第一篇：長樂學(xué)區(qū)中心校2011年工作計劃

長樂學(xué)區(qū)中心學(xué)校2011年工作要點

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“十七”大對教育提出的一系列方針、政策，緊緊圍繞“辦環(huán)境優(yōu)美，隊伍優(yōu)秀，管理優(yōu)良，特色彰顯的學(xué)?！睘槟繕?biāo)，實施義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加強內(nèi)部管理，進一步深化課程改革，推進素質(zhì)教育，以人為本，和諧發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、實施義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，進一步改善辦學(xué)條件，豐富校園文化，創(chuàng)造良好育人環(huán)境。

2、提高師資素質(zhì)，營造和諧發(fā)展氛圍，推進教育教學(xué)質(zhì)量再提升。

3、完善各項規(guī)章制度，依法辦學(xué)，依法治校，進一步規(guī)范管理行為，提高管理質(zhì)量。

4、豐富特色辦學(xué)內(nèi)涵，創(chuàng)合肥市農(nóng)村特色小學(xué)。

三、工作措施及要求

（一）加強教師隊伍建設(shè)，打造德教雙馨教師隊伍

1、切實加強教職工思想政治教育。組織教師以學(xué)習(xí)國家教育規(guī)劃綱要為根本，以恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為基礎(chǔ)，以弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師具有奉獻意識、創(chuàng)新意識、團結(jié)合作意識。

2、提升師能，提高課堂教學(xué)水平和效益。組織教師積極參加各

級各類繼續(xù)教育培訓(xùn)。堅持教育理論知識學(xué)習(xí)，寫好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和教育專著學(xué)習(xí)筆記。充分利用校本資源，開展“評好課”校本培訓(xùn)，重點抓好教師現(xiàn)代化技術(shù)運用能力培訓(xùn)，讓教師多利用優(yōu)質(zhì)資源指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與生活。

3、加強學(xué)校班子成員的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)。強化班子成員自覺學(xué)習(xí)相關(guān)管理理論及先進的管理經(jīng)驗，讓班子成員明確工作職責(zé)，改進工作方法，提高工作成效。

（二）抓好德育工作，做到全面育人

抓住“五育并舉，德育引領(lǐng)”為主題，全面貫徹《中小學(xué)德育綱要》，進一步明確教育思想，全面推進素質(zhì)教育，為創(chuàng)建德育管理特色學(xué)校而努力。

1、加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)。以少先大隊為主體，在德育領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，保障德育工作落到實處。

2、加強班主任隊伍建設(shè)。堅持班主任培訓(xùn)和德育專題研討制度，堅持每月召開一次辦主任工作會議，學(xué)習(xí)班級管理理論，交流管理經(jīng)驗，借鑒管理方法，提升班級管理水平。落實班主任崗位職責(zé)，做到班級管理有特色，活動開展有成效。開展文明班隊評比和班主任工作量化考核，將考核結(jié)果與績效工資掛鉤。

3、扎實開展有效的德育活動。開展“歷史的抉擇”愛國主義教育讀書征文、演講活動、社會實踐活動、重大節(jié)日紀(jì)念活動、“六一”文藝匯演、書畫展等。適時開展法制教育、安全教育、衛(wèi)生教育活動。讓學(xué)生在活動中陶冶情操，在活動中提升素質(zhì)。

4、創(chuàng)新育人環(huán)境。強化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)；強化學(xué)生行為規(guī)范教育。通過“三風(fēng)”建設(shè)引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己，自己教育自己，提高教育實效性。積極創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，校園宣傳欄，各班板報每月一期，教室、環(huán)境區(qū)每天清掃保潔，班級布置符合學(xué)生特點實際，讓學(xué)生參與校園文化建設(shè)等，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。

5、辦好家長學(xué)校。繼續(xù)做好家長的培訓(xùn)工作，繼續(xù)開展“雙走入”活動，建立家校聯(lián)系常態(tài)化機制。

6、做好關(guān)愛留守兒童的教育工作，繼續(xù)發(fā)揮好關(guān)工委“五老”人員的作用。

（三）以質(zhì)量為核心，全面推進新課程改革

1、全面執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時。認(rèn)真抓好計劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、評價等各教學(xué)環(huán)節(jié)工作。堅持每周寫一篇教學(xué)反思，每學(xué)期期中、期末兩次教學(xué)工作檢查和教學(xué)質(zhì)量分析。

2、積極推進新課程改革。全體教師要加強學(xué)習(xí)，更新觀念，教研組要抓好“三課”的落實與研討，要發(fā)揮好老教師的示范作用和骨干教師的引領(lǐng)作用，及時總結(jié)、推廣課改成果，提高課堂教學(xué)效益。

3、重視學(xué)生的全面發(fā)展。加強寫字教育，強化訓(xùn)練低年級鉛筆字、中年級鋼筆字，舉行寫規(guī)范字比賽和優(yōu)秀作業(yè)展覽；加強學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)；加強學(xué)生的體衛(wèi)工作，上好“兩課”，做好“三操”，開好小學(xué)生運動會，舉行小學(xué)生乒乓球比賽；加強藝術(shù)科的教學(xué)，舉辦小學(xué)生書畫展；加強課外活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的一技之長。

4、深入開展課題研究，認(rèn)真完成“五個一”，切實促進教師專業(yè)化發(fā)展。

（四）加強對村小管理工作的指導(dǎo)

認(rèn)真實施《長樂學(xué)區(qū)中心學(xué)校村小規(guī)范管理工作評價實施方案》，每學(xué)期期初、期中、期末對村小管理工作檢查與考核，十一月份對村小規(guī)范管理工作全面評估。

（五）著力做好幼兒教育工作。認(rèn)真實施《幼兒教育綱要》，精心組織幼兒一日活動，加強對私立育英幼兒園的管理和指導(dǎo)，有計劃安排幼兒教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高幼教師資隊伍素質(zhì)，提升幼兒教育質(zhì)量。

（六）成人文化學(xué)校與家長學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，結(jié)合鄉(xiāng)情民意，開展對返鄉(xiāng)農(nóng)民的技術(shù)培訓(xùn)，幫助農(nóng)民掌握發(fā)家致富的一技之長。

（七）其他工作

1、財務(wù)工作。加強對財務(wù)人員的培訓(xùn)，嚴(yán)格規(guī)范報賬手續(xù)和程序，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段收費標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行公用經(jīng)費支出“四不準(zhǔn)”。

2、黨支部加強對黨員教師的教育，積極吸收教育教學(xué)第一線的青年骨干教師加入黨組織，開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實踐活動，進一步發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。

3、教育工會加強“教工之家”建設(shè)，開好四屆二次教代會，落實教代會提案，發(fā)揮好工會組織的橋梁作用。

（八）繼續(xù)做好計生、維穩(wěn)和退教協(xié)工作。

長樂學(xué)區(qū)中心學(xué)校2011年主要工作安排

一月份：

1、期末工作檢查；

2、總結(jié)2010年下半年工作；

3、印發(fā)2011年度工作計劃；

4、組織期末考試；

5、慰問離退休教師；

6、寒假前期校舍安檢維護。二月份：

1、發(fā)放學(xué)生課本；

2、春節(jié)開學(xué)工作檢查；

3、教師“教學(xué)反思”、“評課”征文優(yōu)秀作品評比；

4、召開上學(xué)期期末考試教學(xué)質(zhì)量分析會。三月份：

1、美化校園；

2、召開教學(xué)質(zhì)量提高工作會；

3、優(yōu)秀德育論文、自制教具、裝備論文評選；

4、教師繼續(xù)教育學(xué)時審驗；

5、舉行“歷史的抉擇”小學(xué)生讀書征文比賽；

6、組織教職工普通話培訓(xùn)、測試。四月份：

1、舉行小學(xué)生乒乓球比賽；

2、教師崗位集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)報名；

3、開展交通安全主題教育；

4、組織班主任參加縣級學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。五月份：

1、開展防溺水宣傳教育月活動；

2、舉行小學(xué)生書畫比賽和書畫展；

3、“歷史的抉擇”讀書講故事比賽；

4、開展普法宣傳教育活動；

5、期中教學(xué)工作檢查和教學(xué)質(zhì)量分析。六月份：

1、開展“六一”慶?；顒郁呶乃噮R演；

2、縣級優(yōu)秀學(xué)生、先進班集體評選；

3、開展禁毒宣傳教育及安全征文評比活動；

4、期末學(xué)校工作檢查；

5、組織畢業(yè)考試、期末考試；

6、做好小學(xué)畢業(yè)生分流工作。七月份： 1、2011年上半年工作總結(jié)；

2、做好期末各項結(jié)束工作；

3、“暑假讀一本好書”讀書征文活動；

4、組織教師參加繼續(xù)教育； 5、2010～2011年校本培訓(xùn)資料審驗。八月份：

1、組織教師暑期備課學(xué)習(xí)班；

2、組織教師、教研員參加研修培訓(xùn)；

3、發(fā)放課本、做好秋季開學(xué)工作。九月份：

1、秋季開學(xué)工作檢查；

2、留守兒童情況摸底調(diào)查；

3、慶祝教師節(jié)；

4、教職工年度考核；

5、開展第十四屆推廣普通話宣傳周活動；

6、召開教學(xué)質(zhì)量分析會；

7、開展“弘揚和培育民族精神月”活動；

8、教學(xué)論文、案例評選。十月份：

1、開展“國慶”慶?；顒?；

2、召開學(xué)校管理工作會議；

3、召開學(xué)校德育工作研討會；

4、開展食品衛(wèi)生安全進校園宣傳教育活動。十一月份：

1、期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及教學(xué)質(zhì)量分析；

2、召開小學(xué)生冬季運動會；

3、村小規(guī)范管理工作評估；

4、學(xué)校管理工作迎評；

5、開展冬季道路交通、消防安全宣傳教育活動。十二月份：

1、組織部分學(xué)科課堂教學(xué)評比；

2、少先隊工作檢查；

3、農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)應(yīng)用檢查；

4、為達齡教師辦理退休手續(xù)； 5、2011年下半年工作總結(jié)；

6、制訂2012年學(xué)校工作計劃。

第二篇：山南學(xué)區(qū)中心校2014-2015(下)教研工作計劃

山南學(xué)區(qū)中心學(xué)校2014-2015學(xué)第二學(xué)期

教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

遵循《國家中長期教育發(fā)展綱要》的規(guī)劃要求，本著“創(chuàng)建健康特色學(xué)校，關(guān)注給每一個學(xué)生健康發(fā)展”的辦學(xué)理念，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，從學(xué)校實際出發(fā)，堅持“科研引領(lǐng)、質(zhì)量優(yōu)先”“以研促教、科研興?！钡墓ぷ鞣结槪蕴岣邔W(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心，以促進教師專業(yè)發(fā)展為出發(fā)點，狠抓突破口，注重過程管理，在創(chuàng)新性、實效性、針對性上下功夫，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作：

這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校教學(xué)質(zhì)量”這個目標(biāo)開展工作。具體計劃如下：

1、理論學(xué)習(xí)促提高。

本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識，要求每一位教師學(xué)習(xí)“新教育理論”、構(gòu)建“高效課堂”教學(xué)模式，潛心研究一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和課程綱要編寫要求，堅持寫好學(xué)習(xí)體會，要求每位教師每學(xué)期寫一篇學(xué)習(xí)心得體會。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。

2、校本教研講實效。

第一、抓好校本教研，以“提高課堂教學(xué)”為主題，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，積累教學(xué)經(jīng)驗，推廣成功的教學(xué)方法。

繼續(xù)開展“同研一節(jié)課”活動，利用好間周一下午的集體教研時間，校領(lǐng)導(dǎo)班子參與到各教研組集體教研中去。教導(dǎo)處要求每次集體教研前，確定一位老師主備一節(jié)課，然后同教研組老師集體研討，形成共案，上課時老師共案上課，課后寫出自己的教學(xué)反思。

第二、做好校本課程的開發(fā)。

利用每周周三下午的第三節(jié)，開展豐富的第二課堂活動，總結(jié)經(jīng)驗，編寫校本課程。

3、嚴(yán)格管理求發(fā)展

這學(xué)期我們將根據(jù)我校特點，積極開展縣級研究課題，嚴(yán)格科研常規(guī)管理，努力促進我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。

第一，及時收集各地教育教學(xué)改革信息，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動。

第二，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文。我們將認(rèn)真拜讀，積極選送，讓更多的老師享受成功的喜悅。第三，加強教科研工作的計劃、調(diào)研、總結(jié)工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計劃、學(xué)期末做好工作總結(jié)。

三、工作任務(wù)及實施措施

（一）課題研究：

１、加強對課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級組，指導(dǎo)各教研組開展小課題研究，并了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

２、學(xué)校要開展省市級教育科研課題的申報，征求各方面的建議，集思廣益。

３、組織課題研究，展示階段性成果。

４、認(rèn)真組織階段性驗收，并及時總結(jié)。

５、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗收，本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗收報告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備。

（二）教學(xué)研究：

１、各組要切實有效地開展教學(xué)研究活動，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶作用。課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學(xué)?！鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想，并根據(jù)個人特長努力形成教學(xué)特色。骨干教師和教學(xué)新秀要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

２、認(rèn)真開展學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”教研活動。

３、加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。

４、加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫“教學(xué)札記”。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐聯(lián)系起來，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時、認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。

5、加強骨干教師培養(yǎng)。本學(xué)期將充分發(fā)揮縣級骨干教師的帶頭示范作用，要求每位骨干教師上一節(jié)研究課或示范課并進行專題講座。完善校級骨干教師的的評選和培養(yǎng)制度。通過多種形式的教研活動及“教師幫帶”活動的開展，促進教師整體素質(zhì)的提高。

（三）常規(guī)工作：

1、加強學(xué)?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO(shè)。

每學(xué)期每人至少讀一本教育理論專著，撰寫一篇“教育敘事”，各教研組搞一項小課題研究。

2、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀撰寫讀書筆記工作。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。

3、利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，上傳教學(xué)博客和教育信息成果。

4、突出教學(xué)的中心地位，提高教學(xué)質(zhì)量。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實、做優(yōu)。要求學(xué)校管理人員每學(xué)期聽評課不少于30節(jié)，教師聽評課不少于20節(jié)。

四、具體安排 三月份

1、制定本學(xué)期的教科研計劃，并布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作。

2、召開教研組長會議。

3、繼續(xù)推進“自育自學(xué)”教學(xué)課堂改革。

4、開展推門聽課研討活動。

5、教學(xué)月查。四月份：

１、開展“教育敘事”評比

２、組織優(yōu)質(zhì)課評比，并進行集體研討，確定最優(yōu)教學(xué)設(shè)計。

3、舉行“教學(xué)開放周”活動

4、教學(xué)月查。五月份：

１、校本課程的資料搜集編寫。２、六年級提高教學(xué)質(zhì)量研討活動。

4、教育教學(xué)常規(guī)檢查。

3、教學(xué)月查。六月份：

1、組織上傳教學(xué)信息技術(shù)成果。

2、教科研工作資料整理，總結(jié)本學(xué)期工作。

3、教學(xué)月查。山南學(xué)區(qū)中心校教導(dǎo)處

2015年2月27日

第三篇：2011年八仙筒學(xué)區(qū)中心校后勤工作計劃

八仙筒學(xué)區(qū)中心校2011年后勤工作計劃

一、工作思路

2011年后勤工作的基本思路是：圍繞一個中心，搞好兩個服務(wù)，抓好兩項學(xué)習(xí)，全面開展五講。圍繞一個中心，即后勤工作要始終圍繞教學(xué)這個中心。搞好兩個服務(wù)，一是搞好為教育教學(xué)的服務(wù)，為教育教學(xué)創(chuàng)造良好的條件；二是搞好為師生生活的服務(wù)，解決師生的后顧之憂，讓師生們以旺盛的精力和充沛的體力投入到教學(xué)活動中去，為全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。抓好兩項學(xué)習(xí)，即政治理論學(xué)習(xí)和學(xué)校各項規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。全面開展五講，即講大局，講團結(jié)，講奉獻，講文明，講實干。

二、工作目標(biāo)

本后勤工作的總體目標(biāo)是：做到三個確保、三個力爭。

三個確保是：確保校園環(huán)境建設(shè)及教育教學(xué)、辦公生活用品的維護、維修、采購、保管、供應(yīng)及時到位；確保學(xué)校財務(wù)管理規(guī)范、精細(xì)，帳物相符；確保學(xué)校水電暖正常供應(yīng)。

三個力爭是：力爭進一步完善服務(wù)設(shè)施；力爭進一步提高服務(wù)質(zhì)量；力爭進一步提高服務(wù)效益。

三、工作重點

1、后勤管理工作

學(xué)校后勤保障與管理工作是學(xué)校常規(guī)管理工作的重要環(huán)節(jié)，各校要把后勤工作納入學(xué)校工作計劃，并將作為評估學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容。本學(xué)期主要做到：“一個執(zhí)行”、“二個落實”、“三個完善”。一個執(zhí)行，即嚴(yán)格執(zhí)行《奈曼旗學(xué)校后勤管理暫行辦法》；二個落實，即嚴(yán)格落實《八仙筒學(xué)區(qū)中心校后勤管理工作實施方案》，嚴(yán)格落實后勤工作校長負(fù)責(zé)制，即校長負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)的老師為直接責(zé)任人，嚴(yán)格管理程序，明確各個環(huán)節(jié)人員的職責(zé)，實行誰出問題誰負(fù)責(zé)的責(zé)任追究辦法，凡因管理不到位造成損失的對責(zé)任實行連帶追究。三個完善，一是完善校產(chǎn)定期登記建賬制度，每學(xué)期初和學(xué)期末各校要將學(xué)校資產(chǎn)登記建賬并上報學(xué)區(qū)中心校，對報廢和新購置的物品要進行注明；二是完善各項管理制度，尤其是有住宿生和食堂的學(xué)校，各類制度職責(zé)要上墻并編輯成冊，形成食堂管理制度匯編、宿舍管理制度匯編、校外住宿生管理制度匯編、小賣部管理制度匯編等一系列制度匯編，做到以章辦事，有章可循，逐步實現(xiàn)學(xué)校后勤保障和管理工作的 1

科學(xué)化和規(guī)范化；三是完善后勤保障與管理工作的隊伍建設(shè)。有后勤工人的學(xué)校要充分發(fā)揮優(yōu)勢，積極調(diào)動后勤人員工作積極性，定期開展好思想教育工作，努力為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)高效的后勤保障，對沒有后勤工人的學(xué)校，校長要將學(xué)校的后勤工作落實到每一位教師身上，做到人人有事做，事事有人做，明確各自的工作范圍和職責(zé)，避免推委扯皮現(xiàn)象的發(fā)生。

2、勤工儉學(xué)工作

本學(xué)期勤工儉學(xué)工作主要是抓好“兩個基地”建設(shè)，今年根據(jù)鎮(zhèn)政府的統(tǒng)一要求，結(jié)合我學(xué)區(qū)實際以及上級的優(yōu)惠政策，決定全學(xué)區(qū)的校田地廣泛種植萬壽菊，該產(chǎn)業(yè)投資少，收益大，與公司簽訂種植合同，由公司提供種子化肥技術(shù)以及前期費用100元，共計270元，此項費用在回收花朵中扣除，并保證以每斤0.40元的價格回收，預(yù)計畝產(chǎn)可達5000斤左右。另外種植萬壽菊每畝政府可提供500元的低息貸款，對于學(xué)校本身種植來說非常適合。各校要做好簽訂合同、落實地塊等前期準(zhǔn)備工作，為下一步統(tǒng)一種植打好基礎(chǔ)，爭取使我學(xué)區(qū)成為全鎮(zhèn)最大的萬壽菊種植基地。

四、工作措施

1、加強后勤職工的思想建設(shè)，樹立管理育人，服務(wù)育人的思想。2011年，學(xué)校后勤要堅持服務(wù)育人、管理育人的原則，全面優(yōu)化后勤管理，要讓后勤工作人員樹立育人的觀念和服務(wù)的觀念，后勤人員要利用與學(xué)生接觸的機會，以身立教，對學(xué)生進行勞動教育、愛護公物教育、保護環(huán)境教育、艱苦奮斗教育等。為了提高管理育人、服務(wù)育人的質(zhì)量，本學(xué)期在后勤職工思想建設(shè)方面的主要舉措是：

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實奈曼旗教育體育局印發(fā)的《奈曼旗學(xué)校后勤管理暫行辦法》，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)區(qū)中心校后勤管理工作實施方案的各項要求，增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，提高自身修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞。樹立為師生服務(wù)的思想，不斷提高職業(yè)道德水準(zhǔn)。

（3）認(rèn)真落實精細(xì)化管理的各項要求，為教育教學(xué)創(chuàng)造優(yōu)良條件，在搞好服務(wù)的過程中，實現(xiàn)自身價值，貢獻自己的力量。

2.加強校產(chǎn)管理，健全校產(chǎn)檔案

（1）嚴(yán)格材料購進，材料領(lǐng)出制度，非易損耗品領(lǐng)出新的，必須收回舊的。

（2）年終對庫房進行盤點，做到帳物相符。

（3）無論固定資產(chǎn)還是易損耗品，均形成檔案，物品的入庫、出

庫嚴(yán)格登記手續(xù)。

3、做好后勤常規(guī)服務(wù)工作

（1）開學(xué)初，要做好書本的提取和發(fā)放，衛(wèi)生工具的采購和發(fā)放，教室的調(diào)整，各班桌凳的配備，檢查水電暖是否正常，各部位照明設(shè)施檢查維修等等。

（2）班級財產(chǎn)管理。包括教室內(nèi)的所有公共財物和各班環(huán)境區(qū)域內(nèi)的財物，每學(xué)期對班級財產(chǎn)檢查兩次：期中和期末，檢查結(jié)束后對損壞的財物進行維修。

（3）其他學(xué)校財產(chǎn)的管理。包括辦公室和公用教室的財產(chǎn)、個人領(lǐng)用的學(xué)校財產(chǎn)，辦公室和公用教室的財產(chǎn)每學(xué)期檢查一次，發(fā)現(xiàn)人為損壞按價進行賠償，自然損壞的要及時維修。個人領(lǐng)用的學(xué)校財產(chǎn)交回時要檢查完好情況，及時做出相應(yīng)處理。

（4）值班護校工作。各校要嚴(yán)格執(zhí)行值班值宿制度，要建立值班登記和會客登記制度，各校大門平時要上鎖，閑雜人員不得入內(nèi)，校外人員進入校園要登記，上課期間學(xué)生出校門要盤查。門衛(wèi)24小時不離崗。

（5）管理和使用好水電暖，把節(jié)水節(jié)電放在后勤工作的首位，教育和引導(dǎo)全校師生養(yǎng)成自覺節(jié)水節(jié)電的良好習(xí)慣，杜絕長流水和長明燈，校內(nèi)不能使用大功率用電器。

（6）圖書室和閱覽室按照學(xué)校要求準(zhǔn)時開放，健全借閱登記花名冊備查。

4、做好校園的綠化美化工作

5、把安全防范工作放在首位。統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，堅決貫徹落實學(xué)校關(guān)于安全防范工作的有關(guān)精神，貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針，把安全教育，安全管理的各項措施落到實處。進一步完善責(zé)任追究制度，加大安全檢查力度，對重點部位嚴(yán)防死守，時刻繃緊安全防范這根弦，把隱患堅決消滅在萌芽狀態(tài)，確保師生工作、學(xué)習(xí)、生活的安全。同時，要與其它部門密切配合，對師生進行安全防范的宣傳教育，加強各重點部位的檢查和整改工作。

6、明確職責(zé)，完善考核制度。各校有后勤工作人員的，要明確各自的工作范圍和職責(zé)，并實行領(lǐng)導(dǎo)班子月考核制度。

總而言之，在2011年的工作中，我們將本著服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教育的思想，以人為本，從每一件小事做起，踏踏實實地做好份內(nèi)工作。

二0一一年二月二十六日

第四篇：盧龍縣劉田莊學(xué)區(qū)中心校幼教教研工作計劃

盧龍縣劉田莊學(xué)區(qū)中心校幼教教研工作計劃

（2014—2015學(xué)第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期幼教教研工作將繼續(xù)圍繞縣教研室幼教工作計劃，認(rèn)真落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本理念和工作要求。以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針，以“有效的教研團隊”作為教研工作的主要目標(biāo)，交流展示和評比互助為手段，深入指導(dǎo)教師的研討和學(xué)習(xí)；加強對各幼兒園課程管理的規(guī)范性；繼續(xù)探索有效教研機制，發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的示范引領(lǐng)作用；認(rèn)真履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的三項職能，努力為幼兒園課程改革、教學(xué)改革、園本教研提供有效指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高教研工作的效能。

二、工作目標(biāo)：

（一）以提升保教質(zhì)量為核心，加強教學(xué)管理。通過研討、調(diào)研等方式，加強幼兒園規(guī)范化管理，為提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造良好環(huán)境。

（二）以建設(shè)教研平臺為載體，加強教學(xué)研究。積極探索幼兒園的學(xué)科教學(xué)、游戲、體育活動等提高教育有效性。推動幼兒園園本課程的開發(fā)和實施，指導(dǎo)園本教研，為加快我學(xué)區(qū)幼教教育教學(xué)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（三）以推廣教材經(jīng)驗為契機，加強課程實踐。通過新版教材的研讀，教材分析、教學(xué)實踐，加強對新版教材的學(xué)習(xí)和梳理，找出問題，以調(diào)適和創(chuàng)生的價值取向用好教材。

（四）以推進師資建設(shè)為目標(biāo)，加強服務(wù)職能。明確課改引領(lǐng)重點，通過師資培訓(xùn)、典型引領(lǐng)、骨干教師培養(yǎng)、成果推廣、搭建平臺，開創(chuàng)全學(xué)區(qū)教研工作的新局面。

三、主要工作與措施：

（一）加強學(xué)習(xí)與貫徹，樹立科學(xué)保教質(zhì)量觀。

在全縣集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我學(xué)區(qū)校各幼兒園要積極組織教師學(xué)習(xí)與貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等文件精神，樹立科學(xué)質(zhì)量觀，規(guī)范教學(xué)行為，形成保教常規(guī)，確保保教質(zhì)量達標(biāo)。

（二）推動新版教材的研讀、分析，加強教育教學(xué)研究，提高教育教學(xué)效率。

通過新版教材的研讀，教材分析、教學(xué)實踐，加強對新教材的學(xué)習(xí)和梳理，找出問題，以調(diào)適和創(chuàng)生的價值取向用好教材。

本學(xué)期以中心幼兒園為首的中心教研組要將教材經(jīng)驗推廣的工作認(rèn)真落實起來，由中心教研組率先學(xué)習(xí)、研究教材，把握精髓，明確主題活動、領(lǐng)域教學(xué)、游戲及運動的幼兒年齡特點，以及教材所傳達的《綱要》中幼兒情感、態(tài)度、知識與技能的具體要求，力求指導(dǎo)基層幼兒園、教師規(guī)范教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)活動。

1、由中心幼兒園的組長做相應(yīng)主題的教材分析，介紹本園集體備課的流程、要點和規(guī)范等，將幼兒園教育教學(xué)的管理制度和規(guī)范、年級組集體備課的內(nèi)容和模式、課程實施的管理與考核、教科研園本特色等方面輻射到全學(xué)區(qū)幼兒園，從集體備課、教研活動到教學(xué)實踐形成教研協(xié)作發(fā)展共同體，將教材的價值發(fā)揮到最大。

2、加強幼教教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和網(wǎng)絡(luò)資源，立足區(qū)域優(yōu)秀教學(xué)資源的整合，在群共享上提供多媒體課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教育故事、教學(xué)隨筆、課程案例、公開課示范課錄像等相關(guān)教學(xué)資源，逐步形成具有我學(xué)區(qū)特色的教學(xué)資源庫，并強化資源上傳的及時性和時效性，為廣大教師的教學(xué)提供及時、有效的資源服務(wù)，提升教研效率，放大教研成果。

（三）開展學(xué)科研討、競賽，高度重視建設(shè)骨干教師隊伍，培養(yǎng)青年教師隊伍，提高幼兒教師整體素質(zhì)。

新時代的幼兒園發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚職業(yè)道德、精良業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊伍。我學(xué)區(qū)幼兒園有的師資匱乏，有的師資隊伍青黃不接，教師隊伍中新教師技能技巧薄弱、實踐經(jīng)驗過少、成長過程漫長，部分老教師則存在“高原現(xiàn)象”等等，種種現(xiàn)狀要求我們把教師培養(yǎng)作為學(xué)工作的重中之重，各幼兒園要制定切實可行的教師成長、培訓(xùn)、培養(yǎng)規(guī)劃；各幼兒園要積極鼓勵教師參加學(xué)歷進修和各種專業(yè)技能培訓(xùn)，拓寬教師視野，為教師創(chuàng)造個性發(fā)展的空間，培養(yǎng)教師成為一專多能的人才，以適應(yīng)新時期幼兒教育改革的需要；各幼兒園要加強對全園教師的分層培訓(xùn)，注重發(fā)揮園長、骨干教師等的引領(lǐng)作用，建立新教師的自培帶教機制，促進她們盡快成長成熟起來，逐漸形成高質(zhì)量的教師梯隊。在此過程中，各幼兒園要尊重不同層次教師的差異，注重把握好“梯度”，讓每位教師找準(zhǔn)自己的基點，看準(zhǔn)自己的目標(biāo)，走出自己的路子。

1、園長專家隊伍的引領(lǐng)：作為“一園之魂”的園長，要建立科學(xué)的管理體系，打造品牌特色，注重園際間的交流，園長們要積極開展專題講座，引領(lǐng)該領(lǐng)域的研究，促進教師專業(yè)成長。

2、園長隊伍的建設(shè)：幼兒園教學(xué)質(zhì)量的提升，幼兒能力的發(fā)展有賴于教師的專業(yè)水平，而幼兒園課程的實施、改革、創(chuàng)新有賴于園領(lǐng)導(dǎo)的課程領(lǐng)導(dǎo)力，其中園長擔(dān)當(dāng)著不可或缺的重要責(zé)任，是教學(xué)管理、園本教研的實施者，其教學(xué)管理對教師的教學(xué)行為起導(dǎo)向作用，激勵作用。園長在規(guī)范幼兒園教學(xué)管理的同時也要提升個人的專業(yè)素養(yǎng)，本學(xué)期結(jié)合多種活動讓園長能做小型講座，以便整體提高業(yè)務(wù)園長的教學(xué)、研究和管理能力。

3、骨干教師能力的培養(yǎng)：各園要想有更持續(xù)更有效的發(fā)展，必須抓好骨干教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造條件為骨干教師提供鍛煉和展示的機會。結(jié)合幼兒園教研活動，各園可積極開展青年教師基本功大賽，激勵有條件的教師通過自身努力，展現(xiàn)自己的專業(yè)特長和教學(xué)實力，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

4、青年教師素質(zhì)的提升：各園要切實幫助一線青年教師確立新理念，進一步學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，將全面貫徹落實《幼兒園指導(dǎo)綱要》的精神和理解新教材的思想、把握新教材的體系作為培訓(xùn)的重點，充分利用省市縣級培訓(xùn)和幼兒園園本培訓(xùn)及其他觀摩活動的資源，組織青年教師參加相關(guān)的研討活動。園內(nèi)可開展骨干教師送課、聽課活動，加強對教學(xué)過程的監(jiān)控，加大教學(xué)案例的分析力度，提高教師組織集體教學(xué)水平；對培養(yǎng)對象進行跟蹤聽課，促進其快速成長；重視發(fā)揮教學(xué)觀摩課的作用，力求根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，有針對性的開展觀摩課、研討課，發(fā)揮觀摩課的示范性和導(dǎo)向性的作用，促進教學(xué)對象教學(xué)水平的提高；組織相關(guān)教育教學(xué)評比活動，為培養(yǎng)對象提供展示的舞臺；以教材研究為抓手，結(jié)合課題研究、專家講座、指導(dǎo)教師上研究課等，采用多種途徑學(xué)習(xí)，強化課堂教學(xué)研究，切實提升培養(yǎng)對象實施新課程的能力。

5、通過制定“師徒結(jié)對”教師成長發(fā)展規(guī)劃，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。在“師徒結(jié)對”促教師成長的過程中要注重“看”：看是雙向的，師傅教師看徒弟教師的教學(xué)方案設(shè)計，集體教學(xué)活動，技能技巧表現(xiàn)，與孩子之間的交流以及團隊合作能力等等。在師傅教師看新教師的同時，新教師也在用心地看師傅教師的教學(xué)組織，虛心地學(xué)習(xí)師傅教師的教學(xué)特長。注重“帶”：師傅和徒弟之間需簽訂嚴(yán)格的、具體的、可操作的帶教協(xié)議，按照協(xié)議中制定的帶教計劃來開展帶教活動。注重“扶”，在新教師執(zhí)教和組織活動的過程中師傅教師充當(dāng)最耐心的傾聽者、最真誠的建議者和最深刻的剖析者在背后的默默扶持。注重“放”：保留和發(fā)揚教師們身上的這種敢想敢做，勇于創(chuàng)新的精神。

6、多媒體技術(shù)輔助教學(xué)是將文本、教學(xué)、圖形、視頻、動畫、聲音等融為一體，變單一媒體為綜合媒體的一種新型教學(xué)形式。它以其自身的優(yōu)越性已成為探索幼兒園教學(xué)改革途徑和幼兒園教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，廣泛應(yīng)用于教學(xué)實踐。多媒體教學(xué)已經(jīng)成為幼兒園不可缺少的一部分，成為老師教學(xué)的得力助手。有條件的幼兒園要充分利用多媒體資源，讓先進的教學(xué)設(shè)備發(fā)揮有效作用。

四、工作安排： 九月份：

1、制定2014-2015學(xué)年第一學(xué)期教研工作計劃，各幼兒園上交幼教工作計劃。

2.開展教育教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作。

3、藝術(shù)（音樂）領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課評比報名。十月份：

1、建立qq群，各園負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及幼兒教師通過群共享等網(wǎng)絡(luò)平臺開展交流。

2、參加全縣藝術(shù)領(lǐng)域（音樂）優(yōu)質(zhì)課評選活動。

3、觀摩山海關(guān)區(qū)幼兒園戶外區(qū)域混齡運動游戲。

4、學(xué)區(qū)校對各園工作視導(dǎo)。十一月份：

1、檢查各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料投放情況。

2、組織幼兒教師開展集體備課活動。十二月份

1、檢查幼兒常規(guī)培養(yǎng)及自理能力養(yǎng)成情況。

2、各園“慶元旦”活動。元月份

1、整理各類科研及教學(xué)資料。

2、完成工作總結(jié)。

盧龍縣劉田各莊鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心校

2014年9月

第五篇：縣城學(xué)區(qū)中心校2009年研訓(xùn)室工作計劃

[縣城學(xué)區(qū)中心校2009年研訓(xùn)室工作計劃]

縣城學(xué)區(qū)中心校

2009年研訓(xùn)室工作計劃

指導(dǎo)思想

以全面推進素質(zhì)教育為目的，以促進課程改革深入開展為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，充分認(rèn)識教育教學(xué)本身就是科學(xué)研究，使研訓(xùn)活動與課題研究相結(jié)合，與日常教學(xué)活動相結(jié)合，與自身特長相結(jié)合，確立學(xué)區(qū)一體化研訓(xùn)和校本研訓(xùn)制度，以學(xué)習(xí)“八角北路小學(xué)”等名校經(jīng)驗為重點，力求轉(zhuǎn)變研訓(xùn)方式,推進教學(xué)模式創(chuàng)新，提高教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量，縣城學(xué)區(qū)中心校2009年研訓(xùn)室工作計劃。重點工作

1.完善學(xué)區(qū)研訓(xùn)室建設(shè)，探索“研訓(xùn)強師”、“研訓(xùn)強?！?、“研訓(xùn)強教”的發(fā)展之路。

2．強力抓特色辦學(xué)工作。引領(lǐng)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，堅持人本理念，實施科學(xué)管理，通過不斷的積累和有意識的塑造彰顯出與眾不同的學(xué)校魅力，形成特色，培育品牌，提升品位，不斷增強學(xué)校的辦學(xué)吸引力，以特色和文化品格夯實學(xué)校的“核心競爭力”。

3．全面落實新教學(xué)常規(guī)，追求教學(xué)管理的規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化。深化課程改革，加大綜合實踐課程、校本課程的研究和開發(fā)力度。進一步完善以校為本的教研制度建設(shè)，增強教研意識，保證教研質(zhì)量，提高教學(xué)效益。4.大力實施“名師工程”，發(fā)揮名師的輻射和帶動作用，促進教師隊伍素質(zhì)的整體提高。乘著省教學(xué)評估的東風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

5.深入調(diào)查研究，認(rèn)真傾聽教師的呼聲，全面修訂《課堂常規(guī)管理實施細(xì)則》和《教育教學(xué)常規(guī)管理量化考核辦法》，刪去繁瑣的、意義不大的考核項目，減輕教師的負(fù)擔(dān)。

6.繼續(xù)堅持研訓(xùn)員兼課和做示范課制度。使研訓(xùn)員更多地了解一線教學(xué)的基本情況，從而更好地研究教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)，推動整個學(xué)區(qū)的教學(xué)改革。7.啟動鎮(zhèn)內(nèi)外手拉手幫扶工程。通過舉行校際間教研活動，提高被幫扶學(xué)校教師的專業(yè)素質(zhì)，以此推動強校與弱校均衡發(fā)展。8.在領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“31345活動”。

9.辦好《觀點》刊物，創(chuàng)建研訓(xùn)室博客，加強學(xué)術(shù)交流，強化創(chuàng)新意識，推動課程改革。10.積極推進學(xué)校文化建設(shè)。保障措施

1.加強領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，使學(xué)區(qū)一體化教研制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?/p>

進一步完善研訓(xùn)工作各項制度。依據(jù)《縣城學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則》，加強對教研組、備課組的常規(guī)管理。對教研組和備課組的教研過程和結(jié)果進行監(jiān)督和評估，使之逐步制度化、規(guī)范化。

2．加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（1）加強教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要求教師積極參加各級、各類教育理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，工作計劃《縣城學(xué)區(qū)中心校2009年研訓(xùn)室工作計劃》。每位教師在本學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論著作或?qū)I(yè)書籍，主動擴展理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容。同時中心也搜集整理有關(guān)學(xué)習(xí)材料，組織全體教師認(rèn)真進行學(xué)習(xí)、寫心得和交流。創(chuàng)造性地開展靈活多樣的學(xué)習(xí)研討活動。學(xué)習(xí)方式可分為自學(xué)、教研組學(xué)習(xí)、學(xué)校組織學(xué)習(xí)。同時做到四個結(jié)合：集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，平時學(xué)習(xí)與定期交流相結(jié)合，記讀書筆記與寫心得體會相結(jié)合，切實提高學(xué)習(xí)效果。

（2）加強新課標(biāo)、新教材、新理念的學(xué)習(xí)與研究。本學(xué)期繼續(xù)抓好新課標(biāo)、新教材、新理念的學(xué)習(xí)與研究。骨干教師參加縣級培訓(xùn)，學(xué)區(qū)將組織參加縣級培訓(xùn)的骨干教師對全體教師進行培訓(xùn)。采用集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合方法進行學(xué)習(xí)。要求每位教師繼續(xù)自主學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，認(rèn)真領(lǐng)會新課程的基本理念和知能情教學(xué)目標(biāo)，使每位教師都能最快地準(zhǔn)確地把握新課標(biāo)，熟練地駕馭新教材。

3．扎實開展課例研究和教學(xué)反思活動，把集體備課、課例研究、教學(xué)反思等活動緊密結(jié)合起來。

（1）認(rèn)真開展課例研究工作。以學(xué)科組為課例研究的實體和中心，以隨堂課、研討課、匯報課、公開課、觀摩課為主要范例開展課例研究，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實際，扎實開展活動。

（2）繼續(xù)扎實有效地開展教學(xué)反思活動，并列為集體備課的一個程序。每位教師要做好教前、教中、教后三個反思，認(rèn)真記好教案后的反思與重建。充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨立思考與合作交流進行有機的結(jié)合；把教師在進行教學(xué)反思之后，如何改進自己的教學(xué)行為、提高自己的教學(xué)能力作為教學(xué)反思工作的重點。本期每位教師要上交1篇優(yōu)秀教學(xué)反思材料。4．開展小課題研究活動。

各學(xué)科組要把新課程實施中出現(xiàn)的問題、課堂教學(xué)改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價制度改革方面的問題，作為課題研究的切入點，開展課題研究。引導(dǎo)教師自覺地將日常教學(xué)工作中的“小問題”轉(zhuǎn)化為“小課題”，做到研究內(nèi)容來源于教學(xué)，研究過程植根于教學(xué)，研究成果服務(wù)于教學(xué)。每位教師在本學(xué)期要上交一篇高質(zhì)量的研究論文。

5．深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的主陣地，只有不斷深化教學(xué)改革才能提高課堂教學(xué)效益。（1）全面推廣各學(xué)科課堂教學(xué)新模式

本學(xué)期學(xué)區(qū)將繼續(xù)組織小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)教學(xué)研討，要對以上四種課的教學(xué)模式在學(xué)區(qū)范圍內(nèi)進一步推廣運用。

（2）重視對備課、上課的督導(dǎo)與管理

充分備課、精心上課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。課堂教學(xué)是教師有目的、有計劃的組織學(xué)生進行有效學(xué)習(xí)的過程。要求教師要以新課程理念為指導(dǎo)，認(rèn)真鉆研教材，深入了解學(xué)生，精心選擇教法學(xué)法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計；在集體備課后、上課前要對教材知識點、難點、突破方法、學(xué)法、教學(xué)程序、訓(xùn)練習(xí)題等充分內(nèi)化，準(zhǔn)備好小黑板、教學(xué)用具或儀器等。在課堂上要機智靈活，突出重點，精講少講，學(xué)生多動。實現(xiàn)“低起點、小步子、低臺階、分層教、強訓(xùn)練、勤檢測、快矯正”的課堂教學(xué)要求。學(xué)校要加強對上課情況的檢查與管理，切實把好課堂教學(xué)關(guān)。

（3）開展

“上、聽、評、思”活動，促進教師教學(xué)水平提高

要求同學(xué)科、跨學(xué)科或校際間的互相聽課與交流，引導(dǎo)教師自覺進行教學(xué)反思，相互借鑒學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。

6．做好質(zhì)量抽測工作，把教學(xué)質(zhì)量分析與反思制度化、經(jīng)?；?。

每次質(zhì)量抽測后，都要認(rèn)真組織試卷分析，搞好數(shù)據(jù)統(tǒng)計，及時進行考試分析與反思，總結(jié)教學(xué)中的成績，查找問題，提出改進建議。

7.在領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“31345活動”。學(xué)校每個領(lǐng)導(dǎo)干部要精通一個學(xué)科，主持研究一個教研課題，每學(xué)期做一次業(yè)務(wù)講座，上3節(jié)示范課，每學(xué)年培養(yǎng)4名教學(xué)窗口，幫帶5名教師。8.為了推進教育公平，優(yōu)化教育資源，促進教育質(zhì)量在區(qū)域內(nèi)整體提高，啟動手拉手學(xué)校幫扶幫扶工作，確定了鎮(zhèn)內(nèi)四所小學(xué)跟鎮(zhèn)外四所小學(xué)結(jié)對幫扶的機制，通過舉行業(yè)務(wù)講座、派骨干教師上示范課、教師結(jié)對子等校際間教研活動方式進行幫扶，提高被幫扶學(xué)校教師的專業(yè)素質(zhì)。對手拉手學(xué)校進行捆綁式考核，被幫扶學(xué)校的辦學(xué)效益作為幫扶學(xué)校的考核內(nèi)容，以此推動強校與弱校均衡發(fā)展。

9．充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，為教學(xué)教研工作服務(wù)。

2009年12月