第一篇：13-14第一學(xué)期數(shù)學(xué)科組計劃

松竹鎮(zhèn)下坑小學(xué)數(shù)學(xué)科組計劃

(2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期)

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃以及市、鎮(zhèn)教研計劃，立足課堂、以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)有效性,切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)和提高學(xué)生計算能力為著力點，深入開展教學(xué)研究，切實加強教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

二、具體工作：

（一）加強學(xué)習(xí)主、提高認識。

1、要繼續(xù)加強、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，認真組織好切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進教育理念支撐教育課程改革的實施。本學(xué)期要組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準解讀》等有關(guān)課程改革的材料，要根據(jù)教師不同需求，靈活采用多種學(xué)習(xí)形式，如開展“課改論壇”、“加強學(xué)生計算能力論壇”等主題活動,通過多樣有效的活動,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

2、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學(xué)論文。鼓勵組內(nèi)老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文。

（二）加強教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實效。

1、繼續(xù)加強教研組、備課組的建設(shè)

強化每兩周一次的教研活動。以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點加強對教材的研究和教學(xué)活動的設(shè)計，及時反思實踐過程中的得與失。每月舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。根據(jù)校歷的時間安排進行有專題的集體備課。督促每一位教師認真學(xué)習(xí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)》，加強教師教學(xué)常規(guī)的檢查指導(dǎo)工作，通過聽隨堂課、查備課作業(yè)等形式及時了解教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的情況；對照《雷州市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細則》來規(guī)范教學(xué)行為，樹立我校教師的良好形象。加強“六認真”的落實和檢查，統(tǒng)一薄本、作業(yè)、批改、試卷、教案的格式和要求，樹立我校學(xué)生的良好形象。

2、推行隨堂聽課制度

每人每學(xué)期要上好最少兩節(jié)堂高質(zhì)量的實驗課，第一節(jié)是開學(xué)初第一節(jié)課，第二節(jié)是發(fā)揚門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動，共同研究真實的數(shù)學(xué)課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

3、加強常規(guī)管理制度

每月進行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。）每個學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后情況進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進一步修訂和完善基礎(chǔ)達標(biāo)體系，繼續(xù)以扎實的基礎(chǔ)知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，開展各年級的學(xué)生競賽等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。競賽可以分班級、年級、校級進行，做到形式多樣，內(nèi)容豐富，學(xué)生參與率較高。做到有計劃、有步驟、有結(jié)果。

（三）教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效，切實提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

1、加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

根據(jù)各年級學(xué)生特點，形成：“學(xué)會傾聽，善于表達、敢于質(zhì)疑、勤于實踐”總體教育要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)、發(fā)展興趣。激發(fā)興趣體現(xiàn)五趣：童趣、情趣、風(fēng)趣、野趣、志趣；分年段在課堂教學(xué)中體現(xiàn)三個特點：低年級--在“做做玩玩”中學(xué)；中年級--在“比比練練”中學(xué)；高年級--在“質(zhì)疑問難”中學(xué)。要求組內(nèi)教師在教學(xué)過程中要運用各種手段和方式，調(diào)動學(xué)生各種感官，把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力，讓課堂激情燃燒。

2、扎實開展培優(yōu)補差工作。

針對學(xué)校實際情況，認真開展提優(yōu)補差工作。要求提優(yōu)工作有計劃、有內(nèi)容、定時間、有實效，補差工作有對象、有措施、有提高。為了使每一個學(xué)生都能學(xué)有所用、學(xué)有所長，我們計劃將每個年級的學(xué)生按其學(xué)習(xí)特點，進行長期的分層輔導(dǎo)。

總之，本學(xué)期，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實際情況，高標(biāo)準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認真做好每一件事。我們堅信，只要發(fā)揚我校團隊的精神，個人的智慧，一定能使我校數(shù)學(xué)工作更上一層樓。

第二篇：數(shù)學(xué)科組計劃 2015—2016第一學(xué)期

（2015 至 2016學(xué)第 一 學(xué)期）

小 學(xué) 數(shù) 學(xué) 科 組 工 作 計 劃

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃

為了更好地落實學(xué)校工作計劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教學(xué)教研活動計劃：

一、主要工作思路

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。

繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

二、主要工作與措施

(一)扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。

1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，教具準備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等。

2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。

3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。強化教師的學(xué)習(xí)意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。

1、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利

用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

2、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作。我們的市課題《縮小農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)成績分化的教學(xué)策略研究》課題編號為2013kt098，預(yù)計在今年12月份申請結(jié)題，所以本學(xué)期我們的一項重要任務(wù)就是完善課題的相關(guān)資料，為結(jié)題做準備。課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

3、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，在新教師中進行2周跟崗學(xué)習(xí)活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使老教師盡快成長。

4、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，行政聽課不少于15節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

三、具體工作安排

九月份

1、各任課教師制定教學(xué)工作計劃。

2、科組長制定科組工作計劃。

3、新教師培訓(xùn)

4、新教師跟崗學(xué)習(xí)

5、老師自行聽課 十月份

1、評選優(yōu)秀教育教學(xué)論文送至城區(qū)參評

2、五、六年級解決問題知識競賽（初賽、校級）

3、新教師匯報課（二年級、校級）

4、新教師匯報課（四年級、校級）

5、老師自行聽課

6、完善課題結(jié)題的資料

7、有關(guān)教師參加惠城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師說課比賽

十一月份

1、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

2、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課。

3、新教師匯報課（五年級、校級）

4、五、六年級解決問題知識競賽（決賽、校級）

5、老師自行聽課

6、完善課題結(jié)題的資料

7、五、六年級數(shù)學(xué)老師參加區(qū)高年級高效課堂教學(xué)研討活動

8、三、四年級數(shù)學(xué)老師參加區(qū)中年級自主高效課堂教學(xué)研討活動

十二月份

1、一年級數(shù)學(xué)研討課（全鎮(zhèn)）

2、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課。

3、各老師自行聽課

4、完善課題結(jié)題的資料、申請結(jié)題

5、有關(guān)教師參加惠州市“分享式教學(xué)模式”教學(xué)研討 一月份

1、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作

2、各任課教師認真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。

3、完成教研工作總結(jié)。

4、認真填寫各種表冊。

第三篇：2013學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)科組計劃

2013學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作計劃

數(shù)學(xué)科組長：張麗霞

又是一個新的學(xué)年開始了，在這個充滿希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)科組將一如既往的做好各項工作。

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的相關(guān)要求，本學(xué)期數(shù)學(xué)科組將以努力提高教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點，認真搞好教學(xué)研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。結(jié)合本校的實際情況，制定本學(xué)期數(shù)學(xué)科組的工作計劃：

1、學(xué)習(xí)：

數(shù)學(xué)科組年輕老師較多，所以要求各教師根據(jù)自身專長，加強學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，積極參與科研活動，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)水平。

在老師自我提升的同時，科組要組織“走出去”和“請進來”相結(jié)合的方式來提升科組教師的教學(xué)水平。一是組織科組教師走出校門，去向兄弟學(xué)校取經(jīng)，通過聽課、評課等形式吸收兄弟學(xué)校的教學(xué)優(yōu)點，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)方式；二是請優(yōu)秀教師來我們學(xué)校上示范課、指導(dǎo)課，同時請教研室相關(guān)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到我們學(xué)校對教師進行方向、導(dǎo)向?qū)用娴闹笇?dǎo)，讓我們科組的教師從大方向到教學(xué)技巧都能得到引導(dǎo)和學(xué)習(xí)。

科組要認真組織教師參加各級部門舉行的論文、案例、優(yōu)質(zhì)課競賽評比活動，積極調(diào)動教師們參加教學(xué)科研的熱情，爭取在最快的時間內(nèi)培養(yǎng)出一批研究型的教師，在教學(xué)上具有獨特風(fēng)格，能獨當(dāng)一面的專業(yè)型教師。

2、備課：

各年級備課組要充分發(fā)揮備課組的作用，貫徹實行集體備課制度，堅持每周至少一次的集體備課活動，每次集體備課的時間不能少于1小時，把知識點細化分配給每位老師，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到講學(xué)稿中，在常規(guī)教學(xué)中使全備課組達到統(tǒng)一進度。

3、輔導(dǎo)：

（1）加強特長生的競賽輔導(dǎo)（尤其是希望杯），抓好競賽準備工作，力爭在各種數(shù)學(xué)競賽中取得良好的成績

（2）重視對學(xué)困生和臨界生的幫扶，各備課組要落實培優(yōu)扶差工作，同時開展優(yōu)化培優(yōu)扶差工作的研究，使學(xué)科培優(yōu)扶差工作能有實效，不流于形式（落實時間、地點、人數(shù)）。

4、開展教學(xué)質(zhì)量分析：

單元測試、月考以備課組為單位進行質(zhì)量分析，期中、期末考試以科組為單位進行教學(xué)質(zhì)量分析，從試題的易中難比例，學(xué)情等方面進行分析，總結(jié)不足，確定努力方向和采取的措施，力爭通過教學(xué)質(zhì)量分析發(fā)現(xiàn)問題并探討解決方案，發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)突出教師閃光點在全科組推廣，以此進一步提高數(shù)學(xué)科組整體的教學(xué)質(zhì)量。

5、加強資料庫建設(shè)：

各備課組做好講學(xué)稿、練習(xí)題、試題的積累和整理，做到分工協(xié)作，逐步完善本備課組的教學(xué)資料庫，科組統(tǒng)一收集整理，逐步建立并完善從初一到初三的講學(xué)稿、課件及試題等。

初三年級要盡快完成初三全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的準備工作。單元考試、月考、期中考試要求既針對中考，又符合學(xué)生實際。以學(xué)生為中心，以考綱為重點，以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提，以適應(yīng)中考變化為目的，要摸索出適應(yīng)學(xué)生實際的小單元檢測資料。

6、積極開展科組活動：

（1）積極備課，提高教師的教育教學(xué)水平。

（2）擬開數(shù)學(xué)學(xué)科周活動，舉辦相關(guān)活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。（如：各年級積極開展學(xué)生分層競賽；七年級制作魔方大賽；八年級數(shù)學(xué)手抄報，九年級的數(shù)學(xué)腦筋急轉(zhuǎn)彎等）

7、關(guān)注事項：

七年級一定要培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于上課要求、作業(yè)要求、家庭要求，教師要有計劃、有規(guī)矩，要落到實處。

八年級要密切關(guān)注兩極分化問題，八年級的內(nèi)容占了中考內(nèi)容的很大一部分，所以八年級的知識點比較難，部分學(xué)生一下子難以接受強難度的知識量，很容易導(dǎo)致兩極分化，所以八年級一定要做好培優(yōu)補差的工作，盡量的弱化兩極分化。

九年級要有長遠的目光，從開學(xué)第一天就要有中考的遠見，每一節(jié)課爭取都涵蓋中考的考點，把中考的壓力分散到每一節(jié)課每一道題上。同時九年級的講學(xué)稿關(guān)要把好，選擇的題目要精，不要出現(xiàn)題海戰(zhàn)術(shù)。

根據(jù)以上工作計劃，對本科組的各備課組和全體老師提出以下具

體要求：

1、同備課組老師加強溝通、交流，增進了解，真誠相待，加強合作，共同創(chuàng)造和諧、積極向上的工作環(huán)境。如：對上課遇到的問題或者發(fā)現(xiàn)的小技巧及時與備課組的老師討論和交流，對作業(yè)中出現(xiàn)的大面積錯誤備課組內(nèi)開展討論，力求達到備課組之間共勉和共享。

2、認真?zhèn)湔n，做到一課一案。對于將要上課的講學(xué)稿和需要評講的試卷，教師一定要先做一遍，不能僅僅拿著答案上課，真正做到“先學(xué)后教”。

3、各備課組每周的備課活動要定時間、定地點、內(nèi)容，并做好記錄。

4、每位教師在本學(xué)期要上一堂公開課,全科組老師集體聽課，聽課后認真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透提出反思。

5、初

一、初二年級要抓好基礎(chǔ)教學(xué)，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作，提高平均分。

6、加強對青年教師的培養(yǎng)工作。根據(jù)本科組青年教師的特點，以老帶新，繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動，充分發(fā)揮了高級教師、骨干教師的作用，使青年教師盡快地成長起來。

總之我們數(shù)學(xué)科組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體

教學(xué)水平。切實加強教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率，推進教育教學(xué)改革，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

同時要總結(jié)以前的經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全科組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)科組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

第四篇：第一學(xué)期科組計劃

2013—2014學(xué)第一學(xué)期語文科組工作計劃

本學(xué)期，語文教研組將在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教研活動工作以新課程改革為主線，以學(xué)業(yè)評價為重心，以校本教研為主抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進一步加強語文教育教學(xué)的課例研究，強化對“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式在課堂中的實踐研究，全面提高學(xué)校的語文教學(xué)質(zhì)量。堅持理想教研，創(chuàng)新教研，努力推進素質(zhì)教育，提高我校初中語文教育質(zhì)量。

二、教研工作目標(biāo)

轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法，真正落實改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實效，對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。圍繞 “農(nóng)村中學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略研究”這一課題進行研討，扎扎實實的開展語文教研活動，認真完成研討專題，并創(chuàng)新性的組織各種語文教研、教改活動，最大限度的提高教師的教學(xué)水平，提高我校的語文教學(xué)水平。使得語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。

三、工作重點

（一）重視學(xué)習(xí)，提高理念

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個新的層面，本學(xué)期，我們將重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。加強對《課程標(biāo)準》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準》是我們廣大教師近階段乃至今后教學(xué)的依據(jù)。要充分利用教研時間對各年級段的教學(xué)目標(biāo)，要求，重難點，教學(xué)方法等方面進行解讀，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進行學(xué)習(xí)，并定題、定人、定時間。

（二）改革方式，推進課改

1、“在研討中發(fā)展，在反思中成長?！边@應(yīng)該是語文教研的目標(biāo)。重視各種形式的研討活動，開展教研活動時，其他教師不分年段相應(yīng)評課、討論，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長。自我反思，即教師個體對自身教學(xué)實踐的反思。響應(yīng)“天天有反思，每月有反思”理念，有序地組織教師通過反思、研究，不斷更新教學(xué)觀念，改善自身教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，從而形成教師自身對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨特思考和創(chuàng)造性見解，提高教學(xué)工作的自主性和目的性。

2、積極開展教研活動。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，語文教研組將主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)常化、專題化和系統(tǒng)化。

3、充分利用好現(xiàn)代化設(shè)施,利用遠程網(wǎng)絡(luò)資源。我校在本學(xué)期已經(jīng)擁有了多媒體教室，本學(xué)期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與教學(xué)的整合，在多媒體教室中開展公開教學(xué)。

4、加強學(xué)科建設(shè)，積極開展各項競賽活動。本學(xué)期，語文組將繼續(xù)重視自讀課文特別是名著導(dǎo)讀，繼續(xù)通過一系列競賽活動，鍛煉學(xué)生的競賽能力，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力。

（三）精心組織各項教研活動，促進教改。

1、認真策劃、精心組織初中語文新課程備課會，結(jié)合新課程理念，突出培訓(xùn)的創(chuàng)新性、主題性和針對性。每次教研活動要做到“教研活動主題化，課題研究活動化”，形成一個系列。研討活動采用上課、說課、互動交流、專家點評的形式，對新課程背景下的教學(xué)進行深入的研討，促進教學(xué)的改革。通過校本教研、集體調(diào)研、聽課、座談、教學(xué)研討會，探討課堂教學(xué)的教法和學(xué)法的改革。

2、搭建骨干教師研修平臺，引領(lǐng)成長。

做好教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以骨干教師研修班為平臺，總結(jié)青年骨干教師的專業(yè)成長規(guī)律，推廣優(yōu)秀教師成長經(jīng)驗。牢牢樹立“精品”意識，精心組織、認真指導(dǎo)教師參加相關(guān)競賽。對于優(yōu)秀青年教師，不僅在課堂教學(xué)上要嚴格要求他們，還要在課題研究、教學(xué)評價、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機會。在實踐與研究中，給予他們最切近的指導(dǎo)，促使他們?nèi)姘l(fā)展。

3、加強課程學(xué)業(yè)評價研究，提高質(zhì)量。析與評價能力，積極改進教學(xué)行為。

四、教研活動安排：加強新課程背景下的初中語文學(xué)業(yè)評價研究，引領(lǐng)教師研究中考，鉆研新教材，提高分

1、開辟第二課堂，開展豐富多彩的課外活動。

（1）、教師節(jié)手抄報比賽、“國慶”征文比賽。

（2）、組織學(xué)生參加“古詩文”朗誦比賽，做好相關(guān)準備工作

（3）、語文課外閱讀競賽。

2、學(xué)科培訓(xùn)

重中之重。（4）、“擁抱名著，相約好書”讀后感征文。（1）、開展教研活動時，除學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準》以及有關(guān)事項外，開展集體備課作為教研

（2）、落實教學(xué)教研常規(guī)。

3、公開課教學(xué)活動安排

（1）、宗旨：要求圍繞“自主、合作、探究”在課堂中的合理運用，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率，充分利用現(xiàn)代教育手段，使課堂變的豐富多彩。

（2）、方式：采用“教研周”與“分周”相結(jié)合。

（3）、要求：提交備課稿，開課案例，教學(xué)反思

第五篇：2013--2014第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)科組計劃

小學(xué)數(shù)學(xué)科組計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)科組的工作開展將以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準（實驗稿）》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學(xué)校課題研究為抓手，用課題研究有效地解決課程改革中的實際問題，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，進一步加強教學(xué)科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，開展“務(wù)實教研，教研務(wù)實”，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。

二、工作要點

（一）、加強理論學(xué)習(xí)，增強課程改革的意識

1、本學(xué)期，教研組要組織教師進行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，各位教師要認真研讀《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準》和《走進新課程》，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準》的理解和把握。

2、根據(jù)本校的教學(xué)特點、重點研究的課題、教師的不同需求，采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、把專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、把學(xué)術(shù)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

3、充分發(fā)掘我校教師的自身優(yōu)勢，發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)作用，以學(xué)校教研組的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為基地，圍繞學(xué)科教師在教學(xué)中出現(xiàn)的困惑、問題和需求，定期開展學(xué)術(shù)研討，帶動廣大教師共同走進新課程。

4、圍繞《垃圾分類》這一活動主題，引導(dǎo)小學(xué)生通過開展“我是小記者”、“垃圾分類信息大搜集”、“垃圾分類知識問答”“垃圾分類，人人有責(zé)”等一系列的綜合實踐活動，使學(xué)生親身實踐獲取直接經(jīng)驗，提高學(xué)生解決生活實際問題的能力，增強學(xué)生對社會問題的認識，從小樹立環(huán)保意識。

（二）、扎實教學(xué)研究，提高課程實施水平

1、本學(xué)期要加強新課程實驗教學(xué)研究力度，宣傳課改新理念，把課改的精神落實到每位教師身上，提高廣大教師的課改意識與課改熱情。

2、積極開展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課程與教學(xué)協(xié)進的研究活動，進一步明確活動目標(biāo)，改善活動方式，提高活動的水平。本學(xué)期要進行新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的研究，以協(xié)進研究的方式，發(fā)揚互幫、互助、攜手共進的精神，促進教師間的交流，構(gòu)建全校師生共同發(fā)展的研究網(wǎng)絡(luò)，達到教育資源與教學(xué)經(jīng)驗的共享。

3、進行教師備課改革的研究，經(jīng)常組織教師集體備課。常規(guī)調(diào)研時將備課檢查作為一個重點，及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況。及時總結(jié)和推廣數(shù)學(xué)教師的成功經(jīng)驗。

4、教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。因而在實施新課程的過程中，教育科研起著保駕護航的作用。用課題研究解決課程改革中的問題，讓課程改革促進課題研究的深入。教研組將不斷提升教科研水平，逐步由“職業(yè)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變。

5、在理論學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，組織教師開展教改實踐，讓教師在文本理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想，認真撰寫教育教學(xué)論文。本學(xué)期將組織教師參加市、縣征文活動；收集、整理“教學(xué)情景設(shè)計及典型教學(xué)案例”，以此來促進教師新理念的內(nèi)化，教學(xué)新行為的改善，總結(jié)和推廣教學(xué)改革成果。逐步形成具有特色的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。

（三）、抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1、嚴格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。期初每位教師要認真制定各年級教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。配合教導(dǎo)處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況以檢查與考核。

2、加強培優(yōu)輔差工作。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼。要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

3、自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

4、繼續(xù)組織好每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞專著的學(xué)習(xí)、課題研究，以教材分析、說課、評課為主，定時、定人、定內(nèi)容，提高教師參與活動的積極性、主動性、要求認真準備、積極發(fā)言，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、認真組織好教研課，形成教師課堂教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期仍要求人人上好教研課，并結(jié)合自己所報科研課題進行，將課題研究與平時教學(xué)實踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來。組織教師進行說課、聽課、評課，以提高教師的說課、評課水平，推選教師上好校級研究課。通過以上活動，使每位教師能形成自己的教學(xué)風(fēng)格。