第一篇：教學(xué)標(biāo)兵申報材料

教學(xué)標(biāo)兵申報材料

郾城區(qū)裴城鎮(zhèn)三丁小學(xué)

周俊德 2018.7.26

在任教的三十七年中，我總是身先士卒，勇挑重?fù)?dān)，深入教學(xué)第一線，擔(dān)起教書育人的重任，用心血和汗水去培育祖國的“花朵”。靜下心來反思三十多年來的教學(xué)歷程，有苦、有樂、有陽光、也有彷徨，而更多的是思考。為了更好的適應(yīng)新時期的教學(xué)要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，本著為祖國培育英才的原則，踏踏實實做好本職工作。一．積極開展教學(xué)改革

開展教學(xué)改革是新一輪課程改革的主旋律，作為三大基礎(chǔ)學(xué)科之一的數(shù)學(xué)，它的內(nèi)容、思想、方法、語言已經(jīng)成為現(xiàn)代科學(xué)文化的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著推進(jìn)和深化素質(zhì)教育的光榮使命。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，要進(jìn)行了探索，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，并作了以下嘗試：

1、培養(yǎng)學(xué)生“激發(fā)興趣，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題”的能力;學(xué)生的求知欲望是對新鮮事物進(jìn)行積極探究的一種心理傾向，是學(xué)生主動觀察事物、反復(fù)思索問題的強大內(nèi)驅(qū)力。然而，學(xué)習(xí)興趣和求知欲望不是憑空產(chǎn)生的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲望的最有效策略，就是通過創(chuàng)設(shè)情境來激疑，提出問題“發(fā)現(xiàn)問題、提出問題”的能力像其他的學(xué)習(xí)習(xí)慣一樣需要在教學(xué)中有意識地、系統(tǒng)地、點滴地培養(yǎng)。除了在課堂教學(xué)中,教師可刻意利用“提出問題、分析問題、解決問題”的教學(xué)模式告訴學(xué)生“問題”無處不在。

數(shù)學(xué)問題一方面來自于學(xué)科外部，即日常生活中的數(shù)學(xué)問題以及自然學(xué)科、人文學(xué)科的數(shù)學(xué)問題；另一方面則來自于數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)部，即數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展過程中的問題。通過對這些問題的研究，學(xué)生將會領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的精神、思想和方法。同時數(shù)學(xué)問題的提出和解決的過程就是認(rèn)識數(shù)學(xué)定理的發(fā)現(xiàn)、形成和發(fā)展的過程，通過這個過程可以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。生活中處處有數(shù)學(xué)，因此，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的起點是培養(yǎng)學(xué)生以數(shù)學(xué)眼光發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，提出數(shù)學(xué)問題。

學(xué)生具有強烈的問題意識，是個體思維品質(zhì)批判性和深刻性活躍的體現(xiàn)。意識到問題的存在是思維的起點。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生與自己已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)矛盾時，會主動去問一個“為什么”，此時思維才算真正啟動，顯而易見的問題無需發(fā)現(xiàn)，難以發(fā)現(xiàn)的是蘊含在習(xí)以為常現(xiàn)象背后的問題，意識到尋?，F(xiàn)象的不尋常之處是思維活動中解決問題關(guān)鍵。正是這種思維的品質(zhì)促使學(xué)生不斷質(zhì)疑、解惑，從而推動學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展。

2、培養(yǎng)學(xué)生“運用知識，分析問題，解決問題”的能力

如果說發(fā)現(xiàn)問題是智慧，提出問題是勇氣，那么能同時貢獻(xiàn)出解決問題的切實辦法才是能力。所以作為當(dāng)代的教育者不僅要引導(dǎo)學(xué)生如何提出問題，更重要的是要教會他們?nèi)绾蝿?chuàng)造性地解決問題。因此，我在教學(xué)中就要給學(xué)生提供自主探索的機會，引導(dǎo)學(xué)生去動手實踐、自主探索和合作交流，在觀察、實驗、猜測、驗證、交流等數(shù)學(xué)活動中解決問題，并初步發(fā)展學(xué)生解決問題的策略。在一些實際教學(xué)的過程中，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特征，不過早的給學(xué)生講解，讓學(xué)生、通過充分的動手實踐，如擺小棒、說過程、小組討論等不同的形式，自主探索和合作交流的去解決問題，這樣不僅會用多種策略解決問題，而且培養(yǎng)了動手操作、語言表達(dá)和思維能力，學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新意識和解決問題的能力都得到了進(jìn)一步的發(fā)展。在組與組的評價中還初步培養(yǎng)了學(xué)生的反思能力。

我除了要努力為學(xué)生創(chuàng)造應(yīng)用所學(xué)知識解決生活問題之外，還應(yīng)鼓勵學(xué)生自己主動在現(xiàn)實中尋找用數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)思想方法解決問題的機會，并努力去實踐。面對現(xiàn)實問題，學(xué)生能夠主動從數(shù)學(xué)的角度進(jìn)行分析并探索解決方案，這也是數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題解決意識的根本所在。二．個人專業(yè)提升情況

1、積極進(jìn)行新課程培訓(xùn)，進(jìn)一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，努力探索先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)這場學(xué)習(xí)方式變革的方法，追尋改革的突破點以及經(jīng)驗教師們對教學(xué)的建議，并且能以此為據(jù)，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運用于實踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。

2、教學(xué)中面向全體學(xué)生，實施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。采用激勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生喜愛的老師。

3、積極參加教研活動，通過教研，提高自身的教育教學(xué)能力，具有一定的教育教學(xué)研究能力。

首先，進(jìn)一步提升信息技術(shù)的能力。經(jīng)常向百度提問，向他人請教。把信息技術(shù)從愛好轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｉL，為自己的教學(xué)服務(wù)，為同事們提供幫助。其次，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。再次，形成教育經(jīng)驗與教育思想的能力。

4、自修自研，大量閱讀相關(guān)書籍，更新教育觀念，重新審視教育教學(xué)過程中的師生關(guān)系，不斷改進(jìn)工作方法。

5、自我反思，博采眾長。

三．提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量的方法。

1、精心的導(dǎo)入是學(xué)生快速回歸課堂的催化劑

充分利用課堂的前幾分鐘，上課的開始是學(xué)生的心從課外要進(jìn)入還沒有進(jìn)入課堂境界的時間，這段如果利用的好就會讓學(xué)生較快的回到課堂，做為教師精心設(shè)計導(dǎo)言，正如好的開頭等于成功的一半。

2、創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境—激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要

根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，心理特點及教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生對新知探究的需要。因此這個學(xué)習(xí)情境應(yīng)該是現(xiàn)實的、有意義的、有價值的、有挑戰(zhàn)性的。

3、巧設(shè)的提問是學(xué)生不偏離課堂、思維活躍的興奮劑

學(xué)生經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，開始進(jìn)入學(xué)習(xí)的疲勞期，有的學(xué)生也會出現(xiàn)走神現(xiàn)象，這個時候教師就要適時幫助學(xué)生調(diào)整。把學(xué)生的困倦的情緒激活起來，就是設(shè)計提問，把學(xué)生調(diào)動起來。

4、優(yōu)化教學(xué)方法

科學(xué)的教學(xué)方法有利于提高課堂教學(xué)效率，從而提高教學(xué)質(zhì)量，對于我本身來說優(yōu)化教學(xué)方法首先是認(rèn)真學(xué)習(xí)他人成功的教法，然后博采眾長，找到最合適我和我的學(xué)生的教法，靈活運用到教學(xué)中去。

5、課堂教學(xué)容量的合理安排

一節(jié)課40分鐘，如果課堂結(jié)構(gòu)松弛，進(jìn)程緩慢，知識容量少，也談不上課堂教學(xué)的實效性，所以我在教學(xué)時做到把握知識的重難點，精講多練，老師如果高效率的教，學(xué)生也會高效率的學(xué)，提高教學(xué)力度，以達(dá)到最好效果。

6、在練習(xí)中捕捉信息

課堂當(dāng)堂練習(xí)以及課內(nèi)學(xué)生演示，是教師捕捉學(xué)生課堂理解信息的一個很好時機。而課堂的限時練習(xí)，就個體而言，可以從學(xué)生解題的速度、正確率中捕捉學(xué)生掌握的程度。

7、美妙的結(jié)尾，是學(xué)生掀起學(xué)習(xí)高潮，記憶深刻的回味劑

如果說引人入勝的開頭是成功的一半，那么，良好的課末設(shè)計，可再次激起學(xué)生的思維高潮。使本節(jié)課有一個圓滿的結(jié)局，也給學(xué)生留下永久的回味。

在三十七年的教學(xué)生涯中，我教的學(xué)生在統(tǒng)考中經(jīng)常獲獎，我本人也先后被評為鄉(xiāng)級、區(qū)級優(yōu)秀教師。在成績和榮譽面前，我沒有陶醉，而是用我全部的精力，在全面實施新課改的進(jìn)程中，專心干實事，真心做工作，公心對自己，愛心待學(xué)生，誠心待同志，決心再鑄新的輝煌。

2018.8.4

第二篇：申報教學(xué)標(biāo)兵事跡材料

一個人能否兩次踏進(jìn)同一條河流？答案是肯定或否定的對于一個人的工作或生活而言也許不是十分重要的。當(dāng)我時隔數(shù)年再回到久違的燕子埠中學(xué)的時候我首先想到了這句充滿著哲學(xué)意味的話，也更深刻地領(lǐng)會了它的內(nèi)涵，更深切地體會到那位古希臘先哲對人生的感嘆。

一切都變了。

一切都在變。

教學(xué)樓早在十年前就代替了原來那熟悉的一排排的紅磚瓦房，在我們這個偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)成為標(biāo)志性建筑。嶄新的年輕的充滿著活力的面孔淹沒了似曾相識的老同事。驀然沉思中發(fā)覺鏡子里的面容竟有些陌生了。

二十年了。也許從年輕的我懷著激動和喜悅的心情第一次登上講臺的那一刻起就決定了這一生和家鄉(xiāng)的孩子們聯(lián)系在一起，從那一刻起，就決定了我這一生必須肩負(fù)的平凡的使命。讓我感到欣慰和自豪的是我一直堅守最初的信念，二十年來沒有絲毫改變。我沒有更多的可以奉獻(xiàn)給我的家鄉(xiāng)，除了也許是處于母性的對孩子們的愛、點點滴滴積累的專業(yè)知識和教育經(jīng)驗以及和所有的老師一樣的勤奮。

我回來的挺是時候。當(dāng)時，我們學(xué)校生員達(dá)到歷史高峰，英語教師嚴(yán)重缺編，在小學(xué)代了幾年語文的我又干起了老本行--英語。也許所有的機會都與困難同在。近幾年來幾乎沒有接觸英語使我感覺對單詞生疏了許多，再加上課本也和以前用的大不相同，在業(yè)務(wù)上我遇到了前所未有的困難。為此，我堅持和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、互相學(xué)習(xí)的原則，抓住點點滴滴的時間在學(xué)習(xí)新單詞的同時復(fù)習(xí)原本掌握的詞匯。由于小學(xué)的英語教師極端匱乏而且大多不是專業(yè)教師，學(xué)生們的英語基礎(chǔ)比較薄弱。我將教學(xué)改革的最新的教學(xué)理念和自己的教學(xué)經(jīng)驗融和在一起，并進(jìn)一步和學(xué)生的實際結(jié)合起來。通過和他們談心、交流，了解他們有什么問題，對那些內(nèi)容感到困惑。針對他們在英語學(xué)習(xí)中的具體問題分別為他們想辦法。也許是功夫不負(fù)有心人吧，一學(xué)年下來我所任教的班級的英語成績比我校的年輕同事還好一些。我們級組的英語成績?nèi)〉昧宋逍Ｂ?lián)考第一名的優(yōu)異成績。在近些年來英語教學(xué)成績一直平庸的我校引起不小的震動。我所任教的班級在五校評比中名列前茅。

新的學(xué)年里，校領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)意讓我擔(dān)任班主任工作，而且是兩個班級的班主任。從領(lǐng)導(dǎo)所寄寓的厚望中我也感受到責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。然而我知道面對活潑可愛的學(xué)生們我沒有后路可以退，惟有迎難而上。

班主任，官雖微小，事情卻很繁雜。從學(xué)生們的學(xué)習(xí)到生活，從課內(nèi)到課外，從個人到集體，從衛(wèi)生到紀(jì)律……我只恨自己分身乏術(shù)。七年紀(jì)的學(xué)生們剛?cè)胄?，大大小小的事情班主任都得操心。早晨，天不亮就要到班級看看學(xué)生們的到校情況，處理突發(fā)事件，安排一天的工作。白天除了備課、上課、改作業(yè)之外，處理學(xué)生之間的矛盾，處理領(lǐng)導(dǎo)安排的班主任工作等等拖不得、壓不得的事情耗費了我相當(dāng)?shù)臅r間和精力，晚自習(xí)下課后，學(xué)生進(jìn)入宿舍就寢了，我總是在熄燈之后，還要再過一會，等到他們睡熟。一天下來，晚上回到家，渾身跟散架沒多少區(qū)別。好在學(xué)生們還算懂事，漸漸地就安定下來了，適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活。

忙碌的日子里感覺生活變得更加充實了，更加多姿多彩。步履匆匆也許攆不上飛逝的時光的腳步，卻能夠拓寬我們?nèi)松闹返膶挾?。在過去的學(xué)期里，我班英語以相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢蟬聯(lián)五校第一，我所在的級組英語蟬聯(lián)五校七年級英語冠軍。

學(xué)校是生活的一個小天地，在這片天地里沒有驚天動地的事情，也沒有值得宣揚的豐功偉績。這并不影響一名普普通通的教師實現(xiàn)自己的人生價值。當(dāng)我們的汗水、微笑、甚至生命逐漸融入到學(xué)生們的記憶的時候，我希望自己能夠微笑著對自己說：天空中沒有留下任何痕跡，但我已飛過。

第三篇：十佳師德標(biāo)兵申報

讓奉獻(xiàn)與愛心在平凡的事業(yè)中閃光

----城關(guān)中學(xué) 德育先進(jìn)材料

我是一名普通的中學(xué)教師，于98年參加工作至今，中教一級，大學(xué)本科，中共黨員，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。在十五年的教學(xué)和班級管理中，敬業(yè)樂業(yè)，恒業(yè)守業(yè)，忠于職守，勤勤懇懇，毫無怨言，任勞任怨。崇高的信仰篤定了我堅實的教學(xué)之路，“一心為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”是我不變的人生宗旨一直辛勤耕耘著。

三尺講臺 無悔選擇

我時刻為自己是一名光榮的人民教師感到自豪，習(xí)慣了三尺講臺的神采飛揚，感悟到了生命的充實與價值。對自己選擇教師這一職業(yè)無怨無悔，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”是我不變的精神寫照。

我熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺悟。我認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，積極用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。在工作中，我講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，絕對聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)。圍繞著“依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表”這八個方面嚴(yán)格要求自己，以德立身，以身立教，默默無聞地奉獻(xiàn)著愛心，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，我愿把畢生的精力獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生，而無

怨無悔。

精益求精 學(xué)高為師

作為一名語文教師，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，創(chuàng)新教學(xué)方法，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識，而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點，努力做到因材施教，極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氣氛。此外我還注重自身素質(zhì)的提高，訂閱了《陜西教育》、《中學(xué)語文教學(xué)參考》等專業(yè)書籍雜志，積極參加各項班主任培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，并適當(dāng)?shù)丶右晕蘸筮\用在自己的教學(xué)工作中，做到了學(xué)以致用。

用新課標(biāo)，新理念充實課堂，讓孩子們成為課堂的主人，我積極踐行這一理論，組織了以“熱愛生命”為主題的綜合性實踐活動，讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文，上網(wǎng)找資料，搜集整理經(jīng)典案例，然后學(xué)生暢所欲言談看法，教師加以引導(dǎo)與總結(jié)。意識到生命的寶貴，從而熱愛生命、崇尚生命。學(xué)生的課堂生活豐富多彩，而課堂外的學(xué)習(xí)同樣重要。于是在與學(xué)生的交流中我給孩子們教會了怎樣選擇性的看書、看電視，如何同周圍人交流，怎樣提高自己的表達(dá)能力，提高分析問題和解決問題的能力，并且和學(xué)生一起看新聞，閱讀經(jīng)典，教會學(xué)生寫心得體會，慢慢的學(xué)生能針對一些新聞事件寫出簡短的小論文，談自己的看法。讓學(xué)生學(xué)會如何處理生活中遇到類似問題，對學(xué)生進(jìn)行挫折教育，教會他們在生活中明辨是非善惡，成為一個有思想有主見的中學(xué)生。

嚴(yán)于律己 身正為范

布魯納所說：“教師不僅是知識的傳播者，而是模范?！弊鳛榻處煟覀兊囊谎砸恍卸紩o學(xué)生留下深刻的印象，甚至影響學(xué)生一輩子都毫不夸張。特別是中學(xué)教師，在青少年心目中有著最權(quán)威、最高大的形象，所以，我們特別需要注意我們的言行。作為中學(xué)語文教師，“身教”的重要性顯得尤為重要，是一種無聲無形的教育，這種教育將在孩子的成長過程中起到重要的作用。

“要求學(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不要做的，自己首先不要做?！别B(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；我要求學(xué)生不準(zhǔn)遲到、不準(zhǔn)曠課，那么我自己必然不能遲到曠課，我每天早上都要早早地來到班上和學(xué)生一起早讀，每周大掃除時，我都要和學(xué)生一起去完成，現(xiàn)在的孩子在家里都是“小寶貝”，勞動觀念淡薄，但是他們看到他們的老師都能和他們一起勞動，他們的干勁也就足起來了，無形中培養(yǎng)了學(xué)生的勞動觀念和勞動意識。我始終相信“沒有教不好的孩子，只有不會教的老師”，相信每一個孩子都是天才，在某個方面都會有自己最出色的地方，對每一個孩子都做到“不拋棄，不放棄”。切實用自己的一言一行引導(dǎo)著學(xué)生，激勵著學(xué)生，真正做到身正為范。

從愛出發(fā) 甘心奉獻(xiàn)

高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！笔堑?，在工作中，我常提醒自己多給孩子一份寬容，一份關(guān)愛。為了學(xué)生，我在變，在對學(xué)生的關(guān)愛中我變得成熟。

在這個世界上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫做愛心。它能消除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望之燈。作為中學(xué)的老師，特別是班主任老師，這一點就顯得格外的重要。我們面對的學(xué)生都是處在性格形成的重要時期。我們作為人類靈魂的工程師，我們承擔(dān)著為社會輸送合格的人才產(chǎn)品的最原始的一個環(huán)節(jié)，如果我們這一環(huán)出現(xiàn)了問題，無論以后的教育再做怎么樣的努力，都很難再抹去中學(xué)教育給他帶來的巨大影響。特別的愛獻(xiàn)給特別的你，班上一些后進(jìn)生，在我的班上都是一視同仁。我認(rèn)為：“沒有教不好的學(xué)生，只有不愿傾心施教的老師”，一個學(xué)生就是一個鮮活的靈魂，他們都應(yīng)該得到尊重與關(guān)心，只要正確地引導(dǎo)，任何學(xué)生都能夠成人、成材。上學(xué)期班上一名學(xué)生第一次語文測試總是不及格，我通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，原因之一是由于該父母常年在外做生意，而該生的學(xué)習(xí)能力較差，因此成績不理想，找到病因，就好治療。通過與家長深入談?wù)摿藢W(xué)生的學(xué)習(xí)問題，該生家長也對孩子的學(xué)習(xí)深感焦急，表示今后不管多忙，一定抽一個人在家督促學(xué)生學(xué)習(xí)。我將每天的知識重難點，以聯(lián)系卡的形式寫給家長，家長根據(jù)聯(lián)系卡，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。我還利用課余時間，給該生補習(xí)所學(xué)的知識。通過一學(xué)期的強化訓(xùn)練，該生的成績突飛猛進(jìn)，期末考試取得了“八十分”的高分，看到學(xué)生的成績單，家長不由長長地舒了一口氣，激動地說：“孩子交給你，我放心?！睂W(xué)生的關(guān)心與愛讓我的每個學(xué)生都有真切的體會把一個信念播種下去，收獲的將是一個行動；把一個行動播種下去，收獲的將是一個習(xí)慣；把一個習(xí)慣播種下去，收獲的將是一種性格；一種性格關(guān)系到一個人的命運；具有了責(zé)任心的性格，就會收獲一個金色的人生。

一分耕耘，一分收獲，付出總有回報。2005年和2006年獲得“使

用新教材說課大賽”一等獎，撰寫的《構(gòu)建學(xué)生的心理健康教育》榮獲2007年優(yōu)秀教學(xué)成果文本類二等獎，2011年榮獲縣級“師德模范”，2012年榮獲縣級優(yōu)秀教師，細(xì)數(shù)過去的點點滴滴，喜悅與自豪充滿我的心房，贈人玫瑰，手有余香，在今后的教育工作中，我將付出更多的心血教好我的學(xué)生，讓孩子們擁有健康的心理，完美的人格是我的職業(yè)追求。

三尺講臺承載了多少薪火相傳的道德與責(zé)任；那間教室放飛的是希望，守巢的是自己，那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利，那根粉筆畫出是的彩虹，流下的是心血和汗水。多少個不眠夜晚，多少次早出晚歸，多少酸甜苦辣，雖然心力交瘁，但愛心永恒，無怨無悔，教師責(zé)任在督促我繼續(xù)在平凡的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、不斷探索、不斷反思，穩(wěn)步向前，用自己的心血去點燃學(xué)生心中的希望與夢想。

城關(guān)中學(xué) 楊 俊 二O一一年七月

第四篇：申報青年標(biāo)兵事跡材料

青年標(biāo)兵事跡材料 單位：無極縣北蘇鎮(zhèn)初級中學(xué)申報人：李建峰

2010.2申報青年標(biāo)兵事跡材料

申報人：李建峰單位：無極縣北蘇鎮(zhèn)初級中學(xué)

無極縣北蘇鎮(zhèn)初級中學(xué)年輕信息技術(shù)教師李建峰，思想積極要求進(jìn)步，工作中刻苦勤奮，甘于奉獻(xiàn)，精于鉆研，善于合作，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。無論在教育教學(xué)中，還是在德育活動中，都能盡自己最大的能力，充分發(fā)揮自己的特長，是一個讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓同事親近，讓學(xué)生愛戴的好教師。

下面，我僅就自己所做的平凡的工作作以下匯報，不足之處還望大家見諒！

一、服從安排，不斷完善自我，努力做好本職工作

從踏入北蘇鎮(zhèn)中校門到現(xiàn)在，我接受了學(xué)校的安排，擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)并先后擔(dān)任班主任工作。06年初因工作需要，由數(shù)學(xué)教學(xué)改教信息技術(shù)，在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在信息技術(shù)課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。同時，充分利用我們互聯(lián)網(wǎng)以及遠(yuǎn)程教育的優(yōu)質(zhì)資源，不斷提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

二、為人師表，率先垂范，做好學(xué)生的領(lǐng)頭雁

教師的言行本身就是一種思想政治工作。作為老師，自己的一舉一動，一言一行對學(xué)生都能起到潛移默化的作用。工作中，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么自己對待工作一絲不茍，要求學(xué)生不遲到，自己首先不能遲到。要求學(xué)生注意儀容服飾，先做好自己的儀容服飾。要求學(xué)生認(rèn)真搞好衛(wèi)生大掃除，有空我都親自參與，這些都給學(xué)生做出了表率。

在自己做好表率的同時，我也在用心地培養(yǎng)班干部同學(xué)。班干部是一個班級的頂梁柱，是班主任的左右手，班級各項工作在各位班干部的精細(xì)、有效的管理下，開展得有條不紊。在學(xué)習(xí)、班級文化建設(shè)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面都發(fā)揮了模范帶頭作用，也影響了其他同學(xué)，同學(xué)們都很擁護(hù)、支持和配合，形成了較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，班級凝聚力和集體榮譽感進(jìn)一步增強。使整個學(xué)校在衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面都有了較大變化，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

三、把愛撒向每一個學(xué)生的心田

我認(rèn)為老師對學(xué)生的愛主要體現(xiàn)在兩個方面：

一是學(xué)習(xí)方面，因為學(xué)生來學(xué)校的主要目的是學(xué)好知識和學(xué)會做人，學(xué)生和家長都非常關(guān)注學(xué)生的成績和表現(xiàn)，因此對學(xué)生的作業(yè)、各科上課的表現(xiàn)我都會與科任老師及時交流，有空時我也去教室邊巡查，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時，掌握他們的思想狀態(tài)，有針對性地與學(xué)生交流、談心，做好學(xué)生的思想工作。經(jīng)常找學(xué)生們談心，給他們信心，勇氣，使他們能正視暫時的困難，減輕他們的思想負(fù)擔(dān)，以便全身心投入到學(xué)習(xí)中來。

二是生活方面，我主要是利用學(xué)生生活中的小事作一些溫馨的提示。如：注意個人衛(wèi)生，天氣變化大，提醒他們及時增減穿好衣服，以防感冒，提醒他們少吃零食、方便面。正是由于我發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，學(xué)生佩服，家長滿意，學(xué)生感受到老師如父母般的愛，自然而然學(xué)生就會親近我，有什么心里話也愿意跟我說，這樣就大大降低了做學(xué)生思想工作的難度。

一份耕耘一份收獲，我播種了希望，也收獲著希望；我付出了辛勞，也找到了成功的感覺。在三尺講臺這個重奉獻(xiàn)的集體中，我所做的根本算不了什么，我也還存在很多缺點和不足，在往后的工作和生活中還會繼續(xù)努力，戒驕戒躁，一如既往，默默的從事這份光榮的事業(yè)，為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份光和熱！

第五篇：十佳標(biāo)兵申報

***（自強標(biāo)兵）

***，男，共青團(tuán)員，入黨積極分子，***班學(xué)生，現(xiàn)擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員。

在思想方面，經(jīng)過數(shù)次的學(xué)習(xí)和自學(xué)認(rèn)識，認(rèn)知了一些馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并在學(xué)習(xí)和生活中有著優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的文明行為，積極上進(jìn)，并能主動關(guān)心國家大事。同時，也在2010年成為一名光榮的入黨積極分子，順利通過結(jié)業(yè)考試取得證書，并定期向黨組織匯報思想，處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。

在工作上，作為班級學(xué)習(xí)委員，他思想健康、活躍，常常能提出一些好的建議和意見，并能熱情的為同學(xué)解答他們的疑問，而且能積極的調(diào)動大家的思想，工作認(rèn)真、勤勉。

在學(xué)習(xí)上，從入學(xué)至今，該生學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極向上；在學(xué)習(xí)中帶著一顆求教的心。進(jìn)入夢寐以求的學(xué)校，存著熱情與汗水來換取知識，為了實現(xiàn)心中的那份理想，他一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的第一任務(wù)，從不放松一絲一毫，并在大一年第一學(xué)期的努力下獲得三等獎學(xué)金；百項技能大賽“機械制圖讀圖”比賽第一名；在第二學(xué)期獲得二等獎學(xué)金；職業(yè)規(guī)劃優(yōu)秀獎；大二的上學(xué)期獲得二等獎學(xué)金；“三好學(xué)生”稱號；同時也獲得了科技技能節(jié)“機械產(chǎn)品設(shè)計”三等獎；“數(shù)控車床加工”三等獎等。并多次參加學(xué)院、系和班級活動等的活動。

在學(xué)校，該生作風(fēng)正派，團(tuán)結(jié)互助，坦誠樂觀，懂得用自己的那份胸懷去包容周邊的事情，樂于幫助同學(xué)，也得到同學(xué)的支持和擁護(hù)。積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，使得該生生活態(tài)度充滿激情，因此也因為經(jīng)常參與一些社會活動，使得他在人際交往和團(tuán)體協(xié)作方面積累了許多寶貴的“財富”，形成了較好的組織管理理念和加強了自身的團(tuán)隊合作精神與社交能力，注重團(tuán)隊合作精神和集體觀念。也使得班級多了一點光彩。

2012-3-13