第一篇：當(dāng)代大學(xué)生如何繼承和發(fā)揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神

院系（部）：信息技術(shù)與工程系

專業(yè)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（1）

姓名： 江欽龍

學(xué)號(hào)： 090607126

（一）、民族精神

1、民族精神的內(nèi)涵

中華民族精神不是一種抽象的概念，它所折射出的底蘊(yùn)和更深一層的內(nèi)涵是純真的愛國(guó)主義精神，包括（“井岡山精神”、“長(zhǎng)征精神”、“紅巖精神”、“西柏坡精神”，還有建設(shè)和改革年代形成的“大慶精神”、“兩彈一星精神”、“抗洪精神”等）。中國(guó)是一個(gè)有著五千多年?duì)N爛的文明國(guó)家，我們偉大的民族是一個(gè)不屈不撓、經(jīng)歷磨難而自強(qiáng)不息的民族。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來，中華民族不甘忍受恥辱，前撲后續(xù)，用血肉長(zhǎng)城驅(qū)逐了侵略者，譜寫了一曲曲悲壯的戰(zhàn)歌。今天，熱愛祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)，把祖國(guó)建設(shè)得繁榮富強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是每個(gè)中國(guó)人的崇高理想，是愛國(guó)足以的本質(zhì)所在。中華民族精神是一個(gè)歷史的范疇，在不同社會(huì)發(fā)展時(shí)期、不同階段，有著不同的具體內(nèi)容。在我國(guó)歷史上，中華民族精神從來就是動(dòng)員和激勵(lì)中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是每一個(gè)真正的炎黃子孫所應(yīng)有的骨氣和膽識(shí)，是各族人民共同的精神支柱。在大學(xué)生中間開展歷史教育和國(guó)情教育，讓學(xué)生深入了解先輩是如何奮發(fā)進(jìn)取，是怎樣為中華民族屹立于世界民族之林而不屈不撓、頑強(qiáng)拼搏的，讓他們?cè)诮庾x歷史人物和事件中感悟我們的民族精神形成和升華的歷史軌跡，激發(fā)大學(xué)生對(duì)民族精神的情感認(rèn)同和理性追求，潛移默化地增強(qiáng)其自尊、自信、自強(qiáng)的民族精神，使學(xué)生將弘揚(yáng)民族精神視為自身的歷史責(zé)任和時(shí)代的使命，并能以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐履行偉大的民族精神。培養(yǎng)大學(xué)生的民族精神還必須樹立學(xué)生的憂患意識(shí)。和平時(shí)期成長(zhǎng)的新一代容易在西方經(jīng)濟(jì)全球化的掩蓋下放松警惕，不少大學(xué)生接受外來主義思潮的“趨同論”，關(guān)注人類整體利益，淡化本民族的利益。

民族精神是融入血脈的感情和理智選擇的結(jié)果，不是簡(jiǎn)單的死記硬背就能形成的，是在學(xué)習(xí)和生活中親身感受、長(zhǎng)期積淀、逐漸形成的內(nèi)在品質(zhì)，這個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的系統(tǒng)過程不僅需要學(xué)校、老師發(fā)揮主導(dǎo)作用，更需要學(xué)生積極配合、主動(dòng)參與。這就要求學(xué)生以上好政治理論課為前提，以校園活動(dòng)為載體，以自我培養(yǎng)的方式根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇最適合自己的成長(zhǎng)方式。這既可以彌補(bǔ)學(xué)校和教師因?yàn)椴涣私鈧€(gè)體情況而出現(xiàn)的問題，又可以提高自身各方面能力的發(fā)展。

2、當(dāng)代大學(xué)生民族精神的培養(yǎng)

民族精神的培養(yǎng)不是一朝一夕能夠一蹴而就的，也不是靠簡(jiǎn)單枯燥的說教就能深入人心的，它要求科學(xué)完整的體系、豐富精彩的內(nèi)容和靈活多樣的形式。其中不能忽視的一個(gè)重要方面就是讓學(xué)生了解歷史，認(rèn)識(shí)國(guó)情。歷史是民族精神的載體，江澤民就曾指出：“對(duì)人民進(jìn)行近現(xiàn)代史和我們黨的斗爭(zhēng)史教育，目的是要提高中國(guó)人民特別是青少年的民族自尊心和民族自信心，防止崇洋媚外思想抬頭?！?/p>

（二）、時(shí)代精神

1、時(shí)代精神的內(nèi)涵

時(shí)代精神是一個(gè)社會(huì)在最新的實(shí)踐中激發(fā)出來的，反映社會(huì)進(jìn)步的發(fā)展方向、引領(lǐng)時(shí)代進(jìn)步潮流、為社會(huì)成員普遍認(rèn)同和接受的思想觀念、價(jià)值取向、道德規(guī)范，是一個(gè)社會(huì)最新的精神氣質(zhì)和精神風(fēng)貌的綜合體現(xiàn)。改革創(chuàng)新是我們這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音，黨帶領(lǐng)人民破除一切妨礙發(fā)展的思想觀念、體制機(jī)制，取得令世人矚目的巨大成就靠的就是這種精神。以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，是馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品格、中華民族富于進(jìn)取的思想品格與改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐相結(jié)合的偉大成果，已經(jīng)深深地融入我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)的各個(gè)方面，成為各族人民不斷開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的強(qiáng)大精神力量。

2、當(dāng)代大學(xué)生時(shí)代精神的培養(yǎng)

在經(jīng)濟(jì)全球化的條件下，國(guó)家仍然是民族存在的最高組織形式，愛國(guó)主義被賦予了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和豐富的意義。愛國(guó)、愛人民與愛社會(huì)主義是高度統(tǒng)一的，我們每一個(gè)人都應(yīng)該以熱愛祖國(guó)、服務(wù)人民為最大光榮。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生而言，必須以振興中華為己任，努力做到立報(bào)國(guó)之志、增建國(guó)之才、踐愛國(guó)之行。只有把自己的真才實(shí)學(xué)同熱愛人民、報(bào)效祖國(guó)的志向融合在一起，始終如一地身體力行，才能為人民作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和運(yùn)行，彰顯了對(duì)人的的個(gè)性的張揚(yáng)和對(duì)人的主體的尊重，在此基礎(chǔ)上，人的民主意識(shí)和民主覺悟也進(jìn)一步增強(qiáng)。具體表現(xiàn)在人民的主體意識(shí)、自由平等意識(shí)和權(quán)責(zé)意識(shí)得到了強(qiáng)化。人民作為國(guó)家的主體，是國(guó)家權(quán)力的主要來源。每一個(gè)公民在法律面前人人平等，享受權(quán)利的同時(shí)也必須履行義務(wù)。因此，大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，除了學(xué)好專業(yè)知識(shí)以外，還應(yīng)樹立民主法治、自由平等、公平正義等理念，只有這樣，才能在建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義政治事業(yè)中建功立業(yè)。

大學(xué)生是未來的建設(shè)者，也是未來科技領(lǐng)域里的精英，他們的科學(xué)精神狀況是決定我國(guó)在世界未來科技領(lǐng)域地位的一個(gè)關(guān)鍵性因素。這就要求廣大學(xué)生能夠克服當(dāng)前學(xué)術(shù)界急功近利、弄虛作假的浮躁風(fēng)氣，真正做到靜下心來讀書，不斷地充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)，謀求全面發(fā)展。

總的來說大學(xué)生就要做到

第一，增強(qiáng)愛國(guó)的深厚情感。

新世紀(jì)的大學(xué)生應(yīng)通過多種途徑，努力培養(yǎng)強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感，并將這種愛國(guó)主義情感發(fā)展為愛國(guó)主義情操，做到以熱愛祖國(guó)、貢獻(xiàn)全部力量建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)為最大光榮，以損害社會(huì)主義祖國(guó)利益、尊嚴(yán)和榮譽(yù)為最大恥辱。

第二，確立報(bào)國(guó)的崇高志向。

大學(xué)生要在培養(yǎng)真誠(chéng)的愛國(guó)主義情感的基礎(chǔ)上確立報(bào)效國(guó)家的遠(yuǎn)大志向。要立報(bào)國(guó)之志，應(yīng)該對(duì)祖國(guó)有正確的認(rèn)識(shí)，包括對(duì)祖國(guó)的過去、現(xiàn)在和未來的深刻認(rèn)識(shí)。知國(guó)才能愛國(guó)，知之深才能愛之切。

第三，培養(yǎng)建設(shè)祖國(guó)的聰明才智。

青年大學(xué)生，要在振興中華的偉大事業(yè)中有所作為，必須要掌握過硬的本領(lǐng)，掌握建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)的基本才干和技能。有了報(bào)國(guó)本領(lǐng)，才有了實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)之志的條件，也才能實(shí)施報(bào)國(guó)行動(dòng)。

第四，堅(jiān)持報(bào)效祖國(guó)的積極行動(dòng)。

大學(xué)生要以振興中華為己任，必須將報(bào)國(guó)之志落實(shí)到行動(dòng)中，樹立主人翁觀念，從我做起，從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起，積極投身到建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義偉大實(shí)踐中。

第二篇：當(dāng)代大學(xué)生如何弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神

當(dāng)代大學(xué)生如何弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神

全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，是中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化全面發(fā)展的目標(biāo)。建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義不僅需要發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，也需要發(fā)展先進(jìn)文化。在當(dāng)代中國(guó)，先進(jìn)文化就是代表我國(guó)文化發(fā)展方向具有中國(guó)特色的社會(huì)主義文化，即面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的、民族的、科學(xué)的、大眾的社會(huì)主義文化。民族精神是中國(guó)先進(jìn)文化的集中體現(xiàn)，是民族文化的精華，是世代相傳的精神財(cái)富。中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中包含了許多優(yōu)秀的民族精神，如自強(qiáng)不息的奮斗精神、厚德載物的凝聚精神、關(guān)心社稷的愛國(guó)精神及追求崇高的理想人格等等，這些優(yōu)秀的民族精神以巨大的吸引力和凝聚力緊緊把中華民族聯(lián)系在一起，千百年來始終是中華民族的精神支柱。

在當(dāng)今社會(huì)，有沒有高昂的民族精神，是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力強(qiáng)弱的一個(gè)重要尺度。21世紀(jì)，和平與發(fā)展仍然是時(shí)代的主題。隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，國(guó)與國(guó)之間綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。它不僅是經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國(guó)防實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也是民族精神、民族凝聚力的競(jìng)爭(zhēng)。我們常說，落后就要挨打。這個(gè)落后，不僅是指經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、軍事實(shí)力，最重要的是民族精神的失落。因此，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，非常重要，它直接關(guān)系到我們黨和國(guó)家的前途命運(yùn)，關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗，關(guān)系到中國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中能否永遠(yuǎn)立于不敗之地。

弘揚(yáng)和培育民族精神是實(shí)現(xiàn)偉大事業(yè)的需要，偉大的事業(yè)需要偉大的民族精神。中國(guó)共產(chǎn)黨人八十多年來戰(zhàn)勝各種艱難困苦的最重要的法寶，就是毛澤東同志概括的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的那么一股勁、那么一種革命熱情、那么一種拚命精神，以及那種堅(jiān)定的馬克思主義和共產(chǎn)主義的理想信念。如果沒有這種革命的精神、理想、信念，中國(guó)的新民主主義革命就不可能取得勝利，中國(guó)社會(huì)主義革命和建設(shè)也不能取得今天這樣的成就。我國(guó)還處在社會(huì)主義初級(jí)階段，基本國(guó)情是人口多、底子薄，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)尚未完善，科技水平總體不高，基礎(chǔ)教育薄弱，地區(qū)之間發(fā)展不平衡。我黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的奮斗目標(biāo)是基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，人均收入達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，人民生活比較富裕。這是一項(xiàng)宏偉而艱巨的任務(wù)。只要全國(guó)各族人民同心同德、齊心協(xié)力，我們的奮斗目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn) 實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一，是海內(nèi)外中華兒女的共同心愿，是中華民族的根本利益所在,對(duì)實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和民族偉大復(fù)興具有巨大的推動(dòng)作用。

一個(gè)民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。中華民族歷經(jīng)磨難而生生不息，發(fā)展壯大，始終保持強(qiáng)大的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力，是與我們偉大的中華民族精神密不可分的。今天，我們進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，具有重要的時(shí)代意義。

時(shí)代精神體現(xiàn)社會(huì)發(fā)展方向，引領(lǐng)時(shí)代進(jìn)步潮流。一個(gè)民族如果沒有高尚的品格、堅(jiān)定的志向和遠(yuǎn)大的理想，就不可能凝聚力量、成就偉業(yè)；一個(gè)民族如果不能與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新，就不會(huì)有生機(jī)和活力。以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，是馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品格、中華民族富于進(jìn)取的思想品格與改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐相結(jié)合的偉大成果，已經(jīng)深深地融入我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)的各個(gè)方面，成為各族人民不斷開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的強(qiáng)大精神力量。

民族精神和時(shí)代精神相輔相成、相融相生，二者統(tǒng)一于中華民族的精神品格之中。中華民族生生不息、薪火相傳、奮發(fā)進(jìn)取，靠的就是這樣的精神；中華民族抵御外來侵略、贏得民族獨(dú)立和人民解放，靠的就是這樣的精神；在新的歷史時(shí)期，抓住機(jī)遇，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、和諧社會(huì)、和平發(fā)展和全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，還是要靠這樣的精神。

弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神，要通過“廣泛開展民族精神教育，大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，”激勵(lì)全國(guó)各族人民把“愛國(guó)熱情化作振興中華的實(shí)際行動(dòng)，以熱愛祖國(guó)和貢獻(xiàn)自己全部力量建設(shè)祖國(guó)為最大光榮、以損害祖國(guó)利益和尊嚴(yán)為最大恥辱”；要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，深刻領(lǐng)會(huì)中華民族精神的精髓和社會(huì)主義中國(guó)的歷史性進(jìn)步和光明前途，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感；要從每一個(gè)人做起，使之表現(xiàn)在國(guó)家安危、民族存亡的緊要關(guān)頭的挺身而出、舍生忘死，也表現(xiàn)在他人生命財(cái)產(chǎn)遇到危難的關(guān)鍵時(shí)刻能夠見義勇為、扶危濟(jì)困。但更多地要表現(xiàn)在日常生活中的愛崗敬業(yè)和無私奉獻(xiàn)。

弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，當(dāng)前，我國(guó)發(fā)展既面臨難得的歷史機(jī)遇，也面對(duì)諸多可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。特別是我國(guó)在快速發(fā)展中出現(xiàn)的不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題依然突出，地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的發(fā)展差距以及部分社會(huì)成員之間的收入分配差距依然較大，新老矛盾相互交織，解決好這些重大問題，必須進(jìn)一步推進(jìn)改革創(chuàng)新，更要“廣泛開展時(shí)代精神教育，引導(dǎo)干部群眾始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)、永不自滿、永不僵化、永不停滯，以思想不斷解放推動(dòng)事業(yè)持續(xù)發(fā)展”。同時(shí)，還要“大力弘揚(yáng)一切有利于國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福、社會(huì)和諧的思想和精神，大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勞動(dòng)光榮、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)?！眻?jiān)決克服滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的思想，居安思危、奮發(fā)圖強(qiáng)；堅(jiān)決克服因循守舊、故步自封的思想，勇于創(chuàng)新、昂揚(yáng)向上；堅(jiān)決克服懼怕困難、畏首畏尾的思想，銳意進(jìn)取、勇往直前。要從深化對(duì)世情、國(guó)情、黨情的科學(xué)認(rèn)識(shí)中，從認(rèn)清目標(biāo)、明確任務(wù)中，從創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、查找差距中進(jìn)一步解放思想，以思想的大解放帶動(dòng)事業(yè)的大發(fā)展。更要著眼于改革開放的具體實(shí)踐，著力回答時(shí)代對(duì)改革提出的新課題，著力解決體制轉(zhuǎn)變中的深層次矛盾和問題，推動(dòng)改革不斷取得新突破。為此，要在治國(guó)理政的各個(gè)環(huán)節(jié)貫徹改革創(chuàng)新精神，切實(shí)加強(qiáng)改革頂層設(shè)計(jì)，找準(zhǔn)深化改革開放的突破口，科學(xué)制定改革措施，打好改革攻堅(jiān)戰(zhàn)。要把弘揚(yáng)時(shí)代精神體現(xiàn)到加快發(fā)展的實(shí)踐中，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，著力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題，提高發(fā)展質(zhì)量和效益，更加自覺地走科學(xué)發(fā)展道路。通過改革解決制約科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制問題，解決發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的突出問題，解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題。從而充分調(diào)動(dòng)廣大群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓全社會(huì)的創(chuàng)造活力競(jìng)相迸發(fā)，創(chuàng)新人才脫穎而出，創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)，加快推進(jìn)各項(xiàng)改革，不斷開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新局面。

那么作為當(dāng)代的大學(xué)生，作為民族發(fā)展的未來，我們又怎么弘揚(yáng)和培育民族精神呢？ 第一，增強(qiáng)愛國(guó)的深厚情感。新世紀(jì)的大學(xué)生應(yīng)通過多種途徑，努力培養(yǎng)強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感，并將這種愛國(guó)主義情感發(fā)展為愛國(guó)主義情操，做到以熱愛祖國(guó)、貢獻(xiàn)全部力量建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)為最大光榮，以損害社會(huì)主義祖國(guó)利益、尊嚴(yán)和榮譽(yù)為最大恥辱。

第二，確立報(bào)國(guó)的崇高志向。

大學(xué)生要在培養(yǎng)真誠(chéng)的愛國(guó)主義情感的基礎(chǔ)上確立報(bào)效國(guó)家的遠(yuǎn)大志向。要立報(bào)國(guó)之志，應(yīng)該對(duì)祖國(guó)有正確的認(rèn)識(shí)，包括對(duì)祖國(guó)的過去、現(xiàn)在和未來的深刻認(rèn)識(shí)。知國(guó)才能愛國(guó)，知之深才能愛之切。

第三，培養(yǎng)建設(shè)祖國(guó)的聰明才智。

青年大學(xué)生，要在振興中華的偉大事業(yè)中有所作為，必須要掌握過硬的本領(lǐng)，掌握建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)的基本才干和技能。有了報(bào)國(guó)本領(lǐng)，才有了實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)之志的條件，也才能實(shí)施報(bào)國(guó)行動(dòng)。

第四，堅(jiān)持報(bào)效祖國(guó)的積極行動(dòng)。

大學(xué)生要以振興中華為己任，必須將報(bào)國(guó)之志落實(shí)到行動(dòng)中，樹立主人翁觀念，從我做起，從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起，積極投身到建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義偉大實(shí)踐中。

第三篇：當(dāng)代大學(xué)生如何弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神

什么是時(shí)代精神？

時(shí)代精神是每一個(gè)時(shí)代特有的普遍精神實(shí)質(zhì)，是一種超脫個(gè)人的共同的集體意識(shí)。體現(xiàn)著時(shí)代精神的英雄們主宰著生活在那個(gè)時(shí)代的人們的視野，當(dāng)他們完成了自己的使命，新的英雄再用新的更合乎時(shí)代精神的武器占領(lǐng)他們的寶座。

時(shí)代精神是一個(gè)時(shí)代的人們?cè)谖拿鲃?chuàng)建活動(dòng)中體現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌和優(yōu)良品格，是激勵(lì)一個(gè)民族奮發(fā)圖強(qiáng)、振興祖國(guó)的強(qiáng)大精神動(dòng)力，構(gòu)成同時(shí)代精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。根據(jù)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族時(shí)代精神的內(nèi)含以及它在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等建設(shè)活動(dòng)中所發(fā)揮出來作用的大小，可以透視其國(guó)民的理性程度與成熟水平，因而成為衡量其文明進(jìn)步的重要標(biāo)準(zhǔn)。

時(shí)代精神的核心及其內(nèi)涵？

改革創(chuàng)新是時(shí)代精神的核心，與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、奮勇爭(zhēng)先

時(shí)代精神是在新的歷史條件下形成和發(fā)展的,是體現(xiàn)民族特質(zhì)、順應(yīng)時(shí)代潮流的思想觀念、行為方式、價(jià)值取向、精神風(fēng)貌和社會(huì)風(fēng)尚的總和。

時(shí)代精神包含哪些？

大慶精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、創(chuàng)業(yè)精神、青藏鐵路精神、抗擊“非典”精神、抗洪精神、抗震救災(zāi) 精神、北京奧運(yùn)精神等

當(dāng)代大學(xué)生如何弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神？

第一，增強(qiáng)愛國(guó)的深厚情感。

新世紀(jì)的大學(xué)生應(yīng)通過多種途徑，努力培養(yǎng)強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感，并將這種愛國(guó)主義情感發(fā)展為愛國(guó)主義情操，做到以熱愛祖國(guó)、貢獻(xiàn)全部力量建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)為最大光榮，以損害社會(huì)主義祖國(guó)利益、尊嚴(yán)和榮譽(yù)為最大恥辱。

第二，確立報(bào)國(guó)的崇高志向。

大學(xué)生要在培養(yǎng)真誠(chéng)的愛國(guó)主義情感的基礎(chǔ)上確立報(bào)效國(guó)家的遠(yuǎn)大志向。要立報(bào)國(guó)之志，應(yīng)該對(duì)祖國(guó)有正確的認(rèn)識(shí)，包括對(duì)祖國(guó)的過去、現(xiàn)在和未來的深刻認(rèn)識(shí)。知國(guó)才能愛國(guó)，知之深才能愛之切。

第三，培養(yǎng)建設(shè)祖國(guó)的聰明才智。

青年大學(xué)生，要在振興中華的偉大事業(yè)中有所作為，必須要掌握過硬的本領(lǐng)，掌握建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)的基本才干和技能。有了報(bào)國(guó)本領(lǐng)，才有了實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)之志的條件，也才能實(shí)施報(bào)國(guó)行動(dòng)。

第四，堅(jiān)持報(bào)效祖國(guó)的積極行動(dòng)。

大學(xué)生要以振興中華為己任，必須將報(bào)國(guó)之志落實(shí)到行動(dòng)中，樹立主人翁觀念，從我做起，從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起，積極投身到建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義偉大實(shí)踐中

弘揚(yáng)時(shí)代精神舉例：

1.雷鋒精神：2012年3月5日，由青年志愿者協(xié)會(huì)組織“重溫雷鋒故事 弘揚(yáng)時(shí)代精神” 正陽縣青年志愿者們組織“重溫雷鋒故事 弘揚(yáng)時(shí)代精神”活動(dòng)，去看望大林鄉(xiāng)涂店小學(xué)留守兒童們，為那里的留守兒童們送去了溫暖和祝福。此次活動(dòng)志愿者們?yōu)榱羰貎和腿チ?00多本書籍

2.創(chuàng)業(yè)精神：大二學(xué)生賣臭豆腐月收入萬余元

6日下午4點(diǎn)，記者在漢口學(xué)院小吃街見到楊誠(chéng)時(shí)，他正在清洗炸臭豆腐機(jī)器，并向員工小李叮囑操作規(guī)范，準(zhǔn)備開工。

說起開攤賣臭豆腐的起因，楊誠(chéng)直言：“在武漢沒吃到正宗的湖南臭豆腐?！比ツ?0月，楊誠(chéng)回長(zhǎng)沙考察多家臭豆腐店后，選擇加盟了一家品牌店，并在該店當(dāng)了1個(gè)月的學(xué)徒?；貪h后，他和同學(xué)龍新海共同出資4萬余元在學(xué)校附近的小吃街租了一個(gè)攤位，開始了創(chuàng)業(yè)生涯。

學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)的楊誠(chéng)，把專長(zhǎng)運(yùn)用到店面的Logo制作及宣傳方面。他還制訂了衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：餐盤洗后，用餐巾紙擦不能有一丁點(diǎn)油漬；下鍋前每次最多用5根手指夾起4片臭干子，還要將水甩干，防止油濺到顧客身上……

顧客胡紹春每周都會(huì)帶女朋友來光顧楊誠(chéng)的店，他評(píng)價(jià)楊誠(chéng)店里的臭豆腐“回味頗長(zhǎng)、辣味十足、臭香濃郁”。對(duì)于其中的秘訣，楊誠(chéng)透露，湯汁醬料的配制秘方是他向長(zhǎng)沙的一位老師父討教的，在武漢別的地方還吃不到。

合伙人龍新海表示，由于經(jīng)營(yíng)對(duì)路，他和楊誠(chéng)陸續(xù)在學(xué)校周邊又開了3家攤位，每天能賣出千余塊臭豆腐，日營(yíng)業(yè)額可達(dá)800元。除去每個(gè)月5000多元的加盟費(fèi)以及給員工的工資及稅費(fèi)，楊誠(chéng)每月的純收入可達(dá)萬余元。

再忙，也絕不落下一堂課

雖然生意好，但楊誠(chéng)卻從來沒有落下一堂課。因?yàn)橹芤煌砩嫌姓n，他寧可放棄周一的生意不做。每天選擇下午5點(diǎn)出攤，也是考慮到盡量不耽誤白天上課?！懊抗?jié)課楊誠(chéng)都會(huì)認(rèn)真去上，作業(yè)也能保質(zhì)完成?！眲倓値晁麄儗I(yè)課的鄭鈺老師說。實(shí)際上，楊誠(chéng)為了兼顧生意和學(xué)業(yè)，經(jīng)常會(huì)把作業(yè)帶到攤點(diǎn)去做。楊誠(chéng)說，每天晚上10點(diǎn)收攤，算完賬一般都是凌晨1點(diǎn)多鐘，甚至有一次，他做作業(yè)做到凌晨3點(diǎn)?！昂枚啻问諗偤?，我都想不顧一切睡到天亮，但想想有那么多活要干，學(xué)業(yè)也不能耽擱，只能牙一咬，慢慢地也就習(xí)慣了?！睏钫\(chéng)說。

按楊誠(chéng)的計(jì)劃，等資金充裕以后，他們會(huì)選擇在江漢路、光谷等人流量大的地方，將臭豆腐店做大。對(duì)于自己所學(xué)的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，楊誠(chéng)表示不會(huì)荒廢：“以后的店面設(shè)計(jì)肯定用得著?！?/p>

3抗震救災(zāi)精神：汶川地震-譚老師（不便上圖，避免某些人感觸）

那四個(gè)娃兒真的都活了嗎？昨天晚上就聽說有個(gè)老師救了4個(gè)娃兒，我哪知道就是你??”張關(guān)蓉?fù)涞秸煞虻倪z體上放聲慟哭。

深夜的德陽市漢旺鎮(zhèn)，冷雨凄厲，悲聲四處，呼嘯而過的救護(hù)車最能給人帶來一絲慰藉，那意味著又有一個(gè)生命在奔向希望。

5月13日23時(shí)50分，救護(hù)車的鳴笛聲響徹漢旺鎮(zhèn)——中國(guó)地震應(yīng)急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里連續(xù)救出了4個(gè)學(xué)生。

“我侄女是高二一班的學(xué)生，要不是有他們老師在上面護(hù)著，這4個(gè)娃兒一個(gè)也活不了！”被救女生劉紅麗的舅舅對(duì)記者說。

“那個(gè)老師呢？”

“唉??他可是個(gè)大好人，大英雄噢！”說著，劉紅麗舅舅的眼圈紅了。他告訴記者，那是一位男老師，快50歲了。

13日一早，設(shè)在學(xué)校操場(chǎng)上的臨時(shí)停尸場(chǎng)上，記者從工作人員手中的遺體登記冊(cè)里查到了這位英雄教師的名字——譚千秋。他的遺體是13日22時(shí)12分從廢墟中扒出來的。

“我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了！”一位救援人員向記者描述著當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。

譚老師的妻子張關(guān)蓉正在仔細(xì)地擦拭著丈夫的遺體：臉上的每一粒沙塵都被輕輕拭去；細(xì)細(xì)梳理蓬亂的頭發(fā)，梳成他生前習(xí)慣的發(fā)型。譚老師的后腦被樓板砸得深凹下去??

當(dāng)張關(guān)蓉拉起譚千秋的手臂，要給他擦去血跡時(shí)，丈夫僵硬的手指再次觸痛了她脆弱的神經(jīng)：“昨天抬過來的時(shí)候還是軟軟的，咋就變得這么硬?。　睆堦P(guān)蓉輕揉著丈夫的手臂，慟哭失聲??

就是這雙曾傳播無數(shù)知識(shí)的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切！

“那天早上他還跟平常一樣，6點(diǎn)就起來了，給我們的小女兒洗漱穿戴好，帶著她出去散步，然后早早地趕到學(xué)校上班了。這一走就再也沒回。女兒還在家里喊著爸爸??！”張關(guān)蓉泣不成聲。

“譚老師是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任，兼著高二和高三年級(jí)的政治課。”陪著張關(guān)蓉守在譚老師遺體旁的同事夏開秀老師說，“在我們學(xué)校的老師里他是最心疼學(xué)生的一個(gè)，走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷?！?/p>

操場(chǎng)上，學(xué)生家長(zhǎng)按當(dāng)?shù)亓?xí)俗為譚老師燃起了一串鞭炮??

4青藏鐵路精神：世界上海拔最高的凍土隧道——風(fēng)火山隧道

在海拔超過5000米的青藏高原風(fēng)火山上，有一條被稱為“世界第一高隧”的凍土隧道——風(fēng)火山隧道。風(fēng)火山隧道全長(zhǎng)1338米，軌面海拔標(biāo)高4905米，全部位于永久性凍土層內(nèi)，是目前世界上海拔最高的高原永久性凍土隧道。

風(fēng)火山地區(qū)氣候環(huán)境極為惡劣，高寒缺氧，最低氣溫可達(dá)零下40攝氏度。對(duì)于英勇善戰(zhàn)、不怕吃苦的鐵路建設(shè)者來言，這些困難不足為懼，而讓他們最為憂慮的是風(fēng)火山復(fù)雜的地質(zhì)結(jié)構(gòu)。由于風(fēng)火山地下全是多年凍土，冰厚可達(dá)150米，山體猶如一座冰山橫亙?cè)诮ㄔO(shè)隊(duì)伍的面前，這給施工帶來很大難度。由此，風(fēng)火山隧道工程被列為青藏鐵路全線重點(diǎn)工程之首。2001年10月，風(fēng)火山隧道打響了第一炮，炸出的棄渣含土量?jī)H為15%到20%，幾乎全是晶瑩剔透的冰塊。

為了打通風(fēng)火山隧道，施工方中鐵二十局組織科技力量加強(qiáng)隧道凍土科研攻關(guān)，建起世界上海拔最高的制氧站，在隧道施工中，對(duì)洞內(nèi)進(jìn)行彌漫式供氧，提高隧道內(nèi)氧氣含量，從而解決高原施工缺氧難題。同時(shí)購置國(guó)內(nèi)一流的隧道施工設(shè)備，在洞內(nèi)建起了高壓蒸汽鍋爐、暖風(fēng)機(jī)站和洞內(nèi)保溫、降溫系統(tǒng)，解決了洞內(nèi)混凝土施工溫度控制等一系列難題。2002年記者走進(jìn)風(fēng)火山隧道施工現(xiàn)場(chǎng)，在隧道外曾看到鐵路建設(shè)者寫下的一副對(duì)聯(lián)：“乘白云撫藍(lán)天搏擊雪域縛蒼龍，踏清風(fēng)邀明月洞穿世界最高隧”，表現(xiàn)了建設(shè)者的壯志凌云，豪情滿懷，令人肅然起敬。

2002年10月19日，風(fēng)火山隧道經(jīng)過鐵路建設(shè)者們整整一年的奮戰(zhàn)，終于順利貫通。

第四篇：當(dāng)代大學(xué)生如何弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神

當(dāng)代大學(xué)生如何弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神

【摘要】：民族精神與時(shí)代精神作為崇高精神的兩個(gè)方面,相互聯(lián)系、密不可分。它們是當(dāng)代中國(guó)人民不斷創(chuàng)造嶄新業(yè)績(jī)的力量源泉,弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的健康發(fā)展以及中華民族的偉大復(fù)興具有重要的指導(dǎo)意義。

【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生弘揚(yáng)民族精神時(shí)代精神愛國(guó)創(chuàng)新 民族精神和時(shí)代精神作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓，解決的是應(yīng)當(dāng)具備什么樣的精神狀態(tài)和精神風(fēng)貌的問題。它是堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想、樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、樹立社會(huì)主義榮辱觀的精神條件。因此，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)民族精神與時(shí)代精神對(duì)當(dāng)代大學(xué)生建設(shè)特色社會(huì)主義社會(huì)有著十分重大的意義，它是當(dāng)代大學(xué)生的一項(xiàng)重要任務(wù)。

一、民族精神和時(shí)代精神的內(nèi)涵

民族精神與時(shí)代精神作為國(guó)魂，其中民族精神是根基，時(shí)代精神是民族精神的具體體現(xiàn)，二者相互交融，深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，共同構(gòu)成中華民族自立自強(qiáng)的精神品格，成為推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興的精神動(dòng)力。

二、弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神的重要意義

（一）民族精神和時(shí)代精神是一個(gè)民族自立于世界民族之林，不斷生存和發(fā)展的精神支撐。把握了以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，就把握了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓。

（二）民族精神是一個(gè)民族在長(zhǎng)期共同社會(huì)實(shí)踐中形成的民族意識(shí)、民族心理、民族品格、民族氣質(zhì)的總和，是民族文化中固有的并且延綿不斷的一種歷史文化傳統(tǒng)，是民族文化最本質(zhì)、最集中的體現(xiàn)。

（三）時(shí)代精神是馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品格、中華民族富于進(jìn)取的思想品格與改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐相結(jié)合的偉大成果，已經(jīng)深深融入我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)的各個(gè)方面，成為各族人民不斷開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的強(qiáng)大精神力量。

三、民族精神和時(shí)代精神的弘揚(yáng)發(fā)展

民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱，時(shí)代精神是時(shí)代發(fā)展的潮流和方向。大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，為不斷把中國(guó)特色社會(huì)主義推向前進(jìn)提供精神動(dòng)力。作為一名大學(xué)生，我認(rèn)為我們應(yīng)該做到以下幾方面來做：

第一，增強(qiáng)愛國(guó)的深厚情感。

新世紀(jì)的大學(xué)生應(yīng)通過多種途徑，努力培養(yǎng)強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感，并將這種愛國(guó)主義情感發(fā)展為愛國(guó)主義情操，做到以熱愛祖國(guó)、貢獻(xiàn)全部力量建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)為最大光榮，以損害社會(huì)主義祖國(guó)利益、尊嚴(yán)和榮譽(yù)為最大恥辱。

第二，確立報(bào)國(guó)的崇高志向。

大學(xué)生要在培養(yǎng)真誠(chéng)的愛國(guó)主義情感的基礎(chǔ)上確立報(bào)效國(guó)家的遠(yuǎn)大志向。要立報(bào)國(guó)之志，應(yīng)該對(duì)祖國(guó)有正確的認(rèn)識(shí)，包括對(duì)祖國(guó)的過去、現(xiàn)在和未來的深刻認(rèn)識(shí)。知國(guó)才能愛國(guó)，知之深才能愛之切。

第三，培養(yǎng)建設(shè)祖國(guó)的聰明才智。

青年m大學(xué)生，要在振興中華的偉大事業(yè)中有所作為，必須要掌握過硬的本領(lǐng)，掌握建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)的基本才干和技能。有了報(bào)國(guó)本領(lǐng)，才有了實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)之志的條件，也才能實(shí)施報(bào)國(guó)行動(dòng)。

第四，堅(jiān)持報(bào)效祖國(guó)的積極行動(dòng)。

大學(xué)生要以振興中華為己任，必須將報(bào)國(guó)之志落實(shí)到行動(dòng)中，樹立主人翁觀念，從我做起，從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起，積極投身到建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義偉大實(shí)踐中。

傳統(tǒng)似江河之水，又似生命之流，它是一個(gè)民族世代積累下來的相對(duì)穩(wěn)定的歷史經(jīng)驗(yàn)。雖然其中也有落后保守的成分，但其精華部分，往往凝聚著一個(gè)民族的智慧和力量，成為一個(gè)民族迎接新的挑戰(zhàn)、開拓前進(jìn)內(nèi)在的精神動(dòng)力。今天，繼承和弘揚(yáng)中華民族時(shí)代精神，使我們每一位當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)。

以振興中華為己任，努力做到立報(bào)國(guó)之志、增建國(guó)之才、踐愛國(guó)之行。要自覺弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，把自己的真才實(shí)學(xué)同報(bào)效國(guó)家的志向結(jié)合起來，身體力行，為國(guó)家和民族作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)做一個(gè)忠誠(chéng)的愛國(guó)者的人生追求。

第五篇：當(dāng)代大學(xué)生如何弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神

當(dāng)代大學(xué)生如何弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神

中華民族精神是一個(gè)博大精深的思想體系。它的核心內(nèi)容（基本思想）是以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。此外，實(shí)事求是的科學(xué)精神、舍生忘死的犧牲精神、敬老尊賢的倫理精神、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神以及天人合一的和合精神等等，都是我們認(rèn)識(shí)和把握中華民族精神的豐富思想材料。中華民族精神猶如民族思想脈動(dòng)的主旋律，這個(gè)主旋律在不同歷史條件和不同情況下會(huì)形成或悲壯慷慨或昂揚(yáng)激越的不同樂章。當(dāng)代中華民族精神的核心內(nèi)涵“八榮”精神，一、“以熱愛祖國(guó)為榮”——愛國(guó)主義精神，二、“以服務(wù)人民為榮”——服務(wù)人民的精神，三、“以崇尚科學(xué)為榮”——科學(xué)與學(xué)習(xí)精神，四、“以辛勤勞動(dòng)為榮”——勤勞勇敢精神，五、“以團(tuán)結(jié)互助為榮”——團(tuán)結(jié)與集體精神，六、“以誠(chéng)實(shí)守信為榮”——誠(chéng)信精神，七、“以遵紀(jì)守法為榮”——法治精神，八、“以艱苦奮斗為榮”——艱苦奮斗精神。

時(shí)代精神是馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品格、中華民族富于進(jìn)取的思想品格與改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐相結(jié)合的偉大成果，已經(jīng)深深融入我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)的各個(gè)方面，成為各族人民不斷開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的強(qiáng)大精神力量。

時(shí)代精神的核心是改革創(chuàng)新,民族精神是時(shí)代精神孕育的土壤,解放思想是時(shí)代精神的前提和要義,以人為本是時(shí)代精神的內(nèi)在要求,包容貴和是時(shí)代精神的應(yīng)有品質(zhì),責(zé)任奉獻(xiàn)是時(shí)代精神的基本風(fēng)貌。

民族精神和時(shí)代精神是一個(gè)民族自立于世界民族之林，不斷生存和發(fā)展的精神支撐。把握了以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，就把握了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓。民族精神是一個(gè)民族在長(zhǎng)期共同社會(huì)實(shí)踐中形成的民族意識(shí)、民族心理、民族品格、民族氣質(zhì)的總和，是民族文化中固有的并且延綿不斷的一種歷史文化傳統(tǒng)，是民族文化最本質(zhì)、最集中的體現(xiàn)。

那么身為當(dāng)代大學(xué)生的我們應(yīng)該如何弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神呢？

（一）增強(qiáng)愛國(guó)的深厚情感。愛國(guó)主義作為民族精神的核心，新世紀(jì)的大學(xué)生應(yīng)通過多種途徑，愛自己的家，愛自己的故鄉(xiāng)，努力培養(yǎng)強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感，并將這種愛國(guó)主義情感發(fā)展為愛國(guó)主義情操，做到以熱愛祖國(guó)、貢獻(xiàn)全部力量建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)為最大光榮，以損害社會(huì)主義祖國(guó)利益、尊嚴(yán)和榮譽(yù)為最大恥辱。以身作則、從小做起。心懷祖國(guó)，盡力做好自己的事，為祖國(guó)的繁榮昌盛做貢獻(xiàn)，同時(shí)要敢于與以分裂祖國(guó)、破壞民族和平的邪惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)，保家衛(wèi)國(guó)。

（二）增強(qiáng)誠(chéng)信為人、樂于助人觀念。人無信，則無顏立于天地之間。身為炎黃子孫的我們，擁有著悠悠歷史的熏陶。然而當(dāng)今社會(huì)誠(chéng)信缺失、世風(fēng)日下。大學(xué)生是祖國(guó)的接班人，理應(yīng)做到誠(chéng)信為人，以誠(chéng)為本，待人忠誠(chéng)。提高社會(huì)風(fēng)氣，感化身邊的人。以誠(chéng)相待、以誠(chéng)辦事才能促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。同時(shí)要樂于助人，以助人為己任。只有心中有愛，才能創(chuàng)出令人民、社會(huì)有益的事業(yè)來，才是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的科學(xué)發(fā)展。

（三）樹立責(zé)任意識(shí)，培育公民觀念。大學(xué)生應(yīng)從其另一身份“公民”思考并做起，領(lǐng)會(huì)“諸公民之國(guó)家”和“國(guó)家之一公民”的精神實(shí)質(zhì)，積極去行使作為一國(guó)公民所應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利，充分參與到國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的決策、管理及監(jiān)督中來；同時(shí)應(yīng)勇于承擔(dān)公民應(yīng)盡的義務(wù)，要把自己置身于大集體中，同榮辱、共命運(yùn)，關(guān)注他人的利益，傾聽社會(huì)的呼聲；對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，不推卸、不敷衍。

（四）樹立勤勞勇敢、自強(qiáng)不息精神。古人語：“君子當(dāng)自強(qiáng)不息”。身為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，無論家境如何，都應(yīng)勤勞勇敢，靠著自己的雙手創(chuàng)出一片天地，無論遇到什么困難都應(yīng)迎難而上、自強(qiáng)不息。通過一次次挑戰(zhàn)困難的勇氣和經(jīng)歷，鍛煉自己的筋骨，強(qiáng)健自己的羽翼，以待展翅高飛。同時(shí)還應(yīng)盡自己所能，幫戰(zhàn)身邊有困難的朋友，鼓勵(lì)他們拼搏不息，發(fā)揚(yáng)勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的精神。

（五）樹立競(jìng)爭(zhēng)、效率和創(chuàng)新意識(shí)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的激烈競(jìng)爭(zhēng)使得國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)最終歸結(jié)為人才的競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)拋棄“中庸、平均、保守”的消極思想，“該出手時(shí)就出手”，敢為人先，“初生牛犢不怕虎”，當(dāng)仁不讓；工作學(xué)習(xí)講求效率，尋求方法，要審時(shí)度勢(shì)，當(dāng)機(jī)立斷，掌握在競(jìng)爭(zhēng)中生存并尋求至高點(diǎn)的能力；創(chuàng)新 是時(shí)代精神的核心，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)有打破陳規(guī)舊俗的勇氣和信心，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。

（六）樹立開拓進(jìn)取的時(shí)代精神。在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)和封建專制統(tǒng)治下，長(zhǎng)期以來國(guó)民養(yǎng)成了一種根深蒂固的狹隘、封閉的傳統(tǒng)習(xí)慣。隨著改革開放的不斷深入和加入WTO后國(guó)際交往的日益緊密，全方位、多層次的開放格局已是時(shí)代所求。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)摒棄門戶之見，以包容開拓的心胸、積極進(jìn)取的姿態(tài)來汲取全世界的優(yōu)秀成果，來豐富和壯大自己。

歷史證明，以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，是凝聚中華民族的重要思想基礎(chǔ)，是各族人民團(tuán)結(jié)和睦、共同奮斗的精神紐帶。今天，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，這是中華兒女的共同愿望，也是前無古人的偉大事業(yè)。偉大的事業(yè)呼喚偉大的精神。大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，牢牢把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓，唱響和諧文化建設(shè)的主旋律，才能傳承中華民族歷經(jīng)磨難而不倒、飽經(jīng)風(fēng)霜而彌堅(jiān)的精神實(shí)質(zhì)，不斷拓展我們民族自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神內(nèi)涵，不斷增強(qiáng)我們民族的自尊心、自信心和自豪感，使各族人民始終凝聚在愛我中華、振興中華的旗幟下。以振興中華為己任，努力做到立報(bào)國(guó)之志、增建國(guó)之才、踐愛國(guó)之行。要自覺弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，把自己的真才實(shí)學(xué)同報(bào)效國(guó)家的志向結(jié)合起來，身體力行，為國(guó)家和民族作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)做一個(gè)忠誠(chéng)的愛國(guó)者的人生追求。

民族精神和時(shí)代精神作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓，解決的是應(yīng)當(dāng)具備什么樣的精神狀態(tài)和精神風(fēng)貌的問題。它是堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想、樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、樹立社會(huì)主義榮辱觀的精神條件。因此，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)民族精神與時(shí)代精神對(duì)當(dāng)代大學(xué)生建設(shè)特色社會(huì)主義社會(huì)有著十分重大的意義，它是當(dāng)代大學(xué)生的一項(xiàng)重要任務(wù)。

一、民族精神和時(shí)代精神的內(nèi)涵

民族精神是一個(gè)民族在長(zhǎng)期共同社會(huì)實(shí)踐中形成的民族意識(shí)、民族心理、民族品格、民族氣質(zhì)的總和，是民族文化中固有的并且延綿不斷的一種歷史文化傳統(tǒng)，是民族文化最本質(zhì)、最集中的體現(xiàn)。在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大的民族精神。時(shí)代精神是中國(guó)進(jìn)入新時(shí)期，在當(dāng)代中國(guó)人民的偉大奮斗中，我們不斷培育、積累和形成了一改革創(chuàng)新為核心的與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、奮勇爭(zhēng)先的偉大精神。

民族精神與時(shí)代精神作為國(guó)魂，其中民族精神是根基，時(shí)代精神是民族精神的具體體現(xiàn)，二者相互交融，深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，共同構(gòu)成中華民族自立自強(qiáng)的精神品格，成為推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興的精神動(dòng)力。

二、弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神的重要意義

（一）民族精神和時(shí)代精神是一個(gè)民族自立于世界民族之林，不斷生存和發(fā)展的精神支撐。把握了以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，就把握了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓。

（二）民族精神是一個(gè)民族在長(zhǎng)期共同社會(huì)實(shí)踐中形成的民族意識(shí)、民族心理、民族品格、民族氣質(zhì)的總和，是民族文化中固有的并且延綿不斷的一種歷史文化傳統(tǒng)，是民族文化最本質(zhì)、最集中的體現(xiàn)。

（三）時(shí)代精神是馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品格、中華民族富于進(jìn)取的思想品格與改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐相結(jié)合的偉大成果，已經(jīng)深深融入我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)的各個(gè)方面，成為各族人民不斷開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的強(qiáng)大精神力量。

三、民族精神和時(shí)代精神的弘揚(yáng)發(fā)展

民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱，時(shí)代精神是時(shí)代發(fā)展的潮流和方向。大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，為不斷把中國(guó)特色社會(huì)主義推向前進(jìn)提供精神動(dòng)力。作為一名大學(xué)生，我認(rèn)為我們應(yīng)該做到以下幾方面來做：

（一）增強(qiáng)愛國(guó)的深厚情感。愛國(guó)主義作為民族精神的核心，新世紀(jì)的大學(xué)生應(yīng)通過多種途徑，愛自己的家，愛自己的故鄉(xiāng)，努力培養(yǎng)強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感，并將這種愛國(guó)主義情感發(fā)展為愛國(guó)主義情操，做到以熱愛祖國(guó)、貢獻(xiàn)全部力量建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)為最大光榮，以損害社會(huì)主義祖國(guó)利益、尊嚴(yán)和榮譽(yù)為最大恥辱。

（二）樹立責(zé)任意識(shí)，培育公民觀念。大學(xué)生應(yīng)從其另一身份“公民”思考并做起，領(lǐng)會(huì)“諸公民之國(guó)家”和“國(guó)家之一公民”的精神實(shí)質(zhì)，積極去行使作為一國(guó)公民所應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利，充分參與到國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的決策、管理及監(jiān)督中來；同時(shí)應(yīng)勇于承擔(dān)公民應(yīng)盡的義務(wù)，要把自己置身于大集體中，同榮辱、共命運(yùn)，關(guān)注他人的利益，傾聽社會(huì)的呼聲；對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，不推卸、不敷衍。

（三）樹立競(jìng)爭(zhēng)、效率和創(chuàng)新意識(shí)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的激烈競(jìng)爭(zhēng)使得國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)最終歸結(jié)為人才的競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)拋棄“中庸、平均、保守”的消極思想，“該出手時(shí)就出手”，敢為人先，“初生牛犢不怕虎”，當(dāng)仁不讓；工作學(xué)習(xí)講求效率，尋求方法，要審時(shí)度勢(shì)，當(dāng)機(jī)立斷，掌握在競(jìng)爭(zhēng)中生存并尋求至高點(diǎn)的能力；創(chuàng)新是時(shí)代精神的核心，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)有打破陳規(guī)舊俗的勇氣和信心，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。

（四）樹立開拓進(jìn)取的時(shí)代精神。在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)和封建專制統(tǒng)治下，長(zhǎng)期以來國(guó)民養(yǎng)成了一種根深蒂固的狹隘、封閉的傳統(tǒng)習(xí)慣。隨著改革開放的不斷深入和加入WTO后國(guó)際交往的日益緊密，全方位、多層次的開放格局已是時(shí)代所求。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)摒棄門戶之見，以包容開拓的心胸、積極進(jìn)取的姿態(tài)來汲取全世界的優(yōu)秀成果，來豐富和壯大自己。

以振興中華為己任，努力做到立報(bào)國(guó)之志、增建國(guó)之才、踐愛國(guó)之行。要自覺弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，把自己的真才實(shí)學(xué)同報(bào)效國(guó)家的志向結(jié)合起來，身體力行，為國(guó)家和民族作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)做一個(gè)忠誠(chéng)的愛國(guó)者的人生追求。