第一篇:2017-2018學(xué)年第二學(xué)期期末七年級(jí)道德與法治考試題
2017-2018學(xué)年第二學(xué)期期末考試
七年級(jí)道德與法治試題
(考試時(shí)間:60 分鐘 分值:100 分)
注意事項(xiàng):
1.本試題為開卷試題,答卷時(shí)允許翻看課本和有關(guān)資料。但必須獨(dú)立答題,不得交頭接耳,相互議論、交換資料。2.請(qǐng)將答案填到答題卡上。
一、單項(xiàng)選擇題(下列各題的4個(gè)選項(xiàng)中,只有1項(xiàng)符合題意。每小題4分,共8個(gè)選擇題,合計(jì)32分)
1.2017年10月18日至24日中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)在北京舉行。大會(huì)把___正式寫入《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》,這是黨的十九大的最大亮點(diǎn),也是最重要的歷史性文獻(xiàn)。
A.鄧小平理論 B.“三個(gè)代表”重要思想
C.科學(xué)發(fā)展觀 D.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想 2.2018年3月11日,十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議第三次全體會(huì)議,代表們通過無記名投票方式,表決通過了《___》,這是該法公布施行的第五次修改。A.中華任斌共和國(guó)監(jiān)察法 B.中華人民共和國(guó)憲法 C.中華人民共和國(guó)民法總則 D.中華人民共和國(guó)憲法修正案 3.孔子說:“行己有恥、有恥且格?!睂?duì)此,下列認(rèn)識(shí)正確的是()①“行己有恥”指的是一個(gè)人行事凡自己認(rèn)為可恥的就不去做 ②“行己有恥”需要我們有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力 ③“行己有恥”就是認(rèn)為自己做的事情可恥
④“行己有恥”要求我們樹立底線意識(shí),不做違反道德的事情 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.青春充滿著無限的可能和偉大創(chuàng)造力。下列說法屬于開發(fā)青春創(chuàng)造力的原因是()①青春凝聚著動(dòng)人的活力 ②青春的我們思維活躍
③青春的我們充滿著對(duì)未來美好憧憬 ④社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5.“就讓我來關(guān)心你,就像關(guān)心我自己;就讓我來幫助你,就像幫助我自己,這世界會(huì)變得更美麗?!边@首歌的歌詞告訴我們()①要積極傳遞美好的情感,用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境
七年級(jí)道德與法治試題 第1頁(yè)(共4頁(yè))②在傳遞美好情感的過程中可以獲得新的感受 ③傳遞生命正能量,會(huì)使我們的生命更有力量 ④周圍的世界會(huì)因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
6.七年級(jí)學(xué)生元元擔(dān)任班級(jí)黑板報(bào)主編以后,忙得不亦樂乎。為了編好黑板報(bào),他主動(dòng)與同學(xué)交流、合作,性格比以前開朗了許多,生活也過得更加充實(shí)和有意義。這說明()①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力
②我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值
③集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力
④我們可以在交往中學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容,學(xué)會(huì)友好相處 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.老師難免有錯(cuò)誤,用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤是對(duì)老師的尊重。小明在英語課堂上對(duì)老師的一道語法題有不同看法,課后及時(shí)主動(dòng)找到老師,提出了自己的看法并獲得認(rèn)可。小明的經(jīng)歷啟示我們()①要具有批評(píng)精神
②要敢于發(fā)表自己的見解
③要考慮他人的感受
④要質(zhì)疑一切
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 8.下列對(duì)道德與法律共同點(diǎn)表述正確的是()A.都是靠輿論和習(xí)慣的力量約束我們的行為 B.都通過國(guó)家強(qiáng)制力來約束社會(huì)成員
C.都共同約束人們的行為,調(diào)整社會(huì)關(guān)系,維護(hù)社會(huì)秩序 D.都通過教育行政力量保證實(shí)施
七年級(jí)道德與法治試題 第2頁(yè)(共4頁(yè))二.情景分析題:(第9題16分;第10題6分;合計(jì)22分。)9.觀察漫畫《團(tuán)結(jié)就是力量》,回答下列問題。
(1)請(qǐng)你概括漫畫反映的道理。(4分,答出兩點(diǎn)即可)(2)上述漫畫啟示我們?nèi)绾温男嘘P(guān)愛集體的責(zé)任?(12分,答出四點(diǎn)即可)
10.最近,媽媽發(fā)現(xiàn)小剛穿著有些另類,便對(duì)他說“你是一個(gè)學(xué)生,這樣穿可不太好。”小剛不以為然地說:“我已經(jīng)長(zhǎng)大了,穿什么是我自己的事,好些人都這么穿,你不用管!”
結(jié)合教材分析:(1)小剛的說法是否體現(xiàn)了“思維的獨(dú)立性”(2分)?(2)為什么?(4分)
三.價(jià)值判斷:(下列各題的敘述中,都包含一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或者行為選擇,請(qǐng)予以判斷,在括號(hào)內(nèi)寫明“正確”或“錯(cuò)誤”,并簡(jiǎn)要說明理由。每小題6分,共24分)11.進(jìn)入七年級(jí)以后,小紅忽然變得愿意和男生說話了,在各種活動(dòng)中有男生在場(chǎng)才覺得有勁兒,總想顯示自己,引起男生注意。小紅認(rèn)為自己是壞女孩了,以后再也不敢這樣了。
判斷: 理由:
12.我的情緒我做主,日常生活中我們要積極排解負(fù)面情緒,迎接美好明天。判斷: 理由:
13.臨近期末考試,班主任王老師為了排解學(xué)生們的焦慮情緒,安排宣傳委員小明出一期相關(guān)的黑板報(bào),但是小明以作業(yè)太多為由推掉了這項(xiàng)工作。判斷: 理由:
14.小強(qiáng)認(rèn)為“止于至善”只是一種理想狀態(tài),無法實(shí)現(xiàn),我們不必勞心費(fèi)神的去追求。判斷: 理由:
七年級(jí)道德與法治試題 第3頁(yè)(共4頁(yè))四.生活實(shí)踐題:(22分)
15.近日,東營(yíng)市教育局、市司法局聯(lián)合下發(fā)通知,決定在全市中小學(xué)開展“法治進(jìn)校園”的宣傳教育活動(dòng)。目的是增強(qiáng)廣大師生的法治觀念,在校園中營(yíng)造學(xué)法用法守法的濃厚氛圍。
借此活動(dòng),XX中學(xué)七年級(jí)(1)班開展了一次“法律為我們護(hù)航”的主題的班級(jí)探究活動(dòng),以提高學(xué)生的學(xué)法、守法、用法的能力,現(xiàn)邀請(qǐng)你參與。(1)活動(dòng)一:請(qǐng)同學(xué)們說出未成年人為什么需要法律特殊保護(hù)?(4分)
(2)活動(dòng)二:列舉我國(guó)保護(hù)未成年的合法權(quán)益的法律有哪些?(列舉3部即可,6分)(3)活動(dòng)三:為了更好的維護(hù)未成年人的合法權(quán)益,請(qǐng)你積極建言獻(xiàn)策?(6分)(4)活動(dòng)四:作為新時(shí)代的青少年,在建設(shè)法治中國(guó)的進(jìn)程中應(yīng)怎么做?(6分)
2017-2018學(xué)年第二學(xué)期期末考試 七年級(jí)道德與法治試題答案
(考試時(shí)間:60 分鐘 分值:100 分)
一、單項(xiàng)選擇題(下列各題的4個(gè)選項(xiàng)中,只有1項(xiàng)符合題意。每小題4分,共8個(gè)選擇題,合計(jì)計(jì)32分)
1.D 2.D 3.C 4.A 5.D 6.A 7.C 8.C 二.情景分析題:(第16題16分;第10題6分。)
9.(1)①集體的力量來源于成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作;②個(gè)人的力量是有限的,集體的力量是強(qiáng)大的;③美好集體是善于合作的;等等。(每條2分,合計(jì)4分,答出兩點(diǎn)言之有理即可。)(2)①與同學(xué)共同確定集體的愿景和目標(biāo);②主動(dòng)參與集體建設(shè),積極參加集體活動(dòng),自覺維護(hù)集體利益;③共同創(chuàng)造良好的集體氛圍;④為集體建設(shè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量;⑤學(xué)會(huì)接納他人,理解和包容他人;⑥學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,互相幫助;⑦學(xué)會(huì)參與,學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng);等等。(每條3分,合計(jì)12分,答出四點(diǎn),言之有理即可。)10.(1)小剛的說法沒有體現(xiàn)“思維的獨(dú)立性”;(2分)
(2)①步入青春期,青少年的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展,對(duì)問題開始有更多的見解。他們的思維逐漸具有獨(dú)立性,對(duì)未知的事物充滿好奇;②思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特,而是意味著不人云亦云,有自己獨(dú)到的見解,同時(shí)接納他人合理、正確的意見。(每條2分,合計(jì)4分。)
三.價(jià)值判斷:(下列各題的敘述中,都包含一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或者行為選擇,請(qǐng)予以判斷,在括號(hào)內(nèi)寫明“正確”或“錯(cuò)誤”,并簡(jiǎn)要說明理由。每小題6分,共24分)
七年級(jí)道德與法治試題 第4頁(yè)(共4頁(yè))11.判斷:錯(cuò)誤;(2分)理由:①步入青春期以后,在異性面前,我們有自我表現(xiàn)欲,更加在意自己的形象,渴望得到異性的肯定和接受是一種正常心理的現(xiàn)象,小紅不必驚慌;②與異性相處,有助于我們了解異性的思維方式、情感特征,能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì),這些品質(zhì)吸引著我們;③與異性交往我們要做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。(理由每條2分,最高不超4分,言之有理即可。)
12.判斷:正確;(2分)理由:①持續(xù)的負(fù)面情緒會(huì)危害我們的身心健康,學(xué)會(huì)合理的調(diào)節(jié)情緒,有助于我們更好的適應(yīng)環(huán)境;(2分)②我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的各種情緒感受,保持積極的心態(tài),享受喜悅和快樂,讓我們的青春生活更加美好。(2分)(能夠抓住關(guān)鍵詞,言之有理即可)
13.判斷:錯(cuò)誤;(2分)理由:①小明以自己的作業(yè)任務(wù)多而推掉班級(jí)的工作的做法是錯(cuò)誤的;②當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí),我們應(yīng)從整體利益出發(fā),自覺地讓局部利益服從整體利益,個(gè)人利益服從集體利益;③小明應(yīng)該調(diào)整好自己的節(jié)奏,解決好同集體的矛盾,讓自己更好的融入班集體。(理由每條2分,最高不超4分,言之有理即可。)
14.判斷:錯(cuò)誤;(2分)理由:①“止于至善”,是一種美好向往、永不言棄的精神狀態(tài),每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起,積善成德,我們應(yīng)該有自己的格調(diào)和“至善”的追求;(2分)②我們只要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣,通過自省和慎獨(dú),端正自己的行為,“止于至善”?;颍ㄐ凶咴凇爸褂谥辽啤钡穆飞?,在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中收獲是對(duì)青春的最好證明。)所以說小強(qiáng)的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。(2分)(能夠抓住關(guān)鍵詞,言之有理即可)四.生活實(shí)踐題:(22分)
15.(1)①未成年人身心發(fā)育尚不成熟,自我保護(hù)能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng),容易受不良因素的影響和不法侵害,需要給予特殊的保護(hù)。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類未來,保護(hù)未成年人的合法權(quán)益是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。(每條2分,合計(jì)4分;言之有理即可。)
(2)《憲法》;《婚姻法》;《義務(wù)教育法》;未成年人保護(hù)法》;《預(yù)防未成年人犯罪法》。(每列舉一部2分,最高合計(jì)6分。)
(3)①對(duì)未成年實(shí)施家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)四位一體,構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線;形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。②未成年人要珍惜自己的權(quán)利,依法行使自己的權(quán)利,同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利,自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)?;颍ㄎ闯赡甑暮戏?quán)益受到侵害時(shí),應(yīng)通過法治方式,表達(dá)自己的合法訴求和愿望,在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中,還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。)(每條3分,合計(jì)6分;言之有理即可。)
(4)①樹立法律信仰,發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律;
七年級(jí)道德與法治試題 第5頁(yè)(共4頁(yè))②提高道德水平,增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺性,促進(jìn)法治生活方式的形成; ③增強(qiáng)法治意識(shí),依法辦事,是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求。青少年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的受益者,更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。(每條2分,合計(jì)6分;言之有理即可。)
七年級(jí)道德與法治試題 第6頁(yè)(共4頁(yè))
第二篇:人教版2017-2018學(xué)第二學(xué)期七年級(jí) 道德與法治期末檢測(cè)
人教版
2017-2018學(xué)第二學(xué)期 七年級(jí)道德與法治期末檢測(cè) 七()班 姓名()得分()
一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共45分)1.隨著思維活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量的大大提高,青春期的青少年思維的批判性有了顯著的發(fā)展。
他們思維活躍,不再滿足于老師和父母從書上所講的道理,喜歡獨(dú)立尋找或與人爭(zhēng)論各種事物、現(xiàn)象的原因和規(guī)律。
這個(gè)時(shí)期的他們進(jìn)入了一個(gè)喜歡懷疑、辯論的階段。
思維的批判性具有的積極意義表現(xiàn)在()①有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題②有助于我們從不同角度思考問題③有利于激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)④能促使我們解決問題、改進(jìn)現(xiàn)狀 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④ 2.“異性效應(yīng)”是一種普遍存在的心理現(xiàn)象。
這種效應(yīng)在青少年中更明顯,可以激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造力。
更重要的是,男女同學(xué)正常交往,可以淡化彼此對(duì)異性的好奇心,明白友誼與愛情的界限,對(duì)心理健康也有益處。
這說明與異性相處()A.是對(duì)我們的重大考驗(yàn) B.不需要我們堅(jiān)持原則 C.對(duì)我們的成長(zhǎng)有積極意義 D.不應(yīng)該受到任何限制 3.總書記曾經(jīng)指出,我國(guó)歷史上有很多少年英雄的故事,在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的革命、建設(shè)、改革事業(yè)中也涌現(xiàn)了大批少年英雄。
今天,好兒童、好少年就更多了。
榜樣的力量是無窮的。
大家要把他們立為心中的標(biāo)桿,向他們看齊,追求美好的思想品德。
材料表明好的榜樣()①昭示著做人、做事的基本態(tài)度②激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考③給予我們自我完善的力量④使我們能夠?qū)崿F(xiàn)青春的夢(mèng)想 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 4.自強(qiáng),不僅關(guān)系到每個(gè)人的夢(mèng)想,更關(guān)系到整個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn),在團(tuán)中央書記處書記傅振邦看來,中國(guó)夢(mèng)并非遙不可及,它在每個(gè)人的心中和手中,更在每個(gè)人的腳下,“五千年的中華文明,能夠一以貫之,至今巍然屹立,靠的就是自強(qiáng)不息。
”培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)需要()①堅(jiān)強(qiáng)的意志②進(jìn)取的精神③持久的堅(jiān)持④遠(yuǎn)大的志向 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 5.有關(guān)青春期的情緒說法正確的是()A.體現(xiàn)青春的活力 B.包括煩惱和憂愁 C.富有激情和熱情 D.讓生活絢麗多彩 6.現(xiàn)在人們最愛說的一個(gè)字就是“累”,不僅累身更累心。
生活壓力讓很多人越來越情緒化,有些情緒連自己都沒意識(shí)到,但身體卻早早地發(fā)出了“報(bào)警信號(hào)”。
當(dāng)人情緒變化時(shí),往往伴隨著一系列生理變化。
比如恐怖會(huì)讓人瞳孔變大、口渴、出汗、臉色發(fā)白;而情緒低落或過度緊張時(shí),人會(huì)越來越討厭自己的長(zhǎng)相、性格……這說明()A.要學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒 B.情緒豐富了我們的生活 C.人的情緒是復(fù)雜多樣的 D.要完全消除負(fù)面的情緒 7.在精神分析理論中,有一個(gè)詞叫做“強(qiáng)迫性重復(fù)”,意思是說人傾向于不由自主地重復(fù)一些早年的創(chuàng)傷性體驗(yàn)。
比如一位曾經(jīng)被羞辱的孩子,當(dāng)他成年后,他會(huì)不斷無意識(shí)中去創(chuàng)造曾經(jīng)被羞辱的類似場(chǎng)景,然后會(huì)被再度羞辱。
人們之所以愿意沉浸在這種負(fù)面的情感體驗(yàn)中是因?yàn)?)①生活中的負(fù)面情感總是多于正面情感②某些負(fù)面情感對(duì)于我們的成長(zhǎng)有意義③體驗(yàn)負(fù)面情感可以豐富我們的人生閱歷④體驗(yàn)負(fù)面情感能使我們的生命變得更加飽滿豐盈 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 8.關(guān)于集體和個(gè)人的關(guān)系下列說法正確的是()A.集體的力量來源于成員數(shù)量的簡(jiǎn)單相加 B.在集體中,我們能夠獲得安全感和歸屬感 C.集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)與團(tuán)結(jié)協(xié)作 D.個(gè)人的力量是強(qiáng)大的,集體的力量是分散的 9.從事教育工作27年的小學(xué)校長(zhǎng)王春說,現(xiàn)在的孩子每天有三分之一的時(shí)間與同學(xué)相處,相處得好,孩子心境平和愉快,促進(jìn)身心健康發(fā)展;相處得不好,則使孩子孤獨(dú)煩躁,影響學(xué)習(xí),因此幫助孩子處理好與同學(xué)之間的關(guān)系是十分必要的。
在集體的交往中與同學(xué)友好相處,我們需要()①學(xué)會(huì)彼此接納②學(xué)會(huì)彼此尊重③學(xué)會(huì)彼此理解④學(xué)會(huì)彼此包容 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 10.有的學(xué)生只和一兩個(gè)性格相投的同學(xué)在一起,不能融入整個(gè)集體中,日久天長(zhǎng)就會(huì)出現(xiàn)大集體中的“小群體”,而“小群體”的形成則會(huì)使孩子性格孤僻,眼界狹窄。
下列對(duì)此理解正確的是()A.小群體一般是由性格相投的同學(xué)組成的 B.要將小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律 C.集體中的小群體對(duì)同伴沒有積極的影響 D.要將小群體的利益凌駕于集體利益之上 11.以下安慰別人的方法不對(duì)的是()A.幫助他轉(zhuǎn)移注意力 B.做一個(gè)耐心的聽眾 C.為他做體貼的事 D.批評(píng)他的錯(cuò)誤 12.我們?cè)趯W(xué)校上學(xué)不用交學(xué)費(fèi),這是依據(jù)《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定;我們的父母是社會(huì)的勞動(dòng)者,有《勞動(dòng)法》等法律法規(guī)來保護(hù)他們的合法權(quán)益;道路上的行人、車輛都必須遵守交通法規(guī);盜竊、搶劫等違法犯罪行為會(huì)受到法律制裁……這說明()A.我們的生活與法律息息相關(guān) B.法律指導(dǎo)著我們未來的生活 C.法律只對(duì)違法的人有約束力 D.法律與我們的一生相依相伴 13.以下說法能體現(xiàn)法律面前人人平等是()A.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的 B.法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施 C.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力 D.法律規(guī)定公民的權(quán)利與義務(wù) 14.2016年11月15日《中國(guó)青年報(bào)》:不得安排未滿12周歲的未成年人在機(jī)動(dòng)車副駕駛位置乘坐,不得將未滿7周歲的未成年人長(zhǎng)時(shí)間單獨(dú)留置在家中……這些在發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)成熟,但在我國(guó)尚屬少見的法律條文出現(xiàn)在剛剛開始施行的《河南省未成年人保護(hù)條例》中。
該條例有利于對(duì)未成年人進(jìn)行()①家庭保護(hù)②學(xué)校保護(hù)③社會(huì)保護(hù)④司法保護(hù) A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15.十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十一次會(huì)議通過決定,把12月4日設(shè)為國(guó)家憲法日。
建設(shè)法治中國(guó),每個(gè)公民都不能袖手旁觀。
公民不僅是法治中國(guó)前行的受益者,更應(yīng)該是參與者和推動(dòng)者。
對(duì)此,我們每個(gè)公民應(yīng)該()① 極宣傳法律②知法懂法③信法守法④敢于用法律維護(hù)自身合法權(quán)益 A.①②③ B.①③④C.①②④D.①②③④
二、非選擇題(共55分)16.優(yōu)秀班主任羅韶媛在班級(jí)管理中最成功的經(jīng)驗(yàn)就是:在班里打造學(xué)生“小名片”和建立班級(jí)“小法庭”。
“為了讓班里所有學(xué)生的能力都能在班級(jí)日常事務(wù)中得到鍛煉,我采取了班級(jí)自主化管理模式,讓每位學(xué)生都在自己申報(bào)的崗位上盡職盡責(zé),參與到班級(jí)管理當(dāng)中”,羅韶媛說。
當(dāng)她正苦惱于如何讓學(xué)生牢記自己申報(bào)的“角色”和“職責(zé)”時(shí),她想到了職場(chǎng)人常用的名片。
于是她在班里大力推行了“小名片”制度,讓同學(xué)們將小名片貼在課桌的左上角位置。
羅韶媛在網(wǎng)上搜集了大量關(guān)于法庭的相關(guān)資料,并在班里開設(shè)了班級(jí)小法庭。
如果學(xué)生之間出現(xiàn)了矛盾,學(xué)生需要按照規(guī)定的格式提前寫一個(gè)簡(jiǎn)短的申訴書,申訴書通過后,會(huì)在某一節(jié)班會(huì)課上開啟小法庭處理申訴內(nèi)容。
閱讀上述材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題:(13分)(1)在班級(jí)管理中打造學(xué)生“小名片”,羅老師為什么要這樣做?(3分)(2)建立班級(jí)“小法庭”需要我們具有什么精神?對(duì)這種精神你是如何理解的?(6分)(3)為實(shí)現(xiàn)集體的愿景和目標(biāo),你還有哪些好的建議?(4分)17.材料一:據(jù)我國(guó)《史書》記載,伍子胥在過韶關(guān)時(shí),陷入進(jìn)退兩難的處境,結(jié)果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。
材料二:《三國(guó)演義》中的東吳名將周瑜才華出眾,機(jī)智過人。
但他妒忌心很強(qiáng),對(duì)才能比他高的諸葛亮總是耿耿于懷,并想方設(shè)法陷害他。
諸葛亮利用其氣量狹小的弱點(diǎn),巧設(shè)計(jì)謀,使他怒不可遏,吐血而亡,斷送了年輕的性命。
材料三:《儒林外史》中的范進(jìn),多次赴考落榜,直到50多歲時(shí),終于聽到自己金榜題名。
又因大喜過望,精神失常,狂呼大叫:“我中了!我中了!”喜極而瘋。
(11分)(1)這三則材料分別體現(xiàn)了什么情緒?結(jié)果怎樣?(6分)(2)根據(jù)這三則材料,你認(rèn)為“四種基本情緒中,喜有積極影響而無消極影響,而怒、哀、懼則只有消極影響而無積極影響”的說法正確嗎?為什么?請(qǐng)你再舉例來說明。
(5分)18.材料一:2016年11月2日,深圳光明新區(qū)得潤(rùn)電子廠12名男員工因與公司發(fā)生勞資糾紛,遂聚集公司辦公樓5樓樓頂,揚(yáng)言集體跳樓。
經(jīng)光明警方與多部門溝通協(xié)調(diào),歷經(jīng)一天一夜的耐心勸導(dǎo),成功將12名男子勸下樓。
同時(shí),警方依法對(duì)12名涉嫌擾亂單位秩序的男子處以行政拘留。
材料二:2016年11月,最高人民檢察院發(fā)布《關(guān)于全面履行檢察職能,為推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)提供有力司法保障的意見》,并通報(bào)了近年來全國(guó)檢察機(jī)關(guān)依法履行法律監(jiān)督職能,以及懲治各類損害人民群眾身體健康和生命安全等違法犯罪行為的有關(guān)情況。
指出,要依法懲治食品藥品領(lǐng)域犯罪。
重點(diǎn)打擊、從嚴(yán)懲處危害食品安全犯罪活動(dòng)比較集中的黑作坊、黑工廠、黑市場(chǎng)、黑窩點(diǎn),以及涉及地溝油、瘦肉精、病死豬、毒奶粉等嚴(yán)重危害食品安全的犯罪。
閱讀材料,回答問題:(12分)(1)12名男子討薪卻被拘留,你認(rèn)為他們的行為有哪些不妥之處?(4分)(2)結(jié)合材料談?wù)劮砂l(fā)揮的作用。
(4分)(3)綜合兩則材料,談?wù)剬?duì)你帶來的啟示。
(4分)19.青春是人生最華美的篇章,某校七年級(jí)(1)班同學(xué)圍繞青春展開了系列探究活動(dòng),請(qǐng)你參與。
(19分)【活動(dòng)一青春成長(zhǎng)】(1)進(jìn)入青春期后,我們能感受到自身發(fā)生的變化,請(qǐng)你談?wù)勀惆l(fā)生了哪些變化。
(3分)【活動(dòng)二青春有格】 小明利用周末時(shí)間去敬老院看望孤寡老人。
很多同學(xué)對(duì)他的行為不是特別理解,覺得他是在浪費(fèi)時(shí)間。
而小明卻說他是在追求“止于至善”的精神境界。
(2)你支持小明的行為嗎?你對(duì)“止于至善”是如何理解的?(4分)(3)現(xiàn)實(shí)生活中,我們還可以做哪些事來體現(xiàn)“止于至善”的精神境界?(4分)【活動(dòng)三青春保障】(4)我國(guó)專門保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的法律有哪些?(4分)(5)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的四道防線是什么?(4分)參考答案:
一、1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 D C C D B A D C A B D A C B D
二、16、(1)集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng),需要我們自主建設(shè)、自我管理。
(2)“自治”精神。
民主制訂規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿,自覺遵守規(guī)則是為了形成相對(duì)穩(wěn)定的秩序。
在這個(gè)過程中,需要我們的“自治”精神。
這種“自治”表現(xiàn)為每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè),積極參加集體活動(dòng),自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。
(3)通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者;努力營(yíng)造良好的集體氛圍;等等。
17、(1)材料一體現(xiàn)的情緒是“極度焦慮”,結(jié)果是“一夜間須發(fā)全白”;材料二體現(xiàn)的情緒是“過于生氣”,結(jié)果是“斷送了年輕的性命”;材料三體現(xiàn)的情緒是“過分高興”,結(jié)果是“喜極而瘋”。
(2)答案示例:這一說法是不正確的。
因?yàn)樵谙?、怒、哀、懼中,不管是哪一種情緒,對(duì)人的身體和生活都是有積極影響和消極影響的,關(guān)鍵是要把握好度,合理調(diào)控自己的情緒。
舉例:“怒可激發(fā)人的斗志”;“化悲憤為動(dòng)力”等合理即可。
18、(1)他們沒有采取合法方式表達(dá)自己合法的訴求和愿望,采用非法方式維護(hù)自己權(quán)益,損害了他人利益,擾亂社會(huì)秩序。
(2)法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為,保護(hù)著我們的生活,為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境;法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪,懲惡揚(yáng)善、伸張正義,維護(hù)我們的合法權(quán)益,是我們的保護(hù)神。
(3)學(xué)會(huì)依法辦事,遵守各種法律法規(guī),養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣;樹立法律信仰,發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)同法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律;提高道德水平,增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺性,促進(jìn)法治生活方式的形成等。
19、(1)身體變化:長(zhǎng)高長(zhǎng)壯、消化系統(tǒng)不斷成熟…… 心理變化:出現(xiàn)了閉鎖心理、獨(dú)立心理等。
(開放性試題,言之有理即可)(2)支持。
“止于至善”是一種“雖不能至,心向往之”的實(shí)踐過程,是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。
每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起。
“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。
”積少成多,積善成德。
(3)為貧困山區(qū)兒童捐款捐物、為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課等。
(開放性試題,言之有理即可)(4)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》。
(5)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。
第三篇:七年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》第二次月考試題2018.5.23-5.24
2017—2018學(xué)年第二學(xué)期七下《道德與法治》測(cè)試題
班級(jí) 姓名
一、單項(xiàng)選擇題:(本大題共6題,每小題2分,共12分。每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題意的,請(qǐng)將正確答案填在題后括號(hào)內(nèi))
1.不知從何時(shí)起,七年級(jí)的一位男同學(xué)長(zhǎng)胡須了。同學(xué)們感到非常驚訝,有人嘲笑他早熟,還給他取了難聽的綽號(hào),還時(shí)常拿他來開玩笑。下列對(duì)這一行為的認(rèn)識(shí)正確的是(D)A.同學(xué)之間談?wù)撉啻浩诘纳碜兓苷?B.關(guān)注同學(xué)的生理變化是友好的表現(xiàn) C.實(shí)事求是,沒什么不妥當(dāng) D.不嘲弄同伴的生理變化,是我們對(duì)同伴的尊重 2.生活中,我們常會(huì)聽到這樣的說法:“你怎么像女孩子一樣?那么嬌氣!”“你怎么不像個(gè)男子漢?”“她是女孩子,你要讓著她呀。”男孩子跌倒了,其父母可能常常鼓勵(lì)他自己站起來;而一個(gè)女孩子跌倒了,其父母極有可能馬上扶她起來。這說明(C)A.到了青春期,男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯 B.男生女生的生理性別特征是與生俱來的
C.社會(huì)中人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響 D.男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)
3.黃堅(jiān)的爸爸初中畢業(yè)已經(jīng)20多了年,黃堅(jiān)發(fā)現(xiàn)他爸爸現(xiàn)在經(jīng)常通過微信和以前的同學(xué)一起交流信息,回憶美好的中學(xué)生活,深切感受到當(dāng)時(shí)班集體的溫暖和同學(xué)間濃濃的情宜。這主要是因?yàn)?C)
A.集體培養(yǎng)了他們的興趣和特長(zhǎng) B.集體給了他知識(shí)和能力 C.集體給了他們溫暖和力量,集體使他們有了歸屬感 D.集體教給他做人的道理 4.以下描述,屬于情感的有(D)
①考試時(shí),鈴聲是緊張的 ②回家路上遇到了事故 ③在電視上觀看天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室成功發(fā)射,我們有自豪感 ④犯了錯(cuò)誤,我們有羞愧感
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.童謠:一只螞蟻來搬米,搬來搬去搬不起;二只螞蟻來搬米,身體晃來又晃去;三只螞蟻來搬米,輕輕抬著進(jìn)洞里。童謠說明了(B)A.集體成員相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力
B.借助集體合力,我們可以完成單憑一己之力無法完成的事情 C.認(rèn)清責(zé)任,就能成為負(fù)責(zé)任的人
D.在生活中存在互相推諉,缺乏責(zé)任心的現(xiàn)象
6.科學(xué)研究顯示,宣泄壓力,可以幫助人們保持樂觀和積極的態(tài)度。以下做法屬于采用合理宣泄法調(diào)節(jié)情緒的有(D)①到風(fēng)景秀麗的野外去散步 ②放聲歌唱或大聲喊叫 ③自我解嘲,自我安慰 ④向他人傾訴 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
二、多項(xiàng)選擇(本大題共6題,每小題3分,共18分。每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,至少有兩項(xiàng)是符合題意的,多選、少選和錯(cuò)選均不給分。少選者:若有兩個(gè)正確選項(xiàng),只選一項(xiàng)者得1.5分;若有三個(gè)正確選項(xiàng),每選一項(xiàng)得1分;若有四個(gè)正確選項(xiàng),選三項(xiàng)者得2分,選一、二項(xiàng)者均得1分)7.孔子說:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。”“自省”就是通過自我意識(shí)來省察自己言行的過程,其目的正如朱熹所說:“日省其身,有則改之,無則加勉?!笨鬃拥膶W(xué)生曾子終生力行“自省”這一主張,做到“吾日三省吾身”。曾子的這一做法有利于(AC)A.檢視自己的不足 B.發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處
C.端正自己的行為 D.保持健康的心理
8.生活中美好的人和事物,讓我們身心愉悅。美好情感(AD)A.可以促進(jìn)我們的精神發(fā)展 B.是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中強(qiáng)迫引發(fā)的 C.使人產(chǎn)生羞恥感、焦慮感、挫敗感 D.使我們的生命變得更加飽滿豐盈
9.創(chuàng)造離不開實(shí)踐,只有在實(shí)踐中才能催生新的需要,才能產(chǎn)生新的動(dòng)力。這說明(ABCD)A.人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動(dòng)和創(chuàng)造
B.社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉
C.社會(huì)實(shí)踐給了我們廣闊的創(chuàng)造空間,激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情
D.青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐
10.節(jié)奏是自然、社會(huì)和人的活動(dòng)中一種與韻律結(jié)伴而行的有規(guī)律的突變。每個(gè)人都有自己的節(jié)奏,下列對(duì)個(gè)人節(jié)奏與集體旋律關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的是(ABD)A.自己的生活節(jié)奏和集體的旋律和諧時(shí),我們就可以順利地融入集體
B.自己的生活節(jié)奏和集體的旋律存在差異時(shí),我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏 C.個(gè)人節(jié)奏與集體旋律永遠(yuǎn)是一致的
D.當(dāng)我們面對(duì)不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí),可能會(huì)給我們帶來煩惱 11.下列選項(xiàng),與“止于至善”意思相符的是(ABCD)A.勿以惡小而為之,勿以善小而不為 B.欲不可縱,縱欲成災(zāi) C.見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也 D.有則改之,無則加勉
12.以下集體生活合作策略,你認(rèn)同的是(ABC)A.坦誠(chéng)交流,彼此信任 B.懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足 C.主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任 D.經(jīng)常標(biāo)榜自己
三、觀察與思考(本題兩大題,每題10分,共20分)
13.材料一:在巴西里約奧運(yùn)會(huì)的乒乓球賽場(chǎng)上,國(guó)球無敵擒敵首。在備戰(zhàn)此次奧運(yùn)會(huì)的過程中,中國(guó)乒乓球隊(duì)的男女非賽選手都可能擔(dān)任陪練。中國(guó)乒乓球隊(duì)能在比賽中囊括金牌的一個(gè)重要原因,就是擁有這些甘當(dāng)“人梯”的陪;練們。他們?yōu)榱藝?guó)家、集體的需要,放棄了自己的利益甚至大好前途,服從安排,默默地奉獻(xiàn)自己。其中一名陪練曾這樣說:“能當(dāng)世界冠軍的只有幾個(gè),能為有希望當(dāng)世界冠軍的人做一點(diǎn)奉獻(xiàn)也是難得的機(jī)會(huì),我們很珍惜?!边@句樸實(shí)的話語正是他們各盡所能、奉獻(xiàn)集體的最好體現(xiàn)。
材料二:某班級(jí)在一次校園拔河比賽中,由于未組織好本班拉拉隊(duì)喊口號(hào),結(jié)果參與比賽的同學(xué)不能步調(diào)一致地使勁,動(dòng)力不足,最終輸?shù)袅吮荣?。結(jié)合上述材料,運(yùn)用相關(guān)知識(shí),回答下列問題:(1)談?wù)勀銓?duì)以上兩段材料內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。(2分)
① 集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果,是我們共同的榮譽(yù)②集體的力量來源于集體成員的共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作③集體力量是強(qiáng)大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。
(2)集體生活成就我們。集體對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)起到什么作用?(4分)
(1)在集體中涵養(yǎng)品格。集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力;集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。如可以學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容,學(xué)會(huì)友好相處。(2)在集體中發(fā)展個(gè)性。
(3)作為集體的一員,你準(zhǔn)備怎樣在集體共建中盡責(zé)?(4分)
(1)集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。我們要樹立主人翁意識(shí),從實(shí)際情況出發(fā),充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和才智,讓自己真正成為集體的主人。(2)集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù),需要我們悉心呵護(hù)(3)在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任、勇于擔(dān)責(zé),體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中,落實(shí)于具體的事情里。
14.材料一:四川師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院的一間學(xué)霸女生寢室走紅網(wǎng)絡(luò)。該寢室的六名女孩雖是不同的個(gè)體,各具特點(diǎn),但從相遇到現(xiàn)在,她們已經(jīng)組成了一個(gè)不可分割的整體,她們的口號(hào)是“青春的夢(mèng)是需要奮斗的“。在校期間,她們共獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金1次、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金4次、校級(jí)一等獎(jiǎng)學(xué)金6次、校級(jí)二等獎(jiǎng)學(xué)金12次、各類獎(jiǎng)學(xué)金共計(jì)37次、國(guó)家級(jí)比賽獲獎(jiǎng)16項(xiàng)、校級(jí)比賽獲獎(jiǎng)7項(xiàng)、院級(jí)比賽獲獎(jiǎng)11項(xiàng)等。
材料二:劉洋與王明都是校籃球隊(duì)員,兩人關(guān)系十分要好。一天,王明在放學(xué)路上被兩個(gè)歹徒攔住搶錢,一位男青年幫王明解了圍。王明非常感激,視其為恩人,留了聯(lián)系電話,與他交上了朋友。從此,王明和籃球隊(duì)其他成員經(jīng)常與這位朋友吃喝玩樂,還學(xué)會(huì)了吸煙、喝酒。在學(xué)校,誰敢對(duì)他們稍有言辭不敬,王明就請(qǐng)這位朋友出面“擺平“。這一天打完籃球,王明邀請(qǐng)劉洋與他們一起去吃飯,交個(gè)朋友。此時(shí),劉洋陷入了沉思。結(jié)合上述材料,運(yùn)用相關(guān)知識(shí),回答下列問題:
(1)請(qǐng)你結(jié)合材料一,談?wù)勑∪后w的積極作用有哪些?(4分)
(1)在小群體中,彼此相互接納、相互欣賞,找到自己的位置,體驗(yàn)歸屬感和安全感(2)在小群體中,我們與同伴更容易相互理解、溝通,在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往,在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干。
(2)結(jié)合材料二,你認(rèn)為劉洋應(yīng)不應(yīng)該去?為什么?(4分)
不應(yīng)該去。因?yàn)樾∪后w內(nèi)成員的友誼如果沾染上江湖義氣,這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上,淪為小團(tuán)體主義。這不利于我們的健康成長(zhǎng),甚至可能會(huì)使我們走上違法犯罪的道路。
(3)小群體的成員也是集體中的一員。當(dāng)自己所在的小群體利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí),我們應(yīng)該怎么做?(2分)
(1)我們要學(xué)會(huì)明辨是非,堅(jiān)持正確的行為;(2)我們要堅(jiān)持集體主義,反對(duì)小團(tuán)體主義。
四、活動(dòng)與探索(本題兩大題,每題10分,共20分)
15.某市實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)(1)班班委會(huì)向?qū)W校遞交了一份先進(jìn)班集體事跡材料:我們班是一個(gè)溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的班集體,同學(xué)們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、守紀(jì)、創(chuàng)新,無論是什么活動(dòng),我們班總能搞得有聲有色;無論是什么比賽,我們班總能把桂冠摘得;無論什么時(shí)候,走進(jìn)我們這個(gè)大家庭,你都會(huì)真切地感受到同學(xué)們強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)和自我管理能力。據(jù)悉,你校準(zhǔn)備開展“認(rèn)識(shí)集體,愛我集體“主題活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù):(1)你覺得材料中的七年級(jí)(1)班能被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班集體嗎?為什么?(4分)
我覺得能被評(píng)為先進(jìn)班集體。因?yàn)樗麄冇泄餐脑妇昂蛫^斗目標(biāo);有嚴(yán)明的紀(jì)律和融洽的同學(xué)關(guān)系;每個(gè)同學(xué)各盡所能、發(fā)揮特長(zhǎng),積極奉獻(xiàn)集體;他們有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,在集體中積極承擔(dān)責(zé)任等。
(2)每個(gè)同學(xué)都渴望建立一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),請(qǐng)你描述你憧憬的美好集體應(yīng)該具備哪些良好的氛圍?(2分)
是民主的、公正的;是充滿關(guān)懷與關(guān)愛的;是善于合作的;是充滿活力的。(3)請(qǐng)你談?wù)劽篮眉w在我們成長(zhǎng)中作用有哪些?(4分)
1)是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園,引領(lǐng)我們成長(zhǎng)(2)在美好集體中,每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料,擁有充實(shí)的精神生活,感受集體的關(guān)愛和吸引,凝聚拼搏向上的力量,堅(jiān)定自己的生活信念。
16.課外活動(dòng)時(shí),同學(xué)們圍繞“爭(zhēng)創(chuàng)英雄的團(tuán)隊(duì),還是爭(zhēng)創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的英雄這個(gè)話題展開了激勵(lì)的討論,請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù):(1)“英雄的團(tuán)隊(duì)”和“團(tuán)隊(duì)的英雄”兩者的側(cè)重點(diǎn)分別是什么?(2分)(1)英雄的團(tuán)隊(duì)的側(cè)重點(diǎn)是團(tuán)隊(duì),強(qiáng)調(diào)的是集體主義;(2)團(tuán)隊(duì)的英雄的側(cè)重點(diǎn)是英雄,強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人主義。
(2)你贊同哪一種觀點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明你的理由。(4分)贊同爭(zhēng)創(chuàng)“英雄的團(tuán)隊(duì)”。理由:在集體中,個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的,當(dāng)二者發(fā)生沖突的時(shí)候,應(yīng)該把集體利益放在個(gè)人利益之上,堅(jiān)持集體主義,應(yīng)做到心中有集體,識(shí)大體、顧大局等。
(4)當(dāng)個(gè)人與班級(jí)、學(xué)校等不同集體發(fā)生矛盾時(shí),該怎么辦?(4分)
應(yīng)從整體利益出發(fā),自覺讓局部利益服從整體利益,個(gè)人利益服從集體利益。
2017—2018學(xué)年第二學(xué)期七下《道德與法治》答題卡
一、單項(xiàng)選擇(共6題 每題2分 共12分)
1.【A】[B][C][D] 2.【A】[B][C][D] 3.【A】[B][C][D] 4.【A】[B][C][D] 5.【A】[B][C][D] 6.【A】[B][C][D]
二、多項(xiàng)選擇(共6題 每題3分 共18分)
7.【A】[B][C][D] 8.【A】[B][C][D] 9.【A】[B][C][D] 10.【A】[B][C][D] 11.【A】[B][C][D] 12.【A】[B][C][D]
三、觀察與思考(2小題,每題10分,共20分)13.(1)
第四篇:2017--2018第二學(xué)期七年級(jí)道德與法治期中考試分析
酒泉市北苑學(xué)校2017--2018第二學(xué)期七年級(jí)道德與法治
期中考試試卷分析
一、試卷特點(diǎn)分析 1.注重基礎(chǔ)知識(shí)考查
本次試題考點(diǎn)覆蓋了整個(gè)前半學(xué)期所學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn),重點(diǎn)考察了基礎(chǔ)知識(shí),考查學(xué)生的基本能力,例如:對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的考查占了試卷的百分之八十左右,百分之二十的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)學(xué)生解決問題分析問題能力的考查。試卷注重基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的考查的同時(shí),也注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的考查。
2、注重學(xué)生分析問題探究問題能力的考察
例如:第三大題,材料分析題,第四大題綜合實(shí)踐題。重點(diǎn)在考察學(xué)生運(yùn)用課本中的基礎(chǔ)知識(shí)做簡(jiǎn)單的材料分析題,近而考察學(xué)生分析問題、解決問題的能力,以及學(xué)生通過所學(xué)知識(shí)自主探究問題的能力、實(shí)踐能力。
二、學(xué)生答題情況
(一)選擇題 :
選擇題共50分,學(xué)生作答最高分為50分,最低分為28分主要存在以下問題:
1.審題不清,學(xué)生沒有看清題目所問的問題,近而導(dǎo)致學(xué)生選錯(cuò)答案。2.學(xué)生對(duì)課本中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固,對(duì)答案中的選項(xiàng)模棱兩可。3.學(xué)生沒有掌握答題技巧,有些選擇題不會(huì)做,就空著。
4.課本中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固,許多單項(xiàng)選擇題學(xué)生在做試卷時(shí),對(duì)所給的選項(xiàng)模棱兩可,無法選定正確答案。
5.粗心大意,不認(rèn)真讀題,隨心所欲選擇答案。
(二)簡(jiǎn)答題及材料分析、綜合實(shí)踐題:
簡(jiǎn)答題滿分為50分,26小題到30小題共5小題,其中第26小題考查學(xué)生情緒與情感的區(qū)別;第27小題考察學(xué)生青春期的生理變化,以及這種變化給我們帶來的積極影響;第28小題主要考查學(xué)生與異性相處的好處,如何正確看待男女關(guān)系;第29小題主要考查學(xué)生如何獲得美好情感的方式,美好情感的積極意義以及負(fù)面情感的積極意義;最后一小題是對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的考察,考察學(xué)生青春期的具體生理變化與心理變化,如何化解青春期的矛盾心理,追夢(mèng)青春需要的良好品質(zhì)等。學(xué)生作答最高分為50分,最低分為7分主要存在以下問題:
1.學(xué)生對(duì)課本中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固,沒有認(rèn)真背。
2.學(xué)生沒有掌握答題技巧,想不起課本中的知識(shí)點(diǎn)可以用自己的語言來表達(dá),但是仍有部分學(xué)生空著不作答。
3.學(xué)生不讀材料,直接看問題作答,答案沒有結(jié)合材料中的內(nèi)容。4.學(xué)生的答案設(shè)計(jì)不能將課本中的知識(shí)點(diǎn)與材料中的內(nèi)容相結(jié)合。5.學(xué)生不能夠很好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)來解決分析問題。6.有個(gè)別學(xué)生審題不清,答非所問
7.學(xué)生不能夠靈活的處理問題,這道題沒有固定答案,只要言之有理即可。學(xué)生不能夠很好的運(yùn)用課本中的知識(shí)點(diǎn),來進(jìn)行實(shí)際問題的探究。七年級(jí)的學(xué)生剛步入初中,還沒有掌握答題技巧,也沒有找到合適的學(xué)習(xí)方法,以及復(fù)習(xí)方法。
8.這份符合學(xué)生的知識(shí)水平,認(rèn)知規(guī)律的試卷,在考查“雙基”的基礎(chǔ)上也注重考察學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。以適應(yīng)新課標(biāo)提出的“學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)”的總目標(biāo),縱觀這次質(zhì)量檢測(cè),從整體卷面看,學(xué)生的書寫情況不容樂觀。卷面不夠整潔,書寫不夠端正,字體潦草不規(guī)范。
9.平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有認(rèn)真審卷子,導(dǎo)致最后一面試卷直接未做。
三、考后反思:
1、要重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的積累。本次考試中,反映出七年級(jí)的學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,該背的知識(shí)點(diǎn)沒有記住,一方面是學(xué)生沒有認(rèn)真去背,另一方面是作為教師,對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的記憶檢查力度不夠,在今后的工作中要更多地關(guān)注學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的記憶,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)記憶的抽查。
2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題的能力要切實(shí)提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,立足課本。在以后的課堂教學(xué)中,要針對(duì)一些材料分析題,多做一些練習(xí)題,著力提升學(xué)生分析問題解決問題的能力。
3、加強(qiáng)答題技巧的指導(dǎo)。七年級(jí)的學(xué)生剛?cè)氤踔校€沒有完全適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活。在以后的課堂教學(xué)中,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),以及答題技巧的指導(dǎo)。
4、強(qiáng)調(diào)學(xué)生在今后學(xué)習(xí)中注意自己的書寫。
5、強(qiáng)調(diào)學(xué)生以后拿到試卷后先審卷子,看清試卷一共有幾張?jiān)囶}。
四、學(xué)生考試情況總結(jié)
全年級(jí)共207人,平均分:77.22,80分以上:91人 優(yōu)秀率:44%,60分以上:198人及格率:95.65%
第五篇:四年級(jí)上學(xué)期道德與法治期末考試題(附參考答案)
四年級(jí)上學(xué)期道德與法治期末考試題
四年級(jí)道德與法治參考答案
一、填一填。
(10分,每空1分)(錯(cuò)一字不扣分,錯(cuò)兩個(gè)字扣0.5分)
1、規(guī)則
2、規(guī)則
3、虛假、真實(shí)性
4、合理、有節(jié)制
5、再利用、資源浪費(fèi)
6、溫室氣體、過度砍伐
二、選一選。
(10分,每空2分)1、D2、C3、A4、B5、C
三、辨一辨。
(10分,每題1分)1、√
2、×
3、√
4、×
5、×
6、×
7、×
8、√
9、√
10、×
四、連一連。
(10分)塑料瓶
雞骨渣
過期藥品
渣土
熒光棒
廢紙盒
紙尿褲
白菜葉
水銀溫度計(jì)
茶葉
五、問答題。
(10分)1、(4分,答案不唯一,意思符合即可。錯(cuò)一字不扣分,錯(cuò)兩字扣0.5分)
參考答案:
不隨意填寫網(wǎng)上問卷;
不輕易地給出真實(shí)個(gè)人信息,包括家庭地址、學(xué)校名稱、密碼;
不瀏覽不良信息;如果遇到暴力等讓你感到不舒服的信息,馬上遠(yuǎn)離。
如果遇到網(wǎng)友相約,未經(jīng)父母同意,沒有大人陪同,絕不能去;
不私自、隨意加陌生人為好友
不輕信網(wǎng)上廣告;不貪占小便宜……
2、(6分,錯(cuò)一字不扣分,錯(cuò)兩字扣0.5分)
你周圍或你知道的環(huán)境污染現(xiàn)象(根據(jù)實(shí)際情況填寫污染現(xiàn)象即可)
綠色低碳生活方式有:(答案不唯一,符合“綠色低碳生活”的概念即可:低碳綠色,就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低含碳物質(zhì)的燃燒,特別是減少二氧化碳的排放量,從而減少對(duì)大氣的污染,減緩生態(tài)惡化,減緩溫室效應(yīng)。主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)
。)參考答案:
(1)
在馬桶水箱內(nèi)放一個(gè)裝滿水的礦泉水瓶,以此節(jié)約用水;
(2)
看電視時(shí),調(diào)暗電視亮度,既省電又保護(hù)視力,還可以延長(zhǎng)電視機(jī)的壽命;
(3)
出行盡量乘坐公交車;
(4)
盡量不適用一次性塑料袋,改用可循環(huán)使用的布袋;;
(5)盡量少用一次性用品,如一次性碗筷、水杯、牙具……