第一篇：鴉崗小學2017學年第一學期英科組計劃

鴉崗小學2017學年第一學期英語科組計劃

一、指導思想：

以我校教導處工作計劃為依據；繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導教研工作，反思和總結在課程實施過程中形成的經驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質量觀，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

二、工作目標：

1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

3、與信息技術整合輔助教學。

4、加強理論學習，推動教學改革。

5、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。

6、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力。

三、工作措施：

（一）、加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

1、組織教師繼續(xù)學習《英語課程標準》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。

2、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。(二)、落實常規(guī)教學，提高教學效益

開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

1、有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。

2、規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉變。

3、在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。

4、防止分化現(xiàn)象，積極探索轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。

四、具體工作安排

1.根據學片教研計劃擬定本校的工作計劃。

2.幫助新老師陳慧敏熟悉教學流程：1）第六周個人初備；2）第七周周五集體研究；3）第八周周五上課；4）第九周周五全校英語老師對陳慧敏的課進行評課反饋。

3.組織各年級學生進行第五屆的一拼到底的英語電視大賽的報名，讓學生多一個展示自己的才能多一個平臺。

第二篇：第一學期科組計劃

2013—2014學第一學期語文科組工作計劃

本學期，語文教研組將在新課標的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。

一、指導思想

本學期教研活動工作以新課程改革為主線，以學業(yè)評價為重心，以校本教研為主抓手，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師自身素質為根本宗旨，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強語文教育教學的課例研究，強化對“自主、合作、探究”學習方式在課堂中的實踐研究，全面提高學校的語文教學質量。堅持理想教研，創(chuàng)新教研，努力推進素質教育，提高我校初中語文教育質量。

二、教研工作目標

轉變舊的教育模式，繼續(xù)推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法，真正落實改革在課堂教學中的地位，真抓實效，對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。圍繞 “農村中學語文閱讀教學有效性策略研究”這一課題進行研討，扎扎實實的開展語文教研活動，認真完成研討專題，并創(chuàng)新性的組織各種語文教研、教改活動，最大限度的提高教師的教學水平，提高我校的語文教學水平。使得語文教研活動成為真正提高業(yè)務素質的有效渠道。

三、工作重點

（一）重視學習，提高理念

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變我校語文教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們將重視和加強教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結合的辦法，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后教學的依據。要充分利用教研時間對各年級段的教學目標，要求，重難點，教學方法等方面進行解讀，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進行學習，并定題、定人、定時間。

（二）改革方式，推進課改

1、“在研討中發(fā)展，在反思中成長?！边@應該是語文教研的目標。重視各種形式的研討活動，開展教研活動時，其他教師不分年段相應評課、討論，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長。自我反思，即教師個體對自身教學實踐的反思。響應“天天有反思，每月有反思”理念，有序地組織教師通過反思、研究，不斷更新教學觀念，改善自身教學行為，提升教學水平，從而形成教師自身對教學現(xiàn)象、教學問題的獨特思考和創(chuàng)造性見解，提高教學工作的自主性和目的性。

2、積極開展教研活動。教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。本學期，語文教研組將主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經?；?、專題化和系統(tǒng)化。

3、充分利用好現(xiàn)代化設施,利用遠程網絡資源。我校在本學期已經擁有了多媒體教室，本學期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學技術與教學的整合，在多媒體教室中開展公開教學。

4、加強學科建設，積極開展各項競賽活動。本學期，語文組將繼續(xù)重視自讀課文特別是名著導讀，繼續(xù)通過一系列競賽活動，鍛煉學生的競賽能力，激發(fā)學生的參與熱情，提高學生聽說讀寫的語文綜合能力。

（三）精心組織各項教研活動，促進教改。

1、認真策劃、精心組織初中語文新課程備課會，結合新課程理念，突出培訓的創(chuàng)新性、主題性和針對性。每次教研活動要做到“教研活動主題化，課題研究活動化”，形成一個系列。研討活動采用上課、說課、互動交流、專家點評的形式，對新課程背景下的教學進行深入的研討，促進教學的改革。通過校本教研、集體調研、聽課、座談、教學研討會，探討課堂教學的教法和學法的改革。

2、搭建骨干教師研修平臺，引領成長。

做好教師的培訓和指導工作，提高教師群體的業(yè)務素質。以骨干教師研修班為平臺，總結青年骨干教師的專業(yè)成長規(guī)律，推廣優(yōu)秀教師成長經驗。牢牢樹立“精品”意識，精心組織、認真指導教師參加相關競賽。對于優(yōu)秀青年教師，不僅在課堂教學上要嚴格要求他們，還要在課題研究、教學評價、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機會。在實踐與研究中，給予他們最切近的指導，促使他們全面發(fā)展。

3、加強課程學業(yè)評價研究，提高質量。析與評價能力，積極改進教學行為。

四、教研活動安排：加強新課程背景下的初中語文學業(yè)評價研究，引領教師研究中考，鉆研新教材，提高分

1、開辟第二課堂，開展豐富多彩的課外活動。

（1）、教師節(jié)手抄報比賽、“國慶”征文比賽。

（2）、組織學生參加“古詩文”朗誦比賽，做好相關準備工作

（3）、語文課外閱讀競賽。

2、學科培訓

重中之重。（4）、“擁抱名著，相約好書”讀后感征文。（1）、開展教研活動時，除學習《課程標準》以及有關事項外，開展集體備課作為教研

（2）、落實教學教研常規(guī)。

3、公開課教學活動安排

（1）、宗旨：要求圍繞“自主、合作、探究”在課堂中的合理運用，講究課堂藝術和教學效率，充分利用現(xiàn)代教育手段，使課堂變的豐富多彩。

（2）、方式：采用“教研周”與“分周”相結合。

（3）、要求：提交備課稿，開課案例，教學反思

第三篇：2018—2019學第一學期語文科組計劃

2018—2019學第一學期語文科組計劃

一、指導思想：

全面貫徹學校新學期工作思路和教學教研的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以“網絡技術”為平臺，以“輕負高質”為原則，以加強日常語文學科教學管理、高效課堂的構建、教師業(yè)務水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力，全面實施語文學科素質教育，努力營造書香校園、開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。

二、主要工作目標

1、繼續(xù)深化課堂教學改革，積極投身“課堂改革促進月”，努力在課堂中體現(xiàn)高效，建立”書香班級”，營造”書香校園”。

2、能夠及時總結教學經驗，爭取本學期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。

3、充分發(fā)揮教研組作用，積極為語文教師的成長創(chuàng)造條件。

4、認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。

三、工作重點

(一)、加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質”。

推進“輕負擔、高質量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線：精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。我們要重點做好以下幾方面工作：

1、組織組員認真學習《語文課程標準》，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀教材設計意圖。

2、認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作，為學生終身發(fā)展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。

3、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。

4、學習探討“雙線五步課堂教學模式”，提高課堂教學實效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內容，明確本節(jié)課的具體的學習目標;在教學過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已掌握的內容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習反饋矯正;每節(jié)課結束前，留一定時間讓學生回顧反思，盡量做到當堂清。

5、重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補基礎的措施;在復習過程中，要堅持回歸基礎，回歸課本;要讓學生熟記典型的基礎性的例題;教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記，以便于學生系統(tǒng)掌握基礎知識，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6、作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

7、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

8、重視實施分層教學策略，認真落實培優(yōu)補差工作。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作。

(二)、加強學科“高效課堂”的研究，致力構筑“理想課堂”

1、認真落實教師個人的備課工作，教師要根據課程標準、教材內容以及班級教學實際，分析學情，調整好教學方案，在備課過程中，要把學生作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。

2、努力提高學科教研組的工作實效，在教學教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內驅力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構筑“理想課堂”。

(三)、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍

1、繼續(xù)認真做好各種校本培訓工作。本學期將結合教師在教學過程中的實際需要，開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作。認真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動。

2、本教研組的教師不定期的互相聽課和經驗交流。認真學習其它組的先進經驗，博采眾長，取長補短，開拓思路。

第四篇：數(shù)學科組計劃 2015—2016第一學期

（2015 至 2016學第 一 學期）

小 學 數(shù) 學 科 組 工 作 計 劃

小學數(shù)學教研工作計劃

為了更好地落實學校工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷提高，特制定本學期的教學教研活動計劃：

一、主要工作思路

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。

繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。

二、主要工作與措施

(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。

1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等。

2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。

3、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

(二)學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

1、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利

用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

2、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作。我們的市課題《縮小農村小學生數(shù)學成績分化的教學策略研究》課題編號為2013kt098，預計在今年12月份申請結題，所以本學期我們的一項重要任務就是完善課題的相關資料，為結題做準備。課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

3、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在新教師中進行2周跟崗學習活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使老教師盡快成長。

4、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)，行政聽課不少于15節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

三、具體工作安排

九月份

1、各任課教師制定教學工作計劃。

2、科組長制定科組工作計劃。

3、新教師培訓

4、新教師跟崗學習

5、老師自行聽課 十月份

1、評選優(yōu)秀教育教學論文送至城區(qū)參評

2、五、六年級解決問題知識競賽（初賽、校級）

3、新教師匯報課（二年級、校級）

4、新教師匯報課（四年級、校級）

5、老師自行聽課

6、完善課題結題的資料

7、有關教師參加惠城區(qū)小學數(shù)學青年教師說課比賽

十一月份

1、教學常規(guī)工作檢查。

2、組織教師觀看優(yōu)質網絡課。

3、新教師匯報課（五年級、校級）

4、五、六年級解決問題知識競賽（決賽、校級）

5、老師自行聽課

6、完善課題結題的資料

7、五、六年級數(shù)學老師參加區(qū)高年級高效課堂教學研討活動

8、三、四年級數(shù)學老師參加區(qū)中年級自主高效課堂教學研討活動

十二月份

1、一年級數(shù)學研討課（全鎮(zhèn)）

2、組織教師觀看優(yōu)質網絡課。

3、各老師自行聽課

4、完善課題結題的資料、申請結題

5、有關教師參加惠州市“分享式教學模式”教學研討 一月份

1、各任課教師做好期末復習工作

2、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。

3、完成教研工作總結。

4、認真填寫各種表冊。

第五篇：2013學年第一學期數(shù)學科組計劃

2013學第一學期數(shù)學科組工作計劃

數(shù)學科組長：張麗霞

又是一個新的學年開始了，在這個充滿希望的新學期里，我們數(shù)學科組將一如既往的做好各項工作。

根據《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的相關要求，本學期數(shù)學科組將以努力提高教學質量為指導思想，以提高數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。結合本校的實際情況，制定本學期數(shù)學科組的工作計劃：

1、學習：

數(shù)學科組年輕老師較多，所以要求各教師根據自身專長，加強學習，善于總結，積極參與科研活動，不斷的提高自身的業(yè)務水平。

在老師自我提升的同時，科組要組織“走出去”和“請進來”相結合的方式來提升科組教師的教學水平。一是組織科組教師走出校門，去向兄弟學校取經，通過聽課、評課等形式吸收兄弟學校的教學優(yōu)點，轉化為自己的教學方式；二是請優(yōu)秀教師來我們學校上示范課、指導課，同時請教研室相關相關領導到我們學校對教師進行方向、導向層面的指導，讓我們科組的教師從大方向到教學技巧都能得到引導和學習。

科組要認真組織教師參加各級部門舉行的論文、案例、優(yōu)質課競賽評比活動，積極調動教師們參加教學科研的熱情，爭取在最快的時間內培養(yǎng)出一批研究型的教師，在教學上具有獨特風格，能獨當一面的專業(yè)型教師。

2、備課：

各年級備課組要充分發(fā)揮備課組的作用，貫徹實行集體備課制度，堅持每周至少一次的集體備課活動，每次集體備課的時間不能少于1小時，把知識點細化分配給每位老師，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到講學稿中，在常規(guī)教學中使全備課組達到統(tǒng)一進度。

3、輔導：

（1）加強特長生的競賽輔導（尤其是希望杯），抓好競賽準備工作，力爭在各種數(shù)學競賽中取得良好的成績

（2）重視對學困生和臨界生的幫扶，各備課組要落實培優(yōu)扶差工作，同時開展優(yōu)化培優(yōu)扶差工作的研究，使學科培優(yōu)扶差工作能有實效，不流于形式（落實時間、地點、人數(shù)）。

4、開展教學質量分析：

單元測試、月考以備課組為單位進行質量分析，期中、期末考試以科組為單位進行教學質量分析，從試題的易中難比例，學情等方面進行分析，總結不足，確定努力方向和采取的措施，力爭通過教學質量分析發(fā)現(xiàn)問題并探討解決方案，發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)突出教師閃光點在全科組推廣，以此進一步提高數(shù)學科組整體的教學質量。

5、加強資料庫建設：

各備課組做好講學稿、練習題、試題的積累和整理，做到分工協(xié)作，逐步完善本備課組的教學資料庫，科組統(tǒng)一收集整理，逐步建立并完善從初一到初三的講學稿、課件及試題等。

初三年級要盡快完成初三全年大部份教學任務以及第一輪、第二輪復習資料的準備工作。單元考試、月考、期中考試要求既針對中考，又符合學生實際。以學生為中心，以考綱為重點，以培養(yǎng)學生能力為前提，以適應中考變化為目的，要摸索出適應學生實際的小單元檢測資料。

6、積極開展科組活動：

（1）積極備課，提高教師的教育教學水平。

（2）擬開數(shù)學學科周活動，舉辦相關活動激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和熱情。（如：各年級積極開展學生分層競賽；七年級制作魔方大賽；八年級數(shù)學手抄報，九年級的數(shù)學腦筋急轉彎等）

7、關注事項：

七年級一定要培養(yǎng)好學生的學習習慣，對于上課要求、作業(yè)要求、家庭要求，教師要有計劃、有規(guī)矩，要落到實處。

八年級要密切關注兩極分化問題，八年級的內容占了中考內容的很大一部分，所以八年級的知識點比較難，部分學生一下子難以接受強難度的知識量，很容易導致兩極分化，所以八年級一定要做好培優(yōu)補差的工作，盡量的弱化兩極分化。

九年級要有長遠的目光，從開學第一天就要有中考的遠見，每一節(jié)課爭取都涵蓋中考的考點，把中考的壓力分散到每一節(jié)課每一道題上。同時九年級的講學稿關要把好，選擇的題目要精，不要出現(xiàn)題海戰(zhàn)術。

根據以上工作計劃，對本科組的各備課組和全體老師提出以下具

體要求：

1、同備課組老師加強溝通、交流，增進了解，真誠相待，加強合作，共同創(chuàng)造和諧、積極向上的工作環(huán)境。如：對上課遇到的問題或者發(fā)現(xiàn)的小技巧及時與備課組的老師討論和交流，對作業(yè)中出現(xiàn)的大面積錯誤備課組內開展討論，力求達到備課組之間共勉和共享。

2、認真?zhèn)湔n，做到一課一案。對于將要上課的講學稿和需要評講的試卷，教師一定要先做一遍，不能僅僅拿著答案上課，真正做到“先學后教”。

3、各備課組每周的備課活動要定時間、定地點、內容，并做好記錄。

4、每位教師在本學期要上一堂公開課,全科組老師集體聽課，聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透提出反思。

5、初

一、初二年級要抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作，提高平均分。

6、加強對青年教師的培養(yǎng)工作。根據本科組青年教師的特點，以老帶新，繼續(xù)開展“師徒結對”活動，充分發(fā)揮了高級教師、骨干教師的作用，使青年教師盡快地成長起來。

總之我們數(shù)學科組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體

教學水平。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率，推進教育教學改革，進一步提高教學質量。

同時要總結以前的經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全科組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學科組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。