第一篇：小學(xué)國旗下的講話《文明勤學(xué)守紀(jì),做一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生》

小學(xué)國旗下的講話：《文明勤學(xué)守紀(jì)，做一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生》

尊敬的老師 親愛的同學(xué)們：

大家上午好！我是來自六（2）班的閆碩恬同學(xué)。今天，我講的主題是《文明、勤學(xué)、守紀(jì)，做一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生》。

時(shí)間過得真快，再過二十多天，我們六年級(jí)學(xué)生就要進(jìn)行畢業(yè)升學(xué)考試了。我們即將結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，回顧這幾年的成長歷程，我們在老師的辛勤培育下，從一個(gè)個(gè)天真的小孩子，即將成為一名合格的小學(xué)畢業(yè)生了。在這幾年里，我們不僅學(xué)會(huì)了書本上的知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何做人。我們所取得的一點(diǎn)一滴成績，都凝聚著老師們辛勤的汗水和心血，希望我們能用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)老師和家長。

在母校最后一段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活中，我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)合格的畢業(yè)生的呢？在此，我向大家提出以下四方面的建議：

一、要更好地養(yǎng)成優(yōu)良的品德習(xí)慣。要懂得文明禮貌，懂得與人交往的禮儀，懂得做人做事的道理。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，首先要多讀書，讀好書，豐富自己，提高自身的修養(yǎng)；要向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們樂于助人、奮勇拼搏等優(yōu)良品質(zhì)；爭做一個(gè)人格健全、身心健康、品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)畢業(yè)生。

二、要更好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度。要自覺對(duì)照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范自己的言行，在校做一名好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好少年。要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，為母校做一些有意義的事，給母校留下好的印象。

三、要更好地提高自己的學(xué)科成績。最后一段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活是緊張的,學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)更重一些、學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)更長一些、學(xué)習(xí)難度會(huì)更大一些，但我們要勇敢地去面對(duì)，在老師的指導(dǎo)下，科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，講究學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。要正確對(duì)待學(xué)習(xí)問題，要扎實(shí)地學(xué)好各科的基礎(chǔ)知識(shí)，以優(yōu)異的成績向老師、向家長匯報(bào)。要想有效地提高學(xué)習(xí)成績，必須要做到 “五個(gè)心”。

（一）決心：要明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，下決心向著這個(gè)目標(biāo)努力，只有努力了，才對(duì)得起自己的良心。

（二）信心：充滿信心是走向成功的關(guān)鍵，每個(gè)同學(xué)都要樹立起堅(jiān)定的自信心，相信自己能行，給自己鼓勁，為自己加油，為自己喝彩。

（三）專心：要把主要的精力用在學(xué)習(xí)上，課堂是關(guān)鍵，在課堂上踴躍發(fā)言，不說閑話，不懂就問，要認(rèn)真專心聽好每一堂課，認(rèn)真做好每一次作業(yè)。

（四）細(xì)心：要講究學(xué)習(xí)的方法，科學(xué)高效，克服自己易犯的毛病，在學(xué)習(xí)上更不能有半點(diǎn)馬虎。要刻苦鉆研，獨(dú)立思考，自己發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題，不開小差、不發(fā)呆。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我們跟災(zāi)區(qū)的學(xué)生相比是無比的幸福，我們應(yīng)該將學(xué)習(xí)當(dāng)作一種享受,當(dāng)作一件幸福的事來做，（五）恒心：要做到持之以恒，堅(jiān)持不懈，鍥而不舍，直到成功。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，不僅對(duì)我們畢業(yè)沖刺階段很有用，而且會(huì)讓我們每個(gè)同學(xué)終生受益。

四、要更好地鍛煉身體。認(rèn)真參加早操、眼保健操和活動(dòng)課，自覺遵守午休晚睡紀(jì)律，保證睡眠質(zhì)量，以充沛的精力投入到每天的學(xué)習(xí)中來。

各位同學(xué)，最后的二十多天，時(shí)間很短，希望大家珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，奮勇拼搏，成功不會(huì)向你走來，只有你向成功走去。學(xué)習(xí)一學(xué)期，給自己一個(gè)理想的成績；苦戰(zhàn)一學(xué)期，給父母一個(gè)滿意的心愿；拼搏一學(xué)期，給老師一個(gè)意外的驚喜！老師和家長期待著我們的好消息。

同學(xué)們努力吧！相信大家一定能行！

六(2)班：閆碩恬

第二篇：小學(xué)國旗下講話做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的人

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！今天，我在國旗下講話的題目是《做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的人》。

向往自由，追求自由，是我們共同的呼喚，共同的吶喊，共同的心聲。要得到真正的“自由”，就要向規(guī)則、制度鞠躬；要得到真正的“自由”，就得立起一面面擋風(fēng)的墻。但是，有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束?？墒?，同學(xué)們想過嗎？俗語說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。自由是相對(duì)的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì)死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂闖馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒有不受約束的自由。此外，紀(jì)律限制自由，又保護(hù)自由。

身為學(xué)生的我們，也更不難想象——一個(gè)班級(jí)，如果大家都不去遵規(guī)守紀(jì)，恪守班級(jí)公約，一個(gè)班級(jí)怎么能有戰(zhàn)斗力？而一個(gè)學(xué)生散漫的班級(jí)，又怎能奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)有所成；一個(gè)隨心所欲、胡作非為的學(xué)生怎能立足社會(huì)、贏得明天的輝煌呢？

《中小學(xué)生守則》已經(jīng)給了我們明確的指示：自尊自愛，自信自強(qiáng)，注重儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母。學(xué)校也有明確的要求，比如說：穿著要得體大方，待人要謙虛禮貌，言行文明要適度。這些說起來簡單，但做起來可就不那么容易了。有些同學(xué)總是懷著僥幸心理，認(rèn)為偶爾違反一兩條紀(jì)律沒有什么關(guān)系?？墒?，同學(xué)們想過嗎？偶爾犯一兩次錯(cuò)誤本來是可以原諒的，但是如果同學(xué)們總是懷著這種僥幸心理，天長日久養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，再改那可就是比登天還要難了。我們要知道，各種規(guī)章制度并不是為了限制同學(xué)們的自由，而是為了讓同學(xué)們擁有一個(gè)更加有序的環(huán)境，從而獲得更大意義上的自由；使同學(xué)們能夠更好的學(xué)習(xí)，老師們能夠更好的工作，這才是制定各種紀(jì)律，規(guī)范的真正目的！

因此，我在這里呼吁：作為一名學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)從此刻做起，從我做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。自覺遵守各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)，法規(guī)法紀(jì)，時(shí)刻歷練自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這樣做不僅為了學(xué)校環(huán)境更加美好，更為了我們能夠健康的成長，在一個(gè)良好的環(huán)境中快樂的學(xué)習(xí)。我們相信，只要在遵規(guī)守紀(jì)的土壤中播下一個(gè)動(dòng)作，便會(huì)收獲一個(gè)良好的習(xí)慣；播下一個(gè)良好的習(xí)慣，便會(huì)收獲一個(gè)高尚的品質(zhì)。我們每一個(gè)人才會(huì)擁有一個(gè)更加每好的前程！

謝謝大家!2013年10月16日

第三篇：做一個(gè)文明誠實(shí)勤學(xué)守紀(jì)的中學(xué)生

做一個(gè)文明誠實(shí)勤學(xué)守紀(jì)的中學(xué)生 ——發(fā)言稿

同學(xué)們，大家好！

首先請?jiān)试S我代表學(xué)校向?yàn)榱藵O亭初中的發(fā)展，為了漁亭初中創(chuàng)建黟縣窗口示范初中做出貢獻(xiàn)的全體老師和同學(xué)表示最衷心的感謝，并通過在坐的同學(xué)向你們的家長表示最崇高的敬意！在沒有正式進(jìn)入會(huì)議主題之前，我想問幾個(gè)問題：大家知道，有一句成語，叫做“雁過留聲，人過留名”，漁亭初中三十多年4000多畢業(yè)生中，有兩種同學(xué)給學(xué)校留下永遠(yuǎn)難忘的印象，一種是表現(xiàn)特別優(yōu)秀，他們?yōu)槟感幜斯猓瑢儆跐O亭初中杰出的畢業(yè)生，有的考取大學(xué)、大專、中專、職業(yè)學(xué)校。在各行各業(yè)努力創(chuàng)造，為國家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。有的畢業(yè)回家辛勤勞動(dòng)，建設(shè)家鄉(xiāng)奔小康。他們的名字永遠(yuǎn)被載入校史，他們的成長經(jīng)歷永遠(yuǎn)值得大家學(xué)習(xí)。另一種人，到學(xué)校后不珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不遵守紀(jì)律，不尊敬師長，不團(tuán)結(jié)同學(xué)，不愛護(hù)公物，不好好學(xué)習(xí)，玩游戲機(jī)，抽煙喝酒，結(jié)交了社會(huì)上不三不四的朋友，被他人所利用，干了中學(xué)生不該干的事情，最后被學(xué)校處分或開除了，這一種人，同學(xué)們能記住，老師也能記得住，若干年后，一提到某人，在別人想不起來的時(shí)候，有人就會(huì)提醒你，當(dāng)年被開除的，或當(dāng)年因?yàn)槭裁幢惶幏值?，這樣一下子大家就想起來了，但這種人是因?yàn)樗粻帤獗煌瑢W(xué)們、老師們記住的。同學(xué)們要吸取他的教訓(xùn)，不要向他學(xué)習(xí)。同學(xué)們，你是愿意做前者這樣人人敬仰的人呢，還是愿意做同學(xué)們提起你都搖頭，被永遠(yuǎn)作為反面的典型的人呢？

再問一個(gè)問題，我們現(xiàn)在是黟縣保留下來的窗口學(xué)校，窗口學(xué)校就要像個(gè)示范樣，學(xué)校要為兄弟學(xué)校作示范，同學(xué)們要為兄弟學(xué)校同學(xué)作示范，但總有少數(shù)同學(xué)，言語、行為不文明，表現(xiàn)得十分散慢，甚至干出了給學(xué)校產(chǎn)生不良影響的事，給學(xué)校抹了黑，丟了臉，你愿意做這樣的同學(xué)們嗎？還有二個(gè)最簡單的問題，你是愿意在一個(gè)校園環(huán)境十分優(yōu)美學(xué)?；蚪淌依飳W(xué)習(xí)，還是愿意在到處是垃圾，教室里充滿異味的學(xué)校里學(xué)習(xí)呢？

我們今天在這里集會(huì)，就是要探討我們的同學(xué)做一個(gè)什么人的問題，如何做一個(gè)合格的中學(xué)生？講起來做一個(gè)合格的中學(xué)生需要做到8個(gè)字——文明、誠實(shí)、勤學(xué)、守紀(jì)。做一個(gè)合格的中學(xué)生，就是做一個(gè)文明、誠實(shí)、勤學(xué)、守紀(jì)的中學(xué)生。

一、做一個(gè)文明的中學(xué)生

所謂的文明，簡單的講就是符合道德常規(guī)的，高度發(fā)展的，為絕大多數(shù)人所認(rèn)可的，認(rèn)為是美的，與舊習(xí)慣格格不入的行為。對(duì)我們中學(xué)生來說，就是符合《中學(xué)生行為規(guī)范》40條，或《中學(xué)生守則》的言行。我想隨便問一下，你文明嗎？有的同學(xué)講，能不能再具體點(diǎn)，到底什么是文明，那么，我們就先來看看我們身邊存在著有哪些不文明現(xiàn)象：

⑴打架、罵人的 ：

我們的同學(xué)最近表現(xiàn)很好，除了一起打了架之外，沒有發(fā)現(xiàn)有打架的現(xiàn)象，但罵人常有，有的男生出口臟話，甚至連一些打扮很靚的女生罵起人來也不能入耳，有的同學(xué)不僅互相污辱，貶低人格，還把自己的父母也搭進(jìn)去。

⑵亂吐、亂扔的 ：

同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學(xué)大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學(xué)上課吃瓜子，好吃到了極點(diǎn)，還有的同學(xué)隨地吐痰，教室里，課桌下，鼻涕到處抹。

⑶亂踢、亂蹬的 有的同學(xué)手腳不失閑，走到哪，哪遭殃，不是踢踢墻，就是跺跺門，要么就捶捶開關(guān)，墻上的腳印，長眼的開關(guān)，帶洞的講桌，不少同學(xué)開門不用手而用腳，人沒到腳先到。

⑷破壞公共財(cái)物的：我們的公共財(cái)物破壞十分嚴(yán)重，舉兩個(gè)例子，階梯教室桌椅亂畫，螺絲下掉；初一、二年級(jí)教室新課桌凳損壞較重；窗戶玻璃損壞較重。還有體育器材，電腦，教室線路等。

⑸公共場合起哄、喝倒彩：

公共場合最能反映一個(gè)人的文明程度，教室是公共場合，校園是公共場合，今天的會(huì)場是公共場合，在公共場合你必須遵守秩序，公共場合旁若無人的說話，起哄，如下課了走廊上亂喊亂叫，去年我們校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，互相喝倒彩，打架影響很不好。

⑹欺負(fù)弱者或弱勢群體的 ：

同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學(xué)以大欺小，以強(qiáng)凌弱，特別是欺負(fù)那些弱者，甚至亂起綽號(hào)，以別人的殘疾來取笑。

⑺穿著裝飾打扮不合適者：

中學(xué)生穿著打扮要得體，要合適，要與中學(xué)生身份相協(xié)調(diào)，但我們的中學(xué)生有點(diǎn)怪怪的，冬天不戴帽，夏天戴起了帽子，男同學(xué)戴起了耳環(huán)，染起了金色頭發(fā)，穿的衣服該長的不長，如褲腿，上衣等，該短的不短，如袖子。有的同學(xué)頭頸掛個(gè)符，手腕裝扮一下，有的同學(xué)穿的什么鞋走起路來模特。這些都不符合中學(xué)生打扮，分散學(xué)習(xí)精力，影響身心健康成長。

⑻賭博、敲詐、幫兇、小偷小摸者：

沒有錢想吃想喝怎么辦，到商店或飯館賒，找小同學(xué)要，哪是要呢，這就是敲詐，有時(shí)乘別人不注意，把別人的東西拿到自己口袋里，別人發(fā)現(xiàn)了叫拿，沒有人發(fā)現(xiàn)就叫偷。有的同學(xué)打游戲機(jī)輸?shù)艉芏噱X就偷鐵偷東西。有的同學(xué)就希望其他同學(xué)有矛盾，他可以幫兇，通過幫兇也可以搞點(diǎn)好處。

⑼抽煙、酗酒、男女同學(xué)不正常交往者也有些同學(xué)過著貴族生活，任憑家中寒酸苦，卻在學(xué)校瀟灑過，抽煙、喝酒，談戀愛，有的同學(xué)貪圖安逸，家里生活極端貧困，自己卻在亂花父母血汗錢。特別少數(shù)女同學(xué)不自重，雙休日課余時(shí)間和一些不好好學(xué)習(xí)的男同胞浪費(fèi)時(shí)間。

那么，我們的同學(xué)如何做一個(gè)文明的學(xué)生呢？

⑴要能正確區(qū)分美與丑。成人認(rèn)為是美的，在中學(xué)生不一定美，少數(shù)人認(rèn)為美的，對(duì)大多數(shù)人來說不一定是美的，你是愿意做一個(gè)真正美的人還是一個(gè)美丑不分的人呢？

⑵文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不起綽號(hào)，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財(cái)物，不要亂采亂摘。

⑶做文明中學(xué)生人人從我做起。如果我們每個(gè)人都做文明人，我們的學(xué)校就會(huì)成為名符其實(shí)的文明學(xué)校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。

⑷表里一致，做一個(gè)內(nèi)秀外美的中學(xué)生。

二、做一個(gè)勤學(xué)的人

愛因斯坦有一個(gè)公式：成功=辛勤工作+堅(jiān)持不懈的精神+切實(shí)可行的辦法+停止說空話。我們也經(jīng)常聽到這么一些成語：勤能補(bǔ)拙、有志者，事竟成、功夫不負(fù)有心人等，人們也常說，有一份耕耘，就有一份收獲，我們家鄉(xiāng)的古話說的更直接：只有吃得苦中苦，方為人上人，說的都是勤奮之重要。

你們知道，湖北的黃崗中學(xué)的學(xué)生是如何學(xué)習(xí)的嗎？解密黃崗神話，一桶水、一盞煤油燈、一十六小時(shí)的學(xué)習(xí)。但我們的同學(xué)是不是勤學(xué)了呢？

⑴腦不勤，不動(dòng)腦筋，或大腦里裝滿了不干不凈的東西，有的同學(xué)腦子里想到比吃比穿，比闊氣，比玩，比酷，不去比學(xué)習(xí)；

⑵手不勤，上課不記筆記，課后不動(dòng)手練習(xí)，筆記不見影，作業(yè)完不成，不寫不練哪能行；

⑶嘴不勤，不讀，不吱聲，讀書沒聲音，英語要讀，語文要讀，許多知識(shí)都要讀；

⑷時(shí)間不保證，要有雙休日，每天不到八小時(shí)，早上起不來，晚上睡不著，吹起牛來海闊天空；

⑸學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性，憑一時(shí)的高興，造成學(xué)科之間用時(shí)不平衡；

⑹學(xué)習(xí)時(shí)間花得多，但效率不高。

因此，要提高學(xué)習(xí)成績，必須要有時(shí)間、方法、計(jì)劃作保證。

⑴養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽講，邊聽邊記，課后認(rèn)真及時(shí)復(fù)習(xí)，做到三鞏固，課前要預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)手腦并用，勤思、多練，中午要休息，晚上不吹牛。

⑵充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間，不遲到、不早退、不缺課。特別是要把學(xué)習(xí)時(shí)間用足、用夠、用合理。

⑶注意學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)效率。要有計(jì)劃性，不同學(xué)科要有不同的方法等。

⑷加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)學(xué)習(xí)后勁。

三、做一個(gè)誠實(shí)的人

大家學(xué)過狼來了這篇課文吧。我記得有一年考大學(xué)以誠信為議題寫一篇話題作文。南京15中的蔣昕捷一篇“赤兔之死”贏得了滿分?，F(xiàn)在“誠信”成了當(dāng)今的時(shí)髦話題，特別是商業(yè)行業(yè)與服務(wù)行業(yè)廣告中，“誠信”成了最頻繁的詞。我現(xiàn)在要問我們的同學(xué)，你是一個(gè)誠信之人嗎？做人就應(yīng)該做一個(gè)誠實(shí)的人，做一個(gè)言而有信的人，做一個(gè)值得人依賴的人，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人，做一個(gè)蹺首稱道的人?，F(xiàn)在，我們的同學(xué)中，存在的不誠實(shí)的現(xiàn)象有很多。

⑴作業(yè)或考試抄襲 ：

作業(yè)考試抄襲，說明這個(gè)同學(xué)還是有進(jìn)取心的，因?yàn)樗牒?，想給家長、老師、同學(xué)留下好印象，但是虛榮心太強(qiáng)了，其實(shí)作業(yè)與考試抄襲的人是最不誠實(shí)的人。

⑵撒謊 ：

有的同學(xué)為了達(dá)到自己的目的，或?yàn)榱藦募议L那里獲得好處，或?yàn)榱颂颖軐W(xué)校、家長或老師的追究，當(dāng)眾撒謊，其實(shí)，撒謊的人，也是想好，怕別人認(rèn)為自己不好，他撒謊是一種本能的反映。但撒謊是一種欺騙他人、師長、朋友、同學(xué)的最不道德的行為。我們的同學(xué)有哪些撒謊的表現(xiàn)呢？

⑶不能信守諾言

有的同學(xué)或立下志向，或曾向家長或老師做過保證，但總不能兌現(xiàn)，傷了感情，敗壞一名聲。

我們知道，人生的美德之一，就是忠誠老實(shí)，信守諾言。我們的同學(xué)如何做一個(gè)明理誠信的人呢？

⑴以誠待人，以情感人，以理服人，以實(shí)為人；

⑵不欺騙自己，不欺騙家長，不欺騙老師，不抄襲、不撒謊、不保守；

⑶在人生中做一個(gè)守信的人，做一個(gè)坦誠的人，做一個(gè)明理的人，做一個(gè)重道德的人，做一個(gè)講義氣的人、，做一個(gè)知是非的人；

⑷在學(xué)習(xí)中做一個(gè)實(shí)事求是的人，做一個(gè)敢于暴露自己的人，做一個(gè)正視差距的人，做一個(gè)永遠(yuǎn)不言敗的人。

四、做一個(gè)守紀(jì)的人

我們看到，有的班級(jí)紀(jì)律性差，有些學(xué)科上課紀(jì)律差。我們的同學(xué)不遵守紀(jì)律有四個(gè)方面：違反《中學(xué)生日常行為規(guī)范》行為、違反《中學(xué)生守則》行為、違反學(xué)校規(guī)定的規(guī)章制度行為，違反班級(jí)紀(jì)律行為。當(dāng)然，我們的同學(xué)還要做到不能違法犯罪，違法犯罪要比違紀(jì)嚴(yán)重的多。目前，同學(xué)們違紀(jì)的情況主要有以下多方面。

⑴亂扔、亂丟、亂吐、亂踩、亂蹋等；

⑵破壞公共財(cái)物，損壞學(xué)校環(huán)境設(shè)施；

⑶遲到、早退、缺勤，不按時(shí)到校，初三年級(jí)少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)較差；

⑷考試作業(yè)抄襲，學(xué)習(xí)不用功，上課不注意聽講；

⑸打架斗歐，欺負(fù)小同學(xué)；

⑹著奇裝異服，男女生不正常交往等

⑺不保潔、不值日；

⑻敗壞學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)，給學(xué)校造成不良影響。

我現(xiàn)在要問，你是愿意做和一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的中學(xué)生，還是做一個(gè)讓教師、同學(xué)見了都搖頭的人，你是愿意當(dāng)一個(gè)為班集體增光添彩的人，還是做一個(gè)為班集體丟丑、抹黑的人，你是愿意做一個(gè)在班級(jí)量化考核中為班級(jí)加分的人，還是做一個(gè)為班集體扣分的人。

同學(xué)們，我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一理想，都有一個(gè)志向，如果說漁亭中學(xué)這一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求；如果說漁亭中學(xué)是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向；如果說漁亭中學(xué)是一只展翅飛翔巨鳥的活，那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。我們的同學(xué)們要做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠實(shí)的人，一個(gè)勤學(xué)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，做一個(gè)“脫離了低級(jí)趣味，一個(gè)高尚的人”。

我熱愛教師這一職業(yè)，這絕不是一句空話，自走上教壇的那一天起，風(fēng)風(fēng)雨雨的二十多年過去了，我從教師—班主任—年級(jí)組長—黟縣中學(xué)教務(wù)副主任—黟縣中學(xué)副校長（班主任），酸甜苦辣、喜怒哀樂的二十多年過去了，我從心底深深體味到，選擇教師這一職業(yè)，我終身無悔！為使自己不斷進(jìn)取，揚(yáng)長避短，特作以下小結(jié)：

一、教育學(xué)生要“多心”

1、關(guān)懷學(xué)生獻(xiàn)愛心

愛心，要貫穿于教師的全部工作之中，教師對(duì)學(xué)生的愛，是父愛、是母愛，是無私無求的愛，是陽光，是雨露，是永恒徹底的奉獻(xiàn)。教師以愛的目光去審視學(xué)生的行為，用愛的甘露去滋潤學(xué)生的心田，尤其是學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，教師的愛心，會(huì)使他們感到集體的溫暖，從而化作戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣與力量，取得顯著的進(jìn)步，這是我二十年班主任生涯中得出的結(jié)論。如：94屆我班有一柯村籍學(xué)生，突然得了闌尾炎，我立即帶他到醫(yī)院治療，為他墊付醫(yī)藥費(fèi)、購買營養(yǎng)品，視之如子女，使他的病情得到及時(shí)治療并很快康復(fù)。97屆我?guī)н^一位西武籍女學(xué)生，因?yàn)榧彝ダщy，不想上學(xué)，我主動(dòng)去了她家，并送給她衣物、食物，后又為她聯(lián)系助學(xué)一事，使其重返校園。2000屆我班一學(xué)生，家中父親早亡，多病的母親，上要照顧80多歲癱瘓?jiān)诖驳睦掀牌牛乱B(yǎng)育在求學(xué)的兩子女，家庭困難重重，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，面臨退學(xué)的危機(jī)。我主動(dòng)找到她，每學(xué)期為他交付200元學(xué)費(fèi)，直到高中畢業(yè)，并在日常生活中多方照顧，使他終于考取大學(xué)。還有，我班同屆一女生，高考成績達(dá)600分，她很想報(bào)考軍校，又恐體驗(yàn)不過關(guān)，猶豫不定。我得知后，一面耐心做其思想工作，驅(qū)除其腦中“陰影”，堅(jiān)信自己的實(shí)力與高考錄取的公平與公正，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)；一面讓我愛人親自陪其到省城醫(yī)院體驗(yàn)、面試，減輕其心理壓力與思想顧慮及生活負(fù)擔(dān)，使她終于實(shí)現(xiàn)了自己的夙愿，被上海第二軍醫(yī)大學(xué)錄取。2003屆我班一家住農(nóng)村的女生，因其母親突然患肝癌，整日憂心忡忡，無心學(xué)習(xí)，成績一落千丈。我得知后，立即主動(dòng)幫她家人聯(lián)系醫(yī)院，及時(shí)手術(shù)，解除了該生后顧之憂，全身心投入學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀成績被大本院校錄取。我眼下帶的高三（1）班有一女生，高一開學(xué)不久就不幸遭遇車禍，遍體麟傷，多處骨斷，因嚴(yán)重腦振蕩而高度昏迷，當(dāng)晚送到縣醫(yī)院，輸血、手術(shù)等就花去醫(yī)療費(fèi)近萬元。該生家住鄉(xiāng)下，家境拮據(jù)，我當(dāng)即主動(dòng)墊付3000元為其搶救。在縣醫(yī)院就診的三天里，我每天早中晚必去看望、問寒問暖。該生轉(zhuǎn)市醫(yī)院后，我發(fā)動(dòng)班委在學(xué)校各班為其募捐，又與同事一道兩次去市醫(yī)院探望。該生15天后蘇醒，第一句話就是“老師送的花呢？”正是這愛的奉獻(xiàn)，挽救了一個(gè)年輕鮮活的生命！這樣的例子舉不勝舉。雖然我的經(jīng)濟(jì)并非寬寬裕，但看到他們捧著錄取通知書向我報(bào)喜時(shí)，我會(huì)情不自禁地激動(dòng)得熱淚盈眶。這就是愛心的魅力！我甘愿為學(xué)生奉獻(xiàn)出誠摯的愛，以換回學(xué)生在大學(xué)校園給我寄來的一張張賀卡，一句句慰藉的話語：“老師，您讓我擁有一份幸運(yùn)，您給了我多一份的愛心，于是，您成為所有教過我的教師中最清晰的一位?！边@是多么動(dòng)人的言辭啊！我還能有什么更高的奢望呢？

2、觀察學(xué)生要細(xì)心

多年來的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，班級(jí)情況要及時(shí)了解，細(xì)心觀察，要將出現(xiàn)的不良行為，消滅于萌芽狀態(tài)，防微杜漸，方能穩(wěn)步提高。如94屆我班兩學(xué)生，平時(shí)成績不錯(cuò)，但一段時(shí)間以來，情緒不穩(wěn)，成績下降。通過細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)，他倆有早戀苗頭。我立即分別找他倆推心置腹地進(jìn)行交談，曉之以理，辨明得失利害，終使他倆認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性，走出情感的漩渦，全身心投入學(xué)習(xí)；為防“藕斷絲連”，我干脆將其中一位領(lǐng)進(jìn)我家，一住長達(dá)幾個(gè)月。這兩位學(xué)生最后如愿以償被大專院校錄取，迄今還與我書信不斷，感激之情溢于言表。2003屆我班一女生，家境清貧，學(xué)習(xí)刻苦勤奮，成績優(yōu)異。然而父母的離異，給她致命的打擊。她一度萎靡不振，思想包袱沉重。我從她那憂郁的眼睛里，發(fā)現(xiàn)了她內(nèi)心的灼傷，我把她請回家，與她促膝而談，話語中得知，該生痛苦的倒不是父母離異，而是“考上大學(xué)沒有錢讀”！我馬上將其情況向校領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，為她積極爭取了“二萬元”西部獎(jiǎng)學(xué)金，使她安心走進(jìn)了山東大學(xué)的大門。我想，細(xì)心觀察學(xué)生的情感變化，及時(shí)為學(xué)生在迷惘中導(dǎo)航，有時(shí)能起到改變學(xué)生一生命運(yùn)的作用！

3、幫助學(xué)生須耐心

幫助學(xué)生必須真誠持久，有耐心。尤其是對(duì)后進(jìn)生，要經(jīng)常鼓勵(lì)他們，引導(dǎo)他們，樹立他們的自信心。班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生非一朝一夕，而是一項(xiàng)長期而艱苦的任務(wù)，要在平常的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，加以鼓勵(lì)、引導(dǎo)，我們教師必須有堅(jiān)定不移的耐心。曾記得有一個(gè)男生，由于學(xué)習(xí)成績差，自信心缺乏，于是不守校紀(jì)校規(guī)，上課搗蛋更是家常便飯，我教育過幾次，收效甚微。恰好不久校運(yùn)動(dòng)會(huì)召開，我發(fā)現(xiàn)他有體育方面的天賦，便請來體育老師，幫助分析報(bào)考體育專業(yè)的優(yōu)勢，幫他制訂訓(xùn)練計(jì)劃，并檢查其計(jì)劃的落實(shí)情況。他被深深感動(dòng)了，積極投入學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之中，畢業(yè)后考取了師專體育專業(yè)。2003屆我班有一對(duì)“鐵哥們”，貪玩好動(dòng)，經(jīng)常在一起搞惡作劇，厭學(xué)逃學(xué)時(shí)有發(fā)生。有一次他倆逃學(xué)被我撞上，其中一人便用小刀劃破膝蓋，謊稱跌倒去醫(yī)院就醫(yī)，我當(dāng)即趕到醫(yī)院，識(shí)破其謊言。此后每天放學(xué)后找他們談話便成慣例，一談就是連續(xù)一個(gè)多月，精誠所至，這對(duì)“鐵哥們”終于被我的耐心所動(dòng)，痛改前非，發(fā)奮學(xué)習(xí)，考上理想大學(xué)。

4、評(píng)價(jià)學(xué)生要公心

教師能否公正、平等地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)其身心發(fā)展至關(guān)重要。評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，教師務(wù)必恰如其分，不可偏頗，千萬不要傷害學(xué)生的自尊心。每一位學(xué)生（尤其是高中學(xué)生）都希望得到老師的理解與尊重，希望老師發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)與自身價(jià)值。因此，教師在表揚(yáng)、批評(píng)學(xué)生時(shí)，一定要褒貶得當(dāng)，切勿妄下斷語，以偏概全，特別是對(duì)后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，要及時(shí)肯定，給予表揚(yáng)，使之成為激發(fā)學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力。我每年帶高中重點(diǎn)班，學(xué)生來源于社會(huì)各階層，我均能一視同仁，肯定進(jìn)步，指正缺點(diǎn)，使全班學(xué)生均能學(xué)習(xí)、生活在一個(gè)寬松、愉快、公正、平等的環(huán)境里。由于我的公正，我深得學(xué)生的敬重，我的學(xué)生走出校門之后，依然深深懷念我的班級(jí)，學(xué)生之間感情也極其純厚，他們在網(wǎng)上是這樣與我聊天的：“老師，您知道嗎，我們已有了自己的網(wǎng)頁——我們的高三（2）班。老師，您的凝聚力可真大呀！”

5、管理學(xué)生要“放心”

大凡有責(zé)任的教師，在對(duì)學(xué)生的管理是，往往躬親督導(dǎo)，唯恐有點(diǎn)滴疏漏前功盡棄，于是天長日久，勞神費(fèi)思，造成嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān)與工作壓力，苦味甚深。其實(shí)，這種對(duì)學(xué)生的不放心，未必是管理學(xué)生的最佳辦法。多年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我，一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì)對(duì)班級(jí)的管理舉足輕重。我?guī)У陌嗉?jí)，學(xué)生大多是城鎮(zhèn)學(xué)生，父母當(dāng)官的較多，家境好的居多，在家嬌生慣養(yǎng)的不少，然而多年來，我在管理學(xué)生方面覺得很輕松，這得感謝我手下那群威信高、能力強(qiáng)的班干部，是他們幫我解決了一系列新矛盾、新問題，使我班各項(xiàng)工作能按部就班地順利開展。因此，作為班主任，對(duì)學(xué)生要充滿信任，放心讓他們管理班級(jí)，開展班級(jí)工作，班主任所要做的，就是主導(dǎo)籌建一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì)。班委會(huì)的產(chǎn)生，也應(yīng)在“放心”的前提下，由學(xué)生自我推薦、演說，學(xué)生民主投票產(chǎn)生，絕不能僅憑班主任的手頭“資料”，主觀臆斷，分工攤派。信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界，凝結(jié)出豐碩的成果。例如，2003屆我班的班長，他在同學(xué)中的威信與我不相上下，同學(xué)違紀(jì)，只要他一句話，就能主動(dòng)將檢查送到老師手中，自覺為班級(jí)辦事將功補(bǔ)過。眼下我班的體育委員，他在體育方面的管理能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我，我班大大小小的體育賽事，他都能安排得有條不紊，全班積極參加，班級(jí)凝聚力與日俱增。今年我的學(xué)校事務(wù)繁重，管理班級(jí)的時(shí)間少了，但絲毫沒有影響我們班的凝集力，這歸功于我有強(qiáng)有力的班干部，歸功于我的“放心”的管理。我班的干部們，被大學(xué)錄取后，多數(shù)成為所在院校、系、班的干部，其工作能力深得院校老師夸獎(jiǎng)。

正是我的“多心”，班主任工作才取得顯著成績，所帶班級(jí)在1998、2000學(xué)年兩度被評(píng)為市先進(jìn)班級(jí)、市先進(jìn)團(tuán)支部；也正是我的“多心”，使我班在校、縣舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。如1998年全市“愛祖國、講文明”讀書活動(dòng)獎(jiǎng)，2000屆、2003屆市教學(xué)綜合評(píng)估管理獎(jiǎng)。本人2002年6月撰寫的《班主任工作規(guī)律探索》獲市一等獎(jiǎng)。1999年、2000年、2001年、2002年、2003年、2004年連續(xù)六年考核“優(yōu)秀”，2001年還榮獲市優(yōu)秀教師光榮稱號(hào)，2004年榮獲安徽省人事廳、教育廳共同頒發(fā)的模范教師稱號(hào)。

二、致力教學(xué)要“創(chuàng)新”

1、教學(xué)觀念要更新

長期以來，一支粉筆一本書，教師臺(tái)上講，學(xué)生臺(tái)下記的教學(xué)形式，嚴(yán)重束縛了學(xué)生智能的發(fā)軍，學(xué)生的學(xué)習(xí)死氣沉沉。社會(huì)的迅速發(fā)展，對(duì)教師素質(zhì)要求的提高，這深深地震撼著我。為此，我訂閱了大量的教學(xué)雜志，不斷汲取名教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并自覺運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐之中，從而不斷提高自己的教學(xué)技藝，還多次參加教材培訓(xùn)。如2000年至2003年間參加省高中教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、市WTO學(xué)習(xí)、十六大學(xué)習(xí)、普通話培訓(xùn)考試、電腦學(xué)習(xí)考試、縣教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)考試等。積極參加自學(xué)考試，取得大本學(xué)歷；自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，自覺運(yùn)用多媒體教學(xué)，將傳統(tǒng)的“傳授知識(shí)”觀念轉(zhuǎn)到“培養(yǎng)技能”上來，教學(xué)成績顯著提高。任教的1994年、1997年、2000年、2003年高考成績均獲市高考評(píng)估獎(jiǎng)（其中1997年文科英語市第3名，2000年理科英語第5名，文科英語市第3名，2003年文科英語第6名，以上均含市三所重點(diǎn)中學(xué)參評(píng)），2000年高考上線率列全市普通中學(xué)之首。2003年高考40%超校完成市教育局下達(dá)的任務(wù)。輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽也較出色，2000年獲市英語競賽三等獎(jiǎng)，2001年市“原著作翻譯”賽二、三等獎(jiǎng)，2002年、2005年市“英語演講”賽二等獎(jiǎng)。本人1998年撰寫的教改論文《國勢利導(dǎo)，培養(yǎng)能力》獲市二等獎(jiǎng)；2001年撰寫的《素質(zhì)教育中英語創(chuàng)造性教學(xué)的嘗試》發(fā)表于《黃山教育》第4期；2001年榮獲中國英語教學(xué)研究中心授予的“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”光榮稱號(hào)；2004年5月被市教科所確定為“市英語中心組成員”。

2、教學(xué)方法要革新

觀念的更新，落實(shí)到具體的教學(xué)過程，主要體現(xiàn)在方法的革新上。在此方面，我主要著手以下幾點(diǎn)：（1）教學(xué)手段求新。充分利用學(xué)校的先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)媒體，發(fā)揮其在教學(xué)中直觀滲透的作用；（2）教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新。將課文內(nèi)容分解為問答形式教學(xué)，充分運(yùn)動(dòng)導(dǎo)讀法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口動(dòng)腦能力，通過“教師點(diǎn)撥——學(xué)生回答——集體研討”的教程組織教學(xué)。用學(xué)生在大學(xué)里給我寫來的信中話來說就是，“您那‘掃蕩式’的提問，讓人人都捏著一把汗；您那‘激戰(zhàn)式’的對(duì)辯，又讓人人都能放縱無羈?！苯虒W(xué)面向全體，人人參與，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新，我想這應(yīng)該是英語教學(xué)活動(dòng)中至關(guān)重要的一環(huán)。

3、積極開展課題研究

近年來，我在激發(fā)指導(dǎo)學(xué)生“課題研究”上做了大膽的嘗試，效果很好。它充分利用古黟的地方優(yōu)勢，提高了學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生課外生活，培養(yǎng)了學(xué)生口語、書面表達(dá)能力。尤其是激活了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)新力。如2001年的“古民居英語”、2003年的“任務(wù)型教學(xué)”，今年我又與語文教師一道完成了“家鄉(xiāng)古楹聯(lián)、古詩詞鑒賞”的課題研究，正作為課題研究的優(yōu)秀案例，上報(bào)參加“省高中研究性學(xué)習(xí)案例”參評(píng)。這些課題研究活動(dòng)的開展，學(xué)生感到受益匪淺，用他們在課題“案例總結(jié)報(bào)告”中的話概言之就是——“這些活動(dòng)，增強(qiáng)了我們的社會(huì)實(shí)踐能力，讓我們懂得了學(xué)習(xí)上‘功夫在課內(nèi)，得益在課外’的深刻道理，同時(shí)我們的思維力、遷移力、創(chuàng)新能力得到了有效的提高，真是其樂無窮！”

三、關(guān)心同事要“真誠”

衡量教師的師德，人們往往偏于教師對(duì)學(xué)生、對(duì)職業(yè)的評(píng)價(jià)上。其實(shí)，我認(rèn)為關(guān)心團(tuán)結(jié)同事也是衡量標(biāo)準(zhǔn)的重要因素之一。我想，一個(gè)熱愛教育事業(yè)、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的教師，對(duì)他（她）的同事們同樣有一顆熱心。近年來，我除了兩個(gè)班的英語教學(xué)，一個(gè)班的班主任工作之外，還一直兼任年級(jí)組長、校工會(huì)副主席等職。我一直堅(jiān)持以“真誠”的原則去對(duì)待同事們之間的相處，十幾年如一日地關(guān)心他們，幫助他們，以身作則去感染他們，以致許多工作開展得有聲有色，井井有條，同事之間也能和睦相處，步調(diào)一致，全身心投入教育教學(xué)工作。就拿年級(jí)組來說吧，我每天第一個(gè)打開辦公室，為每一位同事泡上一杯清茶，打掃一個(gè)清潔衛(wèi)生的辦公環(huán)境，給他們創(chuàng)造一個(gè)愉快的工作心境。每天最后一個(gè)離開辦公室，清掃垃圾，清洗茶杯，鎖好門窗，讓同事們下班后安心休息，解除后顧之憂。在本組夜課、周六課的安排上，我廣泛征求同事意見，虛心采納同事建議，與大家一道共同協(xié)調(diào)各學(xué)科關(guān)系，確定不同學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)；在對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差方面，我會(huì)細(xì)致地將全年級(jí)各學(xué)科成績居首尾的學(xué)生名單一一列出，主動(dòng)送交科任教師手中，與他們共同探討補(bǔ)救辦法與措施，以確保各科會(huì)考成績居同類學(xué)校前茅。每逢同事生病，我總是前往探望，捎上禮品，帶去問候，每年都要組織女教工到醫(yī)院進(jìn)行體檢，每逢同事或其親人紅白二喜，我也都要帶上禮金去恭賀奠祭，與他們同樂共憂。碰上危急之事，我會(huì)主動(dòng)地代同事承擔(dān)責(zé)任，如三年前我的一位同事父親重病，他前去照料，不巧其愛人又送進(jìn)醫(yī)院要剖腹生產(chǎn)，在無親人簽字情況下，醫(yī)院拒絕手術(shù)，危機(jī)之下，我毅然在家屬欄中簽上了自己的名字，嬰兒得以脫離險(xiǎn)境順利生產(chǎn)。遇上同事心緒不佳，愁眉不展，我總要主動(dòng)上前問寒問暖，幫他們疏導(dǎo)心病。記得去年一位老同事不慎被騙8000元，老夫妻黯然傷神，傷心至極，我聞?dòng)嵑?，立即捎上慰問品登門安慰、開導(dǎo)，終使兩位老人擺脫痛苦，振作精神，鼓起生活的信心與勇氣。長期以來的真誠相待，終贏得同事們對(duì)我的理解、信任與關(guān)愛，我滿足了，別無他求。正因如此，我的年級(jí)組工作開展得心應(yīng)手；也正因如此，我的年級(jí)組教師齊心協(xié)力，勁往一處使，共擰一股繩，工作成效顯著，無論是教學(xué)工作、還是教育工作，均得到學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，也得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)的贊譽(yù)；更因如此，我的年級(jí)組才為學(xué)校創(chuàng)造出2000年的高考輝煌，2003年的高考指標(biāo)完成率成為歷史性的飛躍。對(duì)老師的關(guān)心，我不僅體現(xiàn)在生活上，更重要的還在于對(duì)他們的教學(xué)的指導(dǎo)與幫助。作為一個(gè)中年教師的我，有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)積累，將之毫不保留地奉獻(xiàn)給年輕的教師，迅速提高他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與素質(zhì)，我想應(yīng)該當(dāng)仁不讓。就同學(xué)科而言，我每一屆都要帶1—2名剛步入講臺(tái)或剛從事高中教學(xué)的年輕教師，我為他們上公開課、設(shè)計(jì)教程、確定教學(xué)重難點(diǎn)、指導(dǎo)教法，主動(dòng)承擔(dān)制卷、安排檢測，對(duì)他們的教學(xué)的方方面面以無微不致的關(guān)注和嚴(yán)格的要求。一輪下來，他們大多數(shù)能獨(dú)當(dāng)一面，挑起學(xué)校教學(xué)重?fù)?dān)，成為我校乃至市教學(xué)骨干。就其它學(xué)科教師而言，我身為年級(jí)組長，雖然不能在業(yè)務(wù)上給予指導(dǎo)，然對(duì)其工作態(tài)度、責(zé)任心、教育方法等方面我也時(shí)刻關(guān)注。如近幾屆都有一些年輕的數(shù)學(xué)教師安排到我的年級(jí)，且大多缺乏管理能力，教學(xué)秩序較為混亂。我總是不遺余力地傳授他們管理措施與方法，有時(shí)深入到他們所教班級(jí)，樹立他們的教學(xué)威信，使他們的教學(xué)素質(zhì)能收到應(yīng)有的教學(xué)實(shí)施。正因如此，我深受他們敬重，他們親呢地稱我為“大姐”，我聽了，心里其樂融融。再說工會(huì)工作吧，我雖是個(gè)副主席，但深感責(zé)任的重大。工會(huì)是教工之家，是聯(lián)系教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的橋梁與紐帶，關(guān)心教師，為教師排憂解難，豐富教師的業(yè)余生活，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，如此等等，是工會(huì)賦予我的神圣職責(zé)。為此，我經(jīng)常深入教師中間，傾聽教師心聲，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，積極主動(dòng)地幫助他們解決實(shí)際困難。同時(shí)，多方疏通社會(huì)關(guān)系，積極籌措活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，組建教工排球隊(duì)，購置體育器材與隊(duì)員隊(duì)服，使隊(duì)員活動(dòng)得以正常開展，同時(shí)自己也積極參與教師活動(dòng)與大家一道同臺(tái)共演，同場拼搏，共同分享生活的歡樂。

四、學(xué)校管理要“盡心”

2004年4月,經(jīng)學(xué)校推薦,縣教育局任命本人擔(dān)任學(xué)校教務(wù)副主任。今年2月又經(jīng)民主推薦，組織考察后提升為學(xué)校副校長，分管學(xué)校的教學(xué)。我深知教學(xué)質(zhì)量是黟縣中學(xué)的生命線。自走上領(lǐng)導(dǎo)崗位以來，除了原有的高二理科重點(diǎn)班的班主任和高二兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，本人利用一切可以利用的時(shí)間，深入廣大教師中間，參加從初一到高三各年級(jí)、各教研組會(huì)議，虛心聽取他們對(duì)學(xué)校工作的意見與建議，從而制定出一系列教育教學(xué)管理改革措施及規(guī)范教學(xué)日常管理，深得教師擁護(hù)與支持。前不久又通過對(duì)中青年教師業(yè)務(wù)基礎(chǔ)進(jìn)行比賽考核，極大地激發(fā)了他們工作的積極性和責(zé)任感。圍繞“教學(xué)是學(xué)校生命力”的管理原則，本人協(xié)助教務(wù)處制定了一系列教師日常工作管理措施，規(guī)范了教師各方面的教育教學(xué)行為，盡一切能力提高教師待遇，使他們?nèi)硇牡赝度牍ぷ鳎〉昧肆钊诵老驳慕虒W(xué)成績。今年高考，我校200%超額完成市教科所下達(dá)的本科指標(biāo)任務(wù)；今年中考，成績?nèi)h前50名我校近40名。另外，為了學(xué)校的生存與發(fā)展，我在高中招生工作上可以說達(dá)到廢寢忘食的地步，短短幾天我走訪了全縣大多數(shù)初中，走訪了許多重點(diǎn)學(xué)生家庭?？傊鳛閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員之一，我能盡心盡力地做好本職工作，盡我所能為學(xué)校為教師做出貢獻(xiàn)，使廣大教師工作有勁頭，家長學(xué)生有甜頭，學(xué)校工作有奔頭!

五、對(duì)待親人多“孝敬”

我之所以能花大量的精力與財(cái)力去從事以上的這一切，這得衷心感謝我的丈夫。他對(duì)我工作的理解與支持，是我發(fā)奮工作的動(dòng)力與堅(jiān)強(qiáng)后盾。他是一位外科副主任醫(yī)師，不僅醫(yī)術(shù)高明，而且善解人意。每當(dāng)我將有困難或患病的學(xué)生領(lǐng)回家，他從無怨言，相反立即與我一道，向他們獻(xiàn)出誠摯的父愛，給他們幫助，為他們治??；每當(dāng)我的同事及他們的家屬遇到同樣麻煩時(shí)，他同樣沖在前面，不論是節(jié)假日，還是寒冬酷暑，因此他被稱為“黟中半個(gè)校醫(yī)”。我還得感謝我的乖女兒，她給全家?guī)頋庥舻臏剀?，我的一家三口，生活甜美幸福。?duì)待老人，我們皆能盡其孝心，對(duì)各自的父母都關(guān)懷得勝過自己的父母，給予他們的生活上無微不致的關(guān)心與體貼。我婆婆原在商場工作，退休后商場倒閉，工資無從著落，整日悶悶不樂，我與愛人，領(lǐng)著女兒，立即來到她身邊，許諾下“每月給200元生活費(fèi)”，她擰起的眉頭舒展了，逢人便說：“我有一個(gè)孝順的好媳婦”。我想，作為一位為人師表的教師，在處理家庭關(guān)系上，應(yīng)體現(xiàn)出教師的素質(zhì)，以自身言行教育影響周圍的人，從而樹立教師的形象，這也是教師這一職業(yè)所賦予我們的神圣職責(zé)。

以上這些微不足道的工作點(diǎn)滴，雖唱不出什么豪言壯語，卻是我的一片真誠表白。我深知：作為教師、班主任，我要不斷努力創(chuàng)新；作為副校長，我不僅出現(xiàn)在教師工作的前面，更應(yīng)該出現(xiàn)在教師的病床前，教師家屬的葬禮上，概而言之，即為一句話：“讓愛心永駐，揚(yáng)奮進(jìn)長鞭?！边^去如此，今天如此，將來依然如此。人總要有點(diǎn)精神！

我知道，這，需要恒心與毅力，需要全心投入，需要無私奉獻(xiàn)，但我無怨無悔，因?yàn)槲覑畚业膶W(xué)生、我的家人、我的同事，我更愛太陽底下最光輝的職業(yè)——教師。

第四篇：國旗下講話做一個(gè)勤學(xué)自強(qiáng)之星

做一個(gè)勤學(xué)自強(qiáng)之星

同學(xué)們、老師們：早上好！

今天我講話的內(nèi)容是：做一個(gè)勤學(xué)自強(qiáng)之星。少年兒童是祖國的花朵，是國家的小主人，是二十一世紀(jì)祖國建設(shè)的主力軍。二十一世紀(jì)，我們的兩個(gè)文明建設(shè)將達(dá)到高水平，特別是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展更是快得難以想象。因此，少年兒童必須勤奮學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，才能在未來世紀(jì)的社會(huì)主義建設(shè)中做出更大的貢獻(xiàn)。

要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，就必須具有刻苦頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。馬克思說：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著崎嶇山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！币虼?，我們要特別提倡堅(jiān)忍不拔和百折不回的學(xué)習(xí)精神。

要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，還必須珍惜時(shí)間。一天24小時(shí)，對(duì)每個(gè)人都是相同的，但由于人們對(duì)待時(shí)間的態(tài)度不同，結(jié)果卻不一樣。只有那些珍惜時(shí)間，善于運(yùn)用時(shí)間，勤學(xué)自強(qiáng)的人，才能比別人學(xué)到更多的知識(shí)，做出比別人更大的貢獻(xiàn)。著名的數(shù)學(xué)家華羅庚就是一位一分一秒的時(shí)間都不放過的人。少年兒童正處在長身體、長知識(shí)的時(shí)期，只有抓緊分分秒秒的時(shí)間，學(xué)到更多的文化科學(xué)知識(shí)，長大才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

本周是19周，下周是1-5年級(jí)期末檢測，希望同學(xué)們珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)吧，爭做一個(gè)勤學(xué)自強(qiáng)之星，祖國美好、富強(qiáng)的明天等待你們?nèi)ソㄔ欤?/p>

第五篇：國旗下講話：文明守紀(jì),從我做起

文明守紀(jì)，從我做起

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我今天國旗下講話的題目是《文明守紀(jì)，從我做起》。

伴隨著清晨第一縷陽光，雄壯的國歌聲響起在校園之中，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，高高飄揚(yáng)。我們又迎來了新的一天。作為虎嶺小學(xué)的一名學(xué)生，我們要嚴(yán)格要求自己，做到講文明，守紀(jì)律。

荀子曰：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧?！笨梢娢拿魇丶o(jì)的重要性。其實(shí)，文明守紀(jì)離我們很近很近，就在我們的日常生活中。它是在遇見老師時(shí)的一個(gè)微笑、一聲問候；是在看到同學(xué)需要幫助時(shí)及時(shí)伸出的援助之手；是上課時(shí)的認(rèn)真聽講、積極發(fā)言；是考試時(shí)的認(rèn)真答題、嚴(yán)守考紀(jì)；是生活中的講究衛(wèi)生、穿戴得體；是校園中的文明禮貌、愛護(hù)花草；??文明守紀(jì)其實(shí)很簡單，就彰顯在我們的一言一行、一舉一動(dòng)中。

同學(xué)們，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富?！蔽覀冏鎳奈磥?，民族的希望，祖國的未來等著我們?nèi)?chuàng)造。讓我們牢記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的古訓(xùn)，銘記胡主席倡導(dǎo)的“八榮八恥”要求，說文明話，做文明事，當(dāng)文明人，真正做一個(gè)文明守紀(jì)的小學(xué)生，做一名堂堂正正的虎小人！

紅旗飄揚(yáng)，國歌雄壯，在這莊嚴(yán)肅穆的場合中，讓我們時(shí)刻牢記：走進(jìn)虎小門，就是虎小人，虎小榮辱，我的責(zé)任，今天我以虎小為榮，明天虎小將以我為榮！

我的演講完畢，謝謝大家！