第一篇：2018年高考作文寫(xiě)作滿(mǎn)分技巧

2018年高考作文寫(xiě)作滿(mǎn)分技巧

一、巧入文音書(shū)畫(huà)，繽紛環(huán)繞。

作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表元素――文音書(shū)畫(huà)，集合文學(xué)、音樂(lè)、書(shū)法和繪畫(huà)于一體，將其用在作文中，將使文章煥發(fā)繽紛的光彩，奪人眼目。

請(qǐng)看2009年河南考生《大師的約會(huì)》中的片段：

中外文化，在中國(guó)打開(kāi)國(guó)門(mén)之后，碰撞出一串串智慧和火花。余秋雨與泰戈?duì)栍袀€(gè)約會(huì)，穿越時(shí)空，彼此有了親密的接觸。他們的相遇或許是上帝安排的，或許是如來(lái)佛的巧設(shè)。余秋雨舉著自己得意之作《文化苦旅》，泰戈?duì)柵踔约旱摹讹w鳥(niǎo)集》，兩位文學(xué)巨擘在一棵大榕樹(shù)下見(jiàn)面。一個(gè)憑著山水風(fēng)物來(lái)尋求文化的靈魂和人生的秘笈，探索中國(guó)文化的歷史命運(yùn)和中國(guó)文人的人格。另一個(gè)給予世界人民一滴露水、一絲云彩般的永恒感情，抒發(fā)著自由和愛(ài)的精神，流露出和諧之美。兩種不同文化，頓時(shí)碰撞成天邊一抹絢麗的彩霞。

作者以豐富的想象力和不凡的氣度對(duì)中外文化進(jìn)行了理性的思考，此片段中對(duì)中外散文大家風(fēng)格進(jìn)行了簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)，表明每一個(gè)文化偉大的約會(huì)都成為國(guó)家甚至是人類(lèi)最寶貴的精神財(cái)富。在感受過(guò)文化的洗禮后，我們會(huì)微笑著捧起所有的文化經(jīng)典，不管是傳統(tǒng)文化還是現(xiàn)代的。一個(gè)真正愛(ài)好文學(xué)的人，會(huì)愛(ài)世界上所有的文化瑰寶。敞開(kāi)心扉，我們將擁有整個(gè)世界。

三、描繪風(fēng)景名勝，如夢(mèng)似幻。

凡具有觀賞、文化和科學(xué)價(jià)值，自然景物、人文景物比較集中，環(huán)境優(yōu)美，具有一定規(guī)模和范圍，可供人們游覽、休息或進(jìn)行科學(xué)、文化活動(dòng)的地區(qū)都稱(chēng)為風(fēng)景名勝。也許你攀登過(guò)“一覽眾山小”的泰山，也許你游玩過(guò)那秀麗甲天下的漓江水，也許你曾到過(guò)風(fēng)景迥異的異國(guó)他鄉(xiāng)；也許你注意過(guò)城市的天際線(xiàn)，也許你見(jiàn)過(guò)田園牧歌的“世外桃源”，也許你欣賞過(guò)傍晚時(shí)分老人融于夕陽(yáng)中的美麗風(fēng)景……這些，都可以寫(xiě)到作文中來(lái)，營(yíng)造一種優(yōu)美的意境，引人入勝，將你的作文打扮得如夢(mèng)般美，如幻般靚。

請(qǐng)看2009年天津考生《長(zhǎng)城抒懷》中的片段：

我佇立在寬闊的城垣上，盡情地遐想著；廣闊的天宇下，古老的城墻在群山萬(wàn)壑間綿延伸展，跌宕起伏，宛如一條灰色巨龍橫臥在華夏大地上。那高大的城堡，有的像奮起的勇士傲視長(zhǎng)空；有的像沉思的巨人，默對(duì)蒼穹。這種偉大，這種雄渾，就是生命的記錄，歷史的見(jiàn)證。我站在那堅(jiān)固的灰墻上，發(fā)自?xún)?nèi)心地喊著：長(zhǎng)城，你好！

文章用心追求一種別致，用心刻寫(xiě)民族氣魄的人文勝景――長(zhǎng)城，一個(gè)古老幽深的華夏象征，深情地體驗(yàn)著炎黃子孫的真情。大氣厚重，彰顯力度，一唱三嘆的濃重抒情穿行于文字之中。

注意文化類(lèi)素材運(yùn)用三注意

注意聚合。在作文中，要展示作文的文化內(nèi)涵，不妨將與某一話(huà)題相關(guān)的幾個(gè)片段、幾則材料、幾句詩(shī)詞聚合在一起，共同展示一個(gè)與話(huà)題相關(guān)的主題，這就需要我們?nèi)ゲ粩嗟貙W(xué)習(xí)和積累以準(zhǔn)備足夠多的與經(jīng)典文化相關(guān)的信息。

注意遷移。在作文時(shí)，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際需要進(jìn)行遷移。

比如可以將經(jīng)典歷史故事的結(jié)局進(jìn)行改編，增加一些與歷史相悖的故事情節(jié)，反向假設(shè)論證，從而使作品內(nèi)容充實(shí)豐滿(mǎn)，還可以在作文中對(duì)古典詩(shī)詞進(jìn)行化用或仿寫(xiě)，從而增添作文的文采。

注意滲透。要使我們的作文有文采、有底蘊(yùn)，其中之一就是滲透文化氣息，“站在巨人的肩膀上”，就是在字里行間反復(fù)渲染文化氛圍，而不是大量地直接引用，否則會(huì)顯得刻意和做作，讀起來(lái)生硬。

文化遺產(chǎn) 漢字

杏花，春雨，江南。六個(gè)方塊字，或許那片土就在那里面。而無(wú)論赤縣也好神州也好中國(guó)也好，變來(lái)變?nèi)?，只要倉(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力當(dāng)必然長(zhǎng)在。因?yàn)橐粋€(gè)方塊字是一個(gè)天地。太初有字，于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫(xiě)一個(gè)“雨”字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱，淅淅瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。視覺(jué)上的這種美感，豈是什么也好也好所能滿(mǎn)足？翻開(kāi)一部《辭源》或《辭?！?，金木水火土，各成世界，而一入“雨”部，古神州的天顏千變?nèi)f化，便悉在望中，美麗的霜雪云霞，駭人的雷電霹靂，展露的無(wú)非是神的好脾氣與壞脾氣，氣象臺(tái)百讀不厭門(mén)外漢百思不解的百科全書(shū)。

――《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》 課本鏈接

《倉(cāng)頡造字》《語(yǔ)言的演變》

1.漢字與愛(ài)國(guó)情懷。漢字是中華民族的靈魂，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本構(gòu)成。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)被侵略的民族，往往會(huì)被剝奪學(xué)習(xí)和使用本國(guó)語(yǔ)言的權(quán)利。因此，漢字作為一個(gè)民族溝通交流的工具，更體現(xiàn)了一種對(duì)自我身份的認(rèn)可和對(duì)國(guó)家的愛(ài)。

2.漢字體現(xiàn)民族性格。漢字“橫平豎直”，這是每個(gè)初學(xué)漢字的人都知道的要訣。中國(guó)字講求四平八穩(wěn)，這正體現(xiàn)了中國(guó)五千年傳統(tǒng)文化積淀下來(lái)的沉穩(wěn)和大氣。細(xì)細(xì)解讀漢字，不管是象形字還是形聲字，筆畫(huà)里記錄了中國(guó)人的生活經(jīng)歷，蘊(yùn)涵著中國(guó)人的處世哲學(xué)。

3.漢字與傳統(tǒng)文化。漢字，承載著中國(guó)傳統(tǒng)文化，是傳統(tǒng)文化的基本構(gòu)成。從《詩(shī)經(jīng)》到元曲，從戲曲到流行歌曲，中國(guó)人以漢字記錄著自己的發(fā)展史，也記錄著這個(gè)發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)造的文化。每一首唐詩(shī)，都是漢字奏響的絕唱，每一句唱詞，都是漢字表達(dá)的心聲。

4.漢字形體與性格的聯(lián)系。通過(guò)書(shū)寫(xiě)漢字，能看出一個(gè)人的性格特點(diǎn)，你信嗎？歐陽(yáng)詢(xún)行事端莊謹(jǐn)慎，于是行楷書(shū)嚴(yán)謹(jǐn)工整。唐伯虎為人風(fēng)流倜儻，于是其字豐潤(rùn)優(yōu)雅……別懷疑，漢字，就是這么奇妙！

哭泣的倉(cāng)頡

我一直堅(jiān)信，語(yǔ)文是天國(guó)的水。據(jù)說(shuō)，文字是由黃帝命倉(cāng)頡造的，那么，說(shuō)語(yǔ)文乃至文學(xué)是由倉(cāng)頡造的也不為過(guò)。最早的文字是祭祀用的，這就使語(yǔ)文沾染上神圣的氣息，成為天堂的聲音。請(qǐng)注意，我所說(shuō)的語(yǔ)文，是具有凈化人心作用的文字精靈，不是束縛或者說(shuō)陪伴了我九年的語(yǔ)文教科書(shū)上的辭條。

撫著書(shū)脊，文字就在身邊“麥斯威爾”的霧氣氤氳中染上甜香。時(shí)間在手指間似水流過(guò)，我乘著文字的翅膀，在空氣中捕捉每一絲感動(dòng)：忽而是屈原的《天問(wèn)》悲慨的泣聲，忽而是曹操《觀滄?！芳ぐ旱挠囗崳龆謧鱽?lái)曹子建在洛水邊贊嘆“皎若太陽(yáng)出于朝霞，皓如芙蓉出于清波”。突然，又聽(tīng)見(jiàn)杜甫對(duì)公孫大娘劍舞的描繪：“來(lái)如雷霆收震怒，罷如江海凝清光”。語(yǔ)文，該是東坡“十年生死兩茫茫”的感嘆，是陸放翁的“身在天山，心老滄州”，是杜工部的“叢菊兩開(kāi)他日淚”！語(yǔ)文，是精靈！是偉大！是天國(guó)之泉……

似水流年，白駒過(guò)隙，精靈，變了。

如今的語(yǔ)文，不是悸動(dòng)，而是方格紙，是主謂語(yǔ)，是依附在皮膚上的咒語(yǔ)，連細(xì)胞的生長(zhǎng)都被扭曲。不見(jiàn)了“幾處云龍飛舞”，唯有語(yǔ)法束縛；不見(jiàn)了“水草牽風(fēng)翠帶長(zhǎng)”，只剩寫(xiě)崴了的作文樣式；不見(jiàn)了《家》《春》《秋》的暖意，只有老師不斷嘮叨的“中心意義”……

神的精靈?。∧銥楹稳绱藴嫔！?/p>

如今的語(yǔ)文，沒(méi)有維納斯“不完而美”的意境，沒(méi)有圣馬麗亞般的神秘，它被語(yǔ)法、文體、結(jié)構(gòu)所代替。語(yǔ)文，不僅僅是分析一個(gè)句子的主、謂、賓，不僅僅是一個(gè)詞到底解釋為“回來(lái)”還是“回歸”，不僅僅是分析文章的中心思想，不僅僅是為一個(gè)說(shuō)明方法的好處費(fèi)上半天勁。語(yǔ)文，應(yīng)該是自由，是每一句都不需抽取時(shí)態(tài)、語(yǔ)法，是自由地寫(xiě)出所要說(shuō)的。語(yǔ)文，是上帝眷顧的。

空氣中彌漫著死尸的味道。語(yǔ)文已被擊打得千瘡百孔。又有一本叫《版語(yǔ)文》的書(shū)被炒得火熱。

又出了一本權(quán)威教輔名喚《語(yǔ)文語(yǔ)法全覽》。老師又向我們推薦應(yīng)付中考的書(shū)籍。

剎那千年，我仿佛成了造字的倉(cāng)頡，在歷史的十字路口悲慟著，一滴淚滑下……

【點(diǎn)評(píng)】

國(guó)學(xué)之美源于漢字之美。倉(cāng)頡是漢語(yǔ)創(chuàng)造者，也是傳統(tǒng)語(yǔ)文偉大而神圣的象征。“只要倉(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象那磁石一般的向心力當(dāng)必然長(zhǎng)在?！弊髡哌€引用陸游等人的詩(shī)作表明了語(yǔ)文的真諦：“是精靈！是偉大！是天國(guó)之泉……”贊美之情溢于言表。

針對(duì)弊端，文中痛下針砭。語(yǔ)文的真諦在于傳情，在于言美，但在功利主義的摧殘下，語(yǔ)文日益失去了往日的靈性，“連細(xì)胞的生長(zhǎng)都被扭曲”，豈不令人痛心！作者將理想與現(xiàn)實(shí)相對(duì)比，筆調(diào)感傷，對(duì)比鮮明，凸顯主旨，也發(fā)人深思。

給漢字的“情書(shū)” 親愛(ài)的漢字：

您好！我是你忠實(shí)的粉絲，可以說(shuō)，我非常非常愛(ài)你，每天都在想你，描繪你。從而，我要寫(xiě)一封情書(shū)給我最?lèi)?ài)的你――漢字。

從我出生開(kāi)始，我就愛(ài)上了你，可謂是對(duì)你一見(jiàn)鐘情。與你接觸，與你談笑風(fēng)生，與你學(xué)習(xí)，我非?？鞓?lè)。在我眼中，你具有無(wú)比的魅力，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容你的美，在名家的筆下，你的魅力可謂是綻放到了極點(diǎn)，不能不令我銷(xiāo)魂。

在書(shū)圣王羲之的熏陶下，草書(shū)的你濃纖折衷，行書(shū)的你遒媚勁健。在顏真卿的渲染下行草遒勁秀挺，莊重勁美，氣勢(shì)雄厚，楷書(shū)端莊雄偉，氣勢(shì)開(kāi)張。在歐陽(yáng)詢(xún)的指導(dǎo)下險(xiǎn)勁而又平穩(wěn)，嚴(yán)謹(jǐn)工整，平正峭勁。在柳公權(quán)的培育下，體勢(shì)勁媚，爽利挺秀，字字嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。在唐伯虎的描繪下圓轉(zhuǎn)遒麗，豐潤(rùn)優(yōu)雅。在豪情的蘇東坡筆下，酣暢淋漓，縱逸豪放。在揚(yáng)州八怪之一的鄭板橋筆下，搖曳多姿，詭譎有致。在劉墉的感染下，略作柔婉，精華蘊(yùn)蓄……那么多的人因你而出名，那么多的人為你而折服，我一個(gè)柔弱的平凡女子，能不被你的魅力所折服嗎？

歷經(jīng)萬(wàn)代的滄桑，你依然極具魅力，古風(fēng)依存。從甲骨文到金文到大篆到小篆到隸書(shū)到草書(shū)再到楷書(shū)最后到行書(shū)，你在先人的渲染下歷經(jīng)萬(wàn)般變化。無(wú)論是哪個(gè)時(shí)候的你，我都愛(ài)你，愛(ài)你的變化多端和美麗的身軀。

雖然你不是“S”形的標(biāo)準(zhǔn)身材，可是你的身材不僅令中國(guó)人銷(xiāo)魂，也令外國(guó)人折服。田字格里，方方正正，突顯中國(guó)人的方正，正氣渾然，正義凜然。筆畫(huà)之間剛勁有力，露出結(jié)實(shí)的臂膀，突顯中國(guó)人的豪放強(qiáng)壯，堅(jiān)強(qiáng)不屈，非凡的毅力。你臉上那神秘的面紗被揭開(kāi)，筆捺之尾顯露你秀麗而又妖嬈的一面，描繪了中國(guó)美麗的山水情調(diào)，一絲絲溫柔的撫摸，實(shí)是令我銷(xiāo)魂?。?/p>

何日無(wú)你？何處無(wú)你？在學(xué)校，在街上，在家里，在公司，在車(chē)上，在商場(chǎng)，在書(shū)里……每個(gè)角落都有你的身影。腦海中時(shí)時(shí)浮現(xiàn)你的身影，揮之不去。因?yàn)椋野涯闵钌畹乜淘诹四X海里，刻在了心里。

我每天都在描繪你，想象著你。家里已沒(méi)有了白紙，只因?yàn)椋以诩埳袭?huà)滿(mǎn)了你，變化多姿的你。給我上萬(wàn)張白紙，我也能在全部的紙里畫(huà)寫(xiě)滿(mǎn)你，你令我每一刻都在描繪你。只要給我一支筆，一張紙，我就能把你畫(huà)在紙上。畫(huà)滿(mǎn)你的紙，我從不丟棄，只會(huì)找一個(gè)可以安心的地方，好好地一直珍藏著。

寂寞的夜晚，只要想起你，我就不會(huì)孤單。我的夢(mèng)里，每次都有你。我想，只有在夢(mèng)里，你才會(huì)真正的只屬于我一個(gè)人，那種幸福的感覺(jué)亦是無(wú)法言語(yǔ)的。我的書(shū)中有你，我的文章中有你，我的這封情書(shū)中更有你，我的生活中總是有你。

沒(méi)有你，我真的會(huì)瘋掉，放棄一切去尋找你，去一切可能有你的地方找你，直到找到你為止。有你相伴的日子我不再孤單，我的生活充滿(mǎn)了色彩。我不想再用過(guò)多的語(yǔ)言來(lái)描繪，寫(xiě)了那么多，就只想告訴你：我真的真的很愛(ài)你！

愛(ài)你的×× ××××年×月×日 【點(diǎn)評(píng)】

中國(guó)古文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，作者在此選擇了“漢字”這一具有典型中國(guó)文化內(nèi)蘊(yùn)的事物著筆，由點(diǎn)及面，又聯(lián)系到了書(shū)法、文學(xué)等由漢字構(gòu)成的傳統(tǒng)文化，視野寬泛，素材運(yùn)用靈活自如。更難得的是，作者講漢字的形象特征與中國(guó)人的性格特征聯(lián)系在一起，字字句句都流露出對(duì)傳統(tǒng)文化的贊美和面對(duì)傳統(tǒng)文化的自豪感。這種在積累大量素材的基礎(chǔ)上，對(duì)素材的聯(lián)想、遷移、組合能力，是值得我們學(xué)習(xí)的。

民間傳說(shuō)

相傳很早以前，南陽(yáng)城西牛家莊里有個(gè)聰明、忠厚的小伙子，父母早亡，只好跟著哥哥嫂子度日，嫂子馬氏為人狠毒，經(jīng)常虐待他，逼他干很多的活。一天，天上的織女和諸仙女一起下凡游戲，在河里洗澡，牛郎在老牛的幫助下認(rèn)識(shí)了織女，二人互生情意，后來(lái)織女便偷偷下凡，來(lái)到人間，做了牛郎的妻子。

牛郎和織女結(jié)婚后，一家人生活得很幸福。但是好景不長(zhǎng)，王母娘娘強(qiáng)行把織女帶回天上，恩愛(ài)夫妻被拆散。牛郎拉著自己的兒女，一起騰云駕霧上天去追織女，眼見(jiàn)就要追到了，豈知王母娘娘拔下頭上的金簪一揮，一道天河就出現(xiàn)了，牛郎和織女被隔在兩岸，只能相對(duì)哭泣流淚。他們的忠貞愛(ài)情感動(dòng)了喜鵲，千萬(wàn)只喜鵲飛來(lái)，搭成鵲橋，讓牛郎織女走上鵲橋相會(huì)，王母娘娘對(duì)此也無(wú)奈，只好允許兩人在每年七月七日于鵲橋相會(huì)。

――《談?wù)劽耖g故事〈牛郎織女〉》 課本鏈接

《天仙配》《梁山伯與祝英臺(tái)》《迢迢牽牛星》

1.關(guān)于幸福。如何理解幸福？牛郎織女每年只有七夕才能相見(jiàn)，全年里其他的364天都要忍受孤獨(dú)，他們幸福嗎？這個(gè)故事流傳了上千年，至今他們?nèi)匀桓糁y河相守。于是，我們明白，“兩情若在久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”，對(duì)相愛(ài)的人們來(lái)說(shuō)，那種期盼就是一種幸福。這個(gè)道理也適用于其他領(lǐng)域，比如你有一個(gè)尚且未能實(shí)現(xiàn)的理想，而你執(zhí)著于這理想，這執(zhí)著就是你的幸福。這種期盼與執(zhí)著中的幸福雖然帶著苦味，但那苦中的一絲甜卻更加迷人。

2.關(guān)于星空。星空中不僅藏著美好景致、天文知識(shí)、個(gè)人思緒、好詩(shī)好詞，也藏著浪漫的傳說(shuō)。銀河是夏日星空中最耀眼的星帶，而每看到銀河就會(huì)想到牛郎織女的故事。

3.關(guān)于愿望。窮困的青年遇到美麗的仙子，并且結(jié)為伉儷，這在現(xiàn)實(shí)中是可遇不可求的。在講究門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)的古代，對(duì)大多數(shù)困頓的青年來(lái)說(shuō)，這只是一個(gè)美好的愿望。文學(xué)故事往往使我們內(nèi)心深處的愿望得到補(bǔ)償，可以給我們以安慰，但是要使愿望成真，卻要付出真實(shí)的努力。

幽夜

我，一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的女孩，總會(huì)在夜里望著那滿(mǎn)天的星星幼稚地笑，傻里傻氣地聽(tīng)著風(fēng)聲……

這樣的一個(gè)夜晚星星閃爍著明亮的光芒，一點(diǎn)，兩點(diǎn)……就像一個(gè)個(gè)淘氣、幼稚的孩子的眼睛。銀河像一條白綢子橫貫天空，小時(shí)候聽(tīng)外婆說(shuō)在銀河兩邊的牛郎織女只有在每年的“七夕”相會(huì)。在那一天，地上的喜鵲都被召到天界，為他們搭起一座“鵲橋”。今天正是他們相會(huì)的日子，突然一顆流星在天上劃過(guò)，似火焰，似閃電，一瞬間便消逝了。我想這流星就是天上的信使，為星星傳遞著無(wú)數(shù)個(gè)美麗而神奇的消息。

不知過(guò)了多久，月亮像個(gè)害羞的姑娘才從云朵的后端探出半個(gè)臉，偷偷地瞧著人間，而先前那些活潑得像孩子一樣的星星也跑到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去了，使人只能看到一個(gè)飄渺的影子：有的閃著眼睛，躲在一個(gè)角落里偷看著什么，有的像調(diào)皮的男孩，扮著鬼臉，不停地?cái)D弄著小眼睛。而我卻沒(méi)有見(jiàn)到牛郎織女星，他們也許躲到一個(gè)地方悄悄地說(shuō)情話(huà)吧！慢慢地月亮終于從云端露出整張臉來(lái)，滿(mǎn)盆清輝，是那樣的純潔那樣的美麗。

皎潔的月光傾瀉下來(lái)，大地成了銀白色的世界。一時(shí)間星星都害羞似的躲了起來(lái)，只有一兩顆大膽的星星仍勇敢地站在天幕上，我想它們也許是與月亮做伴也許是與月亮媲美?？傊@一切似乎在夢(mèng)幻中，顯得那樣幽靜和神秘。萬(wàn)物似乎睡了一般，聽(tīng)不見(jiàn)一絲風(fēng)吹草動(dòng)。

夜靜了，我驚異地發(fā)現(xiàn)，那天空中零零星星的閃爍著寶石般的光澤，多迷人！在那深藍(lán)色的天空中，懸著半明半暗的星星。它們與月亮把光都給黑夜，那幽靜的光似乎是黑暗里唯一的生機(jī)。

就這樣一個(gè)柔柔的夜！美麗！【點(diǎn)評(píng)】

這是一篇寫(xiě)景的佳作，作者恰當(dāng)?shù)匾昧恕芭＠煽椗钡膫髡f(shuō)故事，令幽夜的星空更加神秘而浪漫。而這種關(guān)于外婆講故事的回憶，也給幽夜增加了一份來(lái)自心底的溫馨?！敖裉煺撬麄兿鄷?huì)的日子”又于不經(jīng)意間點(diǎn)出了文章寫(xiě)作的時(shí)間。一個(gè)傳說(shuō)的運(yùn)用，竟然一舉三得，使這篇寫(xiě)景之作擁有了更多景外之意，令人贊嘆。

在記憶深處消逝

從小聽(tīng)大人講“牛郎織女”的美麗愛(ài)情，看紙鳶飛翔于藍(lán)天的動(dòng)人畫(huà)面，聽(tīng)“貴妃醉酒”的京劇片段……中國(guó)的傳統(tǒng)文化如此清晰地刻在我的記憶里，仿佛是一篇銘文，心靈上毫無(wú)保留地接受著東方文化的洗禮。

而如今，我卻更陶醉于“亞當(dāng)夏娃”的飄逸浪漫，更迷戀于奧斯卡金獎(jiǎng)的雍容華貴，也更沉醉于迪斯科的動(dòng)感十足……在某一個(gè)角落，被遺忘的文化在不知不覺(jué)地?cái)R淺，我欣然接受著西方文化的高貴典雅，卻忘記了東方文化的深沉韻味。

有一天，當(dāng)我猛然想起在那個(gè)憂(yōu)傷的江畔，屈原飲恨投江，今天我們用龍舟去悼念，在那個(gè)繁燈的夜晚，我們吃著粽子品味過(guò)去的時(shí)光……我才意識(shí)到，記憶深處的中國(guó)傳統(tǒng)文化已經(jīng)在不經(jīng)意間離我而去了。

看著圣誕節(jié)張燈結(jié)彩，看著情人節(jié)浪漫溫馨，看著越來(lái)越多的人走進(jìn)麥當(dāng)勞、肯德基，我的心里不禁感到一陣悲涼。不知道有誰(shuí)還能靜靜的聆聽(tīng)“牛郎織女”，有誰(shuí)還在興致勃勃地賽龍舟……傳統(tǒng)文化的消逝，恐怕感到悲哀的不只是我一個(gè)人，但愿歲月的長(zhǎng)河沖不盡她的繁華，還留給后人一片天空。

我們丟了什么？

又是一年春柳綠！在這個(gè)如此現(xiàn)代的時(shí)代里，又有多少人會(huì)發(fā)出這樣的感嘆？或許，更多的是哼著“我的心太亂”，跳著迪斯科在狂歡吧？

中國(guó)文化？已經(jīng)在慢慢被人淡忘了吧！如今，端午節(jié)的龍舟，依

舊在劃么？清明時(shí)節(jié)的行人，依舊斷魂么？故鄉(xiāng)里的社戲，是否還在演呢？中秋節(jié)的親人，依舊會(huì)團(tuán)聚嗎？或許已經(jīng)淡忘了吧，那什么漸漸濃了呢？圣誕節(jié)的街燈，徹夜明亮；情人節(jié)的鮮花卡片，到處飄香；麥當(dāng)勞這個(gè)異族家伙，也在中國(guó)安了家，買(mǎi)了新房……或許異國(guó)文化的魅力的確巨大，但一個(gè)中國(guó)人不應(yīng)當(dāng)把自己的文化發(fā)揚(yáng)光大嗎？吸取國(guó)外文化，卻怎能以犧牲本國(guó)文化為代價(jià)？我們?cè)跄軄G掉自己而去學(xué)別人呢？

又是一年春柳綠！但愿此時(shí)的人們少扮些牛仔，多穿些唐裝；但愿此時(shí)的國(guó)人少聽(tīng)些流行，多看些京?。坏复藭r(shí)的孩子少聽(tīng)些“亞當(dāng)夏娃”，多聽(tīng)些“牛郎織女”！

【點(diǎn)評(píng)】

作者通過(guò)強(qiáng)烈對(duì)比，巧妙地將中西方文化做了一次小小的碰撞，在深味中，引出一個(gè)沉重的話(huà)題：在西方文化的沖擊下，傳統(tǒng)的文化正在迅速消逝的現(xiàn)實(shí)。“牛郎織女”正在被麥當(dāng)娜所取代，不知道有誰(shuí)還能靜靜地聆聽(tīng)“牛郎織女”，有誰(shuí)還在興致勃勃地賽龍舟……作者列舉的事例典型，讓人震撼，發(fā)人深省。

民間工藝

只見(jiàn)人家泥人張聽(tīng)賽沒(méi)聽(tīng)，左手伸到桌子下邊，打鞋底摳下一塊泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團(tuán)泥巴來(lái)，幾個(gè)手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂(lè)子，泥人張這邊肯定把那些話(huà)在他手里這團(tuán)泥

上全找回來(lái)了。隨后手一停，他把這泥團(tuán)往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺(tái)結(jié)賬。

吃飯的人伸脖一瞧，這泥人張真捏絕了！就賽把海張五的腦袋割下來(lái)放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。

――摘自《俗世奇人〈泥人張〉》 課本鏈接 《核舟記》

1.傳承文化，美化人類(lèi)家園。五千年中華文明，積淀了許多人類(lèi)寶貴的文化遺產(chǎn)。泥塑藝術(shù)，是這些文化遺產(chǎn)中的重要一支。文化遺產(chǎn)是人類(lèi)的寶貴財(cái)富，傳承它們，不僅有助于輝耀人類(lèi)文明，而且可以裝點(diǎn)美化我們的家園。因此，保護(hù)文化遺產(chǎn)，傳承人類(lèi)文明，是我們這一代人義不容辭的責(zé)任。

2.弘揚(yáng)傳統(tǒng)，古老文化發(fā)春華。傳統(tǒng)節(jié)日，是我們民族的古老文化之一。我們的祖先用他們的智慧創(chuàng)造了人類(lèi)文明，推動(dòng)了民族進(jìn)步的車(chē)輪。這是我們民族為世界留下的彌足珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，作為子孫后代的我們，不僅要保護(hù)好這些遺產(chǎn)，還要發(fā)掘它，弘揚(yáng)它，利用它豐富我們的社會(huì)，促進(jìn)我們進(jìn)步。

敬畏泥土

中國(guó)人對(duì)泥土的感情是非常深厚的。傳說(shuō)中，上古時(shí)代的女?huà)z創(chuàng)造了人，而女?huà)z賦予生命的載體，正是泥土。這樣看來(lái)，人從誕生的

那一刻起，就與泥土有了不解之緣。

功高蓋世的泥土

人靠泥土而生存繁衍，注定了泥土功高蓋世。從古時(shí)起，人們就學(xué)會(huì)了在泥土上種莊稼而獲取食物，用泥土搭建房屋而得以棲身。人們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年地勞作，泥土也日復(fù)一日、年復(fù)一年地向人們提供生命之糧。到了現(xiàn)在，泥土對(duì)人們的恩惠更多了，人們從泥土中汲取石油、煤，人們從泥土中探掘各種稀有金屬。泥土促進(jìn)了人的發(fā)展，建立了不朽的功勛。

堅(jiān)強(qiáng)偉岸的泥土

人類(lèi)能用泥土建造起不計(jì)其數(shù)的建筑，正因?yàn)槟嗤劣袌?jiān)強(qiáng)偉岸的身軀。人們用泥土烘烤成磚，建成了舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城；人們用泥土堆砌成壩，造就了堅(jiān)固耐用的都江堰；用泥土構(gòu)成的窯洞，冬暖夏涼，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固；用泥土堆成的水渠，經(jīng)久耐用，用途很大。泥土用它堅(jiān)強(qiáng)偉岸的身軀為后人留下了一筆筆寶貴財(cái)富。

用途廣泛的泥土

泥土不僅是一個(gè)偉丈夫，還是一個(gè)小女子，用泥土做成的東西，小巧玲瓏，美觀大方。人們用泥土燒制或手制成陶器，再在外表涂上一層鮮艷的顏色，完成后便成了一件件精美絕倫的手工藝品。用泥土捏成的人物，個(gè)個(gè)栩栩如生，惟妙惟肖，把人物原型的一舉一動(dòng)、喜怒哀樂(lè)都表現(xiàn)得十分逼真。典型的如秦始皇陵兵馬俑，它們個(gè)個(gè)形態(tài)逼真、體態(tài)威武，雖經(jīng)歷了千年的滄桑仍保持著原來(lái)的風(fēng)貌，怪不得世界各地的友人都對(duì)它贊不絕口。把洗凈的雞放入泥土中，焐一會(huì)兒

以后再拿出來(lái)還可制成美味的叫化雞。

泥土有如此之多的功勞，對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的好處如此之多，我們不得不從心中噴發(fā)出一種熱烈的感情――敬畏泥土！

【點(diǎn)評(píng)】

從文章取材的角度看，作者思路比較開(kāi)闊，駕馭和組織素材的能力也比較強(qiáng)。文章運(yùn)用小標(biāo)題的形式，多側(cè)面、多角度地贊頌了泥土對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)，凸顯了“敬畏泥土”的主旨。從女?huà)z造人的遠(yuǎn)古傳說(shuō)到今天的土焐制作叫化雞，從舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城到工藝品，從曠世杰作秦始皇陵兵馬俑到在常見(jiàn)的土地上種莊稼，彰顯出作者豐富的聯(lián)想和素材積累能力。

第二篇：高考作文滿(mǎn)分技巧

在高考最后20來(lái)天，作文想進(jìn)一步提高，只有從作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)入手，無(wú)論怎么猜題、押題，但是只要掌握了作文高分技巧和萬(wàn)能“板塊理論”，那么只要備好一定的素材，好文章也能信手沾來(lái)，落筆就成高分作文。

一、高分技巧

高考作文時(shí)間短，閱卷迅速，有著許多特殊性，考生要注意特別對(duì)待，以避免不必要的失分。作文要得高分，可以從以下五個(gè)字上面下點(diǎn)功夫：

⒈顯

由于時(shí)間關(guān)系，高考閱卷老師不能細(xì)細(xì)揣摩文章，也不能明曉考生的作文功底，考生要特別講究一個(gè)“顯”字。

首先，文章的主旨要明了，平時(shí)作文，有學(xué)生喜歡寫(xiě)些含蓄的文字，以求文學(xué)的含蓄美，也得到了老師的青睞，甚至發(fā)表了不少的文章，但是高考場(chǎng)上不能這樣做，太含蓄了，就會(huì)使文章走進(jìn)隱諱的死胡同，短時(shí)間內(nèi)難以讓人讀懂，就很容易被閱卷老師誤認(rèn)為離題打入冷宮。

其次，文章的分論點(diǎn)最好用分段的方式明確擺出，開(kāi)頭、中間、結(jié)尾都要顧及體現(xiàn)自己中心思想的語(yǔ)句，最明顯的方法就是把它們放在段首，好讓閱卷者一目了然。例如，2010年高考滿(mǎn)分作文《我有一雙隱形的翅膀》全文用了六個(gè)段落，每個(gè)段落觀點(diǎn)明顯：

“是的，我們每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，正是有了它，我們才能充滿(mǎn)希望，飛向遠(yuǎn)方。而對(duì)于我，那雙翅膀就是那看似厚重的書(shū)籍，正是有了它，我才能充滿(mǎn)夢(mèng)想，飛向遠(yuǎn)方?！薄笆堑?，書(shū)如翅膀，它帶我的心靈飛出狹小的窗口，讓我足不出戶(hù)便能領(lǐng)略大千世界，開(kāi)闊眼界，豐富思想。”

“是的，書(shū)如翅膀，它讓我擺脫泥沼的糾纏，找到人生目標(biāo)，直沖向美麗的天空?！薄坝谑?，書(shū)就更加成為了我一雙不可或缺的隱形翅膀，它承載了我的夢(mèng)想，穿過(guò)障目的烏云，帶我飛向夢(mèng)想的彼岸?！?/p>

“是的，書(shū)就是我那雙隱形的翅膀，它豐富了我的眼界，指引了我的人生方向，帶我飛向成功的彼岸?！?/p>

“書(shū)，我隱形的翅膀！”

你說(shuō)，這樣明朗，這樣有觀點(diǎn)的文章讓人看了不舒心嗎？

另外，還要注意把你認(rèn)為寫(xiě)得最得意的語(yǔ)句放在段首，或者用題記的方式醒目標(biāo)示，或者干脆另立段落。

⒉虛

虛就是虛構(gòu)。高考作文能寫(xiě)實(shí)固然好，但由于我們長(zhǎng)期處在學(xué)校——家庭兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活方式，很難發(fā)現(xiàn)生活中真實(shí)動(dòng)人的故事。高考作文要求有創(chuàng)新，必然把原本平淡無(wú)奇的事情編得生動(dòng)曲折?；蛘哂盟夭那擅畲┎澹纬梢黄捏w，完全由素材構(gòu)成，不涉及生活實(shí)例。例如，2010年高考四川59分作文《熟悉》，從開(kāi)頭用“智者無(wú)為，庸人自縛。心若無(wú)異，萬(wàn)法一如?！秉c(diǎn)題后，每一段落都拿一個(gè)古今中外名人名言說(shuō)事，結(jié)尾用“熟悉，萬(wàn)法一如?！敝敝钢黝}，最終構(gòu)成一篇可讀性較強(qiáng)的作文，最終獲得59分高分。當(dāng)然，也可以虛構(gòu)故事，但

必須有根有據(jù)，或是社會(huì)生活能夠發(fā)生的事，或者虛構(gòu)事件對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行謳歌或批評(píng)，只要觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容編排合理即可。但值得注意的是，不要確實(shí)做人底線(xiàn)。很多學(xué)生為了奪得閱卷老師的動(dòng)人目光，虛構(gòu)了“父母雙亡”的故事，也喪失了做人的道德，1999年命題《戰(zhàn)勝脆弱》，也曾被閱卷老師戲稱(chēng)為“父母雙亡年”，這就失去了虛構(gòu)的道德準(zhǔn)則。

⒊全

全即文章的結(jié)合呼應(yīng)，給人完整感。閱卷人的心理，對(duì)文章的開(kāi)頭、中間、結(jié)尾很看重，特別是結(jié)尾的結(jié)構(gòu)呼應(yīng)或者主題升華的語(yǔ)言等等。這樣的例文比比皆是，高分作文基本符合這個(gè)準(zhǔn)則。另外，這種行文思想經(jīng)過(guò)短期訓(xùn)練，非常容易在寫(xiě)作時(shí)緊緊扣住主題（或話(huà)題），從而也容易把整篇文章的素材或線(xiàn)索完整地收在了一起，不僅行文流暢，并且旗幟鮮明，只要素材采用得當(dāng)，文章結(jié)構(gòu)合理，文章得高分甚至滿(mǎn)分也就理所當(dāng)然。

⒋簡(jiǎn)

簡(jiǎn)即簡(jiǎn)筆勾勒。高考的一般議論文也好，一般記敘文也好，最好需要多種材料的薈萃，這樣信息量大，以符合“內(nèi)容充實(shí)”的要求，因而不歡迎一些時(shí)間、地點(diǎn)、人物、發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局俱在的材料啰嗦記敘。一般記敘文，特別有點(diǎn)散文形式的作文，特別忌諱一人一事的簡(jiǎn)單記敘（當(dāng)然構(gòu)思精巧的小小說(shuō)除外），以免使文章走入淺薄的深淵。例如，高考上海一篇滿(mǎn)分作文《面對(duì)大?！分杏羞@樣精彩的一段：海與大河不同。河流緩緩流淌，如老聃的“清靜微妙，守玄抱一”；而大海變化萬(wàn)千，如莊周的“洞達(dá)而放逸”。海水的磅礴之勢(shì)，海水的傲視天下，海水的寧?kù)o微瀾——面對(duì)這樣的海，我聽(tīng)到的是孟德的“烈士暮年，壯心不已”；我看到的是太白的“孤帆一片日邊來(lái)”；我想到的是子壽的“海上生明月，天涯共此時(shí)”。這樣一段精彩的文字就來(lái)源于對(duì)材料的精心錘煉，文字洗練而內(nèi)蘊(yùn)豐富，何樂(lè)而不為？至于議論文材料語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔更是眾所周知的特點(diǎn)?？紙?chǎng)上故事寫(xiě)得概括些，一可以增加故事的容量，從多角度闡明話(huà)題觀點(diǎn)，二可以更加使段落層次明了，形成簡(jiǎn)潔明快的美點(diǎn)。⒌亮

亮就是試卷上的亮點(diǎn)。亮點(diǎn)是多方面的，字跡端正、卷面整潔是其中第一要著。文章無(wú)錯(cuò)別字，沒(méi)有明顯的病句，沒(méi)有明顯的涂改痕跡，行款漂亮等等，都會(huì)讓閱卷老師一翻到試卷就精神大振，產(chǎn)生好感，不忍心打低分。

二、作文板塊組合高考作文要獲得高分或者滿(mǎn)分，能走的捷徑是合理的板塊組合。何為板塊組合？所謂板塊組合，就是將文章的主要內(nèi)容切分成三至四條塊，使每一條塊的內(nèi)容相對(duì)集中，或用電影剪輯的手法，或用主線(xiàn)貫穿的手法，或用因果環(huán)環(huán)相扣的手法，從而將這些條塊的內(nèi)容組合為一篇完整的文章。

板塊可以說(shuō)是段落，試想，每個(gè)板塊突出文章主干，組合起來(lái)明顯突出，便于與閱卷老師第一眼看出主題。當(dāng)閱卷老師讀慣了那種講究起承轉(zhuǎn)合、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼聲r(shí)，需要較長(zhǎng)時(shí)間才能發(fā)現(xiàn)文章立意和主題，但是—看到段落鮮明、主題突出的文章，便有—種印象深刻、賞心悅目之感，從而在判分上能給出高分。

小標(biāo)題式板塊：先把板塊內(nèi)容提煉成小標(biāo)題，采用合理素材論證。這類(lèi)作文通俗易懂，并且行文清晰明朗，只要編排合理，基本能獲取52分以上。

點(diǎn)題式板塊：每個(gè)板塊都直接闡述一個(gè)立意。（文章為大范圍立意，板塊為小立意，這樣的組合成績(jī)較高，但比較難寫(xiě)）較多這種板塊組合獲得滿(mǎn)分或高分。

排比式板塊：所有素材圍繞一個(gè)立意進(jìn)行排比，非常突出文章主題立意，這類(lèi)文章只要素材合理，分?jǐn)?shù)非常之高。如果素材合理，旗幟鮮明，這類(lèi)文章基本56分以上。

錯(cuò)亂式板塊：既有不同立意，又單獨(dú)存在，文章結(jié)尾把一切合理串聯(lián)，形成耳目一新，最終突出整個(gè)立意。這種組合通常以正反面觀點(diǎn)論證為主。這類(lèi)文章在考場(chǎng)上比較罕見(jiàn)，但一出現(xiàn)這類(lèi)文章，只要沒(méi)有明顯錯(cuò)漏，高分是必然。

遞進(jìn)式板塊：文章板塊呈遞進(jìn)方式，需要掌握較多素材，才能形成一環(huán)緊扣一環(huán)，最終突出整個(gè)立意，難度較高，很多這類(lèi)文體都獲得滿(mǎn)分。

當(dāng)然，作文的滿(mǎn)分技巧和板塊組合方式確實(shí)能夠幫助大家獲取高分。特別是技巧部分，能夠幫助考生撥開(kāi)高考作文的云霧，從而獲取高分，但很多同學(xué)不知道該如何收集素材，不知道該如何寫(xiě)就“板塊”，這些需要同學(xué)們多參考一些素材，即使隨著高考的到來(lái)，時(shí)間有限，但高考素材皆隨處可見(jiàn)，只要有心收集即可。平時(shí)寫(xiě)作時(shí)盡量用上。

第三篇：高考作文滿(mǎn)分技巧

如何在高考作文中得滿(mǎn)分

2013高考已進(jìn)入最后階段的沖刺。作為高考語(yǔ)文中的重頭戲，高考作文受到考生的高度關(guān)注。那么，高考作文如何才能取得高分呢？高考滿(mǎn)分作文又有哪些技巧呢？下面為您整理了高考滿(mǎn)分作文的十大技巧，希望能夠?qū)δ母呖甲魑膶?xiě)作有所助益。

一、彰顯個(gè)性魅力

考生在作文時(shí)應(yīng)該凸現(xiàn)自己的個(gè)性而不是泯滅自己的個(gè)性特征，只有講究個(gè)性化，你的作文才是生動(dòng)的，親切的，引人入勝的。避免空洞的口號(hào)術(shù)語(yǔ)，盡情展露自己的才華。

二、材料意象豐富

豐富即材料豐富，形象豐滿(mǎn)，意境深遠(yuǎn)。材料豐富，是指內(nèi)容豐富，這應(yīng)當(dāng)包括閱讀積累、生活積累、審美積累等多個(gè)方面。平時(shí)積累多、考場(chǎng)上自會(huì)取之不盡用之不竭。這樣，高考作文內(nèi)容往往會(huì)呈現(xiàn)一種“豐富”的狀態(tài)。

三、真情自然流淌

“感人心者，莫先乎情?！眴?wèn)世間“情”為何物？“高山流水”是真誠(chéng)的友情：“舐?tīng)偾樯睢笔潜菊娴挠H情：“落葉歸根”是鄉(xiāng)土之戀……“情”是生命之“真”，是愛(ài)、仁慈、悲憫……是生命之間相互維系的絲線(xiàn)，是生命源頭的汩汩清泉。寫(xiě)文章也要想做到“感情真摯”，抒發(fā)真情實(shí)感，切忌矯揉造作。

四、行文展現(xiàn)才情

或是詞語(yǔ)生動(dòng)善于引用名言，或是句式靈活搖曳多姿，或是善于運(yùn)用修辭手法描寫(xiě)形象，或是文句有意蘊(yùn)富含哲理，或是構(gòu)思有意境，讓人回味無(wú)窮。這些都是有文采的表現(xiàn)?？梢赃@樣理解，考生在行文中，只要有某一點(diǎn)閃光耀彩的地方，都應(yīng)該加以肯定和鼓勵(lì)，以使他們?cè)谕樀幕A(chǔ)上所展示的各種語(yǔ)言風(fēng)采能夠得到應(yīng)有的評(píng)價(jià)。

五、立意務(wù)求深刻

深刻，是指作文的見(jiàn)解深刻。議論性文章是說(shuō)理透徹，論點(diǎn)深刻；記敘性文章是形象生動(dòng)，思想深刻。高考作文鼓勵(lì)見(jiàn)解深刻，并且是鼓勵(lì)多種多樣，或是深入本質(zhì)，或是揭示原因，或是說(shuō)明結(jié)果，或是指出規(guī)律，或是預(yù)見(jiàn)發(fā)展，或是抓住要害，或是給人啟發(fā)，等等?！霸?shī)外有詩(shī)，方是好詩(shī)；詞外有詞，方是好詞?！痹?shī)詞如此，文章亦是如此。好的文章應(yīng)有所興寄，否則一望到底，則清如開(kāi)水，淡而無(wú)味。

六、展現(xiàn)創(chuàng)新之美

高考作文在發(fā)展等級(jí)中設(shè)立“有創(chuàng)新”的條目，目的正是想通過(guò)一個(gè)側(cè)面鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)造性思維?；蚴且?jiàn)解新穎，或是材料新鮮，或是構(gòu)思精巧，或是推理想象有獨(dú)到之處，或是有個(gè)性特征。這些方面都是可能蘊(yùn)涵“創(chuàng)新”因素的地方，在高考作文中凡是有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和思路解析的地方，我們就必須給予重視和鼓勵(lì)。

七、找最佳角度

一是要準(zhǔn)確審題。首先要仔細(xì)研究作文命題，反復(fù)揣摩命題者的意圖，進(jìn)而明確寫(xiě)作的各種要求。二是要巧妙聯(lián)想，找準(zhǔn)角度。

八、不拘一格

高考作文，“文體不限”“文體自選”給予考生選擇文體的自由。形式上的創(chuàng)新也是“構(gòu)思新巧”的較好體現(xiàn)，同時(shí)考生的創(chuàng)造性思維、個(gè)性也能得到展示張揚(yáng)。有許多考生選擇寫(xiě)散文、詩(shī)歌、小小說(shuō)、童話(huà)、寓言、故事新編、科幻故事等等實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、會(huì)議記錄與名人對(duì)話(huà)、戲劇劇本、日記、醫(yī)藥說(shuō)明等文體贏得了滿(mǎn)分。

九、妙筆生花

語(yǔ)言是文章的外衣，光亮與否，直接影響別人對(duì)你的第一印象。古人云：言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。沒(méi)有嫻熟的語(yǔ)言技巧，如同沒(méi)有精良的手藝，難以把一塊用事實(shí)與思想凝聚的高級(jí)面料，縫織成一件得體的、漂亮的外衣。只有生動(dòng)形象的語(yǔ)言，才能感染讀者，成為文章的魅力之所在。生動(dòng)形象的語(yǔ)言，表現(xiàn)在寫(xiě)景時(shí)，繪聲繪色，使人如臨其境；寫(xiě)人時(shí)，神形畢肖，讓人如見(jiàn)其行；論理時(shí)，亦莊亦諧，準(zhǔn)確鮮明，給人一種內(nèi)在的邏輯力量。

十、標(biāo)題引人入勝

高考滿(mǎn)分作文，標(biāo)題是文章的眼睛，是文章內(nèi)容和閱卷

者情感、心理之間的第一個(gè)接觸點(diǎn)，也是傳遞作品主題、展示作者才情的重要內(nèi)容。俗話(huà)說(shuō)“秧好一半谷，題好一半文”“文題善，佳篇成一半”，好的標(biāo)題能使文章光彩照人，因此，考生一定要在文題上多下工夫，切不可將話(huà)題直接作為標(biāo)題，簡(jiǎn)捷醒目有文采的題目方能快速攫住閱卷人的目光，為自己的作文贏得良好的“第一印象”。題目應(yīng)力求簡(jiǎn)潔凝煉，形象生動(dòng)，擬題原則是“小”“準(zhǔn)”“新”，能展示文采，先聲奪人。

第四篇：高考作文滿(mǎn)分技巧

高考作文滿(mǎn)分技巧

來(lái)源：玖久高考網(wǎng)

——板塊理論打造高分作文

在高考最后20來(lái)天，作文想進(jìn)一步提高，只有從作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)入手，無(wú)論怎么猜題、押題，但是只要掌握了作文高分技巧和萬(wàn)能“板塊理論”，那么只要備好一定的素材，好文章也能信手沾來(lái)，落筆就成高分作文。

一、高分技巧

高考作文時(shí)間短，閱卷迅速，有著許多特殊性，考生要注意特別對(duì)待，以避免不必要的失分。作文要得高分，可以從以下五個(gè)字上面下點(diǎn)功夫：⒈顯

由于時(shí)間關(guān)系，高考閱卷老師不能細(xì)細(xì)揣摩文章，也不能明曉考生的作文功底，考生要特別講究一個(gè)“顯”字。

首先，文章的主旨要明了，平時(shí)作文，有學(xué)生喜歡寫(xiě)些含蓄的文字，以求文學(xué)的含蓄美，也得到了老師的青睞，甚至發(fā)表了不少的文章，但是高考場(chǎng)上不能這樣做，太含蓄了，就會(huì)使文章走進(jìn)隱諱的死胡同，短時(shí)間內(nèi)難以讓人讀懂，就很容易被閱卷老師誤認(rèn)為離題打入冷宮。

其次，文章的分論點(diǎn)最好用分段的方式明確擺出，開(kāi)頭、中間、結(jié)尾都要顧及體現(xiàn)自己中心思想的語(yǔ)句，最明顯的方法就是把它們放在段首，好讓閱卷者一目了然。例如，2010年高考滿(mǎn)分作文《我有一雙隱形的翅膀》全文用了六個(gè)段落，每個(gè)段落觀點(diǎn)明顯：

“是的，我們每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，正是有了它，我們才能充滿(mǎn)希望，飛向遠(yuǎn)方。而對(duì)于我，那雙翅膀就是那看似厚重的書(shū)籍，正是有了它，我才能充滿(mǎn)夢(mèng)想，飛向遠(yuǎn)方?！薄笆堑?，書(shū)如翅膀，它帶我的心靈飛出狹小的窗口，讓我足不出戶(hù)便能領(lǐng)略大千世界，開(kāi)闊眼界，豐富思想?！?/p>

“是的，書(shū)如翅膀，它讓我擺脫泥沼的糾纏，找到人生目標(biāo)，直沖向美麗的天空。”“于是，書(shū)就更加成為了我一雙不可或缺的隱形翅膀，它承載了我的夢(mèng)想，穿過(guò)障目的烏云，帶我飛向夢(mèng)想的彼岸?！?/p>

“是的，書(shū)就是我那雙隱形的翅膀，它豐富了我的眼界，指引了我的人生方向，帶我飛向成功的彼岸。”

“書(shū)，我隱形的翅膀！”

你說(shuō)，這樣明朗，這樣有觀點(diǎn)的文章讓人看了不舒心嗎？

另外，還要注意把你認(rèn)為寫(xiě)得最得意的語(yǔ)句放在段首，或者用題記的方式醒

目標(biāo)示，或者干脆另立段落。

⒉虛

虛就是虛構(gòu)。高考作文能寫(xiě)實(shí)固然好，但由于我們長(zhǎng)期處在學(xué)?！彝牲c(diǎn)一線(xiàn)的生活方式，很難發(fā)現(xiàn)生活中真實(shí)動(dòng)人的故事。高考作文要求有創(chuàng)新，必然把原本平淡無(wú)奇的事情編得生動(dòng)曲折?；蛘哂盟夭那擅畲┎澹纬梢黄捏w，完全由素材構(gòu)成，不涉及生活實(shí)例。例如，2010年高考四川59分作文《熟悉》，從開(kāi)頭用“智者無(wú)為，庸人自縛。心若無(wú)異，萬(wàn)法一如?！秉c(diǎn)題后，每一段落都拿一個(gè)古今中外名人名言說(shuō)事，結(jié)尾用“熟悉，萬(wàn)法一如?！敝敝钢黝}，最終構(gòu)成一篇可讀性較強(qiáng)的作文，最終獲得59分高分。當(dāng)然，也可以虛構(gòu)故事，但必須有根有據(jù)，或是社會(huì)生活能夠發(fā)生的事，或者虛構(gòu)事件對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行謳歌或批評(píng)，只要觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容編排合理即可。但值得注意的是，不要確實(shí)做人底線(xiàn)。很多學(xué)生為了奪得閱卷老師的動(dòng)人目光，虛構(gòu)了“父母雙亡”的故事，也喪失了做人的道德，1999年命題《戰(zhàn)勝脆弱》，也曾被閱卷老師戲稱(chēng)為“父母雙亡年”，這就失去了虛構(gòu)的道德準(zhǔn)則。

⒊全

全即文章的結(jié)合呼應(yīng)，給人完整感。閱卷人的心理，對(duì)文章的開(kāi)頭、中間、結(jié)尾很看重，特別是結(jié)尾的結(jié)構(gòu)呼應(yīng)或者主題升華的語(yǔ)言等等。這樣的例文比比皆是，高分作文基本符合這個(gè)準(zhǔn)則。另外，這種行文思想經(jīng)過(guò)短期訓(xùn)練，非常容易在寫(xiě)作時(shí)緊緊扣住主題（或話(huà)題），從而也容易把整篇文章的素材或線(xiàn)索完整地收在了一起，不僅行文流暢，并且旗幟鮮明，只要素材采用得當(dāng)，文章結(jié)構(gòu)合理，文章得高分甚至滿(mǎn)分也就理所當(dāng)然。

⒋簡(jiǎn)

簡(jiǎn)即簡(jiǎn)筆勾勒。高考的一般議論文也好，一般記敘文也好，最好需要多種材料的薈萃，這樣信息量大，以符合“內(nèi)容充實(shí)”的要求，因而不歡迎一些時(shí)間、地點(diǎn)、人物、發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局俱在的材料啰嗦記敘。一般記敘文，特別有點(diǎn)散文形式的作文，特別忌諱一人一事的簡(jiǎn)單記敘（當(dāng)然構(gòu)思精巧的小小說(shuō)除外），以免使文章走入淺薄的深淵。例如，2002年高考上海一篇滿(mǎn)分作文《面對(duì)大?！分杏羞@樣精彩的一段：海與大河不同。河流緩緩流淌，如老聃的“清靜微妙，守玄抱一”；而大海變化萬(wàn)千，如莊周的“洞達(dá)而放逸”。海水的磅礴之勢(shì)，海水的傲視天下，海水的寧?kù)o微瀾——面對(duì)這樣的海，我聽(tīng)到的是孟德的“烈士暮年，壯心不已”；我看到的是太白的“孤帆一片日邊來(lái)”；我想到的是子壽的“海上生明月，天涯共此時(shí)”。這樣一段精彩的文字就來(lái)源于對(duì)材料的精心錘煉，文字洗練而內(nèi)蘊(yùn)豐富，何樂(lè)而不為？至于議論文材料語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔更是眾所周知的特點(diǎn)?？紙?chǎng)上故事寫(xiě)得概括些，一可以增加故事的容量，從多角度闡明話(huà)題觀點(diǎn)，二可以更加使段落層次明了，形成簡(jiǎn)潔明快的美點(diǎn)。

⒌亮

亮就是試卷上的亮點(diǎn)。亮點(diǎn)是多方面的，字跡端正、卷面整潔是其中第一要著。文章無(wú)錯(cuò)別字，沒(méi)有明顯的病句，沒(méi)有明顯的涂改痕跡，行款漂亮等等，都會(huì)讓閱卷老師一翻到試卷就精神大振，產(chǎn)生好感，不忍心打低分。

二、作文板塊組合高考作文要獲得高分或者滿(mǎn)分，能走的捷徑是合理的板塊組合。何為板塊組合？所謂板塊組合，就是將文章的主要內(nèi)容切分成三至四條塊，使每一條塊的內(nèi)

容相對(duì)集中，或用電影剪輯的手法，或用主線(xiàn)貫穿的手法，或用因果環(huán)環(huán)相扣的手法，從而將這些條塊的內(nèi)容組合為一篇完整的文章。

板塊可以說(shuō)是段落，試想，每個(gè)板塊突出文章主干，組合起來(lái)明顯突出，便于與閱卷老師第一眼看出主題。當(dāng)閱卷老師讀慣了那種講究起承轉(zhuǎn)合、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼聲r(shí)，需要較長(zhǎng)時(shí)間才能發(fā)現(xiàn)文章立意和主題，但是—看到段落鮮明、主題突出的文章，便有—種印象深刻、賞心悅目之感，從而在判分上能給出高分。小標(biāo)題式板塊：先把板塊內(nèi)容提煉成小標(biāo)題，采用合理素材論證。這類(lèi)作文通俗易懂，并且行文清晰明朗，只要編排合理，基本能獲取52分以上。

點(diǎn)題式板塊：每個(gè)板塊都直接闡述一個(gè)立意。（文章為大范圍立意，板塊為小立意，這樣的組合成績(jī)較高，但比較難寫(xiě)）較多這種板塊組合獲得滿(mǎn)分或高分。排比式板塊：所有素材圍繞一個(gè)立意進(jìn)行排比，非常突出文章主題立意，這類(lèi)文章只要素材合理，分?jǐn)?shù)非常之高。如果素材合理，旗幟鮮明，這類(lèi)文章基本56分以上。

錯(cuò)亂式板塊：既有不同立意，又單獨(dú)存在，文章結(jié)尾把一切合理串聯(lián)，形成耳目一新，最終突出整個(gè)立意。這種組合通常以正反面觀點(diǎn)論證為主。這類(lèi)文章在考場(chǎng)上比較罕見(jiàn)，但一出現(xiàn)這類(lèi)文章，只要沒(méi)有明顯錯(cuò)漏，高分是必然。遞進(jìn)式板塊：文章板塊呈遞進(jìn)方式，需要掌握較多素材，才能形成一環(huán)緊扣一環(huán)，最終突出整個(gè)立意，難度較高，很多這類(lèi)文體都獲得滿(mǎn)分。

當(dāng)然，作文的滿(mǎn)分技巧和板塊組合方式確實(shí)能夠幫助大家獲取高分。特別是技巧部分，能夠幫助考生撥開(kāi)高考作文的云霧，從而獲取高分，但很多同學(xué)不知道該如何收集素材，不知道該如何寫(xiě)就“板塊”，這些需要同學(xué)們多參考一些素材，即使隨著高考的到來(lái)，時(shí)間有限，但高考素材皆隨處可見(jiàn)，只要有心收集即可。平時(shí)寫(xiě)作時(shí)盡量用上。

第五篇：SAT寫(xiě)作滿(mǎn)分技巧

杭州新航道

SAT寫(xiě)作滿(mǎn)分技巧想鍛煉寫(xiě)作能力是沒(méi)有近路的.在考試中考生很有可能拿到低分就只是因?yàn)檎撐钠L(zhǎng),論文的段落太多,或者借用了太書(shū)面的例子.那么你要怎么做才能寫(xiě)出一篇好的文章那?下面杭州SAT就給大家介紹一些SAT寫(xiě)作滿(mǎn)分技巧，供大家參考。

一：SAT滿(mǎn)分作文的寫(xiě)作離不開(kāi)對(duì)范文的借鑒。

OG上的范文很好，對(duì)于SAT作文的每一個(gè)要求都有所表述，后面附有評(píng)分解析。大家練習(xí)的時(shí)候不妨先看題目，然后在25分鐘之內(nèi)完成一篇文章，完成后和范文比較，這樣可以明顯發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)和可以改進(jìn)的地方，得到提高。

二：想要拿到SAT滿(mǎn)分作文，一定要提高速度。這是至關(guān)重要的!

考試的時(shí)候一共才25分鐘，一般情況下只能用90秒左右的時(shí)間進(jìn)行構(gòu)思，寫(xiě)作的時(shí)候不要停頓，不要在意單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤。

SAT 對(duì)單詞拼寫(xiě)并不重視，一篇文章里有兩三個(gè)拼寫(xiě)錯(cuò)誤是不要緊的。不要太注重書(shū)寫(xiě)，只要寫(xiě)的字容易辨認(rèn)就行了。許多SAT滿(mǎn)分作文影印版本，上面絕大多數(shù)的外國(guó)人的書(shū)寫(xiě)比你們所見(jiàn)過(guò)的最爛的書(shū)寫(xiě)還要差。但是不要涂改，卷面整潔還是有必要的。

最后一段一定要寫(xiě)完，寫(xiě)的不好沒(méi)關(guān)系，這樣文章才是完整的。寫(xiě)好之后檢不檢查無(wú)所謂，本人當(dāng)時(shí)就只用10秒中瀏覽了一下，當(dāng)然不可能有任何效果。

三：建議大家寫(xiě)的結(jié)構(gòu)是：綜述--舉例--舉例--總結(jié)的形式，這是SAT與托福的不同點(diǎn)。

SAT一般只要分析一個(gè)層次，但一定要分析透徹。光用議論語(yǔ)句是行不通的，一定要舉例子。

例子要是英美文化中熟悉的，如果大家平時(shí)對(duì)美國(guó)文化接觸比較少，對(duì)歷史人物不了解的話(huà)，可以從范文中積累。另外，平時(shí)生活中熟悉的例子一定不要放過(guò)，一些 名著比如gone with the wind，lord of the ring，harry potter中的故事都可以用。

例子不要寫(xiě)多，一篇文章一般要2-3個(gè)就可以了杭州新航道，但每個(gè)例子必須要詳盡論述，扣住論點(diǎn)。如果實(shí)在想不出其他例子，可以說(shuō)一說(shuō)自己生活中的經(jīng)歷。

四：最后一點(diǎn)是要練習(xí)。

Practise makes perfect!寫(xiě)作文沒(méi)有終南捷徑可言，多練習(xí)才能多長(zhǎng)進(jìn)。一篇好的SAT寫(xiě)作，需要考生們注意以下7點(diǎn);

1.論文的編輯

2.論點(diǎn)的邏輯性

3.運(yùn)用合理的實(shí)例來(lái)支持你的論點(diǎn)

4.在寫(xiě)作中是否思路清晰和用上適當(dāng)?shù)淖盅?/p>

5.恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句結(jié)構(gòu)

6.運(yùn)用正確的語(yǔ)法和詞匯

7.當(dāng)然評(píng)分員們也會(huì)要求你的論文是思路清晰和語(yǔ)句正確的以上就是為大家整理的SAT寫(xiě)作滿(mǎn)分技巧的全部?jī)?nèi)容，大家在備考SAT作文技巧的時(shí)候，按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，即使達(dá)不到SAT滿(mǎn)分作文的程度，也會(huì)在SAT作文考試中取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，最后祝大家考試順利。

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