第一篇：關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)狀況的調(diào)查與思考

關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)狀況的調(diào)查與思考(2012-07-04 21:03:22)轉(zhuǎn)載▼ 標簽： 雜談

為了解和掌握全市未成年人思想道德建設(shè)狀況，切實加強和改進 未成年人思想道德建設(shè)工作，為此，遼源市委宣傳部采用多種形式進行了專題調(diào)查研究。結(jié)果顯示，一、基本情況

全市共有未成年人（18周歲以下）311746人，其中城市150511人，農(nóng)村161235人；小學(xué)校未成年人86977人，中學(xué)65418人，大中專（包括職高）院校5331人；特殊家庭（單親、殘障、流動人口等家庭）未成年人占全市未成年人口的近20%，約達62342人。

調(diào)研多次深入學(xué)校、社區(qū)、家庭，共召開座談會18個，并對16所農(nóng)村及城市的高、中、小學(xué)校1000名不同年齡的學(xué)生進行了專項調(diào)查。結(jié)果顯示：總的看，全市未成年人思想道德主流是好的，他們是有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體全面發(fā)展的一代，他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛人民，有著積極向上的追求，競爭意識、法律意識、民主意識、創(chuàng)新意識普遍增強，他們充滿生機和活力，是祖國的未來，遼源的希望。

二、存在問題

（一）、學(xué)校辦學(xué)思想不端正

當前，部分正規(guī)學(xué)校尚未實現(xiàn)從“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育的根本轉(zhuǎn)變，不少學(xué)校的教育和管理還存在著重智輕德的嚴重問題，在教學(xué)管理、治學(xué)方法上還存在一定程度的偏差。

1、學(xué)校德育工作相對薄弱，存在“重智育、輕德育”現(xiàn)象。

部分學(xué)校為了片面追求升學(xué)率，沒有把德育工作擺到重要的位置，對學(xué)生和教師的評價都是以各學(xué)科考分為標準，學(xué)生以考分“論英雄”。由于只重視智育，忽視德育工作，造成少數(shù)學(xué)生思想品德“滑坡”。有一部分未成年人缺乏遠大的理想。學(xué)生之間在生活上互相攀比，金錢至上、“我字當頭”、“唯我為上”，自我中心意識較強，社會責(zé)任弱化。這種現(xiàn)象在私立學(xué)校表現(xiàn)更為突出一些。

2、傳統(tǒng)美德逐漸淡化。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，48%的同學(xué)與父母有對抗和抵觸情緒，不愿和父母交朋友，說實話。能記住情人節(jié)、愚人節(jié)是哪天，卻說不出七一、八一是什么節(jié)日，問9.18是什么日子，有40%的未成年人說不出來。

3、教師職業(yè)道德滑落。極少數(shù)教師逢年過節(jié)收受學(xué)生家長的紅包；調(diào)換學(xué)生座位時“以錢定位”；部分教師“辦班斂財”。教師師德的滑坡，對未成年人的健康成長帶來了極壞的影響。

4、缺乏對后進生和差生的關(guān)懷和幫助。往往是批評多鼓勵少、挖苦多表揚少、責(zé)難多引導(dǎo)少。個別學(xué)校和教師甚至對這部分學(xué)生放任自流，部分學(xué)校按考分分班，劃分三六九等，導(dǎo)致少數(shù)學(xué)生自暴自棄，厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)，過早地流入社會。

（二）、家庭教育有誤區(qū)。

1、家庭教育目標出現(xiàn)偏頗。家庭教育重心傾向技能與智力訓(xùn)練，忽視人格養(yǎng)成與身心素質(zhì)培養(yǎng)，大多數(shù)家長只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，其它方面極少過問。表現(xiàn)為：重智商，輕情商；重關(guān)愛，輕體驗；重經(jīng)驗，輕理性。

2、家庭教育方法不當。溺愛 型家庭教育使有些未成年人養(yǎng)成了追求享受、厭惡勞動、害怕吃苦、自私自利的惡習(xí)。某實驗中學(xué)一名14歲的女孩在校園內(nèi)鞋帶開了，竟然自己不會系。高壓型的家庭奉行棍棒政策，極易造成孩子的逆反心理和人格扭曲。放任型的家庭對孩子無力管教或放任不管，使他們失去家庭溫暖，造成孩子的性格孤僻、冷漠，形成不良個性。2001年到2003年間，某區(qū)法院共審理涉及未成年人犯罪案件89起，判處未成年罪犯133人，占判決刑事犯罪總數(shù)的12.16%，這些未成年人犯罪80%與家庭教育不當有關(guān)。

3、父母的不良行為對孩子影響極大。一些家長自身素質(zhì)、人生態(tài)度、道德品性、文化修養(yǎng)等方面存在著問題，直接影響著孩子的健康成長。

4、未成年人的感情和心理承受能力弱。常聽說“某校尖子生因一次考試成績下降而服藥自殺”、“某中學(xué)一初三學(xué)生，因挨老師批評而離家出走”之類的消息，這些現(xiàn)象與學(xué)校教育有關(guān)，更與家庭教育息息相關(guān)。

5、特殊家庭的未成年人存在較大的成長隱患，這部分未成年人是目前最應(yīng)關(guān)注的群體。特殊家庭的家庭結(jié)構(gòu)殘缺，使孩子的成長環(huán)境先天不良。在部分農(nóng)村或貧困礦區(qū)，單親、殘障、貧困、流動人口家庭，占未成年人家庭總數(shù)的20%，這些未成年人寄養(yǎng)在爺爺、奶奶、姥姥、姥爺家中，孩子身心受到了創(chuàng)傷，心理不健全，加之隔輩的老人過分溺愛和管理、教育方法不當，使他們 缺少父母關(guān)愛，抑郁、易怒、不馴、憂慮、好斗、缺乏激勵，不能控制情緒，在學(xué)校不能和同學(xué)友好相處，既自悲又自私，不愿參加集體活動，常游離于學(xué)校、家庭之外，有的有意或無意隨長輩參加封建迷信和教會活動。

（三）、社會環(huán)境不佳。

1、社會風(fēng)氣不正。市場經(jīng)濟的一些負面影響，社會上的不正之風(fēng)和消極腐敗現(xiàn)象嚴重危害了未成年人的思想道德建設(shè)。一位老德育工作者感嘆地講：“校園德育教育在泥沙俱下的社會風(fēng)氣下，在強大社會濁流面前，猶如螳臂擋車?！?/p>

2、學(xué)校周邊環(huán)境不良。未成年人健康成長的條件還存在很多不足，常年堅持“作戰(zhàn)”在某些校園周圍的小商小販想方設(shè)法地哄騙未成年人，向他們兜售劣質(zhì)食品，擺攤抽獎、賣口袋書、黃色卡通畫、流氓玩具等現(xiàn)象屢禁不止。在某實驗小學(xué)門前設(shè)攤騙學(xué)生抽獎的一天可達10伙之多，有關(guān)部門一去檢查，他們立即“煙消云散”。檢查過后，又聚攏在校園周圍。

3、未成年人活動場所匱乏。全市僅有青少年宮2個，圖書館（校園內(nèi)除外）開放3個，愛國主義基地5個。部分愛國主義教育基地年久失修，設(shè)施陳舊，難以發(fā)揮教育功能，有的已經(jīng)面臨關(guān)閉的危險。這些已經(jīng)滿足不了未成年人的需要，使大部分未成年人離開學(xué)校和家庭后不知去向何方。前不久，一小學(xué)校想組織同學(xué)祭掃烈士陵園，讓學(xué)生受一次愛國主義教育，準備就緒后又改變了主意，原因是進入公園要收門票，孩子們只能“望門興嘆”。

4、迷戀網(wǎng)吧和游戲廳現(xiàn)象嚴重。一些未成年人把網(wǎng)吧和游戲廳當作自己消遣娛樂的寄居地。有的老師和家長視網(wǎng)吧和游戲廳為學(xué)生的“精神鴉片”，對學(xué)生影響很壞。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，小學(xué)校未成年人進入網(wǎng)吧和游戲廳的占15%，高中、初中的占28%，癡迷者占這些“網(wǎng)民”的85%，他們只要一有空閑就立即鉆進網(wǎng)吧和游戲廳。有的上色情網(wǎng)站，有的參與賭博，有的與異性聊天。某縣高中一名學(xué)生在網(wǎng)吧內(nèi)參與賭博輸去幾萬元；一名曾經(jīng)獲得奧林匹克數(shù)學(xué)獎的尖子生鉆進網(wǎng)吧后，“走火入魔”，精神失常。有的千方百計、不擇手段地騙家長的錢，更有甚者不惜鋌而走險，去偷、去搶。網(wǎng)吧和游戲廳已經(jīng)嚴重地影響了未成年人的健康成長，成為社會普遍關(guān)注的焦點問題。

5、社會文化環(huán)境污染。影視作品、電子游戲、新聞傳媒中渲揚的兇殺、暴力、色情等不良文化對孩子身心健康造成了一定的影響。

（四）、未成年人思想道德建設(shè)銜接不到位。

存在著“5+2=0”現(xiàn)象，“5天（校園教育）+2天（假日“大撒羊”）=0”。某中學(xué)班主任老師深有體會地講：“周一和周五兩天學(xué)生的思想存在很大反差，周一要對在家和社會閑散兩天的學(xué)生進行苦口婆心的教育引導(dǎo)。周五學(xué)生們已經(jīng)心態(tài)平衡，很有秩序地離開了校園，再到周一，孩子們的思想情緒又會再起波瀾?！睂W(xué)校教育、家庭教育、社會教育接脫節(jié)，缺少統(tǒng)一協(xié)調(diào)的工作運行機制，沒有確定一個機構(gòu)來協(xié)調(diào)各部門之間的工作。沒有對各個部門開展未成年人思想道德建設(shè)工作進行科學(xué)的、細致的、完整的評價，缺少相應(yīng)的激勵和約束機制。

三、幾點思考

1、學(xué)校務(wù)必將德育工作放在首位，并貫穿于教育、教學(xué)全過程。要糾正一些地方存在的重智育、輕德育的傾向，切實改進德育教學(xué)方法，深入淺出、寓教于樂，使德育課成為孩子們真正喜愛的課程。要繼續(xù)開展傳統(tǒng)美德、民族精神、幸福觀、道德體驗和誠信教育。要拓寬德育教學(xué)的渠道，把德育工作滲透到學(xué)校各項工作之中。要把貫徹實施《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》作為德育的基礎(chǔ)性工作，通過多種形式的宣傳教育，使學(xué)生不僅了解掌握《守則》、《規(guī)范》的基本要求，而且用以指導(dǎo)和規(guī)范自己的言行，做到人人皆知，人人踐行。

要充分利用學(xué)校的現(xiàn)有的設(shè)施，組織開展富有趣味，怡性益智的課外文體、科技等興趣小組活動；充分利用各種資源，開展社會調(diào)查、公益活動、軍事訓(xùn)練等社會實踐活動；充分利用各種重要節(jié)日、紀念日等契機，組織學(xué)生開展夏令營、冬令營、“手拉手”、“少年雛膺行動”、少年軍校等活動，讓他們到生動有趣的課余活動中舒展身心，陶冶情操，全面發(fā)展，快樂成長。

要大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)。要教育廣大教師樹立學(xué)為人師，行為示范的榜樣力量，嚴于律已，為人師表，以德施教，以高尚情操、豐富學(xué)識和人格力量引導(dǎo)和影響未成年人全面發(fā)展。要選派思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作。同時，要為他們創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，使他們經(jīng)常地、細致地關(guān)心每個未成年人的成長。

2、家庭務(wù)必將行為養(yǎng)成教育作為重點，并貫穿于品德、人格教育全過程。要從娃娃抓起，從家庭教育抓起。調(diào)查中顯示，48%未成年人，認為“父母的言行影響最大”。各級婦聯(lián)組織、教育局、社區(qū)要緊密配合，通過“家長學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心”等工作載體面向社會廣泛開展教育宣傳，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，同時樹立正確的成長觀，使孩子們在健康向上、溫馨和睦的家庭環(huán)境中成人成材。

3、社會務(wù)必將整治環(huán)境作為當務(wù)之急，并形成齊抓共管新格局。

首先，要抓好社區(qū)建設(shè)。社區(qū)組織要把加強未成年人思想道德建設(shè)做為社區(qū)建設(shè)的一項重要任務(wù)，要及時了解和掌握社區(qū)內(nèi)未成年人的基本情況，依托社區(qū)的各種活動陣地，發(fā)揮社區(qū)內(nèi)離休老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等人才資源優(yōu)勢，組織開展富有吸引力的思想教育和文體活動。同時，每個社區(qū)組織還要根據(jù)社區(qū)實際情況，對社區(qū)內(nèi)未成年人思想道德教育做出具體規(guī)劃和安排。

其次，各職能部門要統(tǒng)一認識，齊抓共管，形成合力。各級黨委和政府要增強政治意識、大局意識、責(zé)任意識，把未成年人思想道德建設(shè)擺上重要議事日程，納入黨委和政府相關(guān)部門的目標管理體系和工作考核體系，一級抓一級，層層抓落實。要建立健全文明委協(xié)調(diào)工作機制。文明辦要切實擔(dān)起統(tǒng)一規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、督促檢查、加強指導(dǎo)的重要職責(zé)，宣傳、教育、文化、體育、科技、廣電、信息產(chǎn)業(yè)、民政、公安、財政、稅務(wù)等部門，要結(jié)合業(yè)務(wù)工作，分工負責(zé)，密切配合，齊抓共管，形成合力。各級團委、婦聯(lián)、關(guān)心下一代委員會要發(fā)揮自身工作優(yōu)勢，組織開展好未成年人的道德實踐活動。

第三，加大整治力度，凈化社會環(huán)境。文化、工商、公安、城管等部門要加大對校園周邊環(huán)境的整治力度，實行嚴管重罰，堅決取締校園周邊的違規(guī)網(wǎng)吧，對容留未成年人上網(wǎng)和包宿的黑網(wǎng)吧要依法治理。對校門前違規(guī)經(jīng)營的小商小販，要嚴厲打擊，絕不手軟，把危害未成年人身心健康的色情口袋書、黃色卡通畫和流氓玩具等列入“掃黃打非”斗爭和文化市場日常管理重要內(nèi)容，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅決查處，依法嚴懲，凈化我市未成年人成長的社會環(huán)境。

各新聞單位要積極營造有利于未成年人思想道德建設(shè)的輿論環(huán)境。各種媒體要發(fā)揮各自優(yōu)勢，積極制作、刊播有利于未成年人身心健康的公益廣告。各種媒體針對未成年人的教育內(nèi)容，都要努力做到教育性、知識性、娛樂性、趣性相統(tǒng)一，取得良好的教育效果。

要充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)加強正面宣傳，傳播先進文化。遼源信息網(wǎng)站要充實未成年人思想道德建設(shè)內(nèi)容、增設(shè)欄目，加強信息溝通和工作指導(dǎo)，增加網(wǎng)上道德教育和點評。要積極創(chuàng)造條件，在校園、社區(qū)有組織地開辦一批非盈利性的互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)場所，為未成年人健康上網(wǎng)提供活動場所。

第四，提供健康有益的精神食糧和活動場所。要從未成年人成長進步的需求出發(fā)，把向未成年人提供良好的精神產(chǎn)品作為神圣職責(zé)。精心策劃選題，創(chuàng)作、編輯、出版一批集知識性、趣味性、科學(xué)性、教育性于一體的圖書、電子出版物、游戲軟件等面向未成年人的讀物和視聽產(chǎn)品。市屬文化藝術(shù)團要有計劃地組織創(chuàng)作有利于塑造廣大未成年人優(yōu)良品質(zhì)和身心健康成長的優(yōu)秀作品，要加強少兒文藝創(chuàng)作和表演隊伍建設(shè)，注重培養(yǎng)少兒文藝骨干力量，大力繁榮和發(fā)展少兒文化藝術(shù)。

各級部門和單位要把未成年人活動場所建設(shè)納入國民經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃，確保按照規(guī)定指標建設(shè)綜合文化體育活動中心、青少年之家等設(shè)施，逐步健全完善布局合理、規(guī)模適當、功能配套的市、縣、區(qū)未成年人活動場所。有關(guān)部門要對已建的未成年人活動場所進行認真清理整頓，名不副實的要限期改正，被擠占、挪用、租借的要限期退還。已有的未成年人專門活動場所，要把社會效益放在首位，堅持面向未成年人、服務(wù)未成年人的宗旨，積極開展教育、科技、文化、藝術(shù)、體育等未成年人喜聞樂見的活動，把思想道德建設(shè)內(nèi)容融于其中，充分發(fā)揮對未成年人的教育引導(dǎo)功能。

第二篇：我市未成年人思想道德狀況調(diào)查與思考

我市未成年人思想道德狀況調(diào)查與

思考

我市未成年人思想道德狀況調(diào)查與思考

我市未成年人思想道德狀況調(diào)查與思考

市有未成年人56萬，占全市總?cè)丝诘?3%。為認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年本文來源于那一世范文網(wǎng).人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強對新時期全市未成年人思想道德建設(shè)，經(jīng)市關(guān)工委、團委和市婦聯(lián)研究，決定采取“問卷調(diào)查”的方式，委托市老科協(xié)的老教師組成一個課題組，對我市青少年的思想道德建設(shè)情況作了一次調(diào)查，在各縣區(qū)關(guān)工委、團委、婦聯(lián)的協(xié)助下，于10月份至12月向全

市各縣區(qū)和市直的十余所中學(xué)開展調(diào)查，經(jīng)課題組研討，調(diào)研報告整理如下：

一、問卷調(diào)查概述 市關(guān)工委、團委、婦聯(lián)和課題組經(jīng)數(shù)易其稿，設(shè)計了家庭與親屬、學(xué)習(xí)與學(xué)校、環(huán)境與人際關(guān)系等方面共37個小題的“問卷”，共制發(fā)問卷1000份，下發(fā)950份，最后回收851份，占總制發(fā)數(shù)的%，其中女學(xué)生447名，占%。從問卷調(diào)查中看，絕大多數(shù)部份答卷是認真、誠實的。如：對學(xué)習(xí)作業(yè)認為太多者，在遇難題時往往答抄同學(xué)的或不做；對家中長輩平時打麻將、酗酒不滿意，有的家庭教育方面則是訓(xùn)斥多、放任不管、平時很少與子女交流；有的家長教育孩子好好學(xué)習(xí)，是為了能出人頭地，教育孩子學(xué)會賺錢、要能掙大錢做人上人。在自我追求方面有的學(xué)生只要求自己過得好、羨慕對象是當老板。有的講哥們大氣、迷戀電子游戲，事不關(guān)己，高高掛起等?？偟那闆r看，絕大多數(shù)被調(diào)查者能夠奮發(fā)向上，自強不息。但也有少數(shù)

同學(xué)存在缺陷與不足，從“問卷”答案中綜合，當前在我市未成年人思想道德現(xiàn)實狀況有以下主要特點。

i、思想政治上要求進步，積極進取，有較明確的理想追求，但缺乏馬克思主義基本理論知識，“愛”直線思維，思想片面。調(diào)查情況是：

——對入團動機是為實現(xiàn)理想信念，追求政治進步的占67%；為了爭面子卻占14%。

——對政治課和品德教育認為很有必要的人占%，也有%的認為是形式主義，沒有必要進行。

——認為必須努力學(xué)習(xí)鍛煉，成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，將來才能成為國家有用人才的占%；認為只要有權(quán)或錢，就能有前途，學(xué)習(xí)與品德是次要的占%。——在學(xué)習(xí)中遇到難題時，認真思考并與同學(xué)探討弄懂的有%；而遇難卻步，照抄同學(xué)的作業(yè)或根本不做難題者竟占%。

——崇尚英雄模范的有%，追尋歌星、影星、球星的追星族占%。

2、道德品質(zhì)上渴求老師，同學(xué)間的關(guān)懷和幫助，重視集體的和諧溫暖，但缺乏道德修養(yǎng)和組織紀律觀念，基礎(chǔ)文明素質(zhì)薄弱，形成知與行、觀念與現(xiàn)實之間的反差。調(diào)查情況是：

——認為應(yīng)尊敬師長，遵守社會公德，愛護集體榮譽者占%；而只求自己過得好的有%。

——對愛護公共設(shè)施，見有人損壞時予以制止和勸告者占%；有%的持視而不見或與我無關(guān)的態(tài)度。

——當別人遇到不幸和困難時有%的表示主動去幫助；有%的是少管閑事走開，有%的是乘機幸災(zāi)樂禍說風(fēng)涼話?！獙δ承娜藟氖履芗皶r舉報或勸阻的占%；采取不舉報，不管的有%，有%的表示會偷偷地學(xué)?！獙W(xué)校在紀律、學(xué)習(xí)及生活上嚴格管理持贊成擁護者占%，有%的同學(xué)覺得管得太嚴，受不了。在調(diào)查中還看到，多數(shù)家庭注意子女的

品德修養(yǎng)教育，基礎(chǔ)文明素質(zhì)的培養(yǎng)，他們的子女在各個方面表現(xiàn)都較好，但也有不少的家長們對自身修養(yǎng)不夠重視，影響了子女的文明素質(zhì)的鍛煉。如家長經(jīng)常打麻將玩錢的占%，酗酒的占%，對子女放任不管的占%，動輒打罵的占%,不與子女交流思想的占%。這一部份家庭的同學(xué)，在品德修養(yǎng)、文明素質(zhì)上都較差。

3、在人際關(guān)系與生活交往上思想活躍，交友心切，情趣廣泛，不少同學(xué)希望在廣泛交流中汲取營養(yǎng)，增長才干。也反映出由于知識面窄，社會閱歷少，辨別能辦低，對于良莠不齊的社會現(xiàn)象，辯別不清而兼收并蓄的情況，從而影響到對現(xiàn)實生活的正確判斷。調(diào)查情況是： ——對當今社會人與人之間應(yīng)該是：互相關(guān)愛者占%，自顧自者占%，互相利用者占%。

——在交友準則上認為：希望結(jié)交學(xué)習(xí)成績好，比自己強的占%；講哥們義氣的占%，認為人與人之間都是利害關(guān)系，因此不交朋友者占%。遇不順心的事找老師交談?wù)哒?，找父母交談?wù)哒?，找同學(xué)、朋友交談?wù)哒?，誰也不找占%?！n余的興趣廣泛，閱讀各種文藝、科技、青少年讀物者占%，文藝體育愛好者占%，上網(wǎng)者占%，上網(wǎng)著迷者占%。在家庭對社會風(fēng)氣經(jīng)常議論的有%，偶然議論的有%，不議論的有%。

——每天的零用錢1—5元者占%，10—20元者占%，一分錢都沒有占%。上述三個方面，雖不能完全概括當前未成年人的成長中所有的思想道德狀況的特點，但具有其代表性，也可以說明一些未成年人受到社會生活不良現(xiàn)象的影響，世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生了扭曲和錯位。凡此種種，讓社會各界感到憂慮和痛心，強烈要求加強和改進未成人思想道德建設(shè)，為未成年人營造良好的輿論氛圍和社會環(huán)境的呼吁越來越高。

二、原因分析 當今之世，人類的物質(zhì)生產(chǎn)和生活正以

前所未有的速度向前發(fā)展，然而，形成鮮明對照的，都是思想道德素質(zhì)下滑，社會物質(zhì)主活與精神生活的嚴重失衡，社會道德風(fēng)尚，民族傳統(tǒng)美德、社會公德、職業(yè)道德建設(shè)卻嚴重滯后了。為了下一代，為了國家的未來，也為了年輕一代的前途和命運，當務(wù)之急是要加強學(xué)校的道德教育，并決心以“德智體”為次序來實踐培訓(xùn)目標。

我們這個中華道德傳承了五千多年的文明古國，這個向以精神文明自立于世界民族之林，享有“禮儀之邦”美譽的文明古國，今天，人們在驚呼，“道德滑坡了”。社會各界人士無不表現(xiàn)出對目前社會道德狀況的憂慮，當然，造成目前社會道德風(fēng)尚滑坡的原因是多方面的，從調(diào)查中我們認為主要有三個方面。

1、德智體全面發(fā)展的教育方針失去平衡

我們認為德智失衡主要表現(xiàn)為：一是在德育與智育的關(guān)系上，重智輕德。我們歷來的提法都是“把堅定正確的政治方

向”放在第一位，走“又紅又?！钡牡缆罚础暗轮求w”的次序培養(yǎng)全面發(fā)展的下一代。但是，在實踐中除了“文革”那個非常時期用所謂的“德育”完全代替，取消了“智育”這個極端的例子外，一般情況下，都是口頭上、形式上調(diào)強把德育放在第一位，事實上處于被忽視的地位。升學(xué)考試學(xué)生只要成績好了，就一好百好，學(xué)校只要升學(xué)率提高了，就是成功的、優(yōu)秀的學(xué)校。二是在德育方法上，重灌輸、輕實踐。灌輸教育是德育的基本方法之一，受教育者需要懂得有關(guān)德育的理論、原則和規(guī)范等知識，只有通過灌輸才能使受教育者充分掌握和深刻理解這些知識，形成一定的道德觀念。然而德育的任務(wù)到此并未真正完成。德育的最本文來源于那一世范文網(wǎng).終目的是使受教育者用這些知識、觀念來支配自己的行為，優(yōu)化、協(xié)調(diào)人們的關(guān)系，以產(chǎn)生巨大的社會效益。德育是否收到實效必須通過社會實踐來檢驗。所以說，從調(diào)查中看到，學(xué)校中道德修養(yǎng)不夠文

明的行為表現(xiàn)時有發(fā)生，諸如：踐踏草坪、隨地吐痰、亂扔雜物、粗言臟語等不文明行為屢見不鮮；“飯?zhí)梦膶W(xué)”、“廁所文學(xué)”到處可見；至于“長流水、常明燈”，集體起哄、打架斗毆、小偷小摸、不一而足。三是在德育途徑上，偏學(xué)校教育，忽視家庭、社會教育。德育是一種養(yǎng)成教育，是一項極為復(fù)雜的、龐大的社會系統(tǒng)工程，學(xué)校是這個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的主要環(huán)節(jié)，然后，又不能單靠學(xué)校的教育來完成。需要學(xué)校、家庭、社會各方面的協(xié)作和配合，忘記了家庭教育和社會等其他方面應(yīng)盡的教育責(zé)任，把這副十分沉重的擔(dān)子全壓在學(xué)校教育上，致使學(xué)校獨木難支，德育的目標難以實現(xiàn)，另一方面，家庭及社會上的一些負面影響，也會沖淡或抵消學(xué)校教育的積極成果。

2、家庭教育的重心發(fā)生偏頗 在現(xiàn)實生活中，絕大多數(shù)的父母都十分重視子女的學(xué)習(xí)，所謂“望子成龍”、“望女成風(fēng)”，尤其看重其“考分”的高低，往

往忽略對子女道德品質(zhì)和心理健康的培養(yǎng)。許多家長培養(yǎng)子女的重心不是德才兼?zhèn)?，而只注重學(xué)習(xí)成績，更談不上德智體全面發(fā)展。一是許多家長重視子女的智力投資和智力開發(fā)，把家庭教育看成是學(xué)校教育的延伸，請家庭教師，給子女開“小灶”，既增加了孩子的課外負擔(dān)，也使得家庭教育本末倒置，形成重智輕德的情況。從調(diào)查中平時在家任何家務(wù)都不做的學(xué)生占%，這部份學(xué)生多為成績好或比較好。二是有的家長教育方式簡單，從個人好惡出發(fā)，缺乏理性的教育觀念。有的過分嚴厲，打罵體罰。有的則放任自流，成龍上天，成蛇鉆草。有的百般溺愛、一味遷就，嬌生慣養(yǎng)。從調(diào)查中反映，每天零花錢多達10-20元的學(xué)生占%，這些學(xué)生多迷戀網(wǎng)吧游戲機。三是有的學(xué)生家長缺乏表率作用。不能在潛移默化中培養(yǎng)子女的高尚的道德情操。有的家長經(jīng)常酗酒、賭博，行為粗野，甚至比闊抖富，這對子女的健康成長是十分不利的。

3、社會環(huán)境的監(jiān)管不盡如人意 未成年人的健康成長，離不開社會大環(huán)境的承載和熏陶。社會風(fēng)氣和習(xí)俗的好壞，對未成年人的思趁道德建設(shè)影響巨大。而時下令人憂慮的是，對社會環(huán)境實施監(jiān)管的機制沒有充分發(fā)揮好作用，監(jiān)控效果不盡如人意。表現(xiàn)為：一是一些文學(xué)作品、電影、電視及大眾傳媒，特別是一些非法書刊中充斤著色情、兇殺、及時行樂、消極頹廢的內(nèi)容，在為未成年人提供精神食糧中，摻入了不少庸俗、低劣、暴力、色情等腐蝕品；二是大眾網(wǎng)絡(luò)對未成年人造成傷害。據(jù)有關(guān)資料所載，我國自1995年開通網(wǎng)絡(luò)以來，發(fā)展速度十分驚人，至底，上網(wǎng)人數(shù)已達八千余萬人，其中18歲以下未成年人占上網(wǎng)人數(shù)的．%，達1400萬。我們調(diào)查中上網(wǎng)的也占受調(diào)查總?cè)藬?shù)的%，網(wǎng)上沖浪已成為未成年人追逐的浪潮。但是，網(wǎng)絡(luò)對于未成年人的思想道德建設(shè)也是一把雙刃劍。它既是一個新的信息源，有利于現(xiàn)代素質(zhì)培訓(xùn)，又

是一個新的傷害源，使用不當又會危及身心健康。主要傷害有：

1、網(wǎng)上暴力信息，如飚車、砍殺、爆破、槍戰(zhàn)等暴力游戲強刺激，逐漸模糊了道德認知，淡化了虛擬與現(xiàn)實的差異，形成以暴力為樂，以致人傷亡為快的思想行為。

2、網(wǎng)上色情信息，赤裸的性描述和畫面，對未成年人造成令人憂慮的心理刺激和不良影響，危及身心健康。

3、沉溺于網(wǎng)上1 2 下一頁

第三篇：我市未成年人思想道德狀況調(diào)查與思考

我市未成年人思想道德狀況調(diào)查與思考

**市有未成年人56萬，占全市總?cè)丝诘?3。為認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年本文來源于xiexiebang.com本資料權(quán)屬xiexiebang.com，放上鼠標按照提示查看xiexiebang.com更多資料人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強對新時期全市未成年人思想道德建設(shè)，經(jīng)市關(guān)工委、團委和市婦聯(lián)研究，決定

采取“問卷調(diào)查”的方式，委托市老科協(xié)的老教師組成一個課題組，對我市青少年的思想道德建設(shè)情況作了一次調(diào)查，在各縣區(qū)關(guān)工委、團委、婦聯(lián)的協(xié)助下，于2004年10月份至12月向全市各縣區(qū)和市直的十余所中學(xué)開展調(diào)查，經(jīng)課題組研討，調(diào)研報告整理如下：

一、問卷調(diào)查概述

市關(guān)工委、團委、婦聯(lián)和課題組經(jīng)數(shù)易其稿，設(shè)計了家庭與親屬、學(xué)習(xí)與學(xué)校、環(huán)境與人際關(guān)系等方面共37個小題的“問卷”，共制發(fā)問卷1000份，下發(fā)950份，最后回收851份，占總制發(fā)數(shù)的94.6，其中女學(xué)生447名，占52.5。從問卷調(diào)查中看，絕大多數(shù)部份答卷是認真、誠實的。如：對學(xué)習(xí)作業(yè)認為太多者，在遇難題時往往答抄同學(xué)的或不做；對家中長輩平時打麻將、酗酒不滿意，有的家庭教育方面則是訓(xùn)斥多、放任不管、平時很少與子女交流；有的家長教育孩子好好學(xué)習(xí)，是為了能出人頭地，教育孩子學(xué)會賺錢、要能掙大錢做人上人。在自我追求方面有的學(xué)生只要求自己過得好、羨慕對象是當老板。有的講哥們大氣、迷戀電子游戲，事不關(guān)己，高高掛起等?？偟那闆r看，絕大多數(shù)被調(diào)查者能夠奮發(fā)向上，自強不息。但也有少數(shù)同學(xué)存在缺陷與不足，從“問卷”答案中綜合，當前在我市未成年人思想道德現(xiàn)實狀況有以下主要特點。

I、思想政治上要求進步，積極進取，有較明確的理想追求，但缺乏馬克思主義基本理論知識，“愛”直線思維，思想片面。調(diào)查情況是：

——對入團動機是為實現(xiàn)理想信念，追求政治進步的占67；為了爭面子卻占14。

——對政治課和品德教育認為很有必要的人占45.8，也有14.1的認為是形式主義，沒有必要進行。

——認為必須努力學(xué)習(xí)鍛煉，成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，將來才能成為國家有用人才的占74.9；認為只要有權(quán)或錢，就能有前途，學(xué)習(xí)與品德是次要的占25.2。

——在學(xué)習(xí)中遇到難題時，認真思考并與同學(xué)探討弄懂的有60.3；而遇難卻步，照抄同學(xué)的作業(yè)或根本不做難題者竟占39.8。

——崇尚英雄模范的有32.1，追尋歌星、影星、球星的追星族占68.5。

2、道德品質(zhì)上渴求老師，同學(xué)間的關(guān)懷和幫助，重視集體的和諧溫暖，但缺乏道德修養(yǎng)和組織紀律觀念，基礎(chǔ)文明素質(zhì)薄弱，形成知與行、觀念與現(xiàn)實之間的反差。調(diào)查情況是：

——認為應(yīng)尊敬師長，遵守社會公德，愛護集體榮譽者占60.5；而只求自己過得好的有39.5。

——對愛護公共設(shè)施，見有人損壞時予以制止和勸告者占39.7；有58.9的持視而不見或與我無關(guān)的態(tài)度。

——當別人遇到不幸和困難時有50.5的表示主動去幫助；有38.9的是少管閑事走開，有9.3的是乘機幸災(zāi)樂禍說風(fēng)涼話。

——對某些壞人壞事能及時舉報或勸阻的占57.8；采取不舉報，不管的有26.8，有3.1的表示會偷偷地學(xué)。

——對學(xué)校在紀律、學(xué)習(xí)及生活上嚴格管理持贊成擁護者占13.8，有39.3的同學(xué)覺得管得太嚴，受不了。

在調(diào)查中還看到，多數(shù)家庭注意子女的品德修養(yǎng)教育，基礎(chǔ)文明素質(zhì)的培養(yǎng)，他們的子女在各個方面表現(xiàn)都較好，但也有不少的家長們對自身修養(yǎng)不夠重視，影響了子女的文明素質(zhì)的鍛煉。如家長經(jīng)常打麻將玩錢的占23.3，酗酒的占4.7，對子女放任不管的占3.3，動輒打罵的占6.7,不與子女交流思想的占10.8。這一部份家庭的同學(xué)，在品德修養(yǎng)、文明素質(zhì)上都較差。

3、在人際關(guān)系與生活交往上思想活躍，交友心切，情趣廣泛，不少同學(xué)希望在廣泛交流中汲取營養(yǎng)，增長才干。也反映出由于知識面窄，社會閱歷少，辨別能辦低，對于良莠不齊的社會現(xiàn)象，辯別不清而兼收并蓄的情況，從而影響到對現(xiàn)實生活的正確判斷。調(diào)查情況是：

——對當今社會人與人之間應(yīng)該是：互相關(guān)愛者占58.2，自顧自者占23.7，互相利用者占12.1。

——在交友準則上認為：希望結(jié)交學(xué)習(xí)成績好，比自己強的占64.9；講哥們義氣的占30.4，認為人與人之間都是利害關(guān)系，因此不交朋友者占2.7。遇不順心的事找老師交談?wù)哒?.1，找父母交談?wù)哒?7.8，找同學(xué)、朋友交談?wù)哒?9.3，誰也不找占7.9。

——課余的興趣廣泛，閱讀各種文藝、科技、青少年讀物者占70.1，文藝體育愛好者占52.4，上網(wǎng)者占33.5，上網(wǎng)著迷者占6.7。在家庭對社會風(fēng)氣經(jīng)常議論的有34.2，偶然議論的有60.4，不議論的有5.2。

——每天的零用錢1—5元者占80.9，10—20元者占7.8，一分錢都沒有占11.3。

上述三個方面，雖不能完全概括當前未成年人的成長中所有的思想道德狀況的特點，但具有其代表性，也可以說明一些未成年人受到社會生活不良現(xiàn)象的影響，世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生了扭曲和錯位。凡此種種，讓社會各界感到憂慮和痛心，強烈要求加強和改進

未成人思想道德建設(shè)，為未成年人營造良好的輿論氛圍和社會環(huán)境的呼吁越來越高。

二、原因分析

當今之世，人類的物質(zhì)生產(chǎn)和生活正以前所未有的速度向前發(fā)展，然而，形成鮮明對照的，都是思想道德素質(zhì)下滑，社會物質(zhì)主活與精神生活的嚴重失衡，社會道德風(fēng)尚，民族傳統(tǒng)美德、社會公德、職業(yè)道德建設(shè)卻嚴重滯后了。為了下一代，為了國家的未來，也為了年輕一代的前途和命運，當務(wù)之急是要加強學(xué)校的道德教育，并決心以“德智體”為次序來實踐培訓(xùn)目標。

我們這個中華道德傳承了五千多年的文明古國，這個向以精神文明自立于世界民族之林，享有“禮儀之邦”美譽的文明古國，今天，人們在驚呼，“道德滑坡了”。社會各界人士無不表現(xiàn)出對目前社會道德狀況的憂慮，當然，造成目前社會道德風(fēng)尚滑坡的原因是多方面的，從調(diào)查中我們認為主要有三個方面。

1、德智體全面發(fā)展的教育方針失去平衡

我們認為德智失衡主要表現(xiàn)為：一是在德育與智育的關(guān)系上，重智輕德。我們歷來的提法都是“把堅定正確的政治方向”放在第一位，走“又紅又專”的道路，按“德智體”的次序培養(yǎng)全面發(fā)展的下一代。但是，在實踐中除了“文革”那個非常時期用所謂的“德育”完全代替，取消了“智育”這個極端的例子外，一般情況下，都是口頭上、形式上調(diào)強把德育放在第一位，事實上處于被忽視的地位。升學(xué)考試學(xué)生只要成績好了，就一好百好，學(xué)校只要升學(xué)率提高了，就是成功的、優(yōu)秀的學(xué)校。二是在德育方法上，重灌輸、輕實踐。灌輸教育是德育的基本方法之一，受教育者需要懂得有關(guān)德育的理論、原則和規(guī)范等知識，只有通過灌輸才能使受教育者充分掌握和深刻理解這些知識，形成一定的道德觀念。然而德育的任務(wù)到此并未真正完成。德育的最本文來源于xiexiebang.com本資料權(quán)屬xiexiebang.com，放上鼠標按照提示查看xiexiebang.com更多資料終目的是使受教育者用這些知識、觀念來支配自己的行為，優(yōu)化、協(xié)調(diào)人們的關(guān)系，以產(chǎn)生巨大的社會效益。德育是否收到實效必須通過社會實踐來檢驗。所以說，從調(diào)查中看到，學(xué)校中道德修養(yǎng)不夠文明的行為表現(xiàn)時有發(fā)生，諸如：踐踏草坪、隨地吐痰、亂扔雜物、粗言臟語等不文明行為屢見不鮮；“飯?zhí)梦膶W(xué)”、“廁所文學(xué)”到處可見；至于“長流水、常明燈”，集體起哄、打架斗毆、小偷小摸、不一而足。三是在德育途徑上，偏學(xué)校教育，忽視家庭、社會教育。德育是一種養(yǎng)成教育，是一項極為復(fù)雜的、龐大的社會系統(tǒng)工程，學(xué)校是這個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的主要環(huán)節(jié)，然后，又不能單靠學(xué)校的教育來完成。需要學(xué)校、家庭、社會各方面的協(xié)作和配合，忘記了家庭教育和社會等其他方面應(yīng)盡的教育責(zé)任，把這副十分沉重的擔(dān)子全壓在學(xué)校教育上，致使學(xué)校獨木難支，德育的目標難以實現(xiàn)，另一方面，家庭及社會上的一些負面影響，也會沖淡或抵消學(xué)校教育的積極成果。

2、家庭教育的重心發(fā)生偏頗

在現(xiàn)實生活中，絕大多數(shù)的父母都十分重視子女的學(xué)習(xí)，所謂“望子成龍”、“望女成風(fēng)”，尤其看重其“考分”的高低，往往忽略對子女道德品質(zhì)和心理健康的培養(yǎng)。許多家長培養(yǎng)子女的重心不是德才兼?zhèn)?，而只注重學(xué)習(xí)成績，更談不上德智體全面發(fā)展。一是許多家長重視子女的智力投資和智力開發(fā)，把家庭教育看成是學(xué)校教育的延伸，請家庭教師，給子女開“小灶”，既增加了孩子的課外負擔(dān)，也使得家庭教育本末倒置，形成重智輕德的情況。從調(diào)查中平時在家任何家務(wù)都不做的學(xué)生占10.1，這部份學(xué)生多為成績好或比較好。二是有的家長教育方式簡單，從個人好惡出發(fā)，缺乏理性的教育觀念。有的過分嚴厲，打罵體罰。有的則放任自流，成龍上天，成蛇鉆草。有的百般溺愛、一味遷就，嬌生慣養(yǎng)。從調(diào)查中反映，每天零花錢多達10-20元的學(xué)生占7.8，這些學(xué)生多迷戀網(wǎng)吧游戲機。三是有的學(xué)生家長缺乏表率作用。不能在潛移默化中培養(yǎng)子女的高尚的道德情操。有的家長經(jīng)常酗酒、賭博，行為粗野，甚至比闊抖富，這對子女的健康成長是十分不利的。

3、社會環(huán)境的監(jiān)管不盡如人意

未成年人的健康成長，離不開社會大環(huán)境的承載和熏陶。社會風(fēng)氣和習(xí)俗的好壞，對未成年人的思趁道德建設(shè)影響巨大。而時下令人憂慮的是，對社會環(huán)境實施監(jiān)管的機制沒有充分發(fā)揮好作用，監(jiān)控效果不盡如人意。表現(xiàn)為：一是一些文學(xué)作品、電影、電視及大眾傳媒，特別是一些非法書刊中充斤著色情、兇殺、及時行樂、消極頹廢的內(nèi)容，在為未成年人提供精神食糧中，摻入了不少庸俗、低劣、暴力、色情等腐蝕品；二是大眾網(wǎng)絡(luò)對未成年人造成傷害。據(jù)有關(guān)資料所載，我國自1995年開通網(wǎng)絡(luò)以來，發(fā)展速度十分驚人，至2003年底，上網(wǎng)人數(shù)已達八千余萬人，其中18歲以下未成年人占上網(wǎng)人數(shù)的．17.6，達1400萬。我們調(diào)查中上網(wǎng)的也占受調(diào)查總?cè)藬?shù)的39.8，網(wǎng)上沖浪已成為未成年人追逐的浪潮。但是，網(wǎng)絡(luò)對于未成年人的思想道德建設(shè)也是一把雙刃劍。它既是一個新的信息源，有利于現(xiàn)代素質(zhì)培訓(xùn)，又是一個新的傷害源，使用不當又會危及身心健康。主要傷害有：

1、網(wǎng)上暴力信息，如飚車、砍殺、爆破、槍戰(zhàn)等暴力游戲強刺激，逐漸模糊了道德認知，淡化了虛擬與現(xiàn)實的差異，形成以暴力為樂，以致人傷亡為快的思想行為。

2、網(wǎng)上色情信息，赤裸的性描述和畫面，對未成年人造成令人憂慮的心理刺激和不良影響，危及身心健康。

3、沉溺于網(wǎng)上游戲。此次問卷調(diào)查中有占6.7的學(xué)生回答沉迷于網(wǎng)上游戲。如果沉迷成癮，對缺乏自制力的未成年人必然帶來逃學(xué)、曠課、學(xué)習(xí)成績下降，甚至違法犯罪等危害。三是由于社會上一些不良風(fēng)氣的影響，不少學(xué)生對課堂上所學(xué)的思想道德理論產(chǎn)生困惑和疑慮，因而接受“好人不能做”、“見壞人壞事走遠點”、“做人要圓滑一點”、“處事需世故一些”的“明哲保身”人生哲學(xué)，影響到未成年人樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。

三、對策思考

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，從全面建設(shè)小康社會的戰(zhàn)略高度，對新世紀、新階段要進一步加強未成年人思想道德建設(shè)提出了明確的要求，作出了新的部署。我們在貫徹執(zhí)行中，需要提高全社會對未成人思想道德建設(shè)這一戰(zhàn)略任務(wù)的認識，采取有效措施，積極做好未成年人的思想道德建設(shè)。為此，我們提出幾點思考建議。

1、堅持德智體全面發(fā)展，培育“四有”人才。

我國的教育歷來強調(diào)把德育放在首位，按德、智、體的秩序培育全面發(fā)展的人才，但在教育實踐中往往把德育放在次要的位置，為什么會這樣呢？究其根源就是由于各級教育行政部門和各類學(xué)校對入學(xué)錄取，是取決于考試成績，分數(shù)是硬指標，而思想品德沒有進入考核的指標，即便是有一些德育的要求，也多數(shù)是千人一面的書面介紹，“首位”也就成了“缺位”或“次位”了。因此，要引導(dǎo)未成年人德智體全面發(fā)展的關(guān)健，是要加大教育改革的力度，切實落實素質(zhì)教育，切實矯正“指揮棒”的指向，升學(xué)考試既要考核學(xué)習(xí)成績，又要考核思想品德養(yǎng)成，兩個考核都要定出相應(yīng)的過硬指標，才能從根本上扭轉(zhuǎn)學(xué)校教育中的“重智輕德”現(xiàn)象。

與學(xué)校教育緊密相關(guān)的一個問題就是教師素質(zhì)，教師的業(yè)務(wù)水平和教育方法固然很重要，作為教師其言行舉止，為人師表，對學(xué)生發(fā)揮著潛移默化的示范作用，也會影響到學(xué)生的思想修養(yǎng)的發(fā)展。因而，加強對教師的培訓(xùn)，提高教師的思想道德素質(zhì)，是一個關(guān)鍵措施。

此外，學(xué)校教育中對于少數(shù)的孤兒、單親家庭、再婚家庭的子女，要給予特別地關(guān)愛和教育，要做好雙差生、頑劣生的轉(zhuǎn)化工作。這些學(xué)生中有的性格孤癖，有的傲慢無禮，有的膽怯自卑，心理比較脆弱，他們往往容易走上極端。值得注意的，這次問卷調(diào)查中有9.6的中學(xué)生是遇事不愿找人交談，平時不交朋友。對于這一部份人，采取什么有效的措施，取得讓人滿意的效果，有待各類學(xué)校的共同努力。對此，我們只能說，任重道遠。

2、端正家教重心，務(wù)求德才兼?zhèn)洹?/p>

家庭，是未成年人能否得到健康成長的關(guān)健所在。父母作為孩子的第一任老師，有權(quán)利同時也有義務(wù)對孩子進行管理和教育。首先，家長要以身作則，言傳身教，以實際行動熏陶孩子，讓他們形成科學(xué)的世界觀，人生觀，培養(yǎng)他們高尚的道德情操，豐富他們的文化知識，滿足他們的業(yè)余文化生活需求。第二，父母重視子女的學(xué)習(xí)，不能只看重“考分”的高低，而忽略了子女的心理健康發(fā)展。目前“乖孩子”，做出違法犯罪的事情也是時有發(fā)生的。家長既要抓好子女的學(xué)習(xí)，更要抓好子女的思想道德教育，讓子女能夠健康成長。

父母關(guān)心未成年人的學(xué)習(xí)成績，本為人之常情，然而對學(xué)習(xí)成績期望過高，往往在孩子稚嫩的心理上造成難以承受的壓力，會扭曲孩子的人格：厭學(xué)、逃學(xué)、自殺，甚至走向犯罪等行為則常常由此發(fā)生。四川省峨眉山市一名高中二年級學(xué)生殺父弒母，其原因是由于父母過高的期望值和考分下降時過于的責(zé)怪。他在被拘押時的日記寫道：“父母不但要在學(xué)習(xí)上關(guān)心孩子，而且也是最應(yīng)該關(guān)心孩子的心理健康。因為心理健康才是真正的健康。另外，要根據(jù)孩子的能力提適當?shù)囊?，不要提不切實際的過高要求?！背镣吹慕逃?xùn)，給我們廣大家長提出了預(yù)警！

當前，我國社會正處于一個轉(zhuǎn)型時期，它必然會從政治、經(jīng)濟、文化、道德等各個層次上產(chǎn)生極其深刻而廣泛的影響，人們的價值觀、行為方式以及人際關(guān)系都會發(fā)生劇烈的變化。昔日的社會規(guī)范和控制模式將遇到嚴峻的挑戰(zhàn)。因此，家庭教育中，父母如何適應(yīng)這種社會環(huán)境，經(jīng)受這種巨變的考驗，以自己的行為來影響教育子女，使他們朝著健康的方向發(fā)展，已成為一個亟待解決的問題。近年來，有些地方開辦“家長學(xué)?！钡淖龇?，取得了一定成績?！八街?，可以攻玉”，我們也可以借鑒，做一些嘗試，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚光大。

3、完善監(jiān)管機制，凈化社會環(huán)境。

當前，社會各界為未成年人的思想道德建設(shè)和健康成長做了許多有益的事情，如文化娛樂市場和“掃黃打非”，營業(yè)性文化娛樂活動場所的規(guī)范和管理不斷完善，互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所的管理不斷加強，未成年人保護和未成年人違法犯罪的預(yù)防有法可依等，這些都是凈化未成年人成長環(huán)境的有益之舉。社會各界在凈化未成人成長環(huán)境的過程中要防止各行其事，各吹各打，要注意溝通和協(xié)調(diào)，從而形成合力。

對互聯(lián)網(wǎng)站除完善監(jiān)管機制外，還應(yīng)該加強疏導(dǎo)。興利除弊的引導(dǎo)，把未成年人的注意力吸引到學(xué)習(xí)先進文化科學(xué)知識方面來。有條件的學(xué)?？梢越⑿@網(wǎng)，在學(xué)生中組織計算機興趣小組，網(wǎng)絡(luò)游戲室。開展些疏導(dǎo)活動，既滿足了未成年人濃厚的上網(wǎng)興趣，又有益于開發(fā)智力，還能引導(dǎo)他們進入安全健康的網(wǎng)上精神家園，使互聯(lián)網(wǎng)成為思想道德建設(shè)的重要陣地。

同時，要加強對文學(xué)藝術(shù)、電腦、電視、圖書廣播、新聞傳媒等的領(lǐng)導(dǎo)和管理，使他們牢記自己的社會責(zé)任，多傳播一些健康向上的好作品，為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)造良好的氛圍。

課題組：市關(guān)工委

師專老科協(xié)

執(zhí)筆：**

第四篇：我市未成年人思想道德狀況調(diào)查與思考

我市未成年人思想道德狀況調(diào)查與思考

**市有未成年人56萬，占全市總?cè)丝诘?3%。為認真貫徹落實《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年本文來源于xiexiebang.com本資料權(quán)屬xiexiebang.com，放上鼠標按照提示查看xiexiebang.com更多資料人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強對新時期全市未成年人思想道德建設(shè)，經(jīng)市關(guān)工委、團委和市婦聯(lián)研究，決定采取“問卷調(diào)查”的方式，委托市老科協(xié)的老教師組成一個課題組，對我市青少年的思想道德建設(shè)情況作了一次調(diào)查，在各縣區(qū)關(guān)工委、團委、婦聯(lián)的協(xié)助下，于2004年10月份至12月向全市各縣區(qū)和市直的十余所中學(xué)開展調(diào)查，經(jīng)課題組研討，調(diào)研報告整理如下：

一、問卷調(diào)查概述

市關(guān)工委、團委、婦聯(lián)和課題組經(jīng)數(shù)易其稿，設(shè)計了家庭與親屬、學(xué)習(xí)與學(xué)校、環(huán)境與人際關(guān)系等方面共37個小題的“問卷”，共制發(fā)問卷1000份，下發(fā)950份，最后回收851份，占總制發(fā)數(shù)的94.6%，其中女學(xué)生447名，占52.5%。從問卷調(diào)查中看，絕大多數(shù)部份答卷是認真、誠實的。如：對學(xué)習(xí)作業(yè)認為太多者，在遇難題時往往答抄同學(xué)的或不做；對家中長輩平時打麻將、酗酒不滿意，有的家庭教育方面則是訓(xùn)斥多、放任不管、平時很少與子女交流；有的家長教育孩子好好學(xué)習(xí)，是為了能出人頭地，教育孩子學(xué)會賺錢、要能掙大錢做人上人。在自我追求方面有的學(xué)生只要求自己過得好、羨慕對象是當老板。有的講哥們大氣、迷戀電子游戲，事不關(guān)己，高高掛起等。總的情況看，絕大多數(shù)被調(diào)查者能夠奮發(fā)向上，自強不息。但也有少數(shù)同學(xué)存在缺陷與不足，從“問卷”答案中綜合，當前在我市未成年人思想道德現(xiàn)實狀況有以下主要特點。

I、思想政治上要求進步，積極進取，有較明確的理想追求，但缺乏馬克思主義基本理論知識，“愛”直線思維，思想片面。調(diào)查情況是：

——對入團動機是為實現(xiàn)理想信念，追求政治進步的占67%；為了爭面子卻占14%。

——對政治課和品德教育認為很有必要的人占45.8%，也有14.1%的認為是形式主義，沒有必要進行。

——認為必須努力學(xué)習(xí)鍛煉，成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，將來才能成為國家有用人才的占74.9%；認為只要有權(quán)或錢，就能有前途，學(xué)習(xí)與品德是次要的占25.2%。

——在學(xué)習(xí)中遇到難題時，認真思考并與同學(xué)探討弄懂的有60.3%；而遇難卻步，照抄同學(xué)的作業(yè)或根本不做難題者竟占39.8%。

——崇尚英雄模范的有32.1%，追尋歌星、影星、球星的追星族占68.5%。

2、道德品質(zhì)上渴求老師，同學(xué)間的關(guān)懷和幫助，重視集體的和諧溫暖，但缺乏道德修養(yǎng)和組織紀律觀念，基礎(chǔ)文明素質(zhì)薄弱，形成知與行、觀念與現(xiàn)實之間的反差。調(diào)查情況是：

——認為應(yīng)尊敬師長，遵守社會公德，愛護集體榮譽者占60.5%；而只求自己過得好的有39.5%。

——對愛護公共設(shè)施，見有人損壞時予以制止和勸告者占39.7%；有58.9%的持視而不見或與我無關(guān)的態(tài)度。

——當別人遇到不幸和困難時有50.5%的表示主動去幫助；有38.9%的是少管閑事走開，有9.3%的是乘機幸災(zāi)樂禍說風(fēng)涼話。

——對某些壞人壞事能及時舉報或勸阻的占57.8%；采取不舉報，不管的有26.8%，有3.1%的表示會偷偷地學(xué)。

——對學(xué)校在紀律、學(xué)習(xí)及生活上嚴格管理持贊成擁護者占13.8%，有39.3%的同學(xué)覺得管得太嚴，受不了。

在調(diào)查中還看到，多數(shù)家庭注意子女的品德修養(yǎng)教育，基礎(chǔ)文明素質(zhì)的培養(yǎng)，他們的子女在各個方面表現(xiàn)都較好，但也有不少的家長們對自身修養(yǎng)不夠重視，影響了子女的文明素質(zhì)的鍛煉。如家長經(jīng)常打麻將玩錢的占23.3%，酗酒的占4.7%，對子女放任不管的占3.3%，動輒打罵的占6.7%,不與子女交流思想的占10.8%。這一部份家庭的同學(xué)，在品德修養(yǎng)、文明素質(zhì)上都較差。

3、在人際關(guān)系與生活交往上思想活躍，交友心切，情趣廣泛，不少同學(xué)希望在廣泛交流中汲取營養(yǎng)，增長才干。也反映出由于知識面窄，社會閱歷少，辨別能辦低，對于良莠不齊的社會現(xiàn)象，辯別不清而兼收并蓄的情況，從而影響到對現(xiàn)實生活的正確判斷。調(diào)查情況是：

——對當今社會人與人之間應(yīng)該是：互相關(guān)愛者占58.2%，自顧自者占23.7%，互相利用者占12.1%。

——在交友準則上認為：希望結(jié)交學(xué)習(xí)成績好，比自己強的占64.9%；講哥們義氣的占30.4%，認為人與人之間都是利害關(guān)系，因此不交朋友者占2.7%。遇不順心的事找老師交談?wù)哒?.1%，找父母交談?wù)哒?7.8%，找同學(xué)、朋友交談?wù)哒?9.3%，誰也不找占7.9%。

——課余的興趣廣泛，閱讀各種文藝、科技、青少年讀物者占70.1%，文藝體育愛好者占52.4%，上網(wǎng)者占33.5%，上網(wǎng)著迷者占6.7%。在家庭對社會風(fēng)氣經(jīng)常議論的有34.2%，偶然議論的有60.4%，不議論的有5.2%。

——每天的零用錢1—5元者占80.9%，10—20元者占7.8%，一分錢都沒有占11.3%。

上述三個方面，雖不能完全概括當?shù)挠绊?，不少學(xué)生對課堂上所學(xué)的思想道德理論產(chǎn)生困惑和疑慮，因而接受“好人不能做”、“見壞人壞事走遠點”、“做人要圓滑一點”、“處事需世故一些”的“明哲保身”人生哲學(xué)，影響到未成年人樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。

三、對策思考

《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，從全面建設(shè)小康社會的戰(zhàn)略高度，對新世紀、新階段要進一步加強未成年人思想道德建設(shè)提出了明確的要求，作出了新的部署。我們在貫徹執(zhí)行中，需要提高全社會對未成人思想道德建設(shè)這一戰(zhàn)略任務(wù)的認識，采取有效措施，積極做好未成年人的思想道德建設(shè)。為此，我們提出幾點思考建議。

1、堅持德智體全面發(fā)展，培育“四有”人才。

我國的教育歷來強調(diào)把德育放在首位，按德、智、體的秩序培育全面發(fā)展的人才，但在教育實踐中往往把德育放在次要的位置，為什么會這樣呢？究其根源就是由于各級教育行政部門和各類學(xué)校對入學(xué)錄取，是取決于考試成績，分數(shù)是硬指標，而思想品德沒有進入考核的指標，即便是有一些德育的要求，也多數(shù)是千人一面的書面介紹，“首位”也就成了“缺位”或“次位”了。因此，要引導(dǎo)未成年人德智體全面發(fā)展的關(guān)健，是要加大教育改革的力度，切實落實素質(zhì)教育，切實矯正“指揮棒”的指向，升學(xué)考試既要考核學(xué)習(xí)成績，又要考核思想品德養(yǎng)成，兩個考核都要定出相應(yīng)的過硬指標，才能從根本上扭轉(zhuǎn)學(xué)校教育中的“重智輕德”現(xiàn)象。

與學(xué)校教育緊密相關(guān)的一個問題就是教師素質(zhì)，教師的業(yè)務(wù)水平和教育方法固然很重要，作為教師其言行舉止，為人師表，對學(xué)生發(fā)揮著潛移默化的示范作用，也會影響到學(xué)生的思想修養(yǎng)的發(fā)展。因而，加強對教師的培訓(xùn)，提高教師的思想道德素質(zhì)，是一個關(guān)鍵措施。

此外，學(xué)校教育中對于少數(shù)的孤兒、單親家庭、再婚家庭的子女，要給予特別地關(guān)愛和教育，要做好雙差生、頑劣生的轉(zhuǎn)化工作。這些學(xué)生中有的性格孤癖，有的傲慢無禮，有的膽怯自卑，心理比較脆弱，他們往往容易走上極端。值得注意的，這次問卷調(diào)查中有9.6%的中學(xué)生是遇事不愿找人交談，平時不交朋友。對于這一部份人，采取什么有效的措施，取得讓人滿意的效果，有待各類學(xué)校的共同努力。對此，我們只能說，任重道遠。

2、端正家教重心，務(wù)求德才兼?zhèn)洹?/p>

家庭，是未成年人能否得到健康成長的關(guān)健所在。父母作為孩子的第一任老師，有權(quán)利同時也有義務(wù)對孩子進行管理和教育。首先，家長要以身作則，言傳身教，以實際行動熏陶孩子，讓他們形成科學(xué)的世界觀，人生觀，培養(yǎng)他們高尚的道德情操，豐富他們的文化知識，滿足他們的業(yè)余文化生活需求。第二，父母重視子女的學(xué)習(xí)，不能只看重“考分”的高低，而忽略了子女的心理健康發(fā)展。目前“乖孩子”，做出違法犯罪的事情也是時有發(fā)生的。家長既要抓好子女的學(xué)習(xí)，更要抓好子女的思想道德教育，讓子女能夠健康成長。

父母關(guān)心未成年人的學(xué)習(xí)成績，本為人之常情，然而對學(xué)習(xí)成績期望過高，往往在孩子稚嫩的心理上造成難以承受的壓力，會扭曲孩子的人格：厭學(xué)、逃學(xué)、自殺，甚至走向犯罪等行為則常常由此發(fā)生。四川省峨眉山市一名高中二年級學(xué)生殺父弒母，其原因是由于父母過高的期望值和考分下降時過于的責(zé)怪。他在被拘押時的日記寫道：“父母不但要在學(xué)習(xí)上關(guān)心孩子，而且也是最應(yīng)該關(guān)心孩子的心理健康。因為心理健康才是真正的健康。另外，要根據(jù)孩子的能力提適當?shù)囊?，不要提不切實際的過高要求。”沉痛的教訓(xùn)，給我們廣大家長提出了預(yù)警！

當前，我國社會正處于一個轉(zhuǎn)型時期，它必然會從政治、經(jīng)濟、文化、道德等各個層次上產(chǎn)生極其深刻而廣泛的影響，人們的價值觀、行為方式以及人際關(guān)系都會發(fā)生劇烈的變化。昔日的社會規(guī)范和控制模式將遇到嚴峻的挑戰(zhàn)。因此，家庭教育中，父母如何適應(yīng)這種社會環(huán)境，經(jīng)受這種巨變的考驗，以自己的行為來影響教育子女，使他們朝著健康的方向發(fā)展，已成為一個亟待解決的問題。近年來，有些地方開辦“家長學(xué)?！钡淖龇ǎ〉昧艘欢ǔ煽??！八街?，可以攻玉”，我們也可以借鑒，做一些嘗試，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚光大。

3、完善監(jiān)管機制，凈化社會環(huán)境。

當前，社會各界為未成年人的思想道德建設(shè)和健康成長做了許多有益的事情，如文化娛樂市場和“掃黃打非”，營業(yè)性文化娛樂活動場所的規(guī)范和管理不斷完善，互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所的管理不斷加強，未成年人保護和未成年人違法犯罪的預(yù)防有法可依等，這些都是凈化未成年人成長環(huán)境的有益之舉。社會各界在凈化未成人成長環(huán)境的過程中要防止各行其事，各吹各打，要注意溝通和協(xié)調(diào)，從而形成合力。

對互聯(lián)網(wǎng)站除完善監(jiān)管機制外，還應(yīng)該加強疏導(dǎo)。興利除弊的引導(dǎo)，把未成年人的注意力吸引到學(xué)習(xí)先進文化科學(xué)知識方面來。有條件的學(xué)?？梢越⑿@網(wǎng)，在學(xué)生中組織計算機興趣小組，網(wǎng)絡(luò)游戲室。開展些疏導(dǎo)活動，既滿足了未成年人濃厚的上網(wǎng)興趣，又有益于開發(fā)智力，還能引導(dǎo)他們進入安全健康的網(wǎng)上精神家園，使互聯(lián)網(wǎng)成為思想道德建設(shè)的重要陣地。

同時，要加強對文學(xué)藝術(shù)、電腦、電視、圖書廣播、新聞傳媒等的領(lǐng)導(dǎo)和管理，使他們牢記自己的社會責(zé)任，多傳播一些健康向上的好作品，為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)造良好的氛圍。

課題組：市關(guān)工委

師專老科協(xié)

執(zhí) 筆：**

第五篇：關(guān)于我縣未成年人思想道德建設(shè)的調(diào)查與思考

關(guān)于我縣未成年人思想道德建設(shè)的

調(diào)查與思考

加強未成年人的思想道德建設(shè)，提高未成年人思想道德素質(zhì)，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供合格建設(shè)者，對我縣加速建設(shè)沿海經(jīng)濟強縣、促進社會和諧有著重要意義。多年來，我縣始終注重道德實踐活動，不斷創(chuàng)新載體，努力營造未成年人成長的良好環(huán)境，取得了較好的工作成效。

一、我縣未成年人思想道德建設(shè)的基本情況

目前，我縣18歲以下未成年人約7萬多人，占全縣總?cè)丝跀?shù)的11%，其中小學(xué)生39,220人，中學(xué)生20,429人。在思想道德建設(shè)上，我縣注重發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三方面作用，建立了“三位一體”的教育體系，努力提高未成年人思想道德水平。

1、打造學(xué)校教育平臺，突出德育教育。一是抓德育教育。在中小學(xué)校廣泛開展了“共鑄誠信”教育、文明禮儀教育和“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育，充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日、紀念日和愛國主義教育基地、未成年人活動場所，集中開展了愛國主義、集體主義和社會主義教育，提升學(xué)生的道德修養(yǎng)。二是抓課程建設(shè)。把革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育體現(xiàn)在校本課程和教材之中，結(jié)合學(xué)生需要和學(xué)校的辦學(xué)特色形成積極向上的校園文化。在中小學(xué)注重道德啟蒙教育和基本文明語言、認知能力的培育，教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。三是抓教師隊伍建設(shè)。認真貫徹落實《遼寧省中小學(xué)教師師德建設(shè)指導(dǎo)意見》，切實加強教師的職業(yè)道德和職業(yè)精神教育，建立模范班主任評選和優(yōu)秀德育工作者表彰制度，開展了“德育工作先進學(xué)?！?、“師德標兵”等評選表彰活動，切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，為未成年人思想道德建設(shè)提供師資保障。

2、打造家庭教育平臺，突出責(zé)任教育。在全縣廣泛開展了學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動、“十佳母親”評選活動、“雙合格”活動和“現(xiàn)代家長應(yīng)知應(yīng)會知識競賽”活動，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家教觀，提高科學(xué)教育子女的能力。全縣中小學(xué)校開辦家長學(xué)校295所，社區(qū)家長學(xué)校8所，其中省級家長示范學(xué)校2所，市級家長學(xué)校49所，縣級49所，省級小公民道德建設(shè)示范基地1所（逸夫?qū)W校）?；具_到了“八有”（有教室、有班子、有老師、有教材、有制度、有計劃、有考勤、有成果）“四化”（辦學(xué)體制規(guī)范化、教育內(nèi)容系統(tǒng)化、教學(xué)方法科學(xué)化、教學(xué)活動社會化）標準。各家長學(xué)校通過“專家講座”“家教咨詢”等形式，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗。各社區(qū)還開設(shè)了“母親學(xué)?！薄ⅰ拔闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)家長夜?！保龑?dǎo)家長對未成年人進行正確的家庭教育。

3、打造社會教育平臺，突出實踐教育。一是強力凈化社會文化環(huán)境。我縣充分發(fā)揮“五老”隊伍的作用，加大網(wǎng)吧管理力度。聘用28名老干部做網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員，全天候巡查、監(jiān)督，使廣大中小學(xué)生遠離網(wǎng)吧。文化、公安等部門組成聯(lián)合檢查組，有重點地對游戲廳、音像店等文娛場所和學(xué)校周邊進行專項整頓，著力凈化未成年人的成長環(huán)境。二是加強愛國主義教育基地建設(shè)。4年來，全縣共投資22萬元對市級愛國主義教育基地--烈士紀念館進行粉刷、維修，建公示板、花壇和鋪設(shè)院內(nèi)步道方磚。為烈士墓、地區(qū)第一個黨支部誕生地、愛國主義教育軸書展覽館等5處愛國主義教育基地立碑。三是認真落實愛國主義教育基地和公益性文化設(shè)施免費開放工作。目前，我縣有社會公益性文化設(shè)施省級愛國主義教育基地1處（九門口水上長城），市級愛國主義教育基地2處，綜合少兒閱覽室1處，全部對未成年人集體參觀實行免費開放。四是切實維護未成年人的合法權(quán)益。扎實開展了“未成年人維權(quán)崗”“未成年人援助中心”創(chuàng)建工作。充分發(fā)揮法制副校長的作用，全縣各中小學(xué)共配備了68名法制副校長，每年對中小學(xué)生進行3至4次普法教育?？h法院采取有效措施，依法保護未成年人合法權(quán)益。團縣委聯(lián)合縣綜治辦、教育局開展了“綏中縣中小學(xué)生普法知識競答活動”，全縣67所中小學(xué)的5萬余名學(xué)生全部參加，參與率100%。

二、存在問題

在肯定成績的同時，我們也清醒地看到，全縣未成年人思想道德教育工作還存在著一些不容忽視的問題。

1、學(xué)校教育重智育輕德育的現(xiàn)象較為普遍。從目前來看，以升學(xué)率和考試分數(shù)來衡量學(xué)校和教師的評判機制沒有得到根本轉(zhuǎn)變，學(xué)校教育重智輕德的狀況仍然在延續(xù)。對學(xué)生身上出現(xiàn)的新問題，不能科學(xué)地判斷分析和正確的引導(dǎo)，育人效果還不太理想。一些學(xué)校抓素質(zhì)教育是虛，抓應(yīng)試教育是實；抓德育是虛，抓升學(xué)率是實，學(xué)校德育工作無法從體制上得到保證。

2、家庭在教育子女的觀念和方法上存在誤區(qū)。在教育觀念上，一些家庭教育意識不強，觀念落后。部分家長由于本身缺乏未成年人教育的基本常識，對未成年人教育意識淡泊；部分家長忙于生產(chǎn)、忙于工作，無暇照顧和教育子女。這些問題在北部山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)顯得尤為突出。在教育方法上，一些家長信奉“不打不成器”，“棍棒下面出孝子”等觀念，而在一些獨生子女的家庭則是一味地溺愛，評價孩子的首要標準是學(xué)習(xí)成績，對孩子的思想品德過問不多，給予孩子物質(zhì)方面的東西多，精神方面的東西少。

3、社會消極因素對未成年人健康成長影響較大。目前，道德失范，誠信缺失，封建迷信、邪教、賭博等社會丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，這些都給未成年人思想道德建設(shè)帶來了不可忽視的負面影響。一部分人為了追逐牟取高利，在為未成年人提供的精神食糧中，摻入不少低劣、暴力、色情等腐蝕品。一些“黑心”業(yè)主仍偷偷接納未成年人進入網(wǎng)吧，并默許孩子點擊宣揚色情、暴力、迷信等方面的網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)QQ、唱流行歌、追青春偶像、看“口袋書”，成了當代未成年人重要生活方式。

4、未成年人活動場館等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后。到目前為止，我縣還沒有一個綜合性的未成年人活動場館。中小學(xué)生走出課堂、走出學(xué)校、走出家門后，缺少適合他們娛樂和學(xué)習(xí)的地方，迫使很多學(xué)生走進成年人娛樂場所。

三、加強未成年人思想道德建設(shè)的幾點建議

未成年人思想道德教育工作是一項長期艱巨的工作，是一項需要全社會共同參與、社會各界齊抓共管的系統(tǒng)工程。結(jié)合調(diào)研實際，提出以下幾點建議：

一要加強宣傳引導(dǎo)，營造良好的道德教育氛圍。有效發(fā)揮廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳載體作用，充分利用社區(qū)宣傳欄、公益宣傳等有效形式，依托各級各類未成年人活動陣地、未成年人教育基地，對未成年人開展生動形象的傳統(tǒng)美德、革命道德和時代精神教育。抓住重要節(jié)日、紀念日的契機，通過開展形式多樣的主題教育，傳播先進文化，弘揚社會正氣，塑造美好心靈，堅持不懈地宣傳正確的道德取向，把正確的思想觀念和道德要求，不斷灌輸?shù)轿闯赡耆说念^腦中，使他們明辨是非、美丑、善惡，努力追求高尚的道德情操，創(chuàng)造一個有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。

二要加大德育教育力度，促進德育與智育的均衡發(fā)展。學(xué)校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道、主課堂、主陣地，在學(xué)校教育中要把德育教育擺在素質(zhì)教育的首要位置，切實貫穿于學(xué)校教育的全過程。并由學(xué)校向家庭輻射、向社會延伸。中小學(xué)校要克服重智育、輕德育的現(xiàn)象，積極探索綜合評價體制，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，突出德育課教師和班主任的重要性，建立科學(xué)的學(xué)校教育評價體系。

三要著力提高家長素質(zhì)，創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。要優(yōu)化家庭教育外部環(huán)境，把家庭教育納入精神文明建設(shè)的重要范疇，積極開展精神文明建設(shè)，消除封建文化殘余，廣泛開展“文明家庭”和優(yōu)秀家庭角色等評選活動，樹立新形象。努力提高家長的素質(zhì)，積極引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念和方式，掌握科學(xué)的家庭教育方法，積極創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，讓孩子以學(xué)為樂。

四要整合社會資源，搭建未成年人健康成長的平臺。要充分發(fā)揮愛國主義教育基地和公益性文化設(shè)施對未成年人的教育引導(dǎo)功能，充分利用社會資源，多渠道建設(shè)未成年人思想道德教育陣地，特別是要盡快啟動縣青少年文化宮場館建設(shè)，為未成年人課余時間提供活動場所，使學(xué)校教育、社會教育、家庭教育相互銜接。要積極開展未成年人喜聞樂見的文體活動，把思想道德建設(shè)內(nèi)容融于其中。要切實加強對文化市場監(jiān)管，凈化學(xué)校及周邊環(huán)境，為廣大未成年人健康成長創(chuàng)造良好的社會氛圍。