第一篇：國(guó)旗下演講：學(xué)會(huì)忍讓 〔三〕

老師、同學(xué)們：大家好!今天我講的題目是：《學(xué)會(huì)忍讓》。在這兒老師有幾個(gè)題目問(wèn)大家：

1、下課鈴一響大家都搶者往外走,結(jié)果把桌椅都擠歪了,乃至連老師都擠到了一邊,這樣做對(duì)嗎?應(yīng)當(dāng)怎樣做?

2、春游的時(shí)候有的同學(xué)上車后就搶著坐位坐,乃至有的人一個(gè)人就占了一排坐位, 他們這樣做對(duì)嗎?應(yīng)當(dāng)怎樣做?

3、課間游戲時(shí),小明不謹(jǐn)慎碰了小張一下,小明還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)對(duì)不起,就被小張嗎了一句“神經(jīng)病”,因而小明出手就是一拳打在了小張的胸口,一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)由此爆發(fā)了。你以為他們的做法對(duì)嗎？該怎樣做？ 在生活中、在我們的四周，我們常會(huì)看到，有些“血?dú)夥絼偂钡娜擞捎谝恍╇u毛蒜皮的瑣碎小事、一點(diǎn)微不足道的蠅頭小利而互不相讓、惡語(yǔ)攻擊，乃至大打出手，使事情發(fā)展到不歡而散直至沒(méi)法挽回的地步。這樣做不但使雙方怒火中燒，破壞了各自的心情，而且損壞了雙方的形象，還可能付出搭錢又搭命的慘痛代價(jià)。碰到紛爭(zhēng)時(shí)，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。忍讓會(huì)使“大事化小”、“小事化了”，同時(shí)，他人會(huì)感激、欣賞、佩服你的忍讓和大度。忍讓，意味著不要“無(wú)理掙三分”，意味著不要“得理不饒人”，假如無(wú)理者主動(dòng)向有理者道歉，有理者向無(wú)理者說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系，雙方以和平的方式解決，那種場(chǎng)面不知會(huì)讓多少人的心中熱意融融呢。俗語(yǔ)說(shuō)的好：“與人方便，與己方便”，忍讓不但能讓你得到他人的尊敬和感激，而且會(huì)讓你有更多的知心朋友，當(dāng)你碰到困難時(shí)，他們會(huì)伸出無(wú)私的支援之手，這是對(duì)你忍讓他人的最大回報(bào)。而一個(gè)自私自利的人是永久也品味不到幫助他人的樂(lè)趣的，他也只能孤家寡人，沒(méi)有知心的朋友和他同船共濟(jì)，這樣的人不是很可悲也很可憐？俗語(yǔ)有云：退一步海闊天空。能忍讓他人的無(wú)理舉動(dòng)，實(shí)在是一種難能寶貴的精神。固然，忍讓實(shí)在不意味著退卻不前或軟弱可欺，實(shí)在不是面對(duì)委屈、誤解、乃至***無(wú)動(dòng)于中。忍讓，保全的是大局，著眼的是未來(lái)。忍讓者總是以寧?kù)o和平的心態(tài)往感化他人的淺薄行為，以寬廣博大的胸懷往包容他人的背理舉動(dòng)，終究以無(wú)可爭(zhēng)議的成功來(lái)警省眾人。例如：藺相如忍讓為國(guó)家，韓信忍耐跨下之辱，林肯受辱罵而不怒等等，都被眾人傳為美談。為了把我們的社會(huì)變得美好而又***，讓我們用忍讓來(lái)對(duì)待他人，用微笑來(lái)面對(duì)他人，用雙手來(lái)幫助他人，專心靈來(lái)關(guān)愛(ài)他人吧！那末我們就應(yīng)當(dāng)從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，從學(xué)會(huì)謙虛開(kāi)始。同學(xué)們，?？创蠹乙院筇幪幹v禮貌，懂忍讓，做一位合格的小學(xué)生。

第二篇：學(xué)會(huì)生活 國(guó)旗下演講

??[國(guó)旗下講話]舉手投足之間??期末復(fù)習(xí)迎考動(dòng)員講話 第十七周國(guó)旗下講話??做一個(gè)快樂(lè)的讀書人 國(guó)旗下講話??心態(tài)決定人生成敗 學(xué)生國(guó)旗下講話??學(xué)生國(guó)旗下講話－－－－高三6班??公誠(chéng)勤恒 《讓我們一起重溫校訓(xùn)》

生活是我們大家都非常熟悉的詞語(yǔ)，我們每天在干什么？還不是生活嗎，無(wú)論是學(xué)習(xí)工作亦或是休閑，都只是生活的一小部分。生活就仿佛是浩瀚的海洋，承載著我們?nèi)松暮椒?。我們的一笑一怒，一喜一悲都不過(guò)是生活場(chǎng)景中的一片片零散的剪影，是生活這個(gè)大拼圖中的一點(diǎn)點(diǎn)雜亂的碎片.至于生活的長(zhǎng)度和廣度，也許只有時(shí)光可以衡量了。生活，這是一個(gè)可以涵蓋我們?nèi)松膯挝?，還好他是始終確定了的。

從生命的初段開(kāi)始，在我們的“咿呀學(xué)語(yǔ)”中，我們已悄然融入了生活，一種幼小而渴望認(rèn)知一切的生活；在步入小學(xué)時(shí)，多少家長(zhǎng)愛(ài)撫著我們的額頭，不住地說(shuō)什么“人生的第一步”，這是人生的變軌，也是一種由稚嫩步入正軌的生活；長(zhǎng)大成人工作，命運(yùn)的天平偏向家庭，滿載知識(shí)的幸福，在茫茫人生路上的打拼，一種成熟而有責(zé)任感的生活。當(dāng)我們的生命在轉(zhuǎn)折，在迷茫，在向前時(shí)，生活也會(huì)像水晶般折射出不同的光芒。所以生活與生命在交織，如果我們珍愛(ài)生命，那就要熱愛(ài)生活。

既然生活是這般重要，為什么還會(huì)有那么多人整天捶胸頓足大喊：“生活沒(méi)意思呢？”我們可以在陽(yáng)光下尋找溫暖和希望的種子，在山水中欣賞大自然的杰作，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中尋找快樂(lè)，在耐心探索中發(fā)現(xiàn)真理，在神秘的大自然中感悟天地的奧秘。生活有如此眾多的樂(lè)趣，我們只能說(shuō)那些認(rèn)為生活沒(méi)意思的人“不會(huì)生活”。既然不會(huì)生活，那就需要學(xué)習(xí)！

其實(shí)我說(shuō)生活并不單單是你一個(gè)人的生活，每個(gè)人的生活都是一面鏡子，鏡中便是你的倒影，所謂學(xué)會(huì)生活便是學(xué)會(huì)以生活之境整理自己的衣冠，領(lǐng)悟柳詠的傷感，蘇軾的豪放，屈原的正直，孔子的智慧，哪怕是郭德綱的幽默。只要對(duì)生活有益，我們都大可學(xué)習(xí)，生活滲透在我們的人生中，與我們的生命成長(zhǎng)密不可分。記得有人說(shuō)過(guò)：我不能改變生命的長(zhǎng)度，但我可以拓展它的寬度；那么我也要說(shuō)：我不能改變生活的外觀，但我可以豐富他的內(nèi)涵！

學(xué)會(huì)生活，把握青春，讓我們揚(yáng)起生活之帆，駛向夢(mèng)的彼岸！

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高一8班全體同學(xué)

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第三篇：國(guó)旗下演講 學(xué)會(huì)做人

《學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)文明、勤學(xué)之人》

老師們、同學(xué)們：

早上好！今天我講話的題目是《學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)文明、勤學(xué)之人》。聯(lián)合國(guó)21世紀(jì)教育委員會(huì)提出21世紀(jì)教育的四大支柱，即學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做人是四大支柱的關(guān)鍵和核心，也是教育的目的和根本。

學(xué)會(huì)做人，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，非一時(shí)一事之功，而是一生中時(shí)時(shí)刻刻，事事處處都要面對(duì)的課題和考驗(yàn)?；畹嚼?，學(xué)到老，是一輩子的事情。我希望同學(xué)們從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法，勤儉節(jié)約（同學(xué)們?cè)谑程弥欣速M(fèi)的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，飯吃不下就不要裝那么多），講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)勞動(dòng)的好品德，努力做一個(gè)高尚的人，有道德的人，有益于社會(huì)的人，才會(huì)獲得真正的成功和幸福。記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切。做文明之人，就要會(huì)用文明語(yǔ)，“貌美不如語(yǔ)言美”，“良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，可見(jiàn)語(yǔ)言美是非常重要的。常常使用禮貌語(yǔ)言，做到和氣、文靜、謙遜、不講粗話、不強(qiáng)詞奪理、不惡語(yǔ)傷人。對(duì)我們同學(xué)來(lái)說(shuō)，日常生活、學(xué)習(xí)中與人相處時(shí)，講一點(diǎn)語(yǔ)言美，并不是難事。文明是見(jiàn)面問(wèn)一聲“您好”，是見(jiàn)到老師的面主動(dòng)問(wèn)一聲“老師好”，文明是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止??文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為，是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。

同學(xué)們，我們每個(gè)人在這里要學(xué)會(huì)做人，做個(gè)好人，要做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)勤學(xué)的人，做一個(gè)“脫離了低級(jí)趣味，一個(gè)高尚的人”。為此，我特別提出以下5方面要求：

1、把自信樹(shù)起來(lái)

我們每一位同學(xué)都有自信心，但有時(shí)敢于表現(xiàn)出來(lái)，有時(shí)難以表現(xiàn)，特別是我們的有些同學(xué)缺乏自信，認(rèn)為現(xiàn)在分?jǐn)?shù)不高，考大學(xué)沒(méi)有多大希望，其實(shí)這是一種不相信自己的表現(xiàn)。分?jǐn)?shù)不高，但不并代表我們?nèi)松筒蝗缛耍⒉荒苷f(shuō)明我們就不能考取大學(xué)或考不取名牌大學(xué)。只要我們付出努力，與老師們密切配合，按老師的要求做，你行，你能！

2、把勁頭鼓起來(lái)

勁可鼓不可泄，任何時(shí)候，我們都需要鼓勁，我們同學(xué)們也需要不斷地鼓勁，特別需要我們自己不斷地鼓勁，鼓足了干勁，我們就會(huì)有昂揚(yáng)的斗志，我們就會(huì)沒(méi)有克服不了的困難，我們就會(huì)攻無(wú)不克，戰(zhàn)不無(wú)勝，只要我們自己用這句話去鼓勵(lì)我們自己，我們沒(méi)有辦不到的事情：一切皆有可能！我們沒(méi)有什么理由不相信自己，別人能干的事情，我們也一定能干好，而且干得更好！

3、把毛病收起來(lái)

從小到大，我們每個(gè)人都不可避免地養(yǎng)成了一些毛病，所謂毛病，就是壞習(xí)慣，有時(shí)是惡習(xí)。養(yǎng)成了壞毛病并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待，我們要能通過(guò)自己的控制與克服改掉這些壞毛病。這就要求我們每位同學(xué)必須認(rèn)真分析自身存在的問(wèn)題，認(rèn)真查找自身存在的毛病，然后盡量通過(guò)自己或在同學(xué)及老師的幫助下改掉毛病。

4、讓成績(jī)好起來(lái)

我們中學(xué)生到學(xué)校來(lái)，第一任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們的天職就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！同時(shí)我們學(xué)習(xí)也不是一定要名列前茅，也不一定要出類拔萃，只求我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程之中，不斷提高學(xué)習(xí)效率，讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷地好起來(lái)！我們每位同學(xué)都應(yīng)該這樣去想，都要樹(shù)立這個(gè)信心。只要我們的學(xué)習(xí)成績(jī)處于不斷進(jìn)步之中，我們就會(huì)對(duì)得起學(xué)校，對(duì)得起老師，對(duì)得起家長(zhǎng)，當(dāng)然也就對(duì)得起我們自己！

5、讓美名揚(yáng)起來(lái)

求學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一理想，都有一個(gè)志向，如果說(shuō)立人是一片沃土的活，我們要在這里把我的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求；如果說(shuō)立人是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向；如果說(shuō)立人是一只展翅飛翔巨鳥(niǎo)的活，那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想，讓我們班級(jí)、年段、學(xué)校強(qiáng)大起來(lái)，美名揚(yáng)起來(lái)！

最后，我想用陶行知的一句名言結(jié)束我的講話：我們的每一位同學(xué)每天都要堅(jiān)持四問(wèn)——第一問(wèn)：我的身體有沒(méi)有進(jìn)步？第二問(wèn)：我的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？第三問(wèn)：我的工作有沒(méi)有進(jìn)步？第四問(wèn)：我的道德有沒(méi)有進(jìn)步？我想，只要我們每位同學(xué)都能每天堅(jiān)持四問(wèn)，我們一定會(huì)在身體上有所進(jìn)步，在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，在工作上有所進(jìn)步，在道德上有所進(jìn)步，做個(gè)真正文明的人！

第四篇：國(guó)旗下演講《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》

耳朵是通向心靈的路

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：什么是通向心靈的路？

答案是：耳朵是通向心靈的路。上帝給人們兩只耳朵，一張嘴，其實(shí)就是要我們多聽(tīng)少說(shuō)。傾聽(tīng)是你了解認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的重要途徑；嬰幼兒就是在傾聽(tīng)中漸漸地成長(zhǎng)起來(lái)。傾聽(tīng)的耳朵是虔誠(chéng)的；傾聽(tīng)的心靈是敏感的。有了傾聽(tīng)的耳朵和愿意傾聽(tīng)的心，你才會(huì)擁有忠實(shí)的朋友。

同學(xué)們，當(dāng)老師把一堂堂精心準(zhǔn)備的課傳授給你的時(shí)候，你認(rèn)真傾聽(tīng)了嗎？當(dāng)同學(xué)在回答問(wèn)題時(shí)，你認(rèn)真聆聽(tīng)并發(fā)表你的看法了嗎？當(dāng)老師評(píng)講作業(yè)和試卷時(shí)，你用心聽(tīng)、及時(shí)訂正了嗎？

傾聽(tīng)，就是細(xì)心聽(tīng)取，要求聽(tīng)者在聽(tīng)的過(guò)程中持謙虛的態(tài)度，明確說(shuō)話人的的意思，并積極思考，作出回應(yīng)。傾聽(tīng)，是一種平等而開(kāi)放的交流。只愿說(shuō)而不愿聽(tīng)，是貪婪的一種形式。課堂上有了傾聽(tīng)，才有師生間和生生間的精彩互動(dòng)。

首先，老師講課時(shí)，你一定得仔細(xì)聽(tīng)，并且思考和做筆記，提高成績(jī)，90%在課堂。其次，小組合作同學(xué)發(fā)言時(shí)，認(rèn)真地聽(tīng)，不能七嘴八舌隨意打斷，更不能冷嘲熱諷。你可以站起來(lái)點(diǎn)評(píng)，或者進(jìn)行補(bǔ)充。同學(xué)回答得精彩的時(shí)候，可以報(bào)以熱烈的掌聲。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)著，就是快樂(lè)著，我相信，你們?cè)趦A聽(tīng)中有了收獲，獲得了快樂(lè)，你就會(huì)主動(dòng)參與。愿你們?cè)诼?tīng)中生疑，聽(tīng)中解惑，聽(tīng)中積累，聽(tīng)中成長(zhǎng)，聽(tīng)出聰明的頭腦，聽(tīng)出健全的人格，聽(tīng)出燦爛的未來(lái)，聽(tīng)出精彩的人生。

謝謝大家！

第五篇：國(guó)旗下演講：學(xué)會(huì)走路

國(guó)旗下演講：學(xué)會(huì)走路

各位老師，各位同學(xué)：

大家早上好！

非常高興和大家相聚在這美好的早晨！今天，國(guó)旗下講話的主題是 —— 走路禮儀遍校園。

走路，是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?。除了嬰兒，人人都?huì)，且天天在做，是一件極其尋常和簡(jiǎn)單的事情，而被我們所忽略。不知大家有沒(méi)有注意到我們校園里這樣的鏡頭：上課鈴響了，同學(xué)們像支離弦的箭，直奔教室而去, 下課鈴響了，眾多同學(xué)蜂擁而出，如洪水決堤，勢(shì)不可擋！

我們來(lái)聽(tīng)一段新聞：江西省都昌縣土塘中學(xué)曾發(fā)生學(xué)生踩踏傷亡事件，導(dǎo)致6名學(xué)生死亡，39名學(xué)生因受驚嚇及受傷住院治療觀察。發(fā)生在校園內(nèi)的踩踏傷亡慘案，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在全國(guó)發(fā)生24起中小學(xué)生擁擠踩踏的事故。在這血淋淋的事實(shí)面前，我們不得不仔細(xì)回憶、認(rèn)真思考：不能再把父母、老師所說(shuō)的：“小心走路！” “注意走慢點(diǎn)！” 等充滿愛(ài)心的話語(yǔ)當(dāng)成耳邊風(fēng)；不能再把習(xí)以為常地走路視為走馬觀花來(lái)應(yīng)付了。

其實(shí)，走路也是一門學(xué)問(wèn)。無(wú)論是在日常生活中還是在社交場(chǎng)合，走路往往是最引人注目的體態(tài)語(yǔ)言。正確的走姿，能體現(xiàn)一種動(dòng)態(tài)美，能體現(xiàn)一個(gè)人的風(fēng)度和韻味，更能體現(xiàn)一個(gè)人的青春活力和自我魅力。

正確的走姿如一位良師益友，相信對(duì)我們以后的生活大有幫助。但以下幾種錯(cuò)誤的走姿我們更不能視而不見(jiàn)，而應(yīng)當(dāng)引以為戒。

第1種：橫沖直撞 行走時(shí)，專愛(ài)挑人多的地方走，在人群之中亂沖亂闖，甚至碰撞到他人的身體，這是極其失禮的。

第2種；搶道先行 行進(jìn)時(shí)多注意照顧和方便他人。通過(guò)人多路窄之處務(wù)必講究“先來(lái)后到”，對(duì)他人“禮讓三分”。

第3種：阻擋道路 在道路狹窄之處，悠然自得地緩步而行，甚至走走停停，或者多人并排而行，顯然是不妥的。第4鐘：蹦蹦跳跳必須注意保持自己的風(fēng)度。不宜使自己的情緒過(guò)分地表面化。若一旦激動(dòng)起來(lái)，走路便會(huì)出現(xiàn)上躥下跳甚至是連蹦帶跳的失態(tài)情況。同學(xué)們，在我們平時(shí)上下樓梯時(shí)，人多擁擠，一定要注意謙讓，靠右行走，保持暢通。若前方有突發(fā)狀況，我們應(yīng)立即停下腳步。

讓我們從今天起就全體行動(dòng)起來(lái)，走好路，懂得禮讓好路給他人先行，爭(zhēng)做一個(gè)文明禮儀的好學(xué)生！