第一篇：雞澤學(xué)區(qū)中心校關(guān)于組織教師鋼筆字

雞澤學(xué)區(qū)中心校關(guān)于組織教師鋼筆字、粉筆字比賽的

通

知

為進(jìn)一步強(qiáng)化教師職業(yè)技能訓(xùn)練，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)中青年教師快速成長，經(jīng)中心校校長辦公會(huì)研究決定，舉辦全學(xué)區(qū)教師鋼筆字、粉筆字系列比賽活動(dòng)。現(xiàn)將比賽有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參賽對(duì)象：學(xué)區(qū)各學(xué)校所有任課教師

二、參賽項(xiàng)目：鋼筆字、粉筆字

三、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：

時(shí)間：5月12號(hào)上午9：00－10：00 粉筆字。10：00－11：00鋼筆字 地點(diǎn)：雞澤學(xué)區(qū)南街小學(xué)

報(bào)名時(shí)間：各學(xué)校參賽教師與5月9日前報(bào)中心校。聯(lián)系電話：***、***

四、比賽要求：

1、賽前，參加教師先抽號(hào)。按編號(hào)分組進(jìn)行比賽。每組時(shí)間10至15分鐘。

2、參賽教師根據(jù)指定內(nèi)容，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

3、鋼筆字比賽,紙張由中心校統(tǒng)一下發(fā)比賽用紙，教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成參賽作品；粉筆字比賽，由教師在各自指定教室黑板上書寫。參賽作品一律在左上角注上自己的編號(hào)。

4、評(píng)分細(xì)則（具體標(biāo)準(zhǔn)見附件）。

五、評(píng)委：

賈連紅

桑文社

董俊現(xiàn)

閆智勇

董慶和

夏菊芳

張相交

申青賢

彭磊

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)

名；二等獎(jiǎng)

名；三等獎(jiǎng)

名；鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名。

附件：評(píng)分細(xì)則

一．鋼筆字比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分10分）

1．書寫規(guī)范，筆畫清楚到位，無錯(cuò)別字、簡化字、繁體字等。2．間架結(jié)構(gòu)合理，筆畫流暢，分布勻稱。3分

3．章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中。2分

4．卷面整潔、美觀，無涂改。1分

5．書寫內(nèi)容完整，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成比賽。1分

二．粉筆字比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分10分）1．書寫規(guī)范，版面整潔、美觀大方。3分

2．結(jié)構(gòu)合理、用筆精熟、間距得當(dāng)。3分

3．筆畫明亮度高，力量感強(qiáng)。2分

4．規(guī)格大小及排版符合課堂教學(xué)板書要求。1分

5．書寫內(nèi)容完整，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成比賽。1分

3分

第二篇：雞澤學(xué)區(qū)組織骨干教師參觀學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)

雞澤學(xué)區(qū)組織骨干教師

赴上東杜郎口中學(xué)考察學(xué)習(xí)

為進(jìn)一步探索新課堂教學(xué)，提高廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，博采眾家之長、打造高效課堂，加快學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。3月25日，我學(xué)區(qū)選派了40余名骨干教師和中心校業(yè)務(wù)骨干組成考察學(xué)習(xí)組，在中心校長賈連紅的帶領(lǐng)下赴山東杜郎口中學(xué)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。

在杜郎口中學(xué)考察學(xué)習(xí)期間，考察學(xué)習(xí)組成員通過走、查、看、問等方式，走進(jìn)課堂，聆聽報(bào)告，深入了解了該校的教改情況，親眼目睹了該校的課堂教學(xué)，切身感受了該校師生的工作狀態(tài)和精神風(fēng)貌。大家深深地被杜郎口中學(xué)“在整個(gè)教學(xué)過程牢固確立學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓課堂活起來，讓學(xué)生動(dòng)起來”的課堂教學(xué)模式所感染。并對(duì)杜郎口中學(xué)所呈現(xiàn)出的先進(jìn)辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)當(dāng)場展開了熱烈地討論，積極探討杜朗口中學(xué)與我學(xué)區(qū)教育現(xiàn)狀的區(qū)別，認(rèn)真思考如何從杜郎口中學(xué)的改革中吸取經(jīng)驗(yàn)，積極為改進(jìn)我學(xué)區(qū)的教學(xué)現(xiàn)狀、探索新課堂教學(xué)、打造高效課堂獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

通過此次外出考察學(xué)習(xí)，真正體驗(yàn)了杜郎口中學(xué)“三三六”課堂自主學(xué)習(xí)模式；真正領(lǐng)會(huì)了杜郎口中學(xué)課堂教學(xué)的精髓；真正感受了杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)改革對(duì)學(xué)生的發(fā)展的促進(jìn)作用，開闊了大家的眼界，更新了大家的理念，激發(fā)了大家的干勁。大家紛紛表示：回去之后，一定要認(rèn)真研究此次外出學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)，努力結(jié)合我學(xué)區(qū)和各自學(xué)校的實(shí)際情況，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想和教學(xué)行為，積極探索適合自身發(fā)展的新課堂教學(xué)模式，加快學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量的提升。

雞澤學(xué)區(qū)中心校閆智勇

第三篇：教師鋼筆字

教師鋼筆字，粉筆字展示作品

教師鋼筆字，粉筆字展示作品

教師鋼筆字，粉筆字展示作品

教師鋼筆字，粉筆字展示作品

教師鋼筆字，粉筆字展示作品

教師鋼筆字，粉筆字展示作品

教師鋼筆字，粉筆字展示作品

教師鋼筆字，粉筆字展示作品

教師鋼筆字，粉筆字展示作品

教師鋼筆字，粉筆字展示作品

教師鋼筆字，粉筆字展示作品

第四篇：教師鋼筆字比賽方案

瑪曲縣第二寄宿制藏族小學(xué) 教師鋼筆字比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

使用規(guī)范字，是國家法律的規(guī)定，也是教育教學(xué)的重要手段。而我國的漢語言文字歷久彌新，演化千年而魅力無限，我們的語言文字，漢字音義結(jié)合，體例多樣，是世界上最獨(dú)特最有智慧的文字之一，也是當(dāng)今聯(lián)合國六大工作語言文字之一。學(xué)校是推廣規(guī)范字的重要陣地，作為教師不僅要通過教學(xué)，教會(huì)學(xué)生使用規(guī)范字，還應(yīng)該通過傳授知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成書寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。教師在教學(xué)過程中書寫一手漂亮的規(guī)范字，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也可以為學(xué)生書寫規(guī)范字起到表率作用。美觀規(guī)范的字體還能滿足學(xué)生的欣賞欲望，讓學(xué)生在耳濡目染中，在接受知識(shí)的過程中，也能自覺養(yǎng)成寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。為了讓規(guī)范字成為我們的校園文字，并打造一支素質(zhì)高、技術(shù)硬的教師隊(duì)伍，扎實(shí)教師教學(xué)基本功，促使教師自覺加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，更好地服務(wù)于教育教學(xué)，我校特舉行教師鋼筆字比賽。

二、比賽時(shí)間：2015年10月22日下午

三、比賽地點(diǎn)：五年級(jí)

（一）班教師

四、參賽人員：全體教職工

五、工作人員：

（一）評(píng)委：申占君、散木旦、張東平、昂強(qiáng)、王貴琦

（二）統(tǒng)分、計(jì)分：汪斌

（三）照相、證書書寫：來少華

六、要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

(一)要求參賽教師提前準(zhǔn)備好書寫工具，紙張由語言文字辦公室統(tǒng)一提供。

（二）為保障比賽的順利進(jìn)行，比賽內(nèi)容由語言文字負(fù)責(zé)人提前準(zhǔn)備好，競賽前予以公布。

（三）書寫時(shí)要具備良好的書寫習(xí)慣，做到筆順正確，筆畫清楚，字形規(guī)范，字體美觀，行款格式正確，卷面整潔，注重實(shí)用性與藝術(shù)性的結(jié)合與統(tǒng)一。評(píng)委將從字體結(jié)構(gòu)、章法布局、完整、美觀等幾個(gè)方面評(píng)定。滿分為100分，最低分不少于60分。

（五）比賽共計(jì)30分鐘，鋼筆字和粉筆字各占一半時(shí)間，先進(jìn)行鋼筆字比賽，選手提前完成后可到規(guī)定的場地進(jìn)行粉筆字書寫，完成后等待照相完畢，方可離開。

（六）保障措施：

各年級(jí)組長將黑板檫干凈（離比賽一個(gè)小時(shí)內(nèi)，不許用濕抹布擦黑板），在黑板上畫上分割線，將黑板按教師人數(shù)分開。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

比賽按參加人數(shù)設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)一名，其余教師均有參與獎(jiǎng)。附件：

鋼筆字比賽內(nèi)容：《推普五字歌》

粉筆字比賽內(nèi)容： 《春曉》

附：

《推普五字歌》 泱泱大中華，好大一個(gè)家。五十六民族，五十六枝花。

上下幾千年，歷史久且遠(yuǎn)。語言幾十種，方言雜也難。隔山不同語，隔河不同言。交往真不易，語言成難關(guān)。產(chǎn)生共同語，趨勢成必然。人類在進(jìn)步，社會(huì)在向前。改革開放好，語言助發(fā)展。推普新時(shí)期，方針要牢記。推選須大力，普及更積極。

推廣普通話，憲法規(guī)定嚴(yán)。學(xué)校是基礎(chǔ)，任重且道遠(yuǎn)。

逐步來提高，蔚然成風(fēng)氣。

《春曉》 孟浩然（唐）

春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。

第五篇：教師鋼筆字、比賽總結(jié)

教師鋼筆字、粉筆字比賽總結(jié)

為全面提高學(xué)校教師的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，11月24日放學(xué)在二年級(jí)教室舉辦了鋼筆字、粉筆字競賽。活動(dòng)由教務(wù)處組織，共有25名教師參加了競賽，參賽教師們都拿出了自己的看家本領(lǐng)，個(gè)個(gè)專注認(rèn)真，一筆一劃地書寫。鋼筆字作品中有的雋秀挺拔，有的剛勁有力，有的含蓄委婉，有的奔放流暢。粉筆字有的鋼勁有力、有的瀟灑飄逸、有的大方得體、有的秀氣雋美……都表現(xiàn)出了自己的水平。可以說賽出了我校教師的水平，也展現(xiàn)了我校教師的風(fēng)采。按競賽既定方案，經(jīng)過評(píng)委客觀、公正的打分總評(píng)，共評(píng)出了獲獎(jiǎng)教師名單如下： 鋼筆字比賽一等獎(jiǎng)：趙雪蕾 二等獎(jiǎng)：丁潔、賈翻娥、杜麗 三等獎(jiǎng)：祁娜、黃麗、李霞、賈靜宇

粉筆字比賽一等獎(jiǎng)：黃麗 二等獎(jiǎng)：杜麗、賈靜宇

三等獎(jiǎng)：

丁潔、趙雪蕾、李霞

西小召小學(xué)教務(wù)處

2015年11月26日