第一篇：海工大致詞

人生駐足留懷念 前行珍重有擔(dān)當(dāng)

——海軍工程大學(xué)韓小虎校長(zhǎng)在2015屆學(xué)員畢業(yè)典禮上的致辭

親愛(ài)的同學(xué)們，遠(yuǎn)道而來(lái)的家長(zhǎng)、親友們，各位專家、教員，同志們： 大家下午好！今天，是我們最高興的日子，現(xiàn)在是我們最激動(dòng)的時(shí)刻，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，為你們2015屆1281名學(xué)員舉行畢業(yè)典禮。這是你們完成階段學(xué)習(xí)的加冕典禮，更是你們投身海軍事業(yè)、揚(yáng)帆啟航的出征儀式。在此，我謹(jǐn)代表全校師生員工、你們的家長(zhǎng)，向同學(xué)們致以最熱烈的祝賀和最美好的祝愿！向前來(lái)參加盛典和在家遙盼你們喜訊的家長(zhǎng)說(shuō)一聲感謝、道一聲辛苦！

這個(gè)難忘的時(shí)刻，對(duì)2015屆全體畢業(yè)生來(lái)講是無(wú)限美好而又值得紀(jì)念。你們?cè)诤９ご笃陂g拼搏進(jìn)取，用熱情、汗水在人生的畫板上留下濃墨重彩，在你們終將逝去的青春里，譜寫了一段豐富絢爛、悠揚(yáng)美麗的生命之歌。今天不是你們學(xué)業(yè)生涯的結(jié)束，而是你們精彩人生的開(kāi)始，你們留給海工大的不是匆匆那年，而是怒放的青春！

時(shí)間太瘦，指縫太寬，不經(jīng)意間時(shí)光從我們手中悄然逝去。青春無(wú)猜，匯聚最真的情誼，時(shí)光有愛(ài)，留下漫長(zhǎng)的足跡。回首在海工的日日夜夜，你們?cè)诮淌依飱^發(fā)圖強(qiáng)、遨游知識(shí)海洋，曾在訓(xùn)練場(chǎng)上汗流浹背、激勵(lì)澎湃斗志，曾在文體活動(dòng)中大放異彩、在舞臺(tái)上演繹風(fēng)藝才情，曾在紅安大地上長(zhǎng)途跋涉、在烈日下歷經(jīng)層層蛻變，曾在木蘭湖中暢游擊水、淬火成鋼，曾在劈波戰(zhàn)艦上指點(diǎn)江山、礪劍深藍(lán)。你們與同學(xué)奮勇拼搏，為母校爭(zhēng)得榮譽(yù)、贏得聲譽(yù)，參加國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)科競(jìng)賽獲得最高獎(jiǎng)項(xiàng)100余個(gè)，國(guó)際數(shù)學(xué)建模、全國(guó)大學(xué)生高等數(shù)學(xué)等競(jìng)賽成績(jī)屢創(chuàng)新高。連續(xù)3年代表中國(guó)海軍參加土耳其國(guó)際航海技能競(jìng)賽，兩獲冠軍、一次亞軍。“東方之星”搜救任務(wù)中，海軍工程大學(xué)的名字再次響徹國(guó)內(nèi)外。這說(shuō)明，我們海工學(xué)子既有爆表的顏值，也有堅(jiān)毅的雄心、學(xué)霸的風(fēng)采、健碩的體魄！當(dāng)你們走過(guò)這一個(gè)個(gè)精彩的歷史瞬間，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)我們的國(guó)家變得更加繁榮、軍隊(duì)變得更加強(qiáng)大，學(xué)校也不斷地進(jìn)步，這一切你們都能感同身受。這幾年，學(xué)校有步驟地優(yōu)化課程、增加訓(xùn)練、加大實(shí)踐；推行連隊(duì)化管理模式，實(shí)施具海軍特色的組織架構(gòu)；與清華大學(xué)、軍隊(duì)綜合大學(xué)、武漢駐地院校簽署合作辦學(xué)協(xié)議，許多學(xué)員有了交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。本科學(xué)員首次實(shí)施了新的畢業(yè)分配政策，學(xué)員創(chuàng)新實(shí)踐俱樂(lè)部有了制度、場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)保障，你們胸前掛上了彩色?；?，宿舍安裝了空調(diào)、更換了營(yíng)具。校園馬路有名字了，兵器廣場(chǎng)、海錨廣場(chǎng)更具特色了，桂園、桃園、櫻園、竹園更加翠綠了……

伴著你們的成長(zhǎng)進(jìn)步，這幾年學(xué)校還有很多令人振奮的消息，我們?cè)谖錆h又添新校區(qū)，船舶與海洋工程、電氣工程、動(dòng)力工程及工程熱物理等3個(gè)學(xué)科綜合排名進(jìn)入全國(guó)前1/3。學(xué)校被評(píng)為軍隊(duì)“2110工程”整體條件重點(diǎn)建設(shè)院校。艦船動(dòng)力工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心被評(píng)為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。106艦等退役艦艇正在為實(shí)裝教學(xué)進(jìn)行全面改造……

過(guò)幾年你們?cè)倩啬感?，你們還會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)氛圍將更濃厚，軍事科目拓展將更豐富，MOOC課程應(yīng)用將更完善，宿舍網(wǎng)絡(luò)廣泛聯(lián)通，校園Wifi無(wú)死角覆蓋，數(shù)字化校園無(wú)比便捷，現(xiàn)代靶場(chǎng)順利建成，模擬訓(xùn)練中心大樓圓滿竣工……

這些變化和憧憬，是軍委、總部、海軍關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)軍隊(duì)院校辦學(xué)育人方針政策的實(shí)踐碩果，是學(xué)校黨委著眼培養(yǎng)能打仗、打勝仗高素質(zhì)新型軍事人才的具體舉措，更是全校教職員工也包括你們，共同努力、辛勤勞動(dòng)、艱苦奮斗的寶貴結(jié)晶。

相逢猶如昨日，離別就在眼前。雖然同學(xué)們面對(duì)人生下一站有些“小興奮”，但漫步校園時(shí)也會(huì)有些傷感，也會(huì)感慨時(shí)間都去哪兒了，也會(huì)想起在“首長(zhǎng)信箱”里發(fā)泄吐槽，也會(huì)懷念抱怨過(guò)的食堂飯菜，也會(huì)釋懷補(bǔ)考提前返校的郁悶。在同學(xué)們成長(zhǎng)成才階段，母校盡量為同學(xué)們的過(guò)失和不足埋單，以極大的耐心和努力指正同學(xué)們的錯(cuò)誤、修補(bǔ)同學(xué)們的缺點(diǎn)，不斷給同學(xué)們自信自強(qiáng)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槟感Ｒ恢卑淹瑢W(xué)們當(dāng)成自己的孩子，一直真心實(shí)意包容每一位學(xué)子，一直不想讓任何一個(gè)人掉隊(duì)。你們愛(ài)，或者不舍，母校永遠(yuǎn)在這里，不離不棄。

“世界這么大，我想去看看”。在你們馬上要離開(kāi)母校遠(yuǎn)行或轉(zhuǎn)入新的學(xué)習(xí)階段，即將開(kāi)啟人生新征程之際，作為你們的校長(zhǎng)、戰(zhàn)友和一名老兵，我想再送三句臨行箴言伴著你們進(jìn)步前行。

第一句話：知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)。選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步，放松學(xué)習(xí)是一切落后的根源。當(dāng)前，世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，軍事變革日新月異，我們不懂不會(huì)、需要學(xué)習(xí)的東西很多。到了新的崗位，我們更要謙虛謹(jǐn)慎，虛心向領(lǐng)導(dǎo)、向老同志、向書本請(qǐng)教，時(shí)刻保持強(qiáng)烈的進(jìn)取精神、孜孜以求的毅力和刻苦學(xué)習(xí)的勁頭，積極適應(yīng)崗位職責(zé)的要求。成功的人不是贏在起點(diǎn)，而是贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)。希望我們能始終懷有危機(jī)感和緊迫感，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為第一位的任務(wù)、第一位的需要、第一位的責(zé)任，努力在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)和才干，真正把握好人生的每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

第二句話：要擁有大智慧，不要耍小聰明。何為大智慧，我理解，應(yīng)該是堅(jiān)如磐石的意志、不計(jì)得失的胸懷、甘于奉獻(xiàn)的心態(tài)、赴湯蹈火的氣魄、滴水穿石的精神、一絲不茍的作風(fēng)。何為小聰明就是不顧大局、急功近利、投機(jī)取巧、唯利是圖。人生需要的是大智慧，最忌諱的是小聰明，有了大智慧才能有大境界、才能有大格局、才能有大發(fā)展。我們無(wú)法決定自己能否成為大人物還是小人物，但畢業(yè)后，你們?cè)跒槿?、工作、處事中，?huì)經(jīng)常遇到大智慧和小聰明的抉擇，希望你們能如同我們海工優(yōu)秀學(xué)子一樣，自覺(jué)地將個(gè)人發(fā)展融入強(qiáng)軍實(shí)踐的大局中，愛(ài)崗敬業(yè)，顧全大局，銳意進(jìn)取，不斷在平凡的工作崗位上作出不平凡的業(yè)績(jī)。

第三句話：腳踏實(shí)地會(huì)走的很遠(yuǎn)，好高騖遠(yuǎn)會(huì)跌的很慘。英國(guó)韋斯特敏斯特大教堂有這樣一塊無(wú)名墓碑，上面的墓志銘名揚(yáng)世界：當(dāng)我年青的時(shí)候，我的想象力從沒(méi)有受到過(guò)限制，我夢(mèng)想改變世界；當(dāng)我成熟的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我改變不了世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國(guó)家。當(dāng)我進(jìn)入暮年后，我發(fā)現(xiàn)我不能改變我的國(guó)家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭。但是，這也不可能。當(dāng)我躺在床上，行將就木時(shí)，我突然意識(shí)到：如果一開(kāi)始我僅僅去改變我自己，然后作為一個(gè)榜樣，我可能改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵(lì)下，我可能為國(guó)家做一些事情，甚至我還能改變這個(gè)世界。

理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。20多歲的年輕人，面對(duì)新的崗位和環(huán)境，你們可能迷茫又著急，你們想馬上得到認(rèn)可，迅速獲得提升，馬上擁有房子汽車。在時(shí)代進(jìn)步的洪流中，向上不易，放下更難。不要總是催促自己加快進(jìn)步，卻靜不下心來(lái)讀一篇文章，不要總是吹起沖刺的號(hào)角，卻發(fā)現(xiàn)其實(shí)終點(diǎn)還很遙遠(yuǎn)。所謂門檻，過(guò)去就是門，過(guò)不去就是檻。有理想也要有實(shí)現(xiàn)理想的能力，否則那叫空想，不能總想著成功的榮耀，忽略實(shí)現(xiàn)成功的努力。希望你們放平心態(tài)，扎根基層，甘于奉獻(xiàn)，耐得住寂寞，守得住清苦，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，在任職崗位上一步一個(gè)腳印地前行。用堅(jiān)定的理想信念，踏實(shí)的工作作風(fēng)，為經(jīng)略海洋、維護(hù)海權(quán)、建設(shè)海軍貢獻(xiàn)我們的聰明才智和一腔熱血。

同時(shí)，母校精心為同學(xué)們準(zhǔn)備了一份禮物：?；张?，蘊(yùn)含著海工66年辦學(xué)育人的積淀，希望你們走到哪里都能以海工自豪，同時(shí)不斷激勵(lì)自己成為海工為之驕傲的優(yōu)秀學(xué)子。畢業(yè)紀(jì)念電視片和大學(xué)宣傳片能幫你們回憶起四年的燦爛青春和美好年華，不忘初心，方得始終。起航加油站是為你們精心挑選電子圖書集，希望你們能永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)熱情，不斷地提升綜合素質(zhì)和打贏本領(lǐng)。

同學(xué)們，當(dāng)年你們懷揣理想，投筆從戎，聚是一團(tuán)火；如今，你們收獲成長(zhǎng)，心系遠(yuǎn)方，散是滿天星。2015屆全體同學(xué)們，國(guó)防和軍隊(duì)改革的重任需要你們?nèi)?dān)當(dāng)，強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍的夢(mèng)想等待你們?nèi)?shí)現(xiàn)，燦爛美好的未來(lái)期待你們?nèi)?chuàng)造。海工大永遠(yuǎn)對(duì)你們懷著期盼和掛念！揮別昨天的過(guò)去，懷揣離別的情誼，帶著勇敢的心，在大有所為的海軍建設(shè)事業(yè)中，奔跑吧，同學(xué)們！

第二篇：工大培訓(xùn)心得體會(huì)

工大培訓(xùn)心得體會(huì)

根據(jù)學(xué)校的安排，我與2012年9月23日至10月18日參加了由浙江工業(yè)大學(xué)組織的浙江省中職學(xué)校專業(yè)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班，二十多天的學(xué)習(xí)感觸良多，總結(jié)起來(lái)主要有以下三個(gè)方面：

一、把握方向，抓住機(jī)遇

1、什么是把握方向？

省經(jīng)信委經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng)蘭建平博士提出：職業(yè)教育的發(fā)展要“順勢(shì)而為”。馬云曾說(shuō)過(guò)“什么時(shí)候等到阿里巴巴可以跟微軟pk，娃哈哈可以跟可口可樂(lè)pk，萬(wàn)向可以和ge公司pk中國(guó)才叫崛起?！闭憬〗?jīng)信委經(jīng)濟(jì)研究所蘭建平所長(zhǎng)指出：“未來(lái)10年我省的發(fā)展方向是’發(fā)展中高端制造業(yè)，進(jìn)一步提升信息化水平、強(qiáng)力打造文化創(chuàng)意軟實(shí)力’?！?/p>

職業(yè)教育的發(fā)展是以當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)發(fā)展為依托，因此當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向就是當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育的發(fā)展方向。

2、如何抓住機(jī)遇

（1）全國(guó)改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)

改革發(fā)展示范校是重點(diǎn)扶持學(xué)校，示范性專業(yè)是重點(diǎn)扶持專業(yè)，省教育廳將在未來(lái)5年內(nèi)對(duì)每個(gè)地區(qū)的職業(yè)學(xué)校進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，不出意外一些達(dá)不到要求的學(xué)校將會(huì)被撤并，達(dá)到要求的學(xué)校中一些專業(yè)力量不強(qiáng)的專業(yè)也會(huì)被撤并。專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整后每個(gè)學(xué)校的專業(yè)將不超過(guò)10個(gè)。

（2）中職實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

（浙江省扶持建設(shè)200個(gè)左右中職教育特色專業(yè)、新興專業(yè)和骨干專業(yè)）通過(guò)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)提高學(xué)校的硬件、軟件水平。

（3）中職師資隊(duì)伍建設(shè)

出國(guó)培訓(xùn)、國(guó)家級(jí)培訓(xùn)、省級(jí)培訓(xùn)、市級(jí)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)，根本目的就是要進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校的師資結(jié)構(gòu)，所以學(xué)校和教師個(gè)人都應(yīng)該非常重視培訓(xùn)。

二、他山之石，可以攻玉

1、杭州中策職業(yè)技術(shù)學(xué)校

杭州市中策職業(yè)學(xué)校是杭州市政府命名的五大名校教育集團(tuán)之一。是浙江省開(kāi)辦最早的職業(yè)學(xué)校，是杭州市教育局直屬的公辦學(xué)校。

學(xué)校規(guī)模大，專業(yè)門類多，在校生人 數(shù)達(dá)3500人，是杭州市職業(yè)學(xué)校的“領(lǐng)頭雁”。主要專業(yè)：烹飪、電氣。

2、龍泉職業(yè)技術(shù)學(xué)校

浙江龍泉青瓷，青瓷文創(chuàng)基地，進(jìn)入市場(chǎng)、引進(jìn)大師、走向國(guó)際。

建立了龍泉青瓷網(wǎng)，為行業(yè)提供交流平臺(tái)。

組織青瓷企業(yè)開(kāi)展對(duì)外合作交流，與美國(guó)、韓國(guó)、臺(tái)灣合作。訪問(wèn)交流，作品展覽，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)出50多種青瓷新產(chǎn)品，獲得國(guó)家授權(quán)專利。教師著書立說(shuō)，學(xué)生就業(yè)有門。

3、蒼南二職

中職的溫州模式，發(fā)揚(yáng)溫州的四千精神，教師隊(duì)伍：二種人，外地人與本地人，教師與行業(yè)、企業(yè)的融合，教師精神。極致的激勵(lì)制度、精明與靈活，專業(yè)設(shè)置的市場(chǎng)化，校企合作全員化，設(shè)施與設(shè)備的高效化，自我的運(yùn)行體系。

4、舟山職業(yè)技術(shù)學(xué)校

舟山職業(yè)技術(shù)學(xué)校由原市職教中心、市經(jīng)貿(mào)學(xué)校、市汽車駕駛學(xué)校、定海區(qū)農(nóng)技學(xué)校、舟漁技校、4806技校6所職業(yè)學(xué)校整合而成。

學(xué)校地處舟山市定海城區(qū)，分雙擁路校區(qū)和新橋路校區(qū)。占地185.13余畝，在校全日制87個(gè)教學(xué)班，在校生3227名，教職員工318名。

學(xué)校為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職校、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位，擁有一個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地（船舶制造與修理）、一個(gè)省高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地、兩個(gè)省級(jí)示范基地（船舶制造與修理、港口機(jī)械運(yùn)行與維修）。2012年，又被教育部列為國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目單位。

貫徹全納教育理念，在招生過(guò)程中實(shí)行“零門檻”。

但他們?cè)趯W(xué)生管理上實(shí)行分層管理，針對(duì)不同層次的學(xué)生給予不同的要求。

第一檔：?jiǎn)握袉慰及唷?+2班的教育教學(xué)要求就很高與普高沒(méi)什么區(qū)別，招生門檻也很高。

第二檔：普通中職就業(yè)班，招生要求一般在300分以上，管理上要求和我們學(xué)校目前的要求差不多。

第三檔：實(shí)驗(yàn)中職班，中考300分一下的學(xué)生集中在一起，然后按專業(yè)分班（船舶、機(jī)電、物流、旅游）配備強(qiáng)大的管理隊(duì)伍，教育教學(xué)要求“起點(diǎn)低、目標(biāo)高”

三、內(nèi)化自我，超越從前 教師培訓(xùn)的目的在于，通過(guò)培訓(xùn)吸收別人有用的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與管理方法，然后結(jié)合自身的實(shí)際情況進(jìn)行歸納總結(jié)，最后形成一套適合自己的教育教學(xué)管理方法。

本次培訓(xùn)的個(gè)人體會(huì)：

1、勤于積累

事事留心皆學(xué)問(wèn)，把平時(shí)工作過(guò)程中的點(diǎn)滴都積累起來(lái)，就好比做生意，你要想做生意倉(cāng)庫(kù)里必須有貨才行。老師知識(shí)積累的過(guò)程就像商家補(bǔ)貨的過(guò)程。

2、善于總結(jié)

把自己的積累的起來(lái)的東西進(jìn)行分門別類整理好，這好比倉(cāng)儲(chǔ)管理，把相同或者相似的東西整理在一起，分分清楚以后拿出來(lái)就一目了然。

3、精于提取

在教育教學(xué)過(guò)程中，我們就需要把我們的所積累的東西提取出來(lái)，就像營(yíng)銷學(xué)中經(jīng)常提到的將產(chǎn)品優(yōu)化組合后進(jìn)行銷售，這樣的方式往往會(huì)取得意想不到的效果。

第三篇：工大郵局工作細(xì)則

工大郵局工作細(xì)則

現(xiàn)狀及意義：學(xué)校郵局管理的不合理造成信件亂堆亂放，明信片更是亂作一團(tuán)，給廣大師生帶來(lái)了很大的不便。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們作為志愿者理當(dāng)本著服務(wù)奉獻(xiàn)的精神，盡我們微薄之力來(lái)為校園師生服務(wù)。由于信件量較大以及我們對(duì)其他學(xué)院的不熟悉，現(xiàn)將主要工作內(nèi)容立足于管理學(xué)院。

前期準(zhǔn)備：由社區(qū)服務(wù)隊(duì)志愿者制作管理學(xué)院信箱一個(gè)，制作過(guò)程突出環(huán)保特色。前期宣傳：由不同專業(yè)不同班級(jí)的志愿者在班級(jí)群里進(jìn)行活動(dòng)說(shuō)明和介紹?；顒?dòng)流程：

經(jīng)商討暫制定出一套可行方案，具體如下：

一、志愿者輪班進(jìn)行信件整理。從春蠶內(nèi)部征集志愿者，本著志愿原則，兩人一組，分為七組，負(fù)責(zé)從周一到周日的信件整理。主要工作為從繁亂的信件中整理出管理學(xué)院的信件放置于管理學(xué)院信箱中。時(shí)間盡量以上午為主，具體時(shí)間可兩人協(xié)商。

二、其他學(xué)院信件的通知和送達(dá)。為突出服務(wù)全校師生的特點(diǎn)，每天輪班的志愿者在整理信件的過(guò)程中，可有選擇性的挑選出其他學(xué)院的留有具體聯(lián)系方式或者具體宿舍號(hào)的信件，留有聯(lián)系方式的可直接打電話通知，為消除顧慮，打電話時(shí)說(shuō)明自己身份，可參照“我是管理學(xué)院春蠶社志愿者，······”。寫明宿舍號(hào)的，可選送信，本著就近原則，為了不占用過(guò)多時(shí)間，盡量挑自己本棟宿舍樓的。當(dāng)然，自己有興趣，也想廣交朋友，想多認(rèn)識(shí)和了解其他學(xué)院的志愿者可以選擇遠(yuǎn)一些的宿舍樓送信。此為可選人物，本著志愿者個(gè)人意愿。

社區(qū)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：郭長(zhǎng)友

2014.2.24

第四篇：工大精神之我見(jiàn)

工大精神之我見(jiàn)

郭雯敏

工大精神，書面表達(dá)為“團(tuán)結(jié)、求是、勤奮、創(chuàng)新”。然而，在我看來(lái)，工大精神的重量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了這四詞的承載力。它的精髓，蘊(yùn)含在“工”、“大”、“精”、“神”這四字之中。

工：工科學(xué)校的特色

我們叫廣東工業(yè)大學(xué)，因此我們必須一所工科大學(xué)所應(yīng)具有的特色。

僅從校園里的景色就可以看出工科學(xué)校的特色。沒(méi)有巧妙的設(shè)計(jì)，華麗的裝潢，只有簡(jiǎn)潔的鋼筋和水泥，但卻運(yùn)用得恰到好處。校園里的建筑體現(xiàn)了工科學(xué)子求真務(wù)實(shí)，拒絕奢華的品質(zhì)。如果說(shuō)建筑代表求真務(wù)實(shí)，那么樹(shù)木就代表自然純潔。它們還年青，它們充滿生機(jī)，他們毫不吝嗇自己的綠，點(diǎn)綴校園。工大學(xué)子也正如此，他們正直壯年，他們朝氣蓬勃，他們竭盡所能，爭(zhēng)當(dāng)稱職的二十一世紀(jì)人才。

工科學(xué)校里男多女少，自然而然的形成了一個(gè)令女生感到溫暖的校園環(huán)境。女生節(jié)，一個(gè)讓女生感動(dòng)男生激動(dòng)的節(jié)日。女生，自立、自強(qiáng)、自尊、自愛(ài)；男生，關(guān)愛(ài)女性、尊重女性。這是時(shí)代進(jìn)步的表現(xiàn)，女性不再是男性的附屬品，它們也有自己的社會(huì)地位，擁有自己的半邊天。在工大名牌活動(dòng)女生節(jié)中，工大男女生共同演繹了21世紀(jì)新人類的精神風(fēng)貌。

大：理工管文法的大一統(tǒng)

我們叫廣東工業(yè)大學(xué)，我們以工科為主，但這并不影響我們?cè)诟鞔箢I(lǐng)域大放異彩。每一所高校都有豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，工大也不例外。如果認(rèn)為工科學(xué)校里有的只是專業(yè)性極高的學(xué)術(shù)性社團(tuán)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。學(xué)術(shù)性社團(tuán)必不可少，但同時(shí)，我們也有娛樂(lè)類文學(xué)類和體育類的社團(tuán)，并且都搞得有聲有色。法學(xué)社有模擬法庭，舞俱有舞班和舞會(huì)，書畫社有書畫展……這些富有趣味又能提升內(nèi)涵的活動(dòng)受到了學(xué)子們的青睞。多姿多彩的社團(tuán)活動(dòng)，體現(xiàn)了工大海納百川的包容性，它是“大一統(tǒng)”文化的形象代言。

挑戰(zhàn)杯——每一個(gè)大學(xué)生所追逐的夢(mèng)。挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽為我校實(shí)現(xiàn)工、理、管、文、法的大一統(tǒng)提供了優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)。是工大學(xué)子勇于挑戰(zhàn)、敢為天下先的精神，為他們自己，也為工大，贏得了榮譽(yù)，贏得里喝彩，贏得了聲望。

精：不可多得的工大之“精”

精益求精，是工大學(xué)子最不可缺少的品質(zhì)。業(yè)精于親荒于嬉，工大學(xué)子深明這一點(diǎn)。他們有踏實(shí)的作風(fēng)。一個(gè)儀器可能因?yàn)?.01mm的微差而作廢,一條信息可能因一個(gè)編碼的區(qū)別而完全錯(cuò)誤。為了避免這些容易被忽略的失誤，為求精密準(zhǔn)確，要花多少心血？幾個(gè)不眠的夜晚？持續(xù)數(shù)月的奮斗？還是幾年如一日的堅(jiān)持？他們的精益求精，使他們完成了一項(xiàng)項(xiàng)“不可能的任務(wù)”，顯示了工大學(xué)子的實(shí)力。不可多得的工大之精，還見(jiàn)諸于經(jīng)管的精明、文法的精致、外國(guó)語(yǔ)的精巧……工大魅力，在“精”中的到彰顯。

神：我們是自己的神

天行健，君子以自強(qiáng)不息。我們不是重本高校，但我們不會(huì)因此而自卑，相反，我們更自信、自豪地走工大特色的道路。我們也有自己的精彩。工大出了個(gè)陳希，她因字主創(chuàng)也一炮而紅。她有銳利的目光，看準(zhǔn)了商機(jī)，取得了成功。她成為了新一代的創(chuàng)業(yè)明星，她成為了無(wú)數(shù)懷著創(chuàng)業(yè)夢(mèng)的大學(xué)生心中的神。從她身上我們應(yīng)該更能看出，我們要自信，自強(qiáng)，終有一天，我們也能走出自己的成功之路，我們也能成為別人心中的神。但在那之前，我們必須相信，我們就是自己的神。

工大精神之我見(jiàn)，恰恰就是“工”、、“精”、。“大”“神”

第五篇：沈工大心得體會(huì)

學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)

學(xué)

號(hào)：__________________________ __________________________ 作

者：

學(xué) 位 類 別：__________________________

領(lǐng)

域：__________________________

科技論文寫作與投稿

主講人: 王遠(yuǎn)琦《鋼鐵研究學(xué)報(bào)》事業(yè)部副主任 Journal of Iron andSteel R esearch International編輯部主任 時(shí)間: 2017年4月11日上午9:30 地點(diǎn): 材料學(xué)院大會(huì)議室(203)

報(bào)告內(nèi)容：

（1）介紹《鋼鐵研究學(xué)報(bào)》、Journal of Iron and Steel Research International基本情況

（2）科技論文投稿的常見(jiàn)問(wèn)題解析（3）英文科技論文寫作注意事項(xiàng)

期刊介紹：

《鋼鐵研究學(xué)報(bào)》和Journal of Iron and SteelResearch International是由中國(guó)鋼研科技集團(tuán)有限公司主辦的冶金類學(xué)術(shù)期刊?！朵撹F研究學(xué)報(bào)》創(chuàng)刊于1981年，月刊，中文核心期刊，影響因子0.763。Journal of Iron and Steel Research International創(chuàng)刊于1994年，月刊，SCI、EI收錄，SCI影響因子0.784（2015年），位于SCI學(xué)科分區(qū)冶金類Q3區(qū)。

論文是探討和研究科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的各種課題，表述學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、發(fā)表研究成果、探索發(fā)展規(guī)律、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、找到解決方案的理論性和應(yīng)用性的文章；是一種專門的論述文。它用邏輯推理的手段，數(shù)量模型、計(jì)算方法等論述和論證科學(xué)的基本理論，解決應(yīng)用中的各種問(wèn)題，揭示其本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律。

報(bào)告內(nèi)容主要包括選題階段、（主題、選題原則和選題方法）、選材、結(jié)構(gòu)（標(biāo)題、作者姓名、作者單位及地址、摘要、正文和參考文獻(xiàn)）的所有寫作過(guò)程。王老師首先從小論文的結(jié)構(gòu)講起。詳細(xì)講解了小論文中的每一部分寫作內(nèi)容和規(guī)范程度。從中英文摘要到摘要關(guān)鍵詞再到論文正文，最后的結(jié)論和參考文獻(xiàn)。其中主要是論文的選題和內(nèi)容的正確性，應(yīng)該通過(guò)多讀國(guó)內(nèi)外的參考文獻(xiàn)來(lái)確定其論文的創(chuàng)新性，對(duì)實(shí)際的應(yīng)用起到有用的價(jià)值，避免因論文的規(guī)范性而影響論文的質(zhì)量。王老師旁征博引指出了每一部分在一篇論文中的作用和地位。然后根據(jù)不同期刊或者國(guó)際會(huì)議的一些要求詳細(xì)講述了每一部分應(yīng)該如何去寫。講解非常細(xì)致，在場(chǎng)同學(xué)認(rèn)真的聽(tīng)講，做了詳細(xì)的記錄。另外，王老師針對(duì)論文談了自己對(duì)于如何去準(zhǔn)備相關(guān)資料進(jìn)行自己的課題研究，他指出一定要大量閱讀國(guó)外參考文獻(xiàn)，并且要質(zhì)量上乘的參考文獻(xiàn)。如何去投寄國(guó)內(nèi)的重要或者核心期刊，王老師也做了詳細(xì)的講解。

此次的報(bào)告會(huì)使我受益匪淺。通過(guò)聽(tīng)取報(bào)告會(huì)，我對(duì)小論文和大論文如何去寫，在論文中容易出現(xiàn)的問(wèn)題和如何去針對(duì)期刊去撰寫小論文有了清楚地了解。這對(duì)我今后論文的撰寫修改和投寄都有著極大的幫助。王老師事無(wú)巨細(xì)的向我們講述了下論文撰寫的每一個(gè)細(xì)節(jié)，這使得我們今后論文的撰寫無(wú)后顧之憂。為我們學(xué)術(shù)論文的撰寫指明了方向。王老師談吐幽默風(fēng)趣，講解十分到位。讓我們?cè)趫?chǎng)的同學(xué)頓生敬佩之情。王老師的人格魅力感染到了每一個(gè)聽(tīng)報(bào)告會(huì)的同學(xué)。王老師告誡大家要扎實(shí)做研究，勿要投機(jī)取巧，牢記嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)。切不可為了一時(shí)的便利而喪失學(xué)術(shù)道德。王老師的話對(duì)我們很有警醒作用。做研究不要有功利心，這個(gè)要不得。否則學(xué)術(shù)會(huì)因此而變質(zhì)。寧可少發(fā)或者不發(fā)文章，也要扎實(shí)的做好平時(shí)的研究，科研是一個(gè)艱苦的過(guò)程，且這個(gè)過(guò)程總不是一帆風(fēng)順的，總是夾雜著各種各樣的失敗。所以出成果與否不光跟自身的努力分不開(kāi)，也帶有一定的偶然性。成果出來(lái)就要好好的撰寫學(xué)術(shù)論文，爭(zhēng)取將成果與其他研究者分享。若成果沒(méi)出來(lái)，但是自身一直刻苦研究，且取得很大進(jìn)展也無(wú)可厚非。不能因?yàn)楣亩鴮?dǎo)致學(xué)術(shù)氛圍的烏煙瘴氣。

此次的報(bào)告會(huì)使我既學(xué)到如何撰寫高水平，且能在國(guó)內(nèi)外高級(jí)期刊發(fā)表論文的注意事項(xiàng)和基本原則。使我更加喜歡去聽(tīng)一些有意義的報(bào)告會(huì)，今后我將繼續(xù)堅(jiān)持聽(tīng)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，并把在報(bào)告會(huì)中所聽(tīng)所想所感所悟應(yīng)用到事件當(dāng)中，促進(jìn)自身的發(fā)展。

低頻電磁技術(shù)無(wú)損檢測(cè)應(yīng)用

主 講 人：陳發(fā)忠博士

時(shí)

間：2016年9月6日（周二）上午10:00 地

點(diǎn)：信息學(xué)院420室 主辦單位：信息科學(xué)與工程學(xué)院

陳發(fā)忠博士簡(jiǎn)介：

陳發(fā)忠博士，臺(tái)灣人。獲得臺(tái)灣國(guó)立交通大學(xué)機(jī)械工程博士學(xué)位、德國(guó)薩爾蘭大學(xué)無(wú)損檢測(cè)與材料科學(xué)博士學(xué)位。任職美國(guó)WAIN-TSIANG企業(yè)有限公司首席知識(shí)官與資深技術(shù)顧問(wèn)。在德國(guó)弗朗霍菲無(wú)損檢測(cè)研究所、薩爾布呂肯、德國(guó)從事過(guò)兩年的無(wú)損檢測(cè)研究工作。具備深厚的無(wú)損檢測(cè)技術(shù)及經(jīng)驗(yàn)20余年。

陳發(fā)忠博士首先講述了電磁無(wú)損檢測(cè)是無(wú)損檢測(cè)技術(shù)的重要分支,是利用材料在電磁場(chǎng)作用下,呈現(xiàn)出的電學(xué)或磁學(xué)性能的變化,對(duì)材料及構(gòu)件實(shí)施缺陷探測(cè)和性能測(cè)試的檢測(cè)方法,主要包括渦流檢測(cè)、磁粉檢測(cè)、漏磁檢測(cè)、磁記憶檢測(cè)、微波檢測(cè)等。電磁無(wú)損檢測(cè)具有靈敏度高、檢測(cè)速度快、效率高等優(yōu)點(diǎn),是工業(yè)領(lǐng)域中對(duì)導(dǎo)電及鐵磁材料工件實(shí)施表面檢測(cè)的首選方法,在航空航天、核工業(yè)、機(jī)械、石油、電力、鐵道等工業(yè)部門的質(zhì)量檢驗(yàn)及管理中發(fā)揮著重要作用。電力是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的產(chǎn)業(yè),維護(hù)電力系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行至關(guān)重要。隨著我國(guó)在電力方面的不斷發(fā)展,需要應(yīng)用大量無(wú)損檢測(cè)技術(shù)來(lái)保證電力的安全。該研究主要介紹渦流檢測(cè)、漏磁檢測(cè)和微波檢測(cè)在電力生產(chǎn)中的一些應(yīng)用。

其次講述了渦流檢測(cè)的應(yīng)用渦流檢測(cè)是以電磁感應(yīng)為基礎(chǔ),通過(guò)測(cè)定被檢工件內(nèi)感生渦流的變化來(lái)無(wú)損地評(píng)定導(dǎo)電材料及其工件的某些性能,或發(fā)現(xiàn)其 缺陷的無(wú)損檢測(cè)方法,適用于材料的表面和淺表層檢測(cè)。

1、變電站GIS設(shè)備筒體焊縫的渦流檢測(cè)。GIS設(shè)備在不同電壓等級(jí)變電站都有廣泛應(yīng)用,投入使用后,在內(nèi)、外部工作環(huán)境的作用下,易在筒體焊縫和熱影響區(qū)部位產(chǎn)生表面裂紋。筒體一旦發(fā)生泄露,可能威脅設(shè)備和人身安全。青海電力科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究院利用渦流檢測(cè)方法對(duì)GIS設(shè)備筒體焊縫的檢測(cè)進(jìn)行了研究。研制了直徑15mm左右的正交橋式平線圈作為渦流檢測(cè)探頭,用電火花方法在鋁合金板上加工出0.5m、1.0mm、2.0mm深的人工刻槽作為對(duì)比試塊?，F(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)表明,利用研制的探頭和對(duì)比試塊有效檢測(cè)帶漆層的GIS設(shè)備筒體焊縫表面缺陷,但針對(duì)不同位置的缺陷,需要選擇相對(duì)應(yīng)的靈敏度。

2、特高壓輸變電塔法蘭的陣列渦流檢測(cè)。法蘭連接是特高壓輸變電鋼桿塔的主要連接方式之一,其自身質(zhì)量和有效的檢測(cè)方法是生產(chǎn)過(guò)程控制的關(guān)鍵。國(guó)內(nèi)有公司針對(duì)法蘭盤頸根部位的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),設(shè)計(jì)了R角柔性陣渦流檢測(cè)探頭,開(kāi)發(fā)了鐵塔法蘭盤的陣列渦流檢測(cè)工藝方法,可實(shí)現(xiàn)法蘭盤橫向、縱向、斜向缺陷的全方位檢測(cè),避免了表面檢測(cè)盲區(qū),且探傷靈敏度高。

經(jīng)過(guò)陳發(fā)忠博士的講解讓我了解了低頻電磁技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域與方法，讓我更加喜歡去聽(tīng)一些有意義的報(bào)告會(huì)，今后我將繼續(xù)堅(jiān)持聽(tīng)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，并把在報(bào)告會(huì)中所聽(tīng)所想所感所悟應(yīng)用到事件當(dāng)中，促進(jìn)自身的發(fā)展。

新能源技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)

主 講 人：陳哲，丹麥奧爾堡大學(xué)，教授

講座時(shí)間：2015年12月25日 星期五 上午9:00至11：00

講座地點(diǎn)：教學(xué)樓B103

報(bào)告人簡(jiǎn)介:

陳哲教授于1997年獲英國(guó)杜倫大學(xué)電力電子及其控制博士學(xué)位。陳哲教授曾任英國(guó)杜倫大學(xué)工程學(xué)院研究員，英國(guó)德蒙特福大學(xué)工程與技術(shù)學(xué)院講師、高級(jí)講師；現(xiàn)任職于丹麥奧爾堡大學(xué)能源學(xué)院，是奧爾堡大學(xué)能源學(xué)院的風(fēng)電機(jī)組系統(tǒng)研究項(xiàng)目協(xié)調(diào)和組織者。陳教授是風(fēng)力發(fā)電技術(shù)、電力電子變換技術(shù)、電機(jī)、微電網(wǎng)技術(shù)等領(lǐng)域的國(guó)際知名專家，我國(guó)“中丹能源領(lǐng)域合作項(xiàng)目”首席專家，中國(guó)國(guó)家自然科學(xué)基金“電工學(xué)科”海外評(píng)審專家，教育部“111”計(jì)劃海外特聘專家。陳哲教授是IEEE電力電子匯刊副主編（可再生能源），美國(guó)電氣和電子工程師協(xié)會(huì)（IEEE）高級(jí)會(huì)員，英國(guó)電機(jī)工程師協(xié)會(huì)（IET）資深會(huì)員，國(guó)際科技發(fā)展協(xié)會(huì)能量與電力系統(tǒng)技術(shù)委員會(huì)委員，IEEE愛(ài)爾蘭分會(huì)技術(shù)程序委員會(huì)委員，IEEE工業(yè)電子學(xué)國(guó)際研討會(huì)技術(shù)程序委員會(huì)委員，國(guó)際電力電子與運(yùn)動(dòng)控制會(huì)議技術(shù)程序委員會(huì)委員，國(guó)際電機(jī)及其系統(tǒng)會(huì)議技術(shù)程序委員會(huì)委員，IASTED能量系統(tǒng)國(guó)際會(huì)議年會(huì)國(guó)際程序委員會(huì)委員，IEE premiums ion committee委員。陳哲教授在風(fēng)能(系統(tǒng)建模、仿真、網(wǎng)絡(luò)接口、運(yùn)行控制、系統(tǒng)優(yōu)化)、分布式發(fā)電及其系統(tǒng)、電力電子變換器控制及應(yīng)用、電能質(zhì)量及補(bǔ)償、電力系統(tǒng)控制及保護(hù)（自動(dòng)重合閘，暫態(tài)能量，邊界保護(hù)等）等研究方向上取得了大量的科技成果。共計(jì)發(fā)表論文240余篇。

丹麥奧爾堡大學(xué)在“丹麥奧爾堡大學(xué)教學(xué)和人才培養(yǎng)模式”、“中丹教育與研究中心”和“丹麥風(fēng)電技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)”、“基于問(wèn)題學(xué)習(xí)（problem-based learning）”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式方面成績(jī)較為突出，其研究范圍涵蓋了：安全、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境友好型現(xiàn)代電力系統(tǒng)，高級(jí)可再生能源發(fā)電，現(xiàn)代分布式系統(tǒng)運(yùn)行與控制，風(fēng)力發(fā)電機(jī)優(yōu)化設(shè)計(jì)，大型風(fēng)電場(chǎng)功率控制，海上風(fēng)電場(chǎng)及關(guān)鍵技術(shù)，風(fēng)力發(fā)電機(jī)系統(tǒng)小信號(hào)穩(wěn)態(tài)分析，獨(dú)立變槳控制，微型電網(wǎng)等。

應(yīng)沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)電氣工程學(xué)院院長(zhǎng)楊俊友教授及邢作霞副教授邀請(qǐng)，陳哲教授專程來(lái)我?，F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行新能源技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)學(xué)術(shù)交流。歡迎全校相關(guān)專業(yè)學(xué)生、研究生及相關(guān)專業(yè)師生參加，也歡迎對(duì)陳哲講學(xué)內(nèi)容感興趣的校內(nèi)師生來(lái)現(xiàn)場(chǎng)共同探討交流。

近一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，全世界的人口增長(zhǎng)了2倍，能源和天然資源的消費(fèi)增長(zhǎng)了10倍。據(jù)預(yù)測(cè)，人們對(duì)能源的需要在今后十年間將成倍增長(zhǎng)，而全世界已經(jīng)探明的能源儲(chǔ)量只有90年的開(kāi)采量。也就是說(shuō)，常規(guī)能源總有一天會(huì)枯竭，而且它的使用會(huì)排放CO2，造成全球溫室效應(yīng)，影響生態(tài)和人類社會(huì)的生存環(huán)境。因此，世界各國(guó)的當(dāng)務(wù)之急是實(shí)現(xiàn)能源向風(fēng)能這樣的新能源和可再生能源的轉(zhuǎn)換。近10年的實(shí)際情況表明，風(fēng)能是全世界增長(zhǎng)最快的能源。據(jù)全球風(fēng)能協(xié)會(huì)（GWEC）統(tǒng)計(jì)，風(fēng)電發(fā)展覆蓋70多個(gè)國(guó)家，2006年裝機(jī)1519.7萬(wàn)kW，新增裝機(jī)使得全球風(fēng)電裝機(jī)從2005年的5926.4萬(wàn)kW增加到7422.3萬(wàn)kW，近5年以25%左右的速度遞增。風(fēng)力發(fā)電技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)是：（1）單機(jī)容量不斷增大，利用效率提高，世界上主流機(jī)型已經(jīng)從2000年的500～1000千瓦增加到2004年的2～3兆瓦，2004年底5兆瓦的風(fēng)機(jī)進(jìn)入試運(yùn)行階段，并已經(jīng)開(kāi)始10兆瓦風(fēng)機(jī)的設(shè)計(jì)和研制；（2）機(jī)組槳葉增長(zhǎng)，具有更大的捕捉風(fēng)能的能力；（3）塔架高度上升，在50米高度捕捉的風(fēng)能要比30米高處多20%；（4）海上風(fēng)力發(fā)電技術(shù)取得進(jìn)展，丹麥、德國(guó)、西班牙、瑞典等國(guó)都在建設(shè)大規(guī)模的海上風(fēng)電場(chǎng)項(xiàng)目，海上風(fēng)力發(fā)電將成為世界風(fēng)能的發(fā)展趨勢(shì)，原因如下： 由于陸上風(fēng)力發(fā)電機(jī)受運(yùn)輸和安裝等條件的限制，2MW的單機(jī)容量是陸上風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)展的極限。2MW容量的發(fā)電機(jī)，其槳葉長(zhǎng)度將達(dá)到60～70m，這將使陸上運(yùn)輸極為困難，安裝用的吊車起重能力將超過(guò)1200～1400t。這種起重能力的吊車，除了在歐美等發(fā)達(dá)地區(qū)外，其余地區(qū)基本沒(méi)有。同時(shí)在西歐等人口密度較大的地區(qū)，風(fēng)電場(chǎng)的場(chǎng)址選擇也受到較大的限制，因此，人們很自然地把眼光放在海上風(fēng)電場(chǎng)的發(fā)展上。通常陸上風(fēng)電場(chǎng)其成本構(gòu)成為風(fēng)電機(jī)約占70%，基礎(chǔ)設(shè)施（基礎(chǔ)電網(wǎng)、道路等）約占30%；而海上風(fēng)電場(chǎng)其成本構(gòu)成為風(fēng)電機(jī)約占30%，基礎(chǔ)設(shè)施（基礎(chǔ)海底電纜等）約占70%。但海上風(fēng)電場(chǎng)由于風(fēng)力資源好，每年發(fā)電量可比陸上風(fēng)電場(chǎng)高50%，同時(shí)大容量的海上風(fēng)電機(jī)由于采用新技術(shù)，其成本下降，運(yùn)行可靠性增加，運(yùn)行成本降低，因此發(fā)電成本等于或低于陸上風(fēng)電場(chǎng)。發(fā)展海上風(fēng)電是國(guó)際上風(fēng)電發(fā)展的一個(gè)方向。目前，海上風(fēng)電技術(shù)日趨成熟，并開(kāi)始進(jìn)入規(guī)?；_(kāi)發(fā)階段。至2006年止，世界海上風(fēng)電總裝機(jī)容量已達(dá)80萬(wàn)千瓦，主要集中在丹麥和英國(guó)。歐洲在開(kāi)發(fā)海上風(fēng)能方面依然走在世界前列，據(jù)專家預(yù)計(jì)，到2010年和2020年，歐洲海上風(fēng)電總裝機(jī)容量將分別達(dá)到1000萬(wàn)千瓦和7000萬(wàn)千瓦。所以大容量海上風(fēng)電場(chǎng)無(wú)論從運(yùn)輸、安裝、運(yùn)營(yíng)成本和風(fēng)力資源等方面，都有陸上風(fēng)場(chǎng)不可替代的優(yōu)勢(shì)，因此也是世界風(fēng)能的發(fā)展趨勢(shì)。目前，世界上許多國(guó)家都在積極建設(shè)大容量海上風(fēng)電場(chǎng)，以實(shí)現(xiàn)大規(guī)模開(kāi)發(fā)利用無(wú)污染風(fēng)能的目標(biāo)。

通過(guò)陳哲的講座，我對(duì)風(fēng)力發(fā)電有了更加深入的了解。在今后的學(xué)習(xí)工作中，要充分了解最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)，提高自己的科研能力。