第一篇：2018年少兒英語學(xué)霸的四個學(xué)習(xí)習(xí)慣

2018年少兒英語學(xué)霸的四個學(xué)習(xí)習(xí)慣

亞里士多德說，優(yōu)秀是一種習(xí)慣。對于少兒英語學(xué)習(xí)者來說，那些把把優(yōu)秀作為一種習(xí)慣，一以貫之的學(xué)霸們，一直在著力培養(yǎng)四個學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣的習(xí)慣讓這些孩子受益終生，而如何發(fā)現(xiàn)并養(yǎng)成適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣？瑞思學(xué)科英語教學(xué)專家將從英語學(xué)習(xí)的單詞、閱讀、聽力及寫作幾個方面總結(jié)出幾個小技巧，供大家參考學(xué)習(xí)。

背單詞習(xí)慣

有兩樣?xùn)|西是幫助孩子背單詞的利器——單詞卡和小黑板，關(guān)于單詞卡，可以按照周或月份的順序去排列，抄寫10次正好用來寫單詞卡的內(nèi)容；而對于小黑板，則可以每天早晚在板子上重復(fù)自己要背的一部分詞匯，一段時間的循環(huán)記憶之后，你會發(fā)現(xiàn)背單詞相對容易了很多。

閱讀習(xí)慣

閱讀分“考試閱讀”和“知識獲取閱讀”，目的不同方法亦有別?？荚囶愰喿x的通則是題目比文章重要，文章內(nèi)容的閱讀必須服從于題目類型的需要。那么我們有必要了解考試的要求和文化內(nèi)容；而獲取知識閱讀必須學(xué)會分類，按主題閱讀。很多書不需要我們字字都看，重點是一篇文章或一本書是否有吸引你的某方面特質(zhì)。

朗讀習(xí)慣

學(xué)會大聲朗讀，內(nèi)心同時理解其內(nèi)容進而做相關(guān)的思考?？砂匆韵虏襟E培養(yǎng)朗讀習(xí)慣，比如朗讀自己修習(xí)過的熟悉的文章，朗讀自己不甚熟悉的文章，朗讀有生詞的文章，并同時讀懂。朗讀的最終目的是要讓英語成為我們思考的自然的語言，不需通過語音系統(tǒng)進入大腦再思考，而是直接進入思考，直接進行表達。

寫作習(xí)慣

寫作的目的在于理清表達邏輯，鍛煉思考能力，同時也是對語言和再加工和重新利用。考試類寫作一定要注意字體和格式美觀，以求獲取高分；而平時的日記、筆記類寫作內(nèi)容，則可以展開豐富聯(lián)想，或鍛煉優(yōu)美文筆、或抒情明理，或?qū)懗鰝€人所想所感，不拘于格式，不宥于文筆，把工夫用在平時，才能在考試的規(guī)定時間內(nèi)，寫就妙筆生花的文章。

總之，對于英語學(xué)習(xí)，瑞思學(xué)科英語老師認為，尤其是少兒英語學(xué)習(xí)，找到適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，之后就是按照這個習(xí)慣堅持每天練習(xí)，在不斷重復(fù)中將各種形式變?yōu)樽陨眇B(yǎng)分，把優(yōu)秀變?yōu)橐环N習(xí)慣，才能從實現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的質(zhì)的飛躍。

關(guān)于瑞思學(xué)科英語

2007年進入中國，率先從事學(xué)科英語教育培訓(xùn)，3-18歲少兒英語培訓(xùn)專家，其“浸入式學(xué)科英語”課程體系涵蓋3～6歲幼兒英語、7～12歲兒童英語、13～18歲青少兒英語，并注重培養(yǎng)項目管理、演講演示和團隊合作三大能力。

每天，全國80多個城市250多家校區(qū)10萬多名學(xué)員在瑞思同步學(xué)習(xí)；

每年，數(shù)十萬家庭選擇瑞思，九成以上的家庭選擇持續(xù)續(xù)費，讓孩子一直在瑞思學(xué)習(xí)，直至進入美國名校。

第二篇：2018年上海少兒英語學(xué)霸的四個學(xué)習(xí)習(xí)慣

2018年上海少兒英語學(xué)霸的四個學(xué)習(xí)習(xí)慣

亞里士多德說，優(yōu)秀是一種習(xí)慣。對于少兒英語學(xué)習(xí)者來說，那些把把優(yōu)秀作為一種習(xí)慣，一以貫之的學(xué)霸們，一直在著力培養(yǎng)四個學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣的習(xí)慣讓這些孩子受益終生，而如何發(fā)現(xiàn)并養(yǎng)成適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣？瑞思學(xué)科英語教學(xué)專家將從英語學(xué)習(xí)的單詞、閱讀、聽力及寫作幾個方面總結(jié)出幾個小技巧，供大家參考學(xué)習(xí)。

背單詞習(xí)慣

有兩樣?xùn)|西是幫助孩子背單詞的利器——單詞卡和小黑板，關(guān)于單詞卡，可以按照周或月份的順序去排列，抄寫10次正好用來寫單詞卡的內(nèi)容；而對于小黑板，則可以每天早晚在板子上重復(fù)自己要背的一部分詞匯，一段時間的循環(huán)記憶之后，你會發(fā)現(xiàn)背單詞相對容易了很多。

閱讀習(xí)慣

閱讀分“考試閱讀”和“知識獲取閱讀”，目的不同方法亦有別?？荚囶愰喿x的通則是題目比文章重要，文章內(nèi)容的閱讀必須服從于題目類型的需要。那么我們有必要了解考試的要求和文化內(nèi)容；而獲取知識閱讀必須學(xué)會分類，按主題閱讀。很多書不需要我們字字都看，重點是一篇文章或一本書是否有吸引你的某方面特質(zhì)。

朗讀習(xí)慣

學(xué)會大聲朗讀，內(nèi)心同時理解其內(nèi)容進而做相關(guān)的思考?？砂匆韵虏襟E培養(yǎng)朗讀習(xí)慣，比如朗讀自己修習(xí)過的熟悉的文章，朗讀自己不甚熟悉的文章，朗讀有生詞的文章，并同時讀懂。朗讀的最終目的是要讓英語成為我們思考的自然的語言，不需通過語音系統(tǒng)進入大腦再思考，而是直接進入思考，直接進行表達。

寫作習(xí)慣

寫作的目的在于理清表達邏輯，鍛煉思考能力，同時也是對語言和再加工和重新利用。考試類寫作一定要注意字體和格式美觀，以求獲取高分；而平時的日記、筆記類寫作內(nèi)容，則可以展開豐富聯(lián)想，或鍛煉優(yōu)美文筆、或抒情明理，或?qū)懗鰝€人所想所感，不拘于格式，不宥于文筆，把工夫用在平時，才能在考試的規(guī)定時間內(nèi)，寫就妙筆生花的文章。

總之，對于英語學(xué)習(xí)，瑞思學(xué)科英語老師認為，尤其是少兒英語學(xué)習(xí)，找到適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，之后就是按照這個習(xí)慣堅持每天練習(xí)，在不斷重復(fù)中將各種形式變?yōu)樽陨眇B(yǎng)分，把優(yōu)秀變?yōu)橐环N習(xí)慣，才能從實現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的質(zhì)的飛躍。

關(guān)于瑞思學(xué)科英語

2007年進入中國，率先從事學(xué)科英語教育培訓(xùn)，3-18歲少兒英語培訓(xùn)專家，其“浸入式學(xué)科英語”課程體系涵蓋3～6歲幼兒英語、7～12歲兒童英語、13～18歲青少兒英語，并注重培養(yǎng)項目管理、演講演示和團隊合作三大能力。

每天，全國80多個城市250多家校區(qū)10萬多名學(xué)員在瑞思同步學(xué)習(xí)；

每年，數(shù)十萬家庭選擇瑞思，九成以上的家庭選擇持續(xù)續(xù)費，讓孩子一直在瑞思學(xué)習(xí)，直至進入美國名校。

第三篇：如何培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)少兒英語的習(xí)慣

如何培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)少兒英語的習(xí)慣

其實，少兒英語教育培養(yǎng)興趣無疑成為很重要的一點。但是在兒童英語學(xué)習(xí)的過程中，也不乏有枯燥的時候。如果培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)兒童英語的習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的幫助會大很多。但是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是一天養(yǎng)成的，需要孩子和家長的共同努力和配合。那么如何培養(yǎng)孩子兒童英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?易貝樂少兒英語專家介紹幾個有效方法。

1家長要培養(yǎng)孩子英語課上專心聽講的習(xí)慣。學(xué)會認真聽課，課下能夠建立興趣點獨立完成英語作業(yè)，遇到不懂的問題能夠積極地思考。孩子能夠認真的思考，并形成自覺思考的習(xí)慣。

2家長要求孩子獨立完成英語作業(yè)。家長應(yīng)該鼓勵孩子獨立完成老師布置的作業(yè)，做完之后在認真檢查一遍，如果檢查出問題，要讓孩子找出錯誤的原因，而不是幫助孩子檢查作業(yè)或者趕緊告訴孩子正確的答案。這樣更能促使孩子英語課上專心聽講，遇到問題積極向老師和同學(xué)請教。

3家長要和英語老師經(jīng)常保持聯(lián)系。家長應(yīng)該經(jīng)常向英語老師詢問孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并把孩子在家的表現(xiàn)反饋給老師，家長的重視對孩子也是一種鼓勵和促進，久而久之，孩子就會養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)會主動學(xué)英語

4家長鼓勵孩子主動做一些力所能及的事情。學(xué)習(xí)和生活是分不開的，家長不要只注重培養(yǎng)孩子主動學(xué)英語的習(xí)慣，生活中一些力所能及的事情家長也要鼓勵孩子主動去做。主動地習(xí)慣養(yǎng)成了，她會體現(xiàn)在孩子的各個方面，包括少兒英語學(xué)習(xí)。

第四篇：學(xué)霸學(xué)習(xí)經(jīng)驗

2016年高考分數(shù)公布，衡水中學(xué)再次引人關(guān)注：這所居于三四線城市的中學(xué)，不僅囊括了河北省文理狀元，而且在文理科前10名(前10名共13人)中，分別占據(jù)12席;在前50名中，幾乎占據(jù)80%的席位。這樣的高考成績，不僅傲視全省，就是在全國，也很難找出第二個。

面對衡水中學(xué)社會各界有不同的解讀，但衡水中學(xué)學(xué)習(xí)法有哪些是我們能夠借鑒的呢？今天特意整理了衡水中學(xué)學(xué)霸學(xué)習(xí)法來幫助大家。

作者介紹：王未默。全能學(xué)姐，通過時間分配和錯題本的應(yīng)用，實現(xiàn)數(shù)學(xué)從及格到滿分的逆襲;通過完美的假期計劃，實現(xiàn)英語和語文持續(xù)高分，從啞巴英語到看美劇不用字母。

“學(xué)霸經(jīng)驗”

1.苦累都不算事，有效的計劃時間和學(xué)習(xí)態(tài)度； 2.把握“彎道時間”(假期收心，腳踏實地)； 3.鼓勵和自信以及高效的學(xué)習(xí)方法是墊腳石； 4.時間分配+錯題本； 5.低谷怎么辦？心態(tài)最重要；

“學(xué)霸學(xué)習(xí)法” 9年前的我，初入高中，只知道一個字“學(xué)”，在煉獄般地”衡中，沒有一頓飯不是跑步前去食堂，沒有一天不是跑操背書，沒有一天的生活不是被規(guī)劃和自我規(guī)劃。

有人說“衡中”生活太苦，沒有一絲閑暇和自我時間，但就是在這里，幾千學(xué)子奮筆疾書，起早貪黑的學(xué)習(xí)，要說智力水平，在我看來差別并沒有太大，因為一切都被規(guī)定了，更重要的是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。

在這里，天天有測，周周小測，月月大考，這樣的節(jié)奏，讓你連哀傷的時間都沒有?？荚嚦煽兿禄?，沒關(guān)系，馬上還有證明自己的機會，就是這樣一環(huán)一環(huán)，一步一步，沒有喘息的生活，督促著我們一點點進步，一點點向前。

就拿我自己說吧，高一分到的是普通班，學(xué)號是十幾，不算差，自己也滿足，但當(dāng)數(shù)理化文史政，同時讓你應(yīng)付的時候，我第一次考試就滑到四十多名，心情很是壓抑，對自己產(chǎn)生了懷疑，我也同樣這么刻苦，時間沒比別人少花，可成效并不大。

其實最初沒有意識到是學(xué)習(xí)效率和理解力的問題。

我確實不是個聰明的孩子，但在老師眼里也算的上刻苦和努力里。當(dāng)把自己作為學(xué)習(xí)的機器，被考試分數(shù)奴役時，你做再多的努力也收效甚微，但如果端正自己的位置和態(tài)度，做學(xué)習(xí)的主人，由自己支配自己的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)方法時，你會有橫掃千軍的感覺。

01數(shù)學(xué)

其實比較重要的一點是自信心的建立，我從小數(shù)學(xué)就不好，屬于勉強及格的一類，但對于文科生而言，得數(shù)學(xué)者得天下，所以數(shù)學(xué)是左右總成績的重要科目。

我高一的數(shù)學(xué)并沒有太大起色，但是感恩的是遇到一個很好的數(shù)學(xué)老師，他近花甲，要退休，他操著一口衡水地方方言，雖然總是嘲笑他的口音，但不得不敬佩老人家的敬業(yè)，是他每次考試都鼓勵我說又進步了，也是他課堂上增多了提問我的次數(shù)。

就這樣，我學(xué)數(shù)學(xué)的自信心上來了，更愿意花時間和精力在上面，數(shù)學(xué)課對我來說就是享受。也就是這樣，我的數(shù)學(xué)從及格線一步步到百分以上，進而一百一，一百二，最后一路到高三的模擬考，數(shù)學(xué)得滿分。

我不是個聰明的孩子，但萬事難逃認真二字。高中畢業(yè)，我的數(shù)學(xué)改錯本整整齊齊的共八大本，每一本都是用兩種以上的顏色標記，紅色是常錯，易錯和重點，黑色是題目題型，藍色是次重點，到現(xiàn)在我也舍不得丟掉。

記得每次考試，我所有的復(fù)習(xí)資料來源于改錯本，在重點中再總結(jié)重點和記不牢的公式，考試前多看幾遍，考試時所有的知識就像擺在眼前一樣，用到哪塊就選哪塊就好了。

02語文

語文學(xué)習(xí)更多的是一種語感和積累，如果你能將所有知識都分門別類的儲存在大腦里，用到哪里，就能隨時拿出來，怎么可能不考高分呢? 俗話說“好記性不如爛筆頭”，雖然很土，但卻說出了真理。當(dāng)你多寫，多寫，寫著寫著就記在腦子里了，知識莫過于反復(fù)和重復(fù)，這樣做了又怎能很快忘掉?那些生僻字，那些詩詞，那些描寫手法，那些勵志故事哪個不能應(yīng)用于作文中?只要稍加轉(zhuǎn)換，學(xué)會整合，就可以了。

03英語

英語學(xué)習(xí)，我的方法還是記與寫。當(dāng)時并不知道有哪些英文原版小說，最初的啟蒙讀物就是《書蟲》，里面的名著故事，反反復(fù)復(fù)讀了N遍也不厭煩，因為是雙語，所以就會對照比較學(xué)習(xí)，很有效的提高了自己的閱讀水平和語感，并且我會把題目中的閱讀文段當(dāng)精讀對待，遇到生詞，不熟的短語，常用用法等等都會積累下來，一回生兩回熟，自然積累就上去了。

錯題本的應(yīng)用派上用處，加上老師要求作文單詞寫的要跟楷書一樣，所以只是抽出固定時間勤加練習(xí)，最后字母寫的真跟楷書一樣了，正正方方，起碼印象分好，當(dāng)然這屬于純應(yīng)試的技巧。

串聯(lián)學(xué)習(xí)法。很多知識都是融會貫通的，比如“of”這個詞，會出現(xiàn)多種用法，在不同的語境下語義不同，在不同的短語中也是如此，又比如動詞后面

加“for”和“with”都不同，這些可以統(tǒng)一整理，頻繁整理，見得多了，就自然會選擇了。

短期提高聽力水平:聽、抄是最見效的方式，大家可以選取簡單的VOA等新聞類或短片開始練起，把一段新聞或文章，練得很熟了，或者看美劇，跟著臺詞模仿，這樣記憶力提高，英語水平也會有所變化。

而說又是另一回事，聽多了，自然就能說出來了，而說并不注重語法，所以英語成績高的孩子未必英語真的好。

“興趣為導(dǎo)向" 所說的這三門課歸于一點就是興趣是最好的老師。你有了興趣，自然投入會多，就會端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不將其作為一種負擔(dān)，這是一個良性循環(huán)的過程，學(xué)好了，就會更愿意學(xué)，更自信。當(dāng)一切都游刃有余的做下去了，該來的就來了。

衡中生活苦，但衡中生活又快樂單純，因為只有學(xué)習(xí)這一件事，而這個學(xué)習(xí)又不是說傻學(xué)，每個人培養(yǎng)有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，按部就班完成就夠了。

而在你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，會有一些比賽穿插，這是一種能力的挑戰(zhàn)，也是一種思維的發(fā)散，但切記要懂舍得，不能因比賽而比賽，因名次而比賽，那些都是學(xué)習(xí)的副產(chǎn)品，不要偏離主線。

第五篇：少兒英語學(xué)習(xí)技巧

rn少兒學(xué)英語單詞

一、單詞背頌的幾個誤區(qū)

一、我的幾點心得首先我也并非什么詞匯專家，我不過是在這里談?wù)勛约旱捏w會。希望對GT們起一點拋磚引玉的作用。1》背扎實。煩了之后可以改為一天背五百，混個臉熟，然后用四天時間復(fù)習(xí)這五百。按順序背容易煩，就打亂順序，比如你心儀的姑娘叫xiaogou 你就可以先背x，然后i，然后a....也可以先背詞條少的字母，如x，w，z，q。這樣能增加成就感。成就感是興趣的來源。如果沒有成就感，自然會失去興趣。不斷變換方式：大聲朗讀，在紙上寫，造句，查字典找它的其它詞性，到電腦上打字...;在教室里背，躺在床上背(趴著，抱著枕頭都可以，不斷調(diào)整)，到校園長椅上背，...每種方式可以用幾個小時，也可以用幾天，反正膩歪了就換，讓你的大腦保持新鮮感。如果身邊有同路人可以經(jīng)常一起相互測驗也是一個好辦法。說到變換方式，我還有一個方式推薦，不過這個方式要求你有很好的心理承受能力：一口氣(半天，最多一天)看1000甚至2000單詞，每一個都認真看，讀例句。不求快，但求細。同時不要回頭看。發(fā)現(xiàn)前面的忘了，沒關(guān)系，你甚至不去想前面的單詞?？赐炅?，你什么也沒記住，可怕嗎?不。把你的心態(tài)調(diào)整成“隨緣份”，就是說有緣的單詞，我記住你了，沒緣的單詞咱們下次見?？赐暌贿吅?，第二天再看一遍，你會發(fā)現(xiàn)有少數(shù)記住了，還有一些面熟，還有一些就像沒見過。不要放棄。第四天再看，第七天，....這種方式屬于投資時間長，見效慢。等到見效的時候，你收獲的是一片，一大片。優(yōu)點：使用頻率高、重要的單詞記憶相對那些生僻的單詞效果好，成為積極詞匯，生僻詞見到能認識，從而形成很好的詞匯結(jié)構(gòu)。缺點：沒有耐心是不行的。2》玉米糊曾經(jīng)無數(shù)次引用亞里士多德(有說是康德)的話“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。要做到這一點首先要優(yōu)秀，然后才能成為習(xí)慣。我在這里說這個是因為我發(fā)現(xiàn)很多GT門檻處徘徊的人對GT恐懼感很強。請相信你自己，首先優(yōu)秀一次，然后才有必要考慮習(xí)慣的問題。別人能一貫優(yōu)秀，你難道連一次優(yōu)秀也做不到?如果不是這樣，請從這里起跑。你這次優(yōu)秀了，才有可能永遠優(yōu)秀，至少你GT之后你可以說你曾經(jīng)優(yōu)秀過。要求不高呀!3》好了，你現(xiàn)在有了決心，那么你接下來還應(yīng)該記住另外一句：You ll learn more about a road by traveling it than by consulting all the maps in the world.也就是說千萬不要陶醉在你的決心、你的藍圖中，let s go.我的建議是：首先選擇一本針對性強的書，因為你是要參加考試。選書不要害怕書厚，詞條多，應(yīng)該選擇有讀音，有中文釋義，有例句的書。如果考T，建議王玉梅的《TOEFL詞匯》，考G，玉米糊的紅寶書。不要被嚇倒，你是要拿高分的，所以就背下他們只是基本前提。(一款多功能的英語學(xué)習(xí)機：右腦王英語學(xué)習(xí)機這個是學(xué)英語的必備的產(chǎn)品大家可以參考下，我家寶寶用的就是這個。)背記的過程中應(yīng)該不斷調(diào)整自己：4》開始背首先就是一個每天背多少的問題。千萬別一拍腦門就定下一個數(shù)。定高了完不成你會感到受挫。定低了，自然整個工程項目完成的時間也要后推，增加了中途放棄的幾率，而且見到效果的時間也會后推。用三五天的時間動態(tài)調(diào)整一下你的daily task。假設(shè)你調(diào)整之后認為100是可行的一個量。然后你開始了：每天背一百.5》應(yīng)該警惕的一個現(xiàn)象：有極少的一些單詞，你背了，但是你可能沒有真正去考慮這個單詞什么意思。換句話，就是有些單詞，你看似會背，其實你不會。這些只是少數(shù)。這種感覺很難用語言描述，我之所以感覺到這一點，是因為我背下一百個單詞后我有時為了鞏固成果用電腦打字，中文也打。打字過程中驚奇地發(fā)現(xiàn)有些“滾瓜爛熟”的詞其實我根本就沒去想過這個意思到底是什么東西、什么樣子、怎樣的動作。這種詞匯是你詞匯量中的水分。6》背扎實。煩了之后可以改為一天背五百，混個臉熟，然后用四天時間復(fù)習(xí)這五百。按順序背容易煩，就打亂順序，比如你心儀的姑娘叫xiaogou 你就可以先背x，然后i，然后a....也可以先背詞條少的字母，如x，w，z，q。這樣能增加成就感。成就感是興趣的來源。如果沒有成就感，自然會失去興趣。不斷變換方式：大聲朗讀，在紙上寫，造句，查字典找它的其它詞性，到電腦上打字...;在教室里背，躺在床上背(趴著，抱著枕頭

都可以，不斷調(diào)整)，到校園長椅上背，...每種方式可以用幾個小時，也可以用幾天，反正膩歪了就換，讓你的大腦保持新鮮感。如果身邊有同路人可以經(jīng)常一起相互測驗也是一個好辦法。說到變換方式，我還有一個方式推薦，不過這個方式要求你有很好的心理承受能力：一口氣(半天，最多一天)看1000甚至2000單詞，每一個都認真看，讀例句。不求快，但求細。同時不要回頭看。發(fā)現(xiàn)前面的忘了，沒關(guān)系，你甚至不去想前面的單詞?？赐炅耍闶裁匆矝]記住，可怕嗎?不。把你的心態(tài)調(diào)整成“隨緣份”，就是說有緣的單詞，我記住你了，沒緣的單詞咱們下次見?？赐暌贿吅?，第二天再看一遍，你會發(fā)現(xiàn)有少數(shù)記住了，還有一些面熟，還有一些就像沒見過。不要放棄。第四天再看，第七天，....這種方式屬于投資時間長，見效慢。等到見效的時候，你收獲的是一片，一大片。優(yōu)點：使用頻率高、重要的單詞記憶相對那些生僻的單詞效果好，成為積極詞匯，生僻詞見到能認識，從而形成很好的詞匯結(jié)構(gòu)。缺點：沒有耐心是不行的。7》背的時候，每個人都會本能地想起剛才或幾天前背過的詞，可能形近，可能意近，也可能沒任何原因，反正你想起來了，如果印象模糊，找回你聯(lián)想出來的單詞，千萬別放過，因為這時你對這個單詞有足夠的興趣，去印證跳到你腦子里的單詞，印證一次勝過你背它十遍。為了記下一個單詞，一定要不擇手段，甚至可以對著墻把它撕破喉嚨地喊三遍來刺激你的大腦，因為你的大腦總是樂于接受新鮮的、刺激的事物。如果身體條件好可以考慮對極其頑固的單詞咬破中指，把它寫到墻上。不要輕易放過一個你認為不常見的單詞。因為你不是為了口語，而是為了考試，為了閱讀，除非你在考試時可以輕易地放過一分不要。如果沒有這個勇氣，請你把它背下來。當(dāng)然，單詞的熟練程度要求是有差別的，差別在于有的你不需要考慮就要本能的知道是什么東西，比如dog。有的你要稍加思索才能清楚。但是不能有不認識的。8》按照中國人行文的習(xí)慣，重要的要放到后頭。最后我要說一個老生長談的話：持之以恒，不斷復(fù)習(xí)。不能因為工作忙，某個MM過生日，等原因就放任自己一天不背。有人曾經(jīng)說過(不記得誰了)：為什么我們不能堅持每天都被單詞?因為我們沒有把它看得和吃飯睡覺一樣重要。在時間分配上建議每天有三分之一的時間安排復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的時候，最難的不是記住單詞，而是戰(zhàn)勝當(dāng)你看到你曾經(jīng)熟悉、現(xiàn)在陌生的單詞時的挫折感。我一再強調(diào)挫折感的重要，但強調(diào)得不夠，因為每個背單詞失敗的人都是敗給了這個敵人。二.對一種記憶方法過于依賴癥狀:企圖找到一個好的記憶捷徑,讓自己短時間攻克單詞關(guān)。病因:單詞成千上萬,任何一種記憶方法,只適用一部分單詞。至于哪個單詞應(yīng)該用那種方法記憶，你也不知道，如果知道了，這個單詞你已經(jīng)記下了。而市面上的詞匯書片面強調(diào)自己方法的好處，包治所有詞匯。其實不然。有的單詞詞根詞綴記憶好用，有的看單詞的外觀，然后發(fā)揮你的形象思維就記下了，有的單詞通過把讀音漢化就過目不忘。所以千萬不要迷信某一種記憶方法。況且你適合什么記憶方法因人而異。2.急功近利癥狀：信誓旦旦要在一個月背下一本詞匯書。分析：可能嗎?可能，一是書很薄，二是你僅僅是要背單詞，而不是為了在各種語境中不加思索或稍加思索就知道它的意思。所以很多人背了三天最多一周，沒信心了。強烈的挫折感打敗了你。于是無疾而終。3.把背單詞看成上極其痛苦的事，不斷可憐自己。癥狀：背單詞前要刻意選擇舒適的環(huán)境，這里不能背，那里不能背。一邊背單詞一邊考慮中午吃點什么補充腦力。分析：從你開始決定背單詞那一天，你就不要可憐自己?？梢宰鰝€試驗：每天粗茶淡飯，學(xué)習(xí)14個小時，堅持一周，看你死了沒有。其實沒那么嚴重，你的擔(dān)心是多余的。如果要擔(dān)心身體，只建議三天五天的，最多一周打一場球，出一身汗。另外你每天可以背14個小時，但中間要適當(dāng)聽聽音樂，或者到不遠的超市，僅僅為了買一塊口香糖。背單詞是挑戰(zhàn)大腦極限的樂事，這樣告訴自己。crack it,enjoy it.(加強英語口語練習(xí)，這個也是我寫的經(jīng)驗大家可以去看下)4.攻城掠地，地毯式轟炸。癥狀：這頁的單詞沒背下，決不前進.分析：可能有些人這樣成功了。我個人認為這不是一個好方法。缺點是：效率低，遺忘率高，挫折感強。另外這樣背下來見效慢。為什么呢?因為單詞往往不是按使用頻率排序的。你被abcd用了一周，其中有好多單詞很少使用，而d后面有好多

使用率極高的單詞你還要一個月才能被到(前提是你有足夠的毅力和耐心堅持到那一天)。這樣下來，你總覺得背了單詞沒什么效果，看報紙，作閱讀還是滿眼生詞。于是缺乏成就感，自己就否定了自己的計劃。再者，背單詞就是重復(fù)記憶的過程，而大腦偏偏對重復(fù)的東西總是缺乏興趣。這里就有一個怎樣調(diào)和“必須重復(fù)”與“厭倦重復(fù)”矛盾的問題。我們能做的只有在重復(fù)的過程中盡量減少重復(fù)，討大腦的歡心。所以，好的方法是戰(zhàn)略上重復(fù)，戰(zhàn)術(shù)上不重復(fù)。掰開了說就是短時間內(nèi)盡可能多看幾個單詞，然后以一個長的時間周期去重復(fù)，這樣達到了重復(fù)的目的，減少了大腦的厭倦。至于短時間多短，長時間多長，因人而異。我的經(jīng)驗是三個小時內(nèi)不重復(fù)，硬著頭皮超前走。一天之內(nèi)最多讓單詞重復(fù)一次。rn本文轉(zhuǎn)自一一幼教網(wǎng)（/）,原文地址：rn