第一篇：樹立安全防范意提高自我保護(hù)能力1

國(guó)旗下的講話安全防護(hù)教育周樹立安全防范意識(shí), 增強(qiáng)自我保護(hù)能力

老師們、同學(xué)們，大家早上好！

今天國(guó)旗下講話的題目是《樹立安全防范意識(shí), 增強(qiáng)自我保護(hù)能力》。

安全,是我們每一個(gè)人必須要常常放在心中默念的主題。安全是學(xué)校工作的重中之重。我衷心希望我們每一個(gè)人都加強(qiáng)安全意識(shí),增強(qiáng)自我防范能力,做好安全防范工作,讓我們的校園里,人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全、處處講安全,做到警鐘長(zhǎng)鳴!在此,我向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求:

第一、我們要真正提高認(rèn)識(shí),自覺遵守好學(xué)校安全工作的相關(guān)規(guī)定。發(fā)現(xiàn)身邊存在的安全隱患,及時(shí)向老師和學(xué)校匯報(bào)。

第二、注意活動(dòng)安全。在課間不互相追逐打鬧,上下樓梯不要擁擠,要注意禮讓并靠右慢行。嚴(yán)禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑,嚴(yán)禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹木、窗戶等。

第三、要注意交通安全。

第四、要注意財(cái)物安全。

第五、要注意食品衛(wèi)生安全。不在校門口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買零食、不購買三無食品,防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品,造成食物中毒。

第六、對(duì)自己的行為應(yīng)負(fù)起安全責(zé)任。放學(xué)回家不在外面逗留、玩耍,不要進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲機(jī)室、臺(tái)球室等不宜場(chǎng)所,不到建筑工地、江河、水庫、池塘等不安全的地方。

老師們,同學(xué)們,生命是美好的,也是最寶貴的。讓我們一起尊重生命,愛護(hù)生命,時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),努力提高自我防范能力。讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿,祝愿我們每天平平安安到校,高高興興回家,祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣,和諧的家園!

第二篇：提高小學(xué)生自我防范意識(shí)及自我保護(hù)能力

提高小學(xué)生自我防范意識(shí)及自我保護(hù)能力

王苗苗

（鄭州師范學(xué)院，河南鄭州 450044）

[摘要]自海南校長(zhǎng)帶五名小學(xué)生開房的事件被報(bào)道出來以后，全國(guó)各地區(qū)小學(xué)生被性侵的丑聞紛紛撲面而來，而最令人詫異的是作案人員很多都是在校教師。性侵事件的性質(zhì)很惡劣，不僅拷問了從教人員的良心及社會(huì)道德底線，也直接反映了我國(guó)小學(xué)生自我防范意識(shí)不高及自我保護(hù)能力低下。因此，小學(xué)生的安全問題又成為炙手可熱的話題。本篇論文主要是從分析小學(xué)生被性侵的各方面原因的角度來談一談學(xué)校、家庭、法律以及小學(xué)生自身等方面怎樣做才能減少悲劇的發(fā)生。當(dāng)然也只有小學(xué)生自身提高了自我防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，而家庭、學(xué)校、社會(huì)、法律能提供保證生命健康的大環(huán)境才能使小學(xué)生的生命安全得到保障，才能為美好的未來鋪就人生之路。

[關(guān)鍵詞]小學(xué)生性侵事件；自我防范意識(shí)；自我保護(hù)能力

2013年5月28日記者報(bào)道出湖南嘉禾縣普滿中心小學(xué)教師因涉嫌猥褻多名女生被嘉禾縣公安局刑事拘留。河南南陽市桐柏縣黃岡鎮(zhèn)斗稱溝村小學(xué)教師對(duì)16名女生性侵被刑事拘留，其中9名幼女受到嚴(yán)重傷害。廣東湛江雷州市23日也報(bào)道出雷州小學(xué)校長(zhǎng)涉嫌誘奸兩名本校女生。這樣的案件當(dāng)然不止這些。這些案件的性質(zhì)令人發(fā)指。那么為什么犯罪人員的魔掌都伸向了小學(xué)生呢？

一、小學(xué)生自身各種能力和知識(shí)的欠缺

首先，受到侵害的小學(xué)生大都是8至14歲，這些年齡的孩子心理機(jī)制還不夠成熟，對(duì)許多事物都分辨不清，識(shí)辨能力差，壞人的花言巧語或者暴力威脅就能脅迫他們。又因?yàn)樵撃挲g段的孩子思維能力正在發(fā)展還不完善，遇到危險(xiǎn)或者威脅時(shí)慌張害怕不能冷靜機(jī)智處理，并且自身反抗能力弱小還不能抵抗來自成年人的威脅。因此，這個(gè)年齡段的孩子被傷害的幾率最大。

其次，小學(xué)生的生理知識(shí)缺乏，他們不了解自身身體的特點(diǎn)，不懂得身體有些部位是私密的，其他任何人沒有權(quán)利碰觸。而老師在講安全教育時(shí)往往涉及不到生理健康知識(shí)的滲透，因此小學(xué)生對(duì)生理安全衛(wèi)生方面不懂也就不會(huì)在意，這就造成了犯罪人員對(duì)他們侵害過程中，他們不知道犯罪人員在干什么，意識(shí)不到自身已經(jīng)遭到了侵害。

二、家庭方面，大家小時(shí)候應(yīng)該都有這樣的經(jīng)歷：小孩子對(duì)自己從哪里來的很好奇，于是問父母自己是從哪里來的，這時(shí)中國(guó)式父母的答案一般是用你是爸爸媽媽撿來的或者領(lǐng)養(yǎng)的等含糊其辭的答案來搪塞孩子。這種傳統(tǒng)的可以回避性知識(shí)的教育只會(huì)害了孩子。孩子一天中絕大部分時(shí)間除了在學(xué)校度過就是在家里度過，所以家庭對(duì)孩子生理衛(wèi)生知識(shí)的教育也很重要，甚至有些身心安全知識(shí)讓父母或者監(jiān)護(hù)人來告訴孩子要比學(xué)校告訴孩子效果更好。家長(zhǎng)教育孩子安全知識(shí)時(shí)大部分還是過馬路要看紅綠燈，不要跟陌生人說話等等，對(duì)孩子生理知識(shí)的教育很少幾乎不教育。

另外，家長(zhǎng)跟孩子的深刻的交流溝通太少，很多受到性侵的孩子心理會(huì)有焦慮不安、越來越不想說話等現(xiàn)象，此時(shí)家長(zhǎng)或忙于工作或?qū)Ｐ挠谄渌虑槎雎粤撕⒆拥男睦碜兓行┘议L(zhǎng)甚至以為孩子矯情不懂事而置之不理。所以導(dǎo)致了孩子受到性侵后不敢告訴家長(zhǎng)，而這樣的后果則使犯罪人員一次次囂張一次次得逞。

三、學(xué)校對(duì)生理安全知識(shí)滲透少，教師管理制度落后

學(xué)校也很關(guān)注學(xué)生的安全教育，城市的小學(xué)都會(huì)開設(shè)安全教育主題班會(huì)、安全教育講座。而給學(xué)生灌輸?shù)陌踩R(shí)無非是消防安全、交通安全以及近幾年來開始重視的自然災(zāi)害安全。對(duì)學(xué)生的生理衛(wèi)生安去基本不講，不講的原因除了是我國(guó)的傳統(tǒng)觀念落后之外，還有就是教師認(rèn)為或者學(xué)校認(rèn)為給孩子灌輸生理衛(wèi)生安全應(yīng)該是當(dāng)家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人的責(zé)任與義務(wù)。

小學(xué)生遭到性侵，犯罪人員大都是在校教師，甚至是教齡幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富教學(xué)質(zhì)量很高的老教師，這就是讓人很不可思議和心理上很不可接受理解的地方。在人們心中，教師一直受人尊崇和愛戴，德高為師，學(xué)高為范，是教師行業(yè)的代言詞。而正是這群應(yīng)該為人師表的人殘害了小學(xué)生的身心健康。其中的原因，一是教師自身素養(yǎng)不高，沒有師德，二就是學(xué)校對(duì)教師的管理制度落后，對(duì)教師不能猥褻學(xué)生這一項(xiàng)管理缺失。在招聘教師時(shí)對(duì)教師的技能要求比較高，而對(duì)教師的師德方面不是很嚴(yán)格。

四、我國(guó)的法律對(duì)于性侵事件的犯罪人員處罰力度太小。

我國(guó)對(duì)海南省萬寧市小學(xué)校長(zhǎng)帶五名小學(xué)生開房事件的懲罰是判處是對(duì)犯罪人員校長(zhǎng)陳鵬判處13年6個(gè)月，判處犯罪人員公務(wù)員馮曉松有期徒刑11年6個(gè)月，這樣的處罰不足以平下群眾心里的氣憤。對(duì)于以后性侵事件的發(fā)生起不到有力的遏制和控制。相比較我國(guó)，國(guó)外對(duì)于性侵事件的處罰力度就非常嚴(yán)格，像美國(guó)，法院對(duì)兒童性侵者判處多年的刑期，甚至多達(dá)一百年。并且對(duì)于強(qiáng)奸犯出獄的監(jiān)管也有明文規(guī)定，無論搬到美國(guó)任何一個(gè)地方，都先要到當(dāng)?shù)鼐炀肿?cè)備案，犯罪人員的照片和其他相關(guān)情況也將被公布。這樣的懲罰力度顯然對(duì)性侵犯最是一種有力的遏制。

措施：

一、學(xué)校方面：

（一）將安全教育滲透到課堂中：首先，平時(shí)多給學(xué)生灌輸日常生活中需要注意的安全常識(shí)，比如記住各種急救電話，記住父母的姓名及電話。熟悉身邊各種標(biāo)志，保護(hù)身體各部分器官，無論多么大的誘惑決不能跟陌生人走。其次，讓小學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的避險(xiǎn)技巧，比如教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)時(shí)，學(xué)生們應(yīng)該知道先彎下腰用濕毛巾捂住鼻子有秩序的快速逃離現(xiàn)場(chǎng)。

（二）開展安全教育活動(dòng)：體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生講一講自己遇到危險(xiǎn)時(shí)的做法，同學(xué)們互相講述自己親身所見所聞所感。由于學(xué)生們講的都是自己親身實(shí)踐的，因此這樣做能使安全知識(shí)深入小學(xué)生頭腦，同時(shí)也提供了豐富而真實(shí)的素材。除了理論，當(dāng)然還應(yīng)該設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，比如地震演習(xí)，比如遇到壞人。

（三）二、家庭方面：

（一）父母要讓孩子熟悉各種家用電器的正確使用方法

（二）遇到情況先打電話問父母再?zèng)Q定是否開門

（三）三、法律方面：

對(duì)于小學(xué)生受到傷害的處理等方面的法律還不夠健全，國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)這方面法律法規(guī)的制定。加大對(duì)侵害小學(xué)生的犯罪分子的懲罰。

四、學(xué)生自身方面

（一）遇到事情先冷靜不慌

（二）小學(xué)生要有心理健康意識(shí)!

第三篇：提高幼兒的自我保護(hù)能力,樹立一定的安全意識(shí)。

幼兒是祖國(guó)的未來，民族的希望，他們的健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著爸爸媽媽、老師和許多人的心。

幼兒園小班小孩子活潑、好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿了好奇心，什么都想去看一看，摸一摸。然而，他們的能力和體力都十分有限，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力，因此幼兒常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果，往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素，對(duì)突發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的判斷。當(dāng)處于危險(xiǎn)之中時(shí)，也缺乏保護(hù)自己的能力?！缎戮V要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”顯然作為我們幼教工作者不僅要保護(hù)好幼兒的生命安全，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識(shí)。

一、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，培養(yǎng)幼兒安全自我保護(hù)意識(shí)。

著名教育家布羅菲、古德和內(nèi)德勒為幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)提出了11個(gè)目標(biāo)，其中

有“能關(guān)注幼兒的健康和安全”，“有積極的情緒氛圍，促進(jìn)幼兒自信心發(fā)展”等。而關(guān)注幼兒的健康和安全是首要的，安全的環(huán)境有利于減少事故的發(fā)生。因此，我們首先精心創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行生動(dòng)、直觀、形象而又綜合性的教育。如：我們將教室中各個(gè)桌椅的邊角做成圓形，帶有尖的部位用軟布包好，并剪貼一些大眼睛，請(qǐng)幼兒找一找，活動(dòng)室的哪些東西、哪些地方有危險(xiǎn)，貼上大眼睛讓大家都知道。有的幼兒貼在了活動(dòng)室的水杯架上；有的貼在電視機(jī)插座上上；有的貼在窗臺(tái)上；有的貼在門上；有的貼在了洗手間的地上，這樣在活動(dòng)中可以時(shí)刻提醒著幼兒注意安全。在活動(dòng)角，我們還設(shè)立了專門安全角，墻上貼有安全圖、110、120、119標(biāo)記。玩具柜內(nèi)擺有救護(hù)車、救火車、警車等，還有電話、手機(jī)模型。在進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)，通過游戲訓(xùn)練了幼兒遇到困難如何救助的方法。其次，我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，以民主、平等的態(tài)度對(duì)待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以安全感和信任感。

二、培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣，促進(jìn)自我保護(hù)能力的發(fā)展。良好的生活習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。著名的學(xué)前教育專家陳鶴琴先生曾講過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益?！?/p>

首先良好的生活行為的養(yǎng)成，能使幼兒躲避傷害。例如，正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。走、跑時(shí)靠右行，可以避免與同伴的碰撞。仔細(xì)地觀察幼兒一日生活中的小細(xì)節(jié)，教育他們自己的事情自己做，這樣，小孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了自我保護(hù)的作用。

其次，遵守游戲規(guī)則，形成自護(hù)習(xí)慣。幼兒的自我中心特點(diǎn)極為突出，玩得高興時(shí)，常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序，往往一擁而上，你推我擠，極易造成身體傷害。因而，在游戲活動(dòng)中，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲，遵守游戲規(guī)則，也是使幼兒獲得自我保護(hù)意識(shí)和能力的重要途徑。通過多種的教學(xué)方法，如講故事、游戲模擬等，讓幼兒判斷是非，知道遵守規(guī)則、互相謙讓的重要性；又如，設(shè)置問題的方法。小班幼兒特別喜歡手拉手走樓梯，有時(shí)甚至三個(gè)人一起拉手走，這是比較危險(xiǎn)的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒了的人失去了本能的手扶地等自護(hù)動(dòng)作，而容易導(dǎo)致頭部受傷。根據(jù)這種情況，我們進(jìn)行了商討，怎樣走是安全的，以此提高幼兒思考的能力，從而使幼兒學(xué)會(huì)積極的防御。

三、通過各種活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的能力。

1、主題教學(xué)活動(dòng)

為了更好深入安全教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)意識(shí)，我們根據(jù)幼兒園的生命課題設(shè)立了兩個(gè)單元九個(gè)主題活動(dòng)，其中一單元是“玩的安全”，包括活動(dòng)《家里、社

區(qū)玩》《紅綠燈》《寶寶當(dāng)心》《使用剪刀》等，通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把生活中一些安全小常識(shí)編成一些生動(dòng)有趣的小故事和一些易懂的兒歌，在教學(xué)中運(yùn)用形象的語言，童趣的情景和活動(dòng)的教具來幫助幼兒了解保護(hù)身體的重要性。教會(huì)小孩子認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志，讓幼兒自己看圖說一說：這樣做對(duì)嗎？知道那些東西不能吃，哪些動(dòng)作不能做等等。如教學(xué)活動(dòng)“小豬笨笨”，幼兒看到貼滿創(chuàng)可貼的小豬，通過觀看情節(jié)表演，大膽想象小豬受傷的原因，并說出怎樣做才不會(huì)受傷，從而掌握了一些活動(dòng)的方法，如萬一摔到，要用手撐一下，以免摔傷臉；滑滑梯時(shí)要扶好扶手。在活動(dòng)中我還請(qǐng)幼兒進(jìn)行模仿，怎樣用雙手“撐住地”，怎樣是“抓緊”，使幼兒學(xué)會(huì)了保護(hù)自己。

2、游戲活動(dòng)

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，在游戲過程中幼兒可以直觀、生動(dòng)、形象、有趣地獲取知識(shí)，受到教育，所以我們特別注重通過游戲讓幼兒學(xué)習(xí)。例如通過游戲《找娃娃》、《離群的小雞》等活動(dòng)，教育幼兒不要隨便離開集體，要和大家在一起。如果萬一走失，要膽大心細(xì)，記住爸爸媽媽的姓名、工作單位、電話號(hào)碼、家庭住址及周圍明顯的建筑物征，積極動(dòng)腦，想出一些脫險(xiǎn)自救的具體方法。利用角色游戲《紅綠燈》讓幼兒了解交通規(guī)則，外出要跟隨大人，走路要看紅綠燈過人行道，不能在馬路上玩耍，避免交通事故的發(fā)生。還在娃娃家游戲中放置了電話，讓幼兒在游戲中練習(xí)撥打電話，鞏固他們對(duì)“110”、“119”、“120”等特殊電話號(hào)碼的認(rèn)識(shí)。

3、隨機(jī)教育

小班幼兒具有好奇心強(qiáng)，好動(dòng)，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險(xiǎn)物品，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。所以在幼兒的一日生活中，我們要隨時(shí)觀察幼兒的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，來提高幼兒的自我保護(hù)能力，如在每日的晨檢中，經(jīng)常看到：嘴里含著糖果上幼兒園、在小口袋中偷偷放幾顆小瓜子，在游戲中，將玩具含在嘴里、塞到耳朵里等一些不良的行為習(xí)慣。對(duì)于這些小孩子，我們隨時(shí)提醒，告訴他們這樣做會(huì)產(chǎn)生的后果，幫助及時(shí)改正。另外，由于許多家長(zhǎng)缺乏對(duì)安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)，給小孩子配戴項(xiàng)鏈、生肖牌作為“護(hù)生符”；怕麻煩、圖方便，用別針代替紐扣，小姑娘的頭上夾許多發(fā)夾等，這些在家長(zhǎng)看來，或許并不查覺有什么不妥，但實(shí)際上卻隱藏著許多不安全的因素。通過短短幾分鐘的交流，反復(fù)強(qiáng)調(diào)、提醒，曉之以理，讓家長(zhǎng)意識(shí)到諸如金屬小飾品、別針等一類東西，掛、在小孩子身上是一件危險(xiǎn)的事，很可能造成小孩子誤吞而危及生命的后果。#p#分頁標(biāo)題#e# 培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險(xiǎn)，還應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn)，在征服危險(xiǎn)的過程中怎樣保護(hù)自己。有些幼兒經(jīng)常流鼻血，第一次遇到這種情況，幼兒驚惶失措地跑來向我求助，我抓住這絕好時(shí)機(jī)，向他們演示正確的處理方法：先把頭向后仰，用干凈的軟紙或藥棉堵住鼻孔，再用冷毛巾敷腦門，安靜待一會(huì)，不要亂動(dòng)。小孩子們圍在我身邊親眼目睹了事情的處理經(jīng)過，以后再有幼兒流鼻血時(shí)，他們自己便能把頭抬起。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們?cè)O(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng)，教育幼兒使用剪刀時(shí)不能將剪刀對(duì)著自己和別人、取放剪刀時(shí)應(yīng)握著小剪刀尖兒。通過觀看圖片，讓幼兒討論“手受傷了會(huì)給我們的生活帶來哪些不方便？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實(shí)踐操作，逐步掌握技能，就學(xué)會(huì)了正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。避免了不必要的傷害，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。

四、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，形成家園對(duì)安全自護(hù)教育的一致性。在培養(yǎng)幼兒安全自護(hù)意識(shí)教育的過程中，應(yīng)要求家長(zhǎng)配合進(jìn)行一致性的教育。因?yàn)椋喈?dāng)一部分“自我保護(hù)”教育的內(nèi)容存在于家庭中，教師不便進(jìn)行具體指導(dǎo)

。因此，我們開展了家長(zhǎng)會(huì)，并利用家園欄刊登熱點(diǎn)話題：“這樣安全嗎？”、“怎樣培養(yǎng)小孩子的自我保護(hù)能力”等文章，將一些日常生活中的安全常識(shí)介紹給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解和探討一些保護(hù)小孩子身體的好方法。提高家長(zhǎng)自身的安全意識(shí)，為小孩子創(chuàng)設(shè)安全的家庭環(huán)境，讓幼兒在爸爸媽媽的幫助下，掌握在家中的一些安全自護(hù)知識(shí)。家長(zhǎng)們從指導(dǎo)中認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的可行性和必要性，提高了家長(zhǎng)們培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的意識(shí)。有了家長(zhǎng)的支持和配合，我們的教育取得了事半功倍的效果。

五、開展安全講座活動(dòng)

幼兒園和家庭是幼兒的主要生活、學(xué)習(xí)場(chǎng)所，他們的許多活動(dòng)都有老師和家長(zhǎng)看管著，但是小孩子也有離開幼兒園、家庭的時(shí)候，當(dāng)他們一個(gè)人走在馬路上，一個(gè)人在公園玩耍時(shí)，我們是否要考慮小孩子的安全性及自我保護(hù)的能力。所以為了小孩子能及早地接觸社會(huì)，了解社會(huì)，逐漸鍛煉社會(huì)能力，自覺抵制一些不良因素的影響，我們邀請(qǐng)了警察叔叔對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)的講座?！霸谛ｉT口有陌生人給你吃東西怎么辦？”、“在馬路上能否踢足球？”、“在步行上學(xué)或回家途中應(yīng)當(dāng)怎樣注意交通安全？”一個(gè)個(gè)問題從小孩子們的小腦袋里迸發(fā)出來?！霸谏蠈W(xué)和回家路上要走人行道，會(huì)看前后左右的車輛，不能一邊走一邊玩耍?！本焓迨迥托牡刂v解了一個(gè)個(gè)小問題，并逐一做了相關(guān)指導(dǎo)，與小孩子們展開了生動(dòng)有趣的互動(dòng)學(xué)習(xí)。通過多媒體的觀看、圖書的發(fā)放及警察叔叔的講座，小孩子們了解了許多關(guān)于安全自我保護(hù)的知識(shí)，提高了安全防范意識(shí)，懂得了安全生存。

經(jīng)過一年半的安全自我保護(hù)教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中教師的提醒在逐漸減少，小孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會(huì)了積極地防御。同時(shí)，我們也感到，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展

第四篇：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) 提高自我保護(hù)能力

增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)提高自我保護(hù)能力

小品《如此遭遇》，對(duì)小淮同學(xué)的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)也談?wù)勛约涸谏钪幸灿龅竭^類似的事情。

通過實(shí)踐調(diào)查自我保護(hù)的重要性。

你知道嗎？在1996年 ? ?

作為正值青春期的未成年人，在日常生活中，由于我們的閱歷不夠豐富、心理不夠成熟、體質(zhì)不夠強(qiáng)健，很容易受到一些意外的傷害，你在生活中曾經(jīng)遇到過的這樣的意外傷害嗎？

生：略

結(jié)論：可是，當(dāng)我們面對(duì)這些突如其來的傷害，沒有家長(zhǎng)、沒有老師、沒有警察、也沒有其他人，我們?cè)趺崔k呢？﹙停頓﹚? ? 我們只能自己保護(hù)自己，也就是自我保護(hù)。師：有人說：自我保護(hù)根本不重要，因?yàn)槲覀兒苌贂?huì)遇到意外傷害。再說了，就算遇到意外傷害，我們也有許多人可以幫助我們！真的沒有必要嗎？

一起來看一看，老師在課前進(jìn)行的一個(gè)小調(diào)查，表略左邊是調(diào)查的項(xiàng)目，右邊是調(diào)查的結(jié)果。

看來，事實(shí)上，并不像我們想像中那么簡(jiǎn)單噢――

從這張表可以看出：不僅我們，在生活中會(huì)遇到這樣的意外傷害，我們身邊的同學(xué)也遇到過意外的傷害。可見，未成年人遇到意外傷害的現(xiàn)象已經(jīng)是非常普遍了。因此，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、提高自我保護(hù)能力，已顯得刻不容緩。

點(diǎn)題：自我保護(hù) 刻不容緩

所以，我們專門成立了一個(gè)自我保護(hù)能力訓(xùn)練營(yíng)你準(zhǔn)備好了嗎？如果你還沒有準(zhǔn)備好，就讓我們用掌聲一起來歡迎你加入我們的訓(xùn)練營(yíng)。讓我們現(xiàn)在就開始吧！今年的3月29日，在京滬高速的淮安段發(fā)生了一起特大氯氣泄露事故，現(xiàn)場(chǎng)怎么樣呢？讓我們?cè)賮砘仡櫼幌庐?dāng)時(shí)的情景：略

氯氣，這個(gè)小小的氯氣，竟然會(huì)引起這么嚴(yán)重的后果。如果，這時(shí)你也正面臨氯氣襲來的侵害，你該怎么做呢？

生：略

師：﹙如果全說對(duì)了，鼓勵(lì)﹚那就要恭喜你了，因?yàn)槟阋呀?jīng)可以成功地逃脫氯氣的侵害?？墒?，我們逃脫了氯氣的侵害，還有許多人還正在經(jīng)受氯氣的侵害，怎么辦呢？ 如果，你剛好這時(shí)從這里經(jīng)過，你可以怎么幫助他們呢？

生：﹙提示：你認(rèn)為作為中學(xué)生，這樣做合適嗎？﹚

打電話。120―――110―――接電話――﹙你以為這樣我們可以很好的展開營(yíng)救工作嗎？﹚―――看來我們?cè)谧晕冶Ｗo(hù)的時(shí)候掌握一些生活小常識(shí)的知識(shí)還是非常必要的噢。這就是今天學(xué)習(xí)的自我保護(hù)第一招：努力學(xué)習(xí)掌握知識(shí)

那現(xiàn)在就考考你，你認(rèn)識(shí)它們嗎？

生：略師：﹙提示，鼓勵(lì)學(xué)生﹚

下面這個(gè)就是經(jīng)常出現(xiàn)在我們面前的選擇，你會(huì)選什么？略那你想知道如果選擇另一個(gè)﹙是﹚會(huì)有什么樣的結(jié)果嗎？生命是珍貴的，因?yàn)?，它?duì)于我們每個(gè)人來說只有一次。大家都知道，但是都這樣做了嗎？下面是老師采集的一組圖片。違反交通規(guī)則會(huì)引來什么樣的后果呢？難道說，是因?yàn)樗麄內(nèi)狈煌ㄒ?guī)則方面的知識(shí)嗎？生活中，我們又做的怎么樣呢？騎自行車帶人、逆向行使、闖紅燈――――可見，我們僅僅 知道要遵守交通規(guī)則是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是，要落實(shí)到自己的行動(dòng)上，說到做到，否則，就會(huì)造成更加嚴(yán)重的后果。遵守交通規(guī)則僅是

１

我們生活中應(yīng)該遵守的一件小事。還有許多我們需要遵守的規(guī)則。因此，自我保護(hù)需要： 就從身邊的小事做起 防微杜漸 警鐘長(zhǎng)鳴

點(diǎn)題：這就是我們今天學(xué)習(xí)的自我保護(hù)第二招：防微杜漸從小事做起

在生活中，僅僅我們自己注意還不夠，因?yàn)槲覀冞€可能受到外界的不法傷害。你看，小浩就受到了這樣的傷害。請(qǐng)看情景?。好鎸?duì)敲詐―――

﹙他該怎么辦呢？﹚我們能幫助他嗎？我們前后四個(gè)人為一組，看看誰設(shè)計(jì)的方法最巧妙？

生：略 老師支持你，說說你的理由

大家的方法的確都能幫助小浩，大家來看看誰的方法最好？

1、―――談判，和幾個(gè)同學(xué)一起走，方法是不錯(cuò)，可以避開歹徒，如果某一天沒和同學(xué)走

很可能再一次遇到這樣的傷害，那怎么

辦呢？這能最終解決問題嗎？一味的忍

讓，這樣會(huì)??

2、―――一起去幫朋友，這方法是不錯(cuò)，是應(yīng)該

幫朋友，可以出氣，也為朋友報(bào)了仇，但

是，這樣能最終解決問題嗎？這樣可能會(huì)

引起同學(xué)之中更多的爭(zhēng)執(zhí)，這樣是你要看

到的嗎？

3、―――死纏難打，方法是不錯(cuò)，這樣也許還可

以減少物質(zhì)上的損失，但是，這樣非常容

易傷害自己。

4、―――用法律的方法，用法律維護(hù)自己的合法

權(quán)益。還可以有力懲罰犯罪分子。

無法報(bào)警，那我們一定要把握有利的時(shí)機(jī)?。? ?

所以，我們最好既能維護(hù)自己的合法權(quán)益又能懲罰犯罪分子。

通過學(xué)習(xí)，都讓我們明白，我們要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不僅要敢于同違法行為斗爭(zhēng)，還要善于同違法行為斗爭(zhēng)。

點(diǎn)題：這就是我們今天學(xué)習(xí)的自我保護(hù)第三招：敢于斗爭(zhēng)善于斗爭(zhēng)

當(dāng)我們面對(duì)有些傷害，很容易辨認(rèn)。但生活中，還有一些是我們一時(shí)無法辨認(rèn)的。比如??對(duì)于這樣的電視節(jié)目，我又該怎么辦呢？

生答：略

大家說的方法都很不錯(cuò)，可見，我們對(duì)于這樣不利于我們生活和學(xué)習(xí)的東西要學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)說“不”，也只有學(xué)習(xí)更多的法律知識(shí)才懂得哪些對(duì)我們是有益的，才能學(xué)會(huì)怎樣拒絕這些不良誘惑。

點(diǎn)題：這就是我們今天學(xué)習(xí)的自我保護(hù)第四招：學(xué)習(xí)法律 拒絕誘惑。

總結(jié)：﹙形成良性循環(huán)﹚―――

在以后生活中，我們可能還會(huì)遇到一些意外的傷害或者不良的誘惑，我們能用很好的方法來保護(hù)自己了嗎？

生答：略

師：今天，我們要選擇其中的一個(gè)方面，把你的方法寫出來，并把它制作一個(gè)護(hù)身符，好不好？ 讓這個(gè)護(hù)身符時(shí)刻提醒我們，保護(hù)自己。我們制作的護(hù)身符可是有要求的：內(nèi)容豐富、形式新穎、標(biāo)新立異。

祝愿每一位同學(xué)都能健康、安全、快樂的成長(zhǎng)！

２

第五篇：增強(qiáng)安全意識(shí)、提高自我保護(hù)能力

增強(qiáng)安全意識(shí)、提高自我保護(hù)能力

——“安全教育周”國(guó)旗下講話

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)，它關(guān)系到能否健康成長(zhǎng)，能否順利地完成學(xué)業(yè)；也關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)安全的環(huán)境中教書育人。因此，我們必須酒醒地認(rèn)識(shí)到“安全無小事”，“隱患就是事故”，必須時(shí)刻牢記。

為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求，希望各班級(jí)，各位同學(xué)認(rèn)真做好：

1、要時(shí)刻保持高度的安全意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的安全自護(hù)自救知識(shí)，切實(shí)提高自我防護(hù)能力。

2、要注意課間休息文明，不大聲喧嘩，不追趕打鬧，出進(jìn)教室不奔跑，不嬉戲，不在班門口玩耍。

3、要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規(guī)運(yùn)動(dòng)。防止運(yùn)動(dòng)器材傷人。

4、要注意用電安全。不亂動(dòng)教室內(nèi)的電源開關(guān)和插座，不要用濕布擦電器開關(guān)。

5、要注意食品安全。不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，不食過期食品。

6、注意交通安全：現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快，馬路上車輛來來往往非常多，我們更有必要提醒我們的同學(xué)們?cè)谏?、放學(xué)途中要注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。我們提醒同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：不在馬路上踢球，不在馬路中間行走，要走人行道，過馬路看兩邊，先左邊后右邊，注意來往車輛；在十字路口，要做到紅燈停、綠燈行，不足年歲不騎車上街，騎車不帶人，不在公路上騎飛車、不扒車，不攔截撞打車輛，乖車時(shí)不向窗外探頭招手。乘車時(shí)須抓緊扶手，車上擁擠時(shí)注意銳利物品，車停穩(wěn)后再下車。

7、不玩火，愛護(hù)消防設(shè)施。要懂得一些防火知識(shí)，遇到險(xiǎn)情時(shí)，能正確避險(xiǎn)。

8、要加強(qiáng)行為自控能力。同學(xué)之間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳腳代替說理，給同學(xué)和自己帶來不良的后果。

9、同學(xué)們應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，不瀏覽不健康網(wǎng)站，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲。嚴(yán)禁進(jìn)入游戲機(jī)室、網(wǎng)吧、錄相歌舞廳。

10、放學(xué)后按時(shí)回家，不再街上逗留，不與陌生人交往，不接受陌生人饋贈(zèng)禮物，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話或110得到幫助。

老師們，同學(xué)們。讓我們共同努力，創(chuàng)建平安校園。祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家。祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的校園！

紅旗完小

2011年3月28日