第一篇：新形勢(shì)下青少年思想政治教育的現(xiàn)狀存在問題及其對(duì)策_(dá)調(diào)研報(bào)告

jzm總書記在《關(guān)于教育問題的談話》中指出，“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育，而且要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育?！薄皩?duì)學(xué)生的教育工作特別是思想品德 教育、紀(jì)律法制教育，校內(nèi)校外，課內(nèi)課外都要抓緊，一點(diǎn)放松不得?！比绾握J(rèn)真貫徹落實(shí)jzm總書記的講話和十五大精神，進(jìn)一步了解新形勢(shì)下青少年的思想政治現(xiàn)狀、特點(diǎn)，把握青少年思想脈搏，以改革的精神和挑戰(zhàn)的姿態(tài)，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年的思想政治教育，不僅是當(dāng)前素質(zhì)教育和思想政治工作面臨的緊迫而現(xiàn)實(shí)的課題，更是一個(gè)帶有全局性、前瞻性的跨世紀(jì)話題。

一、青少年思想政治工作面臨的新形勢(shì)

我們即將跨入21世紀(jì)，回首過去的20世紀(jì)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，青少年思想政治工作曾激勵(lì)一代又一代青少年刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才，走在革命、建設(shè)、改革的前列，為新中國(guó)的誕生、建設(shè)作出了貢獻(xiàn)。而今，黨的十五大明確提出了下世紀(jì)我國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)，那就是到下世紀(jì)中葉，把我國(guó)建設(shè)成為中等發(fā)達(dá)的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。到那時(shí)，中華民族將實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興。但是要實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉目標(biāo)，需要一代又一代中華兒女的奮力拼搏，共同努力。現(xiàn)在的青少年是跨世紀(jì)的一代，他們將成為開創(chuàng)21世紀(jì)大業(yè)的主力軍。這一代青少年整體素質(zhì)的好壞，不僅關(guān)系到下世紀(jì)我國(guó)國(guó)民總體素質(zhì)的高低，關(guān)系到下世紀(jì)的中國(guó)能否牢牢發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，而且直接影響到我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)的能否實(shí)現(xiàn)。青少年思想政治工作承載著莊嚴(yán)的使用，為使新時(shí)期的青少年思想政治工作不負(fù)重托，需要我們審時(shí)度勢(shì)，分析新形勢(shì)，研究新情況。

二、新形勢(shì)下青少年思想道德特點(diǎn)和問題

三、新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想政治教育的對(duì)策

（一）要充分發(fā)揮教育部門在加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想政治教育中的主導(dǎo)作用。

1、教育部門要把加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想教育工作作為全面貫徹黨的教育方針的關(guān)鍵。jzm總書記在《關(guān)于教育問題的談話》中指出，“正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，使他們能力德、智、體、美全面發(fā)展，是一個(gè)關(guān)系我國(guó)教育發(fā)展方向的重大問題”。廣大教育工作者應(yīng)該明確，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想教育工作是全面貫徹黨的教育方針的具體體現(xiàn)，全面貫徹黨的教育方針必須以加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想政治教育作為首要任務(wù)。

2、教育部門要把加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想政治教育作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。jzm總書記對(duì)思想政治教育與素質(zhì)教育兩者的關(guān)系有過非常精僻的論述，他指出，思想政治素質(zhì)是“最重要的素質(zhì)”和素質(zhì)教育的“靈魂”。這是所有教育行政部門和教育工作者在實(shí)際工作中首先必須明確和堅(jiān)持的基本原因。實(shí)踐也可以證明：如果真正加強(qiáng)了對(duì)青少年學(xué)生的思想政治教育，學(xué)生就會(huì)把思想教育中形成理想和信念轉(zhuǎn)化為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，刻苦學(xué)習(xí)崇尚真知的科學(xué)態(tài)度的形成，對(duì)學(xué)生識(shí)別真善美假惡丑都具有極大影響。當(dāng)前，教育部門就是要將德育工作切切實(shí)實(shí)放在首位，認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，要通過富有成效的思想教育工作，來帶動(dòng)和促進(jìn)素質(zhì)教育的深化。

3、教育部門要把提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)作為加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想教育的前提。dxp同志曾指出：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德智全全面發(fā)展，有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師?！笨梢姡處熢谟水?dāng)中的重要作用。作為教師，不僅要傳授知識(shí)，更重要的是要以自己良好思想品德素質(zhì)去帶動(dòng)、引導(dǎo)、激勵(lì)和感召?gòu)V大青少年，使自己真正成為“人類靈魂的工程師?！闭缃倳浽凇蛾P(guān)于教育問題的談話》中指出：“老師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表?！苯逃块T要千方百計(jì)提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，真正使廣大教師成為“學(xué)生的教育者、生活的指導(dǎo)者和道德的引路人”。只有提高教師的綜合素質(zhì)為前提，才能確保青少年的思想政治工作富有實(shí)效和針對(duì)性。

（二）要充分發(fā)揮共青團(tuán)組織在加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想政治教育當(dāng)中的重要作用。

1、共青團(tuán)組織要在學(xué)校德育工作中發(fā)揮重要作用。由于經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活呈現(xiàn)出“四個(gè)多樣化”，給學(xué)校共青團(tuán)工作也帶來沖擊。面對(duì)道德觀念、生活態(tài)度和生活方式都發(fā)生了變化的青年學(xué)生，共青團(tuán)組織只有適應(yīng)新形勢(shì)、研究新情況、探索新路子，不斷更新觀念、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進(jìn)方法，才能增強(qiáng)青少年的身心特點(diǎn)，根據(jù)不同類型、不同層次的青年的不同需求，實(shí)行分民支指導(dǎo)，分類施教；在思想政治教育方法上，要潛下心去真正了解青少年，貼近青少年，努力做青少年學(xué)生的良師益友；在思想政治教育的形式上，要突出學(xué)生的主體意識(shí)，爭(zhēng)取正面灌輸與經(jīng)常性滲透相結(jié)合；在思想政治教育的手段上，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)等高科技教育手段，加快信息傳遞，拓寬思想政治教育的渠道。

2、共青團(tuán)組織要大力推進(jìn)旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)的“曙光計(jì)劃”，在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極作用?！笆锕庥?jì)劃”是面向我省中等學(xué)校全日制在校學(xué)生，以“邁好青春第一步，成才報(bào)國(guó)跨世紀(jì)”為主題，以培養(yǎng)中學(xué)生的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)素質(zhì)、科技文化素質(zhì)、個(gè)性心理素質(zhì)、現(xiàn)代生活素質(zhì)為基本內(nèi)容的學(xué)生素質(zhì)拓展工程。當(dāng)前，要著重開展心理健康教育和紀(jì)律法制教育。共青團(tuán)組織要通過價(jià)值觀教育、主體意識(shí)教育、生活態(tài)度教育、群體觀念教育，努力幫助學(xué)生會(huì)對(duì)自己的心理和行為正確的認(rèn)識(shí)和有效地調(diào)控。要經(jīng)常性地開展紀(jì)律法制教育。結(jié)合當(dāng)前青少年犯罪的典型事例，深入普法教育與預(yù)防青少年違法犯罪教育，嚴(yán)格校紀(jì)校規(guī)，增強(qiáng)他們的紀(jì)律法制觀念，努力引導(dǎo)他們成為“四有”新人。

3、共青團(tuán)組織要在繁榮青少年文化生活，加強(qiáng)青少年活動(dòng)陳地建設(shè)中發(fā)揮基礎(chǔ)性作用。共青團(tuán)組織要積極組織青少年踴躍參與企業(yè)文化、校園文化、村鎮(zhèn)文化。一是通過健康向上，豐富多彩的文化生活來吸引青少年學(xué)生，使他們從小受到健康思想的熏陶。二是積極實(shí)施“新世紀(jì)青少年讀書計(jì)劃”，開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造讀書氛圍，形成讀書熱點(diǎn)。三是積極開展和參與群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，擴(kuò)大青年志愿者的影響力，使廣大青少年在潛移移默化中接受教育。同時(shí)，共青團(tuán)組織要大力加強(qiáng)和規(guī)范各級(jí)青少年在潛移默化中接受教育。同時(shí)，共青團(tuán)組織要大力加強(qiáng)和規(guī)范各級(jí)青少年活動(dòng)陣地建設(shè)，充分發(fā)揮青少年宮、青年科技圖書站、青少年素質(zhì)訓(xùn)練基地、少年軍（警）校等青少年思想政治工作陣地的基礎(chǔ)作用，同時(shí)，要積極創(chuàng)辦“青少年健康網(wǎng)站”、“青少年熱線”、“青少年心理健康指導(dǎo)中心”等新型工作陣地，為青少年思想政治教育提供堅(jiān)實(shí)依托。

（三）要把加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想政治教育作為一個(gè)系統(tǒng)工程來抓。jzm總書記在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：“加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作，不只是學(xué)校和教育部門的事，家庭、社會(huì)各個(gè)方面都要一起來關(guān)心和支持。只有加強(qiáng)綜合管理、多管齊下，形成一種有利于青少年學(xué)生身心健康發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，年輕一代才能茁壯成長(zhǎng)起來?！笨梢?，青少年的思想政治教育工作本身就是一個(gè)系統(tǒng)工程，家庭教育是青少年健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，學(xué)校教育是關(guān)鍵，社會(huì)教育是根本保證，三者在青少年思想政治教育中有著不可缺少的作用。作為一個(gè)系統(tǒng)工程，家庭、學(xué)校社會(huì)三者之間要建立經(jīng)常性的信息溝通制度，對(duì)反映出來的一些帶有傾向性的苗頭問題必須及時(shí)溝通、反饋。并加以妥善處理。同時(shí)，要將學(xué)校、家庭的德育教育納籬到社會(huì)的“大德育”管理當(dāng)中。社會(huì)要多生產(chǎn)一些優(yōu)秀的精神食糧，凈化文化市場(chǎng)，盡快掃除一些假惡丑以及腐敗等不良現(xiàn)象。學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間要相互配合，開成合力，都來關(guān)心和支持青少年的思想政治教育工作，共同營(yíng)造成一個(gè)有利于青少年身心健康發(fā)展的大環(huán)境。

第二篇：新形勢(shì)下青少年思想政治教育的現(xiàn)狀存在問題及其對(duì)策

江澤民總書記在《關(guān)于教育問題的談話》中指出，“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育，而且要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育?！薄皩?duì)學(xué)生的教育工作特別是思想品德教育、紀(jì)律法制教育，校內(nèi)校外，課內(nèi)課外都要抓緊，一點(diǎn)放松不得?！比绾握J(rèn)真貫徹落實(shí)江澤民總書記的講話和十五

大精神，進(jìn)一步了解新形勢(shì)下青少年的思想政治現(xiàn)狀、特點(diǎn)，把握青少年思想脈搏，以改革的精神和挑戰(zhàn)的姿態(tài)，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年的思想政治教育，不僅是當(dāng)前素質(zhì)教育和思想政治工作面臨的緊迫而現(xiàn)實(shí)的課題，更是一個(gè)帶有全局性、前瞻性的跨世紀(jì)話題。

一、青少年思想政治工作面臨的新形勢(shì)

我們即將跨入21世紀(jì)，回首過去的20世紀(jì)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，青少年思想政治工作曾激勵(lì)一代又一代青少年刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才，走在革命、建設(shè)、改革的前列，為新中國(guó)的誕生、建設(shè)作出了貢獻(xiàn)。而今，黨的十五大明確提出了下世紀(jì)我國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)，那就是到下世紀(jì)中葉，把我國(guó)建設(shè)成為中等發(fā)達(dá)的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。到那時(shí)，中華民族將實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興。但是要實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉目標(biāo)，需要一代又一代中華兒女的奮力拼搏，共同努力?，F(xiàn)在的青少年是跨世紀(jì)的一代，他們將成為開創(chuàng)21世紀(jì)大業(yè)的主力軍。這一代青少年整體素質(zhì)的好壞，不僅關(guān)系到下世紀(jì)我國(guó)國(guó)民總體素質(zhì)的高低，關(guān)系到下世紀(jì)的中國(guó)能否牢牢發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，而且直接影響到我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)的能否實(shí)現(xiàn)。青少年思想政治工作承載著莊嚴(yán)的使用，為使新時(shí)期的青少年思想政治工作不負(fù)重托，需要我們審時(shí)度勢(shì)，分析新形勢(shì)，研究新情況。

隨著國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的不斷發(fā)展，當(dāng)前青少年成長(zhǎng)的外部環(huán)境和他們的身心發(fā)展特點(diǎn)都發(fā)生了很大變化。一方面，隨著對(duì)外開放的進(jìn)一步擴(kuò)大和我國(guó)即將加入WTO，我們同世界各國(guó)間的經(jīng)濟(jì)、科技、文化交流將更加廣泛、深入。這為我們學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外先進(jìn)科技和優(yōu)秀文化成果，集中精神加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了難得的機(jī)遇。但是以美國(guó)為首的西方國(guó)家對(duì)我“西化”、“分化”之心不死，極力通過多種途徑加緊進(jìn)行思想和文化滲透，在大量進(jìn)入我國(guó)的書刊、影視、電子游戲、電腦軟件等精神文化產(chǎn)品中，宣揚(yáng)資本主義價(jià)值觀，宣傳資本主義的生活方式，同我們爭(zhēng)奪青少年一代；另一方面，隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活呈現(xiàn)“四個(gè)多樣化”，改革進(jìn)入攻堅(jiān)階段，當(dāng)前整個(gè)社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，這一系列的變化逐步反映到人們的思想意識(shí)和人與人的關(guān)系上來，誘發(fā)了社會(huì)上的拜金主義、自由主義、享樂主義、個(gè)人主義、利己主義等腐朽思想，社會(huì)上還出現(xiàn)了黃賭毒、腐敗、非法宗教活動(dòng)、封建學(xué)信活動(dòng)等社會(huì)丑惡現(xiàn)象。這些，都直接、間接地影響、干擾著青少年正確的理想、信念、人生觀、世界觀、價(jià)值觀和道德觀的形成。再一方面，當(dāng)今時(shí)代，高新科技特別是信息技術(shù)迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已成為傳播思想文化的新載體和開展輿論斗爭(zhēng)的新舞臺(tái)，成為思想政治工作一個(gè)新的重要陣地。互聯(lián)網(wǎng)是開放的，網(wǎng)上信息誠(chéng)雜多樣，即有大量進(jìn)步、健康、有益的信息。同時(shí)，也有不少反動(dòng)、迷信、黃色的內(nèi)容。這些錯(cuò)誤的不良的思想觀念以網(wǎng)絡(luò)為載體，具有傳播速度快、覆蓋范圍廣、難于控制的特點(diǎn)，對(duì)青少年影響極大，也對(duì)青少年的思想政治工作帶來了新的挑戰(zhàn)。

在復(fù)雜的環(huán)境和新的形勢(shì)面前，我們只有努力適應(yīng)新形勢(shì)下思想政治工作出現(xiàn)的新情況，大力探索新路子，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想政治教育，才能保證我們的年輕一代健康茁壯成長(zhǎng)。

二、新形勢(shì)下青少年思想道德特點(diǎn)和問題

改革開放以來，由于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來年新特點(diǎn)，使青少年的流動(dòng)分布、交往方式、發(fā)展需求等生存狀態(tài)發(fā)生了較大的變化，如非公有制經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，使非公有制企業(yè)成為青年集聚的重要領(lǐng)域之一；城市化進(jìn)程加速推進(jìn)，使城市社區(qū)在青少年學(xué)習(xí)生活中的地位和作用日益顯現(xiàn)；農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展步代日益加快，使科技、信息、市場(chǎng)成為農(nóng)村青年投身效益農(nóng)業(yè)開發(fā)行動(dòng)的主要需求等等。這些特點(diǎn)也影響著青少年的成長(zhǎng)，使青少年在思想觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值取向和行為方式上呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。從當(dāng)前有關(guān)部門的調(diào)查情況看，青少年思想道德的整體情況是好的，主流是健康的。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是青少年普遍有著較強(qiáng)烈的國(guó)家觀念和民族意識(shí)。這一點(diǎn)從當(dāng)前應(yīng)征入伍青年的高漲熱情也可以證明；二是非常關(guān)注社會(huì)。青少年對(duì)自己和家庭密切相關(guān)的大事非常關(guān)注，并且對(duì)所關(guān)注的社會(huì)問題也具有一定層次和水平。比如對(duì)家庭收入、高校擴(kuò)招、社會(huì)治安等問題十分關(guān)心；三是大部分青少年的人生觀、價(jià)值觀是健康向上的，很多學(xué)生重視個(gè)人社會(huì)價(jià)值和體現(xiàn)，認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的主要是為國(guó)家作貢獻(xiàn)和使自己有所作為；四是青少年的自主意識(shí)和獨(dú)立能力明顯增強(qiáng)；五是對(duì)新知識(shí)的渴望十分強(qiáng)烈。但是在健康的主流背后青少年的思想道德也存在一些不容忽視的問題，如部分青少年存在信仰危機(jī)，政治熱情不高，人生觀不夠積極，許多中小學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r存在嚴(yán)重的心理障礙，心理素質(zhì)明顯偏

第三篇：新形勢(shì)下青少年思想政治教育的現(xiàn)狀存在問題及其對(duì)策

江澤民總書記在《關(guān)于教育問題的談話》中指出，“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育，而且要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育?！薄皩?duì)學(xué)生的教育工作特別是思想品德 教育、紀(jì)律法制教育，校內(nèi)校外，課內(nèi)課外都要抓緊，一點(diǎn)放松不得。”如何認(rèn)真貫徹落實(shí)江澤民總書記的講話和十五大精神，進(jìn)一步了解新形勢(shì)下青少年的思想政治現(xiàn)狀、特點(diǎn)，把握青少年思想脈搏，以改革的精神和挑戰(zhàn)的姿態(tài)，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年的思想政治教育，不僅是當(dāng)前素質(zhì)教育和思想政治工作面臨的緊迫而現(xiàn)實(shí)的課題，更是一個(gè)帶有全局性、前瞻性的跨世紀(jì)話題。

一、青少年思想政治工作面臨的新形勢(shì)

我們即將跨入21世紀(jì)，回首過去的20世紀(jì)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，青少年思想政治工作曾激勵(lì)一代又一代青少年刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才，走在革命、建設(shè)、改革的前列，為新中國(guó)的誕生、建設(shè)作出了貢獻(xiàn)。而今，黨的十五大明確提出了下世紀(jì)我國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)，那就是到下世紀(jì)中葉，把我國(guó)建設(shè)成為中等發(fā)達(dá)的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。到那時(shí)，中華民族將實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興。但是要實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉目標(biāo)，需要一代又一代中華兒女的奮力拼搏，共同努力?，F(xiàn)在的青少年是跨世紀(jì)的一代，他們將成為開創(chuàng)21世紀(jì)大業(yè)的主力軍。這一代青少年整體素質(zhì)的好壞，不僅關(guān)系到下世紀(jì)我國(guó)國(guó)民總體素質(zhì)的高低，關(guān)系到下世紀(jì)的中國(guó)能否牢牢發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，而且直接影響到我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)的能否實(shí)現(xiàn)。青少年思想政治工作承載著莊嚴(yán)的使用，為使新時(shí)期的青少年思想政治工作不負(fù)重托，需要我們審時(shí)度勢(shì)，分析新形勢(shì)，研究新情況。

隨著國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的不斷發(fā)展，當(dāng)前青少年成長(zhǎng)的外部環(huán)境和他們的身心發(fā)展特點(diǎn)都發(fā)生了很大變化。一方面，隨著對(duì)外開放的進(jìn)一步擴(kuò)大和我國(guó)即將加入WTO，我們同世界各國(guó)間的經(jīng)濟(jì)、科技、文化交流將更加廣泛、深入。這為我們學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外先進(jìn)科技和優(yōu)秀文化成果，集中精神加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了難得的機(jī)遇。但是以美國(guó)為首的西方國(guó)家對(duì)我“西化”、“分化”之心不死，極力通過多種途徑加緊進(jìn)行思想和文化滲透，在大量進(jìn)入我國(guó)的書刊、影視、電子游戲、電腦軟件等精神文化產(chǎn)品中，宣揚(yáng)資本主義價(jià)值觀，宣傳資本主義的生活方式，同我們爭(zhēng)奪青少年一代；另一方面，隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活呈現(xiàn)“四個(gè)多樣化”，改革進(jìn)入攻堅(jiān)階段，當(dāng)前整個(gè)社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，這一系列的變化逐步反映到人們的思想意識(shí)和人與人的關(guān)系上來，誘發(fā)了社會(huì)上的拜金主義、自由主義、享樂主義、個(gè)人主義、利己主義等腐朽思想，社會(huì)上還出現(xiàn)了黃賭毒、腐敗、非法宗教活動(dòng)、封建學(xué)信活動(dòng)等社會(huì)丑惡現(xiàn)象。這些，都直接、間接地影響、干擾著青少年正確的理想、信念、人生觀、世界觀、價(jià)值觀和道德觀的形成。再一方面，當(dāng)今時(shí)代，高新科技特別是信息技術(shù)迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已成為傳播思想文化的新載體和開展輿論斗爭(zhēng)的新舞臺(tái)，成為思想政治工作一個(gè)新的重要陣地?；ヂ?lián)網(wǎng)是開放的，網(wǎng)上信息誠(chéng)雜多樣，即有大量進(jìn)步、健康、有益的信息。同時(shí)，也有不少反動(dòng)、迷信、黃色的內(nèi)容。這些錯(cuò)誤的不良的思想觀念以網(wǎng)絡(luò)為載體，具有傳播速度快、覆蓋范圍廣、難于控制的特點(diǎn)，對(duì)青少年影響極大，也對(duì)青少年的思想政治工作帶來了新的挑戰(zhàn)。

在復(fù)雜的環(huán)境和新的形勢(shì)面前，我們只有努力適應(yīng)新形勢(shì)下思想政治工作出現(xiàn)的新情況，大力探索新路子，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想政治教育，才能保證我們的年輕一代健康茁壯成長(zhǎng)。

二、新形勢(shì)下青少年思想道德特點(diǎn)和問題

改革開放以來，由于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來年新特點(diǎn)，使青少年的流動(dòng)分布、交往方式、發(fā)展需求等生存狀態(tài)發(fā)生了較大的變化，如非公有制經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，使非公有制企業(yè)成為青年集聚的重要領(lǐng)域之一；城市化進(jìn)程加速推進(jìn)，使城市社區(qū)在青少年學(xué)習(xí)生活中的地位和作用日益顯現(xiàn)；農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展步代日益加快，使科技、信息、市場(chǎng)成為農(nóng)村青年投身效益農(nóng)業(yè)開發(fā)行動(dòng)的主要需求等等。這些特點(diǎn)也影響著青少年的成長(zhǎng)，使青少年在思想觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值取向和行為方式上呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。從當(dāng)前有關(guān)部門的調(diào)查情況看，青少年思想道德的整體情況是好的，主流是健康的。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是青少年普遍有著較強(qiáng)烈的國(guó)家觀念和民族意識(shí)。這一點(diǎn)從當(dāng)前應(yīng)征入伍青年的高漲熱情也可以證明；二是非常關(guān)注社會(huì)。青少年對(duì)自己和家庭密切相關(guān)的大事非常關(guān)注，并且對(duì)所關(guān)注的社會(huì)問題也具有一定層次和水平。比如對(duì)家庭收入、高校擴(kuò)招、社會(huì)治安等問題十分關(guān)心；三是大部分青少年的人生觀、價(jià)值觀是健康向上的，很多學(xué)生重視個(gè)人社會(huì)價(jià)值和體現(xiàn)，認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的主要是為國(guó)家作貢獻(xiàn)和使自己有所作為；四是青少年的自主意識(shí)和獨(dú)立能力明顯增強(qiáng)；五是對(duì)新知識(shí)的渴望十分強(qiáng)烈。但是在健康的主流背后青少年的思想道德也存在一些不容忽視的問題，如部分青少年存在信仰危機(jī)，政治熱情不高，人生觀不夠積極，許多中小學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r存在嚴(yán)重的心理障礙，心理素質(zhì)明顯偏差，在現(xiàn)實(shí)生活中更是表現(xiàn)出種種令人擔(dān)憂的不良行為：其一，政治意識(shí)淡薄，信仰集訓(xùn)模糊。有的學(xué)生甚至認(rèn)為馬克思主義是說教；其二，法制觀念淡薄，青少年違法犯罪率呈上升趨勢(shì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1996年縉云縣少年犯罪案件13件25人，占全年案件數(shù)的4.3%和6.3%。1997年，全縣青少年犯罪案件36件46人，占全年案件數(shù)的24.2%和21.3%；其三，意志力缺乏，不能經(jīng)受打擊、挫折；其四，個(gè)人主義、自私自利現(xiàn)象嚴(yán)重，性格孤僻、冷傲，缺乏合作精神；其五，價(jià)值

在潛移默化中接受教育。同時(shí)，共青團(tuán)組織要大力加強(qiáng)和規(guī)范各級(jí)青少年活動(dòng)陣地建設(shè)，充分發(fā)揮青少年宮、青年科技圖書站、青少年素質(zhì)訓(xùn)練基地、少年軍（警）校等青少年思想政治工作陣地的基礎(chǔ)作用，同時(shí)，要積極創(chuàng)辦“青少年健康網(wǎng)站”、“青少年熱線”、“青少年心理健康指導(dǎo)中心”等新型工作陣地，為青少年思想政治教育提供堅(jiān)實(shí)依托。

（三）要把加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想政治教育作為一個(gè)系統(tǒng)工程來抓。

江澤民總書記在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：“加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作，不只是學(xué)校和教育部門的事，家庭、社會(huì)各個(gè)方面都要一起來關(guān)心和支持。只有加強(qiáng)綜合管理、多管齊下，形成一種有利于青少年學(xué)生身心健康發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，年輕一代才能茁壯成長(zhǎng)起來。”可見，青少年的思想政治教育工作本身就是一個(gè)系統(tǒng)工程，家庭教育是青少年健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，學(xué)校教育是關(guān)鍵，社會(huì)教育是根本保證，三者在青少年思想政治教育中有著不可缺少的作用。作為一個(gè)系統(tǒng)工程，家庭、學(xué)校社會(huì)三者之間要建立經(jīng)常性的信息溝通制度，對(duì)反映出來的一些帶有傾向性的苗頭問題必須及時(shí)溝通、反饋。并加以妥善處理。同時(shí)，要將學(xué)校、家庭的德育教育納籬到社會(huì)的“大德育”管理當(dāng)中。社會(huì)要多生產(chǎn)一些優(yōu)秀的精神食糧，凈化文化市場(chǎng)，盡快掃除一些假惡丑以及腐敗等不良現(xiàn)象。學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間要相互配合，開成合力，都來關(guān)心和支持青少年的思想政治教育工作，共同營(yíng)造成一個(gè)有利于青少年身心健康發(fā)展的大環(huán)境。

第四篇：部隊(duì)基層思想政治教育存在的問題與對(duì)策調(diào)研報(bào)告

基層公安邊防部隊(duì)思想政治教育存在的問

題與對(duì)策

當(dāng)前，深化基層思想政治教育改革，進(jìn)一步提高思想政治工作質(zhì)量和效果，已是擺在我們所有政治工作者面前的一項(xiàng)迫切任務(wù)，需要長(zhǎng)期深入地研究和探討。為加強(qiáng)和提高公安邊防部隊(duì)基層的思想政治教育工作，結(jié)合單位的思想政治工作現(xiàn)狀進(jìn)行了較深入地調(diào)查，本文就針對(duì)基層思想政治教育中存在的主要問題及應(yīng)采取的對(duì)策，作一嘗試性的探討。

一、公安邊防部隊(duì)基層思想政治教育存在的主要問題

近年來，雖然各級(jí)對(duì)思想政治教育的地位和作用的認(rèn)識(shí)有了很大提高，基本能做到了教育時(shí)間、內(nèi)容、人員的“三落實(shí)”，較好地完成了上級(jí)布置的教育任務(wù)。尤其對(duì)上級(jí)部署的重大專題教育，都能做到黨支部集體研究教育，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳實(shí)方案，進(jìn)行思想動(dòng)員，認(rèn)真?zhèn)湔n授課，部分主官領(lǐng)導(dǎo)能親自授課，形成了層層重視政治教育、人人關(guān)心政治教育的良好氛圍。但是，也存在如下問題：

（一）雖然思想上比較重視，但政治教育中的不少環(huán)節(jié)在實(shí)際操作時(shí)還不夠到位，政治工作的強(qiáng)大生命力還沒有得到充分體現(xiàn)。主要表現(xiàn)在：一是抓教育的持久性不夠，存在“三重三輕”現(xiàn)象。即重視年初教育計(jì)劃和專題教育計(jì)劃的制定，忽視教育計(jì)劃的落實(shí)；重視上級(jí)督察和年終考核前的查漏補(bǔ)缺，忽視平時(shí)教育內(nèi)容的落實(shí)；重視專題教育，忽視基礎(chǔ)性教育。二是抓教育的檢查不夠，存在“五多一少”的問題。即在思想政治教育工作中，上級(jí)往往是發(fā)文件多、提要求多、總結(jié)多、評(píng)比多、檢查多，而深入基層具體指導(dǎo)少，沒有撲下身子蹲在基層搞教育，而是在督察時(shí)當(dāng)當(dāng)“評(píng)委”、在年終考核時(shí)做做“裁判”。三是政治教育不能按計(jì)劃正常進(jìn)行，被占、擠、壓情況時(shí)有發(fā)生。少數(shù)同志存在思想政治教育是“軟指標(biāo)”的錯(cuò)誤思想，以致什么工作都可以向政治教育要時(shí)間，每周一天的政治教育時(shí)間不能保證，往往是空時(shí)天天搞教育，訓(xùn)練、執(zhí)勤忙時(shí)沒教育，沒有從根本上保證教育時(shí)間，被占、擠、壓情況時(shí)有發(fā)生。

（二）雖然政治教育的內(nèi)容基本得到落實(shí)，但形式主義“走過場(chǎng)”現(xiàn)象普遍存在。主要表現(xiàn)在：一是在內(nèi)容上“照本宣科”。少數(shù)基層政工干部，對(duì)上級(jí)布置的教育沒有結(jié)合本單位實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n，只求“搞過了”，不求搞好了，只是“照葫蘆畫瓢”地把教材在集中學(xué)習(xí)時(shí)念了一遍、提綱在黑板上抄一遍就算了事。二是在時(shí)間上“偷工減料”。規(guī)定二天的內(nèi)容，只按排一天的計(jì)劃；要求必學(xué)的科目，卻利用十幾分鐘就學(xué)完。表面上看，每項(xiàng)教育都有著落有回聲，但時(shí)間往往被“截流”，程序被“減化”，內(nèi)容被“折扣”。三是在學(xué)習(xí)質(zhì)量上不高，教育效果欠佳。由于授課方式簡(jiǎn)單陳舊，內(nèi)容壓縮簡(jiǎn)化，不結(jié)合官兵思想實(shí)際，以致少數(shù)基層單位盡管教育聲勢(shì)造的不小，簡(jiǎn)報(bào)出了不少，但沒有很好地解決思想問題，教育效果不明顯。

（三）雖然教育的條件得到較大改善，但教育方法沒有新的突破，“三老”現(xiàn)象普遍。近幾年，基層公安邊防部隊(duì)基本上都配備了電腦、電視機(jī)、影碟機(jī)、投影儀等設(shè)備，教育條件有了很大的發(fā)展。然而教育手段先進(jìn)了，教育方法卻沒有多大變化，“三老”現(xiàn)象仍然普遍：一是“老觀念”。許多基層政治干部，上政治教育課抱著“老觀念”，用的 “土辦法”，依然還是臺(tái)上讀一讀，黑板上抄一抄，應(yīng)付了事，工作怕麻煩，不肯動(dòng)腦筋，不喜歡用現(xiàn)有的設(shè)備。二是“老套路”。大多數(shù)基層單位的政治教育仍還是一上課、二討論、三總結(jié)的“三步曲”。少數(shù)基層單位甚至連這“三步曲”都不走好，上完課后，討論變成“自流”，小結(jié)基本省略。三是“老經(jīng)驗(yàn)”。政治教育總結(jié)過走場(chǎng)，不真正總結(jié)，離不開原原本本，找不問題，理不出經(jīng)驗(yàn)，以致在工作沒有新的突破，沒有提高。

（四）雖然教育分層次，但“一鍋煮”的問題仍然比較突出。近幾年，雖然開展的科學(xué)發(fā)展觀、核心價(jià)值觀主題教育、“安全教育整頓”、“知兵愛兵”、“兩項(xiàng)活動(dòng)”等重大專題教育，都針對(duì)不同的教育對(duì)象，采取有側(cè)重的分層次教育，取得了較好效果，但從大量的經(jīng)常性教育來看，部隊(duì)教育中官兵不分、層次不清的狀況還不同程度地存在，“一鍋煮”的問題沒有從根本上得到解決。主要表現(xiàn)在：一是內(nèi)容上官兵一個(gè)樣。如尊干愛兵教育，本來應(yīng)該在干部中開展愛兵教育，在戰(zhàn)士中開展尊干教育，但少數(shù)政工干部為圖省事，干部戰(zhàn)士同課堂，一個(gè)教案大家聽，沒有從層次上分開，許多該講的話不能講，不該讓戰(zhàn)士知道的事情卻讓戰(zhàn)士知道了，教育效果非但不理想，甚至造成負(fù)影響；如黨風(fēng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)，本來應(yīng)該在黨員干部中進(jìn)行，有的單位卻讓戰(zhàn)士也去學(xué)，有些問題本來應(yīng)在基層黨支部研究探討，卻要求全體官兵學(xué)習(xí)理解。二是形式上官兵一個(gè)樣。在教育形式上往往只注重戰(zhàn)士的特點(diǎn)，而忽視干部的層次。不是按照干部學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)組織戰(zhàn)士學(xué)習(xí)教育，造成要求過高、戰(zhàn)士理解不了，就是用驗(yàn)收戰(zhàn)士的尺度去衡量干部教育的效果，造成干部教育質(zhì)量不高。不少基層單位什么教育都一樣，干部不但和戰(zhàn)士一起聽課，還一起討論，以致討論時(shí)戰(zhàn)士不敢講真話，提意見，根本不能敞開心扉。

三、加強(qiáng)基層思想政治教育的對(duì)策

（一）加強(qiáng)調(diào)查研究，掌握基層官兵思想脈搏，增強(qiáng)教育針對(duì)性。

當(dāng)前，部隊(duì)官兵思想比較活躍，經(jīng)常會(huì)遇到了許多新情況、新問題，官兵的知識(shí)在增長(zhǎng)，關(guān)心國(guó)家和社會(huì)，善于觀察、善于思想，亟需我們的政治工作者幫助他們進(jìn)行辯正的分析和思考。只要我們深入調(diào)查研究，充分了解和掌握部隊(duì)的思想脈搏，有的放矢地實(shí)施教育，真正做到對(duì)癥下藥，一把鑰匙開一把鎖，就能提高官兵的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)教育的針對(duì)性，提高教育的效果，切實(shí)解決官兵存在的思想實(shí)際問題。

（二）加強(qiáng)教育主動(dòng)性，有針對(duì)地解決思想問題，增強(qiáng)教育的經(jīng)常性。公安邊防部隊(duì)和其它部隊(duì)相比，其中突出的特點(diǎn)是：公安邊防部隊(duì)人少分散、條件艱苦、執(zhí)勤任務(wù)量大。在實(shí)施教育中，集中上大課必須要堅(jiān)持，這是灌輸大道理，統(tǒng)一官兵思想，集中解決創(chuàng)造性問題的重要形式，但從公安邊防部隊(duì)基層單位的實(shí)際看，還是要靠經(jīng)常性的思想教育。經(jīng)常性思想教育的形式可以是多方面的，它可包括“一事一議”，開展民主討論?！懊鎸?duì)面”，集體解答疑難問題。“心交心”，互幫互助談體會(huì)。“講格言”，互相勉勵(lì)鼓斗志等多種形式。因此要提高部隊(duì)官兵思想政治教育的效果，很重要的一條，就是必須把上級(jí)統(tǒng)一部署的集中教育和深入細(xì)致的、一點(diǎn)一滴的經(jīng)常性的思想教育緊密結(jié)合起來，使兩者互相補(bǔ)充，互相促進(jìn)，相得益彰。

（三）加強(qiáng)干部培訓(xùn)，提高政工干部政治理論水平，增強(qiáng)政工干部的事業(yè)心和責(zé)任感。支隊(duì)要每年組織政工干部進(jìn)行培訓(xùn)、跟班學(xué)習(xí)和利用檢查工作和蹲點(diǎn)指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)，以提高他們的政治理論水平和政治工作能力。同時(shí)，基層政工干部一定要養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，肯鉆研，勤探索，不斷改進(jìn)工作方式方法，不斷提高政治工作水平。要懷著對(duì)每個(gè)戰(zhàn)士負(fù)責(zé)任的態(tài)度，與戰(zhàn)士實(shí)行“五同”，及時(shí)掌握戰(zhàn)士的困難疾苦和思想狀況，耐心細(xì)致地做好思想工作，主動(dòng)溝通官兵感情，化解戰(zhàn)士之間的矛盾、解答戰(zhàn)士疑難問題。另外，政工干部不能調(diào)動(dòng)過于頻繁，要保證一支相對(duì)穩(wěn)定的政工干部隊(duì)伍。

（四）加強(qiáng)干部自律，以干部教育為重點(diǎn)，增強(qiáng)教育的示范性。身教重于嚴(yán)教。應(yīng)該說，當(dāng)前公安邊防部隊(duì)黨員干部總體的模范作用是好的，但也確有少數(shù)人受腐朽思想和社會(huì)不正之風(fēng)的影響，不同程度地存在思想不純、作風(fēng)不正、模范作用不好等問題。所以提高公安邊防部隊(duì)思想政治教育的質(zhì)量和效果，一定要把黨員和干部作為重點(diǎn)，下大力抓好干部的學(xué)習(xí)教育，使他們帶頭站到拒腐防變的前列，站到抵制不正之風(fēng)的前列，站到正確處理深化改革中利益關(guān)系調(diào)整的前列，站到部隊(duì)教育訓(xùn)練和完成其它各項(xiàng)任務(wù)的前列。要真正從自身做起，從現(xiàn)在做起，從具體事情做起，嚴(yán)格要求帶頭反腐倡廉，糾正不正之風(fēng)。只要我們的黨員和各級(jí)干部按照江主席提出的“三個(gè)代表”為己任，努力做好本職工作，真正為廣大官兵做出了榜樣，那么部隊(duì)的思想政治教育就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、有力。

第五篇：新形勢(shì)下思想政治教育面臨的問題及對(duì)策分析

新形勢(shì)下思想政治教育面臨的問題及對(duì)策分析

【摘要】黨的十九大的召開，標(biāo)志著我國(guó)已進(jìn)入了中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的新時(shí)代，在這樣的大背景下，面對(duì)新形式、新要求，作為思想政治教育從業(yè)者，如何加強(qiáng)思想政治教育工作，如何更加有效的發(fā)揮教育作用，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多人才，成為擺在我們面前的嚴(yán)峻課題。本文從當(dāng)前院校思想政治教育的現(xiàn)狀出發(fā)，分析問題，提出對(duì)策，具有一定的參考意義。

【關(guān)鍵詞】新形勢(shì)；思想政治教育；院校；現(xiàn)狀；問題；對(duì)策

一、引言

政治思想教育工作對(duì)于學(xué)生群體的心理健康狀況、人生觀、世界觀和價(jià)值觀都非常重要，在很大程度上也影響著黨的執(zhí)政地位和國(guó)家的長(zhǎng)治久安。當(dāng)前我國(guó)已進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)代。在新形勢(shì)下，院校學(xué)生群體的思想政治教育工作面臨了許多新問題，在實(shí)際教育工作開展中需要有更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，如何結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況和學(xué)生群體身心發(fā)育情況綜合實(shí)測(cè)、因材施教，科學(xué)有效的開展學(xué)生思想政治教育工作，已成為從業(yè)者認(rèn)真思考研究，提出合理對(duì)策和措施的重要課題。

二、新形勢(shì)下思想政治教育面臨的問題

（一）教育方式有待改進(jìn)

在當(dāng)前不少院校開展的思想政治教育過程中，仍存在采用傳統(tǒng)的教育方式，片面的強(qiáng)調(diào)教育者意志，把教育當(dāng)作是管理學(xué)生的一種手段，在教育過程中過多的采用“滿堂灌”、“一刀切”等灌輸式教育，否認(rèn)或忽視學(xué)生作為人的客觀存在，缺乏對(duì)學(xué)生主動(dòng)性和積極性的引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)，沒有從人本價(jià)值的挖掘上區(qū)實(shí)施教育，因而也就導(dǎo)致了思想政治教育工作普遍缺乏針對(duì)性，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，教育效果不理想。

（二）拜金主義思潮盛行

隨著我國(guó)改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)等迅猛發(fā)展，同時(shí)隨之而來的也出現(xiàn)了一些消極思想，比較典型的就是拜金主義思潮，一些青少年學(xué)生被金錢扭曲，出現(xiàn)了功利主義、拜金主義等傾向，就業(yè)觀念發(fā)生偏差，過度希望一畢業(yè)就找到好工作，拿上高工資，甚至一夜暴富等。學(xué)生群體由于思想觀念、價(jià)值觀念以及身心發(fā)育都處于發(fā)展和養(yǎng)成階段，這些消極思潮都在很大程度上影響了青少年學(xué)生群體的思想和價(jià)值觀念，對(duì)他們的身心健康成長(zhǎng)也造成了諸多不利影響。

（三）網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響較大

由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，大量信息、網(wǎng)站、游戲、軟件等層出不窮，其中不乏一些暴力、迷信、色情等消極、低俗的內(nèi)容和信息，一些大學(xué)生處于好奇，往往沉溺于虛擬世界，導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)生活的種種不協(xié)調(diào)，嚴(yán)重影響心理的健康發(fā)展。同時(shí)，長(zhǎng)期接觸這類內(nèi)容，不僅影響青少年學(xué)生群體的學(xué)業(yè)，也直接影響著他們的道德和行為，導(dǎo)致了一些惡性、違法事件時(shí)有發(fā)生。

三、改進(jìn)思想政治教育工作的對(duì)策及措施

（一）改進(jìn)和完善教育管理的方式

要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育管理方式，以人文關(guān)懷的教育理念來教育和引導(dǎo)學(xué)生。在教育過程中，要注重教育的針對(duì)性和科學(xué)性，注重學(xué)生的思想狀況和個(gè)性特點(diǎn)出發(fā)，尤其是對(duì)一些典型學(xué)生的深層次思想問題進(jìn)行了解和把握，對(duì)癥下藥、因材施教。同時(shí)，要利用好政治理論和思想品德課程這一載體，通過日常教學(xué)、專題講座、學(xué)習(xí)參觀、觀看影片等多種形式、靈活多樣的開展教育，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀和習(xí)近平新時(shí)代社會(huì)主義思想等先進(jìn)理論納入教育內(nèi)容，使知識(shí)真正人腦、人心，內(nèi)化于心、外化于行，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心和思想政治素質(zhì)的健康發(fā)展。

（二）加強(qiáng)價(jià)值觀念的教育

針對(duì)學(xué)生群體受社會(huì)影響而產(chǎn)生的一些消極思想，在進(jìn)行思想政治教育中，要注重：對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)教育，幫助他們樹立正確人生觀、價(jià)值觀、世界觀導(dǎo)向，培養(yǎng)正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則，在就業(yè)觀念的教育上，要從低年級(jí)學(xué)生抓起，引導(dǎo)學(xué)生群體建立先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)的就業(yè)思想，通過樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀來幫助學(xué)生群體在進(jìn)人社會(huì)后能夠正確的認(rèn)識(shí)自己，正?_的認(rèn)識(shí)社會(huì)，處理好社會(huì)需求和個(gè)人發(fā)展的關(guān)系，更好、更快的融入社會(huì)，發(fā)揮自身價(jià)值。

（三）重視心理健康的教育

在進(jìn)行思想政治教育的同時(shí)，也要注重青少年學(xué)生群體的心理健康教育，建立健全心理健康教育工作機(jī)構(gòu)，配備專人，結(jié)合大學(xué)生心理成長(zhǎng)的規(guī)律和心理，廣泛宣傳、普及心理健康知識(shí)，為其提供心理健康咨詢。同時(shí)要注意加強(qiáng)自強(qiáng)自立教育，增加青少年學(xué)生群體的溝通交往能力，學(xué)會(huì)與人建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)以正確的態(tài)度對(duì)待沖突和挫折，從源頭上減少和避免青少年學(xué)生群體思想問題的出現(xiàn)。

（四）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育的宣傳

隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生群體的影響也越來越大。在進(jìn)行思想政治教育的過程中，要注重對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源加以利用。一方面，要加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，加強(qiáng)國(guó)家有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)管理的法律法規(guī)的宣傳教育，并建立健全學(xué)生群體互聯(lián)網(wǎng)道德規(guī)范，開展學(xué)生健康上網(wǎng)自律承諾等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生群體自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德，抵制網(wǎng)絡(luò)消極思想。另一方面，可建立思想政治教育網(wǎng)站，通過宣傳先進(jìn)理論思想、先進(jìn)典型、開展健康文明的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)等形式，不斷宣揚(yáng)和營(yíng)造積極、樂觀、正能量的網(wǎng)絡(luò)和教育環(huán)境。

四、結(jié)語(yǔ)

通過上述分析不難看出，在當(dāng)前的新形勢(shì)下，面對(duì)迅猛發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)，面對(duì)正處于身心發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期的青少年學(xué)生群體，思想政治教育面臨的問題和挑戰(zhàn)已發(fā)生巨大改變。作為從業(yè)者，我們要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變思想觀念，增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，通過不謝努力，不斷推動(dòng)思想政治教育工作高效、健康發(fā)展。

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