第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)(第一學(xué)期

羅萬小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)

（2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期）

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二、積極開展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。

1、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課，課后及時(shí)召開專題研討會(huì)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。

2、結(jié)合學(xué)區(qū)的學(xué)科教學(xué)大賽，組織公開課教研活動(dòng)和課堂教學(xué)展示課。參賽的老師結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)，找出自己的“亮點(diǎn)”，并在實(shí)踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參加評(píng)比，但也認(rèn)真聽課，評(píng)課。通過活動(dòng)的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進(jìn)一步研討、提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí)。

三、具體開展的活動(dòng)。

1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動(dòng)，每位老師均上一節(jié)公開課，并進(jìn)行聽課、研討。

3、進(jìn)行了期初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查。

4、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測(cè)工作。

5、組織參加縣組織的數(shù)學(xué)競賽。

6、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試。

四、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。

第二篇：2013——2014學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)科組教學(xué)工作總結(jié)

2013——2014學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)科組教學(xué)工作總結(jié)

回顧本學(xué)期，我們科組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動(dòng)中，以教育質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)為著落點(diǎn)，切實(shí)貫徹教學(xué)常規(guī)，以新理念鉆研新教材，實(shí)施新教法，一個(gè)學(xué)期下來，已稍見成效。

開學(xué)初，我們制定科組教研計(jì)劃，做好學(xué)期內(nèi)各項(xiàng)工作的安排，并把握工作要點(diǎn):

一、加強(qiáng)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，提高教師理論水平。

在本學(xué)期中學(xué)校邀請(qǐng)了市教研室老師工作室名師到我校指導(dǎo)我們科組教學(xué)工作，全體數(shù)學(xué)教師參加了“新課標(biāo)”小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀計(jì)算教學(xué)課例觀摩，鮮明的教學(xué)理念，全新教學(xué)的框架，明晰的教學(xué)目標(biāo)，非凡的教育機(jī)智，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的思想，使我們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，給教師展示了一個(gè)空前的教育前景，通過學(xué)習(xí)和反思，我們每人都撰寫了聽后反思，教學(xué)反思。我們還經(jīng)常組織學(xué)習(xí)有關(guān)新課標(biāo)的文章，使各年級(jí)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二、落實(shí)科組教師專業(yè)化成長。

科組落實(shí)好時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算能力，根據(jù)自己的教學(xué)，有的每節(jié)數(shù)學(xué)課前5分鐘進(jìn)行口算練習(xí)，每期開展計(jì)算能力競賽。讓學(xué)生課余時(shí)間進(jìn)行收集和閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。

一、常規(guī)工作“日?；?．實(shí)行集體備課制度

以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，及時(shí)反思實(shí)踐過程中的得與失，每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。根據(jù)行事歷的時(shí)間安排進(jìn)行有專題的集體備課。

2．推行隨堂聽課制度

推行隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)，在互動(dòng)的過程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

3．加強(qiáng)常規(guī)管理制度

切實(shí)做好“五認(rèn)真”工作（備課、上課、批改、檢測(cè)、輔導(dǎo)）每個(gè)學(xué)期進(jìn)行兩次常規(guī)教學(xué)檢查（包括教師的備課、學(xué)生的作業(yè)），做好培優(yōu)扶差工作，特別是輔導(dǎo)中下生的工作是我們常抓學(xué)懈，每個(gè)學(xué)期對(duì)期末的質(zhì)量檢測(cè)，進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。教師的課堂教學(xué)，最能體現(xiàn)你的教學(xué)能力，所以科組每學(xué)期每一位老師都要上匯報(bào)課、示范課、常態(tài)課或研討課，課后進(jìn)行評(píng)課。授課的老師說出自己的設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)即可；評(píng)課的老師要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?，談出這一節(jié)課的閃光點(diǎn)，又要能切中要害，指出不足以便于改進(jìn)。

4.強(qiáng)化培優(yōu)扶差。

學(xué)生的智力發(fā)展水平不一，要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂，就要切實(shí)抓好班級(jí)的培優(yōu)扶差工作。首先做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。利用課余時(shí)間，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，“因材施教、對(duì)癥下藥”。轉(zhuǎn)化了大批的后進(jìn)生和培養(yǎng)了許多的尖子生，培優(yōu)扶差工作顯著。

不足之處，有待今后在工作中進(jìn)一步落實(shí)、抓細(xì)。我們科組的全體老師將不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與專業(yè)技術(shù)水平，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，一定可以突破層層難關(guān)，再創(chuàng)新的篇章。

2014年7月10日

第三篇：2017學(xué)年第一學(xué)期龍崗學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)

2017學(xué)年第一學(xué)期

龍崗學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極投身教學(xué)和教研活動(dòng)。數(shù)學(xué)科組老師常規(guī)工作扎實(shí)，能有效地開展學(xué)生活動(dòng)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作情況進(jìn)行總結(jié)：

一、學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)引領(lǐng)，認(rèn)真做好教師隊(duì)伍建設(shè)。

理論學(xué)習(xí)及隊(duì)伍的建設(shè)

1、組織全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高我校數(shù)學(xué)教師的素質(zhì)水平，進(jìn)一步踐行新課程理念。本學(xué)期我校3-6年級(jí)數(shù)學(xué)教師參加鎮(zhèn)組織的新教材學(xué)習(xí)與培訓(xùn)1次，區(qū)的新教材培訓(xùn)2次。1-6年級(jí)參加鎮(zhèn)、區(qū)級(jí)聽課等教研活動(dòng)多次。

2、做好網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。本學(xué)期舉行一次在區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)上發(fā)帖討論，主要是探討新教材下解決問題教學(xué)的一些做法。

3、每月舉行一次理論學(xué)習(xí)積極開展對(duì)《評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的使用研究。力求使常態(tài)課堂的教學(xué)“有標(biāo)（課前設(shè)計(jì)）”、“循標(biāo)（課堂運(yùn)用）”、“依標(biāo)（課后評(píng)定）”，從而使得常態(tài)課堂教學(xué)按照“有效、實(shí)效、高效”的方向進(jìn)步發(fā)展。

二、把握學(xué)科本質(zhì)，認(rèn)真組織和開展學(xué)科教研工作

（一）立足校本教研，繼續(xù)開展各種教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展新學(xué)期召開科組會(huì)議，開展以“節(jié)節(jié)過關(guān)，人人過關(guān)”為要求的常規(guī)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師主動(dòng)將學(xué)習(xí)的課標(biāo)精神轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為，本學(xué)期主要在三年級(jí)開展三鎮(zhèn)聯(lián)片教研，我校全體數(shù)學(xué)教師積極參與學(xué)習(xí)聽課評(píng)課。

1、圍繞“節(jié)節(jié)過關(guān)，人人過關(guān)”教學(xué)要求，開展教研活動(dòng)，通過校內(nèi)研討課讓老師互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。做好各年級(jí)的專題教學(xué)研究，破解教學(xué)實(shí)踐中的疑難問題。根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)及抽測(cè)質(zhì)量分析呈現(xiàn)出本屆學(xué)生知識(shí)能力方面存在的問題，本學(xué)期重點(diǎn)三年級(jí)何桂卿老師的《萬以內(nèi)的加法和減法二的整理復(fù)習(xí)》復(fù)習(xí)課進(jìn)行單元復(fù)習(xí)課的教學(xué)研討。

2、合作交流，落實(shí)好對(duì)外交流活動(dòng)的工作

（1）為了發(fā)揮學(xué)校的骨干教師的輻射作用，搭建更多學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺(tái)，鍛煉他們的教學(xué)能力，促進(jìn)他們的專業(yè)發(fā)展。骨干教師：何桂卿、黃麗萍。

（2）組織好教師積極參與市、區(qū)、鎮(zhèn)的觀摩課、研討課活動(dòng)，并以此為契機(jī)，進(jìn)一步提高教師自身的專業(yè)水平。

3、做好集體備課。

在平時(shí)教學(xué)中，各位老師可能會(huì)有教學(xué)困惑及存在一些問題。本學(xué)期科組為了使活動(dòng)更有針對(duì)性、更有效性，制定了定時(shí)間和隨時(shí)進(jìn)行分組（一、二年級(jí)一組，三、四年級(jí)一

組，五、六年級(jí)一組）集體備課的計(jì)劃。讓老師在平時(shí)教學(xué)中研究探討，并做好記錄。

（二）注重學(xué)生發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、做好學(xué)科質(zhì)量分析，發(fā)揮質(zhì)量分析的反饋、診斷、導(dǎo)向功能。開展專題性質(zhì)量分析會(huì)議，各年級(jí)利用數(shù)據(jù)進(jìn)行質(zhì)量分析的研究以及對(duì)學(xué)困生的個(gè)案分析，提高教師反思意識(shí)。繼續(xù)開展薄弱知識(shí)點(diǎn)的整理分析，尋找差距，以專題進(jìn)行突破。

2、開展對(duì)“小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)情況”的調(diào)查研究活動(dòng)。根據(jù)教育部有關(guān)減負(fù)的相關(guān)文件精神，圍繞提高學(xué)習(xí)能力，減輕過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)開展有實(shí)效的專題調(diào)研活動(dòng)。教師根據(jù)自身的實(shí)際情況，配合區(qū)鎮(zhèn)積極開展對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科布置和批改數(shù)學(xué)作業(yè)情況、學(xué)生的完成作業(yè)情況以及作業(yè)練習(xí)對(duì)教學(xué)的影響等項(xiàng)目從數(shù)量、質(zhì)量等方面進(jìn)行調(diào)查、訪談、觀察、分析和建議，3、繼續(xù)開展幼小、小初教學(xué)銜接研究。結(jié)合學(xué)科教研活動(dòng)對(duì)學(xué)段銜接開展專題研究，總結(jié)提煉成果。通過教材解讀，課標(biāo)學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)科教研活動(dòng)開展小學(xué)階段教學(xué)的整體研究，分析各年段的知識(shí)結(jié)構(gòu)和和學(xué)生能力發(fā)展特點(diǎn)，研究高效課堂的教學(xué)策略。

4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)，幫助學(xué)生進(jìn)一步增長環(huán)保知識(shí)，掌握環(huán)?；痉椒ǎ瑯淞h(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。使節(jié)能減排教育、環(huán)境保護(hù)教育滲透到愛國主義教育中，提高了師生的節(jié)能減排和環(huán)保意識(shí)。

5、加強(qiáng)課標(biāo)、教材解讀，重視畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量

（1）、畢業(yè)班教學(xué)要注意與前面五個(gè)年級(jí)銜接問題，要為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。對(duì)六年級(jí)教材的把握，實(shí)際上是對(duì)整個(gè)小學(xué)階段數(shù)學(xué)教材的把握。因此，要求科任教師必須認(rèn)真鉆研教材，對(duì)整個(gè)小學(xué)階段新課標(biāo)的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系有一個(gè)清晰的了解，解讀編者意圖，把握教學(xué)要求，制定教學(xué)目標(biāo)。

（2）、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)與監(jiān)控。各畢業(yè)班老師根據(jù)上學(xué)期的考試情況進(jìn)行分析，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高六年級(jí)畢業(yè)考核的合格率。

（3）、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)關(guān)。認(rèn)真做好單元檢測(cè)，期末教學(xué)質(zhì)量自查的組織、批改、成績記載以及試卷分析等各項(xiàng)工作，及時(shí)對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行系統(tǒng)的分析、反思與反饋，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)過程中存在的不足，使教師反思教學(xué)過程中存在的問題，并提出相應(yīng)的措施，進(jìn)一步提高教與學(xué)的質(zhì)量。

（4）、結(jié)合鎮(zhèn)舉辦的四——六年級(jí)數(shù)學(xué)期中測(cè)驗(yàn)，落實(shí)計(jì)算能力過關(guān)和解決問題能力提高，讓學(xué)生真正掌握口算、筆算的技巧。

⑸、嘗試開展小學(xué)生 “撲克牌24點(diǎn)”等數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)的實(shí)踐研究，力求課內(nèi)課外結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)，提升初步的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組在第12周、14周分別進(jìn)行了4-6年級(jí)的鎮(zhèn)期中測(cè)驗(yàn)；校1-5年級(jí)的學(xué)生作業(yè)比賽，既檢測(cè)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。

（三）以學(xué)生為本，落實(shí)搞好各種活動(dòng)和加強(qiáng)常規(guī)工作的檢查，促進(jìn)師生全面發(fā)展。

1、抓好平時(shí)的數(shù)學(xué)備課，以提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期重點(diǎn)要求每位教師電子和課本備課相結(jié)合。備課要突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，而且通過扎實(shí)有效的課堂，更好提高課堂效益平時(shí)，科組長在第8周抽查教師的備課，并做好評(píng)價(jià)記錄。

2、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的作業(yè)的檢查，并于本學(xué)期的第8周為我科組的教學(xué)工作檢查，檢查的內(nèi)容就是學(xué)生的作業(yè)。并做好評(píng)價(jià)記錄。

3、教師平時(shí)堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，在課堂上關(guān)注中下生，提問的面要廣，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂效益課后采取各種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，從而提高數(shù)學(xué)的合格率和優(yōu)秀率。

三、取得的成績：2017學(xué)年第一學(xué)期龍崗學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)科師生獲獎(jiǎng)名單

1、校內(nèi)4-6年級(jí)期中測(cè)驗(yàn)每班選拔5名優(yōu)秀，3名進(jìn)步；1-5年級(jí)優(yōu)秀數(shù)學(xué)作業(yè)比賽每班選拔5名。（具體名單見數(shù)學(xué)科競賽活動(dòng)結(jié)果）

2、教師比賽獲獎(jiǎng)情況

小學(xué)數(shù)學(xué)“課外作業(yè)教研活動(dòng)文稿”評(píng)選活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況 楊彩雯

鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)

小學(xué)數(shù)學(xué)“優(yōu)秀課外作業(yè)設(shè)計(jì)”評(píng)選活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況 黎立彬 鎮(zhèn)二等獎(jiǎng) 陳敏 鎮(zhèn)三等獎(jiǎng)

一分耕耘，一分收獲。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)科組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真踏實(shí)地工作，把教育教學(xué)工作放在第一位，體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德.教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。但教育教學(xué)的能力還存在不足之處。整個(gè)學(xué)校的數(shù)學(xué)成績有待于進(jìn)一步提升。要想改變這個(gè)現(xiàn)狀，我們?nèi)M老師還要繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取。

龍崗學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)科組2018-1 3

第四篇：2012—2013學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

落實(shí)校長室、教務(wù)處等部門工作要求，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，積極探索和尋求培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，培養(yǎng)教師的新課程理念，促進(jìn)青年教師的快速成長。

二、工作重點(diǎn)

1、深入校本研究，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

2、加強(qiáng)“輕松教學(xué)、快樂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革的深入開展。

3、配合學(xué)校抓好教案等教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)水平。

4、開展富有意義、有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、工作措施

⑴深入校本研究，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

教師作為新課程實(shí)施的重要主體，在實(shí)施中的表現(xiàn)將直接影響到整個(gè)新課程體系在社會(huì)中的影響和推進(jìn)。因此，更新教師的教學(xué)理念，就成校本研究工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)學(xué)科組將會(huì)繼續(xù)組織教師進(jìn)行新課標(biāo)理論的學(xué)習(xí)與探討，同時(shí)組織教師多讀書、多聽課、多交流、多討論、集體備課等等，營造一個(gè)和諧、有研究氛圍的數(shù)學(xué)科組。

2．深入實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)校本研究

古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！敝挥型ㄟ^不斷的“實(shí)踐”，才可能獲得我們需要的“真知”。

（1）通過上研究課、交流課，互相借鑒，共同成長。

（2）通過舉行青年教師教學(xué)競賽，組織有經(jīng)驗(yàn)的教師上觀摩課、公開示范課等教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，推進(jìn)校本研究進(jìn)程。

3．開展教學(xué)反思，深入校本研究

自我反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題，具有研究性質(zhì)。通過反思，教師不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。

（1）開展教學(xué)觀念方面的反思。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，反思自己的教學(xué)觀念是否跟上形勢(shì)需要。

（2）反思教學(xué)行為。自己的課，學(xué)生是否歡迎，每節(jié)課中，是否有亮點(diǎn)出現(xiàn)。

（3）反思教學(xué)效果。通過單元水平測(cè)試和其它檢查手段及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，向質(zhì)量要效益。

⑵加強(qiáng)“輕松教學(xué)、快樂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革的深入開展。

本學(xué)期將加強(qiáng)每周教研組活動(dòng)的指導(dǎo)，通過專題研究，以集體備課、研討交流、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等方式，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，緊緊圍繞“輕松教學(xué)、快樂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動(dòng)。

（1）教研組建設(shè)要注重課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教研活動(dòng)與培養(yǎng)新教師相結(jié)合，努力做到教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個(gè)臺(tái)階

（2）嚴(yán)肅教研組集中活動(dòng)紀(jì)律，教科研活動(dòng)加強(qiáng)計(jì)劃的落實(shí)，做到“六有”：有地點(diǎn)、有記錄、有中心發(fā)言人、有中心議題、有參與面、有效果。⑶抓好教案等教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。

本學(xué)期繼續(xù)配合教務(wù)處抓好教案等教學(xué)常規(guī)工作：①抓備課——備好課是上好課的前提。強(qiáng)調(diào)個(gè)人備課的個(gè)性化，結(jié)合本人及本班學(xué)生的特點(diǎn)，突出與學(xué)生合作完成教學(xué)任務(wù)的過程，尤其重視課堂上的訓(xùn)練過程及訓(xùn)練效果。數(shù)學(xué)集體備課突出對(duì)每一個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)的把握，開放題的設(shè)計(jì)。②抓教案——除了教案環(huán)節(jié)齊全外，還要看教案教學(xué)設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意，是否符合學(xué)生學(xué)習(xí)情況。③注意收集當(dāng)前學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中存在的不良習(xí)慣，及時(shí)科學(xué)地予以矯正，讓學(xué)生既學(xué)數(shù)學(xué)又養(yǎng)行為，成為一名合格的學(xué)生。

四、活動(dòng)安排：

九月份：

1、制定各年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度

2、制定數(shù)學(xué)觀摩、研討課

3、組織組內(nèi)演講

十月份：

1、組織教師到華辰學(xué)校外出聽星級(jí)課。

2、邀請(qǐng)我校領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教研員和名師專題講座

十一月份：

1、開展教學(xué)反思活動(dòng)

2、各備課組開展期中檢查備課活動(dòng)

十二月份：

1、開展讀書交流活動(dòng)

2、各備課組開展期末檢查備課活動(dòng)

一月份：組內(nèi)老師做好總結(jié)、反思

備注：以上活動(dòng)安排可能會(huì)根據(jù)實(shí)際情況有所調(diào)整

一、指導(dǎo)思想：

圍繞“保平安、重養(yǎng)成、抓質(zhì)量、師生同成長”的總體工作思路；堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展觀”的辦學(xué)宗旨。圍繞全區(qū)“夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)、聚合資源優(yōu)勢(shì)、堅(jiān)持精細(xì)管理、打造教育強(qiáng)區(qū)”的教育發(fā)展思路，堅(jiān)持以解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題為立足點(diǎn)、以教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合為著眼點(diǎn)、以有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為切入點(diǎn)、以研究創(chuàng)新，提高教學(xué)效率為生長點(diǎn)，全面加強(qiáng)教學(xué)過程的管理和指導(dǎo)。積極開展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。以求實(shí)的精神，務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)的工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科研工作再上新臺(tái)階。

二、具體目標(biāo)

1、抓好省級(jí)課題的研究工作。加強(qiáng)課題的研究工作和課題的管理工作。

2、構(gòu)建學(xué)校以校為本教研制度體系，全面推進(jìn)校本教研，形成我校校本教研特色。

3、強(qiáng)化教師科研意識(shí)，使教師的科研理論水平和實(shí)踐能力得到進(jìn)一步提高。

4、加大課程改革力度，搞好校本課程的開發(fā)，力爭走在全區(qū)前列。

5、進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育科研的規(guī)范性管理，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。

6、以重點(diǎn)課題的研究帶動(dòng)科研工作的開展，確保各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

7、培養(yǎng)出一支政治方向明確、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的專、兼、群相結(jié)合的教育科研隊(duì)伍。

三、主要工作

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參與研究，學(xué)以致用。

1、將教研、科研、教師教育三個(gè)方面整合起來，以省、市課題研究為切入點(diǎn)，以教研組活動(dòng)為基礎(chǔ)，以提高教師教育水平為目的，校本培訓(xùn)繼續(xù)采取集中與分散相結(jié)合原則進(jìn)行。

2、強(qiáng)調(diào)以自學(xué)為主，立足于自省自察。本學(xué)期除了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，積極提倡教師自學(xué)，做不同層次的讀書交流，強(qiáng)調(diào)自學(xué)后的反思。

3、立足學(xué)以致用，讓教育科研的意識(shí)在行動(dòng)中得到體現(xiàn)。同時(shí)指導(dǎo)全校教師在實(shí)施課題研究的過程中，將成果運(yùn)用于教學(xué)中，解決教學(xué)中實(shí)際的問題，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)完善。

（二）加強(qiáng)立項(xiàng)課題的過程性管理、指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

1、召開各課題成員研究會(huì)，組織學(xué)習(xí)并修改方案，討論階段性研究計(jì)劃，以及相關(guān)的子課題，要求計(jì)劃有實(shí)效性、針對(duì)性、可操作性，充分發(fā)揮研究人員的主觀能動(dòng)性。

2、按計(jì)劃有步驟地實(shí)施研究，切忌走過場。學(xué)校行政將加強(qiáng)指導(dǎo)和督促，聽取意見，協(xié)助解決研究中存在的問題。

3、適時(shí)聘請(qǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)課題的實(shí)施與研究，使課題研究有序、正規(guī)進(jìn)行。

（三）把教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合，強(qiáng)化參與科研的意識(shí)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義。積極推進(jìn)課程改革，使新課程的思想和理念深入人心，并自覺應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。

2、在各類課題實(shí)驗(yàn)過程中，采取集中自學(xué)、專題培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，強(qiáng)調(diào)教育科研理論的學(xué)習(xí)和研究、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流。進(jìn)一步提高教師教育科研理論水平和操作水平。

（四）把教育科研工作與新課程改革緊密結(jié)合，認(rèn)真實(shí)施課程改革計(jì)劃，積極探索校本課程的開發(fā)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極探索新的教學(xué)方法。

2、進(jìn)一步做好新課改思想指導(dǎo)下的課程評(píng)價(jià)工作，積極探索新課程的評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)手段。

（五）抓好科研常規(guī)工作，重視已有課題成果的實(shí)驗(yàn)和研究。

1、重視常規(guī)科研工作的管理、資料的收集、整理和歸類工作。

2、重視已有科研成果的推廣和應(yīng)用。及時(shí)運(yùn)用到平時(shí)的教育教學(xué)之中。

（六）制定并認(rèn)真落實(shí)課題研究的制度，保障課題研究的順利高效的進(jìn)行。

1、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入課堂、年級(jí)組和教研組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

2、召開課題學(xué)術(shù)研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。

3、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。

4、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。

5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。

6、實(shí)行課題組長負(fù)責(zé)制。課題的實(shí)施由課題組長負(fù)責(zé)。課題組長要制定好課題實(shí)施計(jì)劃，指導(dǎo)課題小組的成員展開研究工作，及時(shí)收集課題資料。有困難及時(shí)向?qū)W?？蒲惺覉?bào)告。

（七）以課題研究為抓手，建立和完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)課程改革。

“人才出課題，課題出人才”。本學(xué)期將在原有的科研成果的基礎(chǔ)上，緊扣我校的課題的研究，讓大部分教師參與科研，使教師明確教學(xué)科研對(duì)個(gè)人成材和學(xué)校發(fā)展的重要意義，在課題研究的過程中，形成以校長室、教科室為主導(dǎo)，教研組為中介和橋梁，課題組為主體的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)課題研究的過程管理，有目的、有計(jì)劃的、有重點(diǎn)地開展教科研工作，把教科研工作落到實(shí)處。

（八）教育科研的常規(guī)工作：

1、搞好教育、教學(xué)、科研三位一體的研究。規(guī)范科研管理，建立章程制度。

2、加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍的建設(shè)。使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng)，具體實(shí)施的操作方法。

3、重視教師科研論文的撰寫及評(píng)選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推出的力度。舉辦教師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作。

4、重視教師教學(xué)反思和教育敘事的撰寫及評(píng)選工作，促進(jìn)學(xué)校校本教研深入開展，促進(jìn)教師對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行剖析，培養(yǎng)反思型、研究型的教師隊(duì)伍。

第五篇：數(shù)學(xué)科組計(jì)劃 2015—2016第一學(xué)期

（2015 至 2016學(xué)第 一 學(xué)期）

小 學(xué) 數(shù) 學(xué) 科 組 工 作 計(jì) 劃

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃

為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃：

一、主要工作思路

課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。

繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

二、主要工作與措施

(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。

1、繼續(xù)堅(jiān)持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等。

2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。

3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

1、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利

用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

2、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作。我們的市課題《縮小農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)成績分化的教學(xué)策略研究》課題編號(hào)為2013kt098，預(yù)計(jì)在今年12月份申請(qǐng)結(jié)題，所以本學(xué)期我們的一項(xiàng)重要任務(wù)就是完善課題的相關(guān)資料，為結(jié)題做準(zhǔn)備。課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

3、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，在新教師中進(jìn)行2周跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使老教師盡快成長。

4、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，行政聽課不少于15節(jié)。教師之間通過互相聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

三、具體工作安排

九月份

1、各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。

2、科組長制定科組工作計(jì)劃。

3、新教師培訓(xùn)

4、新教師跟崗學(xué)習(xí)

5、老師自行聽課 十月份

1、評(píng)選優(yōu)秀教育教學(xué)論文送至城區(qū)參評(píng)

2、五、六年級(jí)解決問題知識(shí)競賽（初賽、校級(jí)）

3、新教師匯報(bào)課（二年級(jí)、校級(jí)）

4、新教師匯報(bào)課（四年級(jí)、校級(jí)）

5、老師自行聽課

6、完善課題結(jié)題的資料

7、有關(guān)教師參加惠城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師說課比賽

十一月份

1、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

2、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課。

3、新教師匯報(bào)課（五年級(jí)、校級(jí)）

4、五、六年級(jí)解決問題知識(shí)競賽（決賽、校級(jí)）

5、老師自行聽課

6、完善課題結(jié)題的資料

7、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)老師參加區(qū)高年級(jí)高效課堂教學(xué)研討活動(dòng)

8、三、四年級(jí)數(shù)學(xué)老師參加區(qū)中年級(jí)自主高效課堂教學(xué)研討活動(dòng)

十二月份

1、一年級(jí)數(shù)學(xué)研討課（全鎮(zhèn)）

2、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課。

3、各老師自行聽課

4、完善課題結(jié)題的資料、申請(qǐng)結(jié)題

5、有關(guān)教師參加惠州市“分享式教學(xué)模式”教學(xué)研討 一月份

1、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作

2、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。

3、完成教研工作總結(jié)。

4、認(rèn)真填寫各種表冊(cè)。