08年修訂版本)中，我們都知道教師的職業(yè)道德一共是包含愛國守法、關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人以及終身學(xué)習(xí)這六條。“愛”與“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂。其中的記憶口訣為“三愛兩人一終身”。那以下內(nèi)容是對以上教師職業(yè)道德規(guī)范——關(guān)愛學(xué)生的詳細解讀。

“關(guān)愛學(xué)生”規(guī)定：關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，品等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生的良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

“關(guān)愛學(xué)生”——師德的靈魂。要求教師有熱愛學(xué)生、誨人不倦的情感和愛心。親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育，是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生關(guān)心的基本行為準(zhǔn)則。

可以分成幾個方面來進行理解：

一、對待學(xué)生的人格

“尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生?！笨梢岳斫鉃樽鹬貙W(xué)生是一個完整的人，對學(xué)生一視同仁，不偏袒。

二、對學(xué)生的權(quán)利方面

“保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。”可以理解為維護學(xué)生的合法權(quán)益，在學(xué)生權(quán)益受到危害的時候要挺身而出，幫助學(xué)生。

三、對學(xué)生日常行為方面

“不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。”可以理解為尊重學(xué)生，不恐嚇學(xué)生，以及說一些侮辱性的語言來羞辱學(xué)生，禁止對學(xué)生進行體罰。而類似一些不合理的罰抄、罰站都是屬于變相體罰。也是經(jīng)常會出現(xiàn)的考點。

而針對考試中常出現(xiàn)關(guān)愛學(xué)生的考點，一般都是在“不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生”。其中對于“變相體罰”需要進行合理的考量。

比如：“小學(xué)生未完成作業(yè)，教師令其抄寫生字詞三遍。”這一案例不屬于變相懲罰。一是因為完成作業(yè)本身就是學(xué)生的義務(wù)，而教師也有權(quán)力對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)膽土P，生字詞抄寫三遍也是屬于在合理范圍內(nèi)。

再比如：“小學(xué)生為完成作業(yè)，教師令其抄寫全部課文三遍?！边@一案例內(nèi)容則是變相乘法。因為課文內(nèi)容較長，三遍是小學(xué)生難以承受的范圍之內(nèi)。

由此，在面對此類問題是，在理論知識的基礎(chǔ)之上，要以案例為準(zhǔn)繩，具體進行分析。

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第二篇：2018云南玉溪教師招聘考試中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范詳解及習(xí)題

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2018云南玉溪教師招聘考試中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范詳解及習(xí)

題

在教師招聘考試中，中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂版)是一個相對重要的客觀題考點，但是由于部分地區(qū)考情的差異仍有考查主觀題的可能，所以一般情況下要做全題型備考。無論以何種形式考查，一般都以材料題形式出現(xiàn)。這六條規(guī)范可以用“三愛兩人一終身”來進行概括。在備考時要理解每一條所代表的含義和明確每一條所處的地位。接下來就來看一下具體知識點：

一、愛國守法——教師職業(yè)的基本要求

“愛國守法”主要包括這樣兩個方面的含義，即要求教師熱愛祖國和遵紀(jì)守法。第一，愛國是教師做好本職工作的支撐。熱愛自己的祖國是每個中華人民共和國公民都必須履行的義務(wù)，作為老師更要不斷強化自己的愛國意識，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義，做一個忠實的愛國者。

第二，守法要求教師依法執(zhí)教。同樣遵守法律法規(guī)也是任何社會組織、國家機關(guān)和公民的基本義務(wù)。由于教師職業(yè)的主體性、示范性，需要要求教師成為守法的楷模，進而對受教育者的產(chǎn)生潛移默化的影響，為建設(shè)社會主義法治國家奠定基礎(chǔ)。

所以，教師要全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利，不得有違背黨和國家方針政策的言行，尤其是要尊重學(xué)生的權(quán)利。

二、愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質(zhì)要求

作為老師首先要對教育事業(yè)具有強烈的責(zé)任感和深厚的感情。最高要求是甘為人梯，樂于奉獻;最低要求也要對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生等。一般情況下題干出現(xiàn)老師能夠認(rèn)真遵守崗位要求，認(rèn)真對待工作等體現(xiàn)這一條;反之如果老師出現(xiàn)職業(yè)倦怠等就違反這一條。

三、關(guān)愛學(xué)生——師德的靈魂

作為老師一定要尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，也要注意嚴(yán)格要求學(xué)生，做到嚴(yán)慈相濟。同時由于教師職業(yè)的特點以及學(xué)生的身心發(fā)展特點，老師還要做學(xué)生的知己與朋友，不要出現(xiàn)諷刺、挖苦、歧視學(xué)生和體罰或者變相體罰學(xué)生的情況。如果在做題過程中出現(xiàn)老師關(guān)愛信任學(xué)生，并對學(xué)生提出了符合其身心發(fā)展的要求就體現(xiàn)了這一點;反之挖苦諷刺學(xué)生，甚至體罰學(xué)生就違反了這一條。

四、教書育人——教師的天職

教書育人是教師最核心的職責(zé)與任務(wù)。教書是育人的主要手段，育人是教書的根本宗旨，二者相輔相成，辯證統(tǒng)一。所以，教師要遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生德、智、體、美等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。教書方面要重視循循善誘，誨人不倦，因材施

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教。育人方面要重視培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。同時不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。題干中如果出現(xiàn)老師不僅教授基礎(chǔ)知識和基本技能，還能融入德育因素就體現(xiàn)這一點;反之教師只注重“五育”中的某一育就違反了這一條。

五、為人師表——教師職業(yè)的內(nèi)在要求

教師勞動具有主體性和示范性，因此倡導(dǎo)“為人師表”就是要求教師言傳身教，以身立教。“為人師表”也體現(xiàn)在在各個方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣。首先思想上要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則;行為上要做到衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明;對待教師集體上要做到關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事;對待家長上要尊重家長;作風(fēng)上要作風(fēng)正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。

因此在材料中出現(xiàn)老師嚴(yán)于律己，關(guān)心集體、尊重同事、尊重家長、抵制有償家教等都屬于遵循了這一點，反之就違背了這一點。

六、終身學(xué)習(xí)——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力

“終身學(xué)習(xí)”既是社會發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。題干中如果出現(xiàn)教師能夠利用業(yè)余時間查閱相關(guān)資料充實自己就體現(xiàn)了這一點;反之老師滿足現(xiàn)狀不思進取就違背了這一點。

【練習(xí)題】

1.教師師德的靈魂是()。

A.關(guān)愛學(xué)生 B.加強修養(yǎng) C.認(rèn)真教學(xué) D.提高業(yè)務(wù)水平

1.【答案】A。中公講師解析：這道題屬于簡單的記憶類題目，教師師德的靈魂是關(guān)愛學(xué)生。因此選擇A。

2.最美教師張麗莉在失控的汽車沖向?qū)W生時，一把推開好幾個學(xué)生，自己卻被車輪碾軋，造成雙腿高位截肢。這最能體現(xiàn)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的()。

A.愛崗敬業(yè) B.關(guān)愛學(xué)生 C.教書育人 D.為人師表

2.【答案】B。中公講師解析：最美教師張麗莉在遇到危險時能夠挺身而出，保護學(xué)生體現(xiàn)了其遵守教師職業(yè)道德中“關(guān)愛學(xué)生”的要求。

3.教師尊重家長的正確方式方法是()。A.學(xué)生犯了錯誤，讓家長來學(xué)校懲罰學(xué)生 B.主動聯(lián)系，及時溝通

C.將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生交給家長，管教好了再送回來 D.讓家長到學(xué)校和家長共同商量怎樣體罰學(xué)生

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3.【答案】B。中公講師解析：A、C選項都有明顯地責(zé)怪家長，D選項違背了教師不能體罰學(xué)生的法律規(guī)定，只有B選項才是尊重家長的方式，對于學(xué)生的教育需要家長和教師及時溝通。

4.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師()。A.隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵 B.向西方發(fā)達國家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范 C.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德 D.以不變應(yīng)萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)

4.【答案】C。中公講師解析：與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德是時代發(fā)展對現(xiàn)代教師提出的要求。

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第三篇：2018云南大理《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》之“關(guān)愛學(xué)生”

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2018云南大理《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》之“關(guān)愛學(xué)生”

在《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(08年修訂版本)中，我們都知道教師的職業(yè)道德一共是包含愛國守法、關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人以及終身學(xué)習(xí)這六條?！皭邸迸c“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂。其中的記憶口訣為“三愛兩人一終身”。那以下內(nèi)容是對以上教師職業(yè)道德規(guī)范——關(guān)愛學(xué)生的詳細解讀。

“關(guān)愛學(xué)生”規(guī)定：關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，品等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生的良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

“關(guān)愛學(xué)生”——師德的靈魂。要求教師有熱愛學(xué)生、誨人不倦的情感和愛心。親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育，是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生關(guān)心的基本行為準(zhǔn)則。

可以分成幾個方面來進行理解：

一、對待學(xué)生的人格

“尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生?！笨梢岳斫鉃樽鹬貙W(xué)生是一個完整的人，對學(xué)生一視同仁，不偏袒。

二、對學(xué)生的權(quán)利方面

“保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。”可以理解為維護學(xué)生的合法權(quán)益，在學(xué)生權(quán)益受到危害的時候要挺身而出，幫助學(xué)生。

三、對學(xué)生日常行為方面

“不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生?！笨梢岳斫鉃樽鹬貙W(xué)生，不恐嚇學(xué)生，以及說一些侮辱性的語言來羞辱學(xué)生，禁止對學(xué)生進行體罰。而類似一些不合理的罰抄、罰站都是屬于變相體罰。也是經(jīng)常會出現(xiàn)的考點。

而針對考試中常出現(xiàn)關(guān)愛學(xué)生的考點，一般都是在“不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生”。其中對于“變相體罰”需要進行合理的考量。

比如：“小學(xué)生未完成作業(yè)，教師令其抄寫生字詞三遍?！边@一案例不屬于變相懲罰。一是因為完成作業(yè)本身就是學(xué)生的義務(wù)，而教師也有權(quán)力對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)膽土P，生字詞抄寫三遍也是屬于在合理范圍內(nèi)。

再比如：“小學(xué)生為完成作業(yè)，教師令其抄寫全部課文三遍?！边@一案例內(nèi)容則是變相乘法。因為課文內(nèi)容較長，三遍是小學(xué)生難以承受的范圍之內(nèi)。

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第四篇：2018云南玉溪教師招聘考試：教師職業(yè)素養(yǎng)

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2018云南玉溪教師招聘考試：教師職業(yè)素養(yǎng)

一、知識解析

關(guān)于教師職業(yè)素養(yǎng)這一知識點，在考試過程中出現(xiàn)越來越頻繁，也是我們教育學(xué)中比較重要的知識點，所以今天我們共同來看看教師職業(yè)素顏包含哪些內(nèi)容。

首先，職業(yè)道德素養(yǎng)。教師的職業(yè)道德是教師在從事教育工作中應(yīng)遵循的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。它是教師道德結(jié)構(gòu)中的主體部分，它在調(diào)節(jié)教師全部道德品質(zhì)中起重要作用。

其次，知識素養(yǎng)。教師的主要任務(wù)是向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識，促進學(xué)生個性全面發(fā)展。因此，具有比較淵博合理的知識是教師做好本職工作的一個重要條件。知識素養(yǎng)包括：政治理論修養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)知識、廣博的科學(xué)文化知識、教育科學(xué)知識。其中教育科學(xué)知識就是我們講的教育學(xué)、心理學(xué)知識。

再次，能力素養(yǎng)。一定的能力素養(yǎng)是進行和完成某種工作所需具備的，教師的能力素養(yǎng)是進行教育活動，完成教育任務(wù)的重要保證。能力素養(yǎng)包括：語言表達能力、教育教學(xué)能力、組織管理能力、教學(xué)反思能力。

最后，心理素養(yǎng)。教師勞動是一種充滿高度創(chuàng)造性的繁重的腦力勞動，又是一種兼有一定強度的體力勞動，所以教師必須有良好的身心素質(zhì)做保證。健康良好的身心素質(zhì)是教師職業(yè)素養(yǎng)建立的基礎(chǔ)，其在教師的職業(yè)生活中起著十分重要的作用。它可以使教師在工作和生活中保持高昂振奮的精神和輕松愉快的心境，從而提高工作效率，保證教育質(zhì)量。

二、考情分析

在教師招聘考試中，這部分知識比較重要，關(guān)于職業(yè)素養(yǎng)的客觀題：會考察單選，例子類的;多選，概念識記類;關(guān)于職業(yè)素養(yǎng)的主觀題：會考察案例問我們材料中的老師具備或者違背那個職業(yè)素養(yǎng)。

三、題目練習(xí)

1.【單選】張老師能夠在教學(xué)過程中中留意小明同學(xué)的身心發(fā)展規(guī)律，從而進行教學(xué)，體現(xiàn)了()。

A.道德素養(yǎng) B.政治理論修養(yǎng) C.學(xué)科專業(yè)知識 D.教育科學(xué)知識

【中公解析】D。題干考察的是知識素養(yǎng)中的教育科學(xué)知識，因為老師考慮身心發(fā)展規(guī)律屬于具備教育學(xué)相關(guān)理論。所以D。

2.【多選】教師職業(yè)素養(yǎng)中以下屬于能力素養(yǎng)的是()。

A.語言表達能力 B.教育教學(xué)能力 C.學(xué)科專業(yè)知識 D.組織管理能力

【中公解析】ABD。題干考察的是職業(yè)素養(yǎng)中能力素養(yǎng)與知識素養(yǎng)的區(qū)別，C屬于知識素養(yǎng)。ABD屬于能力素養(yǎng)。

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第五篇：2017天津教師招聘考試：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

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一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

三、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

貫徹落實《規(guī)范》需要強調(diào)什么問題：

一、與教師隊伍整體建設(shè)相結(jié)合。在把師德擺在首位，進一步加強和改進師德建設(shè)工作的同時，需要從完善教師資格準(zhǔn)入制度、創(chuàng)新教師補充機制、深化教育人事制度改革、推進教師培養(yǎng)模式創(chuàng)新、加大對中小學(xué)教師培訓(xùn)的支持力度，努力改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件，調(diào)動廣大教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，表彰宣傳優(yōu)秀教師先進事跡，鼓勵和吸引優(yōu)秀人才進入教師隊伍等方面，采取有力措施，全面加強教師隊伍建設(shè)。

二、多方共同努力，互相配合。師德建設(shè)是一項社會系統(tǒng)工程，貫徹落實《規(guī)范》也需要多方整體參與，形成教育行政部門、學(xué)校齊抓共管，有關(guān)方面大力支持、社會有效監(jiān)督的良好工作局面。

三、在“實”字上下功夫。要制定實實在在的實施辦法，形成制度、完善機制。

四、強調(diào)自律。

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