第一篇：廣州優(yōu)學(xué)教育2018年第二季度高起專、專升本報(bào)考學(xué)院公布

廣州優(yōu)學(xué)教育2018年第二季度高起專、專升本報(bào)考

學(xué)院公布

以下是2018年第二季度高起專、專升本報(bào)考學(xué)院公布情況，歡迎閱讀參考。

一、電子科技大學(xué)

電子科技大學(xué)（University of Electronic Science and Technology of China）簡(jiǎn)稱“電子科大”，成立于1956年，學(xué)校包含的專業(yè)有以下學(xué)科：

1、高起專 工程造價(jià)、機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、通信技術(shù)、會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)、商務(wù)管理、項(xiàng)目管理、行政管理、人力資源管理、軟件技術(shù)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)

2、專升本 項(xiàng)目管理、行政管理、工商管理、財(cái)物管理、人力資源管理、電子商務(wù)、電氣工程及其自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電子信息工程、通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程

二、北京理工大學(xué)

北京理工大學(xué)（Beijing Institute of Technology）簡(jiǎn)稱北理工，成立于1940年，學(xué)校包含的專業(yè)有以下學(xué)科：

1、高起專 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)械自造與自動(dòng)化（機(jī)械電子工程模塊、電氣工程與自動(dòng)化模塊），公共事務(wù)管理。

2、專升本 法學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、市場(chǎng)營(yíng)銷（互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷）、公共事業(yè)管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、計(jì)算機(jī)與科學(xué)、軟件工程（數(shù)字媒體與動(dòng)漫設(shè)計(jì)）機(jī)械電子工程、車輛工程（原理與維修）、車輛工程（理賠估損與鑒定）、電氣工程及其自動(dòng)化）

三、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)（University of International Business and Economics），簡(jiǎn)稱“對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)”、“貿(mào)大”，成立于1951年，學(xué)校包含的專業(yè)有以下學(xué)科：

1、高起專 電子商務(wù)、工商企業(yè)管理、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷

2、專升本/高起本 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、法學(xué)、商務(wù)英語(yǔ)、電子商務(wù)、物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、信息管理與信息系統(tǒng)（大數(shù)據(jù)）、保險(xiǎn)、行政管理 四、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)（Sichuan Agricultural University），簡(jiǎn)稱“川農(nóng)大”，成立于1906年，學(xué)校包含的專業(yè)有以下學(xué)科：

1、高起專 畜牧獸醫(yī)、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、林業(yè)技術(shù)、園林技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)與管理、計(jì)算機(jī)信息管理、機(jī)電一體化技術(shù)、供用電技術(shù)、建筑工程技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)、食品加工技術(shù)、經(jīng)濟(jì)信息管理、工商企業(yè)管理、行政管理、心理咨詢（教育心理學(xué)）、市場(chǎng)營(yíng)銷、酒店管理、旅游管理、法律事務(wù)、會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)核算、社會(huì)工作、財(cái)務(wù)管理、物流管理、電子商務(wù)、水利水電工程管理、藥學(xué)、室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)

2、專升本 農(nóng)學(xué)、動(dòng)物科學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、園林、林學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境工程、土木工程、水利水電工程、農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化、工程造價(jià)、工程管理、城市規(guī)劃、食品科學(xué)與工程、經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、法學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、工商管理、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、土地資源管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)、藥學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷

第二篇：廣州優(yōu)學(xué)教育2018年第一季度報(bào)考學(xué)院公布

廣州優(yōu)學(xué)教育2018年第一季度報(bào)考學(xué)院公布

2018年第一季度高起專，專升本報(bào)考學(xué)院已經(jīng)公布，具體院校如下：

一、武漢理工大學(xué)

武漢理工大學(xué)簡(jiǎn)稱“武理工”，成立于清朝末期1898年，學(xué)校包含的專業(yè)有以下學(xué)科：

1、高起專

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、工商企業(yè)管理、會(huì)計(jì)、建設(shè)工程管理、建筑工程技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修

2、專升本

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、會(huì)計(jì)學(xué)、法學(xué)、電氣工程及其自動(dòng)化、工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、道路橋梁與渡河工程、汽車服務(wù)工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、無(wú)機(jī)非金屬材料工程、工程管理

二、華中師范大學(xué)

華中師范大學(xué)簡(jiǎn)稱“華中師大”，成立于1903年，學(xué)校包含的專業(yè)有以下學(xué)科：

1、高起專

學(xué)前教育、行政管理、工商企業(yè)管理、會(huì)計(jì)、漢語(yǔ)

2、專升本

學(xué)前教育、教育學(xué)、小學(xué)教育、特殊教育、漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)、工商管理、行政管理、人力資源管理、公共關(guān)系學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、法學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

三、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)簡(jiǎn)稱北外，成立于1941年，學(xué)校包含的專業(yè)有以下學(xué)科：

1、高起專

2、專升本 工商企業(yè)管理，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，商務(wù)英語(yǔ)

工商管理，會(huì)計(jì)學(xué)，電子商務(wù)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，金融學(xué)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，信息管理與信息系統(tǒng)

四、中國(guó)石油大學(xué)

中國(guó)石油大學(xué)簡(jiǎn)稱石大、中石大，成立于1953年，學(xué)校包含的專業(yè)有以下學(xué)科：

1、高起專 油氣儲(chǔ)運(yùn)技術(shù)、石油工程技術(shù)、安全技術(shù)與管理、機(jī)械制造與自動(dòng)化、應(yīng)用化工技術(shù)

2、專升本 英語(yǔ)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)學(xué)、機(jī)械制造與自動(dòng)化、化學(xué)工程與工藝、地質(zhì)工程、石油工程、油氣儲(chǔ)運(yùn)工程、海洋油氣工程、安全工程、信息管理與信息系統(tǒng)

五、華中科技大學(xué)

華中科技大學(xué)簡(jiǎn)稱華中大，成立于1952年，學(xué)校包含的專業(yè)有以下學(xué)科：

1、高起專 行政管理、物流管理、模具設(shè)計(jì)與制造、經(jīng)濟(jì)管理、建筑工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電一體化技術(shù)、會(huì)計(jì)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工程造價(jià)，、電子商務(wù)、道路橋梁工程技術(shù)、材料工程技術(shù)

2、專升本 行政管理、土木工程、通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、工程管理、法學(xué)、電氣工程及其自動(dòng)化

第三篇：沈陽(yáng)有哪些學(xué)?？梢愿咂饘?、專升本？

沈陽(yáng)有哪些學(xué)?？梢愿咂饘！Ｉ?？

沈陽(yáng)高起專、專升本高校：

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、大連理工大學(xué)、東北大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、北京郵電大學(xué)、吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國(guó)醫(yī)科大學(xué)等國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)。

沈陽(yáng)高起專、專升本熱門專業(yè)：

會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、行政管理、法律、工程管理、機(jī)械制造、水利工程、土木工程、人力資源管理、保險(xiǎn)、建筑、電子商務(wù)、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、開(kāi)采、道橋、教育管理、小學(xué)教育、心理學(xué)等涵蓋9大類300余個(gè)專業(yè)。

沈陽(yáng)高起專、專升本報(bào)名條件：

專升本：具有國(guó)民教育系列大專及大專以上學(xué)歷的人員可報(bào)讀?？破瘘c(diǎn)本科。本科二學(xué)歷：具有國(guó)民教育系列本科及本科以上學(xué)歷的人員可報(bào)讀本科二學(xué)歷。根據(jù)報(bào)考高校不同，報(bào)名費(fèi)0-120不等（本科二學(xué)歷免報(bào)名費(fèi)），學(xué)費(fèi)總數(shù)專升本從4875-7290不等，本科二學(xué)歷從4800-6400不等。

沈陽(yáng)專升本/本科二學(xué)歷學(xué)習(xí)時(shí)間： 學(xué)制2年半，2年學(xué)習(xí)最后半年等證。

沈陽(yáng)高起專、專升本報(bào)名材料：

4張兩寸藍(lán)底照片、身份證和畢業(yè)證原件，需要填寫(xiě)高校報(bào)名表及承諾書(shū)一份。

第四篇：上饒電大遠(yuǎn)程教育成人學(xué)歷教育高起專專升本招生簡(jiǎn)章

上饒電大高起專專升本招生簡(jiǎn)章

上饒廣播電視大學(xué)是1979年經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)成立的綜合性遠(yuǎn)程開(kāi)放大學(xué),負(fù)責(zé)上饒市區(qū)域內(nèi)開(kāi)放教育招生的唯一一所成人高等院校。33年來(lái)，為我市培養(yǎng)了在職碩士研究生、大、中專畢業(yè)生3萬(wàn)余人，是上饒市學(xué)歷教育和非學(xué)歷繼續(xù)教育的重要基地，目前有開(kāi)放教育、成人高考、網(wǎng)絡(luò)教育等學(xué)歷教育，在校生8249余人。學(xué)員在我校修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定學(xué)分，由中央電大(網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)證書(shū)為合作高校頒發(fā))頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的專、本科畢業(yè)證書(shū)，教育部電子注冊(cè)，在中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng).cn查詢。達(dá)到學(xué)士學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)的，可獲得學(xué)士學(xué)位證書(shū)。2009年，教育部公布了對(duì)中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)項(xiàng)目的總結(jié)性評(píng)估結(jié)論：“開(kāi)放教育由試點(diǎn)轉(zhuǎn)化為中央廣播電視大學(xué)辦學(xué)的常規(guī)形式”。

學(xué)生入學(xué)不用參加成人高考學(xué)生報(bào)名后，為了掌握學(xué)生的文化基礎(chǔ)，便于實(shí)施教學(xué)，由我校按中央電大省電大的要求，負(fù)責(zé)組織入學(xué)測(cè)試。入學(xué)測(cè)試時(shí)間定于2011年8月底（具體時(shí)間另行通知)，由我校負(fù)責(zé)組織。

學(xué)生成才率高開(kāi)放教育有一個(gè)運(yùn)行流暢的教學(xué)資源應(yīng)用平臺(tái)，建立了科學(xué)實(shí)用的教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理和質(zhì)量監(jiān)控模式，有效地保證了人才培養(yǎng)質(zhì)量。

完全實(shí)行學(xué)分制學(xué)生在前三個(gè)學(xué)期內(nèi)修完學(xué)分，第四學(xué)期做畢業(yè)作業(yè)，兩年半內(nèi)頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。學(xué)生因故中斷學(xué)習(xí)，未修滿的學(xué)分，可以保留八年學(xué)籍，且前面已取得的學(xué)分仍然有效?？荚嚪奖闼姓n程的考試均在我校進(jìn)行，由我校教師負(fù)責(zé)監(jiān)考。

學(xué)習(xí)形式靈活，教學(xué)資源豐富較好地解決了工學(xué)矛盾。學(xué)生以自學(xué)為主，主要通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)、自學(xué)教材、完成作業(yè)、電視直播課堂及集中面授等形式完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)形式不受時(shí)空限制，能滿足在職人員提升學(xué)歷的需要。

每門課程成績(jī)由兩部分組成平時(shí)成績(jī)（占20—40%）和期末考試成績(jī)（占60—80%，）合成。平時(shí)成績(jī)由任課老師和班主任根據(jù)學(xué)員平時(shí)作業(yè)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)以及參加面授等情況綜合評(píng)定。畢業(yè)頒證2年半內(nèi)頒發(fā)國(guó)民教育系列專、本科畢業(yè)證書(shū)（?？谱o(hù)理3年頒證），在教育部唯一學(xué)歷證書(shū)查詢網(wǎng)站——中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（.cn）查詢。達(dá)到學(xué)士學(xué)位授予條件的，授予學(xué)士學(xué)位。

本科畢業(yè)證書(shū)頒發(fā)高校、本科學(xué)士學(xué)位證書(shū)授予高校

報(bào)名條件、時(shí)間、地點(diǎn)及辦法 1.報(bào)名條件：

本科：具有國(guó)民教育系列的?？苹?qū)？埔陨蠈W(xué)歷者。?？疲壕哂懈咧?、中專、技校等中等教育文化程度者。

專、本科護(hù)理學(xué)須具有醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書(shū)及護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書(shū)的從業(yè)人員及提供在職在崗單位證明。

?？扑帉W(xué)須提供在職在崗單位證明。2.報(bào)名時(shí)間：2012年2月28號(hào)前。

3.報(bào)名地點(diǎn)：上饒電大一樓招生辦（上饒市水南街330號(hào)）

4.報(bào)名辦法： A:本科生報(bào)名須知： 填寫(xiě)報(bào)名登記表；

交納?？飘厴I(yè)證書(shū)復(fù)印件1份及身份證復(fù)印件1份；

交納從“中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)”下載的?？凭W(wǎng)查材料1份或?qū)？普J(rèn)證報(bào)告復(fù)印件1份； 交1寸藍(lán)底彩色照片2張；

交納報(bào)名費(fèi)180元及第一學(xué)期教材費(fèi)150元（每學(xué)期預(yù)收150元，4學(xué)期共600元，畢業(yè)時(shí)多退少補(bǔ)）。

?？飘厴I(yè)證書(shū)為2000年及2000年前未上網(wǎng)的，我?？蓭椭鷮W(xué)生辦理學(xué)歷認(rèn)證事項(xiàng)。B:?？茍?bào)名須知： 填寫(xiě)報(bào)名登記表；

交高中或中?；蚣夹?fù)印件1份及身份證復(fù)印件1份； 交1寸藍(lán)底彩色照片2張；

交報(bào)名費(fèi)180元及第一學(xué)期教材費(fèi)150元（每學(xué)期預(yù)收150元，共預(yù)收600元，畢業(yè)時(shí)多退少補(bǔ)））。

上饒電大，你我身邊的大學(xué)，歡迎你！

第五篇：教育管理案例分析 高起專

期末作業(yè)考核

《教育管理案例分析》

滿分100分

一、單項(xiàng)選擇題（每題4分，共20分）

1．教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者能夠“蹲下來(lái)傾聽(tīng)”，體現(xiàn)了學(xué)生管理的（D）。A．促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的理念。B．培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)的理念。C．尊重學(xué)生的理念。D．增進(jìn)學(xué)生責(zé)任感的理念。2．下列不屬于教育決策模式的是（B）。

A．經(jīng)驗(yàn)決策模式 B．滿意決策模式 C．5W1H模式 D．漸進(jìn)決策模式 3．教師素質(zhì)的基本內(nèi)容不包括（C）。

A．身心素質(zhì) B．審美素質(zhì) C．教學(xué)素質(zhì) D．道德素質(zhì) 4．下列說(shuō)法正確的是（D）。

A．教育申訴制度按照申訴主體的不同又可分為教師申訴制度和學(xué)生申訴制度。B．教育申訴制度是一項(xiàng)專門教師設(shè)定的權(quán)利救濟(jì)制度。

C．教育申訴制度是我國(guó)憲法賦予公民申訴權(quán)利在教育法律關(guān)系中的具體體現(xiàn)。D．教育申訴制度的目的和實(shí)質(zhì)在于補(bǔ)救和維護(hù)教師和學(xué)生的合法權(quán)益。5．下列屬于教育科研管理的常規(guī)方法一項(xiàng)是（A）。A．計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié)是教育科研的基本環(huán)節(jié)。B．成立學(xué)術(shù)委員會(huì)，對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題開(kāi)展評(píng)議。C．行政部門下發(fā)科研檢查、評(píng)比通知。

D．借助各種教育科研法規(guī)、條例，調(diào)整和規(guī)范各種教育科研活動(dòng)。

二、多項(xiàng)選擇題（每題4分，共20分）1．校園文化的功能主要有（ABC）。

A．導(dǎo)向功能 B．激勵(lì)功能 C．約束功能 D．凝聚功能 2．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（BCD）。

A．學(xué)校制度是指學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)，要求教職工和學(xué)生共同遵守的行為準(zhǔn)則。B．學(xué)校常規(guī)性制度主要不包括安全制度和教職工工作制度。

C．教職工工作守則主要用來(lái)提高教職工的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，包括豐富教師的理論知識(shí)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展等方面的規(guī)則。

D．學(xué)校制度具有一定的規(guī)范性和約束力。

3．下列關(guān)于學(xué)校教學(xué)管理的意義說(shuō)法中正確的是（AD）。A．教學(xué)管理有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

B．教學(xué)管理有利于保障學(xué)校工作的有序進(jìn)行

C．教學(xué)管理有利于提升教師的教學(xué)水平D．教學(xué)管理有利于教學(xué)工作的有序進(jìn)行 4．下面關(guān)于家長(zhǎng)委員會(huì)的說(shuō)法正確的是（BC）。A．向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校對(duì)家庭教育的意見(jiàn)和要求，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。B．維護(hù)學(xué)生在學(xué)校中的合法權(quán)益。

C．向?qū)W校反映家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，支持學(xué)校的工作。D．參與監(jiān)督學(xué)校管理，支持學(xué)校改進(jìn)。

5．下列哪一項(xiàng)在赫茲伯格的雙因素理論中屬于激勵(lì)因素（BCD）。A．工資水平

B．管理方式

C．人際關(guān)系

D．成就感

三、請(qǐng)結(jié)合背景案例判斷對(duì)錯(cuò)（每小題5分，共60分）

請(qǐng)閱讀背景案例回答1—3題。

背景案例：2007年溫家寶在十屆人大五次會(huì)議政府工作報(bào)告中宣布，在教育部直屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育。免費(fèi)教育的核心思想和內(nèi)容：一是從2007年秋季入學(xué)的新生起，在六所部屬師大實(shí)行師范生免費(fèi)教育，師范生在校學(xué)習(xí)期間免除學(xué)費(fèi)、免除住宿費(fèi)、補(bǔ)助生活費(fèi)，所需經(jīng)費(fèi)由中央財(cái)政負(fù)責(zé)安排。二是免費(fèi)師范生入學(xué)前與學(xué)校和生源所在地省級(jí)教育行政部門簽訂三方協(xié)議，承諾畢業(yè)后從事中小學(xué)教育十年以上。到城鎮(zhèn)學(xué)校工作的免費(fèi)師范畢業(yè)生，應(yīng)先到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校任教兩年。國(guó)家鼓勵(lì)和引導(dǎo)免費(fèi)師范畢業(yè)生長(zhǎng)期從教育、終身從教。三是圍繞培養(yǎng)造就優(yōu)秀教師和教育家的目標(biāo)，大力推進(jìn)教師教育改革、創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)行師范生到中小學(xué)實(shí)習(xí)半年制度，提高新教師綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力。

但首屆畢業(yè)生求職過(guò)程中，也遇到了跨省就業(yè)、有編有崗無(wú)法保證、政策制定不夠細(xì)致等問(wèn)題。1．免費(fèi)師范生政策在制定和實(shí)施過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題和困難，這正說(shuō)明政策的決策和制定實(shí)施不是一蹴而就的，而是在漸進(jìn)中不斷完善調(diào)整的。（對(duì)）

2．免費(fèi)師范生政策的主要目標(biāo)是促進(jìn)教育發(fā)展和教育公平，加強(qiáng)改革教育，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，解決農(nóng)村師資不足的現(xiàn)狀。（對(duì)）

3．免費(fèi)師范生的就業(yè)政策存在很多“灰色地帶”，對(duì)于“跨省就業(yè)”規(guī)定的不夠明確等問(wèn)題，這說(shuō)明政策制定是錯(cuò)誤的，應(yīng)當(dāng)盡快停止。（錯(cuò)）

請(qǐng)閱讀背景案例回答4—6題。

背景案例：曹校長(zhǎng)是民主黨派人士。在社會(huì)上兼職較多，經(jīng)常參加校外活動(dòng)，不可能每天從早到晚深入到學(xué)校各項(xiàng)工作中去。于是，他同校支部書(shū)記、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和總務(wù)主任等人商議，作了明確的分工，要求各司其職。曹校長(zhǎng)不顧年老事多，總還是盡可能地到各教研組走走，同教師談心，了解情況，聽(tīng)取意見(jiàn)。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，不能是按校長(zhǎng)個(gè)人意志辦事。他認(rèn)為：有的事是無(wú)章可循的，那就要集體研究，特別是有關(guān)改革的事，更不能由校長(zhǎng)個(gè)人決定。有的事，可能還得向上級(jí)請(qǐng)示匯報(bào)，不能校長(zhǎng)一個(gè)人說(shuō)了算。但有些教職工仍像他提出問(wèn)題：“這樣的話，校長(zhǎng)不是‘無(wú)為而治’了嗎？”“各人分管一個(gè)方面，校長(zhǎng)的權(quán)不就落空了嗎？”

4．案例中，曹校長(zhǎng)理解的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，將權(quán)力下放，不能校長(zhǎng)一個(gè)人說(shuō)了算，校長(zhǎng)的職權(quán)落空，違背了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的內(nèi)涵。（錯(cuò)）

5．曹校長(zhǎng)不顧年老事多，總還是盡可能地到各教研組走走，同教師談心，了解情況，聽(tīng)取意見(jiàn)；有時(shí)，也到課堂聽(tīng)課，接觸一些學(xué)生。對(duì)學(xué)校的管理工作負(fù)責(zé)較為全面。（對(duì)）

6．案例中，曹校長(zhǎng)沒(méi)有濫用職權(quán)，充分聽(tīng)取教職工意見(jiàn)，進(jìn)行民主管理，充分體現(xiàn)了其對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的理解和運(yùn)用。（對(duì)）

請(qǐng)閱讀背景案例回答7—9題。

背景案例：唐校長(zhǎng)，四十開(kāi)外，剛從某重點(diǎn)中學(xué)教導(dǎo)主任提拔到九年制A校當(dāng)校長(zhǎng)。由于A校的口碑不錯(cuò)，生源廣，教育局調(diào)整學(xué)校區(qū)劃布局后，把相鄰的一所小學(xué)校舍也并入了A校，還特批A校今年可多招收兩個(gè)班的學(xué)生。然而，A校設(shè)施齊全的教學(xué)大樓容納不下所有年級(jí)。上任校長(zhǎng)計(jì)劃把新初一年級(jí)分兩個(gè)地方教學(xué)，一是在本校，另一塊在新并入的小學(xué)校舍。為緩解校舍緊張的矛盾，開(kāi)學(xué)的前一天晚上，唐校長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，新初一年級(jí)定在小學(xué)校舍上課。一時(shí)間家長(zhǎng)會(huì)上炸開(kāi)了鍋。原來(lái)在本校就讀的已經(jīng)享受了一流教學(xué)設(shè)施的學(xué)生家長(zhǎng)當(dāng)晚就要到區(qū)教育局上訪——第二天決不讓孩子到那個(gè)“破”學(xué)校上課；原來(lái)在對(duì)口小學(xué)讀書(shū)的家長(zhǎng)也是群情激奮，送孩子到對(duì)口小學(xué)念書(shū)就是盼著進(jìn)入設(shè)施全、校舍新的學(xué)校，想不到突然之間被“掉了包”，那一晚，家長(zhǎng)們將校長(zhǎng)堵在辦公室中討說(shuō)法，高的唐校長(zhǎng)焦頭爛額。

7．案例中，唐校長(zhǎng)關(guān)于劃分新舊校舍決策遭到了部分家長(zhǎng)的反對(duì)，無(wú)法繼續(xù)執(zhí)行下去，過(guò)錯(cuò)完全在家長(zhǎng)，說(shuō)明家長(zhǎng)太不通情達(dá)理。（錯(cuò)）

8．唐校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)預(yù)測(cè)到家長(zhǎng)的不滿因素，提前想到家長(zhǎng)可能提出的質(zhì)疑，從而更好的安撫家長(zhǎng)的情緒，這說(shuō)明唐校長(zhǎng)的決策沒(méi)有遵循信息性原則。（錯(cuò)）

9．唐校長(zhǎng)沒(méi)有遵循規(guī)范性原則，決策標(biāo)準(zhǔn)、決策分析最好能夠在團(tuán)體中進(jìn)行，避免決策的獨(dú)斷性，應(yīng)當(dāng)有領(lǐng)導(dǎo)集體、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)代表共同提出解決方案和意見(jiàn)，而不應(yīng)擅作主張。（對(duì)）

請(qǐng)閱讀背景案例回答10—12題。

背景案例：10月10日下午5時(shí)許，上海市奉賢中學(xué)高三(15)班學(xué)生韋韋(化名)韋韋被小何刺傷，保安在5樓男生洗手間里找到韋韋時(shí)，他已經(jīng)奄奄一息，保安隨即報(bào)警并將韋韋送到醫(yī)院。韋韋一共被小何刺了6刀，其中脖子及胸前都有傷口。事發(fā)后，學(xué)校師生十分震驚。據(jù)(15)班多位同學(xué)介紹，韋韋與小何兩人在班里都比較文靜。韋韋在班上男生中，成績(jī)一直很拔尖，而且與同學(xué)之間的關(guān)系也很好，從來(lái)沒(méi)跟同學(xué)或老師紅過(guò)臉。小何平時(shí)話比較少，性格相對(duì)內(nèi)向，在高二時(shí)的成績(jī)也很好，但進(jìn)入高三后，成績(jī)有退步。韋韋與小何之間曾有過(guò)小磨擦。今年初，在地理結(jié)業(yè)考試中，小何因有小動(dòng)作，被老師當(dāng)場(chǎng)批評(píng)過(guò)，事后小何曾懷疑韋韋在背后說(shuō)他學(xué)習(xí)上比不過(guò)韋韋。

10．案例中，發(fā)生這件慘劇的原因是因?yàn)樾『渭刀蕚コ煽?jī)比他好，這說(shuō)明加強(qiáng)心理健康教育的重要性，學(xué)生人格發(fā)展與學(xué)業(yè)成績(jī)的發(fā)展同樣重要。（對(duì)）

11．案例中，小何對(duì)韋韋的嫉妒不是一天兩天的，如果家長(zhǎng)和老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行有效疏導(dǎo)，很可能避免慘劇的發(fā)生。（對(duì)）

12．案例中，小何因?yàn)槌煽?jī)上的嫉妒而刺傷韋韋，這說(shuō)明學(xué)業(yè)成績(jī)對(duì)于學(xué)生的重要性，學(xué)校的心理健康教育應(yīng)當(dāng)為學(xué)生的應(yīng)試教育服務(wù)。（錯(cuò)）