第一篇：會(huì)計(jì)電算化專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)問(wèn)題分析

摘 要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)改革進(jìn)程的不斷深化，經(jīng)濟(jì)體制的健全，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才的技術(shù)要求也越來(lái)越高，為更好的使學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際的會(huì)計(jì)電算化工作中，會(huì)計(jì)電算化專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)便應(yīng)運(yùn)而生。拙文通過(guò)探討其中存在的相關(guān)問(wèn)題，分析其產(chǎn)生的根源以及背景，了解會(huì)計(jì)電算化頂崗實(shí)習(xí)的基本概括，促進(jìn)會(huì)計(jì)電算化頂崗實(shí)習(xí)體制機(jī)制的不斷健全。

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)電算化；頂崗實(shí)習(xí)；問(wèn)題研究；提高

頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生充分結(jié)合所學(xué)知識(shí)與實(shí)際需要的一種重要的表現(xiàn)形式，是提高學(xué)生實(shí)踐技能增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技術(shù)水平的重要手段，也是學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校通過(guò)會(huì)計(jì)電算化頂崗實(shí)習(xí)推動(dòng)學(xué)生在具體的社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)體系的改進(jìn)，以達(dá)到培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)。

一、會(huì)計(jì)電算化專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)現(xiàn)狀

會(huì)計(jì)電算化頂崗實(shí)習(xí)是為了適應(yīng)實(shí)際學(xué)習(xí)以及未來(lái)工作的需要而應(yīng)運(yùn)而生的，隨著我國(guó)市場(chǎng)化改革的深化，社會(huì)對(duì)人才的要求也越來(lái)越高。為了更好促進(jìn)學(xué)生能力的提升，增強(qiáng)學(xué)生的技能運(yùn)用能力，能助力學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)白熱化的職場(chǎng)中能屹立不倒，自學(xué)校日常電算化教學(xué)要求中也時(shí)常提及頂崗實(shí)習(xí)。在現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案中都有一定課時(shí)的實(shí)習(xí)運(yùn)用環(huán)節(jié)。但是我國(guó)目前的會(huì)計(jì)電算化頂崗實(shí)習(xí)制度因起步較晚，培養(yǎng)機(jī)制以及評(píng)價(jià)機(jī)制不健全等問(wèn)題仍然非常突出。造成其中問(wèn)題的主要原因應(yīng)歸結(jié)于學(xué)校教學(xué)課程與實(shí)際情況不掛鉤，脫節(jié)問(wèn)題嚴(yán)重，雖然學(xué)校普遍引入實(shí)踐教學(xué)機(jī)制，但是其只是模擬現(xiàn)實(shí)情況，與現(xiàn)實(shí)差距較大；加上我國(guó)會(huì)計(jì)電算化實(shí)踐課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，使之沒(méi)有很好與現(xiàn)實(shí)情況相契合，學(xué)生在課堂實(shí)踐中沒(méi)有充分的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。正是基于現(xiàn)狀中存在許多亟待解決的問(wèn)題才從側(cè)面說(shuō)明了對(duì)當(dāng)前我國(guó)會(huì)計(jì)電算化頂崗實(shí)習(xí)問(wèn)題研究分析的緊迫性以及重要性。

通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)階段的培訓(xùn)以及實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能在畢業(yè)前充分了解到企業(yè)會(huì)計(jì)電算化是如何運(yùn)用的，通過(guò)接觸真實(shí)的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)以及會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)，可以幫助學(xué)生對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)電算化的操作流程、企業(yè)的規(guī)章制度、財(cái)務(wù)處理程序和工作崗位的設(shè)置等有一個(gè)全面而真實(shí)的體會(huì)，使學(xué)生真正的走入會(huì)計(jì)電算化知識(shí)的殿堂，將所學(xué)會(huì)計(jì)電算化的知識(shí)與實(shí)際工作需要相融合，豐富并提高技能水平，使之成長(zhǎng)為一個(gè)真正的有專業(yè)技能有扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)功底的準(zhǔn)會(huì)計(jì)。

二、會(huì)計(jì)電算化頂崗實(shí)習(xí)中存在的常見(jiàn)問(wèn)題研究

1.學(xué)生自身的能力難以滿足用人單位的實(shí)際要求

用人單位的員工往往需要與其他企業(yè)、銀行、政府等各個(gè)部門(mén)打交道，所以企業(yè)對(duì)職業(yè)態(tài)度、溝通表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及為人處世、思考解決問(wèn)題的能力的要求相對(duì)于初出茅廬的學(xué)生而言無(wú)疑太高。而許多學(xué)校更多的是注重對(duì)知識(shí)的培養(yǎng)教育，而沒(méi)有對(duì)這些企業(yè)所需要的能力引以重視，教育的缺失是造成這種現(xiàn)象的一個(gè)重要的原因。會(huì)計(jì)電算化的學(xué)生寄希望于工作輕松愜意又有高新待遇，長(zhǎng)期的溫室教育使得學(xué)生缺乏吃苦耐勞精神，對(duì)個(gè)性的發(fā)展過(guò)度縱容，團(tuán)隊(duì)意識(shí)欠缺，上班態(tài)度懶散，辦事拖沓滯后，許多生活工作中的細(xì)節(jié)問(wèn)題損害了學(xué)生的個(gè)人形象，也給學(xué)校和實(shí)習(xí)單位之間的關(guān)系帶來(lái)負(fù)面影響。如此循環(huán)往復(fù)，等于陷入了一個(gè)惡性循環(huán)，最后傷害的反而是學(xué)生自己。

2.企業(yè)沒(méi)有創(chuàng)造很好的實(shí)習(xí)氛圍，對(duì)于實(shí)習(xí)生不夠重視甚至是忽視

隨著我國(guó)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，企業(yè)作為追求經(jīng)濟(jì)利益的主體，謀求利益最大化是企業(yè)孜孜不倦的追求，其更多寄希望于學(xué)校能夠培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才而非自己。學(xué)校教師大多“教實(shí)”脫節(jié)，教師對(duì)企業(yè)實(shí)際會(huì)計(jì)電算化的操作流程、規(guī)章制度、崗位設(shè)置等不甚了解。學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)頂崗，往往因?yàn)闃I(yè)績(jī)不精，效用低下，反而給其帶來(lái)更多的不必要的麻煩，給企業(yè)帶來(lái)困擾，因而大多數(shù)企業(yè)不愿意提供實(shí)習(xí)頂崗崗位，更談不上營(yíng)造良好的實(shí)習(xí)氛圍，企業(yè)忽視實(shí)習(xí)生在業(yè)界已然是司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象了。

3.用人單位分散較廣，管理難度大

隨著我國(guó)高校擴(kuò)招的速度超過(guò)市場(chǎng)實(shí)際需要的速度，企業(yè)提供的實(shí)習(xí)崗位數(shù)量缺口很大，而實(shí)際需要實(shí)習(xí)單位分散很廣，一次性接收實(shí)習(xí)學(xué)生的人數(shù)畢竟有限，學(xué)生為了把握實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)往往不輕易放棄。學(xué)生的分散給學(xué)校管理學(xué)校帶來(lái)很大的困擾，使得教師很難給所有學(xué)生提供實(shí)踐指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生實(shí)踐技能、總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有起到良好的指導(dǎo)作用。

4.考核評(píng)價(jià)機(jī)制不盡合理、健全，量化、高要求考核機(jī)制難以建立

目前學(xué)校對(duì)于企業(yè)為學(xué)生提供的會(huì)計(jì)電算化實(shí)習(xí)頂崗的考核機(jī)制主要是通過(guò)一定的報(bào)告形式來(lái)考核。首先是學(xué)生對(duì)于整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程來(lái)一個(gè)自我評(píng)價(jià)，其次是實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生進(jìn)行定性考核，最后是學(xué)生指導(dǎo)教師進(jìn)行綜合考核測(cè)評(píng)。這種注重形式的考核機(jī)制，只需要企業(yè)在學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定書(shū)上加蓋企業(yè)公章并寫(xiě)上幾句光鮮亮麗的評(píng)語(yǔ)便宣告實(shí)習(xí)活動(dòng)圓滿結(jié)束，對(duì)于學(xué)生提高會(huì)計(jì)電算化的技能豐富知識(shí)水平?jīng)]有實(shí)質(zhì)性的幫助。正是因?yàn)槠髽I(yè)的“仁慈”，學(xué)生的“抱佛腳”態(tài)度，使得量化考核機(jī)制難以建立。

總之，我國(guó)目前會(huì)計(jì)電算化在企業(yè)中運(yùn)用不夠廣泛，能夠且愿意提供實(shí)習(xí)崗位的單位少之又少，同時(shí)會(huì)計(jì)電算化工作本身具有很強(qiáng)的專業(yè)性以及實(shí)踐性，加上學(xué)校教學(xué)與實(shí)際脫節(jié)問(wèn)題嚴(yán)重，給我國(guó)目前的會(huì)計(jì)電算化頂崗實(shí)習(xí)制度帶來(lái)許多問(wèn)題，筆者通過(guò)淺顯的分析，對(duì)其進(jìn)行了簡(jiǎn)單的闡述，望相關(guān)部門(mén)引以重視。

第二篇：會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃

會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定，按照教學(xué)進(jìn)程的具體安排，我系對(duì)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)704班、705班、706班組織畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，時(shí)間安排在2008年11月23日——2009年6月30日。為了確保這次實(shí)習(xí)順利進(jìn)行,特制定本計(jì)劃。

一、頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、教學(xué)秘書(shū)、指導(dǎo)教師、班主任、輔導(dǎo)員共同組成。

組長(zhǎng)：何宏華

副組長(zhǎng)：全細(xì)珍、馬仕文

成員：劉鎳、寧炬、張靜、韋梅東、周旖、余鑫、張亞玲、李莎

二、頂崗實(shí)習(xí)目的頂崗實(shí)習(xí)是落實(shí)黨和國(guó)家高職教育政策、是實(shí)施“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式、是提高我院人才培養(yǎng)水平和實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要舉措，也是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和提高職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)實(shí)習(xí)作為實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的主要組成部分，通過(guò)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)操訓(xùn)練，使學(xué)生熟練地掌握公共技能和專業(yè)技能，進(jìn)一步提高專業(yè)素質(zhì)，強(qiáng)化崗位能力，為就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解社會(huì)、接觸實(shí)際、鞏固專業(yè)理論知識(shí)、提高實(shí)際操作技能，達(dá)到教育與實(shí)踐相結(jié)合的目的；培養(yǎng)學(xué)生綜合擇業(yè)能力和工作能力；培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究能力，為撰寫(xiě)畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)。

通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)；培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生交流、溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會(huì)的轉(zhuǎn)變。同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。

三、頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)內(nèi)容要與實(shí)習(xí)崗位相結(jié)合，以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)為主，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的基本技術(shù)進(jìn)行全方位的操作實(shí)習(xí)。主要包括：

1、了解企業(yè)（或單位）的經(jīng)營(yíng)性質(zhì)和特點(diǎn)，了解企業(yè)（或單位）生產(chǎn)技術(shù)的特點(diǎn)和生產(chǎn)工藝流程及其對(duì)會(huì)計(jì)核算的影響，了解財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)崗位的設(shè)置。

2、熟練掌握各種會(huì)計(jì)方法及程序操作的基本技術(shù)。其中包括建賬方法、填制與審核原始憑證和記賬憑證、編制科目匯總表的方法與程序、登記現(xiàn)金的日記賬、銀行存款日記賬以及登記各種明細(xì)賬和總分類賬的方法與程序。掌握結(jié)賬、對(duì)賬、編制資產(chǎn)負(fù)債表與利潤(rùn)表的基本技術(shù)。

3、熟練掌握各種成本會(huì)計(jì)核算方法和程序操作的基本技術(shù)，其中包括產(chǎn)品成本的構(gòu)成要素核算、生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與再產(chǎn)品之間的分配、產(chǎn)品成本計(jì)算的各種方法、產(chǎn)品成本核算的賬務(wù)處理程序等。

4、了解企業(yè)（單位）納稅的種類，納稅的計(jì)算及與納稅部門(mén)的聯(lián)系情況等，務(wù)處理程序，掌握常見(jiàn)稅種的業(yè)務(wù)處理程序、計(jì)算、核算與交納的方法。

5、熟悉財(cái)務(wù)軟件，掌握會(huì)計(jì)電算化操作業(yè)務(wù)。

6、初步了解企業(yè)籌資、投資等資金管理業(yè)務(wù)，了解內(nèi)部控制制度的制定與審計(jì)工作的實(shí)施業(yè)務(wù)。

具體采取按崗位輪崗實(shí)習(xí)的方法。會(huì)計(jì)崗位一般分為會(huì)計(jì)主管、出納、財(cái)產(chǎn)物資核算、工資核算、成本費(fèi)用核算、賬務(wù)成本核算、資金核算、總賬報(bào)表等，具體分為出納的職責(zé)、明細(xì)會(huì)計(jì)崗位職責(zé)、主管會(huì)計(jì)崗位職責(zé)等。

四、頂崗實(shí)習(xí)組織方法

頂崗實(shí)習(xí)單位的落實(shí)采取學(xué)生自己落實(shí)與系部幫助落實(shí)相結(jié)合。頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)實(shí)行院內(nèi)指導(dǎo)教師和生產(chǎn)單位指導(dǎo)教師聯(lián)合指導(dǎo)的辦法

五、頂崗實(shí)習(xí)的基本要求

1、實(shí)習(xí)過(guò)程中，要認(rèn)真執(zhí)行實(shí)習(xí)單位的考勤紀(jì)律，按時(shí)上下班，不遲到不早退，有事先請(qǐng)假；要嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)單位的保密紀(jì)律，嚴(yán)守商業(yè)秘密；要注意自己的人身安全與財(cái)產(chǎn)安全；有重要的事情應(yīng)及時(shí)與輔導(dǎo)員、班主任聯(lián)系；

2、要虛心向?qū)嵙?xí)單位的師傅學(xué)習(xí)，做到嘴勤、手勤、腿勤，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為在短時(shí)間內(nèi)上崗打下基礎(chǔ)；

3、實(shí)習(xí)開(kāi)始后三個(gè)月內(nèi)，實(shí)習(xí)學(xué)生必須將接收單位開(kāi)出的《聘用函》寄給輔導(dǎo)員。

4、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)學(xué)生的定期聯(lián)系與理論指導(dǎo)；實(shí)習(xí)過(guò)程中，原則上實(shí)習(xí)學(xué)生不得隨意變動(dòng)實(shí)習(xí)崗位，因特殊情況要求調(diào)整實(shí)習(xí)單位或崗位的學(xué)生，須向指導(dǎo)教師提出申請(qǐng)，同時(shí)提供在上一個(gè)實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)鑒定表以及下一個(gè)單位接收函，方可變更實(shí)習(xí)單位。

5、實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注意積累資料，及時(shí)填寫(xiě)實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)結(jié)束后寫(xiě)好實(shí)習(xí)報(bào)告和畢業(yè)論文。

6、學(xué)生實(shí)習(xí)完成后必須提交：①實(shí)習(xí)周記；②實(shí)習(xí)單位鑒定表；③實(shí)習(xí)報(bào)告。

六、頂崗成績(jī)?cè)u(píng)定

依據(jù)實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)鑒定、實(shí)習(xí)態(tài)度及實(shí)習(xí)報(bào)告等，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師結(jié)合實(shí)習(xí)單位的評(píng)定，綜合評(píng)定成績(jī)。

實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定:滿分100分，其中紀(jì)律考核成績(jī)20%，勞動(dòng)態(tài)度考核成績(jī)20%，技能考核成績(jī)30%，實(shí)習(xí)單位評(píng)定成績(jī)30%。

七、附件：實(shí)習(xí)報(bào)告要求

1.實(shí)習(xí)報(bào)告要按時(shí)獨(dú)立完成。實(shí)習(xí)報(bào)告是衡量實(shí)習(xí)效果和評(píng)定成績(jī)的重要依據(jù)，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下完成。一旦發(fā)現(xiàn)由他人代寫(xiě)或抄襲他人的實(shí)習(xí)報(bào)告，按不及格論處。

2.實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容要求：主要包括以下四部分內(nèi)容。

（1）實(shí)習(xí)單位概述和生產(chǎn)工藝流程

（2）實(shí)習(xí)單位會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理工作狀況

（3）具體實(shí)習(xí)內(nèi)容及完成工作的情況

（4）實(shí)習(xí)體會(huì)或收獲。

3.實(shí)習(xí)報(bào)告要求：3000 字以上。實(shí)習(xí)報(bào)告要層次分明，條理清楚，行文流暢，符合邏輯，文字簡(jiǎn)練。

4.實(shí)習(xí)報(bào)告格式要求：排版打印。

一級(jí)標(biāo)題：宋體，小二號(hào)字，加粗；

二級(jí)標(biāo)題：宋體，4 號(hào)字，加粗；

三級(jí)標(biāo)題：宋體，小4號(hào)字，加粗；

正文：宋體，小4號(hào)字，行間距1.25 倍行距。

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2009年11月16日

第三篇：會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃書(shū)

會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃書(shū)

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定，按照教學(xué)進(jìn)程的具體安排，我系對(duì)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)組織畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，時(shí)間安排在2014年12月-2015年6月。為了確保這次實(shí)習(xí)順利進(jìn)行,特制定本計(jì)劃。

一、頂崗實(shí)習(xí)目的

頂崗實(shí)習(xí)是落實(shí)黨和國(guó)家高職教育政策、是實(shí)施“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式、是提高我院人才培養(yǎng)水平和實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要舉措，也是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和提高職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)實(shí)習(xí)作為實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的主要組成部分，通過(guò)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)操訓(xùn)練，使學(xué)生熟練地掌握公共技能和專業(yè)技能，進(jìn)一步提高專業(yè)素質(zhì)，強(qiáng)化崗位能力，為就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解社會(huì)、接觸實(shí)際、鞏固專業(yè)理論知識(shí)、提高實(shí)際操作技能，達(dá)到教育與實(shí)踐相結(jié)合的目的；培養(yǎng)學(xué)生綜合擇業(yè)能力和工作能力；培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究能力，為撰寫(xiě)畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)。

通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)；培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生交流、溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會(huì)的轉(zhuǎn)變。同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。

二、頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)內(nèi)容要與實(shí)習(xí)崗位相結(jié)合，以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)為主，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的基本技術(shù)進(jìn)行全方位的操作實(shí)習(xí)。主要包括：

1、了解企業(yè)（或單位）的經(jīng)營(yíng)性質(zhì)和特點(diǎn)，了解企業(yè)（或單位）生產(chǎn)技術(shù)的特點(diǎn)和生產(chǎn)工藝流程及其對(duì)會(huì)計(jì)核算的影響，了解財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)崗位的設(shè)置。

2、熟練掌握各種會(huì)計(jì)方法及程序操作的基本技術(shù)。其中包括建賬方法、填制與審核原始憑證和記賬憑證、編制科目匯總表的方法與程序、登記現(xiàn)金的日記賬、銀行存款日記賬以及登記各種明細(xì)賬和總分類賬的方法與程序。掌握結(jié)賬、對(duì)賬、編制資產(chǎn)負(fù)債表與利潤(rùn)表的基本技術(shù)。

3、熟練掌握各種成本會(huì)計(jì)核算方法和程序操作的基本技術(shù)，其中包括產(chǎn)品成本的構(gòu)成要素核算、生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與再產(chǎn)品之間的分配、產(chǎn)品成本計(jì)算的各種方法、產(chǎn)品成本核算的賬務(wù)處理程序等。

4、了解企業(yè)（單位）納稅的種類，納稅的計(jì)算及與納稅部門(mén)的聯(lián)系情況等，務(wù)處理程序，掌握常見(jiàn)稅種的業(yè)務(wù)處理程序、計(jì)算、核算與交納的方法。

5、熟悉財(cái)務(wù)軟件，掌握會(huì)計(jì)電算化操作業(yè)務(wù)。

6、初步了解企業(yè)籌資、投資等資金管理業(yè)務(wù)，了解內(nèi)部控制制度的制定與審計(jì)工作的實(shí)施業(yè)務(wù)。

具體采取按崗位輪崗實(shí)習(xí)的方法。會(huì)計(jì)崗位一般分為會(huì)計(jì)主管、出納、財(cái)產(chǎn)物資核算、工資核算、成本費(fèi)用核算、賬務(wù)成本核算、資金核算、總賬報(bào)表等，具體分為出納的職責(zé)、明細(xì)會(huì)計(jì)崗位職責(zé)、主管會(huì)計(jì)崗位職責(zé)等。

三、頂崗實(shí)習(xí)組織方法

頂崗實(shí)習(xí)單位的落實(shí)采取學(xué)生自己落實(shí)與系部幫助落實(shí)相結(jié)合。頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)實(shí)行院內(nèi)指導(dǎo)教師和生產(chǎn)單位指導(dǎo)教師聯(lián)合指導(dǎo)的辦法

四、頂崗實(shí)習(xí)的基本要求

1、實(shí)習(xí)過(guò)程中，要認(rèn)真執(zhí)行實(shí)習(xí)單位的考勤紀(jì)律，按時(shí)上下班，不遲到不早退，有事先請(qǐng)假；要嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)單位的保密紀(jì)律，嚴(yán)守商業(yè)秘密；要注意自己的人身安全與財(cái)產(chǎn)安全；有重要的事情應(yīng)及時(shí)與輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師聯(lián)系；

2、要虛心向?qū)嵙?xí)單位的師傅學(xué)習(xí)，做到嘴勤、手勤、腿勤，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為在短時(shí)間內(nèi)上崗打下基礎(chǔ)；

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3、實(shí)習(xí)開(kāi)始后三個(gè)月內(nèi)，實(shí)習(xí)學(xué)生必須將接收單位開(kāi)出的《聘用函》寄給輔導(dǎo)員。

4、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)學(xué)生的定期聯(lián)系與理論指導(dǎo)；實(shí)習(xí)過(guò)程中，原則上實(shí)習(xí)學(xué)生不得隨意變動(dòng)實(shí)習(xí)崗位，因特殊情況要求調(diào)整實(shí)習(xí)單位或崗位的學(xué)生，須向指導(dǎo)教師提出申請(qǐng)，同時(shí)提供在上一個(gè)實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)鑒定表以及下一個(gè)單位接收函，方可變更實(shí)習(xí)單位。

5、實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注意積累資料，及時(shí)填寫(xiě)實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)結(jié)束后寫(xiě)好實(shí)習(xí)報(bào)告和畢業(yè)論文。

6、學(xué)生實(shí)習(xí)完成后必須提交：①實(shí)習(xí)周記；②實(shí)習(xí)單位鑒定表；③實(shí)習(xí)報(bào)告。

五、頂崗成績(jī)?cè)u(píng)定

依據(jù)實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)鑒定、實(shí)習(xí)態(tài)度及實(shí)習(xí)報(bào)告等，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師結(jié)合實(shí)習(xí)單位的評(píng)定，綜合評(píng)定成績(jī)。

實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定:滿分100分，其中紀(jì)律考核成績(jī)20%，勞動(dòng)態(tài)度考核成績(jī)20%，技能考核成績(jī)30%，實(shí)習(xí)單位評(píng)定成績(jī)30%。

六、附件：實(shí)習(xí)報(bào)告要求

1、實(shí)習(xí)報(bào)告要按時(shí)獨(dú)立完成。實(shí)習(xí)報(bào)告是衡量實(shí)習(xí)效果和評(píng)定成績(jī)的重要依據(jù)，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下完成。一旦發(fā)現(xiàn)由他人代寫(xiě)或抄襲他人的實(shí)習(xí)報(bào)告，按不及格論處。

2、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容要求：主要包括以下四部分內(nèi)容。（1）實(shí)習(xí)單位概述和生產(chǎn)工藝流程

（2）實(shí)習(xí)單位會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理工作狀況（3）具體實(shí)習(xí)內(nèi)容及完成工作的情況（4）實(shí)習(xí)體會(huì)或收獲。

3、實(shí)習(xí)報(bào)告要求：3000 字以上。實(shí)習(xí)報(bào)告要層次分明，條理清楚，行文流暢，符合邏輯，文字簡(jiǎn)練。

4、實(shí)習(xí)報(bào)告格式要求：排版打印。

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第四篇：會(huì)計(jì)電算化頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

會(huì)計(jì)電算化頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)(精選多篇)

2014屆會(huì)計(jì)電算化專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施細(xì)則

一、定崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)思想

頂崗實(shí)習(xí)是我系全面貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》和《湖北科技職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理規(guī)定》文件精神，以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門(mén)人才的重要舉措，也是推進(jìn)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革的重要內(nèi)容。應(yīng)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，注重學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)，加強(qiáng)職業(yè)技能訓(xùn)練，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)，把頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)工作緊密結(jié)合起來(lái)，通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)提高學(xué)生的綜合能力和就

業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，達(dá)到從業(yè)基本要求，最終實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。

二、頂崗實(shí)習(xí)目的

1.通過(guò)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生深入社會(huì)實(shí)踐，接觸實(shí)際工作，了解企業(yè)現(xiàn)實(shí)狀況，把握現(xiàn)代企業(yè)管理，特別是現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理的發(fā)展趨勢(shì)。

2.通過(guò)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生將學(xué)校所學(xué)同實(shí)際所用結(jié)合起來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)際，以鞏固并加深所學(xué)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)。

3.通過(guò)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生基本掌握企業(yè)會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理工作的組織形式和基本方法，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行調(diào)查斫究、分析判斷，以培養(yǎng)觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.通過(guò)撰寫(xiě)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告，培養(yǎng)綜合分析能力和文字表達(dá)能力。

三、實(shí)習(xí)的組織與管理

頂崗實(shí)習(xí)是會(huì)計(jì)電算化人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是綜合實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間不少于6個(gè)月，原則上安排在第五、第六學(xué)期進(jìn)行。為了切實(shí)做好頂崗實(shí)習(xí)工作，加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)計(jì)電算化專業(yè)成立了以教研室主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人、學(xué)工辦負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)員老師和企業(yè)聘任教師為組員的頂崗實(shí)習(xí)工作指導(dǎo)小組。頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：制定實(shí)習(xí)的規(guī)劃和其他相關(guān)的規(guī)章制度；實(shí)習(xí)工作的檢查監(jiān)督、評(píng)估、總結(jié)和交流；協(xié)調(diào)各系與實(shí)習(xí)單位的關(guān)系，處理各種重大問(wèn)題。

1.頂崗實(shí)習(xí)工作指導(dǎo)小組的組成：

組長(zhǎng)：劉志華

組員：龔麗娜、周青松、沈雁君、蔣紅英

2.頂崗實(shí)習(xí)工作指導(dǎo)小組的主要職責(zé)

⑴制定系頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施方案和專業(yè)實(shí)施細(xì)則，組織指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生制定頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃。

⑵組織實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)方案和細(xì)則，包括確定指導(dǎo)教師、學(xué)生的分組及頂崗

實(shí)習(xí)過(guò)程的管理。

⑶開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)前的專題培訓(xùn)，加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)紀(jì)律和安全教育，避免各種意外事故發(fā)生。⑷巡回檢查頂崗實(shí)習(xí)的進(jìn)展情況，處理各種突發(fā)事件。

⑸制定頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。

⑹學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定，頂崗實(shí)習(xí)材料的整理、歸檔和上報(bào)。

3.頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生接受學(xué)院與企業(yè)的雙重管理

頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)的主要職責(zé)是：

⑴提供頂崗實(shí)習(xí)崗位，推薦安排企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。實(shí)習(xí)期滿后，頂崗實(shí)習(xí)單位應(yīng)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生作出書(shū)面鑒定，以此作為評(píng)定學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)的依據(jù)。

⑵對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的日常管理，并與學(xué)院保持聯(lián)系，定期接待學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的走訪，客觀真實(shí)地向?qū)W院頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師反映學(xué)生在單位的頂崗實(shí)習(xí)情況。

⑶向頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生支付合理的勞

動(dòng)報(bào)酬。

4.頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生接受校內(nèi)指導(dǎo)教師和企業(yè)指導(dǎo)教師的雙重指導(dǎo)

校內(nèi)指導(dǎo)教師主要職責(zé)：

⑴頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)和管理。定期指導(dǎo)學(xué)生，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控，及時(shí)了解學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的情況，指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告等各種形式的畢業(yè)作品，督促學(xué)生完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，并填寫(xiě)《頂崗實(shí)習(xí)校內(nèi)指導(dǎo)教師指導(dǎo)記錄表》。

⑵頂崗實(shí)習(xí)的成績(jī)?cè)u(píng)定。與實(shí)習(xí)單位共同做好學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)鑒定工作，要依據(jù)頂崗實(shí)習(xí)巡視情況、學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量等進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。企業(yè)指導(dǎo)教師主要職責(zé)：

⑴學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的崗位技能訓(xùn)練指導(dǎo)。每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)最多不超過(guò)20人，從事大型或特大型工程一般不超過(guò)6人。

⑵根據(jù)學(xué)院和企業(yè)共同制定的頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃，具體落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)、行

業(yè)規(guī)范的訓(xùn)練。

⑶在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束時(shí)，代表實(shí)習(xí)單位做好實(shí)習(xí)學(xué)生的鑒定與成績(jī)?cè)u(píng)定工作。

⑷每周填寫(xiě)一次檢查指導(dǎo)內(nèi)容及指導(dǎo)意見(jiàn)，每月根據(jù)檢查指導(dǎo)情況填寫(xiě)一次階段考核意見(jiàn)。

5.頂崗實(shí)習(xí)實(shí)行申報(bào)審批制度

學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí)，由系統(tǒng)一安排，也允許學(xué)生自己聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位。凡學(xué)生自己聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位的，須由本人填寫(xiě)《自主聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表》，家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，并經(jīng)系審查同意后方可離校實(shí)習(xí)。

四、頂崗實(shí)習(xí)的方式和流程

頂崗實(shí)習(xí)方式主要為集中頂崗實(shí)習(xí)和自主頂崗實(shí)習(xí)。

實(shí)施流程分以下三個(gè)階段：

準(zhǔn)備階段

1.詳細(xì)考察頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)，與企業(yè)洽談頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容、簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)。

2.根據(jù)企業(yè)要求，召開(kāi)頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，提出頂崗實(shí)習(xí)具體要求，確定頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生名單，安排相應(yīng)的校內(nèi)指導(dǎo)教師。

3.對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行安全教育和崗位培訓(xùn)，包括學(xué)生簽名已知曉安全教育內(nèi)容。

4.由經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系開(kāi)具頂崗實(shí)習(xí)聯(lián)系函，告知家長(zhǎng)我系開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)的情況，學(xué)生要將家長(zhǎng)簽字的回執(zhí)，包括家長(zhǎng)身份證復(fù)印件交經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系教學(xué)辦。

5.經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系與學(xué)生簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)。

6.由本人聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)的學(xué)生，在實(shí)習(xí)前要在學(xué)院填寫(xiě)《自主聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表》、頂崗實(shí)習(xí)聯(lián)系函、接受安全教育、簽訂與經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系和企業(yè)實(shí)習(xí)協(xié)議等各類手續(xù)，提交并經(jīng)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系同意后方準(zhǔn)離院實(shí)習(xí)。

實(shí)施階段

1.各專業(yè)輔導(dǎo)員整理頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生信息表，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生通過(guò)短信、飛信、qq、論壇、電話、實(shí)地考察等方式進(jìn)行跟蹤了解，并做到及時(shí)更新。

2.指導(dǎo)老師填寫(xiě)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周報(bào)表并每周上報(bào)系教學(xué)辦。

3.學(xué)生填寫(xiě)頂崗實(shí)習(xí)周志。

總結(jié)交流階段

1.學(xué)生上交頂崗實(shí)習(xí)周志、實(shí)習(xí)考核表和實(shí)習(xí)報(bào)告。

2.指導(dǎo)老師給出學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)。

3.召開(kāi)頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

五、頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容

要求學(xué)生在實(shí)習(xí)完畢后基本掌握以下內(nèi)容：

1.通過(guò)在會(huì)計(jì)師、稅務(wù)師事務(wù)所頂崗實(shí)習(xí)，基本了解和掌握各行各業(yè)的會(huì)計(jì)操作程序、方法和不同行業(yè)不同單位會(huì)計(jì)科目的設(shè)置和使用；基本了解和掌握審計(jì)的工作程序、要領(lǐng)和操作方法。

2.通過(guò)在工業(yè)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，基本了解和掌握生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中所發(fā)生的產(chǎn)品的采購(gòu)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售環(huán)節(jié)的具體業(yè)務(wù)

核算；產(chǎn)品成本的核算、固定資產(chǎn)折舊的計(jì)提、利潤(rùn)的核算及會(huì)計(jì)報(bào)表的編制和基本的分析。

3.通過(guò)在商業(yè)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)基本了解和掌握商品的購(gòu)、銷(xiāo)、存業(yè)務(wù)和其他相關(guān)業(yè)務(wù)的核算以及會(huì)計(jì)報(bào)表的編制和基本的分析。

4.通過(guò)在金融機(jī)構(gòu)頂崗實(shí)習(xí)，基本了解和掌握銀行前臺(tái)對(duì)外結(jié)算業(yè)務(wù)處理、出納業(yè)務(wù)、儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)及其他相關(guān)業(yè)務(wù)的處理；基本了解和掌握保險(xiǎn)公司前臺(tái)出單業(yè)務(wù)的處理、對(duì)外承攬保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的程序和方法、保險(xiǎn)產(chǎn)品出險(xiǎn)堪查業(yè)務(wù)處理等；以及會(huì)計(jì)報(bào)表的編制和基本的分析。

5.通過(guò)在服務(wù)行業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，基本了解和掌握各單位的財(cái)務(wù)基本運(yùn)作情況及不同單位主營(yíng)業(yè)務(wù)的區(qū)分和核算及其他相關(guān)業(yè)務(wù)的核算，以及財(cái)務(wù)報(bào)表的編制和基本的分析。

6.通過(guò)在政府與非營(yíng)利組織的單位頂崗實(shí)習(xí)基本了解和掌握預(yù)算資金收

支業(yè)務(wù)的核算，以及財(cái)務(wù)報(bào)表的編制和基本的分析。

7.對(duì)以上不同行業(yè)不同單位資金的財(cái)務(wù)管理和審計(jì)及申報(bào)納稅業(yè)務(wù)的核算處理，以及相關(guān)的財(cái)務(wù)管理行政事務(wù)、咨詢等具體工作。

六、對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的要求

1.為了達(dá)到更好的實(shí)習(xí)效果，要求每位同學(xué)按照學(xué)校有關(guān)要求確定比較固定的頂崗實(shí)習(xí)單位，如果發(fā)生變更時(shí)，須回校辦理變更手續(xù)。為了控制頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程，學(xué)校將在適當(dāng)時(shí)候?qū)W(xué)生進(jìn)行抽查，并與指導(dǎo)老師進(jìn)行聯(lián)系。

2.畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)采用頂崗實(shí)習(xí)和調(diào)查相結(jié)合的方式，在頂崗實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，深入調(diào)查、熟悉頂崗實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)情況，根據(jù)所學(xué)專業(yè)知識(shí)，結(jié)合當(dāng)前會(huì)計(jì)改革和頂崗實(shí)習(xí)單位財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作實(shí)際，確定頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容。頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括：了解有關(guān)會(huì)計(jì)核算工作程序，了解和熟悉所在崗位的有關(guān)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的處理方法，如憑證處理、帳務(wù)處理、財(cái)務(wù)信息處理等。

3.在頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生要服從頂崗實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師的安排，遵守學(xué)校及頂崗實(shí)習(xí)單位的紀(jì)律和規(guī)章制度，尤其要注意安全。要主動(dòng)與頂崗實(shí)習(xí)單位和相關(guān)工作人員搞好關(guān)系，要虛心向頂崗實(shí)習(xí)單位的專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。

4.頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行歸納總結(jié)。頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)提交：頂崗實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的各方面表現(xiàn)的頂崗實(shí)習(xí)鑒定表；寫(xiě)一篇不少于3000字的頂崗實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告；頂崗實(shí)習(xí)周志。

七、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定

1.頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)按以下幾方面評(píng)定：

⑴頂崗實(shí)習(xí)態(tài)度：評(píng)分比例10%。

⑵頂崗實(shí)習(xí)周志質(zhì)量：評(píng)分比例20%。

⑶頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量：評(píng)分比例50%。

⑷頂崗實(shí)習(xí)單位鑒定：評(píng)分比例

20%。

2.頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)由頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和成績(jī)?cè)u(píng)定。小組評(píng)定分優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)等級(jí)，單獨(dú)列入學(xué)生成績(jī)冊(cè)。成績(jī)?cè)u(píng)定采取綜合考評(píng)的方法加以評(píng)定，并實(shí)行頂崗實(shí)習(xí)單位鑒定一票否決制，即頂崗實(shí)習(xí)單位鑒定不合格者，一律按頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)不及格處理。頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：

優(yōu)秀：頂崗實(shí)習(xí)態(tài)度端正，組織紀(jì)律性強(qiáng)，無(wú)缺勤和違紀(jì)；工作積極主動(dòng)、刻苦、勤奮，按照大綱很好地完成了頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容；實(shí)際操作能力強(qiáng)，理論聯(lián)系實(shí)際好；頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告全面系統(tǒng)。

良好：頂崗實(shí)習(xí)態(tài)度端正，組織紀(jì)律性強(qiáng)，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象；工作積極主動(dòng)，較好地完成了大綱要求的頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容；有一定實(shí)際操作能力，能理論聯(lián)系實(shí)際；頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告全面系統(tǒng)。及格：頂崗實(shí)習(xí)態(tài)度基本端正，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象；基本完成了大綱要求的頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容；完成了頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。

不及格：違紀(jì)或違法；或者無(wú)故缺勤累計(jì)超過(guò)頂崗實(shí)習(xí)總時(shí)間的三分之一以上；或者因工作不負(fù)責(zé)任造成嚴(yán)重后果；或者不服從分配、不聽(tīng)從指揮；或者未完成頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。凡頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)不及格者，不能取得學(xué)分，須重修及格后方能畢業(yè)。

八、頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間安排：2014年11月—2014年6月。

九、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)分：8學(xué)分

第五篇：2013屆中職會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃

會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，我校2011級(jí)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)（初中專）1-3班、2012級(jí)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)（高中專）1-2班組織畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，初中專實(shí)習(xí)時(shí)間安排在2013年9月1日——2014年6月30日。高中專的實(shí)習(xí)時(shí)間為2013年9月1日——2013年12月31日。為了確保這次實(shí)習(xí)順利進(jìn)行,特制定本計(jì)劃。

一、頂崗實(shí)習(xí)目的

頂崗實(shí)習(xí)是落實(shí)黨和國(guó)家高職教育政策、是實(shí)施“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式、是提高我校人才培養(yǎng)水平和實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要舉措，也是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和提高職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)實(shí)習(xí)作為實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的主要組成部分，通過(guò)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)操訓(xùn)練，使學(xué)生熟練地掌握公共技能和專業(yè)技能，進(jìn)一步提高專業(yè)素質(zhì)，強(qiáng)化崗位能力，為就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解社會(huì)、接觸實(shí)際、鞏固專業(yè)理論知識(shí)、提高實(shí)際操作技能，達(dá)到教育與實(shí)踐相結(jié)合的目的；培養(yǎng)學(xué)生綜合擇業(yè)能力和工作能力；為將來(lái)能更好的就業(yè)打好基礎(chǔ)。

通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)；培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生交流、溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會(huì)的轉(zhuǎn)變。同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。

二、頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)內(nèi)容要與實(shí)習(xí)崗位相結(jié)合，以收銀、出納、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、企業(yè)納稅為主，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的基本技術(shù)進(jìn)行全方位的操作實(shí)習(xí)。主要包括：

1、了解企業(yè)（或單位）的經(jīng)營(yíng)性質(zhì)和特點(diǎn)，了解企業(yè)（或單位）生產(chǎn)技術(shù)的特點(diǎn)和生產(chǎn)工藝流程及其對(duì)會(huì)計(jì)核算的影響，了解財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)崗位的設(shè)置。

2、熟練掌握收銀、出納、會(huì)計(jì)、出納等方面的方法及程序操作的基本技術(shù)。其中包括建賬方法、填制與審核原始憑證和記賬憑證、編制科目匯總表的方法與程序、登記現(xiàn)金的日記賬、銀行存款日記賬以及登記各種明細(xì)賬和總分類賬的方法與程序。掌握結(jié)賬、對(duì)賬、編制資產(chǎn)負(fù)債表與利潤(rùn)表的基本技術(shù)。

3、熟練掌握各種收銀方法和程序及其操作的基本技術(shù)，如現(xiàn)金收銀、銀行卡收銀、優(yōu)惠券收銀等。

4、了解企業(yè)（單位）納稅的種類，納稅的計(jì)算及與納稅部門(mén)的聯(lián)系情況等，務(wù)處理程序，掌握常見(jiàn)稅種的業(yè)務(wù)處理程序、計(jì)算、核算與交納的方法。

5、熟悉財(cái)務(wù)軟件，掌握會(huì)計(jì)電算化操作業(yè)務(wù)。

6、初步了解企業(yè)籌資、投資等資金管理業(yè)務(wù)，了解內(nèi)部控制制度的制定與審計(jì)工作的實(shí)施業(yè)務(wù)。

三、頂崗實(shí)習(xí)的基本要求

1、實(shí)習(xí)過(guò)程中，要認(rèn)真執(zhí)行實(shí)習(xí)單位的考勤紀(jì)律，按時(shí)上下班，不遲到不早退，有事先請(qǐng)假；要嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)單位的保密紀(jì)律，嚴(yán)守商業(yè)秘密；要注意自己的人身安全與財(cái)產(chǎn)安全；有重要的事情應(yīng)及時(shí)與輔導(dǎo)員、班主任聯(lián)系；

2、要虛心向?qū)嵙?xí)單位的師傅學(xué)習(xí)，做到嘴勤、手勤、腿勤，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為在短時(shí)間內(nèi)上崗打下基礎(chǔ)。

3、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)學(xué)生的定期聯(lián)系與理論指導(dǎo)。

4、實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注意積累資料，及時(shí)填寫(xiě)實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)結(jié)束后寫(xiě)好實(shí)習(xí)報(bào)告。

財(cái)經(jīng)商貿(mào)部

會(huì)計(jì)電算化專業(yè) 2013.6