第一篇：2018_2019學(xué)年高中語(yǔ)文第2單元探索科學(xué)奧秘課時(shí)分層作業(yè)7自讀文本短文兩篇魯人版必修2

課時(shí)分層作業(yè)(七)短文兩篇

一、基礎(chǔ)運(yùn)用層

1．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，正確的一項(xiàng)是()①將在京劇院演出的《四郎探母》，王蓉蓉、胡文閣領(lǐng)銜的實(shí)力陣容，讓德州觀眾翹首．．以待。．．②周末，菜市場(chǎng)里人流如潮，非常熱鬧，叫賣聲、說話聲、笑鬧聲不絕如縷。．．．．③在科學(xué)家眼中，做科研需要一種“至善”的精神，一種對(duì)完美、極致的境界孜孜不倦．．．．追求的精神。

④生命只有一次青春，高中生正處豆蔻年華，要選擇追求，去追求自己的理想，感受生．．．．命的色彩，做青春的主人。

⑤國(guó)民黨中常委江碩平表示，感謝洪秀柱完成現(xiàn)階段任務(wù)，拋磚引玉，對(duì)黨貢獻(xiàn)很多，．．．．當(dāng)前本黨生存與發(fā)展面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)，需共同努力。

⑥在與瑞典的對(duì)決中，因德爾波特羅和摩納哥受傷，阿根廷的排兵布陣頓顯左支右絀，．．．．好在納爾班迪安尚能披掛上陣。

A．①③⑥

C．①④⑤

B．②③⑤ D．②④⑥

A [①翹首以待：把頭高高抬起，含有期盼的成分在里面。②不絕如縷：像細(xì)線一樣連著，差點(diǎn)兒就要斷了，多用來形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)，這里的語(yǔ)境是說“非常熱鬧”，不恰當(dāng)。應(yīng)用“不絕于耳”。③孜孜不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。④豆蔻年華：少女十三四歲，代指少女的青春年華。用錯(cuò)對(duì)象。⑤拋磚引玉：謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。謙敬失當(dāng)。⑥左支右絀：指力量不足，應(yīng)付了這一方面，那一方面又有了問題。] 2．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A．近年來，公安部推出一系列涉及面廣、影響力較大的出入境政策，吸引了很多海外優(yōu)秀人才來華絡(luò)繹不絕。

B．要形成健康綠色的網(wǎng)絡(luò)傳播生態(tài)，除了依靠法治手段，還要重視網(wǎng)絡(luò)倫理建設(shè)，努力營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)傳播。

C．他所辦理的每一起案件，從不屈服于權(quán)威的壓力，從不徇私情，堅(jiān)持做到剛正不阿、秉公執(zhí)法。

D．中國(guó)堅(jiān)持正確義利觀，積極承擔(dān)國(guó)際責(zé)任，保持既有理又有禮的大國(guó)風(fēng)度，塑造溫和而自信的國(guó)際形象。

D [A項(xiàng)，句式雜糅。可以刪去“絡(luò)繹不絕”。B項(xiàng)，成分殘缺。在句末加“氛圍”。C項(xiàng)，主謂搭配不當(dāng)?？梢园选八k理的每一起案件”中的“所”“的”和“每一起”幾個(gè)字刪掉。] 3．填入下列橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：52662054】

相比國(guó)外衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，北斗系統(tǒng)目前獨(dú)具導(dǎo)航和短報(bào)文通信相結(jié)合的特色，1 ________________，________________，________________。以海洋漁業(yè)為例，“我在哪里”，能夠使?jié)O民通過船載設(shè)備實(shí)現(xiàn)自主定位；“你在哪里”，使岸上的人通過監(jiān)控知道漁船在什么地方。而在沙漠、山區(qū)、海洋等人煙稀少地區(qū)進(jìn)行搜索時(shí)，________________，________________，________________。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)應(yīng)用前景十分廣闊。

①已在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)多個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用 ②也能知道“你在哪里”

③有效縮短救援搜尋時(shí)間，提高搶險(xiǎn)救災(zāi)時(shí)效 ④北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)除導(dǎo)航定位外 ⑤既能知道“我在哪里”

⑥還能通過短報(bào)文通信功能，及時(shí)報(bào)告所處位置和災(zāi)情 A．⑤①②⑥④③ C．②①④⑥③⑤

B．⑤②①④⑥③ D．④⑥③⑤②①

B [這是一段說明性文字。從語(yǔ)句的前后照應(yīng)來看應(yīng)先⑤后②，根據(jù)后面的舉例可知，“以海洋漁業(yè)為例”前面應(yīng)為①，所舉例子是對(duì)北斗系統(tǒng)“在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)多個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用”的說明。根據(jù)語(yǔ)句之間的邏輯關(guān)系，由“除……外，還……”可以確定先④后⑥，③是功能的效果。] 4．下列各句中，表達(dá)得體的一句是()A．犬子能取得這樣優(yōu)秀的成績(jī)，全靠老師您的悉心指導(dǎo)，我內(nèi)心非常感激。B．閣下降尊紆貴，千里迢迢拜訪寒舍，鄙人深感榮幸。

C．畢業(yè)時(shí)，你送給我的書和照片，我一直惠存著。每當(dāng)想起你，我都會(huì)拿出來看看。D．承蒙您老親自奉書指導(dǎo)，我讀后受益匪淺，然因瑣事繁雜，未能及時(shí)回信，望見諒。A [B項(xiàng)，“拜訪”是敬辭，這里誤用，可改為“光臨”。C項(xiàng)，“惠存”是敬辭，不能用于自己。D項(xiàng)，“奉書”是謙辭，是說自己給人寫信，不能用于別人。] 5．根據(jù)下面的文字，給“數(shù)學(xué)語(yǔ)言學(xué)”下一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩x。(不超過65個(gè)字)

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：52662055】

把數(shù)學(xué)和語(yǔ)言學(xué)這兩門差別懸殊的學(xué)科緊密聯(lián)系起來的強(qiáng)有力的紐帶，是語(yǔ)言通訊技術(shù)和電子計(jì)算機(jī)。前者實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言符號(hào)的遠(yuǎn)距離傳輸和轉(zhuǎn)換，后者則用數(shù)字化的快速運(yùn)算來處理非數(shù)值符號(hào)——語(yǔ)言。20世紀(jì)以來的科學(xué)發(fā)展的日新月異，使數(shù)學(xué)的領(lǐng)域空前地?cái)U(kuò)展了，語(yǔ)言學(xué)的領(lǐng)域也空前地?cái)U(kuò)展了。它們都擴(kuò)展到以符號(hào)系統(tǒng)為主要研究對(duì)象，因而就發(fā)現(xiàn)了共同的邊界，并且彼此滲透。于是一門新興的邊緣學(xué)科——數(shù)學(xué)語(yǔ)言學(xué)應(yīng)運(yùn)而生了。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 解答時(shí)抓住幾個(gè)關(guān)鍵句：“是語(yǔ)言通訊技術(shù)和電子計(jì)算機(jī)”，目的是“實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言符號(hào)的遠(yuǎn)距離傳輸和轉(zhuǎn)換”和“處理非數(shù)值符號(hào)——語(yǔ)言”。

【答案】 “數(shù)學(xué)語(yǔ)言學(xué)”是運(yùn)用語(yǔ)言通訊技術(shù)和電子計(jì)算機(jī)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離傳輸和轉(zhuǎn)換，并用數(shù)字化的快速運(yùn)算來處理非數(shù)值符號(hào)——語(yǔ)言的一門新興的邊緣學(xué)科。

6．下面是某?！爸腥A文化體驗(yàn)”計(jì)劃的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過85個(gè)字。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查對(duì)畫面的理解和語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。從構(gòu)圖的分支關(guān)系來看，“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃的初步構(gòu)思框架總體分“活動(dòng)”和“講座”兩個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)又包含幾項(xiàng)具體內(nèi)容。要按順序介紹清楚“活動(dòng)”和“講座”的具體內(nèi)容及實(shí)施方式。做到內(nèi)容全面，表達(dá)連貫，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，不要超過字?jǐn)?shù)要求。

【答案】(示例)本次“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃開設(shè)旗袍、圍棋、國(guó)畫三個(gè)講座，并開展三項(xiàng)活動(dòng)：利用體育課體驗(yàn)太極拳，利用手工課體驗(yàn)中國(guó)結(jié)和剪紙藝術(shù)，年終舉行太極拳表演和作品展示。

7．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。

駕馭生氣最重要的前提，是要認(rèn)識(shí)到生氣并不是解決問題的方法，__①__。出了問題，總要解決，生氣不能使人進(jìn)行理性的應(yīng)對(duì)，__②__，一廂情愿地發(fā)泄內(nèi)心的怨懟。__③__，只有在這種時(shí)候，我們所有的意識(shí)和潛意識(shí)都活躍而高效，才能有好的對(duì)策浮現(xiàn)出來。

①____________________________________________________________ ②____________________________________________________________ ③____________________________________________________________ 【解析】 第①空，根據(jù)前面“是要認(rèn)識(shí)到生氣并不是解決問題的方法”，后面要填的應(yīng)該是“生氣”的負(fù)面作用，可填“而是情緒在向我們發(fā)起愚蠢的進(jìn)攻”。第②空，根據(jù)前面“生氣不能使人進(jìn)行理性的應(yīng)對(duì)”及后面“一廂情愿地發(fā)泄內(nèi)心的怨懟”，可知空格處主要談生氣的后果，可填“反而把人引向了情緒的宣泄”。第③空，根據(jù)后面“只有在這種時(shí)候”推斷，這里可填“人在心平氣和時(shí)思考最有效”。

【答案】 ①而是情緒在向我們發(fā)起愚蠢的進(jìn)攻 ②反而把人引向了情緒的宣泄 ③人在心平氣和時(shí)思考最有效8.下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。

除了國(guó)家層面的法律法規(guī)，高校也要根據(jù)自主規(guī)劃的校規(guī)校紀(jì)出臺(tái)責(zé)罰細(xì)則，對(duì)教師泄題泄密行為進(jìn)行嚴(yán)格處罰，甚至開除公職，這樣就可以根除教師的考試違規(guī)違法行為，從而保證大學(xué)自主招生的公正和公平。如此一來，不但能更好地警醒、約束高校教師，而且也必將大幅提升公眾對(duì)高校的信任感。

①嚴(yán)格處罰甚至開除公職未必能根除這種違規(guī)違法行為。

②____________________________________________________________。③____________________________________________________________。

【解析】 本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、嚴(yán)密的能力。解答時(shí)要認(rèn)真閱讀所給語(yǔ)段，把握住話題中心，弄清楚其中包含的事理，同時(shí)要注意①句所采用的句式和語(yǔ)氣特點(diǎn)。

【答案】 ②根除教師的考試違規(guī)違法行為未必能保證大學(xué)自主招生的公正和公平③如此做法未必能大幅提升公眾對(duì)高校的信任感

二、閱讀提升層

閱讀下面的文字，完成9～11題。

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：52662056】

人體細(xì)胞生物傳感器分子機(jī)理首次揭開

美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校的研究人員6日表示，他們首次發(fā)現(xiàn)了人體細(xì)胞生物傳感器分子的機(jī)理，為復(fù)雜的細(xì)胞控制系統(tǒng)提出了新的闡述。相關(guān)內(nèi)容將以“本周論文”的形式刊登在6月10日出版的《生物化學(xué)雜志》上，該成果有望幫助人們開發(fā)出應(yīng)對(duì)高血壓病和遺傳性癲癇癥等疾病的特殊療法。

人體細(xì)胞控制系統(tǒng)能夠引發(fā)一系列的細(xì)胞活動(dòng)，而生物傳感器是人體細(xì)胞控制系統(tǒng)的重要組成部分。被稱為“控制環(huán)”的傳感器能夠在細(xì)胞膜上打開特定的通道讓鉀離子流通過細(xì)胞膜，如同地鐵入站口能夠讓人們進(jìn)入站臺(tái)的回轉(zhuǎn)欄。鉀離子參與了人體內(nèi)的關(guān)鍵活動(dòng)，如血壓、胰島素分泌和大腦信號(hào)等的調(diào)整。然而，控制環(huán)傳感器的生物物理功能過去一直未被人們了解。

研究人員發(fā)現(xiàn)，如同能夠監(jiān)視周圍環(huán)境并能發(fā)出聲光信號(hào)的煙霧報(bào)警器，細(xì)胞能夠通過了解變化和產(chǎn)生反應(yīng)的分子傳感器來控制細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境。當(dāng)鈣離子與控制環(huán)結(jié)合時(shí)，構(gòu)成了被稱為BK通道的細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，細(xì)胞作出的反應(yīng)是允許鉀離子通過細(xì)胞膜。BK通道存在于人體多數(shù)細(xì)胞中，它們掌控著基本的生物過程，如血壓、大腦和神經(jīng)系統(tǒng)電信號(hào)、膀胱肌肉收縮和胰腺胰島素分泌等。

加州大學(xué)洛杉磯分校研究人員首次證明控制環(huán)如何被激活，以及如何重新調(diào)整自己以便打開讓鉀離子穿過細(xì)胞膜的通道。利用實(shí)驗(yàn)室中先進(jìn)的電生理學(xué)、生化和光譜儀技術(shù)，研究人員觀察到鈣離子與控制環(huán)的結(jié)合以及控制環(huán)結(jié)構(gòu)的變化。該變化是其將鈣離子結(jié)合的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為幫助打開BK通道的機(jī)械能。

研究負(fù)責(zé)人、洛杉磯分校麻醉學(xué)系分子醫(yī)學(xué)部副教授里卡多·奧爾塞斯表示，在類似于活細(xì)胞的條件下，他們能夠控制發(fā)生在生物傳感器中的生物物理變化。他們相信細(xì)胞中的變化反映了人體中BK通道運(yùn)行時(shí)分子的活動(dòng)情況。

研究報(bào)告作者安諾?！べZ沃荷瑞恩認(rèn)為，人體分子生物傳感器是令人興奮的研究領(lǐng)域，希望研究成果能夠讓人類更深入地了解復(fù)雜的生物傳感器是如何運(yùn)作的。由于BK通道和其傳感器與正常生理機(jī)能的許多方面相關(guān)，因此研究人員還相信，生物傳感器的工作過程也許與疾病的不少方面相關(guān)，例如，已證明BK傳感器的失常與遺傳性癲癇癥有關(guān)。

研究人員將進(jìn)一步了解BK控制環(huán)感應(yīng)器以及通道是否涉及傳感小分子(而不是鈣離子)，這些小分子在人體工作中同樣也具有十分重要的生物意義。

(有刪改)9．下列對(duì)材料的理解，最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A．研究人員首次發(fā)現(xiàn)了人體細(xì)胞生物傳感器分子的機(jī)理，為復(fù)雜的細(xì)胞控制系統(tǒng)提出了新的闡述，該發(fā)現(xiàn)能幫助人們開發(fā)出應(yīng)對(duì)高血壓病和遺傳性癲癇癥等疾病的特殊療法。

B．鉀離子掌控著基本的生物過程，如血壓、大腦和神經(jīng)系統(tǒng)電信號(hào)、膀胱肌肉收縮和胰腺胰島素分泌等。

C．研究人員表示，在類似于活細(xì)胞的條件下，他們能夠控制發(fā)生在生物傳感器中的生物物理變化。他們相信細(xì)胞中的變化反映了人體中BK通道運(yùn)行時(shí)分子的活動(dòng)情況。

D．利用實(shí)驗(yàn)室，研究人員觀察到控制環(huán)結(jié)構(gòu)的變化。該變化是其將鈣離子結(jié)合的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為幫助打開BK通道的化學(xué)能。

C [A項(xiàng)，“該發(fā)現(xiàn)能幫助人們……”的表述錯(cuò)誤。原文只是說“有望幫助人們……”。B項(xiàng)，偷換概念，原文說“BK通道存在于人體多數(shù)細(xì)胞中，它們掌控著基本的生物過程……”。D項(xiàng)，“該變化是其將鈣離子結(jié)合的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為幫助打開BK通道的化學(xué)能”表述錯(cuò)誤，原文是“該變化是其將鈣離子結(jié)合的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為幫助打開BK通道的機(jī)械能”。] 10．下列對(duì)上述材料的分析，較為合理的兩項(xiàng)是()A．BK控制環(huán)感應(yīng)器以及通道是否涉及傳感小分子，這是研究人員將進(jìn)一步了解的。這些小分子在人體工作中同樣也具有十分重要的生物意義。

B．分子傳感器能夠監(jiān)視周圍環(huán)境并能發(fā)出聲光信號(hào)，細(xì)胞能夠通過了解分子傳感器的變化和產(chǎn)生的反應(yīng)來控制細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境。

C．控制環(huán)傳感器的生物物理功能過去一直未為人們所了解，而現(xiàn)在洛杉磯分校的研究者發(fā)現(xiàn)并揭開了它的分子機(jī)理。

D．已證明BK傳感器的失常與遺傳性癲癇病有關(guān)，因此研究人員還相信，生物傳感器工作過程也許與疾病的不少方面也相關(guān)。

E．人體分子生物傳感器是令人興奮的研究領(lǐng)域，目前取得的成果有望幫助人們開發(fā)出應(yīng)對(duì)高血壓病和遺傳性癲癇癥等疾病的特殊藥物。

AC [B項(xiàng)原文是“如同能夠監(jiān)視周圍環(huán)境并能發(fā)出聲光信號(hào)的煙霧報(bào)警器，細(xì)胞能夠通過了解變化和產(chǎn)生反應(yīng)的分子傳感器來控制細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境”，只是一個(gè)比喻。D項(xiàng)強(qiáng)加因果。E項(xiàng)無中生有，原文是“開發(fā)出應(yīng)對(duì)高血壓病和遺傳性癲癇癥等疾病的特殊療法”。] 11．文本中分別引用了研究負(fù)責(zé)人奧爾塞斯和研究報(bào)告作者賈沃荷瑞恩兩人的話，引用意圖是否一致？這些能否變成本文作者的表述？

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 首先要理清文本思路，然后分析兩人所表述內(nèi)容的不同，再?gòu)膶?shí)用類文本手法效果的角度分析。

【答案】(1)不一致。引用研究負(fù)責(zé)人奧爾塞斯的話是為了說明研究達(dá)到的水平，引用研究報(bào)告作者賈沃荷瑞恩的話則是為了說明研究的意義和作用。

(2)這些不能變成本文作者的表述。兩個(gè)人物都是該項(xiàng)研究的參與者，引用是為了顯示權(quán)威，來源有依據(jù)；如果變成作者的直接表述就缺乏了可信度。(也可以有其他觀點(diǎn)，但要言之有理)

第二篇：2018_2019學(xué)年高中語(yǔ)文第2單元生命的贊歌課時(shí)分層作業(yè)8自讀文本文天祥千秋祭魯人版必修3

課時(shí)分層作業(yè)(八)文天祥千秋祭

一、基礎(chǔ)運(yùn)用層

1．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()①話劇《從湘江到遵義》結(jié)尾時(shí)，“重返”人間的紅軍英烈吶喊發(fā)問：“共產(chǎn)黨人兌現(xiàn)當(dāng)年的承諾了嗎？”如黃鐘大呂，震撼著人們的心靈。．．．．②現(xiàn)在少數(shù)媒體放著有重要新聞價(jià)值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一點(diǎn)逸聞就筆走．．龍蛇，這種做法真是令人費(fèi)解。．．③2017年乒乓球亞錦賽女單冠軍平野美宇以摧枯拉朽之勢(shì)連勝中國(guó)的種子選手丁寧、劉詩(shī)．．．．雯等人。

④留夢(mèng)炎一見文天祥，就迫不及待地推銷他的不倒翁哲學(xué)。．．．．⑤家訪中我們發(fā)現(xiàn)，正是由于家長(zhǎng)無為而治，孩子才會(huì)無所顧忌，甚至由此走上犯罪的道路。．．．．⑥我讀過弗萊的著作，很喜歡他那高屋建瓴的氣勢(shì)和包羅萬(wàn)象的體系，更欣賞他努力擺脫主．．．．觀印象式品評(píng)的文學(xué)批評(píng)方法。

A．①④⑥

B．②④⑤

C．①③⑥

D．②③⑤

A [①黃鐘大呂：借指正大、莊嚴(yán)、高妙的音樂或文辭。②筆走龍蛇：形容書法筆勢(shì)雄健活潑。望文生義。③摧枯拉朽：比喻迅速摧毀腐朽勢(shì)力。褒貶不當(dāng)。④迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。⑤無為而治：自己無所作為而使天下得到治理。望文生義。⑥高屋建瓴：形容居高臨下的形勢(shì)。] 2．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64952052】

A．日前，河北省政府辦公廳出臺(tái)的相關(guān)意見提出，河北省將鼓勵(lì)和引導(dǎo)民間資本參與公路、鐵路、市政公用設(shè)施等重點(diǎn)領(lǐng)域和重大項(xiàng)目。

B．據(jù)報(bào)道，某市場(chǎng)被發(fā)現(xiàn)存在銷售假冒偽劣產(chǎn)品、偽造質(zhì)檢報(bào)告書的情況，管理部門將對(duì)此開展專項(xiàng)檢查行動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為。

C．今年“3·15”前夕，發(fā)改委發(fā)出緊急通知，禁止空調(diào)廠商和經(jīng)銷商不得以價(jià)格戰(zhàn)的手段進(jìn)行不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。

D．河北省博物院現(xiàn)有館藏文物共15萬(wàn)件，館藏中以滿城陵山西漢中山靖王劉勝及其妻竇綰墓出土的文物最負(fù)盛名，藏品還包括書畫、陶瓷、剪紙、青銅器等在內(nèi)。

B [A項(xiàng)，成分殘缺，在句末加上“的建設(shè)”；C項(xiàng)，邏輯混亂，語(yǔ)義重復(fù)，“禁止”與“不得”重復(fù)。D項(xiàng)，句式雜糅，可把“在內(nèi)”去掉。] 3．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()如何彌合社會(huì)信任鏈條，是擺在微博面前的現(xiàn)實(shí)問題。________。________，________。________，________。________，于是，在這個(gè)時(shí)期，社會(huì)化的手段就成為治理微博亂象的“次優(yōu)選擇”。

①?gòu)默F(xiàn)實(shí)情況看，市場(chǎng)化的手段在重塑微博公信力上是不得力的 ②人們寄希望于制度建設(shè)的得力

③可供選擇的力量無外乎三種——政府、市場(chǎng)和社會(huì)

④于是人們便將目光聚焦在政府和社會(huì)上，而政府理所當(dāng)然成了首選 ⑤然而，制度建設(shè)始終跑不過互聯(lián)網(wǎng)傳播平臺(tái)的飛速發(fā)展 ⑥呼吁加強(qiáng)法制和信息認(rèn)證機(jī)制建設(shè)，完善微博的管理辦法 A．④②⑥①③⑤

C．③①④②⑥⑤

B．④②⑤⑥①③ D．③①②④⑤⑥

C [③總說，①先說“市場(chǎng)”，④說“政府”“社會(huì)”，②承接“政府”談“制度建設(shè)”，⑥進(jìn)一步解釋②，⑤由“制度”轉(zhuǎn)折。所以選C。] 4.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64952053】

有的同志可能會(huì)說，現(xiàn)在的事情這么多工作這么忙，很難擠出時(shí)間來讀書。其實(shí)說忙是一種托辭，關(guān)鍵不在忙或閑，而在認(rèn)識(shí)、在習(xí)慣、在境界。________。要讓書香伴著人生成長(zhǎng)，就得養(yǎng)成天天看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，同時(shí)克服掉其他一些習(xí)慣，比如喝酒打牌的習(xí)慣，電話“煲粥”的習(xí)慣，無聊發(fā)呆的習(xí)慣，等等。

A．誠(chéng)然，一天的時(shí)間總是有限的，不管我們?cè)趺窗才拧．誠(chéng)然，不管我們?cè)趺窗才?，一天的時(shí)間總是有限的。C．不管我們?cè)趺窗才牛\(chéng)然，一天的時(shí)間總是有限的。D．一天的時(shí)間總是有限的，誠(chéng)然，不管我們?cè)趺窗才拧?/p>

B [先以“誠(chéng)然”表示肯定，再以“不管??總是”的條件關(guān)系復(fù)句進(jìn)一步進(jìn)行闡釋。] 5．下列各句中，表達(dá)得體的一句是()A．我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。B．這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會(huì)盡快璧還，請(qǐng)您放心。C．這種壁紙是最近才研制出來的，既環(huán)保又美觀，貼在您家里會(huì)讓寒舍增色不少。D．我們夫婦好不容易才得了這個(gè)千金，的確放任了些，以后一定對(duì)她嚴(yán)格要求。B [本題主要考查“謙辭”“敬辭”的使用。A項(xiàng)，“失陪”是謙辭，表示不能陪伴對(duì)方。C項(xiàng)，“寒舍”是謙辭，對(duì)人稱自己的家。D項(xiàng)，“千金”是敬辭，稱別人的女兒。] 6．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過30 個(gè)字。

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64952054】

中華民族五千年的文明史，①______________。東漢末年，曹操慷慨賦詩(shī)“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”，淋漓地抒寫了詩(shī)人②________________。一千三百年前，李白曾吟詠“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”，表達(dá)了他③________________。“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也”。在《新五代史· 伶官傳序》中，歐陽(yáng)修總結(jié)了后唐莊宗既得天下又失天下的原因，感喟小至一人、大至一國(guó)，無不以安逸而衰亡，以理想而勃興。

【解析】 本題考查補(bǔ)寫句子。抓住材料中的總句“無不以安逸而衰亡，以理想而勃興”，結(jié)合著句①的位置，可知句①的內(nèi)容應(yīng)指向具有理想；抓住材料中的關(guān)鍵信息“志在千里”“壯心不已”，結(jié)合著句②的位置，可知句②的內(nèi)容應(yīng)指向永不停息的理想追求；抓住文中的關(guān)鍵信息“九萬(wàn)里”，結(jié)合著句子的位置，可知句③的內(nèi)容應(yīng)指向不流俗的志向?！敬鸢浮?示例：①?gòu)膩矶际且徊糠棚w夢(mèng)想的歷史 ②不信天命，奮斗不息，對(duì)偉大理想的追求永不停止的壯志豪情 ③不茍流俗，不畏艱難的浪漫幻想的宏偉抱負(fù) 7．在下面橫線處，仿照前面畫波浪線的句子，各補(bǔ)寫兩個(gè)例子。

人們從讀書學(xué)做人。從往哲先賢那里，人們學(xué)得他們的品格，從孔子學(xué)得仁愛的情懷，從魯迅學(xué)得批判的精神，____________，____________。從古今中外的著述中，人們可以感受到司馬遷《史記》的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，文天祥《正氣歌》的浩然正氣，____________，____________。一個(gè)讀書人，是一個(gè)有機(jī)會(huì)擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。

【解析】 仿寫句子要做好兩點(diǎn)，一是結(jié)構(gòu)上相同，二是內(nèi)容上相符，特別是意境要吻合。本題考查了兩個(gè)句式的仿寫，形式上較簡(jiǎn)單，內(nèi)容上是一致的，都要圍繞往哲先賢的品格來選擇材料。

【答案】 從孟子學(xué)得仁義的道德 從墨子學(xué)得博愛的胸懷 白居易《長(zhǎng)恨歌》的離別凄楚 杜甫《三吏》《三別》的憂國(guó)憂民 8．下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64952055】

王某在劇中飾演一個(gè)農(nóng)村女孩，由于該女孩的年齡與王某的年齡一致，造成了很好的喜劇效果。這次演出的成功，讓王某覺得，她是中國(guó)少有的優(yōu)秀女演員，有演好一切角色的潛力。她很自負(fù)地對(duì)同行們說，只要一個(gè)人全身心地投入到劇情中，自己感覺很好，必然能感動(dòng)觀眾，這是我的經(jīng)驗(yàn)。

①演員與角色的年齡一致未必就能取得很好的喜劇效果。

②______________________________________________________________。③______________________________________________________________。

【解析】 本題從邏輯推斷角度考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫、仿用句式的能力。就本題而言，語(yǔ)段陳述了王某因偶然一次成功，進(jìn)而自信心倍增，自我感覺良好，自己認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)具有普遍性。體察本段的意思，是判定和說明問題的前提，其次，要梳理出王某的推理過程，明確其推理的條件與結(jié)果，審視條件與結(jié)果之間是否具有必然的邏輯關(guān)系；再次，抓住其標(biāo)志性的推斷詞“只要”“必然”等，從推斷詞的武斷上判定其推理的疏漏之處。

【答案】 ②演好一個(gè)角色未必有演好所有角色的潛力 ③自己感覺很好也未必就能感動(dòng)觀眾

二、閱讀提升層

閱讀下面的文字，完成9～11題。

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64952056】

宗璞：且將禿筆長(zhǎng)相守

李 冰

何謂“南東西北”？宗璞四卷本《野葫蘆引》系列長(zhǎng)篇小說《南渡記》《東藏記》《西征記》《北歸記》是也。宗璞本名馮鐘璞，出身書香門第。其父馮友蘭是眾所周知的大哲學(xué)家。宗璞20世紀(jì)50年代畢業(yè)于清華大學(xué)外文系，60年代后長(zhǎng)期在外國(guó)文學(xué)研究所工作，中外文化的滋養(yǎng)使得她“腹有詩(shī)書氣自華”。宗璞的作品有小說和散文，還有童話和譯著。她算不得“多產(chǎn)作家”，卻是“多獎(jiǎng)作家”，曾獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀散文(集)獎(jiǎng)等等。

宗璞住在北京大學(xué)燕南園57號(hào)馮友蘭先生的老屋內(nèi)。這是一座青磚黛瓦的小院，號(hào)“三松堂”。如今，房舍雖舊，仍能看出當(dāng)年的格局：院中三棵松，室內(nèi)萬(wàn)卷書。宗璞生活在我國(guó)高級(jí)知識(shí)分子群中，接觸了眾多的文化名家、巨匠，因此，知識(shí)精英是她創(chuàng)作的獨(dú)特對(duì)象?？箲?zhàn)時(shí)期，她隨父南遷昆明，在西南聯(lián)大度過八年。這便是反映中國(guó)知識(shí)界抗日的系列長(zhǎng)篇小說《野葫蘆引》豐厚的生活基礎(chǔ)。她在書中生動(dòng)塑造了一批憂國(guó)憂民的知識(shí)分子形象，深刻細(xì)膩地刻畫了他們的人格操守和情感世界。

說起創(chuàng)作，宗璞著實(shí)不易。寫《東藏記》時(shí)，她已病痛在身，寫了七年，與疾患抗?fàn)幜似吣辍Ｋ懈卸l(fā)，作了一支散曲：“人道是錦心繡口，怎知我從來病骨難承受。兵戈沸處同國(guó)憂。覆雨翻云，不甘低首，托破缽隨緣走。悠悠！造幾座海市蜃樓，飲幾杯糊涂酒。癡心腸要在葫蘆里裝宇宙，只且將一支禿筆長(zhǎng)相守?！边@亦莊亦諧的散曲是她心境的寫照，反映了作家的生命價(jià)值、靈魂皈依和堅(jiān)強(qiáng)意志。

一天，宗璞住院了，她穿著病號(hào)服倚在床頭，因高血壓臉色潮紅。她忙著趕寫《北歸記》，累著了，血壓高，頭暈。朋友勸她不要太拼了。她說：“放不下，小說里的故事和人物在腦海里翻騰，揮之不去，不寫完睡不著覺?！?/p>

去年春夏時(shí)分，宗璞突然腦出血，這次病得危急，在重癥監(jiān)護(hù)室里熬了兩周，又住了三個(gè)月院。當(dāng)時(shí)，宗璞曾悲觀地認(rèn)為自己無法再繼續(xù)寫作了?？墒钱?dāng)身體稍有好轉(zhuǎn)，她就又重操舊業(yè)，開始像蝸牛一樣緩緩地在格子里爬起來，恢復(fù)了每天早晨的寫作。寫一會(huì)兒歇一會(huì)兒，頭暈就去吸氧。有人問她，抱病苦耕的動(dòng)力何來？她回答：我有責(zé)任把那個(gè)時(shí)代的知識(shí)分子所想、所為記錄下來，呈現(xiàn)給現(xiàn)在的讀者。

宗璞不止一次視網(wǎng)膜脫落，幾經(jīng)手術(shù)右眼保留了0.3的視力，左眼幾乎失明。她戲稱自己“半盲人”，“用放大鏡也只能看清拳頭大的字，寫得很苦，進(jìn)度很慢”。她說：“現(xiàn)在每天只能寫一二百字。不是手寫，而是口述，別人幫助記下來，然后念給我聽，我再修改?！币簿褪钦f《北歸記》的寫作全由宗璞口述，記錄后由助手反復(fù)念，她反復(fù)改，這樣一段一段、一章一章磨出來。她這是用生命在苦吟煉句啊，每天百余字在腹中推敲，用寫詩(shī)的功夫?qū)懶≌f。宗璞曾說過：“讀小說是件樂事，寫小說可是件苦差事，不過苦樂也難截然分開。”她還表示：“下輩子選擇職業(yè)，我還要干這一行?！?/p>

創(chuàng)作出傳世精品《鋼鐵是怎樣煉成的》的蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基和美國(guó)著名女作家海倫·凱勒都是從小就刻在我們心里的最受尊敬的人。中國(guó)作家群中也不乏這樣“身有疾、志彌堅(jiān)”的值得我們敬佩并為之驕傲的作家，宗璞是一個(gè)。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》，略有刪改)相關(guān)鏈接：

①宗璞曾說，她走上文學(xué)之路，得益于父親馮友蘭。馮老雖是哲學(xué)家，于文學(xué)卻頗有造詣，能寫舊詩(shī)，很有文采，常常對(duì)文藝有獨(dú)特見解。宗璞自小耳濡目染，受益匪淺。《南渡記》出版后，馮老曾寫道：“百歲繼風(fēng)流，一脈文心傳三世；四卷寫滄桑，八年鴻雪記雙城?！?/p>

(徐小斌《清靜淡泊的宗璞》)②宗璞以她細(xì)密從容的敘述方式，建立起優(yōu)美典雅的語(yǔ)言風(fēng)格。眾多的人物命運(yùn)和世相心態(tài)，在看似平淡的生活情境和細(xì)節(jié)中緩緩展開，伏有大氣磅礴的布局。宗璞筆下的戰(zhàn)爭(zhēng)沒有刀光劍影，卻烙刻了深重的精神創(chuàng)痕，并具有一種柔性的書卷氣息。讀《東藏記》和《紫藤蘿瀑布》這樣雋永而精致的作品，真是受益又享受。

(百度百科)9．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是()A．宗璞生活在我國(guó)高級(jí)知識(shí)分子群中，接觸了眾多的文化名人，因此她創(chuàng)作的主要對(duì)象是憂國(guó)憂民的知識(shí)分子，其作品也具有一種柔性的書卷氣息。

B．“??癡心腸要在葫蘆里裝宇宙，只且將一支禿筆長(zhǎng)相守”這支歌曲亦莊亦諧，真實(shí)反映了宗璞憂懷天下、鐘情創(chuàng)作的理想追求和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

C．為了創(chuàng)作《北歸記》，宗璞與疾患抗?fàn)幜似吣辏⒁虼艘l(fā)了腦溢血，成了“半盲人”，不得已由宗璞口述，助手記錄，然后反復(fù)修改。

D．宗璞以其細(xì)密從容的敘述方式，創(chuàng)作了一系列雋永而精致的文學(xué)作品，逐漸形成了優(yōu)雅蘊(yùn)藉、優(yōu)美溫婉的語(yǔ)言風(fēng)格，有一種難以言表的文趣。

C [C項(xiàng)，牽強(qiáng)附會(huì)，“與疾患抗?fàn)幜似吣?，并因此引發(fā)了腦溢血，成了‘半盲人’”表述不準(zhǔn)確。文中說“寫《東藏記》時(shí)，她已病痛在身，寫了七年，與疾患抗?fàn)幜似吣辍?，但寫《北歸記》花了多少時(shí)間就沒有介紹；腦溢血、視網(wǎng)膜脫落，也不全是因?yàn)閷懽鳌侗睔w記》。] 10．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．宗璞走上文學(xué)之路，完全得益于父親馮友蘭，她自小耳濡目染、受益匪淺，加之馮老頗有文學(xué)造詣，又十分關(guān)心她的創(chuàng)作。

B．宗璞之所以“腹有詩(shī)書氣自華”，既因?yàn)樗錾頃汩T第，還與她的教育及工作經(jīng)歷有關(guān)，兩者使她有了中外文化的滋養(yǎng)。

C．宗璞抱病苦耕，用生命苦吟煉句，用寫詩(shī)的功夫?qū)懶≌f?！兑昂J引》全由她口述，由助手記錄后反復(fù)念給她推敲、修改。

D．宗璞隨父在西南聯(lián)大度過了八年，這為她后來創(chuàng)作反映中國(guó)知識(shí)界抗日長(zhǎng)篇小說《野葫蘆引》等奠定了豐厚的生活基礎(chǔ)。

E．創(chuàng)作中必定會(huì)遇到疾患病痛、政治動(dòng)蕩，甚至社會(huì)動(dòng)蕩與戰(zhàn)爭(zhēng)沖擊，這就需要作家具有堅(jiān)韌不拔的意志和憂國(guó)憂民的情懷。

BD [A項(xiàng)，“完全得益于父親馮友蘭”說法太過絕對(duì)。C項(xiàng)，“《野葫蘆引》全由她口述”以偏概全，原文只是說“《北歸記》的寫作全由宗璞口述”。E項(xiàng)，“創(chuàng)作中必定會(huì)遇到疾患病痛??”無中生有。] 11．宗璞為何能成為“多獎(jiǎng)作家”？請(qǐng)根據(jù)作品內(nèi)容加以概括分析。__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】 解答時(shí)應(yīng)根據(jù)文中所描述的宗璞對(duì)寫作的態(tài)度，為寫作的付出等方面的內(nèi)容加以概括。

【答案】 ①對(duì)寫作事業(yè)的熱愛；②中外文化的滋養(yǎng)；③豐厚的生活基礎(chǔ)；④堅(jiān)強(qiáng)的寫作意志；⑤認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽鲬B(tài)度；⑥強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

第三篇：2018_2019學(xué)年高中語(yǔ)文第3單元觀照女性命運(yùn)課時(shí)分層作業(yè)11自讀文本竇娥冤魯人版必修3

課時(shí)分層作業(yè)(十一)竇娥冤

一、基礎(chǔ)運(yùn)用層

1．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)的使用全都正確的一項(xiàng)是()

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64952079】

①就在人們?yōu)殛兾麈?zhèn)坪縣有無野生華南虎而爭(zhēng)論時(shí)，湖北竹溪縣也傳出發(fā)現(xiàn)野生華南虎的消息。對(duì)這些流言飛語(yǔ)，野生動(dòng)物保護(hù)專家很不以為然。．．．．②根據(jù)預(yù)測(cè)，這一帶最近可能發(fā)生地震，他害怕得吃不好飯睡不好覺，簡(jiǎn)直是杞人憂天。．．．．③丟棄了孤芳自賞的夢(mèng)囈和我行我素的執(zhí)拗，國(guó)產(chǎn)大片開始在與人的心靈對(duì)視中，回歸到．．．．“講故事”的傳統(tǒng)做法上來。

④這次考試的失敗，對(duì)我來講，不過是歧路亡羊，只要接受教訓(xùn)，成績(jī)會(huì)上去的。．．．．⑤大熊貓憨態(tài)可掬，小猴子頑皮可愛，使得周圍的大人們?nèi)炭〔唤?，孩子們更是笑得前仰后．．．．合?/p>

⑥有的父母習(xí)慣在飯桌上表?yè)P(yáng)或批評(píng)孩子，一邊吃飯，一邊輕描淡寫地說幾句，顯得不夠重．．．．視，孩子也沒聽進(jìn)去，效果自然會(huì)差一些。A．①②③

C．②④⑤

B．①④⑥ D．③⑤⑥

D [①流言飛語(yǔ)：指沒有根據(jù)的話。多指背后議論，誣蔑或挑撥的話。②杞人憂天：比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。與“根據(jù)預(yù)測(cè)”矛盾。③孤芳自賞：指自命清高，自我欣賞的人。也指脫離群眾，自以為了不起。④歧路亡羊：字面意義是因岔路太多無法追尋而丟失了羊。現(xiàn)比喻事物復(fù)雜多變，沒有一個(gè)正確的目標(biāo)和方向就會(huì)誤入歧途。不合語(yǔ)境。⑤忍俊不禁：指忍不住要發(fā)笑。⑥輕描淡寫：原指描繪時(shí)用淺淡的顏色輕輕地著筆?，F(xiàn)多指說話或?qū)懳恼聲r(shí)把重要問題輕輕帶過。指說話或?qū)懳恼聲r(shí)對(duì)重要的事情一筆帶過，不加重視。也比喻做事不費(fèi)力。] 2．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64952080】

A．作為一名語(yǔ)文老師，他非常喜歡關(guān)漢卿的作品，對(duì)關(guān)漢卿的《竇娥冤》反復(fù)閱讀，一直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂。

B．隨著國(guó)家信用體制的建設(shè)，到2017年，公民不僅將擁有統(tǒng)一的社會(huì)信用代碼，還會(huì)建成一個(gè)集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等的統(tǒng)一平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息資源共享。C．今年，山東農(nóng)村信用社繼續(xù)推進(jìn)“陽(yáng)光信貸工程”，致力于為農(nóng)戶打造公開透明、規(guī)范高效的信貸綠色通道，切實(shí)解決廣大農(nóng)民“貸款難”的問題。

D．熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個(gè)性格開朗外向、不拘小節(jié)的人。C [A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，前面的主語(yǔ)是“他”，后面的主語(yǔ)應(yīng)是“書”。前后主語(yǔ)不一致。B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“不僅公民”。D項(xiàng)，表意不明，是他塑造的人物性格開朗外向還是他本人性格開朗外向表述不清。] 3．下列句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①環(huán)境結(jié)束的只是竇娥的生命

②弱女子竇娥以自己強(qiáng)有力的反抗影響著、甚至改變了環(huán)境 ③這反而更加突出了人物精神力量的強(qiáng)大有力 ④環(huán)境的決定性與竇娥的反抗性形成了鮮明的對(duì)比 ⑤而看似強(qiáng)大的、決定人物命運(yùn)的環(huán)境卻顯得那么蒼白無力 A．①③⑤④② C．④②⑤①③

B．①③②⑤④ D．④①②⑤③

C [④是總括句，②⑤形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，③中的“這”代指竇娥生命的終結(jié)，因此③在①之后。] 4．下面對(duì)竇娥發(fā)下的三樁誓愿的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64952081】

A．血濺白練，這樁誓愿是希望到刑場(chǎng)上圍觀的人群立刻了解她的冤屈。B．三樁誓愿表現(xiàn)了竇娥寧死不屈的反抗性格。

C．三樁誓愿也表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的人民仇恨罪惡統(tǒng)治，要求變革現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈愿望。D．三樁誓愿層層深入地表現(xiàn)了竇娥不屈不撓的反抗精神和樂觀態(tài)度。D [表現(xiàn)竇娥對(duì)自己無辜蒙冤的強(qiáng)烈憤怒和堅(jiān)決反抗。] 5．在那個(gè)黑暗的、不公平的社會(huì)中，竇娥死去了。她的“悲”穿越時(shí)空，她的“冤”感天動(dòng)地?，F(xiàn)在有人為她寫了一副挽聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)你補(bǔ)寫出下聯(lián)。上聯(lián)：貞潔敬孝，哀怨感天雪飛六月

下聯(lián)：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】 補(bǔ)寫下聯(lián)，一要字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、對(duì)仗工整，二要符合竇娥的冤情?！敬鸢浮?剛烈爭(zhēng)抗，悲憤動(dòng)地亢旱三年

6．根據(jù)下面的文字，給“雜劇”下定義。(不超過50個(gè)字)雜劇綜合了“唱”“念”“做”等表現(xiàn)手法。它的劇本描寫人物故事則主要通過歌唱和念白。一些優(yōu)秀劇本的唱詞都在不同程度上呈現(xiàn)出詩(shī)劇的色彩。念白部分由于受唐宋以來的戲劇傳統(tǒng)的影響，常有插科打諢，頗富幽默趣味。

雜劇每本四折，演唱四套宮調(diào)不同的曲子。這四套由一個(gè)演員主唱。扮演男主角的叫正末，扮演女主角的叫正旦。一些次要的角色被稱為外末、外旦等，他們偶爾也唱一兩支小令，從來不唱整套曲子。

雜劇盛行于元朝，明清漸趨衰微。

雜劇是一種_______________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】 先確定賓語(yǔ)中心語(yǔ)“傳統(tǒng)戲劇樣式”，然后提煉文字材料中反映雜劇本質(zhì)特點(diǎn)的有關(guān)內(nèi)容，如“唱”“念”“做”等表現(xiàn)手法，“四折本”“盛行于元朝”等，把這些內(nèi)容變?yōu)橘e語(yǔ)中心語(yǔ)前的修飾語(yǔ)，并合理安排好它們的位置即可。

【答案】(雜劇是一種)盛行于元朝、綜合“唱”“念”“做”等表現(xiàn)手法、以主角的歌唱和念白為主的四折本傳統(tǒng)戲劇樣式。

7．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個(gè)字。

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64952082】

喜劇有時(shí)也被稱為滑稽劇，①________________，如行為或語(yǔ)言的乖僻、夸張、倒錯(cuò)、變形及明顯的虛假和假作正經(jīng)、自相矛盾等，因而會(huì)引人發(fā)笑。②________________：滑稽劇源自人們生活中的小錯(cuò)誤、不成功的事情，而喜劇卻源于兩種社會(huì)力量的沖突，表現(xiàn)舊的、假的、丑的、惡的一方的失敗的本質(zhì)；滑稽劇主要是善意的戲謔、譏諷和批評(píng)，喜劇卻是毫不留情的揭露、批判和犀利、辛辣、痛快的嘲諷。因此，③________________。

【解析】 這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時(shí)要注意前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示，如第①空注意前文“滑稽劇”，第②空注意后面的“滑稽劇源自”和“而喜劇卻”，第③空注意前文“本質(zhì)”“因此”。

【答案】 ①這是因?yàn)橄矂≈写嬖谥蛩?②但喜劇與滑稽劇還是有著明顯的區(qū)別 ③喜劇比滑稽劇更具嚴(yán)肅性

8．在下面的對(duì)話中，乙同學(xué)的話有三處存在邏輯問題，請(qǐng)參照①的方式，以乙同學(xué)的另外兩處問題給預(yù)勸誡。

甲：你最近學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，是不是首先要端正一下學(xué)習(xí)態(tài)度？ 乙：我一天到晚坐在教室里，學(xué)習(xí)態(tài)度很端正??！甲：那就應(yīng)該改進(jìn)一下學(xué)習(xí)方法了。

乙：班里絕大多數(shù)同學(xué)不是跟我一樣嗎？有啥好改進(jìn)的？ 甲：學(xué)習(xí)效果不理想，說明你確實(shí)有改進(jìn)的空間…… 乙：光知道說我，別忘了，你這次也考得不怎么樣。①一天到晚坐在教室里，就能證明學(xué)習(xí)態(tài)度端正嗎？

②__________________________________________________________________ ③__________________________________________________________________ 【答案】 ②大部分同學(xué)都這樣做就能證明學(xué)習(xí)方法不需要改進(jìn)嗎？ ③別人存在問題，就能證明你自己沒有問題嗎？

二、閱讀提升層

閱讀下面的文字，完成9～12題。

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64952083】

《竇娥冤》第四折

【梅花酒】你道是咱不該，這招狀供寫的明白。本一點(diǎn)孝順的心懷，倒做了嚆禍的胚胎。我只道官吏每還覆勘，怎將咱屈斬首在長(zhǎng)街！第一要素旗槍鮮血灑，第二要三尺雪將死尸埋，第三要三年旱示天災(zāi)。咱誓愿委實(shí)大。

【收江南】呀，這的是衙門從古向南開，就中無個(gè)不冤哉！痛殺我嬌姿弱體閉泉臺(tái)，旱三年以外，則落的悠悠流恨似長(zhǎng)淮。

【鴛鴦煞尾】從今后把金牌勢(shì)劍從頭擺，將濫官污吏都?xì)?，與天子分憂，萬(wàn)民除害。囑咐你爹爹，收養(yǎng)我奶奶?？蓱z他無婦無兒，誰(shuí)管顧年衰邁！再將那文卷舒開，(帶云)爹爹也，把我竇娥名下，(唱)屈死的于伏罪名兒改。

【注】 ①這是竇娥向其父竇天章——兩淮提刑肅政廉訪使訴說冤情后的三段唱詞，它帶有總結(jié)全劇、揭示主旨的意味。②于伏：疑為“招伏”，指招供伏罪。

②

①9．【梅花酒】曲中“我只道官吏每還覆勘，怎將咱屈斬首在長(zhǎng)街”這一句唱詞比第三折中的“我怕連累婆婆，屈招了藥死公公，今日赴法場(chǎng)典刑”這一句揭露得更深刻，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】 竇娥知道自己冤屈，但因怕連累婆婆而不得不招，反映其善良的同時(shí)，也反映司法的黑暗。從“還覆勘”一句中可以看出當(dāng)時(shí)此類情況有很多。

【答案】 “我怕連累婆婆，屈招了藥死公公，今日赴法場(chǎng)典刑”，這僅是對(duì)當(dāng)時(shí)司法黑暗的揭露，“不打不招”這是當(dāng)時(shí)司法審理案件時(shí)采用的首要方法，這方法不知使多少人屈打成招，冤死在刑棒下，而“我只道官吏每還覆勘，怎將咱屈斬首在長(zhǎng)街”這一句揭露了官吏們敷衍公事、草菅人命的罪惡。據(jù)關(guān)漢卿《包待制三勘蝴蝶夢(mèng)》可知，昏庸的官吏審理案件往往根據(jù)屈打成招的供詞就草率判決，而公正的官吏則不輕信這屈打成招的供詞，還要進(jìn)行覆勘才定案。所以第四折的此句比第三折的那句揭露更深刻。

10．【收江南】曲中“衙門從古向南開，就中無個(gè)不冤哉”是將俗語(yǔ)“衙門從古向南開，有理無錢莫進(jìn)來”改造而成的，前者比后者反映的當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)更深刻，請(qǐng)結(jié)合《竇娥冤》簡(jiǎn)要分析。

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】 前者“無個(gè)不冤”揭露了貪贓枉法造成的嚴(yán)重后果；后者揭示官府貪贓枉法，是“無理有錢者”的天下。

【答案】 后者僅揭露貪贓枉法的現(xiàn)象。而前者進(jìn)一步揭露了貪贓枉法造成的嚴(yán)重后果，指出元代黑暗社會(huì)無官不貪、無案不冤的社會(huì)現(xiàn)象，《竇娥冤》就是典型的一例，它進(jìn)一步引向?qū)Ψ饨ɡ糁蔚谋迵樽l責(zé)。

11．你如何理解作者借竇娥之口為當(dāng)時(shí)社會(huì)開出的藥方——“從今后把金牌勢(shì)劍從頭擺，將濫官污吏都?xì)模c天子分憂，萬(wàn)民除害”？

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】 這句話實(shí)際上是作者對(duì)改變現(xiàn)實(shí)的一種期盼，要理解此句，需結(jié)合關(guān)漢卿的生平及思想，結(jié)合《竇娥冤》的寫作背景。

【答案】 這表現(xiàn)了關(guān)漢卿對(duì)變革黑暗現(xiàn)實(shí)、改造吏治的渴望，但卻把這一理想寄托在清官身上，表明關(guān)漢卿無法擺脫時(shí)代的局限，無法超越歷史。

12．【鴛鴦煞尾】曲中“囑咐你爹爹，收養(yǎng)我奶奶?？蓱z他無婦無兒，誰(shuí)管顧年衰邁”再一次展示了竇娥善良的心靈，請(qǐng)聯(lián)系竇娥悲劇作簡(jiǎn)要分析。

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】 此句展現(xiàn)了竇娥的善良，而善良孝順的她卻被冤殺，這就是悲劇，同學(xué)們可以聯(lián)系本文的主旨和刻畫人物的需要進(jìn)行分析。

【答案】 這幾句唱詞，進(jìn)一步表明了竇娥那一顆金子般的心。她孝順婆婆至死不變。除了平反冤案外，她想的不是自己的父親，也不是自己，而是無依無靠的婆婆。這樣使竇娥孝順、善良的品格再一次放射出耀眼的光芒。同時(shí)，也加重了竇娥悲劇的悲劇性。一個(gè)具有為他人而甘愿自我犧牲的弱婦，卻無端地被黑暗勢(shì)力吞噬，真、善、美被假、惡、丑無情地扼殺掉，這是一個(gè)怎樣的社會(huì)悲劇??！這大概就是《竇娥冤》感天動(dòng)地、震撼人心的地方。

第四篇：2018_2019學(xué)年高中語(yǔ)文第1單元山水神韻課時(shí)分層作業(yè)2聽聽那冷雨魯人版必修2

課時(shí)分層作業(yè)(二)聽聽那冷雨

一、基礎(chǔ)運(yùn)用層

1．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是()

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：52662010】

①進(jìn)入初冬季節(jié)后，時(shí)有寒風(fēng)吹拂，尤其是早晨，走在街頭上，有一種料料峭峭的寒意．．．．襲來，讓人不自主地將脖子縮一縮。

②這部翻譯小說雖然是以家庭生活為題材的，卻多側(cè)面、多視角地展現(xiàn)出那個(gè)時(shí)代光怪．．陸離的社會(huì)生活畫卷。．．③畢業(yè)后他的同學(xué)大都順理成章地走上了音樂創(chuàng)作之路，而他卻改換門庭，另有所愛，．．．．一頭扎進(jìn)中國(guó)古代文化研究中。

④就對(duì)后世的影響來說，我們一致認(rèn)為《封神演義》雖然比不上《西游記》，但和《聊齋志異》是可以并行不悖的。．．．．⑤圣保羅在他的書信里，說過一句石破天驚的話：“我為這福音的奧秘，做了帶鎖鏈的．．．．使者?！?/p>

⑥從用字之講究可以看出，這首詩(shī)的作者苦心孤詣，要在這有限的篇幅中營(yíng)造出一種深．．．．邃幽遠(yuǎn)的意境。

A．②⑤⑥

C．①③④

B．②③⑤ D．①④⑥

A [①料料峭峭：指春寒，略帶寒意的意思。用來形容冬寒，適用對(duì)象錯(cuò)誤。②光怪陸離：形容現(xiàn)象奇異、色彩繁雜。用來形容社會(huì)生活畫卷，符合語(yǔ)境。③改換門庭：改變門第出身，提高社會(huì)地位；投靠新的主人或勢(shì)力，以圖維持、發(fā)展。用來指從事另外的專業(yè)，不合語(yǔ)境。④并行不悖：同時(shí)實(shí)行，互不沖突。用來形容《封神演義》和《聊齋志異》對(duì)后世的影響不相上下，望文生義，可用“并駕齊驅(qū)”。⑤石破天驚：原形容箜篌的聲音忽而高亢，忽而低沉，使人震驚，有不可名狀的奇境。后多形容事情或文章議論新奇驚人。用詞符合語(yǔ)境。⑥苦心孤詣：指費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)，達(dá)到別人達(dá)不到的境地。使用正確。] 2．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A．“西南財(cái)大知名教授大鬧機(jī)場(chǎng)”的新聞被不少媒體和報(bào)紙報(bào)道，引發(fā)網(wǎng)友熱議，涉事教授的行為，引發(fā)了師德何在的叩問。

B．中共十八屆五中全會(huì)決定，堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策，積極應(yīng)對(duì)人口老齡化問題，全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子的政策。

C．廣東省《融合行動(dòng)計(jì)劃》提出，到2020年實(shí)現(xiàn)符合條件的非戶籍人口子女接受九年義務(wù)教育以及與當(dāng)?shù)貙W(xué)生享受同等待遇。

D．她本科畢業(yè)時(shí)被保送為碩博連讀研究生，并成為學(xué)校第一批聯(lián)合培養(yǎng)生，就讀于中國(guó)科學(xué)院深造，師從我國(guó)著名光學(xué)專家姜文漢院士。

B [A項(xiàng)，“媒體”包括“報(bào)紙”，刪除“和報(bào)紙”。C項(xiàng)，成分殘缺，在“同等待遇”后加“等目標(biāo)”。D項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，把“就讀于中國(guó)科學(xué)院深造”改為“就讀于中國(guó)科學(xué)院”或“進(jìn)入中國(guó)科學(xué)院深造”。]

3．填入下面文段橫線上的幾句話，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：52662011】

李清照紀(jì)念堂是座古色古香的庭院，________?！按竺骱希琠_______，故居在垂楊深處；________，金石錄里，文采有后主遺風(fēng)。”讀后頓然喚起人們對(duì)這位婉約詞家的懷念。

A．郭沫若撰題了紀(jì)念堂的門聯(lián) 趵突泉邊 漱玉集中 B．郭沫若撰題了紀(jì)念堂的門聯(lián) 漱玉集中 趵突泉邊 C．紀(jì)念堂的門聯(lián)為郭沫若撰題 趵突泉邊 漱玉集中 D．紀(jì)念堂的門聯(lián)為郭沫若撰題 漱玉集中 趵突泉邊

C [首先本段話的陳述對(duì)象是“李清照紀(jì)念堂”，A、B兩項(xiàng)改變了陳述對(duì)象，根據(jù)陳述對(duì)象一致原則可排除，剩下C、D兩項(xiàng)。根據(jù)對(duì)稱原則，“大明湖畔”對(duì)“趵突泉邊”，說地理位置；“漱玉集中”對(duì)“金石錄里”，說作品情況，排除D項(xiàng)。] 4．下列各句中，表達(dá)不得體的一句是()A．今日廠家平價(jià)促銷，機(jī)會(huì)難得，敬請(qǐng)惠顧！B．舍弟光臨寒舍，真乃蓬蓽生輝，不勝榮幸！C．請(qǐng)恕我直言，你的做法我不敢茍同，敬請(qǐng)三思！D．久仰您的大名，今日一見，果然名不虛傳！

B [對(duì)別人稱比自己小的家人時(shí)冠以“舍”，這里稱呼的是對(duì)方，因此錯(cuò)誤。] 5．在下面這段文字的畫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。要求：語(yǔ)意連貫，合乎邏輯。

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：52662012】

環(huán)保與文學(xué)藝術(shù)看似無關(guān)，__①__地球的氣候變化、大氣污染卻與每一個(gè)人有關(guān)。__②__與人有關(guān)，__③__與文學(xué)藝術(shù)有關(guān)，__④__息息相關(guān)。__⑤__文學(xué)藝術(shù)有責(zé)任關(guān)注人類的行為，關(guān)注人類未來的命運(yùn)。詩(shī)人余光中把“環(huán)保”作為詩(shī)歌寫作的一種重要的文學(xué)題材，就說明，文學(xué)藝術(shù)__⑥__是娛樂，__⑦_(dá)_是人類責(zé)任的一種擔(dān)當(dāng)……

【解析】 本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫得體的能力。解答本題，要特別注意結(jié)合語(yǔ)境。①處之后所說的內(nèi)容是一種轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以此處必須填表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，如“但”“但是”“然而”等。根據(jù)“與人有關(guān)”“與文學(xué)藝術(shù)有關(guān)”這兩句話的語(yǔ)境，可以判斷②處與③處應(yīng)該是條件關(guān)系，所以應(yīng)該填“只要……就”。再結(jié)合上下句的關(guān)系，④處應(yīng)該是遞進(jìn)關(guān)系，可填“甚至”。⑤處之后的內(nèi)容是對(duì)上文的總結(jié)，所以應(yīng)該填“因?yàn)椤?。⑥⑦是遞進(jìn)關(guān)系，用“不僅……還”。

【答案】 ①但 ②只要 ③就 ④甚至 ⑤因?yàn)?⑥不僅 ⑦還

6．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：52662013】

氣候是一種復(fù)雜的自然現(xiàn)象，不僅決定著土壤、植被類型的形成，改變著地表形態(tài)，__①__。人們的生活、生產(chǎn)、建設(shè)無不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源，供人類充分利用，為人類造福。但是，__②__，有時(shí)會(huì)帶來某些災(zāi)害。所以，人們會(huì)利用一些方法，在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況，__③__。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 本題考查補(bǔ)寫句子。首先要準(zhǔn)確理解所給材料的基本意思：氣候影響著人類的生活，既能為人類造福，也能給人類帶來災(zāi)害，所以，人類要設(shè)法改變氣候，使它有利于人類。①處根據(jù)上文的“不僅”與下文語(yǔ)意，可推導(dǎo)出氣候“而且還影響著人類的活動(dòng)”一句。②處根據(jù)上文“但是”與下文語(yǔ)意，可推導(dǎo)出“氣候?qū)θ祟愐灿胁焕囊幻妗币痪洹＂厶幐鶕?jù)上文“人們會(huì)利用一些方法，在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況”及文段意思，可推導(dǎo)出“使它向著有利于人類的方向發(fā)展”一句。

【答案】(示例)①而且還影響著人類的活動(dòng) ②氣候?qū)θ祟愐灿胁焕囊幻?③使它向著有利于人類的方向發(fā)展

7．下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。

云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的“南坪縣”更名為“九寨溝縣”后，城市的知名度都有了很大提高，經(jīng)濟(jì)有了較快發(fā)展，可見，更名必然帶來城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我市的名字不夠響亮，這嚴(yán)重影響了我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如果更名，就一定會(huì)帶來我市的經(jīng)濟(jì)騰飛，因此，更名的事要盡快提到日程上來。

①更名并不一定能帶來城市的發(fā)展。

②____________________________________________________________。③____________________________________________________________。【解析】 文段共有三句話，每句話中各有一處推斷，要把太絕對(duì)的詞語(yǔ)改過來。第一句的推斷是“更名必然帶來城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”，“必然”太絕對(duì)。

第二句的推斷是“我市的名字不夠響亮，這嚴(yán)重影響了我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展”。“嚴(yán)重影響”太絕對(duì)。

第三句的推斷是“如果更名，就一定會(huì)帶來我市的經(jīng)濟(jì)騰飛”?！耙欢〞?huì)”太絕對(duì)。【答案】 ②城市名字不夠響亮并不一定會(huì)嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ③更名并不一定會(huì)帶來經(jīng)濟(jì)騰飛

8．仿照下面語(yǔ)段中的畫線句子，續(xù)寫兩個(gè)句子，與畫線的句子構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：52662014】

余光中用一場(chǎng)冷雨向我們展示了他內(nèi)心凄涼而纏綿的思鄉(xiāng)之情。他滿懷的愁緒可曾勾起你的一絲感傷呢？其實(shí)，人人心中都有冷雨，比如：“故國(guó)不堪回首月明中”是李煜心中的冷雨，表達(dá)了深切的亡國(guó)之恨；_____________________________；__________________________________。

【解析】 此題考查的是句式仿寫能力。仿寫的句子要根據(jù)提供的語(yǔ)言材料，采用“……是……的冷雨，表達(dá)了……”的句式結(jié)構(gòu)，運(yùn)用引用的修辭手法，前后構(gòu)成排比句；內(nèi)容上要引述中國(guó)古代詩(shī)人的詩(shī)句，語(yǔ)意連貫。

【答案】(示例)“十年生死兩茫?！笔翘K軾心中的冷雨，表達(dá)了他對(duì)妻子深深的悼念之情 而“憑誰(shuí)問，廉頗老矣，尚能飯否”是辛棄疾心中的冷雨，表達(dá)了他心中壯志難酬的悲憤之情

二、閱讀提升層 閱讀下面的文字，完成9～11題。

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：52662015】

端午的陽(yáng)光 熊紅久

公元前278年的五月初五，被流放至汨羅江畔的屈原，得知秦國(guó)軍隊(duì)已攻破楚國(guó)郢都，頓時(shí)感到支撐生命的最后一點(diǎn)亮光熄滅了。

當(dāng)他把“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的詩(shī)句吟誦給江邊漁父的時(shí)候，就已經(jīng)決定，要將自己的清澈與江水的澄明合二為一了。我知道，這是屈子為保留個(gè)體純凈最無奈的選擇，也是迄今為止，文化祭壇上最高尚的選擇。

最終，三閭大夫坐在了汨羅江邊，坐在了五月初五的陽(yáng)光里，把最后的生路溺死水中。懷中石的沉重，恰如其心，所以屈原是抱著自己冰涼的心，走進(jìn)激流之中的。而那些“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的詩(shī)句，留在了岸上，留給了端午。一條江因?yàn)槌闪艘粋€(gè)詩(shī)人心靈最后的歸屬地，而永遠(yuǎn)被世人銘記。一個(gè)普通的節(jié)日，因?yàn)槭樟袅藗ゴ笤?shī)人的高尚魂魄，而內(nèi)涵充盈。

端午，把緬懷和敬仰裹成了節(jié)日的粽心。

節(jié)日的壽命當(dāng)然要比人的壽命長(zhǎng)久許多，所以，三閭大夫把自己的傲骨托付給了這個(gè)日子。在結(jié)束自己肉體生命的同時(shí)，也放射出了精神的光芒。被江水濯洗的靈魂，恍如江面的粼粼波光，刺痛了后人的視線和思想。我知道，這種深入骨髓的隱痛，來自時(shí)間深處的行吟，一個(gè)背負(fù)著深重苦難，行走了兩千多年的節(jié)日，其實(shí)是在為自己的存在尋找一個(gè)答案。所以，端午節(jié)帶給我們的，應(yīng)該是溯流而上的文化追源，恰如詩(shī)人余光中所說：“藍(lán)墨水的上游是汨羅江?！?/p>

以我們現(xiàn)在的視角來看，用一個(gè)詩(shī)人的隕落，喚醒了一種文化的崛起，就像屈大夫生未能拯救楚國(guó)，卻用死成就了《離騷》一樣。忽然覺得，端午節(jié)其實(shí)更像包裹粽子的葦葉了，它把所有的內(nèi)容和精髓，密密細(xì)細(xì)地包藏起來，讓我們極具耐心地一層層打開，最后領(lǐng)略到事物的真相。熟透之時(shí)，葦葉汲取了糯米的黏質(zhì)，糯米滲透著葦葉的清香，似如端午與屈子之間的浸染，節(jié)與人的統(tǒng)一。

我對(duì)端午節(jié)的最初認(rèn)知，完全來自粽子。那時(shí)候的小學(xué)課本，還沒有涉及“楚辭”或者《離騷》的片言碎語(yǔ)，文化不高的母親也無法給我們講述端午節(jié)的由來，好在粽子并不因?yàn)槲覀兊臒o知而改變所蘊(yùn)含的味道。所以，我總會(huì)把端午節(jié)和甜香黏軟的糯米聯(lián)系起來。這使得整個(gè)貧乏的生活，還能透射出星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮，就像枯枝間的苞蕾，滲漏出些許隱秘的春意。

現(xiàn)在看來，那些夾雜在一年日歷中為數(shù)不多的激發(fā)我們飲食向往的節(jié)日，早已成為精神上抵擋艱難生活的盾牌。從這個(gè)意義上說，我們應(yīng)該為擁有這些值得回味的生活而向三閭大夫叩謝。對(duì)童年而言，這是一個(gè)多么充滿人情關(guān)懷的節(jié)日啊！那種甜膩的感覺，一直泛舟舌津。

后來知道了屈原和楚懷王，知道了《國(guó)殤》和汨羅江，知道了每年這一天，人們蜂擁江岸，插艾蒿、掛菖蒲、吃粽子、競(jìng)龍舟，把一種悲情的懷念渲染成了歡悅的行為，熱熱鬧鬧，轟轟烈烈。歷史會(huì)在很多場(chǎng)合拐出一道彎來，就像屈原投江時(shí)所選擇的河泊潭一樣——它是汨羅江注入洞庭湖口前的彎曲處。這種彎道，對(duì)河流而言，只是改變了水的流向，對(duì)三閭大夫而言，卻是以生命為筆，填充了歷史的章節(jié)，引領(lǐng)了情感的走向。許多典故都停泊在河流的彎道，這些遠(yuǎn)航至此的細(xì)節(jié)，因?yàn)槌休d了有溫度的夙愿，使得堅(jiān)硬的歷史柔軟了許多。所以，更多的時(shí)候，是生命的結(jié)局讓歷史的敘述更具悲情。明白了這一點(diǎn)，再品嘗粽子時(shí)，心情會(huì)沉重許多。

事情往往是這樣，在分享一種傳統(tǒng)時(shí)，我們更多的時(shí)候只在關(guān)注它所帶來的結(jié)果，而其中蘊(yùn)含的真諦，卻很少探究了。因?yàn)闀r(shí)空的距離，讓來源變得愈加縹緲和混沌。好在歷史給了我們最好的解決方式，它讓時(shí)間淡化了一個(gè)國(guó)家的破碎的同時(shí)，強(qiáng)化了一種品質(zhì)的高貴。它讓我們穿越兩千三百年的距離，聆聽到了一條河流古老的潮汐。這時(shí)候的端午，或許更像是一縷陽(yáng)光，從汨羅江的源頭流淌過來，映照著江邊每一位過客的內(nèi)心。

我知道，有些品格是無法超越的，它更像一面古鏡，端放在我們必經(jīng)的路口，讓人們從歷史影像中，找到現(xiàn)實(shí)的映像。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)9．下列對(duì)散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．文章寫汨羅江因屈原而被人銘記，主要是為了證明名家名作對(duì)于名勝的重要意義，正如歐陽(yáng)修之于醉翁亭、范仲淹之于岳陽(yáng)樓，表現(xiàn)了山河與文化血肉相連。

B．文中詩(shī)一般的語(yǔ)言，意蘊(yùn)深厚，充滿張力，所引用的余光中“藍(lán)墨水的上游是汨羅江”一句，用借代的手法寫出了屈原在中國(guó)文化中的開創(chuàng)性作用。

C．文章末段贊頌了屈原偉大的品格無人能企及，它就像一面鏡子，照出了我們的不足，促使我們反思并不斷提升自己，強(qiáng)化了屈原精神在現(xiàn)實(shí)中的意義。

D．文章以“端午”為線索組織材料，回顧了對(duì)端午節(jié)的認(rèn)知過程，作者對(duì)自己最初只喜歡端午節(jié)粽子的淺薄感到慚愧，對(duì)世人將悲情渲染成歡悅感到不滿。

B [A項(xiàng)，理解錯(cuò)誤，作者寫汨羅江因屈原而被人銘記的目的并不是談名家名作對(duì)名勝的重要意義。C項(xiàng)，理解錯(cuò)誤，“屈原偉大的品格無人能企及”與原文“有些品格是無法超越的”不一致。D項(xiàng)，錯(cuò)在“慚愧”和“不滿”，文中并無此意。] 10．文章前三個(gè)自然段寫了什么內(nèi)容？在全文中起什么作用？

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 本題第一問要求分析概括前三自然段的內(nèi)容：首段點(diǎn)明時(shí)間及屈原得知楚國(guó)滅亡倍感失意；第二段寫屈原決意沉江；第三段寫屈原懷石自沉汨羅江，汨羅江永遠(yuǎn)被后人銘記，端午節(jié)由此而來。第二問考查前三段的作用，可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析。內(nèi)容上，通過屈原沉江的事件表現(xiàn)屈原以身殉國(guó)的愛國(guó)精神和“舉世皆濁我獨(dú)清”的高尚品質(zhì)；結(jié)構(gòu)上，承上啟下，以屈原在五月初五的陽(yáng)光下沉江照應(yīng)題目“端午的陽(yáng)光”，引出下文關(guān)于端午節(jié)的感想。

【答案】 ①寫了屈原在五月初五自沉汨羅江的事件，點(diǎn)明了屈原與端午節(jié)的關(guān)系(端午節(jié)紀(jì)念屈原的來由)。②內(nèi)容上，表現(xiàn)了屈原純潔高尚的品質(zhì)，贊頌了屈原忠貞不渝的愛國(guó)精神；結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)了題目，引發(fā)了下文關(guān)于端午節(jié)的感想。

11．從全文看，“端午的陽(yáng)光”有幾重含義？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 分析題目的多重含義，需要我們?cè)谖谋局袑ふ掖鸢?。全文“?yáng)光”直接出現(xiàn)有兩次：第一次是第三段開頭，“坐在了五月初五的陽(yáng)光里”，這時(shí)五月初五還不是端午節(jié)，“陽(yáng)光”是屈原沉江的見證；第二次是倒數(shù)第二段的結(jié)尾，“這時(shí)候的端午，或許更像是一縷陽(yáng)光”，在這里，“端午節(jié)的陽(yáng)光”象征著端午節(jié)這一節(jié)日的文化內(nèi)涵。間接出現(xiàn)的“陽(yáng)光”有一次，第五段寫屈原“在結(jié)束自己肉體生命的同時(shí)，也放射出了精神的光芒”。據(jù)此可知，“端午的陽(yáng)光”不僅是屈原沉江的見證，還是屈原精神的化身，寓意屈原所具有的愛國(guó)精神和高貴品格。

【答案】 ①它是公元前278年的五月的陽(yáng)光，是照著屈原投江的陽(yáng)光，是歷史的見證。②它是屈原的精神之光、品德之光(或精神的光芒)。③它是端午節(jié)的文化之光。屈原的愛國(guó)、正直，屈原的純潔、高貴，就像陽(yáng)光一樣映照著后人的內(nèi)心。

第五篇：2018_2019學(xué)年高中語(yǔ)文第1單元至愛至親課時(shí)分層作業(yè)1陳情表魯人版必修3

課時(shí)分層作業(yè)(一)陳情表

一、基礎(chǔ)運(yùn)用層

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A．險(xiǎn)釁(xìn)

．B．洗馬(xǐ)．C．隕首(yǔn)．D．矜育(jīn)．

僮仆(bú)

期功強(qiáng)近(jī)．．

猥以微賤(wěi)煢煢孑立(jié)．．逋慢(bū)．盤桓(huǎn)．

終鮮兄弟(xiǎn)．

寵命優(yōu)渥(wò)．C [A項(xiàng)，“仆”應(yīng)讀“pú”；B項(xiàng)，“洗”應(yīng)讀“xiǎn”；D項(xiàng)，“桓”應(yīng)讀“huán”。] 2．下列句子中，加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()A．詔書特下，拜臣郎中

．．B．后刺史臣榮舉臣秀才 ．．C．欲茍順?biāo)角?，則告訴不許 ．．D．是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) ．．B [B項(xiàng)，民間推薦的優(yōu)秀人才。] 3．下列句子中加點(diǎn)詞的意思不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64952002】

A．前太守臣逵察臣孝廉 ．B．拜臣郎中 ．C．除臣洗馬 ．D．過蒙拔擢 ．A [A項(xiàng)，“察”為推薦；B、C、D三項(xiàng)中的加點(diǎn)詞均為授予官職。] 4．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()A．臣具以表聞

．B．州司臨門，急于星火 ．C．欲茍順?biāo)角?．D．臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽 ．

飾以篆文山龜鳥獸之形 ．

此非孟德之困于周郎者乎 ．茍非吾之所有 ．

巫醫(yī)樂師百工之人 ．郎中：尚書省的屬官 秀才：科舉考試的一種身份 告訴：申訴

區(qū)區(qū)：拳拳之心，形容自己的私情

A [A項(xiàng)，均為介詞“用”；B項(xiàng)，介詞，比/介詞，被；C項(xiàng)，副詞，姑且/連詞，如果；D項(xiàng)，助詞，用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯/代詞，這些。] 5．下列句子中，選出不含通假字的一項(xiàng)是()A．臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇

C．暴秦之欲無厭

B．孰為汝多知乎 D．非臣隕首所能上報(bào)

D [A項(xiàng)，“閔”同“憫”；B項(xiàng)，“知”通“智”；C項(xiàng)，“厭”通“饜”。] 6．下列句子中加點(diǎn)詞的活用與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64952003】

A．非臣隕首所能上報(bào) ．B．且臣少仕偽朝，歷職郎署 ．C．臣不勝犬馬怖懼之情 ．．D．臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤 ．B [B項(xiàng)，名詞作動(dòng)詞。其他三項(xiàng)都是名詞作狀語(yǔ)。] 7．將下面兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背。

譯文：____________________________________________________________ __________________________________________________________________(2)且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。

譯文：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】(1)我因?yàn)槊\(yùn)坎坷，年幼遭遇不幸。剛生下來六個(gè)月，父親就棄我而死去。(2)況且我年輕時(shí)在偽朝任職，連續(xù)任職做到郎官，本來就希望官職顯達(dá)，并不顧惜自己的名譽(yù)節(jié)操。8．名句默寫。

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64952004】

(1)《陳情表》中用“________________，_________________” 兩句寫李密缺少親屬幫助并且事必躬親的孤弱。

(2)《陳情表》中李密寫他的祖母常年有病不能自理的兩句是“________________，________________”。

(3)《陳情表》中用“________________，________________ ”寫出李密身份雖低但卻得到重用。

(4)《陳情表》寫李密的祖母在世間的時(shí)間很少，已在彌留之際的兩句是“________________，________________”。

(5)《陳情表》用“________________，________________”寫明母孫二人命運(yùn)一體實(shí)難相離的請(qǐng)辭原因。

(6)《陳情表》中李密用“________________，________________”兩句請(qǐng)求晉武帝憐憫他的現(xiàn)狀并準(zhǔn)許他的要求。

【答案】(1)外無期功強(qiáng)近之親 內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮(2)而劉夙嬰疾病 常在床蓐(3)至微至陋 過蒙拔擢(4)但以劉日薄西山 氣息奄奄(5)更相為命 是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)

(6)是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng) 報(bào)養(yǎng)劉之日短也

二、閱讀提升層

閱讀下面的文言文，完成9～12題。

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64952005】

李密，字令伯，犍為武陽(yáng)人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密時(shí)年數(shù)歲，感戀?gòu)浿?，．遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)，密奉事以孝謹(jǐn)聞。劉氏有疾則涕泣側(cè)息未嘗解衣飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)有暇則講學(xué)忘疲而師事譙周周門人方之游夏。

②

①少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖．．母年高，無人奉養(yǎng)，遂不應(yīng)命。乃上疏《陳情表》，帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公何如？”密曰：“可次齊桓?！比A問其故，對(duì)曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國(guó)，是知成敗一也?！贝螁枺骸翱酌餮越毯嗡?？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語(yǔ)，故得簡(jiǎn)雅；《大誥》與凡人言，宜碎?？酌髋c言者無己敵，言教是以碎耳。”華善之。

出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書曰：“慶父不死，魯難未已?！睆氖掳灼鋾倦`，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分．懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩(shī)，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無中人，不如歸田。明明在上，斯語(yǔ)豈然！”武帝忿之，于是都官?gòu)氖伦嗝饷芄佟：笞溆诩摇?/p>

(節(jié)選自《晉書·李密傳》，有刪節(jié))．．【注】 ①醮(jiào)：再婚。②游夏：指孔子的學(xué)生子游和子夏。9．對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A．劉氏有疾則涕泣/側(cè)息未嘗解衣飲膳/湯藥必先嘗后進(jìn)/有暇則講學(xué)/忘疲而師事譙周/周門人方之游夏

B．劉氏有疾/則涕泣側(cè)息未嘗解衣/飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)/有暇則講學(xué)/忘疲而師事譙周/周門人方之游夏

C．劉氏有疾則涕泣/側(cè)息未嘗解衣飲膳/湯藥必先嘗/后進(jìn)有暇則講學(xué)/忘疲而師事譙周/周門人方之游夏

D．劉氏有疾/則涕泣側(cè)息/未嘗解衣/飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)/有暇則講學(xué)忘疲/而師事譙周/周門人方之游夏

D [“劉氏有疾”為主謂賓結(jié)構(gòu)，其后應(yīng)斷開，據(jù)此排除A、C兩項(xiàng)；“未嘗解衣”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，其前應(yīng)斷開，據(jù)此排除B項(xiàng)。] 10．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A．字，又稱“表字”，古人成年取名定字。字和名有意義上的聯(lián)系?！白帧笔菫榱朔奖銊e人稱謂，對(duì)平輩或尊輩稱字是出于禮貌和尊敬。B．泰始，是西晉皇帝晉武帝司馬炎的第一個(gè)年號(hào)。

C．遷，調(diào)動(dòng)官職，包括升級(jí)、降級(jí)、平級(jí)轉(zhuǎn)調(diào)三種情況。為易于區(qū)分，人們常在“遷”字的前面或后面加一個(gè)字，升級(jí)叫遷升、遷授、遷敘，降級(jí)叫遷削、遷謫、左遷，平級(jí)轉(zhuǎn)調(diào)叫轉(zhuǎn)遷、遷官、遷調(diào)。

D．《晉書》，中國(guó)的二十四史之一，唐房玄齡等人合著。記載的歷史上起三國(guó)時(shí)期司馬懿早年，下至東晉恭帝元熙二年劉裕廢晉帝自立，以宋代晉。該書同時(shí)還以“載記”形式，記述了十六國(guó)政權(quán)的狀況。

A [古人幼時(shí)取名，成年定字。] 11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A．李密侍奉祖母以孝順和恭敬聞名當(dāng)時(shí)，為祖母端飯菜、端藥，他總要嘗過之后才讓祖母用。

B．李密有空閑的時(shí)間就學(xué)習(xí)，并且拜譙周為師，譙周的學(xué)生認(rèn)為他很有才華，把他和子游子夏并列。

C．李密認(rèn)為孔明的教誨細(xì)碎具體，和舜、禹、皋陶的話語(yǔ)一樣，都很簡(jiǎn)潔得當(dāng)。D．李密有才能，希望到朝廷內(nèi)做官，卻被任命為漢中太守，對(duì)此心懷怨恨。后來，皇帝下詔讓他賦詩(shī)，李密在詩(shī)中流露出了不滿，并因此被免職。

C [“和舜、禹、皋陶的話語(yǔ)一樣”說法有誤，原文是“昔舜、禹、皋陶相與語(yǔ)，故得簡(jiǎn)雅；《大誥》與凡人言，宜碎?？酌髋c言者無己敵，言教是以碎耳”。] 12．將文言文中畫橫線的句子翻澤成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。

譯文：____________________________________________________________ __________________________________________________________________(2)從事白其書司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。

譯文：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】(1)“仕”動(dòng)詞，譯為“做官”；“數(shù)”譯為“多次”；“稱”譯為“稱贊”。(2)“白”譯為“稟告、告訴”；“以”譯為“因?yàn)椤?；“清慎”譯為“清廉謹(jǐn)慎”；“弗之劾也”是賓語(yǔ)前置句，譯為“沒有彈劾他”。

【答案】(1)(李密)年少時(shí)在蜀漢做郎官。多次出使吳國(guó)，頗有辯才，吳人稱贊他。(2)他的下屬把信的內(nèi)容稟告給司隸，司隸因?yàn)槔蠲茉诳h里的名聲清廉謹(jǐn)慎，沒有彈劾他?！緟⒖甲g文】

李密，字令伯，是犍為武陽(yáng)人，他的一個(gè)名字叫虔。父親很早就去世了，母親何氏再嫁。當(dāng)時(shí)李密只有幾歲，他戀母情深，思念成疾。祖母劉氏親自撫養(yǎng)他，李密侍奉祖母以孝順和恭敬聞名當(dāng)時(shí)。祖母劉氏一有病，他就哭泣，侍候祖母身旁，夜里未曾脫衣。為祖母端飯菜、端湯藥，他總要嘗過之后才讓祖母用。有空閑的時(shí)間就講學(xué)，忘記了疲勞，并且拜譙周為師，譙周的學(xué)生把他比作子游和子夏(認(rèn)為是很有文學(xué)才華的人)。

(李密)年少時(shí)在蜀漢做郎官。多次出使吳國(guó)，頗有辯才，吳人稱贊他。蜀漢平定后，泰始初年，晉武帝委任他為太子洗馬。李密因?yàn)樽婺改隁q高，無人奉養(yǎng)，就沒有接受官職。于是上疏《陳情表》，晉武帝閱讀《陳情表》后說：“李密的名聲，不是徒有虛名！”于是就停止征召他。后來劉氏去世，守喪期滿除去喪服，再一次征用他到洛陽(yáng)做太子洗馬。司空張華問他說：“安樂公這人怎樣？”李密說：“可以和齊桓公相并列?！睆埲A問其中的緣故，回答說：“齊桓公得到管仲而稱霸諸侯，任用豎刁而使自己死了不得埋葬，尸蟲流出戶外。安樂公得到諸葛亮而抵抗魏國(guó)，任用黃皓卻喪了國(guó)，由這知道成敗是同樣的?！睆埲A接著問：“孔明的教誨為什么那么細(xì)碎具體？”李密說：“過去舜、禹、皋陶相互說話，所以言辭簡(jiǎn)潔優(yōu)雅；《大誥》中與普通人說話，適宜細(xì)碎具體。和孔明說話的人沒有人能和孔明自己相匹敵，因此說話細(xì)碎?！睆埲A認(rèn)為他的話對(duì)。

李密由京官外調(diào)做溫縣的縣令，卻憎恨一個(gè)擔(dān)任從事的下屬，曾經(jīng)在寫給人的信中說：“慶父不死去，魯國(guó)的災(zāi)難不會(huì)結(jié)束。”他的下屬把信的內(nèi)容稟告給司隸，司隸因?yàn)槔蠲茉诳h里的名聲清廉謹(jǐn)慎，沒有彈劾他。李密很有才能，常常希望能調(diào)到朝廷任職，可是朝廷卻沒有人幫助他，于是升遷到漢中擔(dān)任太守，自己認(rèn)為失去了萬(wàn)分重要的機(jī)會(huì)，心懷怨恨。等到在東堂賜宴餞別，皇上下詔命令李密賦詩(shī)，詩(shī)的末章說：“人們有這樣的話，有因才有緣。做官?zèng)]有權(quán)勢(shì)的朝臣做依靠，不如回家種田。圣明的皇帝高高在上，(我的)這番話哪會(huì)正確！”武帝很生氣，在這種情況下，都官?gòu)氖律献嗝獬蠲艿墓俾?。后來李密死在家中?/p>