第一篇：優(yōu)秀初三畢業(yè)生給初一新生的經(jīng)驗(yàn)交流

初一新生經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告

尊敬的各位老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

在這個(gè)酷暑難耐的季節(jié)里，大家齊聚在漢濱初中這所人才輩出的學(xué)府，準(zhǔn)備接受步入初中的第一個(gè)隆重的儀式——軍訓(xùn)。

同學(xué)們，你們此刻的心情就如我三年前一樣，可能對(duì)這即將到來(lái)的初中生活充滿疑惑、迷茫甚至是未知的恐懼。我想告訴你們，你們不用擔(dān)心，你們是幸運(yùn)的，因?yàn)槟銈冞M(jìn)入了漢濱初中這個(gè)優(yōu)秀的集體，有一群優(yōu)秀的導(dǎo)師將要指引你們、陪伴你們度過(guò)三年的時(shí)光。

今天，我能再次站上這個(gè)令我無(wú)比懷念的主席臺(tái)，我的心情十分激動(dòng)和復(fù)雜，有千言萬(wàn)語(yǔ)想要傾訴。首先我要感謝我的母?！獫h濱初中，是她給予了我三年來(lái)良好的學(xué)習(xí)氛圍，給我留下了美好難忘的學(xué)習(xí)生活；其次我要感謝漢濱初中的老師們，是他們勤勤懇懇無(wú)怨無(wú)悔地默默付出，培養(yǎng)了我們，引領(lǐng)我們走上正確的人生路;最后我還要感謝與我一同拼搏了三年的同學(xué)們，是他們激勵(lì)著我、督促著我，讓我不斷向前。

初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)的學(xué)習(xí)大不相同。你們將要接觸更多的學(xué)科，要儲(chǔ)備更全面、更寬廣的知識(shí)，也要學(xué)會(huì)更深入地進(jìn)行思考。因此，堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法、健全自己的心智至關(guān)重要。做到這些，只需要大家聽(tīng)老師的話，按照老師的要求認(rèn)真去完成就好了。

在此，我只想結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際告訴大家一些學(xué)習(xí)上需要注意的地方。首先要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。不能想著學(xué)習(xí)是為了父母、為了老師，要記住學(xué)習(xí)是為了充實(shí)自己。學(xué)海無(wú)涯苦作舟，這三年里，當(dāng)你學(xué)累了，不要一味抱怨，謹(jǐn)記兩個(gè)字：堅(jiān)持。而當(dāng)你堅(jiān)持過(guò)三年后你一定會(huì)有所成就。其次合理安排自己的時(shí)間。一方面要善于利用中午、課間、周末碎片式的時(shí)間，把繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)分解開(kāi)完成，就不會(huì)很累；一方面要提高課堂聽(tīng)講和寫(xiě)作業(yè)的效率，不要一開(kāi)始就熬夜，以至于成了習(xí)慣。我們班真正優(yōu)秀的同學(xué)，是很少熬夜的，他們總是在11點(diǎn)前就上床休息了。當(dāng)然，不要認(rèn)為三年時(shí)光很漫長(zhǎng)就肆意揮霍，不是所有的事情都可以亡羊補(bǔ)牢。我就有深刻的體會(huì)，體育一直是我的薄弱之處，初一初二的時(shí)間我總是以作業(yè)多為由，拒絕外出運(yùn)動(dòng)。導(dǎo)致初三每天繁重的功課之余還得付出比別人加倍的努力進(jìn)行體育訓(xùn)練，那段時(shí)間我真是焦頭爛額，寢食難安，心力交瘁，差點(diǎn)兒堅(jiān)持不下去了。果不其然，中考的體育成績(jī)還是拖了我的后腿，現(xiàn)在后悔也來(lái)不及了。所以大家一定要把握好初一初二的時(shí)間，夯實(shí)基礎(chǔ)、彌補(bǔ)不足，初三才能在沖刺時(shí)保持從容淡定。最后我認(rèn)為學(xué)習(xí)之余多參加學(xué)校的活動(dòng)也是極其重要的。我在初一時(shí)膽小內(nèi)向，成績(jī)平平。通過(guò)班級(jí)課前演講活動(dòng)，班主任羅老師發(fā)現(xiàn)了我的演講天分，鼓勵(lì)我參加學(xué)校的演講比賽和夢(mèng)想舞臺(tái)的主持，促使我變得大膽自信，也使我的能力得以提升，初二時(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)也大幅度進(jìn)步，整個(gè)人也充滿了學(xué)習(xí)的激情。所以，我認(rèn)為多參加學(xué)校的活動(dòng)不僅能增長(zhǎng)自己的才干，也能對(duì)學(xué)習(xí)起到推波助瀾的作用。

同學(xué)們，三年的學(xué)習(xí)就像一場(chǎng)馬拉松，誰(shuí)能跑到終點(diǎn)，成為自己的王者，靠的是頑強(qiáng)的意志和強(qiáng)大的內(nèi)心。剛剛升入初一，各種緊張的節(jié)奏可能會(huì)使你們?cè)S多人陷入一種十分不好的狀態(tài)，那就是焦慮。不只是你們或者我們，據(jù)調(diào)查社會(huì)上大多數(shù)的人都處在這種狀態(tài)之下。初一是適應(yīng)初中學(xué)習(xí)節(jié)奏的一年，誰(shuí)適應(yīng)的快誰(shuí)就能更早一步奪得先機(jī)。所以你們要盡快地融入班集體，與同學(xué)老師處理好關(guān)系。不過(guò)適應(yīng)慢的同學(xué)也不要害怕，初二才是一個(gè)分水嶺，要把握好初二，即使初一成績(jī)不優(yōu)秀，初二還是可能走在年級(jí)前茅，這一點(diǎn)我深有體會(huì)。你們也許會(huì)和我一樣，會(huì)出現(xiàn)一段時(shí)間里喪失了學(xué)習(xí)的興趣和勁頭，為繁雜的各種要干的事情所煩惱，心緒不寧，內(nèi)心著急卻遲遲無(wú)法提高工作效率。這時(shí)，我會(huì)用玩魔方、看動(dòng)漫的方式使自己冷靜下來(lái)，好好理理頭緒，然后將所有的事情列一個(gè)清單，在大腦中計(jì)劃好每天要做的事。但要記住，不能只想不做，必須對(duì)所有的看似所謂的小事都付諸行動(dòng)。因?yàn)槟銈円獔?jiān)信一點(diǎn)：這是漢濱初中這個(gè)最優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)給我們精心量身打造的成長(zhǎng)計(jì)劃，我們必須一步一步完成它們，才能走向成功。正可謂：不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。

最后，我想說(shuō)的是，我不是什么學(xué)霸，也并不是漢濱初中最優(yōu)秀的學(xué)生。我小學(xué)是在一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校上的，在那里我算是年級(jí)的佼佼者，可是到了漢濱初中這個(gè)群英薈萃的重點(diǎn)中學(xué)，我初一的第一次月考排名到了180名。這種心理落差雖說(shuō)我也在入學(xué)前有了心理準(zhǔn)備，父母也對(duì)我說(shuō)：只要考進(jìn)前200名就很好了?？墒俏业膬?nèi)心還是不甘，還是受到了打擊。我在第二個(gè)月學(xué)習(xí)的開(kāi)頭就問(wèn)自己：我努力了嗎？我是沒(méi)有能力學(xué)好嗎？答案是不。于是我重拾自信，刻苦努力，在第二個(gè)月的月考入了前100名。所以如果你們?cè)谝婚_(kāi)始月考成績(jī)出現(xiàn)了滑鐵盧現(xiàn)象，請(qǐng)千萬(wàn)不要失望，不要沮喪，更不能一蹶不振。要學(xué)會(huì)反省自己，找尋自己的初心，堅(jiān)定自己的信念，你就一定能成為自己的王者。

今天，我亂七八糟對(duì)你們說(shuō)了這么多，但卻是我的肺腑之言。在即將離開(kāi)這座我所熱愛(ài)的母校前，我還能夠?yàn)槟感Ｗ鲞@最后一件事是多么榮幸。因此我非常感謝我的人生導(dǎo)師——羅老師和郝老師，給我提供了這么一個(gè)與大家交流的機(jī)會(huì)。同學(xué)們，我想把這幾句話送給自己，也送給你們，算作共勉吧。初中的學(xué)習(xí)生活并不可怕，恰恰相反，初中的三年是人生最寶貴、最幸福、最值得奮斗值得懷念的三年。這三年里只有努力努力再努力才能奪得成功的碩果。幸福都是奮斗出來(lái)的！徐特立說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲，要收獲得好，必須耕耘得好?！弊詈笞Ｔ杆械耐瑢W(xué)都能刻苦耕耘，收獲美好，贏得一個(gè)屬于自己的拼搏過(guò)的無(wú)悔青春！祝愿我們的母校漢濱初中，因?yàn)槟銈冊(cè)賱?chuàng)輝煌！祝愿我們的老師身體健康！

謝謝大家！

第二篇：給初三畢業(yè)生

給初三畢業(yè)生

老師們，同學(xué)們：

大家早上好！今天是個(gè)特殊的日子，因?yàn)榕惆槲覀內(nèi)甑某跞瑢W(xué)今天是最后一次參加晨會(huì)了。我非常榮幸在這個(gè)特殊的時(shí)刻代表老師們發(fā)言。

時(shí)光總是快得超乎我們的想象，三年，一千多個(gè)日夜，就這樣悄無(wú)聲息地從我們身邊溜走。2008年的這個(gè)時(shí)間，你們站在小學(xué)畢業(yè)關(guān)口的時(shí)候，我正在南師大唱著求學(xué)生涯的最后一次驪歌：拍不盡的畢業(yè)照、吃不盡的散伙飯，聽(tīng)的看的吃的喝的說(shuō)的想的，總帶著揮之不去剪而不斷的憂傷。那時(shí)我想，無(wú)論如何，這是屬于我的最后的青春散場(chǎng)，別了之后，也就別了別離。只是不知，三年之后，換了角色，換不了心情，如今作為教師送別你們，我依然萬(wàn)般感慨。就且借此機(jī)會(huì)，和你們做一次傾心交談吧。

幾天前，無(wú)意間和同學(xué)們說(shuō)到畢業(yè)這個(gè)話題，有同學(xué)笑著說(shuō)：不想畢業(yè)了，還想留在這，陪著我。也許只是簡(jiǎn)單的一句調(diào)侃，卻在我的心里泛起了波瀾。我想，“不想走”的背后，是同學(xué)們的不舍；“還想留”的背后，是三年里的諸多美好讓大家無(wú)法放下吧。

是的，親愛(ài)的同學(xué)們，那過(guò)去了的，都會(huì)成為美好的回憶：這三年陪伴你們成長(zhǎng)對(duì)老師們而言也是一種幸福。三年里，你們一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大、成熟，各班一步一步穩(wěn)固、發(fā)展。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都帶給我們莫大的喜悅。

我們的管理是趨于嚴(yán)厲的，甚至有的時(shí)候會(huì)讓你們覺(jué)得不通情理。就拿初三（2）班來(lái)說(shuō)吧，我總是專制的調(diào)整位置，不和你們多商量；我總是在你們表現(xiàn)不如意的時(shí)候暴跳暴怒，不免過(guò)于苛嚴(yán)；當(dāng)你們和班委或老師發(fā)生沖突時(shí)，當(dāng)同學(xué)之間因一兩句口角大打出手時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到誰(shuí)口吐臟言佞語(yǔ)時(shí)，當(dāng)誰(shuí)犯錯(cuò)之后還要避重就輕狡辯抵賴時(shí)，我總是很嚴(yán)厲的批評(píng)懲戒，而忽略你們的情緒和感受。但你們都是那么的單純可愛(ài)，沒(méi)有任何一位在心底里結(jié)怨記恨，沒(méi)有任何一位因此而刻意制造事端，你們一如既往的接受我、敬重我、支持我。

當(dāng)班級(jí)遇到棘手的問(wèn)題時(shí)，你們還會(huì)給我提出很好的建議。我清楚的記得楊天杰附在我耳邊悄悄的提醒我活動(dòng)還要注意哪些方面，我清楚的記得王珺妍寫(xiě)給我的厚厚的幾頁(yè)紙的思考，還有沈君堯、姬帆等很多同學(xué)給我發(fā)的信息，還有劉清、成婕、黃雅茜等許多同學(xué)和我私底下的交談，包括張哲昊、寧浩，每一位同學(xué)都曾給過(guò)我你們的心里話，與我坦誠(chéng)以對(duì)。你們不僅接受了我，也接受了這個(gè)集體，這是我很樂(lè)意見(jiàn)到的。每當(dāng)關(guān)系班級(jí)榮譽(yù)的評(píng)比來(lái)臨時(shí)，幾乎每位同學(xué)都愿意犧牲自己的休息時(shí)間，為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、勞神費(fèi)力，很多同學(xué)在家里并沒(méi)干過(guò)什么粗活，卻總能為班級(jí)付出自己的勞動(dòng)。你們還會(huì)關(guān)心我的心情，我露出笑臉時(shí)，你們也格外開(kāi)心，我心情不好時(shí)，你們也心情沉重。林林總總，太多的幸福只在心間，沒(méi)法一一列舉，但老師一定將這些感動(dòng)珍存。

除了幸福，亦有遺憾。我們的成績(jī)還不如人意，我們都還沒(méi)有做到自己想要的樣子。但其實(shí)，老師并不擔(dān)心成績(jī)會(huì)如何影響你們今后的生活，消極的人生狀態(tài)才會(huì)影響你們一輩子。所以，老師想請(qǐng)你們牢記萊辛的名言：走得最慢的人，只要

他不喪失目標(biāo)，也比漫無(wú)目的徘徊的人走得快。請(qǐng)和巴爾蒙特一起高呼：我來(lái)到這個(gè)世界為的是看太陽(yáng)。請(qǐng)你相信，歷史能影響現(xiàn)實(shí)，但決定不了現(xiàn)實(shí)。想拼搏出一個(gè)傳奇，你可以依靠今天的你。

三年。163名孩子長(zhǎng)成了少年。如今你們就要從這里踏上另一段征程。前路漫長(zhǎng)，老師希望你們能記住冰心老人對(duì)人生的解讀：“愛(ài)在右，同情在左，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不覺(jué)悲涼。”希望你們學(xué)會(huì)愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)生活。希望你們能在新的天地，以全新的狀態(tài)來(lái)面對(duì)生活?？傊?，態(tài)度決定成就和幸福，順境也罷，逆境也罷，無(wú)論如何，要積極面對(duì)。

就要分別了，如這篇文字一樣，我的心情很是雜亂。我高興你們即將跨入新的天地，為自己的美好未來(lái)而拼搏，這正是我所期待的，我祝大家成功?！@也正是我們?nèi)w老師所期待的。我們祝愿大家成功。同時(shí)，離別不免傷感，我們?cè)谝黄鹕盍私€(gè)日日夜夜，你們熟悉的身影突然要在眼前消失，心中自然生出許多的不舍。這三年來(lái)我們不僅有師生之情，還有朋友之誼。回憶起三年間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，曾經(jīng)的酸甜苦辣其實(shí)都是那么美好，讓我們好好珍藏起那些難忘的經(jīng)歷吧。

就要分別了，請(qǐng)?jiān)试S老師認(rèn)真的再說(shuō)一聲，我愛(ài)你們每一位，你們是老師生命中至為美好的傳奇。就要分別了，請(qǐng)?jiān)试S我作為代表送上老師們心中的祝愿：愿你們每一位都有向上的力量，有豐盛的生命，有似錦的前程！謝謝

第三篇：給初一新生寄語(yǔ)

給初一新生寄語(yǔ)

親愛(ài)的同學(xué)們：

熱烈祝賀你們順利地從六年級(jí)畢業(yè)，告別童年，步入花季，成為一名中學(xué)生，你們的加入將使各中學(xué)充滿朝氣與活力！

新入初一，意味著你們將要隱去昨日頭頂?shù)母鞣N榮耀光環(huán)，在中學(xué)的殿堂中重新學(xué)習(xí)行走。榮耀屬于過(guò)去，在這里，大家又一次站在了同一條起跑線上，你們要面對(duì)新的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手重新賽跑，誰(shuí)抓住了先機(jī)，誰(shuí)就將在中考這場(chǎng)馬拉松中占據(jù)優(yōu)勢(shì)！

匆匆三年，也是人生中最關(guān)鍵的三年，其實(shí)只是彈指一揮。希望你們能盡快融入這“短短的三年”，從砥礪中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，從時(shí)間中尋找效率，從平凡中找出她的不平凡，找到屬于自己的真我生活，希望你們不斷要求自己，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣；希望你們學(xué)會(huì)冷靜的思考，不使自己的心靈在粉壇中迷失；你們要始終記得，未來(lái)掌握在自己手中，時(shí)間是永不能再來(lái)的驛站。

有一個(gè)故事，講的是一只鷹從小混在了雞群里，農(nóng)場(chǎng)主一直喂它雞飼料，把它訓(xùn)練成了一只雞，所以它一直都不想飛，它的一舉一動(dòng)根本就是雞，早已忘記自己是一只鷹了。一個(gè)生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個(gè)事情之后，輕輕把老鷹托在手臂上，然后說(shuō)：“你屬于藍(lán)天而不是大地，張開(kāi)翅膀飛翔吧?！笨墒抢销椄静恢雷约菏钦l(shuí)，疑惑之后又在雞群里啄食了。生物學(xué)家不死心，又把它放

到屋頂上，然后是高山的懸崖邊，并把它舉起來(lái)向著太陽(yáng)，而且反復(fù)鼓勵(lì)它：“你是一只老鷹，屬于遼闊的藍(lán)天，快張開(kāi)翅膀飛翔吧！”終于奇跡發(fā)生了：老鷹的身體開(kāi)始顫抖起來(lái)，然后慢慢張開(kāi)翅膀。最后發(fā)出了勝利的叫聲，沖向天際！

聽(tīng)完這個(gè)故事，你們會(huì)有怎樣的感悟呢？其實(shí)你們每個(gè)人都是一只可以沖上云霄、劃破長(zhǎng)空的雄鷹！每個(gè)人都有一雙老鷹一般的隱形翅膀，這個(gè)隱形的翅膀就是你無(wú)限的潛能，可是由于種種原因，它被埋沒(méi)了，你看不見(jiàn)它，也忘記了自己是一只屬于遼闊藍(lán)天的老鷹，還以為自己就是一只普普通通的雞呢。你愿意找出并發(fā)揮你的潛能翱翔藍(lán)天呢，還是繼續(xù)做一只渾渾噩噩庸庸碌碌在地上啄食的雞？這完全取決于你自己的選擇和持之以恒的努力。

在我們眼中，每一位同學(xué)現(xiàn)在都在同一個(gè)起點(diǎn)，你考90分或者60分都只是代表過(guò)去，西關(guān)中學(xué)愿意成為故事中的生物學(xué)家，我們的使命就是鼓勵(lì)并幫助你們找回自己潛在的特質(zhì)，而你們要做的就是相信自己，持之以恒地發(fā)掘并表現(xiàn)自己的特質(zhì)，最后翱翔藍(lán)天！

我們堅(jiān)信，站在精華的肩膀上，必將超越前人！讓我們攜手幫你找到那雙屬于自己的翅膀，助你飛得更高！

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！祝賀你們順利完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活步入初中的大門。我是你們的班主任，即將和同學(xué)們共同度過(guò)三年的初中學(xué)習(xí)生活。初中階段是人一生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是人的第二次蒙醒，在這一時(shí)期，你們會(huì)第一次清楚地認(rèn)識(shí)自我，初步樹(shù)立理想。從進(jìn)入這個(gè)校門那天起你們就不再是幼稚的兒童了，已經(jīng)成為懂事情，守紀(jì)律，有理想的青年人了。不管小學(xué)時(shí)期你的經(jīng)歷如何，獲得多少獎(jiǎng)勵(lì)和犯過(guò)多少錯(cuò)誤，這都已經(jīng)成為歷史?，F(xiàn)在，你們每一個(gè)人都站在同一零起跑線上，都是一張嶄新的“空白頁(yè)”。至于在這張白紙上如何描繪，我想大家心里已經(jīng)有了答案。初中學(xué)習(xí)和小學(xué)不一樣，不僅知識(shí)程度加深加寬，而且學(xué)習(xí)方式也更趨向自主和自覺(jué)化。變從前的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。同時(shí)，同學(xué)們不要有任何擔(dān)心害怕，只要記住“聽(tīng)話、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新”六字要訣，那么，你會(huì)在初中時(shí)期過(guò)得非常充實(shí)而愉快，從而成為一生中最值得回憶的日子。

下面我總結(jié)一下初中的一些學(xué)習(xí)方法供大家參考。在軍訓(xùn)過(guò)后希望同學(xué)們馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

一、關(guān)于學(xué)習(xí)時(shí)間：

1．通常情況晚上睡覺(jué)時(shí)間：初一，9:30;初二, 10:00;初三, 10:30.記?。骸皩幙稍缙鹨矂e熬夜”。

2．平日不要看電視，周末可選擇性地看新聞、青少年節(jié)目和體育節(jié)目。

3．利用好平時(shí)浪費(fèi)的時(shí)間：例如早上起床、穿衣、疊被、洗漱的十五分鐘可以背誦課文、法則、定理或單詞等。4．主副科時(shí)間分配為：7：3。5．每天有固定時(shí)間讀外語(yǔ)。

班級(jí)文化特點(diǎn)--我愛(ài)我家------初一（5）班“溫馨教室”主題班會(huì)

作者:211 添加時(shí)間:2009-12-17 18:00:08

我愛(ài)我家

------初一（5）班“溫馨教室”主題班會(huì)

地點(diǎn)：初一(5)教室 班主任：魯文梅

參與人：初一(5)全體同學(xué)、班主任及觀摩指導(dǎo)仇老師

活動(dòng)目的：

班級(jí)是一個(gè)大家庭，它有師長(zhǎng)的關(guān)心慈愛(ài)，也有兄弟姐妹一般的同學(xué)友愛(ài)；教室是我們共有的家，是“傳道、授業(yè)、解惑”的地方，在一個(gè)充滿溫暖、溫馨，令人心怡的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)，是我們共同追求的目標(biāo)。

為了讓同學(xué)用心的去維護(hù)教室環(huán)境，讓我們的教室增添溫暖溫馨；為了讓同學(xué)盡力地去營(yíng)造人文環(huán)境，讓同學(xué)之間師生之間關(guān)系更和諧更融洽，初一(5)班特舉行以溫馨教室為主題的班會(huì)。

活動(dòng)說(shuō)明：

學(xué)生置身于教室，能快樂(lè)的接受新知識(shí)、新理念，這就需要有一個(gè)如同家一般溫馨的環(huán)境，有一個(gè)濃厚學(xué)習(xí)氛圍。因此，計(jì)劃從教室環(huán)境的美化，健康人際關(guān)系的塑造兩方面入手營(yíng)建溫馨教室。

活動(dòng)形式：

朗讀欣賞文、集體討論（教室環(huán)境如何布置）、設(shè)計(jì)溫馨感言、詩(shī)歌朗誦、小品表演、愛(ài)心拍賣等多種形式

活動(dòng)流程：

此次班會(huì)分為三個(gè)樂(lè)章：

第一樂(lè)章：布置一個(gè)美美的教室：這是溫馨的基礎(chǔ)。（通過(guò)看PPT，欣賞我們教室的布置，群策群力，討論，如何讓我們的教室環(huán)境更美觀溫馨）

第二樂(lè)章：建立一個(gè)酷酷的中隊(duì)：這是溫馨的保障。（集體朗讀班級(jí)理念；中隊(duì)委員宣讀溫馨感言；小隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)組員宣讀溫馨口號(hào)，詩(shī)朗誦）

第三樂(lè)章：培養(yǎng)一個(gè)爽爽的氛圍：這是溫馨的根本。（班級(jí)因我而精彩------我為班級(jí)添磚加瓦，我為班級(jí)所做的事；欣賞他人------我看到他人為班級(jí)所做的事，學(xué)習(xí)一些良好的為人處事方式；觀看小品------強(qiáng)化平時(shí)良好的行為習(xí)慣，處事方式，形成良好的人際關(guān)系；

愛(ài)心拍賣）

尾聲：老師的小結(jié)及班會(huì)課效果

活動(dòng)具體過(guò)程： 甲：我們的家園，溫馨教室

乙：初一（5）班主題班會(huì)。和：現(xiàn)在開(kāi)始。第一樂(lè)章：布置一個(gè)美美的教室

甲：當(dāng)你來(lái)到我們中隊(duì)的教室，你一定會(huì)覺(jué)得它很溫馨很有特色。不信，請(qǐng)隨著我來(lái) 觀看。（播放PPT）

窗臺(tái)上，有我們利用廢物設(shè)計(jì)的住所；飲水機(jī)角，有我們拿來(lái)的仿真鮮花；四壁上張貼 著名人名言；黑板報(bào)更是期期有特色，即使是墻角，我們也利用起來(lái)，最值得一提的是教室后方的綠板上，貼著我們隊(duì)員們每周寫(xiě)下的本周最欣賞的人------來(lái)自于同伴的贊美鼓勵(lì)更讓我們學(xué)到了一種積極健康的處事觀：一個(gè)贊許的目光，一句肯定的話語(yǔ)，一次成功的鼓勵(lì)，都會(huì)使我們產(chǎn)生向上的動(dòng)力，讓我們懂得關(guān)心他人的情感和態(tài)度。

乙：同時(shí)我們還學(xué)會(huì)考慮他人和自我的關(guān)系，欣賞，讓我們合理地選擇自己的行為，讓我們懂得了互相包容，讓我們明白了互相尊重，欣賞，讓我們中隊(duì)更健康地向前發(fā)展。甲：教室后面的墻壁，我們也利用起來(lái)了：有時(shí)貼上我們的照片，有時(shí)是我們的作文展出，有時(shí)是我們的畫(huà)作展覽……這么一塊這方小天地，留給我們的卻是永久的快樂(lè)-----陽(yáng)光中

隊(duì)，快樂(lè)中隊(duì)，我愛(ài)的中隊(duì)。

乙：同學(xué)們，你們覺(jué)得我們還可以在那些方面再做一些補(bǔ)充，讓我們的教室變得更加溫馨？（請(qǐng)大家討論發(fā)言，群策群力，讓我們的教室更美觀更人性）學(xué)生發(fā)言（略）

乙：同學(xué)們真是有心人，同學(xué)們說(shuō)的，我們一定會(huì)盡量做到，讓我們的教室變得更加溫馨。

第二樂(lè)章：建立一個(gè)酷酷的中隊(duì)------“守護(hù)陽(yáng)光”

甲：在我們中隊(duì)這個(gè)大家庭中，不知不覺(jué)，已生活了一年半之久，我們已融入了這個(gè)集體之中，整個(gè)集體44顆心已經(jīng)緊緊地系在一起了。在這段日子中，一直有那四個(gè)目標(biāo)激勵(lì)著我們，閃爍在我們的心中，那便是：合作，感恩，微笑，承諾！請(qǐng)聽(tīng)集體朗誦。

合作

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，有我們晶瑩的汗水，歌詠賽中，有我們美妙的歌聲，考試場(chǎng)上有我們認(rèn)真的目光，包干區(qū)里有我們辛勞的足跡，出操時(shí)有我們整齊的步伐，勝利后有我們歡樂(lè)的喝彩。合作，這一

信念牢牢地刻在我們每個(gè)人的心中，這個(gè)大集體中流露出的是家的溫暖，合作把我們變成了以集

體為圓心緊緊相連的圓！感恩

淡淡的芬芳是花兒對(duì)大地的感恩，綿綿的細(xì)雨是云兒對(duì)海洋的感恩，寂靜的星辰是夜空對(duì)月亮的感恩，絢麗彩虹是雨兒對(duì)太陽(yáng)的感恩，火紅的落葉是樹(shù)兒對(duì)根的感恩，美好的祝福是兒女對(duì)父母的感恩，理想的成績(jī)是學(xué)生對(duì)老師的感恩。感恩，這一信念時(shí)時(shí)住在我

們每個(gè)人心中，感恩使我們更加相親相愛(ài)！愛(ài)是純的，心是誠(chéng)的，感動(dòng)是永恒的，感恩的心便是充實(shí)而幸福的。感恩的心是一條悠遠(yuǎn)的小溪，滋潤(rùn)著愛(ài)你與你愛(ài)的人，讓愛(ài)和溫情在你我心間流淌。微笑

微笑是藍(lán)天上放飛的風(fēng)箏；微笑是春天沁人心脾的芬芳；微笑是礁石上飛濺的浪花；微笑是夜空中閃爍的星星；微笑是草叢中綻放的花朵；微笑是大海中活蹦亂跳的小魚(yú)。微笑，這一信念常常掛在我們嘴邊，它使我們這個(gè)中隊(duì)變得更加和藹可親。承諾

遵守承諾就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。當(dāng)信用消失的時(shí)候，肉體也就沒(méi)有意義了。這是我們一直堅(jiān)持的兩句格言，就如他們所說(shuō)的一樣，承諾就像是你的榮譽(yù)，違背承諾時(shí)同樣放棄里你的榮譽(yù)。遵守承諾，這一品德牢牢地刻在我們的心中，想要做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，就必須遵守承諾。

乙：學(xué)會(huì)合作，感恩，微笑，承諾這就是我們的理念，在這四大理念的促使下，我們之間充滿了理解充滿了奮斗也充滿了溫情，因?yàn)槲覀兪顷?yáng)光中隊(duì)，我們的任務(wù)是守護(hù)陽(yáng)光。

在這里，你可以了解我們中隊(duì)的特色，我們創(chuàng)新的活動(dòng)、良好的班風(fēng)，以及一個(gè)真正屬于我們自己的——“守護(hù)陽(yáng)光中隊(duì)” 生活，充滿七彩陽(yáng)光，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

乙：這里有成功的歡樂(lè)，有平淡的踏實(shí)，有奮斗的激情，有無(wú)邊的浪漫……我們初一(5)中隊(duì)的信念就是相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，守護(hù)住陽(yáng)光。我們會(huì)把握明天，駛向成熟，駛向?qū)儆谧约旱睦硐敫蹫常瑢ふ易约旱娜松鷥r(jià)值，尋求屬于自己的青春年華。這，就是屬于我們溫馨的初一（5）中隊(duì)。

甲：讓我們來(lái)看一看我們的中隊(duì)委員，了解他們的精神面貌吧！中隊(duì)委員在江慧琳的帶領(lǐng)

下，宣讀他們的帶班思想-----拿出我們的誠(chéng)心，獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，盡著我們的熱心，讓感動(dòng)時(shí)刻停留，守侯我們的陽(yáng)光，讓生活綻放笑容。

乙：真是溫馨的感言啊！其實(shí)，我們的小隊(duì)也蠻有特色的，讓我們來(lái)看一看我們的小隊(duì)吧！（小隊(duì)在小隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，響亮地說(shuō)出自己的小隊(duì)口號(hào)）

雨晴小隊(duì)（即使狂風(fēng)暴雨仍然雨后天晴）

格蘭小隊(duì)（堅(jiān)持優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn) 永攀高峰 步步為“贏”）結(jié)誼小隊(duì)（團(tuán)“潔”友誼爭(zhēng)第一）

追趕朝陽(yáng)（追著太陽(yáng)向著陽(yáng)光一起努力共創(chuàng)輝煌）

真誼小隊(duì)（要想打敗敵人，就必須先打敗自己，我們有的是真誠(chéng)的友誼。）Free Style小隊(duì)（自由就是唯一的法則）

嵐楓小隊(duì)（當(dāng)嵐楓散去之后唯一綻放光彩是楓樹(shù)海中的那片楓葉），冀聯(lián)小隊(duì)（冀羽翱翔聯(lián)心共對(duì)）

甲：藍(lán)藍(lán)的天空下我們一起成長(zhǎng)，暖暖的陽(yáng)光中我們共同努力。面對(duì)困難我們從不氣餒，面對(duì)成功我們從不驕傲。

（合）可以傷心但不可以灰心，可以失望但不可以絕望。這正是構(gòu)成我們溫馨教室的一大理念

第三樂(lè)章：培養(yǎng)一個(gè)爽爽的氛圍

甲：我們初一（5）班是一個(gè)溫馨的大家庭。同學(xué)之間相互幫助，和睦相處，留下了一個(gè)個(gè)令人難忘的片段。

請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我們所欣賞的人！（十位同學(xué)朗讀“我所欣賞的同學(xué)”）

欣賞張彬韜，他是我班數(shù)學(xué)“天才”！我看到他最多的poss，就是在紙上做數(shù)學(xué)！他很聰明，老師一說(shuō)，他就懂，有不懂的就問(wèn)老師，直到懂為止，他也很熱心，我不會(huì)的題，他一定教我，直到懂，我覺(jué)得這種精神值得我去學(xué)習(xí)。

我欣賞周寧，一次體育課下課后，我和陸都把水杯里的水喝完了，飲水機(jī)又沒(méi)水，周寧就把自己的可樂(lè)拿出來(lái)給我們喝，而她自己一口也不喝。

我最欣賞李錦偉，李錦偉總會(huì)主動(dòng)地借給別人東西，不管是記事貼，橡皮或是筆。都會(huì)十分慷慨地借給。昨天，很多同學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)都有錯(cuò)，他的記事貼都借光了，自己卻沒(méi)有留下一張。

我欣賞胡越超，每次下課的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)把后門打開(kāi)，等到上課的時(shí)候也沒(méi)有關(guān)上，但是每次上課鈴響了他就會(huì)把后門關(guān)上，有的時(shí)候他忘記了。但只要提醒他一下，他還是會(huì)很樂(lè)意地把門關(guān)掉，我欣賞他的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

我欣賞陶文婷，陶文婷是我的同桌，我每次吃完飯，洗手回來(lái)，桌子都會(huì)被擦得很干凈，都是陶文婷擦的，每次和她說(shuō)謝謝時(shí)，她總是會(huì)笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正順便?！?/p>

我最學(xué)欣賞楊瑩，楊瑩作為語(yǔ)文課代表，工作勤勤懇懇，且十分認(rèn)真，會(huì)把作業(yè)寫(xiě)得十分詳細(xì)。她平時(shí)還樂(lè)于助人，會(huì)把自己覺(jué)得好的雜志借給別人。作業(yè)有錯(cuò)，不會(huì)去抄別人的作業(yè)，而是自己努力思考，勤于探索，有一種韌勁，使得她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。

欣賞黃佳瑩，作為數(shù)學(xué)課代表，她的工作是每節(jié)數(shù)學(xué)課上在老師上課之前，馬上組織好全班同學(xué)進(jìn)行，她每次都能十分即時(shí)的帶讀，使得全班同學(xué)在所有數(shù)學(xué)課上的兩分鐘預(yù)備里，都能夠十分井然地讀書(shū)，無(wú)一人說(shuō)話。

我很欣賞姚丹蕾，她十分助人為樂(lè)。記得那見(jiàn)我被幾道數(shù)學(xué)題目給困住了，此時(shí)的姚丹蕾看見(jiàn)了我正愁眉苦臉地坐在座位上便跑到了我的身邊問(wèn)我：“你怎么了？”我說(shuō)：“就是這道題目，我想來(lái)想去想不透，不知道到底該怎么做？”于是姚丹蕾便坐在我的旁邊，拿著

這道題目又拿了一張草稿紙，拿起一只鉛筆便一邊和我講解一邊在紙頭上演算著，有時(shí)候，我對(duì)一些過(guò)程總是不了解而姚丹蕾就會(huì)不厭其煩地跟我講了一遍又一遍，直到我弄懂為止，從中可以看出她很熱心愿意放棄自己的休息時(shí)間來(lái)給我講解。

欣賞江慧琳：她一直樂(lè)于助人，記得我的那本黑本上，用筆寫(xiě)不出名字，然后江慧琳就立刻把她一個(gè)專門貼本上的紙，給了我，還借給了周圍很多的同學(xué)，或許這樣一張紙看不出什么，但是卻讓人看到了她心腸與大度，這是更多的錢都所換不來(lái)的，那是同學(xué)中的真情，那是同學(xué)中的真心，我欣賞她的大度和寬容。

我欣賞的人是金慧玲。那天將近放學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文課代表在布置作業(yè)，她們有些解釋得不清楚，金慧玲看到了這一幕，沒(méi)有顧上別的，就跑到講臺(tái)上，為課代表解說(shuō)，還再黑板上寫(xiě)下來(lái)。也許是因?yàn)樗菍W(xué)習(xí)委員吧！這也許是她的責(zé)任吧！但她第一個(gè)想到的是同學(xué)，同學(xué)們?cè)谙旅娓械接幸蓡?wèn)時(shí)，她沒(méi)有跟著一起吵鬧，而是第一個(gè)想到班級(jí)，想讓大家更早能回到家，不要因?yàn)檫@一件而一拖再拖，拖到很晚回家，所以我欣賞她！

甲：也許我不是最高的，也許我不是最巧的，也許我不是最突出的，也許我不是活動(dòng)最積極的，也許我不是最耀眼的……但五班是因?yàn)槊恳粋€(gè)獨(dú)特的我而精彩的。所以“我們每個(gè)人是鐵軌上的小小鏍絲釘，只要有一個(gè)釘子松了，班級(jí)這列火車就會(huì)出軌，每個(gè)人都是有用的，每個(gè)人都使班級(jí)變得精彩和溫馨。” 乙：請(qǐng)聽(tīng)我們同學(xué)自己的溫馨感言。

一到中午，我很快就沖到上面去了，一碗一碗地盛，餓著肚子，看著下面的人吃飯，真是讓人直流口水??！放學(xué)后，是我檢查打掃，我一遍一遍地用手摸著窗臺(tái)瓷磚，自已的手也變臟了，但那天班級(jí)沒(méi)有扣分，這里有我的付出，我感到了自己的不平凡。（王婕）

我擔(dān)任了語(yǔ)文課代表一職，每天早上收作業(yè)讓我的早上變得充實(shí)、忙碌而快樂(lè)，在急

亂之中卻讓我更細(xì)心。在這些日工子里，我每天把作業(yè)收齊，一本不少，一本不缺，做好自己的工作、站好自己的崗位。（孫頻）

我在每一次考試中，都與同學(xué)對(duì)手比較成績(jī)，這不僅讓我提高了學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成?？荚嚕屛移穱L著成功的喜悅與挫敗的灰心，更讓我見(jiàn)證了同學(xué)們的點(diǎn)滴進(jìn)步?。ń鉀Q）

每一次我做勞動(dòng)時(shí)，早中晚三趟，都很仔細(xì)地做，做完后讓勞動(dòng)委員檢查，如果做得不于凈，我會(huì)一遍遍地重擦，在我值周時(shí)，我負(fù)責(zé)的清掃位置沒(méi)有扣分，我很開(kāi)心。（蘇慧）

每天早上出操時(shí)，我總是精神飽滿。踏步時(shí)，我把手臂抬得和地平，腿也抬高，每一個(gè)動(dòng)作做得非常有力，記得那次我踏步時(shí)，四班的鐘老師讓他們班的學(xué)生向我學(xué)習(xí)，我很開(kāi)心；同時(shí)，我站在班級(jí)的排頭，我有力的踏步，能不自覺(jué)地影響到站在后面的同學(xué)，我覺(jué)得我?guī)Я艘粋€(gè)好頭。（解大偉）

“你有橡皮嗎，借我用一下好嗎？”“嗨，借我用一下你的顏料吧！”……在我的身邊，這樣的問(wèn)題很多，我也總是樂(lè)意幫助他人，在幫助自作聰明人時(shí)，我自己也會(huì)變得快樂(lè)?。惵。?/p>

我在班級(jí)擔(dān)任“營(yíng)養(yǎng)師”的職務(wù)，管理大家的吃飯情況，有了我，班級(jí)里倒的飯?jiān)絹?lái)越少；盤(pán)子擺放越來(lái)越整齊。（施佳祿）

我獨(dú)自穿梭在樹(shù)叢中，撿著隱藏在草叢間的垃圾，輕輕地放入垃圾袋，看著前面空寂的無(wú)人世界，我的心里很不是滋味。一個(gè)人黙默地?fù)熘?，一個(gè)人默黙地把垃圾扔到臭氣薰天的垃圾箱，我心里也很苦悶，但當(dāng)?shù)诙烊Ｐ幸?guī)公布，我班沒(méi)有扣分時(shí)，我又很快樂(lè)?。ㄔS明迪）

每當(dāng)要上數(shù)學(xué)課時(shí)，兩分鐘預(yù)備鈴一響，我就會(huì)準(zhǔn)時(shí)站到講臺(tái)前領(lǐng)讀，我不會(huì)忘記這

是我的責(zé)任，這也是老師對(duì)我的信任。（陶文婷）

我、解大偉、龔毅佳是外面包干區(qū)的“工作者”，每到我們撿包干區(qū)時(shí)，我們都會(huì)努力地干好我們份內(nèi)的事情，我們?cè)谪?fù)責(zé)包干區(qū)時(shí)，班級(jí)的包干區(qū)從未扣過(guò)分，讓班級(jí)不扣分，讓班級(jí)拿流動(dòng)紅旗，這會(huì)成為我們的特長(zhǎng)！（尤詩(shī)瑜）

乙：班級(jí)因?yàn)檫@樣的你我他而精彩，讓我們?cè)谝皇自?shī)朗誦中體會(huì)溫馨的內(nèi)涵吧！朗誦者：金慧玲、蘇菲菲、賈靜云《什么是溫馨》

它是春天里的第一抹新綠，總在不經(jīng)意間閃現(xiàn)；它是晚歸時(shí)等待的燈光，無(wú)言里寫(xiě)滿愛(ài)意；它是庭院中融融的月色，就那樣靜靜地流瀉；它是花叢里回眸的一笑，轉(zhuǎn)瞬間幽香彌漫。它，自闋闋故事里萌生，它，從份份感念里走來(lái)，那么溫暖，那么溫柔，又那么溫潤(rùn)，讓你在默默凝眸里，為那份默契，怦然心動(dòng)。紅塵中，多少次流淚是因?yàn)樯類?ài)，多少次無(wú)語(yǔ)是因?yàn)橄嘀?，那淚是花瓣上的凝露，那靜是至真里的脈脈。知道嗎？那溫馨，正是我們此刻的靈犀一笑！

甲：你可知道接下來(lái)的節(jié)目是什么嗎?

乙：當(dāng)然了,下面有請(qǐng)張彬濤等人為我們表演小品，…………小品中………….甲：真是太精彩了,他們真是一些有心人，他們把我們?nèi)粘Ｉ钪械男〖?xì)節(jié)，用小品 形式表演出來(lái)，從那些小品中我看出了班級(jí)的良好風(fēng)面貌，看到了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作互助，看懂了老師對(duì)我們細(xì)膩的愛(ài)，這不正是溫馨教室的真正內(nèi)涵嗎？感謝他們?yōu)槲覀儙?lái)這么精彩的表演。

甲：你可還記得我們班的一大特色？ 乙：當(dāng)然了，那就是我們的愛(ài)心拍賣。

甲：接下來(lái)就請(qǐng)我們班的小管家來(lái)主持我們的愛(ài)心拍賣?！?.進(jìn)行拍賣…….放<愛(ài)的奉獻(xiàn)>…..甲：一陣陣歡笑掠過(guò)初一五中隊(duì)教室的上空；一件件物品伴著笑聲擁在同學(xué)們的手心。一種

團(tuán)隊(duì)精神，正悄悄在蔓延……這就是我們中隊(duì)獨(dú)有的拍賣會(huì)，我們拿來(lái)自己喜愛(ài)的物品，在拍賣會(huì)上拍出，我們將所得的金錢歸入班費(fèi)里，用于班級(jí)集體支付，而今天的這筆班費(fèi)，我們決定把它捐給災(zāi)區(qū)的同齡人。

乙：也許，這些物品已經(jīng)用過(guò)，也許用這些錢買比外面貴的東西不值得，但是我們懂得，這是一種集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，那是一份競(jìng)爭(zhēng)的激越，一種心靈的震撼，一份心田的慰藉，一種快樂(lè)的體現(xiàn)，更是一種自豪，付出，感恩與驕傲。我們無(wú)悔，因?yàn)槲覀儓?jiān)信：我們買的是物品，花的是金錢，奉獻(xiàn)的是愛(ài)心，我們拍到的的確是一份從未有過(guò)的激情與笑容……

尾聲：合：在這歡樂(lè)的大家庭里，在這溫馨的教室里，有太多值得我們追憶的東西，串聯(lián)起心中的每一份回憶，構(gòu)成了心中那一方屬于自己，屬于五班的榮耀與笑容……這就是我們的溫馨教室。下面請(qǐng)班主任老師小結(jié)。

班主任老師小結(jié)：

我要說(shuō)的是“溫馨”的內(nèi)容，它包括教室的溫馨和師生關(guān)系的溫馨兩個(gè)部分。

美化環(huán)境，教室里無(wú)噪音，無(wú)煙塵，無(wú)污染，達(dá)到學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的綠化、美化、凈化是我們師生共同的愿望和追求，這是教室的溫馨；

我們這么多人能生活在一個(gè)集體里是有緣分的，所以當(dāng)然的，在班級(jí)中與老師、同學(xué)相處時(shí)應(yīng)做到講文明，講禮貌、講誠(chéng)信。同學(xué)們尊重知識(shí)，尊重老師，友愛(ài)同學(xué)，講文明，講禮貌，講誠(chéng)信，既是溫馨的內(nèi)涵也是每位學(xué)生必備的基本素質(zhì)，這是師生關(guān)系的溫馨。

創(chuàng)建溫馨教室，靠我們?cè)谧拿恳晃粠熒?，希望每一位班干部、小?duì)長(zhǎng)發(fā)揮模范帶頭作用，以身作則，做爭(zhēng)創(chuàng)溫馨教室的帶頭人，希望全體同學(xué)能從現(xiàn)在做起、從自己做起，從小事做起，積極投入到創(chuàng)建溫馨教室活動(dòng)中去，向不文明的行為告別，樹(shù)立欣賞之風(fēng)，樹(shù)立合作之風(fēng)，樹(shù)立感恩之心。最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)跍剀暗慕淌依镎J(rèn)真讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)有成，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)！

合：謝謝老師對(duì)我們的殷切希望，我們一定不負(fù)老師的期望，盡自己所能做到最好。教室是我家，大家都愛(ài)她！讓我們拿出行動(dòng)，讓我們的家更美好更溫馨吧！

效果：通過(guò)在班級(jí)組織、開(kāi)展多種形式關(guān)于“營(yíng)造溫馨教室，構(gòu)建和諧校園”的主題教育，學(xué)生構(gòu)建優(yōu)秀集體的理念更新了，他們都積極地以實(shí)際行動(dòng)在班級(jí)中展示出個(gè)人優(yōu)秀的一面，大家都努力地為共建溫馨的教室、優(yōu)秀的中隊(duì)而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。現(xiàn)在班級(jí)更干凈，同學(xué)之間更友好，對(duì)待老師更有禮了，這應(yīng)該是這次主題班會(huì)最大的收獲吧！

我的設(shè)想

一．

1、我所欣賞的同學(xué)（姓名，欣賞他的原因。或者是印象深刻的一件事）

2、同學(xué)們自己的溫馨感言

二、知識(shí)角，成長(zhǎng)的足跡，真我風(fēng)采（手抄報(bào)），小眼看世界 許愿樹(shù)（沒(méi)有偉大的愿望，就沒(méi)有偉大的天才）班級(jí)公約（學(xué)生自己制定）

三、口號(hào)

恒心，信心 專心 決心 少扔一張廢紙，就多一份清潔 潔 節(jié) 結(jié) 杰 我拼搏，我成功 為創(chuàng)建和諧 高效 實(shí)力

新()班而奮斗

百度首頁(yè) | 百度知道 | 登錄

齊心協(xié)力，永創(chuàng)佳績(jī)，頑強(qiáng)拼搏，所向無(wú)敵 山中猛虎，水中蛟龍，七一七一，臥虎藏龍 頑強(qiáng)拼搏，超越自我，不鳴則已，一鳴驚人

我們的目標(biāo)是：要做NO.1 我們的公式是：52X0=0

我們的學(xué)風(fēng)是：集中精力、全力以赴

我們的班風(fēng)是：有大局意識(shí)，有爭(zhēng)先精神，有和諧氛圍，有不凡境界

我們的任務(wù)是：努力學(xué)習(xí)

我們的口號(hào)是：肯定自我，創(chuàng)造自我，超越自我我們的作風(fēng)是：自強(qiáng)不息，厚德載物

我們的傳統(tǒng)是：精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，親如一家

我們的信念是：知識(shí)改變命運(yùn)

我們的希望是：不讓任何一名同學(xué)掉隊(duì)

我們的原則是：今日事今日畢

我們的認(rèn)識(shí)是：要注重小事情

我們的要求是：馬上就去做，馬上寫(xiě)下來(lái)，馬上記住它

我們的精神是：我不堵槍眼，誰(shuí)來(lái)堵槍眼！1:23

第四篇：給初一新生的歡迎詞

親愛(ài)的新同學(xué)、敬愛(ài)的家長(zhǎng)，你們好!

今天的梁寶寺鎮(zhèn)第三中學(xué)，松柏蒼蒼，花草吐翠;師情脈脈，愛(ài)意盈盈。親愛(ài)的新同學(xué)，我們歡迎你，歡迎你在這個(gè)碩果滿枝的季節(jié)告別小學(xué)生活，走進(jìn)初中校園，和我們走到一起!

校園建設(shè)篇

2010年，美麗的新三中，迎來(lái)了前所未有的大發(fā)展，大跨越：

投資410萬(wàn)元，歷時(shí)一年興建的綜合樓順利落成，投入使用;投資15萬(wàn)元，新改造的門樓美輪美奐，充滿了現(xiàn)代氣息;圖書(shū)室，粉刷一新;

新建花壇6處，栽植了各色玉蘭、龍爪槐、雪松等名貴樹(shù)種和花草，讓校園內(nèi)綠意盎然，美不勝收……

投入20萬(wàn)元，新建的理化生實(shí)驗(yàn)室，設(shè)施齊全，這里將是你動(dòng)手操作，探索科學(xué)奧秘的地方;

擁有藏書(shū)四萬(wàn)七千余冊(cè)的圖書(shū)室，窗明幾凈，這里將是你遨游書(shū)山，汲取文化知識(shí)的樂(lè)土;

煥然一新的微機(jī)室、多媒體教室、遠(yuǎn)程教育教室，引領(lǐng)你掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，走向時(shí)代的前沿;

音樂(lè)室、美術(shù)室、舞蹈教室，還有齊全的體育設(shè)施，讓你有充分的空間，發(fā)展自己的特長(zhǎng)，成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人才;

今天，承載著26年濃濃文化底蘊(yùn)的梁寶寺鎮(zhèn)三中，敞開(kāi)胸懷迎接你，歡迎你的到來(lái)!祝賀你成為“梁寶寺鎮(zhèn)三中人”!

教師隊(duì)伍篇

梁寶寺鎮(zhèn)三中，五十三年的文化積淀，造就了一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍：

這里，有中學(xué)高級(jí)教師8人，市骨干教師3人，縣骨干教師6人;

這里，曾獲得優(yōu)秀教師的，有14人，曾獲得市優(yōu)秀教師、模范班主任、課堂改革優(yōu)秀教師的，有4人;49位教師擁有大學(xué)本科學(xué)歷。

同學(xué)們，你們可知道，在假期，我們的老師們不怕累，不怕臟，已經(jīng)把我們將要學(xué)習(xí)、生活的教室、宿舍、廁所、校園，打掃的干干凈凈，等待你們的到來(lái)。真心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，熱情服務(wù)每一位學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，是全校老師不倦的追求!

親愛(ài)的新同學(xué)，老師歡迎你!

輝煌業(yè)績(jī)篇

梁寶寺鎮(zhèn)三中，承載著教育的輝煌：2009、2010兩年里，我校重點(diǎn)高中統(tǒng)招錄取共計(jì)60人，重點(diǎn)高中上線人數(shù)共計(jì)40人，每年的重點(diǎn)高中上線率均在100%以上。

來(lái)到梁寶寺鎮(zhèn)三中，你定會(huì)通過(guò)自己的努力，成就人生的夢(mèng)想!

梁寶寺鎮(zhèn)三中的輝煌，將在你的汗水里延續(xù)!

辦學(xué)理念篇

這就是嶄新的梁寶寺鎮(zhèn)三中，“讓每個(gè)學(xué)生成才，讓黨和人民滿意”，是我們的辦學(xué)目標(biāo);

這就是美麗的梁寶寺鎮(zhèn)三中，“以人為本，面向未來(lái)，培養(yǎng)有中國(guó)靈魂、世界眼光的現(xiàn)代人”是我們的育人目標(biāo);

“讓每個(gè)教師生活得幸福，把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成幸福的人”是我們的教育理念。

梁寶寺鎮(zhèn)三中，是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的地方!

梁寶寺鎮(zhèn)三中，是青春綻放的舞臺(tái)!

第五篇：給初一新生的一封信

親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！

祝賀你們，從昨天起，你們就是一名中學(xué)生了！

很開(kāi)心能成為你們的班主任，在接下來(lái)的三年時(shí)間里張老師將和你們一起，用我們的熱情與智慧共同鑄就屬于我們的光榮和夢(mèng)想，有樂(lè)同享，有苦同擔(dān)，榮辱與共，風(fēng)雨同舟！仔細(xì)想來(lái)，今天是個(gè)平凡的日子，但日子因我們的相識(shí)而熠熠生輝，相識(shí)是緣，相知有份，你們想啊，這世上這么多學(xué)生，我為什么就遇到了你們呢？這世上有這么多老師，你們?yōu)槭裁淳陀龅搅宋夷?？呵呵，這是不是緣分？

我是班主任，我更是你們的好朋友，一看完信后，我們永遠(yuǎn)就是朋友，作為你們的新朋友，第一天我送給你們的禮物是 “夢(mèng)想從這里起飛”“人要有自制力”“人要學(xué)會(huì)合作”，今天，我送你們的禮物就是三句話：

第一句話：認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”

莊子說(shuō)：“人生天地間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已?！睍r(shí)不我待，善于認(rèn)識(shí)自我，顯然十分重要。在生活中，我們獲得的每一滴成功，遭受的每一次挫折，似乎都要經(jīng)過(guò)放大鏡，進(jìn)入父母、老師的心底。我們每一點(diǎn)進(jìn)步，每一個(gè)成長(zhǎng)，無(wú)不受到大家默默的關(guān)注和贊賞。面對(duì)這般關(guān)愛(ài)，我們能說(shuō)：“我不行嗎？”

有人說(shuō)：“說(shuō)你行，不行也行；說(shuō)你不行，行也不行?！边@是一種信心上的心理暗示，會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生重要的影響。我們每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體，沒(méi)有人能替代我們，我們應(yīng)該勇敢對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”這是心靈對(duì)生命的允諾，是我們前行的力量。第二句：鍛煉自我，對(duì)自己說(shuō)：“讓人們因我的存在而感到幸福！”

這既是一種偉大崇高的價(jià)值觀念，同時(shí)也是一種平凡樸實(shí)的實(shí)踐行為。用精神點(diǎn)燃精神，用真情贏取真情。親愛(ài)的朋友，做一個(gè)“讓人們因我的存在而感到幸福的人”，往往只需舉手之勞：在家里，孝敬父母或親人，為家人分擔(dān)家務(wù)或是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，你的親人會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙腋＃辉诠财嚿?，你為一位老人讓座，這位老人就會(huì)因?yàn)槟愣械缴钤谶@樣一個(gè)文明的社會(huì)環(huán)境中是一種幸福；在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問(wèn)路，他就會(huì)因你而感到受別人真誠(chéng)的幫助是一種幸福；在教室樓道，你主動(dòng)上前幫老師抱作業(yè)本，老師會(huì)認(rèn)為有你這樣的學(xué)生是一種幸福；在教室里，你為大家營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)們會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?；有同學(xué)遇到了生活或?qū)W習(xí)上的困難，你伸出了你的手，他也會(huì)想到有你這樣的同學(xué)是一種幸福；??我希望在我們的集體中，大家有共同的追求、共同的榮辱、共同的精神支柱、共同的心理依托；成員之間互相友愛(ài)、互相幫助，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)！第三句話：提升自我，對(duì)自己說(shuō)：“真正的學(xué)習(xí)是自覺(jué)學(xué)習(xí)。”

偉大的教育家蘇霍姆林斯基，用三十余年的躬親實(shí)踐，領(lǐng)悟出了一條極為樸素的真理，“真正的教育是自我教育”。正如“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路”，路就在我們自己的腳下，命運(yùn)就在我們自己的手中。所以，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“真正的學(xué)習(xí)是自覺(jué)學(xué)習(xí)。”讓我們自覺(jué)地用勤奮與奮斗來(lái)贏得希望與收獲；用紀(jì)律與約束贏得理智與自由；用汗水與淚水贏得練達(dá)與成熟；用拼搏與超越贏得成功與輝煌。

只有贏在起點(diǎn)，信心才能不斷飛躍；只有笑到最后，生命才會(huì)光輝燦爛。

作為一名老師，我有太多的理念需要印證；作為一名班主任，我有太多的夢(mèng)想需要放飛。向書(shū)本學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向生活學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，也要向你們學(xué)習(xí)。我從來(lái)都認(rèn)為：老師和學(xué)生是一起不斷走向成熟和成功的伙伴。在教育你們的同時(shí)，我也接受你們的教育。所以，我堅(jiān)信：我們將在這美好的初中三年里共同成長(zhǎng)。

回首昨天，應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的；面對(duì)今天，應(yīng)該是倍加珍惜的；展望明天，應(yīng)該是信心百倍的！當(dāng)茉莉花迎來(lái)春天，當(dāng)荷花接住夏天，當(dāng)楓葉迎接秋天，當(dāng)雪花帶來(lái)冬天，希望你能對(duì)著世界大喊：“我能行,我是最棒的！”請(qǐng)記住：沒(méi)有所謂失敗，除非你不再努力！

最后，我還想說(shuō)一個(gè)愿望：我希望在三年后你離開(kāi)我的時(shí)候，會(huì)這樣說(shuō)：“我幸運(yùn)，因?yàn)槲以诔踔袝r(shí)遇到了張老師！”請(qǐng)相信，我會(huì)為我這個(gè)愿望而不懈努力！就讓我們?cè)谖磥?lái)的日子里風(fēng)雨同舟，攜手同行吧！我也希望在星期一收到每位同學(xué)的回信，給張老師說(shuō)說(shuō)你的心里話，談一談你的家、你的未來(lái)。

你真誠(chéng)的朋友：班主任老師

2011年8月30日