第一篇：赴外國教學(xué)實(shí)習(xí)及生活總結(jié)

赴外國教學(xué)實(shí)習(xí)及生活總結(jié)

楊伊琪

轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)月過去了，想到再過兩個(gè)月就可以回家就按捺不住心里的小激動(dòng)，但是又轉(zhuǎn)念想到在和平鄉(xiāng)的生活也只有兩個(gè)月就結(jié)束了也還是會(huì)感到一點(diǎn)淡淡的遺憾和不舍。

這一個(gè)月讓我感觸最深的莫過于假日太多。對照著日歷數(shù)了一下，除去杜爾迦女神節(jié)放假15天，第二次期中考試4天，正常周三和周日休息4天，排燈節(jié)放假2天，這一個(gè)月來，真正好好上課的時(shí)間只有5天！期中還有一天。校歷上寫著正常上課，但由于是一個(gè)兄弟姐妹間互贈(zèng)禮物祝福的節(jié)日，所有的學(xué)生們都回家和自己的兄弟姐妹贈(zèng)送禮物，全中國學(xué)院竟然只有一個(gè)學(xué)生來上課。這在中國簡直是不可想象，完全是不可能發(fā)生的事情。但是印度作為一個(gè)宗教色彩較濃重的國家，發(fā)生這樣的情況也是可以理解的吧。

這個(gè)月里，最重要的事就是杜爾迦女神節(jié)即DURGAPoojA（又一方法寫作PUjA），DURGA是濕婆的妻子，PoojA是崇拜的意思，顧名思義DURGAPoojA就是拜杜爾迦女神的節(jié)日，它是印度的主要節(jié)日之一。按照印度教的年歷，杜爾迦節(jié)一般于每年10月初開始，今年則是從10月10日開始，由于印度西孟加拉邦最大的節(jié)日，過節(jié)時(shí)大部分工作單位都會(huì)放假一周，而學(xué)校由于考慮到很多學(xué)生需要回家過節(jié)，更是將假期延長至15天。（和其他宗教色彩濃重的節(jié)日一樣，杜爾迦節(jié)也有自己的傳說——據(jù)說濕婆和毗濕奴得知兇神阿修羅變成水牛折磨眾神，便向大地和宇宙噴出一種火焰，火焰就變成了女神杜爾迦。女神騎著喜馬拉雅山神送的雄獅，伸出10臂向阿修羅挑戰(zhàn)，最終將阿修羅殺死。印度教徒為感謝杜爾迦女神的功績，用投水的方式送她回家與親人團(tuán)聚，由此興起杜爾迦節(jié)。節(jié)日期間，隨處可見神棚（印度人稱之為bandel）、神像。人們在神棚中聆聽祭司們朗誦歌頌女神的梵文，并祈禱女神為他們驅(qū)災(zāi)避難。節(jié)日的高潮是送女神回家。男女信徒們載歌載舞，把神像運(yùn)往圣河或圣湖邊，投入水中。）趁著這個(gè)難得的長假期，中國學(xué)院和院領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們很積極地幫助我們組織安排去印度圣城瓦拉納西的旅游，看了世界聞名的恒河最神圣的一段。雖然整個(gè)旅行伴隨著淅瀝的小雨、料峭的寒風(fēng)和泥濘的路面，還發(fā)生了一些匪夷所思的小插曲，和以前的旅游經(jīng)歷大相徑庭，但是卻給我留下了特別的記憶，想必終身難忘。

0月26號星期六收假（國際大學(xué)每周的假期為星期三和星期天），因?yàn)榈诙焓切瞧谔煊质欠偶伲瑏砩险n的學(xué)生也很少。從10月28號星期一開始，除預(yù)科班以外的三個(gè)年級開始第二次期中考試，經(jīng)過近20天的假期，學(xué)生們真是從身體到心理都進(jìn)行了全方面的放松，考試的成績可想而知。

我負(fù)責(zé)監(jiān)考的是本科一年級的報(bào)刊課程筆試，并且和另兩位老師一起負(fù)責(zé)監(jiān)考提問本科二年級精讀課程《橋梁》的口試和碩士一年級口語課程的考試。第一天的筆試監(jiān)考整體情況還是和上一次考試一樣，大部分學(xué)生都并沒有真正地獨(dú)立完成考試，交頭接耳的情況還是很明顯。第三天監(jiān)考的本科二年級精讀課程《橋梁》的口試和碩士一年級口語課程的考試安排在同一天，但是由于本科二年級的同學(xué)為中國學(xué)院四個(gè)學(xué)年內(nèi)最多的，院辦考試安排時(shí)間沒有充分考慮實(shí)際情況，在實(shí)際監(jiān)考過程中就出現(xiàn)了時(shí)間沖突，導(dǎo)致碩士一年級的口語課考試不得不臨時(shí)請另一位老師協(xié)助監(jiān)考。本科二年級的口語考試采用的方法是隨機(jī)提問三到四個(gè)與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，然后用課后的生詞搭配造句。因?yàn)槿际钦n堂上已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，只要學(xué)生上課時(shí)聽講了并復(fù)習(xí)過，在考試中取得好的成績并不是一件難事。但是根據(jù)學(xué)生們在考試中的發(fā)揮來看，真正復(fù)習(xí)過的同學(xué)實(shí)在是少之又少。

考試結(jié)束后只有是周五一天正常上課，周六周日是印度另一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——DIwALI（排燈節(jié)），并且是崇拜祭祀DURGA女神的化身之一的kALI的節(jié)日——kALIPojA。學(xué)生們的到課率真是不提也罷。

學(xué)生們出勤的問題，真是讓人不忍直視。這個(gè)月實(shí)習(xí)總結(jié)的周期本來應(yīng)該到3號，但是4號5號兩天的到課率才是真正的牛氣沖天，所以一起在這篇報(bào)告中提一下吧。3號也就是星期天的晚上，我接到學(xué)院老師的電話，說接下來的兩天可能由于排燈節(jié)的關(guān)系學(xué)生們的到課率會(huì)比較低，讓我不要太擔(dān)心。所以星期一我去上課的時(shí)候就做好了充分的心理準(zhǔn)備，果然，由碩士二年級和碩士一年級一共30個(gè)學(xué)生合在一起上的中文電視課只來了五個(gè)人。照常給他們上課后，一個(gè)同學(xué)告訴我，星期二是印度的另一個(gè)節(jié)日，按照風(fēng)俗習(xí)慣，是由家里的姐姐或妹妹給自己的哥哥或弟弟送祝福送禮物以求萬事順利，所以肯定沒有學(xué)生會(huì)來上課，因?yàn)榕鷤兌家獮楣?jié)日和祝福做準(zhǔn)備而男生們都要和姐姐妹妹們在一起準(zhǔn)備接受祝福。可是這一天并不是國際大學(xué)的規(guī)定假日，作為老師我們當(dāng)然應(yīng)該要按時(shí)出勤工作。當(dāng)星期二下午兩點(diǎn)半我去到中國學(xué)院準(zhǔn)備給本科二年級的同學(xué)上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們果然沒有讓我失望，因?yàn)檫€是有學(xué)生愿意來上課的！雖然只有一個(gè)人！可惜這個(gè)學(xué)生是另一個(gè)一年級的學(xué)生。

這樣的情況，除了大學(xué)生們?yōu)榱税l(fā)泄自己的不滿或要激進(jìn)地表達(dá)自己的想法而采取罷課行為外，在中國是絕對不會(huì)出現(xiàn)的。我問了下中國學(xué)院的老師和同學(xué)們，課堂上的到課率不高是整個(gè)學(xué)校長期以來都存在的問題，在整個(gè)國際大學(xué)來看，中國學(xué)院的到課率已經(jīng)是數(shù)一數(shù)二的了。我覺得首先這個(gè)當(dāng)然和一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)漢語興趣不高有關(guān)系，但是，就這個(gè)月來看，我實(shí)在覺得除了學(xué)生們的主觀因素外，學(xué)校不合理的假期和上課安排有關(guān)系。我認(rèn)為如果學(xué)校能對學(xué)生的上課和放假時(shí)間做出更科學(xué)合理的安排，是可以有效避免此類情況發(fā)生的。

第二篇：赴印度國際大學(xué)中國學(xué)院教學(xué)實(shí)習(xí)及生活總結(jié)

赴印度國際大學(xué)中國學(xué)院教學(xué)實(shí)習(xí)及生

活總結(jié)

三個(gè)月了，這里的生活一切都好，卻是有一個(gè)問題實(shí)在不能適應(yīng)——效率太低。剛來不到一個(gè)月我的筆記本電腦的液晶顯示器壞了，學(xué)生志愿者帶我把電腦送到當(dāng)?shù)匾婚g較大的商店修理電腦更換配件，當(dāng)時(shí)店員告知需要一個(gè)月左右的時(shí)間才能修好，雖然覺得修理周期有點(diǎn)兒太長，但由于顯示器的裂痕實(shí)在影響操作，我還是決定更換?？墒钱?dāng)我一個(gè)月之后去取電腦時(shí)，卻被告知型號太舊，在印度找不到合適的配件。就這樣，我的筆記本在商店里躺了一個(gè)月，又原封不動(dòng)地帶著裂掉的顯示器回來了。

更夸張的是，由于知道非法滯留的嚴(yán)重性，我們剛來沒幾天就已經(jīng)開始準(zhǔn)備我們簽證的續(xù)簽手續(xù)，為此我們早早地開始不斷地奔波在和平鄉(xiāng)和另一個(gè)城市之間，填了各種各樣的申請表，交了很多張照片，簽了無數(shù)的字，蓋了不同的章，卻一直到9月26日，即我們的第一個(gè)簽證到期的日子，仍然沒有拿到我們續(xù)簽的簽證。有的只是上級警察局給的一份簽證續(xù)簽手續(xù)在辦證明，當(dāng)然，據(jù)他們說有了這份證明在印度國內(nèi)就是屬于合法停留了。但是由于沒有拿到正式的續(xù)簽簽證，心里總是還有那么一點(diǎn)不放心。

除了這里的人辦事效率太低意外，我在這里的生活總的來說還是挺好的，在中國學(xué)院的教學(xué)工作也進(jìn)行的比較順利，當(dāng)然，免不了還是會(huì)遇到一點(diǎn)麻煩。從上次小考試以后，我在課堂上就更關(guān)注那些不常常出聲發(fā)表看法的同學(xué)，想要盡可能給他們創(chuàng)造開口說話的機(jī)會(huì)，甚至在必要的時(shí)候迫使他們開口練習(xí)。但是這樣一來，一些新的問題就出現(xiàn)了——這些不常開口說漢語的同學(xué)，尤其是女生，在回答問題的時(shí)候總是要花費(fèi)太多時(shí)間來思考答案或者說整理句子，這使得課堂上有時(shí)會(huì)出現(xiàn)較長時(shí)間的冷場，課堂氣氛有時(shí)也會(huì)變得尷尬，最壞的結(jié)果是可能會(huì)影響到整節(jié)課的教學(xué)進(jìn)度甚至不能按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在，我開始在備課的時(shí)候，就在教學(xué)計(jì)劃中安排出額外的三到五分鐘時(shí)間，給這些不常開口的同學(xué)一點(diǎn)思考的時(shí)間，當(dāng)然在課堂中我會(huì)適當(dāng)?shù)卮驍嗨麄兊乃伎?，給他提示幫助他回答問題，這樣一來課堂上就不會(huì)出現(xiàn)較長時(shí)間的冷場，有助于順利完成教學(xué)計(jì)劃。

還有那么一兩個(gè)學(xué)生，這是最讓我頭疼的，在課堂上他總是睜著大大的眼睛好好地看著我，看起來完全一副認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，可是當(dāng)我點(diǎn)名向他提問的時(shí)候，他仍然是那副睜著大眼睛好好地看著我的表情，完全不回答問題。剛開始我以為是不是他沒有聽懂問題，可是重復(fù)或者解釋問題后再問他，他的表情仍然不變，甚至最后我用很慢的語速問他“你聽懂了嗎？”或者“明白了嗎？”的時(shí)候，他仍然絲毫沒有改變他的表情，更別說點(diǎn)頭或者搖頭回答我的問題。這樣的時(shí)候我只能無奈的把課堂教學(xué)又拉回到正常的軌道上來，繼續(xù)剩下的教學(xué)任務(wù)。對于這一兩個(gè)學(xué)生，我還沒有找到更合適的辦法，我會(huì)在接下來的日子里好好努力的。

這個(gè)月是中國學(xué)院的學(xué)生們都很忙的一個(gè)月，因?yàn)檫@個(gè)月里他們組織了兩臺(tái)晚會(huì)——9月5日的教師節(jié)晚會(huì)和9月17日的迎新晚會(huì)。在這里三個(gè)月下來，我終于明白了這里的學(xué)生們都是在用生命組織活動(dòng)，為了給這些活動(dòng)做準(zhǔn)備，學(xué)生們可以說是“廢寢忘食”，每日“早出晚歸”，這勁兒要是能夠用在學(xué)習(xí)上多好。當(dāng)然，不得不說，這兩場晚會(huì)都是非常精彩又有意義的，都給我留下了深刻的印象。

第三篇：赴韓教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)格式要求

赴韓教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)格式要求

1.標(biāo)題用黑體、小二號字，加粗，并居中。

2.正文文字要求如下：

a．在正文中，每一級標(biāo)題依次為：

“

一、”“

（一）”“1.”“（1）”“第一,”

b．在正文中,標(biāo)題字體為:一級標(biāo)題用黑體、四號字；二級標(biāo)題用宋體、小四號字加粗；三級標(biāo)題用宋體、小四號字。標(biāo)題全部縮進(jìn)兩個(gè)字符。

c．頁面設(shè)置紙型為A4，頁邊距上、下為2.5厘米，左、右為2.8厘米；格式段落行距固定值24磅。

封面格式統(tǒng)一如下：

朝經(jīng)濟(jì)與文化學(xué)院實(shí)踐學(xué)期赴韓教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

專業(yè)：班級：姓名：學(xué)號：指導(dǎo)教師：

2012年7月

第四篇：赴泰實(shí)習(xí)總結(jié)

赴泰實(shí)習(xí)總結(jié)

沒去泰國之前，我只是抱著一種出去走走再積累一些對外漢語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的想法。但是經(jīng)歷了這五個(gè)月的生活與教學(xué)，我感到收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。甚至可以說是大學(xué)四年以來最值得紀(jì)念和珍藏的回憶。

初到泰國的時(shí)候，一切都很新鮮，而且比起西安來更接近家鄉(xiāng)的氣候和環(huán)境，除了食物有些不習(xí)慣以及對泰語的掌握不夠熟練，其他的都讓我很欣喜。在斯巴頓大學(xué)的泰語學(xué)習(xí)讓我更進(jìn)一步地了解到泰國的民風(fēng)民俗和生活習(xí)慣。第一天上完課，幸老師就帶著我們?nèi)ニ拱皖D大學(xué)的食堂吃飯，區(qū)別于國內(nèi)大多數(shù)食堂的嘈雜和凌亂的桌面，斯巴頓大學(xué)的食堂很安靜，大家聊天都輕聲細(xì)語，桌面更是看不到一點(diǎn)雜物。幸老師告訴我們，在吃飯時(shí)制造出的垃圾，在吃完飯后要自覺地放入自己的碟子或碗里，走的時(shí)候不要讓桌面一片狼藉，這樣下一個(gè)來吃飯的同學(xué)也能有一個(gè)整潔的桌面。想到在國內(nèi)，不論是餐飲店還是大街上都隨處可見被隨意丟棄的垃圾，泰國的馬路上雖然垃圾桶不是很多，但街道卻十分干凈，這不得不說泰國人的整體素質(zhì)比我們國人高出一截。也使我在泰國更加注重自己的言行舉止，提高自己的素質(zhì)，希望回國以后能把這些好習(xí)慣更多地傳遞給朋友們。泰語培訓(xùn)的課余時(shí)間比較多，我們也經(jīng)常出去走走，用新學(xué)到的泰語與周圍人溝通交流，通過幾次出行，我發(fā)現(xiàn)泰國“微笑之國”的美名果然名不虛傳。不論是路人還是商店導(dǎo)購甚至是機(jī)構(gòu)的工作人員，每一個(gè)人都很有耐心，面帶微笑與你交流。一次我們一行人自己組織去鄭王廟觀光但找不到路，問了一位在車站等車的老奶奶，她帶著我們走了大約兩站路到了鄭王廟的渡口，還熱心地為我們介紹泰國的風(fēng)土人情。

這樣的事例還有很多很多，在泰國不用擔(dān)心自己包里的東西被順手牽羊，在旅游景點(diǎn)的食品價(jià)格與超市的價(jià)格不存在差異，過馬路時(shí)汽車也會(huì)主動(dòng)在兩米外停車讓行人通過，聽到國歌就算在菜市場或是候車廳，每個(gè)人都會(huì)停止一切活動(dòng)，起立直到國歌演奏完畢。在泰國很多貌似平常的事在國內(nèi)是無法想象的，這一切也讓我陷入了思考，為什么國內(nèi)的教育無法形成這樣和諧的社會(huì)環(huán)境，我希望當(dāng)我成為一名老師之后，我能讓我的學(xué)生形成這樣優(yōu)良的品質(zhì)，也希望我們國家的教育要更加注重育德和育人而不是單純地灌輸知識。

在結(jié)束了十天的泰語培訓(xùn)之后，我被分配到曼谷斯巴頓大學(xué)商業(yè)學(xué)院（TBC）

進(jìn)行為期四個(gè)月的漢語教學(xué)工作。剛拿到課程表我還是有點(diǎn)驚訝，因?yàn)橐粋€(gè)星期一共有18節(jié)課，分別有中專班和大專班的學(xué)生，這對之前沒有上過課的我來說是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。在國內(nèi)的時(shí)候就聽班上同學(xué)說過TBC的學(xué)生比起南邦的學(xué)生頑皮而且不好管理，特別是中專班學(xué)生正處于青春叛逆期，整個(gè)課堂秩序比較差。也不知道是幸運(yùn)還是不幸，我在TBC上的第一節(jié)課就是中專班。

第一天上課大家都很忐忑，因?yàn)樘┱Z還不是很熟練，怕控制不了課堂，而且沒有聽過老師示范講課就一下進(jìn)入課堂不知道具體的上課流程，但大家還是硬著頭皮去上了自己的第一節(jié)課?？梢哉f第一節(jié)課真的是比較失敗，面對這個(gè)中專二年級的班我顯得有些束手無策。因?yàn)橹安涣私鈱W(xué)生的英語水平，我的教案是以英語作為媒介語，但是學(xué)生的整體英語水平不高，導(dǎo)致整個(gè)課堂比較混亂，學(xué)生因?yàn)椴磺宄险n內(nèi)容所以思想也不集中，除了前兩排的同學(xué)比較專心，后面的幾乎都玩開了。上完第一節(jié)課心情很沉重，回到辦公室以后，發(fā)現(xiàn)大家的表情也都不愉快，我們交流了一下剛才的一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)我們都存在著一樣的問題：不能熟練地掌握泰語作為漢語教學(xué)的媒介語、不能正確安排教學(xué)內(nèi)容把握教學(xué)時(shí)間、不能活躍課堂氣氛。趁著離下一節(jié)課還有一個(gè)小時(shí)時(shí)間，我把上課需要用到的那些詞語和句子上網(wǎng)查看了泰語翻譯，并向其他老師請教了上課的一些方法。緊接著

第二節(jié)課是一個(gè)大專一年級班，大專一年級的學(xué)生明顯比中專二年級的學(xué)生乖很多，他們見到老師進(jìn)教室就安靜了下來，再向第一排的學(xué)生明確了今天生詞和句子的發(fā)音之后，我正式開始了我的授課。用泰語作為媒介語之后，學(xué)生們的注意力集中了，能更專心地聽我講課。并且他們也會(huì)指出我的發(fā)音錯(cuò)誤，這樣在課堂上我們能形成互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)。

一周的教學(xué)實(shí)踐讓我感到學(xué)好泰語的重要性，課余時(shí)間我把之前泰語老師教過的泰語內(nèi)容重新復(fù)習(xí)，多與周圍的泰國人交流以提高我的泰語水平，課間遇到學(xué)生也與他們互相交流學(xué)習(xí)對方的語言，這也使我與學(xué)生的關(guān)系變得很好，他們教我學(xué)會(huì)了泰國童謠《象象象》，我也教他們學(xué)會(huì)了中國童謠《上山打老虎》。泰國學(xué)生大多比較隨性，因?yàn)闈h語是他們的選修課，所以他們不會(huì)像我們上課一樣安安靜靜地乖坐在座位上，找到吸引他們注意力的教學(xué)方法是我不斷探索的。我更多地使用圖片和實(shí)物教具進(jìn)行教學(xué)，這樣的教學(xué)方式比起純文字教學(xué)來更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和注意力，泰國學(xué)生的動(dòng)手能力很強(qiáng)，他們會(huì)在筆記本上畫出相

應(yīng)的圖畫，這樣也提高了做筆記的積極性。由于泰國的課時(shí)是兩節(jié)課連上，一共一百分鐘，中間沒有休息時(shí)間，這樣學(xué)生一次性學(xué)習(xí)時(shí)間過長容易產(chǎn)生疲勞感不易集中精力，因此我在上到五十分鐘左右的時(shí)候會(huì)增加一些與教學(xué)有關(guān)的小游戲，這樣能緩解學(xué)生的疲憊感，也能在游戲中充分鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，提高他們對漢語的反應(yīng)速度，還能促使他們在之前的上課時(shí)間里更加認(rèn)真聽講。我還鼓勵(lì)學(xué)生遇到不懂的問題來我的辦公室問，當(dāng)學(xué)生理解了問題之后給他們發(fā)小零食鼓勵(lì)他們好好學(xué)漢語，這也使學(xué)生不懼怕提問，對漢語更有興趣。一次我在送了一個(gè)學(xué)生關(guān)于兵馬俑的明信片后，對他粗略地講了些關(guān)于兵馬俑的由來，第二天他拿著打印好的中泰語的兵馬俑介紹給我看，跟我說他去網(wǎng)上查了資料，覺得兵馬俑很神奇也很偉大。我覺得給予他們適當(dāng)?shù)膩碜灾袊奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)中國文化的熱情，很有益于他們的漢語學(xué)習(xí)。

一個(gè)星期里我一共有九個(gè)班的課，這也是我不斷累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過程，上完每節(jié)課后都會(huì)進(jìn)行總結(jié)，更好地規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，也經(jīng)常和同去的同學(xué)討論教學(xué)方法，力求將每一節(jié)課上到最好。一個(gè)月之后，我已經(jīng)能很好地進(jìn)行教學(xué)工作，學(xué)生的上課熱情和學(xué)習(xí)積極性都大大提高了。有一個(gè)班的學(xué)生因?yàn)橐ド鐣?huì)實(shí)一周沒有上課，在樓道偶遇他們，他們用手比了桃心對我說“老師，I miss you！”我覺得這就是對我教學(xué)工作最大的肯定。

在泰國的五個(gè)月讓我收獲頗豐，在這個(gè)微笑待人友善和睦的國度里我不僅大量實(shí)踐了對外漢語教學(xué)，對我未來可能從事的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并且教會(huì)了我與不同文化背景的人進(jìn)行溝通，讓我接觸到了不一樣的文化體驗(yàn)到了不一樣的生活，五個(gè)月的泰國之行必將長留在我的記憶里成為大學(xué)期間一筆寶貴的財(cái)富。

第五篇：外國實(shí)習(xí)報(bào)告

[外國實(shí)習(xí)報(bào)告]

當(dāng)飛機(jī)順利降落在布達(dá)佩斯國際機(jī)場的時(shí)候,機(jī)艙內(nèi)響起一片掌聲,這大概是乘客們對優(yōu)秀的飛行員一路駕駛的辛勞所表示的感謝,或者是因?yàn)槁猛镜慕K告結(jié)束而抑制不住內(nèi)心的興奮,而我則干脆把這掌聲當(dāng)成是匈牙利這個(gè)古老而富有魅力的國家對我這個(gè)遠(yuǎn)道而來的客人的歡迎了，外國實(shí)習(xí)報(bào)告。當(dāng)我走下飛機(jī)的那一刻,我便意識到,接下來我將面對的,是獨(dú)自在這個(gè)陌生的國度工作和生活一個(gè)月的時(shí)間,這對于我而言,無疑是具有挑戰(zhàn)性的。

linda的出現(xiàn)讓我既興奮又踏實(shí),那時(shí)她正站在機(jī)場的出口處,手里舉著一塊牌子,上面寫著：lijianiaeste-china。她立刻就認(rèn)出了我，因?yàn)槌丝椭兄挥形业拈L相屬于亞洲人種，她熱情地向我招手，我隨即迎上前去，和她握手并作自我介紹。在回布達(dá)佩斯的大巴上，通過簡短的交談，我知道她是匈牙利愛因斯特的志愿者，正在布達(dá)佩斯的一所college讀二年級，學(xué)制是三年半，這相當(dāng)于中國的大專，而當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)，即university學(xué)制是五年。不過完成三年半的學(xué)習(xí)后如果她愿意，可以交錢繼續(xù)讀一年半，完成大學(xué)的學(xué)習(xí)。linda看上去有些內(nèi)向，說話不多，一路上我只是跟著她，另外欣賞一下路上的風(fēng)景。

因?yàn)檎凳罴?，匈牙利的愛因斯特把在布達(dá)佩斯工作的實(shí)習(xí)生都集中在一處青年旅館，而他們也住在那里，在那里辦公。我的雇主雖然不在布達(dá)佩斯，但我是周五抵達(dá)的，只能等下星期才能去上班，于是這個(gè)周末我也被安排在布達(dá)佩斯，住在那個(gè)青年旅館。負(fù)責(zé)這些實(shí)習(xí)生的是一個(gè)小伙子，大家都叫他papi，他跟我解釋說他的匈牙利名字是pappistvan，取前半部分加上后半部分的首字母就得到他的英文名papi了。我的房間里最初只有我一個(gè)人，當(dāng)時(shí)拿到鑰匙到了房間就倒在床上睡著了，我實(shí)在太累了，十幾個(gè)小時(shí)的飛機(jī)加上在莫斯科機(jī)場漫長的等待我?guī)缀跻呀?jīng)筋疲力盡。

我所在的公司egut是匈牙利一家比較大的從事市政和道路建設(shè)的公司，我在匈牙利的實(shí)習(xí)分為兩個(gè)部分，頭一個(gè)星期在布達(dá)佩斯郊區(qū)的一個(gè)叫做savoyapark的購物中心的建設(shè)工地，其余的時(shí)間則在一個(gè)名叫balastya的鄉(xiāng)村里，那是一個(gè)典型的歐洲鄉(xiāng)村，給人感覺精致而且典雅，距布達(dá)佩斯大約有190公里，在那里有一個(gè)指揮中心，負(fù)責(zé)附近的一處高速公路建設(shè)的各項(xiàng)工作。原計(jì)劃里只有后半部分，但是因?yàn)榈谝粋€(gè)星期balastya一直在下大雨，公司便臨時(shí)將我安排在布達(dá)佩斯，如此我剛好可以盡情領(lǐng)略布達(dá)佩斯這座迷人的歐洲城市的風(fēng)光了。負(fù)責(zé)我的tomas是公司里的contractmanager，待人很熱情，而且是公司里唯一懂英語的匈牙利人（公司的老板是法國人，所以還有一些法國人在這里工作，他們的英語都不錯(cuò)），可能是歐洲人都顯的比較老的緣故吧，從他的外表來看怎么也不能相信他只有二十六歲，大學(xué)畢業(yè)才三年，實(shí)習(xí)報(bào)告《外國實(shí)習(xí)報(bào)告》。在balastya時(shí)候，tomas最初給我安排了一些很簡單的工作，他很遺憾的告訴我因?yàn)樗许?xiàng)目的設(shè)計(jì)都已經(jīng)完成而且施工也進(jìn)入了高峰期，所以我只能先看看業(yè)已定稿的設(shè)計(jì)方案，然后他還翻出了三年前的設(shè)計(jì)資料，讓我將它們和現(xiàn)在的方案作對比，看看它們之間的差別，有問題他可以為我解答。雖然不能真正參與到方案的設(shè)計(jì)工作中，但是能詳細(xì)深入的了解實(shí)際工程包括設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)方法、以及一些問題和解決方法等等在內(nèi)的細(xì)節(jié)對我來說無疑也是很有幫助的，而且這也為后階段到施工工地現(xiàn)場實(shí)習(xí)做了準(zhǔn)備。公司的同事們都很熱情，每天來上班他們都會(huì)走過來和我熱情的握手，辦公地點(diǎn)設(shè)在一所很漂亮的二層別墅里，里面的工作氣氛并不緊張，大家都不緊不慢地做著手頭的工作，偶爾還會(huì)聚在一起喝咖啡聊天，這對我來說多少有些不適應(yīng)，因?yàn)樵谖业挠∠笾猩习鄷r(shí)候至少是應(yīng)該認(rèn)真些的，而不是像他們一樣，而且他們聊天時(shí)用的匈牙利語我一句也聽不懂，所以我一般都呆在我的辦公桌看tomas給我的設(shè)計(jì)資料。最后一個(gè)星期我終于可以去工地上了，karoly是工地上的soillaboratoryleader，他是一位十分和藹的老頭，負(fù)責(zé)工地上的一切技術(shù)性工作，在我的實(shí)習(xí)期間他的工作具體是監(jiān)測路基砂土的濕度、密度以及路面的承載能力和彈性性質(zhì)等等，我則作為他的助手和他奔波于各個(gè)施工段之間。工地上也并不見熱火朝天的施工場面，只能見到不多的道路施工機(jī)械和一些做技術(shù)監(jiān)測工作的人員開著小車在工地上來回，當(dāng)然包括我們的那一輛，他們經(jīng)常聚到一起分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)并且商量解決方案。

匈牙利的愛因斯特每周末都會(huì)舉行一些活動(dòng)，所以一到周末我便收拾行李趕回布達(dá)佩斯，在其它地方工作的實(shí)習(xí)生也是如此。他們經(jīng)常聚在青年旅館的一處酒吧里喝酒聊天狂歡，由于在匈牙利實(shí)習(xí)的西班牙和克羅地亞學(xué)生比較多，所以就有了諸如“西班牙之夜”、“克羅地亞之夜”之類的party，內(nèi)容主要是西班牙或克羅地亞的實(shí)習(xí)生為大家準(zhǔn)備吃的，讓大家有機(jī)會(huì)享受一下別國的風(fēng)味。第一周和我一塊兒在布達(dá)佩斯上班的fernando是一個(gè)開朗而且能干的西班牙小伙子，西班牙之夜的食物主要是他做的，味道很不錯(cuò)，尤其是他配制的酒，他告訴我這是西班牙一種非常流行的喝法，我記得好像是把兩種不同的葡萄酒混合在一起，然后添加一種類似雪碧的飲料，最后在酒里頭加一些水果，雖然很好喝，但是也很容易喝醉，所以不能多喝。集體外出旅游也是活動(dòng)的一個(gè)主要方面，這包括在匈牙利境內(nèi)觀光和去周邊國家參加internationalparty，由于簽證的原因我只能參加前者了，這多少有些可惜，因?yàn)樾傺览浇木S也納和布拉格等著名的城市一直是我夢寐以求的地方，不過匈牙利也有很多著名的地方值得一去，所以當(dāng)其他的歐洲學(xué)生都到別的國家去的時(shí)候，我便和同行的上海同學(xué)游覽了一些匈牙利著名的城市和鄉(xiāng)村。