第一篇：數(shù)字測(cè)圖讀書(shū)報(bào)告

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）

課程期末考試

論文（讀書(shū)報(bào)告）

課程名稱：數(shù)字測(cè)圖

姓名：李永太

組號(hào)：一班二組

學(xué)號(hào)：1012111120 任課教師：艾剛、陶象武

學(xué) 時(shí)：暑期小學(xué)期

開(kāi)課院系：土地科學(xué)技術(shù)學(xué)院

開(kāi)課時(shí)間：2013.08.06－2013.08.26 目錄

前言.....................................................3

一、實(shí)習(xí)目的..........................................3

二、實(shí)習(xí)任務(wù).........................................3

三、實(shí)習(xí)要求.........................................4 實(shí)習(xí)內(nèi)容.................................................5

一、實(shí)習(xí)項(xiàng)目.........................................5

二、測(cè)區(qū)介紹..........................................5

三、技術(shù)設(shè)計(jì).........................................6

四、作業(yè)方法..........................................6

五、技術(shù)要求.........................................14

六、計(jì)算成果........................................15

七、成果評(píng)價(jià)及根據(jù)原則、原理.........................15 實(shí)習(xí)總結(jié)................................................16

一、工作過(guò)程.........................................16

二、心得體會(huì)........................................22 數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)報(bào)告 前言

一、實(shí)習(xí)目的數(shù)字測(cè)圖是測(cè)繪工程專業(yè)中一門(mén)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，該課程不僅要求掌握過(guò)硬的測(cè)繪專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，同時(shí)也要求能夠熟練操作各類基本測(cè)繪儀器設(shè)備和測(cè)繪軟件。

本次數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)要通過(guò)測(cè)繪一幅1:500數(shù)字地形圖的實(shí)習(xí)工作

（1）熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器（全站儀、水準(zhǔn)儀）的檢校與使用。

（2）掌握導(dǎo)線測(cè)量、三角高程測(cè)量、四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和計(jì)算方法。

（3）掌握小區(qū)域的大比例尺數(shù)字地圖的成圖過(guò)程與測(cè)繪方法。

（4）了解國(guó)標(biāo)測(cè)量規(guī)范、地形圖圖式的使用。

（5）了解數(shù)字測(cè)圖的基本程序及相關(guān)軟件的應(yīng)用。

（6）通過(guò)此次實(shí)習(xí)，達(dá)到鞏固和加深《數(shù)字測(cè)圖》課程理論知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際測(cè)繪問(wèn)題的能力。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)

（1）每組施測(cè)一條約2-3km的四等水準(zhǔn)（附合或閉合）路線。

（2）每組施測(cè)一條不少于10個(gè)控制點(diǎn)的經(jīng)緯儀（附合或閉合）導(dǎo)線。

（3）每組至少完成一幅1:500數(shù)字地形圖（250m×250m)。（4）全站儀、水準(zhǔn)儀及其附件的基本校驗(yàn)。

（5）技術(shù)總結(jié)報(bào)告。

三、實(shí)習(xí)要求

本次實(shí)習(xí)以實(shí)習(xí)小組為單位，每個(gè)實(shí)習(xí)小組4-5人，實(shí)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織全組的實(shí)習(xí)任務(wù)、安排成員分工、負(fù)責(zé)成員的安全、儀器設(shè)備的安全、作業(yè)任務(wù)的進(jìn)度和作業(yè)任務(wù)的質(zhì)量。

（1）實(shí)習(xí)期間，同學(xué)間工作上要相互協(xié)作、相互配合、相互學(xué)習(xí)、生活上要互相關(guān)心、互相幫助，要有團(tuán)隊(duì)精神。

（2）學(xué)生要學(xué)會(huì)自我管理、自我約束和自我學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，不做干擾和妨礙他人工作、學(xué)習(xí)和生活的事。

（3）實(shí)習(xí)期間不得無(wú)故缺席、遲到、早退，未經(jīng)向帶隊(duì)老師請(qǐng)假批準(zhǔn)，不得擅自脫離實(shí)習(xí)基地或回家，晚上9:00前必須回到實(shí)習(xí)基地。

（4）實(shí)習(xí)期間，要服從帶隊(duì)老師和組長(zhǎng)的安排，不得擅自行動(dòng)，臨時(shí)外出要向帶隊(duì)老師報(bào)告。小組長(zhǎng)要做好每天的出勤和實(shí)習(xí)情況的日記。

（5）注意人身安全，測(cè)繪時(shí)，一定要注意車輛、行人、溝坎、電線等。加強(qiáng)自我保護(hù)與相互提醒。不在公路、鐵路道路中間行走和作業(yè)，不在視線不好的道路拐角作業(yè)。作業(yè)時(shí)注意來(lái)往車輛。上山嚴(yán)禁攜帶火種、注意防蟲(chóng)、防蛇、防狗。注意飲食衛(wèi)生，注意防暑降溫，不得酗酒。注意與當(dāng)?shù)厝罕姾屯庠和瑢W(xué)處理好關(guān)系，注重涵養(yǎng)、語(yǔ)言文明，不得滋事斗毆，有突發(fā)事件及時(shí)向帶隊(duì)老師報(bào)告。

（6）注意愛(ài)護(hù)儀器，保證儀器設(shè)備安全，嚴(yán)格按照儀器操作規(guī)范進(jìn)行操作，小組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)保管各種各件儀器。每次出工、收工、安放儀器及部件時(shí)，注意清理儀器和工具數(shù)量。

野外作業(yè)時(shí)做到：1.儀器設(shè)備不能置于妨礙交通的路口2.觀測(cè)員在每次架儀器時(shí)，一定要安置三角架三腳張開(kāi)合適的角度，并使腳尖在地面上的穩(wěn)定，并擰緊腳螺旋。把儀器放置到腳架上時(shí)一定要擰緊中心的連接螺旋。只要儀器還在腳架上，觀測(cè)員不得以任何理由稍離儀器，以杜絕儀器摔損事故的發(fā)生。儀器設(shè)備旁1m范圍內(nèi)要有人照看，且不得離開(kāi)視線，松開(kāi)儀器連接螺栓后要立即將儀器裝箱。3.全站儀、水準(zhǔn)儀等都是精密的電子產(chǎn)品，要注意儀器的防曬、防雨、防撞。4.有風(fēng)的時(shí)候以及在光滑地面架設(shè)儀器時(shí)要注意儀器摔倒。5.不得坐壓儀器及儀器箱。6.出工前和收工后要注意清點(diǎn)儀器。7.所有觀測(cè)數(shù)據(jù)必須直接記錄在規(guī)定的手薄中不得使用任何其他紙張記錄再行轉(zhuǎn)抄。在記錄手薄時(shí)，嚴(yán)禁擦拭、涂改，確保不偽造成果。8.在實(shí)習(xí)作業(yè)中，不得嬉戲打斗。

實(shí)習(xí)內(nèi)容

一、實(shí)習(xí)項(xiàng)目

（1）每組施測(cè)一條約2-3km的四等水準(zhǔn)（附合或閉合）路線。（2）每組施測(cè)一條不少于10個(gè)控制點(diǎn)的經(jīng)緯儀（附合或閉合）導(dǎo)線。

（3）每組至少完成一幅1:500數(shù)字地形圖（250m×250m)。

（4）全站儀、水準(zhǔn)儀及其附件的基本校驗(yàn)。

（5）技術(shù)總結(jié)報(bào)告。

二、測(cè)區(qū)介紹

野外控制及數(shù)據(jù)采集實(shí)習(xí)地點(diǎn)位于北京市房山區(qū)周口店鎮(zhèn)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）野外實(shí)習(xí)基地附近。該測(cè)區(qū)地形和地物種類豐富，具篇二：數(shù)字圖像處理讀書(shū)報(bào)告1 《數(shù)字圖像處理》 讀書(shū)報(bào)告

————錢(qián)增磊

提要：本人現(xiàn)進(jìn)入江南大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院研究生，開(kāi)始進(jìn)行研究計(jì)劃，所研究方向?yàn)閳D像處理以及智能視頻分析，先要對(duì)其基礎(chǔ)學(xué)科進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，著重掌握?qǐng)D像處理的基礎(chǔ)、概念等有關(guān)知識(shí)，由導(dǎo)師梁教授的建議，選擇岡薩雷斯的《數(shù)字圖像處理》進(jìn)行基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，現(xiàn)制定讀書(shū)計(jì)劃，每一周進(jìn)行讀書(shū)總結(jié)，消化本周所學(xué)習(xí)內(nèi)容。

本書(shū)是數(shù)字圖像處理的經(jīng)典著作，全書(shū)共分為12章，內(nèi)容包括緒論，數(shù)字圖像基礎(chǔ)、灰度變換與空間濾波、頻域?yàn)V波、圖像復(fù)原與重建、彩色圖像處理、小波及多分辨率處理、圖像壓縮、形態(tài)學(xué)圖像處理、圖像分割、表現(xiàn)與描述、目標(biāo)識(shí)別。本書(shū)是第三版，是綜合前兩個(gè)版本的內(nèi)容，以及近10年來(lái)圖像處理的發(fā)展而做的更新，使全書(shū)講的更為透徹、清晰，跟上時(shí)代的潮流。

1、數(shù)字圖像處理沒(méi)有非常精確的范圍，它常與數(shù)字圖像分析，計(jì)算機(jī)視覺(jué)等方面具有可重疊性質(zhì)，故我們把數(shù)字圖像處理的范圍進(jìn)行三方面的概括，在這個(gè)連續(xù)的統(tǒng)一體中可以用3種典型的計(jì)算處理來(lái)區(qū)分其中各個(gè)學(xué)科，分為三個(gè)等級(jí)：

1、初級(jí)的操作，包括降噪、增強(qiáng)對(duì)比度、銳化，特點(diǎn)是輸入輸出的數(shù)據(jù)都是圖像，其中間過(guò)程便是圖像處理；

2、中級(jí)處理，涉及分割及縮減對(duì)目標(biāo)物的描述使其適合計(jì)算機(jī)處理，其輸入是圖像，輸出是提取圖像的屬性；

3、高級(jí)處理，涉及被識(shí)別物體的總體理解，執(zhí)行與視覺(jué)相關(guān)的識(shí)別函數(shù)，針對(duì)單個(gè)對(duì)象的識(shí)別。

2、是圖像處理的歷史與發(fā)展。

（1）圖像處理早在20世紀(jì)20年代初就已經(jīng)開(kāi)始有了應(yīng)用，最早的應(yīng)用是出現(xiàn)在報(bào)紙行業(yè)，最早的圖像時(shí)通過(guò)海底電纜從倫敦傳往紐約的圖像。該方法是早期沒(méi)有計(jì)算機(jī)的情況下進(jìn)行的圖像處理方法之一，就是首先通過(guò)編碼，在接收端利用電報(bào)打印機(jī)通過(guò)字符來(lái)模擬中間色調(diào)還原圖像。后來(lái)發(fā)展為在電報(bào)接收端用穿孔紙帶打出圖片，這就是早期的bartlane系統(tǒng)，編碼時(shí)用5個(gè)等級(jí)的灰度值來(lái)表示，后發(fā)展為用15個(gè)等級(jí)的灰度值。（2）而在計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，首先簡(jiǎn)要概括了計(jì)算機(jī)的歷史，馮諾依曼提出了兩個(gè)概念，一個(gè)是保存程序和數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)器，另一個(gè)是條件分支。這兩個(gè)概念就作為現(xiàn)在cpu的基礎(chǔ)，也就是計(jì)算機(jī)的最初起源。利用計(jì)算機(jī)技術(shù)改善空間胎側(cè)器發(fā)回的圖像的工作，開(kāi)始于1964年美國(guó)加利福尼亞噴氣推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，也是作為數(shù)字圖像處理的起始。

（3）接下來(lái)開(kāi)始涉及醫(yī)學(xué)圖像、地球遙感監(jiān)測(cè)、天文學(xué)等領(lǐng)域。1960s末到1970s初，計(jì)算機(jī)軸向斷層掃描技術(shù)（ccat）出現(xiàn)，在醫(yī)學(xué)上，數(shù)字圖像處理得到了空前發(fā)展。

（4）開(kāi)始用計(jì)算機(jī)程序增強(qiáng)對(duì)比度、將亮度編碼為彩色，應(yīng)用于工業(yè)、醫(yī)學(xué)、生物科學(xué)、地理學(xué)等領(lǐng)域，而在考古學(xué)中，圖像的增強(qiáng)與復(fù)原技術(shù)得到了充分應(yīng)用。

（5）發(fā)展到現(xiàn)在，數(shù)字圖像處理應(yīng)用的領(lǐng)域開(kāi)始朝向解決感知問(wèn)題。

3、圖像處理的圖像源的研究

圖像源有許多，最主要的是基于電磁能譜，由于每一個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域所要觀測(cè)的捕獲的物體不同，得到側(cè)重點(diǎn)不同的影響，所以就產(chǎn)生光源的不同，電磁能譜的排布根據(jù)波長(zhǎng)的不同而具有不同的能量的光源。

（1）伽馬射線，作為能量最高的光源，主要應(yīng)用于核醫(yī)學(xué)和天文學(xué)的觀測(cè)，書(shū)中舉例利用放射性同位素標(biāo)記法，當(dāng)該物質(zhì)衰變時(shí)發(fā)出伽馬射線（放出正電荷，與電子相遇，兩者共同湮滅，同時(shí)放出兩束伽馬射線），構(gòu)成影像。而在天文觀測(cè)中則是用成像物體自然輻射得到。

（2）x射線，主要的應(yīng)用在醫(yī)學(xué)上，血管造影技術(shù)以及x射線的軸向斷層掃描技術(shù)。主要產(chǎn)生該射線的是用x射線管，陰極加熱釋放自由電子，向陽(yáng)極流動(dòng)，撞擊產(chǎn)生x射線，落在膠片上使其感光。而對(duì)于數(shù)字圖像，則有兩種方式：其一是用數(shù)字化的x射線膠片；其二則是用x射線通過(guò)病人身體直接落在某裝置上，使x射線轉(zhuǎn)換為光，然后用光敏數(shù)字系統(tǒng)來(lái)捕獲。

（3）紫外線，主要應(yīng)用于光刻技術(shù)，工業(yè)檢測(cè)、顯微鏡、生物成像、以及天文觀測(cè)等。最顯著的應(yīng)用是熒光顯微鏡，最基本的任務(wù)就是用激發(fā)光照射需成像的物體，然后從強(qiáng)光中分離出較弱的熒光。

（4）可見(jiàn)光與紅外線波段，由于兩者的成像總是相結(jié)合，故研究中常放在一起。紅外線波段成像主要距離應(yīng)用是發(fā)現(xiàn)地球表面接近可見(jiàn)光的紅外線發(fā)射源，用來(lái)估計(jì)各地區(qū)的電能使用百分比?？梢?jiàn)光應(yīng)用于生產(chǎn)產(chǎn)品的自動(dòng)視覺(jué)檢測(cè)。

（5）微波波段，主要應(yīng)用于雷達(dá)。

（6）無(wú)線電波，主要應(yīng)用于醫(yī)學(xué)上，比如核磁共振成像（mri）。

（7）其他方式成像也很多，比如用聲成像，可以用來(lái)地質(zhì)勘測(cè)，更主要的在商業(yè)中進(jìn)行勘

測(cè)石油與礦產(chǎn)。還有用超聲波成像，可以用聲速來(lái)計(jì)算距離等。還有電子顯微鏡成像，分形成像等。

4、數(shù)字圖像處理的基本步驟

一共包括十個(gè)步驟，分別是圖像獲取、圖像增強(qiáng)、圖像復(fù)原、彩色圖像處理、小波分析、壓縮、形態(tài)學(xué)處理、圖像分割、表述與描述、圖像識(shí)別。我們通過(guò)對(duì)特定的設(shè)備將獲取圖像，轉(zhuǎn)換為數(shù)字形式，對(duì)圖像進(jìn)行一些預(yù)處理，使其計(jì)算機(jī)能夠更好地識(shí)別和處理，然后進(jìn)行圖像的修復(fù)，使圖像更加接近真實(shí)，然后通過(guò)小波分析進(jìn)行減噪處理，進(jìn)一步進(jìn)行細(xì)化處理，對(duì)于高精度的圖像，根據(jù)圖像的特性選用適當(dāng)?shù)乃惴ㄟM(jìn)行壓縮編碼，然后分割提取特征，最后與數(shù)據(jù)庫(kù)中的內(nèi)容進(jìn)行匹配，從而識(shí)別。

5、圖像處理系統(tǒng)的組件

（1）一個(gè)圖像處理系統(tǒng)需要有其感知的設(shè)備，有兩種方式進(jìn)行圖像獲取，一個(gè)是用物理設(shè)備，對(duì)物體發(fā)射的能量很敏感；另一個(gè)是用數(shù)字化器，把模擬信號(hào)轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào)。

（2）特定的圖像處理硬件

（3）計(jì)算機(jī)，一般選用通用計(jì)算機(jī)適合各類圖像處理系統(tǒng)。

（4）軟件，有通用與專用的圖像處理軟件。

（5）大規(guī)模存儲(chǔ)能力，對(duì)其分為三類，第一類是用于處理期間的短期存儲(chǔ)，一般選用計(jì)算機(jī)內(nèi)存或者緩沖存儲(chǔ)器，速度快；第二類是快速調(diào)用的在線存儲(chǔ)，一般選用光介質(zhì)或磁盤(pán)，是尤其頻繁的訪問(wèn)來(lái)決定的；第三類是檔案存儲(chǔ)，不需要頻繁的訪問(wèn)，是海量存儲(chǔ)；

（6）圖像顯示器

（7）硬拷貝裝置

（8）網(wǎng)絡(luò)，圖像傳輸中最重要的便是帶寬。

總結(jié)

通過(guò)對(duì)第一章緒論的學(xué)習(xí)，基本上對(duì)數(shù)字圖像處理的概念、應(yīng)用、起源及其發(fā)展有了一個(gè)大體的了解，在后續(xù)章節(jié)中將會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，目前還存在一些遺留的問(wèn)題，圖像獲取是怎么實(shí)現(xiàn)的，如何編碼，如何保證在解碼的過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，如何識(shí)別圖像的物體等等，都會(huì)在后續(xù)的學(xué)習(xí)中一一深入了解。篇三：數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)報(bào)告

數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)報(bào)告 2012年8月27日至2012年9月23日我們測(cè)繪工程專業(yè)在校進(jìn)行了為期四個(gè)星期的數(shù)字化測(cè)圖實(shí)習(xí)，以下是本次實(shí)習(xí)的內(nèi)容。

一．實(shí)習(xí)目的（1）了解數(shù)字測(cè)圖的基本要求和成圖過(guò)程，對(duì)《數(shù)字測(cè)圖》這門(mén)課程有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握，進(jìn)一步加深對(duì)數(shù)字化測(cè)圖的基本理論和基本知識(shí)的理解，提高實(shí)際操作的能力。

（2）熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器(如全站儀、水準(zhǔn)儀)的檢校與使用，知道數(shù)據(jù)采集的原則：先控制后碎步，步步檢核。

（3）掌握大比例尺數(shù)字測(cè)圖方法和數(shù)字成圖軟件cass的使用，能夠進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。能夠熟練運(yùn)用cass成圖軟件，并能夠自己畫(huà)出一幅地區(qū)概況圖；（4）鞏固和深化對(duì)《數(shù)字測(cè)圖》課程的理論和實(shí)踐，《數(shù)字測(cè)圖》的理解和掌握，掌握《數(shù)字測(cè)圖》這門(mén)課程的外業(yè)數(shù)據(jù)采集和內(nèi)業(yè)成圖的方法，做到理論聯(lián)系實(shí)際，也提高自己的動(dòng)手能力。

（5）培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際，分析問(wèn)題以及實(shí)地解決問(wèn)題的能力，在工作中要實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，吃苦耐勞，同時(shí)還要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，共同完成好小組的實(shí)習(xí)任務(wù)。

二．實(shí)習(xí)內(nèi)容 1．測(cè)區(qū)概況

我們的測(cè)區(qū)為f測(cè)區(qū)，測(cè)區(qū)內(nèi)建筑較多，有些不能夠通視，為我們觀測(cè)帶來(lái)許多不便，要求我們要選擇合理的觀測(cè)方案，鋪設(shè)合適的閉合導(dǎo)線，附以各種臨時(shí)控制點(diǎn)，在測(cè)量的時(shí)候選擇各種偏移法，結(jié)合皮尺等量算工具，以便更好地表現(xiàn)各種建筑和獨(dú)立的地物。由于控制點(diǎn)選在道路上，來(lái)往的人群也為觀測(cè)帶來(lái)了許多不便。2．閉合導(dǎo)線的布設(shè)、施測(cè)和平差計(jì)算 2.1 人員的分工及輪換

本小組共5人，一人觀測(cè),一人記錄，一人記錄數(shù)據(jù)，一人跑尺，另一人靈活配用。晚上cass畫(huà)圖，第二天及時(shí)提出問(wèn)題并補(bǔ)測(cè)，以便修改草圖，待全部測(cè)完以后，共同量測(cè)并修補(bǔ)圖形。

2.2 踏勘選點(diǎn)

根據(jù)測(cè)區(qū)概況在路口選擇八個(gè)已知點(diǎn)作為控制點(diǎn)，組成一條閉合導(dǎo)線。圖根點(diǎn)的踏勘選點(diǎn)，建立標(biāo)志，測(cè)角和測(cè)邊。踏勘選點(diǎn)應(yīng)注意一下各點(diǎn)：

（1）相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間通視良好，以便于角度觀測(cè)和距離測(cè)量；（2）點(diǎn)位應(yīng)選在地質(zhì)堅(jiān)實(shí)和易于保存之處；

（3）在點(diǎn)位上，視野開(kāi)闊，便于測(cè)繪周圍的地物和地貌；

（4）導(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)符合有關(guān)規(guī)定，導(dǎo)線中不宜出現(xiàn)過(guò)長(zhǎng)和過(guò)短的導(dǎo)線邊，尤其要避免由長(zhǎng)邊轉(zhuǎn)到短邊的情況出現(xiàn)；

（5）為了減少大氣折光的影響，視線應(yīng)盡量避開(kāi)水域、熱體等，離開(kāi)地表和地物的距離不小于0.5 m；

（6）導(dǎo)線點(diǎn)在測(cè)區(qū)內(nèi)要布點(diǎn)均勻，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。

（7）導(dǎo)線點(diǎn)不要選在道路的中間，要選在道路邊不妨礙交通的位置。（8）相鄰導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)相互通視，以便于觀測(cè)。（9）各導(dǎo)線點(diǎn)的點(diǎn)位應(yīng)有明顯的標(biāo)記并予以編號(hào)。建立標(biāo)志有一下幾種做法：

（1）埋設(shè)木樁；（2）埋設(shè)標(biāo)石；（3）直接在地面鑿點(diǎn)。

我們選擇的是直接在地面定點(diǎn)，并用紅漆在地面上作了標(biāo)記，并記錄點(diǎn)號(hào)。2.3 導(dǎo)線測(cè)量

使用南方全站儀，通過(guò)測(cè)回法進(jìn)行觀測(cè)，每站水平角均觀測(cè)兩個(gè)測(cè)回。2.4 水準(zhǔn)測(cè)量 使用水準(zhǔn)儀，運(yùn)用雙面尺觀測(cè)法，以g5點(diǎn)高程為已知高程，雙向觀測(cè)到f31點(diǎn)，并順時(shí)針觀測(cè)一閉合導(dǎo)線，觀測(cè)計(jì)算出各一知點(diǎn)高程。2.5平差計(jì)算

使用人工對(duì)控制測(cè)量的數(shù)據(jù)進(jìn)行平差計(jì)算，得出個(gè)控制點(diǎn)坐標(biāo)，所得結(jié)果均在限差之內(nèi)，記錄在表格內(nèi)。

通過(guò)平差計(jì)算的各點(diǎn)坐標(biāo)與高程。（g1、g13 點(diǎn)坐標(biāo)為已知。）

注:f = 0.249 m ,f/l = 1/4089.3．碎步測(cè)量野外數(shù)據(jù)采集 3.1 人員的分工

采用全站儀碎步測(cè)量時(shí)，1個(gè)觀測(cè)者、1個(gè)繪草圖、1個(gè)后視、1個(gè)跑尺人員，剩下一人靈活調(diào)配，如測(cè)量?jī)x器高、傳達(dá)信息等。3.2 全站儀碎步測(cè)量 3.2.1 碎步點(diǎn)的選擇

測(cè)量的過(guò)程中，碎部點(diǎn)的取舍和測(cè)量至關(guān)重要，測(cè)點(diǎn)過(guò)密過(guò)少都會(huì)給測(cè)圖帶來(lái)困難，對(duì)于碎部點(diǎn)的確定需注意以下幾點(diǎn)：

（1）建筑物比較方正的可只需測(cè)出三點(diǎn)，第四點(diǎn)可由計(jì)算機(jī)來(lái)完成，這就更要求草圖繪制人員的事先觀察，有些建筑物可能看起來(lái)較方正，其實(shí)是不規(guī)則的多邊形，則需要全部實(shí)測(cè)點(diǎn)位。

（2）不規(guī)則的地貌應(yīng)盡量能多測(cè)一些點(diǎn)，因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)測(cè)圖中一些細(xì)小的變化可通過(guò)手工來(lái)完成，但計(jì)算機(jī)的模擬是無(wú)法比較真實(shí)的反映出這些實(shí)際地形的。

（3）對(duì)于一些重要的無(wú)法通視的觀測(cè)點(diǎn)，應(yīng)通過(guò)一定的位移來(lái)替代觀測(cè)或者需要通過(guò)舉高支桿來(lái)觀測(cè)，這樣的點(diǎn)要在草圖上詳細(xì)注記。3.2.2 地物的取舍

地形圖應(yīng)表示測(cè)量控制點(diǎn)、居民地和垣柵、工礦建（構(gòu)）筑物及其他設(shè)施、交通及附屬設(shè)施、管線及附屬設(shè)施、水系及附屬設(shè)施、境界、地貌和土質(zhì)、植被等要素，并對(duì)各要素進(jìn)行名稱注記、說(shuō)明注記及數(shù)字注記。

在測(cè)量的過(guò)程中，碎部點(diǎn)的取舍和測(cè)量至關(guān)重要，測(cè)點(diǎn)過(guò)密，造成成圖密集，不該要的要了；測(cè)點(diǎn)過(guò)少，沒(méi)有把握地形的基本要素，因此對(duì)于碎部點(diǎn)的確定，應(yīng)注意各級(jí)測(cè)量控制點(diǎn)均應(yīng)展繪在圖上并加注記，控制點(diǎn)按地物精度測(cè)定平面位置，圖上應(yīng)表示。3.2.3 草圖的繪制

碎步測(cè)量過(guò)程中應(yīng)事先繪制草圖，以便在上機(jī)繪圖時(shí)能夠更好的繪

出來(lái)。

3.2.4 碎步點(diǎn)的測(cè)量

（1）將平面控制測(cè)量得的坐標(biāo)數(shù)據(jù)帶在身邊，使用全站儀和棱鏡測(cè)量碎步點(diǎn)。

（2）將全站儀架設(shè)在合適的控制點(diǎn)上，對(duì)中整后，最取儀器高并讀取鏡高。

（3）在儀器內(nèi)建立一個(gè)新的文件，輸入測(cè)站點(diǎn)數(shù)據(jù)，然瞄準(zhǔn)后視定向后返回上層菜單開(kāi)始測(cè)最碎部點(diǎn)。

（4）在測(cè)碎步測(cè)量的前，繪制草圖，在圖上標(biāo)明測(cè)站號(hào)和各點(diǎn)點(diǎn)號(hào)。3.3 技術(shù)要求

（1）儀器對(duì)中偏差不大于5 mm。

（2）以較遠(yuǎn)一測(cè)站點(diǎn)(或其他控制點(diǎn))標(biāo)定方向(起始方向)，另一測(cè)站點(diǎn)(或其他控制點(diǎn))作為檢核，算得檢核點(diǎn)平面位置誤差不大于0.2m(m)。

（3）檢查另一測(cè)站點(diǎn)(或其他控制點(diǎn))的高程，其較差不應(yīng)大于1/6等高距。

（4）每站數(shù)據(jù)采集結(jié)束時(shí)應(yīng)重新檢測(cè)標(biāo)定方向，檢測(cè)結(jié)果如超出（2）、（3）兩項(xiàng)所規(guī)定的限差，其檢測(cè)前所測(cè)的碎部點(diǎn)成果須重新計(jì)算，并應(yīng)檢測(cè)不少于兩個(gè)碎部點(diǎn)。3.4 注意事項(xiàng)

（1）測(cè)量時(shí)，測(cè)站和棱鏡均需有人看守，確保儀器的安全。（2）在作業(yè)前應(yīng)作好準(zhǔn)備工作，全站儀都應(yīng)充足電。（3）使用全站儀時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，注意愛(ài)護(hù)儀器。

（4）小組每個(gè)成員應(yīng)輪流使用全站儀，學(xué)會(huì)使用數(shù)字測(cè)圖軟件進(jìn)行外業(yè)數(shù)據(jù)采集的操作方法。

（5）在測(cè)圖過(guò)程中保持通訊順暢，測(cè)站人員和草圖人員及時(shí)對(duì)點(diǎn)號(hào)。（6）測(cè)圖應(yīng)做到站站清、天天清。

（7）外業(yè)數(shù)據(jù)采集作業(yè)完成后應(yīng)及時(shí)將全站儀中的數(shù)據(jù)備份，供內(nèi)業(yè)使用。4．內(nèi)業(yè)成圖

4.1數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換和儲(chǔ)存 存儲(chǔ)在全站儀中的數(shù)據(jù)要及時(shí)導(dǎo)出，其方法為: 將全站儀和電腦用專用數(shù)據(jù)線連接，執(zhí)行下拉菜單“數(shù)據(jù)/讀全站儀數(shù)據(jù)”命令，在“全站儀內(nèi)存數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換”對(duì)話框中的“全站儀內(nèi)存文件”文本框中，輸入需要轉(zhuǎn)換的數(shù)據(jù)文件名和路徑，在“cass坐標(biāo)文件”文本框中輸入轉(zhuǎn)換后保存的數(shù)據(jù)文件名和路徑。這兩個(gè)數(shù)據(jù)文件名和路徑均可以單擊“選擇文件”，在彈出的標(biāo)準(zhǔn)文件對(duì)話框中輸入。設(shè)置好參數(shù)后單擊“轉(zhuǎn)換”，即完成數(shù)據(jù)文件格式轉(zhuǎn)換和傳輸。所成的文件為dat格式。4.2 cass 成圖 在外業(yè)無(wú)碼作業(yè)數(shù)據(jù)采集的基礎(chǔ)上，內(nèi)業(yè)將利用外業(yè)草圖，采用南方cass 5.1軟件進(jìn)行成圖。成圖比例尺為1：500。地貌與實(shí)地相符，地物位置精確，符號(hào)利用正確。所成的電子地圖進(jìn)行了嚴(yán)格分層管理。圖形格式為dwg格式。(1）打開(kāi)軟件進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)置。篇四：數(shù)字測(cè)圖實(shí)驗(yàn)報(bào)告

本篇實(shí)驗(yàn)報(bào)告共包括四個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別是： ? 閉合導(dǎo)線外業(yè)測(cè)量 ? 碎部測(cè)量 ? 數(shù)據(jù)采集 ? 內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理

小組成員：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 了解數(shù)字測(cè)圖數(shù)據(jù)采集的作業(yè)過(guò)程，掌握用全站

儀進(jìn)行大比例尺地面數(shù)字測(cè)圖數(shù)據(jù)采集的作業(yè)方法。

實(shí)驗(yàn)一：閉合導(dǎo)線外業(yè)測(cè)量

（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海?）掌握閉合導(dǎo)線的布設(shè)方法。

（2）掌握閉合導(dǎo)線的外業(yè)觀測(cè)方法。

（二）閉合導(dǎo)線設(shè)計(jì)：

本實(shí)習(xí)根據(jù)兩個(gè)起算點(diǎn)坐標(biāo)，在江蘇師范大學(xué)教育與技術(shù)學(xué)院周圍布設(shè)4個(gè)控制點(diǎn)，要求各控制點(diǎn)之間要通視，利用全站儀測(cè)出未知控制點(diǎn)的坐標(biāo)。

點(diǎn)號(hào)連接為t5——t01——1——2——3——4

（三）控制點(diǎn)測(cè)量步驟： 1用測(cè)回法測(cè)量角度

先將經(jīng)緯儀安置好，進(jìn)行對(duì)中、整平，并在a、b兩點(diǎn)樹(shù)立標(biāo)桿或測(cè)釬作為照準(zhǔn)標(biāo)志，然后即可進(jìn)行測(cè)角。一測(cè)回的操作程序如下：(1)盤(pán)左位置，照準(zhǔn)左邊目標(biāo)a，對(duì)水平度盤(pán)置數(shù)，略大于0°，將讀數(shù)a左記入手簿；(2)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)照準(zhǔn)部，照準(zhǔn)右邊目標(biāo)b，讀取水平度盤(pán)讀數(shù)b左，記入手簿。由此算得上半測(cè)回的角值：β左＝b左-a左(3)盤(pán)右位置，先照準(zhǔn)右邊目標(biāo)b，讀取水平度盤(pán)讀數(shù)b右，記入手簿；(4)逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，照準(zhǔn)左邊目標(biāo)a，讀取水平度盤(pán)讀數(shù)a右，記入手簿。由此算得下半測(cè)回的角值：β右＝b右-a右 2 利用全站儀測(cè)量距離

（1）量?jī)x器高、棱鏡高并輸入全站儀。

（2）距離測(cè)量 照準(zhǔn)目標(biāo)棱鏡中心，按測(cè)距鍵，距離測(cè)量開(kāi)始，測(cè)

距完成時(shí)顯示斜距、平距、高差。3 控制測(cè)量結(jié)果

根據(jù)已知點(diǎn)gis03、gis04坐標(biāo)數(shù)據(jù)，并綜合以上測(cè)量成果，進(jìn)行平差處理，得出平差后各控制點(diǎn)坐標(biāo)：

實(shí)驗(yàn)二：碎部測(cè)量 一 測(cè)量步驟 1建立控制點(diǎn)和碎部點(diǎn)文件，在控制點(diǎn)假設(shè)全站儀，棱鏡放到與其鄰近的控制點(diǎn)，在全站儀上輸入測(cè)站坐標(biāo)（采用調(diào)用的方式），然后調(diào)用后視點(diǎn)的坐標(biāo)，瞄準(zhǔn)棱鏡，輸入儀器高和棱鏡高，進(jìn)行檢核和定向。一切滿足精度后，進(jìn)行碎部測(cè)量； 2全站儀測(cè)量或者放樣需要有兩個(gè)已知點(diǎn)。一個(gè)是測(cè)站點(diǎn)（架設(shè)儀器的）一個(gè)是后視點(diǎn)（架設(shè)棱鏡桿的）。在全站儀中輸入測(cè)站點(diǎn)坐標(biāo)和后視點(diǎn)坐標(biāo)，然后操作全站儀鏡頭，對(duì)準(zhǔn)棱鏡桿底部的桿尖處（如果由于現(xiàn)場(chǎng)障礙實(shí)在看不到可以選擇對(duì)準(zhǔn)冷鏡頭上方的頂尖處）。然后確定。剛才這個(gè)設(shè)置過(guò)程是給全站儀建立坐標(biāo)系的過(guò)程。3后視點(diǎn)定向，是為全站儀提供方位角的，（方位角：一條直線與北

方向順時(shí)針旋轉(zhuǎn)所形成的夾角）只有有了方位角，全站儀才能確定其他各點(diǎn)的坐標(biāo)。4 測(cè)量碎部的各點(diǎn)，有很簡(jiǎn)單的方法，就是直接在要測(cè)量的點(diǎn)上架設(shè)棱鏡，然后用全站儀直接對(duì)準(zhǔn)棱鏡提取坐標(biāo)。如果有全站儀看不到的點(diǎn)，那就換測(cè)站點(diǎn)，重復(fù)以上步驟.5建站檢核，測(cè)量成功后，測(cè)量某已知點(diǎn)，一般為后視點(diǎn)，測(cè)出已知點(diǎn)坐標(biāo)，然后對(duì)比測(cè)量值和已知點(diǎn)之間的差值，根據(jù)差值的大小判斷建站是否成功，若x、y>5cm,即失敗，h的差值<10cm 二 地物特征點(diǎn)的選取

所測(cè)目標(biāo)為江蘇師范大學(xué)教育與技術(shù)學(xué)院的俯視圖，主要的碎部點(diǎn)為房屋的房角點(diǎn)

三 碎部測(cè)量中遇到的技術(shù)問(wèn)題及處理方法

在遇到一些測(cè)不了的點(diǎn)時(shí)，采用支導(dǎo)線的方法解決，測(cè)量房屋的房角點(diǎn)時(shí)，有時(shí)只能測(cè)量房屋的兩個(gè)房角點(diǎn)，用支導(dǎo)線又太麻煩，采用卷尺量取房屋的寬度和長(zhǎng)度，這樣減少了工作量

在導(dǎo)入數(shù)據(jù)的時(shí)候，出現(xiàn)導(dǎo)入數(shù)據(jù)的格式不對(duì)，在幾臺(tái)電腦上導(dǎo)入數(shù)據(jù)（所有的參數(shù)都正確的前提下）都不成功的前提下，各組先是討論問(wèn)題，然后問(wèn)老師出現(xiàn)的問(wèn)題的原因，最后只得在一定的時(shí)間測(cè)完后到老師辦公室導(dǎo)數(shù)據(jù)。

在測(cè)量碎部點(diǎn)定向檢核時(shí)出現(xiàn)了測(cè)量的坐標(biāo)與輸入的坐標(biāo)差了太多，先是檢查后視點(diǎn)的點(diǎn)位是否正確，如果正確再檢查測(cè)站點(diǎn)的坐標(biāo)調(diào)用是否正確，如果都不正確的話，讓扶尺的人將尺子扶正。篇五：數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)

課程編號(hào)： 課程性質(zhì)：必修

數(shù) 字 測(cè) 圖 實(shí)習(xí)

數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)院： 測(cè)繪學(xué)院

專業(yè)： 測(cè)繪工程

地點(diǎn)： 大花嶺

班級(jí)：

組號(hào)： 姓名：

學(xué)號(hào)：

教師： 章迪 陳雪豐 2011年月日 至 2011年月日

一、實(shí)習(xí)目的和意義：

1、熟練掌握全站儀的使用；

2、了解數(shù)字測(cè)圖的基本要求和成圖過(guò)程；

3、了解小地區(qū)大比例尺數(shù)字測(cè)圖方法和數(shù)字成圖軟件的使用

二、測(cè)區(qū)概況和實(shí)習(xí)任務(wù)：

1、測(cè)區(qū)概況：

測(cè)區(qū)位于位于武漢東湖學(xué)院?？傮w來(lái)看，測(cè)區(qū)較為平坦，測(cè)區(qū)內(nèi)建筑物的密集程度較小，多數(shù)地區(qū)通視情況良好，其中包含有三座小山，以及食堂、教學(xué)樓等較少的建筑物，測(cè)區(qū)內(nèi)均勻分布大量控制點(diǎn)，便于測(cè)量。在地貌測(cè)量的過(guò)程中，山上樹(shù)木較為密集，通視難以保證，所以在測(cè)繪時(shí)會(huì)有困難，經(jīng)常需要支點(diǎn)進(jìn)行觀測(cè)。

2、實(shí)習(xí)任務(wù)：

每組測(cè)繪一幅1:500比例尺以地物為主的數(shù)字地形圖，具體測(cè)區(qū)由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師指定。

每組測(cè)繪一幅1∶500的以地貌為主的數(shù)字地形圖，包括三座山。

三、作業(yè)依據(jù)的規(guī)范及相關(guān)技術(shù)要求：

實(shí)習(xí)按照《1:500 1:1000 1:2 000外業(yè)數(shù)字測(cè)圖技術(shù)規(guī)程》gb/t 14912—2005 國(guó)家基本比例尺地圖圖式第１部分：１∶５００１∶１０００１∶２０００地形圖圖式

gt／b２０２５７．１—２００７

一般規(guī)定：

測(cè)圖比例尺為1:500，基本等高距為0.5m；

圖上地物點(diǎn)相對(duì)于鄰近圖根點(diǎn)的點(diǎn)位中誤差應(yīng)不超過(guò)圖上±0.5mm；

鄰近地物點(diǎn)間距中誤差應(yīng)不超過(guò)圖上±0.4mm； 高程注記點(diǎn)相對(duì)于鄰近圖根點(diǎn)的高程中誤差不得大于±0.15mm。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、圖根控制測(cè)量： 1）圖根控制點(diǎn)布設(shè)形式

采用圖根導(dǎo)線測(cè)量，即在高級(jí)點(diǎn)間布設(shè)附和導(dǎo)線或閉合導(dǎo)線，一般不超過(guò)兩次附和。

當(dāng)特別困難地段需要布設(shè)成支導(dǎo)線時(shí)，支導(dǎo)線不多于四條邊，長(zhǎng)度不超過(guò)450m，最大邊長(zhǎng)不超過(guò)160m。

當(dāng)測(cè)區(qū)內(nèi)沒(méi)有高級(jí)控制點(diǎn)時(shí)，應(yīng)與測(cè)區(qū)外已知點(diǎn)連測(cè)，或假定一點(diǎn)坐標(biāo)及一邊的坐標(biāo)方位角作為起算數(shù)據(jù)。

我們小組和另外3個(gè)小組聯(lián)合施測(cè)了一條長(zhǎng)度越1100米得閉合導(dǎo)線。在閉合導(dǎo)線中我們附和了一些已知控制點(diǎn)。

2）圖根控制點(diǎn)選點(diǎn)應(yīng)遵循的原則

方便儀器安置且通式良好利于導(dǎo)線測(cè)角和測(cè)距。

周圍無(wú)遮擋、視野開(kāi)闊便于施測(cè)碎步點(diǎn)。

考慮儀器與人的安全問(wèn)題，避免選在道路中央。

選定點(diǎn)后，應(yīng)立即打樁并在樁頂釘一小釘，或用油漆在地上做好標(biāo)記并編號(hào)。3）測(cè)量方法 a.圖根點(diǎn)高程測(cè)量方法：本次實(shí)習(xí)采用圖根光電測(cè)距三角高程導(dǎo)線測(cè)量方法。圖根三角高程導(dǎo)線應(yīng)起閉于高等級(jí)高程控制點(diǎn)上，可沿圖根點(diǎn)布設(shè)為符合路線或閉合路線。b.當(dāng)測(cè)區(qū)內(nèi)無(wú)已知水準(zhǔn)點(diǎn)時(shí)，可與測(cè)區(qū)附近已知水準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)行高程連測(cè)。連測(cè)時(shí)用四等水準(zhǔn)測(cè)量方法往返測(cè)，其往返高差不符值不超過(guò)± l為路線長(zhǎng)度，以km計(jì)）。也可以假定一點(diǎn)高程，成為獨(dú)立高程系統(tǒng)。我組本次實(shí)習(xí)則采用的是獨(dú)立高程系統(tǒng)。

4）圖根控制測(cè)量——手簿記錄

手簿的記錄一律采用鉛筆填寫(xiě)，同時(shí)應(yīng)遵循《數(shù)字測(cè)圖原理與方法實(shí)驗(yàn)與習(xí)題》的有關(guān)說(shuō)明和要求；手簿中的原始記錄數(shù)據(jù)不得有任何涂改及橡皮擦過(guò)的痕跡，尤其是嚴(yán)謹(jǐn)連環(huán)涂改。

5）技術(shù)指標(biāo) a.圖根導(dǎo)線測(cè)量的技術(shù)要求應(yīng)符合以下規(guī)定：（n為測(cè)站數(shù)）b.測(cè)距：往返測(cè)1測(cè)回，讀書(shū)較差≤10mm。c.布設(shè)支導(dǎo)線時(shí)，水平角觀測(cè)首站應(yīng)聯(lián)測(cè)兩個(gè)已知方向，5″全站儀觀測(cè)1測(cè)回。其他站水平角應(yīng)分別測(cè)左右角各一個(gè)測(cè)回，其圓周角閉合差不應(yīng)超過(guò)±40″。d.圖根光電測(cè)距三角高程測(cè)量應(yīng)符合下表的技術(shù)要求。（s為改正后斜距/km，d為測(cè)距邊邊長(zhǎng)/km）e.儀器高和棱鏡中心高應(yīng)準(zhǔn)確量至毫米。f.計(jì)算三角高程時(shí)，角度應(yīng)取至秒，高差取至毫米。6）圖根導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算要求 a.圖根導(dǎo)線可采用近似平差； b.計(jì)算時(shí)角值取至秒，邊長(zhǎng)和坐標(biāo)（x,y,h）均取至毫米。7）測(cè)量計(jì)算成果及質(zhì)量分析評(píng)價(jià) 測(cè)量計(jì)算成果見(jiàn)附件：三角高程計(jì)算表和導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表。根據(jù)縝密的計(jì)算，我們的數(shù)據(jù)符合上述指標(biāo)，沒(méi)有超限。

第二篇：數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)報(bào)告.

數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的

數(shù)字測(cè)圖原理與方法是測(cè)繪工程專業(yè)的主要基礎(chǔ)課之一,又是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,為了進(jìn)一步鞏固和深化課堂教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)我們運(yùn)用所學(xué)的測(cè)量學(xué)基本理論和基本技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力,加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,和測(cè)量工程是素質(zhì)的培養(yǎng),同時(shí)也培養(yǎng)我們的吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神,學(xué)校安排了為期六周的教學(xué)實(shí)習(xí),其目的與要求有以下幾點(diǎn):

1、熟練掌握使用儀器(水準(zhǔn)儀,全站儀的使用方法。

2、掌握?qǐng)D根導(dǎo)線測(cè)量,交會(huì)測(cè)量,三、四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)方法和計(jì)算方法。

3、了解全站儀測(cè)圖的基本方法和測(cè)圖過(guò)程。

4、掌握數(shù)字測(cè)圖的基本要求和成圖過(guò)程,掌握大比例尺測(cè)圖方法和成圖軟件的使用。

二、實(shí)習(xí)任務(wù) 以小組為單位

(1布設(shè)和施測(cè)一條閉合導(dǎo)線控制測(cè)量;(2在布設(shè)的導(dǎo)線的基礎(chǔ)上.,進(jìn)行碎部測(cè)量,并利用CASS進(jìn)行室內(nèi)成果處理。

三、實(shí)習(xí)儀器和軟件 儀器: 全站儀:是一種集光、機(jī)、電為一體的高技術(shù)測(cè)量?jī)x器,是集水平角、豎直角、距離(斜

距、平距、高差測(cè)量功能于一體的測(cè)繪儀器系統(tǒng)。因其一次安置儀器就可完成該測(cè)站上全部測(cè)量工作,所以稱之為全站儀。

水準(zhǔn)尺:與水準(zhǔn)儀配合進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量的標(biāo)尺。分為黑面尺和紅面尺。本次實(shí)習(xí)中在四等水準(zhǔn)測(cè)量中用到

棱鏡:配合全站儀所使用的儀器。在高程測(cè)量以及測(cè)圖測(cè)量中用到,在測(cè)量前還需將棱鏡常數(shù)改正

墊尺:用于架設(shè)轉(zhuǎn)點(diǎn)。

鋼尺:用于在高程測(cè)量和測(cè)圖測(cè)量時(shí)測(cè)量?jī)x器的高度

卷尺:用于四等測(cè)量時(shí)儀器間的距離的測(cè)量,因?yàn)樵跍y(cè)量時(shí)要求兩水準(zhǔn)尺的距離與儀器的距離有一定的要求,兩水準(zhǔn)尺應(yīng)小于80m 軟件:南方CASS7.0。四,作業(yè)方法 四等水準(zhǔn)儀

在四等水準(zhǔn)測(cè)量時(shí) 我們用到的儀器是水準(zhǔn)儀。所要的操作步驟如下:安置--粗平--瞄準(zhǔn)--精平--讀數(shù)。

水準(zhǔn)測(cè)量在安置之前應(yīng)該正確的放置三腳架,首先,松開(kāi)架腿上的螺旋,伸縮架腿,跳到合適的位置。旋緊制動(dòng)螺旋,三腳等距分開(kāi),是架頭致水平。如若在泥土地面上,應(yīng)該將三腳架的三個(gè)腳尖踩入土中,使三腳架穩(wěn)定。如若在硬地面上,也應(yīng)該將三個(gè)腳尖與地面踩實(shí),確保穩(wěn)定。然后從儀器箱中去出測(cè)量?jī)x器,放到三腳架上,安裝過(guò)程應(yīng)該是一手握儀器,一手將三腳架上的連接螺旋轉(zhuǎn)入儀器基座的中心螺孔內(nèi),是儀器與三腳架連接牢固。在具體安放儀器時(shí)的步驟細(xì)節(jié)如下:

（1、粗平時(shí),即粗略的置平水準(zhǔn)儀。主要遵循氣泡移動(dòng)的方向與左手大拇指轉(zhuǎn)動(dòng)焦螺旋時(shí)的方向相同,也稱為左手大拇指規(guī)則。

2、瞄準(zhǔn):即將水準(zhǔn)儀的望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺,進(jìn)行目鏡與物鏡調(diào)焦,使十字絲和水準(zhǔn)尺像十分清晰,消除視差。這樣,才能精確的在水準(zhǔn)尺上讀數(shù)。具體操作如下:轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡調(diào)焦螺旋,使十字絲最清晰,然后轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡調(diào)焦螺旋,是目標(biāo)像十分清晰,上,下移動(dòng)眼睛,如果目標(biāo)像與十字絲之間無(wú)相對(duì)移動(dòng),則視差消除,否則,重新進(jìn)行,以消除視差。

3、精平:轉(zhuǎn)動(dòng)水準(zhǔn)儀的微動(dòng)螺旋,使水準(zhǔn)管氣泡嚴(yán)格居中,從而使望遠(yuǎn)鏡的視準(zhǔn)軸處于精確的水平位置。

4讀數(shù):應(yīng)按照十字絲的中橫絲在水準(zhǔn)尺上的位置讀數(shù)。4.3注意事項(xiàng) 等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)視線 長(zhǎng)度/m后前視距 差/m 后前視距 差累計(jì)/m 黑紅面讀數(shù) 差/mm 黑紅面所測(cè) 高差之差 /mm 四等80 5.010.0 3.0 5.0

5.全站儀碎步測(cè)量 5.1碎步點(diǎn)的選擇

測(cè)量的過(guò)程中,碎部點(diǎn)的取舍和測(cè)量至關(guān)重要,測(cè)點(diǎn)過(guò)密過(guò)少都會(huì)給測(cè)圖帶來(lái)困難,對(duì)于碎部點(diǎn)的確定需注意以下幾點(diǎn):(1建筑物比較方正的可只需測(cè)出三點(diǎn),第四點(diǎn)可由計(jì)算機(jī)來(lái)完成,這就更要求草圖繪制人員的事先觀察,有些建筑物可能看起來(lái)較方正,其實(shí)是不規(guī)則的多邊形,則需要全部實(shí)測(cè)點(diǎn)位。

(2不規(guī)則的地貌應(yīng)盡量能多測(cè)一些點(diǎn),因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)測(cè)圖中一些細(xì)小的變化可通過(guò)手工來(lái)完成,但計(jì)算機(jī)的模擬是無(wú)法比較真實(shí)的反映出這些實(shí)際地形的。

(3對(duì)于一些重要的無(wú)法通視的觀測(cè)點(diǎn),應(yīng)通過(guò)一定的位移來(lái)替代觀測(cè)或者需要通過(guò)舉高支桿來(lái)觀測(cè),這樣的點(diǎn)要在草圖上詳細(xì)注記。

5.2草圖的繪制

碎步測(cè)量過(guò)程中應(yīng)事先繪制草圖: 5.3碎步點(diǎn)的測(cè)量

(1將平面控制測(cè)景測(cè)得的坐標(biāo)數(shù)據(jù)帶在身邊,使用全站儀和棱鏡測(cè)量碎步點(diǎn)。(2將全站儀架設(shè)在合適的控制點(diǎn)上,對(duì)中整后,最取儀器高并讀取鏡高。(3在儀器內(nèi)建立一個(gè)新的文件,輸入測(cè)站點(diǎn)數(shù)據(jù),然瞄準(zhǔn)后視定向后返回上層菜單開(kāi)始測(cè)最碎部點(diǎn)。

(4在測(cè)碎步測(cè)量的前,繪制草圖,在圖上標(biāo)明測(cè)站號(hào)和各點(diǎn)點(diǎn)號(hào)。5.4技術(shù)要求

(1儀器對(duì)中偏差不大于5mm。

(2以較遠(yuǎn)一測(cè)站點(diǎn)(或其他控制點(diǎn)標(biāo)定方向(起始方向,另一測(cè)站點(diǎn)(或其他控制點(diǎn)作為檢核,算得檢核點(diǎn)平面位置誤差不大于0.2M(m。

(3檢查另一測(cè)站點(diǎn)(或其他控制點(diǎn)的高程,其較差不應(yīng)大于1/6等高距。(4每站數(shù)據(jù)采集結(jié)束時(shí)應(yīng)重新檢測(cè)標(biāo)定方向,檢測(cè)結(jié)果如超出（2、(3兩項(xiàng)所規(guī)定的限差,其檢測(cè)前所測(cè)的碎部點(diǎn)成果須重新計(jì)算,并應(yīng)檢測(cè)不少于兩個(gè)碎部點(diǎn)。

5.5注意事項(xiàng)

(1測(cè)量時(shí),測(cè)站和鏡站均需有人養(yǎng)守,確保儀器的安全。(2在作業(yè)前應(yīng)作好準(zhǔn)備工作,全站儀都應(yīng)充足電。(3使用全站儀時(shí),應(yīng)嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,注意愛(ài)護(hù)儀器。

(4小組每個(gè)成員應(yīng)輪流使用全站儀,學(xué)會(huì)使用數(shù)字測(cè)圖軟件進(jìn)行外業(yè)數(shù)據(jù)采集的操作方法。

(5在測(cè)圖過(guò)程中保持通訊順暢,測(cè)站人員和草圖人員及時(shí)對(duì)點(diǎn)號(hào)。(6測(cè)圖應(yīng)做到站站清、天天清。

(7外業(yè)數(shù)據(jù)采集作業(yè)完成后應(yīng)及時(shí)將全站儀中的數(shù)據(jù)備份,供內(nèi)業(yè)使用。6.CASS成圖

在外業(yè)無(wú)碼作業(yè)數(shù)據(jù)采集的基礎(chǔ)上,內(nèi)業(yè)將利用外業(yè)草圖,采用南方CASS7.0軟件進(jìn)行成圖。成圖比例尺為1:500。地貌與實(shí)地相符,地物位置精確,符號(hào)利用正確。所成的

電子地圖進(jìn)行了嚴(yán)格分層管理。(1打開(kāi)軟件進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)置。

(2定顯示區(qū):打開(kāi)CASS.7.0后移動(dòng)鼠標(biāo)至“繪圖處理”項(xiàng),按左鍵,即出現(xiàn)下拉菜單。在下拉菜單中選“定顯示區(qū)”項(xiàng),即出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框。這時(shí)輸入坐標(biāo)數(shù)據(jù)文件名。

(3選擇測(cè)點(diǎn)點(diǎn)號(hào)定位成圖法:移動(dòng)鼠標(biāo)至屏幕右側(cè)菜單區(qū)之“測(cè)點(diǎn)點(diǎn)號(hào)”項(xiàng),按左鍵,出現(xiàn)對(duì)話框,輸入點(diǎn)號(hào)數(shù)據(jù)文件名或直接選擇數(shù)據(jù)。

(4展點(diǎn):移動(dòng)鼠標(biāo)至屏幕的頂部菜單“繪圖處理”項(xiàng)單擊左鍵,選擇“展野外測(cè)點(diǎn)點(diǎn)號(hào)”,點(diǎn)左鍵后,出現(xiàn)對(duì)話框,輸入對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)數(shù)據(jù)文件名或直接選擇數(shù)據(jù),便可在屏幕上展出野外測(cè)點(diǎn)的點(diǎn)號(hào)。

(5繪平面圖:根據(jù)草圖,選擇南方CASS7.0軟件下提供的地物類型繪圖。(6繪等高線:展高程點(diǎn)——建立DTM——繪等高線——修飾。

(7加注記:點(diǎn)擊【注記文字】項(xiàng),輸入文字參數(shù),輸入注記內(nèi)容,選擇注記位置。(8加圖框:用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊“繪圖處理”菜單下的“標(biāo)準(zhǔn)圖幅(50*40”,在彈出的界面中,輸入圖名、測(cè)量員、繪圖員、檢查員等信息,然后按確認(rèn)。

(9圖形輸出。6.1注意事項(xiàng)

(1用電纜連接全站儀和電腦時(shí),應(yīng)小心穩(wěn)妥地連接,不要損壞接口。(2在繪圖過(guò)程中,要隨時(shí)保存。

(3在繪圖過(guò)程中如出現(xiàn)疑問(wèn)需及時(shí)實(shí)地驗(yàn)證。

五、實(shí)習(xí)感想

斷斷續(xù)續(xù),為期半個(gè)月的數(shù)字測(cè)圖野外實(shí)習(xí),在這里留下了我們?cè)S多的回憶。有抱怨,有歡樂(lè),有沮喪,有激動(dòng),收獲的不僅僅是專業(yè)技能,也學(xué)會(huì)了感動(dòng),學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。許多事情,只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì)懂得。

測(cè)量一個(gè)人是搞不定的,它需要的是團(tuán)隊(duì)成員之間默契的合作。很幸運(yùn)自己能和他們?cè)谝粋€(gè)組,一起走過(guò)此次的實(shí)習(xí)。雖然中間為一些小事激烈的爭(zhēng)論,也因?yàn)橐恍?zhēng)論而產(chǎn)生了矛盾,可是不一會(huì)兒就又重新站在了一起,一起測(cè)量,一起討論,一起歡鬧。心碎了才能更好地糅合在一起。

不小心的失誤,相互提醒;遇見(jiàn)了難題,一起克服,每天都在進(jìn)步著。書(shū)本上那些枯燥的文字,開(kāi)始慢慢融入自己的生活,書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),我們也在實(shí)踐中得到了補(bǔ)充,然而

還有很多的技能我們得掌握，有很多的細(xì)節(jié)我們得注意，還有很多未知等著我們?nèi)ヌ剿?。最后，感謝同學(xué)們對(duì)自己的照顧和包容，感謝老師對(duì)我們的教誨和引導(dǎo)……

第三篇：數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)報(bào)告

湖南科技大學(xué)建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院

姓名：

班級(jí)：

指導(dǎo)老師： 目 錄

前言…………………………………………………………………………………1

一、實(shí)習(xí)目的與要求??????????????????1

二、實(shí)習(xí)任務(wù)與計(jì)劃??????????????????1

三、實(shí)習(xí)時(shí)間?????????????????????1

四、技術(shù)要求?????????????????????1

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容?????????????????????2

六、心得體會(huì)?????????????????????4 前言

由于測(cè)量學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力，掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要得作用。所以學(xué)校統(tǒng)一安排，測(cè)量專業(yè)學(xué)生為其三周的測(cè)量實(shí)習(xí)。

一、實(shí)習(xí)目的與要求

（1）熟練掌握水準(zhǔn)儀及全站儀的使用。

（2）了解數(shù)字測(cè)圖的基本要求和成圖過(guò)程。

（3）掌握大比例尺數(shù)字測(cè)圖方法和數(shù)字成圖軟件CASS的使用。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)與計(jì)劃

（1）控制測(cè)量：包括選點(diǎn)、噴漆、導(dǎo)線測(cè)量、閉合導(dǎo)線控制網(wǎng)平差處理及控制網(wǎng)成果輸出。

（2）加密控制網(wǎng)及全站儀三角高程測(cè)量。（3）1：500的校園數(shù)字地形測(cè)圖。

三、實(shí)習(xí)時(shí)間

實(shí)習(xí)時(shí)間為其三周，自2011年12月11日至12月30日，工作日19天。

四、技術(shù)要求

（1）一般規(guī)定：

1）GB50026—93《工程測(cè)量規(guī)范》； 2）CH1001—91《測(cè)量技術(shù)總結(jié)編寫(xiě)規(guī)定》；

3）中華人民共和國(guó)《1：500,1:1000、1:2000地形圖圖式》GB/T7929-1995 4）中華人民共和國(guó)《國(guó)家三、四等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范》 GB12898-91（2）控制測(cè)量：

采用全站儀和水準(zhǔn)儀的相互配合，通過(guò)選取12個(gè)控制點(diǎn)，利用假設(shè)坐標(biāo)A12（500,500,100），建立兩個(gè)閉合導(dǎo)線(A01...A08，A12;A09，A10,A11，A12，A1),利用全站儀測(cè)出方位角和距離，計(jì)算出X，Y坐標(biāo)，在利用四等水準(zhǔn)測(cè)量，計(jì)算出高程。（3）大比例尺地形圖測(cè)繪：

數(shù)字測(cè)圖開(kāi)始前應(yīng)做好以下準(zhǔn)備工作：

1）檢查和校正用于數(shù)字測(cè)圖的儀器設(shè)備等硬件和數(shù)字成圖軟件。2）抄錄控制點(diǎn)平面和高程成果，并將其存入全站儀。

3）踏勘了解測(cè)區(qū)的地形情況、平面和高程控制點(diǎn)得位置和完好情況。4）擬定作業(yè)計(jì)劃。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、測(cè)區(qū)概況：

我門(mén)學(xué)校地處湘潭市郊區(qū)，學(xué)院地勢(shì)較平，坡度較少，這樣我門(mén)所選擇的各水準(zhǔn)點(diǎn)之間的相對(duì)高程較小，各點(diǎn)之間的相互通視情況良好。

2、測(cè)區(qū)范圍：

湖南科技大學(xué)北校區(qū)，北至外國(guó)語(yǔ)學(xué)院；南至外北校大門(mén)；西至校園超市，東至體育館。

3、儀器及工具

萊卡水準(zhǔn)儀1個(gè)，水準(zhǔn)尺1對(duì)，大腳架1個(gè)，小腳架1個(gè)，拓普康全站儀1套、棱鏡及桿1套、文件夾1個(gè)、計(jì)算機(jī)1臺(tái)、圖紙若干

4、步驟

(1)全站儀野外數(shù)據(jù)采集步驟

①置儀：在控制點(diǎn)上安置全站儀，檢查中心連接螺旋是否旋緊，對(duì)中、整平、量取儀器高、開(kāi)機(jī)。

②創(chuàng)建文件：在全站儀中創(chuàng)建一個(gè)文件，用來(lái)保存測(cè)量數(shù)據(jù).③輸入測(cè)站點(diǎn)：輸入一個(gè)文件名，按提示輸入測(cè)站點(diǎn)點(diǎn)號(hào)及固定坐標(biāo)、儀高，后視點(diǎn)點(diǎn)號(hào)及、坐標(biāo)、鏡高，儀器瞄準(zhǔn)后視點(diǎn)，進(jìn)行定向檢測(cè)。

④測(cè)量碎部點(diǎn)坐標(biāo)：儀器定向后，即可進(jìn)入“測(cè)量”狀態(tài)，輸入所測(cè)碎部點(diǎn)點(diǎn)號(hào)、鏡高后，精確瞄準(zhǔn)豎立在碎部點(diǎn)上的反光鏡，按“回車”鍵，儀器即測(cè)量出棱鏡點(diǎn)的坐標(biāo)，并將測(cè)量結(jié)果保存到前面輸入的坐標(biāo)文件中，同時(shí)將碎部點(diǎn)點(diǎn)號(hào)自動(dòng)加1返回測(cè)量狀態(tài)。再輸入鏡高，瞄準(zhǔn)第2個(gè)碎部點(diǎn)上的反光鏡，按“回車”鍵，儀器又測(cè)量出第2個(gè)棱鏡點(diǎn)的坐標(biāo)，并將測(cè)量結(jié)果保存到前面的坐標(biāo)文件中。按此方法，可以測(cè)量并保存其后所測(cè)碎部點(diǎn)的三維坐標(biāo)。

(2)內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)傳輸：

格式轉(zhuǎn)換：將保存的數(shù)據(jù)文件轉(zhuǎn)換為成圖軟件（如CASS）格式的坐標(biāo)文件格式。執(zhí)行下拉菜單“數(shù)據(jù)/讀全站儀數(shù)據(jù)”命令，在“全站儀內(nèi)存數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換”對(duì)話框中的“全站儀內(nèi)存文件”文本框中，輸入需要轉(zhuǎn)換的數(shù)據(jù)文件名和路徑，在“CASS坐標(biāo)文件”文本框中輸入轉(zhuǎn)換后保存的數(shù)據(jù)文件名和路徑。這兩個(gè)數(shù)據(jù)文件名和路徑均可以單擊“選擇文件”，在彈出的標(biāo)準(zhǔn)文件對(duì)話框中輸入。單擊“轉(zhuǎn)換”，即完成數(shù)據(jù)文件格式轉(zhuǎn)換。

展繪碎部點(diǎn)、成圖：執(zhí)行下拉菜單“繪圖處理/定顯示區(qū)”確定繪圖區(qū)域；執(zhí)行下拉菜單“繪圖處理/展野外測(cè)點(diǎn)點(diǎn)位”，即在繪圖區(qū)得到展繪好的碎部點(diǎn)點(diǎn)位，結(jié)合野外繪制的草圖繪制地物；再執(zhí)行下拉菜單“繪圖處理/展高程點(diǎn)”。經(jīng)過(guò)對(duì)所測(cè)地形圖進(jìn)行屏幕顯示，在人機(jī)交互方式下進(jìn)行繪圖處理、圖形編輯、修改、整飾，最后形成數(shù)字地圖的圖形文件。

(3)內(nèi)業(yè)成圖方法：

在外業(yè)無(wú)碼作業(yè)數(shù)據(jù)采集的基礎(chǔ)上，內(nèi)業(yè)將利用外業(yè)草圖，采用南方CASS 6.0軟件進(jìn)行成圖。成圖比例尺為1：500。地貌與實(shí)地相符，地物位置精確，符號(hào)利用要正確。所成的電子地圖進(jìn)行了嚴(yán)格分層管理，可出各種 專題地圖的要求。圖形格式為DWG格式。

內(nèi)業(yè)成圖具體過(guò)程

1．DAT文件的建立：通過(guò)軟件將全站儀數(shù)據(jù)文件輸出為.dat格式 2．展點(diǎn)（高程點(diǎn)或點(diǎn)號(hào)）：在繪圖處理的下拉菜單中選擇“展點(diǎn)”項(xiàng)的“野外測(cè)點(diǎn)點(diǎn)號(hào)”在打開(kāi)的對(duì)話框中選擇自己所需要的文件，然后單擊確定便可以在屏幕展出野外測(cè)點(diǎn)及點(diǎn)號(hào)。

3，繪圖，根據(jù)草圖，選擇南方CASS軟件下提供的地物類型描繪 4．加圖幅的方法：CASS 6.0—繪圖處理----標(biāo)準(zhǔn)圖幅，輸入圖名測(cè)量員，繪圖員，檢查員

左下角坐標(biāo)。

六、心得體會(huì)

為期20天的控制測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了,雖然開(kāi)始時(shí)由于天氣原因耽誤了好幾天時(shí)間，大家都感到有些“出師不利”,但到后來(lái)看到我們的成果時(shí)，大家還是很高興的。我覺(jué)得自己學(xué)到了很多的東西。實(shí)習(xí)的目的是著重培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力、實(shí)踐能力，也提高了計(jì)算和繪圖能力，并對(duì)測(cè)量小區(qū)域根據(jù)比例尺大小選擇測(cè)量地物，這些知識(shí)往往是我書(shū)本上很少接觸，也不經(jīng)常注意的，但又是很基礎(chǔ)的知識(shí)。從實(shí)習(xí)中我積累了許多經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)到了很多實(shí)踐中的知識(shí)。我們所用的是南方測(cè)繪公司的CASS6.0軟件。這是一款以AutoCAD2004為基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)的專業(yè)測(cè)繪成圖軟件,使用方法簡(jiǎn)單，成圖速度快，功能方面也足以滿足實(shí)際需要。

從利用CASS軟件制圖中得到的結(jié)論：實(shí)地?cái)?shù)據(jù)采集時(shí)，配合要默契，要在測(cè)站可視范圍，跑尺的人要將自己所要采集的地形地物數(shù)據(jù)點(diǎn)信息及時(shí)報(bào)告給測(cè)站人員，以確保數(shù)據(jù)記錄的真實(shí)性。盡量在測(cè)站的可視氛圍進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，在通視不良的地方觀測(cè)的時(shí)候，則引點(diǎn)到附近設(shè)站進(jìn)行采集數(shù)據(jù)，避免由于尺偏離地形地物點(diǎn)位而帶來(lái)的人為誤差。外業(yè)進(jìn)行數(shù)據(jù)采集時(shí)，一 定要注意實(shí)地的地物地貌的變化，盡可能地詳細(xì)記錄，不要把疑問(wèn)點(diǎn)帶回到內(nèi)業(yè)處理。

此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對(duì)以前所學(xué)的零零碎碎測(cè)量知識(shí)有了綜合的應(yīng)用機(jī)會(huì)，也對(duì)控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程有了一個(gè)良好的了解。學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等，也學(xué)會(huì)了許多在課堂上弄懂但在實(shí)踐中不明白的知識(shí)以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀和全站儀等測(cè)量?jī)x器與工具。很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中缺少不了老師的教誨。

本次實(shí)習(xí)對(duì)我而言收獲很大，第一讓我更加熟悉掌握了水準(zhǔn)儀、全站儀（測(cè)距）的基本操作,使我對(duì)儀器操作有了更深一步的認(rèn)識(shí)；第二使我對(duì)內(nèi)業(yè)計(jì)算、繪圖及圖根控制測(cè)量外業(yè)工作和內(nèi)也計(jì)算的作業(yè)方法基本掌握，在小組的共同協(xié)作下完成老師交給我們的任務(wù)。在實(shí)習(xí)中，增強(qiáng)了我的自己動(dòng)手能力，培養(yǎng)了進(jìn)行測(cè)量的組織工作能力，也使我積累了經(jīng)驗(yàn)，為今后參加工作打下良好基礎(chǔ)，使我對(duì)今后實(shí)習(xí)、工作都很有自信。現(xiàn)在想來(lái)這場(chǎng)烈日下的實(shí)習(xí)是必要的。

總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，甚至還有了對(duì)建國(guó)初的測(cè)繪人員的敬畏之心。在山上的這些日子里，我體會(huì)到了測(cè)量工作的艱辛，也懂得了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來(lái)面對(duì)選擇時(shí)更有信心和勇氣。最后，感謝學(xué)校的老師對(duì)我們組十多天的耐心指導(dǎo)，同時(shí)也要感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會(huì)，讓我們能更好的迎合社會(huì)需求。

第四篇：數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)報(bào)告

數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)報(bào)告

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求

一、實(shí)習(xí)目的（1）了解數(shù)字測(cè)圖的基本要求和成圖過(guò)程；

（2）熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器(如全站儀、經(jīng)緯儀)的檢校與使用；

（3）掌握大比例尺數(shù)字測(cè)圖方法和數(shù)字成圖軟件CASS的使用，能夠進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)

以小組為單位

（1）布設(shè)和施測(cè)一條閉合導(dǎo)線控制測(cè)量；

（2）在布設(shè)的導(dǎo)線的基礎(chǔ)上.,進(jìn)行食堂和夏日廣場(chǎng)的碎部測(cè)量，并利用CASS進(jìn)行室內(nèi)成果處理。

三、實(shí)習(xí)儀器和軟件

儀器：南方全站儀一臺(tái)，木腳架兩副，對(duì)中桿一根，棱鏡兩個(gè)，記錄板一個(gè)，油漆，記錄圖紙、刀片和鉛筆等。

軟件:南方CASS 5.1。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容如下：

1、數(shù)字地圖測(cè)繪

（1）練習(xí)和掌握全站儀的使用方法；（2）每組測(cè)繪一幅1：1000的數(shù)字地圖；

（3）熟悉和掌握南方CASS地形測(cè)圖軟件編輯地形圖的基本方法。2.測(cè)區(qū)概況

測(cè)區(qū)黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院，地勢(shì)平坦，通視良好。

2.1閉合導(dǎo)線的布設(shè)、施測(cè)和平差計(jì)算

2.2踏勘選點(diǎn)

根據(jù)測(cè)區(qū)情況，在路口選取二個(gè)已知點(diǎn)重新編號(hào)后作為控制 點(diǎn)，組成一條閉合導(dǎo)線。

2.3控制測(cè)量

使用科力達(dá)全站儀，通過(guò)測(cè)回法進(jìn)行觀測(cè)，每站水平角均觀測(cè)三個(gè)測(cè)回。

2.4平差計(jì)算

使用人工對(duì)控制測(cè)量的數(shù)據(jù)進(jìn)行平差計(jì)算，所得結(jié)果均在限差之內(nèi)。限差要求：（1）四等水準(zhǔn)測(cè)量測(cè)站限差：

導(dǎo)線測(cè)量水平角觀測(cè)技術(shù)要求： 2.5技術(shù)要求

2.5.1選點(diǎn)的技術(shù)要求

（1）導(dǎo)線點(diǎn)不要選在道路的中間，要選在道路邊不妨礙交通的位置。（2）相鄰導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)相互通視，以便于觀測(cè)。（3）各導(dǎo)線點(diǎn)的點(diǎn)位應(yīng)有明顯的標(biāo)記并予以編號(hào)。

2.5.2導(dǎo)線布設(shè)的技術(shù)要求

導(dǎo)線邊長(zhǎng)要均勻，長(zhǎng)都合適。

2.6注意事項(xiàng)

（1）將全站儀由箱中取出并安放到三腳架上時(shí)，必須是一只手拿住全站儀的一個(gè)支架，另一只手托住基座的底部，并立即將中心螺旋旋緊，嚴(yán)防儀器從腳架上掉下摔壞；（2）觀測(cè)過(guò)程中，人不要離開(kāi)儀器；

（3）觀測(cè)過(guò)程中，若水準(zhǔn)管的汽泡偏離居中位置，其值不得大于一格；

（4）記錄員聽(tīng)到觀測(cè)員讀數(shù)后必須向觀測(cè)員匯報(bào)，經(jīng)觀測(cè)員默許后方可一記入手簿，以防聽(tīng)錯(cuò)而記錯(cuò)。

3．碎步測(cè)量野外數(shù)據(jù)采集

3.2全站儀碎步測(cè)量

3.2.1碎步點(diǎn)的選擇

測(cè)量的過(guò)程中，碎部點(diǎn)的取舍和測(cè)量至關(guān)重要，測(cè)點(diǎn)過(guò)密過(guò)少都會(huì)給測(cè)圖帶來(lái)困難，對(duì)于碎部點(diǎn)的確定需注意以下幾點(diǎn)：

（1）建筑物比較方正的可只需測(cè)出三點(diǎn)，第四點(diǎn)可由計(jì)算機(jī)來(lái)完成，這就更要求草圖繪制人員的事先觀察，有些建筑物可能看起來(lái)較方正，其實(shí)是不規(guī)則的多邊形，則需要全部實(shí)測(cè)點(diǎn)位。

（2）不規(guī)則的地貌應(yīng)盡量能多測(cè)一些點(diǎn)，因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)測(cè)圖中一些細(xì)小的變化可通過(guò)手工來(lái)完成，但計(jì)算機(jī)的模擬是無(wú)法比較真實(shí)的反映出這些實(shí)際地形的。

（3）對(duì)于一些重要的無(wú)法通視的觀測(cè)點(diǎn)，應(yīng)通過(guò)一定的位移來(lái)替代觀測(cè)或者需要通過(guò)舉高支桿來(lái)觀測(cè)，這樣的點(diǎn)要在草圖上詳細(xì)注記。3.2.2地物的取舍

地物、地貌的取舍均按《工程測(cè)量規(guī)范 GB50026-93》第四章執(zhí)行，在實(shí)際測(cè)圖中對(duì)邊角復(fù)雜的食堂做了一定的簡(jiǎn)化處理。

3.2.3草圖的繪制

碎步測(cè)量過(guò)程中應(yīng)事先繪制草圖，3.2.4碎步點(diǎn)的測(cè)量

（1）將平面控制測(cè)景測(cè)得的坐標(biāo)數(shù)據(jù)帶在身邊，使用全站儀和棱鏡測(cè)量碎步點(diǎn)。

（2）將全站儀架設(shè)在合適的控制點(diǎn)上，對(duì)中整后，最取儀器高并讀取鏡高。

（3）在儀器內(nèi)建立一個(gè)新的文件，輸入測(cè)站點(diǎn)數(shù)據(jù)，然瞄準(zhǔn)后視定向后返回上層菜單開(kāi)始測(cè)最碎部點(diǎn)。

（4）在測(cè)碎步測(cè)量的前，繪制草圖，在圖上標(biāo)明測(cè)站號(hào)和各點(diǎn)點(diǎn)號(hào)。

（3）檢查另一測(cè)站點(diǎn)(或其他控制點(diǎn))的高程，其較差不應(yīng)大于1/6等高距。（4）每站數(shù)據(jù)采集結(jié)束時(shí)應(yīng)重新檢測(cè)標(biāo)定方向，檢測(cè)結(jié)果如超出兩項(xiàng)所規(guī)定的限差，其檢測(cè)前所測(cè)的碎部點(diǎn)成果須重新計(jì)算，并應(yīng)檢測(cè)不少于兩個(gè)碎部點(diǎn)。

3.4注意事項(xiàng)

（1）測(cè)量時(shí)，測(cè)站和鏡站均需有人留守，確保儀器的安全。（2）在作業(yè)前應(yīng)作好準(zhǔn)備工作，全站儀都應(yīng)充足電。（3）使用全站儀時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，注意愛(ài)護(hù)儀器。

（4）小組每個(gè)成員應(yīng)輪流使用全站儀，學(xué)會(huì)使用數(shù)字測(cè)圖軟件進(jìn)行外業(yè)數(shù)據(jù)采集的操作方法。

（5）在測(cè)圖過(guò)程中保持通訊順暢，測(cè)站人員和草圖人員及時(shí)對(duì)點(diǎn)號(hào)。（6）測(cè)圖應(yīng)做到站站清、天天清。

（7）外業(yè)數(shù)據(jù)采集作業(yè)完成后應(yīng)及時(shí)將全站儀中的數(shù)據(jù)備份，供內(nèi)業(yè)使用。

4．內(nèi)業(yè)成圖

4.1數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換和傳輸

存儲(chǔ)在全站儀中的數(shù)據(jù)要及時(shí)導(dǎo)出，其方法為: 將全站儀和電腦用專用數(shù)據(jù)線連接，執(zhí)行下拉菜單“數(shù)據(jù)/讀全站儀數(shù)據(jù)”命令，在“全站儀內(nèi)存數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換”對(duì)話框中的“全站儀內(nèi)存文件”文本框中，輸入需要轉(zhuǎn)換的數(shù)據(jù)文件名和路徑，在“CASS坐標(biāo)文件”文本框中輸入轉(zhuǎn)換后保存的數(shù)據(jù)文件名和路徑。這兩個(gè)數(shù)據(jù)文件名和路徑均可以單擊“選擇文件”，在彈出的標(biāo)準(zhǔn)文件對(duì)話框中輸入。設(shè)置好參數(shù)后單擊“轉(zhuǎn)換”，即完成數(shù)據(jù)文件格式轉(zhuǎn)換和傳輸。所成的文件為DAT格式。

4.2 CASS成圖

在外業(yè)無(wú)碼作業(yè)數(shù)據(jù)采集的基礎(chǔ)上，內(nèi)業(yè)將利用外業(yè)草圖，采用南方CASS 2008軟件進(jìn)行成圖。成圖比例尺為1：1000。地貌與實(shí)地相符，地物位置精確，符號(hào)利用正確。所成的電子地圖進(jìn)行了嚴(yán)格分層管理。圖形格式為DWG格式。

（1）打開(kāi)軟件進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)置。

（4）展點(diǎn)：移動(dòng)鼠標(biāo)至屏幕的頂部菜單“繪圖處理”項(xiàng)單擊左鍵，選擇 “展野外測(cè)點(diǎn)點(diǎn)號(hào)”，點(diǎn)左鍵后，出現(xiàn)對(duì)話框，輸入對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)數(shù)據(jù)文件名或直接選擇數(shù)據(jù)，便可在屏幕上展出野外測(cè)點(diǎn)的點(diǎn)號(hào)。

（5）繪平面圖：根據(jù)草圖，選擇南方CASS2008軟件下提供的地物類型繪圖。（6）繪等高線：展高程點(diǎn)——建立DTM——建立三角網(wǎng)——繪等高線——修飾。

（7）加注記：點(diǎn)擊【注記文字】項(xiàng)，輸入文字參數(shù)，輸入注記內(nèi)容，選擇注記位置。（8）加圖框：用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊“繪圖處理”菜單下的“任意圖幅”，在彈出的界面中，輸入圖名、測(cè)量員、繪圖員、檢查員等信息，然后按確認(rèn)。

（9）圖形輸出。

4.4注意事項(xiàng)

（1）用電纜連接全站儀和電腦時(shí)，應(yīng)小心穩(wěn)妥地連接，不要損壞接口。（2）在繪圖過(guò)程中，要隨時(shí)保存。

（3）在繪圖過(guò)程中如出現(xiàn)疑問(wèn)需及時(shí)實(shí)地驗(yàn)證。

5.相關(guān)示意圖：

五、實(shí)習(xí)感想

斷斷續(xù)續(xù)，為期七周的數(shù)字測(cè)圖野外實(shí)習(xí)，在這里留下了我們?cè)S多的回憶。有抱怨，有歡樂(lè)，有沮喪，有激動(dòng)，收獲的不僅僅是專業(yè)技能，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。許多事情，只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì)懂得。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源）、觀測(cè)誤差（由于人員的視線問(wèn)題而造成，屬于主觀誤差來(lái)源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。

（3）通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。

第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一

套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，更加快速。學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。測(cè)量一個(gè)人是搞不定的，一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，僅僅靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它需要的是團(tuán)隊(duì)成員之間默契的合作。很幸運(yùn)自己能和他們?cè)谝粋€(gè)組，一起走過(guò)此次的實(shí)習(xí)。雖然中間為一些小事激烈的爭(zhēng)論，也因?yàn)橐恍?zhēng)論而產(chǎn)生了矛盾，可是不一會(huì)兒就又重新站在了一起，一起測(cè)量，一起討論，一起歡鬧。心碎了才能更好地糅合在一起。

不小心的失誤，相互提醒;遇見(jiàn)了難題，一起克服，每天都在進(jìn)步著。只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。而這些，就是在測(cè)量之外所收獲的了。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)習(xí)的進(jìn)度。對(duì)于測(cè)量來(lái)說(shuō)，確實(shí)沒(méi)有一個(gè)人的英雄，只有做好合作——包括本小組內(nèi)部和各小組之間，才能保質(zhì)保量地完成任務(wù)。

就整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程來(lái)說(shuō)，此次外業(yè)實(shí)習(xí)的每個(gè)步驟都以了然于胸，對(duì)于書(shū)本的知識(shí)已基本掌握。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)，會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都至少獨(dú)立的觀察、記錄水準(zhǔn)、和碎部測(cè)量的一站.將課堂上所講的知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合到了一起，又一次感受到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要。書(shū)本上那些枯燥的文字，開(kāi)始慢慢融入自己的生活，書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，我們也在實(shí)踐中得到了補(bǔ)充，然而還有很多的技能我們得掌握，有很多的細(xì)節(jié)我們得注意，還有很多未知等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

最后，感謝同學(xué)們對(duì)自己的照顧和包容，感謝老師對(duì)我們的教誨和引導(dǎo)??

第五篇：數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)報(bào)告

數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)計(jì)劃

二、實(shí)習(xí)報(bào)告（至少2000字）

（一）前言

1、實(shí)習(xí)目的：

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是測(cè)繪工程學(xué)生必須參與的一項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力以及實(shí)際動(dòng)手能力，充實(shí)理論教學(xué)中不能學(xué)到的知識(shí)和技能，使學(xué)生具有嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、實(shí)事求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的勞動(dòng)態(tài)度以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體觀念；同時(shí)，也使學(xué)生在業(yè)務(wù)組織能力和實(shí)際工作能力方面得到鍛煉，為今后從事測(cè)繪工程工作打下良好基礎(chǔ)。

2、實(shí)習(xí)要求：

（1）熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器（水準(zhǔn)儀、全站儀）的使用方法。

（2）掌握導(dǎo)線測(cè)量、四等水準(zhǔn)測(cè)量、三角高程測(cè)量的觀測(cè)方法和計(jì)算方法。

（3）了解大比例手工測(cè)圖的基本方法和測(cè)圖過(guò)程。

（4）掌握大比例尺數(shù)字測(cè)圖方法和數(shù)字成圖軟件的使用。

3、實(shí)習(xí)任務(wù)：

（1）圖根控制測(cè)量（包括選點(diǎn)、埋石、觀測(cè)和計(jì)算）；

（2）測(cè)繪一幅1:500比例尺常規(guī)地形測(cè)圖（20×20）；

（3）測(cè)繪一幅1:500比例尺分區(qū)給定面積的野外數(shù)字地形測(cè)圖。

（二）實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、實(shí)習(xí)項(xiàng)目：

（1）實(shí)習(xí)動(dòng)員、借領(lǐng)儀器；儀器操作練習(xí)。

（2）儀器檢驗(yàn)校正；控制方案制定、選點(diǎn)埋點(diǎn)。

（3）圖根控制測(cè)量：外業(yè)觀測(cè)及內(nèi)業(yè)計(jì)算。

（4）經(jīng)緯儀法地形圖測(cè)繪。

（5）大比例尺野外數(shù)字地形圖測(cè)繪。

（6）CASS軟件使用，數(shù)字地形圖的繪制。

（7）測(cè)量學(xué)基本知識(shí)與儀器操作考核。

（8）資料整理及上交、編寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)總結(jié)、還儀器。

2．測(cè)區(qū)概況：

我們分到的B測(cè)區(qū)和F測(cè)區(qū)，B測(cè)區(qū)是我們學(xué)校由教學(xué)1號(hào)樓和2號(hào)樓和1號(hào)大課室和一塊草地組成的B區(qū)，F(xiàn)測(cè)區(qū)是行政樓和對(duì)面半塊山地。在碎步測(cè)量中，B測(cè)區(qū)主要測(cè)量：房屋，柱廊，樓梯，道路，路燈，草地，花圃，井蓋等，在上下課期間會(huì)形成密集的人流，阻礙我們測(cè)量工作；山地主要測(cè)量：山地等高線，花圃，樹(shù)林，石路等，山地的草木茂盛導(dǎo)致通視困難和難于踏進(jìn)去立鏡，要拿木棍開(kāi)路。

3、作業(yè)方法：水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，全站儀，CASS繪圖

（1）先對(duì)儀器進(jìn)行檢驗(yàn)和校正工作：水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)和校正，經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)和校正，全站儀的檢驗(yàn)、校正和設(shè)置。

（2）水準(zhǔn)儀和全站儀測(cè)量：①水準(zhǔn)儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間，距離兩

點(diǎn)大致相等，在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把，瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺讀取上中下絲，記錄并檢核數(shù)據(jù)。②全站儀大致（架頭）對(duì)中整平，用光學(xué)對(duì)中器（三個(gè)腳螺旋）調(diào)到對(duì)中；粗平，伸縮腳架使圓氣泡居中；精平，三個(gè)腳螺旋使長(zhǎng)水準(zhǔn)管氣泡居中；精確對(duì)中，平移基座；精平，精對(duì)中，瞄準(zhǔn)棱鏡中心測(cè)量，記錄并檢核數(shù)據(jù)。

（3)平面控制測(cè)量（圖根導(dǎo)線測(cè)量）：①坐標(biāo)系統(tǒng)：西安80坐標(biāo)系；

85高程基準(zhǔn)。②選點(diǎn)：選出一條至兩條約1km以內(nèi)的附合或閉合導(dǎo)線。導(dǎo)線點(diǎn)在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、便于長(zhǎng)期保存的地方，方便安置儀器，通視良好，便于施測(cè)碎部。③如不是校內(nèi)已有的控制點(diǎn)，立即打釘或者打木樁并在樁頂釘一小釘或畫(huà)“＋”作標(biāo)記，寫(xiě)上四位數(shù)的標(biāo)號(hào)。

（4）地形圖測(cè)繪：①大比例尺傳統(tǒng)地形測(cè)圖主要選用經(jīng)緯儀測(cè)圖法（配

合半圓議）進(jìn)行。施測(cè)碎部點(diǎn)可采用極坐標(biāo)法、方向交會(huì)法、距離交會(huì)法、方向距離交會(huì)法、直角坐標(biāo)法等進(jìn)行。測(cè)圖現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)時(shí)繪制測(cè)站草圖。②數(shù)字測(cè)圖：實(shí)習(xí)測(cè)圖采用南方測(cè)繪公司的全站儀來(lái)采集數(shù)字測(cè)圖。成圖軟件采用CASS7.0。碎部點(diǎn)坐標(biāo)測(cè)量采用極坐標(biāo)法，也可采用量距法和交會(huì)法等，碎部點(diǎn)高程采用三角高程測(cè)量。

4、技術(shù)要求：

我們結(jié)束了為期三周的數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)。時(shí)間匆匆轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)完成實(shí)習(xí)的任務(wù)。然而，這次實(shí)習(xí)讓我學(xué)習(xí)了很多東西，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。同時(shí)也讓我明白了一些道理。

總之，此次實(shí)習(xí)與之前課堂實(shí)驗(yàn)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、組織更加嚴(yán)密，整個(gè)實(shí)習(xí)從我們所學(xué)的課堂知識(shí)出發(fā)，依據(jù)我們上學(xué)期進(jìn)行過(guò)的控制測(cè)量為基礎(chǔ)。讓我們有了很大的學(xué)習(xí)空間與操作空間。而且地點(diǎn)設(shè)在野外，這樣更加貼近現(xiàn)實(shí)。也讓我們對(duì)以后的工作有了更加深刻的了解。同時(shí)，這次實(shí)習(xí)讓我們對(duì)全站儀有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也培養(yǎng)了我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理等方面的能力

這此實(shí)習(xí)中，還存在心思不夠縝密，思想不夠集中這樣的現(xiàn)象。在整個(gè)實(shí)習(xí)中我們的心思沒(méi)有真正的、主要的放在實(shí)習(xí)上，這導(dǎo)致我們沒(méi)有太多認(rèn)真的思考有關(guān)實(shí)習(xí)的問(wèn)題，這自然也導(dǎo)致了我們不會(huì)抓時(shí)間去鉆研專業(yè)問(wèn)題。在整個(gè)實(shí)習(xí)中這雖然不會(huì)很明顯的被老師發(fā)現(xiàn)。但我想這也是導(dǎo)致后面實(shí)習(xí)一系列問(wèn)題的一個(gè)因素。有時(shí)候也想偷一下懶，干累了就想回去休息。其實(shí)我也知道，這些在我們測(cè)量工作中是絕對(duì)不可以有的。因此，這也告訴我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)與工作中，還要加強(qiáng)對(duì)這些方面改善的培養(yǎng)。

在這次實(shí)習(xí)中，首先我們有一個(gè)大概的流程

1.數(shù)字化測(cè)圖的準(zhǔn)備工作(測(cè)區(qū)資料收集、設(shè)計(jì)、設(shè)備軟件準(zhǔn)備、計(jì)劃等)；

2.控制測(cè)量；

3.外業(yè)測(cè)繪；

4.內(nèi)業(yè)圖形編輯(包括常用編輯、圖形分幅、圖幅整飾等)；

5.成果歸檔(圖件儲(chǔ)存?zhèn)浞荨⑤敵?、入?kù)等)

用全站儀進(jìn)行外業(yè)觀測(cè)，測(cè)量數(shù)據(jù)自動(dòng)存入儀器的數(shù)據(jù)終端，然后將數(shù)據(jù)終端通過(guò)接口設(shè)備輸入到臺(tái)式電腦。采用這種方法則從外業(yè)觀測(cè)到內(nèi)業(yè)處理直至成果輸出整個(gè)流程實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化。

實(shí)踐是檢驗(yàn)一切的真理。通過(guò)這三周實(shí)習(xí)的檢驗(yàn)，我們遇到了一些問(wèn)題。當(dāng)我們進(jìn)行碎步測(cè)量時(shí)，輸入測(cè)站點(diǎn)和后視點(diǎn)的坐標(biāo)，但儀器的坐標(biāo)系與實(shí)地坐標(biāo)

系不一致，測(cè)出的坐標(biāo)與實(shí)地明顯不一致。我們通過(guò)瞄準(zhǔn)后視點(diǎn)或輸入方位角，使儀器的坐標(biāo)系與實(shí)地的坐標(biāo)系一致來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

另外一個(gè)問(wèn)題就是記錯(cuò)，導(dǎo)致需要返工。記錯(cuò)會(huì)影響到計(jì)算出來(lái)的坐標(biāo)，于是我們一個(gè)點(diǎn)都讀兩次，從而避免出現(xiàn)錯(cuò)誤導(dǎo)致返工。通過(guò)實(shí)習(xí)讓我知道了無(wú)論做任何事都要認(rèn)真。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。分工十分明確，由于大家心中都有一種不想多干的感覺(jué)導(dǎo)致我組配合十分不默契，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來(lái)通過(guò)組員自己交流，解決了以上問(wèn)題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來(lái)了。本次實(shí)習(xí)我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作是非常重要的，雖然以前經(jīng)常聽(tīng)到團(tuán)隊(duì)精神這個(gè)詞，但是從實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都起著不同的作用。雖然這次實(shí)習(xí)中我感覺(jué)自己雖然學(xué)到了很多知識(shí)，但是我很不滿意自己組員的協(xié)作精神。大家只有配合好，才會(huì)在測(cè)量中更加有效、更加迅速。

實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，我們的實(shí)習(xí)任務(wù)也已經(jīng)完成了。但從在此實(shí)習(xí)中，通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)的積累。我覺(jué)得我的收獲還是蠻多的。

1、不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)文化的修養(yǎng)

通過(guò)這此為期三周的實(shí)習(xí)，通過(guò)在實(shí)習(xí)中所遇到的問(wèn)題，讓我越來(lái)越明白學(xué)習(xí)是一個(gè)永不能停止的事情。它是我們的人生任務(wù)。只有我們通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)才能更好更快的完成任務(wù)。我們這行的測(cè)量工作是一個(gè)高精度、高質(zhì)量的活。我們只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)才能讓自己的知識(shí)更牢固，更豐富。這樣我們才有基礎(chǔ)去加強(qiáng)專業(yè)文化的修養(yǎng)，掌握好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)做好一個(gè)合格的甚至更加優(yōu)秀的測(cè)量人。這些除了牢固的知識(shí)外，當(dāng)然卻不了測(cè)繪精神。保持好吃苦耐勞，努力奮斗的精神。

2、經(jīng)常探索問(wèn)題，培養(yǎng)解決事情的能力

實(shí)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題，也讓我明白，在以后的學(xué)習(xí)與工作中應(yīng)該時(shí)刻去探索問(wèn)題，努力培養(yǎng)自己解決事情的問(wèn)題。因?yàn)檫@關(guān)系到以后自己在工作中能力的體現(xiàn)。工作的完成這一系列的問(wèn)題。因此，我深刻的認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題的嚴(yán)重性，在遇到問(wèn)題時(shí)切不可回避，要想盡辦法去解決，從而去培養(yǎng)自己解決問(wèn)題的能力。

3、學(xué)會(huì)欣賞別人，保持團(tuán)隊(duì)合作的精神

進(jìn)大學(xué)以來(lái)，接觸專業(yè)知識(shí)以來(lái)，我們共進(jìn)行了連成專業(yè)實(shí)習(xí)。通過(guò)這兩次實(shí)習(xí)，也通過(guò)從一些學(xué)長(zhǎng)和老師聽(tīng)到過(guò)。我們這一行實(shí)行的是團(tuán)隊(duì)作業(yè)。這肯定要求我們要有團(tuán)隊(duì)精神，要懂得相互寬容，相互幫組。同時(shí)，讓我也明白學(xué)會(huì)欣賞別人的重要性。一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，肯定有很多不同性格的人，每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特有的缺點(diǎn)。如果我們能主動(dòng)的去欣賞別人，這會(huì)讓我們加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作精神。能更好的完成工作。

俗話說(shuō)：“熟能生巧。”在實(shí)習(xí)開(kāi)始的幾天，我們測(cè)得比較慢，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，速度加快了不少。在后面的碎步測(cè)量中，開(kāi)始的時(shí)候我們對(duì)于跑點(diǎn)還不熟練，測(cè)起來(lái)比較慢也比較繁，測(cè)了幾天才一兩個(gè)測(cè)站。隨著時(shí)間的推移，我們逐漸熟練了跑點(diǎn)，盡量用最少的點(diǎn)把地物準(zhǔn)確測(cè)繪出來(lái)。之后我們的速度越來(lái)越快，感覺(jué)也越來(lái)越輕松。這次實(shí)習(xí)使我們掌握了不少東西，也提高了我們的測(cè)繪能力。

三周實(shí)習(xí)已經(jīng)落下帷幕，風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷、大雨傾盆、細(xì)雨微風(fēng)已經(jīng)全部過(guò)去。我們只在那里留下過(guò)腳印和汗水。但帶給我們的有太多太多。我想這些經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓我們終生受益的。

在這次實(shí)習(xí)中，我們遇到了不少問(wèn)題，然而我們不能有效地解決。我們希望

老師在實(shí)習(xí)前能詳細(xì)地講解一下測(cè)量的注意事項(xiàng)，在測(cè)量過(guò)程中給予更多的指導(dǎo)。